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Docente
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ROCCAFORTE MARIA
(programma)
Saranno presentate le nozioni di base della didattica delle lingue e le implicazioni neuro-psicologiche che entrano in gioco nel processo di acquisizione o apprendimento di una lingua altra (L2 o LS) anche nei casi di disabilità sensoriale o bisogni educativi specifici.
Lo studente acquisirà conoscenze di base rispetto ai seguenti argomenti:
- Le aree di interesse della linguistica applicata
- Le implicazioni neuropsicologiche della didattica delle lingue;
- Strategie didattiche per apprendenti con bisogni specifici, sordità e DSA
- Danesi. Il cervello in aula. Neurolinguistica e didattica delle lingue. Perugia, Guerra, 2015
- Aglioti e Fabbro. Neuropsicologia del linguaggio. Bologna, Il Mulino, 2006
Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere:
- Maragna, Roccaforte, Tomasuolo. Una didattica innovativa per l'apprendente sordo. Roma Franco Angeli, 2013
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