Corso di laurea: Statistica gestionale A.A. 2020/2021

Conoscenza e capacità di comprensione

Al momento del conseguimento del titolo, i laureati in Statistica Gestionale possiedono le conoscenze e le capacità indicate a seguire.
- Solide conoscenze di base nelle seguenti aree disciplinari: Statistica, Probabilità, Matematica, Statistica economica, Informatica, Ricerca operativa. Tali conoscenze sono acquisite attraverso insegnamenti obbligatori previsti dal percorso di studio.
- Capacità di comprendere problemi applicativi di media complessità e di formalizzarli e risolverli sfruttando le conoscenze teoriche e pratiche acquisite negli insegnamenti e nelle attività di laboratorio.
Il raggiungimento di tali obiettivi avviene attraverso gli insegnamenti previsti nei vari ambiti e attività dell'ordinamento (frequenza delle lezioni, attività di studio individuale, attività di lavoro di gruppo, frequenza di laboratori tematici).
La verifica delle conoscenze avviene attraverso: prove di esame scritte e orali, intermedie e/o finali, lavori individuali e di gruppo svolte in autonomia, presentazioni seminariali, valutazione di attività di laboratorio, valutazione dei lavori svolti per l'esame finale .

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al conseguimento del titolo, i laureati in Statistica Gestionale devono possedere le seguenti capacità:
- formalizzazione matematica di problemi di media difficoltà in ambiti applicativi;
- uso di strumenti informatici e computazionali;
- saper gestire processi di acquisizione dati (acquisizione da fonti ufficiali e pianificazione di indagini campionarie);
- svolgere elaborazione, analisi e presentazione di dati in contesti di media complessità;
- uso di modelli statistici e previsivi di media complessità;
- comprendere e analizzare i principali fenomeni di natura economico-aziendale.
I suddetti obiettivi vengono raggiunti attraverso insegnamenti e attività obbligatorie e a scelta degli studenti. Tra le attività previste:
- lezioni ed esercitazioni frontali;
- attività di laboratorio (previste tra le Ulteriori Attività Formative);
- seminari e presentazioni;
- progetto tematico per l'esame finale;
La verifica del raggiungimento dei suddetti obiettivi avviene attraverso:
- prove di esame scritte e orali, intermedie e/o finali;
- lavori individuali e di gruppo svolte in autonomia;
- presentazioni seminariali;
- valutazione di attività di laboratorio;
- valutazione dei lavori svolti per l'esame finale.

Autonomia di giudizio

Il laureato sviluppa una particolare sensibilità ai dati e alla loro interpretazione in ambito applicativo, arricchita dalle conoscenze in materie legate all'economia, alla sperimentazione e, in generale, ai fenomeni collettivi. Nel rapporto dialettico tra dati e informazione, decisioni e risultati attesi, previsioni e scenari, il laureato si pone al tempo stesso come un tecnico e un critico dell'informazione prodotta. Il laureato in Statistica Gestionale è inoltre dotato di specifiche capacità di discernimento, indispensabili nei problemi di decisione in condizioni di incertezza che richiedono giudizi particolarmente equilibrati.
Tali capacità vengono acquisite attraverso gli insegnamenti previsti dal corso di studio, le attività pratiche individuali e di gruppo, le attività di laboratorio, la produzione di lavori (relazioni, tesine, elaborati) e le applicazioni a casi di studio. Anche la prova finale costituisce un'occasione per lo sviluppo dell'autonomia di giudizio dei laureandi.
La verifica dell'acquisizione di capacità di giudizio avviene con l'interazione diretta tra docenti e studenti e con la valutazione da parte dei docenti degli esiti delle attività svolte (esami scritti e orali, tesine e progetti).

Abilità comunicative

Le abilità comunicative del laureato in Statistica Gestionale vengono affinate durante l'intero percorso didattico attraverso l'acquisizione di un lessico specialistico per la descrizione dei fenomeni, della loro variabilità e dei dati che li caratterizzano a cui si associano specifiche capacità di sintesi. I metodi acquisiti permettono infatti una rappresentazione sintetica, anche di tipo grafico, che favorisce la condivisione della conoscenza per i fenomeni complessi. Le attività di laboratorio, che prevedono lavori di gruppo, si concludono con una fase di comunicazione e condivisione dei risultati ottenuti.
Le abilità comunicative vengono acquisite attraverso le prove scritte e orali degli esami, la redazione di lavori (tesine) sia individuali che di gruppo riguardanti argomenti specifici e le presentazioni seminariali. Tali attività sono svolte nell'ambito degli insegnamenti e dei laboratori didattici.
La verifica dell'acquisizione delle abilità comunicative avviene attraverso la valutazione da parte dei docenti delle prove sostenute dagli studenti (esami scritti e orali, tesine, presentazioni seminariali, lavori di gruppo e individuali).

Capacità di apprendimento

Il percorso didattico prevede una progressione graduale che parte dalle discipline di base (statistica, matematica, probabilità) e prosegue con insegnamenti più specialistici. In questo percorso le conoscenze vengono consolidate anche grazie ad attività pratiche svolte nei laboratori didattici sotto la guida dei docenti. Gli studenti, guidati dai problemi teorici e pratici che devono affrontare e dall'interazione con i docenti, possono verificare periodicamente il grado di apprendimento raggiunto e migliorarsi dove necessario.
Lo sviluppo delle capacità di apprendimento avviene attraverso attività diversificate: lezioni frontali, studio individuale, verifiche scritte e orali, redazione di tesine su tematiche specifiche anche interdisciplinari, seminari svolti dagli studenti.
La verifica dell'acquisizione delle capacità di apprendimento avviene attraverso la valutazione da parte dei docenti delle seguenti attività: esami scritti e orali, tesine, presentazioni seminariali, lavori di gruppo e individuali.

Requisiti di ammissione

Per essere ammessi al corso di Laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. È richiesta altresì capacità logica, una adeguata preparazione in matematica, nonché una corretta comprensione e perizia nell'impiego della lingua italiana.
Per verificare il possesso dei requisiti di ammissione la Facoltà si avvarrà di prove di ingresso. È prevista l'attribuzione di obblighi formativi aggiuntivi (OFA), da assolvere nell'ambito del primo anno di corso, agli studenti che non abbiano superato una soglia di punteggio minimo sulla base del risultato del test di ingresso. Le modalità di ammissione al corso di laurea, incluse le modalità di assolvimento di eventuali OFA sono descritte in dettaglio nell'apposito bando di ammissione, predisposto di anno in anno dall'Ateneo.

Prova finale

La prova finale prevede la redazione di un elaborato su un approfondimento di un tema o un'attività di laboratorio coerenti con il percorso di studio dello studente. La prova, che costituisce il naturale coronamento degli studi dello studente, prevede inoltre una presentazione da parte del candidato dei contenuti dell'elaborato a una commissione di docenti.

Orientamento in ingresso

Il SOrT è il servizio di Orientamento integrato della Sapienza. Il servizio ha una sede centrale nella Città universitaria e sportelli dislocati presso le Facoltà. Nei SOrT gli studenti possono trovare informazioni più specifiche rispetto alle Facoltà e ai corsi di laurea e un supporto per orientarsi nelle scelte. L'ufficio centrale e i docenti delegati di Facoltà coordinano i progetti di orientamento in ingresso e di tutorato, curano i rapporti con le scuole medie superiori e con gli insegnanti referenti dell'orientamento in uscita, propongono azioni di sostegno nella delicata fase di transizione dalla scuola all'università e supporto agli studenti in corso, forniscono informazioni sull'offerta didattica e sulle procedure amministrative di accesso ai corsi.

Iniziative e progetti di orientamento:

1. "Porte aperte alla Sapienza".
L'iniziativa, che si tiene ogni anno presso la Città Universitaria, è rivolta prevalentemente agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie Superiori, ai docenti, ai genitori ed agli operatori del settore; essa costituisce l'occasione per conoscere la Sapienza, la sua offerta didattica, i luoghi di studio, di cultura e di ritrovo ed i molteplici servizi disponibili per gli studenti (biblioteche, musei, concerti, conferenze, ecc.); sostiene il processo d'inserimento universitario che coinvolge ed interessa tutti coloro che intendono iscriversi all'Università. Oltre alle informazioni sulla didattica, durante gli incontri, è possibile ottenere indicazioni sull'iter amministrativo sia di carattere generale sia, più specificatamente, sulle procedure di immatricolazione ai vari corsi di studio e acquisire copia dei bandi per la partecipazione alle prove di accesso ai corsi. Contemporaneamente, presso l'Aula Magna, vengono svolte conferenze finalizzate alla presentazione dell'offerta formativa di tutte le Facoltà dell'Ateneo.

2. Progetto "Un Ponte tra Scuola e Università"
Il Progetto "Un Ponte tra scuola e Università" nasce con l'obiettivo di favorire una migliore transizione degli studenti in uscita dagli Istituti Superiori al mondo universitario e facilitarne il successivo inserimento nella nuova realtà.
Il progetto si articola in tre iniziative:
a) Professione Orientamento - Seminari dedicati ai docenti degli Istituti Superiori referenti per l'orientamento, per favorire lo scambio di informazioni tra la Scuola Secondaria e la Sapienza;
b) La Sapienza si presenta - Incontri di presentazione delle Facoltà e lezioni-tipo realizzati dai docenti della Sapienza e rivolti agli studenti delle Scuole Secondarie su argomenti inerenti ciascuna area didattica;
c) La Sapienza degli studenti – Interventi nelle Scuole finalizzati alla presentazione dei servizi offerti dalla Sapienza e racconto dell'esperienza universitaria da parte di studenti "mentore", studenti senior appositamente formati.

3. Progetto "Conosci te stesso"
Consiste nella compilazione, da parte degli studenti, di un questionario di autovalutazione per accompagnare in modo efficace il processo decisionale degli stessi studenti nella scelta del loro percorso formativo.

4. Progetto "Orientamento in rete"
Si tratta di un progetto di orientamento e di riallineamento sui saperi minimi. L'iniziativa prevede lo svolgimento di un corso di preparazione, caratterizzato una prima fase con formazione a distanza ed una seconda fase realizzata attraverso corsi intensivi in presenza, per l'accesso alle Facoltà a numero programmato dell'area biomedica, sanitaria e psicologica, destinato agli studenti degli ultimi anni di scuola secondaria di secondo grado.

5. Esame di inglese
Il progetto prevede la possibilità di sostenere presso la Sapienza, da parte degli studenti dell'ultimo anno delle Scuole Superiori del Lazio, l'esame di inglese per il conseguimento di crediti in caso di successiva iscrizione a questo Ateneo.

6. Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento - PCTO (ex alternanza scuola-lavoro).
Si tratta di una modalità didattica che, attraverso l'esperienza pratica, aiuta gli studenti delle Scuole Superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio.

7. Tutorato in ingresso
Sono previste attività di tutorato destinate agli studenti e alle studentesse dei cinque anni delle Scuole Superiori.
 

Regolamento Didattico del Corso di Laurea in
Statistica gestionale
Classe L-41 Statistica
Ordine degli Studi 2020/2021
Anni attivati: I, II e III


OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI

Nel corso di laurea in "Statistica gestionale" vengono forniti competenze e strumenti per le decisioni relative a fenomeni e/o a sistemi in cui è necessario analizzare grandi quantità di dati in condizioni di incertezza.
Lo Statistico gestionale è caratterizzato da una solida formazione di base nelle discipline statistiche, sostenuta da una adeguata preparazione in informatica, matematica e probabilità.
A questa preparazione si aggiungono una serie di competenze e strumenti più specifici, sia nell’ambito della gestione aziendale che in quello dell’ottimizzazione. Lo Statistico gestionale è la figura professionale che coniuga le tecniche di rappresentazione e gestione dei dati con modelli di interpretazione, previsione e decisione.
L'integrazione tra il metodo statistico e le conoscenza acquisite in campo economico, informatico e della ricerca operativa, mira a formare un laureato con una preparazione ad ampio raggio, in grado di adattarsi con la necessaria flessibilità alle richieste del mercato del lavoro. Sia che l'orizzonte dello studente sia quello di proseguire con il successivo ciclo di studi, sia che preveda lo sbocco sul mercato del lavoro già al termine del primo triennio, la formazione acquisita mette il laureato nelle migliori condizioni per affrontare il percorso successivo.
Lo studente acquisirà inizialmente le conoscenze di base relativamente alla matematica, all’informatica, alla probabilità, alla statistica e all’economia. Successivamente avrà la possibilità di scegliere tra due diversi percorsi di approfondimento: uno più orientato a sviluppare le tematiche statistico-aziendali, l’altro più orientato alla ricerca operativa e agli aspetti metodologici.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Il laureato in Statistica gestionale:
- è in grado di utilizzare le tecniche statistiche nei diversi settori del mondo del lavoro, anche avvalendosi di software specifici;
- possiede le conoscenze teoriche e le abilità tecniche volte alla progettazione, alla gestione, all’analisi e all’interpretazione di indagini statistiche, studi e sistemi di monitoraggio nei diversi contesti applicativi;
- sa sviluppare e interpretare i modelli statistici nei diversi ambiti applicativi;
- è in grado di raccogliere e selezionare dati e informazioni a supporto di analisi ed esprimere pareri nei diversi contesti professionali e orientati ai processi decisionali;
- è in grado di usare, in maniera opportuna, la statistica e la probabilità per prendere decisioni in condizioni di incertezza e per la valutazione dei rischi;
- possiede un’adeguata padronanza delle tecnologie informatiche volte all’interrogazione di reti telematiche, alla progettazione e alla gestione di basi di dati e di sistemi informativi territoriali, sa gestire banche dati complesse;
- ha una buona capacità di lavorare in gruppo per la soluzione di problemi e con un ragionevole grado di autonomia e responsabilità, pur coordinandosi con altre figure professionali.

CONOSCENZE RICHIESTE PER ACCESSO E CREDITI RICONOSCIBILI

Per essere ammessi al corso di Laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. E’ anche richiesta una buona capacità logica, un'adeguata preparazione nelle scienze matematiche, nonché una buona conoscenza della lingua italiana.
Per verificare il possesso delle conoscenze richieste per l'accesso, la Facoltà si avvale di una prova di ingresso per la quale verrà emanato un apposito bando contente tutte gli adempimenti e le regole da rispettare per prendere parte al test.
Il test a risposta multipla conterrà domande di matematica e di italiano. Nel caso di verifica non positiva, secondo quanto indicato nel bando, allo studente potranno essere attribuiti obblighi formativi aggiuntivi (OFA) da assolvere entro il primo anno di corso. Tali obblighi formativi aggiuntivi saranno definiti dal corso di studio dopo la pubblicazione delle graduatorie e comunicate entro la data di inizio dei corsi.

DESCRIZIONE DEL PERCORSO

Gli obiettivi formativi della laurea in Statistica gestionale si concretizzano in un percorso di studi caratterizzato dalle seguenti aree tematiche:
- area di matematica e probabilità, comune a tutte le lauree della classe Statistica della Facoltà, nella quale si acquisiscono gli strumenti matematici-probabilistici che permettono di affrontare proficuamente gli argomenti sviluppati nelle altre discipline, in particolare quelle statistiche;
- area statistica, qualificante tutte le lauree della classe Statistica della Facoltà, che fornisce le nozioni fondamentali dell’inferenza statistica, le tecniche di campionamento, i metodi di analisi multivariata, l’analisi delle serie storiche, i metodi per l’analisi sperimentale e per le applicazioni aziendali, permette di acquisire inoltre la conoscenza operativa dei più diffusi pacchetti di analisi statistica;
- area informatica, che fornisce le nozioni fondamentali per la conoscenza dei linguaggi di programmazione e per la gestione delle banche dati;
- area economica che permette di acquisire gli strumenti essenziali per comprendere i principali concetti economici (prezzi, mercati, concorrenza, regolamentazione etc.) e la loro misurazione;
- area ricerca operativa, che si propone come strumento di supporto alle decisioni in tutti i problemi di "decision making" utilizzando modelli e metodi matematici per la risoluzione dei problemi decisionali con cui si confrontano coloro che hanno responsabilità decisionali nell’organizzazione e nella gestione di sistemi complessi.
Per conseguire la laurea lo studente deve acquisire 180 crediti nelle attività formative previste nei tre anni di corso. Di questi, 123 crediti si riferiscono ad insegnamenti obbligatori, 27 crediti si riferiscono ad insegnamenti a scelta dello studente in un gruppo di insegnamenti opzionali:

Insegnamenti obbligatori (14 insegnamenti):
Statistica di base; Economia Politica; Matematica I corso; Matematica II corso; Statistica economica; Matematica III corso; Informatica; Probabilità; Inferenza statistica; Statistica multivariata; Basi di dati; Tecniche di campionamento; Serie storiche e previsioni statistiche; Ottimizzazione.

Insegnamenti consigliati per l’indirizzo decisionale:
Statistica per la ricerca sperimentale; Dati, reti e sistemi; Statistica Aziendale.
Insegnamenti consigliati per l’indirizzo di gestione aziendale:
Economia aziendale; Logistica; Statistica aziendale; Ricerche per il marketing.

Completano la struttura del corso di laurea uno o più insegnamenti a scelta, per un totale di 12 crediti, l’idoneità di lingua straniera (3 crediti) e le ulteriori attività formative per 9 crediti. Infine 6 crediti vengono assegnati alla prova finale.
I 12 crediti per insegnamenti a scelta dello studente possono essere ottenuti tramite esami, negli insegnamenti (almeno uno) e laboratori della Facoltà di Scienze statistiche o di altre Facoltà della Sapienza - Università di Roma, all’interno dell’ordinamento ex DM 270/04.
I 9 crediti per le ulteriori attività formative possono essere ottenuti tramite stage, tirocini formativi, attività di laboratorio (anche linguistico e informatico) e seminari debitamente autorizzati dal Presidente di corso di laurea.

CARATTERISTICHE DELLA PROVA FINALE

La prova finale, alla quale sono attribuiti 6 crediti, consiste nella preparazione e discussione, nelle forme definite in un apposito Regolamento, di una sintetica relazione scritta sviluppata autonomamente dallo studente su tematiche caratterizzanti il corso di laurea. Le modalità di preparazione della relazione scritta devono essere concordate con un docente di riferimento che svolge il ruolo di supervisore.

SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

I laureati nelle discipline statistiche godono in genere di un ottimo inserimento nel mercato del lavoro. La laurea in Statistica gestionale ha la potenzialità di continuare a soddisfare le esigenze tradizionali del mercato del lavoro e a incontrare anche richieste di nuovi profili applicando le metodologie ai settori più tradizionali della statistica (pianificazione di indagini ed esperimenti, costruzione di modelli per la previsione e l’interpretazione) e a settori più moderni (Information Technology, Costumer Satisfaction, etc.). Ciò grazie ad una formazione di base teorica, ma anche sufficientemente orientata a settori di impiego specifici, quali l’azienda e il terziario avanzato. Schematicamente, i principali sbocchi professionali sono: aziende del settore pubblico e privato con particolare riguardo alla gestione delle informazioni relative sia alla produzione che all’organizzazione interna; enti che utilizzano i metodi statistici per lo sviluppo e la ricerca; agenzie per il monitoraggio della salute pubblica e dell’ambiente; agenzie di valutazione e scoring; aziende per le analisi di mercato; istituzioni finanziarie; aziende di servizi ad elevato contenuto tecnologico in settori come le telecomunicazioni fisse e mobili e i servizi internet (es. Google).

NORME RELATIVE ALLA FREQUENZA

Non sono previsti specifici obblighi di frequenza.

NORME RELATIVE AI PASSAGGI AD ANNI SUCCESSIVI.

L'ammissione agli anni successivi al primo anno è regolata dalle norme generali del Manifesto degli studi della Sapienza.

STUDENTI IMMATRICOLATI AD ORDINAMENTI PRECEDENTI, PROVENIENTI DA ALTRI CORSI O IN POSSESSO DI ALTRI TITOLI DI STUDIO UNIVERSITARI.

Il Consiglio d'Area definirà i criteri per il riconoscimento dei crediti acquisiti e fornirà indicazioni per la presentazione di un piano di studi individuale che, nel rispetto dell'ordinamento didattico, tenga conto del percorso già svolto.

INFO GENERALI

Programmi e materiali didattici: Il programma dei corsi e materiali didattici e informativi sono consultabili sul portale degli studenti, scheda del corso di laurea: https://corsidilaurea.uniroma1.it/
Tutti i docenti del Corso di Laurea svolgono attività di tutorato disciplinare a supporto degli studenti, negli orari pubblicati sul sito del Dipartimento di Scienze statistiche:
http://www.dss.uniroma1.it/


VALUTAZIONE DELLA QUALITÀ

Il Corso di studio è di pertinenza del Dipartimento di Scienze statistiche. Esso, in collaborazione con la Facoltà di Ingegneria dell’informazione, informatica e statistica, effettua la rilevazione dell’opinione degli studenti frequentanti per tutti gli insegnamenti impartiti. Il sistema di rilevazione è integrato con un percorso qualità la cui responsabilità è affidata al gruppo di autovalutazione (formato da docenti, studenti e personale tecnico-amministrativo del Corso di studio). I risultati delle rilevazioni e delle analisi del gruppo di autovalutazione sono utilizzati per effettuare azioni di miglioramento delle attività formative.

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.