Corso di laurea: Disegno Industriale - 25981 Programmazione per l'A.A. 2012/2013

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026553 - ISTITUZIONI DI MATEMATICA (obiettivi) Il corso di Matematica persegue i seguenti obiettivi:- Fornire agli studenti le conoscenze e i concetti di base dell’analisi matematica (limiti, funzioni, derivate, integrali) e illustrarne le principali applicazioni grazie al ricorso a casi di studio significativi nel contesto formativo del corso di laurea di Disegno Industriale (grafici di funzioni, calcolo di aree e volumi, cenni sullo studio delle forme con particolare riferimento alle curve nel piano e nello spazio e alle loro proprietà principali in termini analitici rispetto a diversi gradi di continuità, inviluppi, flessi).- Accrescere le capacità individuali di ”problem solving” (come affrontare un problema, gestirne la complessità, impostare una strategia risolutiva).- Addestrare agli esercizi pratici, con l’obiettivo sia di fissare i concetti appresi durante lo studio della teoria che di conferire degli strumenti individuali di risoluzione utili allo studente per gli altri insegnamenti del Corso di Laurea. - CAPUZZO DOLCETTA ITALO - BOCCARDO LUCIO (Date degli appelli d'esame)	6	MAT/05	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1026482 - MATERIALI E TECNOLOGIE (obiettivi) Il corso di Materiali e Tecnologie persegue i seguenti obiettivi:- Fornire agli studenti le conoscenze di base relative alle prestazioni dei materiali; i principi teorici e gli strumenti operativi necessari per una loro corretta utilizzazione nelle varie applicazioni. In particolare: le proprietà fisico-meccaniche e le caratteristiche prestazionali dei materiali (legno, vetro, metalli, polimeri, materiali cartacei, ceramici, compositi); le principali tecnologie di lavorazione dei diversi materiali; le relazioni tra materiali e compatibilità ambientale.- Far comprendere come impostare e gestire la scelta dei materiali e dei sistemi di fabbricazione in sede di progettazione e di realizzazione degli artefatti.- Addestrare gli studenti all’applicazione di materiali e processi di fabbricazione coerenti con i risultati formali e funzionali degli artefatti che si vogliono ottenere.
- PROPRIETA' DEI MATERIALI - FERRANTE TIZIANA (programma) L’obiettivo generale del Corso è indirizzare lo studente verso una cultura tecnologica della progettazione finalizzata alla produzione di artefatti in cui la conoscenza dei materiali, delle tecniche e dei processi produttivi, trova corrispondenza nella qualità del prodotto finito.Obiettivo specifico è far acquisire allo studente le conoscenze di base riguardo alla storia ed evoluzione dei materiali; alle caratteristiche prestazionali nel loro ciclo di vita, ai processi di produzione; agli strumenti operativi necessari ad impostare e gestirne la scelta in sede di progettazione e realizzazione al fine di una loro appropriata utilizzazione. Il Corso è organizzato in lezioni ex cathedra, esoneri (n.2) ed esercitazioni.Ad integrazione, saranno organizzati alcuni seminari tenuti da esperti e tecnici del mondo della produzione, al fine di avvicinare gli studenti alle problematiche della produzione industriale.Gli esoneri sono finalizzati alla verifica dell’apprendimento dei contenuti teorico-pratici affrontati nelle lezioni ai quali si andrà ad integrare un’esercitazione (in forma di scheda) finalizzata alla lettura critica di un artefatto dal concept alla sua produzione e diffusione sul mercato.In riferimento agli obiettivi generali e specifici enunciati, gli argomenti delle lezioni riguarderanno le seguenti tematiche: -introduzione ai materiali: struttura, classificazione, proprietà (meccaniche, fisiche, chimiche, percettive, ecc..); - grandezze fondamentali ed unità di misura; - materiali per artefatti: legno, carta, vetro, materiali metallici, lapidei, ceramici, polimerici e compositi. Le lezioni sui materiali affronteranno gli aspetti prestazionali, le principali tecnologie di produzione, gli aspetti di innovazione tecnologica e sostenibilità.   Bibliografia di base - Del Curto B., Marano C., Materiali per il design, Casa Editrice Ambrosiana, Milano, 2005 - Munari B., Da cosa nasce cosa, Ed.Laterza, Bari, decima edizione, 2007 Bibliografia specifica: - Ferrante, T. (a cura di), Legno e innovazione, Alinea, Firenze, 2008 (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/12	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- SISTEMI DI LAVORAZIONE - FERRANTE TIZIANA (programma) L’obiettivo generale del Corso è indirizzare lo studente verso una cultura tecnologica della progettazione finalizzata alla produzione di artefatti in cui la conoscenza dei materiali, delle tecniche e dei processi produttivi, trova corrispondenza nella qualità del prodotto finito. Obiettivo specifico è far acquisire allo studente le conoscenze di base riguardo: - alla storia ed evoluzione dei materiali; - alle caratteristiche prestazionali nel loro ciclo di vita, ai processi di produzione; agli strumenti operativi necessari ad impostare e gestirne la scelta in sede di progettazione e realizzazione al fine di una loro appropriata utilizzazione. Il Corso è organizzato in lezioni ex cathedra, esoneri (n.2) ed esercitazioni. Ad integrazione, saranno organizzati alcuni seminari tenuti da esperti e tecnici del mondo della produzione, al fine di avvicinare gli studenti alle problematiche della produzione industriale. Gli esoneri sono finalizzati alla verifica dell’apprendimento dei contenuti teorico-pratici affrontati nelle lezioni ai quali si andrà ad integrare un’esercitazione (in forma di scheda) finalizzata alla lettura critica di un artefatto dal concept alla sua produzione e diffusione sul mercato. In riferimento agli obiettivi generali e specifici enunciati, gli argomenti delle lezioni riguarderanno le seguenti tematiche : - introduzione ai materiali: struttura, classificazione, proprietà (meccaniche, fisiche, chimiche, percettive, ecc..); grandezze fondamentali ed unità di misura; - materiali per artefatti: legno, carta, vetro, materiali metallici, lapidei, ceramici, polimerici e compositi. Le lezioni sui materiali affronteranno gli aspetti prestazionali, le principali tecnologie di produzione, gli aspetti di innovazione tecnologica e sostenibilità.   • Riferimenti bibliografici: - Del Curto B., Marano C., Materiali per il design, Casa Editrice Ambrosiana, Milano, 2005 - Munari B., Da cosa nasce cosa, Ed.Laterza, Bari, decima edizione, 2007 Per approfondimenti specifici: - Ferrante, T. (a cura di), Legno e innovazione, Alinea, Firenze, 2008	3	ICAR/12	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1036634 - DISEGNO (obiettivi) Il corso di Disegno persegue i seguenti obiettivi: - Far conoscere gli strumenti tradizionali di progettazione (matite, penne, squadre, compasso, pennelli, colori) e informatici dedicati alla grafica; l’uso di teorie, metodi e tecniche per progettare e comunicare la forma bidimensionale. - Far comprendere e gestire i principi teorici e pratici necessari alla soluzione dei problemi che appartengono alla geometria del piano, all’analisi delle tensioni dinamiche insite nello spazio compositivo bidimensionale; all’indagine sui significati dell’equilibrio, della simmetria e della proporzione; il metodo intuitivo di rappresentare lo spazio (indagine sulle reciproche relazioni che intercorrono tra gli enti geometrici, problemi d’intersezione, costruzione di solidi complessi, le ombre come risultato di una proiezione da un centro proprio); il metodo delle assonometrie oblique ed ortogonali (costruzione controllata di poliedri regolari e loro intersezione, l’ombra nel modello assonometrico); il modello delle doppie proiezioni ortogonali; le normative, le gerarchie grafiche e il sistema di quotatura dei disegni. - Addestrare agli esercizi pratici, con l’obiettivo di: fissare i concetti appresi durante lo studio della teoria in relazione alla capacità di proiettare nello spazio bidimensionale del foglio un modello tridimensionale; comunicare con tecniche di disegno tradizionali un’idea progettuale sia in via sintetica, sia in forma tecnica orientata alla produzione.
- DISEGNO II - GEOMETRIA DESCRITTIVA - CASALE ANDREA (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/17	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- DISEGNO I - BASIC DESIGN - INGLESE CARLO	3	ICAR/17	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1035944 - STORIA E TEORIE DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) Il corso di Storia e Teorie dell’Arte Contemporanea persegue i seguenti obiettivi:- Far conoscere il percorso storico che va dall’impressionismo all’arte del ventesimo secolo passando attraverso i movimenti dell’avanguardia storica (espressionismo, cubismo, dadaismo, futurismo, metafisica, costruttivismo, suprematismo) e delle neo-avanguardie (action-paiting, pop-art, arte concettuale, arte povera, transavanguardia); far conoscere le trasformazioni della creazione moderna che hanno portato dalla pittura e scultura tradizionali alla uscita dal quadro e all’installazione che confina con l’architettura.- Fornire gli strumenti critici per comprendere l’arte contemporanea e la dimensione di volta in volta autonoma, dialettica, conflittuale rispetto ai contesti sociali culturali, economici e politici che via via si sono espressi dalla rivoluzione industriale ad oggi; il rapporto dell’arte con la civiltà della tecnica che nella sua evoluzione ha determinato tanto la divisione del lavoro intellettuale ed il suo sbocco nella società di massa, quanto diverse ed autonome professionalità complementari tra loro. - FONTI DANIELA (Date degli appelli d'esame)	6	L-ART/03	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1035907 - ATELIER DI DESIGN I (obiettivi) L’Atelier di Design 1 persegue i seguenti obiettivi: far apprendere allo studente le caratteristiche di base del progetto di un artefatto di limitata complessità e progettare un oggetto elementare gestendone gli aspetti funzionali, formali, tecnologici e i metodi di formalizzazione. Al termine dell’Atelier lo studente dovrà: - Conoscere le articolazioni del processo che dall’ideazione arriva dalla sua produzione; il sistema di relazioni che caratterizza i rapporti fra forma, funzione, materiali e sistemi di fabbricazione; le tecniche e gli strumenti base di modellazione per rappresentarlo. - Comprendere le teorie e i metodi di progettazione così come si sono storicamente determinati; la simulazione del percorso progettuale dall’ideazione di un oggetto d’uso alla sua formalizzazione sia attraverso il disegno che la modellazione. - Saper sviluppare un artefatto semplice controllandone i componenti dal punto di vista formale, funzionale e produttivo.
- DESIGN I Canale: 1 - MARTINO CARLO (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - PARIS ANTONIO (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/13	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- LABORATORIO DI DESIGN I Canale: 1 - MARTINO CARLO Canale: 2 - PARIS ANTONIO	6	ICAR/13	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1035913 - ATELIER DI DESIGN II (obiettivi) L’Atelier di Design 2 persegue i seguenti obiettivi: far apprendere allo studente le nozioni di base del Visual e Graphic Design e progettare una proposta grafica elementare relativa ad una immagine coordinata. Al termine dell’Atelier lo studente dovrà: - Conoscere i significati dell’unità minima scritto/grafica; i fondamenti di storia del Graphic Design; gli elementi di base delle tecniche e della composizione tipografica; l’identità e le tecniche di composizione di un logo in diversi formati e media; le tecniche di composizione di un manifesto; le caratteristiche di base e le applicazioni dei software di impaginazione grafica e di animazione per il web. - Comprendere il significato, le articolazioni tecniche e formali di un carattere tipografico, gestendone un’applicazione e ricollocandola nelle teorie e nei metodi di progettazione grafica ed editoriale con esercitazioni finalizzate a collocare un’immagine in uno spazio, con riferimento allo studio del colore e alle situazioni di ordine/disordine, statica/dinamica. - Saper sviluppare una proposta grafica di una immagine coordinata anche utilizzando software base di disegno e illustrazione; un “progetto di identità” inteso come complesso di segni associabili ad un soggetto (ente, azienda o evento) avvalendosi di strumenti propri della fotografia, della riproduzione e manipolazione delle immagini, dei software di impaginazione grafica e di animazione per il web.
- DESIGN II Canale: 1 - Serra Antonella Canale: 2 - Piscitelli Daniela	6	ICAR/13	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- LABORATORIO DI DESIGN 2 Canale: 1 - CASALE ANDREA (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - PARIS LEONARDO (programma) L’Atelier di Design 2 ha come principale obiettivo quello di fornire allo studente le nozioni di base del Visual e Graphic Design, cioè della comunicazione attraverso l’immagine di un determinato prodotto al fine di una sua specifica divulgazione. Si tratta quindi di progettare una proposta grafica pertinente ad un determinato obiettivo, accattivante, visivamente eloquente, che sappia rispondere a problemi, bisogni e contesti molteplici. In tal senso gli studenti dovranno saper padroneggiare tutti gli elementi di base che compongono il linguaggio grafico e visivo, la composizione, i fondamenti della tipografia, gli elementi di base del colore. Ai concetti di carattere generale dovrà corrispondere una adeguata competenza pratica attraverso gli specifici strumenti e le tecnologie, tradizionali ed informatiche, oltre a conoscere i fondamentali del web design.   Michele Spera, Abecedario del grafico. La Progettazione tra creatività e scienza. Gangemi Editore, Roma 2002 Rudolf Arnhaim, Arte e percezione visiva, Feltrinelli Editore, Milano 1984 Bruno Munari, Design e comunicazione visiva. Laterza, Roma 2006 Jihannes Itten, Arte del colore, il Saggiatore, Milano 2002 Ave Appiano, Manuale di immagine, Moltemi, Roma 2002 (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/17	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	6		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1010669 - FONDAMENTI DI STATICA E DI MECCANICA (obiettivi) Il corso di Fondamenti di Statica e di Meccanica persegue i seguenti obiettivi: - Fornire agli studenti le conoscenze relative ai principi del funzionamento cinematico, statico e meccanico di oggetti di varia forma e struttura (cinematica e statica del punto materiale, del corpo rigido e dei sistemi di corpi rigidi; spostamento e compatibilità cinematica; equilibrio e reazioni vincolari; meccanica dei sistemi continui monodimensionali tipo trave, caratteristiche di sollecitazione con cenni alla tensione; sistemi di travi reticolari; elementi di comportamento dei materiali); i modelli e gli strumenti necessari al loro studio. - Far acquisire una base conoscitiva, attraverso modelli progressivamente più complessi, per un esame preliminare del comportamento cinematico e statico dei sistemi di corpi rigidi e di travi e per un predimensionamento di tali sistemi semplici. - Addestrare agli esercizi pratici, con l’obiettivo sia di fissare i concetti appresi durante lo studio della teoria, che di fornire degli strumenti individuali di risoluzione utili allo studente per gli altri insegnamenti del Corso di Laurea. - PASCA MONICA (programma) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesiScopo del corso è fornire agli studenti i principi del funzionamento cinematico, statico e meccanico degli oggetti ed i modelli e gli strumenti necessari al loro studio. Attraverso modelli via via più complessi, lo studente acquisisce una base conoscitiva per un esame preliminare del comportamento statico e meccanico e per un predimensionamento dei sistemi semplici.Modalità di svolgimento del corsoIl corso si svolge in modlaità ex-cattedra con esercitazioni in aula. Argomenti delle lezioni 1. Cinematica del punto materiale- Spostamenti finiti: formula generale dello spostamento- Spostamenti infinitesimi: rotazione infinitesima; principio di sovrapposizione degli effetti 2. Cinematica del corpo rigido libero e vincolato- Sistema di n punti materiali- Vincolo di rigidità- Corpo rigido- Gradi di libertà e coordinate generalizzate- Vincoli- Formulazione del problema cinematico 3. Cinematica dei sistemi di corpi rigidi- Vincoli interni ed esterni- Equazioni di compatibilità cinematica- Matrice di compatibilità cinematica- Classificazione cinematica- Soluzione grafica e analitica del problema cinematico 4. Statica del punto materiale- Forze concentrate e forze distribuite- Operazioni con i vettori applicati (forze): momenti, etc.- Equilibrio 5. Statica del corpo rigido libero e vincolato- Formulazione del problema statico- Equazioni cardinali della statica- Analisi statica del corpo rigico vincolato6. Dualità e principio dei lavori virtuali- Dualità dei problemi cinematico e statico- Lavoro- Principio dei lavori virtuali 7. Statica dei sistemi di corpi rigidi- Vincoli interni ed esterni- Equazioni di equilibrio- Matrice della statica- Classificazione statica- Soluzione del problema statico 8. Comportamento dei materiali- Formulazione sperimentale legame costitutivo- Resistenza 9. Meccanica dei sistemi continui monodi¬mensionali: la trave- Problema statico per sistemi isostatici di travi: reazioni vincolari; equazioni di equilibrio- Le caratteristiche di sollecitazione:- Analisi statica di sistemi caratteristici di travi 10. Strutture reticolari- Analisi cinematica- Analisi statica: equazioni ai nodi ; metodo delle sezioni di Ritter Appendice A. Elementi di Algebra Lineare Appendice B. Elementi di Calcolo VettorialeModalità di svolgimento dell'esameL'esame consta di una prova scritta relativa alla soluzione di problemi di carattere applicativo sugli argomenti del corso e un colloquio (prova orale) su tutti i temi affrontati nel corso. Le due prove debbono essere sostenute nel medesimo appello. Durante il corso verranno svolte prove di accertamento con valore di esonero dalla prova scritta d'esame per gli appelli del corrente anno accademico.   Testi consigliati per approfondimenti − Note sulle lezioni del corso di STATICA – TEORIA DELLE STRUTTURE tenute dal Prof. Luis Decanini − Gaugenti, Grandori, Buccino, Garavaglia, Novati: Statica. Introduzione alla meccanica delle strutture. McGraw-Hill. − Luongo A., Paolone A.: Meccanica delle strutture: sistemi rigidi ad elasticità concentrata, Masson, 1997 − Gavarini C.: Lezioni di Scienza delle Costruzioni, Masson, 1996 − Esercizi: Viola E.: Esercitazioni di Scienza delle Costruzioni, Vol. 1, Pitagora. (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/08	48	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1035949 - STORIA DELLE ARTI APPLICATE E DEL DISEGNO INDUSTRIALE (obiettivi) Il corso di Storia delle Arti Applicate e del Disegno Industriale persegue i seguenti obiettivi:- Far conoscere i processi di sviluppo progettuali e produttivi degli artefatti avvenuti nell’arco temporale che va dalla fine del ‘700 ai nostri giorni in paesi e luoghi diversi, in rapporto con manifestazioni ed espressioni coeve in arte e in architettura.- Formare la capacità critica e interpretativa necessaria all’apprendimento della storia degli artefatti.- Addestrare gli studenti alla conoscenza di artefatti significativi di epoche diverse, comprendendone la forma, la consistenza materiale, le tecnologie realizzative anche in rapporto con i contesti storico-culturali e produttivi. - BALMAS PAOLO (Date degli appelli d'esame)	6	L-ART/03	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1035918 - TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE I (obiettivi) Il corso di Tecnologie e Progettazione Ambientale 1 persegue i seguenti obiettivi: - Fornire agli studenti le conoscenze di base per comprendere le potenzialità prestazionali delle principali famiglie di materiali avanzati (proprietà fisico-meccaniche, caratteristiche estetico-sensoriali), delle nuove tecnologie di lavorazione e del rapporto utente|oggetto|ambiente. - Far comprendere come impostare e gestire la scelta dei materiali e dei processi di lavorazione avanzati in sede di progettazione e realizzazione degli artefatti. - Addestrare gli studenti all’applicazione, anche attraverso esercitazioni progettuali, di materiali e tecnologie avanzate, con particolare attenzione alle questioni ambientali rispetto ai processi di lavorazione, uso e dismissione.
- TECNOLOGIE SPERIMENTALI I - CECCHINI CECILIA (programma) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesiIl Corso appartiene all’area didattico-formativa delle tecnologie. Partendo dalle conoscenze apprese in quest’area nella prima annualità affronterà il complesso mondo dei materiali e delle tecnologie innovative. Più che l’acquisizione di una conoscenza di tipo “enciclopedico” - difficile in un settore in continuo divenire - il fine del Corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti necessari per comprendere le caratteristiche, le prestazioni, le potenzialità creative ed evocative di alcune “famiglie di materiali” esemplificative di un universo materico quanto mail vasto e dinamico, per poterli impiegare in ambito progettuale con consapevolezza e sensibilità in relazione alle loro peculiarità tecniche, estetiche, sensoriali ed ambientali.Particolare attenzione è riservata nel Corso al rapporto tra artefatti, materiali e ambiente.Modalità di svolgimento del corso e argomenti delle lezioniIl Corso è organizzato in modo da creare un continuo scambio tra aspetti teorici e pratici relativi alla disciplina della tecnologia. A integrazione delle lezioni ex cathedra sono previste conferenze di esperti e tecnici esterni all’Università, al fine di avvicinare gli studenti alle problematiche reali della produzione.I principali temi trattati nel corso delle lezioni sono:- conoscere i materiali e le tecnologie attraverso la lettura di alcuni oggetti esemplificativi;- la progettazione consapevole in relazione all’ambiente: l’approccio “cradle to cradle”;- le potenzialità prestazionali delle principali famiglie di materiali innovativi;- introduzione ai materiali progettati: da “che cosa è” a “che cosa fa”;- polimeri, elastomeri, siliconi;- compositi e nanocompositi;- metalli e leghe;- materie prime/seconde;- tecnologie a controllo numerico;- tecnologie innovative e tecnologie tradizionali a confronto;- i principali indirizzi della ricerca.Durante il Corso agli studenti è richiesto un lavoro progettuale di sperimentazione relativo all’impiego dei materiali. In particolare per la presente annualità il tema progettuale è legato all’uso dei materiali “in foglio”: possibilità e sperimentazioni nell’ambito della bidimensionalità.Modalità di svolgimento degli esamiE’ obiettivo della docenza consentire agli studenti di sostenere l’esame nella prima sessione utile. Tutti gli argomenti trattati nelle lezioni costituiscono oggetto d’esame, è dunque indispensabile un’assidua frequenza al Corso.Alla valutazione finale concorrono sia la parte progettuale richiesta (che terrà conto anche dei risultati conseguiti nelle esercitazioni intermedie) che la verifica della conoscenza dei testi indicati nella bibliografia del Corso.   Testi di riferimento - Ashby M., Johnson K., (2005). Materiali e Design. Milano: CEA Casa Editrice Ambrosiana. - Cecchini C. (2004). Plastiche i materiali del possibile. Firenze: Alinea. - Ferrara M., Lucibello S. (a cura di) (2009). Design follows materials. Firenze: Alinea. Bibliography - Ashby M., Johnson K., (2005). Materiali e Design. Milano: CEA Casa Editrice Ambrosiana. - Cecchini C. (2004). Plastiche i materiali del possibile. Firenze: Alinea. - Ferrara M., Lucibello S. (a cura di) (2009). Design follows materials. Firenze: Alinea. (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/12	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- REQUISITI AMBIENTALI DEGLI ARTEFATTI I - CECCHINI CECILIA (programma) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesiIl Corso appartiene all’area didattico-formativa delle tecnologie. Partendo dalle conoscenze apprese in quest’area nella prima annualità affronterà il complesso mondo dei materiali e delle tecnologie innovative. Più che l’acquisizione di una conoscenza di tipo “enciclopedico” - difficile in un settore in continuo divenire - il fine del Corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti necessari per comprendere le caratteristiche, le prestazioni, le potenzialità creative ed evocative di alcune “famiglie di materiali” esemplificative di un universo materico quanto mail vasto e dinamico, per poterli impiegare in ambito progettuale con consapevolezza e sensibilità in relazione alle loro peculiarità tecniche, estetiche, sensoriali ed ambientali.Particolare attenzione è riservata nel Corso al rapporto tra artefatti, materiali e ambiente.Modalità di svolgimento del corso e argomenti delle lezioniIl Corso è organizzato in modo da creare un continuo scambio tra aspetti teorici e pratici relativi alla disciplina della tecnologia. A integrazione delle lezioni ex cathedra sono previste conferenze di esperti e tecnici esterni all’Università, al fine di avvicinare gli studenti alle problematiche reali della produzione.I principali temi trattati nel corso delle lezioni sono:- conoscere i materiali e le tecnologie attraverso la lettura di alcuni oggetti esemplificativi;- la progettazione consapevole in relazione all’ambiente: l’approccio “cradle to cradle”;- le potenzialità prestazionali delle principali famiglie di materiali innovativi;- introduzione ai materiali progettati: da “che cosa è” a “che cosa fa”;- polimeri, elastomeri, siliconi;- compositi e nanocompositi;- metalli e leghe;- materie prime/seconde;- tecnologie a controllo numerico;- tecnologie innovative e tecnologie tradizionali a confronto;- i principali indirizzi della ricerca.Durante il Corso agli studenti è richiesto un lavoro progettuale di sperimentazione relativo all’impiego dei materiali. In particolare per la presente annualità il tema progettuale è legato all’uso dei materiali “in foglio”: possibilità e sperimentazioni nell’ambito della bidimensionalità.Modalità di svolgimento degli esamiE’ obiettivo della docenza consentire agli studenti di sostenere l’esame nella prima sessione utile. Tutti gli argomenti trattati nelle lezioni costituiscono oggetto d’esame, è dunque indispensabile un’assidua frequenza al Corso.Alla valutazione finale concorrono sia la parte progettuale richiesta (che terrà conto anche dei risultati conseguiti nelle esercitazioni intermedie) che la verifica della conoscenza dei testi indicati nella bibliografia del Corso.   Testi di riferimento - Ashby M., Johnson K., (2005). Materiali e Design. Milano: CEA Casa Editrice Ambrosiana. - Cecchini C. (2004). Plastiche i materiali del possibile. Firenze: Alinea. - Ferrara M., Lucibello S. (a cura di) (2009). Design follows materials. Firenze: Alinea. Bibliography - Ashby M., Johnson K., (2005). Materiali e Design. Milano: CEA Casa Editrice Ambrosiana. - Cecchini C. (2004). Plastiche i materiali del possibile. Firenze: Alinea. - Ferrara M., Lucibello S. (a cura di) (2009). Design follows materials. Firenze: Alinea.	3	ICAR/12	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035919 - RAPPRESENTAZIONE TRIDIMENSIONALE (obiettivi) Il corso di Rappresentazione Tridimensionale persegue l’obiettivo dell’appropriazione dello spazio tridimensionale, tridimensionale virtuale e delle sue rappresentazioni. In particolare: - Far conoscere gli strumenti operativi per governare lo spazio tridimensionale nei diversi modelli fisici, grafici e digitali (trasformazione dello spazio bidimensionale nello spazio tridimensionale; studio delle tensioni nei poliedri regolari; simmetria, equilibrio e proporzione nella progettazione nello spazio tridimensionale); per la modellazione e la realizzazione di rendering digitali al fine di far acquisire una consapevole gestione dell’oggetto e del suo modello virtuale (riconoscimento, costruzione e controllo di geometrie complesse, procedure essenziali per la gestione dell’immagine digitale). - Formare la capacità critica necessaria a gestire con rigorosa coerenza progettuale geometrie complesse nella loro natura o nella loro articolazione spaziale per mezzo di avanzate tecniche digitali. - Addestrare gli studenti all’uso di modelli digitali per verificare la correttezza spaziale del progetto e per comunicarlo in forma compiuta.
- DISEGNO III - MODELLAZIONE TRIDIMENSIONALE - CASALE ANDREA (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/17	60	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DISEGNO IV - MODELLAZIONE DIGITALE - VALENTI GRAZIANO MARIO (programma) Finalità del corso è incrementare le capacità critiche, logiche e operative dello studente nell'attività progettuale della forma del prodotto industriale. Trattandosi di un corso afferente l’area del ‘Disegno’ il progetto affronterà prevalentemente problematiche di geometria descrittiva e comunicazione visiva. Approfondendo lo studio delle forme primarie, la loro genesi costruttiva e le possibili aggregazioni\relazioni costruibili fra di esse, l’allievo accrescerà il proprio senso critico nella lettura e nella composizione della forma. Programma La geometria descrittiva è sempre stata in costante evoluzione. Negli ultimi anni in modo particolare, a seguito dell’introduzione delle tecnologie digitali, si è notevolmente ampliata negli strumenti e negli obiettivi. Di prevalente importanza, nella formazione odierna del designer, è assimilare quei concetti invarianti della disciplina, che transitano indenni ad ogni trasformazione e costituiscono le fondamenta critiche operative dello studente nella creazione e nella rappresentazione della forma. Argomenti delle lezioni. Le lezioni si articolano sui seguenti temi principali caratteristici dell’area disciplinare del Disegno e nel particolare del processo di rinnovamento della geometria descrittiva: • Geometria • Modellazione 3D • Modellazione parametrica • Rendering • Rapid prototyping • Comunicazione visiva Gli argomenti sono affrontati in modo critico più che semplicemente pratico, ciò significa che all'insegnamento esaustivo delle funzionalità di un singolo software\tecnologia, si preferisce fornire all'allievo le capacità critiche per comprendere le problematiche applicative della tecnologia digitale alla immaginazione e alla comunicazione del progetto. Gli argomenti sono dunque esposti all'interno di un impianto logico e organico che li vede fortemente connessi l’uno all'altro. Modalità di esame Il corso prevede la consegna finale di due esercitazioni progettuali - orientate esclusivamente a mostrare la capacità che l’allievo ha di controllare le forme - la cui scadenza è indicata nel calendario del corso. Propedeutica ad entrambi le esercitazioni è l’attività di analisi e ricerca i cui contenuti saranno adeguatamente illustrati nel corso delle prime lezioni. Il giorno d’esame l’allievo sosterrà – oltre alla discussione degli elaborati - una prova di quiz a risposta multipla, mirato a verificare la conoscenza degli aspetti teorici della materia. Saranno altresì valutati i modelli fisici e digitali realizzati dagli allievi nel corso delle esercitazioni guidate in aula.   R. Migliari, Geometria descrittiva, Volume II, CittàStudi, Torino 2009 G.M.Valenti “de.form.are \ de.form.ing” designpress Roma , II edizione 2010	3	ICAR/17	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1035920 - ATELIER DI DESIGN III (obiettivi) L’Atelier di Design 3 persegue i seguenti obiettivi: far progettare allo studente un prodotto industriale di media complessità percorrendo e controllando i diversi passaggi che dall’ideazione arrivano alla produzione fino alla sua dismissione. Al termine dell’Atelier lo studente dovrà: - Conoscere gli aspetti culturali, i cambiamenti sociali, lo sviluppo tecnologico, le dinamiche economiche e di consumo che definiscono il contesto di riferimento del progetto. - Comprendere e sviluppare un’attitudine all’innovazione e alla ricerca sperimentale che includa nel progetto anche gli aspetti più immateriali, comunicativi, interattivi e semantici, insieme a quelli tecnologico-materiali e di rapporto con l’ambiente. - Saper sviluppare capacità progettuali in relazione alla ideazione e alla comunicazione, sia in forma sintetica che tecnica, di un prodotto industriale di media complessità avvalendosi anche della realizzazione di modelli sia virtuali che fisici.
- LABORATORIO DI DESIGN III Canale: 2 - LUCIBELLO SABRINA (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - DAL FALCO FEDERICA (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/13	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DESIGN III Canale: 2 - LUCIBELLO SABRINA Canale: 1 - CRISTALLO VINCENZO	6	ICAR/13	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035921 - ATELIER DI DESIGN IV (obiettivi) L’Atelier di Design 4 persegue i seguenti obiettivi: far comprendere allo studente i principi base di composizione di uno spazio e progettare un allestimento minimo, sia dal punto di vista dimensionale che sotto il profilo della complessità tecnologica e funzionale. Al termine dell’Atelier lo studente dovrà: - Conoscere gli elementi di base necessari al controllo spaziale e tecnico-funzionale dell’idea progettuale attraverso un’adeguata padronanza degli strumenti teorici ed operativi, comprendendo tra questi anche gli aspetti immateriali legati alla comunicazione visiva e multimediale e al rapporto tra allestimento e percezione. - Comprendere le componenti morfologiche, funzionali e materiali di base per la realizzazione di un progetto di allestimento e sviluppare un’attitudine alla ricerca che includa nel progetto sia gli aspetti tecnologico-materiali che quelli immateriali legati alla comunicazione. - Saper sviluppare il progetto di allestimento di uno spazio di limitate dimensioni nelle sue componenti spaziali, funzionali, tecnologiche, materiali e immateriali, con un’adeguata consapevolezza anche per quel che riguarda l’interpretazione degli aspetti culturali e sociali che definiscono il contesto di riferimento del progetto; rappresentarlo in forma sintetica e tecnica, avvalendosi anche della realizzazione di modelli fisici e virtuali.
- DESIGN IV Canale: 1 - ZUCCON GIOVANNI Canale: 2 - RAGAZZO FELICE (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/13	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- LABORATORIO DI DESIGN IV Canale: 1 - ZUCCON GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - RAGAZZO FELICE (Date degli appelli d'esame)	6	ICAR/13	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

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