Corso di laurea: Management e diritto d'impresa (sede di Latina) Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013710 - Economia aziendale (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti dell’economia aziendale con particolare riferimento a caratteristiche, funzionamento, economicità aziendale e super-aziendale, fonti di finanziamento.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni di reddito e capitale aziendale anche mediante l’utilizzo di strumenti quantitativo-contabili, tra cui la partita doppia.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche nell’analisi del sistema azienda privata (profit e no profit).
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali legati al sistema aziendale.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, specialmente con riferimento allo studio del bilancio d’esercizio e alla gestione aziendale.

- LOMBARDI ROSA (programma)
1) L’azienda come istituto economico - Caratteri generali: oggetto dell’azienda. Soggetti aziendali: “soggetto giuridico” e “soggetto economico”. Varie tipologie di azienda.
2) L’impresa – L’impresa e l’iniziativa individuale in campo economico: imprese private e imprese pubbliche. I fini dell’impresa. Evoluzione degli studi sul comportamento dell’impresa. La struttura decisionale ed il potere di controllo nell’impresa. L’organizzazione delle aziende. Gli di direzione, produttività e soddisfazione dei dipendenti. L’economicità aziendale e super aziendale. L’efficienza e i costi di produzione. La contabilità industriale.
3) Il finanziamento d’impresa - Il fabbisogno finanziario e la sua determinazione. La copertura del fabbisogno: le fonti. La scelta delle diverse forme di finanziamento. La dinamica relazione tra “capitale proprio” e “capitale di credito” nella struttura finanziaria dell’impresa. Le fonti di finanziamento alla luce della riforma del diritto societario (D.Lgs. 6/2003).
4) Le determinazioni e le rilevazioni quantitative d’azienda come strumento d’informazione – Momenti logici. La natura del reddito e del capitale di impresa. Teoria e metodo della Partita Doppia. Il metodo della P.D. applicato al sistema del reddito nelle aziende di produzione. Le rilevazioni contabili delle operazioni di costituzione, acquisto, vendita, retribuzione dei dipendenti, riscossione e pagamento, finanziamento. La formazione del bilancio di esercizio e la determinazione del reddito. Scritture di assestamento, di chiusura e di riapertura dei conti. Destinazione del reddito d’esercizio. Capitale nominale e riserve nelle aziende di società commerciali.

1) G. ZANDA, Fondamenti di economia aziendale, Giappichelli, Torino, 2015.
2) S. ARDUINI, Appunti di Ragioneria Generale, Cedam, Padova.

Gli studenti non frequentanti sono invitati ad inviare una mail alla docente.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti del diritto pubblico italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale la vigente Costituzione repubblicana.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere nei suoi elementi fondamentali un testo normativo, una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché di risolvere nei suoi elementi essenziali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei fondamenti del diritto pubblico italiano.

- BENVENUTI MARCO (programma)
Oggetto delle lezioni: 1. Il diritto pubblico, il potere politico e lo Stato. - 2. Cenni di storia costituzionale italiana. - 3. I soggetti giuridici e le situazioni giuridiche soggettive. - 4. Il popolo, la cittadinanza e la condizione giuridica dello straniero. - 5. Lo Stato e gli altri ordinamenti giuridici, con particolare riferimento all’Unione europea. - 6. Forme di Stato e forme di governo. - 7. La partecipazione popolare e la rappresentanza politica. - 8. La Costituzione repubblicana e i suoi princìpi. - 9. I diritti e i doveri costituzionali in generale. - 10. I diritti civili. - 11. I diritti politici. - 12. I diritti sociali. - 13. I diritti economici e l’intervento pubblico nell’economia. - 14. Il Parlamento. - 15. Il Governo e la pubblica amministrazione. - 16. Il Presidente della Repubblica. - 17. Le Regioni e gli enti locali. - 18. La magistratura e la Corte costituzionale. - 19. Gli atti normativi in generale, la Costituzione e gli atti normativi ad essa equiordinati. - 20. La legge statale e gli atti normativi ad essa equiparati. - 21. La riserva di legge e gli atti normativi secondari. - 22. Gli atti normativi di altri ordinamenti giuridici e i loro effetti nell’ordinamento italiano. - 23. Gli atti normativi degli enti territoriali. - 24. Gli atti amministrativi e la tutela avverso la pubblica amministrazione.

Ai fini del superamento dell’esame, è necessario lo studio di un manuale, da scegliersi tra quelli di seguito consigliati, e del testo di approfondimento di seguito indicato.

Manuali consigliati:
1.1. R.Bin, G.Pitruzzella, Diritto pubblico, Giappichelli, ultima edizione
o, in alternativa,
1.2. C. Rossano, Manuale di diritto pubblico, Jovene, ultima edizione.

Testo di approfondimento:
2. M. Benvenuti, Diritti sociali, Utet, 2013.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/09 72 - - - Attività formative di base ITA

1013719 - MATEMATICA CORSO BASE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti che superano l’esame acquisiscono competenze su limiti e derivate, studio del il grafico di funzioni di una sola variabile, risoluzione integrali indefiniti e definiti, risoluzione sistemi lineari di m equazioni ed n incognite, sistemi parametrici, funzioni reali di più variabili reali. Il corso pone particolarmente in evidenza il significato logico-intuitivo degli argomenti svolti, con attenzione all'interpretazione geometrica ed alle relative tecniche di calcolo.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: le competenze acquisite permettono di analizzare semplici modelli economici, finanziari ed aziendali.
Abilità critiche e di giudizio: gli studenti saranno in grado di discutere gli argomenti svolti e di motivare l'applicazione dei metodi.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l'attitudine al ragionamento matematico, l'abilità nell'uso del linguaggio formale e la capacità di argomentare la validità di un risultato sulla base di una dimostrazione rigorosa.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e di affrontare gli altri insegnamenti dell'area quantitativa avvalendosi delle conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso.

- VANTAGGI BARBARA (programma)
Durante il corso verranno trattati in maniera ampia e approfondita gli argomenti elencati di seguito.

METODO MATEMATICO: postulati e conseguenze dei postulati – teorema e dimostrazione – dimostrazione diretta e dimostrazione per assurdo – principio di Induzione e dimostrazione per induzione [4 ore]

ELEMENTI DI ALGEBRA LINEARE: vettori e matrici, operazioni con vettori e matrici – dipendenza e indipendenza lineare tra vettori e rango di un insieme di vettori – determinante di una matrice quadrata, caratteristica o rango di una matrice [8 ore].

SISTEMI DI EQUAZIONI LINEARI: Teorema di Rouché-Capelli e Teorema di Cramer – soluzione di sistemi numerici e parametrici – sistemi lineari omogenei [16 ore].

NUMERI: numeri reali e retta reale naturali, interi, razionali, irrazionali – natura e cardinalità degli insiemi –maggioranti, minoranti, massimi e minimi di un insieme – intervalli – distanza e proprietà della distanza – intorno di un punto, insiemi aperti e chiusi, punti interni, esterni, di frontiera, isolati, di accumulazione per un insieme [4 ore].

FUNZIONI REALI DI UNA SOLA VARIABILE REALE: funzione e rappresentazione cartesiana di una funzione – funzioni elementari (retta, parabola, cubica, iperbole, esponenziale, logaritmiche) – segno, monotonia e invertibilità delle funzioni – Funzioni potenza, polinomiali, razionali fratte – funzione valore assoluto – funzioni composte [8 ore].

STUDIO DI FUNZIONI: limiti, continuità, derivabilità, massimi e minimi di una funzione, punti di flesso, asintoti – differenziale – polinomio di Taylor e di Mc Laurin [20 ore].

INTEGRALI: definizione e proprietà, integrali definiti e indefiniti, significato geometrico, funzione integrale – calcolo di integrali, integrali immediati, metodi di integrazione [8 ore].

FUNZIONI DI PIU' VARIABILI: curve di livello, derivate parziali, ottimi [4 ore].

Il programma dettagliato sarà pubblicato al termine delle lezioni.

A. Guerraggio, Matematica Ediz. My Lab. Pearson
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative di base ITA

AAF1137 - ABILITA' INFORMATICHE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione a partire dal principio di funzionamento dei sistemi di elaborazione delle informazioni.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet. Rientrano tra queste tecnologie il trattamento di documenti e fogli elettronici, le basi di dati, la memorizzazione e gestione delle informazioni, assieme a una consapevolezza delle opportunità offerte da Internet, in particolare il web.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione per il proprio lavoro e la comunicazione.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno abilità per presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare dei sistemi di elaborazione delle informazioni e in particolare dei sistemi informativi aziendali.

- PELUSO FLAVIANO (programma)
Parte I – Nozioni di base e programmi
Dalle origini degli automi alla nascita dell’informatica
Il codice binario e l’esadecimale
Software e Hardware
La macchina di Von Neuman
Memorie primarie e memorie di massa
Cenni sugli algoritmi e sui linguaggi di programmazione
I sistemi operativi (MS-DOS, Windows, Mac, Unix, GNU, Linux, iOS e Android)
I programmi applicativi e le principali suite (pacchetto office, libre office)
L’estensione dei file
Software proprietario, software libero, open source, freeware, shareware ed abandonware
I pixel, la risoluzione e la grafica computerizzata

Parte II - Internet e le reti
Da Arpanet ad internet
La sincronizzazione, il deadlock la commutazione a pacchetto
La tripartizione del web (surface web, deep web, dark web)
Le criptovalute e la blockchain
Le Guerre dei browser
Gli access provider, gli internet service provider ed i content provider
Virus e malware (trojan, rootkit, worm, spyware, ransomware, conficker, bootnet, adware)

Parte III - I nuovi mezzi di comunicazione
I mezzi di comunicazione elettronica
La rivoluzione digitale e le trasformazioni etico/sociali ed economiche
Storia ed evoluzione dei social network e social media (forum, blog e social network e social media)
Le reti sociali e la teoria dei sei gradi di separazione
E-mail, PEC, raccomandata elettronica
Le firme elettroniche semplici, avanzate, qualificate e la firma digitale

Parte IV - Aspetti economici e giuridici
Accenni sui contratti digitali propri ed impropri
La moneta elettronica
Strumenti e procedure per la sicurezza informatica
Introduzione sulla robotica e sull’intelligenza artificiale (AI)
Quesiti aperti: la responsabilità dei droni e dei droidi
Nozioni di base sui reati informatici
Cenni sul copyright, copyleft e licenze creative commons

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L'informatica giuridica e le applicazioni della digital forensics, PM Edizioni, 2018 (limitatamente ai capitoli: 1, 2, 4, 6 e 7 nonché il paragrafo 6 del capitolo 3) e dispense del docente.

Modalità d’esame: orale

Frequentanti Prova scritta in itinere + orale
Non frequentanti  Prova orale su tutto il programma

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L'informatica giuridica e le applicazioni della digital forensics, PM Edizioni, 2018 (only chapters: 1, 2, 4, 6 e 7 and paragraph 6 of chapter 3)
(Date degli appelli d'esame)

3 - - 24 - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i meccanismi di funzionamento dei moderni sistemi economici, sia dal punto di vista microeconomico sia da quello macroeconomico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare la loro conoscenza per interpretare i problemi delle attuali economie di mercato.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno la capacità di valutare autonomamente i temi del dibattito economico corrente.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di esporre e discutere le teorie micro- e macroeconomiche di base.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere rappresentazioni astratte dei problemi economici, basati sulla soluzione di sistemi di equazioni e analisi grafiche.

- SABATINI FABIO (programma)
1. Capitalismo e crescita economica.
2. Scarsità, lavoro e scelte economiche.
3. Le interazioni sociali.
4. Proprietà e potere tra scambio e conflitto.
5. L'impresa: proprietari, manager e dipendenti.
6. L'impresa e i suoi clienti.
7. Domanda, offerta e mercati concorrenziali.
8. Il mercato del lavoro: salari, profitti e disoccupazione.
9. Banche, moneta e mercato del credito.
10. Mercati, efficienza e politiche pubbliche.
11. Fluttuazioni economiche e disoccupazione.
12. Disoccupazione e politica fiscale.
13. Inflazione, disoccupazione e politica monetaria.

CORE Team (2018). L'Economia. Open access: https://www.core-econ.org/the-economy/index.html
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i principali istituti del diritto privato italiano, inteso come complesso di norme aventi ad oggetto i rapporti tra privati, prendendo come riferimento essenziale il codice civile.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare le nozioni istituzionali, di interpretare un testo di legge, di leggere e comprendere un provvedimento giurisdizionale, di verificare quali siano le conseguenze giuridiche derivanti da una certa condotta dei privati.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno una prospettiva critica delle questioni giuridiche, riflettendo problematicamente sugli orientamenti di dottrina e giurisprudenza.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di esposizione dei problemi giuridici, attraverso le categorie concettuali e il linguaggio tecnico del settore.
Capacità di apprendere: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e acquisiranno le basi funzionali allo studio degli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare

- ONORATO MICHELE (programma)
Nozioni generali ed introduttive allo studio del diritto privato (fonti del diritto, interpretazione della legge, norma giuridica, situazioni giuridiche soggettive); disciplina delle persone e della famiglia (libro I del codice civile). Disciplina delle successioni e delle donazioni (libro II del codice civile). Disciplina dei beni: categorie dei beni. Proprietà. Diritti reali di godimento. Possesso (libro III del codice civile). Disciplina delle obbligazioni in generale. Disciplina dei contratti in generale con cenni alla teoria del negozio giuridico. I singoli contratti disciplinati nel libro IV del codice civile ad esclusione dei contratti bancari. Disciplina delle promesse unilaterali, dei titoli di credito (cenni generali), della gestione di affari altrui, del pagamento dell'indebito, dell'arricchimento senza causa. Cenni alla disciplina degli assegni. Disciplina del fatto illecito (libro IV del codice civile). Disciplina della trascrizione. Disciplina delle prove civili. Disciplina della prescrizione e della decadenza. Disciplina della responsabilità patrimoniale, delle cause di prelazione e della garanzia patrimoniale. Disciplina della tutela giurisdizionale dei diritti (libro VI del codice civile).

'E escluso dal programma lo studio dei titoli di credito (ad eccezione dei cenni generali sopra indicati), dell'impresa, del lavoro dipendente, dell'azienda, del diritto d'autore e della concorrenza, dei consorzi e delle società, dei contratti di borsa e dell'intermediazione finanziaria, delle procedure concorsuali.

1) A scelta uno dei seguenti testi:
• BOCCHINI F. E QUADRI E., Diritto Privato, Giappichelli, ult. ed.
• COLUSSI V. e ZATTI P., Lineamenti di diritto privato, Cedam, ult. ed.
• GALGANO F., Diritto privato, Cedam, ult. ed.
• PARADISO M., Corso di Istituzioni di diritto privato, Giappichelli, ult. ed.
• PERLINGIERI P., Manuale di diritto civile, Esi, ult. ed.
• ROPPO V., Diritto privato, Giappichelli, ult. ed.
• TORRENTE - SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ult. ed.
2) A scelta uno dei seguenti testi:
• H. KELSEN, Lineamenti per una dottrina pura del diritto, Einaudi, 2000 (con esclusione dei capitoli VI, VII, VIII e dell’appendice)
• N. IRTI, Introduzione allo studio del diritto privato, Padova, ult. ed.
• AA. VV., Dieci lezioni introduttive a un corso di diritto privato, Utet, ult. ed. (Sono obbligatorie le seguenti lezioni: La norma giuridica; L’interpretazione della legge; La fattispecie; Il fatto; La sanzione; L’accertamento giudiziale del fatto).
3) È inoltre indispensabile, nello studio e nella preparazione dell’esame, la lettura assidua di un codice civile aggiornato che gli studenti sono invitati a portare in aula durante le lezioni
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013723 - RAGIONERIA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti del bilancio d’esercizio, inteso quale strumento di informazione per gli stakeholder dell’impresa.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni di reddito e capitale di funzionamento, i principi di valutazione di bilancio, nonché i fini di bilancio e il processo di armonizzazione contabile.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche sul contenuto e sui criteri di valutazione del bilancio ordinario redatto dalle società di capitali.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali del bilancio d’esercizio.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, soprattutto con riferimento alle materie aziendalistiche.

- COLUCCIA DANIELA (programma)
Teoria di bilancio
Il bilancio come strumento di informazione per gli stakeholder dell’impresa.
La natura del reddito e del connesso capitale di funzionamento.
Fini del bilancio e criteri di valutazione.
Pratica di bilancio
Il bilancio di esercizio secondo la disciplina contabile nazionale: il decreto legislativo 127/1991, aggiornato dal decreto 6/2003 e al D. Lgs. 139/2015, nonché i principi contabili OIC aggiornati a dicembre 2017. La clausola generale del bilancio; i principi generali di redazione del bilancio; i criteri particolari di valutazione delle principali voci di bilancio: immobilizzazioni (materiali, immateriali e finanziarie; altre attività finanziarie; rimanenze di magazzino.
Analisi di bilancio
Riclassificazione dello Stato patrimoniale con il criterio finanziario e gli indicatori di equilibrio patrimoniale.
Riclassificazione dello Stato patrimoniale con il criterio gestionale e gli indicatori di equilibrio reddituale.
Riclassificazione del Conto economico a costo del venduto e a valore aggiunto e gli indici di equilibrio reddituale.
La costruzione del rendiconto finanziario e gli indicatori di equilibrio economico.

1) G. ZANDA, Il bilancio delle società, Giappichelli, Torino, 2007.
2) P. CAPALDO, Reddito, capitale e bilancio di esercizio. Una introduzione, Giuffrè, Milano, 1998
3) C. CARAMIELLO, G.FIORI, F. DI LAZZARO, Indici di bilancio, Cedam, 2005.
4) G. FERRERO, F. DEZZANI, P. PISONI, L. PUDDU, Le analisi di bilancio. Indici e flussi, Giuffrè, Milano, 2006.
5) G.LOMBARDI STOCCHETTI (a cura di), Ragioneria, Pearson,, Torino, 2019.
Gli studenti NON frequentanti devono contattare la docente per concordare il programma da adottare.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1211 - LINGUA INGLESE - B1 (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti, a fine corso, saranno in grado di riconoscere e capire le strutture grammaticali di base della lingua inglese, le sue forme e le sue funzioni. Inoltre cominceranno a sviluppare una conoscenza del lessico specialistico nei campi di economia e scienze aziendali usando testi scritti su argomenti pertinenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di applicare questa conoscenza attraverso un appropriato set di esercitazioni in situazioni comunicative create ad hoc.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’attitudine positiva e producente nei confronti dell’apprendimento della lingua inglese che costituisce la base per un uso indipendente e sicuro della lingua.
Abilità comunicative: gli studenti cominciano a sviluppare la capacità di capire la lingua parlata ed esprimersi su argomenti familiari. Saranno in grado di prendere gli appunti e organizzare il materiale di studio scritto in inglese.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di usare questa base per continuare il percorso di studio in lingua inglese a livelli superiori.

- Nizzolino Salvatore (Date degli appelli d'esame)

3 24 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1051470 - ECONOMIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere e ricostruire il processo economico ed istituzionale che ha portato alla costruzione dell’Unione Europea. Saranno altresì in grado definire ed analizzare l’impatto economico e sociale delle istituzioni e delle politiche comunitarie. Dopo aver fornito strumenti teorici di base utili alla comprensione delle caratteristiche e delle implicazioni economiche dell’Unione Europea, sarà fornita agli studenti una panoramica delle istituzioni chiave che caratterizzano la stessa Unione facendo costantemente riferimento al ruolo che le stesse hanno nello spiegare la dinamica economica dell’area.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare gli strumenti teorici ed analitici forniti durante il corso al fine di delineare le condizioni che garantiscono il funzionamento delle unioni monetarie nonché di quelle che costituiscono un ostacolo. Con particolare riferimento all’Unione Europea, verranno forniti agli studenti strumenti utili a comprendere le cause della recente crisi ed a discutere le possibili soluzioni di policy.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno autonomia di giudizio per quanto concerne i costi ed i benefici di un’unione monetaria, le potenziali implicazioni economiche delle istituzioni e delle politiche che caratterizzano tali unioni con particolare riferimento all’Unione Europea.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di utilizzare gli strumenti analitici propri dell’analisi economica al fine di comprendere il funzionamento dell’Unione Europea nonché di illustrare, in forma scritta e orale, le caratteristiche e le implicazioni economiche dell’Unione.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere nozioni riguardanti le caratteristiche salienti e l’evoluzione delle unioni monetarie e, in particolare, dell’Unione Europea riuscendo ad interpretare quanto appreso utilizzando le categorie teoriche e gli strumenti analitici propri dell’analisi economica

- BAVARO MICHELE (programma)
Argomenti preliminari
• Bilancia dei pagamenti ed economia aperta
• Curva di Phillips ed offerta aggregata
Costi e benefici di un’unione monetaria
• Costi di una moneta comune
• La teoria delle aree valutarie ottimali
• I benefici di una moneta comune
• Costi e benefici a confronto
L’Unione Monetaria
• La fragilità delle unioni monetarie incomplete
• Come completare un’unione monetaria
• La transizione verso un’unione monetaria
• La Banca Centrale Europea
• La politica monetaria nell’Eurozona
• Politiche di bilancio nelle Unioni Monetarie
• L’Euro e i mercati finanziari

“Manuale di Economia Politica” di De Vincenti, Saltari, Tilli, II edizione, Carocci, cap. 21 22 e 23
“Economia dell’Unione Monetaria”, XI edizione, di Paul De Grauwe, Il Mulino, Bologna
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017104 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di analizzare l’impresa secondo le più recenti teorizzazioni formulate nell’ambito degli studi dell’approccio sistemico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare elementi teorici e pratici per la comprensione ed il governo del sistema impresa nell’attuale contesto competitivo internazionale.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità interpretative e decisorie relative al management d’impresa.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno abilità nelle tecniche di comunicazione.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere le innovazioni sperimentali del settore imprenditoriale.

- QUATTROCIOCCHI BERNARDINO (programma)
Durante il ciclo di lezioni saranno trattate ed approfondite le seguenti tematiche:
• Il pensiero sistemico.
• L’impresa nella concezione sistemica.
• L’impresa sistema vitale e la complessità.
• I rapporti intersistemici.
• L’organo di governo.
• La struttura operativa.
• La dinamica evolutiva dell’impresa.
• Dinamica evolutiva e azione di governo.
• L’operatività del sistema.
• Dinamica evolutiva e creazione di valore.
• L’azione di governo tra competitività e consonanza.
• Il processo di contestualizzazione.
• Le relazioni tra i sistemi impresa e finanziario.
• Il rischio nell’azione di governo.
• Assetti patrimoniali.
• Sviluppo dell’impresa.
• Governo d’impresa e creazione di valore.
• Il governo del sito produttivo.
Durante il corso saranno presentati case history di approfondimento sulle tematiche più
significative.

Golinelli G.M. L’approccio Sistemico Vitale (ASV), Verso l’impresa sistema
sostenibile. Quarta edizione, Vol. I. CEDAM 2017
–Golinelli G.M. L’approccio Sistemico Vitale (ASV), Verso la scientificazione dell’azione di
governo. Seconda edizione. Vol. II, CEDAM 2011 (solo i capitoli 1-2-8-9-10)
–Letture di approfondimento: in Quattrociocchi B., Boria P. (a cura di), Ricerca e sviluppo
quali fattori di crescita e di promozione per le imprese, Jovene editore, Napoli 2020:
1.Quattrociocchi B., Competitiività, IoT e Bonus ricerca e sviluppo, pag. 231
2.Mercuri F., Le determinanti della R&S nei processi di industria 4.0, pag. 249
3.Sergiacomi S., La propensione alla ricerca nel panorama industriale italiano. Analisi dei
principali settori di riferimento, pag. 271
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017517 - POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti della politica economica nel contesto delle economie di mercato, sul piano microeconomico (con riferimento ai criteri di efficienza e ai concetti di equità) e su quello macroeconomico (politiche di stabilizzazione macroeconomica delle grandezze domestiche ed estere, politiche strutturali e di crescita).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di impostare e risolvere matematicamente una serie di fattispecie di intervento pubblico, facendo riferimento ai problemi tipici dell'azione di politica microeconomica e macroeconomica e alle diverse formalizzazioni teoriche presentiti nel dibattito economico contemporaneo.
Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di impostare i problemi di politica economica e le possibili loro soluzioni in autonomia di giudizio teorico, tenendo conto delle diverse condizioni di mercato, strutturali e congiunturali, in cui l'operatore pubblico opera.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno le capacità necessarie alla razionalizzazione formale e comunicativa e la capacità di argomentazione tecnica e teorica sulle scelte adottate.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di porre le basi teoriche e tecniche che gli permetteranno di proseguire nel loro percorso di studi in materie economiche, con riferimento particolare agli aspetti che interessano l'azione pubblica di tipo fiscale, monetario e distributivo di livello nazionale e internazionale.

- RAITANO MICHELE (programma)
Programma del corso
A. Mercato, efficienza e equità
• I fallimenti microeconomici del mercato
• Diseguaglianza e povertà
• Fallimenti e teorie macroeconomiche
• La teoria normativa della politica economica
• I fallimenti dello Stato

B. Le politiche macroeconomiche in economia aperta
• La politica monetaria
• La politica fiscale
• Regole e discrezionalità nella politica economica
• Le politiche per la bilancia dei pagamenti
• La politica dei redditi

C. Le politiche microeconomiche
• L’analisi costi benefici
• Il welfare state
• Il sistema previdenziale
• Le politiche di correzione delle esternalità
• Le politiche commerciali

• “Politica economica e strategie aziendali”, N. Acocella, Carocci; capitoli 1-4, 7 (solo paragrafo 7.6), 9-15
• “Politica Economica. Temi scelti”, M. Franzini, L. Milone, F.R. Pizzuti, Egea; capitoli 3 e 5.
• Per le parti su diseguaglianza e povertà, welfare state e pensioni, dispense del docente reperibili su piattaforma Moodle e cartella Dropbox del corso.
• Per un approfondimento sulle teorie macroeconomiche si consiglia anche “La scienza inutile”, F. Saraceno, Luiss University Press; capitoli 2-3.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015450 - STATISTICA CORSO BASE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno i fondamenti del ragionamento statistico e le tecniche di base di analisi dei dati per lo studio e l’interpretazione dei fenomeni in ambito socio-economico, aziendale e finanziario.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare i principali metodi di analisi statistica descrittiva, le regole del calcolo delle probabilità, nonché le procedure dell’inferenza statistica. Il corso mira a fornire le competenze necessarie per cogliere e descrivere l’informazione rilevante contenuta nei dati, tra cui il calcolo di indicatori sintetici, la costruzione di appropriate rappresentazioni grafiche, nonché la stima dei parametri di una popolazione d’interesse, valutandone appropriatamente il margine di incertezza.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno la capacità di formalizzare i problemi d’indagine utilizzando il linguaggio statistico-probabilistico ed acquisiranno gli strumenti necessari per risolverli autonomamente con un giudizio critico fondato sull’elaborazione dei dati.
Abilità comunicative: gli studenti consolideranno l’approccio quantitativo alla base del pensiero economico, utilizzando l’evidenza statistica a supporto delle decisioni.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire la formazione nelle discipline economiche, approcciandosi ai corsi avanzati dell’area matematico-statistica con un più solido background scientifico.

- PEZZULLI SERGIO (programma)
Il programma comprende i principali concetti e metodi del calcolo delle probabilità, della statistica descrittiva e della statistica inferenziale.
Esso si articola nei seguenti moduli.

1. Probabilità e variabili casuali. Definizioni e proprietà della probabilità. Probabilità totali e probabilità congiunte. Teorema di Bayes. Principali distribuzioni di probabilità discrete e continue.

2. Statistica Descrittiva unidimensionale. Misure di: posizione, variabilità, concentrazione e forma. Rappresentazioni grafiche.

3. Statistica Descrittiva bidimensionale. Tabelle di contingenza. Indipendenza e misure di connessione. Diagramma scatter, covarianza e correlazione. Proprietà degli operatori media e varianza.Legge della media marginale. Scomposizione della varianza marginale e rapporto di correlazione.

4. Regressione Lineare Semplice. Intercetta e pendenza della retta di regressione. Metodo dei Minimi Quadrati. Indice di determinazione lineare. Analisi grafica dei residui.

5. Stima puntuale. Distribuzione campionaria, stimatore e stima. Stima di medie e proporzioni e Teorema Limite Centrale. Consistenza, distorsione, efficienza ed Errore Quadratico Medio. Stime di massima verosimiglianza (brevi cenni).

6. Test di ipotesi e Intervalli di Confidenza. Test Chi-quadro di indipendenza. Significatività, potenza e p-value. Test e intervalli di confidenza su una media e su una proporzione. Intervalli di confidenza per la varianza.

Cicchitelli, D'Urso e Minozzo. Statistica: principi e metodi. Pearson ed.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017055 - DIRITTO COMMERCIALE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente acquisirà la conoscenza dei principi di base del diritto commerciale. Saranno oggetto di studio le tematiche inerenti all’organizzazione e al funzionamento dell’impresa, con particolare attenzione alla disciplina delle società anche nei momenti di crisi. Acquisirà, la capacità di comprensione dei temi e dei problemi considerati in chiave critica e non solo ricettiva.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente acquisirà la capacità di comprendere la ratio e il significato delle norme come risultato interpretativo, nonché la capacità di applicarle correttamente.
Autonomia di giudizio: Lo studente acquisirà la capacità di qualificazione dei fatti al fine della individuazione e della selezione della disciplina ad essi applicabile.
Abilità comunicative: Lo studente acquisirà la capacità di illustrare in modo chiaro e corretto le proprie conoscenze, il metodo e i risultati dell’interpretazione.
Capacità di apprendere: Lo studente acquisirà la capacità di valutare alla luce del sistema le argomentazioni a sostegno dei diversi approdi ermeneutici. Capacità di comprendere e collocare sistematicamente le evoluzioni dell’ordinamento riguardo agli argomenti oggetto del corso.

- FARINA PASQUALINA (programma)
Evoluzione storica e normativa del Diritto commerciale; impresa e imprenditore; Categorie di imprenditori; acquisto qualità imprenditori; statuto dell’imprenditore commerciale; l’azienda; i segni distintivi; la proprietà intellettuale; concorrenza; contratti bancari; intermediazione finanziaria; intermediazione mobiliare; contratti di borsa; consorzi; gruppo europeo di interesse economico, associazioni temporanee d’imprese, reti d’impresa; titoli di credito; società e figure affini; società di persone: società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice; società di capitali: società per azioni, società in accomandita per azioni, società a responsabilità limitata; società con azioni quotate nei mercati regolamentati; società cooperative e mutue assicuratrici; trasformazione, fusione e scissione; società europee, gruppi; procedure concorsuali

Testi consigliati:
AA.VV, a cura di M. CIAN, Manuale di Diritto commerciale, casa editrice Giappichelli, ultima edizione disponibile:
Il testo è da studiare tutto ad esclusione dei paragrafi 1 (compravendita) e 3 (locazione e noleggio) della parte I del capitolo 16 e i paragrafi 3 (viaggio) e 5 (deposito) della parte II del capitolo 16 e ad esclusione dei capitoli 71, 72,73 (eccetto i paragrafi 4 (leasing) e 7 (factoring), 74, 75.
oppure
G. FERRI, Manuale di Diritto commerciale, a cura di C. Angelici e G.B. Ferri, ultima edizione disponibile ad esclusione, nella Parte quarta del paragrafo 2 (vendita), 3 (contratto estimatorio) del capitolo II; del paragrafo 4 (albergo) e 5 (deposito) del capitolo III; tutto il capitolo IV (contratti bancari) ad eccezione del paragrafo 22 (factoring) e il capitolo V sul contratto di assicurazione.

Durante il corso potrà essere distribuito materiale didattico integrativo che sarà disponibile nella pagina web docente

- CARIDI VINCENZO (programma)
Il corso è suddiviso in cinque parti, dedicate rispettivamente a Impresa, Titoli di credito, Contratti di impresa, Procedure concorsuali e Società, e ciò secondo il seguente programma:

INTRODUZIONE. – 1. Diritto commerciale: evoluzione storica e normativa. – Parte I. IMPRESA. – 2. Impresa e imprenditore nel sistema giuridico italiano. – 3. Le diverse categorie di imprenditori. – 4. Imprenditore individuale, imprenditore collettivo e imprenditore "società". – 5. Lo statuto dell'imprenditore commerciale. – 5.1. Pubblicità. – 5.2. Scritture contabili. – 5.3. Rappresentanza. – 5.4. Disciplina della crisi. – 6. L'azienda. I segni distintivi dell'impresa. La concorrenza. ‒ Parte II. TITOLI DI CREDITO. – 7. I titoli di credito in generale. – 8. Titoli di credito cambiari. – Parte III. CONTRATTI DI IMPRESA. – 9. La contrattazione di impresa. Profili generali. – 9.1. Compravendita. – 9.2. Contratto estimatorio. Somministrazione. Concessione di vendita. Franchising. – 9.3. Appalto. Subfornitura. Trasporto. Deposito. – 9.4. Mandato. Commissione. Spedizione. Agenzia. Mediazione. – 9.5. Conto corrente ordinario. – 9.6. I contratti bancari (Disciplina generale; Conto corrente bancario; Deposito; Apertura di credito; Anticipazione bancaria; Sconto; Garanzie bancarie; Servizi di custodia, deposito titoli in amministrazione e cassette di sicurezza). – 9.7. I contratti dell’intermediazione finanziaria (Leasing; Factoring; cartolarizzazione dei crediti). – 9.8. I contratti del mercato mobiliare. – Parte IV. PROCEDURE CONCORSUALI. – 10. Profili strutturali e funzionali. – 11. Strumenti preventivi e procedimenti preconcorsuali (Allerta; Composizione assistita della crisi; Piani di risanamento attestati; Accordi di ristrutturazione dei debiti). – 12. Le procedure concorsuali giudiziali. – 12.1. Il concordato preventivo. – 12.2. La liquidazione giudiziale. – 13. Le procedure concorsuali amministrative. – 13.1. La liquidazione coatta amministrativa. – 14. Le procedure concorsuali miste. – 14.1. L’amministrazione straordinaria “comune”. – 14.2. L’amministrazione straordinaria “speciale”. – 15. Le procedure concorsuali di sovraindebitamento. – Parte V. SOCIETÀ. – 12. Le società. Nozione e tipi. – 13. Le società di persone. – 13.1. La società semplice. – 13.2. La società in nome collettivo. – 13.3. La società in accomandita semplice. – 14. Le società di capitali. – 14.1. La società per azioni. – 14.2. La società a responsabilità limitata. – 14.3. La società in accomandita per azioni. – 14.4. Scioglimento e liquidazione delle società di capitali. – 15. I gruppi di società. – 16. Le società con scopo mutualistico. – 16.1. Le società cooperative. – 16.2. Le mutue assicuratrici. – 17. Le operazioni straordinarie. – 17.1. Trasformazione. – 17.2. Fusione. – 17.3. Scissione. – 18. Società estere e norme di conflitto. – 19. Le società europee. – 19.1. La società europea. – 19.2. La società cooperativa europea. – 20. Operazioni straordinarie trasfrontaliere.

Testi consigliati

A.1. A scelta dello studente, uno dei seguenti:

 G. F. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, VII edizione, a cura di M. Campobasso, UTET Giuridica, Torino, 2019

 M. Cian (a cura di), Manuale di diritto commerciale, III edizione, Giappichelli, Torino, 2019

 G. Presti e M. Rescigno, Corso di diritto commerciale, Volume unico, IX edizione, Zanichelli, Bologna, 2019

A.2. Per gli studenti interessati ad un maggior approfondimento degli argomenti del corso, si consigliano le seguenti Opere:

Opzione A
- G. F. Campobasso, Diritto commerciale. 1. Diritto dell’impresa, VII edizione, a cura di M. Campobasso, UTET Giuridica, Torino, 2013
- G. F. Campobasso, Diritto commerciale. 2. Diritto delle società, IX edizione, a cura di M. Campobasso, UTET Giuridica, Torino, 2020
- G. F. Campobasso, Diritto commerciale. 3. Contratti. Titoli di credito. Procedure concorsuali, V. edizione, a cura di M. Campobasso, UTET Giuridica, Torino, 2014

Opzione B
- M. Cian (a cura di), Diritto commerciale. I. Diritto dell’impresa, Giappichelli, Torino, 2020
- M. Cian (a cura di), Diritto commerciale. II. Diritto della crisi d’impresa, Giappichelli, Torino, 2019 (con sezione di aggiornamento “Il codice della crisi e dell’insolvenza”)
- M. Cian (a cura di), Diritto commerciale. III. Diritto delle società, Giappichelli, Torino, 2020

Opzione C
- G. Ferri, Manuale di Diritto commerciale, XVI edizione, UTET Giuridica, Torino, 2019

A.3. In ogni caso, lo studio dei testi consigliati deve essere accompagnato da un costante confronto con il dato normativo vigente. Ciò che potrà essere fatto dotandosi di una qualsiasi tra le molte edizioni in commercio del Codice civile con le principali leggi complementari, purché aggiornata quantomeno al 2020.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/04 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013711 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI (obiettivi)
Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base sul funzionamento del sistema finanziario. In particolare, il corso si prefigge l’obiettivo di analizzare gli elementi essenziali del sistema finanziario, ovvero: gli intermediari finanziari, gli strumenti ed i mercati finanziari, il sistema di regolamentazione e vigilanza.
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti acquisiranno le conoscenze di base sugli elementi costitutivi del sistema finanziario e saranno in grado di comprendere i meccanismi fondamentali del suo funzionamento. Nello specifico gli studenti svilupperanno conoscenze e competenze in relazione all’intermediazione finanziaria in termini di strumenti, mercati, intermediari, regole e autorità di vigilanza che costituisco gli elementi fondamentali del sistema finanziario.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di sapere applicare le nozioni apprese a contesti concreti e casi specifici concernenti i principali aspetti tecnico- economici delle operazioni creditizie e finanziarie.
Autonomia di giudizio: : La metodologia didattica che si fonda su discussione attiva di documenti istituzionali (ad es. Relazione Annuale Banca d’Italia) o stampa specializzata, fornisce agli studenti l’opportunità di assumere posizioni argomentate con riferimento alle tematiche oggetto delle lezioni.
Abilità comunicative: alla fine del corso gli studenti saranno in grado di esprimere le nozioni acquisite con coerenza argomentativa, rigore sistematico e proprietà di linguaggio economico-finanziario.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di ricostruire sia i temi di carattere generale ed istituzionale, sia i temi di carattere più specifico focalizzati su particolari aspetti del sistema e degli intermediari finanziari

- LEO SABRINA (programma)
Il programma si articola nei punti che seguono atti a fornire agli studenti una conoscenza completa della materia oggetto di studio.
1. Perché studiare le istituzioni e i mercati finanziari? 2. Sistema finanziario: uno sguardo d’insieme 3. Perché esistono le istituzioni finanziarie? 4. Perché le istituzioni finanziarie sono più rilevanti in alcuni sistemi? 5. Perché si verificano le crisi finanziarie e perché sono così dannose per l’economia? 6. Banche: fondamenti dell’attività e della gestione 7. Settore bancario: struttura e concorrenza 8. Regolamentazione bancaria e finanziaria 9. Fondi comuni di investimento 10. Compagnie di assicurazione e fondi pensione 11. Banche di investimento, broker e dealer, società di venture capital 12. I tassi di interesse e il loro ruolo nella valutazione 13. Le operazioni bancarie 14. Il bilancio e alcuni principi di gestione delle banche 15. Gestione dei rischi nelle istituzioni finanziarie 16. Struttura delle banche centrali: La Banca centrale Europea e il Federal Reserve System 16b. Sistema finanziario internazionale (online) 17. Gestione della politica monetaria: strumenti e obiettivi 18. Perché i tassi di interesse variano? 18b. Come il rischio e la struttura per scadenza influenzano i tassi di interesse 19. I mercati finanziari sono efficienti? 20. Mercati monetari 21. Mercato obbligazionario 22. Mercato azionario 23. Mercato dei cambi 24. Mercato dei derivati

Il programma è suddiviso in sei parti:

Parte 1 – Introduzione (12 ore)
Parte 2 – Principi basilari dell’intermediazione finanziaria (12 ore)
Parte 3 – Istituzioni finanziarie (12 ore)
Parte 4 – Gestione delle istituzioni finanziarie (12 ore)
Parte 5 – Banche centrali e politica monetaria (12 ore)
Parte 6 – Mercati finanziari (12 ore)

Istituzioni e mercati finanziari 9/Ed. con MyLab - Frederic S. Mishkin - Stanley G. Eakins - Elena Beccalli

Materiale didattico integrativo obbligatorio ed esercitazioni sono reperibili sulla piattaforma e-learning Sapienza Moodle
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017164 - MATEMATICA FINANZIARIA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i meccanismi finanziari di base del debito e degli investimenti, di stilare piani di rimborso, di capire il funzionamento di un semplice mercato obbligazionario.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di calcolare i tassi di interesse di finanziamenti e investimenti, di valutare il piano di rimborso di un mutuo, di calcolare la probabilità di un vasto numero di eventi di vario tipo.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità e competenza per comprendere ed utilizzare tutti i concetti di base della Finanza.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di parlare delle tematiche dell’attualità finanziaria e di analizzarle.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di leggere e capire gli articoli dei principali giornali finanziari e sviluppare un’idea propria al riguardo.

- BIANCHI SERGIO (programma)
Operazioni finanziarie e struttura del mercato. Definizione e classificazione delle operazioni finanziarie. Operazioni finanziarie elementari. Principio di equivalenza finanziaria. Ipotesi del mercato ideale. Caratteristiche dei mercati finanziari reali. Schemi delle operazioni finanziarie di investimento e di anticipazione. Ipotesi sulle funzioni di prezzo. Fattore di capitalizzazione. Fattore di attualizzazione. Interesse. Tasso effettivo di interesse. Sconto. Tasso effettivo di sconto. Operazioni finanziarie a pronti ed a termine. Proprieta delle funzioni di valore nell'ambito dello schema a termine. Relazione tra operativita e pronti e a termine (nel caso di due periodi). Condizione di non arbitraggio. Struttura di mercato in funzione dei tassi di interesse. Regimi finanziari. Regime finanziario della capitalizzazione composta (a tasso periodale, a tassi variabili, a tasso medio). Tassi equivalenti. Tasso nominale di interesse convertibile. Intensita istantanea di interesse. Tasso nominale di sconto convertibile. Intensita istantanea di sconto. Forza di interesse per leggi finanziarie di una variabile. Forza di interesse per leggi finanziarie di due variabili. Scindibilita. Uniformita. Regime finanziario della capitalizzazione semplice. Regime finanziario dello sconto commerciale. Operazioni finanziarie complesse. Rendite. Valutazione di una rendita. Tasso interno di rendimento. Classificazione delle rendite. Valori attuali e montanti per rendite immediate, differite, anticipate, posticipate, intere, frazionate. Valori attuali per rendite perpetue. Valori attuali e montanti per rendite continue. Capitalizzazione mista (cenni). Determinazione del numero delle rate, della rata e del tasso di interesse. Problema della ricerca del tasso: metodo iterativo, metodo per interpolazione e metodo delle approssimazioni successive. Indici temporali e di variabilita. Maturity. Scadenza media finanziaria. Scadenza media aritmetica. Duration: definizione, proprieta ed interpretazione finanziaria. Duration dei titoli a cedola fissa. Convexity. Definizione e classificazione. Prestiti obbligazionari. Duration di: titoli obbligazionari (TCN, TCF), portafogli obbligazionari (con esempi), rendita immediata posticipata con rata costante e proprieta. Convexity. Costituzione di capitale e ammortamenti. Problemi legati alla costituzione di capitale. Contratto di mutuo (generalita). Debito residuo. Debito estinto. Quota capitale. Quota interesse. Rata. Ammortamenti: classificazione. Ammortamento con pagamento periodico degli interessi e rimborso finale del capitale. Ammortamento progressivo. Ammortamento uniforme. Ammortamento a due tassi. Ammortamento con interessi anticipati. Cenni alla valutazione dei principali titoli derivati (forward/futures, swap, option)

Bortot, Magnani, Olivieri, Rossi, Torrigiani, Matematica Finanziaria, Monduzzi Editore, Cap. I-II-III-IV
M. Frezza, Esercizi di Matematica Finanziaria svolti e commentati, McGraw Hill, 2019
Slide distribuite durante il corso e dispensa di esercizi.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Uno dei seguenti sette moduli, a scelta dello studente: - (visualizza) 6

1013709 - Diritto dell'Unione Europea (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di disporre di una avanzata conoscenza delle questioni costituzionali e materiali del Diritto dell'Unione europea, ed in particolare del funzionamento istituzionale dell'Unione europea e del suo sistema legislativo.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di avere una conoscenza di base sul sistema dei ricorsi giurisdizionali e su questioni quali la cittadinanza europea ed il divieto di discriminazioni.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica e critica sui fondamenti del diritto dell’Unione europea.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto dell’ Unione europea.
Capacità di apprendere: alla fine del corso gli studenti avranno acquisito familiarità con le norme che governano l'Unione europea.

- ORLANDI MAURIZIO (programma)
Le origini e lo sviluppo del processo d'integrazione europea: dal Trattato istitutivo della Comunità Europea del Carbone e dell'Acciaio (CECA) ai Trattati sull'Unione Europea (TUE) e sul Funzionamento dell'Unione Europea (TFUE).
Le istituzioni e gli organi politici dell’Unione: il Consiglio europeo; il Consiglio; il Parlamento europeo; la Commissione; il Comitato Economico e Sociale, il Comitato delle regioni.
Le istituzioni giurisdizionali: la Corte di giustizia; il Tribunale ed il Tribunale della funzione pubblica; la Corte dei conti.
Le istituzioni finanziarie: la Banca Centrale Europea e la Banca Europea degli investimenti.
Le fonti dell’ordinamento dell'Unione. I princìpi generali del diritto dell'Unione europea; le norme dei Trattati; i Regolamenti; le Direttive, le Decisioni; le raccomandazioni ed i pareri; gli Accordi internazionali.
Le procedure innanzi alla Corte di giustizia e ai Tribunali specializzati: i ricorsi per infrazione; il controllo di legittimità degli atti comunitari; il ricorso in carenza; la competenza pregiudiziale.
Il rapporto tra le norme dell’Unione e quelle interne.

R. ADAM, A. TIZZANO, Manuale di diritto dell’Unione europea, Giappichelli, Torino, 2014, Parti I, II e III.

N.B. Questo testo è in particolare suggerito per chi intenda frequentare anche il corso di Diritto europeo ed internazionale dell’economia, per il quale sono suggerite le altre parti del manauale.

In alternativa
R. ADAM, A. TIZZANO, Lineamenti di diritto dell’Unione europea, Giappichelli, Torino, Ultima edizione.

In alternativa
A.L.VALVO, Istituzioni di diritto dell’Unione europea, Giappichelli, Torino 2019.
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/14 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1046896 - ECONOMIA AGROALIMENTARE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti acquisiranno gli elementi utili alla conoscenza delle caratteristiche strutturali organizzative e gestionali del settore agroalimentare e del suo ruolo all’interno del sistema socio-economico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le politiche che regolano il funzionamento del settore agroalimentare conoscendone gli elementi fondamentali ed interpretandone le ragioni.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio riguardante le possibilità di sviluppo del settore agroalimentare sia in rapporto al ruolo che esso svolge nell’economia e nella società sia alle opportunità offerte dalle diverse misure di politica agraria.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine alla valutazione critica del settore agroalimentare nel suo complesso e la capacità di argomentare sulle disposizioni legislative ad esso collegate.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di integrare le conoscenze acquisite riguardo all’economia del settore agroalimentare con quelle degli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.

- ZECCA FRANCESCO (programma)
Introduzione al funzionamento del sistema agroalimentare: struttura,organizzazione, elementi teorici e metodologie di analisi. Il settore agricolo: caratteristiche, strutture produttive e organizzazione economica. L’Industria alimentare: consistenza , settori di attività e risultati economici. La distribuzione alimentare: strutture distributive, analisi del canale distributivo. I consumi alimentari: analisi del comportamento del consumatore, evoluzione dei consumi, il consumo critico. Politiche agroalimentari: le politiche commerciali,le politiche di mercato. Integrazione associazionismo e cooperazione nel sistema agroalimentare. La Politica Agricola Comunitaria: evoluzione, strumenti e prospettive future. Le politiche per la sicurezza degli alimenti: il concetto di qualità,la normativa di riferimento, etichettatura origine e tracciabilità dei prodotti, il sistema dei controlli. Politiche di sicurezza alimentare:evoluzione e implicazioni.

Appunti e materiale didattico fornito dal docente

Testi di approfondimento

Malassis L.,Ghersi G. :Introduzione all’economia agroalimentare,Edizioni il Mulino,Bologna;

Saccomandi V. :Istituzione di economia del mercato dei prodotti agricoli,REDA,Roma

Sodano V.,Sassi M.,Marchini A. :Economia agroalimentare:mercati e politiche, McGraw-Hill,Milano.
(Date degli appelli d'esame)

6 AGR/01 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017138 - GEOGRAFIA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti al termine del corso disporranno dei principali strumenti cognitivi della analisi spaziale, e territoriali. L'analisi verrà centrata in riferimento ai principali elementi dell'analisi economica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno nella condizione di identificare, scegliere ed utilizzare le principali regole ed i principali concetti della analisi geoeconomica nella prospettiva di costruire un modello di pianificazione territoriale idoneo ad essere proposto in relazione a differenti scenari.
Autonomia di giudizio: Gli studenti conosceranno le strutture principali dell'analisi regionale e saranno in condizione di comparare territori differenti da un punto di vista geografico ed economico.
Abilità comunicative: Gli studenti saranno altresì in condizione di discriminare e creare piani diversi in relazione a variabili economiche e territoriali differenti.
Capacità di apprendere: Gli studenti saranno in grado di comprendere le relazioni più significative tra la dimensione economica dello spazio e le principali strutture dei mercati internazionali.

- MORETTI ALESSANDRO (programma)
Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti fondamentali della geografia economica e politica.
Nella prima parte del corso verranno ricostruiti i concetti base della disciplina (spazio, regione, ambiente, paesaggio, territorio) e i diversi periodi di evoluzione della disciplina con i relativi approcci e strumenti. Gli studenti verranno così progressivamente avvicinati alla prospettiva geografica e al modo con cui la geografia osserva il mondo, soprattutto sotto gli aspetti descrittivo, interpretativo, critico. Questa prima parte occuperà prevedibilmente 12 ore.
Si dedicherà attenzione poi ai settori dell'economia, ai principi della loro organizzazione spaziale, con particolare attenzione all'agricoltura, attività manifatturiere, ai servizi, al terziario avanzato e al quaternario. Questa costituisce la parte centrale del corso, laddove si cerca di mostrare la dimensione spaziale dei settori economici in passato e nella fase attuale. Questa seconda parte occuperà prevedibilmente 16 ore.
Particolare attenzione verrà poi dedicata alla geografia urbana e ai rapporti tra economia e città, guardando al passato e alle condizioni con cui attualmente si articola il processo di urbanizzazione. I rapporti tra urbanizzazione e globalizzazione saranno approfonditi. Questa terza parte occuperà si suppone circa 12 ore.
Una parte del corso, per un ammontare di 10 ore, verrà dedicata al tema delle teorie e delle politiche di sviluppo, alla scala urbana, regionale, nazionale, europea.

(Date degli appelli d'esame)

6 M-GGR/02 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

10589237 - GESTIONE SOSTENIBILE DELLE RISORSE (obiettivi)

Conoscenza e capacità di comprensione:
gli studenti acquisiscono conoscenze nell’ambito delle Risorse naturali e materie prime presenti in natura, potenzialmente utilizzabili , e delle problematiche ambientali derivanti dal loro sfruttamento

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Gli studenti saranno in grado di comprendere l’influenza della dinamica tecnologica sulla disponibilità delle risorse nell’ottica dello sviluppo sostenibile

Autonomia di giudizio:
gli studenti saranno in grado di comprendere l’importanza della gestione sostenibile delle risorse per la conservazione degli equilibri naturali dell’ecosistema

Abilità comunicative:
gli studenti avranno consapevolezza di una potenziale carenza di risorse naturali a lungo termine e dell’importanza di una politica per l’ambiente

Capacità di apprendere:
gli studenti conosceranno la dinamica dello sfruttamento delle risorse naturali, il limite potenziale allo sviluppo derivante dall’esaurimento delle risorse non rinnovabili e la necessità dell’orientamento alla sostenibilità

- TAROLA ANNA MARIA (programma)
Risorse naturali, materie prime e dinamica produttiva
Risorse rinnovabili e non rinnovabili
Materie prime dalla litosfera: Combustibili naturali, minerali
Materie prime minerarie non energetiche
Risorse rinnovabili, Materie prime dalla biosfera: materie prime alimentari
Gestione sostenibile delle risorse
Influenza della dinamica tecnologica sulla disponibilità delle risorse
Soluzioni innovative orientate alla produttività delle risorse in una prospettiva sostenibile
Indicatori dello sviluppo sostenibile, carbon, water footprint, impronta ambientale di prodotto (PEF)
Tecnologie eco compatibili e conservazione delle risorse
Il ciclo dei rifiuti, economia circolare

R. Jirillo, C.Amendola
Materie prime energia e ambiente (cap. 1,cap. V)
Cedam 2013
materiale didattico a cura della docente
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1027101 - LINGUA INGLESE - B2 (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di parlare coerentemente, con modalità corrette e fluenti su argomenti scelti. Saranno capaci di condurre e partecipare alle discussioni e registrare i loro risultati negli appunti.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’attitudine costruttiva nei confronti dell’apprendimento della lingua inglese, insieme con una consapevolezza della comunicazione interculturale, e dell’inglese come lingua franca, insieme alle loro implicazioni per il mondo moderno.
Abilità comunicative: gli studenti saranno in grado ad interagire in inglese con il gruppo in maniera spontanea con sicurezza e indipendenza. Saranno in grado di creare presentazioni orali, singolarmente o in gruppo, su argomenti a scelta.
Capacità di apprendere: gli studenti acquisiscono strategie cognitive generative usate nella comprensione e produzione della lingua inglese parlata e scritta. Queste saranno indispensabili in contesti d’apprendimento futuri, sia accademici che professionali.

- Nizzolino Salvatore (Date degli appelli d'esame)

6 L-LIN/12 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017238 - REVISIONE AZIENDALE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti della revisione aziendale e dei suoi principi applicativi.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni fondamentali della revisione aziendale, tra cui definizione, classificazione, caratteristiche e profili evolutivi dell’attività di revisione.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche sui principi di revisione aziendale in Italia, soprattutto con riferimento al quadro normativo e alla sua evoluzione (D.Lgs. 39/2010, D.L. 5/2012, D.L. 91/2014) e ai nuovi principi di revisione internazionali (ISA Italia).
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali della revisione aziendale.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, soprattutto con riferimento alle materie aziendalistiche e all’analisi del bilancio d’esercizio.

- PRIVITERA ALBERTO (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/07 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017266 - TECNOLOGIA DEI CICLI PRODUTTIVI (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di valutare l’evoluzione di una
tecnologia ed il cambiamento del paradigma socio-tecnologico, attraverso il ricorso alle nuove tecnologie e
all’importanza degli effetti dell’innovazione nello scenario economico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare nuovi modelli
di sviluppo tecnologico; saranno in grado di decidere, quale tecnologia scegliere, ed il modo del suo
trasferimento per la penetrazione di mercati esteri. Saranno infine in grado aumentare la competitività,
relativamente ai settori di maggior interesse.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità e competenze tali da determinare ruoli
importanti ed autonomi in un’ottica, decisionale e critica.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine all’analisi e al ragionamento in chiave
tecnologica ed economica.
Capacità di apprendere: Gli studenti acquisiranno un back Ground di base che li guiderà verso il loro

percorso di studi, e gli conferirà la capacità di affrontare tutti gli insegnamenti in ambito economico-
aziendale.

- CAMPANA PAOLA (programma)
Tecnologia e produzione

Concetto di produzione. Funzione di produzione: mutamenti nella tecnologia e mutamenti nelle tecniche.
Tecnica e Tecnologia. Progresso tecnico ed economia: l’origine delle innovazioni. L’evoluzione della tecnologia: tecnologia “dura” e “soffice”. Le tecnologie “pulite”.
Innovazione tecnologica. Ruolo propulsivo dell’innovazione tecnologica. Trasferimento tecnologico.
Le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale: elettronica, informatica, telecomunicazioni, automazione industriale.

I processi produttivi

Le nuove esigenze e i parametri della produzione.
Le tipologie dei processi produttivi: processo job shop, a lotti, line e continuo.
Il sistema integrato e il sistema automatizzato.
La gestione della produzione: i piani di produzione, le previsioni della domanda, il project management.
Le tecniche di gestione: la logica push e pull. La logica Just in Time, il sistema MRP II
Lean Production, i nuovi modelli di gestioni della produzione.

Qualità
La filosofia della qualità, il T.Q.M., Qualità e Certificazione

Testi per la preparazione dell’esame:

Materiale didattico a cura del docente

E. CHIACCHIERINI, Tecnologia e Produzione, CEDAM, 2012

Testi per la preparazione dell’esame:

Materiale didattico a cura del docente

E. CHIACCHIERINI, Tecnologia e Produzione, CEDAM, 2012

(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1001651 - DIRITTO AMMINISTRATIVO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti del
diritto amministrativo italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale le principali leggi generali e
di settore.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere
nei suoi elementi fondamentali una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché
di risolvere nei suoi elementi essenziali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva
storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto amministrativo italiano.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di
argomentazione sui fondamenti del diritto amministrativo italiano.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in
particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei
fondamenti del diritto amministrativo italiano.

- SICLARI DOMENICO (programma)
1. La nozione di pubblica amministrazione. – 2. Le disposizioni costituzionali riguardanti la pubblica amministrazione. – 3. Fonti del diritto amministrativo. – 4. Le situazioni giuridiche soggettive. – 5. L’attività amministrativa. Discrezionalità amministrativa e tecnica. – 6. Il procedimento amministrativo. – 7. L’accesso ai documenti amministrativi. – 8. Il provvedimento amministrativo (classificazioni, elementi essenziali). – 9. I vizi del provvedimento amministrativo. – 10. La patologia del provvedimento amministrativo. – 11. Le forme di autotutela e di convalescenza del provvedimento amministrativo. – 12. Il silenzio della pubblica amministrazione. – 13. L’ attività di diritto privato della pubblica amministrazione. – 14. La responsabilità civile della pubblica amministrazione. – 15. Le Autorità amministrative indipendenti. – 16. I beni pubblici. – 17. I servizi pubblici. – 18. La giustizia amministrativa. I principi costituzionali in tema di tutela giurisdizionale nei confronti dell’Amministrazione. – 19. Il riparto di giurisdizione fra giudice ordinario e giudice amministrativo. – 20. Il Codice del processo amministrativo (d.lgs. n. 104/2010). – 21. Giurisdizione generale di legittimità, giurisdizione esclusiva, giurisdizione di merito. – 22. Le azioni esperibili: l’azione di annullamento, l’azione di condanna, l’azione avverso il silenzio; la nullità del provvedimento amministrativo e l’azione di accertamento. – 23. La disciplina del processo. – 24. Il giudicato amministrativo: effetti e ottemperanza. – 25. I riti speciali. – 26. I ricorsi amministrativi. – 27. Il ricorso straordinario al Presidente della Repubblica.

B.G. MATTARELLA, Lezioni di diritto amministrativo, Torino, Giappichelli editore, 2018

D. SICLARI, Il project financing nel Codice dei contratti pubblici. Problemi e prospettive, Torino, Giappichelli editore, 2019
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/10 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1009241 - DIRITTO TRIBUTARIO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti durante il corso analizzeranno i principi generali della materia tributaria e la disciplina dei principali tributi nazionali. Svilupperanno una buona conoscenza del sistema nazionale dei tributi e delle relazioni con le norme internazionali ed europee.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di individuare ed applicare le norme in materia di tributi, con particolare riferimento alle imposte dirette e all’IVA anche in relazione ai principi europei ed internazionali.
Autonomia di giudizio: Gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio in una prospettiva teorica, critica e comparativa in relazione al sistema delle imposte dirette ed IVA.
Abilità comunicative: Gli studenti, attraverso l’analisi delle norme e dei diversi istituti giuridici tributari, svilupperanno un buon linguaggio giuridico ed una buona capacità comunicativa in relazione ai temi trattati ed al diritto in generale.
Capacità di apprendere: Gli studenti saranno in grado di proseguire il corso di studio ed affrontare altri insegnamenti di materie giuridiche più complesse ed altri esami di diritto tributario più approfonditi.

- MICELI ROSSELLA (programma)
La funzione fiscale;
La nozione di tributo;
I principi costituzionali della materia tributaria;
I soggetti del rapporto tributario;
La funzione interpretativa e attuativa dell'Amministrazione finanziaria;
Gli obblighi prodromici e la dichiarazione tributaria.

La disciplina delle imposte dirette e indirette:
IPPEF:
IRES;
IRAP;
IVA;
I dazi doganali e le accise;
L'imposta di registro;
L'imposta di successione e donazione;
La tassazione delle Regioni e dei Comuni.

Materiale didattico pubblicato sul sito docente in materia di: funzione fiscale e nozione di tributo; i principi costituzionali della materia tributaria, i soggetti del rapporti tributario; la funzione interpretativa e attuativa dell'Amministrazione finanziaria; gli obblighi prodromici e la dichiarazione tributaria.

P. Boria, Le imposte dirette, Tomo I, Torino 2018, cap. 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16.

P. Boria, Le imposte indirette, Tomo II, Torino, 2019, cap. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/12 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1018186 - FINANZA AZIENDALE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti saranno in grado di comprendere il ruolo della finanza e, specificamente, della finanza aziendale nell’attuale economia globalizzata.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di applicare i modelli e i principi della finanza aziendale necessari per apprezzare il valore economico (o il disvalore) che può discendere da strategie ed operatività aziendali.
Autonomia di giudizio: Gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio con riferimento alle diverse linee di pensiero e di ricerca della finanza aziendale, esplicitando i contributi che la finanza assiomatica, la finanza comportamentale e la finanza condizionata forniscono alla teoria e all’analisi del valore.
Abilità comunicative: Gli studenti svilupperanno un’attitudine al ragionamento finanziario e una la capacità di argomentazione sull’analisi finanziaria.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico-aziendale grazie alle nozioni di finanza aziendale apprese con l’insegnamento.

- CERVELLATI ENRICO MARIA (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/09 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017158 - MANAGEMENT (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di analizzare l’impresa in ordine al suo comportamento strategico, alle funzioni aziendali, nonché alle più rilevanti tecniche gestionali.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare elementi teorici e pratici per la soluzione dei principali problemi strategici e gestionali dell’impresa.

Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità interpretative e decisionali in ordine alle tematiche inerenti al management d’impresa.

Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno abilità nelle tecniche di comunicazione.

Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere le principali innovazioni inerenti al comportamento strategico d’impresa e le relative tecniche gestionali.

- BATTAGLIA MASSIMO (programma)
Il corso mira a fornire agli studenti le competenze teoriche e le capacità di analisi fondamentali nell’ambito dell’economia e gestione delle imprese, a partire dai presupposti dell’approccio sistemico vitale, agli aspetti strategico-gestionali e relativi alla competitività d’impresa, fino agli aspetti organizzativi. Sarà poi fornito un approfondimento sulle PMI e i distretti industriali quali modello tradizionale del sistema produttivo e competitivo italiano. L’ultima parte del corso sarà infine dedicata a informazioni introduttive sul tema del management della sostenibilità quale evoluzione degli approcci innovativi alla gestione della qualità totale.

Parte 1 – L'IMPRESA - SISTEMA VITALE
Pensare per sistemi: introduzione al sistema vitale d’impresa
L’impresa come sistema vitale
Decisioni e scelte d’impresa: la differenza concettuale tra Decision Making e Problem Solving
I possibili ambiti decisionali d’impresa
Il sistema vitale come modello di decisore universale
Equivalenza algoritmica tra i percorsi di apprendimento e i percorsi di decision making

Parte 2 – AMBITO STRATEGICO
Ruoli strategici nella dinamica evolutiva del sistema impresa
Conoscenza, innovazione e cambiamento

Parte 3 – AMBITO RELAZIONALE
Marketing come filosofia di raccordo con i mercati
Ruolo della comunicazione nel raccordo con i mercati
Ruolo della distribuzione commerciale nel raccordo con i mercati

Parte 4 – AMBITO TRASFORMAZIONALE
Dal lavoro artigianale alla peer production: la produzione tra discontinuità e cumulatività dei paradigmi
Dalla logistica integrata al Supply Chain Management

Parte 5 – AMBITO CONTROLLO E ORGANIZZAZIONE
Decisioni e pianificazioni economico-finanziarie
Dall’amministrazione al controllo delle performance
Organizzazione: problemi, variabili e modelli delle strutture

Parte 6 – MODELLI DI MANAGEMENT E DI BUSINESS ANALYSIS
SWOT analysis
Balance scorecard
Break Even Analysis
Ciclo di vita del prodotto
Matrice di Kralijc
5 forze di Porter e strategie competitive
Il Piano di marketing

Parte 7 – PMI E DISTRETTI INDUSTRIALI
Lo spazio come fattore produttivo che genera vantaggio competitivo
La genesi dell’idea di distretto industriale
I caratteri distintivi del distretto industriale marshalliano
Il distretto industriale come concetto socio-economico

Parte 8 – INTRODUZIONE AL MANAGEMENT DELLA SOSTENIBILITA'
La sostenibilità come fattore innovativo per le imprese dal punto di vista gestionale
Il concetto di Qualità Totale: l’approccio all’integrazione
Le norme volontarie come guida per la gestione integrata della sostenibilità
L’integrazione HSE – etica

- Slide del corso proiettate durante le lezioni
PARTI da 1 a 6 DEL PROGRAMMA :
- Barile S, Sancetta G. (2018), “MANAGEMENT”, G. Giappichelli Editore, Torino
PARTE 7 :
- Becattini G. (1991), “Il distretto industriale marshalliano come concetto socio-economico”, in Becattini G., Pyke F., Sengerberger W. ( a cura di) Distretti industriali e cooperazione fra imprese in Italia. Supplemento a Studi e Informazioni, Banca Toscana, Firenze
- Brusco S. (1991), “La genesi del distretto industriale”, in Becattini G., Pyke F., Sengerberger W. (a cura di) Distretti industriali e cooperazione fra imprese in Italia. Supplemento a Studi e Informazioni, Banca Toscana, Firenze
PARTE 8 :
- Frey M., Cerruti C., Binci D. (2012), “Management dell’innovazione” – CAPITOLO 5: L’innovazione nella gestione: dalla qualità alla sostenibilità. Pagg. 211-308
Materiale suggerito:
- Ferrucci L. (2000), “Distretti industriali e economie esterne marshalliane: dall’approccio strutturalista ad una visione evoluzionistica”
Ad eccezione del testo Barile, Sancetta (2018), gli altri materiali saranno resi disponibili attraverso il sistema e-learning
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1001 - prova finale (obiettivi)

La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.

3 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Contatti

Accessibilità

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Obiettivi formativi