L’insegnamento Laboratorio di Basic Design, è caratterizzato da due moduli integrati: Basic design (icar/13) e Teoria della forma (icar/17).
L’insegnamento si caratterizza per l’apprendimento di una metodologia didattica fondata sulla ricerca e la sperimentazione delle forme base che concorrono alla configurazione concettuale e formale dei prodotti. Si tratta di un processo di apprendimento dei fondamenti geometrici, morfologici e descrittivi, rappresentativi propedeutici affinché un designer possa possedere gli strumenti di base per la configurazione dei prodotti materiali e immateriali.

Saperi necessari per il raggiungimento degli obiettivi:
In riferimento ai Descrittori di Dublino gli obiettivi del Corso sono:
- Abilità iniziale relative al disegno (a mano libera e "riga e squadra");
- Competenza per l’elaborazione preliminare di forme base (materiali e immateriali);
- Abilità iniziali per la configurazione concettuale e formale dei prodotti;
- Conoscere e comprendere il progetto grafico di un artefatto di limitata complessità, sapendone sperimentare autonome configurazioni progettuali sia negli aspetti funzionali che formali, attraverso l’uso appropriato di tecniche e metodi di rappresentazione.
- Abilità comunicative da verificarsi attraverso presentazioni visuali, report descrittivi e elaboratoti grafici;
- Capacità di apprendimento per un costante aggiornamento metodologico e contenutistico;
- Capacità di apprendimento autonomo e in continuità con le proprie conoscenze e competenze, anche individuando percorsi autonomi di studi e successivi (Master di 1° livello, Magistrali).

Sequenza delle diverse fasi dell’attività formative:
Per il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, il corso è articolato in lezioni frontali, seminari ed esercitazioni. La sequenza delle attività didattiche è organizzata sulla base del processo di costruzione delle competenze. L’esame finale sarà congiunto tra i due moduli ed avrà 1 voto finale unico.

Modalità di verifica dell’apprendimento:
L'apprendimento è valutato attraverso verifiche intermedie al fine di verificare il processo di acquisizione e consolidamento delle competenze trasmesse. In sede di esame sarà verificata la padronanza degli argomenti trattati attraverso la verifica del progetto finale.