Corso di laurea: Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) - Corso di laurea I - Regione Molise–IRCCS Neuromed Pozzilli Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034829 - BASI MOLECOLARI DELLA VITA

- FISICA APPLICATA

- Mastrangelo Giovanni (programma)
• S.I.
• Errori
• Variabile , funzione
• Sistemi di riferimento
• Cronotopo,
• Moti
• Grandezze scalari e vettoriali
• Concetto di forza, momenti, risultanti, equilibrio, baricentro leve nel corpo umano, corpi appoggiati e sospesi
• Principi della dinamica
• Densità
• Peso specifico
• Pressione
• Dinamica dei fluidi, doppler
• Lavoro
• Potenza
• Energia
• Onde (elastiche, anelastiche, longitudinali, trasversali)
• Luce, spettro, colori
• Calore, temperatura
• Carica elettrica, campo elettrico
• Potenziale
• Leggi dei circuiti elettrici
• Campo magnetico
• Onde elettromagnetiche
• Spettro delle onde elettromagnetiche
• Raggi X
• Laser
• Radioattività e misure

dispense del docente

2 FIS/07 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- BIOCHIMICA

- GIANNI STEFANO (programma)
1) L'atomo: nucleo, elettroni, orbitali, orbitali ibridi.
2) La molecola: legame chimico semplice, doppio, triplo, orbitali di legame.
3) L'energia nella chimica: energia di legame, calore e temperatura.
4) La tavola periodica: significato dei gruppi e dei periodi.
5) Stati di aggregazione della materia: gas, liquidi, solidi; interazioni deboli. Il concetto di mole; numero di Avogadro.
6) Miscele gassose; soluzioni; concentrazione; pressione osmotica.
7) Le reazioni chimiche: equilibrio e cinetica. Reazioni di ossido-riduzione;
8) Equilibrio chimico in soluzione: elettroliti; autoprotolisi dell'acqua.
9) Il pH: acidi e basi forti e deboli; tamponi; idrolisi; titolazioni.
10) Chimica organica in breve: formula di struttura, isomeri, atomo di carbonio asimmetrico. Idrocarburi, composti saturi e insaturi, composti alifatici ed aromatici, gruppo funzionale e radicale. Eterociclici. Principali classi di composti organici e loro gruppi funzionali
11) Carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici.
12) Le proteine; enzimi e catalisi biologica;

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

2 BIO/10 20 - - - Attività formative di base ITA

- BIOLOGIA APPLICATA

- Chiaravalloti Maria Antonietta (programma)
• LA CELLULA: Nucleo, Citoplasma, Membrana cellulare, Funzione cellulare
• CROMOSOMI
• SINTESI PROTEICA
• FENOTIPO E GENOTIPO
• LE LEGGI DI MENDEL
• MITOSI E MEIOSI
• OVGENESI E SPERMATOGENESI
• LA REGOLAZIONE GENICA
• DIFETTI QUALITATIVI E QUANTITATIVI DELLA TRASMISSIONE CROMOSONICA
• ONCOGENI
• CENNI DI CANCEROGENESI
• BIOTECNOLOGIA
• DNA ricombinante
• Clonazione riproduttiva
• PCR
• Enzimi di restrizione
• SELEZIONE NATURALE
• MICROEVOLUZIONE
• MACROEVOLUZIONE

dispense del docente

1 BIO/13 10 - - - Attività formative di base ITA

- GENETICA MEDICA

- Chiaravalloti Maria Antonietta (programma)
• LA CELLULA: Nucleo, Citoplasma, Membrana cellulare, Funzione cellulare
• CROMOSOMI
• SINTESI PROTEICA
• FENOTIPO E GENOTIPO
• LE LEGGI DI MENDEL
• MITOSI E MEIOSI
• OVGENESI E SPERMATOGENESI
• LA REGOLAZIONE GENICA
• DIFETTI QUALITATIVI E QUANTITATIVI DELLA TRASMISSIONE CROMOSONICA
• ONCOGENI
• CENNI DI CANCEROGENESI
• BIOTECNOLOGIA
• DNA ricombinante
• Clonazione riproduttiva
• PCR
• Enzimi di restrizione
• SELEZIONE NATURALE
• MICROEVOLUZIONE
• MACROEVOLUZIONE

il materiale proiettato è a disposizione degli studenti

1 MED/03 10 - - - Attività formative di base ITA

1034830 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO

- FISIOLOGIA

- BATTAGLIA GIUSEPPE (programma)
• Omeostasi: meccanismi omeostatici (feedback positivo e negativo) sia a livello cellulare che a livello sistemico
• Biofisica della membrana: la membrana plasmatica, forze che guidano il trasporto attraverso la membrana, potenziale di riposo di membrana, potenziale di equilibrio, trasporti di membrana passivi e attivi, osmosi. Endocitosi e esocitosi.
• Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Meccanismi di controllo ipotalamo-ipofisario. Ormoni tiroidei. Ormoni corticosurrenali. Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali.
• Sistema nervoso:
• Livello cellulare: struttura delle cellule nervose, genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione), funzioni della mielina, sinapsi e trasmissione sinaptica, neurotrasmettitori.
• Livello di sistemi: Cenni sull’organizzazione anatomica del sistema nervoso. Organi di senso e sistemi sensoriali (sistema somatosensitivo, visivo, uditivo) - Sistema motorio: 1) vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; 2) postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici. – Cenni su funzioni cognitive superiori (memoria, apprendimento, attenzione)
• Sistema Nervoso Autonomo: i neurotrasmettitori, i recettori, gli effetti sugli organi bersaglio
• Muscolo scheletrico: anatomia macroscopica, struttura cellulare e molecolare, sarcomero, contrazione muscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione (giunzione neuromuscolare)
• Sistema cardiocircolatorio:
• Cuore: muscolo cardiaco, eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule pacemaker) ciclo cardiaco, gittata cardiaca, controllo nervoso della gittata cardiaca
• b. Sistema circolatorio: forze che regolano il flusso del sangue, funzioni del sistema arterioso e venoso, ritorno venoso, funzioni dei capillari (forze di Starling., filtrazione e assorbimento). Pressione arteriosa, controllo nervoso della pressione arteriosa
• Le funzioni generali del sangue. I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi. 2

Martini, Fondamenti di Anatomia e Fisiologia, Edises.
Saladin, Anatomia e Fisiologia, Ed Piccin
Rindi-Manni, Fisiologia Umana, Utet.
Guyton, Fisiologia Medica.
Ganong, Fisiologia.

3 BIO/09 30 - - - Attività formative di base ITA

- ANATOMIA UMANA

- BATTAGLIA GIUSEPPE (programma)
• Concetti Introduttivi: Terminologia anatomica e piani di sezione.
• Cenni di Embriologia: Tappe principali della formazione e dello sviluppo embrionale umano con particolare riferimento allo sviluppo del sistema nervoso centrale. Significato degli annessi embrionali.
• Apparato Tegumentario: Descrizione della pelle, citomorfosi cornea, cheratinogenesi e melanogenesi. Descrizione degli annessi cutanei. Caratteristiche morfologiche e strutturali della mammella.
• Apparato Scheletrico: Caratteristiche delle ossa di testa, tronco e arti, classificazione ed esempi. Caratteristiche delle articolazioni, classificazione ed esempi.
• Apparato Muscolare: Caratteristiche dei muscoli scheletrici (Muscoli del collo, Muscoli del dorso e muscoli estensori della colonna, Muscoli toracoappendicolari, Muscoli intrinseci del torace, Muscoli del cingolo scapolare, Muscoli del braccio, Muscoli dell'avambraccio, Muscoli della mano, Diaframma, Muscoli dell'addome, canale inguinale, Muscoli della fossa iliaca e della regione glutea, Muscoli del perineo, Muscoli della regione anteriore, mediale e posteriore della coscia, Il triangolo dello Scarpa, Il canale degli adduttori, Muscoli della regione anteriore, laterale e posteriore della gamba, Muscoli del piede).
• Apparato Circolatorio: Caratteristiche di arterie, vene, capillari, reti mirabili, grande e piccolo circolo. Descrizione del cuore: morfologia, struttura, orientamento, rapporti, sistema di conduzione, valvole cardiache. Generalità su pericardio ed endocardio. Descrizione di aorta, rami collaterali e terminali. Caratteristiche del sistema venoso, vene cave, vena porta, vena azygos, anastomosi porta-cava. Descrizione della circolazione fetale. Descrizione del sistema linfatico: principali condotti, morfologia e struttura degli organi linfoidi.
• Apparato Digerente: Descrizione esterna e strutturale di vestibolo della bocca, denti, cavità buccale propriamente detta, istmo delle fauci e sue componenti. Macroscopica (posizione, rapporti, morfologia, configurazione interna, muscolatura, vascolarizzazione) e microscopica (struttura) di faringe, esofago, stomaco, fegato con incluse vie biliari intra- ed extraepatiche, pancreas, intestino: duodeno e ansa duodeno-digiunale, intestino tenue mesenteriale, intestino crasso, retto. Peritoneo.
• Apparato Respiratorio: Caratteristiche esterne e strutturali del naso esterno. Macroscopica (posizione, rapporti, morfologia, configurazione interna, muscolatura, vascolarizzazione) e microscopica (struttura) di cavità nasali, laringe, trachea, bronchi, polmoni. Caratteristiche morfologiche e strutturali dell’alveolo polmonare. Generalità su mediastino e pleure.
• Apparato Escretore: Macroscopica e microscopica di rene e uretere. Caratteristiche morfologiche e strutturali del nefrone. Descrizione di vescica urinaria, uretra maschile e femminile.
• Apparato Genitale: Macroscopica e microscopica di ovaia, utero e testicolo. Descrizione del ciclo ovarico e uterino. Generalità sulle vie genitali femminili e maschili.
• Apparato Endocrino: Descrizione di ipofisi, epifisi, tiroide, paratiroide, surrene, pancreas endocrino.
• Sistema Nervoso: S.N. Centrale: Caratteristiche morfologiche e strutturali del midollo spinale: cellule radicolari, somatiche, viscerali, funicolari, di I e II tipo di Golgi, fasci di fibre dei cordoni anteriore, laterale e posteriore. Caratteristiche morfologiche e strutturali di telencefalo e cervelletto. Caratteristiche morfologiche di diencefalo e tronco cerebrale. Descrizione del sistema acqueduttale. Descrizione delle vie ascendenti e delle vie discendenti. S.N. Periferico: Caratteristiche morfologiche e strutturali del nervo spinale: radici anteriori e posteriori. Nervi encefalici e plessi di nervi spinali. Descrizione dei sistemi simpatico e parasimpatico: gangli, fibre pregangliari, fibre postgangliari, rami comunicanti bianchi e grigi.
• Organi di Senso: Caratteristiche degli organi di gusto, olfatto, equilibrio, vista, udito. Descrizione di tonaca fibrosa, tonaca vascolare, tonaca nervosa, mezzi diottrici, vie ottiche. Descrizione di orecchio esterno, orecchio medio, orecchio interno, vie acustiche.

Ambrosi e Coll. “Anatomia dell’Uomo” Edizione Edi-Ermes, Milano.
Bloom & Fawcett “Trattato di Istologia” Piccin Editore, Padova
F. Martini, Fondamenti di Anatomia e Fisiologia, Edises.
K. Saladin, Anatomia e Fisiologia, Ed Piccin.
(Date degli appelli d'esame)

3 BIO/16 30 - - - Attività formative di base ITA

- ISTOLOGIA

- COLETTI DARIO (programma)
Aggregazione cellulare: tessuti, organi, apparati
Differenziamento cellulare, istogenesi, omeostasi e riparazione tissutale
Tessuti epiteliali: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; specializzazioni della
superficie e polarità; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento. Epiteli
ghiandolari: classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle
principali ghiandole.
Tessuti connettivi: caratteri generali e classificazione. Tessuto connettivo p.d.: cellule e sostanza
intercellulare; glicosaminoglicani e proteoglicani; matrice amorfa e fibre; biosintesi e
organizzazione dei componenti extracellulari; funzioni del
tessuto connettivo; varietà di tessuto connettivo.
Tessuto adiposo, connettivi speciali.
Tessuto cartilagineo: caratteristiche strutturali e funzionali; la matrice cartilaginea; tipi di
cartilagine; istogenesi della cartilagine; pericondrio.
Tessuto osseo: cellule e sostanza intercellulare; le lamelle ossee e i sistemi lamellari; osso
compatto e spugnoso; periostio ed endostio; ossificazione; accrescimento e rimodellamento
dell'osso; funzioni metaboliche dell'osso. Emopoiesi.Cenni sulla struttura
degli organi linfoidi.
Tessuti muscolari: caratteri generali e classificazione. Tessuto muscolare scheletrico:
organizzazione strutturale e ultrastrutturale; basi molecolari della contrazione muscolare; controllo
della contrazione; istofisiologia del muscolo scheletrico. Tessuto muscolare cardiaco:
organizzazione strutturale e ultrastrutturale. Tessuto muscolare liscio.
Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi
prolungamenti; conduzione dell'impulso; sinapsi. Nevroglia; istofisiologia del tessuto nervoso;
struttura generale dei nervi.

Istologia di V. Monesi per Professioni Sanitaire, Adamo et al., editore PICCIN
Istologia, Gartner Leslie P. e Hiatt James L., editore EdiSES

Anatomia & fisiologia di K.S. Saladin, editore Piccin Nuova Libraria

1 BIO/17 10 - - - Attività formative di base ITA

1034831 - SCIENZE SOCIO-PSICOPEDAGOGICHE

- SOCIOLOGIA GENERALE

- CIAVARRO MARCO (programma)
Le disuguaglianze:

- la stratificazione sociale

- età e disuguaglianza

- ruoli sessuali e disuguaglianza

- le etnie

Le principali istituzioni:

- la famiglia

- l’istruzione

- la religione

- economia e società

- il sistema politico

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

1 SPS/07 10 - - - Attività formative di base ITA

- LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

- CIAVARRO MARCO (programma)
Logica

Introduzione allo studio della logica
Calcolo proposizionale
Esercitazioni sul calcolo proposizionale
Calcolo dei predicati
Esercitazioni sul calcolo dei predicati
Istituzioni di filosofia della scienza

Breve storia della filosofia della scienza
Da Aristotele a Newton
Scienza e filosofia nel XIX secolo: Mach, Duhem, Poincaré
L'empirismo logico
Popper
La nuova filosofia della scienza
Correnti contemporanee
Temi centrali della filosofia della scienza
L'analisi delle teorie scientifiche
La conferma delle ipotesi
Spiegazione e previsione
Conferma, probabilità e induzione
Corroborazione e verosimilitudine
Cambiamento teorico razionale e progresso scientifico
Rivoluzioni e paradigmi
Programmi di ricerca scientifici e risoluzione di problemi

dispense del docente

1 M-FIL/02 10 - - - Attività formative di base ITA

- PSICOLOGIA GENERALE

- CIAVARRO MARCO (programma)
nozioni di psicologia generale

- indirizzi teorici e impostazioni metodologiche

- la percezione

- l’immaginazione, i concetti, la conoscenza

- il pensiero

- la memoria

- la soluzione di problemi

- il comportamento finalizzato

- l’apprendimento

- la motivazione e le emozioni

- la comunicazione, il linguaggio, le espressioni

- esercitazioni di verifica

dispense del docente

2 M-PSI/01 20 - - - Attività formative di base ITA

- PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE

- CIAVARRO MARCO (programma)
nozioni di pedagogia generale

- definizione della pedagogia come scienza critica della formazione

- emancipazione dalla filosofia e il costituirsi della pedagogia come scienza autonoma

- definizione del rapporto tra pedagogia generale e scienze dell’educazione

- l’articolazione della pedagogia nelle scienze dell’educazione

- didattica generale

- l’universo delle emozioni

- il controllo delle emozioni

- esercitazioni e discussioni di gruppo

esercitazioni di verifica sul programma

dispense del docente

2 M-PED/01 20 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1047790 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE

- PATOLOGIA CLINICA

- PO AGNESE (programma)
1) Nozioni introduttive ed aspetti generali di patologia generale - Concetto e cause di alterazione dell’equilibrio cellulare, omeostasi cellulare e tessutale - Danno cellulare: cause, meccanismi molecolari, risposte e adattamenti - Morte cellulare e sue manifestazioni: necrosi e apoptosi - Invecchiamento cellulare -Adattamenti cellulari della crescita e del differenziamento: iperplasia, ipertrofia, atrofia, metaplasia: cause, forme e meccanismi. Displasia e carcinoma in situ. Cellule staminali - Aterosclerosi
2) Patologia molecolare e cellulare dei tumori - Definizione e classificazione dei tumori - Stadi della progressione tumorale: iniziazione, promozione, progressione, invasività e metastasi - Mutazioni dominanti e recessive: oncogeni e oncosoppressori - Predisposizione genetica ereditaria al cancro: RB, p53, difetti multigenici. Importanza di fattori epigenetici - Caratteristiche che deve acquisire una cellula per diventare tumorale. Cenni sui pathway molecolari coinvolti nei diversi aspetti dello sviluppo tumorale. - Identificazione di marker tumorali. Importanza dei marker tumorali nella prevenzione e stadiazione/classificazione dei tumori
3) Relazione tra patologia molecolare e fenotipo: definizioni e basi genetiche delle neoplasie endocrine multiple come esempio di patologia complessa con basi molecolari note: classi di mutazioni relazione struttura funzione-quadro clinico

dispense del docente

1 MED/05 10 - - - Attività formative di base ITA

- ANATOMIA PATOLOGICA

- FERRETTI ELISABETTA (programma)
• Nozioni introduttive ed aspetti generali di patologia generale
 Concetto e cause di alterazione dell’equilibrio cellulare, omeostasi cellulare e tessutale
 Danno cellulare: cause, meccanismi molecolari, risposte e adattamenti
 Morte cellulare e sue manifestazioni: necrosi e apoptosi
 Invecchiamento cellulare
 -Adattamenti cellulari della crescita e del differenziamento: iperplasia, ipertrofia, atrofia, metaplasia: cause, forme e meccanismi. Displasia e carcinoma in situ. Cellule staminali
 Aterosclerosi

• Patologia molecolare e cellulare dei tumori
 Definizione e classificazione dei tumori
 Stadi della progressione tumorale: iniziazione, promozione, progressione, invasività e metastasi
 Mutazioni dominanti e recessive: oncogeni e oncosoppressori
 Predisposizione genetica ereditaria al cancro: RB, p53, difetti multigenici. Importanza di fattori epigenetici
 Caratteristiche che deve acquisire una cellula per diventare tumorale. Cenni sui pathway molecolari coinvolti nei diversi aspetti dello sviluppo tumorale.
 Identificazione di marker tumorali. Importanza dei marker tumorali nella prevenzione e stadiazione/classificazione dei tumori

• Relazione tra patologia molecolare e fenotipo: definizioni e basi genetiche delle neoplasie endocrine multiple come esempio di patologia complessa con basi molecolari note: classi di mutazioni relazione struttura funzione-quadro clinico

Dispense e articoli forniti dal docente
Pontieri G.M.: Elementi di Patologia Generale Ed.Piccin
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/08 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA

- LONGHI CATIA (programma)
Classificazione dei microrganismi (batteri, virus e miceti). Caratteristiche strutturali e funzionali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. I batteri:organizzazione generale, morfologia e fisiologia. La spora batterica. L’azione patogena dei batteri:fattori di virulenza e tossine. I miceti:morfologia e riproduzione. I virus: struttura e composizione della particella virale. Replicazione, assemblaggio e liberazione. Infezioni esogene ed endogene, sorgenti e vie di trasmissione delle infezioni. Controllo dei microrganismi: disinfezione e sterilizzazione. Vaccini per la prevenzione delle malattie microbiche. Farmaci antimicrobici. Antibiotici e antibiogramma. Agenti infettivi e quadri clinici.

Dispense ed articoli forniti dal docente

Eudes Lanciotti : Principi di Microbiologia Clinica. Casa Editrice Ambrosiana

Conte M.P, Mastromarino P.: Guida allo studio della batteriologia e della virologia. Società Editrice Esculapio

S. De Grazia, D.Ferraro, G. Giammanco. Microbiologia e microbiologia clinica. Pearson

2 MED/07 20 - - - Attività formative di base ITA

- PATOLOGIA GENERALE

- FERRETTI ELISABETTA (programma)
• Nozioni introduttive ed aspetti generali di patologia generale
 Concetto e cause di alterazione dell’equilibrio cellulare, omeostasi cellulare e tessutale
 Danno cellulare: cause, meccanismi molecolari, risposte e adattamenti
 Morte cellulare e sue manifestazioni: necrosi e apoptosi
 Invecchiamento cellulare
 -Adattamenti cellulari della crescita e del differenziamento: iperplasia, ipertrofia, atrofia, metaplasia: cause, forme e meccanismi. Displasia e carcinoma in situ. Cellule staminali
 Aterosclerosi

• Patologia molecolare e cellulare dei tumori
 Definizione e classificazione dei tumori
 Stadi della progressione tumorale: iniziazione, promozione, progressione, invasività e metastasi
 Mutazioni dominanti e recessive: oncogeni e oncosoppressori
 Predisposizione genetica ereditaria al cancro: RB, p53, difetti multigenici. Importanza di fattori epigenetici
 Caratteristiche che deve acquisire una cellula per diventare tumorale. Cenni sui pathway molecolari coinvolti nei diversi aspetti dello sviluppo tumorale.
 Identificazione di marker tumorali. Importanza dei marker tumorali nella prevenzione e stadiazione/classificazione dei tumori

• Relazione tra patologia molecolare e fenotipo: definizioni e basi genetiche delle neoplasie endocrine multiple come esempio di patologia complessa con basi molecolari note: classi di mutazioni relazione struttura funzione-quadro clinico

- Dispense e articoli forniti dal docente
- Pontieri G.M.: Patologia Generale Ed.Piccin
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/04 10 - - - Attività formative di base ITA

1034833 - METODOLOGIA GENERALE DELLA RIABILITAZIONE

- MEDICINA FISICA E RIABILLITATIVA

- modugno nicola (programma)
• Principi della prevenzione e della riabilitazione;
• i concetti di salute e malattia;
• i principi dell’International Classification of Functioning;
• metodologia clinica e strumentale per la valutazione funzionale (postura, tronco, arto superiore e arto inferiore, cammino);
• postura: analisi e valutazione clinica;
• il cammino nel soggetto sano e patologico;
• i processi fisiopatologici alla base dell’intervento riabilitativo e terapeutico;
• modelli applicativi dell’ICF;
• modelli per l’approccio terapeutico;
• mezzi fisici di trattamento;
• evidence-based medicine e linee guida in riabilitazione;
• metodologia della ricerca in riabilitazione.

• Sandrini G, Dattola R. Neurologia riabilitativa clinica. 2011 Verduci Editore.
• Braddom RL. Medicina fisica e riabilitazione. II Edizione, 2005 Antonio Delfino Editore.
• DeLisa JA, Gans BM, Walsh NE. Medicina fisica e riabilitazione. Principi e pratica. Vol. 1-2, IV Edizione, 2008 Antonio Delfino Editore.
• Kendall FP, et al. I Muscoli. Funzioni e Test. V Edizione, 2006 Verduci Editore.
(Date degli appelli d'esame)

3 MED/34 30 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PEDAGOGIA SPERIMENTALE

- TOFANI MARCO (programma)
• Metodologia della comunicazione;
• la comunicazione in gruppo;
• il concetto di empatia;
• i principi della relazione d’aiuto;
• le teorie del processo motivazionale

dispense del docente

1 M-PED/04 10 - - - Attività formative di base ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

- CARANO ELISABETTA (programma)
Studio delle metodiche cognitive e dell’esercizio terapeutico conoscitivo.
Studio della descrizione dello spazio e recupero del movimento.
Agire terapeutico riabilitativo.
Normativa professionale dell’area della riabilitazione.

Dispense fornite dal docente

4 MED/48 40 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1036395 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA

- MALATTIE INFETTIVE

- OLIVA ALESSANDRA (programma)
- Polmoniti
- Meningiti
- Malattie Esantematiche
- Tubercolosi
- Infezione da HIV
- Malaria
- Leishmania
- Endocarditi
- Sindrome settica
- Infezione di cute e tessuti molli
- Diarree infettive
- Mononucleosi e infezioni erpetiche
- Epatiti virali

dispense del docente

2 MED/17 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

- ALBANESE CARLINA VENERANDA (programma)
Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionali e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione in radiodiagnostica e radioterapia.

Dispense fornite dal docente
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/36 10 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/36 10 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

- Berardi Anna (programma)
• Ergonomia, posto di lavoro, organizzazione del lavoro
• Mobilitazione, trasferimenti e dispositivi di assistenza
• fornire elementi di valutazione per la compatibilità persona-ausilio-ambiente;
• fornire le conoscenze e i criteri fondamentali per scegliere e personalizzare sistemi di postura, carrozzine manuali ed elettroniche, soluzioni di powered mobility, comandi per il controllo ambiente;
• Illustrare soluzioni mirate a disabilità complesse;
• fornire strumenti di valutazione del paziente e dell'ausilio;
• fornire le conoscenze per migliorare autonomia e sicurezza negli ambienti di vita attraverso la domotica.

Dispense del docente

2 MED/48 20 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

AAF1185 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA

- ESPOSITO VINCENZO (programma)
- Insegnamento frontale in lingua inglese orientato alla didattica interattiva; - Funzioni linguistiche principali;
- Funzioni linguistiche orientate a tematiche sanitarie;
- Lessico specifico dell’ambiente medico-assistenziale, del laboratorio di analisi e di ricerca di base.

Dispense fornite dal docente
(Date degli appelli d'esame)

3 30 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

1035517 - FISIOTERAPIA TIROCINIO I

- CONTE ANTONELLA (programma)
Al termine del tirocinio lo studente possiede un’ampia gamma di conoscenze
che gli permettono di conoscere e applicare in autonomia
l’assistenza fisioterapica nel processo di nursing, rilevando i principali
parametri vitali, individuando i segni patologici (pallore, sudorazione),
applicare i principi di igiene e sicurezza atti a prevenire l’insorgenza di
infezioni, collaborando nelle operazioni di assistenza, nella gestione
dei trasferimenti, nei momenti della cura di sé, nel momento del pasto.
Analizzare, interpreta e descrive, dal punto di vista chinesiologico, la
postura ed i gesti dell’individuo sano adulto, effettua interventi di chinesiterapia,
massoterapia e fisioterapia. Applica il test articolare ed il
test muscolare su tutti i distretti corporei. Imposta un rapporto professionale
con l’utenza. Realizza la propria attività professionale tramite
la capacità di rispondere efficacemente ai bisogni di salute individuale
e/o collettiva, come singolo operatore o in team

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

14 MED/48 - - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034834 - RIABILITAZIONE IN AREA ORTOPEDICA E TRAUMATOLOGICA (obiettivi)
Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo reumatologico, ortopedico e traumatologico, in età infantile, adulta e geriatrica. Saper effettuare l’esame obiettivo e la valutazione funzionale del soggetto, conoscere i principi della terapia strumentale, manuale e posturale, degli ausili e delle ortesi. Saper applicare il trattamento rieducativo funzionale, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati.

- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi)
Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo ortopedico e traumatologico, in età infantile, adulta e geriatrica, con particolare riferimento a quelle di interesse riabilitativo

- Sasso Francesco (programma)
Coxa vara e valga
• Displasia congenita dell’anca
• Piede torto congenito
• Torcicollo congenito
• Osteocondrosi ( M. di Legg-Perthes-Calvè, M di Schuermann, M. di Osgood- Schlatter, M.
di Sever, etc)
• Epifisiolisi
• Ginocchio varo e valgo
• Piede piatto valgo
• Cifosi
• Scoliosi
• Osteoporosi
• Artrosi e sue maggiori localizzazioni
• Lombalgie e cervicalgie
• Patologie del polso e della mano (S. del tunnel carpale, M. di De Quervain, dito a scatto, M.
di Dupuytren)
• Tumori primitivi e metastatici dell’osso
• Contusioni, distorsioni, lussazioni
• Fratture in generale e loro complicanze
• Distacchi epifisari
• Lesioni traumatiche del cingolo scapolo-omerale: lussazione acromion-claveare,lussazione
scapolo omerale, frattura della clavicola, frattura della scapola, fratture dell’estremità
prossimale dell’omero.
• Lesioni traumatiche dell’arto superiore: fratture diafisarie dell’omero, frattura
sovracondiloidea dell’omero, fratture dell’avambraccio, fratture del polso (Colles,Goyrand)
• Lesioni traumatiche dell’arto inferiore: fratture estremità prossimale femore, fratture della
diafisi femorale, fratture sovracondiloidee del femore, fratture condiloidee del femore,
fratture della rotula, fratture del piatto tibiale, fratture della gamba, fratture dell’estremità
inferiore tibia e perone, fratture dell’astragalo, fratture del calcagno
• Lesioni meniscali e capsulo-ligamentose del ginocchio
• Lesioni traumatiche del rachide:distorsioni, lussazioni, fratture
• Rotture muscolari e tendinee

dispense del docente

2 MED/33 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- REUMATOLOGIA (obiettivi)
Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo reumatologico

- parisi gilberto (programma)
• DOLORE E MALATTIE REUMATICHE
• ARTROSI
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• ERNIE DISCALI
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• ARTRITE REUMATOIDE
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• SPONDILOARTRITI
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• OSTEOPOROSI
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• FIBROMIALGIA
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• POLIMIALGIA REUMATICA E GOTTA
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• REUMATISMI EXTRA ARTICOLARI
 Inquadramento clinico e riabilitazione
• CONNETTIVITI E VASCULITI
 Inquadramento clinico e riabilitazione

• SPADARO A. GOVONI M. LE MALATTIE REUMATICHE PER LE PROFESSIONI SANITARIE ed. Idelson -Gnocchi
• NAVA T. RIABILITAZIONE INTEGRATA DELLE MALATTIE REUMATICHE
ed. Masson Elsevier
• MADDALI BONGI S. RIABILITAZIONE REUMATOLOGICA ed. Edra
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/16 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi)
Saper effettuare l’esame obiettivo e la valutazione funzionale del soggetto, conoscere i principi della terapia strumentale, manuale e posturale, degli ausili e delle ortesi

- DE SANTIS BRUNO (programma)
• Colonna vertebrale:
 anatomia e biomeccanica
 radicolopatie cervicali
 spondilosi cervicale con mielopatia
 dolore cronico lombare e malattie degenerative discali
 ernie discali lombari
 scoliosi
 fratture cervicali, dorsali e lombari
 colpo di frusta cervicale e lombare
• Arto superiore
• Spalla
 anatomia e biomeccanica
 sindrome della cuffia dei rotatori
 artrosi gleno omerale
 frattura della clavicola, dell’omero prossimale e diafisario
 lussazioni e instabilità della gleno omerale
 lussazioni acromion claveari
• Gomito e avambraccio
 artrosi del gomito
 epicondilite laterale e mediale
 fratture del gomito
 fratture sovracondiloidee nel bambino
 lussazioni del gomito
 fratture di avambraccio
• Polso e mano
 rizoartrosi
 instabilità carpali
 malattia di Dupuytren
 sindrome del tunnel carpale e del canale di Guyon
 fratture del radio distale
 lesioni tendinee
 lesioni dell’unghia
 fratture dello scafoide carpale
• Bacino e arto inferiore
• bacino, anca e coscia
 anatomia e biomeccanica
 coxartrosi
 osteonecrosi della testa femorale
 fratture del bacino
 lussazionni dell’anca
 fratture del femore prossimale e della diafisi
 malattie pediatriche dell’anca
 DCA, coxa plana, epifiolisi )
• ginocchio e gamba
 anatomia e biomeccanica
 lesioni meniscali
 lesioni legamentose
 fratture di rotula
 fratture del femore distale
 fratture dei piatti tibiali
 fratture di gamba
• piede e caviglia
 anatomia e biomeccanica
 il ciclo del passo
 piede piatto, piede cavo, piede torto
 fratture della caviglia
 fratture di calcagno
 fratture di astragalo
 distorsioni di caviglia
 rottura del tendine di achille

Walter B. Greene “ Ortopedia di Netter” ELSELVIER MASSON
Mancini A. Morlacchi C. “ Clinica Ortopedica “ PICCIN

2 MED/34 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Lo studente al termine del Corso d’Insegnamento deve essere in grado di:
1. Conoscere e descrivere l’anatomia della colonna vertebrale in ogni sua componente.
2. Conoscere e descrivere i principali elementi di fisiologia della colonna vertebrale.
3. Conoscere e descrivere le modalità bio-meccaniche della colonna vertebrale.
4. Conoscere, descrivere ed interpretare la fisiopatologia del dolore d’origine vertebrale.
5. Conoscere, descrivere ed interpretare elementi di diagnosi differenziale del dolore di origine vertebrale.
6. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi posturale.
7. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi semeiotica alla colonna vertebrale.
8. Saper individuare le finalità e le indicazioni dell’approccio in medicina manuale.
9. Progettare ed applicare un corretto programma d’intervento di medicina manuale.
10. Conoscere, descrivere ed applicare le manovre di mobilizzazione della colonna vertebrale in relazione allo stato patologico del paziente.
11. Essere in grado di esaminare un paziente in relazione ad un intervento di medicina manuale.

- CARANO ELISABETTA (programma)
• ARTROSI DELL’ARTO INFERIORE
 ARTROSI DELL’ANCA
 PROTESI TOTALE D’ANCA
 ARTROSI DEL GINOCCHIO
 PROTESI TOTALE DI GINOCCHIO
• LESIONI DEL GINOCCHIO
 GINOCCHIO DOLOROSO: VALUTAZIONE E ESAME CLINICO
 LESIONI DEL LEGAMENTO CROCIATO ANTERIORE
 LESIONI DEL LEGAMENTO CROCIATO POSTERIORE
 LESIONI DEL LEGAMENTO COLLATERALE MEDIALE
 LESIONI DEI MENISCHI
• LESIONI DELLA CAVIGLIA E DEL PIEDE
 DISTORSIONI DELLA CAVIGLIA
 FASCITE PLANTARE
 ROTTURA DELLA FASCIA PLANTARE
• LESIONI DELLA SPALLA
 SINDROME DA CONFLITTO
 LACERAZIONE DELLA CUFFIA DEI ROTATORI
 INSTABILITA’ DELLA SPALLA
LESIONI DEL GOMITO
 LUSSAZIONE DEL GOMITO
 EPICONDILITE LATERALE E MEDIALE
 BORSITE OLECRANICA
• LESIONI DELLA MANO E DEL POLSO
 FRATTURA DELLO SCAFOIDE
 RETRAZIONE DI DUPUYTREN
 SINDROME DEL CANALE CARPALE
 FRATTURE DELL’EPIFISI DISTALE DEL RADIO

La riabilitazione in ortopedia” S. Brent Brotzman, Kevin E. Wilk

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034836 - RIABILITAZIONE IN AREA NEUROLOGICA (obiettivi)
Apprendimento dei quadri semeiotici e clinici prodotti dalle lesioni dei diversi sistemi funzionali del sistema nervoso, delle relative disabilità e delle metodiche di valutazione ai fini del trattamento riabilitativo, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati.

- NEUROLOGIA (obiettivi)
Apprendimento dei quadri semeiotici e clinici prodotti dalle lesioni dei diversi sistemi funzionali del sistema nervoso centrale e periferico

- CONTE ANTONELLA (programma)
Sistema motorio e controllo del movimento (sistema piramidale, gangli della base, cervelletto)
Sistema sensitivo (sistema anterolaterale e cordoni posteriori)
Sindromi neurologiche (sindrome piramidale, extrapiramidale, sindromi alterne, sindromi midollari, ecc..)
Malattie cerebrovascolari (ictus ischemico ed emorragico)
Disordini del movimento (malattia di Parkinson, parkinsonismi atipici, coree)
Malattie demielinizzanti del SNC
Decadimento cognitivo
Malattie neuromuscolari (malattie del motoneurone, neuropatie infiammatorie, neuropatie genetiche, malattie della giunzione neuromuscolare, miopatie congenite ed acquisite)
Radici, plessi e nervi periferici: clinica e diagnosi differenziale

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/26 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Il corso ha come finalità principale quella di far apprendere agli studenti le nozioni fondamentali della psicologia clinica contemporanea. A questo fine verranno illustrati casi clinici esemplificativi delle principali nozioni e delle principali psicopatologie e disagi psicologici discussi nella psicologia clinica contemporanea. I singoli casi clinici verranno esaminati alla luce dei principali modelli teorici della psicologia clinica, attraverso una approfondita analisi dei casi si cercherà di valutare le capacità esplicative dei modelli discussi in funzione degli specifici casi esaminati

- GRAMMALDO LILIANA (programma)
• DEFINIZIONE, NATURA, CLASSIFICAZIONE DELLE DIVERSE DISABILITÀ (IN PARTICOLARE QUELLE VISIVE, UDITIVE, ORTOPEDICHE, NEUROMUSCOLARI, MULTIPLE)
• STEREOTIPI SOCIALI SULLE PERSONE CON DISABILITÀ
• CONCETTO E DEFINIZIONE DI RIBILITAZIONE
• MODELLI DI RIABILITAZIONE
• INTEGRAZIONE SOCIALE DELLE PERSONE CON DISABILITÀ
• ASPETTI PSICOSOCIALI DELL’ADATTAMENTO ALLE DISABILITÀ ACQUISITE E ALLE MALATTIE CRONICHE
• FAMIGLIA E DISABILITÀ
• COMPRENSIONE DEI BISOGNI PSICOLOGICI DELLE PERSONE DISABILI, DELLE LORO FAMIGLIE E DEI CAREGIVERS
• APPROCCI PSICOLOGICO CLINICI ALLA RIABILITAZIONE: VALUTAZIONE PSICOLOGICO CLINICA, DIAGNOSI E SUPPORTO PSICOLOGICO
• SESSUALITÀ E PERSONE CON DISABILITÀ
• ASSESSMENT DEI COMPORTAMENTI ADATTIVI E MODIFICAZIONE DEI COMPORTAMENTI DISADATTIVI NEI CONTESTI RIABILITATIVE
• ASPETTI METODOLOGICI DELLA RICERCA IN AMBITO RIABILITATIVO

Dispense fornite dal docente

2 M-PSI/08 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- VARONE ANNUNZIATA (programma)
1. Descrizione di modelli di controllo del movimento secondo un modello: riflesso, gerarchico,cibernetico,sistemico
2. Funzioni motorie: integrità dei sistemi deputati al controllo del movimento la spasticità e la rigidità , le funzioni cognitive, sensitive, viscerali, le A.D.L. e la qualità di vita .
3. Le principali sindromi di interesse riabilitativo: piramidali ,extrapiramidali, cerebellari, del II motoneurone sensitiva e vestibolare
4. Valutazione funzionale neurologica: cartella clinica, esame obiettivo, raccolta dati anamnestici di interesse terapeutico e riabilitativo
5. Valutazione funzionale neurologica: capacità di reclutamento muscolare , sensibilità, tono muscolare, riflessi, coordinazione ,equilibrio, postura, la marcia.
6. Scale validate in neuro-riabilitazione: scelta e somministrazione
7. Descrizione di modelli riabilitativi in caso di :stroke, sclerosi multipla, , stato vegetativo.
8. Programma riabilitativo a breve, medio e lungo termine in caso di: stroke, trauma cranico, coma, stato vegetativo, , nelle diverse fasi della patologia ( acuta, recupero,esiti, outcome)
9. Disturbi della coscienza: indici generali di gravità; danni associati in caso di coma e di trauma cranico encefalico.
10. Prevenzione delle complicanze: piaghe da decubito, retrazioni tromboembolie, paraosteoartropatie
11. Valutazione dei fattori ambientali e personali che possono essere facilitatori o potenziali ostacoli al raggiungimento degli obiettivi sia a breve a medio a lungo termine , barriere architettoniche ; prevenzione delle complicanze e dei danni secondari .
12. Definizione e inquadramento e principi di trattamento riabilitativo delle diverse forme di atassia : sensitiva , cerebellare , vestibolare, frontale .
13. Programma riabilitativo nel morbo di Parkinson, i parkinsonismi e la sclerosi laterale amiotrofica.
14. Indicazioni di interesse riabilitative nelle patologie dei nn cranici, dei tumori cerebrali, nell'ipertensione endocranica, nell'epilessia.

dispense del docente

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1036399 - RIABILITAZIONE IN AREA NEUROTRAUMATOLOGICA (obiettivi)
Conoscere gli elementi della fisiopatologia del trauma cranico, del danno midollare da trauma e del trattamento chirurgico del sistema nervoso centrale e periferico, i disturbi dell’area cognitiva di natura traumatica e degenerativa Apprendere i principi e le metodologie di valutazione funzionale e di riabilitazione per scegliere gli esercizi terapeutici adeguati alla programmazione di progetti terapeutici con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- NEURORADIOLOGIA (obiettivi)
Il modulo di Neuroradiologia, nell’ambito del Corso di Riabilitazione in area neurotraumatologica, si propone di divulgare i principi di base delle principali metodiche di neuroimaging che sono comunemente utilizzate per lo studio della patologia del sistema nervoso centrale ed in particolare per la valutazione diagnostica e prognostica dei trauma cranici e spinali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere le tecniche più appropriate per lo studio del sistema nervosa centrale, indicazioni e controindicazioni di ognuna di esse, nonché gli aspetti neuro radiologici più rilevanti dal punto di vista diagnostico e prognostico in casodei trauma cranici e spinali.

- ALBANESE CARLINA VENERANDA (programma)
Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionali e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione in radiodiagnostica e radioterapia.

Dispense fornite dal docente

2 MED/37 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi)
Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie neurotraumatologiche del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- Carlino Silvio (programma)
• CENNI DI RX, TC ED RM

• MIDOLLO OSSEO, TENDINI, MUSCOLI E NERVI PERIFERICI

• PATOLOGIA TRAUMATICA E FRATTURE

• POLSO E MANO

• GOMITO, BACINO ED ANCHE

• SPALLA

• GINOCCHIO

• PIEDE E CAVIGLIA

• RACHIDE

• ENCEFALO

Neuroradiologia – Testo Atlante

1 MED/50 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSCHIATRICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie neurotraumatologiche del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- fiorenza fabio (programma)
1. Concetto di Unità Spinale Unipolare
2. Lesioni midollari: livelli lesionali nella tetraplegia e nella paraplegia
3. Posizionamento paziente acuto, prevenzione decubiti, rieducazione respiratoria
e vescicale
4. Obiettivi funzionali per livello lesionale: capacità motorie residue e strategie di
movimento
5. Linee guida e scale di valutazione: test ASIA
6. Valutazione e programma riabilitativo a breve, medio e lungo termine
7. Terapia occupazionale: concetti generali e competenze
8. Mano funzionale nel tetraplegico
9. Trasferimenti e training alle ADL
10. Scelta della carrozzina e cuscino antidecubito
11. Le lesioni nervose periferiche: inquadramento e valutazione
12. Programma riabilitativo delle lesioni dei tronchi nervosi dell’arto superiore e
inferiore di interesse riabilitativo: radiale, mediano, ulnare, femorale, SPE e SPI
13. Polineuropatie: Guillame Barrè
14. Programma riabilitativo del VII nervo cranico

Al termine delle lezioni teorico-pratiche lo studente sarà in grado di formulare un programma riabilitativo per livello lesionale nel paziente mieloleso e nel paziente con una lesione del sistema nervoso periferico.

dispense del docente

1 MED/48 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROCHIRURGIA (obiettivi)
Conoscere gli elementi della fisiopatologia del trauma cranico, del danno midollare da trauma e del trattamento chirurgico del sistema nervoso centrale e periferico, i disturbi dell’area cognitiva di natura traumatica e degenerativa

- ESPOSITO VINCENZO (programma)
Obiettivi di apprendimento: al termine del corso lo studente sarà in grado di gestire la diagnostica e gli orientamenti terapeutici immediati e tardivi al traumatizzato cranico e spinale e al paziente neurochirurgico in generale per attività dirette alla prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori conseguenti a eventi patologici traumatici, acquisiti o congeniti;
Contenuti
1) Elementi di neuroanatomia e neurofisiologia
2) La Pressione Intracranica. Monitoraggio della P.I.C. Relazione volume pressione. Meccanismi di compenso. Ipertensione endocranica: cause, clinica e trattamento. Sindromi d’impegno.
3) Fisiopatologia liquorale. Idrocefalo acquisito e congenito.
4) Traumi cranio-encefalici. Fisiopatologia e clinica.
5) Ematomi intracranici: classificazione, quadri clinici ed anatomo-patologici. Gestione del trauma cranico acuto. Esiti clinici e trattamento.
6) Coma e stato vegetativo post traumatico.
7) Trauma vertebro-midollare. Concetti generali. Clinica e diagnostica. Trattamento
8) Malattie cerebrovascolari di interesse neurochirurgico: concetti generali. Emorragia sub aracnoidea: diagnosi e clinica. Aneurismi. Malformazioni vascolari artero-venose.
9) Tumori endocranici: concetti generali e classificazione. Sintomi e correlazione fisiopatologica. Diagnostica e trattamento.
10) Nevralgia trigeminale: sintomi e trattamento

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

- PAOLINI SERGIO (programma)
• Ipertensione endocranica: fisiopatologia, clinica e nozioni di terapia
• Neoplasie cerebrali: fisiopatologia, clinica e nozioni di terapia
• Ernie discali intervertebrali cervicali, dorsali e lombari: fisiopatologia, clinica e nozioni di terapia
• Sindromi midollari
• Traumi cranici e spinali

• Presentazioni Power Point delle lezioni del Prof. Esposito
• Cambier J, Masson M, Dehen H, Masson C: Neurologia. 11° edizione italiana. Elsevier-Masson editori, 2009.

2 MED/27 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034838 - RIABILITAZIONE IN AREA GERIATRICA (obiettivi)
Saper descrivere le patologie legate all'invecchiamento degli organi e sistemi muscoloscheletrico, cardio-respiratorio, vascolare e neurologica Saper predisporre progetti riabilitativi relativi alle principali patologie proprie dell'età geriatrica, e progetti di intervento relativi all'attività fisica in età geriatrica per la prevenzione delle cadute e l'autonomia nelle AVQ

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze e la capacità di comprendere i disturbi a carico del torace, dell'addome e della pelvi, i disturbi della deglutizione e dell'alimentazione. Conosce e ha la capacità di comprendere le principali alterazioni dei sistemi funzionali nonché le implicazioni sanitarie e sociali.

- DE BENEDICTIS GIUSEPPE (programma)
• Basi fisiopatologiche dell’insufficienza respiratoria
• Tipi di insufficienza respiratoria
• Diagnosi di insufficienza respiratoria
• Emogasanalisi
• Basi fisiopatologiche dell’insufficienza cerebro-vascolare
• Ictus – emorragico ed ischemico
• ESA
• Il coma: classificazione e trattamento
• Basi fisiopatologiche dell’insufficienza cardiaca
• Disturbi del ritmo
• Infarto
• Miocardiopatie
• Lo shock

dispense del docente

2 MED/09 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROLOGIA (obiettivi)
Saper descrivere le patologie legate all'invecchiamento del sistema nervoso

- SUPPA ANTONIO (programma)
Organizzazione anatomo-funzionale del sistema motorio, sistema sensoriale, nervi cranici, tronco dell’encefalo, cervelletto e nuclei della base. Le principali condizioni patologiche che interessano il sistema sensori-motorio e l’apparato neuro-muscolare. Le principali sindromi neurologiche.

La Neurologia della Sapienza, 2° Edizione; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726
Clinical Neurology, 4°Edizione; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/26 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Alla fine del corso di studio lo studente deve essere in grado di:

1. conoscere il concetto di Geriatria.
2. conoscere i meccanismi del processo d’invecchiamento
3. conoscere le caratteristiche della senilità
4. conoscere le patologie di maggiore impatto sociale
5. riconoscere le disfunzioni presenti in un soggetto anziano
6. riconoscere le peculiarità delle patologie del soggetto anziano
7. saper valutare e approcciare un trattamento riabilitativo
8. sapersi relazionare professionalmente ed umanamente con la popolazione dell’età geriatrica
9. Saper organizzare progetti riabilitativi relativi alle più solite patologie specifiche dell’età geriatrica
10. Saper organizzare progetti relativi all’età geriatrica sull’attività fisica per la prevenzione delle cadute e l'autonomia nelle AVQ

- SUPPA ANTONIO (programma)
Organizzazione anatomo-funzionale del sistema motorio, sistema sensoriale, nervi cranici, tronco dell’encefalo, cervelletto e nuclei della base. Le principali condizioni patologiche che interessano il sistema sensori-motorio e l’apparato neuro-muscolare. Le principali sindromi neurologiche.

La Neurologia della Sapienza, 2° Edizione; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726
Clinical Neurology, 4°Edizione; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034839 - RIABILITAZIONE IN AREA PEDIATRICA (obiettivi)
Conoscere le patologie di più frequente riscontro in Pediatria e Neuropsichiatria infantile, con particolare attenzione agli aspetti evolutivi, alla diagnosi differenziale ed ai fattori coinvolti nell’intervento riabilitativo con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- PEDIATRIA (obiettivi)
Su tutte le patologie studiate il discente deve essere in grado di individuare il sintomo neurologico che può far parte semplicemente della patologia oppure può essere l’esito da trattare come patologia principale, inoltre deve avere una conoscenza generale della patologia neonatale, del lattante e di quella pediatrica.

- TOFANI MARCO (programma)
• Lo sviluppo psicomotorio del neonato e del bambino
• L’esame neurologico del neonato e del bambino
• Le malattie esantematiche del bambino
• Il ritardo mentale
• La sindrome meningea
• La sindrome di Down
• Lo spettro dei disturbi autistici
• Le facomatosi ( in particolar modo la sclerosi tuberosi e la neurofibromatosi)
• Le epilessie infantili
• La paralisi cerebrale infantile

Manuale di pediatria

Manuel A. Castello

2 MED/38 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROPSICHITRIA INFANTILE (obiettivi)
Ci si propone di far conoscere le principali patologie neuropsichiatriche dell’età evolutiva, in particolare quelle con cui gli allievi fisioterapisti potranno venire in contatto nella loro futura attività professionale. Ampio spazio sarà dedicato al possibile contributo terapeutico che le tecniche riabilitative possono apportare ai diversi disturbi

- IEZZI ENNIO (programma)
• Normalità e patologia delle funzioni neurologiche e psichiatriche in età evolutiva
• Esame neurologico in età evolutiva
• Sviluppo neurologico e psichiatrico in età evolutiva: normalità e patologia
• Il movimento: pensare ed agire
• Paralisi Cerebrali Infantili
• Malattie Neuromuscolari
• Anomalie congenite del Sistema Nervoso Centrale
• Malattie genetiche e metaboliche
• Epilessia
• Crisi di natura non epilettica
• Cefalea ed emicrania
• Nevrosi e disturbi reattivi
• Psicosi: genetica, ereditarietà, familiarità
• Discussione su patologie comportamentali “da definire ed inquadrare”
• Presentazione e discussione di casi clinici: diagnosi, prognosi e trattamento
• Proiezione di filmati riguardanti specifiche patologie del Sistema Nervoso
• Lavoro di gruppo: presentazione di casi di interesse neuropsicomotorio da parte degli allievi e discussione.

il materiale proiettato è a disposizione degli studenti

- DI GENNARO GIANCARLO (programma)
• Normalità e patologia delle funzioni neurologiche e psichiatriche in età evolutiva
• Esame neurologico in età evolutiva
• Sviluppo neurologico e psichiatrico in età evolutiva: normalità e patologia
• Il movimento: pensare ed agire
• Paralisi Cerebrali Infantili
• Malattie Neuromuscolari
• Anomalie congenite del Sistema Nervoso Centrale
• Malattie genetiche e metaboliche
• Epilessia
• Crisi di natura non epilettica
• Cefalea ed emicrania
• Nevrosi e disturbi reattivi
• Psicosi: genetica, ereditarietà, familiarità
• Discussione su patologie comportamentali “da definire ed inquadrare”
• Presentazione e discussione di casi clinici: diagnosi, prognosi e trattamento
• Proiezione di filmati riguardanti specifiche patologie del Sistema Nervoso
• Lavoro di gruppo: presentazione di casi di interesse neuropsicomotorio da parte degli allievi e discussione.

il materiale proiettato è a disposizione degli studenti
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/39 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative
Obiettivi:
Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie dell’età evolutiva con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati

- IEZZI ENNIO (programma)
Diagnosi riabilitativa in neuropsichiatria infantile
Classificazione della patologia e concetto di plasticità
Anamnesi e osservazione diretta psicologica, neurologica, psicomotoria
Scale di sviluppo psicomotorio della prima infanzia, valutazione e schede valutative
Prematurità: “care” del bambino prematuro, abilitazione precoce

dispense del docente

1 MED/48 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034840 - MANAGEMENT SANITARIO BIOETICA E DEONTOLOGIA (obiettivi)
Introduzione alla Medicina legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica ed etica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

- ECONOMIA AZIENDALE (obiettivi)
Il corso si pone l’obiettivo di fornire agli studenti le necessarie informazioni circa l’organizzazione e il funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale, con particolare riferimento agli aspetti relativi alla gestione economico – contabile delle Aziende Sanitarie in correlazione alle esigenze di gestione efficiente ed efficace delle risorse disponibili e del costante perseguimento della mission aziendale in termini di erogazione di prestazioni di “salute”.

- PANICHELLA RAFFAELE (programma)
• la riforma sanitaria
• il servizio sanitario nazionale
• il piano sanitario nazionale
• le aziende sanitarie locali
• l’atto aziendale
• le professioni sanitarie

Manuale di economia e organizzazione aziendale
di Ferdinando Azzariti

1 SECS-P/07 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ORGANIZZAZIONE AZIENDALE (obiettivi)
Il corso si pone l’obiettivo di fornire agli studenti le necessarie informazioni circa l’organizzazione e il funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale, con particolare riferimento agli aspetti relativi alla gestione economico – contabile delle Aziende Sanitarie in correlazione alle esigenze di gestione efficiente ed efficace delle risorse disponibili e del costante perseguimento della mission aziendale in termini di erogazione di prestazioni di “salute”.

- CARANO MARIO (programma)
• introduzione
• il giudizio sulla convenienza e sulla possibilità finanziaria alla istituzione dell’azienda
• la valutazione e la scelta della localizzazione ottimale
• la scelta della dimensione aziendale nei suoi riflessi quali – quantitativi
• la scelta della veste giuridica da assegnare all’azienda in sede di costituzione e durante il funzionamento
• l’ordinamento delle funzioni aziendali e dei soggetti proposti al relativo espletamento
• la struttura organizzativa: caratteristiche e tipologia
• la gestione delle risorse umane: ricerca, selezione, formazione, valutazione, retribuzione e incentivi;
• l’organizzazione del lavoro: il rendimento delle forze personali e i fattori che lo influenzano;
• lo stile di leadership;
• l’ordinamento generale delle forze personali: di organigrammi aziendali.

Manuale di economia e organizzazione aziendale
di Ferdinando Azzariti

1 SECS-P/10 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi)
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito:
Conoscenze:
Conoscere la legislazione riguardante la professione del fisioterapista, il Codice Deontologico e le norme inerenti la riabilitazione.
Conoscere gli elementi che caratterizzano il percorso di professionalizzazione in ambito sanitario.
Conoscere gli aspetti, metodi e strumenti specifici del management in fisioterapia, le competenze core, nei diversi contesti organizzativi, compresi quelli utili in uno studio professionale.
Conoscere gli standard internazionali per la pratica fisioterapica per “operare in qualità”.
Conoscere il significato e l'importanza delle “competenze core” e delle “competenze trasversali”. Conoscere le regole basilari di una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti.
Abilità:
Analizzare il processo di professionalizzazione dei fisioterapisti.
Individuare i comportamenti idonei a rispettare le norme della deontologia professionale del fisioterapista e le responsabilità nei confronti di pazienti, colleghi e altre figure sanitarie.
Identificare e interpretare il contesto organizzativo in cui il fisioterapista opera; i fattori organizzativi che influenzano l’attività professionale del fisioterapista (modelli organizzativi, cultura organizzativa, contesto sociopolitico, economico e demografico).
Analizzare l'importanza delle competenze core e delle competenze trasversali.
Individuare e saper usare le giuste modalità per una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti.

- BOLOGNA MATTEO (programma)
Organizzazione anatomo-funzionale del sistema motorio e sindromi neurologiche motorie
Deficit di forza muscolare, lentezza (bradicinesia) ed alterazioni della coordinazione del movimento (atassia)
Disordini motori di ordine superiore
Alterazioni del tono e dell’attività muscolare: spasticità, rigidità e distonia
Alterazioni posturali e della deambulazione nei disordini neurologici
Tossina botulinica

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/48 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- STORIA DELLA MEDICINA (obiettivi)
Conoscenza delle implicazioni etiche nel rapporto tra operatore sanitario e paziente

- Buttari Fabio (programma)
La medicina greca - La medicina romana - Il medioevo - La medici nei secoli XIII – XVI - La rivoluzione scientifica (la circolazione sanguigna e la dottrina del contagio) - Fine ‘600 – inizio ‘700 (Anatomia microscopica) - XVIII secolo (Anatomia clinica e patologia d’organo) - XIX secolo (Semeiotica, patologia cellulare, microbiologia) - XX secolo (Gli antibiotici, le donne nelle scienze biomediche)

Dispense del docente

1 MED/02 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA LEGALE (obiettivi)
Conoscenza delle fonti normative che regolano la professione sanitaria e l’atto professionale, il segreto professionale, la riservatezza dei dati e la deontologia.
Conoscere la legislazione inerente alle obbligazioni e responsabilità professionali.

- LA RUSSA RAFFAELE (programma)
Storia della fisioterapia
Manipolazione genetica e clonazione
Fecondazione artificiale (omologa – eterologa, intrauterina – in vitro, “utero in affitto”)
Interruzione della gravidanza (entro i 14 giorni – entro i primi tre mesi – oltre i tre mesi)
Integrità psico-fisica della persona (omicidio, suicidio, mutilazione e donazione degli organi)
Malattia (cure, consenso informato, accanimento terapeutico)
Eutanasia (passiva e attiva, consenso)

dispense fornite dal docente

1 MED/43 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035519 - FISIOTERAPIA TIROCINIO II (obiettivi)
Alla fine del 2° anno di tirocinio lo studente deve essere in grado di :
- Riconoscere le varie patologie riabilitative in ambito ortopedico e neurologico
- Osservare e valutare un paziente in funzione riabilitativa
- Effettuare, con la presenza del tutor di tirocinio, trattamenti riabilitativi
- Conoscere l’organizzazione della struttura sede del tirocinio

- CONTE ANTONELLA (programma)
Lo studente deve saper raccogliere i dati clinici dell’utenza riabilitativa,
saper applicare le modalità di valutazione dell’utente affetto dalle
principali patologie riabilitative proposte dal corso di studi, saper impostare
il piano di trattamento sulla base del processo di valutazione,
individuando obiettivi a breve, medio e lungo termine, saper effettuare
interventi di chinesiterapia, massoterapia e fisioterapia, saper eseguire
alcune tra le principali manovre di trattamento riabilitativo, tra quelle
proposte dal corso di studi, sotto la guida del tutor. Saper valutare le risposte
all’intervento riabilitativo registrandone le modificazioni durante
e alla fine del medesimo. Saper agire in modo coerente con i principi
etici, deontologici e disciplinari. Riconoscere e rispettare il ruolo e le
competenze proprie e degli altri operatori dell’equipe assistenziale,
stabilendo relazioni collaborative, interagire e collaborare attivamente
con équipe interprofessionali al fine di programmare e gestire interventi
riabilitativi inter-multidisciplinari. Saper raccogliere i dati clinici
dell’utenza riabilitativa utilizzando schede redatte in modo organico,
completo e utilizzando un linguaggio appropriato.

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

21 MED/48 - - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034841 - BASI DI EMERGENZA E PRONTO SOCCORSO IN RIABILITAZIONE

- CHIRURGIA GENERALE

- LAI QUIRINO (programma)
- COLON RETTO
- OCCLUSIONI INTESTINALI
- SHOCK
- USTIONI
- TRAUMA TORACE
- LO STOMACO
- FRATTURE BACINO
- CRUSH SYNDROME
- ITTERI OSTRUTTIVI
- LA MAMMELLA

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/18 10 - - - Attività formative di base

1 MED/18 10 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- ANESTESIOLOGIA

- Marinò Valeria (programma)
• La riabilitazione in Terapia Intensiva:
 La Terapia Intensiva: peculiarità dell’ambiente e regole comportamentali
 Il paziente in Terapia Intensiva
 Significato ed utilità della riabilitazione precoce
 ICI acquired weakness
 Piaghe da decubito
 Comunicazione in terapia intensiva
 Alterazioni dello stato di coscienza
 Scale di valutazione in terapia intensiva

• Emergenza in riabilitazione:
 TVP ed embolia polmonare
 Arresto cardiaco
 Principi di manovre rianimatorie
 Emergenze mediche in corso di riabilitazione

DISPENSE FORNITE DAL DOCENTE

2 MED/41 20 - - - Attività formative di base ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

- BELVISI DANIELE (programma)
L’abilità nell’esaminare il paziente e nel redigere un programma riabilitativo che tenga conto delle capacità e alle disfunzioni del paziente neurologico.
La presentazione di casi clinici inserendo gli aspetti psico-sociali.
L’abilità nell’identificare i problemi principali in rapporto alla funzione.
L’abilità nell’identificare le risorse del paziente dal punto di vista del movimento globale e selettivo con individuazione degli obiettivi.
L’abilità di identificare un programma riabilitativo a breve e a lungo termine.
La capacità di eseguire proposte terapeutiche “giustificate” da un razionale clinico e analizzare la possibilità di utilizzare ausili.
Valutazione del cammino e della postura.
Capacità di proporre elementi di educazione terapeutica ai caregivers.

-“Valutazione cinesiologica”, Hazel M. Clarkson, Edi- Ermes.
-“L’Esame Obiettivo in ortopedia”, S. Hoppenfeld, Aulo Gaggi Editore.

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034842 - RIABILITAZIONE IN AREA CARDIO RESPIRATORIA

- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA (programma)
Malattie dell’apparato respiratorio
Polmonite e bronchite
Enfisema
Asma

Dispense fornite dal docente

2 MED/10 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA (programma)
• Malattie dell’apparato cardiovascolare
 Anatomia e fisiologia dell’apparato cardiovascolare
 Basi dell’elettrocardiogramma ed ecocardiogramma
 Aterosclerosi
 Cardiopatia ischemica
 Ipertensione arteriosa
 Miocardiopatie
 Valvulopatie
 Scompenso cardiaco

Dispense fornite dal docente

(Date degli appelli d'esame)

1 MED/11 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA TORACICA

- PAOLINI SERGIO (programma)
- Il paziente cardioperato:
• Paziente allettato e deambulante
• Stato nutrizionale
• Interazione con il personale infermieristico e medico
• Segni clinici di bassa gittata
• Segni clinici di insufficienza respiratoria
- Cenni di circolazione extracorporea e complicanze
- Chirurgia coronarica
- Chirurgia valvolare
- Chirurgia dell’aorta e dissezione aortica
- Complicanze sul sito chirurgico (deiscenze sternali, mediastiniti, dolore post-operatorio, sindrome post-pericardiotomica)
- Trapianto cardiaco e sostituti meccanici della funzione ventricolare
- Endocardite batterica
- Tromboembolia polmonare

EDMUNDS:
"Adult Cardiac Surgery"

1 MED/21 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA CARDIACA

- PAOLINI SERGIO (programma)
- Il paziente cardioperato:
• Paziente allettato e deambulante
• Stato nutrizionale
• Interazione con il personale infermieristico e medico
• Segni clinici di bassa gittata
• Segni clinici di insufficienza respiratoria
- Cenni di circolazione extracorporea e complicanze
- Chirurgia coronarica
- Chirurgia valvolare
- Chirurgia dell’aorta e dissezione aortica
- Complicanze sul sito chirurgico (deiscenze sternali, mediastiniti, dolore post-operatorio, sindrome post-pericardiotomica)
- Trapianto cardiaco e sostituti meccanici della funzione ventricolare
- Endocardite batterica
- Tromboembolia polmonare

EDMUNDS:
"Adult Cardiac Surgery"

1 MED/23 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

- PAOLINI SERGIO (programma)
- Il paziente cardioperato:
• Paziente allettato e deambulante
• Stato nutrizionale
• Interazione con il personale infermieristico e medico
• Segni clinici di bassa gittata
• Segni clinici di insufficienza respiratoria
- Cenni di circolazione extracorporea e complicanze
- Chirurgia coronarica
- Chirurgia valvolare
- Chirurgia dell’aorta e dissezione aortica
- Complicanze sul sito chirurgico (deiscenze sternali, mediastiniti, dolore post-operatorio, sindrome post-pericardiotomica)
- Trapianto cardiaco e sostituti meccanici della funzione ventricolare
- Endocardite batterica
- Tromboembolia polmonare

EDMUNDS:
"Adult Cardiac Surgery"

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034843 - RIABILITAZIONE IN AREA SPECIALISTICA

- ONCOLOGIA MEDICA

- BATTAGLIA GIUSEPPE (programma)
Epidemiologia dei tumori: fattori di rischio
Neoplasia e regolazione della crescita
Prevenzione primaria e secondaria dei tumori: generalità, fattori preventivi (dieta, attività fisica)
Proliferazione cellulare, resistenza cellulare ai farmaci
Modalità di diffusione dei tumori: metastatizzazione
Stadiazione dei tumori
Fattori prognostici generali dei tumori
Follow-up in Oncologia Medica
Carcinoma della mammella, Neoplasie polmonari, Carcinoma del colon retto, Carcinoma dell’ovaio, Neoplasie ginecologiche (Carcinoma dell’endometrio, carcinoma della cervice), Carcinoma della prostata
Identificazione dei biomarcatori di neoplasia
Classificazione dei marcatori tumorali
Applicazioni cliniche: Screening, Diagnosi, Prognosi: recidive, metastasi e sopravvivenza
Monitoraggio della risposta al trattamento
Linee guida per la richiesta dei marcatori tumorali
Singoli marcatori tumorali
Antigeni oncofetali (proteine carcinoembrionali), Citocheratine, Mucine, Enzimi, Ormoni, Oncoproteine
Fattori di crescita, Recettori per i fattori di crescita, Oncoproteine nucleari, Citochine
Semetiotica di laboratorio
Marcatori genetici
Identificazione dei marcatori di rischio: Geni oncosoppressori, Geni di riparazione del DNA, Oncogeni
Biomarcatori oncologici
Test genetici e di biologia molecolare
Metodologie diagnostiche: Immunoistochimica, Biotecnologie molecolari per l’identificazione
di marcatori tumorali.

Dispense del docente

2 MED/06 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- UROLOGIA

- FABOZZI SALVATORE (programma)
Basi di anatomia e fisiologia dell'alto apparato urinario (reni ed ureteri)

- Basi di anatomia e fisiologia del basso apparato urinario( vescica, uretra e

sfinteri)

- Semeiotica urologica (anamnesi, esame obiettivo, esami di laboratorio e/o

strumentali)

- Concetti di urodinamica

- Incontinenza urinaria (definizione, classificazione, diagnosi)

- Riabilitazione in urologia (fisioterapia, biofeedback, elettrostimolazione)

- Incontinenza urinaria (terapia)

- Vescica neurologica (definizione, classificazione e diagnosi)

- Vescica neurologica (terapia riabilitativa)

- Cateterismo ad intermittenza

- Enuresi

- Patologie neoplastica dell'apparato urinario (reni, vescica, prostata)

- Infezioni del tratto urinario (UTI)

- Calcolosi urinaria

- Malformazioni

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/24 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

- GIANNINI SIMONA (programma)
1. Anatomia del pavimento pelvico
2. Continenza e classificazione dell’incontinenza non neurogena
3. Valutazione del paziente incontinente
4. Trattamento conservativo
5. La statica pelvica
6. Gravidanza e post partum
7. Dolore perineale e disfunzioni sessuali
8. Patologie neurologiche e incontinenza urinaria
a. Incontinenza urinaria nei pazienti emiplegici
b. Morbo di Parkinson e incontinenza
c. Incontinenza nelle lesioni midollari
9. Riabilitazione perineale nell’uomo
10. Ausili per l’incontinenza

dispense del docente

1 MED/48 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034844 - RIABILITAZIONE BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA

- INFORMATICA

- amicone enzo (programma)
• Concetti base dell’ITC
ALGORITMI
Definizione di “algoritmo”.
Descrivere in forma algoritmica la procedura risolutiva di semplici problemi.
Rappresentare algoritmi mediante diagrammi.
RAPPRESENTAZIONE DEI DATI
Effettuare correlazioni fra i sistemi di numerazione decimale e binario, convertire numeri dall’uno all’altro sistema.
Rappresentare i caratteri in forma binaria. Definire le nozioni di bit e di byte.
Descrivere le caratteristiche di una immagine digitale.
LINGUAGGI
Definire la differenza tra linguaggio naturale e linguaggi di programmazione.
Distinguere il ruolo dei connettivi logici (NOT, AND, OR) nell'informatica.
Distinguere fra linguaggio macchina e linguaggi procedurali.
Scrivere un semplice programma con l’uso di pseudo linguaggi.
HARDWARE
Comprendere cosa è un personal computer. Distinguere tra desktop, laptop (portatile), tablet
PC dal punto di vista degli utenti tipici.
Identificare i più comuni dispositivi portatili, quali: palmari (PDA), telefoni cellulari, smartphone, lettori multimediali e conoscerne le principali caratteristiche.
Conoscere le parti principali che compongono un personal computer.
Identificare le più comuni porte di input/output, quali: seriale, parallela, USB, di rete, FireWire.
PRESTAZIONI DI UN COMPUTER
DISPOSITIVI DI MEMORIZZAZIONE
Conoscere i diversi tipi di memoria centrale presenti nel computer, quali: RAM (random-access memory), ROM (read-only memory) ed essere in grado di distinguerle anche rispetto alla loro funzione.
Sapere come viene misurata la memoria di un computer: bit, byte, KB, MB, GB, TB.
Conoscere i principali tipi di dispositivi di memorizzazione.
PERIFERICHE DI INPUT E OUTPUT
Saper identificare alcune delle principali periferiche di input di un computer.
Saper identificare alcune delle principali periferiche di output di un computer.
Sapere che alcune periferiche possono essere sia di input che di output.
SOFTWARE
Comprendere il termine “software”.
Saper distinguere tra software di sistema e software applicativo.
Comprendere cosa è un sistema operativo ed essere in grado di citare alcuni comuni sistemi operativi.
Identificare alcuni programmi applicativi più comuni ed il loro uso.
Conoscere alcune delle possibilità disponibili per migliorare l’accessibilità del computer, quali:
software di riconoscimento vocale, screen reader, zoom, tastiera su schermo.
RETI
TIPI DI RETI
Comprendere il termine “client/server”.
Comprendere cosa è Internet e sapere quali sono i suoi principali impieghi.
Comprendere cosa è una intranet, una extranet e il WWW.
TRASFERIMENTO DI DATI
Conoscere quali sono i diversi servizi per la connessione a Internet: su linea telefonica, a banda larga.
Conoscere quali sono le diverse possibilità di connettersi a Internet, quali: linea telefonica,
telefono cellulare, cavo, wireless, satellite.
Comprendere quali sono alcune caratteristiche della banda larga, quali: sempre attiva,
tipicamente a tariffa fissa, alta velocità, rischio maggiore di intrusioni.
ICT NELLA VITA DI OGNI GIORNO
Comprendere il termine “Tecnologie della Comunicazione e dell’Informazione (ICT)”.
Conoscere i diversi servizi Internet dedicati ai consumatori.
COMUNICAZIONE
Comprendere il termine”posta elettronica” (email).
Comprendere il termine “messaggistica istantanea” (IM).
Comprendere il termine “VoIP” (Voice over Internet Protocol).
Comprendere il termine “feed RSS” (Really Simple Syndication feed).
Comprendere il termine “blog”.
Comprendere il termine “podcast”.
COMUNITÀ VIRTUALI
Comprendere il concetto di comunità virtuale di rete. Saperne elencare alcuni esempi quali: siti di reti sociali (social networking), forum Internet, chat room, giochi informatici in rete.
Sapere in quale modo gli utenti possono pubblicare e condividere materiale su Internet: blog, podcast, foto, clip video e clip audio.
Conoscere l’importanza di prendere precauzioni durante l’accesso alle comunità virtuali.
TUTELA DELLA SALUTE
AMBIENTE SICUREZZA
IDENTITÀ E AUTENTICAZIONE
Comprendere che per motivi di sicurezza è necessario che un utente che deve usare un computer fornisca un nome utente (ID) e una password per identificarsi.
Conoscere alcune delle politiche corrette per la scelta delle password, quali: evitare di condividere le password, cambiarle regolarmente, sceglierle di lunghezza adeguata, e fare in modo che contengano una combinazione adeguata di lettere e numeri.
SICUREZZA DEI DATI
Comprendere l’importanza di avere una copia di sicurezza remota dei dati.
Comprendere cosa è un firewall.
VIRUS
Sapere come i virus possono penetrare in un computer.
Sapere come proteggersi contro i virus e comprendere l’importanza di aggiornare regolarmente il software antivirus.
ASPETTI GIURIDICI
DIRITTI DI RIPRODUZIONE
COPYRIGHT
Sapere come riconoscere software regolarmente licenziato: controllando il codice del prodotto, il numero di registrazione del prodotto e visualizzando la licenza del software.
Comprendere il termine “EULA” (End-User License Agreement) o “Contratto con l’utente finale”.
Comprendere i termini shareware, freeware, software libero.
PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI
Conoscere le motivazioni principali della legislazione internazionale sulla protezione dei dati personali (privacy), quali: proteggere i diritti dei soggetti dei dati, definire le responsabilità di chi controlla i dati.
Conoscere i principali diritti dei soggetti dei dati secondo la legislazione sulla protezione dei dati personali in Italia.
Conoscere le principali responsabilità di chi detiene i dati secondo la legislazione sulla protezione dei dati personali in Italia.

• RIS e PACS
Introduzione- Sistemi Informativi in Radiologia
Sistema Informativo Ospedaliero
Sistema Informativo Radiologico
Funzionalità del RIS(Sistema Informativo Radiologico)
Richiesta d’esame
Gestione dell’agenda radiologica
Accettazione
Esecuzione dell’esame
Refertazione
Archiviazione
Statistiche di natura amministrativa
Verifica di qualità
Gestione della manutenzione delle apparecchiature
Immagini Analogiche e Digitali
Qualità dell’immagine
Vantaggi delle immagini digitali
Acquisizione
Pellicole
Piastre a fosfori a memoria
Amplificatori di brillanza
Altri tipi di detettori
Digitalizzazione delle pellicole tradizionali
Generalità sulle tecniche di compressione delle immagini radiologiche digitali
Il PACS
Architettura
L’archivio digitale
Interfacce standard nella trasmissione digitale di dati ed immagini
Workstations (Stazioni di lavoro)
Tipologie di PACS
Installazione del PACS
NETWORKS e PACS
Concetti correlati e aspetti tecnici sul funzionamento delle networks
Topologia delle Networks
Tecnologie delle Networks
Le Networks locali (LAN)
Le Networks vaste (WAN)
Servizi integrati digitali di rete (ISDN)
Modelli di Networks
applicati al PACS
Networks esterne e interne applicate al PACS

dispense del docente

1 INF/01 10 - - - Attività formative di base

1 INF/01 10 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- STATISTICA MEDICA

- amicone enzo (programma)
ELEMENTI INTRODUTTIVI
Concetti chiave in statistica. Popolazione, campione, indagine. Studi osservazionali e studi sperimentali. Semplici disegni sperimentali. Bias e confounding. Errori casuali ed errori sistematici. Associazioni e relazioni causali.
LA RACCOLTA DEI DATI
La raccolta dati e la standardizzazione. La codifica delle variabili. Il problema dei dati mancanti. Impostazione della matrice di dati. Metodi di raccolta dati.
ELEMENTI DI PROBABILITA’
Il concetto di Casualità e di Causalità. Definizione di Probabilità. Gli eventi Casuali: regola della Somma e del Prodotto. Legge dei grandi numeri. Introduzione allo studio dei fenomeni casuali e delle leggi Statistiche. Le leggi di: Bernoulli, binomiale, Pascal, Poisson, esponenziale, Normale, Log-Normale. Cenni alle leggi derivate dalla Normale: Z, t, Chi quadrato, F.
STATISTICA DESCRITTIVA
Statistica descrittiva univariata: misure di posizione, di variabilità. Statistica descrittiva bivariata: tabelle di contingenza, diagrammi a dispersione e correlazione, statistiche stratificate.
STATISTICA INFERENZIALE
Principi di statistica inferenziale. Test di ipotesi e l'interpretazione dei valori p.
Confronto tra due medie, test di indipendenza.

dispense del docente

2 MED/01 20 - - - Attività formative di base ITA

- IGIENE GENERALE E APPLICATA

- DE VITO CORRADO (programma)
-Concetti di salute e malattia. La salute e i suoi determinanti. La transizione epidemiologica del XX secolo. Prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative (prevenzione primaria, secondaria, terziaria).

-La prevenzione secondaria. I test di screening. Caratteristiche delle patologie che possono essere sottoposte a screening. Caratteristiche dei test di screening. Accuratezza dei test di screening. Sensibilità, specificità, valore predittivo positivo, valore predittivo negativo.

-Scopi dell’epidemiologia e principali tipologie di studi epidemiologici (studi descrittivi, cross-sectional, caso-controllo, di coorte). Misure di frequenza: prevalenza e incidenza.

-Misure di associazione: rischio relativo, odds ratio, hazard ratio, rischio attribuibile.

-Principali bias e confondimento e tecniche per il loro controllo.

-Gli studi sperimentali: i trials clinici.

-Revisioni sistematiche e meta-analisi

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/42 10 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

- Berardi Anna (programma)
• Ergonomia, posto di lavoro, organizzazione del lavoro
• Mobilitazione, trasferimenti e dispositivi di assistenza
• fornire elementi di valutazione per la compatibilità persona-ausilio-ambiente;
• fornire le conoscenze e i criteri fondamentali per scegliere e personalizzare sistemi di postura, carrozzine manuali ed elettroniche, soluzioni di powered mobility, comandi per il controllo ambiente;
• Illustrare soluzioni mirate a disabilità complesse;
• fornire strumenti di valutazione del paziente e dell'ausilio;
• fornire le conoscenze per migliorare autonomia e sicurezza negli ambienti di vita attraverso la domotica.

Dispense del docente

2 MED/48 20 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035521 - FISIOTERAPIA TIROCINIO III

- CONTE ANTONELLA (programma)
Al termine del tirocinio lo studente deve saper accogliere la persona
e la sua famiglia nei diversi contesti, raccogliere i dati relativi alle
attese, desideri, collaborazione, motivazione, risorse personali della
persona e della sua famiglia, raccogliere i dati anamnestici di interesse
terapeutico riabilitativo, condurre autonomamente la valutazione riabilitativa
specifica relativa a menomazione, attività e loro limitazioni,
partecipazione alla vita sociale e sue restrizioni. Valutare attraverso il
ragionamento clinico i dati raccolti. Identificare i problemi ed i bisogni
della persona in ordine di priorità, correlati al grado di disabilità, alla
patologia, alle fasi di trattamento e alla prognosi riabilitativa. Determinare
obiettivi, priorità e tempi di trattamento. Definire il programma
terapeutico-riabilitativo. Realizzare gli interventi pianificati. Addestrare
le persone all’autogestione e all’autocura, in previsione del reinserimento
al domicilio. Valutare l’outcome.

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

25 MED/48 - - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI

- CONTE ANTONELLA (programma)
Al termine del tirocinio lo studente deve saper accogliere la persona
e la sua famiglia nei diversi contesti, raccogliere i dati relativi alle
attese, desideri, collaborazione, motivazione, risorse personali della
persona e della sua famiglia, raccogliere i dati anamnestici di interesse
terapeutico riabilitativo, condurre autonomamente la valutazione riabilitativa
specifica relativa a menomazione, attività e loro limitazioni,
partecipazione alla vita sociale e sue restrizioni. Valutare attraverso il
ragionamento clinico i dati raccolti. Identificare i problemi ed i bisogni
della persona in ordine di priorità, correlati al grado di disabilità, alla
patologia, alle fasi di trattamento e alla prognosi riabilitativa. Determinare
obiettivi, priorità e tempi di trattamento. Definire il programma
terapeutico-riabilitativo. Realizzare gli interventi pianificati. Addestrare
le persone all’autogestione e all’autocura, in previsione del reinserimento
al domicilio. Valutare l’outcome.

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

3 30 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1398 - ATTIVITA' SEMINARIALE

- VARONE ANNUNZIATA (programma)
• Manipolazioni Spinali
• “Complesso Spalla”
• Ginocchio, ragionamento clinico e ipotesi diagnostiche

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

4 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1004 - PROVA FINALE

- ESPOSITO VINCENZO (programma)
Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di formalizzazione,
progettazione e di ricerca, che contribuisca sostanzialmente
al completamento della sua formazione professionale e scientifica.
Il contenuto della tesi deve essere inerente a tematiche o discipline
strettamente correlate al profilo professionale.

testi di studio e dispense di tutti gli insegnamenti
(Date degli appelli d'esame)

6 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

AAF1433 - ADE

- CONTE ANTONELLA (programma)
approfondimenti di terapia manuale in area ortopedica e neurotraumatologica

dispense del docente
(Date degli appelli d'esame)

6 60 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Contatti

Accessibilità

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Obiettivi formativi