Il corso è incentrato sulle diverse definizioni di cultura, sul rapporto che intercorre tra struttura sociale e produzione simbolica, e sulle prospettive teoriche e metodologiche utili alla realizzazione di ricerche sulle recenti trasformazioni socioculturali. Le lezioni sono articolate in due moduli. Nel primo modulo (12 lezioni: 24 ore) sono illustrati i concetti base della disciplina, quali: cultura, mediazione simbolica, processo culturale e sistema culturale, valori, norme, credenze, simboli. Inoltre, sono esaminate le principali prospettive teoriche della disciplina. Il secondo modulo (12 lezioni: 24 ore) è volto all’analisi sistematica del rapporto esistente tra struttura sociale e produzione simbolica attraverso lo studio della costruzione sociale della realtà. In questa parte del corso le lezioni vertono sulle diverse accezioni del concetto di ideologia, il rapporto tra questa e il senso comune, il ruolo della cultura come fattore di legittimazione dello status quo o, al contrario, come motore del cambiamento sociale. In particolare è esaminato il ruolo del sistema educativo moderno nella formazione di una visione del mondo universalista.

Primo modulo: Sciolla L., 2012, “Sociologia dei processi culturali”, il Mulino, Bologna (capp. 1, 2,3, 7). Secondo modulo: Sciolla L., 2012, “Sociologia dei processi culturali”, il Mulino, Bologna (capp. 4, 5 e 6). Parziale F., 2020, "L'universalismo incipiente. La dimensione culturale del conflitto sociale", Mondadori education, Milano. Nota. I testi sono reperibili negli store online e nelle librerie (pur in alcuni casi su ordinazione). Inoltre questi libri sono disponibili in molte biblioteche (si veda il catalogo unico: http://www.sbn.it/opacsbn/opac/iccu/base.jsp). Le slides integrano e non sostituiscono i testi d’esame.

DIFFERENZIAZIONE CULTURALE, SUBCULTURE; CULTURA E CONSUMO; STILI DI VITA E CONSUMI (VEBLEN); GUSTO, HABITUS , CULTURA, CAPITALE CULTURALE, CRITICA SOCIALE DEL GUSTO (BOURDIEU); GLOBALIZZAZIONE E CULTURA; IDEOLOGIA COME SISTEMA CULTURALE; SENSO COMUNE; TIPIZZAZIONI, TABU, STEREOTIPI, STIGMA (GOFFMAN); CULTURA E COMUNICAZIONE: COMUNICAZIONE INTERPERSONALE, COMUNICAZIONE IN MICROGRUPPI INTERAZIONE, RAPPRESENTAZIONE E VITA QUOTIDIANA (GOFFMAN); MEMORIA COLLETTIVA; SPREADEABLE CONTENTS: RUMORS, FAKE NEWS, LEGGENDE METROPOLITANE, BUZZ.

1. testo base obbigatorio: L. SCIOLLA, Sociologia dei processi culturali, Bologna, Il Mulino,2012. 2. testo di approfondimento obbligatorio: J. N. KAPFERER, "Rumors, i più antichi media del mondo" (traduzione e cura di Laura Minestroni), Roma, Armando Editore, 2011. 3. Testo di approfondimento opzionale: E, C. BANFIELD, The MoraI Basis of a Backward Society. Glencoe, IL: The Free Press, 1958 (scaricabile al link: https://coromandal.files.wordpress.com/2011/02/edward-c-banfield-the-moral-basis-of-a-backward-society.pdf) NB: ulteriori testi ed eventuali letture di approfondimento potrebbero essere indicati all'inizio del corso o al termine di ogni lezione.

Il corso è incentrato sulle diverse definizioni di cultura, sul rapporto che intercorre tra struttura sociale e produzione simbolica, e sulle prospettive teoriche e metodologiche utili alla realizzazione di ricerche sulle recenti trasformazioni socioculturali. Le lezioni sono articolate in due moduli. Nel primo modulo (12 lezioni: 24 ore) sono illustrati i concetti base della disciplina, quali: cultura, mediazione simbolica, processo culturale e sistema culturale, valori, norme, credenze, simboli. Inoltre, sono esaminate le principali prospettive teoriche della disciplina. Il secondo modulo (12 lezioni: 24 ore) è volto all’analisi sistematica del rapporto esistente tra struttura sociale e produzione simbolica attraverso lo studio della costruzione sociale della realtà. In questa parte del corso le lezioni vertono sulle diverse accezioni del concetto di ideologia, il rapporto tra questa e il senso comune, il ruolo della cultura come fattore di legittimazione dello status quo o, al contrario, come motore del cambiamento sociale. In particolare è esaminato il ruolo del sistema educativo moderno nella formazione di una visione del mondo universalista.

Primo modulo: Sciolla L., 2012, “Sociologia dei processi culturali”, il Mulino, Bologna (capp. 1, 2,3, 7). Secondo modulo: Sciolla L., 2012, “Sociologia dei processi culturali”, il Mulino, Bologna (capp. 4, 5 e 6). Parziale F., 2020, "L'universalismo incipiente. La dimensione culturale del conflitto sociale", Mondadori education, Milano. Nota. I testi sono reperibili negli store online e nelle librerie (pur in alcuni casi su ordinazione). Inoltre questi libri sono disponibili in molte biblioteche (si veda il catalogo unico: http://www.sbn.it/opacsbn/opac/iccu/base.jsp). Le slides integrano e non sostituiscono i testi d’esame.