Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) ROMA - ASL Roma 3 - Ostia Programmazione per l'A.A. 2019/2020

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1047950 - BASI MORFOLOGICHE E FUNZIONALI DELLA CELLULA
- BIOLOGIA - Aronica Germano (programma) Biologia Cellulare Definizioni , elementi di biochimica degli organismi viventi. L'acqua, carboidrati, lipidi, proteine. Gli Acidi Nucleici : DNA RNA, duplicazione , trascrizione , traduzione. Flusso dell'informazione genetica: dall'mRNA alla sintesi proteica , il codice genetico. Organismi Procarioti ed Eucarioti . La cellula Eucariotica organizzazione intracellulare. Organelli citoplasmatici : citoscheletro mitocondri , ciglia, flagelli . La membrana citoplasmatica . Il ciclo cellulare . La Mitosi. La Meiosi e la variabilità genetica.   Biologia & Genetica . Autori : Chieffi, Dolfini, Malcovati, Pierantoni, Tenchini . Editore : Edises Biologia : 1 La Cellula ; 2 L'ereditarietà e il Genoma . Autori : D. Sadava, D.M. Hillis, H. Craig Heller, Sally Hacker . Editore : Zannichelli	1	BIO/13	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- FISICA APPLICATA - Lucarelli Andrea (programma) - Grandezze e leggi fisiche o Grandezze fisiche o Sistema Internazionale di unità di misura o Notazione scientifica, multipli e sottomultipli o Leggi fisiche o Conversioni tra unità di misura o Errori di misura o Grandezze scalari e vettoriali. Operazioni con vettori o Prodotto di un vettore per uno scalare o Somma e differenza di vettori o Prodotto scalare - Meccanica o Cinematica del punto materiale o Velocità e accelerazione o Moti rettilinei o Moti periodici: Moto circolare uniforme, Moto armonico semplice o Dinamica e Principi della dinamica o Forza, esempi di forze: Forza di gravità, Forza centripeta, Forza di attrito, Forza elastica, o Reazione vincolare o Statica dei corpi rigidi o Densità o Momento di una forza e condizioni di equilibrio di un corpo rigido o Baricentro e stabilità di un corpo o Leve o Lavoro ed Energia: lavoro meccanico, energia cinetica e potenziale o Conservazione dell’energia meccanica o Rendimento e potenza - Liquidi o Stati di aggregazione della materia o La pressione o Fluidi in quiete. La pressione idrostatica o Misura della pressione e unità di misura o Principio di Archimede o Fluidi in moto. Portata ed equazione di continuità o Equazione di Bernoulli o Viscosità e legge di Hagen-Poiseuille o Circolazione del sangue o Sedimentazione e centrifugazione o Fenomeni di superficie. Tensione superficiale e pressione di Laplace o Capillarità - Calore e metabolismo o Sistemi termodinamici o La Temperatura o Interpretazione microscopica della temperatura ed energia interna o Il Calore: calore specifico e capacità termica o Temperatura di equilibrio o Cambiamenti di stato e calore latente o Meccanismi di trasmissione del calore o Primo principio della termodinamica e macchine termiche o Metabolismo e potenza metabolica o Termoregolazione corporea - Gas, soluzioni e fenomeni diffusivi o Gli aeriformi o Massa atomica e mole o Equazione di stato dei gas perfetti o Il diagramma (p,V) o Miscele di gas o Gas reali o Umidità o Processi diffusivi nelle soluzioni o Diffusione libera o Osmosi o Diffusione dei gas nei liquidi o Scambi gassosi nell’organismo umano - Elettricità e magnetismo o Proprietà elettriche della materia; carica elettrica; conduttori e isolanti o Legge di Coulomb e campo elettrostatico o Effetto del campo elettrico sulla materia o Potenziale elettrico o Elettronvolt o Condensatore e capacità o Corrente elettrica o Generatori di tensione o Resistenza elettrica e legge di Ohm o Corrente alternata o Conduzione elettrica nel corpo umano e sicurezza elettrica o Il campo magnetico - Onde o Caratteristiche generali delle onde o Interferenza e onde stazionarie o Caratteristiche energetiche di un’onda o Il suono o Risposta del sistema uditivo o Effetto Doppler o Le onde elettromagnetiche e la luce o Il fotone o Assorbimento ed emissione di fotoni o Spettro delle onde elettromagnetiche o Indice di rifrazione. Riflessione, rifrazione e dispersione della luce o Lenti sottili e formazione delle immagini o L’occhio e i principali difetti visivi - Radiazioni o Radiazioni ionizzanti o Decadimenti radioattivi o Diagnostica nucleare o Raggi X; produzione di raggi X; assorbimento dei raggi X o L’immagine radiologica o Effetto delle radiazioni nei tessuti biologici e unità dosimetriche o Applicazioni terapeutiche delle radiazioni ionizzanti o Cenni di radioprotezione   Testo adottato: Elementi di Fisica, Vincenzo Monaco, Roberto Sacchi, Ada Solano; McGraw-Hill Ed.	1	FIS/07	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOCHIMICA - ARESE MARZIA (programma) • Elementi di Chimica: - L’atomo ed il legame chimico. - Molecole inorganiche ed organiche: struttura, gruppi funzionali e loro proprietà (polare-apolare, acido-base). - Cenni sullo stato gassoso, parametri e leggi. Composizione dell’aria e proprietà dell’ossigeno. Legge di Henry: camere iperbariche. - Proprietà chimico-fisiche dell’acqua; polarità. - Soluzioni: definizione ed unità di misura della concentrazione, elettroliti. - Proprietà colligative: la pressione osmotica. Equilibrio idro-salino: edema e disidratazione. La dialisi. - Acidi e basi, pH; acidi (basi) forti e deboli, equilibrio chimico, cenni sui tamponi biologici. • Struttura e funzione delle molecole biologiche (riconoscimento molecolare e dei gruppi funzionali caratterizzanti): - Carboidrati: mono-, oligo- e polisaccaridi (glucosio, saccarosio, amido, glicogeno e cellulosa, cenni sui gruppi sanguigni). - Lipidi semplici e complessi (colesterolo, fosfolipidi, trigliceridi); membrane biologiche. - Aminoacidi e proteine. Rapporti struttura-funzione. Emoglobina, Mioglobina, Collageno, Insulina, Immunoglobuline. - Proteine di membrana e trasporto attivo (pompa sodio/potassio, complessi mitocondriali) - Cenni sulle reazioni biologiche ed enzimatiche. - Cenni sulla struttura/funzione di nucleotidi ed acidi nucleici. - Cenni sul metabolismo energetico, vie cataboliche/anaboliche, ATP.   TESTI CONSIGLIATI : - Samaja, Paroni “Chimica e Biochimica” Ed. Piccin - Purves, Sadava, Orians, Heller. Biologia. Volumi: “La cellula” e “L’informazione e l’ereditarietà”. Ed. Zanichelli. - Bertollini, Brunori, Sarti. “chimica e propedeutica biochimica”. Ed. Carocci Faber - Stefani, Taddei “Chimica, Biochimica e Biologia applicata” Zanichelli - Marinello, Raggi. “Elementi di Chimica e Biochimica Medica”. Ed ETS (Date degli appelli d'esame)	2	BIO/10	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- GENETICA MEDICA - PETRUCCI SIMONA (programma) Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione. Geni e mutazioni geniche: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni. Struttura e funzione dei cromosomi: I cromosomi umani: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Anomalie cromosomiche: Il cariotipo normale e patologico Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche Leggi di Mendel: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked. Eredità monogenica nell’uomo. Eredità non mendeliana. Patologie multifattoriali.   Campbell. Biologia e Genetica. Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H. Elementi di biologia e genetica. Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.- Singer S. R. Elementi di biologia e genetica. Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica. Neri G. e Genuardi M. Geentica umana e medica.	1	MED/03	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1047938 - FONDAMENTI MORFOLOGICI E FUNZIONALI DELL'ORGANISMO
- ISTOLOGIA - MADARO LUCA (programma) -Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari -Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole. -Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi -Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo -Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio. -Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.   A scelta tra i seguenti: AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin; L.P. Gartner e J.L. Hiatt, Atlante a colori e Testo di Istologia, Piccin; A.L. Mescher, Junqueira Istologia, Testo e Atlante, Piccin; AA. VV. Istologia di Monesi, Piccin Pawlina W. & Ross M.H. , Istologia 3ed, Testo e Atlante, Ambrosiana LINK ATLANTE: https://www.histologyguide.com/slidebox/slidebox.html	1	BIO/17	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANATOMIA UMANA - MAGLIOCCA FABIO MASSIMO (programma) INSEGNAMENTO DI ANATOMIA Obiettivi dell’insegnamento Conoscere l’organizzazione strutturale microscopica e macroscopica del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, collegando la struttura con le funzioni corrispondenti Introduzione all’anatomia umana Forme esterne del corpo Terminologia anatomica: piani anatomici e assi di movimento Struttura degli organi: organi pieni e organi cavi Apparato circolatorio e linfatico Cuore e pericardio, vasi sanguiferi principali della piccola circolazione (arteria e vene polmonari) e della grande circolazione (aorta e suoi rami, vene cave e loro affluenti, vena porta e circolo portale) Il sistema circolatorio linfatico: vasi linfatici e linfonodi Organi annessi all’apparato circolatorio: la milza, il timo Tessuto linfoide associato alle mucose (MALT) Splancnologia: anatomia macroscopica e cenni di anatomia microscopica dei seguenti apparati: Apparato respiratorio Naso e cavità nasali Faringe e laringe Trachea e bronchi Polmoni Pleura Apparato digerente Bocca: denti, parodonto, lingua Ghiandole salivari Faringe Esofago Stomaco Intestino tenue Intestino crasso Fegato, colecisti e vie biliari Pancreas Peritoneo Apparato uropoietico Rene Vie urinarie Vescica urinaria Uretra Apparato genitale maschile Testicoli e vie spermatiche Ghiandole annesse alle vie spermatiche: vescichette seminali e prostata Organi genitali esterni Apparato genitale femminile Ovaio Tuba uterina, utero, vagina. Ciclo ovarico e modificazioni cicliche dell’endometrio Vulva e perineo Ghiandola mammaria Apparato locomotore Apparato scheletrico Scheletro della testa: neurocranio e splancnocranio La colonna vertebrale Il torace Lo scheletro dell’arto superiore: cingolo scapolare, scheletro del braccio, dell’avambraccio e della mano Lo scheletro dell’arto inferiore: cingolo pelvico, scheletro della coscia, della gamba e del piede. Principali articolazioni Apparato muscolare Organizzazione del sistema muscolare. Tipi di muscoli e di tendini Muscoli della testa Muscoli del collo Muscoli del dorso Muscoli del torace Muscoli dell’addome Perineo, diaframma pelvico, trigono urogenitale, piano perineale superficiale Muscoli dell’arto superiore: spalla, braccio, avambraccio, mano Muscoli dell’arto inferiore: anca, coscia, gamba, piede Sistema nervoso Cenni di embriologia Suddivisione anatomica Il neurone e la glia: tipi cellulari e cenni istologici Nervi e fibre nervose: struttura e conduzione dell’impulso nervoso Involucri ossei e membranosi del sistema nervoso centrale e periferico Liquido cefalo-rachidiano e ventricoli cerebrali Cenni di fisiologia del sistema nervoso: funzione motoria, sensoriale ed autonoma Sistema nervoso centrale Encefalo: suddivisione e costituzione anatomica; vascolarizzazione Telencefalo: lobi, scissure, corpo calloso ed aree funzionali; organizzazione della corteccia cerebrale; nuclei della base; diencefalo: epitalamo, talamo ed ipotalamo Sistema limbico: amigdala ed ippocampo Tronco cerebrale: mesencefalo, ponte e midollo allungato; formazione reticolare Cervelletto Midollo spinale e radici spinali: vie ascendenti e discendenti Sistema nervoso periferico: nervi cranici e loro nuclei; nervi spinali e plessi nervosi Sistema nervoso autonomo: organizzazione morfofunzionale del sistema ortosimpatico e del sistema parasimpatico Gangli nervosi Organi di senso Apparato della vista L’orbita ed il suo contenuto Sclera e cornea Tonaca vascolare o uvea: iride, corpo ciliare, coroide Retina Mezzi diottrici dell'occhio: cristallino e sostanza vitrea Muscoli intrinseci ed estrinseci dell’occhio Apparato lacrimale Orecchio Vascolarizzazione Orecchio esterno: aspetti macroscopici, muscoli intrinseci, pareti ossee, membrana timpanica Orecchio medio: le pareti della cavità timpanica, gli ossicini Orecchio interno: coclea ed organo del Corti; apparato vestibolare Organo del gusto Organo dell’olfatto Sistema endocrino Tiroide: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni tiroidei Surrene: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni della corteccia e della midollare Ipofisi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Asse ipotalamo-ipofisario; attività degli ormoni adeno- e neuro ipofisari Paratiroidi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni paratiroidei Epifisi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni epifisari Pancreas endocrino: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni pancreatici Gonadi maschili e femminili: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni tiroidei   Testo Consigliato: Anatomia and Fisiologia. SALADIN – Ed. PICCIN - Genovese Antonino (programma) INSEGNAMENTO DI ANATOMIA Obiettivi dell’insegnamento Conoscere l’organizzazione strutturale microscopica e macroscopica del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, collegando la struttura con le funzioni corrispondenti Introduzione all’anatomia umana Forme esterne del corpo Terminologia anatomica: piani anatomici e assi di movimento Struttura degli organi: organi pieni e organi cavi Apparato circolatorio e linfatico Cuore e pericardio, vasi sanguiferi principali della piccola circolazione (arteria e vene polmonari) e della grande circolazione (aorta e suoi rami, vene cave e loro affluenti, vena porta e circolo portale) Il sistema circolatorio linfatico: vasi linfatici e linfonodi Organi annessi all’apparato circolatorio: la milza, il timo Tessuto linfoide associato alle mucose (MALT) Splancnologia: anatomia macroscopica e cenni di anatomia microscopica dei seguenti apparati: Apparato respiratorio Naso e cavità nasali Faringe e laringe Trachea e bronchi Polmoni Pleura Apparato digerente Bocca: denti, parodonto, lingua Ghiandole salivari Faringe Esofago Stomaco Intestino tenue Intestino crasso Fegato, colecisti e vie biliari Pancreas Peritoneo Apparato uropoietico Rene Vie urinarie Vescica urinaria Uretra Apparato genitale maschile Testicoli e vie spermatiche Ghiandole annesse alle vie spermatiche: vescichette seminali e prostata Organi genitali esterni Apparato genitale femminile Ovaio Tuba uterina, utero, vagina. Ciclo ovarico e modificazioni cicliche dell’endometrio Vulva e perineo Ghiandola mammaria Apparato locomotore Apparato scheletrico Scheletro della testa: neurocranio e splancnocranio La colonna vertebrale Il torace Lo scheletro dell’arto superiore: cingolo scapolare, scheletro del braccio, dell’avambraccio e della mano Lo scheletro dell’arto inferiore: cingolo pelvico, scheletro della coscia, della gamba e del piede. Principali articolazioni Apparato muscolare Organizzazione del sistema muscolare. Tipi di muscoli e di tendini Muscoli della testa Muscoli del collo Muscoli del dorso Muscoli del torace Muscoli dell’addome Perineo, diaframma pelvico, trigono urogenitale, piano perineale superficiale Muscoli dell’arto superiore: spalla, braccio, avambraccio, mano Muscoli dell’arto inferiore: anca, coscia, gamba, piede Sistema nervoso Cenni di embriologia Suddivisione anatomica Il neurone e la glia: tipi cellulari e cenni istologici Nervi e fibre nervose: struttura e conduzione dell’impulso nervoso Involucri ossei e membranosi del sistema nervoso centrale e periferico Liquido cefalo-rachidiano e ventricoli cerebrali Cenni di fisiologia del sistema nervoso: funzione motoria, sensoriale ed autonoma Sistema nervoso centrale Encefalo: suddivisione e costituzione anatomica; vascolarizzazione Telencefalo: lobi, scissure, corpo calloso ed aree funzionali; organizzazione della corteccia cerebrale; nuclei della base; diencefalo: epitalamo, talamo ed ipotalamo Sistema limbico: amigdala ed ippocampo Tronco cerebrale: mesencefalo, ponte e midollo allungato; formazione reticolare Cervelletto Midollo spinale e radici spinali: vie ascendenti e discendenti Sistema nervoso periferico: nervi cranici e loro nuclei; nervi spinali e plessi nervosi Sistema nervoso autonomo: organizzazione morfofunzionale del sistema ortosimpatico e del sistema parasimpatico Gangli nervosi Organi di senso Apparato della vista L’orbita ed il suo contenuto Sclera e cornea Tonaca vascolare o uvea: iride, corpo ciliare, coroide Retina Mezzi diottrici dell'occhio: cristallino e sostanza vitrea Muscoli intrinseci ed estrinseci dell’occhio Apparato lacrimale Orecchio Vascolarizzazione Orecchio esterno: aspetti macroscopici, muscoli intrinseci, pareti ossee, membrana timpanica Orecchio medio: le pareti della cavità timpanica, gli ossicini Orecchio interno: coclea ed organo del Corti; apparato vestibolare Organo del gusto Organo dell’olfatto Sistema endocrino Tiroide: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni tiroidei Surrene: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni della corteccia e della midollare Ipofisi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Asse ipotalamo-ipofisario; attività degli ormoni adeno- e neuro ipofisari Paratiroidi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni paratiroidei Epifisi: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni epifisari Pancreas endocrino: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni pancreatici Gonadi maschili e femminili: sede, vascolarizzazione, rapporti con altre strutture, aspetti macro-e microscopici. Attività degli ormoni tiroidei   Testo Consigliato: Anatomia and Fisiologia. SALADIN – Ed. PICCIN	3	BIO/16	36	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE - TRETTEL FLAVIA (programma) FISIOLOGIA E SCIENZE DELL’ALIMENTAZIONE Membrana cellulare e sistemi di trasporto ( sempre che non si faccia nel corso di basi del funzionamento cellulare) , potenziale di membrana, potenziale d’azione Trasmissione sinaptica, riflessi spinali, giunzione neuromuscolare, contrazione muscolo scheletrico sistema nervoso autonomo Ciclo cardiaco, attività elettrica del cuore, gittata cardiaca, sistema cardiovascolare, pressione arteriosa, scambio capillare, ritorno venoso Ciclo respiratorio, ventilazione polmonare e alveolare, pressione intrapleurica e intrapolmonare, volumi respiratori, scambi gassosi alveolo-capillari, trasporto ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi emotissutali. Filtrazione glomerulare, assorbimento e secrezione tubulare, controllo del volume e della concentrazione osmotica dell’urina, riflesso della minzione, clearence renale   Testo consigliato Anatomia and Fisiologia. SALADIN – Ed. PICCIN (Date degli appelli d'esame)	3	BIO/09	36	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034998 - FONDAMENTI DELLE SCIENZE INFERMIERISTICHE
- INFERMIERISTICA GENERALE - Martino Emanuele (programma) INFERMIERISTICA GENERALE • Storia dell’assistenza Infermieristica • La Professione Infermieristica e gli Ambiti dell’esercizio Professionale • Concetto di Persona attraverso l’approccio Olistico • Concetto di Salute e Malattia • Modelli Funzionali di Salute • Concetto di Bisogno: • Gerarchia dei Bisogni secondo Maslow E V. Henderson • Concetto di Adattamento • Prendersi Cura della Persona nella Pratica Infermieristica • Il Modello delle Prestazioni Infermieristiche e dei Bisogni Assistenziali di Marisa Cantarelli • Raccolta e Classificazione dei Dati: Obiettivi - Raccolta dati - Fonti e metodi della raccolta dati - Gli strumenti della raccolta dati - Osservazione - Intervista - Colloquio o Anamnesi infermieristica: Remota – Familiare – Ambientale - psicosociale • Cenni sulla Responsabilità Professionale: Penale – Civile - Amministrativo/Disciplinare   Testo consigliato: Fondamenti di Infermieristica. White. Ed. Edises.	3	MED/45	36	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- TEORIA DEL NURSING - Vilasi Debora (programma) TEORIA DEL NURSING • Il concetto di Filosofia, teoria, scienza. • Sviluppo della teoria: Induzione, deduzione, retroduzione. • Teoria generale dei sistemi • Il concetto di persona • Il concetto di bisogno • Il modello concettuale • Il paradigma • Il meta paradigma dell’assistenza infermieristica: Uomo, ambiente, salute, assistenza infermieristica • Prevenzione, cura, riabilitazione • I modelli di salute: biomedico, olistico, armonico • Curare e prendersi cura • L’analisi metodologica delle teorie dell’assistenza infermieristica: Ann Marriner Tomey • L’analisi delle relazioni interdisciplinari delle teorie dell’assistenza infermieristica: Julia George • L’analisi delle correnti di pensiero della disciplina infermieristica: Rosette Poletti • La classificazione delle teorie sulla base delle correnti di pensiero della disciplina infermieristica: o Afaf Ibrahim Meleis o Florence Nightingale o Virginia Henderson o Dorothea E. Orem o Martha E. Rogers o Hildegarde Peplau o Suor Callista Roy o Madeleine Leininger o Marjory Gordon o Abraham Maslow o Marisa Cantarelli   Libro di testo: Valutare e Decidere in Infermieristica .Guglielmo Guerriero .Gesti di Cura. Storia , teoria e metodi del nursing	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA - MARTIN DANILA (programma) DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva   Testo consigliato: Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la professione infermieristica. Fray et. Al. Ed. AMBROSIANA (Date degli appelli d'esame)	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1047895 - FONDAMENTI DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
- SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO - Follacchio Domenico (programma) Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro • Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro • Elencare i rischi professionali in ambito sanitario • Definire correttamente il concetto di salute e di malattia • Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione • Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione • Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili • Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria • Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia • Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici • Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza • Elencare i principi generali della farmacologia • Definire i meccanismi farmacodinamici delle sostanze • Definire i meccanismi farmacocinetici delle sostanze • Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo. • Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale • Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale. • Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.   Testo consigliato Alessio et al: manuale di medicina occupazionale e igiene industriale. Piccin Editore, Padova 2009 Foa V, Ambrosi L: Trattato di medicina occupazionale, UTET Turin, 2003 Sacco et al: Medicina del lavoro per le professioni sanitarie. EPC Editore, Roma 2012.	1	MED/44	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- IGIENE GENERALE ED APPLICATA - De Luca Assunta (programma) • Definizioni di salute • Igiene dell'ambiente: o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute • L'inquinamento atmosferico: o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute • Igiene dell'acqua: o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; o Infezioni veicolate dall'acqua; • Modelli di malattia • Metodologia della prevenzione: o Obiettivi strategici della prevenzione o metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria) • Le malattie cronico degenerative o Eziologia delle malattie cronicodegenerative; o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione o Prevenzione delle malattie cronico-degenerative:  Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative;  Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative;  Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative • le malattie cardiovascolari ischemiche o Fattori di rischio e fattori protettivi • Le malattie Infettive: o Eziologia delle malattie infettive; o Modalità di trasmissione delle infezioni; o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; o Prevenzione delle infezioni:  Prevenzione primaria delle infezioni;  Interruzione delle catene di trasmissione;  Immunoprofilassi; Chemioprofilassi • I vaccini: o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; o Innocuità ed efficacia dei vaccini; o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia • I sieri immuni • Le immunoglobuline • La sterilizzazione • La disinfezione ed i disinfettanti • La sanificazione • La Disinfestazione • Principi di Educazione sanitaria   Libro di testo: Igiene per le professioni sanitarie. Eudes Lanciotti. Ed. McGraw-Hill	2	MED/42	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI - Barbalarga DORA (programma) PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI Concetto di ambiente sicuro in relazione al bisogno di sicurezza e protezione evidenziato nell'assistito o Ambiente sicuro e terapeutico o Le gestione dei dispositivi medici o Presa in carico dell’assistito Concetto di ambiente sicuro in relazione alle attività professionali o Asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione dell'ambiente e delle attrezzature o La preparazione di pacchetti sterili o Principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici o Il lavaggio delle mani o Lo smaltimento dei rifiuti o I rischi professionali dell'infermiere o Le precauzioni standard o Le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili o L'utilizzo dei dispositivi di protezione individuale. (D.P.I.) o I rischi per l'assistito correlati alle pratiche assistenziali (Nursing malpractice) ♣ Rischio cadute (Strumenti di valutazione e di contenimento del rischio) ♣ Rischio lesioni da pressioni (Strumenti di valutazione e di contenimento del rischio) ♣ Rischio di infezioni assistenziali ♣ Rischio terapeutico   Testi consigliati: Principi Fondamentali dell’assistenza infermieristica. Craven, Hirnle. Ed. AMBROSIANA Fondamenti di assistenza infermieristica – concetti e abilità cliniche di base. Timby. Ed. McGraw-Hill (Date degli appelli d'esame)	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA - CAPOZZI DANIELA (programma) MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia. • Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. • Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. • Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico • Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. • Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. • Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete • Rickettsie, clamidia, micoplasmi. • Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni • Miceti: struttura e classificazione. • Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe • Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae • Tecniche sierologiche • Tecniche batteriologiche • Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. • Antibiogramma • Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche • Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. • Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici • Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici • Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. • Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici • Infezioni oculari ed agenti eziologici • Infezioni auricolari ed agenti eziologici. • Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. • Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.   Testo consigliato: Principi di Microbiologia Clinica. Eudes – Lanciotti. Ed. AMBROSIANA	1	MED/07	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- EPIDEMIOLOGIA - Nucifero Gaetano (programma) EPIDEMIOLOGIA • Fondamenti dell'epidemiologia • La demografia e le condizioni di salute della popolazione • Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici • Metodologia del rilevamento dei dati • Le misure della frequenza degli eventi sanitari: o Incidenza e prevalenza; o Tassi grezzi, tassi specifici, tassi standardizzati • Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: o natalità, fecondità, vita media o speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza • Eventi sentinella • La valutazione del rischio: o I fattori di rischio; o I vari modi di esprimere il rischio; o Rischio relativo stimato (adds ratia); o Interpretazione dei dati ed inferenza causale • Gli studi epidemiologici: o epidemiologia descrittiva o ecologica, o epidemiologia analitica, o epidemiologia sperimentale o di intervento • Epidemiologia clinica: o Raccolta dei dati e decisione clinica; o Diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; o Prognosi e storia naturale delle malattie • Valutazione dell'efficacia della terapia: la medicina basata sulle prove (evidence based medicine)   Libro di testo: Elementi di Metodologia Epidemiologica. Signorelli C. Ed. SEU	1	MED/42	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1047896 - MECCANISMI FISIOPATOLOGICI DI BASE E DEI PRINCIPALI ORGANI ED APPARATI
- PATOLOGIA GENERALE - ALIMANDI MAURIZIO (programma) FISIOPATOLOGIA Programmazione per obiettivi Conoscere le cause ed i meccanismi patogenetici delle principali malattie dell’uomo. Programma del corso di esame di Patologia Generale e Fisiopatologia Fisiopatologia generale endocrina. Alterazioni dell’equilibrio acido-base Fisiopatologia generale del sangue e dell’emostasi e della circolazione. Fisiopatologia generale dell’apparato respiratorio. Fisiopatologia generale del cuore. Fisiopatologia dell’apparato digerente e del pancreas esocrino. Diabete mellito. Fisiopatologia del Fegato e delle vie biliari. Fisiopatologia Renale.   Testo consigliato G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale II edizione (per i corsi di diploma universitario)- ed. Piccin. (Date degli appelli d'esame)	2	MED/04	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- FISIOPATOLOGIA GENERALE - ALIMANDI MAURIZIO (programma) FISIOPATOLOGIA Programmazione per obiettivi Conoscere le cause ed i meccanismi patogenetici delle principali malattie dell’uomo. Programma del corso di esame di Patologia Generale e Fisiopatologia Fisiopatologia generale endocrina. Alterazioni dell’equilibrio acido-base Fisiopatologia generale del sangue e dell’emostasi e della circolazione. Fisiopatologia generale dell’apparato respiratorio. Fisiopatologia generale del cuore. Fisiopatologia dell’apparato digerente e del pancreas esocrino. Diabete mellito. Fisiopatologia del Fegato e delle vie biliari. Fisiopatologia Renale.   Testo consigliato G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale II edizione (per i corsi di diploma universitario)- ed. Piccin.	1	MED/04	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- IMMUNOLOGIA - LAGANA' BRUNO (programma) IMMUNOLOGIA Immunologia: concetti generali Organi linfoidi primari e secondari Immunità innata Immunità specifica Risposta primaria e risposta secondaria Il sistema del complemento Anticorpi: struttura e funzioni I fagociti I linfociti Cellule NK Cellule presentanti l’antigene Sistema maggiore di istocompatibilità (MHC) Le citochine La risposta immunitaria contro agenti patogeni Le reazioni di ipersensibilità Cenni sulle immunodeficienze Cenni sull’autoimmunità Cenni sui vaccini Cenni sui trapianti   Testo consigliato J.R.Regueiro Gonzalez, C. Lopez Larrea, S. Gonzalez Rodriguez, E. Martinez Naves - IMMUNOLOGIA-Biologia e patologia del sistema immunitario ed. Piccin	1	MED/04	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOCHIMICA CLINICA - ZARDO GIUSEPPE (programma) BIOCHIMICA CLINICA CONTENUTI • Introduzione al Laboratorio di Biochimica Clinica o Fase PreAnalitica – Analitica – PostAnalitica o Raccolta del campione o Analisi del campione o Specificità e sensibilità (analitica e diagnostica) o Interpretazione dei risultati • Esami decentrati • Ricerche sulla funzionalità renale o Cenni di fisiopatologia o Esami di laboratorio per la funzionalità glomerulare o Esami di laboratorio per la funzionalità tubulare • Esame delle Urine • Ricerche sulla funzionalità epatica o Cenni di fisiopatologia o Esami di laboratorio per la funzionalità epatica • Proteine del Plasma o Protidogramma • Diabete Mellito o Esami di laboratorio per la diagnosi e il monitoraggio • Infarto del miocardio o Marcatori cardiaci   Testo consigliato: Medicina di Laboratorio. G. Federici. Ed. McGraw-Hill	1	BIO/12	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA CLINICA - CARICO ELISABETTA (programma) PATOLOGIA CLINICA Funzionalità epatica: esami delle diverse funzioni epatiche. Alterazioni provocate dalle principali malattie epatiche. Test di laboratorio per la valutazione delle diverse fasi dell’emostasi Tecniche di prelievo citologico. Tecniche ancillari (uso dei biomarcatori, cenni di immunocitochimica, ibridizzazione DNA/RNA e citologia su strato sottile) Patologia respiratoria (citologia polmonare, BAL)   Libro di Testo: Medicina di Laboratorio. Zatti – Gioglio. Et al. Ed. Idelson-Gnocchi	1	MED/05	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035008 - PROCESSI SOCIALI E PSICOLOGICI DELL'INDIVIDUO
- PSICOLOGIA GENERALE - Sardella NORMA (programma) 1a Lezione: Concetto di Salute secondo l’OMS. Il Contesto. La Psicologia. La Psicoterapia. Servizi all’infanzia 2a Lezione : La Teoria dell’Attaccamento. Attaccamento sicuro, ansioso, evitante, disorganizzato. Role-Playing 3a Lezione : La Resilienza. Lo sviluppo psicologico. Disturbi del comportamento alimentare 4a Lezione : Salute Mentale e Psicologia. La Teoria Psicoanalitica   Testi consigliati: Prime lezioni di Psicologia G. Jervis. Ed. LATERZA Manuale di Psicologia dello sviluppo. ADA FONZI. Ed. GIUNTI I BRUTTI ANATROCCOLI. CYRULNIK. Ed FRASSINELLI Ragazze anoressiche e bulimiche. Palazzoli, Cirillo, Selvini, Sorrentino. Ed Cortina	1	M-PSI/01	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANTROPOLOGIA SOCIALE - SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO (programma) Il programma vuole fornire elementi base per comprendere la prospettiva antropologica, soprattutto nel suo utilizzo nelle professioni sanitarie. Pertanto, dopo una panoramica generale sui principali ambiti della disciplina, ci si concentrerà sulle prospettive della antropologia medica e sul suo utilizzo nell'ambito del lavoro in sanità.   F. Dei (2012), Antropologia culturale, Il Mulino, Bologna (capp. II, III, IV, V, VI, IX)	1	M-DEA/01	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- STORIA DELLA MEDICINA - CONDORELLI BENEDETTO (programma) STORIA DELLA MEDICINA ♣ Preistoria e protostoria ♣ Medicina egizia, medicina mesopotamica ♣ Medicina ebraica, India ♣ Cina confuciana, buddhista ♣ Alessandria e l’Oriente ♣ La medicina di “Stato” romana ♣ Salute/malattia, vita/morte del mondo romano ♣ Salute/malattia, vita/morte del primo Medioevo ♣ La nascita degli ospedali ♣ Le università ♣ Il Rinascimento e il metodo sperimentale ♣ I primordi della medicina sociale ♣ La questione del contagio ♣ Figura e ruoli degli operatori ♣ L’800 e l’età romantica ♣ Salute/malattia, vita/morte dell’800 ♣ Salute/malattia, vita/morte del ‘900 ♣ Benessere e assistenza   Testo consigliato: Storia delle idee di salute e malattia. Corbellini G. Ed. Carocci.	1	MED/02	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- METODOLOGIA CLINICA - LAGANA' BRUNO (programma) METODOLOGIA CLINICA Anamnesi L’atteggiamento nei confronti del paziente Il paziente come persona e sintomi: come raccogliere le notizie, come individuare i problemi del paziente La valutazione del paziente, l’esame obiettivo generale L’esame obiettivo: del torace del cuore dell’addome L’esplorazione dei genitali e l’esame del retto e della vagina L’esame della faringe e della bocca I principali sintomi e segni: il dolore e la cefalea dolore toracico dispnea cardiopalmo sincope vertigini ittero cianosi pallore ed anemia shock vomito diarrea ematemesi, melena e rettorragia febbre anuria, oliguria e altri disturbi della minzione edemi ed ascite ecchimosi, ematomi e petecchie   Semeiotica Medica e Metodologia Medica. Fogari. Ed. PICCIN (Date degli appelli d'esame)	1	MED/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PEDAGOGIA GENERALE - Narcisi Massimo (programma) Obiettivo del corso è quello di circoscrivere e definire l’ambito di studio e di azione della pedagogia all’interno della professione infermieristica. La prima parte del corso sarà dunque dedicata all’evoluzione dello statuto epistemologico della pedagogia, che passa da disciplina fondata sul buon senso e saldamente legata alla riflessione filosofica, a disciplina scientifica. In particolare sarà posto l'accento sul legame fra pedagogia e scienze dell'educazione. L'esame delle scienze dell'educazione permetterà di effettuare una ricognizione delle complesse e molteplici dimensioni dei problemi educativi e di riflettere sul fatto che queste dimensioni non riguardano unicamente l'ambito scolastico, ma tutti i processi formativi. Le scienze, inoltre, consentono di apprendere la disposizione all’atteggiamento scientifico, inteso come atteggiamento aperto e comprensivo, che permette di superare il pregiudizio, di verificare nell’esperienza le proprie idee e di riflettere nell’’azione e sull’’azione. La seconda parte del corso sarà dedicata alla progettazione e alla valutazione dell’intervento educativo in ambiente sanitario e ad alcuni aspetti legati alla comunicazione e all’ascolto attivo con particolare riferimento all’ascolto della persona.    P. LUCISANO, A. SALERNI P. SPOSETTI (a cura di), (2013), Didattica e conoscenza. Riflessioni e proposte sull’apprendere e l’insegnare, Roma, Carocci.	1	M-PED/01	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI - Laici Silvia (programma) INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI • Il profilo infermieristico e le competenze assistenziali o la competenza relazionale o la competenza educativa • Il processo di comunicazione o tipi di comunicazione o elementi del processo di comunicazione o il linguaggio nella comunicazione • La relazione infermiere assistito o le fasi, il contratto, gli stili o gli elementi della comunicazione terapeutica o l'empatia o il counseling o il coping • Comunicazione e processo di assistenza infermieristica o accertamento o le tecniche di comunicazione terapeutica • La relazione infermiere famiglia o il supporto alla famiglia nella comunicazione della diagnosi grave o l'assistenza alla famiglia nella perdita del congiunto • Il processo di educazione o le finalità del processo educativo o l'apprendimento nelle diverse fasi della vita (modello pedagogico e modello andragogico) o accertamento dei bisogni di apprendimento dell'assistito o formulazione dell'obiettivo formativo o identificazione degli obiettivi educativi o pianificazione del sistema di valutazione del processo educativo o identificazione delle strategie e dei metodi di insegnamento o attuazione del processo educativo o attuazione della valutazione   Testo consigliato: Educare il Paziente. D’Ivernois JF. Gagnayre R. Ed. McGraw-Hill	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035010 - PROCESSI INFERMIERISTICI METODOLOGICI E CLINICI
- INFERMIERISTICA CLINICA - Martelli Alessandra (programma) INFERMIERISTICA CLINICA • La somministrazione dell'ossigenoterapia • Strumenti per la somministrazione di ossigeno: ♣ Cannula nasale, Maschere facciali, Tenda facciale • Somministrare ossigeno attraverso la cannula, la maschera o la tenda • Migliorare la funzionalità respiratoria insegnando: la respirazione diaframmatica - l'utilizzo dello spirometro incentivante • La somministrazione dei farmaci: Somministrazione dei farmaci per via orale ed enterale: Orale, Sublinguale • • Somministrazione dei farmaci per via parenterale ♣ Farmaci in fiale - Farmaci in flacone - Miscelazione tra farmaci – Intradermica – Sottocutanea - Intramuscolare • Somministrazione dei farmaci per via endovenosa: ♣ la venipuntura - somministrare farmaci endovena in bolo - preparare un'infusione endovenosa - aggiungere farmaci nel flacone della linea infusionale - sospendere un'infusione endovenosa Somministrazione dei farmaci per via topica: ♣ Cutanea – Oftalmica – Otologica – Nasale – Vaginale – Inalatoria - Rettale • Il prelievo venoso • L'esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico - da campione di urine • La raccolta dei campioni biologici: • prelevare un campione di feci per: ♣ Parassitologico – Colturale - Sangue Occulto • Raccogliere un campione di urina per: ♣ Esami di routine - Urinocoltura con ABG - Raccolta delle 24 ore - Clearence della Creatinina • Raccogliere un campione di espettorato • Prelevare un campione nasale e faringeo • Prelevare un campione di sangue per emocoltura • L'effettuazione di: bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto • Igiene del corpo dopo la morte, la preparazione della salma . il cateterismo vescicale   Testo consigliato: PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA, Taylor-Lillis-Lynn, Piccin. FONDAMENTI DI ASSISTENZA INFERMIERISTICA SECONDO KOZIER ED ERB, A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin. (Date degli appelli d'esame)	3	MED/45	36	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN - Barbalarga DORA (programma) METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN • Competenza professionale e pensiero critico • La competenza professionale  Dimensioni strategiche della competenza professionale  La competenza relazionale  La competenza culturale  Competenze cognitive • Il Pensiero Critico  Atteggiamenti propri del pensiero critico  Competenze cognitive del pensiero critico • Il Processo di Nursing • Il Nursing  Definizione e significato  Caratteristiche fondamentali del Nursing • Le fasi del processo di Nursing: o l'accertamento infermieristico  modelli funzionali della Salute (M. Gordon)  modello della cura di sé (C. Roy)  modello dell'adattamento (D. Orem)  modello tassonomico secondo NANDA o Diagnosi infermieristica (ragionamento diagnostico)  interpretazione dei dati  verifica della diagnosi  enunciazione e registrazione della diagnosi  tipologie delle diagnosi infermieristiche o Pianificazione degli obiettivi e dei risultati attesi (modello tassonomico NANDA) o Pianificazione degli interventi (modello tassonomico NANDA) o Attuazione o Valutazione • La documentazione infermieristica • Requisiti • Criteri di qualità • Gli elementi costitutivi • La registrazione dei dati • Evidence Based Nursing • Definizione  la revisione della letteratura e la metanalisi  le linee guida  la Ricerca nella professione Infermieristica • Procedure, protocolli, linee guida • La ricerca bibliografica  Definizione  le Fonti bibliografiche  i motori ed i metamotori di ricerca  Gli operatori logici o booleani  le fonti bibliografiche internazionali e nazionali  La redazione della scheda bibliografica  la citazione bibliografica  Il Vancouver Style   Testi consigliati: Processo Infermieristico e pensiero critico. Wilkinson. Ed. AMBROSIANA DIAGNOSI INFERMIERISTICHE applicazione alla pratica clinica Lynda Juall Carpenito, 6° edizione CASA EDITRICE AMBROSIANA	3	MED/45	36	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035602 - TIROCINIO I - MARTINELLI GIGLIOLA (programma) TIROCINIO CLINICO 1 anno (13 CFU) Al termine del percorso formativo lo studente saprà: accogliere l’assistito instaurando una comunicazione terapeuticamente efficace effettuare intervista, accertamento ed anamnesi infermieristica identificare le principali diagnosi infermieristiche secondo la tassonomia NANDA relativamente ai bisogni di base predisponendo piani assistenziali (applicare processo di nursing) individuare il corretto bisogno di salute dell’assistito al fine di predisporre un intervento educativo di supporto compilare la cartella infermieristica effettuare il rifacimento del letto libero ed occupato eseguire le cure igieniche generali, genitali e perianali eseguire le cure del cavo orale eseguire bagno a letto effettuare la mobilizzazione del paziente allettato effettuare la mobilizzazione del paziente dal letto alla carrozzina e/o poltrona prevenire le lesioni da pressione aiutare la persona nella deambulazione assistere e controllare l’assistito non autosufficiente e/o parzialmente autosufficiente nell'assunzione dei pasti assistere l’assistito non autosufficiente nei bisogni di eliminazione rilevare correttamente i parametri vitali principali (F.C – P.A - F.R. – T.C.) segnalandone i principali segni patologici eseguire il lavaggio sociale, antisettico e chirurgico delle mani pulire, disinfettare e predisporre per la sterilizzazione il materiale sanitario preparare un campo sterile identificare il rischio cadute attraverso l’utilizzo di scale al fine di individuare i corretti strumenti utili a prevenirne l’accadimento utilizzare i Dispositivi di Protezione Individuale (DPI) effettuare clisma evacuativo e/o medicamentoso effettuare bendaggi, fasciature e medicazioni a piatto somministrare terapia per via orale, topica, rettale, intramuscolare, intradermica, sottocutanea somministrare aerosolterapia gestire ossigenoterapia effettuare prelievo di sangue venoso incannulare una vena periferica sorvegliare il paziente durante la terapia infusionale continua prelevare campioni per urinocoltura/emocultura effettuare un cateterismo vescicale in adulti di entrambe i sessi   TESTI CONSIGLIATI R. Craven, C. Hirnle., PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Quarta Edizione, Ambrosiana Editore S. Nettina, IL MANUALE DELL' INFERMIERE, PICCIN Editore (Date degli appelli d'esame)	13	MED/45	390	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1186 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA - ALIMANDI MAURIZIO (programma) INGLESE SCIENTIFICO 1. studio della lingua come sistema condiviso di regole ( cenni di glottologia ) 2. sviluppo della capacità di interazione in un contesto sanitario 3. esperienze di progettazione, consultazione e compilazione della documentazione infermieristica ( procedure, protocolli e schede ) 4. riflessioni interculturali sulle minorità linguistiche, mediante esempi concreti   Manuale di riferimento English for Nurses and Healthcare providers. Malaguti – parini – Roberts. Ed. Ambrosiana (Date degli appelli d'esame)	4		48	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1047937 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI DIAGNOSTICO TERAPEUTICI E RIABILITATIVI (obiettivi) Lo studente acquisirà le basi utili alla comprensione dei processi diagnostici, terapeutici e riabilitativi
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE (obiettivi) Diagnostica per Immagini,Medicina Nucleare, Radioterapia, Radioprotezione, Diagnostiche radiologiche, - DE CRISTOFARO FLAMINIA (programma) DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE 1) BREVI ACCENNI DI FISICA DELLE RADIAZIONI IONIZZANTI 1,2 La radioattività; 1,3 Le macchine radiogene. 2) LE PRINCIPALI GRANDEZZE USATE IN RADIOPROTEZIONE 3) LA PENETRAZIONE DELLE RADIAZIONI IONIZZANTI NELLA MATERIA 4) EFFETTI DELLE RADIAZIONI IONIZZANTI SULL'UOMO 5) ESPOSIZIONE DELLA POPOLAZIONE A RADIAZIONI IONIZZANTI 5,1 Le sorgenti naturali di radiazioni ionizzanti; 5,2 Le sorgenti artificiali e sorgenti naturali modificate da tecnologia 6) IRRADIAZIONE ESTERNA ED IRRADIAZIONE INTERNA 7) PRINCIPI DELLA RADIOPROTEZIONE ED IL QUADRO NORMATIVO NAZIONALE 8) RADIOPROTEZIONE DEL PAZIENTE 9) RADIOPROTEZIONE DEI LAVORATORI E DELLA POPOLAZIONE 9,1 Sorveglianza fisica della radioprotezione; 9,2 Classificazione delle aree; 9,3 Classificazione dei lavoratori; 9,4 Norme interne di radioprotezione; 9,5 La dosimetria individuale; 9,6 Sorveglianza medica. 10) DECRETO LEGISLATIVO N.241/2000: ESPOSIZIONE A SORGENTI NATURALI DI RADIAZIONI   Testo consigliato: Dispense a carico del docente Modifiche e Innovazione in tema di Sorveglianza dei lavoratori: Esperienza 2000-2010 del Policlinico Umberto I. Simonazzi – Cardone. 27 maggio 2010	1	MED/36	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi) Gli obiettivi formativi generali del corso di Anatomia Patologica sono: far conoscere i concetti essenziali sia dei meccanismi eziopatogenetici sia del substrato morfologico, inteso come alterazioni di organi, tessuti, cellule e strutture sub-celulari, dei principali quadri anatomopatologici per comprenderne il quadro clinico correlato (correlazioni anatomo-cliniche). Far conoscere il ruolo fondamentale dell’Anatomia Patologica nell’ambito del processo decisionale clinico dal quale scaturisce la necessità di una stretta collaborazione tra clinico ed anatomopatologo. Valutare lo stadio di sviluppo del processo patologico definendone i parametri prognostici, ovvero la probabilità evolutiva della lesione. Dirizzare le scelte terapeutiche sia sulla base dello stadio della malattia sia sulla base di parametri predittivi di risposta a trattamenti specifici. Presupposto indispensabile per l’ottenimento di questo obiettivo formativo è la capacità di interpretare i referti anatomopatologici (citologici, istologici). Far conoscere le indicazioni e limiti di alcune metodologie di esame anatomopatologico (esame estemporaneo intraoperatorio; citologia esfoliativa, per apposizione ed agoaspirativa con ago sottile; agobiopsie), nonché le implicazioni diagnostiche concernenti le biopsie endoscopiche, le biopsie chirurgiche, i pezzi operatori per staging, il riscontro diagnostico necroscopico. - Ansini Angelo (programma) 1.Concetti di alterazioni citoarchitetturali e di trasformazione cellulare maligna. 2.TNM e Stadiazione delle Neoplasie 3.Lesioni Precancerose 4.Neoplasie Pediatriche 5.Neoplasie del Tratto Gastroenterico 6.Neoplasie Epiteliali 7.Neoplasie del Tessuto Connettivo 8.Neoplasie Polmonari 9.Malattie infiammatorie del grosso intestino. 10. Malassorbimento 11. Malattie Linfoproliferative 12. Esofagiti 13.Miscellanea delle malformazioni congenite esofago tracheali e gastroenteriche.   Testo consigliato: Materiale offerto dal docente Anatomia Patologica 1-2. Frusone Federico Ed. Universitaria -	1	MED/08	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: Definire le finalità dei percorsi assistenziali; Discutere l’importanza dei processi operativi; Definire il percorso assistenziale del paziente in ospedale; Discutere il concetto di continuità delle cure; Descrivere alcuni esempi di percorso assistenziale; Approfondire gli aspetti assistenziali del nursing riabilitativo nel paziente neurologico e nel paziente anziano. - Di Francesco Linda (programma) INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI Finalità de corso Il corso si propone di: - fornire agli studenti strumenti concettuali e metodologici per la pianificazione dell’assistenza infermieristica alle persone con bisogni di salute riferibili all’ambito medico-specialistico, considerando le competenze infermieristiche di natura preventiva, curativa, riabilitativa - definire il ruolo, le competenze e le specifiche responsabilità dell’infermiere nell’attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative all’esecuzione di interventi assistenziali interdipendenti quali attuazione di prescrizioni diagnostico-terapeutiche ed assistenza alle procedure diagnostiche. Obiettivi Al termine del processo formativo lo studente deve essere in grado di: -descrivere ed attuare la progettazione dell’assistenza infermieristica globale alle persone affette dalle seguenti alterazioni patologiche: • Malattie dell’apparato respiratorio • Malattie dell’apparato gastrointestinale • Malattie dell’apparato cardiocircolatorio • Malattie dell’apparato emopoietico con particolare riferimento: ♣ All’elaborazione di criteri relativi all’accertamento infermieristico ♣ All’identificazione di specifiche alterazioni di bisogni ♣ Alla descrizione delle principali complicanze ♣ Alla descrizione delle prestazioni infermieristiche relative all’esecuzione delle relative procedure diagnostico-terapeutiche PROGRAMMA del CORSO :contenuti ⎫ Il processo di nursing ⎫ Le prestazioni infermieristiche ( modello di M. Cantarelli) ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato respiratorio: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche: - Fibrobroncoscopia - Toracentesi - Toracoscopia ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato gastrointestinale: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche: - Esofagogastroduodenoscopia - Rettosigmoidocolonscopia - Paracentesi - Biopsia epatica ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato emopoietico nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche: - Aspirato midollare - Biopsia osteomidollare - Emotrasfusione ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato cardiocircolatorio nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche: - Cateterismo cardiaco - Angiografia - Coronarografia - Ecocardiogramma trans esofageo - Test da sforzo fisico farmacologicamente indotto - Head Tilt Test ⎫ Le prestazioni infermieristiche nelle procedure di radiodiagnostica: - Radiodiagnostica semplice - Radiodiagnostica con somministrazione di mezzo di contrasto - Clisma opaco - Urografia - Scintigrafia miocardica perfusionale - Scintigrafia polmonare perfusionale   Materiale didattico: dispense fornite dal docente Bibliografia: AA.VV. “Il paziente critico”. Ed.Ambrosiana Brunner L.S.,Suddarth D.S .” Nursing Medico Chirurgico”. Ed.Ambrosiana Craven R.F., Hirnle C. “ Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica”. Ed.Ambrosiana Kozier F. “ Nursing clinico. Tecniche e procedure”. Edises Massini R., Longhi P., Marchetti P., Passeretti F., Recina U. “ Medicina interna”. Mc Graw Hill Meeker M.H., Rothrock J.C. “ Assistenza e trattamento del paziente chirurgico” Ed. UTET Linee Guida ANOTE Linee Guida AIPO	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- FARMACOLOGIA GENERALE (obiettivi) Lo studente conoscerà i concetti fondamentali della farmacologia generale come: Farmacocinetica: definizione, vie di somministrazione dei farmaci Farmacocinetica: emivita, metabolismo dei farmaci, somministrazione singola e ripetute Farmacodinamica: definizione; Meccanismo d’azione recettoriale e non recettoriale. agonismo e antagonismo, dipendenza, tolleranza e tachifilassi; Variabilità della risposta ai farmaci. Metodi di farmacovigilanza. Effetti collaterali ed effetti indesiderati - CIGOGNETTI LEONILDE (programma) FARMACOLOGIA GENERALE • PRINCIPI GENERALI DELLA FARMACOLOGIA: o Farmaco, medicamento, veleno o tossico. o Provenienza e natura dei farmaci. o Concetto di droga, principio attivo, alcaloide e glucoside. o Dosaggio biologico. o Medicamenti casuali, patogenetici, sintomatici e sostitutivi. • LA FARMACOCINETICA o Meccanismi di passaggio transmembrana o Vie di somministrazione o Assorbimento o Distribuzione o Eliminazione o Monitoraggio farmacologico • LA FARMACODINAMICA o Meccanismi d’azione dei farmaci o Curva dose-effetto o Antagonismo tra farmaci o Tolleranza o Interazioni tra farmaci: ♣ Interazioni prima della somministrazione ♣ Interazioni nell’assorbimento ♣ Interazioni nel legame con le proteine plasmatiche ♣ Interazioni nell’eliminazione • TOSSICOLOGIA GENERALE: o Tossicità da farmaci o Tossicità dose-correlata o Tossicità su base allergica   Libro di testo: Fondamenti di Farmacologia per Infermieri. Cleyton – Stock. Ed. Edises	1	BIO/14	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- IMMUNOLOGIA CLINICA (obiettivi) Conoscenza della immunologia clinica negli aspetti generali ed in relazione alle malattie immuno-allergiche di più comune riscontro nella pratica clinica. - LAGANA' BRUNO (programma) IMMUNOLOGIA CLINICA Fisiopatologia del sistema immunitario Cenni sulle Immunodeficienze Cenni sulle malattie allergiche Cenni sulla tolleranza immunologica Malattie autoimmuni  Connettiviti: Lupus eritematoso sistemico, Sindrome di Sjogren, Sclerosi Sistemica, Dermatomiosite,Polimiosite, Connettivite mista, Connettiviti Indifferenziate Artrite reumatoide Classificazione delle vasculiti Spondiloartriti sieronegative   Testo consigliato Harrison, Reumatologia e Immunologia Clinica, Mc Graw Hill (Date degli appelli d'esame)	1	MED/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) La riabilitazione: definizioni e tipologie di intervento equipe riabilitativa: ruolo e competenze dei vari professionisti che compongono l’equipe movimentazione manuale pazienti movimentazione pazienti con ausili posizionamento e passaggi posturali assistenziale/riabilitativo: multidisciplinarietà nella gestione del paziente in t.i.p.o. - Gigli Loredana (programma) SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE ♦ Concetto di disabilità ♦ Definizione di riabilitazione – l’equipe riabilitativa – ambiti di intervento nella riabilitazione ♦ Competenze infermieristiche nella riabilitazione: tecniche di posizionamento e mobilizzazione ♦ Assistenza riabilitativa al paziente con lesione midollare: prevenzione delle complicanze, adattamento alla postura seduta, principi di scelta della carrozzina ♦ Il paziente fragile: valutazione multidimensionale, progetto riabilitativo   TESTO CONSIGLIATO: 1. Craven, Principi Fondamentali dell’assistenza infermieristica, Ambrosiana Editore 2. materiale prodotto dal docente	1	MED/48	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1047897 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI TERAPEUTICI ED ASSISTENZIALI IN AREA MEDICA (obiettivi) Lo studente acquisirà alcuni concetti riguardanti la patologia clinica in area medica e conoscerà l'attività assistenziale infermieristica in area medica
- MEDICINA INTERNA E GERIATRIA (obiettivi) L’insegnamento si propone i seguenti obiettivi formativi: acquisizione delle nozioni base di geriatria – acquisizione degli elementi identificativi delle principali alterazioni patologiche dell’anziano Acquisizione degli elementi per la valutazione funzionale cognitiva - acquisire nozioni di approccio preventivo e terapeutico - PELLEGRINI PATRIZIA (programma) MEDICINA INTERNA E GERIATRIA • Diabete • Shock • Le dislipidemie • Le malattie dei vasi: Arteriosclerosi ed arteriopatie - Malattie delle vene - Malattie dei vasi linfatici e linfedema • Pancreatite • Malattie del sistema immunitario • Modificazioni fisiologiche legate all'invecchiamento • Modificazioni neurologiche: il delirio, la demenza, la depressione   Testo consigliato: Rudolph, Manuale di Pediatria. Mc Graw Hill 3 ed., 2003 Pavone e Ruggieri-Neurologia Pediatrica. Masson ed. 2? ed., 2006 The Merck Manual of Geriatrics - Edizione Italiana - Medicom Italia Umberto Senin, Paziente Anziano e Paziente Geriatrico. Fondamenti di gerontologia e geriatria, EdiSES (Date degli appelli d'esame)	1	MED/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) Il corso integrato ha l’obiettivo di promuovere la conoscenza degli elementi fondamentali di fisiopatologia, semeiotica funzionale e strumentale, di clinica e i principi di terapia dei quadri patologici principali nell’ambito degli insegnamenti dei singoli moduli che costituiscono il corso integrato. In particolare, soprattutto per quanto riguarda il ruolo dell’infermiere, in questa componente si approfondiranno le caratteristiche di fisiopatologia e di gestione clinica delle malattie cardiovascolari (cardiopatia ischemica, valvolare, cardiopatia strutturale, gestione del rischio cardiovascolare, aritmie) - TOCCI GIULIANO (programma) MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE Valutazione dei principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Aritmie 2. Ipertensione Arteriosa 3. Sindrome coronarica acuta e cardiopatia ischemica 4. Cardiomiopatie 5. Pericardite 6. Insufficienza cardiaca   Testo consigliato: Infermieristica Medico-Chirurgica. Brunner-Suddarth. Smeltzer et al. Ed. AMBROSIANA	1	MED/11	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Conoscenze generali sull'anatomia, fisiologia dell'apparato respiratorio ed elementi destinati alla conoscenza delle principali malattie dell'apparato respiratorio. - BILIOTTI ELISA (programma) 1. Anatomia, fisiopatologia e semeiotica dell’apparato respiratorio 2. Valutazione funzionale respiratoria (Spirometria) 3. Emogasanalisi 4. Insufficienza respiratoria acuta e cronica 5. Embolia polmonare 6. Polmoniti e broncopolmoniti 7. Tubercolosi polmonare 8. Asma bronchiale 9. Broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO) 10. Fibrosi polmonari idiopatiche e Sarcoidosi 11. Pneumoconiosi ed altre patologie professionali 12. Tumori polmonari 13. Versamenti pleurici 14. Principi di ventilazione non invasiva 15. Isolamento respiratorio   Clini EM, Pelaia G. Manuale di Pneumologia. EDISES 2017.	1	MED/10	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE (obiettivi) Al termine del Corso lo studente sara' capace di prepare i pazienti agli esami endoscopici e sara' in grado di comprendere la fisiopatologia dei sintomi delle principali malattie del tratto digestivo compreso il fegato , le vie biliari ed il pancreas. - D'AMBRA GIANCARLO (programma) conoscenza delle più frequenti e importanti patologie dell’apparato digerente, dei sintomi ad esse correlate, delle principali metodiche diagnostiche, con particolare riguardo alle procedure endoscopiche ed al ruolo svolto dall’infermiere , e delle possibili opzioni terapeutiche   Manuale di gastroenterologia - infermieri (Pacini Editore)	1	MED/12	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE ONCOEMATOLOGICHE (obiettivi) Al termine del corso lo studente sara' capace di discutere la diagnosi , la prognosi e la terapia dei principali tumori. - BOTTICELLI ANDREA (programma) Biologia dei tumori, fattori di rischio, prevenzione primaria e secondaria, stadiazione, fattori prognostici e predittivi di risposta, principi di trattamento, farmaci oncologici, nuovi farmaci e nuovi approcci, integrazione terapeutica,alcune neoplasie di frequente riscontro   dispense fornite dal docente	1	MED/06	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) Conoscenze e abilità da conseguire Programma/Contenuti Conoscenze. L’Endocrinologia e’ la disciplina medica che si occupa delle patologie e delle disfunzioni dell’organismo intero dovute ad alterazioni della sintesi, della secrezione, del trasporto e dell’azione degli ormoni. Essa, pertanto, ha valenza sistemica ed integrata per definizione stessa e non va vista come una specialità organizzata su modelli organicistici. L’Endocrinologia si pone quindi come disciplina complementare alla Medicina interna, sia sul piano teorico che su quello pratico. Lo studente del CdL in Infermieristica deve apprendere le basi biologiche e cliniche della disciplina. In particolare, deve conoscere: - La fisiopatologia, la clinica e la terapia delle varie forme di diabete - La fisiopatologia, la clinica e la terapia delle patologie da ridotta ed aumentata funzione tiroidea, con particolare riferimento ai problemi che attengono alla gravidanza e all’età pediatrica. - STIGLIANO ANTONIO (programma) Richiami di fisiologia del sistema endocrino (concetto di secrezione endocrina, interazione ormone-recettore, tipi di ormoni, concetto di feed-back). Sistema ipotalamo-ipofisario (anatomia del sistema ipotalamo – ipofisario, controllo nervoso della secrezione endocrina, fattori di rilascio ipotalamici ed asse neuroendocrino, meccanismi di feedback). Ipofisi: anatomia, neuroipofisi e adenoipofisi, ormoni ipofisari, fisiologia e fisiopatologia, cenni di clinica (sindromi da iperfunzione e ipofunzione, adenomi ipofisari). Tiroide: anatomia, fisiologia e fisiopatologia, cenni di clinica (ipotiroidismo, ipertiroidismo, gozzo e tireopatia nodulare). Paratiroidi: anatomia, fisiologia e fisiopatologia, cenni di clinica (ipoparatiroidismo e iperparatiroidismo) Surreni: anatomia, corticosurrene e midollare, fisiologia e fisiopatologia, cenni di clinica (sindromi da iperfunzione e ipofunzione corticosurrenalica). Obesità (epidemiologia, conseguenze, trattamento). Sindrome metabolica (criteri diagnostici, epidemiologia, rischio cardiovascolare e metabolico) Regolazione del metabolismo glucidico. Fisiopatologia del metabolismo glucidico. Alterata glicemia a digiuno, ridotta tolleranza ai carboidrati. Diabete mellito: definizione, patogenesi, classificazione etiopatogenetica, criteri diagnostici. Diabete mellito di tipo 1 (eziopatogenesi, epidemiologia, caratteristiche fisiopatologiche e cliniche, trattamento). Diabete mellito di tipo 2 (eziopatogenesi, epidemiologia, caratteristiche fisiopatologiche e cliniche, trattamento). Diabete gestazionale. Complicanze acute del diabete mellito (ipoglicemia, chetoacidosi diabetica, sindrome iperglicemica iperosmolare) e loro trattamento. Complicanze croniche del diabete mellito. Monitoraggio della terapia ipoglicemizzante. Screening e monitoraggio delle complicanze croniche del diabete mellito. Educazione terapeutica del paziente diabetico.   Testo consigliato: Infermieristica in Medicina Interna - Battezzati P.M. Destrebecq Et al. Ed. HOEPLI	1	MED/13	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA (obiettivi) Lo studente approfondirà la conoscenza della patologia clinica in area medica e conoscerà la attività assistenziali in area medica - De Angelis Cristina (programma) INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA PROGRAMMA 1. Le prestazioni infermieristiche nelle patologie metaboliche: principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Diabete 2. Shock 3. Sindrome metabolica 4. Pancreatite 5. Malattie del sistema immunitario 2. Le prestazioni infermieristiche rivolte all'anziano: 1. le modificazioni fisiologiche legate all'invecchiamento l'accertamento nell'anziano, diagnosi ed interventi assistenziali. 2. le modificazione neurologiche: il delirio, la demenza, la depressione accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali. 3. Le scale di valutazione multidisciplinare e del grado di autosufficienza 3. Le prestazioni infermieristiche nelle patologie: A. Dell'apparato respiratorio: • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Polmoniti 2. Asma 3. Tubercolosi 4. Embolia polmonare 5. Broncopneumopatia cronica ostruttiva 6. Fibrosi cistica B. Dell'apparato cardiovascolare: • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Aritmie 2. Angina 3. Sindrome coronarica acuta 4. Cardiomiopatie 5. Pericardite 6. Insufficienza cardiaca C. Dell'apparato Digerente • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Patologie esofagee 2. Ulcera gastrica e duodenale 3. Patologie intestinali 4. Patologie anorettali B. Del Rene e delle vie Urinarie • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Infezioni delle vie urinarie 2. Patologie glomerulari 3. Insufficienza Renale 4. Dialisi 5. Tumori dell'apparato urinario B. Endocrinologiche • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: 1. Patologie ipofisarie 2. patologie della tiroide 3. patologie delle paratiroidi 4. patologie delle ghiandole surrenali   TESTI CONSIGLIATI Brunner, Infermieristica medico chirurgica. Ambrosiana Materiale prodotto dal docente	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Al termine del corso lo studente comprenderà i comportamenti da attuare per riconoscere malattie infettive in atto, evitare il contagio per sè e per gli altri pazienti, conoscerà le principali infezioni nosocomiali e cosa fare per ridurne al minimo i rischi. - LEONE FRANCESCO (programma) MALATTIE INFETTIVE - Generalità sulle malattie infettive - La febbre - Diarree infettive e febbre tifoide - Malaria - Le malattie esantematiche - Le meningiti infettive - La tubercolosi - Herpes zoster - Malattie sessualmente trasmesse - Infezione da HIV   TESTO CONSIGLIATO: Massini R., Medicina Interna, Mac Graw Hill Materiale prodotto dal docente	1	MED/17	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DEL RENE E DELLE VIE URINARIE (obiettivi) Allo studente sono forniti gli strumenti per comprendere gli aspetti salienti della nefrologia e del trattamento sostitutivo della funzione renale e le relative peculiarità della pratica infermieristica - Pisani Giovanni (programma) Programma del Corso Patologie del rene e delle vie urogenitali; Richiami di Anatomia e Fisiologia dell’apparato Urogenitale Gli esami di Laboratorio e Strumentali di interesse urologico; Lo Strumentario urologico Le infezioni urinarie e sessualmente trasmesse Le ostruzioni cervico-uretrali, Incontinenza Urinaria Le patologie neoplastiche dell’apparato genito-urinario Le derivazioni urinarie Valutazione del paziente sottoposto ad intervento chirurgico urologico Valutazione del paziente portatore di catetere vescicale, nefrostomia, urostomia Diagnostica clinica e strumentale dell’apparato uro-genitale   Letture di approfondimento indicate e consegnate dal Docente del Corso: 1. Le infezioni urinarie 2. Cateterismo vescicale 3. Derivazioni urinarie Letture consigliate: Infermieristica Medico-Chirurgica. Brunner-Suddarth. Smeltzer et al. Ed. AMBROSIANA.	1	MED/14	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1047898 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI TERAPEUTICI ED ASSISTENZIALI NELL'AREA DELLE DISABILITA' FISICHE E PSICHICHE (obiettivi) Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze relative alla metodologia, ai modelli organizzativi e clinico assistenziali per la presa in carico, gestione e continuità dell'assistenza nelle situazioni di cronicità. Sviluppa conoscenze relative all'educazione terapeutica. Conosce le risorse della famiglia e della comunità.
- NEUROLOGIA (obiettivi) "Compredere la anatomia funzionale del sistema nervoso e le principali sindromi neurologiche e saper trasferire la concoscenza acquisita alle principali malattie neurologiche indipendentemente dall'eziologia. Conoscere eziologia e clinica delle malattie neurologiche più rilevanti per epidemiologia ed impatto sociale. Conoscere le terapie attualmente disponibili con particolare riguardo agli aspetti che coinvolgono l'assistenza infermieristica." - SETTE GIULIANO (programma) NEUROLOGIA Totale: 12 ore 1a Lezione : Richiami di Neuroanatomia e Neurofisiologia ; Terminologia e Semeiotica neurologica ; Ictus cerebrale ischemico ed emorragico : definizioni, eziopatogenesi, diagnosi, cenni su trattamenti medici e chirurgici, monitoraggio infermieristico, riabilitazione, prevenzione primaria e secondaria dell’ictus e delle sue complicanze 2a Lezione : Ipertensione endocranica, ernie cerebrali, Comi neurologici e da cause sistemiche ; Disturbi della coscienza, sincopi, morte encefalica, stato vegetativo persistente e stato di minima coscienza ; disturbi del sonno ; emicrania ; definizione di crisi epilettica 3a Lezione : Epilessia : semeiologia delle crisi, assistenza infermieristica alle crisi, eziopatogenesi, stati epilettici convulsivi e non convulsivi ; stato confusionale acuto ; Patologie dei 12 nervi cranici ; Polineuropatie acute e croniche ; Radicolopatie 4a Lezione : Sclerosi Multipla ed altre patologie neurologiche demielinizzanti; Disturbi del movimento : parkinsonismi, tremori, Discinesie, Distonie Malattie Neuromuscolari : del motoneurone, della placca neuromuscolare, del muscolo scheletrico   Testi consigliati: Manuale MercK. Infermieristica Medico-Chirurgicas. Smeltzer et al. Ed. AMBROSIANA	1	MED/26	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA RIABILITATIVA (obiettivi) Al termine del corso lo studente avrà appreso le conoscenze riguardo il modello teorico di realizzazione dei progetti e dei programmi riabilitativi,gli strumenti operativi essenziali per costruire e realizzare i progetti e i programmi riabilitativi individuali, gli strumenti per promuovere il lavoro in team riabilitativo. Avrà, inoltre appreso,l' approccio terapeutico riabilitativo nelle principali patologie e sindromi disabilitanti. - Spandonaro Cristina (programma) 1a Lezione : La medicina riabilitativa (definizione e concetti generali). Il modello bio-psico-sociale. La presa in carico globale. Il lavoro di gruppo e l'équpe riabilitativa. 2a Lezione La cartella riabilitativa e il Progetto riabilitativo individuale. L'anamnesi riabilitativa e la valutazione funzionale. Principali scale di valutazione. Misure di outcome. 3a Lezione Gli ausili, ortesi e protesi. Scelta e prescrizione. Le principali terapie fisiche strumentali. Nuove tecnologie in riabilitazione. 4a Lezione La riabilitazione della postura ( le tecniche , le indicazioni, la Scuola di Educazione Posturale ). La riabilitazione respiratoria. 5a Lezione La riabilitazione della lesione midollare 6a Lezione La riabilitazione nel trauma cranico   Testo consigliato: Materiale di studio verrà fornito dal docente METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE. Bartolo, Sandrini,Smania. Verduci Editore	1	MED/34	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA DELLE DISABILITA' (obiettivi) Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze relative alla metodologia, ai modelli organizzativi e clinico assistenziali per la presa in carico, gestione e continuità dell'assistenza nelle situazioni di cronicità. Sviluppa conoscenze relative all'educazione terapeutica. Conosce le risorse della famiglia e della comunità. - Orsingher Silvia (programma) SCIENZE INFERMIERISTICHE E CLINICHE NELLA DISABILITA’ Concetto di Disabilità nel tempo Classificazioni OMS: ICIDH- ICIDH 2- ICF La Carta dei diritti fondamentali (Madrid,2002) I disabili in Italia : dimensioni del fenomeno (ISTAT) Il rapporto tra individuo disabile e la propria disabilità I disabili e la normativa in vigore   La Riabilitazione: il progetto riabilitativo e il programma riabilitativo L’approccio interprofessionale (finalità e dinamiche): il team riabilitativo e gli strumenti operativi Il ruolo dell’Infermiere in riabilitazione Le strutture di riabilitazione Ausili, Tutori, Ortesi, Protesi Definizione di: Linee Guida, Protocolli e Procedure La riabilitazione nel: ¥ Paziente anziano con frattura di femore ¥ Persona con Lesione Midollare Paziente con Sclerosi   Testi consigliati: Nursing in Neurologia. Spairani Laganini – Ed. Carocci. La persona con lesione midollare. Santandrea - Ed. Carocci. Nursing e Sclerosi Multipla. Troiani Spairani. Ed. Carocci.	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA NELLE CURE PALLIATIVE E DI FINE VITA (obiettivi) Al termine del corso lo studente avrà compreso gli obiettivi delle cure palliative. Conoscerà il quadro normativi di riferimento e gli aspetti etici e deontologici che riguardano l'assistenza nell'ambito delle cure palliative e nel fine vita. Inoltre acquisirà le conoscenze inerenti il ruolo dell'infermiere nella valutazione e nella gestione dei sintomi attraverso approcci terapeutici farmacologici e non farmacologici. - VINCENZI NOEMI (programma) INFERMIERISTICA CLINICA NELLE CURE PALLIATIVE E DI FINE VITA OBIETTIVI Al termine del processo formativo lo studente deve essere in grado di: A) Individuare i bisogni assistenziali ed attuare i corretti interventi assistenziali rivolti all’assistito affetto da patologie infettive trasmissibili B) Individuare i bisogni assistenziali ed attuare i corretti interventi assistenziali rivolti all’assistito affetto da patologie Oncoematologiche C) Individuare i bisogni assistenziali ed attuare i corretti interventi assistenziali rivolti all’assistito sottoposto a terapia per il controllo del dolore D) Individuare i bisogni assistenziali ed attuare i corretti interventi assistenziali rivolti all’assistito morente CONTENUTI A) Le prestazioni infermieristiche nelle patologie infettive trasmissibili: • principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da: l. Malattie infettive emergenti 2. Malattie infettive sessualmente trasmissibili B) Le prestazioni infermieristiche nelle patologie Oncoematologiche Principali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da patologie oncologiche pPrincipali segni e sintomi, accertamento, diagnosi ed interventi assistenziali nella persona affetta da patologie ematologiche: Anemie – Leucemie – Linfomi – Coagulopatie - Complicanze dell’emotrasfusione C) Le prestazioni infermieristiche rivolte alla persona in terapia del dolore: Tipologie e classificazione del dolore Accertamento infermieristico del dolqre Strategie e strumenti di gestione del dolore La gestione del dolore a domicilio D) Le prestazioni infermieristiche rivolte alla persona morente: Contesti assistenziali del fine vita: le cure palliative e l’Hospice I cinque stadi del morire di Kubler-Ross Definizione degli obiettivi dell’assistenza palliativa nel fine vita Assistenza al morente e alla famiglia   Testi consigliati Assistenza Infermieristica Avanzata In Oncologia. Esther Muscari Lin. Ed. AMBROSIANA	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) Al termine del corso di Psicologia Clinica, lo studente deve essere in grado di: Sapere cosa studiano la Psicologia Clinica e la Psicologia dello Sviluppo. Conoscere gli elementi base di alcune tra le principali teorie sul comportamento degli individui. Saper individuare i diversi momenti dello sviluppo dall’infanzia all’adolescenza: Della crescita fisica e motoria, della maturazione delle percezioni e degli apprendimenti, dell’attaccamento e dell’esplorazione, della crescita emotiva e della coscienza di sé, dello sviluppo dell’intelligenza e dello sviluppo cognitivo, della crescita nelle relazione e nel rapporto con i pari, delle trasformazioni richieste nell’età dell’adolescenza. Conoscere i modelli fondamentali della psicopatologia infantile ed adolescenziale. Avere consapevolezza della propria identità professionale; Saper gestire il proprio ruolo nel rapporto infermiere-paziente, infermiere-medico, infermiere-famiglie dei pazienti; Essere in grado di offrire una buona relazione d’aiuto: saper ascoltare ed osservare. - CHIAROLANZA CLAUDIA (programma) Prima settimana (4 ore): Nascita e affermazione della Psicologia clinica; la psicodiagnostica. Seconda settimana (4 ore): Psicologia clinica dello sviluppo; Lo Stress e le strategie di coping. Terza settimana (4 ore): La malattia; La relazione e la comunicazione tra medico e paziente.   Materiale per il corso di Psicologia Clinica Sul sito di Pandora Campus (edizioni digitali di Mulino Editore) è stato creato un libro ad hoc per le studentesse e gli studenti di Psicologia Clinica del CdL di Infermieristica di Ostia Qui trovate il link https://www.pandoracampus.it/store/details/GE3CCD8 Per poter procedere all'acquisto bisogna registrarsi al sito di Pandora Campus. https://www.pandoracampus.it/ Prima settimana (4 ore): Sanavio, E., & Cornoldi, C. (2017). Nascita e affermazione della Psicologia clinica. In Sanavio, E., & Cor-noldi, C., Psicologia clinica (pp. 11-22). Il Mulino. Sanavio, E., & Cornoldi, C. (2017). Psicodoagnostica. In Sanavio, E., & Cornoldi, C., Psicologia clinica (pp. 23-62). Il Mulino. Seconda settimana (4 ore): Sanavio, E., & Cornoldi, C. (2017). Psicologia clinica dello sviluppo. In Sanavio, E., & Cornoldi, C., Psico-logia clinica (pp. 63-110). Il Mulino. Ripamonti, C. (2015). Lo Stress e le strategie di coping. In Ripamonti, C., Manuale di Psicologia della sa-lute, prospettive cliniche, dinamiche e relazionali (pp. 69-112). Il Mulino. Terza settimana (4 ore): Ripamonti, C. (2015). La malattia. In Ripamonti, C., Manuale di Psicologia della salute, prospettive cliniche, dinamiche e relazionali (pp. 113-142). Il Mulino. Ripamonti, C. (2015). La relazione e la comunicazione tra medico e paziente. In Ripamonti, C., Manuale di Psicologia della salute, prospettive cliniche, dinamiche e relazionali (pp.183-230) . Il Mulino.	1	M-PSI/08	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA IN PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE (obiettivi) Acquisire nozioni storiche più importanti sulla evoluzione della cura delle malattie mentali. Acquisire informazioni storico - legislative relative all’assistenza infermieristica in ambito psichiatrico. Individuare e saper gestire gli aspetti assistenziali verso le principali malattie mentali. Migliorare l’approccio professionale in ambito psichiatrico, individuando aree specifiche di competenza infermieristica. - Colantoni Anna Maria (programma) INFERMIERISTICA CLINICA IN PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE OBIETTIVI Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di codificare gli interventi assistenziali sul paziente psichiatrico, dovrà saper integrarsi nella equipe multidisciplinare, comprendere l’importanza di essere di supporto alla famiglia. CONTENUTI Evoluzione storica dell’assistenza psichiatrica Concetto di salute mentale Riferimenti legislativi (L.36/1904,L.431/1968,L.180/1978) TSV - TSO Il Dipartimento di Salute Mentale e le Strutture Territoriali Evoluzione del ruolo dell’infermiere in psichiatria Nursing psichiatrico Assistenza ai principali disturbi psichici: dell’ansia – disturbi dell’umore –disturbi psicotici La contenzione Emergenze Psichiatriche La residenzialità: gli appartamenti personalizzati Progetto Terapeutico   Bibliografia • L. Secchiamoli “Manuale per i corsi di Laurea in Scienze Infermieristiche e per gli operatori sanitari” • Barelli P., Spagnoli E. Nursing di salute mentale, Carocci Faber, 2004 (Date degli appelli d'esame)	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- TERAPIA DEL DOLORE (obiettivi) Lo studente deve essere in grado di riconoscere le principali tipologie di dolore , in rapporto alla patologia di base, quantificando il livello e la sua evoluzione nel tempo. Deve anche essere capace di preparare elastomeri per la terapia del dolore, conoscendo le vie di somministrazione, comprese la subaracnoidea e l'epidurale. Lo studente, tramite le schede di valutazione del dolore, deve avere le capacità di riferire al medico curante l'efficacia e gli eventuali effetti collaterali della terapia antalgica impostata, compresa la componente emotiva presente. - CIGOGNETTI LEONILDE (programma) Fisiopatologia del dolore Scala di valutazione del dolore Dolore acuto e cronico Dolore viscerale,somatico,neuropatico Terapia del dolore acuto e cronico Modello biopsicosociale Ansia e dolore Cenni di agopuntura ed ipnosi   Manuale di Medicina del dolore Paolo Marchettini Publiediting 2016	1	MED/41	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- PSICHIATRIA (obiettivi) Il corso si propone di offrire allo studente le conoscenze di base sulla Psichiatria e sulle problematiche riguardanti l’impatto relazionale, sociale e legislativo dei diversi disturbi psichici. Dopo un’introduzione sugli aspetti storici ed epidemiologici e sui confini tra salute e patologia psichica, gli argomenti trattati riguarderanno la Psicopatologia generale e descrittiva, la Depressione, i Disturbi d’Ansia, i Disturbi Somatoformi, i Disturbi Bipolari e Schizoaffettivi, la Schizofrenia, i Disturbi di Personalità, i Disturbi del Comportamento Alimentare, le Demenze e i Disturbi Mentali Organici. Informazioni adeguate saranno fornite sulle terapie somatiche e sul loro impatto sugli interventi psicosociali. - BERARDELLI ISABELLA (programma) PSICHIATRIA Approccio al paziente psichiatrico: focus sulla relazione/interazione infermiere professionale-paziente, esame dello stato mentale. L’ansia Il suo significato, le sue manifestazioni nell’ambito della fisiologia. L’ansia patologica: manifestazioni cliniche. Cenni su: Disturbo di Panico- Disturbo Ossessivo Compulsivo- Disturbo Post Traumatico da Stress Disturbi della Sfera Affettiva Elementi clinici della Depressione e della Mania Disturbo Depressivo Maggiore Disturbo Bipolare tipo 1 e tipo 2 Cenni su i Disturbi ciclotimicoi Le Psicosi Elementi clinici generali delle psicosi Esordi Psicotici e Primo Episodio Psicotico La Schizofrenia Cenni su altre forme di psicosi. Disturbi di Personalità La personalità, i tratti di personalità e il disturbo di personalità. Cluster A: Disturbo di Personalità Paranoide Disturbo di Personalità Schizoide Cluster B: Disturbo di Personalità Antisociale Disturbo di Personalità Borderline Cenni su altri Disturbi di Personalità Cluster A e B. Cenni sui Disturbi di Personalità Cluster C. L’abuso di sostanze Abuso di Sostanze e comorbidità psichiatrica. Disturbi del Comportamento Alimentare Cenni di eziologia, clinica e trattamento dell’anoressia nervosa e della bulimia nervosa. Trattamenti Psichiatrici Cenni su trattamento farmacologico dei disturbi d’ansia, della sfera affettiva e delle psicosi. Cenni di trattamenti psicoterapeutici. Il suicidio Elementi di base di suicidologia: hopelessness, psychache, lo spettro dei comportamenti suicidari.   Testo consigliato: Principi di Psichiatria. Liliana Secchiaroli. Carrocci Faber Editore	1	MED/25	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1036532 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI TERAPEUTICI ED ASSISTENZIALI NELL'AREA MATERNO INFANTILE (obiettivi) Lo studente approfondirà i processi di valutazione e assistenza nell'area materno infantile
- PEDIATRIA E NEONATOLOGIA (obiettivi) L’insegnamento di “Infermieristica dei Processi Terapeutici ed Assistenziali nell’Area Materno Infantile” ha come obiettivi formativi specifici la formazione di professionisti che abbiano acquisito le conoscenze, il sapere, le pratiche applicative, il saper fare, l'attitudine e il sapere essere, nell'ambito della disciplina infermieristica inerente l’assistenza dei pazienti pediatrici. - IACOBINI METELLO (programma) PEDIATRIA 1° Lezione (4 ore) Definizione della Puericultura e della Pediatria Fasi e periodi Neonato a termine Auxologia Alimentazione del lattante Alimentazione del divezzo 2° Lezione (4 ore) Patologie del neonato Apparato respiratorio Fibrosi cistica Anemie Leucemie Infezioni delle vie urinarie 3° Lezione Porpora di Schoenlein Henoch Apparato gastrointestinale Gastroenteriti Malattia infiammatoria intestinale Celiachia 4° Lezione (4 ore) Malattie infettive Vaccinazioni Primo soccorso pediatrico Pediatria preventiva e sociale   Manuale di testo: Manuale di Pediatria generale e specialistica. M. Bonamico. Ed. Esculapio (Date degli appelli d'esame)	1	MED/38	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- OSTETRICIA E GINECOLOGIA (obiettivi) Ciclo mestruale, concepimenti I semestre di gravidanza, diagnosi prenatale diagnosi prenatale III trimestre di gravidanza,parti pre termine, taglio cesareo Embriologia ed anatomia dell’apparato genitale femminile; Ciclo mestruale ovarico ed endometriale; Gravidanza extrauterina; Vulvovaginiti; Menopausa e P.E.A. (perdite ematiche atipiche); Indagini diagnostiche invasive e non; Assistenza prima, durante e dopo intervento chirurgico ginecologico; Incontinenza urinaria; La contraccezione; Riabilitazione dopo intervento chirurgico; Diagnosi, Prevenzione dei tumori della sfera genitale femminile. Patologia Benigna dell’Apparato genitale femminile (polipo, iperplasia, Miomi Cisti Ovariche); Patologia Maligna dell’Apparato genitale femminile. - TORCIA FRANCESCO (programma) OSTETRICIA E GINECOLOGIA • Embriologia dell’apparato genitale femminile • Anatomia della pelvi • Basi biologiche della riproduzione • Indagini diagnostiche in ginecologia o Ciclo mestruale • La contraccezione • La fecondazione assistita • Endometriosi • Flogosi pelviche • Malattie sessualmente trasmesse • Gravidanza o Gli adattamenti materni in gravidanza o Embriogenesi o Gravidanza ectopica • Il parto • L’aborto • Tumori dell’apparato genitale femminile • Menopausa • Prolasso dell’apparato genitale • Incontinenza urinaria   TESTO CONSIGLIATO: P. Salmaggi “Fondamenti di Ginecologia ed Ostetricia” USES Edizione G. Pescetto “Ostetricia e Ginecologia” SEU Materiale prodotto dal docente	1	MED/40	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE (obiettivi) Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di: Utilizzare procedure e protocolli infermieristici nel nursing pediatrico. - Tagliaferri Vanessa (programma) INFERMIERISTICA CLINICA NELL‘AREA MATERNO INFANTILE Obiettivi specifici Al termine del corso lo studente dovrà: • descrivere le caratteristiche logistico-organizzativo-funzionali dell’ambiente pediatrico, i principali aspetti psicologici del bambino ospedalizzato, l’importanza del ruolo genitoriale nel processo di cura e assistenza. • descrivere le peculiarità del processo assistenziale in area materno- infantile ed attuare il processo di assistenza in ambito pediatrico. • attuare un approccio assistenziale per problemi definendo obiettivi e criteri di risultato misurabili. • descrivere l’assistenza infermieristica al neonato a termine in sala parto e al nido,e sul territorio. • descrivere gli elementi generali per l’assistenza infermieristica correlata ad alterazioni fisiopatologiche dei diversi sistemi e/o apparati. • pianificare alcuni problemi relativi ad eventuali complicanze potenziali delle patologie trattate. Contenuti ¬ Lo stato di salute dei bambini in Italia ¬ Le problematiche dell’assistenza pediatrica ¬ Modificazioni epidemiologiche e sociali e implicazioni per il nursing pediatrico ¬ Nuovi modelli organizzativi dei servizi pediatrici, setting nel reparto pediatrico, il processo assistenziale in pediatria ¬ Le “varie pediatrie” implicazioni sociali, assistenziali, determinanti di salute ¬ Il bambino oggi, piano di assistenza incentrato sulla famiglia ¬ Caratteristiche strutturali e funzionali dei reparti di pediatria, gli spazi l’organizzazione ¬ Il divezzamento ¬ La crescita del bambino ¬ La temperatura, la febbre e il suo trattamento, assistenza nelle convulsioni febbrili ¬ Gestione della temperatura farmacologica ¬ Il dolore, valutazione, le scale ¬ Assistenza infermieristica nella chirurgia pediatrica e neonatale, nel pre e post operatorio ¬ Il bambino con handicap ¬ L’ascolto dell’adolescente ¬ Neonato(caratteristiche,riflessi) ¬ Prime cure neonatali in sala parto ¬ Indice di Apgar ¬ Assistenza neonatale (identificazione,cure igieniche,trattamento del moncone) ¬ Alimentazione:allattamento al seno “cenni”,artificiale (preparazione e somministrazione) ¬ Rilevazione parametri vitali: T.C. P.A. F.R. F.C. Sat.O2 ¬ Glicemia ¬ Ipotermia,ipertermia (prevenzione e trattamento) ¬ Rooming-in (cenni) ¬ Screening neonatali ¬ Modalità di prelievo ematico e raccolta campioni biologici ¬ Modalità di somministrazione della terapia farmacologica ¬ Ittero fisiologico e patologico (cenni),assistenza ¬ Exanguinotrasfusione ¬ Neonato pretermine(caratteristiche) ¬ Care e assistenza ¬ Incubatrice ¬ Alimentazione (entrale,parenterale) ¬ Il dolore   Metodo utilizzato Esposizione orale dei contenuti Proiezione di lavori con power point Dimostrazione pratica Indicazioni di riferimenti bibliografici Agli studenti saranno fornite alcune dispense degli argomenti trattati Testi consigliati Manuale di nursing pediatrico; P. Badon, S. Cesaro, ed. Ambrosiana Infermieristica clinica materno infantile HOELPI L’assistenza di base in pediatria, C. Moretto Carocci-Faber Il bambino da zero a tre anni, Brazelton T. Berry Pediatria, per le professioni sanitarie; Perrone, Esposito, Ed. SORBONA	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente conoscenze di base che possano essere applicate al lavoro di infermiere a contatto con pazienti di diverse fasce d’età. Accanto ai contenuti teorici saranno proposte infatti riflessioni sulle ricadute pratiche e applicative della teoria stessa. - DI NORCIA ANNA (programma) Il modulo di Psicologia dello sviluppo (1 cfu) è volto a fornire una panoramica delle caratteristiche psicologiche dei bambini, sotto il profilo cognitivo, emotivo e sociale, focalizzandosi su quelle che maggiormente interessano chi opera nel campo sanitario. Al termine del corso gli studenti dovranno sapere, seppure a grandi linee, quali sono i principali temi oggetto della psicologia dello sviluppo, e qual è lo stato dell’arte nella conoscenza psicologica del bambino. Essi dovranno saper riconoscere la differenza tra nozioni di senso comune e nozioni scientifiche su bambino e sui processi di sviluppo, ed essere in grado di riflettere sui problemi posti dall’interazione con bambini in ambito sanitario.   Bombi, A.S. e Cannoni, E. (2014). Bambini e salute. Psicologia dello sviluppo per le professioni sanitarie, Bologna: Il Mulino. Videolezioni disponibili su Moodle.	1	M-PSI/04	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NUEROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi) Acquisire gli elementi essenziali di conoscenza dello sviluppo psicomotorio e delle valutazioni Neuropsichiatriche infantili che consentono la ricognizione precoce delle alterazioni e deviazioni di sviluppo psicomotorio. Acquisire gli elementi di valutazione delle patologie neurologiche e psichiatriche di più comune riscontro in età evolutiva - PARISI PASQUALE (programma) - Classificazioni diagnostiche - Disturbi del linguaggio; Balbuzie - Disturbi del Movimento, aprassie - Disturbi della memoria - Ritardo mentale e principi generali di malattie genetiche e cromosomiche; - Disturbi pervasivi dello sviluppo: Autismo, Sindrome di Rett, Asperger - Disturbo da deficit d'Attenzione con Iperattività (ADHD). - Depressione Infantile - Anoressia e Bulimia. - Epilessia e manifestazioni parossistiche non epilettiche; - Cause della disabilità scolare e disturbo specifici dell'apprendimento.   Testi/Bibliografia Lavinia Barone (a cura di)" Manuale di Psicologia dello Sviluppo" Carocci Editore, Roma G. Andria, E. Del Giudice (2008) "Pediatria dello Sviluppo e del Comportamento" Aracne editore, Roma	1	MED/39	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE (obiettivi) "Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di: Utilizzare il processo infermieristico per la valutazione e la risoluzione di problemi assistenziali correlati alle principali manifestazioni cliniche in ostetricia e ginecologia." - Gentile Rita (programma) SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE La donna con infezione vulvo-vaginale: • accertamento • diagnosi • interventi infermieristici La donna con infezione genitale da herpes virus: • accertamento • diagnosi • interventi infermieristici La donna sottoposta ad isterectomia: • accertamento • diagnosi • interventi infermieristici L’assistenza alla donna ed alla coppia in gravidanza: L’assistenza alla donna con gravidanza a rischio: • l’ipertensione • il diabete • la tossicodipendenza • l’incompatibilità AB0 ed RH L’assistenza alla donna nelle complicanze e nelle emergenze del parto: • accertamento • diagnosi • interventi infermieristici   Testo consigliato: Ostetricia e ginecologia nella pratica clinica: dalla medicina generale alle professioni sanitarie Mello G., Riviello C. Ed. EDITEAM	1	MED/47	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035034 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI TERAPEUTICI ED ASSISTENZIALI IN AREA CHIRURGICA (obiettivi) Lo studente approfondirà le conoscenze nell'area dell'assistenza al pazinete chirurgico e sarà in grado di applicare le conoscenze nella pratica clinica
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Lo studente al termine del corso comprenderà: L’equilibrio idro-elettrolitico ed acido base nel paz. chirurgico Turbe idro-elletrolitiche nel paz. chirurgico, l’equilibrio acido-base; stress chirurgico; schock Schock in chirurgia: definizione, classificazione e cenni di trattamento Equilibrio acido-base, patologia dell’esofago Patologia chirurgica del tubo digerente (stomaco, duodeno, ileo, colon-retto, ghiandole annesse). - MAGGI STEFANO (programma) CHIRURGIA GENERALE Contenuto del corso Segni e sintomi delle principali patologie chirurgiche e delle possibili complicazioni. Inquadramento del paziente chirurgico: paziente in elezione, paziente in emergenza, paziente in urgenza. Elementi di semeiotica. Definizione di addome acuto. Dolore e sue implicazioni chirurgiche. Inquadramento del protocollo diagnostico del paziente chirurgico (timing diagnostico, algoritmi, sistemi a punteggio screening di massa).   Testo consigliato: Chirurgia delle Professioni Sanitarie- Mario Lise – Ed. PICCIN (Date degli appelli d'esame)	1	MED/18	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi) Lo studente al termine del corso conoscerà la gestione del sistema di drenaggio pleurico e ne comprenderà le indicazioni. Conoscerà inoltre segni, sintomi, diagnosi e trattamento delle seguenti patologie: pneumotorace e versamenti pleurici. Verranno inoltre trattati: empiema pleurico, mesotelioma pleurico e il tumore del polmone( sintomi, diagnosi, stadiazione e principi di trattamento chirurgico) e i traumi del torace Lo studente conoscerà gli accessi chirurgici toracici e la toracentesi. - IBRAHIM MOHSEN (programma) CHIRURGIA TORACICA Lo pneumotorace: sintomi, diagnosi e trattamento. Gestione del sistema di drenaggio pleurico. I versamenti pleurici: sintomi, diagnosi e trattamento. Quadri particolari: Empiema pleurico e Mesotelioma pleurico. Il tumore del polmone: sintomi, diagnosi, stadiazione e principi di trattamento I traumi del torace: sintomi, diagnosi e trattamento I tumori del mediastino: sintomi, diagnosi e trattamento. Timoma   Bibliografia consigliata: Diapositive delle lezioni Venuta, Coloni. Malattie del torace. Ed. SEU. III ed. 2011	1	MED/21	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA (obiettivi) Al termine del modulo lo studente avrà appreso le conoscenze di base sulle principali patologie ortopediche e sulle lesioni di origine traumatica, partendo dall’inquadramento diagnostico e giungendo alle nozioni essenziali di trattamento di primo soccorso e di definitivo trattamento. Avrà anche acquisito richiami di tipo anatomico associati all’inquadramento della fisiologia del tessuto muscolo scheletrico, fondamentali per comprenderne le alterazioni biomeccaniche in caso di patologia e i relativi principi di terapia. Avrà inoltre appreso i moderni approcci terapeutici con tutti i dispositivi e le tecniche validate che l’Ortopedia e Traumatologia moderna offrono, attraverso l’illustrazione di casi clinici specifici. - MONACO EDOARDO (programma) ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA Richiami di anatomia osteomuscolare; Generalità sulle fratture, etiopatogenesi delle fratture , fratture traumatiche, patologiche e chirurgiche e loro trattamento L’osteogenesi riparativa, complicanze delle fratture. generalità sulle lussazioni, patogenesi delle lussazioni e loro trattamento Complicanze delle lussazioni, generalità sulle distorsioni, trattamento dei traumi distorsivi, ferite lacere, contuse e lacero-contuse, lesioni tendinee e loro trattamento.   Testo suggerito: Chirurgia per le Professioni Sanitarie. Mario Lise – Ed. PICCIN	1	MED/33	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- UROLOGIA (obiettivi) Lo studente acquisirà le nozioni necessarie per la completa assistenza del Paziente Urologico. - ANTONINI GABRIELE (programma) Patologie del rene e delle vie urogenitali; Richiami di Anatomia e Fisiologia dell’apparato Urogenitale Gli esami di Laboratorio e Strumentali di interesse urologico; Lo Strumentario urologico Le infezioni urinarie e sessualmente trasmesse Le ostruzioni cervico-uretrali, Incontinenza Urinaria Le patologie neoplastiche dell’apparato genito-urinario Le derivazioni urinarie Valutazione del paziente sottoposto ad intervento chirurgico urologico Valutazione del paziente portatore di catetere vescicale, nefrostomia, urostomia Diagnostica clinica e strumentale dell’apparato uro-genitale Letture di approfondimento indicate e consegnate dal Docente del Corso: 1. Le infezioni urinarie 2. Cateterismo vescicale 3. Derivazioni urinarie 4. Diapositive delle lezioni del corso   TESTO CONSIGLIATO: P. Ellsworth, A. Caldamone, Manuale tascabile di urologia, Delfino Antonio Editore Materiale prodotto dal docente	1	MED/24	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA - Toccafondi Giulia (programma) INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA Obiettivi del corso: Il corso si prefigge di offrire allo studente gli elementi di metodo e di contenuto necessari per comprendere gli aspetti clinico infermieristici in chirurgia Assistenza generale perioperatoria (Evidence Based Nursing);  Preparazione del paziente all’intervento  Prevenzione dei rischi postoperatori  Consenso informato  Sicurezza in sala operatoria secondo le raccomandazioni ministeriali  Check list  Lavaggio chirurgico delle mani  Vestizione chirurgica dei guanti sterili e del camice sterile  Posizionamento del paziente sul letto operatorio  Aghi suture e strumentario chirugico  Monitoraggio post-operatorio  Assistenza alle principali complicanze post operatorie  Gestione del dolore  Alimentazione  Nutrizione parenterale ed enterale  Il sondino naso-gastrico e tipo Sengstaken Blakemore  I drenaggi in chirurgia  Valutazione e medicazione della ferita chirurgica  Gestione infermieristica delle stomie   Testi consigliati: Chirurgia per le professioni sanitarie. Mario Lise – Ed. PICCIN	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035603 - TIROCINIO II (obiettivi) Lo studente a conclusione del II anno di corso deve acquisire le competenze relative alle attività infermieristiche di seguito riportate: Competenze:  Effettuare una raccolta dati per sistemi funzionali nell'adulto e nel bambino e un completo esame obiettivo generale  Eseguire la valutazione del dolore  Eseguire il reperimento di un accesso venoso periferico  Gestire un accesso venoso centrale  Gestire le pompe infusionali digitali, regolatori di flusso e elastomeri  Prevenire le ulcere da pressione  Gestire e medicare le ulcere da pressione  Gestire ferite chirurgiche semplici, complesse, con drenaggi  Gestire ulcere arti inferiori, medicazioni compressive, protettive  Gestire i drenaggi  Effettuare bendaggi con varie tecniche  Applicare le conoscenze relative al nursing preoperatorio  Applicare le conoscenze relative al nursing postoperatorio  Applicare le conoscenze relative al nursing intraoperatorio  Valutare lo stato nutrizionale del paziente  Applicare le conoscenze relative al nursing del paziente con nutrizione enterale e parenterale  Conoscere e applicare le indicazioni dietetiche nei principali quadri clinici  Eseguire il bilancio idrico  Gestire le stomie intestinali  Eseguire un elettrocardiogramma e riconoscere le principali anomalie elettrocardiografiche  Posizionare calze elastiche a scopo antitrombotico  Valutare i parametri vitali attraverso monitor  Somministrare ossigenoterapia  Gestire la terapia insulinica  Eseguire un prelievo di sangue arterioso da arteria radiale (Solo sotto supervisione di un infermiere esperto)  Interpretare e valutare i principali esami diagnostici  Raccogliere campioni per eseguire esami colturali  Preparare, gestire e monitorare la persona sottoposta ad indagini diagnostiche (radiologiche, ecografiche, endoscopiche, scintigrafiche, bioptiche, ecc.)  Preparare e assistere il paziente sottoposto ad esami endoscopici  Preparare e assistere la persona durante punture esplorative (paracentesi, rachicentesi, toracentesi, prelievo midollare, biopsia epatica)  Gestire la somministrazione di emocomponenti,  Gestire la somministrazione di farmaci chemioterapici, saper gestire lo stravaso e lo spandimento di farmaci antiblastici  Gestire il paziente diabetico a rischio o con piede diabetico  Gestire l’insulinoterapia  Assistere il paziente morente ed i familiari - MARTINELLI GIGLIOLA (programma) TIROCINIO CLINICO 2 anno Al termine del percorso formativo lo studente saprà: rilevare e descrivere i principali segni e sintomi, (identificandone le corrette diagnosi secondo la tassonomia NANDA ed i principali interventi infermieristici) a carico : dell'apparato cardiovascolare dell'apparato urinario dell'apparato respiratorio dell'apparato digerente dell'apparato emopoietico rilevare e descrivere i principali segni e sintomi, (identificandone le corrette diagnosi secondo la tassonomia NANDA ed i principali interventi infermieristici) riferiti alle patologie: endocrinologiche infettive oncologiche effettuare un ECG ed interpretare le fondamentali anomalie del tracciato elettrocardiografico interpretare i dati dei principali esami di laboratorio preparare e sorvegliare nel post la persona sottoposta ad indagini radiologiche, ecografiche, endoscopiche, radioisotopi, esplorative ed evacuative collaborare nell'esecuzione di punture esplorative e/o biopsie collaborare nell'esecuzione di endoscopie somministrare e sorvegliare emoderivati e terapie marziali in infusione conoscere e far assumere al paziente le diverse posizioni in relazione al quadro clinico effettuare drenaggio posturale conoscere ed utilizzare i principali strumenti di valutazione del dolore utilizzare il port a cath per la somministrazione di farmaci gestire correttamente un port a cath prestare assistenza al morente ed alla sua famiglia preparare la salma preparare e somministrare la nutrizione parenterale totale conoscere le indicazioni dietetiche nei principali quadri clinici rilevare e descrivere i principali segni e sintomi, (identificandone le corrette diagnosi secondo la tassonomia NANDA ed i principali interventi infermieristici) a carico : dell'apparato osteoarticolare dell'apparato neurologico dell'apparato genitale rilevare e descrivere i principali segni e sintomi, (identificandone le corrette diagnosi secondo la tassonomia NANDA ed i principali interventi infermieristici) riferiti alle patologie psichiatriche prestare assistenza generale alla persona con: 1. deficit neuro-motorio 2. lesione midollare 3. disabilità psichiche • prestare assistenza generale al neonato ed al bambino durante l’intera età evolutiva • somministrare la terapia orale, topica, intramuscolare e parenterale al neonato ed al bambino • eseguire un gavage • effettuare il cateterismo vescicale nel neonato e nel bambino • posizionare il sondino naso gastrico nell’adulto e nel bambino • utilizzare gli strumenti per la stadiazione delle lesioni da pressione • eseguire medicazioni avanzate delle lesioni da pressione • assistenza preoperatoria, intraoperatoria e postoperatoria alla persona sottoposta ad intervento di chirurgia generale e/o specialistica • gestione dei drenaggi chirurgici (addominale e/o toracico) • gestione delle stomie (addominali e/o urinarie) • medicazioni di ferite chirurgiche semplici e complesse • medicazioni di ferite che presentano guarigione ritardata • valutare il bilancio idrico • somministrare la terapia enterale   TESTI CONSIGLIATI Brunner Suddarth, INFERMIERISTICA MEDICO-CHIRURGICA vol 1-2, Ambrosiana Editore (Date degli appelli d'esame)	23	MED/45	690	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1035037 - INFERMIERISTICA DEI PROCESSI TERAPEUTICI ED ASSISTENZIALI IN AREA CRITICA
- CHIRURGIA D'URGENZA - MAGGI STEFANO (programma) CHIRURGIA D’URGENZA Contenuto del corso Traumi addominali e toracici: quadro clinico, diagnosi differenziale, priorità e trattamento. Le urgenze chirurgiche non traumatiche Ferite e ustioni: quadro clinico, priorità, trattamento e prognosi Chirurgia di Urgenza ¬ Aspetti generali del trauma e della patologia chirurgica d’urgenza : definizioni ¬ Epidemiologia del trauma ¬ Valutazione iniziale: definizioni ed algoritmi, filosofia ATLS© ¬ Valutazione e trattamento primari: • valutazione e trattamento delle vie aeree • valutazione e trattamento della ventilazione • valutazione e trattamento della circolazione • valutazione e trattamento neurologico centrale • esposizione/ambiente ¬ Valutazione e trattamento secondary: regole e algoritmi ¬ Trasferimento e trattamento definitivo: regole e algoritmi   Libro di testo consigliato: Chirurgia delle Professioni Sanitarie- Mario Lise – Ed. PICCIN (Date degli appelli d'esame)	1	MED/18	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA D'URGENZA - PELLEGRINI PATRIZIA (programma) MEDICINA D'URGENZA Shock shock fisiopatologia ed etiologia dello: shock cardiogeno shock ipovolemico shock anafillatico shock settico shock midollare farmaci e terapia   Testo consigliato: Procedure d’emergenza. Proehl JA. III Ed. Editor McGraw-Hill	1	MED/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- RIANIMAZIONE - FEGIZ ALESSANDRA (programma) ANESTESIA ANESTESIA GENERALE : PREPARAZIONE, MONITORAGGIO, FARMACI, TECNICHE, CONSENSO INFORMATO ACCESSI VENOSI E ARTERIOSI VENTILAZIONE MANUALE, ASSISTITA E MECCANICA ANESTETICI LOCALI ANESTESIA SUBARACNOIDEA ANESTESIA PERIDURALE BLOCCHI PERIFERICI TERAPIA DEL DOLORE RIANIMAZIONE CARDIO-POLMONARE EMOGASANALISI   Letture Consigliate: Infermieristica in area critica: Alessandro delli Poggi – Massimiliano Talucci. Ed. Edises	1	MED/41	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- FARMACOLOGIA - IANNARONE CLAUDIO (programma) Cenni di farmacologia generale (Assorbimento,Dose di carico, Cinetiche di eliminazione, Vie di somministrazione, efficacia, potenza, Interazione fra farmaci, antagonismo, Reazioni Avverse, Biodisponibilità, Bioequivalenza, Volume di distribuzione) Classi di farmaci usati nell'emergenza Antidotismo Shock anafilattico e farmaci usati per lo shock anafilattico Anestesia, Analgesia, terapia del dolore (anestetici locali e generali, FANS, Oppioidi) Fibrinolitici, Antiaggreganti piastrinici, Anticoagulanti, Emostatici Terapia farmacologica d'urgenza nelle patologie ischemiche del miocardio (Angina e sindromi coronariche acute) Shock cardiogeno, antipertensivi e vasodilatatori, Diuretici.   Fondamenti di Farmacologia per Infermieri. Clayton – Stock Pharmacology	1	BIO/14	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA - Grossi Fabio (programma) INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CRITICA E NELL’EMERGENZA Obiettivo generale: Al termine del corso lo studente avrà acquisito le basi conoscitive necessarie per comprendere l’assistenza di base al paziente critico nelle situazioni d’urgenza ed emergenza. Obiettivi formativi: Al termine del corso lo studente sarà in grado di: • Conoscere l’organizzazione sanitaria dell’emergenza • Riconoscere una situazione d’emergenza ed individuare le priorità assistenziali • Riconoscere i principali sintomi e segni di insufficienza d’organo o di sistema con particolare attenzione a quelli riguardanti l’apparato cardiovascolare, respiratorio e cerebrale; • mettere in atto le manovre di rianimazione di base Contenuti: il sistema di emergenza sanitaria; definizione di urgenza e di emergenza; definizione di area critica; l’infermiere di area critica: percorso di inserimento, la figura del tutor; strategie di coping: Il Debriefing Il triage: cenni storici, obiettivi del triage, modalità del triage, la formazione del personale dedicato, il processo di valutazione e decisionale, i codici colore lo stato di coscienza Il monitoraggio delle funzioni vitali del paziente critico Il carrello dell’emergenza L'arresto cardiaco e la rianimazione cardio-polmonare (CAB) La morte cerebrale: normativa di riferimento e procedura   Letture Consigliate: Infermieristica in area critica: Alessandro delli Poggi – Massimiliano Talucci. Ed. Edises	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035039 - METODOLOGIA INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA
- STATISTICA DELLA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA - Nucifero Gaetano (programma) STATISTICA PER LA RICERCA SPERIEMENTALE E TECNOLOGICA Principali definizioni: unità statistica, collettivo (universo - campione) Caratteri e scale di misura: i caratteri qualitativi sconnessi, ordinabili, quantitativi discreti e continui; Raccolta dei dati e loro rappresentazione tabellare e grafica; Le frequenze assolute, percentuali, relative, cumulate Indici di dimensione: moda, mediana, media, principali applicazioni alle distribuzioni semplici e di frequenze Normalizzazione degli indici Sintesi e variabilità nelle distribuzioni semplici: differenze e scostamento quadratico medio Caratteri statistici doppi: distribuzioni marginali e condizionate Studio della dipendenza statistica mediante il chi-quadrato Strumenti di ricerca: il ruolo del questionario nell’ambito della ricerca di tipo qualitativo e quantitativo: elementi essenziali , utilizzo delle scale, spoglio dei dati e loro rappresentazione.   Testo consigliato: Statistica per le professioni sanitarie. Ed. ESSE. Fouler J. Jarvis P. Chevannes M.	1	SECS-S/02	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFOMAZIONI - Venturi Giovanni (programma) SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI Sistema informatico e sistema informativo; dati; sistemi operativi. Sistemi di elaborazione dati sanitari; applicativi; il sistema informativo: sio, sies, sias; rad sica e rad esito. Raccolta dati; elaborazione dati; informazioni ed elaborazioni; input e autput. Lezione pratica con l’inserimento dati; simulazione elaborazione dati sanitari; utilizzo applicativi.   Testo consigliato: Sistemi di elaborazione delle informazioni – Petrone – Caruso. Ed. Franco Angeli	1	ING-INF/05	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- STATISTICA MEDICA - Venturi Giovanni (programma) STATISTICA MEDICA Introduzione: statistica descrittiva Definizioni di: carattere, individuo, universo e campione statistico. Statistica descrittiva e statistica inferenziale; caratteristiche del campione (rappresentatività; numerosità); selezione casuale (tabelle dei numeri casuali). Scale di misura (nominali, ordinali, numeriche). Distribuzioni di frequenza; numero di classi; modulo (costante o variabile); densità di frequenza; frequenza cumulata; percentili. Rappresentazione grafica di una distribuzione di frequenza. Indicatori di sintesi: indici di tendenza centrale (media aritmetica, moda e mediana), indici di variabilità (range; devianza, varianza, deviazione standard; coefficiente di variazione), indici di forma della distribuzione . Probabilità ed inferenza statistica. Definizioni Test diagnostici; sensibilità e specificità di un test; valore predittivo positivo e negativo. Distribuzione di Gauss; Distribuzione delle medie campionarie. Campionamento. Errore standard della media; intervallo di confidenza. Concetto di test statistico; Test statistici Parametrici. t di Student; Analisi della varianza. Non parametrici. Analisi di frequenze. Frequenze attese in base ad una ipotesi; chi-quadrato. Studio della connessione di due variabili quantitative. Correlazione lineare. Tabelle di correlazione. Coefficiente di correlazione Regressione lineare. Principio dei minimi quadrati; calcolo e significato dei coefficienti della retta di regressione.   Testo consigliato: Statistica per le professioni sanitarie. Ed. ESSE. Fouler J. Jarvis P. Chevannes M.	1	MED/01	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA - Martelli Alessandra (programma) • Introduzione alla ricerca infermieristica • Principi etici nella ricerca • Problemi, concetti e fasi essenziali nella ricerca qualitativa e quantitativa • Quesiti e ipotesi di ricerca • La struttura e le fasi del processo di ricerca • Leggere un articolo di ricerca   introduzione alla ricerca infermieristica. i fondamenti teorici e gli elementi di base per comprenderla nella realtà italiana, Cecilia Sironi, Casa editrice Ambrosiana (Date degli appelli d'esame)	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA DELL'EVIDENZE - Martelli Alessandra (programma) • Fondamenti della pratica infermieristica basata sulle prove di efficacia • Evidenze di ricerca in letteratura • Uso delle principali banche dati per la ricerca infermieristica • Articoli di ricerca, interpretare i dati e loro applicazioni nei contesti clinici   "La ricerca bibliografica” di Ercole Vellone – Michela Piredda Ed. McGraw-Hill, Milano, 2008;	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1036535 - PRINCIPI GIURIDICI E DI MANAGEMENT APPLICATI ALL'ORGANIZZAZIONE INFERMIERISTICA
- MEDICINA LEGALE - Sowicka Katarzyna (programma) MEDICINA LEGALE morte, accertamento di morte, regolamento di polizia mortuaria tanatologia morte encefalica: riferimenti legislativi e contenuto normativo concetto di malattia. delitto di percosse, di lesione personale. violenza carnale referto, segreto professionale. omissione di soccorso. cartella clinica responsabilità professionale consenso informato interdizione, inabilitazione legge sull'aborto. obiezione di coscienza cenni su rischio clinico   Testo consigliato: La Professione di Infermiere. Aspetti giuridici – Medico-legali, Etico-Deontologici. Carnevale A. D’Ovidio C. Ed. PICCIN	1	MED/43	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ELEMENTI DI MANAGEMENT ED ECONOMIA SANITARIA - TRASATTI LUCIANA (programma) ELEMENTI DI MANAGEMENT ED ECONOMIA SANITARIA Il Sistema Sanitario Nazionale. Il contesto di riferimento. L'evoluzione dell'assistenza sanitaria in Italia. Riforme sanitarie. Le tre riforme del Servizio Sanitario Nazionale e la loro implementazione. I Piani Sanitari Nazionali e Regionali. L'azienda sanitaria e le sue caratteristiche. Le organizzazioni professionali complesse a carattere pubblico. Il contesto relazione interno ed esterno. L'evoluzione del modello organizzativo delle aziende sanitarie: le reti interaziendali. Le strategie gestionali. Il governo clinico ed il governo economico delle aziende sanitarie. Governo clinico e governo economico. I livelli di programmazione e gli strumenti di pianificazione integrata tra Regioni, Aziende Sanitarie ed Enti Locali. L'assegnazione delle responsabilità ed il processo budgeting. La misurazione della performance in sanità. L'evoluzione dei sistemi di misurazione dei risultati sanitari. La gestione per processi ed il percorso del paziente. L'analisi dei costi delle prestazioni sanitarie. Dai sistemi di accountability tradizionali all'approccio multidimensionale: la balanced scorecard. Gli stakeholders ed il bilancio di missione delle aziende sanitarie.   Testo consigliato: Economia e management per le Professioni Sanitarie. A Zangrandi – Mc GrawHill	1	MED/42	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI ASSISTENZIALI - MARTINELLI GIGLIOLA (programma) ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI ASSISTENZIALI PROGRAMMA DIDATTICO Storia e concetti dell’organizzazione; Organizzazione in ambito sanitario; Prestazione/servizio; Culture organizzative; Analisi organizzativa; Direzione/supervisione/controllo; Strumenti di coordinamento; La Pianificazione; Tecniche di previsione; Piano di Lavoro; Problem solving; Sistema informativo; Documentazione infermieristica; Delega; Gestione dei rischi; Modelli organizzativi: vantaggi e svantaggi; La ricerca infermieristica; Organi di tutela professionale; Codice deontologico; Il profilo professionale; La formazione infermieristica; L. 309/90 Gestione farmaci stupefacenti; La responsabilità giuridico professionale: segreto professionale, consenso informato, contratto professionale, reati a carico dell’infermiere; normativa privacy; Gestione del personale di supporto.   Materiale a cura del docente (Date degli appelli d'esame)	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO - Romeo Rocco (programma) ISTITUZIONE DI DIRITTO PUBBLICO PARTE PRIMA - Il Concetto di ordinamento giuridico. - La norma giuridica: caratteristiche e struttura. - La teoria delle forme di stato e delle forme di governo. - La forma di Governo italiana. - Le fonti del diritto nell’ordinamento costituzionale italiano. - La Costituzione della Repubblica italiana: caratteri e principi fondamentali. - Lo Stato italiano nella comunità internazionale. - Le autonomie territoriali con riferimento alle competenze in materia sanitaria. - I principi costituzionali relativi a diritti e rapporti di natura etico-sociale, con particolare riferimento al diritto alla tutela della salute ed al sistema previdenziale/assistenziale. PARTE SECONDA 1.     Gli organi costituzionali dello Stato Italiano: il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica, la Corte Costituzionale, il Corpo elettorale. 2.     Gli organi ausiliari dello Stato Italiano: il Consiglio di Stato, la Corte dei Conti, il Consiglio Nazionale Economia Lavoro (CNEL). 3.     Gli istituti di democrazia diretta: diritto di iniziativa legislativa popolare, diritto di petizione popolare, le azioni popolari, referendum. 4.     La Pubblica Amministrazione: discrezionalità amministrativa, principi costituzionali sull’organizzazione amministrativa, principi che regolano l’azione amministrativa. 5.     La magistratura e l’organizzazione giurisdizionale dello Stato: tipi di giurisdizione, Consiglio Superiore della Magistratura.   Testo consigliato: La Professione di Infermiere. Aspetti giuridici medico-legali etico-deontologici. Carnevale – D’Ovidio. Ed. Piccin	1	IUS/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DIRITTO DEL LAVORO - Storri Andrea (programma) DIRITTO DEL LAVORO Le fonti del diritto del lavoro Il lavoro subordinato: caratteristiche del lavoro subordinato Il lavoro autonomo e le differenze con il lavoro subordinato Il contratto di lavoro La capacità dei soggetti contraenti I requisiti essenziali del contratto La disciplina del rapporto di lavoro a tempo determinato La prestazione di lavoro: mansioni, qualifiche, categorie Obblighi e diritti del lavoratore Rapporti di lavoro ad orario ridotto, modulato o flessibile Permessi, congedi ed assenze che determinano la sospensione del rapporto di lavoro Poteri e obblighi del datore di lavoro La retribuzione La cessazione del rapporto di lavoro La disciplina del trattamento di fine rapporto Il pubblico impiego La tutela dei diritti dei lavoratori Attività e diritti sindacali, contratto collettivo e sciopero La nuova disciplina del mercato del lavoro   Testo consigliato: Elementi di Diritto per le Professioni Sanitarie. Boccia - La Torre et. Al. Ed. Esculapio	1	IUS/07	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1003 - Prova finale - ALIMANDI MAURIZIO (programma) PROVA PRATICA DI ABILITAZIONE ALLA PROFESSIONE DISCUSSIONE DELLA TESI DI LAUREA   Nessun testo specifico. (Date degli appelli d'esame)	5		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
1035604 - TIROCINIO III - MARTINELLI GIGLIOLA (programma) TIROCINIO CLINICO 3 anno (24 CFU) Al termine del percorso formativo lo studente saprà: rilevare e descrivere i principali segni e sintomi, (identificandone le corrette diagnosi secondo la tassonomia NANDA ed i principali interventi infermieristici) della persona con alterazioni delle funzioni vitali utilizzare le principali scale di valutazione conoscere i criteri utilizzati nel triage e nell'accettazione d'urgenza gestire e porre in sicurezza il paziente affetto da turbe della coscienza realizzare una rianimazione cardiopolmonare di urgenza con e senza ausili strumentali (BLS) adottare le misure necessarie per assistere un paziente in stato di shock preparare un accesso venoso periferico in condizioni di emergenza rilevare la pressione venosa centrale rilevare la saturazione periferica di ossigeno effettuare aspirazione di secrezioni oro-naso faringe effettuare aspirazione di secrezioni tracheali aspirare secrezioni da un tubo endotracheale e/o tracheostomia valutare le alterazioni degli scambi gassosi mediante la rilevazione di parametri respiratori ed emogasanalitici effettuare e/o collaborare nel prelievo emogasanalitico collaborare nel posizionamento di un catetere venoso centrale gestire correttamente il catetere venoso centrale collaborare nell'intubazione endotracheale realizzare una defibrillazione elettrica transcutanea controllare i volumi respiratori del ventilatore meccanico conoscere i principali effetti farmacologici e tossicologici delle sostanze terapeutiche utilizzate nella gestione ordinaria ed in emergenza 1. accettare il paziente per il ricovero ordinario 2. attuare la dimissione ed il trasferimento del paziente 3. utilizzare correttamente i sistemi informatici in uso presso le diverse U.O. di assegnazione gestendo ed elaborando i dati necessari all'assistenza 4. effettuare richieste di farmaci e presidi al servizio farmaceutico 5. conoscere i criteri di approvvigionamento di farmaci, antidoti e presidi nella gestione corrente e d'urgenza 6. gestire il carico e scarico delle sostanze stupefacenti 7. conoscere ed utilizzare tutti gli strumenti utili al migliore reperimento delle informazioni nella ricerca 8. saper interpretare i dati delle prove di efficacia (E.B.N.) 9. conoscere i criteri per l'attribuzione dei compiti alle diverse figure dell'equipe assistenziale 10. collaborare alla definizione di procedure, protocolli e linee guida 11. collaborare allo svolgimento di attività di ricerca 12. collaborare alla rilevazione degli eventi avversi per la migliore gestione del rischio assistenziale 13. progettare ed attuare piani di assistenza specifici per ogni bisogno di salute evidenziato 14. individuare correttamente i diversi ambiti di responsabilità   TESTI CONSIGLIATI A. Delli Poggi, M. Talucci, INFERMIERISTICA E AREA CRITICA, EdiSES Editore (Date degli appelli d'esame)	24	MED/45	720	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1405 - ATTIVITA' SEMINARIALE - MAGGI STEFANO (programma) SEMINARI 1 ANNO Il codice della privacy (seminario sul regolamento aziendale per gli adempimenti richiesti dalla normativa) – propedeutico all’inserimento nelle attività di tirocinio clinico 1 CFU 2 ANNO Le competenze infermieristiche nella dietoterapia (seminario per l’approfondimento tematico degli aspetti infermieristici in materia di dietoterapia) 1 CFU Informatica 1 CFU 3 ANNO Nursing teatrale (seminario esperienziale sulla drammatizzazione dei setting assistenziali) 1 CFU Informatica   non vi è alcun testo che possa essere adottato (Date degli appelli d'esame)	6		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI - MAGGI STEFANO (programma) LABORATORI PROFESSIONALI 1 ANNO Dispositivi di protezione individuali (esercitazione in aula con simulazione della vestizione/svestizione, indosso/rimozione, calzata/rimozione dei singoli dispositivi d’uso) Rifacimento letto – cure igieniche – movimentazione dell’assistito (esercitazione on the bed con tutte le attrezzature in uso presso le Unità operative di degenza) Parametri vitali (esercitazione in aula con simulazioni delle singole rilevazioni) Cateterismo vescicale e Clistere (esercitazione in aula con modello didattico della pelvi) Somministrazione dei farmaci (esercitazione in aula con modello didattico manichino) Venipuntura (esercitazione in aula con modello didattico braccio per iniezioni endovenose) Bendaggi e fasciature (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche utilizzate) 2 ANNO Medicazioni avanzate (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche utilizzate) Elettrocardiografia (esercitazione in aula con simulazione dell’esecuzione completa tramite elettrocardiografo portatile) Bendaggi compressivi vascolari (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche compressive utilizzate) Gestione infermieristica delle stomie (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche utilizzate) Gestione infermieristica della seduta dialitica (esercitazione in aula con simulazione della seduta dialitica) Gestione infermieristica della contenzione (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche di contenzione utilizzate) Infermieristica in neurochirurgia (esercitazione in aula con simulazione delle diverse tecniche utilizzate per la gestione del paziente neurochirurgico) 3 ANNO Gestione Infermieristica del paziente oncologico (esercitazione in aula sulle diverse tecniche di contenimento/distrazione utilizzate nell’area oncologica) Gestione infermieristica del paziente sottoposto a ventilazione invasiva e non invasiva (esercitazione in aula e on the bed sulle diverse tecniche di supporto ventilatorio e sulla gestione dei mezzi di ventilazione) Il Triage secondo il modello Lazio (esercitazione on the bed con simulazione di casi di diverse prese in carico) BLSD (esercitazione in aula con modello didattico manichino e defibrillatore semiautomatico) Manovre di disostruzione pediatrica (esercitazione in aula con modello didattico manichino pediatrico ed infante) Nursing Teatrale (esercitazione in aula con drammatizzazione di setting assistenziali specifici)   Non vi è adozione di alcun testo (Date degli appelli d'esame)	3		-	36	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1433 - ADE - ALIMANDI MAURIZIO (programma) EMODINAMICA E CARDIOLOGIA INTERVENTISTICA LEZIONE 1 Indicazione e procedure di rivascolarizzazione Infarto STEMI, NSTEMI, angina instabile e angina cronica Angioplastica, primaria, rescue ed elettiva Stratificazione del rischio coronarico Tecniche di imaging coronarico (IVUS, OCT) Utilizzo di Device particolari durante angioplastica coronarica Casi clinici interattivi LEZIONE 2 La Sala di Emodinamica: apparecchiature e materiali La gestione infermieristica del contro-pulsatore aortico, dell’IVUS e della guida di pressione La preparazione del carrello servitore I siti di accesso arterioso La coronarografia i cateteri angiografici Sistemi di emostasi arteriosa La trombo-aspirazione LEZIONE 3 Angiografia coronarica Proiezioni, anatomia, Valutazione delle stenosi Il flusso coronarico Filmati di coronarografie diagnostiche Casi clinici interattivi LEZIONE 4 Cardiologia Interventistica non coronarica Angioplastica Carotidea ed arteriosa periferica Impianto di endoprotesi aortica Valvuloplastica polmonare Coartazione aortica Correzione valvulopatia mitralica (valvuloplastica, mitraclip, impianto di protesi) Chiusura percutanea auricola sinistra TAVI (impianto di valvola aortica percutanea) INFERMIERISTICA FORENSE Programma 1. La Responsabilità civile, penale e disciplinare dell’Infermiere 2. Cenni generali di Risk Management 3. Il Nursing Malpractice 4. Strumenti di gestione del rischio assistenziale 5. L’infermiere forense 6. La perizia legale infermieristica PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI Programma Nascita e sviluppo della psicologia del lavoro e delle organizzazioni. Lo psicologo nei contesti di lavoro. Metodi e tecniche di ricerca e di intervento. Valori e significati del lavoro. Gli ambiti classici della psicologia del lavoro: la motivazione al lavoro, lo sviluppo delle competenze; la selezione e la gestione delle risorse umane. Teorie organizzative. Leadership e dinamiche dei gruppi di lavoro. Clima organizzativo. PSICOLOGIA DELL’EMERGENZA Programma Il concetto di emergenza e di evento critico Psicologia delle emergenze e la psicologia nelle emergenze Risposte psicologiche e psicopatologiche, individuali e collettive, ad eventi critici e maxi-emergenziali: lutto traumatico e crescita post-traumatica la gestione dei sentimenti connessi al lutto come il dolore, la rabbia, l'angoscia. Il ruolo degli operatori del soccorso: fattori di protezione e di rischio, predisponenti ed aggravanti La comunicazione nelle diverse fasi dell’emergenza La comunicazione delle cattive notizie Il pronto soccorso psicologico: principali tecniche d’intervento in emergenza: Debriefing e Defusing Il gruppo in Emergenza Interventi su diverse tipologie di popolazione: bambini, giovani, anziani, soccorritori. Il sostegno psicologico alle vittime e parenti delle vittime Il sostegno psicologico agli operatori impegnati sul campo PSICOLOGIA DELLA SALUTE Programma I paradigmi della psicologia della salute Fondamenti teorici e metodologici Il concetto di autoefficacia Le life skill (abilità di vita) L’intelligenza emotiva La promozione del benessere nei sistemi umani Applicazioni alla professione SOCIOLOGIA DELLA SALUTE E DELLA COMUNICAZIONE Programma 1. Teorie di sociologia della salute - i classici e la sociologia della salute (Weber, Durkheim) - sociologia delle professioni sanitarie (Freidson, Merton) 2. Tematiche ed applicazioni di sociologia della salute - l'ospedale come sistema culturale - multiculturalismo e salute - modelli di partecipazione - le medicine alternative e complementari 3. La comunicazione della salute - La salute nei mass media - Educazione sanitaria. - Divulgazione sanitaria. - Informazione medico-sanitaria. - Comunicazione indiretta sui temi della salute e della cura.   Manuale consigliato G. Losano, P. Pagliaro, INTRODUCTION HAEMODYNAMICS (with CD-ROM), Publisher CLUEB Manuale consigliato Giannantonio Barbieri, Annalisa Pennini, THE LIABILITY NURSE. BY APPLICABLE TO THE PRACTICE, Carocci Publisher Manuale consigliato Argentero, Cortese, Piccardo (2008), Work Psychology, Raffaello Cortina Publisher Manuale consigliato Luke Pietrantoni, Gabriele Prati, Psychology of the emergency, Mulino publisher Manuale consigliato Mario Bertini, Health Psychology, Raffaello Cortina publisher Manuale consigliato Giarelli Guido Venneri Eleanor, SOCIOLOGY OF HEALTH AND MEDICINE. manual for medical, health and social services, Franco Angeli Publisher (Date degli appelli d'esame)	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

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