Docente
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ESCOUBAS MARIE PIERRE
(programma)
Saranno trattati i seguenti argomenti:
- due lingue affini
- fonologia e prosodia della lingua francese
- grammatica orale e scritta della lingua francese e i loro rapporti
- approccio contrastivo italiano-francese
- analisi degli errori in FR
- metodologie di insegnamento/apprendimento della lingua francese
- dimestichezza della terminologia grammaticale in lingua francese
Beacco J.C. (2007) L'approche par compétences dans l'enseignement des langues, coll. Langues et didactique, Paris : Didier
Caddéo, Sandrine; Jamet, Marie-Christine (2013). L’intercompréhension: une autre approche pour l’enseignement des langues. Paris: Hachette.
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) 2001, https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-referencelanguages and integrations
Fourment-Berni Canani Michèle (2000) "La conception d'un dictionnaire bilingue d'apprentissage du français pour italophones", in Approches contrastives en lexicographie bilingue, Thomas Szende éd. Paris, Champion 2000, pp. 33-43.
Fourment Michèle (1998) Dizionario di apprendimento della lingua francese (DAF), Torino, Paravia.
Galisson Robert, (1988) Cultures et lexicultures : Pour une approche dictionnairique de la culture partagée. In: Annexes des Cahiers de linguistique hispanique médiévale, volume 7, 1988. Hommage à Bernard Pottier. pp. 325-341.
Schlösser, R. (2005), Le lingue romanze, Bologna Il Mulino.
Esempio di Metodo - Manuale dello studente
Dubois Anne-Lyse, Tauzin Béatrice (2016 ou édition précédente) Objectif Express 2, Avant-propos, Plan de l'ouvrage, Memento, Unité 9.
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