Corso di laurea: Ingegneria Elettronica - Electronics Engineering A.A. 2020/2021

Conoscenza e capacità di comprensione

Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica conosce gli aspetti fondamentali dell'ingegneria elettronica, avendo integrato le conoscenze acquisite durante i percorsi di primo livello con approfondimenti teorici e metodologici su elettronica digitale, componenti integrati, sistemi a radiofrequenza, circuiti a microonde e comunicazioni elettriche unitamente all’analisi e valutazione di complessi sistemi elettronici per in vari settori applicativi.
Gli strumenti didattici sono quelli tradizionali delle lezioni, delle esercitazioni e dei laboratori. Gli insegnamenti a carattere più applicativo e professionalizzante consentono, attraverso lo svolgimento di esercitazioni e attività di laboratorio individuali e di gruppo, di sviluppare la capacità di selezionare, elaborare ed interpretare dati per l'analisi e le prestazioni dei diversi sistemi elettronici. La verifica delle capacità di apprendimento è effettuata tramite le prove scritte, pratiche e/o orali previste per gli esami di profitto e altre attività formative, quali la prova finale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica, è in grado di applicare le conoscenze acquisite per l'analisi e la progettazione di sistemi di acquisizione e trattamento dell'informazione, elemento determinante nella attuale società della comunicazione. L'elevato grado di approfondimento delle conoscenze offerte, sia di base che caratterizzanti, anche con una valutazione del grado di padronanza delle conoscenze acquisite, favorisce l'acquisizione di una capacità autonoma di rielaborazione delle informazioni. Le capacità acquisite permettono di partecipare allo sviluppo di soluzioni tecniche adeguate alla progettazione, dimensionamento, manutenzione e gestione, anche economica, di sistemi di gestione dell'informazione innovativi.
La capacità di applicare conoscenza e comprensione è acquisita dal laureato magistrale in Ingegneria Elettronica mediante esercitazioni in aula, seminari specialistici organizzati all’interno dei singoli corsi o dell’area didattica, lavori individuali e di gruppo nell’ambito di attività di laboratorio sperimentale previste in vari insegnamenti. La verifica di tale capacità è attuata tramite esami di profitto, con eventuali prove intermedie durante il singolo insegnamento, e tramite la prova finale di laurea magistrale, supervisionata da un relatore accademico ed eventualmente svolta in forma di tirocinio esterno, la cui discussione avviene in forma plenaria davanti ad una commissione di docenti.

Autonomia di giudizio

Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica deve avere la capacità di analizzare e progettare sistemi complessi, valutando l'impatto delle soluzioni elettroniche nel contesto applicativo, sia relativamente agli aspetti tecnici che agli spetti organizzativi.
Gli insegnamenti caratterizzanti previsti nella laurea magistrale in Ingegneria Elettronica, in particolar modo gli insegnamenti a carattere più applicativo e professionalizzante, consentono, attraverso lo svolgimento di esercitazioni individuali e di gruppo, di sviluppare la capacità di selezionare, elaborare ed interpretare dati per l'analisi prestazionale dei diversi sistemi che possono contribuire all'elaborazione dell'informazione.
Nel piano di studi trovano anche collocazione attività in cui gli studenti possono applicare le teorie a loro presentate, anche eventualmente, attraverso il confronto con professionisti esterni all'Università, operanti in aziende, agenzie o anti del settore dell'elettronica. Si potranno allora sviluppare le capacità relazionali e di lavoro in gruppo, le capacità di selezionare le informazioni rilevanti, e di prendere coscienza delle implicazioni sociali ed etiche delle attività di studio.
Gli strumenti didattici sono quelli tradizionali delle lezioni e delle esercitazioni. Alcuni insegnamenti prevedono una componente progettuale e/o attività di laboratorio. La preparazione della prova finale e lo sviluppo di attività progettuali hanno, in particolare, l'obiettivo di sviluppare l'autonomia di giudizio.
La verifica dell'autonomia di giudizio viene effettuata tramite le prove scritte e/o orali previste per gli esami di profitto e per le altre attività formative, in particolare tramite la prova finale e tramite le prove di esame delle discipline che prevedono un'attività progettuale.

Abilità comunicative

Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica è in grado di interagire efficacemente con specialisti di diversi settori applicativi al fine di comprendere in maniera efficace i termini di intervento dei sistemi elettronici nei diversi ambiti applicativi. Il laureato magistrale deve saper descrivere in modo chiaro e comprensibile soluzioni ed aspetti tecnici di tipo elettronico ed elettromagnetico. In particolare, deve saper addestrare collaboratori, coordinare e partecipare a gruppi di progetto nell'industria elettronica e dell'informazione, pianificare e condurre la formazione. Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica deve inoltre essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre all'italiano, con riferimento ai lessici disciplinari.
Tali abilità comunicative sono acquisite attraverso gli strumenti didattici tradizionali delle lezioni e delle esercitazioni oltre che nella preparazione e discussione della prova finale. Sono, inoltre, previsti insegnamenti rivolti all'acquisizione di abilità nella scrittura tecnico-scientifica e nella presentazione orale di attività e risultati. La verifica delle abilità comunicative è effettuata tramite le prove scritte e/o orali previste per gli esami di profitto e per le altre attività formative, quali la prova finale.

Capacità di apprendimento

Il laureato magistrale in Ingegneria Elettronica, come conseguenza dell'impostazione didattica e del rigore metodologico dell'intero corso di studio, è in grado di acquisire autonomamente nuove conoscenze di carattere tecnico relative agli argomenti tema del corso stesso a partire dalla letteratura scientifica e tecnica nel settore specifico, dell'intera Ingegneria dell'Informazione.
Gli strumenti didattici sono quelli tradizionali delle lezioni e delle esercitazioni. Le attività di studio individuale prevedono in molti casi la consultazione della letteratura tecnica del settore.
La verifica delle capacità di apprendimento viene effettuata tramite le prove scritte e/o orali previste per gli esami di profitto e per le altre attività formative, in particolare tramite la prova finale.

Requisiti di ammissione

L'accesso alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica è regolamentato dai sottoindicati criteri per la verifica dei requisiti curriculari.

1. I laureati di primo livello nella classe L-8 (Ingegneria dell’informazione) sono ammessi con eventuale curriculum differenziato. A seguito di una valutazione dei contenuti acquisiti nella carriera individuale degli allievi, è facoltà del CAD proporre percorsi differenziati sino ad un massimo di 12 crediti.

2. Per i laureati di primo livello in L-9 (Ingegneria industriale), il CAD effettuerà una valutazione preventiva della carriera pregressa. Gli studenti saranno ammessi se la somma dei crediti riconoscibili per insegnamenti appartenenti agli SSD di base, caratterizzanti e affini (MAT, FIS, CHIM, ING-INF, ING-IND) è complessivamente non inferiore a 100 crediti. In tal caso, sarà individuato un percorso formativo che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo della Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.

3. Per i laureati di primo livello non inclusi nei punti precedenti 1) o 2) o per gli studenti che abbiano altro titolo riconosciuto idoneo, il CAD effettuerà una valutazione preventiva della carriera pregressa. Gli studenti saranno ammessi alla laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica se la somma dei crediti riconoscibili per insegnamenti appartenenti agli SSD (MAT, FIS, CHIM, ING-INF, ING-IND, INF, SECS) è complessivamente non inferiore a 120 crediti. In tal caso, sarà individuato un percorso formativo che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo della Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.

È richiesta, inoltre, una buona padronanza certificata, in forma scritta e parlata, della lingua inglese, o di una lingua dell'Unione Europea diversa dall'italiano, di livello certificato almeno B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.
La verifica della personale preparazione è effettuata secondo le modalità indicate nel regolamento didattico del corso di studio.

Prova finale

La prova finale consiste nella redazione e discussione di un elaborato originale (tesi di laurea). La tesi di laurea è svolta dal candidato sotto la supervisione di un docente del Consiglio d'Area in Ingegneria Elettronica e costituisce un banco di prova per la verifica delle conoscenze acquisite dallo studente e della sua capacità di approfondirle ed applicarle in modo autonomo in un contesto specifico.
La prova finale è svolta nell’ambito delle materie di insegnamento del corso di laurea magistrale con particolare attenzione verso il mondo dell’analisi e progettazione elettronica. Coordinato con la tesi di laurea per la prova finale, è previsto di norma lo svolgimento di ulteriori attività formative. Lo svolgimento della prova finale, o di parte di essa, può avvenire all'interno di un'attività di tirocinio interno o esterno all’università.

Orientamento in ingresso

Il SOrT è il servizio di Orientamento integrato della Sapienza. Il servizio ha una sede centrale nella Città universitaria e sportelli dislocati presso le Facoltà. Nei SOrT gli studenti possono trovare informazioni più specifiche rispetto alle Facoltà e ai corsi di laurea e un supporto per orientarsi nelle scelte. L'ufficio centrale e i docenti delegati di Facoltà coordinano i progetti di orientamento in ingresso e di tutorato, curano i rapporti con le scuole medie superiori e con gli insegnanti referenti dell'orientamento in uscita, propongono azioni di sostegno nella delicata fase di transizione dalla scuola all'università e supporto agli studenti in corso, forniscono informazioni sull'offerta didattica e sulle procedure amministrative di accesso ai corsi.

Iniziative e progetti di orientamento:

1. "Porte aperte alla Sapienza".
L'iniziativa, che si tiene ogni anno presso la Città Universitaria, è rivolta prevalentemente agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie Superiori, ai docenti, ai genitori ed agli operatori del settore; essa costituisce l'occasione per conoscere la Sapienza, la sua offerta didattica, i luoghi di studio, di cultura e di ritrovo ed i molteplici servizi disponibili per gli studenti (biblioteche, musei, concerti, conferenze, ecc.); sostiene il processo d'inserimento universitario che coinvolge ed interessa tutti coloro che intendono iscriversi all'Università. Oltre alle informazioni sulla didattica, durante gli incontri, è possibile ottenere indicazioni sull'iter amministrativo sia di carattere generale sia, più specificatamente, sulle procedure di immatricolazione ai vari corsi di studio e acquisire copia dei bandi per la partecipazione alle prove di accesso ai corsi. Contemporaneamente, presso l'Aula Magna, vengono svolte conferenze finalizzate alla presentazione dell'offerta formativa di tutte le Facoltà dell'Ateneo.

2. Progetto "Un Ponte tra Scuola e Università"
Il Progetto "Un Ponte tra scuola e Università" nasce con l'obiettivo di favorire una migliore transizione degli studenti in uscita dagli Istituti Superiori al mondo universitario e facilitarne il successivo inserimento nella nuova realtà.
Il progetto si articola in tre iniziative:
a) Professione Orientamento - Seminari dedicati ai docenti degli Istituti Superiori referenti per l'orientamento, per favorire lo scambio di informazioni tra la Scuola Secondaria e la Sapienza;
b) La Sapienza si presenta - Incontri di presentazione delle Facoltà e lezioni-tipo realizzati dai docenti della Sapienza e rivolti agli studenti delle Scuole Secondarie su argomenti inerenti ciascuna area didattica;
c) La Sapienza degli studenti – Interventi nelle Scuole finalizzati alla presentazione dei servizi offerti dalla Sapienza e racconto dell'esperienza universitaria da parte di studenti "mentore", studenti senior appositamente formati.

3. Progetto "Conosci te stesso"
Consiste nella compilazione, da parte degli studenti, di un questionario di autovalutazione per accompagnare in modo efficace il processo decisionale degli stessi studenti nella scelta del loro percorso formativo.

4. Progetto "Orientamento in rete"
Si tratta di un progetto di orientamento e di riallineamento sui saperi minimi. L'iniziativa prevede lo svolgimento di un corso di preparazione, caratterizzato una prima fase con formazione a distanza ed una seconda fase realizzata attraverso corsi intensivi in presenza, per l'accesso alle Facoltà a numero programmato dell'area biomedica, sanitaria e psicologica, destinato agli studenti degli ultimi anni di scuola secondaria di secondo grado.

5. Esame di inglese
Il progetto prevede la possibilità di sostenere presso la Sapienza, da parte degli studenti dell'ultimo anno delle Scuole Superiori del Lazio, l'esame di inglese per il conseguimento di crediti in caso di successiva iscrizione a questo Ateneo.

6. Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento - PCTO (ex alternanza scuola-lavoro).
Si tratta di una modalità didattica che, attraverso l'esperienza pratica, aiuta gli studenti delle Scuole Superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio.

7. Tutorato in ingresso
Sono previste attività di tutorato destinate agli studenti e alle studentesse dei cinque anni delle Scuole Superiori.
 

REGOLAMENTO DIDATTICO

Consiglio di Area Didattica (CAD) in Ingegneria elettronica. Regolamento didattico del Corso di Laurea in Ingegneria elettronica, Classe L8 - Ingegneria dell’Informazione Ordine degli Studi 2018/2019.

OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI. Il laureato magistrale in Ingegneria elettronica opera nel settore delle tecnologie dell’informazione e comunicazione (ICT, Information and Communication Technology) e si caratterizza come una figura professionale, capace di interagire con gli specialisti di tutti i settori dell'ingegneria industriale, dell’area tecnico-scientifica e dell'area economico-gestionale. Scopo dell’ingegnere elettronico è integrare tecnologie e vincoli tecnico-economico-regolatori per l’ideazione, la progettazione, la realizzazione e la gestione di dispositivi, apparati e sistemi complessi di elaborazione e trasferimento dei segnali e dell’informazione. La formazione di un ingegnere elettronico si fonda su una solida cultura di base nell’ambito sia fisico-matematico che ingegneristico. Essa si sviluppa attraverso acquisizione di conoscenze nei settori abilitanti (elettronica, campi, misure, informatica, automatica) per essere finalizzata nelle applicazioni riguardanti i sistemi e le tecnologie per la trasmissione e archiviazione delle informazioni, quali la diagnostica, le comunicazioni, il controllo, il telerilevamento, l’elaborazione, la biomedica, l’intelligenza artificiale. La figura del laureato magistrale in ingegneria elettronica si caratterizza per un’elevata capacità di analisi sistemistica, di sviluppo progettuale, di introduzione di innovazione, con conseguente spiccata versatilità di impiego nel mondo del lavoro.

Il curriculum della laurea magistrale presuppone che lo studente abbia acquisito preliminarmente le conoscenze relative alla cultura scientifica di base e alle discipline dell'Ingegneria. Il curriculum comprende un insieme di discipline ritenute fondamentali per la formazione del laureato magistrale in Ingegneria elettronica. La formazione offerta si articola, quindi, in diversi percorsi che porteranno il laureato magistrale ad acquisire, oltre alle competenze fondamentali per la figura professionale di riferimento, una competenza specifica in uno dei settori di punta nel campo dell'Ingegneria elettronica. Il percorso di formazione culmina con lo svolgimento di una tesi di laurea, che costituisce una significativa esperienza nello sviluppo di una capacità di risoluzione di problemi e di progettazione nel settore dell'Ingegneria elettronica. Lo svolgimento della tesi comporta l’acquisizione di 17 crediti.

CONOSCENZE RICHIESTE PER L’ACCESSO E CREDITI RICONOSCIBILI. L'accesso alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica è regolamentato dai sottoindicati criteri per la verifica dei requisiti curriculari.
1. I laureati di primo livello in Ingegneria Elettronica (ordinamento DM 509/99 o 270/04) sono ammessi senza vincoli sul curriculum della Laurea Magistrale.
2. I laureati di primo livello in Ingegneria delle Comunicazioni (ordinamento DM 509/99 o 270/04) sono ammessi con curriculum differenziato. A seguito di una valutazione dei contenuti acquisiti nella carriera individuale degli allievi, è facoltà del CAD proporre percorsi differenziati sino ad un massimo di 12 crediti.
3. I laureati di primo livello nella Classe dell'Ingegneria dell'Informazione (Classe 8 nell'ordinamento del DM 270/04 e Classe 9 nell'ordinamento del DM 509/99), esclusi quelli indicati al punto precedente, sono ammessi con curriculum differenziato. Per tali allievi, all'atto della domanda di iscrizione, il CAD effettuerà una verifica della carriera pregressa, a seguito della quale sarà individuato un percorso formativo, che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo della Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.
4. Per i laureati di primo livello in Ingegneria Elettrica, Ingegneria Elettrotecnica, Ingegneria Aerospaziale ed Ingegneria Clinica (ordinamento DM 509/99 o 270/04), il CAD effettuerà una valutazione preventiva della carriera pregressa. Gli studenti saranno ammessi alla laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica se la somma dei crediti riconoscibili per insegnamenti appartenenti agli SSD di base, caratterizzanti e affini (MAT, FIS, CHIM, ING-INF, ING-IND) è complessivamente non inferiore a 100 crediti. In tal caso, sarà individuato un percorso formativo che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo della Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.
5. Per i laureati di primo livello non inclusi nei punti 1), 2), 3) precedenti o per gli studenti che abbiano altro titolo riconosciuto idoneo, il CAD effettuerà una valutazione preventiva della carriera pregressa. Gli studenti saranno ammessi alla laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica se la somma dei crediti riconoscibili per insegnamenti appartenenti agli SSD (MAT, FIS, CHIM, ING-INF, ING-IND, INF, SECS) è complessivamente non inferiore a 120 crediti. In tal caso, sarà individuato un percorso formativo che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo della Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.

La verifica della personale preparazione è effettuata secondo le modalità indicate nel regolamento didattico del corso di studio. È richiesta, inoltre, una buona padronanza certificata, in forma scritta e parlata, della lingua inglese o di una lingua dell'Unione Europea diversa dall'italiano di livello certificato almeno B1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).

MODALITÀ DI AMMISSIONE. L’accesso alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica prevede una verifica della preparazione personale degli studenti. Tale verifica verrà svolta dal Consiglio di Area Didattica sulla base della documentazione relativa alla carriera didattica ed, eventualmente, attraverso colloquio con lo studente.

Il titolo di studio che consente l'accesso deve essere un diploma di scuola secondaria di secondo grado o altro titolo acquisito all'estero e riconosciuto idoneo. Oltre la validità del titolo è quindi previsto un lavoro di valutazione della carriera nell'ambito della Verifica dei Requisiti e Preparazione Personale, da parte di una apposita Commissione, istituita all'interno del Governo del Consiglio d'Area Didattica. Tale Commissione valuta il curriculum pregresso dello studente richiedente, esaminando le eventuali lacune culturali (attraverso anche il conteggio dei CFU acquisiti nei vari SSD). Nel caso in cui venga rilevata la necessità di colmare eventuali mancanze, si provvederà a sottoporre allo studente un Percorso Formativo Personalizzato, ovvero un percorso nel quale lo studente dovrà obbligatoriamente sostenere esami specifici volti ad integrare la preparazione globale. Spesso si può prevedere un colloquio conoscitivo al fine di illustrare allo studente la valutazione effettuata, spiegando lo svolgimento del Percorso Formativo Personalizzato.

L'accesso alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica è regolamentato dai sotto indicati criteri per la verifica dei requisiti curriculari:
1) I laureati in Ingegneria nel settore dell'Ingegneria dell'informazione (classe 8 nell'ordinamento 270 e classe 9 nell'ordinamento 509 e ordinamenti precedenti), sono ammessi con un percorso formativo differenziato nella Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti.
2) Per i laureati non inclusi nel punto precedente o studenti che abbiano altro titolo riconosciuto idoneo, il Consiglio d'Area effettuerà una valutazione preventiva della carriera pregressa. Gli allievi saranno ammessi se vengono riconosciuti almeno i crediti di seguito indicati nei particolari settori disciplinari:
- almeno 18 crediti in MAT/03 (Geometria) e/o MAT/05 (Analisi matematica)
- almeno 12 crediti in FIS/01 (Fisica sperimentale)
- almeno 12 crediti in INGINF/01 (Ingegneria elettronica)
- almeno 12 crediti in INGINF/02 (Campi Elettromagnetici) e/o INGINF/03 (Telecomunicazioni)
- almeno 6 crediti in INGINF/05 (Sistemi di elaborazione delle informazioni)
Per ogni richiesta verrà esaminato il curriculum dello studente, attraverso l'esame dei programmi dei corsi sostenuti. Sulla base di questo esame sarà individuato un percorso formativo, che potrà prevedere una differenziazione nel percorso formativo nella Laurea Magistrale fino ad un massimo di 12 crediti e/o l'integrazione di contenuti con esami singoli di recupero su specifiche discipline.

INTERNAZIONALIZZAZIONE E DOPPIO TITOLO DI LAUREA. Il corso di Laurea in Ingegneria elettronica fa parte di una rete italo-francese per l'acquisizione del titolo nei due Paesi presso selezionate Università e Grandes Ecoles di Parigi, Grenoble, Tolosa, Nantes e Nizza. L'accordo tra La Sapienza e gli Istituti francesi definisce le modalità operative e la lista dei titoli di primo livello, License, che può essere acquisito presso ciascuno degli Istituti che partecipano all'accordo (si veda www.dis.uniroma1.it/progint per dettagli).

Il corso di Laurea Magistrale in Ingegneria elettronica ha un accordo con il Georgia Institute of Technology (Atlanta, USA) per il rilascio del doppio titolo di Laurea Magistrale/Master of Science con un programma di studi che prevede il percorso standard previsto per il primo anno presso La Sapienza e un secondo anno suddiviso presso il Campus Georgia Tech in Atlanta (Georgia, USA) e presso il Campus Georgia Tech Lorraine (Metz, Francia).

STUDENTI A TEMPO PARZIALE. Gli studenti immatricolati e gli studenti del corso di studio che sono impegnati contestualmente in altre attività possono richiedere di fruire dell’istituto del tempo parziale (Part-time) e conseguire un minor numero di CFU annui rispetto a quelli previsti al proprio anno di corso. Le norme e le modalità relative all’istituto del tempo parziale sono indicate nel Regolamento di Ateneo. Si rimanda alle norme generali emesse dall’Ateneo per la regolazione dei diritti e dei doveri degli studenti a tempo parziale.

CARATTERISTICHE DELLA PROVA FINALE. La prova finale consiste nella discussione della tesi di laurea magistrale e comporta l'acquisizione di 17 crediti. La tesi di laurea magistrale è svolta dal candidato sotto la supervisione di un docente del Consiglio d'Area in Ingegneria elettronica e costituisce un banco di prova per la verifica delle conoscenze acquisite dallo studente e della sua capacità di approfondirle e applicarle in modo autonomo in un contesto specifico, contribuendo in prima persona all’identificazione di problemi e all’elaborazione e valutazione di soluzioni. Coordinato con la tesi di laurea per la prova finale, è previsto lo svolgimento di ulteriori attività formative (pari a 1 CFU) nell’ambito della comunicazione tecnico-scientifica.

SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI. Gli sbocchi professionali della Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica sono connessi all'impiego dei sistemi elettronici in applicazioni quali:
- sistemi di telecomunicazioni;
- sistemi di telerilevamento e radiolocalizzazione;
- sistemi per il trattamento dell'informazione e intelligenza artificiale;
- sistemi biomedicali;
- sistemi per l'ambiente;
- sistemi per la gestione dell'energia;
- sistemi di automazione e controllo industriale;
- sistemi di informazione in ambito aeronautico e aerospaziale;
- sistemi optoelettronici e fotonici;
- elettronica di consumo;
- tecnologie microelettroniche e nanoelettroniche.
In questi settori l'ingegnere elettronico con laurea magistrale può svolgere la sua attività come progettista, ingegnere di produzione, gestore/manutentore di sistemi e processi, ingegnere della qualità di sistemi elettronici, tecnico-commerciale per l’analisi di mercato e l'assistenza agli utenti.

In accordo al profilo interdisciplinare del percorso formativo, i possibili sbocchi professionali del laureato in Ingegneria elettronica investono l'intera area delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e comprendono in particolare: 1) aziende grandi, medie e piccole, manifatturiere e di servizi, operanti in settori dove sono richieste figure con conoscenze specifiche delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione;
2) aziende per la realizzazione di apparati e/o sistemi di comunicazione in ambito terrestre e aerospaziale; di ingegnerizzazione di dispositivi per la realizzazione di prodotti industriali su larga scala; di progettazione e realizzazione di sistemi a tecnologia avanzata e prodotti in scala ridotta (artigianato tecnologico);
3) aziende manifatturiere e/o installatrici di dispositivi, apparati, sistemi di rete e di utente in ambito pubblico o privato; aziende ed enti di progettazione e di gestione di reti e/o impianti per il trasporto e l'elaborazione dell'informazione (televisione, cinema, radio, industria, spettacolo, ecc.); sistemi di monitoraggio di varia natura (ambientale, beni culturali, biomedico, processi industriali, traffico autoveicolare, navale, aereo, ecc.); sistemi di sicurezza (reti di sorveglianza, riconoscimento e classificazione di criticità, controlli di accesso, reti multi-sensore per il controllo ambientale, ecc.); sistemi radio e satellitari (radar, sistemi per la radiolocalizzazione, radio-aiuti alla navigazione, apparati satellitari, ecc.);
4) enti di pubblica utilità, che fanno capo a organi della Pubblica Amministrazione centrale o locale e della Pubblica Sicurezza, enti di Protezione Civile, ospedali, banche, ecc.;
5) aziende che forniscono servizi di progettazione o consulenza ed enti di pubblico controllo con compiti di regolamentazione (controllo del traffico aereo, terrestre o navale; piani di assegnazione delle frequenze per le trasmissioni radiotelevisive; enti di standardizzazione e certificazione, controlli elettronici, ecc.).  

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.