prerequisiti

Conoscenza adeguata delle figure e delle tematiche principali
della storia delle idee pedagogiche



contenuto del corso

Il modulo fornisce un inquadramento delle piste di ricerche aperte in
campo storico-educativo, con particolare riferimento all'età moderna, sulla
base delle prospettive interdiscplinari della ricerca storico-economica e
storico-sociale, degli studi sul post-moderno e di quelli sull'attivismo
pedagogico novecentesco

metodi didattici

Lezioni
frontali e ricerche individuali e di gruppo.



modalità di frequenza

Obbligatori.
Chi non potesse frequentare regolarmente è tenuto a concordare con il docente
un programma di lavoro integrativo.



modalità d’esame

Colloquio
orale sulla base di un elaborato o di una presentazione (da consegnare al
docente non meno di una settimana prima dell'appello prescelto).



















































































Lsd

Ciascuno studente dovrà concordare con il docente un programma di letture personali. Testi di riferimento: F. Pesci, Educazione senza vittime, CEDAM, Padova, 2008; una raccolta di risorse multimediali fornite dal docente (che sarà consultabile nel corso del semestre all'indirizzo www.paedagogica.org).