Il corso si propone di presentare e discutere i principali modelli teorici e i contributi della ricerca empirica nel campo delle Neuroscienze Umane e delle Scienze dell'Educazione attraverso un’analisi critica delle evidenze sperimentali disponibili e delle metodologie impiegate. Il corso fornirà allo studente gli strumenti concettuali e metodologici per comprendere ed analizzare criticamente lo studio dei processi educativi e della cognizione umana, sia nell’ambito della ricerca scientifica di base che nei contesti clinici ed applicati. I principali contenuti del corso sono: Programma: Cenni sulla struttura del sistema nervoso Principali metodi e strategie di ricerca nelle neuroscienze cognitive. I sistemi sensoriali e la percezione multimodale Le dinamiche della percezione e del controllo motorio:l’organizzazione dell’azione. L’apprendimento di abilità: Linguaggio Lettura e Numeri La cognizione corporea Intersoggettività Attenzione. Percezione del tempo Neuromanie e miti sull’apprendimento della mente Modelli sperimentali di apprendimento; Apprendimento di particolari abilità Plasticità

Maria Montessori e le neuroscienze. Cervello, mente, educazione di Leonardo Fogassi, Raniero Regni