Il modulo fornisce un inquadramento delle piste di ricerche aperte in campo storico educativo, con particolare riferimento all'età moderna, sulla base delle prospettive interdiscplinari della ricerca storico-economica e storico-sociale, degli studi sul postmoderno e di quelli sull'attivismo pedagogico novecentesco.

Ciascuno studente dovrà concordare con il docente un programma di letture personali.



Testi di riferimento: F. Pesci, Educazione senza vittime, CEDAM, Padova, 2008; una raccolta di risorse multimediali fornite dal docente (che sarà consultabile nel corso del semestre all'indirizzo www.paedagogica.org).