Corso di laurea: Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) - Corso di laurea C - Roma Azienda S.Giovanni Addolorata Programmazione per l'A.A. 2020/2021

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034829 - BASI MOLECOLARI DELLA VITA
- FISICA APPLICATA - BAGALA' PAOLO	2	FIS/07	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- BIOCHIMICA - DI DOMENICO FABIO (programma) Chimica Generale Inorganica e Organica: I legami chimici: legami covalenti, legami elettrostatici (ionico, dipolare e idrogeno). Struttura e proprietà dell’acqua. Soluzione fisiologica. Acidi e basi, pH. Proprietà del Carbonio. Idrocarburi alifatici, saturi e insaturi. Idrocarburi aromatici. Alcoli, eteri, aldeidi e chetoni. Acidi carbossilici. Idrossiacidi, chetoacidi, amine, ammidi, esteri e anidridi. Biochimica: Aminoacidi: classificazione, proprietà acido-base, aminoacidi precursori di amine biogene. Peptidi. Legame peptidico, oligopeptidi e polipeptidi. Proteine: organizzazione strutturale delle proteine: struttura primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Proteine globulari e fibrose. Emoglobina e trasporto di ossigeno e anidride carbonica. Acidi Nucleici: Basi puriniche e pirimidiniche, nucleosidi e nucleotidi. DNA. RNA Glucidi: definizione e significato. Monosaccaridi: gliceraldeide, glucosio, fruttosio, ribosio e desossiribosio. Disaccaridi: maltosio, lattosio e saccarosio. Polisaccaridi: glicogeno, amido e cellulosa. Lipidi: definizione e significato. Acidi grassi saturi e insaturi, trigliceridi, fosfolipidi e steroidi (colesterolo). Struttura chimica delle membrane biologiche. Enzimi: meccanismo d’azione. Cinetica enzimatica. Regolazione enzimatica. Classificazione. Metabolismo: concetti generali, significato dell’ATP, fosforilazione diretta e ossidativa. Principali vie del metabolismo glucidico (glicolisi, ciclo di Krebs), lipidico (Beta ossidazione) e proteico.   Samaja – Paroni: Chimica e biochimica, Piccin Massimo Stefani, Niccolò Taddei : Chimica, Biochimica e Biologia Applicata – Zanichelli A.L. Lehninger, D. L. Nelson, M.M. Cox - INTRODUZIONE ALLA BIOCHIMICA (terza edizione) - Zanichelli M. Bertoldi, D. Colombo, F. Magni, O. Marin, P. Palestini ;CHIMICA E BIOCHIMICA - Edises (Date degli appelli d'esame)	2	BIO/10	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOLOGIA APPLICATA - Di Donato Lidia Marcela (programma) La biologia metodi e concetti. Definizione di vivente e livelli di organizzazione dei viventi. Il metodo scientifico. La teoria dell’evoluzione. Procarioti ed eucarioti. Struttura e funzione della cellula. La membrana cellulare: struttura e funzioni. Organuli cellulari degli eucarioti. Struttura e replicazione del DNA. Struttura della cromatina. Evoluzione del genoma. Flusso dell’informazione genetica: trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero, codice genetico e traduzione. Il Ciclo cellulare e le sue fasi. La mitosi e la meiosi. Determinazione e differenziazione sessuale.   Testi consigliati: - Fantoni, Bozzaro, Del Sal, Ferrari: Biologia cellulare Vol. I ed. Piccin, 2008 - Sadava, Purves et al. Elementi di biologia e genetica 3° ed. Zanichelli, 2009. - Raven, Johnson, Mason, Losos, Singer: Biologia cellulare ed. Piccin, 2012. - Curtis, Barnes, Schnek, Massarini: Le basi della biologia ed. Zanichelli, 2017	1	BIO/13	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- GENETICA MEDICA - Di Donato Lidia Marcela (programma) Il genoma umano Struttura, funzione ed espressione del DNA Mutazioni: spontanee, indotte. Agenti mutageni Polimorfismi a livello del DNA Malattie genetiche e loro frequenza Cenni su tecniche di indagine molecolare CROMOSOMI: ciclo cellulare, mitosi, gametogenesi, cromosomi, cariotipo ed esame cromosomico Malattie cromosomiche: frequenza delle anomalie cromosomiche, classificazione delle anomalie cromosomiche, crossing over ineguale, non-disgiunzione ed età materna, effetti fenotipici delle anomalie, alcune sindromi cromosomiche Cenni su tecniche di studio dei cromosomi Malattie mendeliane o monogeniche: autosomiche dominanti, autosomiche recessive, trasmissione X-linked ed inattivazione del cromosoma X, malattie X-linked recessive, malattie X-linked dominanti, legate al cromosoma Y Eredità non mendeliana: malattie mitocondriali, imprinting e disomiauniparentale, mutazioni dinamiche Tumore come malattia genetica: cenni su oncogeni, protoncogeni e oncosoppressori Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti e i concetti teorici per la comprensione dei meccanismi alla base delle malattie genetiche e delle loro modalità di trasmissione e portare a conoscenza gli studenti di alcune patologie, tra queste, in cui l’attività del fisioterapista risulta particolarmente importante ai fini della qualità di vita di questi pazienti.   Libro di testo consigliati: Elementi di genetica medica di Maurizio Clementi, anno edizione 2015 editore Edises Genetica medica praticaAutori: Giuseppe Novelli ed Emiliano Giardina casa editrice Aracne anno edizione 2003 Elementi di genetica: Autori: Peter J., Russell, Stephen L.Wolfe; edizione 2016 casa editrice Edises Genetica umana e medica. Autori: Giovanni Neri, Maurizio Genuardi Casa Editice: edraMasson – Terza Edizione (anno 2014)	1	MED/03	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034830 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO
- FISIOLOGIA - MAGGI LAURA (programma) PROGRAMMA DEL MODULO DI FISIOLOGIA: Organizzazione del corpo: Fisiologia, livelli di organizzazione, interazioni struttura-funzione Omeostasi:ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi-meccanismi omeostatici (feedback positivo e negativo) Biofisica della membrana: la membrana plasmatica,forze che guidano il trasporto attraverso la membrana (forza chimica, forza elettrica), potenziale di riposo di membrana, potenziale di equilibrio, trasporti di membrana passivi e attivi, osmosi, tonicità Sistema nervoso: organizzazione, cellule nervose, genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale graduato, potenziale di azione), funzioni della mielina, sinapsi e trasmissione sinaptica, neurotrasmettitori, riflessi spinali, arco riflesso semplice. Sistema nervoso centrale e periferico Muscolo scheletrico: struttura cellulare e molecolare, sarcomero, contrazione muscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione. Mtabolismo del muscolo Sistema cardiocircolatorio: Sangue: composizione, funzioni, gruppi sanguigni sistema ABO ed Rh Cuore: muscolo cardiaco, eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche- pacemaker, sistema di conduzione) ciclo cardiaco, gittata cardiaca, controllo nervoso della gittata cardiaca Sistema circolatorio: forze che regolano il flusso del sangue, funzioni del sistema arterioso e venoso, ritorno venoso, ritorno venoso, funzioni capillari (scambio capillare-filtrazione e assorbimento), pressione arteriosa (sistolica-diastolica), controllo nervoso della pressione arteriosa Sistema respiratorio: vie aeree superiori e inferiori, pressioni polmonari, legge di Boyle, inspirazione, espirazione, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, composizione dell’area, membrana respiratoria, Legge di Dalton, scambi gassosi a livello alveolare, scambi gassosi a livello tissutale Apparato digerente: digestione, secrezione   Fondamenti di anatomia e fisiologia. di Frederic H. Martini, J. L. Nath	3	BIO/09	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANATOMIA UMANA - CASINI ARIANNA (programma) PROGRAMMA DI ANATOMIA UMANA PER IL CORSO INTEGRATO DI ANATOMIA ISTOLOGIA E FISIOLOGIA Introduzione allo studio dell’anatomia umana: l’organizzazione generale del corpo umano e la terminologia anatomica. Concetto di organo, apparato e sistema. Classificazione degli apparati e/o sistemi. Apparato tegumentario Generalità sulla pelle e su i suoi annessi. Apparato locomotore. Generalità sulle ossa. Generalità e classificazione delle articolazioni. Caratteristiche e classificazione delle Sinartrosi e delle Diartrosi. Tipi di movimento delle Diartrosi. Caratteristiche generali dei muscoli scheletrici e criteri di classificazione. Cranio. Colonna vertebrale: struttura della vertebra tipo; caratteristiche regionali delle vertebre; colonna vertebrale nel suo insieme e curve fisiologiche. Articolazioni della colonna vertebrale. Articolazioni cranio-vertebrali. Muscoli e fasce del collo. Gabbia toracica: coste, sterno ed articolazioni. Muscoli del torace: muscoli intrinseci e toraco-appendicolari. Muscoli del dorso: spino-appendicolari, spino-costali e generalità sui muscoli profondi del dorso. Bacino: ossa, articolazioni, muscoli e fasce della parete dell’addome e della pelvi. Arto superiore: scheletro, articolazioni e muscoli. Arto inferiore: scheletro, articolazioni e muscoli. Apparato circolatorio Cuore: descrizione macroscopica, generalità sulla sua morfologia interna e sulla sua struttura. Generalità sul pericardio. Grande e piccolo circolo: struttura delle arterie, dei capillari e delle vene. Generalità sulla circolazione fetale. Decorso, rapporti e rami delle principali arterie. Decorso e rapporto delle principali vene. Apparato digerente Organizzazione generale della parete del canale alimentare. Descrizione macroscopica e generalità sulla struttura dei seguenti organi : cavità buccale, faringe, esofago, stomaco ed intestino. Le ghiandole salivari maggiori, fegato e pancreas esocrino: forma , posizione, rapporti e generalità sulla loro struttura . Generalità sul peritoneo. Apparato respiratorio Descrizione macroscopica e organizzazione strutturale delle vie aeree: fosse nasali, rinofaringe, laringe, trachea e bronchi. I polmoni: forma, posizione e organizzazione strutturale. Generalità sulle pleure. Apparato urinario Reni: forma, posizione, generalità sul comportamento del peritoneo e sulla loggia renale. Organizzazione del parenchima renale: la sostanza corticale e la sostanza midollare. Il nefrone, generalità sulla sua struttura. Generalità sulle vie urinarie: calici, pelvi renale, uretere, vescica ed uretra. Sistema nervoso: architettura ed organizzazione anatomo-funzionale. Sistema nervoso centrale: formazioni assiali (midollo spinale e tronco encefalico) e formazioni soprassiali (cervelletto, lamina quadrigemina, diencefalo e telencefalo). Ventricoli cerebrali, meningi. Sistema nervoso periferico: nervi encefalici, nervi spinali, plessi nervosi. Sistema nervoso autonomo: organizzazione anatomo-funzionale generale del sistema ortosimpatico e del sistema parasimpatico.   E’ data piena libertà allo studente di scegliere il testo secondo i propri intendimenti, esistendone di ottimi e vari in commercio. Comunque, a puro titolo informativo, si riportano i seguenti: Testi consigliati:  Anatomia e fisiologia. NETTER F.H., THIBODEAU G.A. Ed Edra  Elementi di anatomia e fisiologia dell'uomo. Con espansione online Elaine N. Marieb,Suzanne M. Keller/ III edizione, Zanichelli  Ambrosi G. et al.: Anatomia dell’Uomo, Ed. Edi-Ermes.  Fondamenti di anatomia e fisiologia. Con software di simulazione Frederic H. Martini, Judi L. Nath, E. F. Bartholomew IV ed, Edises  Anatomia e istologia umana - con tavole di F.H. Netter - Autore/i: Carinci - Gaudio - Marinozzi - Morini - Onori | Editore: Elsevier - Masson  Anatomia funzionale dell'apparato locomotore. Rezzani R. / ED Piccin (Date degli appelli d'esame)	3	BIO/16	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ISTOLOGIA - DOBROWOLNY GABRIELLA (programma) Corso di Laurea in Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia Programma del corso di Istologia- a.a. 2020/2021 • Cenni di citologia; le cellule ed i tessuti; rapporto tra struttura e funzione nei tessuti. • Metodi di indagine in citologia ed istologia; • Gli Epiteli di rivestimento: caratteristiche generali; classificazione e tipologia degli epiteli di rivestimento: epiteli monostratificati o semplici; pluristratificati o composti; cilindrici pseudostratificati, epiteli di transizione; tipi cellulari; l'epidermide e l'endotelio. • Gli Epiteli ghiandolari esocrini: sviluppo e generalità sulle ghiandole; classificazione; ghiandole esocrine semplici e composte; modalità di secrezione e natura del secreto. • Il sistema endocrino e gli epiteli ghiandolari endocrini; generalità e classificazione; l'ipofisi, la tiroide, la ghiandola surrenale ed il pancreas endocrino. • Il tessuto Connettivo propriamente detto: classificazione; la sostanza fondamentale o amorfa; tipi di cellule e varietà di tessuto connettivo; • Il tessuto adiposo: generalità e classificazione in tessuto adiposo bianco e bruno; plasticità dell'organo adiposo; le adipochine. • Il tessuto cartilagineo: generalità; tipi di cellule e matrice cellulare; accrescimento della cartilagine per apposizione ed interstiziale; la cartilagine ialina, elastica e fibrosa; funzioni ed istofisiologia della cartilagine; • Il tessuto Osseo: generalità e struttura delle ossa; classificazione in osso non lamellare e lamellare; osso compatto e spugnoso; l'osteone; tipi di cellule e sostanza intercellulare; istogenensi del tessuto osseo: ossificazione intramembranosa e endocondrale; il rimodellamento osseo. • Sangue: generalità; il plasma e tipi di cellule; formula leucocitaria; i vasi sanguigni; • L'emopoiesi e le linee differenziative. • Tessuto muscolare caratteristiche generali della struttura del tessuto e delle sue proprietà contrattili: Tessuto muscolare striato scheletrico; organizzazione del muscolo scheletrico dalla fibra muscolare alle miofibrille; il reticolo sarcoplasmatico, il sarcomero e la contrazione muscolare; tipi di cellule; le cellule satelliti e la rigenerazione muscolare; Tessuto muscolare striato cardiaco;Tessuto muscolare liscio • Tessuto nervoso: generalità; i neuroni e loro classificazione; trasporto assonico e dendritico; sinapsi interneuronali; la neuroglia del SNC e del SNP; la guaina mielinica e la mielinizzazione; le fibre nervose.   Elementi di istologia e cenni di embriologia S. ADAMO, N. BERNARDINI, C. BOITANI, L. BONSI, M. BOUCHÉ, P. BRUN, R. CANIPARI, R. CASTRICONI, P. CASTROGIOVANNI, C. CICCARELLI, L. DE ANGELIS, A. D’ALESSIO, P. DE CESARIS, M. DE FELICI, M. DE MATTEI, V. DESIDERIO, M. DI ROSA, A. DOLFI, S. DUPONT, F. FAZI, A. FILIPPINI, N. GAGLIANO, M. GRANO, R. IMBESI, E. MARCENARO, A. MUSARÒ, C. NERVI, G.P. PAPACCIO, G. RICCI, A. RICCIOLI, A. SALUSTRI, B.M. SCICCHITANO, S. SIVORI, V. TIRINO, E. VICINI, D. VIRGINTINO, E. ZIPARO	1	BIO/17	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034831 - SCIENZE SOCIO-PSICOPEDAGOGICHE
- SOCIOLOGIA GENERALE - Pietricola Pierluigi	1	SPS/07	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA - MORICONI LUCA	1	M-FIL/02	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- PSICOLOGIA GENERALE - GASPA PIERO (programma) Obiettivi Acquisizione delle basi del funzionamento dei processi psicologici all’interno di un approccio sanitario globale rivolto al paziente nella sua integrazione tra aspetti somatici, emotivi e sociali. riconoscere l'impatto emotivo legato alla relazione con il paziente -relazionarsi empaticamente con la persona assistita -riconoscere il verificarsi di fenomeni tipici delle professioni sanitarie come il burn-out L’EVOLUZIONE STORICA DELLA PSICOLOGIA LA PERCEZIONE I PROCESSI SENSORIALI LA COSTANZA PERCETTIVA LA PERCEZIONE DELLO SPAZIO O DELLA DISTANZA LA PERCEZIONE DEL TEMPO LE EMOZIONI LE TEORIE DELL’EMOZIONE IL PROCESSO DI MATURAZIONE E COMPARSA DELLE EMOZIONI GLI STATI DI COSCIENZA I LIVELLI DI ATTIVAZIONE (AROUSAL) L’ATTENZIONE IL SONNO L’IPNOSI E LA MEDITAZIONE LA MOTIVAZIONE LE TEORIE DELLA MOTIVAZIONE IL COMPORTAMENTO E LE MOTIVAZIONI OMEOSTATICHE IL COMPORTAMENTO E LE MOTIVAZIONI COGNITIVE IL COMPORTAMENTO E LE MOTIVAZIONI SOCIALI PRIMARIE L’APPRENDIMENTO LA TIPOLOGIA DI APPRENDIMENTO IL PARADIGMA DEL CONDIZIONAMENTO CLASSICO (O RISPONDENTE): LO SCHEMA S-R IL PARADIGMA DEL CONDIZIONAMENTO OPERANTE (O STRUMENTALE) LA MEMORIA I MECCANISMI DI ELABORAZIONE E CODIFICA L’ORGANIZZAZIONE DELLE TRACCE MESTICHE LA RIEVOCAZIONE DEL RICORDO E L’OBLIO LA FRUSTRAZIONE, IL CONFLITTO E LO STRESS LA FRUSTRAZIONE IL CONFLITTO LO STRESS LA COMUNICAZIONE LA REAZIONE PSICOLOGICA CONSEGUENTE ALLA MALATTIA GRAVE   Gaspa P., Psicologia per le professioni sanitarie, Pioda Imaging editore, Roma	2	M-PSI/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE - PUTZU GLORIA (programma) Obiettivi formativi: il corso si propone di illustrare il ruolo e le funzioni della pedagogia in ambito sanitario, assistenziale e riabilitativo Obiettivo specifico: alla fine del corso lo studente dove essere in grado di: Conoscere le basi della Pedagogia Generale e Sociale; conoscere gli elementi essenziali dell’analisi dei processi educativi; comprendere le basi dell’Educazione Sanitaria. Programma dettagliato: Fondamenti di pedagogia Generale e Sociale L’apprendimento del bambino e dell’adulto La pedagogia sociale e l’operatore sanitario L’educazione sanitaria La pedagogia sociale e la formazione continua   Autore/Author Titolo/Title Editore/ Publisher Anno/Year Knowles M. Quano l’adulto impara FrancoAngeli 2014 Alessandrini G. Pedagogia sociale Carocci 2013 - GUERRIERO EMILIA (Date degli appelli d'esame)	2	M-PED/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1047790 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE
- PATOLOGIA CLINICA - TRIVEDI PANKAJ (programma) Eziologia Generale Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi. Danno da cause ambientali: agenti fisici, chimici, biologici. Infiammazione Definizione. Fasi del proceso infiammatorio. Cellule del processo flogistico: loro funzioni e deficienze. Mediatori chimici. Angioflogosi:fenomeni vascolari, vari tipi di essudato. Istoflogosi: costituzione e formazione del granuloma. Alterazioni della termogenesi e della termoregolazione La febbre: patogenesi, decorso, tipi. Patologia della proliferazione e della differenziazione cellulare Ipertrofia, Iperplasia, Metaplasia, differenziazione cellulare ed patologie associate Oncologia Definizione di tumore: eziopatogenesi tumori bengini e maligni. Invasività e metastasi. Cancerogenesi fisica, chimica, virale, ruolo dei virus come HPV, EBV, KSHV nella tumorigenesi . Oncogeni ed oncosoppressori. Antigeni come marcatori tumorali. Ruolo dei microRNA nelle patologie neoplastiche Morte cellulare Apoptosi, Necrosi, differenze tra apoptosi e necrosi, meccanismi molecolare dell’ apoptosi. Funzione di geni anti-apoptotici come BCL-2, coinvolgimento della morte cellulare programmata nelle patologie. Immunopatologia Immunità, Linee di Difesa immunologica, Linfocita T (Riarrangiamento TCR, tipi, attivazione, selezione positiva e negativa dei linfociti T), Linfocita B, struttura delle Immunoglobuline, riarrangiamento dei geni Ig, esclusione allelica, tipi di Ipersensibilità, autoimmunità. Il trapianto ed i meccanismi di rigetto Definizione e tipi di trapianto, sistema HLA e trapianti, il rigetto del trapianto Immunoterapia del cancro: Concetto, Identificazione dei neoantigeni, risposte immunitarie che promuovono crescità tumorale, adoptive T cell therapy, vaccino tumorale a base di cellule dendritiche,e recettori dell’antigene chimeriche (CAR), terapia tumorale con l’inibizione degli Immune checkpoint come PD-1/PD-L1.   Patologia generale & Fisiopatologia - Per i corsi di Laurea in Professioni sanitarie - II Edizione Pontieri marzo 2007 CODICE 1611508 PATOLOGIA GENERALE E MICROBIOLOGIA Donatella Bossi, Daniela Rivanera CODICE: po196 (Date degli appelli d'esame)	1	MED/05	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANATOMIA PATOLOGICA - Costarelli Leopoldo	1	MED/08	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA - TRIVEDI PANKAJ (programma) 1) Rapporti tra organismo umano e microorganismi Infezione e malattie infettive Potere patogeno Postulati di Koch, Meccanismi di difesa dell’organismo all’infezione Epidemiologia delle malattie infettive Le Infezioni ospedaliere Sterilizzazione, metodi 2) Batteriologia generale La cellula batterica La spora, tipi Metabolismo della cellula batterica Riproduzione batterica Genetica Battierica 3) Batteriologia clinica I cocchi Gram positivi Genere Staphilococcus Genere Streptococcus I cocchi Gram negativi Genere Neisseria I bacilli Gram positivi Genere corynbacterium Genere Bacillus Genere Clostridium I bacilli Gram negativi Famiglia delle enterobacteriaceae Genere Salmonella Genere Escherichia Genere Yersinia Famiglia delle Brucekkaceae Genere Brucella Genere Haemophilus Famiglia delle Vibrionaceae Genere Vibrio Famiglia delle Pseudomonadaceae Genere Pseudomonas I micobatteri Le Spirochete Genere Treponema Genere Borrelia Genere Leptospira 4) Gli antibiotici, modi d’azione.   Patologia generale & Fisiopatologia - Per i corsi di Laurea in Professioni sanitarie - II Edizione Pontieri marzo 2007 CODICE 1611508 PATOLOGIA GENERALE E MICROBIOLOGIA Donatella Bossi, Daniela Rivanera CODICE: po196	2	MED/07	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- PATOLOGIA GENERALE - TRIVEDI PANKAJ (programma) Eziologia Generale Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi. Danno da cause ambientali: agenti fisici, chimici, biologici. Infiammazione Definizione. Fasi del proceso infiammatorio. Cellule del processo flogistico: loro funzioni e deficienze. Mediatori chimici. Angioflogosi:fenomeni vascolari, vari tipi di essudato. Istoflogosi: costituzione e formazione del granuloma. Alterazioni della termogenesi e della termoregolazione La febbre: patogenesi, decorso, tipi. Patologia della proliferazione e della differenziazione cellulare Ipertrofia, Iperplasia, Metaplasia, differenziazione cellulare ed patologie associate Oncologia Definizione di tumore: eziopatogenesi tumori bengini e maligni. Invasività e metastasi. Cancerogenesi fisica, chimica, virale, ruolo dei virus come HPV, EBV, KSHV nella tumorigenesi . Oncogeni ed oncosoppressori. Antigeni come marcatori tumorali. Ruolo dei microRNA nelle patologie neoplastiche Morte cellulare Apoptosi, Necrosi, differenze tra apoptosi e necrosi, meccanismi molecolare dell’ apoptosi. Funzione di geni anti-apoptotici come BCL-2, coinvolgimento della morte cellulare programmata nelle patologie. Immunopatologia Immunità, Linee di Difesa immunologica, Linfocita T (Riarrangiamento TCR, tipi, attivazione, selezione positiva e negativa dei linfociti T), Linfocita B, struttura delle Immunoglobuline, riarrangiamento dei geni Ig, esclusione allelica, tipi di Ipersensibilità, autoimmunità. Il trapianto ed i meccanismi di rigetto Definizione e tipi di trapianto, sistema HLA e trapianti, il rigetto del trapianto Immunoterapia del cancro: Concetto, Identificazione dei neoantigeni, risposte immunitarie che promuovono crescità tumorale, adoptive T cell therapy, vaccino tumorale a base di cellule dendritiche,e recettori dell’antigene chimeriche (CAR), terapia tumorale con l’inibizione degli Immune checkpoint come PD-1/PD-L1.   Patologia generale & Fisiopatologia - Per i corsi di Laurea in Professioni sanitarie - II Edizione Pontieri marzo 2007 CODICE 1611508 PATOLOGIA GENERALE E MICROBIOLOGIA Donatella Bossi, Daniela Rivanera CODICE: po196	1	MED/04	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034833 - METODOLOGIA GENERALE DELLA RIABILITAZIONE
- MEDICINA FISICA E RIABILLITATIVA - MARTINEZ PAOLO (Date degli appelli d'esame)	3	MED/34	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PEDAGOGIA SPERIMENTALE - PUTZU GLORIA (programma) Obiettivi formativi: il corso si propone di illustrare i fondamenti della ricerca educativa e le tematiche relative alla ricerca osservazionale. Obiettivo specifico: alla fine del corso lo studente dove essere in grado di: Conoscere le basi della Pedagogia Sperimentale; comprendere le basi teoriche della ricerca sperimentale; costruire una scheda di osservazione. Programma dettagliato: Fondamenti di pedagogia sperimentale Ricerca sperimentale: classificazione Ricerca osservazionale: fasi, tecniche e strumenti di rilevazione Elementi di docimologia RIFERIMENTI REFERENCES   Autore/Author Titolo/Title Editore/ Publisher Anno/Year Domenici G. Manuale della valutazione scolastica Laterza 2007 Gatti R. Che cos’è la pedagogia sperimentale Carocci 2015	1	M-PED/04	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE - ASTORINO ORAZIO (programma) BIOMECCANICA: -la chinesiologia -il movimento -il modello biomeccanico -il modello neuromotorio -la posizione anatomica e i movimenti articolari -le strutture del corpo umano -le strutture del corpo umano coinvolte nel movimento -osteologia e artrologia -miologia -le leve nel corpo umano -arto superiore (spalla, gomito, polso, mano, dita) e studio dei relativi movimenti -arto inferiore (anca, ginocchio, caviglia, piede) e studio dei relativi movimenti -tronco e rachide (il rachide in toto, le vertebre, la cintura pelvica, rachide lombare, rachide dorsale, rachide cervicale) e studio dei relativi movimenti LO SVILUPPO DEL BAMBINO -definizioni di crescita e sviluppo -storia e filosofia dello sviluppo del bambino (i greci, Rosseau, Darwin, Gesell, Piaget, Vygotskij, Bruner) -la vita intrauterina -il periodo blatemico -il periodo embrionale -il periodo fetale -la nascita -screening neonatale -il neonato -le competenze del neonato a vivere -i riflessi di sopravvivenza -i riflessi primitivi -le funzioni emergenti -interazione con l'ambiente -gli stati di coscienza -i sistemi funzionali -lo sviluppo percettivo -la vista -l'udito -il gusto -l'olfatto -il tatto -lo sviluppo motorio -il sistema funzionale di prensione e manipolazione -il sistema funzionale della deambulazione   BIOMECCANICA: - FISIOLOGIA ARTICOLARE - ANATOMIA FUNZIONALE, 1° VOLUME (ARTO SUPERIORE) KAPANDJI, MONDUZZI EDITORE - FISIOLOGIA ARTICOLARE - ANATOMIA FUNZIONALE, 2° VOLUME (ARTO INFERIORE) KAPANDJI, MONDUZZI EDITORE - FISIOLOGIA ARTICOLARE - ANATOMIA FUNZIONALE, 3° VOLUME (TRONCO E RACHIDE) kAPANDJII, MONDUZZI EDITORE - GUIDA AI SENTIERI DEL CORPO, BIEL, EDI-ERMES - ANATOMIA FUNZIONALE, CAEL, PICCIN SVILUPPO DEL BAMBINO: -	4	MED/48	40	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1036395 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA
- MALATTIE INFETTIVE - TALIANI GLORIA (programma) Programma Malattie Infettive Principi generali di Epidemiologia e Prevenzione generale delle malattie infettive; fondamenti sulle modalità di trasmissione delle malattie (aerea, oro-fecale, sessuale, e verticale con esempi relativi alle principali patologie); profilassi immunitaria; epidemiologia e profilassi delle infezioni ospedaliere. Malattie infettive: polmoniti, tubercolosi, HIV, infezioni nosocomiali, meningiti, sepsi, epatiti virali, malattie esantematiche.   Malattie Infettive seconda edizione Carosi G, Castelli F, Cauda R, Taliani G, Viale P	2	MED/17	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE - GALEA NICOLA (programma) Radiologia standard dell’apparato muscolo-scheletrico: indicazioni e limiti TC dell’apparato muscolo-scheletrico e del torace: indicazioni e limiti Fattori di rischio di esposizione alle radiazioni e misure di radioprotezione Ecografia dell’apparato muscolo-scheletrico : indicazioni e limiti RM dell’apparato muscolo-scheletrico: indicazioni e limiti   A termine delle lezioni verranno forniti ai discenti testi o diapositive utili alla preparazione dell'esame.	1  MED/36  10  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/36  10  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE - VIERI RITA (programma) Programma del Corso integrato “Promozione della salute e sicurezza”Scienze Infermieristiche e Tecniche Riabilitative NeuropsichiatricheDocente: Prof.ssa Rita Vieri La promozione della salute:•Prevenzione primaria,secondaria e terziaria. Concetto di screeningConcetto di igieneEpidemiologia e informazioni correlate alla saluteIgiene ambientale comunitariaInquinamento atmosferico in comunitàInquinamento acusticoI microorganismi patogeni per l’uomoInfezioni e loro manifestazioniInfezioni ospedaliere e comunitarieAttività specifiche nella prevenzione delle infezioni ospedaliere. Prevenzioni e protezione dai rischi durante il lavoro:•quadro normativo•movimentazione manuale dei carichi•uso di attrezzature munite di videoterminali•condizioni ergonomiche. Le sostanze chimiche:•etichettatura•scheda di sicurezza•indicazioni di pericolo•misure di prevenzione e protezione. Gli agenti biologici:•riferimenti normativi•modalità di trasmissione•precauzioni generali. Dispositivi di protezione individuale. Dispositivi di protezione collettiva. La segnaletica di sicurezza. L’igiene della persona. Tecniche di mobilizzazione.   Testo consigliato Romano Panizzi “Manuale dell’operatore Socio-sanitario” Piccin Editore (Date degli appelli d'esame)	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
AAF1185 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA - NACCI GIANLUCA (programma) Core Curriculum: Conoscenza dei principali termini di anatomia, fisiologia e patologia, orientata al dialogo – dare e ricevere informazioni – con particolare riferimento al rapporto terapista/paziente. Lettura e comprensione di testi scientifici in inglese. PROGRAMMA Prevede una costante analisi linguistica dei testi presi in esame aiutando gli studenti a sviluppare e consolidare le competenze/conoscenze richieste dagli input didattici (lettura, ascolto). Verrà posta particolare attenzione sulle tecniche di lettura, comprensione e traduzione di testi in inglese. I contenuti proposti daranno le basi necessarie per la comprensione orale e scritta di semplici testi sul mondo sanitario anglosassone. OBIETTIVI FORMATIVI Il Laureato in Fisioterapia dovrà possedere una buona conoscenza della lingua inglese scritta e parlata per poter accedere alla letteratura internazionale e per poter avere esperienze lavorative o di studio pre (ERASMUS)o post-laurea all'estero. Verranno proposti i seguenti contenuti: FUNZIONI ED ARGOMENTI • Ospedale, corsie e reparti • Responsabilità lavorative e routine giornaliera • Corpo ed aspetto umano • Gentili richieste • Piani ed organizzazioni • Telefonate • Ammissioni programmate e d’emergenza • Compilazione di moduli • Tecniche per le interviste • Anamnesi • Esame del paziente • Osservazione del paziente • Comunicazione tra un operatore sanitario e un paziente: - saluti ed identificazione - fare domande sugli attuali disturbi - istruzioni per prendere le medicine • Referti • Note prese nella professione sanitaria JOB SEEKING • Elementi di pronuncia, strutture grammaticali e lessico di base. • My first 100 words • Presenting oneself • Presenting people and people • Job seeking • Application forms • Wards and departments in a hospital • The alphabet • Numbers • Personal pronouns • Present simple • Modals • Interrogative pronouns • Mr- Mrs - Miss • The noun phrase: articles, plural, adjectives • Time/space prepositions THE HOSPITAL AND THE HUMAN BODY Medical terminology and phrases • Hospital Staff and specialist services • Wards • Adjectives suffixes that occur in Medical English • The human body: head, upper/lower body, upper/lower limbs • The Systems • The Musculoskeletal System • Greetings • Introducing people • Present simple: likes and dislikes • Personal presentation • Free time activities • Time • Adjectives: comparatives and superlatives • Possessive Adjectives and pronouns • Personal pronouns: subject and object • Noun phrase: uncountable nouns, some/any; many/much/a lot of; • Linkers • Present tenses: simple and continuous • Dates   • English for nursing and health care, Robin A. Bradley, MC Graw Hill. • http://ninr.nih.gov/ninr/ • http://www.nursingsociety.org • http://www.health.qld.gov.au/workforus/default.asp • http://www.adevia.com/ • http://www.nmas.ac.uk • http:// www.nmc-uk.org • http://www.medterms.com • http://www.medicinenet.com/ • http://www.rcn.org.uk/ • http://www.englishmed.com • http://ga.nursing1.net/ • http://www.nursezone.com • http://www.jcn.co.uk/ • http://www.nursingtimes.net/ • http://www.merck.com/mmhe/resources/cp1/cp1e.html • http://www.ama-assn.org/ama/pub/category/7140.html • http://www.gfmer.ch/selected_images_v2/index.php • http://www.merck.com/mmhe/index.html • http://www.merck.com/mmhe/resources/pronunciations/index/a.html • http://www.medem.com/medlb/sub_detaillb.cfm?parent_id=507&act=disp • http://uimc.discoveryhospital.com/main.php?t=symptom&p=anatomy_explorer • http://users.pandora.be/educypedia/education/anatomyimages.htm • http://bioweb.uwlax.edu/APlab/Table_of_Contents/table_of_contents.html • http://www.coolnurse.com/ • http://www.kwicmedicaltraining.com/cdrom_course.htm • http://instant-free-info.com/Medical-Schools/index.html • http://allnurses.com • http://www.nursingfun.com/ • http://www.nlm.nih.gov/ • http://www.online-medical-dictionary.org/ • http://www.medterms.com/script/main/hp.asp (Date degli appelli d'esame)	3		30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
1035517 - FISIOTERAPIA TIROCINIO I - VIERI RITA (programma) OBIETTIVI GENERALI DEL TIROCINIO: Al termine dell’intero periodo di tirocinio del I anno lo studente deve essere in grado di: •saper osservare e descrivere il movimento nell’individuo sano in età evolutiva e adulta; •saper impostare un rapporto professionale con l’utenza; •conoscere l'organizzazione delle strutture riabilitative sedi di tirocinio; •inserirsi nel gruppo di lavoro; •collaborare nell’accoglienza del paziente. OBIETTIVI SPECIFICI Al termine del periodo di tirocinio, lo studente deve essere in grado di: OBIETTIVI IRRINUNCIABILI A.applicare i principi di igiene e sicurezza atti a prevenire l'insorgenza di infezioni B.conoscere l’organizzazione del reparto C.essere in grado di accogliere il paziente Programma Tirocinio Le esperienze di tirocinio saranno svolte nei servizi di Riabilitazione intensiva ed estensiva, in servizi Ospedalieri ed extra ospedalieri, in regime di ricovero a ciclo continuativo e/o diurno , ambulatoriale secondo tre assi principali:- TIPOLOGIA DI PROBLEMA- FASCE D’ETA’- SETTING.In considerazione della assoluta trasversalità all’interno della pratica professionale del Fisioterapista, ogni setting, tipologia di paziente o problema e fascia d’età deve essere occasione di apprendimento. Lo studente deve acquisire le competenze in relazione agli obiettivi di apprendimento di ciascuna singola esperienza. Saranno previste esercitazioni in simulata su gli aspetti più particolari che difficilmente lo studente può giocare in prima persona   Hazel M.Clarkson, Gail B. Gilewich,Valutazione Cinesiologica, edi-ermes Luigia Camaioni, La prima infanzia, Società editrice Il Mulino (Date degli appelli d'esame)	14	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034834 - RIABILITAZIONE IN AREA ORTOPEDICA E TRAUMATOLOGICA (obiettivi) Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo reumatologico, ortopedico e traumatologico, in età infantile, adulta e geriatrica. Saper effettuare l’esame obiettivo e la valutazione funzionale del soggetto, conoscere i principi della terapia strumentale, manuale e posturale, degli ausili e delle ortesi. Saper applicare il trattamento rieducativo funzionale, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati.
- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo ortopedico e traumatologico, in età infantile, adulta e geriatrica, con particolare riferimento a quelle di interesse riabilitativo - LISPI ALFREDO (Date degli appelli d'esame)	2	MED/33	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- REUMATOLOGIA (obiettivi) Conoscere e descrivere le principali caratteristiche delle malattie dell’apparato locomotore di tipo reumatologico - LISPI ALFREDO (programma) o Reumatismi flogistici: Artriti, Spondiloartriti, Artriti nelle connettiviti. Borsiti . Alluce valgo o Reumatismi degenerativi: a. Artrosi vertebrale. b. Artrosi articolazioni periferiche. c. Chirurgia protesica o Artriti microcristalline: a. Gotta. b. Reumatismo da idrossiapatite. c. Condrocalcinosi. o Osteomielite acuta e cronica o Osteoporosi e dismetabolismo o Reumatismi neurodistrofici. o Liquidi organici orientati alla clinica o Informazione e consiglio al malato reumatico. o Approccio fisiopatologico alla riabilitazione del malato reumatico.   dispense	1	MED/16	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Saper effettuare l’esame obiettivo e la valutazione funzionale del soggetto, conoscere i principi della terapia strumentale, manuale e posturale, degli ausili e delle ortesi - MARTINEZ PAOLO (programma) PROGRAMMA MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE Dott. Paolo Martinez • valutazione clinica nelle patologie dell’apparato locomotore • principi generali dell’esercizio terapeutico nelle patologie dell’apparato locomotore • deformità congenite • affezioni neurologiche infantili di interesse ortopedico • affezioni dell’infanzia e dell’adolescenza • artrosi • cervicalgie, cervicobrachialgie, lombalgie, lombosciatalgie, lombocruralgie • tendinopatie • la riabilitazione nelle patologie della spalla • la riabilitazione nelle patologie del ginocchio • la riabilitazione nelle patologie della caviglia • la riabilitazione nell’ artroprotesi d’anca • la riabilitazione nell’artroprotesi di ginocchio • la riabilitazione nell’artroprotesi di spalla   dispense	2	MED/34	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Lo studente al termine del Corso d’Insegnamento deve essere in grado di: 1. Conoscere e descrivere l’anatomia della colonna vertebrale in ogni sua componente. 2. Conoscere e descrivere i principali elementi di fisiologia della colonna vertebrale. 3. Conoscere e descrivere le modalità bio-meccaniche della colonna vertebrale. 4. Conoscere, descrivere ed interpretare la fisiopatologia del dolore d’origine vertebrale. 5. Conoscere, descrivere ed interpretare elementi di diagnosi differenziale del dolore di origine vertebrale. 6. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi posturale. 7. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi semeiotica alla colonna vertebrale. 8. Saper individuare le finalità e le indicazioni dell’approccio in medicina manuale. 9. Progettare ed applicare un corretto programma d’intervento di medicina manuale. 10. Conoscere, descrivere ed applicare le manovre di mobilizzazione della colonna vertebrale in relazione allo stato patologico del paziente. 11. Essere in grado di esaminare un paziente in relazione ad un intervento di medicina manuale. - MODICA Giovanni Pietro (programma) Università degli Studi di Roma “Sapienza” Facoltà di Medicina e Farmacia Azienda Ospedaliera-Complesso Ospedaliero San Giovanni-Addolorata Roma Corso di Laurea in FISIOTERAPIA “C” Corso integrato di Riabilitazione in area ortopedica e traumatologica Insegnamento di Scienze Infermieristiche e Tecniche Riabilitative Neuropsichiatriche A.A. 2014/2015 2°anno 1°semestre Docente dott. ft. Giovanni Pietro Modica OBIETTIVI: Lo studente al termine del Corso d’Insegnamento deve essere in grado di: 1. Conoscere e descrivere l’anatomia della colonna vertebrale in ogni sua componente. 2. Conoscere e descrivere i principali elementi di fisiologia della colonna vertebrale. 3. Conoscere e descrivere le modalità bio-meccaniche della colonna vertebrale. 4. Conoscere, descrivere ed interpretare la fisiopatologia del dolore d’origine vertebrale. 5. Conoscere, descrivere ed interpretare elementi di diagnosi differenziale del dolore di origine vertebrale. 6. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi posturale. 7. Conoscere, descrivere ed applicare i criteri dell’analisi semeiotica alla colonna vertebrale. 8. Saper individuare le finalità e le indicazioni dell’approccio in medicina manuale. 9. Progettare ed applicare un corretto programma d’intervento di medicina manuale. 10. Conoscere, descrivere ed applicare le manovre di mobilizzazione della colonna vertebrale in relazione allo stato patologico del paziente. 11. Essere in grado di esaminare un paziente in relazione ad un intervento di medicina manuale. CONTENUTI. I contenuti del Corso d’Insegnamento sono rappresentati dai seguenti argomenti: 1. Concetti introduttivi e storia della medicina manuale. 2. Anatomia della colonna vertebrale. 3. Note di biomeccanica della colonna vertebrale. 4. Fisiopatologia del dolore vertebrale. 5. Studio ed analisi semeiotica del paziente. 6. Studio ed analisi posturale del paziente. 7. Indicazioni generali, particolari e controindicazioni. 8. Ragionamento clinico. 9. Modulazione tecnica delle principali manovre di mobilizzazione della colonna vertebrale. BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA: 1. “Le algie vertebrali” d’E.Spadini; edizioni Marrapese.(1986) 2. “Medicina manuale: diagnosi e trattamento” di R.Maigne; edizioni UTET. 3. “La terapia manuale in patologia vertebrale ed articolare” di R.Maigne; edizioni cortina Torino. 4. "Le manipolazioni articolari della colonna vertebrale" di B. Desoutter; J.P. Giraud; J.L. Lafont; J. Taillandier. Marrapese Editore (1988) 5. “Fisiologia articolare” di I.A.Kapandji; edizioni Marrapese editore demi. 6. “Enciclopedia Medico Chirurgica Francese sezione di Medicina Riabilitativa volume 2°; edizioni mediche kappa. 7. “Corso di medicina manuale”di G.P.Modica.(A.A. 2014/2015) 8. “Dolore di origine vertebrale: comprendere, diagnosticare e trattare” di R. Maigne edizioni Masson Elsevier 2009   BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA: 1. “Le algie vertebrali” d’E.Spadini; edizioni Marrapese.(1986) 2. “Medicina manuale: diagnosi e trattamento” di R.Maigne; edizioni UTET. 3. “La terapia manuale in patologia vertebrale ed articolare” di R.Maigne; edizioni cortina Torino. 4. "Le manipolazioni articolari della colonna vertebrale" di B. Desoutter; J.P. Giraud; J.L. Lafont; J. Taillandier. Marrapese Editore (1988) 5. “Fisiologia articolare” di I.A.Kapandji; edizioni Marrapese editore demi. 6. “Enciclopedia Medico Chirurgica Francese sezione di Medicina Riabilitativa volume 2°; edizioni mediche kappa. 7. “Corso di medicina manuale”di G.P.Modica.(A.A. 2014/2015) 8. “Dolore di origine vertebrale: comprendere, diagnosticare e trattare” di R. Maigne edizioni Masson Elsevier 2009	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034836 - RIABILITAZIONE IN AREA NEUROLOGICA (obiettivi) Apprendimento dei quadri semeiotici e clinici prodotti dalle lesioni dei diversi sistemi funzionali del sistema nervoso, delle relative disabilità e delle metodiche di valutazione ai fini del trattamento riabilitativo, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati.
- NEUROLOGIA (obiettivi) Apprendimento dei quadri semeiotici e clinici prodotti dalle lesioni dei diversi sistemi funzionali del sistema nervoso centrale e periferico - CASINI ANNA ROSA	2	MED/26	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) Il corso ha come finalità principale quella di far apprendere agli studenti le nozioni fondamentali della psicologia clinica contemporanea. A questo fine verranno illustrati casi clinici esemplificativi delle principali nozioni e delle principali psicopatologie e disagi psicologici discussi nella psicologia clinica contemporanea. I singoli casi clinici verranno esaminati alla luce dei principali modelli teorici della psicologia clinica, attraverso una approfondita analisi dei casi si cercherà di valutare le capacità esplicative dei modelli discussi in funzione degli specifici casi esaminati - CAROLA VALERIA (programma) Il programma si focalizzerà sull'analisi dei processi diagnostici e sulle procedure di trattamento delle diverse psicopatologie. In particolare questi aspetti verranno trattati per i seguenti disturbi psichiatrici e psicopatologici: 1. Disturbi del neurosviluppo 2. Disturbi dell'umore 3. Disturbi d'ansia Inoltre il concetto d'emozioni e processi emotivi verranno descritti e affrontati.   Agli studenti verrà fornito materiale e dispense su cui studiare gli argomenti trattati a lezione. Gli studenti dovranno studiare alcuni capitoli del seguente libro di testo: Ann M Kring Gerald C Davison John M Neale Sheri L Johnson, "Psicologia clinica", Quinta edizione italiana condotta sulla tredicesima edizione americana, Revisione di G. Buodo. Traduzione di D. Conti. 2017. Zanichelli - Jagiela Ewa (Date degli appelli d'esame)	2	M-PSI/08	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - Spinelli Piera	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1036399 - RIABILITAZIONE IN AREA NEUROTRAUMATOLOGICA (obiettivi) Conoscere gli elementi della fisiopatologia del trauma cranico, del danno midollare da trauma e del trattamento chirurgico del sistema nervoso centrale e periferico, i disturbi dell’area cognitiva di natura traumatica e degenerativa Apprendere i principi e le metodologie di valutazione funzionale e di riabilitazione per scegliere gli esercizi terapeutici adeguati alla programmazione di progetti terapeutici con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati
- NEURORADIOLOGIA (obiettivi) Il modulo di Neuroradiologia, nell’ambito del Corso di Riabilitazione in area neurotraumatologica, si propone di divulgare i principi di base delle principali metodiche di neuroimaging che sono comunemente utilizzate per lo studio della patologia del sistema nervoso centrale ed in particolare per la valutazione diagnostica e prognostica dei trauma cranici e spinali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere le tecniche più appropriate per lo studio del sistema nervosa centrale, indicazioni e controindicazioni di ognuna di esse, nonché gli aspetti neuro radiologici più rilevanti dal punto di vista diagnostico e prognostico in casodei trauma cranici e spinali. - PANTANO PATRIZIA (programma) • Principi di base della Risonanza Magnetica • Principi di base della Tomografia Computerizzata • Principi di base della Tomografia da emissione • Principi di base delle angiografie • Aspetti neuro radiologici delle principali patologie di interesse neurologico e neurochirurgico • Aspetti neuroradiologici dei trauma cranici • Aspetti neuroradiologici dei traumi spinali Obiettivi formativi Il modulo di Neuroradiologia, nell’ambito del Corso di Riabilitazione in area neurotraumatologica, si propone di divulgare i principi di base delle principali metodiche di neuroimaging che sono comunemente utilizzate per lo studio della patologia del sistema nervoso centrale ed in particolare per la valutazione diagnostica e prognostica dei trauma cranici e spinali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere le tecniche più appropriate per lo studio del sistema nervosa centrale, indicazioni e controindicazioni di ognuna di esse, nonché gli aspetti neuro radiologici più rilevanti dal punto di vista diagnostico e prognostico in casodei trauma cranici e spinali.   • Materiale didattico su diapositive • Testo per consultazione: Colonnese, Bozzao, Pantano, Fantozzi: Lezioni di Neuroradiologia, Ed. Esculapio (Date degli appelli d'esame)	2	MED/37	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi) Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie neurotraumatologiche del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - MODICA Giovanni Pietro	1	MED/50	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSCHIATRICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie neurotraumatologiche del sistema nervoso centrale e periferico con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - Conte Lucia	1	MED/48	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROCHIRURGIA (obiettivi) Conoscere gli elementi della fisiopatologia del trauma cranico, del danno midollare da trauma e del trattamento chirurgico del sistema nervoso centrale e periferico, i disturbi dell’area cognitiva di natura traumatica e degenerativa - CARUSO RICCARDO (programma) Il corso di lezioni vuole fornire agli studenti un quadro chiaro e conciso delle principali patologie di interesse neurotraumatologico e neurochirurgico, utile per la riabilitazione fisioterapica. I temi trattati sono: • Ipertensione endocranica • Trauma cranico: epidemiologia, etiopatogenesi, lesioni primarie, lesioni secondarie, clinica, terapia • Trauma spinale: epidemiologia, etiopatogenesi, lesioni osteolegamentose, lesioni midollari primarie e secondarie, clinica, terapia • Emorragie endocraniche spontanee: inquadramento clinico e terapeutico • Tumori intracranici e spinali: inquadramento clinico e terapeutico • Patologie degenerative del rachide di interesse neurochirurgico: inquadramento clinico e terapeutico   Il prof. Caruso fornirà agli studenti brevi riassunti e presentazioni in Power Point delle proprie lezioni. Per approfondire singoli argomenti si consigliano i seguenti testi: • Neurochirurgia Clinica. Manuale d’uso pluridisciplinare. I Papo, R Villani, M Giovanelli Barilari, S. Gaini • La Neurologia della Sapienza. A Berardelli, G Cruccu • Manuale di Neurochirurgia. A Lavano	2	MED/27	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034838 - RIABILITAZIONE IN AREA GERIATRICA (obiettivi) Saper descrivere le patologie legate all'invecchiamento degli organi e sistemi muscoloscheletrico, cardio-respiratorio, vascolare e neurologica Saper predisporre progetti riabilitativi relativi alle principali patologie proprie dell'età geriatrica, e progetti di intervento relativi all'attività fisica in età geriatrica per la prevenzione delle cadute e l'autonomia nelle AVQ
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze e la capacità di comprendere i disturbi a carico del torace, dell'addome e della pelvi, i disturbi della deglutizione e dell'alimentazione. Conosce e ha la capacità di comprendere le principali alterazioni dei sistemi funzionali nonché le implicazioni sanitarie e sociali. - MARANGHI MARIANNA (programma) Fragilità e comorbidità del paziente anziano Malnutrizione Diabete tipo 2 Anemia Disfagia Deficit visivi ed uditivi Patologie cardio-respiratorie incontinenza urinaria ed infezioni   Articoli scientifici e lineeguida (Date degli appelli d'esame)	2	MED/09	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROLOGIA (obiettivi) Saper descrivere le patologie legate all'invecchiamento del sistema nervoso - RICCI GIOVANNA (programma) Obiettivo del corso: Permettere l’approfondimento delle principali patologie neurologiche geriatriche, lo studente dovrà essere in grado di riconoscere e valutare i principali segni e sintomi neurologici e le disbilità da essi causati. Tale obiettivo sarà raggiunto grazie alla conoscenza di richiami anatomo-fisiologici del sistema nervoso centrale, delle semeiotica e delle aptologie del sistema nervoso. 1) Richiami di anatomia , fisiologia e semeiotica del sistema nervoso centrale e periferico: 2) Dolore cronico dell’anziano: Neuropatie da compressione cronica Patologia degenerativa vertebrale 3) Valutazione della disabilità in neurologia ( GCS, scale di Barthel, Nurick , etc ) 4) Vasculopatie cerebrali : epidemiologia, classificazione, sintomi, trattamento 5) Vasculopatie cerebrali: Diagnosi differenziale con altra patologia del s.n.c 6) Demenze e disordini del movimento   Elementi di neurologia per fisioterapisti. aut: Meco-Argentino, Ediz Universo	2	MED/26	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Alla fine del corso di studio lo studente deve essere in grado di: 1. conoscere il concetto di Geriatria. 2. conoscere i meccanismi del processo d’invecchiamento 3. conoscere le caratteristiche della senilità 4. conoscere le patologie di maggiore impatto sociale 5. riconoscere le disfunzioni presenti in un soggetto anziano 6. riconoscere le peculiarità delle patologie del soggetto anziano 7. saper valutare e approcciare un trattamento riabilitativo 8. sapersi relazionare professionalmente ed umanamente con la popolazione dell’età geriatrica 9. Saper organizzare progetti riabilitativi relativi alle più solite patologie specifiche dell’età geriatrica 10. Saper organizzare progetti relativi all’età geriatrica sull’attività fisica per la prevenzione delle cadute e l'autonomia nelle AVQ - Belardinelli Silvia (programma) Obiettivi Alla fine del corso di studio lo studente deve essere in grado di: 1. conoscere il concetto di Geriatria. 2. conoscere i meccanismi del processo d’invecchiamento 3. conoscere le caratteristiche della senilità 4. conoscere le patologie di maggiore impatto sociale 5. riconoscere le disfunzioni presenti in un soggetto anziano 6. riconoscere le peculiarità delle patologie del soggetto anziano 7. saper valutare e approcciare un trattamento riabilitativo 8. sapersi relazionare professionalmente ed umanamente con la popolazione dell’età geriatrica 9. Saper organizzare progetti riabilitativi relativi alle più solite patologie specifiche dell’età geriatrica 10. Saper organizzare progetti relativi all’età geriatrica sull’attività fisica per la prevenzione delle cadute e l'autonomia nelle AVQ Contenuti • Brevi cenni storici sulla Geriatria • Concetto generale di Geriatria • Meccanismi di invecchiamento • Il paziente “anziano” e le sue peculiarità • Patologie di maggior impatto sociale: • emiplegia • osteoporosi • Parkinsonismi • Sindrome da allettamento (disturbi a cascata ) • Presentazione di un progetto di attività fisica per la prevenzione delle fratture di femore.   Riabilitare la personna anziana - Baccini. Bernabei. Marchionni.Paci. Edizioni Edra - Conte Lucia (programma) OBIETTIVI: alla fine del corso gli studenti debbono essere in grado di conoscere il significato di geriatria e riabilitazione geriatrica, ovvero,conoscere le principali patologie dell’anziano e attraverso una corretta valutazione delle problematiche cliniche,programmare l’ intervento riabilitativo, singolo e/o di gruppospecifico,per il raggiungimento del grado massimo di autonomia nelle attività di vita quotidiana (ADL). Devono inoltre essere in grado di dare corrette informazioni inerenti la prevenzione e l’utilizzo di ortesi. CONTENUTI: invecchiamento dei vari sistemi corporei, modificazioni età correlata comorbilità di patologie e complicanze di patologie di pertinenza geriatrica principali scale di valutazione cadute e fratture più frequenti con relativi trattamenti riabilitativi in seguito a protesi di anca, ginocchio e spalla (esempi di protocolli riabilitativi) patologie neurologiche dell’età geriatrica: demenze, stroke strutture sanitarie e servizi geriatrici territoriali   Riabilitare la Persona Anziana. M. Baccini, R. Bernabei, N. Marchionni, M. Paci. EdizioniEdra My Stroke of Insight - La scoperta del giardino della mente.Cosa ho imparato dal mio ictus cerebrale Jill Bolte Taylor, Ph.D.	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034839 - RIABILITAZIONE IN AREA PEDIATRICA (obiettivi) Conoscere le patologie di più frequente riscontro in Pediatria e Neuropsichiatria infantile, con particolare attenzione agli aspetti evolutivi, alla diagnosi differenziale ed ai fattori coinvolti nell’intervento riabilitativo con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati
- PEDIATRIA (obiettivi) Su tutte le patologie studiate il discente deve essere in grado di individuare il sintomo neurologico che può far parte semplicemente della patologia oppure può essere l’esito da trattare come patologia principale, inoltre deve avere una conoscenza generale della patologia neonatale, del lattante e di quella pediatrica. - Agostino Domenico (programma) • Neonato: caratteristiche alla nascita, indice di Apgar e procedure mediche durante il parto; tumore da parto e cefalo ematoma, allattamento e svezzamento; pre-termine e post-termine; • Circolazione fetale: fisiologia e anomalie; malformazioni della valvola mitrale e del setto Patologie neuromuscolari e ortopediche: miopatie e neuropatie; distrofie e sindromi miotoniche; osteocondropatie; acondrodisplasia e acondrodisplasia puntata; sindrome di Ellis Van Creveled,distrofia toracica asfissiante, malattia di Lichenstein, malattia marmorea, sindrome di Legg-Calvé Perthes, malattia di Crouzon, condrocefalosindattilia, piede torto; malattia reumatica; • Principali malattie infettive; tutte le malattie esantematiche; • Patologie respiratorie e ematiche: asfissia; anemia; atassemia; malattie delle membrane ialine; sindrome da aspirazione meconiale; • Vaccini: calendario vaccinazioni; • Apparato gastrointestinale: atresia esofagea; mal rotazione intestinale; ernia diaframmatica; diarrea; vomito; invaginazione intestinale; ernia inguinale; gastroschisi; stenosi ipertrofica del piloro. • interventricolare; tetralogia di Fallot; cardiopatie minime diffuse; cardiopatie critiche o “dotto dipendenti”; ritorni venosi anomali; trattamento del dotto arterioso; Testo   Schwarz Tiene – Manuale di pediatria	2	MED/38	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROPSICHITRIA INFANTILE (obiettivi) Ci si propone di far conoscere le principali patologie neuropsichiatriche dell’età evolutiva, in particolare quelle con cui gli allievi fisioterapisti potranno venire in contatto nella loro futura attività professionale. Ampio spazio sarà dedicato al possibile contributo terapeutico che le tecniche riabilitative possono apportare ai diversi disturbi - CARDONA FRANCESCO CARMELO GIOVANNI (programma) 1. Disabilità intellettiva: cause e principali quadri clinici (sindrome di Down, Sindrome di Angelman, Sindrome dell’X fragile) 2. Disturbi dell’Apprendimento 3. ADHD 4. Disturbi dello Spettro Autistico 5. Epilessie in età evolutiva 6. Disturbi neuro-muscolari (distrofie- amiotrofie spinali- polineuropatie) 7. Disturbi del movimento (distonia, corea, tremori, tics) 8. Paralisi cerebrali infantili   Saranno forniti nel corso delle lezioni slides e dispense sugli argomenti trattati. (Date degli appelli d'esame)	2	MED/39	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative Obiettivi: Saper progettare e applicare un piano di trattamento rieducativo funzionale nelle patologie dell’età evolutiva con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - Spinelli Piera (programma) OBIETTIVI: Obiettivo di questo corso è fornire agli studenti degli strumenti di interpretazione delle principali problematiche inerenti la riabilitazione pediatrica. Attraverso l’analisi dei sistemi funzionali dell’ esplorazione visiva , della prensione e manipolazione, della deambulazione e della postura, saranno in grado di programmare una proposta terapeutica adeguata al livello di sviluppo del bambino e volta al raggiungimento delle potenziali abilità. CONTENUTI: Linee guida dello sviluppo dei sistemi funzionali dell’ esplorazione visiva, della prensione e manipolazione, della deambulazione e della postura. Principi neurofisiologici ispiranti le metodiche neuromotorie di Bobath, Kabat e riabilitazione neurocognitiva (Perfetti). Analisi degli approcci proposti attraverso esercitazioni pratiche ed esempi di esercizi. Riferimento ad alcune patologie dell’ età evolutiva.   Cecilia Morosini Neurolesioni dell’ età evolutiva Luigia Camaioni La prima infanzia Paola Puccini- Carlo Perfetti L’ intervento riabilitativo nel bambino affetto da paralisi cerebrale infantile	1	MED/48	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034840 - MANAGEMENT SANITARIO BIOETICA E DEONTOLOGIA (obiettivi) Introduzione alla Medicina legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica ed etica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.
- ECONOMIA AZIENDALE (obiettivi) Il corso si pone l’obiettivo di fornire agli studenti le necessarie informazioni circa l’organizzazione e il funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale, con particolare riferimento agli aspetti relativi alla gestione economico – contabile delle Aziende Sanitarie in correlazione alle esigenze di gestione efficiente ed efficace delle risorse disponibili e del costante perseguimento della mission aziendale in termini di erogazione di prestazioni di “salute”. - MAZZOCCO SANDRO	1	SECS-P/07	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ORGANIZZAZIONE AZIENDALE (obiettivi) Il corso si pone l’obiettivo di fornire agli studenti le necessarie informazioni circa l’organizzazione e il funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale, con particolare riferimento agli aspetti relativi alla gestione economico – contabile delle Aziende Sanitarie in correlazione alle esigenze di gestione efficiente ed efficace delle risorse disponibili e del costante perseguimento della mission aziendale in termini di erogazione di prestazioni di “salute”. - MAZZOCCO SANDRO	1	SECS-P/10	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Al termine del corso gli studenti avranno acquisito: Conoscenze: Conoscere la legislazione riguardante la professione del fisioterapista, il Codice Deontologico e le norme inerenti la riabilitazione. Conoscere gli elementi che caratterizzano il percorso di professionalizzazione in ambito sanitario. Conoscere gli aspetti, metodi e strumenti specifici del management in fisioterapia, le competenze core, nei diversi contesti organizzativi, compresi quelli utili in uno studio professionale. Conoscere gli standard internazionali per la pratica fisioterapica per “operare in qualità”. Conoscere il significato e l'importanza delle “competenze core” e delle “competenze trasversali”. Conoscere le regole basilari di una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti. Abilità: Analizzare il processo di professionalizzazione dei fisioterapisti. Individuare i comportamenti idonei a rispettare le norme della deontologia professionale del fisioterapista e le responsabilità nei confronti di pazienti, colleghi e altre figure sanitarie. Identificare e interpretare il contesto organizzativo in cui il fisioterapista opera; i fattori organizzativi che influenzano l’attività professionale del fisioterapista (modelli organizzativi, cultura organizzativa, contesto sociopolitico, economico e demografico). Analizzare l'importanza delle competenze core e delle competenze trasversali. Individuare e saper usare le giuste modalità per una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti. - Candelini Generosa (programma) Obiettivi formativi Al termine del corso gli studenti avranno acquisito: Conoscenze: Conoscere la legislazione riguardante la professione del fisioterapista, il Codice Deontologico e le norme inerenti la riabilitazione. Conoscere gli elementi che caratterizzano il percorso di professionalizzazione in ambito sanitario. Conoscere gli aspetti, metodi e strumenti specifici del management in fisioterapia, le competenze core, nei diversi contesti organizzativi, compresi quelli utili in uno studio professionale. Conoscere gli standard internazionali per la pratica fisioterapica per “operare in qualità”. Conoscere il significato e l'importanza delle “competenze core” e delle “competenze trasversali”. Conoscere le regole basilari di una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti. Abilità: Analizzare il processo di professionalizzazione dei fisioterapisti. Individuare i comportamenti idonei a rispettare le norme della deontologia professionale del fisioterapista e le responsabilità nei confronti di pazienti, colleghi e altre figure sanitarie. Identificare e interpretare il contesto organizzativo in cui il fisioterapista opera; i fattori organizzativi che influenzano l’attività professionale del fisioterapista (modelli organizzativi, cultura organizzativa, contesto sociopolitico, economico e demografico). Analizzare l'importanza delle competenze core e delle competenze trasversali. Individuare e saper usare le giuste modalità per una comunicazione efficace e corretta, verso il team e verso i pazienti. Contenuti del corso Competenze del fisioterapista in gestione e management. Gli standard professionali internazionali. Il ruolo professionale del fisioterapista nei diversi contesti organizzativi pubblici e privati. Strumenti operativi del management. Strumenti per lavorare con qualità. L’analisi sistemica delle organizzazioni. Applicazione dell’analisi sistemica all’organizzazione sanitaria. Le variabili organizzative principali. La struttura organizzativa, i meccanismi operativi principali e loro influenza sul lavoro professionale. I modelli organizzativi del lavoro professionale del fisioterapista. La formazione delle competenze. La comunicazione.   Fornito dal docente (slides e riferimenti normativi), appunti delle lezioni (Date degli appelli d'esame)	1	MED/48	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- STORIA DELLA MEDICINA (obiettivi) Conoscenza delle implicazioni etiche nel rapporto tra operatore sanitario e paziente - MORICONI LUCA	1	MED/02	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA LEGALE (obiettivi) Conoscenza delle fonti normative che regolano la professione sanitaria e l’atto professionale, il segreto professionale, la riservatezza dei dati e la deontologia. Conoscere la legislazione inerente alle obbligazioni e responsabilità professionali. - D'IGNAZIO FRANCO	1	MED/43	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035519 - FISIOTERAPIA TIROCINIO II (obiettivi) Alla fine del 2° anno di tirocinio lo studente deve essere in grado di : - Riconoscere le varie patologie riabilitative in ambito ortopedico e neurologico - Osservare e valutare un paziente in funzione riabilitativa - Effettuare, con la presenza del tutor di tirocinio, trattamenti riabilitativi - Conoscere l’organizzazione della struttura sede del tirocinio - VIERI RITA (programma) Programma Tirocinio Le esperienze di tirocinio saranno svolte nei servizi di Riabilitazione intensiva ed estensiva, in servizi Ospedalieri ed extra ospedalieri, in regime di ricovero a ciclo continuativo e/o diurno , ambulatoriale secondo tre assi principali:- TIPOLOGIA DI PROBLEMA- FASCE D’ETA’- SETTING.In considerazione della assoluta trasversalità all’interno della pratica professionale del Fisioterapista, ogni setting, tipologia di paziente o problema e fascia d’età deve essere occasione di apprendimento. Lo studente deve acquisire le competenze in relazione agli obiettivi di apprendimento di ciascuna singola esperienza. Saranno previste esercitazioni in simulata su gli aspetti più particolari che difficilmente lo studente può giocare in prima persona   Bibliografia • Cristian Carubelli, Claudia Meinecke, “Riabilitazione ortopedica” edi-ermes • S.Brent Brotzman, Kevin E. Wilk, “Manuale di riabilitazione in ortopedia” ed. Masson (Date degli appelli d'esame)	21	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034841 - BASI DI EMERGENZA E PRONTO SOCCORSO IN RIABILITAZIONE (obiettivi) Conoscere le generalità sulla medicina di emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio, ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Saper utilizzare protocolli per valutare il paziente in area critica e saper elaborare piani di intervento
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le generalità sulla chirurgia di emergenza e urgenza, con particolare riferimento alla traumatologia - CATANI MARCO (programma) Generalità sull’approccio chirurgico tradizionale e laparoscopico Emorragie digestive L’addome acuto La pancreatite acuta L’occlusione intestinale L’appendicite acuta L’emoperitoneo   testo da me redatto che distribuirò agli studenti su supporto informatico. (Date degli appelli d'esame)	1  MED/18  10  -  -  -  Attività formative di base  1  MED/18  10  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Conoscere le generalità sulla medicina di emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio, ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione - FEGIZ ALESSANDRA (programma) ANESTESIA ANESTESIA GENERALE : PREPARAZIONE, MONITORAGGIO, FARMACI, TECNICHE, CONSENSO INFORMATO ACCESSI VENOSI E ARTERIOSI VENTILAZIONE MANUALE, ASSISTITA E MECCANICA ANESTETICI LOCALI ANESTESIA SUBARACNOIDEA ANESTESIA PERIDURALE BLOCCHI PERIFERICI TERAPIA DEL DOLORE RIANIMAZIONE CARDIO-POLMONARE EMOGASANALISI   APPUNTI FORNITI DAL DOCENTE	2	MED/41	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Conoscere le generalità sulla medicina di emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio, ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Saper utilizzare protocolli per valutare il paziente in area critica e saper elaborare piani di intervento riabilitativo mirati e individualizzati che tengano conto delle particolari condizioni critiche del paziente. Saper utilizzare strumenti e metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel piano di intervento riabilitativo. Appropriarsi di una terminologia adeguata - Di Vito Alessandro (programma) BASI DI EMERGENZA E PRONTO SOCCORSO IN RIABILITAZIONE – MED 48 Docente : ft dr. Alessandro Di Vito OBIETTIVI Lo studente al termine del Corso di Studi deve essere in grado di : · Possedere le nozioni fondamentali in relazione agli ambiti, la prassi e le tecniche esecutive in chirurgia toracica ed addominale. · Conoscere le principali alterazioni funzionali, motorie e dei pattern ventilatori del pt operato al torace ed all’addome. · Classificare e descrivere i quadri disfunzionali conseguenti ai traumi del torace e alle lesioni pleuro-polmonari. · Descrivere le finalità, le procedure e i principali protocolli di trattamento riabilitativo pre e postoperatorio. · Classificare i pt in base al profilo di rischio. · Descrivere il ruolo del Ft e le principali procedure rieducative nelle aree critiche e di TI. · Conoscere le procedure per la sorveglianza, il monitoraggio e lo svezzamento da ventilazione meccanica assistita (VAM). Saper effettuare la scelta dell’interfaccia adeguata nella ventilazione meccanica non invasiva (NIMV) ed in ossigenoterapia. · Descrivere la prassi riabilitativa in chirurgia pleuro-polmonare, cardiochirurgia e chirurgia addominale e nelle principali complicanze postoperatorie. · Applicare gli esercizi terapeutici ed essere in grado di utilizzare i principali ausili di FKT respiratoria, nel pt operato. · Saper gestire il pt operato attuando una adeguata relazione terapeutica. CONTENUTI I contenuti del Corso di Studi sono rappresentati dai seguenti argomenti: - Richiami storici di riabilitazione in chirurgia. - Nozioni generali di chirurgia toracica, addominale e di traumatologia toracica. - Alterazioni funzionali e complicanze postoperatorie. - Linee guida di RR: trattamento pre e postoperatorio, protocolli terapeutici e selezione dei pazienti. - Riabilitazione respiratoria nelle aree critiche. - Riabilitazione delle resezioni polmonari. - Riabilitazione in cardiochirurgia e nella chirurgia addominale maggiore. - Riabilitazione delle complicanze: atelettasia, pneumotorace e pleurite. - Utilizzo di ausili nella rieducazione postoperatoria: spirometria incentiva (IS), PEP Mask, blow bottle, flutter. - Prassi rieducative nella riabilitazione postoperatoria: mobilizzazione e posizionamenti, tecniche di disostruzione bronchiale, massoterapia e cura degli esiti cicatriziali, DBEx, espirazione rilasciata (ER). - La ricerca delle evidenze (EBPh) in riabilitazione.   TESTI CONSIGLIATI · Brivio A., Lazzeri M., Oliva G., Zampogna E. – “La disostruzione bronchiale. Dalla teoria alla pratica” – ed. Masson · Lazzeri M., Clini E.M., Repossini E. et al. – “Esame clinico e valutazione in riabilitazione respiratoria” – ed. Masson · Mandy S. – “Riabilitazione cardiorespiratoria” – Verduci ed. · Marino P.L. – “Terapia Intensiva, principi fondamentali” – Elsevier Masson · Nava S. – “La ventilazione non invasiva in terapia intensiva respiratoria” – Midia ed. · Petraglia A. “Ossigenoterapia e ventilazione meccanica nella insufficienza respiratoria” – Fidenza Mattioli ed. · Romano E. “Il malato critico : principi e pratica della terapia intensiva” – UTET · Encyclopédie Médico-Chirurgicale (Kinésithérapie) – EMC vol. IV · Piermarini Irene – Tesi di Laurea : “ I campi di applicazione, il ruolo e le competenze del fisioterapista in area critica” – CdL in Ft A.A. 2007- SITI DI CONSULTAZIONE AIPO www.pneumonet.it ARIR www.arirassociazione.org www.riabilitazionerespiratoria.it FONDAZIONE S. MAUGERI www.fsm.it EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL www.ersnet.org AMERICAN JOURNAL OF RESPIRATORY AND CRITICAL CARE www.thoracic.org AMERICAN COLLEGE OF CHEST PHYSICIANS www.chestnet.org www.chestjournal.org AMERICAN ASSOCIATION FOR RESPIRATORY CARE www.aarc.org RIVISTE : Rivista Italiana di Fisioterapia e Riabilitazione Respiratoria – ed. Midia Monza ARIR The Monaldi Archives for Chest Disease – distr. PI-ME Fondazione S. Maugeri Thorax www.thoraxjnl.com Il Docente dott. Alessandro Di Vito	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034842 - RIABILITAZIONE IN AREA CARDIO RESPIRATORIA (obiettivi) Conoscere e saper descrivere le patologie dei sistemi cardiorespiratorio e vascolare, di interesse riabilitativo, le patologie di ambito chirurgico, i trapianti, la diagnostica riabilitativa, per la presa in carico, la progettazione dell'intervento riabilitativo e la attuazione delle relative metodiche, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati
- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Conoscere e saper descrivere le patologie dei sistemi cardiorespiratorio e vascolare, di interesse riabilitativo, le patologie di ambito chirurgico, i trapianti, la diagnostica riabilitativa, per la presa in carico, la progettazione dell'intervento riabilitativo e la attuazione delle relative metodiche, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - Gallo Orazio (programma) CENNI DI ANATOMIA FUNZIONALE SCAMBI GASSOSI -VENTILAZIONE -DIFFUSIONE -PERFUSIONE -RAPPORTO VENTILAZIONE/PERFUSIONE -TRASPORTO O2 NEL SANGUE -IPOSSIEMIA IPERCAPNIA MECCANICA RESPIRATORIA -COMPLIANCE -CICLO VENTILATORIO MUSCOLI -RUOLO DEI MUSCOLI RESPIRATORI -IL DIAFRAMMA, I MUSCOLI INTERCOSTALI E SCALENI -I MUSCOLòI ADDOMINALI -I MUSCOLI RESPIRATORI ACCESSORI LA BRONCOPNEUMOPATIA CRONICA OSTRUTTIVA -EZIOLOGIA,CLINICA,DIAGNOSI,TIPOLOGIA,TERAPIA -INSUFFICIENZA RESPIRATORIA -FATICA MUSCOLARE -RIABILITAZIONE RESPIRATORIA VALUTAZIONE DEL PAZIENTE CON PROBLEMI RESPIRATORI -VALUTAZIONE OBIETTIVA -VALUTAZIONE STRUMENTALE: PROVE DI FUNZIONALITA RESPIRATORIA VENTILAZIONE,VOLUMI POLMONARI STATICI E DINAMICI. -DISPNEA E SUA VALUTAZIONE -FUNZIONE RESPIRATORIA DURANTE IL SONNO DISOSTRUZIONE BRONCHIALE COORDINAZIONE RESPIRATORIA SUPPORTI VENTILATORI E OSSIGENOTERAPIA IN CORSO DI RIABILITAZIONE RESPIRATORIA IL PAZIENTE NEUROMUSCOLARE IL PAZIENTE CHIRURGICO INTERVENTI DI RR IN AREA CRITICA E POST-CRITICA   diapositive	2	MED/10	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) Conoscere e saper descrivere le patologie dei sistemi cardiorespiratorio e vascolare, di interesse riabilitativo - VIZZA CARMINE DARIO (programma) • Anatomia e fisiologia del cuore e dellacircolazione • Adattamenti cardiorespiratori all’esercizio fisico nel normale e nel cardiopatico • Cardiopatia ischemica cronica (angina pectoris) • Cardiopatia ischemica acuta (angina instabile ed infarto del miocardio) • Valvulopatie • La sindrome dell’insufficienza cardiaca acuta (edema polmonare, shock) • La sindrome dell’insufficienza cardiaca cronica   Cardiologia. Per scienze motorie e scienze infermieristiche Raffaele Calabrò, Antonello D'Andrea, Berardo Sarubbi Editore: Idelson-Gnocchi Anno edizione: 2006 Tipo: Libro universitario Pagine: XX-428 p. , ill. , Brossura EAN: 9788879474313 (Date degli appelli d'esame)	1	MED/11	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi) Cenni sulle principali patologie di interesse del chirurgo toracico e loro aspetti riabilitativi - ANDREETTI CLAUDIO (programma) Gestione del sistema di drenaggio pleurico. Lo pneumotorace: sintomi, diagnosi e trattamento I versamenti pleurici: sintomi, diagnosi e trattamento. La toracentesi. Quadri particolari: Empiema pleurico e Mesotelioma pleurico. Il tumore del polmone: sintomi, diagnosi, stadiazione e principi di trattamento chirurgico. Accessi chirurgici toracici. Traumi del torace Patologie della parete toracica   Diapositive delle lezioni Oliaro - Loizzi - Bucca - De Rose – AVV. Malattie dell’Apparato Respiratorio – Chirurgia Toracica-Pneumologia. TORINO: Editore Minerva Medica. (III edizione 2016) Venuta, Coloni. Malattie del torace. Ed. SEU. III ed. 2011	1	MED/21	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi) Conoscere e saper descrivere le patologie di ambito chirurgico compresi i trapianti; le vie di accesso e gli esiti. - GRECO ERNESTO (programma) Cardiopatia Ischemica : diagnosi e terapia chirurgica ed interventistica ; Valvulopatie : Diagnosi e terapia chirurgica e percutanea ; Patologie dell'aorta toracica : diagnosi e terapia chirurgica ed endo-vascolare    Cardiac Surgery in the Adult. Cohn McGrave Hill  Cardiac Surgery Kirklin / Barrat Boyes ELSEVIER  Reconstructive Valve Surgery Carpentier SAUNDERS ELSEVIER	1	MED/23	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Conoscere la diagnostica riabilitativa, per la presa in carico, la progettazione dell'intervento riabilitativo e la attuazione delle relative metodiche, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati - Di Vito Alessandro (programma) RIABILITAZIONE IN AREA CARDIO-RESPIRATORIA – MED 48 Docente : ft dr. Alessandro Di Vito OBIETTIVI Lo studente al termine del Corso di Studi deve essere in grado di : · Saper individuare le indicazioni e finalità della riabilitazione respiratoria (RR). · Conoscere e descrivere tutti i muscoli ad azione respiratoria. · Conoscere e descrivere la fisiologia del sistema toraco-polmonare. · Classificare e descrivere le insufficienze respiratorie (IR) di interesse riabilitativo. · Effettuare una valutazione funzionale completa del malato respiratorio. · Conoscere ed applicare correttamente i principali test di valutazione, scale di valutazione per la misurazione della disabilità respiratoria. · Progettare ed applicare programmi di allenamento allo sforzo e all’esercizio fisico, formulati in base alla limitazione funzionale del pt con patologie respiratorie croniche. · Descrivere ed attuare le principali manovre di disostruzione bronchiale. · Conoscere ed applicare gli esercizi terapeutici, le procedure per la rieducazione della parete toracica e l’attività dei muscoli respiratori. · Riconoscere le principali patologie respiratorie croniche di interesse riabilitativo e progettare per esse programmi educazionali, condotte terapeutiche e programmi di RR. · Effettuare l’analisi, l’osservazione e la compilazione di schede di valutazione – cartelle di riabilitazione respiratoria. CONTENUTI I contenuti del Corso di Studi sono rappresentati dai seguenti argomenti: - Concetti introduttivi e storia della riabilitazione respiratoria. - Anatomia e biomeccanica della colonna dorsale e del torace. - Anatomia, biomeccanica e chinesiologia dei muscoli respiratori. - Anatomia funzionale del sistema respiratorio. - Classificazione delle IR. - Posizionamenti e tecniche manuali nella rieducazione respiratoria. - Tecniche di disostruzione bronchiale. - Esercizio respiratorio e tecniche dirette alla parete toracica. - Allenamento all’esercizio fisico e programmi di training. - Principi generali di riabilitazione respiratoria. - Riabilitazione delle sindromi restrittive ed ostruttive. - Rieducazione respiratoria nel bambino e nell’anziano. - Case report, case studies, analisi e commento di casi clinici. - La cartella riabilitativa in riabilitazione respiratoria. - Il modello centrato sul paziente: riabilitazione e relazionalità. - Classificazione internazionale del funzionamento, disabilità e salute (ICF).   TESTI CONSIGLIATI · A.L. Maccagno – “Manuale di Chinesiologia Respiratoria” – ed. Masson · L. Sala – “Fisiochinesiterapia Respiratoria” – ed. Piccin · D.V. Gaskell / B.A. Webber – “Brompton Hospital. Guida alla Fisioterapia Respiratoria” – Raffaello Cortina ed. · N. Ambrosino, R. Corsico, C. Fracchia, C. Rampulla – “Riabilitazione nelle malattie respiratorie” – ed. UTET · N. Ambrosino – “Percorsi valutativi e terapeutici in Medicina Riabilitativa”– fondazione S. Maugeri · M. Lazzeri, E.M. Clini, E. Repossini, A. Corrado – “Esame clinico e valutazione in Riabilitazione Respiratoria” – ed. Elsevier Masson · Brivio, M. Lazzeri, G. Oliva, E. Zampogna – “La disostruzione bronchiale. Dalla teoria alla pratica” – ed. Masson · L. Bianchi, S. Nava, E. Zampogna – “Manuale dei Metodi e delle Procedure Fisioterapiche in Riabilitazione Respiratoria” – fondazione S. Maugeri · Encyclopédie Médico-Chirurgicale (Kinésithérapie) – EMC vol. IV · S. Casaburi, D. Petty – “Principles and practice of Pulmonary Rehabilitation” – W.S. Saunders Company Philadelfia · B.A. Webber, J.A. Pryor – “Physiotherapy for Respiratory and Cardiac problems” – Churchill Livingstone ed. SITI DI CONSULTAZIONE AIPO www.pneumonet.it ARIR www.arirassociazione.org www.riabilitazionerespiratoria.it FONDAZIONE S. MAUGERI www.fsm.it EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL www.ersnet.org AMERICAN JOURNAL OF RESPIRATORY AND CRITICAL CARE www.thoracic.org AMERICAN COLLEGE OF CHEST PHYSICIANS www.chestnet.org www.chestjournal.org AMERICAN ASSOCIATION FOR RESPIRATORY CARE www.aarc.org RIVISTE Rivista Italiana di Fisioterapia e Riabilitazione Respiratoria – ed. Midia Monza ARIR The Monaldi Archives for Chest Disease – distr. PI-ME Fondazione S. Maugeri Thorax www.thoraxjnl.com Roma, 24/05/2015 Il Docente dott. Alessandro Di Vito	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034843 - RIABILITAZIONE IN AREA SPECIALISTICA (obiettivi) Conoscere le patologie le tecniche di trattamento riabilitativo nel campo delle neoplasie, , con riferimenti alla carcinogenesi, alla diagnostica, alla prevenzione, stadiazione e alle cure palliative le relative indicazioni e controindicazioni al trattamento, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati. Conoscere le patologie del sistema urologico e ginecologico, con particolare riferimento al pavimento pelvico e al relativo trattamento riabilitativo con riferimento alle linee-guida e ai protocolli validati
- ONCOLOGIA MEDICA (obiettivi) Conoscere le patologie oncologiche, con riferimenti alla carcinogenesi, alla diagnostica, alla prevenzione, stadiazione - DE MARCHIS LAURA (programma) biologia dei tumori con riferimento a carcinogenesi; principi di chemioterapia , target terapia e immunoterapia; carcinoma della mammella, dell'ovaio , dello stomaco, del colon retto, del polmone con riferimento ad epidemiologia , prevenzione , stadiazione ; terapia   mc gran hill oncologia clinica (Date degli appelli d'esame)	2	MED/06	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- UROLOGIA (obiettivi) Conoscere le patologie del sistema urologico e ginecologico, con particolare riferimento al pavimento pelvico - D'AMICO FRANCESCO EMILIO	2	MED/24	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Conoscere le tecniche di trattamento riabilitativo nel campo delle neoplasie, delle cure palliative, le relative indicazioni e controindicazioni al trattamento, con riferimento alle linee-guida e ai protocolli valicati - Pulvirenti Alfio (programma) Il corso intende analizzare le indicazioni, le controindicazioni e i componenti della riabilitazione cardiologica e senologica. Al termine del corso lo studente sarà in grado di effettuare la valutazione del paziente cardiologico riabilitativo, di partecipare alla stesura del progetto riabilitativo individuale integrato e di ricorrere all’adozione delle tecniche e delle metodologie proprie dell’area riabilitativa specifica. Per quanto concerne la riabilitazione senologica, lo studente sarà capace di valutare gli esiti chirurgici di pertinenza, progettare la riabilitazione ed effettuare il trattamento nelle diverse fasi. Contenuti del Corso: Riabilitazione cardiologica: 1) Valutazione del paziente cardiopatico avviato alla Riabilitazione cardiologica. 2) Esercizio fisico e tecniche di riabilitazione. 3) Valutazione funzionale del paziente. 4) Elaborazione del programma di riabilitazione. 5) Tipologie di esercizio, protocolli. 6) Indicatori di autcam Riabilitazione senologica: 1) Protocollo dell’intervento riabilitativo, valutazione. 2) Obiettivi dell’intervento riabilitativo. 3) Metodologie e tecniche applicative Metodi didattici: lezioni frontali, discussione di casi reali, simulazioni operative guidate Modalità di verifica dell’apprendimento: prova orale. L'obiettivo della prova d'esame è verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati.   Testi di riferimento: Riabilitazione Cardiologica – A. Galati, C. Vigorito – edi-ermes , Milano, 2012 La riabilitazione dopo interventi chirurgici sulla mammella – I. Rasciale, F. Mariotto – Editore Marrapese , Roma, 1988	1	MED/48	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034844 - RIABILITAZIONE BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA (obiettivi) Conoscere le generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici sperimentali, le misure di associazione e stima del rischio, i test di screening, le linee guida nazionali e regionali, gli indicatori di qualità. Acquisire la metodologia base dell’informatizzazione in ambito medico-scientifico e saper utilizzare i più diffusi motori di ricerca, aver accesso alle banche dati, essere in grado di trovare e saper interpretare le migliori evidenze disponibili in letteratura.
- INFORMATICA (obiettivi) Acquisire la metodologia base dell’informatizzazione in ambito medico-scientifico con riferimento alla consultazione di siti dedicati e delle banche dati - DI GIORGIO FRANCESCA	1  INF/01  10  -  -  -  Attività formative di base  1  INF/01  10  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- STATISTICA MEDICA (obiettivi) Conoscere le generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali, le misure di associazione e stima del rischio, i test di screening, le linee guida nazionali e regionali, gli indicatori di qualità - Lacorte Eleonora	2	MED/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi) Conoscere le principali modalità di profilassi per l’operatore sanitario - BACCOLINI VALENTINA	1	MED/42	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE (obiettivi) Saper utilizzare i più diffusi motori di ricerca, aver accesso alle banche dati ed essere in grado di trovare e saper interpretare le migliori evidenze disponibili in letteratura - Di Vito Alessandro (programma) OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del Corso di Studi lo studente deve essere in grado di: Conoscere i principi di base del metodo scientifico. Conoscere i principi generali dell’EBM e dell’EBP. Conoscere i campi di applicazione della fisioterapia basata sulle evidenze (EBPh). Comprendere l’uso della letteratura scientifica quale base per il ragionamento clinico. Saper formulare un quesito clinico secondo la regola del PICO. Saper effettuare la ricerca delle evidenze e degli articoli scientifici nelle principali banche dati di medicina e riabilitazione. Saper riconoscere le principali tipologie di studi clinici di ricerca primaria e gli studi di ricerca secondaria. Analizzare la significatività statistica e la rilevanza clinica di uno studio. Valutare la qualità metodologica e di reporting di uno studio attraverso la conoscenza e l’applicazione delle principali check-list di valutazione. Conoscere i principi della ricerca qualitativa e i suoi campi di applicazione. Conoscere le regole per la compilazione di un questionario conoscitivo e di valutazione. Conoscere le regole per la stesura di un poster scientifico. Conoscere le regole per la compilazione di una tesi di laurea, di un abstract e di una presentazione efficace. CONTENUTI E PROGRAMMA I contenuti del Corso di Studi sono rappresentati dai seguenti argomenti: Il metodo scientifico e la ricerca: principi e metodologie. La medicina e la pratica clinica basata sulle evidenze. La fisioterapia e la riabilitazione basata sulle evidenze. I processi decisionali ed il ragionamento clinico. La formulazione dei quesiti clinici e la regola del PICO. Le banche dati: Google Scholar, PubMed, Embase, PEDro, Cinhal, PsycINFO, Eric, Cochrane, i meta database. Le strategie di ricerca e la scelta dei termini di ricerca. Le tipologie di studi clinici: descrittivi, osservazionali e sperimentali. Gli studi di ricerca secondaria: linee guida, revisioni sistematiche e metanalisi. Significatività statistica e rilevanza clinica di uno studio. Fonti di BIAS ed errori sistematici. Qualità metodologica e di reporting degli studi clinici. Checklist di valutazione: Jadad score, PEDro score, Cochrane risk of bias, Consort, Strobe Statement, CARE reporting, PRISMA Statement, Clinical Appraisal Skills Programme - CASP. Principi e campi di applicazione della ricerca qualitativa: interviste, focus group, osservazione partecipata, grounding theory, ricerca etnografica. Progettazione, compilazione e validazione di questionari conoscitivi e valutativi. Progettazione di poster scientifici e di presentazioni. Regole per la stesura di articoli scientifici e di abstract. Regole per la compilazione della tesi di laurea.   R. Herbert, G. Jamtvedt, K.B. Hagen, J. Mead – Fisioterapia basata sulle evidenze – ed. Edra G. M. Hall – Come scrivere un lavoro scientifico – ed. Minerva Medica P.B. Lantieri, D. Risso, G. Ravera – Statistica medica per le professioni sanitarie – ed. McGraw Hill Dispense e presentazioni a cura di A. Di Vito (Date degli appelli d'esame)	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035521 - FISIOTERAPIA TIROCINIO III (obiettivi) Alla fine del 3° anno di tirocinio lo studente deve essere in grado di : - Conoscere e sapere orientarsi nei trattamenti riabilitativi in area specialistica come quella cardiologica e urologica. - Prendere in carico l’utente, gestendo in autonomia il trattamento riabilitativo dalla fase di elaborazione dei dati alla verifica del raggiungimento degli obiettivi terapeutici individuati - Saper gestire la relazione con l’utente e/o con i suoi familiari, sotto la guida del tutor di tirocinio - Apprendere il modello organizzativo, i meccanismi operativi e le competenze operative dei professionisti che operano nella struttura di riabilitazione sede del tirocinio - Saper impostare uno studio clinico - VIERI RITA (programma) Programma Tirocinio Le esperienze di tirocinio saranno svolte nei servizi di Riabilitazione intensiva ed estensiva, in servizi Ospedalieri ed extra ospedalieri, in regime di ricovero a ciclo continuativo e/o diurno , ambulatoriale secondo tre assi principali:- TIPOLOGIA DI PROBLEMA- FASCE D’ETA’- SETTING.In considerazione della assoluta trasversalità all’interno della pratica professionale del Fisioterapista, ogni setting, tipologia di paziente o problema e fascia d’età deve essere occasione di apprendimento. Lo studente deve acquisire le competenze in relazione agli obiettivi di apprendimento di ciascuna singola esperienza. Saranno previste esercitazioni in simulata su gli aspetti più particolari che difficilmente lo studente può giocare in prima persona   Bibliografia: Testo consigliato: V. Saraceni, D. Fletzer “L’Esercizio in Medicina Riabilitativa” Editore Piccin 2009 Alfonso Galati, Carlo Vigorito “Riabilitazione Cardiologica” edi-erme L. Sala – “Fisiochinesiterapia Respiratoria” – ed. Piccin L. Bianchi, S. Nava, E. Zampogna – “Manuale dei Metodi e delle Procedure Fisioterapiche in Riabilitazione Respiratoria” – fondazione S. Maugeri Caterina Pistarini, Maurizio Cavallini, Sonia Cremascoli, Beatrice Aiachini “Semeiotica neurologica in riabilitazione” edi-ermes (Date degli appelli d'esame)	25	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI (obiettivi) L’Obiettivo dei Laboratori professionali è quello di migliorare l’abilità manuale dello studente nelle varie problematiche riabilitative; acquisire sensibilità al contatto e all’ascolto del corpo del paziente. Organizzare Laboratori professionali atti a migliorare l’abilità manuale dello studente nelle varie problematiche riabilitative; acquisire sensibilità al contatto e all’ascolto del corpo del paziente - VIERI RITA (programma) LABORATORI (1°- 2°- 3° a. 3 CFU ) Visita Museo Anatomico BLS Corso antincendioGestione dei rifiuti Valutazione articolare e muscolare Massoterapia Centro dell’Autonomia Valutazione differenziale Esercizio terapeutico conoscitivoMetodica di KabatRiabilitazione del Pavimento pelvicoLinfodrenaggio   dispense (Date degli appelli d'esame)	3		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1398 - ATTIVITA' SEMINARIALE (obiettivi) Ampliare l’approfondimento delle discipline riabilitative nell’area Neurologica. Ortopedica, Cardiologica e Respiratoria, creando collegamenti e confronti qualitativi. Integrare l’attività teorico- pratica sia in senso orizzontale che verticale al fine di ottimizzare la formazione dello studente. - VIERI RITA (programma) Ampliare l’approfondimento delle discipline riabilitative nell’area Neurologica. Ortopedica, Cardiologica e Respiratoria, creando collegamenti e confronti qualitativi.Integrare l’attività teorico- pratica sia in senso orizzontale che verticale al fine di ottimizzare la formazione dello studente. SEMINARI (1°- 2°- 3° a.) Neuroscienze e Riabilitazione Coscienza, se corporeo e riabilitazione Linee guida : diagnosi e terapia della malattia di Parkinson Rome Riabilitation EmofiliaRieducazione della percezione della linea mediana sull’utilizzo delle superfici percettive Le Professioni sanitarie nel Lazio Le tesi di laurea come approccio metodologico alla fisioterapia La spalla oggi   materiale didattico (Date degli appelli d'esame) - TRIVEDI PANKAJ	4		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1004 - PROVA FINALE (obiettivi) Stesura di cartelle riabilitative su casi clinici articolate con: osservazione, valutazione, obiettivi a medio e lungo termine, programma riabilitativo e verifica dei risultati ottenuti. Discussione dei casi clinici Prova pratica sul paziente sull’abilità manuale e messa in atto dell’esercizio. Dissertazione di un tesi scritta in ambito riabilitativo. - TRIVEDI PANKAJ (Date degli appelli d'esame)	6		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
AAF1433 - ADE (obiettivi) Stimolare l’interesse dello studente verso tutto il campo medico-sanitario, verso la prevenzione delle malattie e verso la promozione della salute e del benessere psico-fisico dell’individuo. Attività didattiche elettive su tutto il campo medico-sanitario, sulla prevenzione delle malattie e sulla promozione della salute e del benessere psico-fisico dell’individuo. - TRIVEDI PANKAJ (programma) Stimolare l’interesse dello studente verso tutto il campo medico-sanitario, verso la prevenzione delle malattie e verso la promozione della salute e del benessere psico-fisico dell’individuo. Attività didattiche elettive su tutto il campo medico-sanitario, sulla prevenzione delle malattie e sulla promozione della salute e del benessere psico-fisico dell’individuo. Attività didattiche elettive professionalizzanti (Date degli appelli d'esame)	6		60	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

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