Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) TERRACINA - Corso di laurea R-ASL Latina Terracina Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034944 - BASI MOLECOLARI E CELLULARI DELLA VITA (obiettivi)
Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.

- FISICA APPLICATA (obiettivi)
Alla fine del modulo di fisica applicata lo studente sarà in grado di conoscere i principi di base della Fisica utili alla comprensione dei fenomeni biomedici e le applicazioni di metodologie diagnostiche nuove.

- FERRARA ALESSANDRO

1 FIS/07 12 - - - Attività formative di base ITA

- BIOCHIMICA (obiettivi)
Al termine del modulo di biochimica lo studente sarà in grado di definire: gli elementi basilari di Chimica e Biochimica; la struttura, la classificazione e la funzione dei carboidrati, delle proteine, dei lipidi e degli enzimi; i meccanismi di attivazione delle reazioni chimiche.

- FACCI' GIULIANO (programma)

Biochimica-
Carboidrati- monosaccaridi, disaccaridi, polisaccaridi.
Amminoacidi e proteine- amminoacidi, proprietà acido-base degli amminoacidi, legame peptidico, struttura primaria delle proteine, struttura secondaria delle proteine,struttura terziaria delle proteine, struttura quaternaria delle proteine, funzione biologiche delle proteine.
Lipidi. Afidi grassi, trigliceridi, fosfolipidi e glicolipidi, colesterolo, membrane biologiche, passaggio di molecole attraverso le membrane.
Nucleotidi e acidi nucleici: nucleotidi, acidi nucleici, DNA, RNA.
Enzimi. Cinetica delle reazioni enzimatiche, dipendenza dell’attività enzimatica dal pH e dalla temperatura, inibizione degli enzimi, classificazione degli enzimi, regolazione dell’attività enzimatica, isoenzimi, applicazione cliniche dei dosaggi enzimatiche.
Vitamine, coenzimi e minerali. Vitamine idrosolubili, vitamine liposolubili componenti minerali.
Metabolismo e bioenergetica: Organizzazione generale del metabolismo, ruolo dell’ATP nei trasferimenti di energia, convergenze delle vie cataboliche, catena respiratoria e fosforilazione ossidativa, inibitori della catena respiratoria e disaccopianti, ciclo di Krebs.
Metabolismo glucidico: digestione e assorbimento dei carboidrati, utilizzazione del glucosio, glicolisi, via dei pentoso fosfati, metabolismo del glicogeno, glicogenosintesi, glicogeno lisi, regolazione, gluconeogenesi, regolazione della glicemia.
Metabolismo lipidico: digestione, assorbimento dei grassi alimentari, utilizzazione degli acidi grassi e dei trigliceridi, ossidazione degli acidi grassi, sintesi e utilizzazione dei corpi chetonici, metabolismo del colesterolo, biosintesi del colesterolo, acidi biliari, lipoproteine plasmatiche.
Metabolismo degli amminoacidi e dei composti azotati: digestione delle proteine, utilizzazione degli amminoacidi, transaminazionee deaminazione degli amminoacidi, ciclo dell’urea, trasporto dell’amminoacidi dai tessuti al fegato, Metabolismo dello scheletro carbonioso degli amminoacidi, metabolismo del gruppo eme, metabolismo dei nucleotidi.
Ormoni: natura degli ormoni, meccanismo generali di azione degli ormoni,organizzazione del sistema endocrino,struttura e funzione dei principali ormoni, ormoni tiroidei, ormoni della corteccia surrenale e delle gonadi, insulina, glucagone, adrenalina.

 Stefani S., Taddei N. - Chimica, Biochimica e Biologia applicata - Zanichelli editore
 Roberti R., Alunni Bistocchi G., Elementi di Chimica e Biochimica - McGraw Hill editore

2 BIO/10 24 - - - Attività formative di base ITA

- BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di descrivere la struttura, le funzioni, il metabolismo cellulare e la correlazione tra cellula e ambiente.

- FACCI' GIULIANO

2 BIO/13 24 - - - Attività formative di base ITA

- GENETICA MEDICA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Genetica sarà in grado di descrivere: i principali elementi della trasmissione genetica, l'eziologia ed epidemiologie dei difetti congeniti, la classificazione delle mutazioni cromosomiche, i principi di diagnosi prenatale invasiva, i principi di consulenza genetica, le peculiarità del paziente con malattia rara.

- CAPUTO VIVIANA (programma)
- La trasmissione ereditaria dei caratteri monofattoriali
- Le mutazioni genetiche
- Le malattie genetiche
- La diagnosi prenatale
- La consulenza genetica

Priority="65" Semi

Genetica e biologia molecolare, Raven-Johnson-Mason-Losos-Singer, Editore: PICCIN
Genetica medica essenziale, Dallapiccola-Novelli, Editore: Cic
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/03 12 - - - Attività formative di base ITA

1034952 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO (obiettivi)
Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.

- FISIOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere il funzionamento dei vari organi ed apparati del corpo umano, essere cosciente della necessità delle basi fisiologiche apprese per poter svolgere la professione di infermiere.

- RAIMONDI GIANFRANCO (Date degli appelli d'esame)

2 BIO/09 24 - - - Attività formative di base ITA

- ANATOMIA UMANA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione strutturale microscopica e macroscopica del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, collegando la struttura con le funzioni corrispondenti; essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di strutture anatomiche sia sul corpo umano che su modelli o materiale iconografico; essere cosciente della necessità delle basi anatomiche apprese per poter svolgere la professione di infermiere.

- Piovanello Paolo (programma)
 Osteologia, artrologia e miologia del tronco e del cranio, cenni sugli arti superiore ed inferiore  Apparato circolatorio e linfatico;  Apparato respiratorio: vie aeree superiori ed inferiori, polmoni, pleure.  Apparato digerente: cavità orale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue e crasso, fegato, pancreas, cavità peritoneale.  Apparato urinario: reni, ureteri, vescica, uretra maschile e femminile  Apparati genitale maschile e femminile: gonadi, vie spermatiche, utero e vagina (generalità).  Apparato endocrino: generalità  Sistema nervoso centrale: principi di organizzazione strutturale.  Midollo spinale: morfologia, organizzazione della sostanza grigia e bianca.  L’encefalo: tronco encefalico, diencefalo, telencefalo, cervelletto.  Vie nervose di moto (piramidali, extrapiramidali, motilità viscerale) e di senso (sensibilità cosciente epicritica e protopatica, propriocezione, sensibilità viscerale).  Sistema nervoso periferico: nervo: definizione, gangli.  Nervi cranici, organizzazione dei nervi spinali, plessi nervosi (generalità)  Organi di senso (generalità)  Sistema nervoso vegetativo (orto e parasimpatico): generalità.

 Saladin K. – Anatomia umana - Piccin
 Cattaneo L. - Compendio di Anatomia umana - Edizioni Monduzzi

3 BIO/16 36 - - - Attività formative di base ITA

- ISTOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione dei tessuti; essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di preparati istologici per la microscopia ottica.

- DE MARINIS ELISABETTA

1 BIO/17 12 - - - Attività formative di base ITA

1034950 - BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA (obiettivi)
Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere le teorie ed i modelli concettuali di riferimento dell’assistenza infermieristica che orientano l’agire professionale riconoscere le tappe fondamentali del percorso storico dell'assistenza infermieristica ed evidenziare il ruolo della metodologia scientifica e della comunicazione nell'assistenza;
Deve dimostrare di saper riconoscere, attraverso l’accertamento, i bisogni fondamentali dell’individuo sano e malato; saper osservare la persona, dal momento della sua presa in carico fino al momento della sua dimissione, ed essere in grado di intervenire con procedure corrette per la risoluzione dei problemi.

- Giuliani Ivano (programma)
 Profilo storico dell'assistenza infermieristica in Europa e in Italia
- L’assistenza nella preistoria e nell’antichità;
- Il ruolo della donna nell’assistenza;
- L’assistenza nel Medioevo;
- L’età moderna- i riformatori dell’assistenza: S. Giovanni di Dio, S. Camillo De Lellis, S. Vincenzo De Paoli;
- L’età contemporanea
- Florence Nightgale e la nascita dell’assistenza infermieristica;
- L’800 statunitense: Isabel Hampton Robb e Mary Adelaide Nutting;
- L’800 italiano: Grace Baxter e Anna Fraentzen Celli;
- Il 900 italiano- l’avvio ufficiale della formazione professionale infermieristica in Italia: il R.D. L. 1832 del 1925 - Doroty Snell;
- L’assistenza infermieristica durante l’epoca fascista;
- L’assistenza infermieristica nel II dopoguerra;
- La nascita del collegio IPASVI;
- Gli anni 70.
 Il processo di professionalizzazione:evoluzione e formazione della professione infermieristica
- La formazione infermieristica in Italia prima del 1925;
- La formazione infermieristica dal 1925 al 1970;
- Gli anni 70- emanazione di leggi importanti;
- L’Accordo di Strasburgo;
- Dal 1990 ad oggi – la formazione universitaria;
- La professione infermieristica;
- D.P.R. 14 marzo 1974, n° 225;
- Inquadramento professionale;
- Quadro normativo: L.42/1999, L. 251/2000, L. 43/2006;
- Il codice deontologico e il profilo professionale (D.M. 739/94).
 L’ IPASVI - Cenni sulle associazioni infermieristiche italiane ed internazionali: Lo scenario assistenziale.
- Il passaggio dal concetto di sanità a quello di salute
- I mutamenti demografici: variazione dello scenario epidemiologico
- Gli obiettivi per raggiungere la tutela della salute
- L’organizzazione dipartimentale
- Il distretto - le strutture territoriali- l’Hospice- l’A.D., il C.S.M., il Ser.T
- La presa in carico
- L’ospedale- le UU.OO.
 Identificazione della figura dell’infermiere attraverso l’analisi del DM 739/94;
 Elementi strutturali che identificano la figura dell’infermiere e dell’esercente professioni tecnico-pratiche intellettuali;
 Significato complesso della parola Nursing;
 Evoluzione concettuali del Nursing nel corso della storia dell’assistenza;
 Il processo di Nursing, le sue fasi, e le sue applicazioni concrete alle strategie assistenziali;
 Il concetto di salute come definito dall’OMS;
 Il Metaparadigma infermieristico ed il modello teorico come strumento per la pianificazione dell’assistenza;
 Il Servizio Sanitario Nazionale istituito dalla legge 833/78 e la differenziazione tra modelli universalistici e mutualistici;
 Il modello teorico di Florence Nightingale;
 Il Modello teorico di Virginia Henderson;
 Il modello delle prestazioni infermieristiche di Marisa Cantarelli.

Fondamenti di assistenza infermieristica - Concetti e abilita' cliniche di base Autore: Timby, Editore: Mcgraw-hill.
Fondamenti di infermiristica -principi generali dell'assistenza infermieristica Autore: White, editore: Edises.
Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Pamela Lynn, Editore: Piccin.
(Date degli appelli d'esame)

- CARNEVALE RITA (programma)
Valutazione, diagnosi infermieristiche, pianificazione degli interventi assistenziali everifica degli esiti riferibili a:bisogno di igiene e cura di se;bisogno di movimento;bisogno di sicurezza;bisogno di sonno;bisogno di spiritualità

1. Fondamenti di Infermieristica - Vol. 1 White, EDISES;
2. Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor Edizione italiana a cura di Ausilia M. L. Pulimeno, PICCIN;
3. Il manuale delle infermiere di Nettina Sandra M., PICCIN.

- Taurisano Stefania (programma)
• Il Novecento: l’assistenza infermieristica in Italia: Celli Anna; i primi decenni del secolo; l’epoca fascista; il secondo dopoguerra.
• La Professione Infermieristica: Definizione di professione e di professione infermieristica;la professione infermieristica come professione della salute;
• La formazione Infermieristica: sintesi storica - La formazione universitaria;
• Il Mansionario D.P.R n.225 14 Marzo 1974; Il Profilo Professionale 14.09.1974 DM 73971994;
• Il dopo Mansionario: da “ausiliari”a”professionisti L.42/99;
• Il nursind e la deontologia;
• Le principali Associazioni Infermieristiche nazionali ed internazionali, La FEPI (Federazione Europea delle Professioni Infermieristiche);
• L’Ordinamento professionale: finalità, Organi e funzioni; il potere disciplinare - Passaggio da Collegi a Ordini (ieri Ipasvi – oggi Fopi)

George J.B., LE TEORIE DEL NURSING. LE BASI PER L’ESERCIZIO PROFESSIONALE, Collana Nursing, UTET ed.,Torino

Storia e filosofia dell'assistenza infermieristica. Infermieristica generale e teorie del nursing
Edoardo Manzoni
Editore: Elsevier

6 MED/45 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1004105 - INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA (obiettivi)
Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito un’adeguata terminologia, deve saper comprendere le implicazioni socio-culturali ed etiche della realtà in cui esercita la professione;
Alla fine del corso deve dimostrare di essere in grado di sviluppare un piano di assistenza personalizzato costruito secondo i criteri del processo di assistenza infermieristica, applicando in modo competente le tecniche e le procedure specifiche ed essendo in grado di fare valutazioni critiche circa i criteri adottati per pianificare un piano assistenziale.

- VISANI NADIA (programma)
• Iter storico legislativo della professione infermieristica
• Iter legislativo della riforma della professione infermieristica
• Responsabilità legali e etiche nella professione infermieristica
• Comunicazione terapeutica e relazione d’aiuto
• Il metodo e gli strumenti dell’assistenza infermieristica: insegnamento all’assistito
• Stress adattamento e ansia
• Somministrazione dei farmaci
• Procedure di base

White L, “FONDAMENTI DI INFERMIERISTICA”, EdiSES, volume I, seconda edizione
Wilkinson JM, “PROCESSO INFERMIERISTICO E PENSIERO CRITICO”, Casa Editrice Ambrosiana
Lynn P, “MANUALE DI TECNICHE E PROCESURE INFERMIERISTICHE di Taylor”, Piccin, II edizione

(Date degli appelli d'esame)

- MATTEI ANTONIO (programma)
Corso EBN

1) Storia dell’infermieristica
1.1 Assistenza generica e infermieristica.
1.2 Assistenza nell’epoca greco romana.
1.3 Assistenza infermieristica nel Medio-Evo
1.4 Riformatori dell’assistenza.
1.5 800 Statunitense.
1.6 900 Italiano
1.7 La teoria di Virginia Henderson. Processo scientifico. Modello infermieristico.
1.8 Ruolo dell’infermiere.

2 I bisogni fondamentali e le dimensione dell’essere umano.
2.1 L’approccio Evidence Based Nursing – EBN
2.2 Evidence Based Clinical Pratice. EBCP base
2.3 Dal paradigma tradizionale al paradigma EBN
2.4 Storia del movimento EBN
2.5 Limiti EBCP. Aspetti storico-filosofici.
2.6 Metodologia dell’EBCP.
2.7 Piramide dell’assistenza, gerarchia e livelli dell’assistenza

3) Cenni di informatica.
3.1 Internet ed il brower
3.2 La nascita di internet. Che sos’è la ricerca in rete.
3.3 La trasmissione dati
3.4 Uniform Resouces Locater
3.5 Metodologia EBP
3.6 Ricerca delle evidence
3.7 Formulazione del quesito di ricerca.
3.8 Domande di Background e domande Foreground
3.9 Motori di ricerca
3.10 Strumenti di ricerca e gli operatori Boleani

4) Ricerca e valutazione degli studi eziologici
4.1 Studi osservazionali.
4.2 Studi osservazionali analitici
4.3 Studi di coorte
4.4 Studi caso controllo
5
5) Strumenti per l’applicazione delle evidence.
5.1 Le Linee Guida
5.2 I protocolli
5.3 Le procedure
5.4 Percorso assistenziale
5.5 La documentazione infermieristica.
6) Il processo di Nursing o processo di assistenza
6.1 Problem Solving
6.2 Consenso Informato

Per l'espletamento dell'esame si consiglia l'approfondimento teorico già all'inizio della frequenza del corso. Gli argomenti trattati durante il corso si possono scaricare su siti.
Allo scopo di approfondimento e consultazione il testo consigliato è:
Paolo Chiari -Daniela Mosci - Enrico Naldi e il centro studi EBN
Evidence-Based Clinical Practive
Mc Graw Hill

- Bottiglia Ileana (programma)
MODULO DI INSEGNAMENTO IN: INFERMIERISTICA BASATA SULLE EVIDENZE
OBIETTIVI FORMATIVI DEL MODULO
PROGRAMMA DEL MODULO:
1. Definizione.
2. Quanta validità scientifica c’è dietro a ciò che facciamo ogni giorno?
3. Come ricercare le evidenze scientifiche clinicamente rilevanti.
4. Valutare le evidenze scientifiche. Il disegno degli studi di ricerca clinica.
5. Valutare le evidenze scientifiche. Il significato e L’utilizzazione dei risultati di ricerca clinica.
6. Applicare l’evidenza nella pratica clinica.
7. Il governo clinico: raccomandazioni per una buona pratica clinica e contesto organizzativo.

o White L, “FONDAMENTI DI INFERMIERISTICA”, EdiSES, volume I
o Pisacane A, Panico S, “EVIDENCE-BASED NURSING”, Manuale per Infermieri e altri operatori della sanità”. Editore Carocci Faber.

o Wilkinson JM, “PROCESSO INFERMIERISTICO E PENSIERO CRITICO”, Casa Editrice Ambrosiana.

6 MED/45 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034955 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA (obiettivi)
Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.

- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Lo studente alla fine del corso deve:
• Saper eseguire una corretta anamnesi al fine di individuare elementi importanti nell’ambito dei fattori di rischio legati ai comportamenti e alle abitudini di vita.
• Saper eseguire le corrette misure di prevenzione del caso applicando le misure respiratorie, da contatto e universali
• Conoscere i principali esami di laboratorio e strumentali connessi alle patologie infettive
• Saper somministrare la terapia antibiotica in modo adeguato

- LICHTNER MIRIAM (programma)
Core curriculum: Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione. Programma:– Concetti generali sulle malattie infettive– Infezione da HIV: epidemiologia, diagnosi, clinica, terapia, prevenzione– Epatiti virali– Infezioni del sistema nervoso centrale: meningiti e nevrassiti– Infezioni nosocomiali– Infezioni respiatorie: polmoniti e TBC– Infezioni erpetiche: CMV, mononucleosi infettiva, VZV, HSV1/2– Principali malattie parassitarie: malaria, amebiasi, leishmaniosi– Approccio clinico al paziente con malattie infettive– Cenni di terapia antibiotica e profilassi delle malattie infettive

Antinori S., Moroni M., Vullo V.Manuale di Malattie Infettive, Settembre 2009, Casa Editrice: Elsevier-Masson
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/17 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- IGIENE (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo sarà in grado di definire: l’igiene e gli ambiti di applicazione, lo stato di salute di una popolazione. Epidemiologia e Prevenzione delle malattie infettive (Epidemiologia e prevenzione delle infezioni ospedaliere). Disinfezione. La profilassi vaccinale negli operatori sanitari. Epidemiologia e Prevenzione delle malattie non infettive.

- Santia Paolo

1 MED/42 12 - - - Attività formative di base ITA

- SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO (obiettivi)
Conoscere i fattori di rischio occupazionali. Conoscere il rischio chimico. Conoscere il rischio fisico. Gestire la protezione e la prevenzione.

- Santia Paolo (programma)
SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Cenni storici e normativi della medicina del lavoro. Normativa nazionale sulla sicurezza nei luoghi di lavoro: Dlgs 81 del 9 aprile 2008
Gli attori della prevenzione sul lavoro: il medico competente, il Servizio di Prevenzione e Protezione aziendale
Il rischio lavorativo: fattori di rischio ed attività lavorative, malattie da lavoro e lavoro – correlate. La sorveglianza sanitaria. I rischi lavorativi in sanità: biologico, chimico, fisico (radiazioni ionizzanti e non), biomeccanico. Turni di lavoro e lavoro notturno. Lo stress, il mobbing
La notifica, l'inchiesta epidemiologica (definizione, scopo, chi la esegue, in quali casi e con quale modalità), sorveglianza dei casi e dei contatti
Correlazione rischio per l'operatore sanitario e rischio per la persona assistita( le malattie infettive trasmissibili)
Educazione sanitaria e prevenzione in ambito lavorativo: il ruolo dell'infermiere.

Gobbato F. La medicina del Lavoro. Milano: Masson; 2002.
Ambrosi L, Foà V. Trattato di Medicina del Lavoro. Milano: UTET; 2002.
Testo D. Lgs 81/2008.

1 MED/44 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- RADIOPROTEZIONE INFERMIERISTICA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo sarà in grado di definire: l’igiene e gli ambiti di applicazione, lo stato di salute di una popolazione. Epidemiologia e Prevenzione delle malattie infettive (Epidemiologia e prevenzione delle infezioni ospedaliere). Disinfezione. La profilassi vaccinale negli operatori sanitari.Epidemiologia e Prevenzione delle malattie non infettive.

- MARAMPON FRANCESCO (programma)
OBIETTIVI SPECIFICI:
Al termine del modulo lo studente dovrà sapere identificare le principali metodiche radiologiche, le implicazioni per l'infermiere nella preparazione e controllo del paziente; conoscere i presidi per la radioprotezione; saper individuare il percorso assistenziale per i pazienti in radioterapia.
Contenuti:
 radiazioni ionizzanti ed i loro effetti, neoplasie
 radioprotezione
 metodiche di diagnostica radiologica in oncologia
 ruolo e responsabilità dell’infermiere nell’utilizzo dei principali mezzi di contrasto.
 radioterapia clinica: radiazioni ionizzanti, radioisotopi

Dispense fornite dal docente

1 MED/36 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE (obiettivi)
Al termine del corso di infermieristica preventiva lo studente deve essere in grado di: definire i concetti di benessere, olismo, promozione della salute e livelli di prevenzione delle malattie, confrontare i diversi modelli di concezione della salute e definirne le differenze, riconoscere l'importanza della sicurezza nell'ambiente domestico e negli istituti di cura, identificare i comportamenti che promuovono la salute e prevengono le malattie.

- VIAZZO EMANUELA

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035555 - INFERMIERISTICA TIROCINIO I (obiettivi)
Lo studente al termine del primo anno di corso deve essere in grado di relazionarsi con la persona, individuare i bisogni che stanno alla base dei processi fisiologici, rispondere agli stessi utilizzando un metodo scientifico collaborando con le diverse figure dell’equipe assistenziale.
Lo studente alla fine del corso deve dimostrare di saper mettere in atto un piano assistenziale che risponda ai criteri del processo nursing: programmare, organizzare, pianificare, intervenire e valutare l’assistenza correlata ai bisogni di base della persona.

- VISANI NADIA (programma)
Lo studente acquisisce le modalità di relazione e comportamentali nei confronti del paziente. Al termine del primo anno lo studente avrà inoltre acquisito l'uso delle modalità di registrazione ed annotazione delle attività infermieristiche.
Lo studente a conclusione del I anno di corso deve essere in grado di:
- eseguire l'esame obiettivo generale dell'adulto in relazione alle attività e conoscenze teoriche previste nelle
discipline del primo anno di corso
- raccogliere i dati infermieristici utilizzando la cartella didattica
- utilizzare la terminologia che descriva adeguatamente i problemi infermieristici (Tassonomia NANDA)
- identificare, compatibilmente alle competenze acquisite nel primo anno di corso, i bisogni di assistenza
infermieristica della Persona Assistita e della collettività ed i relativi obiettivi assistenziali (modello teorico
bifocale di Carpenito)
- pianificare, in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie individuate, gli interventi appropriati ed i
criteri di valutazione dell'assistenza erogata
- conoscere ed applicare i principali riferimenti normativi e deontologici della professione infermieristica
- orientare o potenziare la competenza relazionale nell’ambito dell’assistenza infermieristica

- L. White: Fondamenti di Infermieristica - Vol. 1, EdiSES
- P. Albinelli, K. Cottafavi, P. Ferri: Infermiere: tra teoria e prassi. Un manuale per la didattica di laboratorio.
ATHENA AUDIOVISUALS
- R.F. Craven, C.J. Hirnle: Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica - Vol I e II, CEA
- L. J. Carpenito-Moyet: Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla pratica clinica, , CEA
- A. Santullo: Le Scale di Valutazione in Sanità, McGraw-Hill
(Date degli appelli d'esame)

15 MED/45 - 450 - - Attività formative caratterizzanti ITA

10589388 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE

- SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)
AL COMPLETAMENTO DEL CORSO LO STUDENTE DEVE CONOSCERE LE NOZIONI DI BASE DELLA MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA.
IN PARTICOLARE DOVRA'APPRENDERE:
-LE CARATTERISTICHE MORFOLOGICHE,STRUTTURALI E GENETICHE DEI MICRORGANISMI(BATTERI,VIRUS E FUNGHI).
-I FATTORI DI GENICITA'.
-I MECCANISMI D'AZIONE DEI PRINCIPALI FARMACI ANTIBATTERICI E ANTIVIRALI NONCHE' L'UTILIZZO DEI VACCINI.
PRELIEVO,TRASPORTO E CONSERVAZIONE DEI PRELIEVI BATTERIOLOGICI.

- CALOGERO ANTONELLA (programma)
- Tecniche diagnostiche immunochimiche in immunologia: immunodiffusione, immunoelettroforesi e immunofissazione, nefelometria, metodo immunoenzimatico (ELISA diretta, indiretta e di tipo competitivo, strategie di rivelazione, enzimi e substrati), dosaggi immunoenzimatici, Western Blot. Tecniche spettrofotometriche.

Widmann “Interpretazione clinica degli esami di laboratorio”, Ronald A. Sacher and Richard A. McPherson. Edizione italiana a cura di Giancarlo Gazzola, Renata Franchi, Valeria Dall’Asta, Ovidio Bussolati, Roberto Sala.

1 MED/46 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE

- CALOGERO ANTONELLA (programma)
Fisiopatologia generale del sistema cardiocircolatorio. Richiami di anatomia e fisiologia. Patologie del sistema di conduzione: aritmie. Patologie del pericardio: tamponamento, pericarditi acute e croniche. Patologie dell’endocardio: endocardite reumatica e endocarditi infettive. Vizi valvolari. Patologie del miocardio: cardiopatia ischemica (angina, infarto del miocardio, morte improvvisa cardiaca). Scompenso cardiaco. Alterazioni della regolazione presso ria. Meccanismi di controllo della pressione arteriosa. Ipertensione (essenziale e forme secondarie), ipotensione. Fisiopatologia del polmone. Richiami di anatomia e fisiologia. Alterazioni della ventilazione, della diffusione, della perfusione e del trasporto ematico dei gas respiratori. Insufficienza respiratoria. Atelettasia. Malattie vascolari polmonari (congestione polmonare ed edema, ARDS, embolia ed infarto polmonare). Ipertensione polmonare. Infezioni polmonari (polmoniti e broncopolmoniti, ascesso polmonare, TBC polmonare). Malattie polmonari ostruttive e restrittive (enfisema, bronchite cronica, asma bronchiale, bronchiectasia, pneumoconiosi). Tumore del polmone.
Fisiopatologia dell’apparato urinario. Richiami di anatomia e fisiologia. Infezioni delle vie urinarie. Malattie ostruttive delle vie urinarie. Urolitiasi. Malattie glomerulari. Sindrome nefritica e sindrome nefrosica. Nefropatie vascolari (nefrosclerosi benigna e maligna). Patologie tubulo-interstiziali (necrosi tubulare acuta, nefriti tubulo interstiziale). Insufficienza renale acuta e cronica. Uremia. Fisiopatologia dell’apparato digerente. Richiami di anatomia e fisiologia. Patologie dell’esofago (esofagiti, acalasia, diverticoli, ernia iatale). Patologie dello stomaco (gastriti acute e croniche, ulcera peptica gastrica e duodenale). Malattie dell’intestino tenue e del crasso (sindromi da malassorbimento, enteriti infettive, malattie infiammatorie croniche (morbo di Crohn e rettocolite ulcerosa), occlusione intestinale).

Patologia generale e fisiopatologia
Celotti F. (cur.) edizioni Edises, 2013

- PETROZZA VINCENZO (programma)
- RUOLO DEL PATOLOGO NELLA DIAGNOSI CITOPATOLOGICA (gestione del prelievo citologico, allestimento dei preparati citologici, principi delle tecniche citopatologiche, osservazione degli strisci al microscopio).
- IL RISCONTRO DIAGNOSTICO NECROSCOPICO (cos’è l’autopsia, regolamentazione giuridica della medicina necroscopica, elementi di tecnica e diagnostica autoptica).
- Patologia dell’apparato cardiovascolare (aterosclerosi e cardiopatia ischemica/infarto del miocardio).
- Patologia dell’apparato respiratorio (polmoniti/broncopolmoniti, tubercolosi e neoplasie polmonari).

Ruco-Scarpa. Anatomia Patologica Le Basi. UTET Scienze Mediche Editore 2007.
Capitolo 1 Le origini e l’evoluzione dell’Anatomia Patologica
Capitolo 2 Il riscontro diagnostico necroscopico
Capitolo 3 La diagnosi istologica
Capitolo 4 La citologia diagnostica
Capitolo 5 Le tecniche di patologia molecolare ed ultrastrutturale
Capitolo 6 I laboratori di anatomia patologica: l’organizzazione, le procedure, gli apparecchi

2 MED/04 24 - - - Attività formative di base ITA

- MICROBIOLOGIA

- PARENTE GIANCARLO (programma)
Batteri
Struttura della cellula batterica
Replicazione
Metabolismo batterico
Coltivazione dei batteri
Fattori di patogenicità
Miceti o funghi
Caratteristiche
Ciclo vitale e riproduzione
Patologie da miceti
Protozoi ed elminti
Virus
Caratteristiche generali
Replicazione virale
Isolamento e identificazione
Patogenesi delle infezioni virali
Controllo della crescita microbica
Profilassi e terapia antimicrobica
Caratteristiche generali delle malattie da infezione
Diagnosi delle infezioni microbiche
Infezioni microbiche della pelle e degli occhi
Infezioni microbiche del sistema nervoso
Malattie microbiche del sistema linfatico e cardiovascolare
Infezioni dell’apparato respiratorio
Infezioni dell’apparato gastroenterico
Infezioni dell’apparato urinario e riproduttivo
Risposta alle infezioni
Cenni di immunologia
Risposta immunitaria,antigeni,anticorpi
Vaccini
Contaminazione microbica degli alimenti e degli ambienti
Infezioni ospedaliere

Roberto Cevenini "microbiologia clinica" ed.Piccin

2 MED/07 24 - - - Attività formative di base ITA

- ELEMENTI DI ANATOMIA PATOLOGICA

- PETROZZA VINCENZO (programma)
-INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELL’ANATOMIA PATOLOGICA: cos’è l’Anatomia Patologica e chi è e cosa fa l’anatomopatologo. Esercizio all’osservazione e alla descrizione delle alterazioni macroscopiche degli organi in caso di patologia, al fine di sviluppare e/o affinare la capacità di descrivere e riconoscere la variazione dalla normalità in qualsiasi procedura della propria professione.
- IL LABORATORIO DI ANATOMIA PATOLOGICA: organizzazione, procedure, apparecchiature. Come rapportarsi con il Servizio di Anatomia Patologica. Modalità di prelievo dei tessuti e tipi di campione. Modalità di richiesta di un esame istologico e citologico e modalità di invio dei campioni.
- RUOLO DEL PATOLOGO NELLA DIAGNOSI ISTOPATOLOGICA: ESAME MACROSCOPICO E MICROSCOPICO (la biopsia tissutale, gestione del prelievo bioptico, principi di fissazione dei tessuti, allestimento dei preparati istologici, principi delle tecniche istopatologiche, la diagnosi istologica intraoperatoria, osservazione delle sezioni al microscopio).

Ruco-Scarpa. Anatomia Patologica Le Basi. UTET Scienze Mediche Editore 2007.
Capitolo 1 Le origini e l’evoluzione dell’Anatomia Patologica
Capitolo 2 Il riscontro diagnostico necroscopico
Capitolo 3 La diagnosi istologica
Capitolo 4 La citologia diagnostica
Capitolo 5 Le tecniche di patologia molecolare ed ultrastrutturale
Capitolo 6 I laboratori di anatomia patologica: l’organizzazione, le procedure, gli apparecchi

(Date degli appelli d'esame)

1 MED/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034956 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento. Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più comuni affezioni mediche.

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Mettere lo studente in grado di essere consapevole dell’impatto epidemiologico delle patologie oggetto del corso integrato. Conoscere i sintomi ed i segni delle patologie del metabolismo. Riconoscere la presenza di complicanze acute e conoscere e mettere in atto il trattamento. Riconoscere la presenza di complicanze croniche del diabete: malattie dell’apparato cardiovascolare, nefropatia, retinopatia e neuropatia. Conoscere programmi di prevenzione delle complicanze acute e croniche. Cenni di terapia, modalità di somministrazione dei farmaci di più comune impiego nel diabete. Nuove tecnologie nella terapia e nel monitoraggio glicemico.

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)

Approccio al paziente
Anamnesi
Fattori di rischio
Esame obiettivo
Il triage

1. Manuale di semeiotica medica Willms Janice L. - Schneiderman Henr Editore McGraw-Hill Companies
(Date degli appelli d'esame)

- MARCHITTO NICOLA

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- FARMACOLOGIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve poter riconoscere e identificare i vari farmaci che deve somministrare, garantirne la corretta gestione e conservazione.Nell’ambito della specifica professionalità dovrà poter riconoscere eventuali reazioni avverse e garantire collaborazione con i Medici addetti alla prescrizione della terapia.Lo studente dovrà poi essere in grado di identificare le varie interazioni dovute ad una pluriterapia e le possibili problematiche dovute alle caratteristiche del paziente (età, sesso, patologie concomitanti ecc.)

- Lippolis Laura (programma)
Farmacologia generale:
Principi di Farmacocinetica
Principi di Farmacodinamica

Farmacologia Speciale:
Antibiotici (tutte le classi)
Antivirali
Farmaci attivi sul SNC
Anestetici generali
Anestetici locali
Farmaci apparato gastrointestinale
Farmaci ipoglicemizzanti
Farmaci antiaggreganti
Farmaci anticoagulanti
Farmaci antinfiammatori steroidei e non steroidei
Farmaci apparato cardiovascolare
Farmaci antipertensivi
Farmaci antitumorali

Rossi, Cuomo, Riccardi, Farmacologia, Ed. Minerva Medica

1 BIO/14 12 - - - Attività formative di base

1 BIO/14 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Lo studente al termine del corso deve essere in grado di elaborare piani di assistenza per una risoluzione dei bisogni relativi al paziente affetto da patologie di interesse medico e deve identificare gli interventi infermieristici specifici autonomi e quelli interdipendenti pluridisciplinari.

- D'APRANO AMERICO (programma)
Sintomi e segni delle malattie dell'apparato respiratorio; diagnostica strumentale delle malattie dell'apparato respiratorio; broncopatia cronica ostruttiva; asma; polmoniti (acquisite in comunità, in ambiente ospedaliero, nel paziente immunocompromesso; tubercolosi; malattie interstiziali del polmone; embolia polmonare; versamento pleurico; neoplasie del polmone.
Assistenza al paziente durante le procedure di ricovero, trasferimento e dimissione in una struttura sanitaria
Procedure diagnostiche
- Raccolta di campioni
-Esami diagnostici di area medica
-Preparazione del paziente per indagini diagnostiche di area medica
Punture esplorative
Prevenzione della trasmissione delle infezioni
-Interventi infermieristici nella prevenzione delle infezioni ospedaliere
Assistenza generale al paziente con patologie dell'apparato respiratorio
-Gestione infermieristica delle broncopneumopatie
. Assistenza generale al paziente con patologie reumatiche
- Gestione infermieristica di patologie del sistema immunitario
Assistenza generale al paziente con patologie epatiche
-Gestione infermieristica di epatopatie croniche e/o cirrosi
Assistenza al paziente con diabete
-Inquadramento generale del diabete
-Gestione infermieristica di: Terapia insulinica e antidiabetici orali
-Prevenzione e gestione infermieristica delle complicanze

Antonelli Incalzi Medicina Interna per Scienze Infermieristiche
Ferrara Camera D'Agostino Compendio di Medicina Interna
D’Innocenzo M.,Massai D.,Rocco G., et al. “ Procedure diagnostico-terapeutiche e assistenziali”
Edizione Mc Graw-Hill

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034953 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E RELAZIONE D'AIUTO (obiettivi)
Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale, soprattutto in relazione al tema della salute;
Alla fine del corso deve dimostrare di saper stabilire una relazione complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.

- PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Riconoscere l'impatto emotivo legato alla relazione con il paziente. Relazionarsi empaticamente con la persona assistita. Riconoscere il verificarsi di fenomeni tipici delle professioni sanitarie come il burn-out.

- CERVELLONI LOREDANA (programma)
OBIETTIVI
FORMATIVI DEL MODULO: Al termine del corso lo studente sarà in grado di stabile una comunicazione efficace con l’utenza ed il team lavorativo. Inoltre, egli sarà in grado di instaurare con pazienti multietnici relazioni adeguate.

PROGRAMMA
DEL MODULO:

Dalla sensazione alla percezione
Realtà esterna ed interna
Leggi di organizzazione figurale
La percezione della distanza e del movimento
Le illusioni ottiche
La persona nei suoi aspetti psichici
Apprendimento e differenziazione
Definizioni ed approcci di studio
Problem solving
Concetto di psicologia e di antropologia come scienze che curano
Motivazione ed emozioni

§ Definizioni
§ Il senso di autoefficacia
§ Maslow
§ L’empatia

L’uomo vive anche di segni
Comunicazione verbale e non verbale
Gli assiomi della comunicazione
La comunicazione efficace
L’ascolto
La comunicazione assertiva e gli stili comunicativi
Psicologia transculturale per l’assistenza del paziente multietnico: linee di intervento sul campo

Manuale di psicologia generale Mecacci – Giunti

Vittoria M Borella la comunicazione Medico/Sanitaria. Le transazioni sulla salute nella comunicazione ospedaliera, ambulatoriale e di Pronto Soccorso Franco Angeli

2 M-PSI/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ (obiettivi)
Al termine del corso di Infermieristica preventiva e di comunità, lo studente dovrà acquisire conoscenze e competenze atte allo sviluppo di interventi di educazione sanitaria nei confronti del singolo cittadino e dei gruppi

- VISANI NADIA (programma)
MED/45 4 CFU (48 ore)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di sviluppare programmi d’Educazione Sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, di saper identificare il bisogno di salute del cittadino per
partecipare alla programmazione degli interventi educativi.

CONTENUTI:

·processo di insegnamento – apprendimento: identificazione degli obiettivi e pianificazione delle strategie di apprendimento; attuazione dell’educazione del paziente; valutazione dell’apprendimento;

·educazione sanitaria: definizione, finalità, scopi generali, strategie di intervento;

·l’infermiere,l’igiene e l’educazione sanitaria: comportamenti individuali dell’infermiere; igiene personale dell’operatore, Igiene del malato e ambientale, prevenzione delle malattie infettive e delle patologie non infettive; funzione di controllo e educativo; l’educazione sanitaria come parte integrante dell’assistenza;

·aspetti organizzativi dell’Educazione Sanitaria: cenni storici, l’Educazione Sanitaria nel Servizio Sanitario Nazionale (l’Unità Operativa, il Distretto Sanitario di Base); Strategie e Organi Internazionali (Dichiarazione di Jakarta, Carta di Ottawa, OMS: Healt 21, Piano Sanitario Nazionale e Regionale); ruolo dei Servizi Infermieristici;

·metodologia della formazione per operatori e del lavoro di gruppo;

·programmazione degli interventi educativi.

Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.
Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono:
Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica, Craven R, Hirnle C, Jensen S. Casa editrice Ambrosiana
Fondamenti di infermieristica, White L. EdiSES
Competenze per comunicare con i pazienti, Edizione italiana a cura di Lidia Del Piccolo
(Date degli appelli d'esame)

- LEONE ORNELLA

4 MED/45 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034957 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse chirurgico a carico di: testa-collo, mammella, torace, addome, apparato digerente. Riconoscere ed impostare il trattamento delle seguenti condizioni patologiche: infezioni chirurgiche, traumi, ferite, ulcere, ascessi, complicanze post-operatorie. Conoscere le principali modalità di alimentazione nel paziente chirurgico. Accessi venosi periferici e centrali. Conoscere e definire i percorsi di sterilità, asepsi e le figure professionali presenti nel blocco operatorio.

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Lo studente impara a riconoscere i segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse chirurgico a carico di: testa e collo, seno, torace, addome, apparato digerente. Riconoscere e impostare il trattamento delle seguenti patologie: infezioni chirurgiche, traumi, ferite, ulcere, ascessi, complicanze post-operatorie. Conoscere la modalità di alimentazione principale nei pazienti chirurgici. Accesso venoso periferico e centrale. Conoscere e definire i percorsi di sterilità, asettico e professionisti del teatro operativo.

- SPAZIANI ERASMO (programma)
 Patologia tiroidea  Patologia mammaria  Patologia polmonare  Patologia dell’esofago e dello stomaco  Parete addominale  Patologia del colon retto  Patologia del pancreas  Patologia del fegato  Vie biliari  Day Surgery  La gestione post-operatoria del paziente chirurgico  La chirurgia laparoscopica  L’esofagogastroduodenoscopia (EGDS) e la colonscopia  Argomenti di chirurgia vascolare  Chirurgia dei trapianti

 R. Dionigi – Chirurgia - V edizione, Masson
 G. Carcano e R. Dionigi - Principi di Tecnica Chirurgica - Masson

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/18 24 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi)
Trasferire allo studente le conoscenze al livello più alto possibile, del corretto percorso diagnostico e delle basi generali del trattamento della patologia vascolare nei due settori più importanti della patologia vascolare (arterioso e venoso). In particolare, mettere nelle condizioni il futuro infermiere di essere in grado di riconoscere tempestivamente l’insorgenza di patologia vascolare acuta, (ictus cerebrale, ischemia degli arti, emorragie interne da lesioni vascolari, trombosi venose profonde) affinché non si verifichino ritardi diagnostici o errori di trattamento, sia per coloro che saranno in servizio presso i reparti di degenza sia per coloro i quali presteranno servizio presso le aree di emergenza o urgenza.

- DE CESARE ALESSANDRO (programma)
Dolore toracico.Traumi del torace, pneumotorace, embolia polmonare e tromboflebiti venose profonde. Emorragie digestive alte e basse. Dolore addominale e addome acuto. Varici esofagee. Patologie della tiroide. Stomie.

Chirurgia per infermieri 5/ed. Lise Mario. Piccin Editore | 2016 | Edizione: 5 | Data pubblicazione: 2016
Nursing clinico. A. Berman, S. Snyder, C. Jackson. EdiSES 2017
Nozioni essenziali di nursing chirurgico. M. Di Muzio. MB Edizioni 2014
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/22 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- UROLOGIA (obiettivi)
Obiettivo generale: al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere e valutare le competenze infermieristiche in relazione alle prestazioni in chirurgia.Obiettivi specifici: essere in grado di sviluppare un piano di assistenza accettando le dimissioni, per i pazienti chirurgici; sapere come eseguire i metodi e assistenza tecnica nella diagnosi e nel trattamento chirurgico delle malattie; comprendere il ruolo e le competenze nel blocco operatorio.

- DE CESARE ALESSANDRO (programma)
Richiami di anatomia e fisiologia dell' apparato urinario e genitale maschile. Acquisizione delle competenze infermieristiche inerenti il malato urologico. Cateterismi ed esami strumentali. Patologie urologiche.

Chirurgia per infermieri 5/ed. Lise Mario. Piccin Editore | 2016 | Edizione: 5 | Data pubblicazione: 2016
Nursing clinico. A. Berman, S. Snyder, C. Jackson. EdiSES 2017
Nozioni essenziali di nursing chirurgico. M. Di Muzio. MB Edizioni 2014

1 MED/24 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere e valutare le competenze infermieristiche in relazione alle prestazioni in chirurgia.Deve: essere in grado di sviluppare un piano di assistenza accettando le dimissioni, per i pazienti chirurgici; sapere come eseguire i metodi e l'assistenza tecnica nella diagnosi e nel trattamento chirurgico delle malattie; comprendere il ruolo e le competenze della pratica infermieristica in sala operatoria.

- LEONE ORNELLA (programma)
Principali diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi. Assistenza infermieristica perioperatoria (pre-intra-post operatoria)
Assistenza infermieristica nelle fasi pre e postoperatoria alla persona sottoposta a chirurgia vascolare arteriosa, toracica, addominale, urologica e laringea.
Gestione infermieristica delle principali procedure chirurgiche (CVC, SNG, drenaggi toracici e addominali, medicazione FC ). Conoscenza e gestione delle stomie.
Educazione terapeutica.
Conoscenza dei servizi che si occupano della presa in carico della persona dalla fase diagnostica alla fase riabilitativa

Bresadola V. Chirurgica per le professioni sanitarie. Napoli: EdiSES; 2006.

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034958 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA SPECIALISTICA (obiettivi)
Fattori di rischio coronarico, sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze. Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico. Il trapianto di midollo: complicanze.

- ONCOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di dare la definizione biologica di tumore;
tappe dell’oncogenesi, definizione e modalità di diffusione metastatica;
epidemiologia dei tumori e fattori di rischio, cenni di prevenzione oncologica;
approccio al paziente oncologico, esami diagnostici, stadiazione, sistema TNM;
cenni di terapia oncologica.
Deve, inoltre, saper riconoscere i principali segni e i sintomi della malattia oncologica, le controindicazioni e principali effetti collaterali
dei trattamenti radioterapici e chemioterapici; la preparazione del paziente che deve essere sottoposto a radioterapia; la preparazione dei farmaci neoplastici.

- FATTORUSO SILVIA (programma)
 Storia naturale, sopravvivenza e risposta alla terapia  Diagnosi, stadiazione, fattori prognostici, markers tumorali  Prevenzione e diagnosi precoce  Terapia medica dei tumori  Radioterapia  Tossicità dei farmaci neoplastici  Terapia del dolore  Tumore della mammella  Tumore polmonari  Tumori ginecologici  Tumori dell’apparato urinario e riproduttivo maschile  Tumore del tratto gastro-enterico  Melanoma  Linfomi

Angelo Raffaele Bianco.- Manuale di Oncologia Medica – 4 edizione - Masson

1 MED/06 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la fisiopatologia delle principali malattie dell'apparato respiratorio (malattie infiammatorie acute e croniche, malattie ostruttive e restrittive).
Deve saper riconoscere i principali sintomi e segni delle comuni patologie respiratorie, deve saper interpretare i valori della saturimetria e dell'EGA, conoscere le finalità e la modalità di esecuzione dell'esame spirometrico.

- CAVALLETTI CRISTINA

1 MED/10 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Il Corso Integrato di malattie dell’Apparato Cardiovascolare per Studenti del Corso di Laurea in Scienze Infermieristiche ha come obiettivo quello di fornire le fondamentali basi fisiopatologiche, i percorsi diagnostici e terapeutici delle più frequenti e rilevanti patologie cardiologiche con particolare riguardo all’approccio infermieristico all’assistenza dei pazienti critici.

- CAVALLETTI CRISTINA (programma)
Approccio al paziente cardiopatico
Le principali indagini strumentali
La cardiopatia ischemica
L'insufficienza cardiaca
l'embolia polmonare
le valvulopatie
le aritmie

CARDIOLOGIA per Scienze motorie e Scienze Infermieristiche
Autore : Calabrò Raffaele; D'Andrea Antonello; Sarubbi Berardo
Editore: Idelson - Gnocchi
Agli studenti saranno fornite dispense su tutti gli argomenti trattati a lezione, oltre alle minute delle diapositive proiettate.

1 MED/11 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione del Sistema Endocrino; acquisire un’adeguata terminologia endocrinologica; riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie endocrinologiche; saper assistere i pazienti che presentino alterazioni acute endocrinologiche.

- RAIMONDI GIANFRANCO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/13 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEFROLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione del
Sistema Endocrino; acquisire un’adeguata terminologia endocrinologica;
riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie
endocrinologiche; saper assistere i pazienti che presentino alterazioni
acute endocrinologiche.

- MOBILIA PASQUALE (programma)
Cenni di semeiotica; anomalie urinarie; alterazioni elettrolitiche e dell’equilibrio acido-base
Disidratazione, cause e conseguenze;
stati edematosi: cause e conseguenze;
Diselettrolitemia: cause e conseguenze
Disordini dell’Equilibrio acido base respiratorio e metabolico: cause e conseguenze
Alterazioni qualitative urinarie: emoglobinuria, ematuria, cilindruria, proteinuria, microalbuminuria; Alterazioni urinarie quantitative e di altro tipo e cause: poliuria (IRC, osmotica, da diuretici, Diabete mellito e insipido, polidipsia,), oliguria, anuria. Pollachiuria, disuria. Infezioni vie urinarie.
Insufficienza renale cronica
Funzione omeostatiche dei reni: eliminazione dei cataboliti e sostanze estranee, equilibrio pressorio, idroelettrolitico e acido base; ormonale.
Definizione di clearance renale di una sostanza.
Definizione di IRC e sua stadiazione in base a GFR
Eziopatogenesi, fisiopatologia e quadro clinico. Cenni di terapia e ruolo della dieta ipoproteica
Insufficienza renale acuta
Pre-renale o funzionale, Post –renale o ostruttiva, Renale o intrinseca:
eziopatogenesi; quadro clinico, esami di laboratorio,decorso e prognosi, cenni di terapia
Glomerulonefriti
Definizione di Sindrome nefrosica, sindrome nefritica, anomalie urinarie.
Glomerulonefriti primitive: post- infettive; rapidamente progressive; con S. Nefrosica
Pricipali Glomerulonefriti secondarie: cenno
Diagnostica di laboratorio.
Cenni di terapia.
Dialisi e trapianto.
Tipi di dialisi: peritoneale e extracorporea (emodialisi).
Meccanismi di depurazione e ultrafiltrazione.
Emodialisi: principali componenti dell’emodialisi
Emodialisi: tipi di accesso vascolare: vantaggi e complicanze.
Emodialisi: svolgimento della seduta; complicanze.
Dialisi peritoneale: vantaggi, sistemi di depurazione; complicanze
Il trapianto renale: tipi, vantaggi, controindicazioni e principali complicanze.
Rigetto acuto e cronico.
Cenni di terapia

• Medicina interna ed. 2013
Autori: Massini - Izzi - Marchetti - Passeretti - Pelosio - Recine Editore: McGraw-Hill
• Medicina interna per scienze infermieristiche ed. 2012
Autori: Antonelli Incalzi Editore: Piccin
• Renal Nursing ed. 2014
Autori: Thomas Editore: Wiley Lingua: Inglese

1 MED/14 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi)
Il Corso Integrato di malattie dell’Apparato Cardiovascolare per Studenti del Corso di Laurea in Scienze Infermieristiche ha come obiettivo quello di fornire le fondamentali basi fisiopatologiche, i percorsi diagnostici e terapeutici delle più frequenti e rilevanti patologie cardiologiche con particolare riguardo all’approccio infermieristico all’assistenza dei pazienti critici.

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)
I componenti del sangue
L'esame emocromocitometrico
Le anemie
Le poliglobulie
I gruppi sanguigni
La trasfusione
Il sistema emostatico

Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano. Metodologia clinica di esplorazione morfofunzionale. di Fradà Giovanni, Fradà Giovanni jr.
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/15 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035016 - INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA (obiettivi)
Raccolta, rappresentazione ed elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente, mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica, generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali, misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word, excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca sul web.

- STATISTICA (obiettivi)
Al completamento del corso lo studente deve conoscere le nozioni di base sulle principali tecniche per l’analisi dati mediante il software Excel. Inoltre lo studente conoscerà i principi base e le modalità di utilizzo della banca dati bibliografica PubMed.
Al completamento del corso lo studente deve essere in grado di operare su tabelle di dati importate in Excel in modo critico per stabilire, data una richiesta di elaborazione, quale siano le funzioni più indicate per effettuare l’elaborazione stessa. Inoltre lo studente sarà in grado di effettuare ricerche bibliografiche anche complesse.

- RAIMONDO DOMENICO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/01 24 - - - Attività formative di base ITA

- INFORMATICA (obiettivi)
Raccolta, rappresentazione ed elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente, mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica, generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali, misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word, excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca sul web.
Inoltre lo studente sarà in grado di effettuare ricerche bibliografiche anche complesse.

- RAIMONDO DOMENICO (programma)
1. Il sistema di elaborazione, periferiche e sistema operative
• Cenni

2. Fogli di calcolo
• Programmi e formati file per fogli di calcolo (celle, format celle, righe, colonne, indirizzi, Copia e Incolla)
• Uso di funzioni e riferimenti (riferimenti relativi / assoluti, uso del simbolo $, calcolo percentuale (uso di Formato Celle Percentuale), ordinamento, trascinamento, funzioni SOMMA, MEDIA, MIN, MAX, CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.SE, SE
• Funzioni condizionali ed algebra booleana
• Rappresentazione dati e grafici.
3. PubMed
• Database PubMed, contenuti ed utilizzo
• Vocabolario MeSH
• Richieste complesse: creazione formule con algebra booleana e campi di ricerca specifici
• Filtri per la raffinazione dei risultati
• Ricerca avanzata ed uso della cronologia per ricerche combinate

Titolo: Informatica per le professioni infermieristiche e ostetriche
Autore: Stefano Terzoni
Editore: Hoepli
Anno: 2010
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Titolo: Informatica di base
Autori: A. Marengo, A. Pagano
Editore: McGraw-Hill Education
Anno edizione: 2016

1 INF/01 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- EPIDEMIOLOGIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve possedere le conoscenze di base per comprendere i concetti di fattori di rischio e di determinanti di salute/malattia in un’ottica di prevenzione sia in ambito territoriale che delle strutture sanitarie.
Tra le competenze acquisite, lo studente deve essere in grado di:
-riconoscere fattori di rischio individuali, ambientali e ipotizzare relazioni causali con patologie di interesse;
-applicare linee guida e protocolli per la corretta gestione igienistica di pazienti ed operatori sanitari;
-leggere e commentare criticamente dati della letteratura o di indagini ad hoc.

- PIZZUTI SILVIA

- POLIDORO RAFFAELE

3 MED/42 36 - - - Attività formative di base ITA

1035908 - INFERMIERISTICA NELLE CRONICITA' E DISABILITA' (obiettivi)
Lo studente acquisisce le conoscenze dei principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto da patologie croniche.

- MEDICINA NELLE CRONICITA' (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve saper definire correttamente lo “human functioning”e la disabilità secondo il modello biopsicosociale
proposto dall’ICF ( International Classification of Functioning, Disability and Health- OMS) in un'ottica di valorizzazione della persona e delle sue capacità residue.
Deve inoltre, saper mettere in atto un piano assistenziale riabilitativo che tenga conto dei principi generali di trattamento riabilitativo in caso di
disabilità conseguente a patologie neurologiche, di trattamento riabilitativo in caso di disabilità conseguente a patologie ortopediche e i principi generali di trattamento riabilitativo nella riabilitazione respiratoria.

- MARCHITTO NICOLA (programma)
Biologia e fisiopatologia dell’invecchiamento
Concetto di fragilità e disabilità.
Sindrome da immobilizzazione e sue complicanze, con particolare riferimento alle ulcere da pressione.
Cadute, sincope e fratture Dolore e cure palliative Malnutrizione nell’anziano. Incontinenza urinaria e sue complicanze.

Manuale Merck di Geriatria (disponibile online)

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- NEUROLOGIA (obiettivi)
Al completamento del corso lo studente deve conoscere gli aspetti clinici (etiopatogenesi; fisiopatologia; clinica), infermieristici e riabilitativi (disabilità, figure professionali, progetto e programma riabilitativo) delle patologie neurologiche/neurochirurgiche ed il relativo trattamento
Al completamento del corso lo studente deve saper fare una:

- valutazione infermieristica del paziente
- diagnosi infermieristica
- formulazione dell’indice di complessità assistenziale
- pianificazione degli interventi infermieristici
- pianificazione/attivazione dei modelli assistenziali

- CURRA' ANTONIO (programma)
Al completamento del corso lo studente deve conoscere gli aspetti clinici (etiopatogenesi; fisiopatologia; clinica), infermieristici e riabilitativi (disabilità, figure professionali, progetto e programma riabilitativo) delle patologie croniche
-              dell'apparato respiratorio (con particolare attenzione a BPCO, enfisema polmonare, insufficienza respiratoria cronica)
-              dell'apparato cardiovascolare (con particolare attenzione a scompenso cardiaco cronico, cuore polmonare cronico, arteriopatia obliterante periferica)
-              dell'apparato muscolo-scheletrico (con particolare attenzione a patologie su base artrosica degenerativa, osteoporosi, incidenza e prevalenza dei traumatismi dell'anziano fragile)
-              del sistema nervoso centrale e periferico (con particolare attenzione alle malattie cerebrovascolari, demielinizzanti, del sistema nervoso periferico, alle demenze, ai disordini del movimento, alle epilessie)

A. Berardelli G. Cruccu. Neurologia della Sapienza, Edises
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/26 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica alla accettazione ed alla dimissione, per un paziente dell’area medica con patologie che rivestono carattere di cronicità ed elaborarne la cartella infermieristica; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico assistenziali infermieristiche durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche di tipo cronico.

- FIORINI PATRIZIA (programma)
 La dimensione socio-culturale e bio-fisiologica dell’invecchiamento  L’anziano fragile  Raccolta dati alla persona anziana e strumenti di valutazione  Identificazione dei Bisogni di Assistenza Infermieristica prevalenti nelle persone anziane  La rete dei servizi per la persona anziana  La riabilitazione e il team riabilitativo  Promuovere interventi di educazione alla salute finalizzati ad adottare stili di vita positivi ed orientati
all’autoassistenza  Le cadute accidentali  Assistenza infermieristica alla persona anziana e alla persona adulta con patologie degenerative di carattere neurologico:  Persona affetta da demenza senile di tipo Alzheimer  Persona affetta da morbo di Parkinson

 Feil N. (1996) Il metodo Validation. Una nuova terapia per aiutare gli anziani disorientati. Milano: Sperling & Kupfer Editori.
 Jones M. (1999) Gentlecare, un modello positivo di assistenza per l'Alzheimer. Roma: Carocci Faber.
 Mongardi M. (2011) L’assistenza all’anziano – ospedale, territorio, domicilio. Milano: MC Graw Hill

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA NELLE DISABILITA' (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica alla accettazione ed alla dimissione, per un paziente dell’area medica con patologie che rivestono carattere di cronicità ed elaborarne la cartella infermieristica; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico assistenziali infermieristiche durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche di tipo cronico.

- BERNARDIS RICCARDO (programma)
I percorsi assistenziali riferiti a: patologie cerebrovascolari, sclerosi multipla, sclerosi sistemica progressiva, m. di Parkinson, demenza senile, m. di Alzheimer, epilessia, cure palliative. La competenza infermieristica all’interno della rete assistenziale e nei modelli organizzativi per la cronicità.
Prevenzione e riduzione dei fattori di rischio e ambientali favorenti il declino della funzionalità fisica, la riduzione della qualità di vita, l’isolamento sociale e l’insorgenza di disabilità. Interventi finalizzati alla prevenzione dei rischi e riduzione di eventi avversi (infezioni, cadute, stati confusionali, agitazione psicomotoria). Prevenzione e trattamento dei problemi più frequenti: disfagia, malnutrizione, cadute, dolore, incontinenza, problemi cognitivi. Pianificazione e gestione in équipe multidisciplinari, attraverso un approccio multidimensionale, dalla fase di accertamento del bisogno alla definizione del progetto terapeutico.
Interventi educativi per la partecipazione attiva dell'assistito e della sua famiglia nelle decisioni e nei programmi assistenziali.

Smeltzer S. C., Bare B., Hinkle J., Cheever K. (2011) Brunner- Suddarth “ Infermieristica medico-chirurgica” Volume 1-2 . Ambrosiana Mongardi M., (2010) “L’assistenza all’anziano –Ospedale, territorio, domicilio” McGraw-Hill

1 MED/48 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1035556 - INFERMIERISTICA TIROCINIO II (obiettivi)
Lo studente alla fine del secondo anno deve essere in grado di: identificare e soddisfare i bisogni di media complessità della persona malata, erogare e valutare gli interventi infermieristici, sviluppare la sua capacità relazionale con l’utente e con i colleghi inserendosi con la propria attività nell’organizzazione del servizio, rispettare i principi deontologici della professione nei rapporti con la persona assistita con l'equipe assistenziale.
Sa applicare correttamente le procedure relative alle prestazioni diagnostico terapeutiche, sa comprendere e utilizzare in modo efficace la comunicazione non verbale, sa utilizzare i sistemi informatici per la raccolta e l’analisi dei dati del paziente e per la ricerca infermieristica.

- VISANI NADIA (programma)
Lo studente a conclusione del II anno di corso deve essere in grado di:
identificare i bisogni di salute e di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formulare i relativi piani assistenziali.
Obiettivi specifici:
- Effettuare accertamento per apparati e per modelli nell'adulto e un completo esame obiettivo generale
nel bambino e nell’adulto;
- Raccogliere i dati infermieristici utilizzando la cartella didattica del II anno di corso;
- Identificare in ordine di priorità di intervento le diagnosi infermieristiche ed i problemi collaborativi
utilizzando la tassonomia NANDA ed il modello teorico di Gordon;
- Pianificare i principali interventi correlati a condizioni cliniche/assistenziali affrontate durante il
percorso di studi relativi alle Diagnosi infermieristiche e ai Problemi Collaborativi individuati;
- Conoscere la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico – terapeutiche;
- Indicare i criteri di valutazione del risultato dell'assistenza infermieristica erogata alla Persona
assistita - saper correlare i risultati degli esami strumentali e di laboratorio ai quadri clinici affrontati;
- Conoscere ed applicare i principali riferimenti normativi e deontologici della professione
infermieristica;
- Orientare o potenziare la competenza relazionale nell’ambito dell’assistenza infermieristica.

- L. White: Fondamenti di Infermieristica - Vol. II, EdiSES
- Brunner Suddarth: Infermieristica medico-chirurgica. I e II volume, CEA Milano
- G.Leddone, S. Tolomeo; Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità degli infermieri. CEA Milano
(Date degli appelli d'esame)

20 MED/45 - 600 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034960 - INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA

- MEDICINA D'URGENZA

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)
Disturbi del ritmo cardiaco
Pericardite
Edema polmonare acuto
Embolia polmonare
I vari tipi di shock
La sincope
L'ictus
Insufficienza respiratoria acuta
la perdita di coscienza (coma)

CHIARANDA M. (2011) Urgenze ed emergenze. Istituzioni.3° Ed., Padova: PICCIN
G.F.T. (2010) Triage infermieristico. 3 Ed. Milano: MC GRAW HILL

1 MED/09 12 - - - Attività formative di base ITA

- CHIRURGIA D'URGENZA

- CASCIARO GIOVANNI ENRICO (programma)
Trauma
-          Percorso diagnostico e terapeutico del paziente traumatizzato
-          Trauma toracico
-          Fratture costali
-          Pneumotorace
-          Emotorace
-          Trauma addominale
-          Emoperitoneo
-          Trauma epatico
-          Rottura della milza
-          Trauma vascolare
-          Aneurismi
-          Ischemia acuta degli arti
-          Dolore addominale
-          Emorragie digestive
-          Lesioni da caustici
-          Trapianto d’organo
-          La rete organizzativa
-          Trapianto di fegato
-          Trapianto rene-pancreas

Bresadola V. Chirurgica per le professioni sanitarie. Napoli: EdiSES; 2006.
Staudacker C. Chirurgia d’urgenza. Milano: Elsevier; 2005

1 MED/18 12 - - - Attività formative di base ITA

- ANESTESIA E RIANIMAZIONE

- COLUZZI FLAMINIA (programma)
 Aspetti metodologici ed organizzativi dell’approccio clinico all’emergenza/urgenza in ambito intraospedaliero ed extraospedaliera  Arresto cardiaco e ripristino delle funzioni vitali con tecniche di base e avanzate nell’adulto e in età pediatrica  Urgenze ed emergenze medico-chirurgiche  Urgenze ed emergenze traumatologiche  Urgenze ed emergenze tossicologiche  Principi di terapia antalgica nell’emergenza/urgenza  Strumenti e procedure in emergenza/urgenza per il controllo delle funzioni vitali

M.Chiaranda: Urgenze ed emergenze – Istituzioni. 3° Ed, Piccin, Padova

Ghirardi E
Manuale del soccorso sanitario
McGraw-Hill Education

Italian Resuscitation Council
BLS-D per Operatori sanitari (rianimazione cardiopolmonare di base dell'adulto e defribillazione precoce per operatori sanitari
2017

Torri G, Moizo E
Assistenza infermieristica in anestesia
Antonio Delfino Editore 2018
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/41 12 - - - Attività formative di base

1 MED/41 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA

- COPPOLA VALENTINO (programma)
 concetti di area critica.  differenze quali e quantitative del contenuto delle prestazioni orientato al modello delle prestazioni infermieristiche.  identificazione dei bisogni di assistenza infermieristica in alcune situazioni di criticita’ vitale.  triage e assistenza infermieristica in pronto soccorso.  assistenza infermieristica in terapia intensiva.  assistenza infermieristica nell’ambiente extraospedaliero

 CHIARANDA M. (2011) Urgenze ed emergenze. Istituzioni.3° Ed., Padova: PICCIN
 G.F.T. (2010) Triage infermieristico. 3 Ed. Milano: MC GRAW HILL

- DANIELI MICAELA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034962 - INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE

- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

- SPALICE ALBERTO (programma)
Crescita e sviluppo nell'età pediatrica. Il neonato sano e patologico. Esigenze nutrizionali e alimentazione. Cure pediatriche intensive. Malattie dell'apparato respiratorio. Malattie allergiche. Malattie gastrointestinali. Malattie endocrine. Malattie del sistema cardiovascolare e malattie del sangue. Malattie neoplastiche. Malattie del rene. Malattie neurologiche. Malattie infettive.

Careddu et al., Pediatria generale e specialistica, Casa Ed. Ambrosiana
Badon P., Cesaro S., Assistenza infermieristica in pediatria, CEA 2015
Badon P., Zampieron A., Procedure infermieristiche in pediatria, Ed. CEA 2010
C. Moretto, L’assistenza di base in pediatria, Ed. Carocci Faber, Roma 2003
AAVV., Infermieristica in area materno infantile, McGrawHill 2014

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- GINECOLOGIA E OSTETRICIA

- BELLATI FILIPPO (programma)
GINECOLOGIA OSTETRICIA:-Struttura e funzione del sistema riproduttivo femminile-Fisiologia e monitoraggio della gravidanza-Fisiologia del parto e del puerperio-Emorragie del I e del III trimestre, emergenze ostetriche-Ipertensione e Diabete in gravidanza-Principali indagini diagnostiche ed operazioni ostetriche-Ciclo ovarico-endometriale-Irregolarità mestruali, menopausa-Malattie sessualmente trasmesse-Sterilità-Contraccezione-Patologia ginecologica non neoplastica-Patologia ginecologica neoplastica-Indagini diagnostiche in ginecologia

G.Mello, C. Riviello, OSTETRICIA E GINECOLOGIA NELLA PRATICA CLINICA, Editeam ed

1 MED/40 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PEDIATRICA

- Di Lenola Teresa Lorena (programma)
Concetto di salute e salute riproduttiva secondo l’OMS.
La Disciplina Ostetrica: midwifery. Teorie e modelli applicati alla midwifery. Il Modello fisiologico di Marjory
Gordon e sue applicazioni.
Il processo di Midwifery Management e sue fasi. Applicazione del processo di Midwifery Management ad un
caso clinico.
Accettazione e presa in carico della paziente in ospedale, sue dimissioni. Unità della paziente
Adattamento del neonato alla vita extrauterina: respiratorio, cardiocircolatorio e metabolico.
Valutazione clinica alla nascita e nelle prime ore di vita: punteggio di Apgar, respirazione, frequenza
cardiaca, colorito della cute, emissione di urina e meconio, comportamento del neonato. Le caratteristiche
del neonato: aspetto, forma del cranio, postura, peso corporeo, cute. Le prime cure neonatali e l’assistenza
al neonato sano. Le competenze dell’ostetrica nella gestione di madre-bambino.
Allattamento al seno: la composizione del colostro e del latte umano, i vantaggi dell’allattamento al seno, la
produzione e l’emissione del latte. La suzione, il posizionamento del neonato, frequenza e durata delle
poppate e valutazione di una poppata. Principali problemi che possono insorgere durante l’allattamento.
I10 passi per il successo dell’allattamento al seno.

M. GUANA, La disciplina ostetrica. Teoria, pratica e organizzazione della professione, II ed., McGraw-Hill,
Milano 2011
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA OSTETRICO-GINECOLOGICA

- CAPOZZI MARTINA

1 MED/47 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1186 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)
comprensione di un testo scritto
ricerche su pub med in inglese

Corso on-line
(Date degli appelli d'esame)

4 48 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034963 - PSICOLOGIA ED INFERMIERISTICA IN SALUTE MENTALE

- PSICOLOGIA CLINICA

- CERVELLONI LOREDANA (programma)
Contenuti del corso • storia dell’assistenza psichiatrica in italia e legislazione. • sviluppo del nursing in italia dal r.d. 1904-1909 • principi di assistenza psichiatrica, h. Peplau. integrazione di altre teorie: Nihtingale, Henderson, Orem, Leininger, Newman, Rogers, a sostegno del lavoro dell’infermiere in psichiatria.
2 • il modello biopsicosociale • la relazione come unico strumento di cura per l’infermiere • piani di assistenza ai pazienti con disturbi di: ansia, umore, psicotici, della personalita’, adattamento, specifici dell’eta’, alimentazione. • la schizofrenia. • il progetto terapeutico: la riabilitazione in psichiatria. • Il Dipartimento di Salute Mentale: i servizi territoriali di supporto al progetto terapeutico. • emergenze psichiatriche: ruolo e strumenti dell’infermiere. • saper osservare e saper valutare le reazioni farmacologiche. • reazioni ad abuso di sostanze.

1. S.L.W. Krupnick, A.J Wade: Piani di assistenza in psichiatria; McGraw-Hill 1996 - Milano 2. M.A. Tacchini: Professione infermiere nei servizi psichiatrici; Masson 1998 – Milano 3. M.L: Drigo, L. Borzaga, A. Mercurio, e. Satta: clinica e nursing in psichiatria:,Ambrosiana 1997 - Milano

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- PSICHIATRIA

- BERSANI GIUSEPPE (programma)
La relazione operatore-paziente,
 Psicopatologia,
 La nosografia psichiatrica,
 L’esame clinico del paziente e la semeiotica psichiatrica,
 Le psicosi,
 I disturbi cognitivi e mentali dovuti a una condizione
medica
 generale,
 La schizofrenia,
 I disturbi deliranti,
 I disturbi affettivi: mania, depressione, l’ansia e le nevrosi,
 I disturbi della personalità,
 Le psicosi puerperali,
 I disturbi del comportamento alimentare.
 Psicofarmacoterapie e riabilitazione psichiatrica

S. Vender, C. Callegari, N. Poloni - Psichiatria. II edizione - La Goliardica Pavese (attualmente non disponibile e in riedizione)

2 MED/25 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA IN IGIENE MENTALE

- DE ANGELIS PIERO (programma)
SCIENZE INFERMIERISTICHE- Assistenza di base al paziente neuroleso;con morbo di Parkinson;con malattia di Alzheimer;con sclerosi multipla;con epilessia; conpatologia cerebrovascolare acuta;con danno neurologico da alcool- Cenni di emergenza sanitaria psichiatrica- Fasi storiche dell’assistenza psichiatrica- Storia ed evoluzione del nursing psichiatrico- La malattia mentale: approccio psico-sociale- Definizione di disturbo psichico- Definizione di comportamento adattivo e comportamento non adattivo- Attualita’ del nursing psichiatrico:Ruolo e competenze dell’infermiere psichiatrico;E’quipe terapeutica multiprofessionale- Prevenzione primaria, secondaria e terziaria in ambito psichiatrico- Anamnesi familiare, psicosociale e psichiatrica- Hildegard Peplau e la teoria interpersonale- La relazione terapeutica;Il colloquio psichiatrico- Definzione di salute mentale- Problematiche e responsabilita’ in area psichiatrica: autodimissioni, contenzione fisica e trattamento sanitario obbligatorio- L. 180/78,Il trattamento sanitario obbligatorio e diritti del paziente- Gestione infermieristica delle reazioni indesiderate ai farmaci;Modalita’ terapeutiche in psichiatria;Resilienza e vulnerabilità;Il trattamento domiciliare- Conseguenze dell’ospedalizzazione nel SPDC- Osservanza terapeutica e ruolo dell’infermiere- Sintomi fisici e psichici dell’ansia- Gestione infermieristica del paziente affetto: depressione, disturbi d’ansia, attacchi di panico, eccitamento maniacale, schizofrenia- I sali di litio: effetti collaterali e competenze infermieristiche- Salute mentale e tossicodipendenze- Analisi sociologica della famiglia del malato mentale- Analisi sociologica del ruolo di malato mentale- Infermiere psichiatrico e Sindrome del burn out

M. L. Drigo Clinica e Nursing in Psichiatria Casa editrice Ambrosiana Milano 1993
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035900 - DIRITTO SANITARIO DEONTOLOGIA E BIOETICA MANAGEMENT SANITARIO ED INFERMIERISTICO

- MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE

- VISANI NADIA (programma)
Diritto sanitario, deontologia e bioetica, management sanitario ed infermieristico
MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
PROGRAMMA:
 Storia dell’assistenza Infermieristica: norme legislative e contesti sociologici
 La Formazione Infermieristica: sintesi storica e ordinamento didattico
 La normativa sull’esercizio professionale (dal D.M. 739/94 alla legge 251/00)
 La deontologia professionale: Definizione, caratteristiche e implicazioni
 Codice deontologico
 Organi di tutela professionale: Collegio e Federazione IPASVI
 Ambiti di attività Professionale
 Il Nursing come professione, modelli assistenziali: Modello funzionale. Modello per piccole equipe. Primary Nursing. Case managment nursing
 Il Servizio Sanitario Nazionale. Modelli organizzativi in sanità e meccanismi operativi
 Il servizio infermieristico: funzioni del dirigente infermiere, funzioni del coordinatore infermiere, funzioni dell’infermiere, competenze specialistiche dell’infermiere
 Integrazione tra diversi professionisti e le figure di supporto

Commentario al Codice Deontologico dell’infermiere. McGraw-Hill Editore
La nuova regolamentazione per l’esercizio della professione Infermieristica e delle altre professioni sanitarie, IPASVI di Roma, 2012
La professione di Infermiere, aspetti giuridici, medico-legali, etico-deontologici, Carnevale A, D'Ovidio C, Piccin editore
Benci L., “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 7/ed, McGraw-Hill Editore
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ISITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO

- SAVELLI MARZIA (programma)
Principi generali di diritto
– Nozioni generali di diritto – Principali organi e soggetti dello Stato italiano
Diritto e organizzazione sanitaria
– Evoluzione legislativa del diritto sanitario – L'amministrazione sanitaria – Il Servizio Sanitario Nazionale – L'organizzazione del SSN – Forme differenziate di assistenza sanitaria
Diritto del lavoro
Il rapporto di lavoro
– Generalità e nozione di rapporto di lavoro – Il rapporto di lavoro subordinato e la parasubordinazione – Il contratto individuale – Il comparto sanità


 Cantarelli M. (2003) Il modello delle prestazioni infermieristiche. Milano: Masson
 Lusignani M., Mangiacavalli B., Casati M. (2000) Infermieristica Generale e organizzazione della professione. Milano: Masson.
 Benci L. (2011) Aspetti giuridici della professione infermieristica. Milano: Mc Graw Hill.

1 IUS/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DIRITTO DEL LAVORO

- SAVELLI MARZIA (programma)
 Nozione e fonti del Diritto del lavoro;  Classificazione delle fonti  Lavoro autonomo – lavoro subordinato. Il pubblico impiego quale lavoro subordinato;  Forme di lavoro: lavoro autonomo e lavoro subordinato  Contratto a tempo determinato – Contratto a tempo indeterminato;  Tipologia di contratto  Diritti e doveri dei pubblici dipendenti. Sanzioni Disciplinari;  Diritti e doveri dei lavoratori  Violazione dei doveri e sanzioni disciplinari  Il licenziamento;  Licenziamento per giusta causa o giustificato motivo  Codice etico aziendale; L’infermiere e il senso di appartenenza aziendale;  Codice etico: principi e organi  L’infermiere e il senso di appartenenza aziendale  Organigramma dell’Azienda Ospedaliera; U.O. Gestione Risorse Umane (esempi di vita quotidiana nell’approcciarsi al lavoro sotto l’aspetto amministrativo);  Organigramma dell’A.O.  Funzioni e competenze dell’U.O. Gestione Risorse Umane

Materiale didattico fornito dal docente del corso di Diritto del lavoro

1 IUS/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- BIOETICA

- VISANI NADIA

1 MED/02 12 - - - Attività formative di base ITA

- MEDICINA LEGALE

- MARIANI ALESSANDRO

1 MED/43 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035557 - INFERMIERISTICA TIROCINIO III

- VISANI NADIA (programma)
Lo studente acquisisce capacità di gestione dei problemi infermieristici in area critica, materno-infantile e psichiatrica. Lo studente acquisisce altresì capacità organizzative e gestionali delle unità operative semplici.
Lo studente alla fine del 3° anno deve essere in grado di:

Identificare i bisogni e i problemi individuali che richiedono assistenza infermieristica in settori altamente specialistici;
Pianificare e fornire l’assistenza per risolvere i problemi e soddisfare i bisogni;
Definire le priorità degli interventi sulla base dei bisogni assistenziali, delle esigenze organizzative e dell’utilizzo ottimale delle risorse disponibili, attivando gli interventi necessari per gestire le situazioni acute e/o critiche, valutandone l’efficacia e documentando l’assistenza infermieristica;
Utilizzare in modo appropriato la delega e attribuire compiti delegabili al personale di supporto supervisionandone le attività;
Prendere decisioni assistenziali, in coerenza alla dimensione legale ed etica della professione, alle preferenze e valori del paziente, ai risultati della ricerca ed alle risorse disponibili;
Utilizzare gli strumenti di integrazione (linee guida, procedure, protocolli assistenziali, piani di assistenza standard) e la ricerca analizzandone i risultati e individuandone le possibilità applicative per migliorare la pratica infermieristica;
Valorizzare le capacità residue della persona assistita aiutandola nel raggiungimento della maggiore autonomia possibile in rapporto all’età ed alle condizioni fisiche e/o mentali;
Progettare e gestire interventi educativi volti sia alla promozione di stili di vita sani ed alla modifica di quelli a rischio sia alla educazione dei caregivers nella gestione autonoma dei problemi della persona assistita; contribuire all’apprendimento dei colleghi in formazione;
Garantire che la persona riceva e comprenda informazioni sul suo stato di salute, sostenendo l’apprendimento di pazienti e delle persone di riferimento per l’autogestione dei problemi assistenziali.

- L. White: Fondamenti di Infermieristica - Vol. II, EdiSES
- Brunner Suddarth: Infermieristica medico-chirurgica. I e II volume, CEA Milano
- G.Leddone, S. Tolomeo; Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità degli infermieri. CEA Milano
(Date degli appelli d'esame)

25 MED/45 - 750 - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1003 - Prova finale

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)
discussione di singoli casi clinici

Testi utilizzati nei 3 anni di corso
(Date degli appelli d'esame)

5 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI

- VISANI NADIA (programma)
Lo studente svolge esercitazioni finalizzate ad acquisire le conoscenze delle principali manovre nella pratica infermieristica.

Fornire allo studente: la conoscenza, la possibilità di sviluppare abilità pratiche, intellettive e comunicative come preparazione all’assistenza infermieristica e ad applicare i concetti e i principi teorici alle attività infermieristiche, nel rispetto delle principali norme di sicurezza.
Attraverso esercitazioni guidate a piccoli gruppi, si mettono in atto una varietà di metodologie didattiche quali simulazioni, analisi di casi assistenziali, role playing, problem based learning, costruzione di check list ed esercitazioni pratiche.

Tutti i testi proposti dagli insegnamenti di MED/45 dell'anno a cui afferisce il laboratorio
(Date degli appelli d'esame)

3 - - 90 - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1405 - ATTIVITA' SEMINARIALE

- SPAZIANI ERASMO (programma)
Gestione pratica dell'addome acuto. Valutazione ed interpretazione clinica dei parametri vitali. Tecnica di posizionamento del sondino naso-gastrico e del catetere vescicale. Assistenza infermieristica nella valutazione primaria del paziente critico. Timing della diagnostica strumentale di I e II livello del paziente critico.
Prelievo arterioso per esecuzione di EGA. Ossigenoterapia con catetere nasale e NIV.
Modalità di esecuzione della terapia di supporto infusionale.

Materiale didattico fornito dal docente esperto del settore

- farina giovanni (programma)
Seminari sulla gestione clinica di pazienti affetti dalle principali patologie cardiovascolari

Materiale messo a disposizione dai docenti

- RAIMONDI GIANFRANCO (programma)
Coordinamento di tutti i seminari previsti nei 3 anni di corso

Materiale messo a disposizione dai docenti
(Date degli appelli d'esame)

- MARCHITTO NICOLA

- PANELLA CHIARA (programma)
Attività didattica integrativa inerente la medicina d'urgenza

materiale fornito dal docente

6 36 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1433 - ADE

- SKROZA NEVENA (programma)
Oncologia Dermatologica: patogenesi, presentazione clinica, strumenti diagnostici, prevenzione e terapia di

- Non Melanoma Skin Cancer: carcinoma basocellulare e squamocellulare;
- Melanoma

Patogenesi, presentazione clinica, strumenti diagnostici e terapia di malattie infiammatorie croniche della cute:

- Acne
- Psoriasi

Dermatologia e venereologia, di P.I. Amerio, M.G. Bernengo, S. Calvieri, S. Chimenti, M. Pippione, Edizioni Minerva Medica
(Date degli appelli d'esame)

- POTENZA CONCETTA (programma)
Le patologie cutanee

Materiale messo a disposizione dal docente

- CAPUTO VIVIANA (programma)
La consulenza genetica

Materiale messo a disposizione dal docente

- DE CESARE ALESSANDRO (programma)
1° anno
1. – La cellula
2. - La Consulenza Genetica
3. – BLSD

2° anno
4. - Percorso del paziente traumatizzato e la comunicazione non verbale
5. - La ventilazione meccanica non invasiva
6. – Gestione dei drenaggi chirurgici, infezioni delle ferite
7. – L’assistenza infermieristica ai pazienti urologici. I presidi urologici
8. - Corso di nutrizione umana
9. – Argomenti di dermatologia
10. – Il prelievo venoso
11. – La gestione delle medicazioni

3° anno
12. – Carcinoma della mammella,
13. – Dolore toracico
14. – Esercizio fisico, sistema cardiovascolare e alimentazione
15. – Gestione delle aritmie in pronto soccorso
16. – Gestione clinica delle malattie infiammatorie intestinali
17. – Metodologia della ricerca
18. - Ecografia d’urgenza LA FAST

i testi adottati nei rispettivi insegnamenti

6 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

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