Corso di laurea: Scienze del turismo Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1021268 - FONDAMENTI DI ECONOMIA E POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
L’obiettivo è fornire agli studenti le nozioni e gli strumenti di base per interpretare i fenomeni economici sia a livello microeconomico sia a livello macroeconomico attraverso l’applicazione del metodo economico e del concetto di efficienza e l'analisi critica. Il corso è destinato a fornire la conoscenza di base di un quadro integrato delle categorie concettuali salienti della disciplina e, nello stesso tempo, di alcune importanti acquisizioni empiriche connesse a tale quadro, in modo da essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e di procedere con un apprendimento autonomo adeguato per aggiornare le proprie competenze e procedere nel settore in maniera almeno parzialmente autonoma.

- FELIZIANI VALENTINA (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/01 42 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1022516 - SOCIOLOGIA DEL TURISMO (obiettivi)
Il corso si propone di analizzare il turismo come fenomeno sociale, dal “movimento dei forestieri” fino alla dicotomia baumaniana di turista/vagabondo. Si ripercorreranno le tappe storiche e sociali che hanno trasformato il viaggiatore nel turista globalizzato, evidenziando i vari tipi e modi di “fare turismo”. Particolare attenzione sarà data all’influenza dell’information technology nel settore turistico, approfondendo in particolare i cambiamenti che le nuove tecnologie della comunicazione stanno introducendo nella domanda e nell’offerta turistica.
Lo studente sarà formato, con l'uso di una bibliografi avanzata, per sviluppare autonomamente le capacità necessarie per applicare le conoscenze sociologiche nell'ambito professionale della gestione e del marketing turistico, essendo capace di formulare autonomamente conclusioni personali e di applicarle in contesti socioeconomici e culturali concreti. Avrà, di conseguenza, la capacità di effettuare approfondimenti e aggiornamenti delle conoscenze destinati all'applicazione professionale e alla ricerca.

- ALTERI LUCA (Date degli appelli d'esame)

6 SPS/10 42 - - - Attività formative di base ITA

1020939 - LINGUA INGLESE (obiettivi)
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti per acquisire una conoscenza della lingua nel livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue attraverso le quattro competenze linguistiche: comprensione di testi scritti e orali e produzione scritta e orale; sviluppa le capacità per la consultazione della bibliografia dell'area settoriale in modo autonomo; fornisce le competenze necessarie per sviluppare le capacità critiche e di analisi coi materiali in lingua inglese relativi alle professioni del turismo. Lo studente dovrà conoscere e consultare una bibliografia qualificata in lingua inglese sui diversi ambiti del turismo pertinenti alla loro formazione, sviluppando la corrispondente capacità di applicarla a livello sia conoscitivo che professionale e di produrre nella lingua acquisita dei testi nelle modalità discorsive proprie del settore e nelle attività di marketing e promozione. L'apprendimento avrà come risultato lo sviluppo delle competenze per l'elaborazione di giudizi basati sulle informazione della lingua straniera imparata e l'applicazione nei contesti settoriali. Lo studente potrà collegare i diversi argomenti studiati ed approfondire in maniera autonoma lo studio ai fini di ricerca e di ulteriore formazione professionale.

- Sileo Angela (Date degli appelli d'esame)

12 L-LIN/12 84 - - - Attività formative di base ITA

Gruppo opzionale: AFFINI (1) - (visualizza) 6

1023709 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Questo corso ha come obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza delle basi della psicologia generale. Attraverso lezioni frontali e discussioni di gruppo, gli studenti approfondiranno alcune tematiche del corso, integrando le discussioni con articoli scientifici recenti. Gli studenti apprenderanno ad analizzare criticamente la letteratura scientifica e ad applicare i principi della psicologia ai diversi contesti relazionali.
Obiettivi impliciti del corso sono quelli relativi alla acquisizione, da parte dello studente, con l'uso di una bibliografi avanzata, di capacità autonome per applicare le conoscenze acquisite nell'ambito professionale del turismo e del marketing turistico, consentendo di trarre conclusioni personali autonome e di essere in grado di esternalizzare tali conclusioni. Inclusa in questo obiettivo è la capacità di procedere in maniera autonoma ad approfondimenti e aggiornamenti delle conoscenze finalizzati alla ricerca e all'applicazione professionale.

- PASQUALI VITTORIO (programma)
Il corso di Psicologia generale intende illustrare le conoscenze attuali riguardanti il funzionamento dei processi cognitivi, intesi come l’insieme delle rappresentazioni ed operazioni mentali che rendono possibile il comportamento umano, dei principali processi cognitivi (quali la memoria, l'attenzione), emotivi e dei processi motivazionali e le principali differenze individuali di personalità.

Psicologia generale – “Dal cervello alla mente”
A cura di Paolo Legrenzi, Costanza Papagno, Carlo Umiltà
Edizioni: Il Mulino, 2012
(Date degli appelli d'esame)

6 M-PSI/01 42 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1048004 - LINGUA E LETTERATURA ROMENA I (obiettivi)
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti per acquisire una conoscenza della lingua nel livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue attraverso le quattro competenze linguistiche: comprensione di testi scritti e orali e produzione scritta e orale; sviluppa le capacità per la consultazione della bibliografia dell'area settoriale in modo autonomo; fornisce le competenze necessarie per sviluppare le capacità critiche e di analisi coi materiali in lingua romena relativi alle professioni del turismo. Lo studente dovrà conoscere e consultare una bibliografia qualificata in lingua inglese sui diversi ambiti del turismo pertinenti alla loro formazione, sviluppando la corrispondente capacità di applicarla a livello sia conoscitivo che professionale e di produrre nella lingua acquisita dei testi nelle modalità discorsive proprie del settore e nelle attività di marketing e promozione. L'apprendimento avrà come risultato lo sviluppo delle competenze per l'elaborazione di giudizi basati sulle informazione della lingua straniera imparata e l'applicazione nei contesti settoriali. Lo studente potrà collegare i diversi argomenti studiati ed approfondire in maniera autonoma lo studio ai fini di ricerca e di ulteriore formazione professionale.

- Erogato presso 1045146 LINGUA E LETTERATURA ROMENA I in Mediazione linguistica e interculturale L-12 TARANTINO ANGELA

6 L-LIN/17 24 - 36 - Attività formative affini ed integrative ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1036024 - GEOGRAFIA DEL TURISMO (obiettivi)
Il corso offre una ampia illustrazione della relazione tra turismo - inteso come parte dei fenomeni di mobilità umana - e territorio. L'approccio teorico e i casi di studio utilizzati fanno riferimento ad una consolidata e sempre aggiornata letteratura internazionale. Lo studente imparerà a comprendere i rapporti fra territorio, offerta turistica e mobilità umana; a valutare le potenzialità turistiche dei territori e le problematiche ad esse connesse in termini di sostenibilità (ambientale, culturale, sociale, economica). Lo studente sarà in grado di elaborare valutazioni su specifici progetti di sviluppo turistico; sulle possibilità di investimento, crescita e potenziamento dei servizi nel settore. Lo studente acquisirà abilità comunicative attraverso l’apprendimento dei principali concetti di base della disciplina; potrà, così, approfondire autonomamente i temi con studi successivi sia nell'ambito geografico che nei settori economico, sociologico, statistico e del marketing.

- STANISCIA BARBARA (programma)
Il corso di Geografia del Turismo - 12 CFU è rivolto, specificamente, agli studenti del I anno del Corso di Laurea in Scienze del Turismo. Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti teorici per comprendere e interpretare il fenomeno turistico nei suoi diversi aspetti (turismo come esperienza ricreativa e di arricchimento personale, turismo come risorsa economica territoriale), nelle sue diverse componenti (domanda/offerta, risorse/territori/conflitti), nei suoi diversi attori (turisti, residenti, policy makers). Il corso intende fornire conoscenze che permettano agli studenti di porsi in maniera critica nei confronti del fenomeno, per poterlo osservare, analizzare, per potersi confrontare con esso e, in futuro, attivamente operare.
Temi:
Turismo, tempo libero, mobilità umana. Turismo e turisti. Risorse turistiche. Imprese turistiche e mercato del lavoro. Turismo urbano. Turismo rurale. Ecoturismo. Turismo costiero. Politiche per il turismo. Il futuro del turismo.

Aime, M. e Papotti, D. (2012) L’Altro e l’Altrove. Antropologia, geografia e turismo. Einaudi: Torino.
Dell’Agnese, E. (2018) Bon Voyage. Per una ricerca critica del turismo. UTET Università: Novara.
Montanari, A. (2008) Turismo Urbano. Bruno Mondadori: Milano.
Montanari, A. (2009) Ecoturismo. Bruno Mondadori: Milano.
(Date degli appelli d'esame)

12 M-GGR/01 84 - - - Attività formative di base ITA

1021422 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi)
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti per acquisire una conoscenza della lingua nel livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue attraverso le quattro competenze linguistiche: comprensione di testi scritti e orali e produzione scritta e orale; sviluppa le capacità per la consultazione della bibliografia dell'area settoriale in modo autonomo; fornisce le competenze necessarie per sviluppare le capacità critiche e di analisi coi materiali in lingua spagnola relativi alle professioni del turismo. Lo studente dovrà conoscere e consultare una bibliografia qualificata in lingua spagnola sui diversi ambiti del turismo pertinenti alla loro formazione, sviluppando la corrispondente capacità di applicarla a livello sia conoscitivo che professionale e di produrre nella lingua acquisita dei testi nelle modalità discorsive proprie del settore e nelle attività di marketing e promozione. L'apprendimento avrà come risultato lo sviluppo delle competenze per l'elaborazione di giudizi basati sulle informazione della lingua straniera imparata e l'applicazione nei contesti settoriali. Lo studente potrà collegare i diversi argomenti studiati ed approfondire in maniera autonoma lo studio ai fini di ricerca e di ulteriore formazione professionale.

Canale: 1
- MARTINEZ DE CARNERO CALZADA FERNANDO (programma)
Il corso è destinato allo studio del lessico del turismo e della moda, con particolare attenzione alle nuove tecnologie di comunicazione, pubblicità, marketing ed amministrazione in Spagna. Si propone un percorso di attività mirato a fornire una conoscenza diretta della realtà turistica in Spagna e del linguaggio settoriale corrispondente. Si lavorerà con diversi testi e materiali in lingua spagnola per garantire l'apprendimento del lessico relativo alle diverse aree corredate alle attività descritte in precedenza.
Il corso è integrato da ore di esercitazioni e di laboratorio a carico del Centro Linguistico di Ateneo (CLA).

AA.VV., Tendencias actuales del turismo en el mundo, Madrid, Síntesis, 2018.
(Date degli appelli d'esame)

Canale: 2
- VACCARI DEBORA (programma)
L’insegnamento è articolato in due parti:
1) lezioni frontali del docente su argomenti di linguistica spagnola: 1. Nozioni di Linguistica; 2. Nozioni di Grammatica Contrastiva; 3. Analisi contrastiva spagnolo/italiano: Fonetica e Fonologia; 4. Nozioni di Morfologia; 5. Nozioni di Sintassi; 6. Analisi contrastiva spagnolo/italiano: Sintagma Nominale; 6.1 Articolo; 6.2 Sostantivo; 6.3 Aggettivo; 6.4 Pronome; 6.5 Avverbio; 6.6 Preposizioni e locuzioni; 6.7 Congiunzioni.
2) lettorato tenuto dai lettori madrelingua (raggiungimento livello europeo B1) che si svolgerà in entrambi i semestri. Il raggiungimento del livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue attraverso le quattro competenze linguistiche prevede che alla fine del corso lo studente “È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti”.

INSEGNAMENTO
Testi adottati:
-Dispense a cura del Docente.
-Manuel Carrera Diaz, Grammatica spagnola, Roma-Bari, Laterza, 2013.
-Félix San Vicente, Felisa Bermejo, Juan Carlos Barbero, Contrastiva: grammatica della lingua spagnola. Spagnolo-italiano, Bologna, CLUEB, 2012 (capitoli 1-4)

LETTORATO
-Testi obbligatori per gli esami scritti e orali:
Campus Sur. Curso intensivo de español. Libro del alumno, Difusión, Barcelona, 2017 (ISBN 978-84-16347-79-7)
Gramática básica del estudiante de español (Edición revisada y ampliada), Difusión, Barcelona, 2011
-Letture obbligatorie per esame orale: saranno comunicate durante il corso
-Bibliografia per esercitazioni:
Cuadernos de gramática española. A1-B1, Difusión
Campus Sur. Curso intensivo de español. Cuaderno de ejercicios, Difusión, Barcelona, 2017 (ISBN 978-84-16347-99-5)
Dizionari consigliati:
Clave (monolingue) e Laura Tam (bilingue)
(Date degli appelli d'esame)

12 L-LIN/07 42 - 72 - Attività formative di base ITA

10592738 - POLITICHE ECONOMICHE LOCALI E SETTORIALI (obiettivi)
Il Corso offre una ampia illustrazione delle principali strategie e problematiche dell'informazione statistica, politica ed economica applicata il turismo; delle modalità e dei metodi con i quali si raccolgono i dati; della gestione delle analisi qualitative e quantitative. Vengono anche presentati i risultati di specifici casi di studio. Il Corso è particolarmente rivolto a quegli studenti che vogliono continuare i loro studi nei corsi magistrali e nei master ad indirizzo economico. Tale formazione dovrebbe permettere agli studenti una corretta conoscenza del settore lavorativo, che renderà possibile la formulazione di giudizi autonomi con una contestualizzazione socioeconomico e culturale adeguata. Lo studente potrà, con l'uso di una bibliografia adatta, svolgere delle ricerche sulle politiche economiche locali e settoriali per il turismo elaborando i pertinenti collegamenti relativi allo sviluppo attuale.

- VASAPOLLO LUCIANO (programma)
• Parte prima: crisi sistemica e ipotesi alternative. Critica dell’economia convenzionale applicata ai sistemi economici locali e alle strutture produttive settoriali.
a) Critica alla teoria del liberismo egemonico: categorie e dinamiche del sistema capitalista e delle sue crisi per settori ed economie locali.
b) Critica dell’economia convenzionale internazionale: aree-polo nella competizione globale.
c) Validità dell’analisi scientifica di Marx nell’attuale configurazione socio-produttiva e distributiva.
d) Dinamiche e attuazione delle politiche settoriali nella competizione globale: le ricadute sui PVS.
e) Per una teoria critica delle relazioni fra impresa, Stato e politiche economiche locali e settoriali.
f) Pianificazione in economia e strategie di regolazione commerciale e distributiva
g) Modelli di sviluppo locale e internazionali: pianificazione centralizzata e decentralizzata.
h) Pianificazione e sviluppo solidale autodeterminato: per valorizzare le economie locali e i settori produttivi
i) Dai Sud lo sviluppo nella pianificazione economica centralizzata e decentralizzata.
l) Analisi della fine del ciclo unipolare e avvento di una fase multicentrica e pluripolare nelle relazioni economiche del mondo attuale.

Parte seconda: dinamiche, forme ed evoluzioni della rivoluzione industriale, competizione globale e analisi settoriale.
a) Interdipendenza e dipendenza economica nella competizione globale: teorie e strumenti del commercio internazionale con le interconnessioni con il settore turistico
a.1. Sistema settoriale nello sviluppo diseguale: analisi dati.
a.2. Analisi di settore, studi su singoli paesi e aree periferiche.
b) Contraddizioni dello sviluppo quantitativo (povertà, disoccupazione, impatto ambientale, crisi energetica, crisi alimentare): alternative settoriali e localizzative.
b.1. Analisi settoriale nei percorsi di compatibilità socio-ambientale: casi studio locali.
b.2. Modelli e teorie di economia socio-ecologico-politica per una visione alternativa delle interconnessioni nelle dinamiche localizzative.
c) Esempi di analisi dati settoriali e localizzativi: contraddizioni e alternative
Parte terza: economia settoriale per la valorizzazione delle economie locali
a) Alternative alla globalizzazione contro natura. Sistemi economici e percorsi alternativi: la sfida delle Americhe per l’armonia con la Madre Terra attraverso le economie locali autodeterminate.
b) Critica alla frammentazione locale e settoriale della conoscenza scientifica e dello sviluppo e percorsi per una economia a compatibilità sociale ed ambientale.
b.1. Popoli originari, educazione e culture d’alternativa per un commercio a vantaggi complementari.
b.2. Le proposte dall’area dell’ALBA: turismo, agricoltura ed economie locali per lo sviluppo autodeterminato.
b.3. Percorsi e proposte internazionali di sviluppo a democrazia politica ed economica partecipativa per l’autodeterminazione, la solidarietà e la complementarietà dei popoli.

TESTI DI RIFERIMENTO DA STUDIARE INTEGRALMENTE PER L’ESAME:
1. Vasapollo L., Piano Mercato e problemi della transizione, Edizioni Efesto 2018.
2. Vasapollo L., Martufi R. (a cura di) MEDITERRANEO SIA ... il nostro Nord è il Sud! Per l’alternativa di sistema: Pluripolarismo e Transizioni verso il Socialismo. Edizioni Efesto, 2020.
3. Vasapollo L., Arriola J., Martufi R., Volta La Carta... Nuovo sistema economico monetario per un mondo pluripolare, Edizioni Efesto, 2020.
4. Vasapollo L., Arriola J., Martufi R., PIGS la vendetta dei maiali, Edizioni Efesto 2019

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/03 63 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: AFFINI (1) - (visualizza) 6

1048004 - LINGUA E LETTERATURA ROMENA I (obiettivi)
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti per acquisire una conoscenza della lingua nel livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue attraverso le quattro competenze linguistiche: comprensione di testi scritti e orali e produzione scritta e orale; sviluppa le capacità per la consultazione della bibliografia dell'area settoriale in modo autonomo; fornisce le competenze necessarie per sviluppare le capacità critiche e di analisi coi materiali in lingua romena relativi alle professioni del turismo. Lo studente dovrà conoscere e consultare una bibliografia qualificata in lingua inglese sui diversi ambiti del turismo pertinenti alla loro formazione, sviluppando la corrispondente capacità di applicarla a livello sia conoscitivo che professionale e di produrre nella lingua acquisita dei testi nelle modalità discorsive proprie del settore e nelle attività di marketing e promozione. L'apprendimento avrà come risultato lo sviluppo delle competenze per l'elaborazione di giudizi basati sulle informazione della lingua straniera imparata e l'applicazione nei contesti settoriali. Lo studente potrà collegare i diversi argomenti studiati ed approfondire in maniera autonoma lo studio ai fini di ricerca e di ulteriore formazione professionale.

- Erogato presso 1045146 LINGUA E LETTERATURA ROMENA I in Mediazione linguistica e interculturale L-12 TARANTINO ANGELA

6 L-LIN/17 24 - 36 - Attività formative affini ed integrative ITA

10592604 - STATISTICA DI BASE (obiettivi)
L’insegnamento ha come obiettivo principale rendere lo studente capace di effettuare analisi quantitative di fenomeni reali e di interpretarne i risultati. I principali strumenti e metodi di analisi statistica descrittiva ed inferenziale saranno applicati a problemi reali, con particolare riferimento a fenomeni in ambito aziendale, socio-economico e finanziario del settore turistico.
Lo studente dovrà acquisire la conoscenza degli strumenti basici della statistica, la metodologia necessaria per il loro uso e per l'interpretazione e la valutazione critica dei risultati ottenuti in un contesto professionale d'interesse per le professioni turistiche.

- CASSATA LORENZO (programma)
1° parte – Statistica di base

Definizioni e notazioni di base (tipi di dato e tipi di variabili)

Organizzazione dei dati per l’analisi

Rilevazione dei dati

Distribuzioni di frequenza, tabelle e grafici

Valori medi e misure di variabilità

La relazione tra due variabilistatistiche

I rapporti statistici e i numeri indici

Le misure della tendenza centrale

2° parte – Statistica del turismo

Aspetti definitori

· Turismo

· Turista

· Flussi turistici

La misura del turismo, dati e indicatori

· Criticità

· Strumenti utilizzati

La statistica e il fenomeno turistico

Misure indirette dei fenomeni turistici

· Il problema della stima degli escursionisti

· Il problema della stima delle presenze turistiche effettive

Il turismo sommerso

· Il problema degli escursionisti

· Il problema della stima delle presenze turistiche effettive

Le fonti statistichesul turismo

Le fonti statistiche in Italia

Le fonti statistiche internazionali

3° parte – Il turismo giovanile

Il turismo giovanile

4° parte – Esercitazione

Individuazione target ed esigenze conoscitive

Costruzione strumento di rilevazione

Consultazione delle banche dati disponibili

Raccolta ed analisi dei dati

Statistica 3/ed - Metodologie per le scienze economiche e sociali - Simone Borra e Agostino Di Ciaccio - McGraw-Hill Education

Statistica del Turismo - Paolo Pasetti - Carocci

L'analisi dei flussi turistici: Strumenti, Fonti e Metodi - Barbara Baldazzi - Edizioni Nuova Cultura

La statistica applicata al turismo. Analisi quantitativa del fenomeno turistico - Guido Vaccaro - HOEPLI

Il turismo giovanile - Simona Staffieri (dispensa)

L’esperienza turistica dei giovani italiani - Simona Staffieri - Sapienza Università Editrice
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-S/01 42 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1023962 - DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Il corso versa sullo studio dei concetti di base del Diritto Pubblico e sull’analisi delle fonti del diritto dell’ordinamento italiano. Fornisce, con l'uso di una bibliografia adeguata, le conoscenze di base della materia necessarie per la gestione delle aziende e degli enti turistici, permettendo l'applicazione pratica nel settore. Gli studenti saranno in grado di formulare dei giudizi personali relativi all'applicazione del Diritto Pubblico nel settore turistico e d'inquadrare la sua incidenza sulle attività professionali.
Al termine del corso lo studente avrà inoltre acquisito le basi per un ulteriore apprendimento autonomo nel settore del Diritto Pubblico e potrà procedere con una relativa autonomia da aggiornare le conoscenze acquisite sia per la ricerca, sia per la pratica lavorativa.

- RINALDI ELEONORA (programma)
Il corso partirà dall’analisi dei concetti di Ordinamento, Diritto e Stato. Esso proseguirà con l’analisi delle fonti del diritto dell’ordinamento italiano, soffermandosi in particolare sui principi ordinatori del sistema delle fonti.
La seconda parte del corso, dedicata all’organizzazione del pubblico potere, si soffermerà sull’analisi dei princìpi dell’organizzazione costituzionale, con particolare attenzione al tema della forma di governo.
L’ultima parte del corso sarà dedicata ad un’introduzione allo studio dei diritti costituzionali (con particolare riguardo alle libertà individuali) e del principio di eguaglianza, cui seguirà un’introduzione allo studio delle attribuzioni della Corte costituzionale.

F. MODUGNO (a cura di), DIRITTO PUBBLICO, Giappichelli, Torino, ultima edizione: capitoli I, II (esclusi i paragrafi 11. Segue; 14. Segue.; 15; 16), IV (esclusa la Sezione III), V (esclusi i paragrafi 6 e 7), VI, X (paragrafi nn. 1 - 5 incluso – pp. 627-682), XII (paragrafi 1-6).
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/09 42 - - - Attività formative di base ITA

1036566 - MEDIOLOGIA (obiettivi)
Il corso prevede l'apprendimento delle nozioni fondamentali della scienza dei media, e approfondimenti sui media di informazione e sulla pubblicità.
Il corso si propone di far acquisire le capacità di applicazione delle suddette conoscenze per lo studio delle risorse turistiche del patrimonio sia in ambito imprenditoriale che istituzionale.
Gli studenti dovranno essere capaci al termine del corso di formulare giudizi autonomi sugli argomenti di tipo socio-economico e culturale e di contestualizzarli nel quadro professionale di riferimento.
Svilupperanno le abilità pragmatico comunicative relative alle TIC (tecnologie dell'Informazione e Comunicazione).

- RAGONE GIOVANNI (programma)
Mediologia e comunicazione dei beni e dei territori

Il modulo comprende due parti:

MEDIOLOGIA
Apprendimento teorico delle nozioni fondamentali della mediologia

COMUNICAZIONE DEI BENI CULTURALI E DEI TERRITORI
Apprendimento teorico degli scenari attuali della comunicazione delle istituzioni e delle risorse e patrimoni culturali, seguito da un lavoro sul campo (analisi di siti web e progettazione di strumenti di comunicazione sul web). In successione: a) lezioni di Comunicazione dei beni culturali; b) seminari opzionali e facoltativi sulla Comunicazione dei beni culturali; c) lezioni sulla analisi qualitativa della comunicazione delle istituzioni nell'ambito dei beni e attività culturali, e sullo storytelling dei territori e dei beni della cultura; d) lavoro di gruppo (solo per i partecipanti ai seminari) o individuale.

MEDIOLOGIA
1) Brancato S., Chirchiano E., Fichera F., Il mondo dei media. Sociologia e storia della comunicazione, Guida, Napoli 2018
Videolezioni e materiali sulla piattaforma didattica on line (accessibile su http://elearning2.uniroma1.it/)

COMUNICAZIONE DEI BENI CULTURALI E DEL TERRITORIO
1) S. Calabrese - G. Ragone (a cura di) Transluoghi. Storytelling, beni culturali, turismo esperienziale, Liguori, Napoli 2016
2) A. Balzola – P. Rosa, L'arte fuori di sé, Feltrinelli, Milano 2011
3) D. Capaldi, Il museo elettronico. Un seminario di Marshall McLuhan, Meltemi, Milano 2018
4) Videolezioni e altri materiali disponibili in piattaforma didattica.

(Date degli appelli d'esame)

6 SPS/08 42 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: CARATTERIZZANTI (1) - (visualizza) 12

1038063 - DIRITTO DELLA NAVIGAZIONE (obiettivi)
Il corso mira a fornire agli studenti una specifica preparazione sul fenomeno del trasporto, che, come noto, rappresenta uno degli elementi costitutivi del cosiddetto «pacchetto turistico», disciplinato in Italia dal cosiddetto codice del turismo del 2011.
Esso, pertanto, consente di acquisire la conoscenza di un quadro integrato delle più importanti categorie concettuali del diritto marittimo ed aereo, concorrendo, così, a favorire una più chiara comprensione del complesso quadro normativo che attualmente governa il settore turistico, senza trascurare di considerare i profili empirici che tali conoscenze implicano.
Lo studente dovrà essere in grado di approfondire con autonomia i principali problemi che si verificano a livello internazionale e l'importanza che essi hanno per la gestione del turismo. Lo studente dovrà essere in grado di aggiornare e contestualizzare in maniera autonoma le proprie conoscenze del settore del diritto della navigazione.

- BOCCHESE DONATELLA (programma)
Programma: durante il corso si fornirà una panoramica generale della normativa nazionale, europea ed internazionale che governa il fenomeno della navigazione marittima ed aerea, nel suo complesso. Saranno, altresì, trattati istituti tipici di tale settore, che non trovano riscontro in altri ambiti disciplinari.

Nello specifico saranno trattati i seguenti temi:

- l’oggetto e i caratteri e le fonti del diritto della navigazione (10 ore)
- i beni pubblici destinati alla navigazione (5 ore)
- l'attività amministrativa nei beni pubblici destinati alla navigazione (5 ore)
- i servizi di navigazione (8 ore)
- il regime amministrativo della nave e dell’aeromobile (4 ore)
- la proprietà della nave e dell’aeromobile (6 ore)
- l’esercizio della nave e dell’aeromobile (8 ore)
- la navigazione da diporto (4 ore)
- i contratti di utilizzazione della nave e dell'aeromobile (30 ore)
- i danni a terzi sulla superficie (2 ore)
- l’urto di navi e di aeromobili (2 ore)
- l’assistenza ed il salvataggio (4 ore)
- il trasporto dei passeggeri nella più recente versione del codice del turismo italiano (8 ore)
Il materiale didattico di supporto ai temi trattati nel corso delle lezioni, sarà reso disponibile sulla piattaforma e-learning "Sapienza" con Moodle [corso "Diritto della navigazione (12CFU)]

- L. TULLIO, Breviario di diritto della Navigazione, Milano, 2019 (terza edizione), limitatamente ai seguenti capitoli: I – II – IV – V – VI (esclusivamente i paragrafi da 47 a 57) - VII – IX – X (esclusivamente i paragrafi da 79 a 88) – XII – XIV (esclusivamente i paragrafi da 125 a 147 e da 154 a 206) – XVIII – XIX – XX.
- D. BOCCHESE, Il trasporto dei passeggeri nella più recente versione del codice del turismo italiano, in attuazione della direttiva (UE) 2015/2302 del Parlamento europeo e del Consiglio del 25 novembre 2015, relativa ai «pacchetti turistici» e ai «servizi turistici collegati» (p. da 429 a 451), scaricabile sub “pubblicazioni” dalla pagina personale del docente, presente sul sito della Facoltà di Lettere e Filosofia.

(Date degli appelli d'esame)

12 IUS/06 84 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1024479 - INFORMATICA APPLICATA AI BENI CULTURALI I (obiettivi)
Il corso si propone come obiettivo quello di introdurre alla acquisizione delle conoscenze di base e ai recenti sviluppi delle scienze e tecnologie dell’Informazione, della comunicazione e delle reti focalizzando l’attenzione sugli aspetti più interessanti per la gestione di beni e servizi nell’ambito delle risorse turistiche e culturali.
Nell'ambito delle "conoscenze e capacità di comprensione" il corso prevede la presentazione delle conoscenze di base delle discipline della computer science, network science, web-science e delle Digital Humanities.
Riguardo poi l'ambito della "utilizzazione delle conoscenze" il corso prevede l'applicazione di tali conoscenze di base al panorama attuale della "infosfera": vengono presentate analisi aggiornate sui fenomeni emergenti nelle applicazioni web, nelle applicazioni mobili, nelle applicazioni per la geo-referenziazione; speciale attenzione è dedicata alle analisi sociologiche dei Social Media, creando opportunità di comprensione dei fenomeni dal punto di vista tecnologico informatico.
Nell'ambito della "capacità di trarre conclusioni" il corso prevede la realizzazione di un artefatto finale assegnato a piccoli gruppi di lavoro costituiti all'interno della classe; in tale artefatto è richiesta l'applicazione di metodi logico-argomentativi applicati attraverso una discussione di gruppo; la produzione finale dell'artefatto prevede inoltre lo studio di metodi e tecniche per la corretta citazione delle fonti e per la profonda comprensione della funzione della citazione nel supportare la propria argomentazione autonoma.
Nell'ambito delle "abilità comunicative" viene prestata molta attenzione al superamento della prova finale di presentazione dell'artefatto nella quale a ciascun componente del gruppo, ciascuno studente, è richiesto di comunicare, con l'aiuto degli strumenti che egli stesso avrà scelto, il risultato finale delle analisi, delle ricerche e del dibattito di gruppo.

- DE GASPERIS PAOLO (programma)
Programma per 12 CFU - Scienze del turismo
Esperienze ed esempi di Digital Humanities
Audience development e Patrimonio storico artistico: casi di studio e tecnologie applicate.
Informatica come scienza della rappresentazione ed elaborazione dei dati. TC
Definizione di informatica, del concetto di dato e di informazione
Descrizione della codifica binaria delle informazioni
Descrizione del concetto di digitale e analogico
Descrizione del concetto di usabilità, di interfaccia e di UX (user experience)
Hardware, un breve accenno all’architettura del calcolatore
Descrizione del computer come macchina universale
Architettura del calcolatore con modello di Von Neumann e modello Harvard
Memorie di massa, memorie volatili, unitàdi elaborazione e potenza di calcolo
Software e algoritmo
Definizione di algoritmo
Definizione di software e descrizione dei diversi tipi di software
Il concetto di file e i diversi tipi di file
File multimediali ed immagini, il concetto di pixel, di immagine vettoriale e raster
Breve storia dell’informatica
L’evoluzione dell’informatica attraverso gli occhi di personaggi che hanno fatto la storia di questa disciplina: Pascal, Leibniz, Babbage, Lovelace, Zuse, Turing, Olivetti, Faggin, Apple, Tim Berners Lee
Accenni al machine learning e alle intelligenze artificiali
Reti, Internet e architetture client/server
Descrizione delle diverse tipologie di reti: LAN, WAN, Internet
Nascita di Internet
Architettura client/server
World Wide Web
La nascita del Web al CERN di Ginevra
Il protocollo HTTP
Nascita del browser e del documento ipertestuale online
Linguaggi di markup (XML e HTML)
Linguaggio di marcatura, XML come standard e HTML
Fogli di stile
Linguaggi di programmazione per il Web
Concetto di scripting e di elaborazione lato server
Esempio con PHP di linguaggio di scripting
Piattaforme di blogging e CMS
Il Web 2.0 e internet come la conosciamo oggi
Il blog e le diverse piattaforme CMS
Accenni sui diversi CMS disponibili
Software proprietario e Open Source
Free Software Foundation, concetto di open source, software libero, licenze
Strumenti per la produttività
Realizzare una presentazione efficace, i software a disposizione e delle indicazioni per una buona impaginazione.
Tecnologie di manifattura 3D e rappresentazione 3D
Gamification e comunicazione interattiva del Patrimonio
Data Visualization – Analisi dati e rappresentazione
Realtà virtuale, realtà aumentata, mixed reality
Strategie social per il digital heritage
Digital learning
App e soluzioni mobile

Programma per 6 CFU - Scienze della Moda e del Costume e Mediazione linguistica e interculturale
Informatica come scienza della rappresentazione ed elaborazione dei dati.
Definizione di informatica, del concetto di dato e di informazione
Descrizione della codifica binaria delle informazioni
Descrizione del concetto di digitale e analogico
Descrizione del concetto di usabilità, di interfaccia e di UX (user experience)
Hardware, un breve accenno all’architettura del calcolatore
Descrizione del computer come macchina universale
Architettura del calcolatore con modello di Von Neumann e modello Harvard
Memorie di massa, memorie volatili, unitàdi elaborazione e potenza di calcolo
Software e algoritmo
Definizione di algoritmo
Definizione di software e descrizione dei diversi tipi di software
Il concetto di file e i diversi tipi di file
File multimediali ed immagini, il concetto di pixel, di immagine vettoriale e raster
Breve storia dell’informatica
L’evoluzione dell’informatica attraverso gli occhi di personaggi che hanno fatto la storia di questa disciplina: Pascal, Leibniz, Babbage, Lovelace, Zuse, Turing, Olivetti, Faggin, Apple, Tim Berners Lee
Accenni al machine learning e alle intelligenze artificiali
Reti, Internet e architetture client/server
Descrizione delle diverse tipologie di reti: LAN, WAN, Internet
Nascita di Internet
Architettura client/server
World Wide Web
La nascita del Web al CERN di Ginevra
Il protocollo HTTP
Nascita del browser e del documento ipertestuale online
Linguaggi di markup (XML e HTML)
Linguaggio di marcatura, XML come standard e HTML
Fogli di stile
Linguaggi di programmazione per il Web
Concetto di scripting e di elaborazione lato server
Esempio con PHP di linguaggio di scripting
Piattaforme di blogging e CMS
Il Web 2.0 e internet come la conosciamo oggi
Il blog e le diverse piattaforme CMS
Accenni sui diversi CMS disponibili
Software proprietario e Open Source
Free Software Foundation, concetto di open source, software libero, licenze
Strumenti per la produttività
Realizzare una presentazione efficace, i software a disposizione e delle indicazioni per una buona impaginazione.

Testi consigliati per gli studenti frequentanti di Scienze del Turismo (12CFU):
Nicolette Mandarano, Musei e media digitali, Carocci editore, 2019
Fabio Viola, Vincenzo Idone Cassone, L'arte del coinvolgimento, Hoepli, 2017
Per gli studenti non frequentanti di Scienze del Turismo i testi sono obbligatori e complementari alle dispense disponibili sulla piattaforma Moodle.

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Testi consigliati per gli studenti frequentanti di Scienze della Moda e del Costume e Mediazione linguistica e interculturale (6CFU):
Nicolette Mandarano, Musei e media digitali, Carocci editore, 2019
Il testo è obbligatorio per gli studenti non frequentanti ed è complementare alle lezioni e alle dispense disponibili sulla piattaforma Moodle
(Date degli appelli d'esame)

12 INF/01 84 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: CARATTERIZZANTI (2) - (visualizza) 6

1025967 - ARCHEOLOGIA CLASSICA (obiettivi)
Con questo corso ci si ripromette di fornire allo studente le categorie strutturali per la comprensione del fare artistico nella cultura greca e in quella romana antiche. Lo scopo del corso è quello di fornire gli strumenti critici per l’inquadramento storico della produzione artistica nella cultura greca e nell’impero romano, in stretto riferimento al contesto sociale e storico in cui essa fu elaborata. Gli studenti conosceranno le risorse artistiche e il patrimonio culturale corrispondenti al periodo studiato, di interesse turistico, adatte ad un uso professionale. Queste conoscenze potranno applicarsi allo studio del territorio e alla pedagogia del patrimonio storico artistico e archeologico, sviluppando le capacità di formulare giudizi coordinando e contestualizzando professionalmente gli argomenti, facendo un corretto uso della bibliografia disponibile, e potendo svolgere delle ricerche degli aspetti propri del settore disciplinare vincolati agli studi turistici.

- BORGIA EMANUELA (programma)
Il corso ha lo scopo di fornire una conoscenza generale dell’arte e dell’architettura greca e romana (dalle origini al tardo-antico), tramite una preparazione teorica, metodologica e operativa nell’ambito dei beni archeologici e storico-artistici.
Ci si focalizzerà sui seguenti temi:
1. Arte e architettura greca di età preclassica, classica ed ellenistica;
2. Arte del mondo romano: scultura, rilievo e pittura;
3. Architettura del mondo romano: edifici pubblici e privati.

Testi di base:
J. Boardman. Storia Oxford dell’Arte Classica, Bari 2014 (pagine che verranno indicate dal docente)
(Date degli appelli d'esame)

6 L-ANT/07 42 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1005268 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi)
Il corso intende fornire le linee generali della periodizzazione, dei movimenti e delle questioni critiche e metodologiche principali dell’arte del diciannovesimo secolo. Lo studente dovrà acquisire le capacità necessarie per valutare l'importanza del patrimonio artistico e delle risorse corredate e le abilità adeguate a valorizzarle come risorse nell'ambito del turismo e di comunicarle con le opportune strategie professionali. Dovrà altresì acquisire autonomia di giudizio nell'uso delle fonti relative all'arte contemporanea in modo da poter approfondire lo studio e l'insegnamento artistico nel settore turistico.

- ZAMBIANCHI CLAUDIO (programma)
La scultura del XX secolo

Il corso si propone di esplorare alcune delle questioni maggiori dell’arte in tre dimensioni dalla fine del secolo XIX agli anni Settanta, da Rodin a Brancusi, dalla scultura cubista e futurista a quella cinetica, a quella surrealista, a quella del secondo dopoguerra, con particolare attenzione a Giacometti e David Smith, per giungere, infine al minimalismo e alla Land Art.

Da Rodin a Gauguin al Costruttivismo (12 ore)
Dada, Surrealismo, Espressionismo Astratto (12 ore)
Minimal, Concettuale, Arte Povera, Land Art (12 ore)

Il corso sarà integrato da visite a mostre e musei (12 ore)

Rosalind Krauss, Passaggi (1977), Milano, Bruno Mondadori, 1998

Rainer Maria Rilke, Auguste Rodin I e II (1902 e 1907), qualsiasi edizione (ad es. Milano, SE ovvero Milano, Abscondita)

Arturo Martini, Scultura lingua morta (1945), qualsiasi edizione (ad es. Milano, Jaca Book)

Jean-Paul Sartre, I mobiles di Calder, Scultura n dimensionale e La ricerca dell’assoluto e in Id., Pensare l’arte, Milano, Christian Marinotti, 2008, pp. 73-77, 79-87 e 89-102

Hal Foster, L’importanza del Minimalismo, in Id., Il ritorno del reale (1996), Milano, Postmedia Books, 2006, pp. 51-81
(Date degli appelli d'esame)

6 L-ART/03 42 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

98422 - ECONOMIA DELLO SVILUPPO (obiettivi)
Fornisce un’introduzione generale sui temi e sugli strumenti relativi all’analisi delle determinanti dello sviluppo economico, alle cause e caratteristiche della povertà e delle disuguaglianze. Vengono anche presentati i risultati di specifici casi di studio. Tale formazione dovrebbe permettere agli studenti una corretta conoscenza del settore lavorativo, che renderà possibile la formulazione di giudizi autonomi con una contestualizzazione socioeconomico e culturale adeguata. Lo studente potrà, con l'uso di una bibliografia adatta, svolgere delle ricerche sulla realtà del settore turistico nelle aree studiate, elaborando i pertinenti collegamenti relativi allo sviluppo attuale del settore.

- VASAPOLLO LUCIANO (programma)
Parte Prima:
origini storiche delle categorie economiche e relazioni tra processi produttivi e problemi dello sviluppo
a) Modelli di crescita e dinamica economica
b) Origini storiche delle categorie economiche, e le teorie economiche
c) Categorie e dinamiche del modo di produzione capitalista
d) Sistema delle relazioni internazionali e problemi storici dello sviluppo
Parte Seconda:
La competizione globale tra modelli economici e paradigmi dello sviluppo
a) Le relazioni economiche internazionali: dalla globalizzazione alla competizione globale per poli geoeconomici.
a1) Evidenze della crisi sistemica: finanziarizzazione dell’economia e nuove dinamiche produttive internazionali
a2) Dinamiche storiche dello sviluppo diseguale: casi studio in Europa e America Latina
b1) Crescita quantitativa contro sviluppo qualitativo a compatibilità sociale e ambientale.
b2) Altre contraddizioni dello sviluppismo: precarietà, disoccupazione, vecchie e nuove povertà, crisi ambientale, saperi.
b3) Modelli di sviluppo e nuove teorie di politica economica socio-ecologico-politica.
Parte Terza:
critica dell’economia convenzionale applicata ai sistemi economico-produttivi e ai modelli di sviluppo
a) Categorie dinamiche del sistema capitalista e delle sue crisi
b) Strategie di politica economica internazionale, e pianificazione in economia in relazione ai processi dello sviluppo
c)Attualizzazione della questione meridionale e relazioni Sud-Sud

Parte quarta:
a) Analisi della fine del ciclo unipolare e avvento di una fase multicentrica e pluripolare nelle relazioni economiche e monetarie del mondo attuale.
b) Attualizzazione delle categorie di imperialismo, sistema mondo, rapporto di dominanza tra centro e periferie. Analisi delle dinamiche storico-economiche che caratterizzano la conformazione di un mondo diverso. processo tendenziale di dedollarizzazione delle transazioni internazionali, per mezzo della creazione di nuove criptovalute in grado di superare e mettere in discussione il ruolo di intermediazione del dollaro e di conformare un nuovo sistema monetario e delle relazioni internazionali, all’interno del quale gioca un ruolo fondamentale la proposta dell’ALBA euro-afro-mediterranea e della sua criptovaluta di riferimento, il SUCRE mediterraneo.
c) costruzione di un nuovo scenario da parte sono protagonisti ex Paesi coloniali , in particolare dei BRICS e il ruolo nel contesto internazionale della Repubblica Popolare Cinese, di Cuba, del Venezuela ed, in generale, dei Paesi che perseguono la strada della transizione al socialismo.

TESTI DI RIFERIMENTO DA STUDIARE INTEGRALMENTE PER L’ESAME:
1. Vasapollo L., Martufi R. (a cura di) MEDITERRANEO SIA ... il nostro Nord è il Sud! Per l’alternativa di sistema: Pluripolarismo e Transizioni verso il Socialismo, Edizioni Efesto, 2020.
2. VASAPOLLO L., CON ARRIOLA J., ECHEVARRÍA E., MARTUFI R., (2021), SI CANTARA EL GALLO ROJO.... Cina e nuovo sistema economico-monetario. Critica delle relazioni internazionali e progetti di democrazia di piano nel mondo pluripolare, Edizioni Efesto, Roma.
3. Vasapollo L., Arriola J., Teoria e critica delle politiche economiche e monetarie dello sviluppo, Edizioni Efesto 2019.
4. Vasapollo L., Tratado de metodos de analisis de los sistemas economicos, mundializacion capitalista y crisis sistemica, Banco Central de Venezuela, 2013.

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 63 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1044 - TIROCINIO (obiettivi)
Il tirocinio formativo è un periodo di formazione presso un’azienda o un ente privato o pubblico e ha lo scopo di “realizzare momenti di alternanza fra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi e di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro” (art.18 L. TREU – 196/97). Il tirocinio ha un valore professionalizzante e può prevedere delle attività formative presso le aziende qualificate dei principali settori turistici o delle collaborazioni formative con degli esperti del settore in sede universitaria ed altre conferenze e seminari destinate a fornire questo tipo di istruzione.

- MARTINEZ DE CARNERO CALZADA FERNANDO (programma)
Attività formative professionali o di ricerca organizzate in collaborazione con lo stakeholder del Corso di Studi.
Per ulteriori aggiornamenti, si consiglia di consultare la pagina informativa: https://web.uniroma1.it/seai/?q=it/persone/aaf-scienze-del-turismo

Non esiste nessuna bibliografia.
(Date degli appelli d'esame)

6 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Gruppo opzionale: AFFINI (2) - (visualizza) 6

1013709 - DIRITTO DELL' UNIONE EUROPEA (obiettivi)
La materia prevede lo studio dell'evoluzione del processo di integrazione europea; il carattere aperto dell'ordinamento; i principi fondamentali, la natura giuridica dell'UE, i rapporti con gli Stati membri e le competenze comunitarie; le fonti e gli atti europei; la Carta dei diritti fondamentali e la cittadinanza europea. Si studierà inoltre il mercato interno e le quattro libertà con particolare riguardo alle professioni e alla casistica giurisprudenziale in materia di turismo; lo spazio europeo di libertà, sicurezza e giustizia; controlli alle frontiere e immigrazione; specifiche politiche europee che interessano il turismo. Lo studente al termine del corso avrà maturato inoltre una iniziale capacità di apprendere e aggiornare le conoscenze nel settore del diritto dell'Unione Europea.

- BETTO ANDREA (programma)
-L'Unione Europea: origini ed evoluzione
-Le Istituzioni politiche
-Le Istituzioni giudiziarie
-I confini del diritto dell'Unione
-Le competenze normative dell'Unione Europea
-Il sistema delle fonti
-Norme dell'Unione e norme italiane
-Le relazioni esterne dell'Unione
-Unione Europea e politiche del turismo e dei beni culturali
-Rassegna di sentenze della Corte di Giustizia della Unione Europea

Introduzione al Diritto dell'Unione Europea, G. Gaja e A. Adinolfi, Laterza Editore, Bari 2020.
Sentenze della Corte di giustizia esaminate a lezione.
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/14 42 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1009300 - DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi)
L’obiettivo formativo è quello di consentire agli studenti di familiarizzare con i maggiori istituti del diritto del lavoro e del diritto sindacale italiano, con la loro evoluzione, con particolare attenzione ai diversi tipi di contratto con la relativa applicazione su imprese e lavoratori. Lo studente dovrà conoscere e saper applicare gli aspetti gestionali del Diritto del lavoro e delle sue fonti in ambito turistico, in particolare nell'attuale contesto professionale, essendo in grado di approfondire con autonomia i principali problemi che si verificano a livello internazionale. Lo studente dovrà essere in grado di approfondire e aggiornare in maniera autonoma il proprio apprendimento nel settore del diritto del lavoro.

- BELLOMO STEFANO (programma)
10% delle ore: PARTE INTRODUTTIVA, comprensiva di una lezione di inquadramento generale nel panorama delle materie giuridiche
Definizione, funzione e fonti del diritto del lavoro. Profilo storico del diritto sindacale italiano. La libertà sindacale.

35% delle ore: PARTE DEDICATA ALLO STUDIO DEL DIRITTO SINDACALE di cui 10 ore dedicate ad approfondimenti ed esercitazioni
L’organizzazione sindacale. L’attività sindacale in generale.
L’attività sindacale in azienda nella legge n. 300 del 1970. Le rappresentanze sindacali aziendali. La disciplina delle r.s.a. ed il passaggio dalla rappresentanza sindacale alla rilevanza giuridica della rappresentatività.
Le r.s.u. e la loro disciplina contrattuale (testo unico sulla rappresentanza del 10 gennaio 2014).
La tutela giudiziale dell’attività sindacale. La repressione della condotta antisindacale. Il contratto collettivo. Nozione, contenuto ed effetti.
L’inderogabilità del contratto collettivo.
L’efficacia soggettiva del contratto collettivo. L’inattuazione dell’art. 39 Cost. e l’estensione del contratto collettivo oltre l’ambito degli iscritti al sindacato stipulante. Scadenza, ultrattività, recesso.
I rapporti tra contratti collettivi di diverso livello e la successione di contratti collettivi nel tempo. Legge e contratto collettivo. I rinvii legali al contratto collettivo.
Le speciali competenze integrative o derogatorie assegnate dalla legge al contratto collettivo. L’art. 8 del d.l. 13 agosto 2011, n. 138, conv. L. 14 settembre 2011, n. 148. La contrattazione collettiva.
Lo sciopero. Forme “anomale” di sciopero. La serrata. Lo sciopero nei SPE.
La repressione della condotta antisindacale.

55% delle ore: PARTE DEDICATA ALLO STUDIO DEI RAPPORTI DI LAVORO di cui 12 ore dedicate ad approfondimenti ed esercitazioni.
Introduzione allo studio dei rapporti di lavoro. Le origini del contratto di lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato. La subordinazione nell’art. 2094 c.c. – Gli indici giurisprudenziali - Contratto e rapporto di lavoro. Il lavoro nero e il costo del lavoro subordinato sul piano fiscale e previdenziale.
Le mansioni e l’inquadramento del prestatore di lavoro.
Gli obblighi del prestatore di lavoro ed il potere disciplinare del datore. Il potere di controllo e la disciplina dei controlli a distanza.
I diritti del prestatore a contenuto economico. Le misure di tutela del welfare.
I diritti personali del lavoratore, la tutela della riservatezza e la protezione del lavoratore contro le discriminazioni.
La disciplina in materia di orario di lavoro e di sicurezza sul lavoro.
La sospensione del rapporto di lavoro.
Le modificazioni soggettive del rapporto di lavoro. Il trasferimento d’azienda.
I licenziamenti individuali e collettivi. Le tutele contro i licenziamenti illegittimi.
Le dimissioni e la risoluzione consensuale. Le garanzie dei diritti del lavoratore. Prescrizione e decadenza.
I rapporti di lavoro flessibili. Lavoro a tempo determinato. Lavoro a tempo parziale. Lavoro intermittente.
Somministrazione e appalto. Forme di Outsourcing.
Telelavoro e lavoro agile.
Il lavoro autonomo e il contratto d’opera. Forme di tutela del lavoro autonomo non imprenditoriale. I rapporti di collaborazione coordinata e continuativa e le collaborazioni organizzate dal committente.
La disciplina delle prestazioni occasionali.

Santoro-Passarelli G., Diritto dei lavori e dell’occupazione, Giappichelli, 2020, limitatamente ai capitoli 1-16, 19-44, 48-53, 55.
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/07 42 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: CARATTERIZZANTI (2) - (visualizza) 6

1036027 - ANTICHITA' GRECHE (obiettivi)
Gli studenti acquisiranno la conoscenza delle tappe principali della storia e cultura dei Greci, accrescendo il loro livello di comprensione attraverso lo studio della documentazione, in particolare delle fonti letterarie ed epigrafiche. Studiando e discutendo questi testi, saranno capaci di interpretare e mettere in relazione fra loro le narrazioni storiche. Queste conoscenze potranno applicarsi allo studio della promozione e alla pedagogia del patrimonio culturale, sviluppando le capacità di formulare giudizi autonomamente, coordinando e contestualizzando professionalmente gli argomenti, facendo un corretto uso della bibliografia disponibile e potendo svolgere delle ricerche sugli aspetti propri del settore disciplinare vincolati agli studi turistici.

- CAMIA FRANCESCO (programma)
Il corso consiste in una introduzione alla storia della Grecia antica e della civiltà greca. Sarà incentrato sull'analisi dei principali aspetti della vita delle città greche (poleis), colte nel loro sviluppo storico, con riferimenti alla politica e alle istituzioni, alla società, all'economia, alla religione. Nell'analizzare queste tematiche verranno di volta in volta presi in considerazione alcuni dei principali fenomeni storici che videro protagoniste o coinvolsero le città greche (nascita delle poleis; introduzione dell'alfabeto greco; colonizzazione; nascita della democrazia; ellenismo). Per fare ciò verranno messe a frutto le fonti, sia scritte (letterarie ed epigrafiche) che archeologiche, che verranno analizzate in classe.
Dopo una prima parte (12 ore) dedicata alla definizione dell'identità greca e delle coordinate spaziali e temporali della civiltà greca (quadro geografico e risorse naturali; periodizzazione della storia greca) oltre che alla illustrazione delle principali fonti storiche per lo studio del mondo greco, verranno ripercorse le principali tappe dello sviluppo storico della Grecia, con approfondimenti su singoli aspetti (30 ore).

1) G. Daverio Rocchi, Il mondo dei Greci. Profilo di storia, civiltà e costume, Milano 2020 (2° edizione) [va bene anche la prima edizione del 2008].
2) G. Squillace, Memorie di Clio. Fonti per lo studio della Storia Greca dall'Età Micenea all'Ellenismo, Novara 2019 [passi scelti].
3) L. Braccesi, Guida allo studio della storia greca, Roma - Bari 2005.
4) Testi analizzati e commentati a lezione.

Coloro che fossero impossibilitati a frequentare porteranno, oltre ai testi indicati ai punti 1-3, i seguenti volumi:
5) L. Breglia, F. Raviola, F.Guizzi, Storia Greca, Napoli 2015.
6) D. Puliga, S. Panichi, In Grecia. Racconti dal mito, dall'arte e dalla memoria, Torino 2016.
(Date degli appelli d'esame)

6 L-ANT/02 42 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

98426 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Il corso mira a far apprendere il ruolo che le istituzioni possono svolgere nei moderni sistemi economici e la loro influenza sul funzionamento del mercato e sui risultati ai quali esso conduce.
È destinato allo sviluppo delle conoscenze di base di un quadro generale delle principali categorie concettuali della disciplina e di alcune acquisizioni empiriche connesse a tale quadro in modo da essere in grado di applicarle e di procedere con un apprendimento autonomo adeguato per aggiornare le proprie competenze del settore degli ambiti correlati degli studi turistici.

- GALIÈ NAZARENO (programma)
Analisi dei sistemi economici: mondializzazione capitalista e crisi sistemica

1. Critica dei fondamenti delle categorie economiche; categorie e dinamiche del sistema capitalista.

2. Critica dell’economia applicata alla struttura gestionale; il sistema impresa e il sistema pubblica amministrazione.

3. Critica dell’economia applicata al sistema mondo. L’economia aperta: il commercio internazionale e l’imperialismo.

4. Scenari neoliberisti e vigenza dell’analisi di Marx nella critica dell’economia; capitale contro natura.

5. Teoria e critica delle politiche economiche e monetarie dello sviluppo.

6. La trasformazione del capitalismo internazionale.

7. Critica delle teorie di politica economica internazionale.

8. Aspetti e problemi monetari.

9. Competizione interimperialistica versus globalizzazione: la nuova fase del dominio mondiale.

10. Il progetto economico della UE nel contesto della competizione interimperialista.

11. Un piano per proteggere le economie nazionali dal disordine monetario internazionale.

12. La crisi si volge in sistemica. La soluzione è politica; crisi sistemica e soluzioni politiche.

Multicentrismo e politiche economiche autocentrate: culture dei popoli e pratiche economiche per il superamento dell’ordine mondiale.

1. Socialismo e barbarie

2. Teoria e prassi per il superamento dell’ordine mondiale.

3. Spiritualità nell’agire per il riscatto dei poveri e degli oppressi.

4. Culture di liberazione dei Sud.

5. Casi studio per la continuità di scuola e sperimentazioni per le democrazie popolari.

6. Per un meridionalismo di classe nella transizione oltre l’ordine mondiale.

TESTI DI RIFERIMENTO OBLIGATORI DA STUDIARE PER L’ESAME.

a- Luciano Vasapollo, Tratado de metodos de analisis de los sistemas economicos, BCV, 2003.

b-Joaquin Arriola, Luciano Vasapollo, Teoria e critica delle politiche economiche e monetarie dello sviluppo, Roma, Edizioni Efesto, 2019.

c- Mario Benotti, (Ri)costruzione. Lavoro, industria, sanità, scuola, politica e giustizia: risollevarsi dalle macerie pre e post COVID-19, Milano, PIEMME, 2020.

d- Rita Martufi, Luciano Vasapollo (a cura di), Cerco un Multicentrismo …di gravità permanente. Culture dei popoli e pratiche politiche economiche per il superamento dell’ordine mondiale, Roma, Efesto Edizioni, 2020.

e- Diego Angelo Bertozzi. La nuova via della seta. Il mondo che cambia e il ruolo dell’Italia nella Belt and Road Initiative, Ravenna, DIARKOS, 2019.

TESTI CONSIGLIATI PER EVENTUALI APPROFONDIMENTI OPZIONALI:

Luigino Bruni, Stefano Zamagni, L’economia civile, Bologna, Il Mulino, 2015.

Felice Lopresto, Introduzione critica ai temi dello sviluppo economico, Roma, Efesto Editore, 2017.

Felice Lopresto (a cura di), L’economia tra realismo e utopia. Tracce di riflessione per chi ancora crede agli ideali, Roma, Edizioni Efesto, 2020.

Michelangelo Cocco, Una Cina perfetta, Roma, Carrocci, 2020.

Simone Pierranni, Il nostro futuro si scrive in Cina, Roma, Laterza, 2020.
(Date degli appelli d'esame)

12 SECS-P/01 72 24 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: AFFINI (3) - (visualizza) 6

1009308 - DIRITTO PUBBLICO COMPARATO (obiettivi)
Il Corso mira a condurre lo studente verso la conoscenza e la comprensione degli elementi essenziali relativi alla forma di Stato e di Governo, alla costruzione e all’organizzazione dell’ordinamento nei differenti sistemi giuridici. Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite ai fini di una più matura consapevolezza critica nella comparazione tra gli ordinamenti e sarà in grado di interpretare autonomamente la normativa vigente nei paesi oggetto del suo interesse lavorativo o di approfondimento dello studio universitario o della ricerca.
Al termine del corso lo studente avrà inoltre acquisito le basi per un ulteriore apprendimento autonomo nel settore del Diritto Pubblico Comparato e potrà procedere con una relativa autonomia da aggiornare le conoscenze acquisite.

- MONTELLA GIOVANNA (programma)
Introduzione metodologica circa lo studio della materia;
Le famiglie giuridiche;
I sistemi giuridici;
Le fonti del diritto e la loro organizzazione;
Costituzioni e costituzionalismo;
Le forme di Stato;
I diritti fondamentali;
Potere e territorio (Diritto internazionale e diritto sovranazionale);
Le forme di governo;
L'organizzazione costituzionale;
Giustizia costituzionale (controllo diffuso, accentrato e preventivo)

Morbidelli - Pegoraro - Rinella - Volpi, Diritto pubblico comparato, V^ Edizione, Giappichelli, Torino, 2016
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/21 36 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA

1035599 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DEL VICINO ORIENTE ANTICO I (obiettivi)
L'insegnamento intende formare gli studenti alle metodologie e alle tecniche moderne d'analisi dei dati archeologici, artistici e letterari delle maggiori culture antico orientali della Mesopotamia. Gli studenti conosceranno le risorse artistiche e il patrimonio culturale corrispondenti all'area e al periodo studiato, di interesse turistico, adatte ad un uso professionale. Queste conoscenze potranno applicarsi allo studio della promozione e alla pedagogia del patrimonio storico artistico e archeologico, sviluppando le capacità di formulare giudizi coordinando e contestualizzando professionalmente gli argomenti, facendo un corretto uso della bibliografia disponibile, e potendo svolgere delle ricerche degli aspetti propri del settore disciplinare vincolati agli studi turistici.

- RAMAZZOTTI MARCO (programma)
Archeologia, salvaguardia e valorizzazione dei patrimoni culturali nel Vicino Oriente.

Il corso introduce allo studio archeologico e storico-artistico della Mesopotamia antica e, in particolare, alle teorie, ai metodi e ai modelli della progettazione scientifica orientata alla difesa, alla valorizzazione e alla promozione di quei patrimoni culturali del Vicino Oriente che sono oggi minacciati da guerre, vandalismo e mercato antiquario.

M. Ramazzotti, Mesopotamia antica. Archeologia del pensiero creatore di miti nel Paese di Sumer e di Accad, Editoriale Artemide, Roma 2013.
M. Ramazzotti, Eridu, Enki e l'ordine del mondo (in preparazione).

* altri testi e contributi verranno indicati durante il corso
(Date degli appelli d'esame)

6 L-OR/05 36 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026792 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE TURISTICHE (obiettivi)
La materia prevede lo studio specifico basi dell'economia d'impresa e delle più significative tipologie nel settore turistico, sia nell'ambito dell'offerta, sia in quello dell'intermediazione. Si presterà particolare attenzione ai più significativi mutamenti del contesto economico e legislativo e alle particolari caratteristiche del territorio locale e nazionale. Tale formazione dovrebbe permettere agli studenti una corretta conoscenza del settore lavorativo, che renderà possibile la formulazione di giudizi autonomi con una contestualizzazione socioeconomico e culturale adeguata. Lo studente potrà, con l'uso di una bibliografia adatta, svolgere delle ricerche sulla realtà delle imprese turistiche elaborando i pertinenti collegamenti relativi allo sviluppo attuale del settore.

- PERRI ALESSANDRO (programma)
Intro) I caratteri della crisi attraverso la ripresa dei fondamenti della critica della politica economia internazionale convenzionale:
• Critica delle categorie dell’economia politica convenzionale
• Economia politica versus politica economica
• Teoria delle relazioni internazionali
• Nuova teoria del commercio
• Teorie monetarie

A) Il settore del turismo nella pandemia
• Il peso economico del settore del turismo
• Le dinamiche del mercato del lavoro, tra precarietà e stagionalità, con particolare riferimento al settore turistico
• Gli effetti diretti e indiretti della pandemia sull’intero comparto
• Il valore strategico del turismo nei paesi a “capitalismo maturo” e in quelli in via di sviluppo
• Caso studio: la turistificazione di Roma

B) L’alternativa presente: pratiche economiche, politiche e culturali “dei Sud per i Sud”. L’esempio del Sudamerica e dei Caraibi
• Il recupero delle categorie per la teoria e l’analisi: imperialismo, sottosviluppo e tempo storico
• Pensiero critico, pedagogia politica e cultura contro-egemonica. Da Martí a Gramsci, il riscatto degli ultimi, nel segno dell’antimperialismo
• Colonialismo e neocolonialismo, la questione è di classe
• Caso studio: Chavez e il Venezuela bolivariano, nella transizione al socialismo del XXI secolo
• Caso studio: Cuba, tra il ruolo del settore turistico e il processo di unificazione monetaria, quando il profitto non governa la società

C) Verso un nuovo ordine mondiale pluripolare
• L’attuale fase della mondializzazione capitalista
• Il ruolo della moneta nelle dinamiche della crisi sistemica del Modo di produzione capitalistico (Mpc)
• Il multipolarismo alla luce della crisi pandemica e le possibili conseguenze per le rotte commerciali e turistiche globali
• La Cina: storia, ruolo e contraddizioni della politica economica socialista con caratteristiche cinesi
• La necessità dell’alternativa nella dinamica dello scontro Stati uniti-Cina: alcune linee di prospettiva

D) L’alternativa possibile: l’Alba Mediterranea
• Il delinking come via di fuga dall’azienda-mondo
• Il multicentrismo all’opera: Cina e Venezuela alla prova della pandemia
• La “quistione meridionale” come questione nazionale, nel contesto del perimetro dell’Unione europea
• Critica delle politiche socioeconomiche dell’Unione europea e degli effetti locali e settoriali per il sistema-Italia: dal governo Draghi alla risposta dell’Alba Mediterranea
• Caso studio: dal turismo alle migrazioni, la “circolazione degli esseri umani” secondo la logica del Mpc

Epilogo) L’insegnamento della storia, la storia di un insegnamento
Riannodare i fili degli ultimi anni di ricerca, che sono il frutto dell’insegnamento della storia: lo sviluppo del capitalismo, la crisi sistemica, il modello neo/ordoliberale, le resistenze dei Sud, il ruolo della formazione e della ricerca, la scelta di stare dalla parte degli sfruttati.

1) ROSAPEPE F.P. (2020). Turismo. Sviluppo economico. Indici di analisi. Youcanprint.
2) VASAPOLLO L. (a cura di, 2019). Rosa Blanca. Martí e Bolívar per l'alternativa socialista di una futura umanità. Edizioni Efesto. Roma.
3) VASAPOLLO L., con ARRIOLA J., ECHEVARRÍA E., MARTUFI R. (2021). SI CANTARA EL GALLO ROJO... Cina e nuovo sistema economico-monetario. Critica delle relazioni internazionali e progetti di democrazia di piano nel mondo pluripolare. Edizioni Efesto. Roma.*
4) MADAFFERI M. (2021). Camminare camminando. Linee di ricerca di uno sviluppo autodeterminato: il caso studio dell'Alba Euro-Afro-Mediterranea. Edizioni Efesto. Roma.*
5) VASAPOLLO L., MARTUFI R. (a cura di, 2021). La storia insegna a essere di parte. Vivere Sud: l’Alba Mediterranea della futura umanità. Edizioni Efesto. Roma.*
in corso di pubblicazione
(Date degli appelli d'esame)

12 SECS-P/08 72 24 - - Attività formative di base ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

12 72 24 - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1176 - PER STAGES E TIROCINI PRESSO IMPRESE, ENTI PUBBLICI O PRIVATI, ORDINI PROFESSIONALE (obiettivi)
Il tirocinio formativo è un periodo di formazione presso un’azienda o un ente privato o pubblico e ha lo scopo di “realizzare momenti di alternanza fra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi e di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro” (art.18 L. TREU – 196/97). Le attività di tirocinio sono orientate all'inserimento dello studente nel mondo del lavoro, con delle modalità previste per l'orientamento in uscita.

- MARTINEZ DE CARNERO CALZADA FERNANDO* (programma)
Scienze dl Turismo assegna 6 CFU alle AAF, che hanno un’equivalenza di 150 ore (6 + 6 CFU e 300 ore a partire dalla coorte del 2019/20). Il tirocinio è un tipo di attività finalizzata ad applicare in un contesto lavorativo le conoscenze teoriche e metodologiche acquisite nella formazione.
Si consigliano le seguenti procedure:
Tramite JobSoul.
Tramite le convenzioni stabilite dal Corso di Studi con le aziende ed altri enti del settore turistico. Gli enti collaboratori presenteranno il progetto proposto allo studente e al referente dell'accordo (il Progetto formativo per il tirocinio curriculare di JobSoul o il modulo corrispondente per le convenzioni del Corso di Studi e del Dipartimento SEAI) e consegnare alla fine del tirocinio l'attestato che si menziona nel punto successivo (Come si verbalizzano le AAF?).
Per gli studenti lavoratori, presso la propria azienda. Si riconosce la possibilità agli studenti, previo consenso dell’Azienda ospitante, di svolgere le ore di tirocinio in orario di servizio (on the job), qualora l’attività lavorativa si possa complementare con un progetto di riconosciuta valenza formativa (anche mirato all'elaborazione della tesi di laurea). In tale ipotesi non sarà necessaria la stipulazione della convenzione e l'azienda dovrà unicamente inviare la proposta e, dopo l'approvazione, la successiva certificazione di avvenuto tirocinio una volta completate le attività previste.
Su iniziativa degli studenti, in collaborazione con gli operatori turistici del territorio. Le aziende o enti dove si svolgerà il tirocinio dovranno iscriversi nel sistema JobSoul, in modo di poter coprire le spese assicurative. Per la procedura, è possibile informarsi scaricando il pdf relativo a JobSoul che si trova in fondo a questa pagina (JobSoul: Enti Ospitanti – Utilizzo Gestionale Tirocini). Per i tirocini con le associazioni bisogna accertare che siano in grado di segnalare, diretta o indirettamente (tramite eventuali enti pubblici o privati di cui dipendano), la presenza del tirocinante all'ufficio del lavoro.
Altri tirocini interni, consigliati specialmente per studenti lavoratori: DigliLab, Up2U, Progetto Mentoring, CommonS, Link. Si prega di chiedere delle ulteriori informazioni.
Frequentando convegni, conferenze e lezioni organizzate dal corso di Scienze del Turismo (1 CFU=8 ore; i seminari, convegni, congressi, ecc. possono avere un'assegnazione globale diversa, in funzione anche da integrazioni, compiti, prove di accertamento, ecc.). Possono essere riconosciuti altri eventi organizzati da enti esterni a condizione che abbiano una chiara valenza formativa nell’ambito del turismo e che attestino la frequenza (per avere il riconoscimento di tali attività lo studente dovrà compilare questo modulo). I crediti ottenuti in questo modo possono abbinarsi ai tirocini su iniziativa dello studente, che avrebbero un numero più ridotto di ore seguendo il criterio ufficiale di assegnazione: 25 ore=1 CFU. Ad esempio, se lo studente ha ottenuto 3 CFU relativi a convegni e conferenze, allora potrà fare un tirocinio di 75 ore. I docenti responsabili dell'organizzazione degli eventi potranno chiedere agli studenti la consegna di una relazione integrativa basata sui contenuti dell'evento.
La ammissione ad un tirocinio deve essere sempre verbalizzata. Nel caso di abbandono o di esito negativo lo studente dovrà attendere la verbalizzazione prima di poter presentare una nuova domanda di tirocinio.
Per ulteriori aggiornamenti, si consiglia di consultare la pagina informativa:
https://web.uniroma1.it/seai/?q=it/persone/aaf-scienze-del-turismo

Non esiste nessuna bibliografia.
(Date degli appelli d'esame)

6 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1004 - PROVA FINALE (obiettivi)
La prova finale consiste nella stesura, nella presentazione e nella discussione di una dissertazione scritta, elaborata autonomamente dallo studente, che documenti in modo organico e dettagliato il problema affrontato nell'ambito del tirocinio formativo e tutte le attività compiute per pervenire alla soluzione.

6 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

1044234 - ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE (obiettivi)
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, la materia si propone di fornire conoscenze di base e capacità di comprensione nell’ambito delle Antichità e Istituzioni Romane (conoscenze essenziali di alcuni aspetti della vita privata e delle istituzioni pubbliche romane) con il supporto di libri di testo, e di mettere in grado lo studente di applicare le conoscenze acquisite in rapporto alla valorizzazione turistica del patrimonio archeologico di Roma e del Lazio. Queste conoscenze potranno applicarsi allo studio della promozione e alla pedagogia del patrimonio culturale, sviluppando le capacità di formulare giudizi autonomamente, coordinando e contestualizzando professionalmente gli argomenti, facendo un corretto uso della bibliografia disponibile e potendo svolgere delle ricerche sugli aspetti propri del settore disciplinare vincolati agli studi turistici.

- LA ROCCA ADOLFO (Date degli appelli d'esame)

6 L-ANT/03 36 12 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: AFFINI (3) - (visualizza) 6

1024127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE I A (obiettivi)
Il programma del corso intende delineare il campo di interessi dell'Antropologia Culturale e della diversità culturale per fornire gli strumenti metodologici di base della riflessione antropologica e della ricerca etnografica, presentare le principali prospettive teoriche, con particolare riferimento ai rapporti fra cultura e comunicazione per far maturare negli studenti la capacità di orientarsi criticamente di fronte alle principali dinamiche culturali e alle pratiche di comunicazione sociale.
Al termine del corso, lo studente avrà anche acquisito le capacità critiche necessarie all'analisi dei fenomeni culturali inerenti l'ambito settoriale e professionale del turismo. Queste conoscenze potranno applicarsi allo studio del territorio e alla pedagogia del patrimonio da una prospettiva etnografica, sviluppando le capacità di formulare giudizi coordinando e contestualizzando professionalmente gli argomenti, facendo un corretto uso della bibliografia disponibile, e potendo svolgere delle ricerche degli aspetti relativi agli studi turistici.

- Erogato presso 1055662 ANTROPOLOGIA CULTURALE I in Storia, Antropologia, Religioni L-42 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO

6 M-DEA/01 36 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA

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