Saranno presentate le nozioni di base della didattica delle lingue e le implicazioni neuro-psicologiche che entrano in gioco nel processo di acquisizione o apprendimento di una lingua altra (L2 o LS) anche nei casi di disabilità sensoriale o bisogni educativi specifici. Lo studente acquisirà conoscenze di base rispetto ai seguenti argomenti: - Le aree di interesse della linguistica applicata - Le implicazioni neuropsicologiche della didattica delle lingue; - Strategie didattiche per apprendenti con bisogni specifici, sordità e DSA

Frequentanti - Cangià. Lingue altre 1. Brescia, La scuola, 2011 - Cangià. Lingue altre 2. Brescia, La scuola, 2011 Non frequentanti - Cangià. Lingue altre 1. Brescia, La scuola, 2011 - Cangià. Lingue altre 2. Brescia, La scuola, 2011 Capitoli 1 e 2 - Aglioti e Fabbro. Neuropsicologia del linguaggio. Bologna, Il Mulino, 2006 (escluso capitolo 8)