Catalogo dei Corsi di studio

Per l'anno accademico 2023-2024, il corso sarà incentrato sul tema monografico “Aspetti e forme del fenomeno urbano nell’Iran antico”. Le principali esperienze urbane attestate nel territorio dell’altopiano iranico tra l’Età del Bronzo ed il periodo sasanide saranno esaminate e discusse alla luce delle peculiari caratteristiche geografiche del territorio in questione e del suo sviluppo storico-culturale.

Il corso prevede una serie di lezioni frontali, integrate da seminari di approfondimento ed attività di ricerca individuale. Queste ultime prevederanno l’analisi di alcuni casi di studio (a scelta degli allievi, in base ai loro interessi specifici ed alla loro formazione pregressa) riguardanti il tema dell’urbanistica nell’Iran preislamico.

Bibliografia: Testi specifici (articoli scientifici, capitoli di opere monografiche e/o opere collettanee) saranno indicati dal docente durante il corso ed a margine di ogni singola lezione e saranno resi disponibili in formato pdf o in fotocopia

Le lezioni si terranno nel secondo semestre

The course introduces the students into the complex discipline of the archaeology of pre-Islamic Iran. The archaeological evidence concerning settlements and material culture in Iran during the Iron Age III and the folloeing Achaemenid, Macedonian, Seleucid, Arsacid and Sasanian periods will be illustrated and discussed in a historical-cultural perspective, taking also into account the geographical and ideological features that deeply influenced the socio-economic and cultural development of the investigated area.

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti alla complessa disciplina dell’archeologia dell’Iran preislamico. Saranno pertanto illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante l'Età del Ferro III ed i periodi achemenide, macedone, seleucide, arsacide e sasanide, mettendo in risalto le metodologie di ricerca che caratterizzano la disciplina. Parallelamente, inoltre, saranno analizzati in chiave archeologica gli aspetti relativi al contesto geografico dell’Iran preislamico che più significativamente incisero sullo sviluppo socio-economico e storico-culturale dell’area in questione.

***Classes of "Archaeology of ancient Iran" (cod. 10598535) for the students in "Cultural Heritage in the Near and Middle East, and in Africa" will start on Thursday February 29th, 2024 according to the following timetable: 

Thursdays 12:00-14:00, Aula E

Fridays 14:00-16:00, Aula E

CANALE "IRAN PREISLAMICO"

Le lezioni del canale "India e Asia centrale" sono tenute da altro Docente (Prof. Ciro Lo Muzio)

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti (in via preliminare) all'archeologia e alla storia dell'arte dell’Iran preislamico. Saranno pertanto illustrate alcune delle principali testimonianze archeologiche ed artistiche dell’Iran durante l'Età del Ferro III ed i successivi periodi achemenide, macedone, seleucide, arsacide e sasanide.

***Le lezioni del corso (canale "Iran preislamico") avranno inizio il giorno mercoledì 28 Febbraio 2024 e si terranno il mercoledì  (10:00-12:00, Aula I - SEAI) ed il giovedì (14:00-16:00, Aula Seminario)

Per l'anno accademico 2023-2024, le lezioni del corso riguarderanno l'Età del Ferro III ed il successivo periodo achemenide (VI-IV sec. a.C.), fino alla conquista dell'Iran da parte di Alesandro Magno. In chiave diacronica, saranno illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante tale ampio arco cronologico e saranno analizzati in chiave archeologica gli aspetti relativi al contesto geografico dell’Iran preislamico che maggiormente incisero sullo sviluppo socio-economico e storico-culturale dell’area in questione.

***Le lezioni avranno inizio il giorno martedì 27 Febbraio 2024 e si terranno il martedì (16:00-18:00, Aula A - ISO) ed il mercoledì (12:00-14:00, Aula Frugoni)

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti (in via preliminare) all'archeologia e alla storia dell’Iran preislamico. Pertanto, in chiave diacronica, saranno illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante l'Età del Ferro III ed i periodi achemenide, macedone, seleucide, arsacide e sasanide. Durante l'anno accademico 2023-2024, il corso prevederà un focus specifico sulla storia del periodo sasanide e le relative testimonianze archeologiche.

***Le lezioni avranno inizio il giorno martedì 27 Febbraio 2024 e si terranno il martedì (12:00-14:00, Aula F) ed il venerdì (12:00-14:00, Aula Frugoni)

Classes will start on Thursday March 2nd, 2023 (11:00-13:00, Auletta di Archeologia) according to the following timetable:

Thursdays 11:00-13:00 (Auletta di Archeologia)

Fridays 15:00-17:00 (Auletta di Archeologia)

Office Hours: When teaching classes, office hours are on Tuesdays (10:00-11.00), Wednesdays (10:00-11:00), and Thursdays (14:00-15:00). Students will be welcomed at "Studio" no. 3 (building "Lettere", third floor, Dipartimento di Scienze dell'Antichità, right corridor, in front of the "Segreteria Didattica").

In the remaining periods, please write an email to: giulio.maresca@uniroma1.it

Contents

The course introduces the students into the complex discipline of the archaeology of pre-Islamic Iran. The archaeological evidence concerning settlements and material culture in Iran during the Median, Achaemenid, Macedonian, Seleucid, Arsacid and Sasanian periods will be illustrated and discussed in a historical-cultural perspective, taking also into account the geographical and ideological features that deeply influenced the socio-economic and cultural development of the investigated area.

Learning outcomes

After completing this course, students will gain a good knowledge of the archaeological evidence of Iran from the Median to the Sasanian period. Students will also develop an autonomous capacity to master (to a relevant extent) existing bibliographic resources on the subject. Provided with the specialist terminology and with a basic critical and methodological framework for analysing and interpreting the archaeological contexts related to pre-Islamic Iran, students will be prepared for future and more specific researches in the same discipline, in other disciplines connected with archaeological researches or in disciplines connected with the study of different aspects of ancient Iran.

Teaching methods

Lectures concerning specific issues related to the archaeology of pre-Islamic Iran, supported by multimedia presentations and followed by discussions aimed at developing the students’ methodological rigour and stimulating their critical reflexions.

Teaching tools

PPT presentations conceived to illustrate and summarise (with photographs, maps, plans, and graphs) the main concepts discussed during each lesson and to display the analysed archaeological and iconographic evidence. A PDF copy of the presentations displayed during the lessons will be available for each student after classes.

Assessment methods

Oral examination test aimed at assessing the degree of knowledge gained by the students (including related methodological issues and the chronological and geographic setting of the archaeological evidence discussed) and at evaluating additional competences such as the critical capacity to analyse and summarise themes and concepts or the confident and effective use of an appropriate terminology. In order to improve the discussion’s level, students are warmly invited to sit the exam provided with all the graphic and photographic materials put at their disposal during and after classes.

Bibliography

01.

Gopnik, H. (2017) The Median Confederacy. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 39-62. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

02.

Calmeyer, P. (1987) Art in Iran iii. Achaemenid Art and Architecture. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 569-580. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/art-in-iran-iii-achemenian

03.

Stronach, D. & Gopnik, H. (2009) Pasargadae. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/pasargadae

04.

Luschey, H. (2000) Bisotun ii. Archeology. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. IV, pp. 291-299. On-line:

https://www.iranicaonline.org/articles/bisotun-ii

05.

Schmitt, R. (2000) Bisotun iii. Darius’s Inscriptions. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. IV, pp. 299-305. On-line:

https://www.iranicaonline.org/articles/bisotun-iii

06.

Shapur Shahbazi, A. (2012) Persepolis. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

https://iranicaonline.org/articles/persepolis

07.

von Gall, H. (2009) Naqš-e Rostam. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

https://www.iranicaonline.org/articles/naqs-e-rostam

08.

Boucharlat, R. (2009) Susa iii. The Achaemenid Period. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition:

https://iranicaonline.org/articles/susa-iii-the-achaemenid-period

09.

Schippmann, K. (1987) Archaeology iii. Seleucid and Parthian. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 297-301. On-line:

http://www.iranicaonline.org/articles/archeology-iii

10.

Keall, E.J. (1987) Architecture ii. Parthian Period. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 327-329. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/architecture-ii

11.

Huff, D. (2008) Formation and Ideology of the Sasanian State in the Context of Archaeological Evidence. (Curtis, V.S. & Stewart, S., eds.) The Idea of Iran III: The Sasanian Era, pp. 31-59. London: I.B. Tauris & Co.

12.

Huff, D. (1999) Fīrūzābād. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. IX, pp. 633-636. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/firuzabad

13.

Keall, E.J. (1990) Bīšāpūr. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. IV, pp. 287-289. On-line:

https://www.iranicaonline.org/articles/bisapur-town

14.

Hermann, G. & Curtis, V.S. (2002) Sasanian Rock Reliefs. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

https://www.iranicaonline.org/articles/sasanian-rock-reliefs

15.

Huff, D. (1990) Čahārṭāq i. In pre-Islamic Iran. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition:

https://www.iranicaonline.org/articles/cahartaq#pt1

16

Kleiss, W. (2010) Kangavar. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. XV, pp. 496–497. On line:

https://iranicaonline.org/articles/kangavar-1

17

Huff, D. (2002) Takt-e Solaymān. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition:

https://www.iranicaonline.org/articles/takt-e-solayman

Le lezioni del corso avranno inizio martedì 28 febbraio 2023 (ore 11-13, Auletta di Archeologia) e si terranno:

Martedì: ore 11-13 (Auletta di Archeologia)

Mercoledì: ore 13-15 (Auletta di Archeologia)

Ricevimento studenti: durante il periodo di svolgimento delle lezioni (secondo semestre), studenti e laureandi saranno ricevuti il martedì (10:00-11:00), il mercoledì (10:00-11:00) ed il giovedì (14:00-15:00) presso lo Studio n. 3, Edificio Facoltà di Lettere, terzo piano, Dipartimento Scienze dell'Antichità, corridoio di destra (di fronte alla segreteria didattica del Dipartimento di Scienze dell'Antichità). Nei restanti periodi, studenti e laureandi saranno ricevuti esclusivamente su appuntamento (in giorni ed orari da concordare preventivamente con il docente, inviando una mail all'indirizzo di posta elettronica giulio.maresca@uniroma1.it).

Contenuti

Per l’anno accademico 2022-2023, le lezioni del corso riguarderanno l’Età del Ferro III ed il successivo periodo achemenide, fino alla conquista dell’Iran da parte di Alessandro Magno. In chiave diacronica, saranno illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante tale arco cronologico e saranno analizzati e discussi gli aspetti relativi al contesto geografico che maggiormente incisero sullo sviluppo socio-economico e storico-culturale dell’Iran antico.

Conoscenze e competenze da conseguire

Al termine del corso, gli studenti avranno conseguito una conoscenza delle più significative testimonianze archeologiche in Iran tra l'Età del Ferro III ed il periodo achemenide ed avranno approfondito alcune tra le principali problematiche metodologiche della disciplina. Essi, inoltre, avranno sviluppato la capacità di orientarsi in maniera autonoma tra la vasta letteratura scientifica esistente sull’argomento. L’acquisizione di una terminologia specifica e delle basi critiche e metodologiche utili ad analizzare ed interpretare i contesti archeologici dell’Iran preislamico, infine, consentirà agli studenti, in una fase successiva della loro formazione, di poter condurre studi e ricerche più specifici nel medesimo ambito oppure di affrontare con maggiore rigore scientifico lo studio di altre discipline archeologiche o di discipline inerenti altri aspetti dell’Iran antico.

Metodologia didattica

Lezioni frontali su temi specifici riguardanti l’archeologia dell’Iran preislamico, accompagnate da presentazioni multimediali e seguite da discussioni volte a stimolare la capacità di riflessione critica degli studenti nonché a svilupparne il rigore metodologico.

Materiali didattici

Presentazioni multimediali volte ad esemplificare i concetti discussi durante le lezioni, corredate del materiale grafico e fotografico (fotografie, piante, schede tematiche, diagrammi etc.) relativo alle evidenze archeologiche prese in considerazione. Una copia in PDF delle presentazioni multimediali utilizzate dal docente sarà messa a disposizione di tutti gli studenti che ne faranno richiesta.

Modalità di verifica dell’apprendimento

Esame orale volto sia alla valutazione complessiva del livello di conoscenze raggiunto dallo studente (con particolare riferimento anche agli aspetti metodologici ed alla contestualizzazione storico-geografica delle evidenze archeologiche trattate durante il corso) sia alla verifica del raggiungimento di specifiche competenze quali la capacità critica di analizzare e sintetizzare le tematiche ed i concetti presentati o la padronanza nell’uso di un’appropriata terminologia specialistica.

Al fine di rendere più efficace il colloquio di valutazione, si esortano gli studenti a portare in sede di esame tutto il materiale grafico e fotografico messo a loro disposizione dal docente.

Bibliografia

Tutti i testi sottoelencati (articoli scientifici e capitoli di volumi), qualora non accessibili gratuitamente on-line, saranno messi a disposizione degli studenti in formato PDF.

A01.

Gopnik, H. (2017) The Median Confederacy. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 39-62. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A02.

Boucharlat, R. (2020) The Citadel of Ulug Depe and the “Median Forts” in Western Iran. (Niknami, K.A. & Hozhabri, A.) Archaeology of Iran in the Historical Period, pp. 141-156. Cham: Springer.

A03.

Boucharlat, R. (2013) Southwestern Iran in the Achaemenid period. (Potts, D.T., ed.) The Oxford Handbook of Ancient Iran, pp. 503-527. Oxford: Oxford University Press.

A04.

Henkelman, W.F.M. (2012) The Achaemenid Heartland: An Archaeological-Historical Perspective. (Potts, D.T., ed.) A Companion to the Archaeology of the Ancient Near East. Vol. II, pp. 931-962. Oxford: Wiley-Blackwell.

A05.

Matthews, R. e Fazeli Nashli, H. (2022) The Archaeology of Iran from the Palaeolithic to the Achaemenid Empire. London e New York: Routledge [Cap. 11: “Iran imperial: villages, cities, states and empires of the Iron Age: 1250-330 BC”, soltanto pp. 454-497].

A06.

Gondet, S. et al. (2021) Approaching past landscape management in the field: pluridisciplinary and multiscalar studies in the Pasargadae region (Fars province, Iran). (Balatti, S., Wiesehöfer, J. e Klinkott, H., eds.). Paleopersepolis: Environment, Landscape and Society in Ancient Fars. Oriens et Occidens 33, pp. 95-119. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.

A07.

Askari Chaverdi, A., Callieri, P., Matin, E. (2017) The Monumental Gate at Tol-e Ajori, Persepolis (Fars): New Archaeological Data, Iranica Antiqua LII, pp. 205-258.

A08.

Matin, E. (2020) The Achaemenid Settlement of Dashtestan (Borazjan): A View from Persepolis. East and West 1(2), pp. 333-364.

A09.

Genito, B. (2013) Eastern Iran in the Achaemenid period. (Potts, D.T., ed.) The Oxford Handbook of Ancient Iran, pp. 622-637. Oxford: Oxford University Press.

A10.

Maresca, G. (2018) Between ‘Early’ and ‘Late’ Iron Age in south-eastern Iran: Notes on the possibility to evaluate the ‘Achaemenid impact’ on the area. Vicino Oriente XXII, pp. 197-211.

A11.

Lhuillier, J. (2018) Central Asia during the Achaemenid period in archaeological perspective. (Gondet, S. e Haerinck, E., eds.) L’Orient est son jardin. Hommage à Rémy Boucharlat. Acta Iranica 58, pp. 257-271. Leuven: Peeters.

Integrazioni per gli studenti non frequentanti

Al fine di affrontare nella maniera più proficua possibile lo studio del programma d’esame (consolidando la conoscenza di aspetti storico-culturali, geografici e socioeconomici strettamente legati alla disciplina e diffusamente discussi dal docente durante lo svolgimento del corso), gli studenti che non hanno la possibilità di frequentare regolarmente le lezioni sono inviatati a prendere visione, preliminarmente alla fase di studio dei suelencati articoli scientifici, dei seguenti lavori:

B01.

Piras, A. (2007) Medi e Persiani dall’Iran al Mare Egeo. (Giangiulio, M., ed.) Storia d’Europa e del Mediterraneo. Il Mondo Antico II: La Grecia, vol. III: Grecia e Mediterraneo dall’VIII sec. a.C. all’Età delle Guerre Persiane, pp. 305-333. Roma: Salerno Editrice.

B02.

Llewellyn-Jones, L. (2017) The Achaemenid Empire. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 63-103. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

B03.

Venetis, E. (2012) Iran at the Time of Alexander the Great and the Seleucids. (Daryaee, T., ed.) The Oxford Handbook of Iranian History, pp. 142-163. New York: Oxford University Press.

B04.

Matthews, R. e Fazeli Nashli, H. (2022) The Archaeology of Iran from the Palaeolithic to the Achaemenid Empire. London e New York: Routledge [Cap. 2: “Placing Iran: land, environment and ecology”, pp. 6-21; Cap. 3: “Approaching the past of Iran: a history of archaeological investigation”, pp. 22-34].

B05.

Kreyenbroek, Ph.G. (2006) Iran ix. Religions in Iran (1) Iranian religions of the pre-Islamic period (1.1) An Overview. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/iran-ix1-religions-in-iran-pre-islamic#1

CANALE "IRAN PREISLAMICO"

N.B. Le lezioni del canale "India e Asia centrale" sono tenute da altro Docente (Prof. Ciro Lo Muzio)

Le lezioni del corso avranno inizio mercoledì 01 marzo 2023 (ore 13-15, Aula F) e si terranno:

Mercoledì: ore 11-13 (Aula D Egittologia)

Giovedì: ore 15-17 (Aula II Studi Europei)

Ricevimento studenti: durante il periodo di svolgimento delle lezioni (secondo semestre), studenti e laureandi saranno ricevuti il martedì (10:00-11:00), il mercoledì (10:00-11:00) ed il giovedì (14:00-15:00) presso lo Studio n. 3, Edificio Facoltà di Lettere, terzo piano, Dipartimento Scienze dell'Antichità, corridoio di destra (di fronte alla segreteria didattica del Dipartimento di Scienze dell'Antichità). Nei restanti periodi, studenti e laureandi saranno ricevuti esclusivamente su appuntamento (in giorni ed orari da concordare preventivamente con il docente, inviando una mail all'indirizzo di posta elettronica giulio.maresca@uniroma1.it).

Contenuti

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti (in via preliminare) all’archeologia e alla storia dell’arte dell’Iran preislamico. Saranno quindi illustrate le principali testimonianze artistiche e le principali evidenze archeologiche dell’Iran attribuibili all’Età del Ferro ed ai periodi achemenide, macedone, seleucide, arsacide e sasanide. Parallelamente, inoltre, saranno analizzati e discussi gli aspetti relativi al contesto geografico dell’Iran che maggiormente incisero sullo sviluppo socio-economico, storico-culturale e storico-artistico dell’area in questione.

Conoscenze e competenze da conseguire

Al termine del corso, gli studenti avranno conseguito una conoscenza preliminare delle più significative testimonianze artistiche ed archeologiche dell’Iran preislamico, dall’Età del Ferro III al periodo sasanide. Essi, inoltre, avranno sviluppato la capacità di orientarsi in maniera autonoma tra la vasta letteratura scientifica esistente sull’argomento. L’acquisizione di una terminologia specifica e delle basi critiche e metodologiche utili ad analizzare ed interpretare i contesti storici ed archeologici dell’Iran preislamico, consentirà agli studenti, in una fase successiva della loro formazione, di poter condurre studi e ricerche più specifici nel medesimo ambito oppure di affrontare con maggiore rigore scientifico lo studio di altre discipline affini o di discipline inerenti altri aspetti dell’Iran antico.

Metodologia didattica

Lezioni frontali su temi specifici riguardanti l’archeologia e la storia dell’arte dell’Iran preislamico, accompagnate da presentazioni multimediali e seguite da discussioni volte a stimolare la capacità di riflessione critica degli studenti nonché a svilupparne il rigore metodologico.

Materiali didattici

Presentazioni multimediali volte ad esemplificare i concetti discussi durante le lezioni, corredate del materiale grafico e fotografico (fotografie, piante, schede tematiche, diagrammi etc.) relativo alle evidenze archeologiche prese in considerazione. Una copia in PDF delle presentazioni multimediali utilizzate dal docente sarà messa a disposizione di tutti gli studenti che ne faranno richiesta.

Modalità di verifica dell’apprendimento

Esame orale volto sia alla valutazione complessiva del livello di conoscenze raggiunto dallo studente (con particolare riferimento anche agli aspetti metodologici ed alla contestualizzazione storica e geografica delle evidenze archeologiche trattate durante il corso) sia alla verifica del raggiungimento di specifiche competenze quali la capacità critica di analizzare e sintetizzare le tematiche ed i concetti presentati o la padronanza nell’uso di un’appropriata terminologia specialistica.

Al fine di rendere più efficace il colloquio di valutazione, si esortano gli studenti a portare in sede di esame tutto il materiale grafico e fotografico messo a loro disposizione dal docente.

Bibliografia

Tutti i testi sottoelencati (voci enciclopediche, articoli scientifici e capitoli di volumi), qualora non accessibili gratuitamente on-line, saranno messi a disposizione degli studenti in formato PDF.

A01.

AA.VV. (2005) L’archeologia dell’Iran. Il mondo degli imperi iranici. Enciclopedia Archeologica. Asia, Volume 6. Roma: Istituto della Enciclopedia Italiana. On-line:

http://www.treccani.it/enciclopedia/l-archeologia-dell-iran-il-mondo-degli-imperi-iranici_(Il-Mondo-dell'Archeologia)/

[Tranne le voci “Göbekli Depe”, “Merv”]

A02.

Mousavi, Ali (2019) Persia (Achaemenid to Sasanid Empires), c. 550 BCE–651 CE. (Fraser, M., ed.) Sir Banister Fletcher’s Global History of Architecture, pp. 227-252. London: The Royal Institute of British Architects – University of London – Bloomsbury Architecture Library.

A03.

Gopnik, H. (2017) The Median Confederacy. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 39-62. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A04.

Calmeyer, P. (1987) Art in Iran iii. Achaemenian Art and Architecture. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 569-580. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/art-in-iran-iii-achemenian

A05.

Boucharlat, R. (2013) Southwestern Iran in the Achaemenid period. (Potts, D.T., ed.) The Oxford Handbook of Ancient Iran, pp. 503-527. Oxford: Oxford University Press.

A06.

Schippmann, K. (1987) Archaeology iii. Seleucid and Parthian. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 297-301. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

http://www.iranicaonline.org/articles/archeology-iii

A07.

Keall, E.J. (1987) Architecture ii. Parthian Period. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 327-329. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/architecture-ii

A08.

Mousavi, A. e Daryaee, T. (2012) The Sasanian Empire: An Archaeological Survey, c.220-AD 640. (Potts, D.T., ed.) A Companion to the Archaeology of the Ancient Near East. Vol. II, pp. 1076-1094. Oxford: Wiley-Blackwell.

A09.

Harper, P. O. (1987) Art in Iran v. Sasanian Art. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 585-594. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/art-in-iran-v-sasanian

A10.

Hermann, G. & Curtis, V.S. (2002) Sasanian Rock Reliefs. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

https://www.iranicaonline.org/articles/sasanian-rock-reliefs

Integrazioni per gli studenti non frequentanti

Al fine di affrontare nella maniera più proficua possibile lo studio del programma d’esame (consolidando la conoscenza di aspetti diffusamente discussi dal docente durante lo svolgimento del corso), gli studenti che non hanno la possibilità di frequentare regolarmente le lezioni affronteranno, preliminarmente alla fase di studio dei suelencati articoli scientifici, lo studio delle seguenti voci dell’Encyclopædia Iranica (talora piuttosto datate ma sempre efficaci, molto ben documentate e tutte consultabili anche on-line):

B01.

de Planhol, X. (2004) Iran i. Lands of Iran. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/iran-i-lands-of-iran [solo la parte relativa al periodo preislamico]

B02.

Ehlers, E. (1992) Climate. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/climate

B03.

Ehlers, E. (1997) Ecology. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/ecology

B04.

Beaumont (1982) Āb iii. The hydrology and water resources of the Iranian plateau. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/ab-iii-the-hydrology-and-water-resources-of-the-iranian-plateau

B05.

Ehlers, E. (2004) Hydrology ii. Southwestern Persia. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/hydrology#ii

B06.

Spooner, B. (1994) Desert. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/desert

B07.

Spooner, B. (1983) Ābyārī. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/abyari-irrigation-in-iran [solo la parte relativa al periodo preislamico]

B08.

de Planhol, X. (2011) Kāriz. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/kariz-parent

B09.

de Planhol, X. (2011) Kāriz ii. Technology. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/kariz_2

B10.

Kreyenbroek, Ph.G. (2006) Iran ix. Religions in Iran (1) Iranian religions of the pre-Islamic period (1.1) An Overview. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

http://www.iranicaonline.org/articles/iran-ix1-religions-in-iran-pre-islamic#1

Letture di base consigliate agli studenti frequentanti e non frequentanti

In alternativa ai suelencati testi B01-B10, gli studenti “non frequentanti” potranno scegliere di affrontare lo studio del seguente volume (la lettura del quale è comunque consigliata anche agli studenti “frequentanti” che non siano in possesso di alcuna conoscenza di base riguardante l’Iran preislamico):

C01.

Wiesehöfer, J. (2003) La Persia antica. Bologna: Il Mulino.

AVVISO: Corso di Archeologia e storia dell'Iran (cod. 1031573)

Gli studenti interessati a seguire le lezioni del corso di Archeologia e storia dell'Iran (cod. 1031573) sono pregati di contattare il docente all'indirizzo mail: giulio.maresca@uniroma1.it

Le lezioni del corso avranno inizio martedì 28 febbraio 2023 (ore 13-15, Aula F) e si terranno:

Martedì: ore 13-15 (Aula F)

Venerdì: ore 13-15 (Aula F)

Ricevimento studenti: durante il periodo di svolgimento delle lezioni (secondo semestre), studenti e laureandi saranno ricevuti il martedì (10:00-11:00), il mercoledì (10:00-11:00) ed il giovedì (14:00-15:00) presso lo Studio n. 3, Edificio Facoltà di Lettere, terzo piano, Dipartimento Scienze dell'Antichità, corridoio di destra (di fronte alla segreteria didattica del Dipartimento di Scienze dell'Antichità). Nei restanti periodi, studenti e laureandi saranno ricevuti esclusivamente su appuntamento (in giorni ed orari da concordare preventivamente con il docente, inviando una mail all'indirizzo di posta elettronica giulio.maresca@uniroma1.it).

Contenuti

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti (in via preliminare) all’archeologia e alla storia dell’Iran preislamico. Pertanto, in chiave diacronica, saranno illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante le prime fasi dell’Età del Ferro ed i periodi achemenide, macedone, seleucide, arsacide e sasanide.

Conoscenze e competenze da conseguire

Al termine del corso, gli studenti avranno conseguito una conoscenza delle principali vicende storiche e delle più significative testimonianze archeologiche in Iran tra l’Età del Ferro ed il periodo sasanide. Essi, inoltre, avranno sviluppato la capacità di orientarsi in maniera autonoma tra la vasta letteratura scientifica esistente sull’argomento. L’acquisizione di una terminologia specifica e delle basi critiche e metodologiche utili ad analizzare ed interpretare i contesti storici ed archeologici dell’Iran preislamico, consentirà agli studenti, in una fase successiva della loro formazione, di poter condurre studi e ricerche più specifici nel medesimo ambito oppure di affrontare con maggiore rigore scientifico lo studio di altre discipline affini o di discipline inerenti altri aspetti dell’Iran antico.

Metodologia didattica

Lezioni frontali su temi specifici riguardanti l’archeologia e la storia dell’Iran preislamico, accompagnate da presentazioni multimediali e seguite da discussioni volte a stimolare la capacità di riflessione critica degli studenti nonché a svilupparne il rigore metodologico.

Materiali didattici

Presentazioni multimediali volte ad esemplificare i concetti discussi durante le lezioni, corredate del materiale grafico e fotografico (fotografie, piante, schede tematiche, diagrammi etc.) relativo alle evidenze archeologiche prese in considerazione. Una copia in PDF delle presentazioni multimediali utilizzate dal docente sarà messa a disposizione di tutti gli studenti che ne faranno richiesta.

Modalità di verifica dell’apprendimento

Esame orale volto sia alla valutazione complessiva del livello di conoscenze raggiunto dallo studente (con particolare riferimento anche agli aspetti metodologici ed alla contestualizzazione geografica dei temi trattati durante il corso) sia alla verifica del raggiungimento di specifiche competenze quali la capacità critica di analizzare e sintetizzare le tematiche ed i concetti presentati o la padronanza nell’uso di un’appropriata terminologia.

Al fine di rendere più efficace il colloquio di valutazione, si esortano gli studenti a portare in sede di esame tutto il materiale grafico e fotografico messo a loro disposizione dal docente.

Bibliografia

Tutti i testi sottoelencati (voci enciclopediche, articoli scientifici e capitoli di volumi), qualora non accessibili gratuitamente on-line, saranno messi a disposizione degli studenti in formato PDF.

A01.

Piras, A. (2007) Medi e Persiani dall’Iran al Mare Egeo. (Giangiulio, M., ed.) Storia d’Europa e del Mediterraneo. Il Mondo Antico II: La Grecia, vol. III: Grecia e Mediterraneo dall’VIII sec. a.C. all’Età delle Guerre Persiane, pp. 305-333. Roma: Salerno Editrice

A02.

Gopnik, H. (2017) The Median Confederacy. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 39-62. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A03.

Calmeyer, P. (1987) Art in Iran iii. Achaemenian Art and Architecture. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 569-580. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/art-in-iran-iii-achemenian

A04.

Boucharlat, R. (2013) Southwestern Iran in the Achaemenid period. (Potts, D.T., ed.) The Oxford Handbook of Ancient Iran, pp. 503-527. Oxford: Oxford University Press.

A05.

Venetis, E. (2012) Iran at the Time of Alexander the Great and the Seleucids. (Daryaee, T., ed) The Oxford Handbook of Iranian History, pp. 142-163. New York: Oxford University Press.

A06.

Gregoratti, L. (2017) The Arsacid Empire. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 125-153. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A07.

Coloru, O. (2017) Seleucid Iran. (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 105-121. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A08.

Schippmann, K. (1987) Archaeology iii. Seleucid and Parthian. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 297-301. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

http://www.iranicaonline.org/articles/archeology-iii

A09.

Keall, E.J. (1987) Architecture ii. Parthian Period. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, Vol. II, pp. 327-329. London and New York: Routledge & Kegan Paul. On-line:

https://iranicaonline.org/articles/architecture-ii

A10.

Daryaee, T. e Rezakhani, Kh. (2017) The Sasanian Empire (Daryaee, T., ed.) King of the Seven Climes: A History of the Ancient Iranian World (3000 BCE - 651 CE). Ancient Iran Series, Vol. IV, pp. 155-197. Irvine: University of California Irvine, Jordan Center for Persian Studies.

A11.

Huff, D. (2008) Formation and Ideology of the Sasanian State in the Context of Archaeological Evidence. (Curtis, V.S. & Stewart, S., eds.) The Idea of Iran III: The Sasanian Era, pp. 31-59. London: I.B. Tauris & Co.

A12.

Hermann, G. & Curtis, V.S. (2002) Sasanian Rock Reliefs. (Yarshater, E., ed.) Encyclopædia Iranica, online edition.

https://www.iranicaonline.org/articles/sasanian-rock-reliefs

Integrazioni per gli studenti non frequentanti

Al fine di affrontare nella maniera più proficua possibile lo studio del programma d’esame (consolidando la conoscenza di aspetti diffusamente discussi dal docente durante lo svolgimento del corso), gli studenti che non hanno la possibilità di frequentare regolarmente le lezioni affronteranno, preliminarmente alla fase di studio dei suelencati articoli scientifici, lo studio del seguente volume:

B01.

Wiesehöfer, J. (2003) La Persia antica. Bologna: Il Mulino.