Il corso è dedicato all’illustrazione delle nozioni basilari della linguistica generale: brevi cenni ai vari metodi di classificazione delle lingue; mutamento e variazione.

G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, UTET/De Agostini, Novara, Seconda edizione 2017 (capitoli 5-8)

• Discipline dello spettacolo, ovvero le arti performative in cui artista e spettatore sono entrambi presenti (teatro, musica, danza) • Il teatro come l’arte più direttamente comunicativa, grazie alla presenza fisica dell’attore che porta in scena parole, gesti, emozioni, dinamiche, relazioni • Il teatro “cura inconsapevole” della società (dal V sec. a.C. a oggi) • Il teatro come terapia consapevole (esperienze, metodologie del XX secolo) • Il teatro per le disabilità dell’area del linguaggio e della comunicazione: la logoteatroterapia • Breve excursus delle patologie interessate • Attività, giochi, esercizi pratici che utilizzano il teatro come stimolo alla comprensione e produzione del linguaggio verbale e non verbale • Competenze che vengono stimolate, esercitate grazie alle suddette attività (propriocezione, uso armonioso dello spazio, attenzione, concentrazione, memoria, inibizione, relazione, contatto, comprensione del contesto, linguaggio congruo e contestuale, empatia, emozioni)

C. Moreschi Logoteatroterapia. Il teatro per le disabilità della comunicazione Roma, 2020, WriteUp Site S. Magnani Il bambino e la sua voce Milano, 2009 Franco Angeli R. Landy Drammaterapia. Concetti, teorie, pratica Roma, 1999, Edizioni Universitarie Romane E. Goffman La vita quotidiana come rappresentazione Bologna, 1959, Il Mulino

La balbuzie: dalla definizione alla diagnosi • La definizione di balbuzie • La balbuzie evolutiva. Diagnosi e valutazione • Prevalenza e Incidenza del disturbo • Variabilità e prevedibilità della balbuzie Counseling e aspetti comunicativi • L'atteggiamento del counselor nei riguardi del cliente • La struttura del colloquio • Aspetti comunicativi e micro-skills Il trattamento riabilitativo del paziente balbuziente in età scolare, adolescente e adulta • L'obiettivo della terapia • La riabilitazione della persona disfluente secondo MIDA-SP • Un programma integrato. L'articolazione del programma • La Terapia logopedica Il contributo delle attività integrative, delle trasfer activities e delle arti-mediate nel trattamento della balbuzie • Le Trasfer activities • Il training arte-,mediato • Il teatro, il doppiaggio le altre attività artistiche nel trattamento della balbuzie

D. Tomaiuoli “Balbuzie. Fondamenti, valutazioni e trattamento dall'infanzia all'età adulta”; Ed Erickson 2015 -D. Tomaiuoli; “Favolando con la balbuzie dei piccoli” Ed. SEU; 2009 -D. Tomaiuoli; Dispense e materiali inerente le lezioni

o Definizione di Disprassia Verbale o Diagnosi DSM 5 o Caratteristiche bambino con Disprassia Verbale o Valutazione logopedica bambino con Disprassia Verbale o Impostazione trattamento o Trattamento bambino in assenza di linguaggio e bambino verbale

o Disturbi specifici del linguaggio, disprassie e funzioni esecutive, di L. Sabbadini Springer. o Disprassia verbale in età evolutiva, Anna M.Chilosi, ed. Erickson o La disprassia in età evolutiva: criteri di valutazione ed intervento, L. Sabbadini, Springer. o Disprassia in età evolutiva e riabilitazione, di Annalisa Risoli, ed. Carocci Faber o La disprassia: giochi ed esercizi , Di L. Sabbadini, L. Michelazzo, Carocci Faber.

Diagnosi Di Disturbi dello Spettro Autistico secondo DSM 5 Difficoltà socio-affettive e comunicative Comportamenti ripetitivi e interessi ristretti Sottotipi clinici Comorbidità e diagnosi differenziale Punti di forza e di fragilità individuali Decorso,prognosi e indicazioni per il trattamento

DSM 5 (sezione Disturbi della Comunicazione); L’apprendimento nell’Autismo G. Vivanti e E.Salomone – ed Erickson

Temi principali: Basi anatomiche e cognitive del linguaggio; storia naturale della parola; linguaggi animali; semiosi e prassi linguistica; elementi di una teoria dei sistemi semiotici; arbitrarietà, iconicità, tipi di articolatezza, tipi di creatività, convenzionalità, determinatezza e indeterminatezza semantica.

1. S. Gensini, Elementi di semiotica, Roma, Carocci 2002 e successive ristampe 2. S. Gensini (a cura di), Filosofie della comunicazione, Roma, Carocci 2012 (e successive ristampe 3. Tullio De Mauro, Linguistica Elementare, Laterza 2003