Corso di laurea: Health Economics A.A. 2019/2020

Obiettivi formativi e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso Programmazione

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
10592231 - GLOBALIZATION HEALTH AND ECONOMIC DEVELOPMENT (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti apprenderanno il ruolo del settore sanitario e della salute pubblica nello sviluppo economico dei paesi, saranno in grado di comprendere la rilevanza della salute nel processo di accumulazione del capitale umano e quindi nel processo di crescita economico e sociale; saranno in grado di comprendere il ruolo del settore sanitario in un mondo globalizzato dove la circolazione internazionale di beni, servizi e persone rappresenta al contempo una sfida ed un’opportunità per le popolazioni. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare i metodi logici e analitici per capire le varie teorie che spiegano l’impatto positivo e negativo della migrazione sui sistemi sanitari dei paesi di accoglienza e di origine; le teorie della crescita e dello sviluppo economico che considerano il fattore salute come variabile fondamentale alla loro realizzazione. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sull’analisi economica del “sistema salute” e delle sue ricadute economico-sociali Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento economico e la capacità di argomentazione sull’analisi economico-sociale. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico teorico e quantitativo grazie a quanto appreso durante il corso.	9	SECS-P/01	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10592232 - HEALTH ECONOMICS AND POLICY (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado comprendere i concetti economici di base utilizzati per analizzare i mercati della salute e dell’ assistenza sanitaria, inclusi modelli di domanda e offerta, la domanda di assicurazione, i fondamenti della politica sanitaria. Gli studenti impareranno anche a interpretare i risultati empirici in economia sanitaria e politica sanitaria. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di descrivere, sia teoricamente che mediante l’uso di dati, i fattori che influiscono sulla salute e le relative disuguaglianze nei risultati. Saranno anche in grado di applicare l’analisi economica alle questioni relative alla politica sanitaria. Autonomia di giudizio: gli studenti avranno la capacità di formulare giudizi indipendenti su questioni relative alla salute, all'assistenza sanitaria e alla valutazione dei programmi di politica sanitaria. Abilità comunicative: gli studenti avranno la capacità di presentare in modo convincente i dati e le spiegazioni teoriche a supporto di un punto di vista o di un intervento di politica sanitaria. Capacità di apprendimento: gli studenti saranno in grado di applicare analisi statistiche descrittive e ragionamento economico ad altri argomenti in economia e politica economica.	9	SECS-P/02	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10592377 - HYGIENE AND EPIDEMIOLOGY (obiettivi) Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari di Igiene ed Epidemiologia necessarie agli economisti sanitari, che includono la conoscenza dei sistemi sanitari, della Evidence Based Medicine, della promozione della salute, dei principi della Clinical Governance e dei metodi per valutare l’appropriatezza e la performance delle politiche e degli interventi sanitari. Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; conoscere i meccanismi di finanziamento della sanità e conoscere gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • conoscere la classificazione dei fattori di rischio delle malattie e i livelli di prevenzione e intervento; conoscere i diversi disegni di studio epidemiologico e le principali misure di frequenza delle malattie; • conoscere le istituzioni di riferimento, i concetti di prevenzione delle malattie e promozione della salute, i principali indicatori (socio-sanitari, demografici, sanitari), le grandi transizioni, il “Burden of Diseases” e i “big Killers” a livello nazionale e internazionale, gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, le principali cause di morbidità e mortalità italiane, le popolazioni “vulnerabili”, i fattori di rischio e il Framingham Heart Study, gli stili di vita e le dipendenze, “l’Epidemia di tabacco” e le multinazionali (“Big Tobacco”), le relazioni tra ambiente e salute, i concetti di Advocacy, Empowerment, Health Literacy, le campagne di educazione sanitaria, le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione. • conoscere i principi della Clinical Governance in ambito sanitario; i principi di valutazione dell’appropriatezza e delle performance delle attività sanitarie; gli strumenti di valutazione delle tecnologie sanitarie, della qualità della vita salute-correlata, delle valutazioni economiche in sanità, dell’Evidence Based Medicine (EBM) e Risk Management nelle organizzazioni sanitarie; • saper comprendere e leggere criticamente i programmi sanitari alla luce dei principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali; • saper utilizzare gli strumenti quantitativi per descrivere la distribuzione delle malattie e dei loro determinanti nella popolazione; saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici. • saper utilizzare le basi dell’EBM per la valutazione degli interventi nelle organizzazioni sanitarie; saper adottare comportamenti professionali sulla base dei principi della Clinical Governance, in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità dell’assistenza sanitaria.
- HEALTH PROMOTION AND PUBLIC HEALTH EVALUATION METHODS (obiettivi) Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le istituzioni di riferimento (WHO, ONU, IARC, Ministero della Salute, ISS, ecc.), i concetti di prevenzione delle malattie e promozione della salute, i principali indicatori (socio-sanitari, demografici, sanitari), le grandi transizioni (demografica, epidemiologica, assistenziale), il “Burden of Diseases” e i “big Killers” a livello nazionale e internazionale, gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, le principali cause di morbidità e mortalità italiane, le popolazioni “vulnerabili” (anziani, settore materno infantile, età evolutiva, migranti, persone affette da patologie croniche e di rilievo sociale, disabili, ecc.), i fattori di rischio e il Framingham Heart Study, gli stili di vita e le dipendenze, “l’Epidemia di tabacco” e le multinazionali (“Big Tobacco”), le relazioni tra ambiente e salute, i concetti di Advocacy, Empowerment, Health Literacy, le campagne di educazione sanitaria, le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione. • conoscere i principi della Clinical Governance in ambito sanitario; i principi di valutazione dell’appropriatezza, assistenza sanitaria e delle performance delle attività sanitarie; gli strumenti di valutazione delle tecnologie sanitarie, della qualità della vita salute-correlata, delle valutazioni economiche in sanità, dell’Evidence Based Medicine (EBM) e Risk Management nelle organizzazioni sanitarie; • saper riconoscere e contrastare le minacce alla salute, prevenire la “cattiva salute” e le morti premature, favorire la diffusione di comportamenti salutari, indirizzare i decisori politici a considerare la salute delle persone e dell’ambiente come elementi cardine della politica e a dare priorità a tutte quelle decisioni che possono migliorare la qualità di vita. • saper utilizzare le basi dell’EBM per la valutazione degli interventi nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali sulla base dei principi della Clinical Governance, in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità dell’assistenza sanitaria.	4	MED/42	32	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- HYGIENE AND EPIDEMIOLOGY (obiettivi) Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; conoscere i meccanismi di finanziamento della sanità e conoscere gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • conoscere la classificazione dei fattori di rischio delle malattie e i livelli di prevenzione e intervento; conoscere i diversi disegni di studio epidemiologico e le principali misure di frequenza delle malattie; • saper comprendere e leggere criticamente i programmi sanitari alla luce dei principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali; • saper utilizzare gli strumenti quantitativi per descrivere la distribuzione delle malattie e dei loro determinanti nella popolazione; saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici.	5	MED/42	40	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
10592234 - PERFORMANCE EVALUATION (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i metodi di misurazione per determinare e monitorare gli indici di performance organizzativi che incidono sulla valutazione della prestazione anche sotto il profilo economico e di mercato nell’erogazione dei servizi sanitari. Saranno trattati diversi modelli organizzativi a confronto, nazionali ed internazionali, pubblici e privati, autofinanziati o finanziati con la partecipazione di investimenti di capitale esterno. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare i metodi di misurazione per determinare e monitorare gli indici di performance organizzativi che incidono sulla valutazione della prestazione anche sotto il profilo economico e di mercato nell’erogazione dei servizi sanitari. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sull’analisi dei processi decisionali manageriali. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine alla comunicazione motivazionale nella leadership situazionale impostata sul bilanciamento della gestione delle risorse umane. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico manageriale, grazie alle nozioni fondamentali acquisite nel corso.	6	SECS-P/07	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10592301 - PUBLIC FINANCE OF HEALTH SYSTEMS (obiettivi) Il corso introduce allo studio dell'economia pubblica applicata all'analisi della salute e del settore sanitario. L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti e le conoscenze che consentano di valutare le ragioni dell’intervento dello stato in sanità (asimmetrie d’informazione, esternalità, equità), l’organizzazione dei sistemi sanitari, i problemi relativi alla formazione della domanda e dell’offerta di prestazioni sanitarie (con particolare attenzione ai farmaci). Particolare attenzione sarà dedicata al finanziamento dei sistemi sanitari, a partire dai diversi tipi di risorse disponibili fino alle differenti modalità di acquisto dei servizi. Infine, si esamineranno le politiche di finanziamento della sanità nei paesi Europei. Al termine del corso lo studente avrà acquisito: Conoscenza e capacità di comprensione dei principali problemi dell’economia pubblica applicata al settore sanitario. Conoscenza e capacità di comprensione applicate allo studio del comportamento degli agenti economici in ambito sanitario, anche nelle loro interazioni nei mercati. Autonomia di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, nell’analisi delle scelte collettive in materia di salute e del settore sanitario. Abilità comunicative, per cui gli studenti svilupperanno attitudine al ragionamento relativamente alle prestazioni dei servizi sanitari e loro finanziamento Capacità di apprendere e sviluppare conoscenze approfondite dell’organizzazione dei principali modelli di sistemi sanitari, del loro finanziamento e delle metodologie per la valutazione dell’allocazione delle risorse in sanità. Ciò permetterà agli studenti di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.
- PUBLIC FINANCE OF HEALTH SYSTEMS - MODULE 2 (obiettivi) Il corso introduce allo studio dell'economia pubblica applicata all'analisi della salute e del settore sanitario. L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti e le conoscenze che consentano di valutare le ragioni dell’intervento dello stato in sanità (asimmetrie d’informazione, esternalità, equità), l’organizzazione dei sistemi sanitari, i problemi relativi alla formazione della domanda e dell’offerta di prestazioni sanitarie (con particolare attenzione ai farmaci). Particolare attenzione sarà dedicata al finanziamento dei sistemi sanitari, a partire dai diversi tipi di risorse disponibili fino alle differenti modalità di acquisto dei servizi. Infine, si esamineranno le politiche di finanziamento della sanità nei paesi Europei. Al termine del corso lo studente avrà acquisito: Conoscenza e capacità di comprensione dei principali problemi dell’economia pubblica applicata al settore sanitario. Conoscenza e capacità di comprensione applicate allo studio del comportamento degli agenti economici in ambito sanitario, anche nelle loro interazioni nei mercati. Autonomia di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, nell’analisi delle scelte collettive in materia di salute e del settore sanitario. Abilità comunicative, per cui gli studenti svilupperanno attitudine al ragionamento relativamente alle prestazioni dei servizi sanitari e loro finanziamento Capacità di apprendere e sviluppare conoscenze approfondite dell’organizzazione dei principali modelli di sistemi sanitari, del loro finanziamento e delle metodologie per la valutazione dell’allocazione delle risorse in sanità. Ciò permetterà agli studenti di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.	3	SECS-P/03	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PUBLIC FINANCE OF HEALTH SYSTEMS - MODULE 1 (obiettivi) Il corso introduce allo studio dell'economia pubblica applicata all'analisi della salute e del settore sanitario. L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti e le conoscenze che consentano di valutare le ragioni dell’intervento dello stato in sanità (asimmetrie d’informazione, esternalità, equità), l’organizzazione dei sistemi sanitari, i problemi relativi alla formazione della domanda e dell’offerta di prestazioni sanitarie (con particolare attenzione ai farmaci). Particolare attenzione sarà dedicata al finanziamento dei sistemi sanitari, a partire dai diversi tipi di risorse disponibili fino alle differenti modalità di acquisto dei servizi. Infine, si esamineranno le politiche di finanziamento della sanità nei paesi Europei. Al termine del corso lo studente avrà acquisito: Conoscenza e capacità di comprensione dei principali problemi dell’economia pubblica applicata al settore sanitario. Conoscenza e capacità di comprensione applicate allo studio del comportamento degli agenti economici in ambito sanitario, anche nelle loro interazioni nei mercati. Autonomia di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, nell’analisi delle scelte collettive in materia di salute e del settore sanitario. Abilità comunicative, per cui gli studenti svilupperanno attitudine al ragionamento relativamente alle prestazioni dei servizi sanitari e loro finanziamento Capacità di apprendere e sviluppare conoscenze approfondite dell’organizzazione dei principali modelli di sistemi sanitari, del loro finanziamento e delle metodologie per la valutazione dell’allocazione delle risorse in sanità. Ciò permetterà agli studenti di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.	3	SECS-P/03	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10592236 - REGULATIONS OF HEALTH SERVICES AND PHARMACEUTICAL MARKETS (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti le conoscenze e capacità di comprensione relative al ruolo dell’intervento pubblico nell’offerta e nella regolamentazione di beni e servizi sanitari, nonché alla regolamentazione del mercato farmaceutico, consentendo loro di poter elaborare idee originali anche ai fini di un’attività di ricerca, anche mediante lo studio del materiale consigliato. Il corso si propone di fornire una solida conoscenza degli schemi di analisi delle scelte giuridiche di regolamentazione nel settore sanitario e nel mercato farmaceutico. Gli esami di tipo tradizionale al termine del corso consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tali conoscenze e capacità di comprensione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di applicare le competenze e le abilità acquisite offrendo soluzioni innovative nel risolvere i problemi giuridici e relativi alla regolamentazione del settore sanitario e farmaceutico, utilizzando le loro competenze nella valutazione dei diversi approcci di regolamentazione. Gli studenti acquisiranno la capacità di applicare le conoscenze apprese durante il corso mediante l’interazione con il docente e lo svolgimento in aula di casi di studio, essendo poi verificato il raggiungimento di questo obiettivo formativo mediante esami finali. Autonomia di giudizio Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di raccogliere ed interpretare i dati legislativi, normativi e regolamentari al fine di produrre analisi, indicare decisioni utili alla compliance aziendale in ambito sanitario e farmaceutico mostrando autonomia di giudizio. La valutazione della capacità dello studente di esprimere giudizi in modo autonomo viene condotta tramite la stesura di elaborati personali nell’ambito di casi di studio. Abilità comunicative Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di comunicare ad interlocutori specialisti e non specialisti le proprie conoscenze giuridiche e regolamentari, le conclusioni e le indicazioni di compliance alle quali sono pervenuti nell’esame dei problemi di loro competenza e le argomentazioni che li hanno condotti a tali conclusioni, anche mediante discussioni guidate su casi di studio. La valutazione complessiva delle abilità raggiunte è prevista nella prova finale. Capacità di apprendimento Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti le capacità di apprendimento che permettono loro di proseguire studi di livello superiore (dottorato di ricerca, scuole di specializzazione e/o master universitario di secondo livello), acquisite con gli strumenti didattici tradizionali e con l’esame di casi di studio. In ogni caso, gli esami finali consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tale capacità di apprendimento continua.	6	IUS/05	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10592237 - STATISTICS FOR HEALTH ECONOMICS (obiettivi) Il corso di Statistics for health economics si prefigge di fornire le principali tecniche statistiche utilizzate nel campo dell’economia sanitaria con particolare attenzione alle metodologie inferenziali di analisi costi-efficacia dei trattamenti sanitari e alla costruzione di modelli statistici e probabilistici per la valutazione economica in ambito sanitario. Durante le lezioni frontali verranno richiamati gli argomenti di probabilità e inferenza necessari per lo sviluppo del corso. Verranno viste le metodologie per la stima delle medie dei costi e dell’efficacia e gli indicatori attraverso cui costi ed efficacia devono essere confrontati. Verranno inoltre introdotte le tecniche di inferenza bayesiana le quali permetteranno di integrare le diverse fonti di informazione necessarie per prendere decisioni in ambito economico-sanitario. Durante le lezioni in laboratorio verrà utilizzato il software R con l’obiettivo di svolgere esempi pratici di analisi costi efficacia a partire da dati reali. Obiettivi specifici 1) Conoscenza e capacità di comprensione. Al completamento del corso lo studente conoscerà gli aspetti statistico-metodologici specifici delle analisi dei costi e dell’efficacia dei trattamenti sanitari sia da un punto di vista teorico che pratico. Lo studente sarà anche a conoscenza delle tecniche di inferenza bayesiana. Tali tecniche daranno allo studente una maggiore comprensione degli strumenti statistico-probabilistici utilizzabili in generale per la stima di modelli in campo economico. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Attraverso la pianificazione teorica e pratica delle analisi-costi efficacia con dati reali, lo studente saprà integrare gli aspetti statistico-matematici tipici di un’analisi costi efficacia con le informazioni specifiche provenienti dai diversi contesti clinico-sanitari in cui tali analisi vengono richieste 3) Autonomia di giudizio. Tramite l’implementazione con il software R di esempi di analisi costi-efficacia con dati reali, gli studenti che completano il corso sapranno prendere decisioni in condizioni di incertezza riguardo al confronto di diversi programmi di cura . Attraverso la corretta valutazione sia dell’incertezza che della sensitività delle conclusioni statistiche gli studenti sapranno anche valutare autonomamente l’effettiva validità delle proprie conclusioni 4) Abilità comunicative. Attraverso la redazione di relazioni scritte, alla fine del corso, gli studenti sapranno illustrare i risultati di un’analisi costi efficacia sia a interlocutori non specialisti che a ricercatori esperti. Sapranno anche comunicare tali risultati in modo che eventuali decisori possano comprendere le implicazioni etiche e sociali inerenti il confronto tra diversi trattamenti sanitari 5) Capacità di apprendimento. Attraverso la conoscenza di specifici pacchetti informatici distribuiti all’interno del software R e tramite la conoscenza stessa del software, gli studenti potranno infine condurre autonomamente elaborazioni statistiche con dati complessi per le diverse problematiche dell’economia sanitaria sia a fini professionali che di ricerca.
- DECISION MODELLING FOR HEALTH ECONOMIC EVALUATION (obiettivi) Il corso di Statistics for health economics si prefigge di fornire le principali tecniche statistiche utilizzate nel campo dell’economia sanitaria con particolare attenzione alle metodologie inferenziali di analisi costi-efficacia dei trattamenti sanitari e alla costruzione di modelli statistici e probabilistici per la valutazione economica in ambito sanitario. Durante le lezioni frontali verranno richiamati gli argomenti di probabilità e inferenza necessari per lo sviluppo del corso. Verranno viste le metodologie per la stima delle medie dei costi e dell’efficacia e gli indicatori attraverso cui costi ed efficacia devono essere confrontati. Verranno inoltre introdotte le tecniche di inferenza bayesiana le quali permetteranno di integrare le diverse fonti di informazione necessarie per prendere decisioni in ambito economico-sanitario. Durante le lezioni in laboratorio verrà utilizzato il software R con l’obiettivo di svolgere esempi pratici di analisi costi efficacia a partire da dati reali. Obiettivi specifici 1) Conoscenza e capacità di comprensione. Al completamento del corso lo studente conoscerà gli aspetti statistico-metodologici specifici delle analisi dei costi e dell’efficacia dei trattamenti sanitari sia da un punto di vista teorico che pratico. Lo studente sarà anche a conoscenza delle tecniche di inferenza bayesiana. Tali tecniche daranno allo studente una maggiore comprensione degli strumenti statistico-probabilistici utilizzabili in generale per la stima di modelli in campo economico. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Attraverso la pianificazione teorica e pratica delle analisi-costi efficacia con dati reali, lo studente saprà integrare gli aspetti statistico-matematici tipici di un’analisi costi efficacia con le informazioni specifiche provenienti dai diversi contesti clinico-sanitari in cui tali analisi vengono richieste 3) Autonomia di giudizio. Tramite l’implementazione con il software R di esempi di analisi costi-efficacia con dati reali, gli studenti che completano il corso sapranno prendere decisioni in condizioni di incertezza riguardo al confronto di diversi programmi di cura . Attraverso la corretta valutazione sia dell’incertezza che della sensitività delle conclusioni statistiche gli studenti sapranno anche valutare autonomamente l’effettiva validità delle proprie conclusioni 4) Abilità comunicative. Attraverso la redazione di relazioni scritte, alla fine del corso, gli studenti sapranno illustrare i risultati di un’analisi costi efficacia sia a interlocutori non specialisti che a ricercatori esperti. Sapranno anche comunicare tali risultati in modo che eventuali decisori possano comprendere le implicazioni etiche e sociali inerenti il confronto tra diversi trattamenti sanitari 5) Capacità di apprendimento. Attraverso la conoscenza di specifici pacchetti informatici distribuiti all’interno del software R e tramite la conoscenza stessa del software, gli studenti potranno infine condurre autonomamente elaborazioni statistiche con dati complessi per le diverse problematiche dell’economia sanitaria sia a fini professionali che di ricerca.	3	SECS-S/01	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- STATISTICS FOR HEALTH ECONOMICS (obiettivi) Il corso di Statistics for health economics si prefigge di fornire le principali tecniche statistiche utilizzate nel campo dell’economia sanitaria con particolare attenzione alle metodologie inferenziali di analisi costi-efficacia dei trattamenti sanitari e alla costruzione di modelli statistici e probabilistici per la valutazione economica in ambito sanitario. Durante le lezioni frontali verranno richiamati gli argomenti di probabilità e inferenza necessari per lo sviluppo del corso. Verranno viste le metodologie per la stima delle medie dei costi e dell’efficacia e gli indicatori attraverso cui costi ed efficacia devono essere confrontati. Verranno inoltre introdotte le tecniche di inferenza bayesiana le quali permetteranno di integrare le diverse fonti di informazione necessarie per prendere decisioni in ambito economico-sanitario. Durante le lezioni in laboratorio verrà utilizzato il software R con l’obiettivo di svolgere esempi pratici di analisi costi efficacia a partire da dati reali. Obiettivi specifici 1) Conoscenza e capacità di comprensione. Al completamento del corso lo studente conoscerà gli aspetti statistico-metodologici specifici delle analisi dei costi e dell’efficacia dei trattamenti sanitari sia da un punto di vista teorico che pratico. Lo studente sarà anche a conoscenza delle tecniche di inferenza bayesiana. Tali tecniche daranno allo studente una maggiore comprensione degli strumenti statistico-probabilistici utilizzabili in generale per la stima di modelli in campo economico. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Attraverso la pianificazione teorica e pratica delle analisi-costi efficacia con dati reali, lo studente saprà integrare gli aspetti statistico-matematici tipici di un’analisi costi efficacia con le informazioni specifiche provenienti dai diversi contesti clinico-sanitari in cui tali analisi vengono richieste 3) Autonomia di giudizio. Tramite l’implementazione con il software R di esempi di analisi costi-efficacia con dati reali, gli studenti che completano il corso sapranno prendere decisioni in condizioni di incertezza riguardo al confronto di diversi programmi di cura . Attraverso la corretta valutazione sia dell’incertezza che della sensitività delle conclusioni statistiche gli studenti sapranno anche valutare autonomamente l’effettiva validità delle proprie conclusioni 4) Abilità comunicative. Attraverso la redazione di relazioni scritte, alla fine del corso, gli studenti sapranno illustrare i risultati di un’analisi costi efficacia sia a interlocutori non specialisti che a ricercatori esperti. Sapranno anche comunicare tali risultati in modo che eventuali decisori possano comprendere le implicazioni etiche e sociali inerenti il confronto tra diversi trattamenti sanitari 5) Capacità di apprendimento. Attraverso la conoscenza di specifici pacchetti informatici distribuiti all’interno del software R e tramite la conoscenza stessa del software, gli studenti potranno infine condurre autonomamente elaborazioni statistiche con dati complessi per le diverse problematiche dell’economia sanitaria sia a fini professionali che di ricerca.	6	SECS-S/01	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
AAF1575 - FURTHER KNOWLEDGE FOR PLACEMENT ON THE JOB MARKET	3		24	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

10592238 - HEALTH ECONOMETRICS (obiettivi)

SECS-P/05

Attività formative caratterizzanti

ENG

10592239 - MANAGEMENT OF PUBLIC AND PRIVATE HEALTH COMPANIES (obiettivi)

SECS-P/08

Attività formative caratterizzanti

ENG

10592240 - PHARMAECONOMICS AND ECONOMICS OF BIOPHARMACEUTICAL INDUSTRY (obiettivi)

SECS-P/01

Attività formative caratterizzanti

ENG

Gruppo opzionale: Optional group - (visualizza)

1051869 - ECONOMICS OF MARKET REGULATION (obiettivi) Conoscenze acquisite Il corso si propone di fornire agli studenti una panoramica dei presidi e degli obiettivi di politica della regolazione e gli elementi di politica della concorrenza a questi più interrelati. Lo scopo è duplice: definire da un lato la cornice teorica entro cui analizzare i rapporti delle istituzioni di governo con le imprese che operano nei settori economici caratterizzati da fallimenti di mercato; dall’altro individuare gli strumenti di intervento pubblico di volta in volta idonei a correggere tali fallimenti. Competenze acquisite Gli studenti che superano l’esame possiedono gli strumenti necessari per comprendere e approfondire temi di attualità legati al ruolo del settore pubblico nell’economia. Essi approfondiscono l’analisi teorica sottostante e le metodologie da utilizzare per valutare l’efficacia degli strumenti. Gli studenti acquisiscono altresì familiarità con temi propri del dibattito politico-istituzionale	9	SECS-P/03	72	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
10592241 - HEALTH LAW (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione Il corso si pone l'obiettivo di far conoscere agli studenti gli aspetti più significativi del diritto alla salute, della tutela del malato e del Servizio Sanitario come servizio pubblico, considerando le norme ed i principi costituzionali ed europei su cui si fonda la complessa disciplina legislativa nazionale e regionale, nonché le ricostruzioni dottrinali ed i dettami giurisprudenziali che hanno contribuito ad arricchire il quadro normativo di riferimento, accompagnando il progressivo passaggio dal tradizionale Servizio Sanitario Nazionale ai diversi nuovi modelli regionali. Inoltre il corso si propone di dotare gli studenti di una conoscenza completa ed approfondita del contesto istituzionale, normativo ed amministrativo in cui si inserisce il mercato dei servizi sanitari e i caratteri delle organizzazioni deputate all’erogazione delle prestazioni sanitarie, anche da parte dei privati. La centralità della prestazione sanitaria consentirà di analizzare, anche in un'ottica comparativa, i modelli di gestione del servizio pubblico sanitario, i livelli essenziali di assistenza, le modalità di individuazione delle tipologie di prestazioni sanitarie e le forme di tutela e garanzia degli utenti, quale la carta dei servizi, anche nell'ottica dell'intervento di soggetti privati nel sistema di erogazione delle prestazioni specialistiche ed ospedaliere. Nell'ambito del corso si svolgeranno seminari ed esercitazioni, oltre ad una tesina scritta facoltativa di approfondimento di una particolare problematica. Gli esami di tipo tradizionale al termine del corso consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tali conoscenze e capacità di comprensione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di applicare le competenze e le abilità acquisite in modo competente e riflessivo, ovvero offrendo soluzioni innovative nel risolvere i problemi giuridici relativi al settore sanitario, utilizzando le loro competenze nella valutazione dei diversi approcci di regolamentazione. Gli studenti acquisiranno la capacità di applicare le conoscenze apprese durante il corso mediante l’interazione con il docente, ideando e sostenendo argomentazioni ed al contempo risolvendo problemi anche con lo svolgimento in aula di casi di studio, essendo poi verificato il raggiungimento di questo obiettivo formativo mediante l’esame finale. Autonomia di giudizio Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di raccogliere ed interpretare i dati legislativi e normativi al fine di analizzare e studiare casi concreti in ambito sanitario, mostrando la capacità di determinare giudizi in forma autonoma. La valutazione della capacità dello studente di esprimere giudizi in modo autonomo viene condotta mediante l’integrazione delle conoscenze e gestendo le questioni maggiormente complicate tramite la stesura di elaborati, anche in gruppo, nell’ambito di casi di studio. Abilità comunicative Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di comunicare ad interlocutori specialisti e non specialisti le proprie conoscenze giuridiche in materia sanitaria, le problematiche e le loro soluzioni alle quali sono pervenuti nell’esame dei problemi di loro competenza e le argomentazioni e i processi che li hanno condotti a tali conclusioni, anche mediante discussioni guidate su casi di studio. La valutazione complessiva delle abilità raggiunte è prevista nell’esame finale. Capacità di apprendimento Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti le capacità di apprendimento necessarie che consentiranno loro di proseguire in autonomia studi di livello superiore (dottorato di ricerca, scuole di specializzazione e/o master universitario di secondo livello), acquisite con gli strumenti didattici tradizionali e con l’esame di casi di studio. In ogni caso, gli esami finali consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tale capacità di apprendimento continua.
- PUBLIC PROCUREMENT IN HEALTH SECTOR (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione Il corso si pone l'obiettivo di far conoscere agli studenti gli aspetti più significativi delle procedure di evidenza pubblica poste in essere dalla pubblica amministrazione volte ad a garantire in ambito sanitario l’approvvigionamento di beni e servizi. Il corso esamina la normativa europea e le principali normative nazionali in materia di contrattualistica pubblica, al fine di fornire agli studenti un quadro sulle modalità attraverso cui la pubblica amministrazione selezioni (a) i propri contraenti ed utilizzi (b) gli strumenti del diritto privato (contratti). Il corso si propone di affrontare ed illustrare le peculiarità del settore sanitario strettamente connesse alla tutela del diritto fondamentale alla salute e di come essi impattino sulla normativa generale di cui sopra. Durante il corso, sarà illustrata l’architettura del riparto delle competenze legislative in materia sanitaria tra stato e regioni e di come essa impatti sui livelli prestazionali essenziali da coprire, mettendo in collegamento siffatto quadro istituzionale con gli strumenti concreti degli operatori sanitari sul territorio. Nell'ambito del corso si svolgeranno esercitazioni pratiche. Gli esami di tipo tradizionale al termine del corso consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tali conoscenze e capacità di comprensione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso si pone l’obiettivo di fornire agli studenti la capacità di applicare le competenze acquisite offrendo soluzioni innovative nel risolvere i problemi giuridici relativi al settore degli appalti nell’ambito sanitario. Gli studenti acquisiranno la capacità di applicare le conoscenze apprese durante il corso attraverso l’interazione con il docente ed ideando e sostenendo argomentazioni, risolvendo problemi anche con l’analisi di casi di studio, essendo poi verificato il raggiungimento di tale obiettivo formativo mediante l’esame finale. Autonomia di giudizio Il corso si pone l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di raccogliere e poi di interpretare i dati legislativi ed anche normativi per affrontare casi concreti in ambito sanitario, mostrando altresì la capacità di determinare una serie di giudizi in forma autonoma. La valutazione della capacità dello studente di esprimere giudizi in modo autonomo viene condotta integrando le conoscenze e gestendo le questioni più complicate mediante la stesura di elaborati, anche in gruppo. Abilità comunicative Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di comunicare ad interlocutori sia specialisti sia non specialisti le conoscenze giuridiche acquisite, le problematiche che hanno affrontato e le argomentazioni e i processi che li hanno condotti a determinate conclusioni, anche mediante discussioni su casi di studio. La valutazione complessiva delle abilità raggiunte è contenuta nell’esame finale. Capacità di apprendimento Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti le capacità di apprendimento che consentiranno loro di proseguire in maniera autonoma studi di livello superiore (dottorato di ricerca, scuole di specializzazione e/o master universitario di secondo livello). Tali capacità saranno acquisite con gli strumenti didattici tradizionali, oltre che con l’esame di casi di studio. In ogni caso, gli esami finali consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tale capacità di apprendimento.	3	IUS/10	24	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- HEALTH LAW (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione Il corso si pone l'obiettivo di far conoscere agli studenti gli aspetti più significativi del diritto alla salute, della tutela del malato e del Servizio Sanitario come servizio pubblico, considerando le norme ed i principi costituzionali ed europei su cui si fonda la complessa disciplina legislativa nazionale e regionale, nonché le ricostruzioni dottrinali ed i dettami giurisprudenziali che hanno contribuito ad arricchire il quadro normativo di riferimento, accompagnando il progressivo passaggio dal tradizionale Servizio Sanitario Nazionale ai diversi nuovi modelli regionali. Inoltre il corso si propone di dotare gli studenti di una conoscenza completa ed approfondita del contesto istituzionale, normativo ed amministrativo in cui si inserisce il mercato dei servizi sanitari e i caratteri delle organizzazioni deputate all’erogazione delle prestazioni sanitarie, anche da parte dei privati. La centralità della prestazione sanitaria consentirà di analizzare, anche in un'ottica comparativa, i modelli di gestione del servizio pubblico sanitario, i livelli essenziali di assistenza, le modalità di individuazione delle tipologie di prestazioni sanitarie e le forme di tutela e garanzia degli utenti, quale la carta dei servizi, anche nell'ottica dell'intervento di soggetti privati nel sistema di erogazione delle prestazioni specialistiche ed ospedaliere. Nell'ambito del corso si svolgeranno seminari ed esercitazioni, oltre ad una tesina scritta facoltativa di approfondimento di una particolare problematica. Gli esami di tipo tradizionale al termine del corso consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tali conoscenze e capacità di comprensione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di applicare le competenze e le abilità acquisite in modo competente e riflessivo, ovvero offrendo soluzioni innovative nel risolvere i problemi giuridici relativi al settore sanitario, utilizzando le loro competenze nella valutazione dei diversi approcci di regolamentazione. Gli studenti acquisiranno la capacità di applicare le conoscenze apprese durante il corso mediante l’interazione con il docente, ideando e sostenendo argomentazioni ed al contempo risolvendo problemi anche con lo svolgimento in aula di casi di studio, essendo poi verificato il raggiungimento di questo obiettivo formativo mediante l’esame finale. Autonomia di giudizio Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di raccogliere ed interpretare i dati legislativi e normativi al fine di analizzare e studiare casi concreti in ambito sanitario, mostrando la capacità di determinare giudizi in forma autonoma. La valutazione della capacità dello studente di esprimere giudizi in modo autonomo viene condotta mediante l’integrazione delle conoscenze e gestendo le questioni maggiormente complicate tramite la stesura di elaborati, anche in gruppo, nell’ambito di casi di studio. Abilità comunicative Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti la capacità di comunicare ad interlocutori specialisti e non specialisti le proprie conoscenze giuridiche in materia sanitaria, le problematiche e le loro soluzioni alle quali sono pervenuti nell’esame dei problemi di loro competenza e le argomentazioni e i processi che li hanno condotti a tali conclusioni, anche mediante discussioni guidate su casi di studio. La valutazione complessiva delle abilità raggiunte è prevista nell’esame finale. Capacità di apprendimento Il corso ha l’obiettivo di far conseguire agli studenti le capacità di apprendimento necessarie che consentiranno loro di proseguire in autonomia studi di livello superiore (dottorato di ricerca, scuole di specializzazione e/o master universitario di secondo livello), acquisite con gli strumenti didattici tradizionali e con l’esame di casi di studio. In ogni caso, gli esami finali consentiranno di verificare l’avvenuta acquisizione di tale capacità di apprendimento continua.	6	IUS/09	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
10592556 - INFORMATION TECHNOLOGIES FOR HEALTH (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno il ruolo delle tecnologie dell’informazione nel settore sanitario; saranno in grado di comprendere il ruolo dei sistemi informativi, unitamente ai flussi di dati da essi generati, per la programmazione e per la verifica del corretto funzionamento del Servizio Sanitario nel suo complesso; saranno in grado di comprendere il ruolo delle tecnologie dell’informazione come risorsa critica per la pianificazione ed il monitoraggio dei servizi offerti, a tutti i livelli di analisi: locale, regionale, nazionale ed internazionale; apprenderanno il ruolo dell’health technology assessment nei processi di valutazione delle tecnologie sanitarie. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare le metodologie tipiche della valutazione delle tecnologie sanitarie (diagnostica, medical device, farmaci, vaccini, cambiamenti organizzativi), fra cui in primis le revisioni sistematiche della letteratura e le valutazioni economiche in sanità; di valutare l’utilizzo dei dati sanitari aggregati per la ricerca, per la sanità pubblica, per la preparazione alle emergenze e per gli sforzi di ottimizzazione della qualità. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sulle valutazioni delle tecnologie sanitarie e dei sistemi informativi in sanità, in modo da poter partecipare all’utilizzo o alla produzione dell’HTA così da contribuire ai processi decisionali sanitari nei vari ambienti professionali. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento di valutazione multidimensionale e multidisciplinare delle tecnologie sanitarie, e la capacità di argomentazione sui processi di informatizzazione della sanità. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico teorico e quantitativo grazie a quanto appreso durante il corso.
- HEALTH TECHNOLOGIES ASSESSMENTS (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno il ruolo delle tecnologie dell’informazione nel settore sanitario; saranno in grado di comprendere il ruolo dei sistemi informativi, unitamente ai flussi di dati da essi generati, per la programmazione e per la verifica del corretto funzionamento del Servizio Sanitario nel suo complesso; saranno in grado di comprendere il ruolo delle tecnologie dell’informazione come risorsa critica per la pianificazione ed il monitoraggio dei servizi offerti, a tutti i livelli di analisi: locale, regionale, nazionale ed internazionale; apprenderanno il ruolo dell’health technology assessment nei processi di valutazione delle tecnologie sanitarie. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare le metodologie tipiche della valutazione delle tecnologie sanitarie (diagnostica, medical device, farmaci, vaccini, cambiamenti organizzativi), fra cui in primis le revisioni sistematiche della letteratura e le valutazioni economiche in sanità; di valutare l’utilizzo dei dati sanitari aggregati per la ricerca, per la sanità pubblica, per la preparazione alle emergenze e per gli sforzi di ottimizzazione della qualità. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sulle valutazioni delle tecnologie sanitarie e dei sistemi informativi in sanità, in modo da poter partecipare all’utilizzo o alla produzione dell’HTA così da contribuire ai processi decisionali sanitari nei vari ambienti professionali. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento di valutazione multidimensionale e multidisciplinare delle tecnologie sanitarie, e la capacità di argomentazione sui processi di informatizzazione della sanità. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico teorico e quantitativo grazie a quanto appreso durante il corso.	6	MED/01	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- INFORMATION TECHNOLOGIES FOR HEALTH (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno il ruolo delle tecnologie dell’informazione nel settore sanitario; saranno in grado di comprendere il ruolo dei sistemi informativi, unitamente ai flussi di dati da essi generati, per la programmazione e per la verifica del corretto funzionamento del Servizio Sanitario nel suo complesso; saranno in grado di comprendere il ruolo delle tecnologie dell’informazione come risorsa critica per la pianificazione ed il monitoraggio dei servizi offerti, a tutti i livelli di analisi: locale, regionale, nazionale ed internazionale; apprenderanno il ruolo dell’health technology assessment nei processi di valutazione delle tecnologie sanitarie. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare le metodologie tipiche della valutazione delle tecnologie sanitarie (diagnostica, medical device, farmaci, vaccini, cambiamenti organizzativi), fra cui in primis le revisioni sistematiche della letteratura e le valutazioni economiche in sanità; di valutare l’utilizzo dei dati sanitari aggregati per la ricerca, per la sanità pubblica, per la preparazione alle emergenze e per gli sforzi di ottimizzazione della qualità. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sulle valutazioni delle tecnologie sanitarie e dei sistemi informativi in sanità, in modo da poter partecipare all’utilizzo o alla produzione dell’HTA così da contribuire ai processi decisionali sanitari nei vari ambienti professionali. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento di valutazione multidimensionale e multidisciplinare delle tecnologie sanitarie, e la capacità di argomentazione sui processi di informatizzazione della sanità. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico teorico e quantitativo grazie a quanto appreso durante il corso.	3	MED/01	24	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
10592243 - POPULATION DYNAMICS (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti saranno in grado di comprendere metodi e dati statistici, locali, nazionali e internazionali, per elaborazioni ed analisi legati alla struttura della popolazione; alla mortalità e alla salute; alla fecondità e alla salute riproduttiva; ed ai movimenti di popolazione. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare metodi e dati statistici, locali, nazionali e internazionali, per elaborazioni ed analisi legati alla struttura della popolazione; alla mortalità e alla salute; alla fecondità e salute riproduttiva; ed ai movimenti di popolazione. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica e pratica, sull’analisi demografica. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento demografico e la capacità di argomentazione sull’analisi demografica. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare statistico demografico grazie alle nozioni fondamentali di analisi demografica.	9	SECS-S/04	72	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
1051812 - WELFARE ECONOMICS AND INEQUALITY (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti apprenderanno: i) i principali strumenti di analisi per comprendere e valutare dimensioni delle diseguaglianze economiche; ii) la letteratura economica relativa a cause, meccanismi ed effetti delle diseguaglianze economiche; iii) gli obiettivi e le caratteristiche dei sistemi di welfare; iv) il modo in cui l’azione redistributiva tramite il welfare state può influenzare la diseguaglianza di redditi e ricchezza. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare i metodi logici e analitici per capire le varie teorie che spiegano le determinanti delle diseguaglianze economiche, per effettuare semplici elaborazioni quantitative sul tema e per e ragionare sugli effetti distributivi di possibili politiche pubbliche. Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva teorica ed empirica, sui meccanismi alla base delle diseguaglianze economiche e sui pregi e difetti dei diversi possibili modelli di welfare state. Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento economico e la capacità di argomentazione sull’analisi economico-sociale. Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di affrontare altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico teorico e quantitativo grazie a quanto appreso durante il corso.	9	SECS-P/02	72	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	9		72	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1462 - DISSERTATION	21		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ENG

TOTALE

120

Corso di laurea: Health Economics A.A. 2019/2020

Obiettivi formativi e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso Programmazione

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve