Il corso tratterà i principali modelli teorici sulla psicofisiologia della salute e la promozione della salute, con particolare riferimento alle seguenti tematiche: 1) Modello biopsicosociale, 2) Correlati neurali e modelli psicologici e neuropsicologici delle emozioni e della (dis)regolazione emozionale, 3) Principali costrutti e modelli teorici in psicologia della salute, 4) Modello psicofisiologico dello stress. Il corso si propone inoltre l'acquisizione teorico-pratica delle tecniche di promozione della salute. Alcune lezioni saranno orientate a sviluppare nello studente le competenze necessarie per: a) una lettura critica di articoli scientifici internazionali e b) il resoconto di dati scientifici mediante presentazioni in power point. Il laboratorio sarà rivolto all’acquisizione di competenze professionalizzanti su: 1) somministrazione di test, conduzione di interviste, colloqui psicologici, registrazione di parametri fisiologici (pressione arteriosa, frequenza cardiaca, etc.); 2) conduzione di interventi sulla promozione della salute; 3) progettazione e realizzazione di ricerche di base e ricerche-intervento nell'ambito della psicologia della salute e della promozione della salute (con un ruolo attivo degli studenti nella ricerca stessa); 4) Discussione e stesura di un profilo/referto psicofisiologico. Gli studenti, divisi in piccoli gruppi, potranno scegliere quali attività seguire, tra quelle proposte dal docente. Il docente potrà anche valutare di seguire gli studenti su attività professionalizzanti da loro stessi proposte.

1) Ricci-Bitti, Gremigni “Psicologia della salute” Carrocci Editore 2) LeDoux “Ansia” Raffaello Cortina 3) Carretti, La Berbera - Alessitimia, Astrolabio 4) Uno a scelta tra i seguenti: • Bertini et al. Il modello “skills for life”, Franco Angeli • Guarino “Psiconcologia dell’età evolutiva” Erickson • Guarino et al. “Bullismo” Franco Angeli • Jaffa, McDermot “I disturbi alimentari nei bambini e negli adolescenti” Raffaello Cortina. Un articolo scientifico, fornito dalla docente.