Corso di laurea: Analisi Economica delle Istituzioni Internazionali Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10593054 - MICROECONOMIA AVANZATA (obiettivi)
L'obiettivo del corso è quello di fornire in modo intuitivo gli strumenti analitici di base per lo studio del comportamento microeconomico degli agenti economici (consumatori e imprese) e delle loro interazioni nei mercati non perfettamente concorrenziali. Nella prima parte del corso, della durata di quattro settimane, sarà presentato l'impianto metodologico e le principali categorie concettuali di base con cui la microeconomia studia i fenomeni di scelta del consumatore.
Nella seconda parte, della durata di otto settimane, gli studenti saranno introdotti ai moderni metodi della Teoria dei Giochi per l'analisi delle scelte strategiche dei soggeti economici, siano essi consumatori o imprese. In particolare, in questa parte del corso le principali applicazioni economiche riguardano i mercati oligopolistici e le scelte stratgiche delle imprese di grandi dimensioni, nonchè degli agenti razionali interagenti a informazione completa o incompleta. Il metodo di apprendimento del corso sarà attivo e gli studenti saranno chiamati a interagire in esercizi e brevi presentazioni in classe.
Le conoscenze acquisite dal corso sono indispensabili per orientarsi nella problematiche delle imprese moderne e nei problemi di scelta presenti nell'analisi dei fenomeni socio-economici.

- MARINI MARCO (Date degli appelli d'esame)

- TAROLA ORNELLA

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1041561 - SISTEMI FISCALI COMPARATI (obiettivi)
a) Acquisizione delle conoscenze giuridiche ed economiche necessarie ad affrontare lo studio comparato dei sistemi fiscali stranieri, in particolare europei.
b) Conoscenza degli aspetti metodologici alla base dell’analisi dei sistemi fiscali.
c) Applicazione delle teorie economiche e giuridiche alla comprensione di questioni specifiche.
d) Sviluppo di autonomia di giudizio e una capacità di valutazione critica per comprendere i fenomeni fiscali.
e) Sviluppo di un linguaggio tecnico adeguato a esprimere i concetti acquisiti.
f) Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie ad approfondire e ad aggiornarsi sui temi trattati, anche attingendo a diverse fonti bibliografiche, e ad intraprendere studi successivi.

- SISTEMI FISCALI COMPARATI MODULO B (obiettivi)
a) Acquisizione delle conoscenze giuridiche ed economiche necessarie ad affrontare lo studio comparato dei sistemi fiscali stranieri, in particolare europei.
b) Conoscenza degli aspetti metodologici alla base dell’analisi dei sistemi fiscali.
c) Applicazione delle teorie economiche e giuridiche alla comprensione di questioni specifiche.
d) Sviluppo di autonomia di giudizio e una capacità di valutazione critica per comprendere i fenomeni fiscali.
e) Sviluppo di un linguaggio tecnico adeguato a esprimere i concetti acquisiti.
f) Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie ad approfondire e ad aggiornarsi sui temi trattati, anche attingendo a diverse fonti bibliografiche, e ad intraprendere studi successivi.

- GALLI EMMA

3 SECS-P/03 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SISTEMI FISCALI COMPARATI MODULO A (obiettivi)
a) Acquisizione delle conoscenze giuridiche ed economiche necessarie ad affrontare lo studio comparato dei sistemi fiscali stranieri, in particolare europei.
b) Conoscenza degli aspetti metodologici alla base dell’analisi dei sistemi fiscali.
c) Applicazione delle teorie economiche e giuridiche alla comprensione di questioni specifiche.
d) Sviluppo di autonomia di giudizio e una capacità di valutazione critica per comprendere i fenomeni fiscali.
e) Sviluppo di un linguaggio tecnico adeguato a esprimere i concetti acquisiti.
f) Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie ad approfondire e ad aggiornarsi sui temi trattati, anche attingendo a diverse fonti bibliografiche, e ad intraprendere studi successivi.

- SELICATO PIETRO (Date degli appelli d'esame)

6 IUS/12 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: Un modulo a scelta tra: - (visualizza) 9

10593351 - MACROFINANZA E MERCATI (obiettivi)
Il corso è un’introduzione allo studio della finanza in macroeconomia, e il ruolo della finanza e dei mercati finanziari nella determinazione del reddito nazionale.
Alla fine del corso, lo studente conoscerà i principali modelli che interpretano il ruolo della finanza e dei mercati finanziari per le fluttuazioni cicliche e la crescita economica, e avrà imparato ad utilizzarli per comprendere i fenomeni economici contemporanei, e il ruolo della politica economica nel gestirli.
Il riferimento continuo all'attualità economica, e la discussione e il confronto in classe, promuoveranno lo sviluppo di una coscienza critica e la capacità di comunicare l'analisi economica dei fenomeni osservati. La padronanza delle strutture teoriche di riferimento e del linguaggio tecnico usato per comunicare l'analisi economica, agevolerà il proseguimento degli studi delle materie economiche, e il possibile impiego in carriere nella consulenza o nella ricerca.

- NISTICO' SALVATORE (programma)
1. La moneta e l’inflazione.
2. Il mercato della moneta e i mercati finanziari.
3. La crescita economica.
4. Le fluttuazioni economiche, la vischiosità dei prezzi, la domanda e l’offerta aggregata.
5. I mercati finanziari nel modello IS-LM e gli effetti delle politiche monetarie e fiscali.
6. L’offerta Aggregata
7. La crisi finanziaria globale
8. Il Debito Pubblico

1. “Macroeconomia”, N.G. Mankiw and M.P. Taylor, ultima edizione, Zanichelli.
2. materiale distribuito dal docente
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10593044 - ECONOMIA E MANAGEMENT AMBIENTALE NELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI (obiettivi)
Produzione e consumo generano inquinamento e sfruttamento di risorse naturali.
In questo corso, distinto in un primo modulo di stampo economico e in un secondo modulo di stampo aziendale, si discuteranno i temi di maggiore rilevanza nell'ambito dell'economia ambientale.

In particolare, nel modulo economico, gli studenti impareranno a conoscere gli elementi microeconomici necessari a formalizzare l'analisi di un mercato in cui si produce inquinamento (tramite consumo o produzione). Comprenderanno le implicazioni derivanti da particolari scelte di consumo e/o produzione e sapranno applicare quanto appreso alla valutazione di problemi di economia ambientale, attraverso lo studio di modelli.

Nel modulo aziendale, si discuteranno le implicazioni delle scelte di consumo e produttive nei paesi avanzati e in quelli in via di sviluppo, tenendo conto che i prodotti possono essere distinti sulla base del livello di emissioni ad essi associato.
Si valuteranno anche le politiche di breve e lungo periodo volte a contenere e/o abbattere le emissioni.

Gli studenti conosceranno quindi gli elementi costitutivi del dibattito sul contenimento delle emissioni e ne comprenderanno le principali implicazioni. Saranno inoltre in grado di applicare quanto appreso alla lettura di documenti elaborati nelle sedi internazionali di riferimento.

- AZIENDALE (obiettivi)
Nel modulo aziendale, si discuteranno le implicazioni delle scelte di consumo e produttive nei paesi avanzati e in quelli in via di sviluppo, tenendo conto che i prodotti possono essere distinti sulla base del livello di emissioni ad essi associato.
Si valuteranno anche le politiche di breve e lungo periodo volte a contenere e/o abbattere le emissioni.

- TAROLA ORNELLA (Date degli appelli d'esame)

3 SECS-P/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ECONOMICO (obiettivi)
In particolare, nel modulo economico, gli studenti impareranno a conoscere gli elementi microeconomici necessari a formalizzare l'analisi di un mercato in cui si produce inquinamento (tramite consumo o produzione). Comprenderanno le implicazioni derivanti da particolari scelte di consumo e/o produzione e sapranno applicare quanto appreso alla valutazione di problemi di economia ambientale, attraverso lo studio di modelli.

- TAROLA ORNELLA

3 SECS-P/02 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

Gruppo opzionale: Un modulo a scelta tra: - (visualizza) 9

1041526 - BANCA E GESTIONE DEL RISCHIO (obiettivi)
Obiettivo generale del corso è fornire allo studente conoscenze e strumenti di valutazione sui temi della stima e della gestione dei rischi finanziari da parte della banca sia in un’ottica micro-aziendale che macroeconomica o di sistema. Sono oggetto di approfondimento le tecniche di gestione attiva del portafoglio titoli e le tecniche di gestione passiva dei portafogli basate sul principio della diversificazione e sull'implementazione dell'algoritmo fondamentale di Markowitz. Segue l’analisi degli sviluppi internazionali in tema di vigilanza sul sistema bancario per ridurre la probabilità ed i costi di crisi finanziarie future. Infine, particolare attenzione viene riservata al tema dell'instabilità del sistema finanziario globale, ai modelli di stima del rischio sistemico e alle scelte di policy delle autorità di regolamentazione per governarlo.
Obiettivi specifici del corso sono:
1) la conoscenza approfondita degli strumenti analitici e grafici utilizzati nell'analisi fondamentale dei titoli e nei modelli di equilibrio generale del mercato dei capitali, nonché delle verifiche empiriche condotte su tali modelli;
2) la capacità di comprensione dei dati finanziari e delle statistiche fondamentali elaborate dagli analisti in tema di rischio, rendimento e performance dei portafogli titoli;
2) l'applicazione delle metodologie finanziarie apprese alla valutazione dei titoli, alle scelte di investimento e alla gestione dei portafogli;
3) la capacità di comunicare quanto appreso attraverso l'utilizzo di un linguaggio tecnico-specialistico e la padronanza nel disegno e nella lettura dei grafici finanziari.
4) la capacità critica e di giudizio riguardo alle scelte di policy da parte delle autorità regolamentari in tema di stabilità finanziaria globale;
5) la capacità di proseguire in maniera autonoma lo studio, l'approfondimento e l'aggiornamento dei temi finanziari trattati nel corso sia attraverso la lettura e la comprensione di rapporti finanziari specialistici di natura istituzionale e consulenziale, che attraverso lo studio di articoli scientifici internazionali.

Durante il corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito capacità critiche di giudizio e di analisi dei modelli di stima e di gestione dei rischi finanziari attraverso la risposta tecnica ed approfondita in forma scritta a quattro domande di tipo aperto che gli verranno presentate in due prove scritte intermedie durante il corso. Inoltre, in sede d'esame orale lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare quanto appreso attraverso l'utilizzo di un linguaggio tecnico appropriato e di sapere accordare gli argomenti finanziari in modo logico e coerente.

- DI CLEMENTE ANNALISA (programma)
a) Le teorie di equilibrio dei mercati dei capitali: portfolio theory, market model, capital asset pricing model, security market line, capital market line, zero-beta CAPM, arbitrage pricing theory.
b) Efficienza informativa del mercato dei capitali e test empirici dell’ipotesi di efficienza in forma debole, semiforte e forte.
c) Esempi di inefficienze del mercato e confronto tra gestione passiva e attiva degli investimenti finanziari.
d) La moderna teoria di portafoglio e i benefici della diversificazione.
e) Asset Allocation.
f) Costruzione e gestione nel tempo del portafoglio titoli.
g) La nuova architettura di vigilanza finanziaria europea: European Systemic Risk Board; European System for Financial Supervision.
h) La riforma internazionale del framework prudenziale delle banche: Basilea 3.
i) Caratteristiche dei nuovi modelli di determinazione del capitale a copertura del rischio di credito. Definizione e gestione dei rischi di liquidità e di leverage (Basilea 3)
l) Gestione del rischio sistemico e identificazione delle SIFIs (Systemically Important Financial Institutions).
m) Il progetto di una European Banking Union.

R.S. Fuller e J.L. Farrell, "Analisi degli investimenti finanziari", McGraw-Hill, Milano, ultima ed. Capp. 1.1-1.8.2; 3.1-3.7; 4.1-4.5; 5.1-5.8; capp.12; 17.1-17.7; 20.1-20.6.

G.P. Szego, "Il sistema finanziario. Economia e regolamentazione", McGraw-Hill, Milano, ultima ed. Capp. 6.1-6.9; 6.11-6.15; 8.1-8.2.2.

A. Di Clemente, "Verso una nuova architettura internazionale di vigilanza finanziaria. L'impatto delle nuove regole su banche e imprese italiane", Aracne Editrice, Roma, 2° edizione, 2016.

A. Di Clemente, “Una nuova misura di rischio il Value-at-Risk: modelli di stima del rischio di mercato",DiSSE, “Sapienza” Università di Roma, 2008.

A. Di Clemente A. (2016). "Rischio sistemico e intermediari bancari". In: A. Di Clemente. "Stabilità Finanziaria e Rischio Sistemico. Problemi di Stima e di Regolazione". vol. 1, p. 45-62, Roma.

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1022894 - STATISTICA MULTIVARIATA (obiettivi)
Fornire i fondamenti teorici e gli strumenti essenziali dell'analisi statistica multivariata.
In particolare:

Conoscenza e comprensione
Algebra delle matrici. Approcci metodologici: approccio esplorativo e approccio inferenziale. Richiami di inferenza statistica. Matrice dei dati e data pre-processing. Modello di regressione lineare. Analisi in Componenti Principali. Cluster Analysis.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di scegliere ed applicare le metodologie statistiche apprese in ambito aziendale ed economico.

Autonomia di giudizio
Capacità autonoma di raccolta ed elaborazione dei dati e della interpretazione dei risultati

Abilità comunicative
Capacità di presentare con chiarezza i risultati delle analisi statistiche effettuate

Capacità di apprendimento
Capacità di apprendere in maniera autonoma nuove tecniche statistiche

- D'URSO PIERPAOLO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1031418 - ECONOMIA DELLE ISTITUZIONI (obiettivi)
L’obiettivo è di illustrare in modo avanzato le principali teorie dell'economia delle istituzioni, contemporanee e classiche, incluse teorie dell'impresa, dello stato e teorie circa istituzioni produttive e estrattive. Queste conoscenze sono finalizzate alla loro utilizzazione per concorsi ministeriali e anche per attività professionali di vario genere.
Le lezioni concorrono a far acquisire al laureato magistrale un elevato livello culturale e a sviluppare conoscenze e competenze di livello avanzato, idonee a consentirgli di operare con professionalità nell'ambito di vari contesti pubblici e privati.

Tra gli obiettivi specifici figurano:

a) Illustrazione delle principali analisi economiche delle istituzioni
b) Conoscenza degli aspetti metodologici alla base dell’analisi delle istituzioni.
c) Applicazione delle teorie economiche alla comprensione di questioni istituzionali.
d) Sviluppo di autonomia di giudizio e una capacità di valutazione critica per comprendere i fenomeni sociali legati alle istituzioni
e) Sviluppo di un linguaggio tecnico adeguato a esprimere i concetti economici acquisiti.
f) Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie ad approfondire e ad aggiornarsi sui temi trattati, anche attingendo a diverse fonti bibliografiche, e ad intraprendere studi successivi.

- GARZARELLI GIAMPAOLO (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/03 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10592979 - DIRITTO DEL LAVORO E WELFARE DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi)
Il corso si propone di far conoscere agli studenti i lineamenti fondamentali del diritto sociale europeo e le più significative tappe del processo di “comunitarizzazione” dei diritti nazionali del lavoro. Grazie alla specifica attenzione dedicata alla giurisprudenza della Corte di Giustizia e al dialogo intessuto con essa dalle corti nazionali, gli studenti avranno inoltre modo di verificare il concreto l'impatto spiegato sugli Stati membri dalle fonti dell’Unione Europea.
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare:
di conoscere l’efficacia e i contenuti delle diverse fonti dell’Unione Europea in materia di lavoro
di aver correttamente compreso i meccanismi d’interazione tra fonti e tra corti dell’attuale ordinamento multilivello
di padroneggiare il linguaggio tecnico giuridico proprio della materia e di saper ricercare nei codici e nei siti istituzionali, le fonti di disciplina della materia
di aver acquisito la capacità di comunicare quanto appreso attraverso interventi in seminari o lavori di gruppo nei quali verranno discussi criticamente documenti, sentenze, casi pratici
di essere in grado di procedere autonomamente all’aggiornamento della materia, in costante evoluzione, grazie alla padronanza degli strumenti di ricerca e di metodi per l’auto apprendimento.

- VALENTE LUCIA (Date degli appelli d'esame)

6 IUS/07 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10589842 - METODI STATISTICI PER LE POLITICHE REGIONALI (obiettivi)
Il corso fornisce un’introduzione ai principali metodi e strumenti di base propri della valutazione quantitativa delle politiche economiche, in particolare di quelle regionali. I principali obiettivi del corso sono:
a) conoscenza dei principali metodi a livello base per la valutazione delle politiche in ambito controfattuale
b) sviluppo delle capacità di interpretazione e valutazione critica di analisi di valutazione di politiche
c) mettere in grado lo studente di produrre ed elaborare autonomamente studi valutativi, usando il programma STATA
d) sviluppare le capacità di comunicazione della valutazione
e) fornire le basi econometriche per ampliare la conoscenza dei metodi controfattuali di valutazione dei politiche
L’obiettivo finale è di fornire allo studente una guida su come si effettua la valutazione di una politica e quali possano essere le problematiche che sorgono in un problema di valutazione quantitativa di strumenti di politica territoriale.

- ECONOMICO (obiettivi)
Il corso fornisce un’introduzione ai principali metodi e strumenti di base propri della valutazione quantitativa delle politiche economiche, in particolare di quelle regionali. I principali obiettivi del corso sono:
a) conoscenza dei principali metodi a livello base per la valutazione delle politiche in ambito controfattuale
b) sviluppo delle capacità di interpretazione e valutazione critica di analisi di valutazione di politiche
c) mettere in grado lo studente di produrre ed elaborare autonomamente studi valutativi, usando il programma STATA
d) sviluppare le capacità di comunicazione della valutazione
e) fornire le basi econometriche per ampliare la conoscenza dei metodi controfattuali di valutazione dei politiche
L’obiettivo finale è di fornire allo studente una guida su come si effettua la valutazione di una politica e quali possano essere le problematiche che sorgono in un problema di valutazione quantitativa di strumenti di politica territoriale.

- PELLEGRINI GUIDO

3 SECS-P/01 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- STATISTICO MATEMATICO (obiettivi)
Il corso fornisce un’introduzione ai principali metodi e strumenti di base propri della valutazione quantitativa delle politiche economiche, in particolare di quelle regionali. I principali obiettivi del corso sono:
a) conoscenza dei principali metodi a livello base per la valutazione delle politiche in ambito controfattuale
b) sviluppo delle capacità di interpretazione e valutazione critica di analisi di valutazione di politiche
c) mettere in grado lo studente di produrre ed elaborare autonomamente studi valutativi, usando il programma STATA
d) sviluppare le capacità di comunicazione della valutazione
e) fornire le basi econometriche per ampliare la conoscenza dei metodi controfattuali di valutazione dei politiche
L’obiettivo finale è di fornire allo studente una guida su come si effettua la valutazione di una politica e quali possano essere le problematiche che sorgono in un problema di valutazione quantitativa di strumenti di politica territoriale.

- PELLEGRINI GUIDO (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-S/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10589829 - ECONOMIA E MANAGEMENT AMBIENTALE NELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI (obiettivi)
L’obiettivo di questo corso è di introdurre gli studenti all’economia industriale. Gli argomenti trattati saranno analizzati in modo rigoroso, usando tuttavia modelli
economici molto semplici. La parte iniziale del corso sarà dedicata all’apprendimento
degli elementi di base della moderna economia industriale e degli strumenti
matematici necessari alla sua comprensione. In seguito, si procederà all’analisi dei
modelli di oligopolio.

- ECONOMIA AMBIENTALE (obiettivi)
L’obiettivo di questo corso è di introdurre gli studenti all’economia industriale. Gli argomenti trattati saranno analizzati in modo rigoroso, usando tuttavia modelli
economici molto semplici. La parte iniziale del corso sarà dedicata all’apprendimento
degli elementi di base della moderna economia industriale e degli strumenti
matematici necessari alla sua comprensione. In seguito, si procederà all’analisi dei
modelli di oligopolio.

- Erogato presso 10589829_1 ECONOMIA AMBIENTALE in Analisi Economica delle Istituzioni Internazionali LM-56 (docente da definire)

3 SECS-P/01 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- RELAZIONI INTERNAZIONALI (obiettivi)
L’obiettivo di questo corso è di introdurre gli studenti all’economia industriale. Gli argomenti trattati saranno analizzati in modo rigoroso, usando tuttavia modelli
economici molto semplici. La parte iniziale del corso sarà dedicata all’apprendimento
degli elementi di base della moderna economia industriale e degli strumenti
matematici necessari alla sua comprensione. In seguito, si procederà all’analisi dei
modelli di oligopolio.

- Erogato presso 10593044_1 AZIENDALE in Analisi Economica delle Istituzioni Internazionali LM-56 TAROLA ORNELLA

3 SECS-P/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1041531 - COMMERCIO INTERNAZIONALE E GLOBALIZZAZIONE (obiettivi)
Parte economica
Il corso ha l’obiettivo di approfondire e aumentare le conoscenze, anche in termini formali, sulle principali teorie del commercio internazionale e dei movimenti internazionali di fattori produttivi. Attraverso lo svolgimento di compiti a casa lo studente applica metodologie avanzate in uso corrente nella letteratura economica e migliora le proprie capacità critiche. Con la presentazione in classe a fine corso di articoli assegnati si sviluppa la capacità di comunicare quanto appreso.
Parte statistica
Durante il corso si tratta il tema della definizione e della rilevazione delle migrazioni internazionali e dei flussi delle rimesse. Lo studente acquisisce capacità di analisi dei dati con il fine principale di collegare il fenomeno delle migrazioni con lo sviluppo socio-economico di un paese. Parte dei compiti a casa coinvolgono l'utilizzo di strumenti statistici che potranno risultare utili in altri corsi e in possibili impieghi futuri.

- COMMERCIO INTERNAZIONALE E GLOBALIZZAZIONE MODULO B (obiettivi)
Durante il corso si tratta il tema della definizione e della rilevazione delle migrazioni internazionali e dei flussi delle rimesse. Lo studente acquisisce capacità di analisi dei dati con il fine principale di collegare il fenomeno delle migrazioni con lo sviluppo socio-economico di un paese. Parte dei compiti a casa coinvolgono l'utilizzo di strumenti statistici che potranno risultare utili in altri corsi e in possibili impieghi futuri.

- MARIANI RAMA DASI

3 SECS-S/01 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- COMMERCIO INTERNAZIONALE E GLOBALIZZAZIONE MODULO A (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di approfondire e aumentare le conoscenze, anche in termini formali, sulle principali teorie del commercio internazionale e dei movimenti internazionali di fattori produttivi. Attraverso lo svolgimento di compiti a casa lo studente applica metodologie avanzate in uso corrente nella letteratura economica e migliora le proprie capacità critiche. Con la presentazione in classe a fine corso di articoli assegnati si sviluppa la capacità di comunicare quanto appreso.

- DE ARCANGELIS GIUSEPPE (programma)
Parte Economica
Modulo A: Le principali teorie del commercio internazionale (3 CFU)
• Concorrenza perfetta: nuovi sviluppi della teoria dei costi comparati
• Concorrenza imperfetta e commercio internazionale
• Eterogeneità delle imprese e commercio internazionale

Modulo B: Globalizzazione della produzione (2 CFU)
• Teoria delle multinazionali e degli investimenti diretti esteri
• Frammentazione della produzione

Modulo C: Cause ed effetti delle migrazioni internazionali (1 CFU)
• Migrazione, sviluppo e commercio internazionale
• Effetti sui paesi di partenza e di arrivo

Modulo A:
Elhanan Helpman (2013), Capire il Commercio Globale, Il Mulino.
De Arcangelis, Giuseppe (2017), Economia Internazionale, McGraw-Hill Italia, Quarta Edizione
Basevi, G., G. Calzolari e G. Ottaviano (2001), Economia Politica degli Scambi Internazionali, Carocci Editore (cap. 1-5)
Dornbusch, R., Fisher, S. and P. Samuelson (1977), “Comparative Advantage, Trade, and Payments in a Ricardian Model with a Continuum of Goods”, American Economic Review, Vol. 67, No. 5 (Dec., 1977), pp. 823-839.
Eaton, J. and S. Kortum (2012), “Putting Ricardo to Work”, Journal of Economic Perspectives— Volume 26, Number 2—Spring 2012—Pages 65–90.
Melitz, Marc J., and Daniel Trefler (2012), "Gains from Trade When Firms Matter", Journal of Economic Perspectives, 26(2): 91-118

Modulo B:
Barba Navaretti, G. e A. Venables (2006), Le multinazionali nell’economia mondiale, Il Mulino (capp. 1-3)
Feenstra, R. e A. Taylor (2008), International Macroeconomics, Worth Publisher (cap. 5.2, 7, 11)

Modulo C:
Feenstra, R. e A. Taylor (2008), International Macroeconomics, Worth Publisher (cap. 5.1)

Modulo D:
Bisogno E., Quali dati ufficiali sull’immigrazione straniera in Italia: molte sfide, alcune priorità.
Cangiano A., Migration Policies and Migrant Employment Outcomes. Conceptual Analysis and Comparative Evidence for Europe. Comparative Migration Studies, vol.2, n.4, 2014.
Graeme H., Economic and Social Impacts of International Migration-Key Trends and Implication, UN Population Division, Technical Paper n.2013/8
The World Bank, Remittance flows, ultima versione disponibile
Koser K., Le migrazioni Internazionali, il Mulino, 2009
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

9 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

Gruppo opzionale: Un modulo a scelta Ambito unico - (visualizza) 9

1056088 - METODI STATISTICI PER L'ECONOMIA (obiettivi)
Il corso ha l'obiettivo di introdurre gli studenti alla conoscenza dei principali modelli econometrici utilizzati nell'analisi economica.

Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di:
1. comprendere alcuni strumenti statistico-econometria specialistici utilizzati per l'analisi economica
2. apprendere le potenzialità applicative dell'econometria, grazie all'ausilio di esempi realistici e di software statistico-econometrici dedicati, per rispondere a domande di natura economica
3. valutare criticamente l'affidabilità dei modelli di regressione, tramite l'insegnamento dei concetti di validità interna ed esterna
4. presentare in forma scritta le conoscenze acquisite durante il corso
5. essere in grado di condurre un'analisi empirica in maniera autonoma, grazie alle conoscenze teoriche e applicative acquisite durante il corso.

- CERQUA AUGUSTO (Date degli appelli d'esame)

- POLETTINI SILVIA

9 SECS-S/03 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1056089 - ANALISI STATISTICA DELLE SERIE ECONOMICHE (obiettivi)
L’obiettivo formativo del corso è la presentazione dei principali risultati teorici e degli strumenti per l’analisi di serie storiche economiche, finalizzata all’individuazione del processo generatore della serie osservata e alla previsione.

Al termine del corso, lo studente disporrà di un'adeguata conoscenza delle principali metodologie per l’analisi di serie storiche, sia dal punto di vista teorico, sia dal punto di vista della loro applicazione pratica, con speciale riferimento ai modelli VAR e a cointegrazione e ai relativi test

In particolare, lo studente conseguirà una buona padronanza del metodo della ricerca e delle tecniche correntemente adottate per l’analisi di serie storiche economiche, nonché delle connesse competenze pratiche ed operative, relative alla misura, al rilevamento ed al trattamento dei dati, migliorando la sua capacità di analisi operativa di grandezze macroeconomiche.

Infine, lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze conseguite in contesti lavorativi concreti, sia per affrontare situazioni di problem solving, sia per la formulazione di previsioni in vari ambiti applicativi.

- POLLI ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame)

- CARLUCCI MARGHERITA

9 SECS-S/03 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: Lo studente potrà scegliere fra le due attività formative. - (visualizza) 3

AAF1041 - TIROCINIO (obiettivi)
I crediti devono essere acquisiti o attraverso la Patente Europea del Computer ECDL con attestato di idoneità o attraverso un tirocinio o stage presso Enti convenzionati con Sapienza per almeno 75 ore.
Il formale riconoscimento avverrà al momento della consegna della dichiarazione di fine stage o di fine tirocinio presso la segreteria studenti nel periodo fra settembre e dicembre di ogni anno.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1137 - ABILITA' INFORMATICHE (obiettivi)
I crediti devono essere acquisiti o attraverso la Patente Europea del Computer ECDL con attestato di idoneità o attraverso un tirocinio o stage presso Enti convenzionati con Sapienza per almeno 75 ore.
Il formale riconoscimento avverrà al momento della consegna della dichiarazione di fine stage o di fine tirocinio presso la segreteria studenti nel periodo fra settembre e dicembre di ogni anno.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1016 - PROVA FINALE (obiettivi)
La prova finale consiste nella preparazione e discussione di un elaborato scritto, frutto di matura elaborazione critica, su un argomento, di studio e/o ricerca, concordato col candidato da un docente relatore. La discussione è sostenuta di fronte ad una commissione composta secondo le norme in vigore e in presenza di un correlatore.

18 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

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Obiettivi formativi