Lo studente acquisisce le modalità di relazione e comportamentali nei confronti del paziente. Al termine del primo anno lo studente avrà inoltre acquisito l'uso delle modalità di registrazione ed annotazione delle attività infermieristiche. Lo studente a conclusione del I anno di corso deve essere in grado di: - eseguire l'esame obiettivo generale dell'adulto in relazione alle attività e conoscenze teoriche previste nelle discipline del primo anno di corso - raccogliere i dati infermieristici utilizzando la cartella didattica - utilizzare la terminologia che descriva adeguatamente i problemi infermieristici (Tassonomia NANDA) - identificare, compatibilmente alle competenze acquisite nel primo anno di corso, i bisogni di assistenza infermieristica della Persona Assistita e della collettività ed i relativi obiettivi assistenziali (modello teorico bifocale di Carpenito) - pianificare, in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie individuate, gli interventi appropriati ed i criteri di valutazione dell'assistenza erogata - conoscere ed applicare i principali riferimenti normativi e deontologici della professione infermieristica - orientare o potenziare la competenza relazionale nell’ambito dell’assistenza infermieristica

- L. White: Fondamenti di Infermieristica - Vol. 1, EdiSES - P. Albinelli, K. Cottafavi, P. Ferri: Infermiere: tra teoria e prassi. Un manuale per la didattica di laboratorio. ATHENA AUDIOVISUALS - R.F. Craven, C.J. Hirnle: Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica - Vol I e II, CEA - L. J. Carpenito-Moyet: Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla pratica clinica, , CEA - A. Santullo: Le Scale di Valutazione in Sanità, McGraw-Hill