Catalogo dei Corsi di studio

Programma 

Il corso propone una cartografia della narrativa cubana contemporanea, considerata a partire dagli anni ottanta in poi. Il periodo preso in esame ci permetterà di analizzare come la produzione dell’isola è cambiata nel corso degli anni e in relazione allo sviluppo della politica culturale rivoluzionaria. Comincerà infatti con un’analisi della produzione più significativa di alcuni autori considerati ormai canonici nell’ambito letterario cubano, come Leonardo Padura, Mirta Yáñez o Marilyn Bobes e su altri apparsi più recentemente nel panorama letterario dell’isola, ma che comunque sono scrittori ormai imprescindibili della narrativa dei nostri giorni, come Ena Lucía Portela, Ronaldo Menéndez, Daniel Díaz Mantilla e i membri della chiamata Generación Cero, in particolare Orlando Luis Pardo Lazo, Ahmel Echevarría e Jorge Enrique Lage. 

El curso propone una cartografía de la narrativa cubana contemporánea, desde los años setenta hasta hoy. Se analizará cómo la producción de la isla ha ido cambiando durante los años y en función del desarrollo de la política cultural revolucionaria. Empezaremos con una reflexión sobre algunos escritores ya canónicos dentro y fuera de la isla, como Leonardo Padura, Mirta Yáñez o Marilyn Bobes, hasta llegar a las voces más jóvenes de Ena Lucía Portela, Ronaldo Menéndez, Daniel Díaz Mantilla y los miembros de la llamada Generación 0, en particular Orlando Luis Pardo Lazo, Ahmel Echevarría e Jorge Enrique Lage. 

Obiettivi 
Fornire un panorama della narrativa cubana contemporanea. 

Valutazione 

- Prova orale

Descrizione valutazione 
L'esame consiste in un colloquio orale con la docente, volto a verificare l'effettiva acquisizione delle conoscenze richieste per superare l'esame. Si interrogherà sia sugli aspetti generali del periodo preso in esame (quadro storico, panorama letterario, elementi di maggiore interesse nell'ambito della produzione letteraria) sia sugli aspetti più specifici degli autori e dei testi che fanno parte del programma.

All'inizio del corso si daranno indicazioni sulla possibilità di presentare oralmente un lavoro su uno degli autori parte del programma. La presentazione e la rispettiva valutazione contribuiranno al voto finale. 

Testi 

PER TUTTI
 

Mirta Yáñez. Sangra por la herida. Sulla piattaforma del corso 

Marilyn Bobes. Alguien tiene que llorar. Sulla piattaforma del corso

Senel Paz. “El lobo, el bosque y el hombre nuevo”. Reperibile in Internet 

Leonardo Padura. Adiós Hemingway. Sulla piattaforma del corso 

Pedro Juan Gutiérrez. Selezione di racconti de Trilogía sucia de La Habana. Reperibile sulla piattaforma virtuale

Ronaldo Menéndez. La casa y la isla. Anagrama 2016

Ena Lucía Portela. Cien botellas en una pared. Edición Stockcero. Doral. Florida. 2010 

Ahmel Echevarría. Esquirlas. Disponibile sulla piattaforma

Orlando Luis Pardo Lazo. Mi nombre es William Saroyan. Disponibile sulla piattaforma

Ulteriori letture obbligatorie saranno fornite a lezione

Materiale obbligatorio sulla piattaforma elearning del corso, disponibile da metà marzo 2023
 

Il primo giorno di lezione si daranno ulteriori indicazioni sulla bibliografia obbligatoria.

SOLO PER I NON FREQUENTANTI

Jorge Fornet, Los nuevos paradigmas: prólogo narrativo al siglo XXI (pdf sulla piattaforma del corso da marzo 2023)

Chiara Bolognese, Contar Cuba en el nuevo milenio. Universidad Autónoma de Barcelona. 2022

Sergio Guerra , Alejo Maldonado: Historia de la revolución cubana. 2009 Txalaparta (reperibile sul sito de La Central de Barcelona: https://www.lacentral.com/guerra-sergio/historia-de-la-revolucion-cubana...)

TESTI CONSIGLIATI per approfondimento: 

Leila Guerriero (ed.). Cuba en la encrucijada. Debate. Barcelona. 2017.

Programma 

Il corso vuole fornire un’introduzione generale alla letteratura ispanoamericana dalla Conquista fino ai primi del Novecento, nei suoi temi principali e in alcune figure esemplari (Sor Juana Inés de la Cruz, Garcilaso de la Vega El Inca, Esteban Echeverría, Domingo F. Sarmiento, José Hernández, José Martí, Rubén Darío, ecc.), segnalando i forti legami con lo sviluppo storico del continente, con il formarsi di una coscienza americana, e con particolare attenzione alla natura interculturale della letteratura ispanoamericana.

Obiettivi 
Conoscenza generale dello sviluppo storico-letterario della Lingua e Letteratura in questione, con particolare riferimento alle figure più importanti e ai movimenti letterari più significativi.

Valutazione 

- Prova scritta
Descrizione valutazione 

L'esame si svolge in forma scritta, e prevede domande a risposta aperta tradizionali e domande a risposta aperta breve, in relazione agli argomenti presentati nel programma.

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dello sviluppo globale della letteratura ispanoamericana, una conoscenza di base degli autori principali e di essere in grado di situare autori e testi nel loro corretto sviluppo temporale.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

All'inizio del corso si daranno indicazioni sulla possibilità di presentare oralmente un lavoro su uno degli autori parte del programma. La eventuale presentazione e la rispettiva valutazione contribuiranno al voto finale. 

Testi 

TESTI OBBLIGATORI PER TUTTI

I testi critici e le letture saranno disponibili sulla piattaforma virtuale (da metà marzo 2023). 

N.B. Il materiale caricato sulla piattaforma virtuale è OBBLIGATORIO.

Uno a scelta tra: 

Daniele Pompeiano. Storia dell’America Latina

Carmagnani,  Vangelista. I nodi storici delle aree latino-americane secoli XVI-XX 

Testi altamente consigliati:

FERNÁNDEZ, Teodosio: Literatura hispanoamericana; sociedad y cultura. Madrid: Akal. 1998

MILLARES, Selena: Rondas a las letras de Hispanoamérica, Madrid, Edinumen, 2000.

SABA, Gabriella e SOMOZA, Alfredo: "Un continente da favola. Trenta storie di straordinaria leggenda" - Rosenberg & Sellier. 2018

PER GLI STUDENTI CHE NON POTRANNO FREQUENTARE CON REGOLARITÀ

Oltre ai testi critici e le letture reperibili sulla piattaforma virtuale, si raccomanda lo studio di uno dei seguenti manuali (la parte da Cristoforo Colombo fino agli anni venti del Novecento).

BELLINI, Giuseppe, Nueva historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1997.

OVIEDO, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, vol I, II, III. Madrid, Alianza Editorial, 1995 (solo gli autori in programma)

FERNÁNDEZ,T., Millares, S., Becerra, E., Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995

FRANCO, Jean, Introduzione alla letteratura ispanoamericana, Mursia, 1992

Chi deve verbalizzare tirocini e/o altre attività formative si dovrà iscrivere all'appello e il giorno dell'appello (non prima e non dopo), mandare alle mia mail istituzionale il certificato dell'avvenuto tirocinio (se ne è in possesso). Verbalizzerò su Infostud e la verbalizzazione sarà valida a tutti gli effetti. 

Canale di verbalizzazione A-D

Non verbalizzerò studenti che non siano del mio canale. NON iscrivetevi ai miei appelli se non siete del canale A-D. 

Non dovete venire in presenza (anche se Infostud offre questa possibilità) e non dovete connettervi a nessun link.

Potete iscrivervi anche agli APPELLI STRAORDINARI

Chi deve verbalizzare tirocini e/o altre attività formative si dovrà iscrivere all'appello e il giorno dell'appello (non prima e non dopo), mandare alle mia mail istituzionale il certificato dell'avvenuto tirocinio (se ne è in possesso). Verbalizzerò su Infostud e la verbalizzazione sarà valida a tutti gli effetti. 

Canale di verbalizzazione A-D

Non verbalizzerò studenti che non siano del mio canale. NON iscrivetevi ai miei appelli se non siete del canale A-D. 

Non dovete venire in presenza (anche se Infostud offre questa possibilità) e non dovete connettervi a nessun link.

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