Corso di laurea: Ingegneria Civile A.A. 2020/2021

Conoscenza e capacità di comprensione

Il laureato magistrale, al termine del corso di studi, ha una solida conoscenza di base di aspetti metodologici, teorici e applicativi delle discipline caratterizzanti dell'ingegneria civile. I laureati magistrali saranno in grado di utilizzare metodi analisi e strumenti di calcolo avanzati per la progettazione delle opere, conoscere le tecniche di esecuzione dei manufatti, e occuparsi della gestione e del controllo delle opere di ingegneria civile nei settori della geotecnica, dell'idraulica, delle infrastrutture viarie e delle strutture.
Le conoscenze sono acquisite prevalentemente nel corso di lezioni frontali, integrate da esercitazioni e attività in laboratorio dove gli studenti lavorano in gruppo nella soluzione di problemi di maggiore complessità, nello sviluppo di progetti e nella stesura degli elaborati finali. Le conoscenze sono accertate attraverso prove di verifica individuali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati devono essere capaci di applicare le loro conoscenze per individuare le migliori soluzioni progettuali, possedere competenze adeguate per risolvere problemi specifici del proprio campo di specializzazione, ed essere in grado di illustrare adeguatamente i prodotti del proprio lavoro al committente. In particolare, il laureato magistrale, al termine del corso di studi, ha una approfondita conoscenza di principi, metodologie e strumenti per la modellazione, progettazione e dimensionamento di opere dell’ingegneria civile, nonché delle procedure necessarie per la stima delle variabili di progetto nel settore della geotecnica (settore scientifico disciplinare ICAR/07), dell'idraulica e delle costruzioni idrauliche (SSD ICAR/01 e ICAR/02), delle infrastrutture (SSD ICAR/04) e delle Strutture (SSD ICAR/08 e ICAR/09).
Queste capacità saranno acquisite anche mediante:
˗ la partecipazione a esercitazioni applicative, individuali o di gruppo;
˗ lo sviluppo di progetti o la soluzione di problemi con progressivo grado di autonomia;
˗ la possibilità di svolgere tirocini di formazione o attività di laboratorio.
L'accertamento delle capacità avviene contestualmente a quello delle conoscenze attraverso prove di verifica individuali, stesura di lavori di gruppo e attraverso la verifica del lavoro di tesi che lo studente è chiamato a svolgere alla fine del corso di studi.

Autonomia di giudizio

Le discipline caratterizzanti, che puntano specificamente alla formazione applicativa e professionalizzante del laureato magistrale in ingegneria civile, sono perlopiù erogate attraverso esercitazioni individuali e di gruppo e consentono di acquisire strumenti e capacità analisi delle tematiche interdisciplinari.
Il laureato è così capace di elaborare e interpretare i dati di un problema di ingegneria, gestendo in maniera corretta l'interazione tra i diversi settori disciplinari, selezionando le informazioni, formulando un giudizio autonomo individuando una soluzione progettuale adeguata.
In conclusione, il laureato magistrale possiede in forma autonoma le capacità necessarie ad analizzare le criticità e a prefigurare soluzioni innovative, valutando i diversi aspetti tecnici e integrando le conoscenze scientifico disciplinari dell'ingegneria con quelle relative ad aspetti organizzativi, economici, giuridici, sociali ed etici.
L'acquisizione delle capacità sopra indicate viene sviluppata nell'ambito degli insegnamenti erogati nel corso di laurea magistrale; la valutazione del conseguimento degli obiettivi formativi perseguiti è condotta in maniera organica nel quadro d'insieme di tutte le verifiche previste all'interno del corso di laurea.

Abilità comunicative

La verifica della preparazione avviene sia in forma scritta sia mediante colloqui, permettendo allo studente di formarsi un'attitudine a comunicare i risultati della propria attività in modo chiaro e convincente. Il laureato magistrale in ingegneria civile è così in grado di interagire efficacemente con tecnici, esperti e operatori coinvolti a vario titolo nelle attività di progettazione, costruzione, gestione e manutenzione delle opere civili; è inoltre in grado di comunicare anche in una lingua differente dall'italiano (specificatamente l'inglese) le soluzioni scelte e le procedure d'attuazione sviluppate.
Momenti significativi della formazione e dell'acquisizione di tale abilità comunicativa sono costituiti dalle previste discussioni con i docenti, nell'ambito di esercitazioni applicative e/o laboratori progettuali, dagli incontri con i rappresentanti del mondo del lavoro, delle istituzioni territoriali, e dalla partecipazione degli studenti a seminari, visite guidate, ecc.RO L'elaborazione della tesi di laurea magistrale, a carattere specialistico o interdisciplinare, e la sua discussione finale costituiscono, unitamente alle valutazioni conseguite nell'insieme delle attività svolte durante l'intero corso di studio, la fondamentale verifica delle capacità comunicative acquisite dallo studente.

Capacità di apprendimento

Il laureato magistrale in ingegneria civile, dopo un percorso formativo improntato all'acquisizione rigorosa di specifiche conoscenze scientifiche e di tecniche metodologicamente conseguenti, è in grado di acquisire ulteriori conoscenze, migliorando la sua capacità di intervento negli ambiti pertinenti alla sua formazione specialistica. La preparazione fornita permette infatti ai laureati di mantenersi al passo con i tempi, dal momento che le innovazioni che si verificheranno nel corso della loro vita professionale saranno comunque basate sulle conoscenze trasmesse durante il corso di studi.
Questa capacità, acquisita nell'insieme degli insegnamenti e delle attività didattiche del percorso formativo magistrale viene dimostrata dal raggiungimento degli obiettivi curriculari nel quadro delle verifiche previste nel corso di laurea magistrale.

Requisiti di ammissione

L'ammissione ai Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Civile richiede il possesso di requisiti curriculari che prevedano un'adeguata padronanza dei metodi e dei contenuti scientifici delle discipline scientifiche di base e delle discipline dell'ingegneria, propedeutiche a quelle caratterizzanti previste dalla classe di laurea magistrale di appartenenza (D.M. 16/03/2007).
Per essere ammessi al corso di Laurea Magistrale occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale ovvero di altro titolo di studio conseguito in Italia o all'estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente;
occorre, inoltre, possedere una buona padronanza della lingua inglese almeno pari al livello di certificazione linguistica B2 (CEFR - Common European Framework of Reference for Languages) anche con riferimento ai Lessici Disciplinari. Tale requisito dovrà essere attestato da specifica certificazione da parte dello studente o attraverso una verifica che avverrà in sede di Verifica della personale preparazione, secondo modalità indicate nel Regolamento del CdS
Prima dell'iscrizione, deve essere accertato il possesso dei requisiti curricolari e verificata l'adeguatezza della personale preparazione, secondo le modalità di seguito specificate.
I requisiti curricolari richiesti per il superamento della verifica dei requisiti sono:
˗ il conseguimento di almeno 102 crediti formativi universitari nei Settori Scientifico-Disciplinari: MAT/03, MAT/05, MAT/06, MAT/07, MAT/08, FIS/01, CHIM/07, ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/06, ICAR/07, ICAR/08, ICAR/09;
˗ di cui almeno 54 CFU nei Settori Scientifico-Disciplinari ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/07, ICAR/08 e ICAR/09;
˗ di cui almeno 6 CFU in ciascuno dei Settori Scientifico-Disciplinari ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/07, ICAR/08 e ICAR/09.
Dal computo sono esclusi i crediti eventualmente assegnati nei detti Settori a seguito del riconoscimento di conoscenze e abilità maturate al di fuori dei corsi di studio universitari.

Eventuali integrazioni curricolari in termini di crediti formativi universitari devono essere conseguite prima della verifica della preparazione individuale. Gli eventuali esami sostenuti non possono far parte del percorso formativo, non fanno media, non possono costituire motivo di richiesta di abbreviazione di corso, ma sono solo aggiunti alla carriera dello studente ai fini sopra illustrati.
Per le indicazioni dettagliate, relative ai requisiti curriculari e alle modalità di verifica della personale preparazione si rimanda al bando sulle modalità di ammissione al Corso di Laurea Magistrale pubblicato a cura dell'Area Offerta Formativa e Diritto allo Studio (AROF) sul sito web di Ateneo

Prova finale

IIl corso di laurea magistrale si conclude con la preparazione della tesi di laurea, elaborata sotto la guida di un docente relatore, in cui lo studente approfondisce lo studio di problemi tipici dell'ingegneria civile, nell’ambito delle discipline caratterizzanti il corso. Essa può essere di tipo teorico, sperimentale, numerico o progettuale, e deve affrontare l'argomento prescelto in modo originale.
La tesi viene discussa di fronte a una commissione appositamente costituita. Nella discussione dell'elaborato il futuro ingegnere deve dimostrare padronanza degli argomenti trattati, originalità di elaborazione, capacità di autonomia e maturità di giudizio.

Orientamento in ingresso

Il SOrT è il servizio di Orientamento integrato della Sapienza. Il servizio ha una sede centrale nella Città universitaria e sportelli dislocati presso le Facoltà. Nei SOrT gli studenti possono trovare informazioni più specifiche rispetto alle Facoltà e ai corsi di laurea e un supporto per orientarsi nelle scelte. L'ufficio centrale e i docenti delegati di Facoltà coordinano i progetti di orientamento in ingresso e di tutorato, curano i rapporti con le scuole medie superiori e con gli insegnanti referenti dell'orientamento in uscita, propongono azioni di sostegno nella delicata fase di transizione dalla scuola all'università e supporto agli studenti in corso, forniscono informazioni sull'offerta didattica e sulle procedure amministrative di accesso ai corsi.

Iniziative e progetti di orientamento:

1. "Porte aperte alla Sapienza".
L'iniziativa, che si tiene ogni anno presso la Città Universitaria, è rivolta prevalentemente agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie Superiori, ai docenti, ai genitori ed agli operatori del settore; essa costituisce l'occasione per conoscere la Sapienza, la sua offerta didattica, i luoghi di studio, di cultura e di ritrovo ed i molteplici servizi disponibili per gli studenti (biblioteche, musei, concerti, conferenze, ecc.); sostiene il processo d'inserimento universitario che coinvolge ed interessa tutti coloro che intendono iscriversi all'Università. Oltre alle informazioni sulla didattica, durante gli incontri, è possibile ottenere indicazioni sull'iter amministrativo sia di carattere generale sia, più specificatamente, sulle procedure di immatricolazione ai vari corsi di studio e acquisire copia dei bandi per la partecipazione alle prove di accesso ai corsi. Contemporaneamente, presso l'Aula Magna, vengono svolte conferenze finalizzate alla presentazione dell'offerta formativa di tutte le Facoltà dell'Ateneo.

2. Progetto "Un Ponte tra Scuola e Università"
Il Progetto "Un Ponte tra scuola e Università" nasce con l'obiettivo di favorire una migliore transizione degli studenti in uscita dagli Istituti Superiori al mondo universitario e facilitarne il successivo inserimento nella nuova realtà.
Il progetto si articola in tre iniziative:
a) Professione Orientamento - Seminari dedicati ai docenti degli Istituti Superiori referenti per l'orientamento, per favorire lo scambio di informazioni tra la Scuola Secondaria e la Sapienza;
b) La Sapienza si presenta - Incontri di presentazione delle Facoltà e lezioni-tipo realizzati dai docenti della Sapienza e rivolti agli studenti delle Scuole Secondarie su argomenti inerenti ciascuna area didattica;
c) La Sapienza degli studenti – Interventi nelle Scuole finalizzati alla presentazione dei servizi offerti dalla Sapienza e racconto dell'esperienza universitaria da parte di studenti "mentore", studenti senior appositamente formati.

3. Progetto "Conosci te stesso"
Consiste nella compilazione, da parte degli studenti, di un questionario di autovalutazione per accompagnare in modo efficace il processo decisionale degli stessi studenti nella scelta del loro percorso formativo.

4. Progetto "Orientamento in rete"
Si tratta di un progetto di orientamento e di riallineamento sui saperi minimi. L'iniziativa prevede lo svolgimento di un corso di preparazione, caratterizzato una prima fase con formazione a distanza ed una seconda fase realizzata attraverso corsi intensivi in presenza, per l'accesso alle Facoltà a numero programmato dell'area biomedica, sanitaria e psicologica, destinato agli studenti degli ultimi anni di scuola secondaria di secondo grado.

5. Esame di inglese
Il progetto prevede la possibilità di sostenere presso la Sapienza, da parte degli studenti dell'ultimo anno delle Scuole Superiori del Lazio, l'esame di inglese per il conseguimento di crediti in caso di successiva iscrizione a questo Ateneo.

6. Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento - PCTO (ex alternanza scuola-lavoro).
Si tratta di una modalità didattica che, attraverso l'esperienza pratica, aiuta gli studenti delle Scuole Superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio.

7. Tutorato in ingresso
Sono previste attività di tutorato destinate agli studenti e alle studentesse dei cinque anni delle Scuole Superiori.
 

Regolamento Didattico del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Civile
Classe LM 23 Ingegneria Civile
Ordine degli Studi 2020-2021

Anni attivati: tutti
Obiettivi formativi specifici
Il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Civile ha l’obiettivo specifico di offrire allo studente una formazione professionale avanzata nel campo della progettazione, realizzazione e gestione delle costruzioni civili, con riferimento sia alle problematiche delle opere nuove sia a quelle della riabiltazio-ne e del recupero delle costruzioni esistenti.
La formazione acquisita nel corso di Laurea Magistrale consentirà ai laureati di:
 utilizzare le conoscenze delle discipline fisico-matematiche di base per sviluppare al più elevato livello le analisi necessarie a una progettazione avanzata;
 conoscere gli aspetti teorici e applicativi delle discipline caratterizzanti l’Ingegneria Civile, necessari alla progettazione delle nuove costruzioni o al recupero e alla conservazione delle co-struzioni esistenti;
 acquisire un’elevata capacità di analisi e progettazione di opere infrastrutturali, in ambito ubano ed extraurbano, seguendo i più aggiornati indirizzi sulla mobilità e sulla costruzione di opere in sotterraneo;
 ideare, progettare e gestire sistemi, processi e servizi innovativi e di elevata complessità;
 essere dotati di conoscenze di contesto e di capacità trasversali;
 avere conoscenze nel campo dell'organizzazione aziendale e dell’etica professionale;
 essere in grado di utilizzare fluentemente almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari.

Requisiti di ammissione e crediti riconoscibili
Per essere ammessi al corso di Laurea Magistrale occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale ovvero di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente; occorre, inoltre, possedere una buona padronanza della lingua inglese almeno pari al livello di certificazione linguistica B2 (CEFR - Common European Framework of Reference for Languages) anche con riferimento ai Lessici Disciplinari. Tale requisito dovrà essere attestato da specifica certificazione da parte dello studente o attraverso una verifica che avverrà in sede di Verifica della personale preparazione, secondo modalità indicate
dal Consiglio d'Area.
Prima dell’iscrizione, deve essere accertato il possesso dei requisiti curricolari e verificata l’adeguatezza della personale preparazione, secondo le modalità di seguito specificate.
I requisiti curricolari sono sufficienti se nel corso di laurea o di diploma universitario o di altro corso
di studi riconosciuto idoneo, sono stati conseguiti almeno 102 crediti formativi universitari nei
Settori Scientifico-Disciplinari: MAT/03, MAT/05, MAT/06, MAT/07, MAT/08, FIS/01, CHIM/07,
ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/06, ICAR/07, ICAR/08, ICAR/09, di cui almeno 54 nei Settori
Scientifico-Disciplinari ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/07, ICAR/08, ICAR/09 e almeno 6 in
ciascuno dei Settori Scientifico-Disciplinari ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/07, ICAR/08,
ICAR/09. Dal computo sono esclusi i crediti eventualmente acquisiti nei detti Settori a seguito del
riconoscimento di conoscenze e abilità maturate al di fuori dei corsi di studio universitari. Eventuali
integrazioni curricolari in termini di crediti formativi universitari devono essere conseguite prima
della verifica della preparazione individuale. Gli eventuali esami sostenuti non possono far parte del
percorso formativo, non fanno media, non possono costituire motivo di richiesta di abbreviazione di
corso, ma sono solo aggiunti alla carriera dello studente ai fini sopra illustrati.
La verifica della personale preparazione è obbligatoria e possibile solo per coloro che siano in possesso dei requisiti curriculari di cui al paragrafo precedente (Conoscenze richieste per l'accesso). La
personale preparazione è considerata adeguata per l’immatricolazione se viene soddisfatta almeno
una delle seguenti condizioni:
˗ la media dei voti degli esami sostenuti per il conseguimento del titolo di studio utilizzato per
accedere al corso è maggiore o uguale a 22,5/30, o corrispondente;
˗ il voto finale ottenuto per il conseguimento del titolo è almeno pari a 90/110, o corrispondente.
Nel caso in cui lo studente non rispetti nessuna delle due condizioni precedenti, per l’ammissione è
necessario superare una prova organizzata dal Consiglio di Area di Ingegneria Civile riguardante le
discipline dei settori caratterizzanti (ICAR/01, ICAR/02, ICAR/04, ICAR/07, ICAR/08, ICAR/09).
Sul sito web del Consiglio d’Area vengono riportati le modalità di svolgimento e il calendario delle
prove di ammissione. L’esito della prova ai fini della successiva iscrizione al corso di Laurea
Magistrale viene certificato dal Consiglio d’Area di Ingegneria Civile.
È obbligatoria la compilazione di un Percorso formativo prima dell’inizio del II anno di corso, entro
i termini stabiliti dal Consiglio d’Area di Ingegneria Civile. Le eventuali modifiche al Percorso
Formativo potranno essere presentate una volta per anno accademico.

Descrizione del percorso
Il Corso di Laurea Magistrale si articola in una formazione comune, che consente al laureato di ac-quisire conoscenze interdisciplinari ad ampio spettro da utilizzare in tutti i campi dell’Ingegneria Civile, e in un approfondimento di uno degli argomenti caratterizzanti dell’Ingegneria Civile:
 Idraulica;
 Infrastrutture viarie;
 Geotecnica;
 Strutture.
Il corso di Laurea Magistrale si conclude con la preparazione della tesi di laurea in cui lo studente approfondisce lo studio di problemi tipici dell’Ingegneria Civile (tesi di Laurea Magistrale); nella discussione dell’elaborato il futuro ingegnere deve dimostrare padronanza degli argomenti trattati, ca-pacità di autonomia e di maturità di giudizio.
Caratteristiche della prova finale
La prova finale consiste nella presentazione e discussione di una tesi su un argomento inerente le tematiche applicative dell’Ingegneria Civile, da svolgersi, sotto la guida di un docente relatore, nell’ambito delle discipline caratterizzanti il corso di Laurea Magistrale. La tesi viene discussa di fronte a una commissione appositamente costituita.
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
Le capacità professionali acquisite consentono al Laureato Magistrale di occuparsi, al più alto livello di specializzazione:
 di ideazione, pianificazione, progettazione, realizzazione, controllo della qualità, per quanto riguarda le nuove costruzioni civili;
 di individuazione, quantificazione e riduzione dei rischi connessi all’uso, certificazione dello stato di fatto, gestione, manutenzione ordinaria e straordinaria, adeguamento alle normative e, in generale, interventi di recupero, per quanto riguarda le costruzioni civili esistenti.
Gli sbocchi professionali prevedibili sono ampi e comprendono l’assunzione di compiti e di responsabilità dirigenziali in Italia o all’estero, in rapporti lavorativi coordinati o di consulenza specialistica con:
 società di ingegneria e studi professionali;
 imprese di costruzione;
 amministrazione dello Stato (Ministeri ed organismi tecnici statali, centrali e periferici);
 enti preposti alla amministrazione urbana e del territorio (Regioni, Comuni);
 aziende, enti, consorzi ed agenzie preposti alla ideazione, realizzazione e gestione di opere strutturali ed infrastrutturali ovvero di reti infrastrutturali;
 enti preposti al controllo e alla riduzione dei rischi connessi alle opere civili;
 libera professione individuale.
Piani di studio
Il corso di studi è articolato su:
a) 48 crediti riservati ad attività formative comuni nei settori caratterizzanti;
b) 30 crediti destinati all’approfondimento specialistico di uno dei settori caratterizzanti;
c) 12 crediti riservati a insegnamenti relativi ad attività formative affini o integrative;
d) 12 crediti acquisiti con attività formative liberamente scelte dallo studente in coerenza con il percorso formativo in Ingegneria Civile;
e) 1 credito acquisito per altre conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro;
f) 17 crediti per attività relative alla preparazione della prova finale per il conseguimento del titolo di studio.
Gli esami consistono in prove scritte e/o orali.
Ferma restando la facoltà degli studenti di presentare un piano di studi individuale, nel rispetto dell'ordinamento del corso di studi e da sottoporre all'approvazione del Consiglio di Area, nella Ta-bella A sono specificate le attività previste per i percorsi formativi consigliati riguardo ai punti a), b) e c) precedenti. In essa sono indicati: il titolo dell'unità didattica, il settore scientifico disciplinare di pertinenza, il numero di crediti acquisibili con il superamento della prova di valutazione, la tipologia di corso (CR: Corso regolare), la modalità di verifica dell'apprendimento (E: esame con votazione in trentesimi, V: verifica di idoneità), il semestre di corso in cui l'unità didattica è erogata (1 primo se-mestre primo anno, 2 secondo semestre primo anno, 3 primo semestre secondo anno, 4 secondo se-mestre secondo anno).
Per acquisire crediti da conteggiare nel punto d), lo studente può scegliere uno o più insegnamenti tra quelli contemplati per i quattro orientamenti specialistici indicati nella Tabella A (Geotecnica, Idraulica, Infrastrutture viarie, Strutture). In tal caso, gli insegnamenti prescelti saranno valutati nel computo del voto finale di laurea secondo le regole stabilite con apposito regolamento.


TABELLA A
I Anno
Insegnamenti obbligatori comuni: SSD CFU tipo esame semestre copertura
Progetto di costruzioni antisismiche ICAR/09 12 CR E 1 e 2 Franchin
Fondazioni e opere di sostegno ICAR/07 12 CR E 1 e 2 Rampello
Progetto di opere Idrauliche ICAR/02 12 CR E 1 e 2 Magini
Progetto e costruzione di strade ICAR/04 12 CR E 1 e 2 Cantisani+D’Andrea
Due insegnamenti a scelta tra:
Legislazione delle opere pubbliche e dei lavori IUS/10 6 CR E 1 Russo
Monitoraggio geomatico ICAR/06 6 CR E 1 Marsella
Principi di ingegneria elettrica ING-IND/33 6 CR E 2 Maccioni
Tecnica urbanistica ICAR/20 6 CR E 1 Richiesta SSD
II Anno – quattro possibili ORIENTAMENTI
Orientamento GEOTECNICA
Scavi e gallerie in area urbana ICAR/07 6 CR E 3 Rampello
Gallerie profonde ICAR/07 6 CR E 4 Rotonda
Stabilità dei pendii ICAR/07 6 CR E 4 Amorosi
Due insegnamenti a scelta tra:
Complementi di meccanica delle terre ICAR/07 6 CR E 3 Miliziano
Meccanica delle rocce ICAR/07 6 CR E 3 Rotonda
Geotecnica sismica ICAR/07 6 CR E 4 Callisto
Orientamento IDRAULICA
Idraulica numerica e sperimentale ICAR/01 6 CR E 3 Gallerano
Idraulica fluviale ICAR/01 6 CR E 3 Cannata
Dighe e invasi ICAR/02 6 CR E 4 Russo
Protezione Idraulica del territorio ICAR/02 6 CR E 4 Napolitano
Maritime constructions ICAR/02 6 CR E 4 De Girolamo
Orientamento INFRASTRUTTURE VIARIE
Infrastrutture aeroportuali ICAR/04 6 CR E 3 Di Mascio
Infrastrutture ferroviarie ICAR/04 6 CR E 3 Loprencipe
Tecnica delle costruzioni stradali ICAR/04 6 CR E 3 D’Andrea
Complementi di progettazione stradale ICAR/04 6 CR E 4 Cantisani
Tecnica e sicurezza dei cantieri ICAR/04 6 CR E 4 Moretti
Consiglio d’Area Ingegneria Civile A.A. 2020-2021
6
continua TABELLA A
Orientamento STRUTTURE
Percorso (A): Progettazione delle Strutture
Teoria delle strutture ICAR/08 6 CR E 3 Addessi
Dinamica delle strutture ICAR/08 6 CR E 3 De Angelis
Progetto di strutture ICAR/09 6 CR E 3 Nisticò
Due insegnamenti a scelta tra:
Costruzioni metalliche ICAR/09 6 CR E 3 Perno
Teoria e progetto dei ponti ICAR/09 6 CR E 3 Bontempi
Meccanica delle strutture bidimensionali ICAR/08 6 CR E 3 Paolone
Seismic design of concrete and timber structures ICAR/09 6 CR E 4 Pampanin
Gestione di ponti e di grandi strutture ICAR/09 6 CR E 4 Richiesta SSD
Elementi finiti nell’analisi strutturale ICAR/08 6 CR E 4 Addessi
Analisi e riduzione del rischio sismico delle costruzioni ICAR/09 6 CR E 4 Gigliotti
Percorso (B): Riabilitazione Strutturale
Meccanica delle strutture bidimensionali ICAR/08 6 CR E 3 Paolone
Elementi finiti nell’analisi strutturale ICAR/08 6 CR E 4 Addessi
Riabilitazione strutturale di costruzioni in muratura I ICAR/09 6 CR E 3 Liberatore
Riabilitazione strutturale di edifici in cemento armato ICAR/09 6 CR E 3 Pampanin
Un insegnamento a scelta tra:
Progetto di strutture ICAR/09 6 CR E 3 Nisticò
Dinamica delle strutture ICAR/08 6 CR E 3 De Angelis
Riabilitazione strutturale di costruzioni in muratura II ICAR/09 6 CR E 4 Liberatore
Analisi e riduzione del rischio sismico delle costruzioni ICAR/09 6 CR E 4 Gigliotti
Tipo di insegnamento: CR corso regolare
Esame: E esame, V giudizio idoneità.
Semestre: es. 1 indica il 1° semestre del I anno, 3 indica il 1° semestre del II anno

Periodi di studio all’estero
I corsi seguiti nelle Università Europee o estere, con le quali la Facoltà di Ingegneria ha in vigore ac-cordi, progetti e/o convenzioni, vengono riconosciuti secondo le modalità previste dagli accordi.
Gli studenti possono, previa autorizzazione del Consiglio del Corso di Laurea, svolgere un periodo di studio all’estero nell’ambito dei programmi comunitari Erasmus (presso università) ed Erasmus Placement (presso aziende).
Gli studenti possono anche svolgere la tesi di laurea presso università, laboratori o centri di ricerca all'estero; in questo caso, gli studenti possono usufruire della borse per tesi di laurea all'estero messe a concorso dalla Facoltà.
In conformità con il Regolamento didattico di Ateneo nel caso di studi, esami e titoli accademici conseguiti all’estero, il Corso di Laurea esamina di volta in volta il programma ai fini dell’attribuzione dei crediti nei corrispondenti settori scientifici disciplinari.
Studenti Part-time
Gli immatricolandi e gli studenti del corso di studio che sono impegnati contestualmente in altre attività possono richiedere di fruire dell’istituto del part-time e conseguire un minor numero di CFU annui, in luogo dei 60 previsti.
Le norme e le modalità relative all’istituto del part-time sono indicate nel Regolamento di Ateneo.
Il Consiglio di Area nominerà, per ogni studente a tempo parziale, un tutor che potrà guidarlo nella organizzazione del percorso formativo.
Trasferimenti da altre Lauree Magistrali
Gli studenti che intendono trasferirsi al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Civile devono pre-sentare domanda presso la segreteria amministrativa in P.le Aldo Moro 5.
Informazioni generali
Il programma dei corsi e i testi consigliati sono consultabili sul sito internet www.uniroma1.it .
Valutazione della qualità
Il Corso di Laurea Magistrale, in collaborazione con la Facoltà, effettua il monitoraggio dell’opinione degli studenti frequentanti per tutti i corsi di insegnamento. Il sistema di monitoraggio è integrato con un percorso qualità la cui responsabilità è affidata al gruppo di auto-valutazione, do-centi, studenti e personale del corso di studio. I risultati del monitoraggio e delle analisi del gruppo di auto-valutazione sono utilizzati per effettuare azioni di miglioramento delle attività formative.
 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.