Corso di laurea: Letteratura Musica Spettacolo A.A. 2019/2020

Conoscenza e capacità di comprensione

Il laureato raggiungerà la padronanza dei processi storici e stilistici della tradizione letteraria, con attraversamento delle forme e delle esperienze essenziali della letteratura italiana, europea e mondiale, anche in relazione alla loro presenza nella società attuale.
A questa dimensione primaria si aggiungono le competenze e gli strumenti per l'individuazione delle intersezioni tra lingue, codici, orizzonti storici e comunicativi, e dei contenuti scambievoli tra letteratura, musica, teatro e cinema. Ne consegue una informazione approfondita sul molteplice dispiegarsi della testualità, dallo spazio della scrittura a quello della musica e della performance teatrale, alle modalità delle tecniche audiovisive (cinema e altre forme di multimedialità).
Il possesso di tali informazioni è acquisito tramite gli insegnamenti del corso congiuntamente alla partecipazione a manifestazioni culturali d'area, organizzate in facoltà o in altre istituzioni, cui gli studenti sono introdotti su indicazione dei docenti (convegni, conferenze, presentazioni di libri, proiezioni, spettacoli teatrali e musicali da sottoporre ad analisi).
Ognuna di questa dimensioni si confronta infine con la contestualizzazione storica e sociale. Il CdS di Letteratura musica spettacolo concepisce infatti i prodotti artistici e letterari come parte integrante della storia ed espressione delle società che li hanno generati.
Tali conoscenze vanno acquisite attraverso la frequenza degli insegnamenti, la lettura di libri di testo manualistici integrati da analisi e interpretazione di testi letterari specifici delle diverse epoche storiche da discutere con i docenti; la verifica avverrà con le prove d'esame scritte e/o orali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Saper elaborare un pensiero critico originale, in forma orale o scritta, volto all'informazione, alla divulgazione, alla didattica, allo studio individuale. Tali capacità si identificano in ambito letterario nel saper impiegare nella stesura di testi le conoscenze storiche e analitiche di opere della produzione letteraria italiana, con riferimento alla produzione estera, nella loro relazione col contesto, le istituzioni, le modalità di lettura e fruizione, e con adeguata considerazione del valore documentario e didattico-formativo. Dette capacità sono strategiche anche ai fini della formazione del futuro insegnante (secondo l'ordinamento vigente dopo la laurea magistrale e ulteriori esperienze formative).
In ambito musicale, si valorizza la capacità di collegare la conoscenza del linguaggio e della storia della musica alla valutazione critica e alla trasmissione divulgativa o didattica dei prodotti sonori, sia che si tratti di musica strumentale antica o moderna, sia nel caso di musica composta su testi letterari, integrandosi così alla dimensione letteraria e teatrale.
Per il teatro, si mira a concepire e produrre un inquadramento critico consapevole dell'oggetto di studio, finalizzato alla divulgazione dello spettacolo e al suo commento anche a partire dalle singole componenti (allestimento, regia, recitazione) e dal testo letterario di partenza, quando sussiste. Per il cinema, la conoscenza tecnica e la comprensione semiotica degli elementi costitutivi del film (soggetto, sceneggiatura, montaggio, regia, colonna sonora) verteranno all'analisi del film come oggetto complesso ma dotato di una sua autonomia, facente capo all'immaginario della cultura che lo ha generato, e come documento storico e artistico di un'epoca, anche nell'ottica della recezione del pubblico coevo e odierno.
Tali conoscenze vanno acquisite attraverso lezioni convenzionali e grazie ad esercitazioni ed esami scritti e/o orali e al lavoro guidato per la prova finale. Esso sarà verificato tramite esami e prova finale.

Autonomia di giudizio

autonomia di giudizio: 1. nel riconoscimento dei diversi codici, delle diverse forme testuali, dei diversi orizzonti storici; 2. nella correlazione tra le forme della letteratura italiana e delle letterature straniere studiate e tra i linguaggi della letteratura, della musica, del teatro, del cinema; 3. nella capacità di giudizio e distinzione critica tra i diversi livelli e valori dei testi, con il sussidio di un'argomentazione chiara ed adeguata.
Questo obiettivo si raggiungerà integrando i fondamenti teorici, metodologici e analitici propri degli ambiti coinvolti con la diretta verifica sulle opere letterarie, teatrali, cinematografiche, musicali, all'interno dei moduli didattici e con il lavoro pratico collegato ad esami, ad altre attività formative e alla prova finale, e con azioni di tutoring individualizzato per la redazione dell'elaborato previsto per quest'ultima. Esso sarà verificato tramite esami e prova finale.

Abilità comunicative

abilità comunicative funzionali all'interpretazione e alla presentazione critica delle opere letterarie, musicali, teatrali cinematografiche, nei loro valori linguistici, ideologici, simbolici, e nei loro intrecci storici e geografici, attraverso mezzi e strumenti adeguati, anche con l'ausilio della multimedialità; nonché abilità nella distinzione di diverse categorie e codici testuali; raggiungimento di un appropriato livello di espressione sia in forma scritta che in forma orale.
Tali conoscenze vanno acquisite attraverso la frequenza degli insegnamenti, grazie al lavoro guidato, alla presentazione di relazioni orali e alla redazione di elaborati scritti, e sarà verificato tramite esercitazioni, esami e prova finale.

Capacità di apprendimento

capacità di assimilazione e di distinzione dei contenuti dei testi letterari, musicali, teatrali, cinematografici; disponibilità all'analisi interpretativa e alla discriminazione critica; e inoltre abilità nel muoversi consapevolmente tra diversi linguaggi e modelli culturali.
Questo obiettivo si raggiungerà grazie ad un'articolazione del Corso di Studi fondata su una solida preparazione preliminare nelle discipline di base e caratterizzanti del CdL, che permetta poi di impostare forme critiche e problematiche di lettura, visione, ascolto delle opere essenziali della tradizione approfondite nei corsi più avanzati, consentendone un'acquisizione storica e teorica , anche grazie al lavoro guidato per la prova finale. Esso sarà verificato tramite esami e prova finale.

Requisiti di ammissione

Costituisce requisito di accesso il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore di durata quinquennale o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.
Allo studente è richiesta una buona padronanza della lingua italiana, con una capacità di distinzione di forme e di un primo livello di analisi di testi, accompagnata da una conoscenza di base della tradizione storica e letteraria.
Le modalità di verifica del possesso dei requisiti richiesti per l'accesso e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi da assolvere entro il primo anno verranno definite nel regolamento didattico del corso.

Prova finale

La prova finale (6 cfu) consiste in un elaborato in forma scritta dove vengono favoriti gli incroci fra due o più discipline del corso di studi, nello spirito del corso di laurea in Letteratura Musica Spettacolo (L-10) che mira ad una preparazione articolata e interdisciplinare.
L'elaborato non ha carattere di trattazione scientifica e deve impegnare lo studente non oltre il corretto ammontare dei 6 cfu (ossia 150 ore); ambisce piuttosto alla qualità della scrittura, allo sviluppo del senso critico, al conseguimento delle principali tecniche di stesura di un testo accademico e dell'editing di base.

Orientamento in ingresso

Il SOrT è il servizio di Orientamento integrato della Sapienza. Il Servizio ha una sede centrale nella Città universitaria e sportelli dislocati presso le Facoltà. Nei SOrT gli studenti possono trovare informazioni più specifiche rispetto alle Facoltà e ai corsi di laurea e un supporto per orientarsi nelle scelte. L'ufficio centrale e i docenti delegati di Facoltà coordinano i progetti di orientamento in ingresso e di tutorato, curano i rapporti con le scuole medie superiori e con gli insegnanti referenti dell'orientamento in uscita, propongono azioni di sostegno nella delicata fase di transizione dalla scuola all'università, supporto agli studenti in corso, forniscono informazioni sull'offerta didattica e sulle procedure amministrative di accesso ai corsi. Tra le iniziative di orientamento assume particolare rilievo l'evento "Porte aperte alla Sapienza". L'iniziativa, che si tiene ogni anno presso la Città Universitaria, è rivolta prevalentemente agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie Superiori, ai docenti, ai genitori ed agli operatori del settore; essa costituisce l'occasione per conoscere la Sapienza, la sua offerta didattica, i luoghi di studio, di cultura e di ritrovo ed i molteplici servizi disponibili per gli studenti (biblioteche, musei, concerti, conferenze, ecc.); sostiene il processo d'inserimento universitario che coinvolge ed interessa tutti coloro che intendono iscriversi all'Università. Oltre alle informazioni sulla didattica, durante gli incontri, è possibile ottenere informazioni sull'iter amministrativo sia di carattere generale sia, più specificatamente, sulle procedure di immatricolazione ai vari corsi di studio e acquisire copia dei bandi per la partecipazione alle prove di accesso ai corsi. Contemporaneamente, presso l'Aula Magna, vengono svolte conferenze finalizzate alla presentazione di tutte le Facoltà dell'Ateneo.

Il Settore coordina, inoltre, i progetti di orientamento di seguito specificati e propone azioni di sostegno nell'approccio all'università e nel percorso formativo.

1. Progetto "Un Ponte tra Scuola e Università"
Il Progetto "Un Ponte tra scuola e Università" (per brevità chiamato "Progetto Ponte") nasce con l'obiettivo di favorire una migliore transizione degli studenti in uscita dagli Istituti Superiori al mondo universitario e facilitarne il successivo inserimento nella nuova realtà.
Il progetto si articola in tre iniziative:
- Professione Orientamento - Seminari dedicati ai docenti degli Istituti Superiori referenti per l'orientamento, per favorire lo scambio di informazioni tra le realtà della Scuola Secondaria e i servizi ed i progetti offerti dalla Sapienza;
- La Sapienza si presenta - Incontri di presentazione delle Facoltà e lezioni-tipo realizzati dai docenti della Sapienza e rivolti agli studenti delle Scuole Secondarie su argomenti inerenti ciascuna area didattica;
- La Sapienza degli studenti - Presentazione alle scuole dei servizi offerti dalla Sapienza e racconto dell'esperienza universitaria da parte di studenti "mentore".

2. Progetto "Conosci Te stesso"
Questionario di autovalutazione per accompagnare in modo efficace il processo decisionale dello studente nella scelta del percorso formativo.

3. Progetto "Orientamento in rete"
Progetto di orientamento e di riallineamento sui saperi minimi. L'iniziativa prevede lo svolgimento di un corso di preparazione per l'accesso alle Facoltà a numero programmato dell'area biomedica, destinato agli studenti dell'ultimo anno di scuola secondaria di secondo grado.

4. Esame di inglese scientifico
Il progetto prevede la possibilità di sostenere presso la Sapienza, da parte degli studenti dell'ultimo anno delle Scuole Superiori del Lazio, l'esame di inglese scientifico per il conseguimento di crediti in caso di successiva iscrizione a questo Ateneo.

5. Gong - Educazione nutrizionale e gastronomica
Gong (Gruppo orientamento nutrizione giovani) è l'acronimo scelto per indicare l'Unità di educazione nutrizionale e gastronomica, un servizio che l'Università Sapienza, offre, in modo gratuito, a tutti gli studenti per insegnare loro a nutrirsi con sapienza e, nello stesso tempo, in modo gustoso.

Il Corso di Studio in breve

Il corso di laurea in Letteratura Musica Spettacolo propone lo studio dei testi letterari insieme a quelli musicali, teatrali, cinematografici, televisivi e multimediali, quali forme di comunicazione dell'immaginario in cui siamo immersi quotidianamente e che agiscono in profondo su comportamenti individuali e orientamenti sociali.
Ne consegue come obiettivo la padronanza conoscitiva e critica delle diverse forme di produzione estetica, sia nel loro sviluppo storico che nella viva sperimentazione contemporanea, con particolare attenzione alle interferenze tra linguaggi e culture nazionali diverse in chiave europea e globale.
Si intende così dare luogo ad una formazione metodologica e pratica generali, spendibile in diversi campi professionali, dall'imprenditoria privata alle istituzioni e ai servizi pubblici.
L’offerta formativa punta a una preparazione solida nell’ambito filologico, testuale, interpretativo, considerando sempre la letteratura – la testualità – come un elemento costantemente in gioco con la storia e le altre espressioni artistiche. In questo senso l’idea di testo (e quindi la sua analisi) diventa transdisciplinare: un testo è un romanzo, è un film, è una partitura, è un melodramma ecc. Naturalmente questa testualità complessa è parte integrante della nostra vita e quindi elemento sociale.
Questa impostazione generale può approdare a una formazione comparatistica letteraria e di incrocio fra le arti; a una conoscenza del quadro moderno e contemporaneo della letteratura delle lingue europee; a una più diretta attenzione ai fenomeni di interferenza fra la letteratura e la musica, il cinema, il teatro.
La quota di tempo riservata allo studio individuale è definita nel Regolamento Didattico del corso di studio.  

REGOLAMENTO
DEL CONSIGLIO DI CORSO DI STUDIO IN
LETTERATURA MUSICA SPETTACOLO (L-10)


[in approvazione nel CCdS del 12 luglio 2017]

Il Regolamento del Consiglio dl Corso di Studio (CDS) in LETTERATURA MUSICA SPETTACOLO integra il Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia, che resta valido per gli aspetti non regolati dal presente testo.


Art. 1 Costituzione del Consiglio

1.1 Il Consiglio di Corso di Studio è la struttura deputata alla definizione e all'organizzazione della
didattica del Corso di laurea triennale in Letteratura musica spettacolo (Classe L-10).
Il Consiglio, nel seguito indicato come CdS, è costituito a norma dell’art. 94 del D. P. R. 11 luglio
1980 n. 382, dell'art. 9 del D. P. R. 1 ottobre 1973 n. 580 convertito, con modifiche, in Legge 30
novembre 1973 n. 766, dell'art. 11 della Legge 19 dicembre 1990 n. 341, del Regolamento
didattico di Ateneo e dello Statuto dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Dispone di
personale tecnico-amministrativo (referente per la didattica del Dipartimento) che coadiuva il Presidente nell’espletamento delle pratiche didattiche e organizzative.

1.2 Il Consiglio di CdS è composto:
a) dai professori di ruolo e fuori ruolo afferenti ai Corsi di studio attivati nell’ambito dell’Area
didattica;
b) dai ricercatori e dal personale di ruolo equiparato ai sensi del D.P.R. 382/80 e della Legge
341/90, che svolgono attività didattica primaria per il CdS;
c) dai professori a contratto se presenti;
d) dai rappresentanti degli studenti in numero pari al 15% dei componenti di cui alle lettere a) b) e
c);
La mancata elezione delle componenti di cui alle lettere d) non inficia la validità di costituzione
dell’organo.
Il Consiglio di CdS è validamente riunito quando sia presente almeno la metà più 1 degli aventi diritto, esclusi dal computo coloro che abbiano giustificato l’assenza. I professori fuori ruolo sono inclusi nel computo della maggioranza solo se presenti. È prevista con funzioni di segreteria la presenza del referente didattico del dipartimento di afferenza del Cds.

1.3 I rappresentanti di cui alla lettera d) del comma precedente restano in carica due anni.

1.4 I professori di ruolo di ogni fascia e coloro che rientrano nelle categorie assimilate e il personale di ruolo equiparato ai sensi del D.P.R. 11 luglio 1980 n. 382 e della Legge 19 dicembre 1990 n. 341 e rappresentanti degli studenti partecipano con diritto di voto alle deliberazioni del Consiglio di CdS per tutte le questioni.

Art. 2 Compiti del Consiglio e del Presidente

Sono compiti del Consiglio:

a) eleggere il Presidente;
b) approvare il Regolamento del Consiglio di CdS;
c) indirizzare e coordinare le attività didattiche: con particolare riguardo alla ripartizione e
definizione dei carichi didattici dei docenti e dei ricercatori;
d) definire e attuare le forme di tutorato ed orientamento;
e) determinare i moduli didattici e la tipologia delle forme didattiche;
f) deliberare su proposte di programmi integrati di studio da svolgersi in collaborazione con Atenei
europei per il rilascio di titoli di studio congiunti;
g) determinare la propedeuticità degli insegnamenti, le attività di laboratorio e di tirocinio;
h) esprimere i necessari pareri sulle richieste di congedo straordinario e per gli impegni didattici e scientifici fuori sede dei professori e dei ricercatori;
i) formulare proposte sulle richieste di risorse finanziarie e di personale necessarie al funzionamento
del CdS;
l) formulare proposte per il conferimento di affidamenti, supplenze e contratti per la copertura di
insegnamenti necessari alle finalità del CsD;
m) deliberare su qualsiasi argomento il Presidente voglia portare all’attenzione del Consiglio stesso;
n) approvare i piani orari della didattica erogata annualmente;
o) deliberare sulle carriere degli studenti, e nei casi urgenti deliberare a ratifica;
p) approvare il rapporto di riesame annuale da inviare alla Commissione Paritetica;


Art. 3 Organi del Consiglio di CdS

3.1 Sono organi del Consiglio:
a) il Presidente;
b) il Consiglio.

3.2 Sono compiti del Presidente del Consiglio di CdS:

a) convocare e presiedere il Consiglio;
b) curare l’esecuzione delle delibere del Consiglio;
c) vigilare sul regolare svolgimento delle attività didattiche del CdS;
d) esercitare tutte le altre attribuzioni che gli sono conferite dalle leggi vigenti, dallo Statuto e dai
Regolamenti di Ateneo;
e) predisporre il Manifesto degli Studi annuale e coordinare gli esami di laurea e di profitto;
f) deliberare sulle carriere degli studenti (passaggi, trasferimenti, abbreviazioni di corso, opzioni,
Piani di Studio ecc.);
g) approvare i rapporti annuali sullo stato della didattica del CdS, da inviare alla Commissione Paritetica Docenti-Studenti (rapporto del riesame);
h) rappresentare il Consiglio di CdS nelle convocazioni di facoltà o di ateneo

3.3 Il Presidente è eletto fra i professori di ruolo a tempo pieno; dura in carica tre anni e può essere rieletto una sola volta consecutiva
L’elettorato attivo è limitato a:
a) professori di ruolo e fuori ruolo afferenti all’Area didattica;
b) ricercatori e personale di ruolo equiparato ai sensi del D.P.R. 382/80 e della Legge 341/90, che
svolgono attività didattica primaria per il Corso di Laurea;
c) rappresentanti degli studenti nel Consiglio di Area didattica;

3.4 Il Decano dei professori di ruolo di prima fascia afferenti al Consiglio di CdS indice le elezioni sei mesi prima della scadenza del mandato del Presidente e provvede alla costituzione del seggio elettorale. Nel caso di cessazione anticipata del Presidente, le elezioni devono avvenire entro sessanta giorni dalla data di cessazione.

3.5 Il Presidente è eletto a maggioranza assoluta dei votanti (la metà più 1) in prima convocazione
e a maggioranza relativa nelle convocazioni successive (art. 94/382 4° comma). Tuttavia la
votazione medesima non può ritenersi valida se non vi abbia preso parte almeno 1/3 degli
aventi diritto. Risulta eletto il candidato che riporta il maggior numero di voti. In caso di parità
risulta eletto il candidato con maggiore anzianità nel ruolo e, se ancora in parità, il professore
con maggiore anzianità anagrafica.

3.6 In caso di necessità può essere prevista la nomina di un Vice Presidente su espressa
designazione del Presidente del Consiglio di CdS che ne determina la durata.

Art. 5 Convocazione e verbali del Consiglio

5.1 Le sedute del Consiglio di CdS sono convocate per mezzo di lettera circolare o mediante comunicazione e-mail ai singoli membri di norma sette giorni prima rispetto alla data fissata per la seduta.

5.2 Il Consiglio di CdS si riunisce, ogni qualvolta il presidente ne ravvisa la necessità e comunque almeno una volta l’anno o qualora ne faccia richiesta scritta almeno il 20% dei componenti. Per questioni emergenziali e per approvazione/riconoscimento di piani di studio pregressi, il Consiglio di CdS può riunirsi anche per via telematica, senza che ciò infici la validità dei verbali relativi.

5.3 I verbali delle sedute del Consiglio di CdS sono approvati nel corso della seduta successiva Nel caso di argomenti che rivestano carattere di urgenza, stralci di verbale possono essere approvati seduta stante. È facoltà del Presidente del Consiglio di CdS richiedere l’approvazione del verbale seduta stante.

5.4 Gli atti del Consiglio di CdS sono pubblici. Il Presidente è autorizzato ad emettere disposizioni che regolino l’accesso ai verbali ed il rilascio di copie e stralci degli stessi, fatta salva la normativa vigente.

5.5 Il presente Regolamento e le sue eventuali modifiche devono essere approvati a maggioranza
relativa.

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.