Corso di laurea: Turismo e gestione delle risorse ambientali Programmazione per l'A.A. 2014/2015

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017066 - DIRITTO DEL TURISMO E DEL GOVERNO DEL TERRITORIO (obiettivi)
Il corso di Diritto del Turismo e governo del territorio, nell'ambito degli insegnamenti della Laurea Magistrale, si pone l'obiettivo di offrire allo studente la conoscenza degli strumenti giuridici per analizzare il complesso della normativa in materia turistica, così come adeguata dalla legislazione regionale alle varie realtà locali. Infatti, con l'attribuzione della materia "Turismo" alla competenza legislativa regionale esclusiva, operata dalla Riforma del Titolo V della Costituzione, la diversificazione degli istituti sarà sempre più accentuata e l'operatore dovrà adeguare i propri comportamenti ad un tessuto normativo che andrà sempre più diversificando (resta ovviamente l'unicità dell'ordinamento giuridico nazionale). Pertanto, il Corso più che preoccuparsi -quale obiettivo centrale- dell'analisi delle norme di una data regione avrà come scopo di fornire gli strumenti per analizzare il nuovo quadro normativo regionale in formazione. Conoscenze acquisite Gli interventi in materia di Diritto del turismo mirano a fornire una conoscenza approfondita e critica della normativa interna (statale e regionale), comunitaria ed internazionale in ordine ai profili giuridici privatistici e pubblicistici del fenomeno turistico perseguendo ed assecondando il più generale obiettivo volto a formare professionalità di alto livello che, sia nelle aziende turistiche private che all’interno di organismi di promozione turistica, possano rispondere alle esigenze di direzione (organizzativa ed amministrativa) del comparto turistico.Gli interventi in materia di Diritto del turismo mirano a fornire una
conoscenza approfondita e critica della normativa interna (statale e
regionale), comunitaria ed internazionale in ordine ai profili giuridici
privatistici e pubblicistici del fenomeno turistico perseguendo ed
assecondando il più generale obiettivo volto a formare professionalità di
alto livello che, sia nelle aziende turistiche private che all’interno di
organismi di promozione turistica, possano rispondere alle esigenze di
direzione (organizzativa ed amministrativa) del comparto turistico.

- FEDERICI RENATO (programma)
Nozioni di diritto. Rapporto tra diritto, economia, politica, filosofia e
religione.
Nozione di diritto del turismo.
Le fonti. Il profilo internazionale. L’azione comunitaria. I poteri
legislativi delle regioni.
I provvedimenti amministrativi.
I soggetti privati. I turisti-consumatori. Le imprese turistiche. Le strutture
turistiche.
La multiproprietà.
Le professioni turistiche.
I beni ambientali e culturali.
La pubblicità.
Il “danno da vacanza rovinata”.

V. FRANCESCHELLI – F. MORANDI (a cura di) Manuale di diritto
del turismo, Torino, Giappichelli, ultima edizione
RENATO FEDERICI - Guerra o Diritto? Il diritto umanitario e i conflitti
armati tra ordinamenti giuridici- II EDIZIONE, Editoriale Scientifica
2010
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/10 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035693 - VALUTAZIONE E RISCHIO AMBIENTALE (obiettivi)
Formazione generale sui temi del controllo e la valutazione ambientale e i suoi molteplici aspetti di carattere interdisciplinario nelle Imprese. Conoscenza degli strumenti normativi connessi con le tematiche delle Valutazioni Ambientali e la valutazione del rischio all'interno delle Imprese. Conoscenza sui temi dello sviluppo sostenibile e della sua visione neoclassica ed ecologica. Conoscenza sui temi dei costi e benefici della protezione ambientale e dei concetti di responsabilità ambientale e crimine ambientale.

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno le nozioni di base delle procedure sulle valutazioni ambientali sia dal punto di vista della economia neoclassica che ecologica. Saranno pertanto in grado di riconoscere le problematiche ambientali nei principali cicli produttivi. Saranno inoltre in grado di dare una generale valutazione a livello progettuale, di programmazione ed ambientale di vari tipi di progetti industriali.
Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di conoscere i principali aspetti dei temi relativi agli impatti derivanti dai siti industriali e avranno una conoscenza basica sui temi della tossicologia industriale e della normativa ambientale. Saranno inoltre in grado di conoscere alcuni modelli di valutazione e interpretazione dei dati ambientali. Infine avranno conoscenze riguardo al tema della valutazione del rischio delle sostanze chimiche ed il sistema REACH.

- CONTI MARCELO ENRIQUE (programma)

Evoluzione della Scienza, della Tecnologia e delle Normative in campo ambientale. Inquinamento zero? I disastri ambientali. Inquinamento Ambientale: inquinamento idrico, atmosferico e del suolo. Salute umana. I cicli produttivi e le loro emissioni. Economia ambientale ed ecologica. Standards di efficienza e sicurezza. Sviluppo sostenibile. Le misure della sostenibilità dei progetti. Analisi del rischio ambientale e della salute. Il sistema REACH.

Sistemi di monitoraggio ambientale. Il monitoraggio biologico applicato alle procedure di VIA. Indicatori d’impatto. Indicatori chimici e biologici. Definizione e loro applicazione. Modelli di previsione degli impatti.

Il codice ambiente DL 152/2006. Valutazioni ambientali (Analisi Costi-Benefici, Valutazione di Impatto Ambientale, Valutazione Ambientale Strategica, Valutazione di Incidenza). La direttiva UE Integrated Pollution Prevention and Control (IPPC) e l’Autorizzazione Integrata Ambientale (AIA). Le Best Available Technologies (BAT). La direttiva UE Industrial Emission Directive (IED). La bonifica dei siti contaminati e valutazione del rischio. Casi di studio: industria siderurgica (ILVA di Taranto), la bonifica dell’amianto, la laguna di Venezia ed il Petrolchimico di Marghera, le Pulp Mills, le centrali per la produzione di energia elettrica, ecc. Le direttive UE sulla responsabilità e sul crimine ambientale. La urgente necessità di una Corte Penale Ambientale Europea e Internazionale contro i crimini ambientali.

Percorsi di Chimica Ambientale, Ed. Carocci, Roma, 2010.
L. Campanella, M.E. Conti

Il Monitoraggio Biologico Della Qualita’ Ambientale (per approfondimento, no obbligatorio)
Marcelo Enrique Conti, Edizioni Seam, Roma, 2002.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/13 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 6 - (visualizza) 9

1017135 - GEOGRAFIA E PIANIFICAZIONE TURISTICA (obiettivi)
Conoscere e comprendere il capitale territoriale che contribuisce all’affermazione delle attività economiche, con particolare attenzione per il sistema del Made in Italy.
Conoscenze acquisite: componenti del capitale territoriale e capacità competitiva, strutture organizzative e territoriali del Made in Italy.
Competenze acquisite: capacità di valutare le prospettive di sviluppo del Made in Italy, sia in termini di localizzazione industriale e distributiva, sia in termini di capacità competitiva

- BROGNA MARCO (programma)

Risultati di
Apprendimento Previsti

Conoscenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato
l’esame saranno in grado di conoscere gli aspetti problematici della
pianificazione delle attività turistiche nel loro complesso e nelle singole
localizzazioni. Fondamentale sarà l’acquisizione dei ruoli attribuiti agli Enti
pubblici territoriali, alle organizzazioni di categoria e alle singole imprese
turistiche nell’ambito di un Sistema Turistico Locale.

ᙦ

Competenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato
l’esame saranno in grado di formulare piani turistici territoriali,
contemperando le esigenze della redditività con quelle della sostenibilità.
Queste conoscenze potranno essere valorizzate nell’ambito delle iniziative dei
singoli operatori, dei Sistemi Turistici Locali, nonché della loro
integrazione, nell’ambito della pianificazione regionale. Tale professionalità
sono divenute da tempo strategiche per competitività sia nell’ambito nazionale
che in quello internazionale.

Programma: Dallo spazio visitato e consumato allo spazio gestito; Una crescita forte
e differenziata; La diversa ripartizione dei bacini di accoglienza; L’influenza
dell’immaginario e dei fattori geografici; Il ruolo fondamentale dei fattori
socioeconomici e tecnici; Gli spazi turistici polivalenti; Gli spazi
specializzati; Le tipologie di spazi turistici regionali; I problemi legati alla
natura e all’uomo; Gli spazi e le politiche turistiche.

(Date degli appelli d'esame)

9 M-GGR/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1023832 - GEOGRAFIA DEL MADE IN ITALY (obiettivi)

Conoscere e comprenderele
interazioni tra le attività economiche che afferiscono alcomplesso
insiemedi settori che caratterizzano il Made in
Italyele regioni italiane coinvolte. In particolare, per il
corso magistrale in Scienze della Moda e del Costumel'attenzione sarà
rivolta ai comparti della Moda.

- MORELLI PAOLA (programma)
Capitale territoriale, orientamento all’innovazione e creazione di conoscenza. Trasferimento della conoscenza nella dimensione territoriale. Sistema Italia e Made in Italy: settori di attività, caratterizzazione e diffusione territoriale, capacità competitive. Focalizzazione sui principali settori.

P. Morelli, Letture scelte sul made in Italy, 2014
(Date degli appelli d'esame)

9 M-GGR/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026529 - ECONOMIA DEL TURISMO CORSO AVANZATO (obiettivi)
Il corso è rivolto a studenti che abbiano una buona conoscenza del metodo di analisi dell’economia politica; inoltre è richiesta una approfondita conoscenza dei problemi legati al fenomeno turistico.
Il corso avanzato di Economia del turismo si propone di presentare agli studenti teorie e metodi di analisi per lo studio della sostenibilità del turismo nell’economia contemporanea.
In particolare il corso si propone di avviare le studentesse e gli studenti alla:
1. Conoscenza della tipologia delle risorse coinvolte nella produzione e nella fruizione del prodotto turistico.
2. Identificazione del soggetto o dei soggetti che hanno titolo a gestire le risorse coinvolte.
3. Valutazione del potere di controllore l’uso della risorsa da parte di individui o comunità di individui

Conoscenze acquisite
Gli studenti che abbiano superato l'esame saranno in grado 1. di conoscere la tipologia delle risorse coinvolte nella produzione e nella fruizione del prodotto turistico; 2. di identificare il soggetto o i soggetti che hanno titolo a gestire le risorse coinvolte; 3. Valutare il potere di controllore l’uso della risorsa da parte di individui o comunità di individui.

Competenze acquisite
Applicando l’analisi delle attività, gli studenti che abbiano superato l'esame saranno in grado di elencare le risorse (fondi e flussi) coinvolte nella produzione e nella fruizione del prodotto turistico. Sapranno inoltre attribuire ai possessori di risorse convolte nella produzione e nella fruizione del prodotto turistico, i diritti che loro spettano, nel contesto istituzionale in cui sono inseriti. Infine, saranno in grado di proporre strategie individuali e collettive per una corretta gestione delle risorse coinvolte nella produzione e nella fruizione del prodotto turistico.

- CECCHI CLAUDIO (programma)
L’analisi delle conseguenze dei comportamenti degli operatori e dei fruitori del fenomeno turistico sulla sostenibilità dello sviluppo di cui il turismo è parte sarà svolta attraverso:
1. L’introduzione allo studio dell’analisi delle attività, all’interno contesto teorico presentato da Nicholas Georgescu Roegen, anche attraverso esemplificazioni dell’applicazione di questa analisi a casi studio.
2. L’identificazione del soggetto o dei soggetti che hanno titolo a gestire le risorse coinvolte, per mezzo dell’analisi dei titoli di possesso delle risorse stesse proposta da Elinor Ostrom.
3. La valutazione del potere di controllare l’uso della risorsa da parte di individui o comunità di individui. Questa valutazione viene svolta attraverso lo studio del capitale sociale che caratterizza la comunità cui i diversi soggetti appartengono.
Il corso si conclude con la simulazione di progetto di sviluppo sostenibile di un’attività turistica
Le prove di esame saranno svolte esclusivamente informa scritta.

In italiano:
Lo studio per affrontare l’esame dovrà essere svolto a partire dai testi indicati di seguito. Inoltre, durante lo svolgimento del corso medesimo saranno indicati saggi recenti che, approfondendo singole tematiche, saranno oggetto di esame.
Lo studio per affrontare l’esame dovrà essere svolto a partire dai testi indicati di seguito. Inoltre, durante lo svolgimento del corso medesimo saranno indicati saggi recenti che, approfondendo singole tematiche, saranno oggetto di esame.

Sostenibilità dello sviluppo, Bio-economia e analisi delle attività:

Georgescu-Roegen N. (1970) The Economics of Production. The American Economic Review, Vo.60. No. 2: 1-9
Georgescu-Roegen N. (1975) Energy and Economic Myths. Southern Economic Journal, Vol. 41, No. 3: 347-381

Le tappe nel percorso di definizione dello sviluppo sostenibile e il turismo sostenibile.

1972 Report of the United Nations Conference on the Environment, Stockholm, 5-16 June.
1987 Tokyo Declaration of “The World Commission on Environment and Development” independent body constituted by the United Nation General Assembly, 27 February.
1992 “Rio Declaration on Environment and Development” by The United Nations Conference on Environment and Development, 3-14 July.
2005 Making Tourism More Sustainable - A Guide for Policy Makers by the United Nations Environment Programme (UNEP - Paris) and the World Tourism Organization (UNWTO - Madrid)
2013 Sustainable Tourism for Development Guidebook. Enhancing capacities for Sustainable Tourism for development in developing countries by the World Tourism Organization (UNWTO - Madrid)

Sostenibilità e beni comuni:

Ostrom E. (1998) A Behavioral Approach to the Rational Choice Theory of Collective Action: Presidential Address, American Political Science Association, 1997. The American Political Science Review, Vol. 92, No. 1: 1-22
Ostrom, E. (1999) Private and common property rights. In Bouckaert, B. and De Geest, G. (eds.), Encyclopedia of Law and Economics, Volume I. The History and Methodology of Law and Economics, Cheltenham: Edward Elgar: 332-379
Bimonte S. Niglia G. Punzo L.F. (2006) Tourism development: a game-theoretic policy kit. EdATS (Economia dell’Ambiente e del Turismo Sostenibile) Working Papers Series n. 7. Department of Political Economy and Osservatorio per il Turismo Sostenibile, University of Siena

Sostenibilità sociale dello sviluppo e Capitale sociale:

Christiaan Grootaert and Thierry van Bastelaer, Editors (2002) Understanding and Measuring Social Capital; A Multidisciplinary Tool for Practitioners. Washington: The World Bank.
Centre for Educational Research and Innovation (2001) The Well-being of Nations; The Role of Human and Social Capital. Paris: OECD.

La simulazione del progetto è fatta utilizzando il modello:
Australian Government - Department of the Environment and Heritage (2004) Steps to sustainable tourism. Planning a sustainable future for tourism, heritage and the environment. A tool to use when managing and developing regions, places and tourism products, prepared by the TTF Australia for the Australian Government - Department of the Environment and Heritage. Canberra: Commonwealth of Australia.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/06 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026573 - Organizzazione delle imprese turistiche (obiettivi)
Il corso di Organizzazione delle Imprese Turistiche intende fornire agli studenti le principali categorie di analisi e di progettazione degli assetti organizzativi aziendali operanti nel settore del turismo al fine di sviluppare un’efficace capacità di analisi dei contesti ambientali che fanno da sfondo a tali processi e definirne fabbisogni e modalità operative. Verranno analizzati i principali fondamenti teorici dell’organizzazione aziendale, valutando i modelli organizzativi in rapporto alle strategie prescelte da un’azienda e tenendo conto dei prodotti e dei mercati di riferimento. Verranno inoltre esaminati in modo approfondito le principali metodologie per un’efficace gestione delle risorse umane e materiali, un ampio ventaglio di strumenti utili per la loro gestione e l’introduzione dell’innovazione nei processi di business delle organizzazioni operanti nel settore del turismo.

- AIELLO LUCIA (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/10 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017256 - STORIA ECONOMICA DEL TURISMO (obiettivi)

Obiettivo del corso è fornire agli studenti consapevolezza delle principali fattori che hanno determinato l’evoluzione del fenomeno turistico nei suoi aspetti economici e sociali dalle sue origini ad oggi; in qualità di operatori turistici istituzionali o di mercato, saranno così maggiormente in grado di percepire la complessità ed interpretare le trasformazioni attualmente in atto nei fenomeni collegati al turismo.

Consapevolezza dei meccanismi evolutivi alla base delle trasformazioni del fenomeno turistico nei suoi aspetti economici e sociali.

- TEODORI MARCO (programma)

Parte generale: L’evoluzione del turismo europeo
Economia turistica e storiografia – Turismo e sviluppo economico – I primordi del turismo – La nascita del turismo moderno – Il turismo di massa – Il turismo nei paesi in via di sviluppo – Il turismo in Italia tra XIX e XX secolo – L’evoluzione dell’offerta turistica.
Parte speciale: l’evoluzione del settore turistico nei paesi europei del Mediterraneo dal secondo dopoguerra ad oggi.

Parte generale: P. BATTILANI, Vacanze di pochi vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo, Il Mulino, Bologna, 2009.
Parte speciale: gli studenti dovranno contattare il docente per ricevere indicazioni sul materiale bibliografico necessario alla preparazione dell’esame.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/12 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 2 - (visualizza) 9

1026560 - Metodi e tecniche di valutazione dei progetti (obiettivi)
Il corso si propone di presentare allo studente diverse tecniche di valutazione economica utilizzate come supporto alla decisione su progetti e politiche con particolare riferimento al settore turistico. Si dedicherà specifica attenzione ai metodi di valutazione delle politiche pubbliche , e alle tecniche finalizzate all’analisi di implementazione e di impatto delle politiche. Si presenteranno infine caratteristiche generali e contenuti delle politiche strutturali dell’UE .

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito una adeguata conoscenza delle metodologie di base e delle tecniche qualitative e quantitative per la valutazione di progetti e politiche pubbliche e delle politiche strutturali dell’UE. Le conoscenze sono acquisite mediante l’apprendimento dei principi teorici sostantivi degli argomenti di base. La verifica dell’effettivo apprendimento è effettuata tramite esercitazioni e prove, in itinere e finali, atte a valutare le capacità acquisite dagli studenti .

- SANTINI ISABELLA (programma)
A. Generalità sulla programmazione economica e i processi di valutazione - Differenti modi di interpretare la valutazione; indicatori, fasi e strumenti della valutazione - Valutazione e dati statistici; valutazione ex ante, in itinere, ex post e problematiche connesse; valutazioni di efficacia, efficienza, risultato, impatto - Il sistema di sorveglianza e gli indicatori - L’approccio contro fattuale alla valutazione degli effetti delle politiche; il metodo sperimentale come punto di riferimento per la valutazione; i confronti spazio-temporali con dati non-sperimentali; metodi statistici applicabili: la regressione e il matching
B. Le politiche strutturali dell'UE : la politica regionale comunitaria, i Fondi strutturali;evoluzione delle politiche di coesione – Specificità della valutazione dei Fondi strutturali – Analisi dei programmi comunitari : obiettivi, iniziative, risorse, aree ammissibili, documenti programmatici.

Martini A., Sisti M., 2009, Valutare il successo delle politiche pubbliche , Il Mulino, Bologna.

Materiale distribuito dal docente.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

98457 - STATISTICA ECONOMICA (obiettivi)
Obiettivo del corso è fornire allo studente un set di competenze base in tema di misurazione ed analisi statistica dei fenomeni economici, con particolare riferimento al livello macro.

- TURCI MARIA CHIARA (programma)

Contenuto del modulo: L’Italia nel contesto europeo ed internazionale. Quadro macroeconomico
e crescita settoriale..Il mercato del lavoro. La struttura produttiva. La
performance dell’impresa italiana. Misura del Capitale umano. Risorse per le
imprese: contributi e finanziamenti. L’innovazione
tecnologica e le imprese: effetti e misure. Analisi dei profili prevalenti di
imprese. La fenomenologia imprenditoriale nella classificazione delle attività
economiche. Attività produttiva settoriale a livello internazionale. I conti
delle imprese. Elementi di competitività delle imprese. Caratteristiche ed
effetti dell’internazionalizzazione. Misure e metodi di analisi quantitativa
dei processi di crescita: modelli di analisi delle interrelazioni fra fenomeni
economici e demografici. Lo schema delle
interdipendenze settoriali come strumento di programmazione. Reddito delle
famiglie .e tecniche di analisi dei comportamenti differenziali di spesa.
Misure del grado di diffusione della
povertà. Matrici della contabilità sociale

Risultati dell’apprendimento: ∙“Conoscenze
acquisite”: gli studenti che
abbiano superato l’esame saranno in grado di individuare, quantificare e
analizzare nei diversi contesti i fenomeni che attengono alla situazione
economico-produttiva dei Paesi, delle imprese e delle famiglie aziendali, dal
mondo delle imprese a quello della collettività di riferimento sia nazionale
che internazionale. ∙ “Competenze acquisite”: gli studenti che abbiano superato l’esame
saranno in grado di rilevare, elaborare ed analizzare con metodo quantitativo i
fenomeni della realtà socioeconomica, nonché di effettuare analisi di contesto
nazionale e internazionale.

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038082 - CORPORATE AND MARKETING COMMUNICATION (obiettivi)
Il management della comunicazione rappresenta un elemento fondamentale nel governo delle imprese, alla continua ricerca di consenso e di legittimazione nel loro contesto di riferimento. Il corso affronta il tema del governo della comunicazione d’impresa, con particolare riferimento alla comunicazione di marketing, sotto il profilo teorico, degli strumenti manageriali e delle tecniche operative, anche attraverso il sistematico ricorso a casi studio e a project work. Obiettivo del corso, pertanto, è trasferire delle competenze atte a pianificare, gestire e valutare i processi di comunicazione d’impresa e di comunicazione di marketing.

Lo studente sarà in grado di interpretare e definire le strategie e le politiche di comunicazione d’impresa e di comunicazione marketing di un’organizzazione complessa.

- Erogato presso 1038082 CORPORATE AND MARKETING COMMUNICATION in Management delle imprese - 26645 LM-77 NESSUNA CANALIZZAZIONE CECCOTTI FEDERICA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 5 - (visualizza) 6

1041713 - EFFICIENZA ENERGETICA E ECOSOSTENIBILITA' (obiettivi)
Il Corso intende approfondire le conoscenze già acquisite nell’ambito del Modulo di Energia, Materie prime e Innovazione sia nel settore energetico - con particolare riferimento alla produzione e al consumo razionale di energia, al funzionamento dei mercati energetici e ai conseguenti risparmi economici - sia in quello della sostenibilità ambientale delle produzioni e dei prodotti. Particolare enfasi viene data ai settori della Green Economy che contribuiscono in maniera significativa alla generazione di energia verde, basata sull'energia rinnovabile e il risparmio energetico grazie all'efficienza energetica. È prevista una parte applicativa e di sperimentazione sul campo all’interno della parte denominata Laboratorio per l’Efficienza energetica.

- Erogato presso 1038102 EFFICIENZA ENERGETICA E ECOSOSTENIBILITA' in Tecnologie e gestione dell'innovazione LM-77 NESSUNA CANALIZZAZIONE BOCCACCI MARIANI MAURIZIO

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1022404 - ENERGIA, MATERIE PRIME ED INNOVAZIONE (obiettivi)
MODULO DI ENERGIA, MATERIE PRIME E INNOVAZIONE: OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso, nella sua parte generale, intende fornire le conoscenze di base sulle commodity tradizionali e sul funzionamento dei principali mercati internazionali ad esse collegati. Alcune parti specifiche consentono l'approfondimento dei settori collegati alle materie prime con particolare riferimento alla produzione di energia e alla produzione industriale rilevante. Ulteriori conoscenze vengono fornite nel campo delle relazioni che, nella società moderna, intercorrono tra uso di materie prime/produzione/tutela dell'ambiente secondo le logiche dello sviluppo sostenibile con particolare riferimento ai temi della Produzione & Consumo sostenibile.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI

Gli studenti che superano l’esame avranno acquisito le conoscenze di base per capire il funzionamento dei principali mercati internazionali collegati alle commodity. Le conoscenze acquisite nel campo delle fonti e delle tecnologie energetiche e degli altri settori industriali rilevanti, anche hitech, consentiranno agli studenti di operare, con senso critico, nel campo delle future scelte energetiche ed industriali del Paese e dell’UE, secondo i principi avanzati dello sviluppo sostenibile.

- BOCCACCI MARIANI MAURIZIO (programma)

Name="Dark List Accent 6"/
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017140 - GESTIONE AMBIENTALE (obiettivi)
Il corso si pone l'obiettivo di mettere a conoscenza lo studente dei concetti di Sistema ambiente, dei relativi impatti ambientali e del ruolo della Politica Ambientale in tema di Sviluppo Sostenibile. Lo studio viene svolto con il metodo del modello DPSIR . Sulla base di tali conoscenze si definiscono i Sistemi di Gestione Ambientale e le relative normative ISO EN UNI 14000 ed i regolamenti EMAS.

- Erogato presso 1017139 GESTIONE AMBIENTALE in Tecnologie e gestione dell'innovazione LM-77 NESSUNA CANALIZZAZIONE GOBBI LAURA

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: 4 - (visualizza) 9

1010052 - LINGUA FRANCESE (obiettivi)
Il corso ha lo scopo di condurre lo studente ai seguenti obiettivi previsti dai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCERL)

• comprensione di messaggi scritti B2

• comprensione di messaggi orali B2

• produzione di messaggi scritti B1

• produzione di messaggi orali B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare il sito Europass, disponibile nelle varie lingue della UE:

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/fr (français)

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it (italiano)

Il corso si pone gli obiettivi di portare lo studente

1) ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese o in situazioni lavorative concrete nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2) ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese – italiano;

3) ad acquisire parte della terminologia degli ambiti turistici ed economici, sociali, giuridici attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua francese e di testi tecnici provenienti dai suddetti ambienti professionali;

4) a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

• padroneggiare in lingua francese le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

• conoscere determinanti fatti culturali dei paesi di lingua francese ;

• essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua francese orale e scritta per la comunicazione pubblica e in ambito professionale in modo autonomo;

- LEONCINI BARTOLI ANTONELLA (programma)

1. Lezioni frontali in lingua francese scandite in tre moduli:
Modulo 1: « Structures grammaticales les plus fréquentes en français de spécialité »
Modulo 2 : « Initiation à l’analyse textuelle en français de spécialité : domaines socio-économique, géopolitique et touristique »
Modulo 3 : « Méthodologie du commentaire de document(s) et de l’exposé ».

Il materiale da analizzare, tratto dall’attualità, sarà distribuito dalla docente nel corso delle lezioni.

2. Esercitazioni di Lingua francese.
La presentazione del corso avrà luogo la 1° settimana di lezione del 1° semestre come da calendario dell’attività didattica a.a.2014-2015 subito seguita dall’inizio delle lezioni come da avviso posto nella bacheca di Lingua francese e sulla porta dello studio 447 – Facoltà di Economia – 4° piano – Ala di Lingue.
Modalità d’esame
L’esame si compone di due prove:
-una prova scritta di verifica della comprensione di un testo scritto attinente agli ambiti specialistici trattati nel corso mediante la verifica delle acquisizioni lessicali e delle strutture morfosintattiche; brevi brani di traduzione Francese/Italiano e Italiano/Francese; quesiti di conoscenza degli aspetti culturali ed economici di riferimento;
-una prova orale di commento in lingua francese di un articolo tratto dalla stampa e di esposizione e commento critico di un dossier composto da tre articoli tratti dalla stampa contemporanea francese.

Per il corso:
C.DESOUTTER, C.ZORATTI, Vers les écrits professionnels. Principes et pratiques, Milano, LED, 2011.
Ulteriori testi in programma saranno consigliati dalla docente all’inizio delle lezioni.

Per le esercitazioni :
B.TAUZIN , A.-L. DUBOIS, Objectif Express 2. Le monde professionnel en français, Hachette, Paris 2009.
B.TAUZIN, A.-L. DUBOIS, Objectif Express 2 Cahier d’activités 2, Hachette, Paris, 2009.
Siti, dizionari cartacei e on-line, grammatiche di riferimento saranno consigliati dalla docente all’inizio del corso.
(Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/04 72 - - - Attività formative affini ed integrative FRA

1027102 - LINGUA INGLESE - C1 (obiettivi)
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello C1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages European Framework; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti abilità linguistiche:

C1

Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

- SALVI RITA (programma)

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

- Salvi R., Bowker J., Incelli E., Pontesilli A. English in Context: Explorations in a Grammar of Discourse, LED, Milano.
- Materiale on line
(Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

1010053 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi)
1) acquisizione delle competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua spagnola o in situazioni lavorative concrete nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2) approfondimento degli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua spagnola anche in una prospettiva interculturale spagnolo-italiano;

3) familiarizzazione dello studente con il lessico dell’ambito socio-economico attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua spagnola;

4) sviluppo delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

Risultati conseguiti dagli studenti frequentanti secondo il “Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue”

Comprensione: ascolto e lettura (livello B2/C1).

Parlato: interazione orale, produzione orale (livello B2).

Produzione scritta: (livello B1/B2).

Alla fine del corso, gli studenti frequentanti sono inoltre in grado di leggere e commentare articoli di stampa economica, giuridica e di economia del turismo, grazie all’acquisizione del lessico di specialità; sono anche in grado di redigere il proprio curriculum vitae, di scrivere una domanda di lavoro, di relazionarsi per scritto con il mondo dell’impresa.

- MARRAS ANNA (programma)
GRAMÁTICA
- Los acentos
- Algunos usos de SER/ESTAR
- Verbos de cambio
- Pronombres indefinidos
- Presente histórico y presente continuo
- Imperativo negativo y la forma con pronombres
- Pretérito indefinido: todos
- Pretérito imperfecto
- Pretérito perfecto
- Pretérito pluscuamperfecto
- Contraste y coordinación entre pasados
- Futuro : simple y compuesto (regulares e irregulares)
- Gerundio (II)
- Preposiciones (II): otros usos
- Perífrasis verbales (II): infinitivo, gerundio, algunas de participio
- Mecanismos de cohesión: deícticos, pronombres personales, sinónimos...
- Modo subjuntivo : presente y pretérito imperfecto
- Construcciones para expresar :
1. Valoraciones y opiniones
2. Deseo
3. Necesidad
4. Duda, incertidumbre posibilidad, probabilidad

- El Subjuntivo para expresar:
1. Opinión
2. Conveniencia
3. Transmitir instrucciones, sugerencias, órdenes, prohibiciones

- Discurso indirecto : transmitir en ámbito de presente
- El condicional
- Oraciones condicionales con SI en presente
- Marcadores temporales de presente , pasado y futuro
- Ya / todavía
- Oraciones de relativo
- Verbos recíprocos
- Conectores (II) : aunque, a pesar de , si bien..
- Todos los recursos aprendidos en el primer nivel de forma más profundizada

COMPRENSIÓN Y EXPRESION ORAL / ESCRITA
- Hablar del carácter
- Hablar del clima, del tiempo, de la geografía de un lugar.
- Hablar y escribir sobre experiencias
- Dar recomendaciones y consejos
- Intercambiar puntos de vista
- Expresar ideas y opiniones sobre temas abstractos
- Hacer una presentación oral /escrita sobre un tema general
- Relatar una historia
- Relatar en pasado : experiencias personales y de otros, hechos y anécdotas, acontecimientos históricos,
- Circunstancias y acciones anteriores a un hecho pasado
- Comentar un texto o una opinión de otros
- Hablar de temas de actualidad
- El ocio: describir, proponer, aceptar, rechazar, aclarar propuestas.
- Relatar lo dicho, lo explicado, en otra conversación
- Escribir un texto expositivo sobre un tema del propio interés
- Escribir una biografía
LENGUAJES ESPECIALES
Geografía, Instituciones: sistemas económicos y políticos de los países de Lengua española (España e Hispanoamérica).
Lectura y comprensión de artículos de prensa especializada:Economia , finanzas: banca y bolsa, trabajo, turismo, medioambiente. ..
Resúmenes y abstract de artículos de prensa económica.
Correspondencia: Redacción de cartas ( estructura, forma y contenidos); redacción de una solicitud de empleo, CV, cartas de presentación.
Creación de un glosario de terminolgía economica, contextualización del léxico económico aprendido.......

Testo consigliato per le esercitazioni di lingua:

M.C. Ainciburu, V. González Rodríguez, A. Navas Méndez, ElisabethTayefeh, Graciela Vázquez, Vía Rápida- Curso Intensivo de Español (Marco Común Europeo de Referencia A1-B1), Libro del Alumno, Barcelona, Difusión, 2011

Grammatica consigliata:
Castro, Francisca (1999), Uso de la gramática española – Gramática y ejercicios de sistematización para estudiantes de E.L.E. Nivel elemental, Nivel intermedio, Nivel superior Madrid: Edelsa

Dizionari ( uno bilingue a scelta dello studente):

• Espasa Paravia, Il dizionario Spagnolo-Italiano/Italiano-Spagnolo, Torino, Paravia 2005.
• Tam, L., Dizionario Spagnolo- Italiano, Italiano-Spagnolo, edizione tascabile, Hoepli, Milano, 1999.
• Herder diccionarios, Italiano – Español/Español italiano, Barcelona, Herder, 2003.
• Clave, Diccionario del español actual, SM, Madrid, 1999
• VOX- Universidad de Alcalá de Henares, Diccionario para la enseñanza de la lengua española, Bibliograf, Barcelona, 1995.
• Clave -Diccionario de uso del español actual-, (1997), S.M., Madrid. (dizionario monolingue)
• Altri dizionari bilingue e monolingue, potranno essere consultati presso la Biblioteca del Dipartimento.

Le lezioni frontali saranno supportate dai materiali didattici caricati sulla Piattaforma MOODLE2-Sapienza, attraverso i quali saranno offerti anche percorsi di studio in autoapprendimento.(http://elearning2.uniroma1.it –La parola di accesso ai materiali in e-learning dovrà essere richiesta alla docente al suo indirizzo di posta elettronica: anna.marras@uniroma1.it. L’iscrizione alla piattaforma è obbligatoria.

n.b. Gli studenti non frequentanti potranno prendere visione dei contenuti delle lezioni svolte dal docente nel diario delle lezioni redatto dalla stessa docente e pubblicato su e-learning2 .
I non frequentanti sono pregati comunque di prendere contatto con la docente nelle ore di ricevimento con un largo anticipo rispetto alla data dell’esame.
(Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/07 72 - - - Attività formative affini ed integrative SPA

1018159 - LINGUA TEDESCA (obiettivi)
Il corso si pone gli obiettivi formativi di portare lo studente

1. ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua tedesca o in situazioni lavorative concreti nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2. ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua tedesca anche da un punto di vista interculturale tedesco – italiano;

3. a familiarizzare lo studente con il lessico dell’ambito socio-economico attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua tedesca;

4. a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

Gli obiettivi previsti corrispondono ai seguenti livelli del Quadro Comune Europeo di Referenza (QCER):

· comprensione di messaggi scritti: B1/B2

· comprensione di messaggi orali: B1

· produzione di messaggi scritti: B1

· produzione di messaggi orali: B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare i siti:

in lingua tedesca (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/de),

in lingua italiana (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it).

RISULTATI DI APPRENDIMNTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

· padroneggiare in lingua tedesca le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

· conoscere la maggior parte dei fatti culturali dei paesi di lingua tedesca;

· essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua tedesca in modo autonomo.

- WETTER MARGRIT (programma)

Per conseguire i 9 CFU in lingua tedesca, si consiglia un percorso formativo di ca. 80 ore di lezioni frontali e di ca. 150 ore di studio autonomo articolato in
• esercitazioni di lingua tedesca mirate a sviluppare le abilità linguistiche ricettive e produttive scritte e orali;
• lettura di testi socioeconomici con speciale attenzione all’acquisizione della terminologia e dei concetti culturali relativi ai settori trattati;
• seminario di scrittura seguita dalla produzioni di testi presentati dagli studenti su argomenti inerenti allo studio e all’attività professionale;
• sviluppo di tecniche di apprendimento.
La formazione in aula è integrata dallo studio autonomo presso il laboratorio linguistico e il lettorato per studenti delle facoltà non filologiche presso la Facoltà di Lettere e Filosofia e a casa.
Gli studenti che non possono seguire le lezioni hanno la possibilità di intraprendere un percorso autonomo guidato. Si prega di prendere contatto con la docente all’inizio del I semestre.

Capturator livello A2, corso per l’autoapprendimento disponibile al laboratorio linguistico della Facoltà di Economia.
Deutsch Interaktiv, corso di tedesco interattivo in rete: http://www.dw.de/learn-german/deutsch-interaktiv/s-9572.
A. Bandini, Lingua Tedesca, www.federica.unina.it/corsi/linguatedesca/
Maria Grazia Saibene, Grammatica descrittiva della lingua tedesca, Carocci.
G. Jaager Grassi, Grammatica Tedesca. Manuale di morfologia ed elementi di sintassi, Hoeppli.
Luisa Giacoma e Susanne Kolb, Dizionario tedesco-italiano /italiano-tedesco, Pons, Zanichelli, Klett.
Piergiulio Taino, Il Tedesco dell’economia. Dizionario economico, finanziario e commerciale, Zanichelli.
(http://elearning.uniroma1.it).
(Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/14 72 - - - Attività formative affini ed integrative DEU

- - A SCELTA DELLO STUDENTE 9 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1149 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO (obiettivi)

Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di
coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per
l'inserimento nel futuro mondo del lavoro.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017225 - POLITICHE DEL LAVORO (obiettivi)
1) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:

Il corso è finalizzato a far comprendere la coerenza tra le politiche del lavoro e i paradigmi teorici che le ispirano. L’obiettivo principale è quello di mettere in grado lo studente, non solo di conoscere e di interpretare il funzionamento del mercato del lavoro, ma anche di capire quali sono gli interventi più adeguati a correggere i fenomeni che su di esso si manifestano. La trattazione teorica spesso si avvale di esemplificazioni e applicazioni alla realtà, facendo riferimento alla situazione italiana, europea e internazionale.

Ci si attende che, al termine del corso, lo studente sia in grado di orientarsi nella letteratura, in modo tale da comprendere come la “propria” chiave di lettura dei fenomeni analizzati (quella, cioè, soggettivamente più convincente e convalidata dall’analisi empirica) si distingua dai possibili approcci alternativi. Le competenze acquisite dovrebbero metterlo in grado di operare: nelle istituzioni e nei centri di ricerca economici; negli ambiti lavorativi dove hanno luogo la formazione, l’applicazione, la valutazione e il controllo delle scelte economiche; nelle aziende, dove ha rilevanza la gestione del personale, la definizione delle strategie operative e la valutazione dei risultati nel contesto istituzionale, micro e macro economico; nelle professioni, per la conoscenza e le previsioni dell’ambiente economico in cui un laureato è chiamato ad operare.

- Erogato presso 1017225 POLITICHE DEL LAVORO in Economia politica LM-56 NESSUNA CANALIZZAZIONE CROCE GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/02 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1016 - PROVA FINALE 18 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

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