L’insieme delle tradizionali lezioni ex-cathedra, su questioni di metodo e di carattere più generale, sarà integrato dall’attività di laboratorio, su argomenti di carattere applicativo e tecnico, in relazione alle questioni concrete poste dal tema d’esercitazione. Le esercitazioni verteranno sullo studio d’un monumento che presenti problemi di conservazione e garantisca la possibilità di condurre un rilievo diretto, la lettura filologica e storico-critica, le analisi relative al degrado statico e dei materiali, la sperimentazione di fondate proposte d’intervento. Non esistono temi indicati preliminarmente dall'insegnamento, ma criteri stabiliti dal corso per la scelta di temi didatticamente efficaci.

- C. BRANDI, Teoria del restauro, Torino, Einaudi, 1977 (1° ed. 1963); - G. CARBONARA, Avvicinamento al restauro. Teoria, storia, monumenti, Liguori, Napoli 1997; - voce Restauro in ENCICLOPEDIA Universale dell’Arte, vol. XI, Venezia-Roma, 1963, coll. 322-353.

Il corso si propone di fornire, attraverso una corretta impostazione teorica e adeguati strumenti operativi, le competenze per poter giungere alla comprensione storica, critica e tecnica di un monumento nella sua globalità, in funzione dell’elaborazione di una proposta di intervento conservativo. Le lezioni affronteranno in particolare brevi richiami alla teoria del restauro, l’approfondimento di tutti quegli aspetti concernenti la ricerca sul monumento - da un punto di vista sia materiale sia critico - le ricerche archivistiche, iconografiche e bibliografiche, l’analisi diretta e circostanziata del monumento nella sue caratteristiche geometriche, spaziali, tettoniche, ma anche tipologiche e funzionali, il rilievo e la sua restituzione grafica come ‘edizione critica’ del testo architettonico con particolare attenzione alla stratigrafia storica, le letture metrologiche e modulari. Particolare attenzione sarà data pure allo studio, al riconoscimento e ad un’efficace resa grafica delle diverse cause di degrado e dissesto dei materiali utilizzati nell’edilizia storica. L’esercitazione verterà su un singolo monumento, concordato con il docente, dotato di qualità storico-estetiche e bisognoso di un intervento di restauro; prevederà l’esecuzione di elaborati grafici (a diverse scale) finalizzati all’analisi e al successivo, coerente progetto di restauro (rilievo – ricerca storico/critica – confronti – analisi interpretative – diagnosi – progetto di restauro) L’articolazione del programma prevede un blocco di circa 50 ore destinate a lezioni teoriche frontali, suddivise tra il richiamo ai principali fondamenti teorici della disciplina (20 ore) e l’approfondimento degli aspetti metodologici e progettuali (30 ore); le restanti 75 ore sono destinate ad attività laboratoriale, finalizzata all’elaborazione del progetto (possono essere previsti sopralluoghi esterni). Supporto alla didattica in uso: Computer e videoproiettore.

Testi obbligatori: CARBONARA Giovanni, Restauro dei monumenti. Guida agli elaborati grafici, Liguori, Napoli 1990. CARBONARA Giovanni, Avvicinamento al restauro, Liguori, Napoli 1997. DOGLIONI Francesco, Stratigrafia e restauro, Lint, Trieste, 1997. GIULIANI Fulvio Cairoli, L'edilizia nell'antichità. Nuova edizione con CD-ROM, Carocci, Roma 2006. notes of lessons