Il corso intende introdurre ai temi e ai problemi generali della materia a partire dal suo statuto epistemologico, partendo da una riflessione sul significato e sul ruolo dell’educazione nella attuale società.Il corso prenderà successivamente in esame i temi dell’apprendimento e dell’insegnamento nei doversi contesti formativi riflettendo sul rapporto tra esperienza e educazione e tra teoria e pratica. Nello specifico saranno presentate teorie e metodologie utili per programmare, progettare e attuare interventi educativi efficaci in contesti scolastici ed extrascolastici. Priority="62" Name=

KANIZSA S., TRAMMA S., Introduzione alla pedagogia e al lavoro educativo, Roma, Carocci, 2011. LUCISANO P., SALERNI A.,SPOSETTI P., Didattica e conoscenza. Riflessioni e proposte sull’apprendere e l’insegnare, Roma, Carocci, 2013. PIAGET J. (1996), a cura di A. Granese, Dove va l’educazione, Roma, Armando Armando Editore, 2000. SCLAVI M. (1989), A una spanna da terra: indagine comparativa su una giornata di scuola negli Stati Uniti e in Italia e i fondamenti di una metodologia umoristica, Mlano, Feltrinelli. VISALBERGHI A., Insegnare ad apprendere. Un approccio evolutivo, Firenze, La Nuova Italia, 1988. Materiali di studio integrativi saranno eventualmente forniti nel corso delle lezioni