L’insegnamento
include sei moduli che offrono un’analisi delle teorie, delle tecniche e degli
strumenti indispensabili per la gestione sanitaria e dei processi d’apprendimento.
Si prendono in esame i sistemi di finanziamento del SSN, l’evoluzione normativa
delle professioni sanitarie. Partendo da spunti di psicologia generale e sociale,
il corso affronterà i temi della gestione del personale, della leadership,
della valutazione, della comunicazione, dei metodi della ricerca, della
motivazione al lavoro, e lo sviluppo della carriera. Verranno affrontati anche temi riguardanti le dinamiche di gruppo, i
principali modelli comportamentali, le
fonti del diritto del lavoro e la disciplina del mercato del lavoro, il
rapporto di lavoro subordinato, il rapporto di lavoro pubblico e i rapporti
speciali e la gestione del rapporto di lavoro con tutele e garanzie del
lavoratore. Verranno altresì approfonditi i principali strumenti di
programmazione e pianificazione del SSN; le aziende sanitarie locali e le
aziende ospedaliere; il sistema dei controlli sulle strutture del SSN; le
prestazioni del SSN e le forme differenziate di assistenza sanitaria;
l'assistenza sanitaria nello spazio sanitario europeo; la disciplina giuridica
del personale dei livelli del SSN; la legislazione sociale e le tutele del
lavoratore; le principali prestazioni assistenziali e il rapporto
previdenziale. La sociologia del lavoro e delle organizzazioni e la sua
nascita, con particolare riferimento al contesto sanitario. L’evoluzione della
sociologia in ambito sanitario. Per quanto riguarda la conoscenza dei processi
formativi, si analizzeranno le teorie Psicologiche/Pedagogiche alla base
dell'apprendimento: dal comportamentismo al costruttivismo. Il nuovo concetto
di educazione. Conoscenza dei diversi stili di apprendimento: pedagogia,
andragogia, e scienze dell’educazione. Modelli formativi: modello classico e
formazione assistita/collaborativa. La filosofia dell'e-learning:
dall'autoformazione on-line alla cooperative learning. La didattica basata sul
WBT. Didattica modulare, i learning object. Concetto di interattività,
dinamicità e modularità dell'e-learning. Conoscenza dei principali modelli di
piattaforme informatiche: CMS, LMS, LCMS. Possibili applicazioni
dell'e-learning nell'educazione continua in medicina.

L’insegnamento
include sei moduli che offrono un’analisi delle teorie, delle tecniche e degli
strumenti indispensabili per la gestione sanitaria e dei processi d’apprendimento.
Si prendono in esame i sistemi di finanziamento del SSN, l’evoluzione normativa
delle professioni sanitarie. Partendo da spunti di psicologia generale e sociale,
il corso affronterà i temi della gestione del personale, della leadership,
della valutazione, della comunicazione, dei metodi della ricerca, della
motivazione al lavoro, e lo sviluppo della carriera. Verranno affrontati anche temi riguardanti le dinamiche di gruppo, i
principali modelli comportamentali, le
fonti del diritto del lavoro e la disciplina del mercato del lavoro, il
rapporto di lavoro subordinato, il rapporto di lavoro pubblico e i rapporti
speciali e la gestione del rapporto di lavoro con tutele e garanzie del
lavoratore. Verranno altresì approfonditi i principali strumenti di
programmazione e pianificazione del SSN; le aziende sanitarie locali e le
aziende ospedaliere; il sistema dei controlli sulle strutture del SSN; le
prestazioni del SSN e le forme differenziate di assistenza sanitaria;
l'assistenza sanitaria nello spazio sanitario europeo; la disciplina giuridica
del personale dei livelli del SSN; la legislazione sociale e le tutele del
lavoratore; le principali prestazioni assistenziali e il rapporto
previdenziale. La sociologia del lavoro e delle organizzazioni e la sua
nascita, con particolare riferimento al contesto sanitario. L’evoluzione della
sociologia in ambito sanitario. Per quanto riguarda la conoscenza dei processi
formativi, si analizzeranno le teorie Psicologiche/Pedagogiche alla base
dell'apprendimento: dal comportamentismo al costruttivismo. Il nuovo concetto
di educazione. Conoscenza dei diversi stili di apprendimento: pedagogia,
andragogia, e scienze dell’educazione. Modelli formativi: modello classico e
formazione assistita/collaborativa. La filosofia dell'e-learning:
dall'autoformazione on-line alla cooperative learning. La didattica basata sul
WBT. Didattica modulare, i learning object. Concetto di interattività,
dinamicità e modularità dell'e-learning. Conoscenza dei principali modelli di
piattaforme informatiche: CMS, LMS, LCMS. Possibili applicazioni
dell'e-learning nell'educazione continua in medicina.