Corso di laurea: Scienze dell'architettura A.A. 2020/2021

Conoscenza e capacità di comprensione

Nel corso del triennio lo studente affronta tutti gli aspetti dell'architettura acquisendo un'adeguata preparazione nelle aree disciplinari della progettazione architettonica e del paesaggio, della storia dell'architettura, del restauro architettonico e urbano, dell'urbanistica e del governo del territorio, della rappresentazione, delle discipline tecniche e scientifiche, del diritto e dell'estimo.
Grazie agli insegnamenti relativi alle discipline di base (storia dell'architettura, rappresentazione, matematica, fisica tecnica), caratterizzanti (tecnologia dell'architettura, scienza delle costruzioni, restauro, urbanistica, estimo, progettazione) e affini (architettura degli interni, diritto), organizzati in corsi, laboratori, seminari, tirocini lo studente acquisisce le conoscenze teoriche, metodologiche e operative dei diversi settori scientifico-disciplinari che concorrono alla formazione culturale e tecnica del progettista di architettura: i problemi della progettazione, della pianificazione e del restauro architettonico, il loro impatto fisico, energetico-ambientale, economico e sociale, gli aspetti relativi alla fattibilità strutturale, tecnica ed economica, i calcoli dei costi e i processi di produzione e realizzazione dei manufatti edilizi; la legislazione nazionale ed europea in materia di urbanistica, paesaggio e di opere pubbliche. Tali conoscenze e capacità sono verificate nel corso del triennio tramite prove in itinere, esami di profitto e nella prova finale. Il corso di lingua Inglese, con particolare riferimento al lessico tecnico, e le esercitazioni svolte da un esperto linguistico, consentono inoltre allo studente di arricchire le proprie capacità comunicative in ambito internazionale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Alla fine del percorso formativo, il laureato in Scienze dell'Architettura ha una solida preparazione multidisciplinare - gradualmente acquisita e verificata nel corso del triennio sia tramite gli esami di profitto e la prova finale sia con attività seminariali, esercitazioni, redazione di progetti, workshop - che lo mette in grado di:
• leggere, comprendere e valutare i caratteri fisici, storico-culturali, formali, compositivi, paesaggistici, funzionali ed economici dell'organismo architettonico e delle strutture insediative, in rapporto alle loro origini, al processo delle trasformazioni storiche e al contesto;
•- intervenire in autonomia, ma anche di collaborare in gruppi di lavoro complessi, nell'articolato lavoro di concezione e realizzazione della moderna architettura nonché di riqualificazione, di recupero dell'edilizia e di restauro del patrimonio architettonico esistente;
•- di dirigere tecnicamente le procedure amministrative e le attività connesse relative alla progettazione edilizia;
•- di orientarsi e collaborare nelle politiche per la tutela del territorio, nelle tecniche di progetto eco-compatibili e nelle strategie progettuali per il controllo dei rischi ambientali.

Autonomia di giudizio

Il titolo finale di primo livello sarà conferito a studenti che abbiano la capacità di acquisire, valutare e interpretare dati e informazioni utili per la formazione di un autonomo giudizio, con particolare riferimento a problematiche specifiche, come quelle della tecnologia dell'architettura, della scienza e tecnica delle costruzioni, della fisica tecnica, della storia dell’architettura, della rappresentazione, dell'analisi dei caratteri costruttivi degli edifici storici e del paesaggio antropizzato e della gestione degli interventi di riqualificazione e di recupero edilizio e urbano.
Tali capacità saranno acquisite tramite lo studio teorico, l’elaborazione di relazioni e di esercitazioni guidate, collegate soprattutto agli insegnamenti di Disegno, Progettazione Architettonica, Urbanistica, Paesaggistica e per il Restauro e troveranno massimo sviluppo nelle attività per la preparazione della prova finale.
La verifica avviene durante gli esami degli insegnamenti di base e caratterizzanti e nell'analisi delle attività e degli elaborati relativi alla prova finale.

Abilità comunicative

Il titolo finale di primo livello sarà conferito a studenti che abbiano acquisito le conoscenze necessarie relative al campo di studio dell'Architettura, per supportare una adeguata capacità di comunicare correttamente informazioni, idee, problemi e soluzioni inerenti tematiche architettoniche a interlocutori sia specialisti che non specialisti.
Tali competenze saranno acquisite attraverso le attività didattiche propedeutiche alla preparazione degli esami delle attività formative di base e caratterizzanti, in particolare tramite le attività correlate agli insegnamenti orientati allo sviluppo della capacità di una corretta espressione argomentativa relativa alle esercitazioni progettuali.
La verifica avviene principalmente attraverso le prove di esame e in itinere, eventuali momenti seminariali specifici e la valutazione della prova finale.

Capacità di apprendimento

Il titolo finale di primo livello sarà conferito a studenti che abbiano sviluppato una sufficiente capacità di apprendere autonomamente, per intraprendere gli studi successivi o l'autoformazione e l'autoaggiornamento professionale con un sufficiente grado di autonomia. L'acquisizione di tali competenze avviene principalmente attraverso la formazione nelle attività di base, caratterizzanti e affini o integrative, i cui insegnamenti hanno un approccio critico alla conoscenza, e comprendono attività e momenti esercitativi orientati allo sviluppo di tali capacità.
La verifica avviene soprattutto attraverso le prove di esame ed eventualmente le prove in itinere, strutturate in modo da evidenziare il grado di autonomia raggiunto dallo studente nell'organizzare il proprio apprendimento.

Requisiti di ammissione

Per essere ammessi al corso di laurea in Scienze dell'architettura occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto equipollente.
Lo studente che intenda affrontare il corso di Laurea deve avere abilità di esposizione orale e scritta nella lingua italiana ed avere capacità di apprendimento, ragionamento, sintesi e analisi così come sviluppate nella formazione della scuola secondaria. Inoltre deve possedere conoscenze di base relative alle discipline della matematica e della fisica, del disegno e della rappresentazione, della storia, e a tematiche di cultura generale e specifiche del corso di laurea.
A fronte della verifica del possesso delle conoscenze iniziali richieste, in caso di mancato superamento, saranno assegnati degli specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare nel primo anno di corso.
Gli studenti vengono ammessi annualmente al primo anno del Corso di Studi in numero programmato e vengono selezionati in base a un test predisposto a livello nazionale secondo la normativa vigente, che si svolge contemporaneamente nei principali atenei italiani.

Prova finale

La prova finale è individuale e consiste nella preparazione, redazione e presentazione di un elaborato - progettuale, sperimentale o teorico - che testimoni le mature capacità acquisite durante il triennio nell’ambito dei contenuti disciplinari specifici del Corso di Laurea, anche sotto forma di rilettura critica del proprio percorso formativo (tesi curriculare, portfolio).
Il tema dell’elaborato della prova finale potrà anche svilupparsi nell'ambito delle attività di uno dei corsi frequentati dallo studente o di uno dei workshop proposti dal Corso di Laurea o nell’ambito di un tirocinio, prevedendosi per il suo completamento un riconoscimento di 6 CFU

Orientamento in ingresso

Il SOrT è il servizio di Orientamento integrato della Sapienza. Il servizio ha una sede centrale nella Città universitaria e sportelli dislocati presso le Facoltà. Nei SOrT gli studenti possono trovare informazioni più specifiche rispetto alle Facoltà e ai corsi di laurea e un supporto per orientarsi nelle scelte. L'ufficio centrale e i docenti delegati di Facoltà coordinano i progetti di orientamento in ingresso e di tutorato, curano i rapporti con le scuole medie superiori e con gli insegnanti referenti dell'orientamento in uscita, propongono azioni di sostegno nella delicata fase di transizione dalla scuola all'università e supporto agli studenti in corso, forniscono informazioni sull'offerta didattica e sulle procedure amministrative di accesso ai corsi.

Iniziative e progetti di orientamento:

1. "Porte aperte alla Sapienza".
L'iniziativa, che si tiene ogni anno presso la Città Universitaria, è rivolta prevalentemente agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie Superiori, ai docenti, ai genitori ed agli operatori del settore; essa costituisce l'occasione per conoscere la Sapienza, la sua offerta didattica, i luoghi di studio, di cultura e di ritrovo ed i molteplici servizi disponibili per gli studenti (biblioteche, musei, concerti, conferenze, ecc.); sostiene il processo d'inserimento universitario che coinvolge ed interessa tutti coloro che intendono iscriversi all'Università. Oltre alle informazioni sulla didattica, durante gli incontri, è possibile ottenere indicazioni sull'iter amministrativo sia di carattere generale sia, più specificatamente, sulle procedure di immatricolazione ai vari corsi di studio e acquisire copia dei bandi per la partecipazione alle prove di accesso ai corsi. Contemporaneamente, presso l'Aula Magna, vengono svolte conferenze finalizzate alla presentazione dell'offerta formativa di tutte le Facoltà dell'Ateneo.

2. Progetto "Un Ponte tra Scuola e Università"
Il Progetto "Un Ponte tra scuola e Università" nasce con l'obiettivo di favorire una migliore transizione degli studenti in uscita dagli Istituti Superiori al mondo universitario e facilitarne il successivo inserimento nella nuova realtà.
Il progetto si articola in tre iniziative:
a) Professione Orientamento - Seminari dedicati ai docenti degli Istituti Superiori referenti per l'orientamento, per favorire lo scambio di informazioni tra la Scuola Secondaria e la Sapienza;
b) La Sapienza si presenta - Incontri di presentazione delle Facoltà e lezioni-tipo realizzati dai docenti della Sapienza e rivolti agli studenti delle Scuole Secondarie su argomenti inerenti ciascuna area didattica;
c) La Sapienza degli studenti – Interventi nelle Scuole finalizzati alla presentazione dei servizi offerti dalla Sapienza e racconto dell'esperienza universitaria da parte di studenti "mentore", studenti senior appositamente formati.

3. Progetto "Conosci te stesso"
Consiste nella compilazione, da parte degli studenti, di un questionario di autovalutazione per accompagnare in modo efficace il processo decisionale degli stessi studenti nella scelta del loro percorso formativo.

4. Progetto "Orientamento in rete"
Si tratta di un progetto di orientamento e di riallineamento sui saperi minimi. L'iniziativa prevede lo svolgimento di un corso di preparazione, caratterizzato una prima fase con formazione a distanza ed una seconda fase realizzata attraverso corsi intensivi in presenza, per l'accesso alle Facoltà a numero programmato dell'area biomedica, sanitaria e psicologica, destinato agli studenti degli ultimi anni di scuola secondaria di secondo grado.

5. Esame di inglese
Il progetto prevede la possibilità di sostenere presso la Sapienza, da parte degli studenti dell'ultimo anno delle Scuole Superiori del Lazio, l'esame di inglese per il conseguimento di crediti in caso di successiva iscrizione a questo Ateneo.

6. Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento - PCTO (ex alternanza scuola-lavoro).
Si tratta di una modalità didattica che, attraverso l'esperienza pratica, aiuta gli studenti delle Scuole Superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio.

7. Tutorato in ingresso
Sono previste attività di tutorato destinate agli studenti e alle studentesse dei cinque anni delle Scuole Superiori.
 

REGOLAMENTO DEL CORSO DI LAUREA IN
SCIENZE DELL’ARCHITETTURA
CLASSE L-17 (SCIENZE DELL’ARCHITETTURA)
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI
Il corso di laurea in Scienze dell'Architettura costituisce la prima tappa del percorso “3 e 2” in Architettura offerto dalla Facoltà di Architettura della Sapienza e forma una figura professionale completa e innovativa, capace di leggere, analizzare e interpretare i problemi attinenti all'architettura, al paesaggio, all'urbanistica e al restauro e di intervenire con un taglio fortemente polivalente nell'articolato lavoro di progettazione e realizzazione della moderna architettura nonché di riqualificazione e di recupero dell'edilizia e degli insediamenti esistenti. Nell’ambito degli obiettivi generali qualificanti la Classe di laurea L-17, infatti, il Corso di Laurea in Scienze dell'Architettura si propone di preparare un professionista capace di svolgere un ruolo di raccordo tra committenza, amministrazione, imprese, società e inserirsi nel mondo della professione, collaborando con studi professionali, società ed enti di progettazione, imprese di costruzioni, enti di gestione del territorio, soprintendenze, e, una volta superato l'esame di stato per la Professione di Architetto Iunior, lavorando in autonomia.
Nel corso del triennio, grazie agli insegnamenti relativi alle discipline di storia dell’architettura, rappresentazione, matematica, fisica tecnica, tecnologia dell’architettura, scienza delle costruzioni, restauro, urbanistica, estimo, progettazione, architettura degli interni e diritto, organizzati in corsi, laboratori, seminari e tirocini, lo studente acquisisce le conoscenze teoriche, metodologiche e operative dei diversi settori scientifico-disciplinari che concorrono alla formazione culturale e tecnica del progettista di architettura. Affronta i problemi della progettazione, della pianificazione e del restauro architettonico, il loro impatto fisico, energetico-ambientale, economico e sociale, gli aspetti relativi alla fattibilità strutturale, tecnica ed economica, i calcoli dei costi e i processi di produzione e realizzazione dei manufatti edilizi; la legislazione nazionale ed europea in materia di urbanistica, paesaggio e di opere pubbliche. Una prova di idoneità nella lingua Inglese, con particolare riferimento al lessico tecnico, affiancata dalle esercitazioni svolte da un esperto linguistico, consentirà inoltre allo studente di arricchire le proprie capacità comunicative in ambito internazionale.
CONOSCENZE RICHIESTE PER L’ACCESSO
Gli studenti vengono ammessi annualmente al primo anno del Corso di Studi in numero programmato (art.1 della L.264/99) indicato dal CdS, deliberato dal Consiglio di Area Didattica e quindi approvato dalla Giunta di Facoltà, e vengono selezionati in base ad un test predisposto a livello nazionale secondo la normativa vigente, che si svolge contemporaneamente nei principali Atenei italiani.
A fronte della verifica del possesso delle conoscenze iniziali richieste nel test d’ingresso, in caso di mancato superamento, saranno assegnati degli specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare entro il primo anno di corso, secondo le modalità specificate nel bando di ammissione predisposto dall’Ateneo.
Lo studente che intenda affrontare il corso di Laurea in Scienze dell’Architettura deve essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto equipollente e deve avere abilità di comprensione ed esposizione orale e scritta nella lingua italiana; capacità di apprendimento, ragionamento, analisi e sintesi così come sviluppate nella formazione della scuola secondaria; conoscenze di base relative alle discipline della matematica, della fisica, della storia, della geografia, del disegno.
Durante lo svolgimento dei singoli insegnamenti del primo anno verranno ulteriormente accertate le conoscenze in ingresso relativamente alle discipline coinvolte, organizzando di conseguenza attività ed esercitazioni volte a fornire a tutti gli studenti gli strumenti per frequentare con esiti positivi i corsi.
QUADRO GENERALE DELL’OFFERTA FORMATIVA
L’offerta formativa proposta, prevede, nei tre anni, il raggiungimento di livelli progressivi di conoscenza, acquisizione e applicazione di metodi e sperimentazioni articolati secondo i contenuti disciplinari delle tre tipologie di attività formative previste per la Classe L17, maturando un numero sufficiente di CFU in tutti gli ambiti disciplinari tale da consentire il proseguimento del percorso formativo in tutti i corsi di laurea magistrali in classe LM-4, che mirano, alla fine del quinquennio, alla formazione dell’Architetto ai sensi delle direttive europee. Il profilo degli studi prevede quindi un'integrazione fra discipline progettuali, discipline umanistiche e discipline tecnico-scientifiche.
Le attività formative di base (A) mirano a fornire allo studente le conoscenze e gli strumenti culturali e scientifici per affrontare adeguatamente gli altri insegnamenti del corso di studio, in termini di lessico specifico e lettura e comprensione dell’organismo architettonico. Esse comprendono una conoscenza adeguata delle discipline relative alla rappresentazione dell’architettura e dell’ambiente, delle componenti logiche e dei processi propri delle discipline matematiche, fisico-tecniche e storiche per l’architettura.
Le discipline caratterizzanti (B) sono incentrate sulla capacità di lettura, interpretazione e intervento progettuale in materia di architettura, paesaggio, urbanistica e restauro, con particolare attenzione all'analisi dei caratteri tipologici e costruttivi dei tessuti e degli edifici storici e alla gestione degli interventi di riqualificazione e di recupero edilizio, paesaggistico ed urbano. Accanto alle discipline della progettazione architettonica e urbana, delle teorie e tecniche per il restauro architettonico e per la progettazione urbanistica e pianificazione territoriale, un'adeguata preparazione è prevista, in specie, nelle discipline tecnologiche per l’architettura e la produzione edilizia, dell’analisi e progettazione strutturale per l’architettura e delle discipline estimative per l’architettura e l’urbanistica.
Le discipline affini o integrative (C) mirano all'acquisizione di conoscenze applicative nella lettura del paesaggio urbano, nell'architettura degli interni, nelle materie giuridiche, con cenni anche ai beni culturali, per garantire una pluralità di settori d'apprendimento sui temi della progettazione, della costruzione, della riqualificazione e del recupero alla scala della città e del territorio.
La tabella allegata illustra il Manifesto degli studi per il triennio 2018-2020, con l’elenco degli insegnamenti e dei moduli, l’indicazione dei settori scientifico-disciplinari, i crediti formativi e i relativi obiettivi formativi specifici.
SBOCCHI PROFESSIONALI E ACCESSO ALLE LAUREE MAGISTRALI
Gli sbocchi professionali del laureato in Scienze dell’Architettura sono da prevedere nella libera professione, nelle imprese e nelle amministrazioni pubbliche e sono legati al settore produttivo che vede nella progettazione-costruzione il proprio centro di competenza, compreso l'ambito della riqualificazione e del recupero del patrimonio edilizio e urbano. I profili professionali si possono individuare quelli di Architetto Iunior (previo superamento dell’esame di stato, iscrizione all’albo professionale); Collaboratore tecnico per le attività degli studi di Architettura e Ingegneria; Tecnico laureato nella Pubblica Amministrazione (funzionario tecnico e istruttore tecnico); Tecnico di Impresa nella realizzazione e gestione di costruzioni civili.
Il laureato in Scienze dell’Architettura può infatti collaborare con studi professionali, società ed enti di progettazione, per la progettazione di costruzioni civili semplici, per il rilievo, le indagini, la diagnostica sullo stato del patrimonio insediativo esistente; imprese di costruzioni, per il rilievo, le indagini tecniche e la conduzione di cantieri; enti di gestione del territorio (ministeri, regioni, enti locali, enti economici, enti di normazione), per le indagini e rilevamento delle strutture insediative nell'ambito di atti di pianificazione generali o attuativi (piani particolareggiati, programmi di recupero urbano e di sviluppo sostenibile ecc.) e per la gestione tecnico-amministrativa degli interventi; soprintendenze regionali per i beni e le attività culturali, soprintendenze per i beni ambientali e architettonici e soprintendenze archeologiche, per il rilievo critico, le indagini e la diagnostica sul patrimonio architettonico e paesaggistico-ambientale e per la gestione tecnico-amministrativa degli interventi.
Concepita nell'ottica europea del “3 e 2”, la Laurea in Scienze dell'Architettura - classe L 17, costituisce inoltre la formazione ideale per proseguire gli studi nelle lauree magistrali in classe LM-4, che mirano, alla fine del quinquennio, alla formazione dell’Architetto ai sensi delle direttive europee.
NORME SPECIFICHE
Art. 1 – PERCORSO FORMATIVO
1. La Laurea in Scienze dell'architettura permette l'uscita in classe L-17, con un numero congruo di CFU in tutti gli ambiti disciplinari tale da consentire il proseguimento del percorso formativo in tutti i corsi di laurea magistrali che mirano, alla fine del quinquennio, alla formazione dell’Architetto ai sensi delle direttive europee.
2. Ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo dello studente, fra attività in aula e studio individuale, ripartite in egual misura.
3. Il percorso di studi prevede un limitato numero di CFU acquisibili frequentando le materie a scelta offerte dalla Facoltà o dalle altre Facoltà dell’Ateneo, conseguentemente non è richiesta la presentazione di piani di studio individuali. È richiesta la comunicazione delle materie a scelta dello studente, al fine di una valutazione di congruenza con il percorso formativo da parte del gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica del Corso di Laurea. La scelta va effettuata al massimo una volta l’anno, nelle finestre temporali stabilite dal calendario didattico della Facoltà.
4. L’offerta formativa del Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura è sintetizzata, nelle tabelle riportate di seguito.
Art. 2 – ELENCO DEGLI INSEGNAMENTI
1. Le attività formative proposte dal Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura, con l’elenco degli insegnamenti per anno di corso, la loro organizzazione in moduli, i CFU assegnati a ciascuna attività formativa e gli obiettivi formativi delle singole discipline sono riportati nelle tabelle in allegato.
2. Le attività formative realmente attivate ed ogni eventuale ulteriore aggiornamento sono resi noti annualmente attraverso:
• la banca dati dell’offerta formativa del Ministero;
• il Manifesto degli studi della Facoltà di Architettura;
• il sito internet della Facoltà e la pagina del Corso di Laurea nel Catalogo dei Corsi di Studio Sapienza.
Art. 3 – CREDITI ASSEGNATI AGLI INSEGNAMENTI ED EVENTUALI PROPEDEUTICITÀ
1. I crediti formativi assegnati ai diversi insegnamenti del Corso di Laurea in Scienze dell’architettura, sono riportati nelle tabelle di cui all'art.6 al presente Regolamento.
2. E’ richiesto il rispetto delle seguenti propedeuticità:
non si può sostenere l’esame di:
Laboratorio di Progettazione II se non si è superato l’esame di Laboratorio di Progettazione I
Laboratorio di Progettazione III se non si è superato l’esame di Laboratorio di Progettazione II
Istituzioni di Matematica II se non si è superato l’esame di Istituzioni di Matematica I
Meccanica delle strutture se non si è superato l’esame di Istituzioni di Matematica I
Scienza delle costruzioni se non si sono superati gli esami di Meccanica delle strutture e Istituzioni di Matematica II
Tecnologia dell’architettura II se non si è superato l’esame di Tecnologia dell’architettura I
Pianificazione del Territorio e del Paesaggio se non si è superato l’esame di Fondamenti di urbanistica e Governo del territorio.
Art. 4 – ATTIVITÀ A SCELTA DELLO STUDENTE
1. Lo studente potrà scegliere, nell’ambito degli insegnamenti attivati nell’Ateneo, insegnamenti per un numero di crediti pari a 12.
2. La Facoltà, tenuto conto dei requisiti necessari alla sostenibilità dell’offerta formativa, può prevedere ogni anno l’attivazione di alcuni insegnamenti curriculari opzionali coerenti con il percorso formativo del Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura, in relazione all’aggiornamento annuale dell’offerta formativa.
3. Lo studente può, comunque, scegliere insegnamenti fra quelli di altri Corsi di Laurea e Laurea Magistrale a ciclo unico attivati nella Facoltà, che presentino declaratorie diverse da quelle degli insegnamenti obbligatori del Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura.
Art. 5 – MODALITÀ DI ACCESSO
1. L’accesso al Corso di Laurea in Scienze dell'Architettura è regolato da numero programmato, su contingente nazionale. Gli studenti vengono selezionati al primo anno in base a un test predisposto a livello nazionale secondo la normativa vigente, che si svolge contemporaneamente nei principali atenei italiani.
2. A fronte della verifica del possesso delle conoscenze iniziali richieste, in caso di mancato superamento, saranno assegnati degli specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare nel primo anno di corso.
Art. 6 - TRASFERIMENTO DA ALTRI CORSI DI STUDIO, DA ALTRO ATENEO E ABBREVIAZIONE DI CARRIERA
1. Poiché l’accesso al Corso di Laurea in Scienze dell'Architettura è regolato da numero programmato su contingente nazionale, il trasferimento da altri corsi di studio o da altro Ateneo comporta il superamento del test nazionale, secondo le modalità e nei tempi previsti dalla normativa in vigore, se non già sostenuto per l’ammissione nella medesima Classe di Laurea presso il Corso di provenienza.
2. Al momento dell’iscrizione lo studente che abbia già acquisito crediti formativi presso altri Atenei o Corsi di Studio può presentare domanda di abbreviazione di carriera, secondo le modalità stabilite dall’Ateneo in base alle disposizioni ministeriali, relative all’anno accademico di riferimento. In base alla ricostruzione della carriera e alle modalità stabilite dall’Ateneo in base alle disposizioni ministeriali, relative all’anno accademico di riferimento il Corso di Laurea determina l’anno di ammissione dello studente.
3. Il numero di posti disponibili per l’iscrizione agli anni successivi al primo è subordinato al numero programmato: il bando annuale per l’iscrizione al test di accesso segnala i posti disponibili. In caso di indisponibilità di posti, la domanda di passaggio non potrà essere perfezionata.

Art. 7 - MODALITÀ DI RICONOSCIMENTO DEI CREDITI ACQUISITI IN ALTRE FACOLTÀ O ATENEI
1. Per quanto attiene le corrispondenze e modalità di riconoscimento di esami sostenuti nei diversi Corsi di Laurea della Facoltà di Architettura, nell’ambito dei precedenti ordinamenti, relativamente al passaggio al Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura, Ordinamento ex D.M. 270/04, il gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica elabora i criteri e le modalità di conversione delle singole discipline, esamina secondo detti criteri le pratiche pervenute e le sottopone all’approvazione del Consiglio di Corso di Laurea.
2. I moduli predisposti per la richiesta di riconoscimento degli esami sostenuti e abbreviazione di carriera, saranno reperibili sul sito internet del corso di laurea nel catalogo corsi di studio dell’Ateneo.
3. Le modalità di riconoscimento dei crediti acquisiti in altre Università sono stabilite gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica e fanno riferimento a quanto previsto dal Regolamento didattico di Ateneo e alla normativa vigente.
4. Per il riconoscimento dei crediti già maturati, si cercherà comunque di assicurare il riconoscimento del maggior numero possibile di CFU attraverso una valutazione attenta dei percorsi formativi di provenienza.
5. Gli esami sostenuti nelle università europee o estere con cui la Facoltà di Architettura ha in vigore accordi, progetti e/o convenzioni, vengono riconosciuti secondo le modalità previste negli accordi.
6. Gli studenti possono, previo autorizzazione del Consiglio del Corso di Laurea, svolgere un periodo di studio all’estero nell’ambito del progetto Erasmus. In conformità con il regolamento didattico di Ateneo, nel caso di studi, esami e titoli accademici conseguiti all’estero, il Corso di Laurea esamina di volta in volta il programma ai fini dell’attribuzione dei crediti nei corrispondenti settori scientifici disciplinari.
Art. 8 – ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA E MODALITÀ DI VERIFICA DELLA PREPARAZIONE
1. L’attività didattica è di tipo convenzionale e sarà svolta con lezioni frontali, laboratori, seminari specialistici e prove in itinere. Le attività formative sono articolate in corsi monodisciplinari, corsi integrati composti da più unità didattiche di uno o più settori scientifico disciplinari e in laboratori, di norma composti di più unità didattiche.
2. L’attività didattica di ogni singolo insegnamento o unità didattica è organizzata secondo l’ordinamento semestrale.
3. Il Corso di laurea prevede annualmente la ripartizione, in più insegnamenti paralleli, di ogni singola attività formativa prevista nel percorso formativo in base al numero di iscritti, al fine di garantire una maggiore efficienza.
4. L'esame o idoneità accerta il raggiungimento degli obiettivi dell'attività formativa definiti nel Manifesto degli Studi.
5. Per i laboratori didattici e i corsi con moduli integrati e coordinati, che devono essere frequentati come un unico insegnamento, i docenti titolari degli insegnamenti o moduli partecipano alla valutazione collegiale complessiva del profitto dello studente, con modalità stabilite dai docenti stessi. Resta inteso che la verifica, consistendo nella sintesi dei giudizi dati dai singoli docenti delle unità didattiche partecipanti al corso integrato, deve in ogni caso espletarsi come un esame unitario e contemporaneo.
6. Le prove possono articolarsi in più momenti di valutazione o giudizi parziali.
7. Le commissioni di esame devono essere composte da almeno due componenti, di cui almeno uno di ruolo. I cultori della materia, approvati dal Dipartimento di afferenza del docente titolare d’insegnamento, entrano a far parte della commissione su proposta motivata del docente titolare dell’insegnamento approvata dalla Facoltà. La nomina ha validità per un anno accademico.
8. Le commissioni dispongono di trenta punti per la valutazione del profitto. L'esame è superato con la votazione di diciotto trentesimi. La lode può essere concessa all’unanimità dei commissari d’esame.
9. Tutte le attività formative (corsi, laboratori o corsi integrati) incluse nell’elenco in Allegato comportano un voto finale, salvo la prova di idoneità della lingua straniera e le altre attività formative di cui all’articolo 10 comma 5 lett. D ex DM 270/04.
Art. 9 – LINGUA STRANIERA
1. Il corso di laurea provvede all’approfondimento della lingua straniera, con particolare riferimento al linguaggio tecnico dell’architettura, con diverse modalità didattiche. La verifica della conoscenza della lingua straniera avviene tramite una prova di idoneità, il superamento della quale consente l’acquisizione di 3 CFU.
Art. 10 – ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
1. Per gli studenti immatricolati per la prima volta, con iscrizione al primo anno, a partire dall’anno accademico 2018-19, le regole per l’acquisizione di 1 CFU relativi alle altre attività formative sono stabilite in relazione alla seguente offerta formativa (a scelta, fra le lettere a, b, c):
a. tirocinio attivato dalla Facoltà;
b. approfondimenti pratici di Facoltà;
c. workshop, seminari (maturazione di CFU strutturati dalla Facoltà o conseguiti e certificati da Istituzioni e Università italiane ed estere, di cui può essere richiesto il riconoscimento).
2. Per gli studenti che si sono immatricolati per la prima volta, con iscrizione al primo anno, a partire dall’anno accademico 2011-12 e fino all’anno accademico 2017-18, le regole per l’acquisizione di 2 CFU relativi alle altre attività formative sono stabilite in relazione alla seguente offerta formativa (a scelta, fra le lettere a, b, c):
a. tirocinio attivato dalla Facoltà;
b. approfondimenti pratici di Facoltà;
c. workshop, seminari (maturazione di CFU strutturati dalla Facoltà o conseguiti e certificati da Istituzioni e Università italiane ed estere, di cui può essere richiesto il riconoscimento)
3. Per il riconoscimento dei crediti previsti, saranno ammessi gli attestati per l’acquisizione di abilità informatiche, la conoscenza di una seconda lingua, partecipazione a stage o tirocini o altre attività formative, preventivamente autorizzate dal Corso di Laurea, o dall’Area Didattica o dalla Facoltà, dettagliatamente descritte e corredate di attestazioni che certifichino un impegno minimo di 50 ore.
Art. 11 – PERCORSO DI ECCELLENZA
1. Il percorso di eccellenza in Scienze dell’Architettura ha lo scopo di valorizzare la formazione degli studenti iscritti, meritevoli e interessati ad attività di approfondimento e di integrazione culturale. Il suddetto percorso di eccellenza è un percorso integrativo del Corso di Laurea e consiste in attività formative aggiuntive a quelle del Corso di Laurea, da svolgersi durante il secondo e il terzo anno.
2. L’ammissione al percorso di eccellenza avviene tramite una procedura comparativa per titoli indetta annualmente dal Rettore e valutata da una commissione di docenti del corso di laurea.
2. Gli studenti ammessi al percorso d’eccellenza si dedicheranno, in parte ad attività programmate dalla struttura didattica di riferimento e consistono in approfondimenti disciplinari e interdisciplinari, attività seminariali e di tirocinio; in parte sono concordate in relazione alle loro vocazioni culturali e scientifiche. Il complesso delle attività formative comporta per lo studente un impegno massimo di 100 ore annue e non dà luogo a riconoscimento di crediti utilizzabili per il conseguimento dei titoli universitari rilasciati dall'Università "La Sapienza".
3. Per ogni studente ammesso al percorso d’eccellenza, al termine dell’anno accademico l'attività dello studente verrà valutata dai docenti tutori. In caso di valutazione negativa il Consiglio del Corso di laurea può disporre la non ammissione all’anno successivo del percorso. Per poter proseguire nel percorso di eccellenza lo studente, oltre ad aver svolto le attività proprie del percorso di eccellenza, deve aver acquisito tutti i crediti formativi previsti nel secondo anno ed aver ottenuto una votazione media non inferiore a ventisette/trentesimi.
4. Contestualmente al conseguimento del titolo di studio, lo studente che ha concluso un percorso di eccellenza riceverà un’attestazione del percorso svolto, rilasciato dalla Presidenza della Facoltà di Architettura, con le modalità previste per gli altri tipi di certificazione. Tale attestazione verrà registrata sulla carriera dello studente stesso.
5. I docenti tutor del percorso di eccellenza sono scelti nell’ambito del gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica e votati dal Consiglio del Corso di Laurea.
Art. 12 – PROVA FINALE
1. La prova finale è individuale e consiste nella preparazione, redazione e presentazione di un elaborato - progettuale, sperimentale o teorico - che testimoni le mature capacità acquisite durante il triennio nell’ambito dei contenuti disciplinari specifici del Corso di Laurea, anche sotto forma di rilettura critica del proprio percorso formativo (tesi curriculare, portfolio). La prova finale è individuale e consiste nella preparazione, redazione e presentazione di un elaborato - progettuale, sperimentale o teorico - che testimoni le mature capacità acquisite durante il triennio nell’ambito dei contenuti disciplinari specifici del Corso di Laurea, anche sotto forma di rilettura critica del proprio percorso formativo (tesi curriculare, portfolio). È un elaborato originale realizzato su temi concordati col relatore ed attinente, per contenuti e metodi, al Corso di Laurea.
2. Essa può fare parte di un lavoro più ampio, realizzato in gruppo e presentato in comune da più laureandi purché tale elaborazione individuale ne costituisca una parte compiuta, significativa e distinguibile tanto da consentirne una valutazione a sé stante.
3. L’elaborazione della prova finale deve essere seguita da almeno un relatore o da più relatori, nel caso il lavoro sia interdisciplinare o riguardi una molteplicità di temi.
4. E’ consentita la collaborazione di esperti esterni in veste correlatori.
5. Il tema dell’elaborato della prova finale potrà anche prendere avvio e svilupparsi nell'ambito delle attività di uno dei corsi del triennio o di uno dei workshop proposti dal Corso di Laurea o nell’ambito di un tirocinio, prevedendosi per il suo completamento il riconoscimento di 6 CFU, corrispondenti a 150 ore di attività dello studente.
6. Per le questioni relative alle modalità di ammissione e alla composizione della Commissione di Laurea si rimanda al Regolamento di Facoltà.
Art. 13 – MODALITÀ DI FREQUENZA
1. La frequenza alle attività didattiche stabilite dall’Ordinamento, essendo ritenuta necessaria per un proficuo svolgimento del processo formativo, nei tre anni di corso, è fortemente consigliata per tutti gli insegnamenti, ma è obbligatoria per i soli insegnamenti di Laboratorio. I responsabili dei corsi attuano appropriati meccanismi di verifica della frequenza.
2. In aderenza alle indicazioni del Regolamento di Ateneo, relativamente agli studenti part-time, il piano di studio ridotto dallo studente deve essere preventivamente approvato dal Consiglio del Corso di Laurea.
Art. 14 – PROVE INTEGRATIVE
1. Il gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica del Corso di Laurea può richiedere eventuali prove integrative per esami già sostenuti, qualora i contenuti culturali siano ritenuti obsoleti nel caso siano trascorsi più di 6 anni dal loro sostenimento.
Art. 15 - ORIENTAMENTO E TUTORATO
1. Il tutorato è finalizzato ad orientare ed assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi, a renderli attivamente partecipi del processo formativo, a rimuovere gli ostacoli ad una proficua frequenza ai corsi, anche attraverso iniziative rapportate alla necessità, alle attitudini e alle esigenze dei singoli.
2. I seguenti docenti svolgono attività di tutorato e orientamento: Serena Baiani, Carola Clemente, Daniela De Leo, Maria Grazia Ercolino, Marco Fasolo, Federica Morgia, Annamaria Pau.
3. Ulteriori attività di tutorato disciplinare sono svolte da tutti docenti secondo le modalità stabilite dal corso di laurea e dalla Facoltà assicurando la continuità, durante l’intero percorso formativo, del rapporto tra il docente di riferimento e lo studente.
Art. 16 – PERSONALE DOCENTE
1. L’elenco dei docenti, comprensivo della qualifica e del settore scientifico disciplinare di appartenenza, è riportato nel documento di Programmazione didattica predisposto dalla Facoltà.
2. I docenti di ruolo coprono gli insegnamenti relativi al settore scientifico disciplinare di appartenenza o affine, nel rispetto del numero minimo di crediti previsto nell’art.1, comma 9, dei DD.MM, 16 marzo 2007.
3. I docenti di riferimento del Corso di Laurea sono: Serena Baiani, Leonardo Baglioni, Flaminia Bardati, Alessandra Capanna, Carola Clemente, Daniela De Leo, Marco Fasolo, Alfonso Giancotti, Annamaria Pau.
Art. 17 – APPLICAZIONE DEL REGOLAMENTO
1. Il presente Regolamento si applica a tutti gli studenti immatricolati al Corso di Laurea a partire dall’anno accademico 2018-2019 ed ha validità sino all’emanazione del successivo Regolamento.
2. Eventuali modifiche, problemi interpretativi o applicativi derivanti dalla successione dei Regolamenti nel tempo saranno oggetto di specifico esame da parte del Consiglio del Corso di Laurea.
3. Per tutto quanto non previsto nel presente Regolamento e che riguardi lo svolgimento dell’attività didattica, non riservato alla competenza dell’Università si rimanda al Regolamento didattico di Ateneo.
4. Gli studenti immatricolati ad ordinamenti precedenti possono chiedere il riconoscimento dei crediti acquisiti e proseguire gli studi con l’attuale ordinamento. Tutte le attività accademiche pregresse verranno esaminate, per il loro riconoscimento, dal gruppo di lavoro finalizzato alla Didattica e sottoposte a delibera del Consiglio di Corso di Laurea su specifica richiesta dello studente e previa presentazione dei programmi ufficiali degli esami superati. Ciò si applica anche ad allievi immatricolati in anni accademici precedenti al Corso di Laurea in Scienze dell’Architettura di Sapienza Università di Roma, che intendano modificare il proprio piano di studi in accordo con il presente Regolamento.
 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.