Accostarsi
alla psicologia dello sviluppo, in modo da sapere: quando è
iniziata, con quali radici nella storia del pensiero e in quali
circostanze storico-culturali; quali problemi affronta e come; in
cosa differisce dalle conoscenze di senso comune largamente diffuse a
proposito dei bambini; quali metodi empirici la contraddistinguono.

Identificare i limiti del
senso comune e la portata esplicativa di alcune teorie psicologiche
sui processi di sviluppo. Acquisire dimestichezza con alcune
procedure e criteri di validità dello studio empirico in ambito
evolutivo.