Dati gli obbiettivi del modulo esso prevede due esercitazioni: la prima riguarda la conoscenza del contesto urbano nel quale si interviene: caratteri morfologici, tipologici e dimensionale del quartiere Flaminio e dell'area di progetto. L'esercitazione farà seguito ad alcune lezioni dedicate a questi temi. la seconda riguarda la conoscenza di un esempio di casa doppia, tema dell'esercitazione progettuale.Anche per questa seconda esercitazioni faranno prima fatte alcune lezioni dedicate su i quattro casi studio proposti.

Altri materiali e alcune dispense più operative si trovano su elearning del Laboratorio di Progettazione I -Paola Veronica Dell’Aira, La casa doppia: un tema "formativo", Ed. Officina Roma 2014 - Paola Veronica Dell’Aira, Sette ragionamenti di architettura, Quodlibet, Roma 2016 -Paola Veronica Dell’Aira, Il "banco di prova". Esperienze di didattica partecipata. Ed. Aracne, Roma 2018 Gianpaola Spirito, Forme del Vuoto, Gamgemi, Roma 2011 Gianpaola Spirito, In-between places, Quodlibet, Macerata 2015

Gli argomenti trattati nel primo semestre puntano a fornire allo studente la conoscenza dei temi fondamentali dell’architettura e a dotarlo degli strumenti necessari per affrontare la pratica del progetto. Il Laboratorio del 1° è introduttivo e complementare al Laboratorio del 2° semestre. Si combineranno la pratica del progetto con la cultura del progetto. Per pratica del progetto si intende sviluppare l’attitudine a risolvere diversi problemi di progettazione a differenti scale. L’approccio è infatti quello dell’atelier, dell’imparare il fare dal fare, del risolvere diversi problemi architettonici, attraverso esercitazioni e consegne preliminari all’esame. La pratica del progetto si nutre della cultura del progetto: sono due aspetti indissolubili dell’architettura. Si pone dunque alla base dell’attività progettuale la conoscenza delle principali questioni di progettazione dell’architettura moderna e del dibattito contemporaneo. Il Laboratorio alternerà lezioni teoriche a cadenza settimanale ad esercitazioni pratiche svolte dagli studenti in aula e a casa. La frequenza è obbligatoria: il conseguimento dei 4 cfu è subordinato al raggiungimento del 70% delle presenze e all’ottenimento di un giudizio sufficiente alle esercitazioni.

cfr. bibliografia di riferimento

Programma dell’insegnamento CREDITI: 8 ORE: 100 SUPPORTO ALLA DIDATTICA IN USO • LAPTOPS COMPUTERS • PROIETTORI • FOTOCAMERE DIGITALI • AUDIO SYSTEMS MODALITÀ DI FREQUENZA •Obbligatoria MODALITÀ DI EROGAZIONE •Tradizionale ARGOMENTO La Casa Doppia nella ricostruzione di un'isolato collocato nel Quartiere Flaminio a Roma_Piazza Mancini Esplorazione di nuove forme di residenzialità ubana, in particolare delle forme derivanti dall'abbinamento di 2 unità abitative nella formula della Casa Doppia. Il tipo di base è la “villa urbana”. Progettazione di una casa doppia urbana. Progettazione di un MasterPlan per l’intero isolato.

PV Dell'Aira, Il banco di prova. Esperienze di didattica partecipata, Aracne, 2019. PV Dell'Aira, La casa doppia. Un tema "formativo", MONOGRAFIA, Officina, Roma, 2014 PV Dell'Aira, Abitare insieme individualmente. Le nuove forme della residenza collettiva tra “urban villa” e aggregazione multipla MONOGRAFIA, Officina Roma 2013 PV Dell'Aira, Performing Insides, in L’Architettura degli Allestimenti, Kappa, Roma, 2010 PV Dell'Aira, Dall'uso alla forma. Poetiche dello spazio domestico, MONOGRAFIA,Officina, Roma 2°ed. 2008 PV Dell'Aira, Sette ragionamenti di architettura, QUODLIBET, ROMA, 2016

1. Obiettivi e contenuti a. Obiettivi Dal Manifesto del corso: “il corso si propone il conseguimento delle capacità di elaborazione di un progetto per un organismo semplice attraverso l’acquisizione di un elevato numero di conoscenze che concorrono all’idea complessiva. L’elaborazione delle informazioni di base, acquisite durante il primo semestre, si svilupperà all’interno di un’idea di integrazione tra le discipline, dove la dimensione dell’approccio intuitivo si associa al controllo razionale del processo progettuale, inteso come sintesi tra conoscenza ed espressione.” b. Area Lotto storico, attualmente occupato da un villino bifamiliare di Mario de Renzi in via delle Sette Chiese, nel quartiere Garbatella a Roma, l’isolato arriva fino a piazza Eurosia il Lotto 24. c. Tema La Villa in area urbana. Aggregazione di più case unifamiliari, adiacenti l’una all’altra, in un contesto urbano che ridisegna il fronte strada, gli studenti progetteranno individualmente una casa-atelier per artista e un giardino di vicinato comune per le case aggregate. Il campo di indagine sarà di alimentare le competenze e le conoscenze teorico-scientifiche e tecniche degli studenti nell’ambito della composizione architettonica. d. Programma Il corso sarà articolato attraverso lezioni teoriche, preparate dal docente e da ospiti invitati, e attraverso il laboratorio vero e proprio che consisterà nello svolgere il lavoro in classe in cui lo studente, sempre fornito dell’occorrente necessario per disegnare, elaborerà disegni, modellini etc. Le lezioni oltre a focalizzare l’argomento del corso, la casa isolata, svilupperanno alcuni dei temi compositivi fondamentali quali la logica insediativa, la struttura, l’attacco a terra, vuoto, luce, la finestra, spazio esterno, etc. e alcuni degli elementi base della articolazione spaziale e funzionale degli edifici quali scale, servizi, arredi, etc. Il lotto, oggetto dell’esercitazione d’esame, sarà ridisegnato dagli studenti che, divisi in gruppi di 6 elementi, ricostituiranno il fronte strada attraverso la progettazione dello spazio aperto tra le case e dell’ambito stradale che sarà in parte pedonalizzato. Il punto di partenza del processo compositivo sarà costituito dal Masterplan. Gli studenti, raggruppati in nuclei da 6 elementi, definiranno le linee guida di insediamento nell’area, specificando le aree verdi, quelle pavimentate e la volumetria generale dell’edificato definendone i pieni e i vuoti e gli spazi carrabili. In questa stessa fase, inoltre, in base a un identikit elaborato dallo studente e concordato con il docente verrà individuato un Artista-Committente che oltre ad essere l’abitante della casa la utilizzerà come luogo di lavoro. La casa ospiterà un laboratorio, una bottega o uno studio dove il committente svolgerà una attività inerente alla propria professione o ai propri interessi. Dopo la definizione del Masterplan ciascuno studente svilupperà il proprio progetto di casa urbana che risponderà ai seguenti requisiti minimi: tre livelli fuori terra e uno interrato o seminterrato con l’ingresso su strada, 2 servizi, 1 cucina e soggiorno, 2 stanze da letto, 1 corpo scala, uno spazio a doppia altezza e uno o più spazi aperti (patio, giardino e terrazzo). Il Laboratorio di Progettazione Architettonica I è un corso in cui la frequenza è obbligatoria. Il docente farà l’appello all’inizio e alla fine di ogni lezione. Parallelamente allo sviluppo delle fasi progettuali ciascuno studente lavorerà alle esercitazioni seguendo le scadenze del calendario e le indicazioni della docente. Le modalità di consegna varieranno nelle varie fasi del programma saranno consegne di materiale cartaceo (che verranno corrette e restituite), revisioni collettive (in cui ciascuno studente esporrà il proprio lavoro alla classe) e in forma di charrette (una giuria esterna contribuirà a valutare il lavoro degli studenti).

vedi bibliografia di riferimento