Il corso di lingua inglese si pone come obiettivo primario lo sviluppo delle abilità di lettura e della comprensione orale. Per lettura si intende il saper ricavare la corretta informazione da testi a carattere pedagogico attraverso la comprensione approfondita del testo inglese. La conoscenza della grammatica e della sintassi, nonché la capacità di ricavare delle informazioni specifiche, verrà accertata attraverso una prova scritta, della durata di un’ora, in cui il candidato dovrà completare dei semplici esercizi inerenti due brani tratti da documenti autentici stilati in lingua inglese. Il corso inizia dagli elementi basi della grammatica, del lessico e della sintassi, sempre in ambito pedagogico, per poi proseguire ad analizzare un discorso più approfondito e specialistico. I testi trattati spaziano dalla pedagogia generale alle ricerche internazionali più recenti. Il corso mira a sviluppare diverse strategie di approccio alla lettura di testi a carattere pedagogico: lo skimming (per ricavare il senso generale del testo o documento nel suo complesso), lo scanning (per ricavare informazioni specifiche dal testo), e l’intensive reading (la lettura approfondita del testo stesso). Tutto ciò per dotare lo studente di uno strumento per la ricerca e comprensione di materiali (anche reperiti da internet), utile sia per proseguire i suoi studi che per la sua futura carriera.

Non è richiesto lo studio di testi d’esame obbligatori. Saranno utilizzate dispense basate su testi in lingua inglese a carattere pedagogico. Tuttavia, soprattutto per i non-frequentanti, si possono consigliare i corsi in modalità e-learning della Facoltà. Si consiglia, inoltre, di munirsi di un buon dizionario bilingue di recente pubblicazione (es. Ragazzini, G., Dizionario Inglese-Italiano/Italiano-Inglese, Zanichelli, Bologna) e di un buon testo di grammatica della lingua inglese (es. R. Murphy, Essential Grammar in Use, (versione italiana), Cambridge University Press). Questi testi sono utili nella fase di apprendimento