Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Corso di laurea B – Roma Azienda Policlinico Umberto I Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034944 - BASI MOLECOLARI E CELLULARI DELLA VITA (obiettivi)
Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.

- FISICA APPLICATA (obiettivi)
Al completamento del corso lo studente deve conoscere i principi fisici della meccanica generale e della dinamica dei fluidi necessari alla comprensione dei fenomeni biologici connessi all’esercizio della professione infermieristica. Lo studente dovrà altresì conoscere i concetti della meccanica sottesi alle metodologie fisiche utilizzati nell'esercizio della professione infermieristica.

- SISTO RENATA (programma)
Introduzione alla fisica
Grandezze scalari e vettoriali,
Algebra dei vettori
prodotto scalare e vettoriale
Definizione di velocità ed accelerazione
Cinematica:
moto rettilineo uniforme
moto uniformemente accelerato
moto circolare
moto armonico
Dinamica del punto materiale
Primo principio della dinamica

Secondo principio della dinamica:
Terzo principio della dinamica: azione e reazione
Definizione di quantità di moto
Conservazione della quantità di moto
Definizione di momento angolare: forze centrali

Lavoro ed energia
Energia cinetica
Teorema delle forze vive
Forze conservative
Energia potenziale
Conservazione dell’energia
Forza gravitazionale
Campo gravitazionale (velocità di fuga, leggi di Keplero)
Caduta libera
Moto di un proiettile

Elettrostatica
Campo elettrico
Legge di Coulomb, carica elettrica, teorema di Gauss, potenziale elettrico
Campo elettrico di un sistema di cariche simmetrico (CARICA PUNTIFORME, SFERA UNIFORMEMENTE CARICA, FILO INFINITO, PIANO INFINITO)
Campo elettrico di monostrato piano

Conduttori
Teorema di Coulomb
Induzione completa
Condensatori
Capacità

Correnti stazionarie
Resistenza elettrica
Legge di Ohm
Correnti e campi magnetici statici

Moto di una particella carica in campo magnetico (Forza di Lorentz)
Legge di Biot-Savart
Campo generato da una spira circolare
Campo solenoidale
Legge di Ampere
Campo magnetico generato da un solenoide
Campo generato da un filo infinito

Campi magnetici variabili e legge di Faraday Neumann
Definizione di induttanza
Corrente di spostamento

Onde elettromagnetiche e velocità della luce
Frequenza
Lunghezza d’onda
Bande elettromagnetiche
Cenni di meccanica quantistica
Quanto di energia elettromagnetica
Cenni di struttura dell’atomo
Transizioni atomiche
Spettri di assorbimento

Termodinamica
Temperatura, pressione e volume
Misura della temperatura
Scale termometriche: Celsius e Fahrenheit
La legge zero della termodinamica
Temperatura e calore
Calore e lavoro
La prima legge della termodinamica
Alcuni casi speciali
Processi reversibili e irreversibili
Entropia
Seconda legge della termodinamica
Cenni sulla visione atomica della termodinamica e sulla meccanica statistica
Il numero di Avogadro
La pressione e gli atomi
Il calore come grandezza media
Legge di Boltzmann

Qualsiasi testo di fisica generale anche per le scuole secondarie superiori

Elementi di Fisica Biomedica, D. Scannicchio, E.Giroletti, EdiSES UNIVERSITA'

1 FIS/07 12 - - - Attività formative di base ITA

- BIOCHIMICA (obiettivi)
Al termine del modulo di biochimica lo studente sarà in grado: di definire gli elementi basilari di Chimica e Biochimica; di definire la struttura, la classificazione e la funzione dei carboidrati, delle proteine, dei lipidi e degli enzimi; di definire i meccanismi di attivazione delle reazioni chimiche.

- BELLELLI ANDREA (programma)
0. La sicurezza nelle aule e nei laboratori (seminario obbligatorio)
1.Concetti fondamentali della fisica: massa, forza, energia. Fondamenti della meccanica: cinematica, statica, dinamica; loro applicazione al corpo umano.
2. Dinamica dei fluidi, e sua applicazione alla circolazione sanguigna.
3. Elettricita' e magnetismo.
4. L'atomo: nucleo, elettroni, orbitali, orbitali ibridi. Il legame chimico e le molecole. L'energia nella chimica: energia di legame, calore e temperatura.
5. Stati di aggregazione della materia: gas, liquidi, solidi; interazioni deboli. Il concetto di mole; numero di Avogadro. Miscugli gassosi; soluzioni; concentrazione; pressione osmotica.
6. Le reazioni chimiche: equilibrio e cinetica; catalisi. Reazioni di ossido riduzione;
7. Equilibrio chimico in soluzione: elettroliti; autoprotolisi dell'acqua. Il pH: acidi e basi forti e deboli; tamponi; idrolisi; titolazioni.
8. Chimica organica: la struttura del carbonio; gli idrocarburi; i gruppi funzionali; isomeria;
9. Propedeutica Biochimica: glicidi; lipidi, aminoacidi; proteine, enzimi e catalisi biologica; nucleotidi e acidi nucleici. Le proteine del sangue; la coagulazione, gli anticorpi.
10. Struttura e replicazione del DNA; sintesi proteica .
11. Concetti fondamentali sul metabolismo: la glicolisi; la beta ossidazione; il ciclo di Krebs ; la fosforilazione ossidativa, energia in biologia, considerazioni generali sul metabolismo .
12. Eucarioti, procarioti e virus; loro peculiarità. I meccanismi della replicazione cellulare in queste tre classi di viventi. Mitosi e meiosi
13. Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.
14. Nutrizione e ricambio; vitamine; ormoni
15. Ereditarietà ed evoluzionismo
16. Genetica Medica: basi e terminologia
17. Classificazione delle malattie genetiche (patologie geniche o mendeliane, cromosomiche, multifattoriali, mitocondriali)
18. Costruzione dell'albero genealogico
19. Modelli di trasmissione
20. Consanguineità
21. Consulenza genetica
22. Test genetici di carattere medico: diagnostici, presintomatici, per la identificazione di portatori, di suscettibilità, farmacogenetici.
23. Test genetici di carattere non medico: genetica forense
24. Diagnosi prenatale
25. Difetti dello sviluppo sessuale
26. Genetica oncologica

E' consigliabile procurarsi un buon libro di testo di livello universitario quale ad esempio:
Stefani, Taddei "Chimica, Biochimica e Biologia per le Professioni Sanitarie", Zanichelli
oppure: Samaja, Paroni "Chimica e Biochimica per le Lauree Triennali dell'area biomedica", Piccin.
(Date degli appelli d'esame)

2 BIO/10 24 - - - Attività formative di base ITA

- BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di descrivere la struttura, le funzioni, il metabolismo cellulare e la correlazione tra cellula e ambiente.

- GRAMMATICO PAOLA (programma)
Basi genetiche dell'eredità cromosomica e mendelliana, con particolare riguardo alle patologie annesse.

Thompson & Thompson
Genetica in Medicina
Robert L. Nussbaum MD FACP FACMG;Roderick R. McInnes CM MD PhD FRS(C) FCAHS FCCMG;Huntington F Willard PhD
Edizione 2018
Edises

2 BIO/13 24 - - - Attività formative di base ITA

- GENETICA MEDICA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Genetica sarà in grado di descrivere: i principali elementi della trasmissione genetica, l'eziologia ed epidemiologie dei difetti congeniti, la classificazione delle mutazioni cromosomiche, i principi di diagnosi prenatale invasiva, i principi di consulenza genetica, le peculiarità del paziente con malattia rara.

- GRAMMATICO PAOLA (programma)
Classificazione delle malattie genetiche, Modelli di trasmissione ereditaria, elaborazione di alberi genealogici, Consulenza genetica e Calcolo del rischio di ricorrenza, Diagnosi prenatale, Genetica oncologica, Patologie ereditarie con problemi di alimentazione e o assorbimento

Thompson & Thompson
Genetica in Medicina
Robert L. Nussbaum MD FACP FACMG;Roderick R. McInnes CM MD PhD FRS(C) FCAHS FCCMG;Huntington F Willard PhD
Edizione 2018
Edises

1 MED/03 12 - - - Attività formative di base ITA

1034952 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO (obiettivi)
Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.

- FISIOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere il funzionamento dei vari organi ed apparati del corpo umano, essere cosciente della necessità delle basi fisiologiche apprese per poter svolgere la professione di infermiere.

- CATALANO MYRIAM (programma)
• Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi-meccanismi omeostatici (feedback positivo e negativo)
• Proprietà biofisiche della membrana: la membrana plasmatica, trasporto attraverso la membrana plasmatica: trasporti di membrana passivi e attivi, movimento di ioni attraverso la membrana, canali ionici (voltaggio e ligando dipendenti ), genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione), potenziale di equilibrio , concetti di osmosi, tonicità.
• Muscolo scheletrico: struttura cellulare e molecolare, sarcomero, contrazione muscolare, giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.
• Sistema cardiocircolatorio:
Cuore: muscolo cardiaco, valvole cardiache, eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche- pacemaker, sistema di conduzione, potenziale di azione cardiaco e propagazione del potenziale di azione), ciclo cardiaco, elettrocardiogramma, gittata cardiaca, controllo nervoso della gittata cardiaca
Sistema circolatorio: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso,tono vasomotore, ritorno venoso, funzioni capillari (scambio capillare-filtrazione e assorbimento), pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso e renale della pressione arteriosa. Metodi per la misurazione della pressione arteriosa.
• Sistema respiratorio: funzioni del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’aria atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.
• Sistema renale: principali funzioni renali, il nefrone, ultrafiltrazione glomerulare, riassorbimento e secrezioni tubulari, iperosmoticità dell’interstizio midollare renale, concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico), ruolo del sistema renina-angiotensina-aldosterone.
• Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso, cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali), neuroni (classi funzionali), funzioni della mielina, sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie), riflessi spinali, arco riflesso semplice.

• K.S. SALADIN Anatomia e fisiologia (ed. PICCIN)
• C.L STANFIELD & W.J. GERMANN Fisiologia (ed. EdiSES)
• MARTINI-NATH Fondamenti di anatomia e fisiologia (ed. EdiSES)
• PATTON-THIBODEAU Anatomia e Fisiologia (ed. Edra)
(Date degli appelli d'esame)

2 BIO/09 24 - - - Attività formative di base ITA

- ANATOMIA UMANA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione strutturale microscopica e macroscopica del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, collegando la struttura con le funzioni corrispondenti; essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di strutture anatomiche sia sul corpo umano che su modelli o materiale iconografico; essere cosciente della necessità delle basi anatomiche apprese per poter svolgere la professione di infermiere.

- CASINI ARIANNA (programma)
PROGRAMMA DEL CORSO: Anatomia generale.Concetto di cellula, tessuto, organo, sistema, apparato. Concetto di Anatomia Sistematica e di Anatomia Topografica. Terminologia anatomica: piani anatomici e assi di movimento. Struttura degli organi: organi pieni e organi cavi. Membrane mucose e membrane sierose. Principi generali di costruzione corporea. Anatomia sistematica.Apparato locomotore: generalità sulle ossa, sulle articolazioni e sui muscoli. Neurocranio e splancnocranio. Scheletro assile ed appendicolare. I principali gruppi muscolari della testa (muscoli mimici e masticatori), del tronco e degli arti. Splancnologia: anatomia macroscopica ed anatomia microscopica di base dei seguenti apparati: Apparato digerente: bocca (e ghiandole salivari), faringe, esofago, stomaco, intestino (tenue e crasso), fegato, vie biliari, pancreas, peritoneo. Apparato respiratorio: cavitˆ nasali, laringe, trachea e bronchi, polmoni, pleure. Apparato urinario: reni, ureteri, vescica urinaria, uretra.Apparato genitale maschile: testicolo e vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche: vescichette seminali, prostata. Apparato genitale femminile: ovaio, tuba uterina, utero, vagina. Apparato circolatorio: Il sistema circolatorio sanguifero: cuore e pericardio, i vasi sanguiferi della piccola circolazione (arteria e vene polmonari) e della grande circolazione (aorta e suoi rami, vene cave e loro affluenti, vena porta e circolo portale). Il sistema circolatorio linfatico: vasi linfatici e linfonodi. Organi annessi all'apparato circolatorio: la milzaSistema nervoso centrale: formazioni assiali (midollo spinale e tronco encefalico) e formazioni soprassiali (cervelletto, lamina quadrigemina, diencefalo e telencefalo). Ventricoli cerebrali, meningi. Sistema nervoso periferico: cenni su nervi encefalici, nervi spinali, plessi nervosi. Sistema nervoso autonomo: organizzazione anatomo-funzionale generale del sistema ortosimpatico e del sistema parasimpatico

E’ data piena libertà allo studente di scegliere il testo secondo i propri intendimenti, esistendone di ottimi e vari in commercio. Comunque, a puro titolo informativo, si riportano i seguenti:
Testi consigliati:
 Anatomia e fisiologia.
NETTER F.H., THIBODEAU G.A. Ed Edra
 Elementi di anatomia e fisiologia dell'uomo. Con espansione online
Elaine N. Marieb,Suzanne M. Keller/ III edizione, Zanichelli
 Ambrosi G. et al.: Anatomia dell’Uomo, Ed. Edi-Ermes.
Anatomia e Fisiologia . Saladin (ultima edizione)
 Fondamenti di anatomia e fisiologia. Con software di simulazione
Frederic H. Martini, Judi L. Nath, E. F. Bartholomew IV ed, Edises
 Anatomia e istologia umana - con tavole di F.H. Netter - Autore/i: Carinci - Gaudio - Marinozzi - Morini - Onori | Editore: Elsevier - Masson

3 BIO/16 36 - - - Attività formative di base ITA

- ISTOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione dei tessuti; essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di preparati istologici per la microscopia ottica.

- VICINI ELENA (programma)
Tessuto epiteliale: membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre.

Tessuto cartilagineo: tipi di cartilagine; pericondrio.

Tessuto osseo: cellule e sostanza intercellulare; osso compatto e spugnoso; osteone; periostio ed endostio.

Sangue: plasma; elementi corpuscolari; cenni sull'emopoiesi.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: neurone, cellule gliali.

Elementi di istologia e cenni di embriologia
a cura di A. Filippini
Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA
Data pubblicazione: 2019
ISBN 978-88-299-2968-9

1 BIO/17 12 - - - Attività formative di base ITA

1034950 - BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA (obiettivi)
Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere le teorie ed i modelli concettuali di riferimento dell’assistenza infermieristica che orientano l’agire professionale riconoscere le tappe fondamentali del percorso storico dell'assistenza infermieristica ed evidenziare il ruolo della metodologia scientifica e della comunicazione nell'assistenza; saper riconoscere, attraverso l’accertamento, i bisogni fondamentali dell’individuo sano e malato; saper osservare la persona, dal momento della sua presa in carico fino al momento della sua dimissione, ed essere in grado di intervenire con procedure corrette per la risoluzione dei problemi.

- PANICO GEMMA

- SEGATORI ANTONIO

- DI MUZIO MARCO (programma)
L’EBN come processo scientifico
La forza dell’evidenza ed il grado di raccomandazione
L'EBN come strategia, metodologia operativa per trovare le risposte ai bisogni di sapere che nascono dalla attività assistenziale
Accertamento infermieristico: metodologia e applicazione clinica
Parametri Vitali: Punti Generali (EBN)
Gestione e prevenzione delle lesioni cutanee da pressione (Best Practice)
Calze a compressione graduata per la prevenzione della tromboembolia venosa postoperatoria (Best Practice)
Alimentazione e idratazione nella popolazione anziana
Gestione del dolore (valutazione e misurazione)
Igiene: Valutazione e interventi infermieristici nell’igiene del cavo orale (Best Practice)
Igiene: Cura, igiene e comfort della persona

1. Di Muzio M. Manuale di procedure infermieristiche basate sulle evidenze – Guida Essenziale; Casa Editrice EdiSES; 2018 Napoli
2. Berman A, Snyder S. Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier, EdiSES 2019, III Edizione Napoli.
(Date degli appelli d'esame)

6 MED/45 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1004105 - INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA (obiettivi)
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
- Riconoscere i bisogni della persona sana e malata attraverso un appropriato accertamento infermieristico ed utilizzando gli appropriati strumenti operativi del nursing.
- Correlare ai bisogni della persona malata le corrette diagnosi infermieristiche.
- Conoscere ed applicare le corrette tecniche del nursing di rilevazione dei parametri vitali, di esecuzione di attività correlate al bisogno di muoversi, al bisogno di igiene e di una corretta eliminazione, al bisogno di alimentarsi, bisogno di mantenere una corretta respirazione e di mantenere un’adeguata temperatura corporea.
- Soddisfare i bisogni assistenziali del malato attraverso appropriati interventi infermieristici.
- Acquisire conoscenze e competenze per attuare interventi educativi alla persona sana o malata.

- Finelli Lidia (Date degli appelli d'esame)

- Romani Giulia

- Baluganti Serenella (programma)
L’EBN come processo scientifico
• Storia del movimento EBN
• Limiti dell’EBP
• Piramide delle evidenze e gold standard
• Metodo PICO
• Ricerca della letteratura scientifica in rete
• Fonti d’informazione biomedica primarie, secondarie e terziarie
• Studi osservazionali, studi sperimentali, revisioni sistematiche e metanalisi
• Rischio relativo per gli studi di coorte
• Odds ratio negli studi caso-controllo
• Protocolli, procedure e conferenze di consenso
• Linee guida
• La forza dell’evidenza ed il grado di raccomandazioni
• Ricerca infermieristica
• Leggere e comprendere un articolo scientifico

Chiari P, et al. Evidence based Clinical Practice la pratica clinico –assistenziale basata su prove di efficacia McGraw-Hill 2011 Milano
James A. Fain La ricerca infermieristica leggerla, comprenderla e applicarla Mc Graw-Hill 2004 Milano
Alfredo Pisacane,Salvatore Panico Evidence based nursing Manuale per i9nfermieri e altri operatori della sanità Carocci Faber 2005

6 MED/45 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034955 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA (obiettivi)
Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.

- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo deve essere in grado di: descrivere i principali meccanismi di trasmissione delle malattie infettive, descrivere le principali malattie infettive.

- MASSETTI ANNA PAOLA (programma)
Introduzione e cenni storici
Principi di trasmissione delle malattie infettive
Infezione da HIV e AIDS
Tubercolosi
Epatiti virali
Meningiti e infezioni del sistema nervoso centrale
Infezioni nosocomiali
Vaccini e prevenzione delle malattie infettive

Dispense fornite dal docente
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/17 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- IGIENE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente deve conoscere l’importanza dell’Igiene applicata in ambito sanitario per la prevenzione ed il controllo delle infezioni correlate all’assistenza.
Alla fine del corso, lo studente deve acquisire conoscenze e abilità relative a epidemiologia e prevenzione delle infezioni correlate all’assistenza.
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di svolgere la propria professionale nel rispetto dei principi per la prevenzione ed il controllo delle ICA, oltre che della promozione della salute.

- SIMONAZZI STEFANO (programma)
Concetto di salute
Igiene negli ambienti sanitari
Infezioni correlate all'assistenza
Dispositivi di Protezione collettiva
Dispositivi di Protezione Individuale, Dispositivi Medici
Principali modalità di trasmissione
Precauzioni standard
Precauzioni basate sulla trasmissione
Igiene respiratoria
Dispositivi di sicurezza (Needlestick Prevention Devices, NPD)
Disinfezione e sterilizzazione
Immunoprofilassi vaccinale

Per un corretto espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso, avvalendosi anche degli Appunti dell’Insegnamento, in versione .pdf, resi disponibili dal docente

1 MED/42 12 - - - Attività formative di base ITA

- SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO (obiettivi)
Conoscere i fattori di rischio occupazionali. Conoscere il rischio chimico. Conoscere il rischio fisico. Gestire la protezione e la prevenzione.

- SIMONAZZI STEFANO (programma)
Definizione di Medicina del Lavoro e suoi ambiti di applicazione
Normativa nazionale in tema di sicurezza e tutela della salute nei luoghi di lavoro
Nozioni di infortunio e malattia professionale
Concetti di base su pericolo, rischio, prevenzione, protezione
Classificazione dei principali fattori di rischio per la sicurezza e la salute
Aspetti principali del D.Lgs. 81/2008: misure generali di tutela, figure della prevenzione, loro compiti e responsabilità
"Valutazione dei rischi"
Informazione, formazione e addestramento; segnaletica di sicurezza, procedure
Dispositivi di protezione collettivi e individuale
Definizioni, elementi di fisiopatologia e prevenzione:
- Esposizioni a sostanze chimiche
- Esposizioni ad agenti biologici
- Movimentazione manuale dei carichi e dei pazienti, posture incongrue
- Lavoro notturno
Attività di sorveglianza sanitaria e sorveglianza medica della radioprotezione

Per un corretto espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso, avvalendosi anche degli Appunti dell’Insegnamento, in versione .pdf, resi disponibili dal docente

1 MED/44 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- RADIOPROTEZIONE INFERMIERISTICA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo sarà in grado di definire: l’igiene e gli ambiti di applicazione, lo stato di salute di una popolazione. Epidemiologia e Prevenzione delle malattie infettive (Epidemiologia e prevenzione delle infezioni ospedaliere). Disinfezione. La profilassi vaccinale negli operatori sanitari. Epidemiologia e Prevenzione delle malattie non infettive.

- CAPOCACCIA PAOLO (programma)
Il ruolo dell'infermiere in sala radiologica. Collaborazione con il Tecnico di Radiologia e con il Radiologo. Situazioni di pronto intervento. Radioprotezione. Cenni di radiodiagnostica. Mezzi di contrasto. Cenni sulle apparecchiature radiologiche con o senza uso di radiazioni ionizzanti.

Estratti e dispense delle lezioni.

1 MED/36 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE (obiettivi)
Obiettivo generale
Conoscere la definizione e il processo di Promozione della Salute.

Obiettivi specifici
Essere in grado di distinguere fra Promozione della Salute, Educazione alla Salute ed Educazione Sanitaria.
Essere in grado di specificare i pre-requisiti per la salute.
Saper descrivere gli strumenti d’azione della promozione della salute.

- BERTINI ALESSIO

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035555 - INFERMIERISTICA TIROCINIO I (obiettivi)
Lo studente acquisisce le modalità di relazione e comportamentali nei confronti del paziente. Al termine del primo anno lo studente avrà inoltre acquisito l'uso delle modalità di registrazione ed annotazione delle attività infermieristiche.

- Zenobi Carla (programma)
Lo studente a conclusione del I anno di corso deve essere in grado di:
eseguire l'esame obiettivo generale dell'adulto - raccogliere i dati infermieristici utilizzando la cartella didattica, in relazione alle attività e conoscenze teoriche previste nelle discipline del primo anno di corso, ;
- saper individuare i problemi prioritari di salute e i relativi bisogni di assistenza infermieristica (Tassonomia NANDA)
- individuare gli obiettivi e gli interventi appropriati ed i criteri di valutazione dell'assistenza erogata
Lo studente dovrà esplicitare i contenuti applicativi delle seguenti norme:
- D.M. 739/94
- Legge 42/1999
- legge 251/2000
- Il codice deontologico
Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti conoscenze ed abilità:
- effettuare diluizioni semplici di farmaco con calcolo mentale
- effettuare il lavaggio delle mani sociale, antisettico chirurgico
- smaltire in modo corretto i rifiuti ospedalieri
- effettuare la sanificazione dell’unità paziente (letto, comodino)
- conoscere e applicare i principi di gestione igienico-sanitaria dell'ambiente
- decontaminare, lavare, disinfettare, confezionare e sterilizzare il materiale sanitario
- preparare un campo sterile
- conoscere il corretto utilizzo dei DPI, le procedure da attuare in caso di contatto con liquidi biologici e le procedure di isolamento (legge 81/2008)
- effettuare l’igiene completa del paziente allettato (igiene occhi, naso, orecchie, capelli; taglio della barba, igiene perineale maschile e femminile, cure igieniche dei genitali, cura delle estremità e delle unghie, cura del cavo orale)
- eseguire bagno e doccia antisettici
- rifare il letto vuoto e il letto occupato con tipologia di paziente semplice
- rifare il letto vuoto e occupato con tipologia di paziente complesso
- rifare il letto alla dimissione del paziente
- prevenire e classificare le lesioni da pressione
- eseguire bendaggi e fasciature (escluse fasciature terapeutiche)
- conoscere e utilizzare le scale di valutazione del dolore, del rischio di lesione da pressione e del rischio di caduta
- mettere in atto le tecniche di aiuto al paziente nella deambulazione utilizzare i presidi utili alla deambulazione del paziente
- effettuare la mobilizzazione e il posizionamento del paziente a letto e in carrozzina
- far eseguire esercizi semplici di mobilizzazione attiva e passiva
- eseguire correttamente le tecniche di spostamento a letto del paziente (verso il bordo e verso la testiera)
- eseguire in modo corretto il passaggio dalla posizione supina alla posizione laterale e seduta
- mettere in atto le tecniche di trasferimento letto / barella / sedia / carrozzina
- effettuare e gestire il trasporto del paziente in barella, in carrozzina e assistere il paziente nella deambulazione
- preparare l’assistito al pasto
- eseguire correttamente tecniche di somministrazione dei pasti al paziente a bassa complessità
- rilevare peso e altezza finalizzati al calcolo del BMI – controllare il bilancio idrico
- utilizzare e gestire ausili idonei all’incontinenza urinaria e fecale
- applicare tecniche di monitoraggio della diuresi
- monitorare le eliminazioni
- eseguire il clistere evacuante
- gestire il cateterismo vescicale transuretrale
- effettuare la misurazione dei parametri cardiocircolatori e respiratori di base (pressione arteriosa, frequenza respiratoria frequenza cardiaca, rilievo della temperatura, saturazione con saturimetro)
- somministrare al paziente la terapia orale, intradermica, sottocutanea, intramuscolare, topica, aerosolterapia, ossigenoterapia. Preparazione e riordino del carrello
- eseguire il prelievo di sangue capillare
- raccogliere, conservare e trasportare campioni di urine, feci, escreato per esami
- raccogliere campioni per esami diagnostici (chimico-fisico, colturale, citologico, istologico)
- eseguire e leggere l'esame delle urine con stick (compresa la determinazione di glicosuria e acetonuria mediante stick)
- determinazione della glicemia con reflettometro su prelievo di sangue capillare
- riconoscere le principali caratteristiche organolettiche degli escreti e dei secreti
-eseguire una medicazione semplice
-preparazione pre-operatoria della cute
- applicazioni calde e fredde
- gestione del sondino naso-gastrico
- gestione del catetere vescicale
- esecuzione di bendaggi e fasciature
- preparazione della salma
- utilizzare i principali supporti informatici in uso presso le unità operative (accettazione, trasferimento, dimissione del paziente, richieste di magazzino e di farmacia, ecc.)
- accettazione e accoglienza del paziente al momento del ricovero programmato.
- Interventi di Primo Soccorso

L. Saiani, A. Brugnolli: Trattato di Cure Infermieristiche III edizione. Casa Editrice Ildenson Gnocchi
Kozier - Erb - Berman - Snyder - Frandsen :Fondamenti di assistenza infermieristica secondo Kozier ed Erb - Concetti, procedure e pratica Casa Editrice PICCIN
Lois White, Gena Duncan, Wendy Baumle: Fondamenti di Infermieristica. Edises Editore
G. Ledonne, S. Tolomeo: Calcoli e dosaggi farmacologici. Le responsabilità dell'infermiere. CEA
L.J. Carpenito: Piani di assistenza infermieristica CEA
L.J. Carpenito: Manuale tascabile delle Diagnosi Infermieristiche CEA

(Date degli appelli d'esame)

- Romani Giulia

15 MED/45 - 450 - - Attività formative caratterizzanti ITA

10589388 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE (obiettivi)
Il Corso Integrato: Basi Fisiopatologiche delle Malattie è finalizzato a fornire conoscenze sulle basi biologiche delle manifestazioni patologiche di alcuni organi e sistemi. Consentire la comprensione dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano, dei meccanismi patogenetici responsabili delle malattie e la variazione del profilo chimici-clinico associato. Il corso si propone altresì di far acquisire le conoscenze di base della fisiopatologia dei principali sistemi d’organo con gli indispensabili elementi di terminologia medica al fine di fornire un bagaglio formativo che consenta l’accesso agli sbocchi professionali previsti.

- SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)
Obiettivi del modulo
Alla fine del corso lo studente deve conoscere e comprendere le basi della reazione antigene-anticorpo e le relative tecniche basate su di essa, saperle applicare alla diagnostica di laboratorio in ambito ematologico, trasfusionale, per lo studio e monitoraggio delle malattie infettive, autoimmuni, allergiche, da immunodeficienza e di quelle neoplastiche.

- ZINGONI ALESSANDRA (programma)
Introduzione alla medicina di laboratorio. Definizione di campione biologico, esempi. Test di screening, significato ed esempi. Il referto e i valori di riferimento. L’esame emocromocitometrico. La VES, l’ematocrito. L’immunoematologia; la trasfusione, la donazione del sangue in aferesi. Gli emoderivati. I gruppi sanguigni (sistema AB0 e fattore Rh). Test pre-trasfusionali, test di Coombs. La reazione trasfusionale, significato patologico. Analisi delle proteine plasmatiche: il protidogramma, significato nella diagnosi clinica, esempi di referti. Le principali proteine plasmatiche. Esame delle urine: chimico, fisico, microscopico; significato nella diagnosi clinica. Diagnosi di laboratorio di malattie infettive: diagnosi diretta e indiretta. Esempi: test per l’HIV e test per l’epatite B, test per COVID-19. Il saggio ELISA. Le indagini di laboratorio per le malattie allergiche (RIST, RAST, prick e patch), esempi di referti.

La preparazione dell’esame si basa sul materiale didattico che verra’ lasciato agli studenti al termine di ogni lezione.

1 MED/46 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente avrà conseguito informazioni utili alla comprensione delle basi biologiche e molecolari delle manifestazioni patologiche. La conoscenza dei meccanismi patogenetici, attivati dai diversi agenti chimici, biologici e fisici nelle cellule, che portano all'alterazione dell’omeostasi e alla comparsa della manifestazione clinica della malattia nonché la variazione del profilo chimici-clinico associato e la conoscenza della corrispondente terminologia medica, renderà lo studente:
- capace di comprendere e di relazionarsi con gli utenti;
- capace di interagire con colleghi e altri professionisti sanitari e non;
- competente con adeguati strumenti per la comunicazione e la gestione delle informazioni;
- capace di interpretare e elaborare i dati di letteratura.

- LONGO AGOSTINA (programma)
PROGRAMMA DI PATOLOGIA GENERALE
per Infermieri

INTRODUZIONE allo STUDIO della PATOLOGIA GENERALE.
Definizione della Patologia Generale. Stato di salute. Eziologia e patogenesi.
PATOLOGIA AMBIENTALE.
Patologie da energia meccanica, termica e radiante.
SISTEMA IMMUNE
Organi linfoidi primari e secondari
Cellule del sistema immunitario
Risposta innata e risposta specifica
Linfociti T/ Linfociti B
Immunoglobuline

INFIAMMAZIONE
Angioflogosi. Modificazioni del microcircolo. Mediatori chimici
dell’ infiammazione. Essudato e trasudato. Fagocitosi. Istoflogosi.Cellule dell’ istoflogosi.Granulomi. Riparazione delle ferite.
Tumori
Definizione di neoplasia
Caratteristiche generali di una neoplasia
Classificazione

Pontieri Patologia Generale e Fisiopatologia

- SILVESTRI IDA (programma)
Rottura dell'equilibrio omeostatico dei diversi organi e apparati. Sangue ed emostasi. Anemie: da perdita, da distruzione e da ridotta produzione. Disordini della coagulazione: emorragie, trombosi/embolia. Fisiopatologia del sistema circolatorio e del cuore. Aterosclerosi. Ipertensione arteriosa. Portata circolatoria e sue alterazioni. Shock. Ischemia e infarto. Ischemia miocardica: angina pectoris ed infarto. Scompenso cardiaco. Aritmie. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio. Concetti di patologia ostruttiva e restrittiva, Asma bronchiale, Bronchite cronica, Enfisema polmonare, Polmonite. Fibrosi polmonare. Concetti di insufficienza respiratoria. Fisiopatologia dell’apparato gastro-intestinale. Concetto di Esofagite, Gastrite, Ulcera peptica, Sindromi da malassorbimento, Malattie Infiammatorie Croniche dell’Intestino. Fisiopatologia del fegato e delle vie biliari. Sindromi itteriche e colestasi. Le epatiti virali, tossiche e da farmaci. Le epatiti croniche e la cirrosi. Concetti di insufficienza epatica.

G.M.Pontieri “Patologia e fisiopatologia generale” ed. Piccin, 2018.
G.M.Pontieri “Patologia generale” ed. Piccin, 2018.
Sono consigliati diversi testi che svolgono in modo approfondito gli argomenti in programma. Il libro può essere un supporto essenziale nella preparazione dell’esame di Patologia generale e le slide delle lezioni possono essere di ausilio per meglio indirizzare lo studente nell’approfondimento di determinati argomenti e per valutare la propria preparazione. Lo studente avrà la possibilità di scegliere uno dei testi consigliati.
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/04 24 - - - Attività formative di base ITA

- MICROBIOLOGIA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente avrà conseguito informazioni utili alla comprensione delle basi biologiche e molecolari delle manifestazioni patologiche. La conoscenza dei meccanismi patogenetici, attivati dai diversi agenti chimici, biologici e fisici nelle cellule, che portano all'alterazione dell’omeostasi e alla comparsa della manifestazione clinica della malattia nonché la variazione del profilo chimici-clinico associato e la conoscenza della corrispondente terminologia medica, renderà lo studente:
- capace di comprendere e di relazionarsi con gli utenti;
- capace di interagire con colleghi e altri professionisti sanitari e non;
- competente con adeguati strumenti per la comunicazione e la gestione delle informazioni;
- capace di interpretare e elaborare i dati di letteratura.

- PIERANGELI ALESSANDRA (programma)
Batteriologia di base
Funzione e classificazione batterica
Struttura cellula batterica spore
Caratteristiche microorganismi procarioti
Fisiologia Batterica: metabolismo batterico
Coltivazione batterica
Genetica batterica
Azione patogena dei batteri
Agenti antibatterici: antibiotici e antibiogramma
Batteriologia clinica
Cocchi gram positivi: stafilococchi, streptococchi, enterococchi.
Cocchi gram negativi: nesseria.
Bacilli gram positivi aerobi: bacillus, lactobacillus, listeria, corinebatteri.
Bacilli gram positivi anaerobi: clostridium
Bacilli gram negativi aerobi: enterobacteriaceae ( escherichia coli, salmonella, shigella) haemophilus legionella bordetella
Struttura e replicazione dei virus
Virologia Clinica
Virus respiratori
virus esantematici
virus epatici
virus enterici
Herpes virus
Papillomavirus
Retrovirus
Miceti
Protozoi

TESTI CONSIGLIATI
Microbiologia, Jeffrey K. Actor Elsevier Masson

Le basi delle Microbiologia, Richard A. Harvey, Zanichelli

Testi da consultare
Principi di Microbiologia Medica M. La Placa (Società Editrice Esculapio)
Principi di Microbiologia Medica G.Antonelli, M. Clementi, G.Pozzi, GM Rossolini (Casa editrice Ambrosiana)

2 MED/07 24 - - - Attività formative di base ITA

- ELEMENTI DI ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente avrà conseguito informazioni utili alla comprensione delle basi biologiche e molecolari delle manifestazioni patologiche. La conoscenza dei meccanismi patogenetici, attivati dai diversi agenti chimici, biologici e fisici nelle cellule, che portano all'alterazione dell’omeostasi e alla comparsa della manifestazione clinica della malattia nonché la variazione del profilo chimici-clinico associato e la conoscenza della corrispondente terminologia medica, renderà lo studente:
- capace di comprendere e di relazionarsi con gli utenti;
- capace di interagire con colleghi e altri professionisti sanitari e non;
- competente con adeguati strumenti per la comunicazione e la gestione delle informazioni;
- capace di interpretare e elaborare i dati di letteratura.

- LONGO AGOSTINA (programma)
PROGRAMMA DI PATOLOGIA GENERALE
per Infermieri

INTRODUZIONE allo STUDIO della PATOLOGIA GENERALE.
Definizione della Patologia Generale. Stato di salute. Eziologia e patogenesi.
PATOLOGIA AMBIENTALE.
Patologie da energia meccanica, termica e radiante.
SISTEMA IMMUNE
Organi linfoidi primari e secondari
Cellule del sistema immunitario
Risposta innata e risposta specifica
Linfociti T/ Linfociti B
Immunoglobuline

INFIAMMAZIONE
Angioflogosi. Modificazioni del microcircolo. Mediatori chimici
dell’ infiammazione. Essudato e trasudato. Fagocitosi. Istoflogosi.Cellule dell’ istoflogosi.Granulomi. Riparazione delle ferite.
Tumori
Definizione di neoplasia
Caratteristiche generali di una neoplasia
Classificazione

Pontieri Patologia Generale e Fisiopatologia

1 MED/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034956 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento. Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più comuni affezioni mediche.

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Obiettivi didattici: conoscere le caratteristiche fisiopatologiche, cliniche e prognostiche delle malattie riportate in dettaglio nella sezione del programma del modulo.

- GENTILE GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- FARMACOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Implicazioni farmacocinetiche ai principi di terapia. Variabilità farmacodinamica-dipendente alla risposta all’azione dei farmaci. Variabilità genetica nell’azione dei farmaci. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di elaborare e comunicare il rapporto rischio/beneficio delle varie classi di farmaci e dei principi attivi più importanti all’interno delle singole classi di farmaci.

- SCACCIANOCE SERGIO

1 BIO/14 12 - - - Attività formative di base

1 BIO/14 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Obiettivi generali del corso
Al termine del corso lo studente saprà progettare un piano di assistenza adeguato ad ogni procedura infermieristica trattata.

Obiettivi specifici del corso
Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di conoscere:
- Le procedure infermieristiche applicate al processo di nursing;
- Gli aspetti normativi, etici e deontologici riguardo la somministrazione dei farmaci ed emoderivati;
- La gestione dei farmaci (modalità e vie di somministrazione, diluizioni, registro stupefacenti);
- Il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale e il decreto legislativo di riferimento.

- Romani Giulia

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034953 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E RELAZIONE D'AIUTO (obiettivi)
Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale, soprattutto in relazione al tema della salute; saper stabilire una relazione complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.

- PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Al termine del Corso lo studente dovrà aver acquisito le seguenti nozioni generali:
- Struttura e fasi di sviluppo dei processi mentali
- Struttura e fasi di sviluppo della personalità
- Fasi dell'apprendimento
al fine di permettere allo studente di essere in grado di avere le basi teoriche per sviluppare una capacità empatica e relazionale fondamentale e propedeutica al corso di Psicologia Clinica e nella professione infermieristica in genere.
Tali basi teoriche saranno necessarie come bagaglio personale e professionale nell'acquisizione delle skills fondamentali e necessarie nella professione infermieristica.

- Tomasello Letteria (programma)
Introduzione alla Psicologia moderna: storia delle teorie moderne sulla natura del cervello e della mente. Elementi di storia della Psicologia moderna. La psicologia come Scienza. Che cos'è la Psicologia. La nascita della Psicologia come Scienza: principali correnti nello sviluppo della Psicologia. Metodi e procedure in Psicologia. Il metodo Scientifico. Introduzione alle Neuroscienze: Fondamenti anatomo-fisiologici della mente. Il cervello e le sue componenti. Lo studio del cervello. Il controllo del comportamento e funzioni fisiologiche del corpo. Apprendimento e comportamento. La percezione, la memoria, la coscienza, l'attenzione, il sonno. Linguaggio: comprensione e produzione del linguaggio. Motivazione ed emozione: espressione e riconoscimento delle emozioni. Morbo di Parkinson, Malattia di Alzheimer, Sclerosi Multipla. L'importanza della buona comunicazione tra paziente e operatori sanitari. L'equipe multidisciplinare: approccio alla qualità di assistenza. Aspetti psicologici nella Sclerosi Multipla. L'importanza della buona comunicazione tra paziente e operatori sanitari. Team multidisciplinare approccio e qualità assistenziale.

Libri di testo:
Anolli L. Psicologia generale Editore Il Mulino

2 M-PSI/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ (obiettivi)
Obiettivo Generale:Al termine del corso lo studente sarà in grado di· Comprendere il significato e la finalità della Diagnosi Infermieristica;· Formulare ed enunciare le Diagnosi Infermieristiche applicando il Pensiero Critico.Obiettivi Intermedi:· Conoscere il Processo e l’Applicazione della Diagnosi Infermieristica;· Conoscere le basi metodologiche del Processo di Assistenza Infermieristica;· Utilizzare le principali regole del Processo di Assistenza Infermieristica per descrivere i fenomeni clinici di competenza infermieristica e pianificare l’assistenza relativa;· Definire concettualmente e strutturalmente la Diagnosi Infermieristica;· Riconoscere le categorie diagnostiche ed i modelli della salute;· Acquisire il ragionamento ed il giudizio diagnostico attraverso l’applicazione del pensiero critico.· Utilizzare i Modelli Funzionali della salute elaborati da Marjory Gordon per pianificare l’assistenza infermieristica ai bisogni della persona afferente all’area chirurgica e medica.

- Cortesi Ingrid

- Zenobi Carla (programma)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
identificare i bisogni degli individui e delle famiglie nel loro contesto culturale e di comunità, riconoscendone le priorità di intervento;
• conoscere l'assistenza infermieristica centrata sui problemi di salute e le necessità della persona assistita e/o la famiglia in relazione all'età, al grado di autonomia, alla necessità di mantenere e sviluppare legami affettivi e sociali;
• pianificare ed erogare assistenza alle famiglie che necessitano di interventi specifici;
• promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui e delle comunità;
• sostenere ed incoraggiare gli individui e le comunità nella partecipazione alle decisioni relative alla loro salute;
• identificare gli effetti dei fattori socio-economici sulla salute della famiglia e della comunità ed indirizzare quest’ultima alle strutture più adatte a perseguire e realizzare la migliore qualità della vita;
• contribuire alla pianificazione di interventi informativi ed educativi rivolti ai singoli, alle famiglie e alle comunità, atti a promuovere modificazioni degli stili di vita e migliore aderenza ai piani terapeutici e riabilitativi, utilizzando e valutando diversi metodi di comunicazione;

•Definire il concetto di prevenzione primaria, secondaria e terziaria: stili di vita ed educazione sanitaria; le vaccinazioni obbligatorie e raccomandate; test di screening e diagnosi precoce
• Descrivere il contesto socio-sanitario in rapporto all’evoluzione dei Sistemi Sanitari, le riforme Sanitarie a partire dalla L. 833/78 e OMS Salute 21
• Descrivere i modelli di organizzazione integrata dei servizi socio-sanitari

• Descrivere l’organizzazione dei servizi sanitari sul territorio
• La continuità assistenziale Ospedale territorio
• Dimissione pianificata e protetta
• Infermieristica di distretto : Hospice, Ospedale di Comunità, Casa della Salute, RSA
• Infermieristica ambulatoriale
• Assistenza domiciliare integrata (ADI) requisiti per l’ammissibilità
• Piano Assistenza Individuale (PAI)
• Il PUA, punto unico di accoglienza

• Descrivere i modelli concettuali e assistenziali dell’infermieristica di famiglia e di comunità
• La rete dei servizi socio-sanitari, i modelli di gestione dell'assistenza ai malati cronici: il Chronic Care Model (CCM), Case management, Care management.

Individuare ruolo e funzioni dell’infermiere di comunità e ambiti di intervento
• L’infermiere di famiglia
•Infermiere case manager: esperienze nazionali ed internazionali
• Il caregiver: coinvolgimento, funzioni ruolo ed educazione

Realizzare l’assistenza infermieristica alla famiglia
•La presa in carico del paziente e della famiglia
La Valutazione Multidimensionale strumenti e metodi (ADL, IADL, MMSE, GDS, Barthel Index, Tinetti, Conley, Braden, Norton plus, MNA, Indice di BRASS)
• Pianificare il processo di assistenza infermieristica in relazione ai bisogni della famiglia con: anziano disabile; malato oncologico; componente affetto da patologia cronico-degenerativa del sistema nervoso; del sistema respiratorio e del sistemaimmunitario; bambino neonato, bambino in età scolare , bambino con disabilità
Diagnosi infermieristiche, Problemi Collaborativi e Complicanze Potenziali

Sandra Scalordi - Infermieristica preventiva e di comunità - Casa Editrice Mc Graw-Hill
(Date degli appelli d'esame)

4 MED/45 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034957 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse chirurgico a carico di: testa-collo, mammella, torace, addome, apparato digerente. Riconoscere ed impostare il trattamento delle seguenti condizioni patologiche: infezioni chirurgiche, traumi, ferite, ulcere, ascessi, complicanze post-operatorie. Conoscere le principali modalità di alimentazione nel paziente chirurgico. Accessi venosi periferici e centrali. Conoscere e definire i percorsi di sterilità, asepsi e le figure professionali presenti nel blocco operatorio.

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
- Obiettivo generale: identificare i bisogni di salute in una "realtà" chirurgica (reparti di elezione, di emergenza/urgenza, specialistici, ambulatoriali/day surgery); conoscere le fasi del processo di nursing in area chirurgica.
- Obiettivi specifici: essere in grado di sviluppare un piano di assistenza chirurgica; saper descrivere i requisiti di un complesso operatorio; essere in grado di individuare, in una realtà chirurgica, le modalità comportamentali coerenti alla normativa vigente.

Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze relative alle principali patologie di interesse chirurgico cui si fa riferimento nel programma ed una proprietà di linguaggio scientifica e terminologica specifica. Dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze anatomiche degli organi e degli apparati e di aver compreso i “passaggi” anatomici e funzionali principali degli interventi chirurgici maggiori. Dovrà quindi sapersi orientare nella partecipazione infermieristica all’iter clinico, (prevenzione, diagnosi, terapia, controllo) del paziente di “interesse chirurgico”, essendo in grado di interpretare e valutare i parametri funzionali degli organi o apparati interessati dalla malattia e coinvolti dall’atto operatorio sapendo quindi riconoscere e gestire, da punto di vista infermieristico, le principali complicanze precoci e tardive.

- SAMMARTINO PAOLO (programma)
Tumori dell'apparato gastroenterico
Carcinosi peritoneale
Tumori femminili del peritoneo
Calcolosi della colicisti e sue complicanze
Pancreatite acuta
Occlusione intestinale
Addome acuto
Diverticolosi/ diverticolite del sigma

V. Bresadola - Chirurgia per le Professioni Sanitarie - Casa Editrice Edises

- PRONIO ANNAMARIA (programma)
Introduzione alla chirurgia generale
Il paziente chirurgico assistenza e gestione post op
Le ferite
Le neoplasie dello stomaco
Le neoplasie del colon
L’addome acuto

Lise M . Chirurgia per gli infermieri. Picin ed

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/18 24 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi)
Le lezioni frontali vertono sulla etiopatogenesi, clinica, diagnostica e prognosi di alcune malattie vascolari. Ogni argomento viene preceduto da un riepilogo dell'anatomia e della fisiologia del distretto arterioso interessato. In particolare vengono trattate le arteriopatie ostruttive croniche degli arti, le ischemie acute degli arti superiori ed inferiori, gli aneurismi aortici, l'insufficienza cerebro-vascolare, l'insufficienza venosa cronica degli arti inferiori.

- GRECO ERNESTO (programma)
Cardiopatia Ischemica : diagnosi e terapia chirurgica ed interventistica ; Valvulopatie : Diagnosi e terapia chirurgica e percutanea ; Patologie dell'aorta toracica : diagnosi e terapia chirurgica ed endo-vascolare

 Cardiac Surgery in the Adult. Cohn McGrave Hill
 Cardiac Surgery Kirklin / Barrat Boyes ELSEVIER
 Reconstructive Valve Surgery Carpentier SAUNDERS ELSEVIER

1 MED/22 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- UROLOGIA (obiettivi)
Obiettivi formativi generali
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una specifica proprietà terminologica, adeguata agli standard professionali e conseguito un’informazione di massima sulle principali patologie di interesse uro-andrologico, in particolare per ciò che concerne la conduzione e la partecipazione infermieristica all’iter diagnostico ed alla terapia chirurgica e post-chirurgica.

Obiettivi formativi specifici
Lo studente dovrà essere in grado di coadiuvare il medico nelle emergenze urologiche, con completa padronanza dello strumentario necessario, di prestare la sua opera qualificata sia nell’assistenza ambulatoriale, in particolare nella diagnostica endoscopica ed uroradiologica, sia nella gestione della degenza ordinaria.

- CRISTINI CRISTIANO (programma)
Le principali indagini diagnostiche urologiche ed andrologiche.
• Cenni sulle principali patologie di interesse urologico e andrologico: patologie prostatiche (prostatite, ipertrofia prostatica benigna, cancro della prostata), infezioni delle vie genito-urinarie, incontinenza urinaria, disfunzione erettile, infertilità, neoplasie del rene, della vescica e del testicolo, calcolosi urinaria.
• Il cateterismo uretrale, ureterale e percutaneo
• L’endoscopia urologica diagnostica ed operativa (uretrocistoscopia, ureteroscopia, nefroscopia, resezione transuretrale della prostata (TURP) e delle neoplasie vescicali (TURB), ureterolitotissia, ureterolitolapassi).
• La gestione pre- intra e post-operatoria del paziente urologico.

Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una specifica proprietà terminologica, e conseguito un’informazione di massima sulle principali patologie di interesse uro-andrologico, in particolare per ciò che concerne la conduzione e la partecipazione infermieristica all’iter diagnostico ed alla terapia chirurgica e post-chirurgica, essere in grado di valutare i principali parametri della funzionalità dell’apparato genito-urinario e gestire, da punto di vista infermieristico, il ricovero ospedaliero del paziente affetto da patologie uro-andrologiche.

Gli studenti potranno avvalersi degli appunti presi nel corso delle lezioni frontali e delle dispense consegnate.

Come ausilio, per eventuale approfondimento:
V. Gentile, C. Cristini et AA "Manuale di Urologia" Delfino Editore
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/24 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Obiettivo generale
Identificare i bisogni di salute in una realtà chirurgica.
Conoscere le fasi del processo di nursing in area chirurgica.

Obiettivi specifici
Essere in grado di sviluppare un piano di assistenza chirurgica.
Saper descrivere i requisiti di un complesso operatorio.
Essere in grado di individuare, in una realtà chirurgica, le modalità comportamentali coerenti alla normativa vigente.

- Sarcina Gloria

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034958 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA SPECIALISTICA (obiettivi)
Fattori di rischio coronarico, sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze. Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico. Il trapianto di midollo: complicanze.

- ONCOLOGIA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Oncologia deve:
Acquisire una adeguata conoscenza di eziopatogenesi, fisiopatologia e clinica delle principali neoplasie.
Saper interpretare i principali esami di laboratorio per la diagnostica delle malattie neoplastiche.

- DE MARCHIS LAURA (programma)
biologia dei tumori con riferimento a carcinogenesi; principi di chemioterapia , target terapia e immunoterapia; carcinoma della mammella, dell'ovaio , dello stomaco, del colon retto, del polmone con riferimento ad epidemiologia , prevenzione , stadiazione ; terapia

mc gran hill oncologia clinica

1 MED/06 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Malattie Cardiovascolari sarà in grado di:
A) Acquisire una adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti del Sistema Cardiovascolare , sotto Il profilo eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico.
B) Essere in grado di interpretare gli elementi di base del Corso di Elettrocardiografia: patologia ischemica ed aritmie.
C) Conoscenza e capacità di interpretazione della Sindrome Coronarica Acuta: Angina Instabile, NSTEMI, STEMI.

- CICIARELLO FRANCESCO LUIGI (programma)
Cenni di anatomia dell’apparato respiratorio
• Parete toracica e muscolatura, cavo pleurico, polmoni, vie aeree superiori ed inferiori, mediastino, centri di regolazione della ventilazione

Cenni di fisiologia della respirazione
• Meccanica ventilatoria, scambi gassosi, perfusione polmonare, rapporto ventilazione/per fusione, diffusione

Insufficienza Respiratoria:
• Definizione
• Fisiopatologia
• Diagnosi
• Classificazione

Ipossiemia e Ipercapnia
• Definizione
• Meccanismi fisiopatologici
• Segni e sintomi

Curva della saturazione ossiemoglobinica

Principali cause di insufficienza respiratoria:
• Da ridotta efficienza della pompa ventilatoria (patologia del SNC, patologia dei muscoli, respiratori, patologia della parete toracica)
• Patologie delle vie aeree/parenchima polmonare (ostruzione delle vie aeree centrali, malattie delle vie aeree periferiche/parenchima)

Patologie Respiratorie - Segni e sintomi (definizione-patogenesi-clinica)
• Dispnea
• Cianosi
• Emottisi
• Tosse
• Vomica
• Disfonia

Approccio strumentale-diagnostico delle malattie dell’apparato respiratorio:
• Pulsossimetria
• EGA
• PFR

Quadri clinici di patologie respiratorie e cenni di trattamento:
• Edema polmonare acuto cardiogeno
• Edema polmonare acuto non cardiogeno (ARDSS)
• Tamponamento cardiaco

Dispense fornite dal docente (PDF dei power point presentati a lezioni e già presenti su piattaforma e-learning).
Medicina interna per le scienze infermieristiche - Raffaele Antonelli Incalzi -Piccin

1 MED/10 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Al termine del modulo di Malattie dell'apparato cardiovascolare lo studente deve:
- Aver acquisito una adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti del Sistema Cardiovascolare, sotto Il profilo eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico.
- Essere in grado di interpretare gli elementi di base del Corso di Elettrocardiografia: patologia ischemica ed aritmie.
- Conoscere e saper interpretare la Sindrome Coronarica Acuta: Angina Instabile, NSTEMI, STEMI.

- CICIARELLO FRANCESCO LUIGI (programma)
Semeiotica Cardiovascolare.
Fisiopatologia della cardiopatia ischemica
Prevenzione primaria e secondaria della cardiopatia ischemica
Approccio al paziente con dolore toracico
Flusso coronarico ed ischemia miocardica
L ischemia miocardica ; angina stabile e sindromi coronariche acute
Sindromi coronariche acute (SCA): Angina instabile , NSTEMI e STEMI, fisiopatologia, patologia ed aspetti clinici.
L’elettrocardiogramma e interpretazione rapida : corso base I°: fisiologia, applicazione , interpretazione ; corso avanzato II°: la patologia ischemica e le aritmie.
Le aritmie cardiache
Ipertensione arteriosa e la cardiopatia ipertensiva
Le malattie valvolari : soffi e rumori cardiaci e vascolari ; le patologie valvolari.

Dispense fornite dal docente (PDF dei power point presentati a lezioni e già presenti su piattaforma e-learning).
Medicina interna per scienze infermieristica - Raffaelle Antonelli Incalzi - Piccin.
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/11 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Malattie Endocrinologiche e Metaboliche deve:
Acquisire una adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti del Sistema Endocrino-metabolico, sotto Il profilo eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico.
Essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche.
Acquisire le nozioni per l’interpretazione dei principali esami di laboratorio per la diagnostica delle suddette patologie endocrino-metaboliche.
Conoscere i principi per l’esecuzione dei principali esami diagnostici e per la corretta educazione terapeutica del paziente con malattie endocrino-metaboliche.

- POZZA CARLOTTA (programma)
1. Funzionamento degli assi ormonali
2. Ormoni
2. Fisiologia e Fisiopatologia dell'ipotalamo-ipofisi (anteriore e posteriore)
3. Fisiologia e Fisiopatologia della Tiroide
4. Fisiologia e Fisiopatologia del Surrene
5. Fisiologia e Fisiopatologia del testicolo e dell'ovaio
6. Fisiologia e Fisiopatologia delle paratiroidi
7. Diabete mellito e complicanze
8. Test dinamici in endocrinologia

Materiale didattico fornito dal docente (sotto forma di slides in PDF)
Monaco - Santarelli Endocrinologia per i corsi di laurea delle professioni sanitarie - SEU
Medicina interna per le scienze infermieristiche – Raffaele Antonelli Incalzi – PICCIN

1 MED/13 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEFROLOGIA (obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI
Conoscenza delle principali Patologie dell’Apparato Urinario con aspetti Anatomo Patologici e funzionali, nonché l’approccio diagnostico e terapeutico ed esse connesse.

OBIETTIVI SPECIFICI
Conoscenza Clinica e ragionata delle Patologie Nefrologiche

RISULTATI ATTESI
CONOSCENZE
Conoscere le più rilevanti malattie nefrologiche e delle vie urinarie sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico.

ABILITÀ
Saper effettuare una valutazione clinica del paziente affetto da una patologia dell’apparato urinario con cenni su le principali metodologie diagnostiche.

- LAI SILVIA (programma)
Cenni di anatomia del rene e delle vie urinarie
Elementi di fisiologia renale
L’esame delle urine
Semeiotica del rene e delle vie urinarie
Malattie cistiche renali
Le grandi sindromi nefrologiche: reperti urinari minimi, sindrome nefritica, sindrome nefrosica
Infezioni renali e delle vie urinarie (pielonefrite acuta e croinica, cistiti)
Colica e calcolosi renale
L’insufficienza renale acuta
L’insufficienza renale cronica
L’emodialisi
La dialisi peritoneale
Il trapianto renale

Testo consigliato Medicina interna per scienze infermieristiche [Antonelli Incalzi - Piccin Editore 2012]

1 MED/14 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi)
Lo studente al termine del modulo di Malattie del Sangue deve:
Acquisire una adeguata conoscenza di eziopatogenesi, fisiopatologia e clinica delle principali malattie del sangue.
Saper interpretare i principali esami di laboratorio per la diagnostica delle malattie del sangue.

- PULSONI ALESSANDRO

1 MED/15 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035016 - INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA (obiettivi)
Raccolta, rappresentazione ed elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente, mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica, generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali, misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word, excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca sul web.

- STATISTICA (obiettivi)
Raccolta, rappresentazione ed elaborazione dei dati epidemiologici.

- SARNACCHIARO PASQUALE

2 MED/01 24 - - - Attività formative di base ITA

- INFORMATICA (obiettivi)
Il modulo di informatica ha l’obiettivo di far acquisire allo studente le conoscenze e la capacità di utilizzare con vantaggio nella propria professione i principali applicativi software di produttività individuale, ed in particolare per la redazione di documenti mediante i word processor, l’archiviazione di dati in un database, e l’elaborazione di dati mediante i fogli di calcolo.

- DISTANTE DAMIANO

1 INF/01 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- EPIDEMIOLOGIA (obiettivi)
Morbosità prevalente ed incidente, mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica, generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali, misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media.

- RENZINI VINCENZO (Date degli appelli d'esame)

3 MED/42 36 - - - Attività formative di base ITA

1035908 - INFERMIERISTICA NELLE CRONICITA' E DISABILITA' (obiettivi)
Lo studente acquisisce le conoscenze dei principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto da patologie croniche.

- MEDICINA NELLE CRONICITA' (obiettivi)
Al termine del corso lo studente avrà appreso le nozioni fondamentali di Medicina Interna nell'ambito della patologie croniche, e quindi sarà in grado di: essere attivamente partecipe al processo di cura; di conoscere ed utilizzare il lessico corretto nell'ambito della medicina interna per interfacciarsi e collaborare fattivamente con le altre figure professionali; di mettere in campo gli interventi infermieristici necessari per rispondere ai bisogni del paziente.

- DI SABATO FRANCESCO (programma)
Le Broncopneumopatie croniche ostruttive (BPCO)
Anemie
Il dolore
Principali patologie dell'apparato gastroenterico
L'Ipertensione arteriosa
Il diabete
l'Insufficienza renale acuta e cronica
le cefalee
Le malattie cerebrovascolari

Testi di riferimento: Brunner Suddarth – Infermieristica medico-chirurgica. Casa Editrice Ambrosiana.
Raffaele Antonelli Incalzi: Medicina Interna per Scienze Infermieristiche. Casa editrice PICCIN
Testi di riferimento: Brunner Suddarth – Infermieristica medico-chirurgica. Casa Editrice Ambrosiana.
Raffaele Antonelli Incalzi: Medicina Interna per Scienze Infermieristiche. Casa editrice PICCIN
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- NEUROLOGIA (obiettivi)
Acquisizione di elementi di Anatomia del sistema nervoso; Patologie del sistema nervoso con particolare riferimento all'emergenza neurochirurgica cranica e spinale; Elementi di neuroradiologia; Indicazioni al trattamento medico-chirurgico ed infermieristico delle più frequenti patologie neurochirurgiche.

- MISSORI PAOLO (programma)
Patologia cranica

Tumori cerebrali primitivi e secondari, Emorragie cerebrali, Idrocefalo, Trauma cranico:

definizione, classificazione, epidemiologia, fisiopatologia, scale di valutazione, linee guida, presidi preventivi, politrauma, timing, morbosità, mortalità. Trauma cranico in età pediatrica. Second impact syndrome.

Sintomatologia: perdita di coscienza, amnesia, cefalea, vomito, disorientamento, agitazione psicomotoria.

Semeiologia: deficit neurologici focali, riflesso di Cushing, postura, coma.

Diagnosi radiologica con Rx, TC e RMN.

Trattamento chirurgico: Indicazione chirurgica, approcci chirurgici, craniotomia, craniectomia, craniectomia decompressiva, cranioplastica acrilica, cranioplastica autologa, monitoraggio PIC, CPP, PO2 tissutale, derivazione liquorale. Tracheotomia.

Complicanze chirurgiche: duplice intervento, reintervento, fistole liquorali.

Terapia medica ed intensiva: farmaci, ventilazione, pressione arteriosa, posizione, pressione intracranica, pressione endotoracica, pressione endoaddominale e sindrome compartimentale, potenziali evocati somatosensoriali od uditivi (SSEP, BAEF), doppler trasncranico, SjO2, coma barbiturico, nutrizione parenterale, nutrizione enterale.

Complicanze mediche: crisi comiziali, infezioni, ipertermia, decubiti, diabete insipido, equilibrio idroelettrolitico, ipopituitarismo, embolie polmonari.

Prognosi: Scale di valutazione, vertigini, memoria, cefalea, stato cognitivo, sindrome Parkinsoniana, deficit neurologici focali, “minimal responder”, stato vegetativo persistente o permanente, sindrome di locked-in, indipendenza emergente, morte cerebrale e trapianto d’organi.

Sequele: Esami neuroradiologici, esami neurofisiologici, capacità lavorativa, riabilitazione.

Patologia spinale

Tumori spinali primitivi e secondari, Emorragie spinali, Idrocefalo, Trauma spinale:

definizione, classificazione, epidemiologia, cause, fisiopatologia, scale di valutazione, linee guida, presidi preventivi, politrauma, timing, morbosità, mortalità. Shock spinale. Trauma spinale in età pediatrica.

Sintomatologia e semeiologia: valutazione del deficit sensitivo-motorio completo o incompleto e sindromi correlate.

Diagnosi radiologica con Rx, TC e RMN:

Trattamento chirurgico: Indicazione e controindicazione chirurgica. Anatomical landmarks. Laminectomia, laminotomia, laminoplastica, stabilizzazione vertebrale anteriore e/o posteriore. Fusione ossea.

Complicanze chirurgiche: Infezioni. Dislocazione/ rottura fissaggio. Malposizionamento. Fistole liquorali. Decubiti. Instabilità secondaria. Stenosi tardiva.

Trattamento conservativo: Indicazione e controindicazione. Presidi e controlli clinico-radiologici. Complicanze.

Terapia medica ed intensiva: Farmaci e protocolli. Assistenza respiratoria. Tracheotomia. Pressione arteriosa. Posizione. Nutrizione parenterale, nutrizione enterale.

Prognosi: Scale di valutazione. Terapia medica e riabilitativa. Funzione sfinteriale. Reinserimento ambientale. Cellule staminali e trapianto.

La neurologia della Sapienza, Alfredo Berardelli (Autore), Giorgio Cruccu (Autore), seconda edizione

1 MED/26 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi generali: saper elaborare ed attuare piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologie che richiedono trattamento medico specialistico.

- Zenobi Carla (programma)
lo studente, al termine del corso, saprà pianificare e attuare il piano di assistenza per la seguente tipologia di pazienti:

1. Assistenza al paziente con patologie cardiache (angina pectoris, paziente portatore di pace-maker);
2. Assistenza al paziente con patologie respiratorie (polmonite, BPCO, TBC);
3. Assistenza al paziente con IVU
4. Assistenza al paziente neurologico (cefalea, epilessia, ICTUS cerebri,morbo di Parkinson, morbo di Alzheimer);
5. Assistenza al paziente neurochirurgico cerebrale
6. Assistenza al paziente con patologia immunitaria (AIDS)
7. Assistenza al paziente con patologia infiammatoria dell’intestino (colite ulcerosa, morbo di Chronn)
8. Assistenza al paziente oncologico, cure palliative e terapia del dolore

Brunner Suddarth – Infermieristica medico-chirurgica. Casa Editrice Ambrosiana.
Lynda Juall Carpenito - Manuale tascabile delle diagnosi infermieristiche. Casa Editrice Ambrosiana.
Lynda Juall Carpenito-Moyet – Piani di assistenza infermieristica e documentazione. Casa Editrice Ambrosiana
Barbara L.Yoost, Lynne R. Crawford – Mappe concettuali per l’assistenza infermieristica. Casa Editrice Ambrosiana

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA NELLE DISABILITA' (obiettivi)
Al termine del modulo lo studente conoscerà:
- la definizione, i segni clinici e le complicanze delle fratture e avrà compreso l’iter diagnostico e riparativo e i diversi trattamenti in traumatologia (cruenti ed incruenti).
- la definizione e la differenza tra distorsione articolare e lussazione articolare, l’iter diagnostico ed il trattamento delle più frequenti distorsioni e lussazioni articolari;
- il quadro clinico e i principali trattamenti di alcune patologie ortopediche pediatriche.
- Conoscerà i meccanismi traumatici del menisco e avrà compreso l’iter diagnostico clinico e strumentale ed il trattamento delle lesioni meniscali.

- Di giorgio Luigi

1 MED/48 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1035556 - INFERMIERISTICA TIROCINIO II (obiettivi)
Lo studente acquisisce capacità tecniche e relazionali finalizzate all'assistenza del paziente in ambito clinico medico e chirurgico sia generale che specialistico. Lo studente acquisisce inoltre capacità relazionali con la famiglia del paziente.

- Zenobi Carla (programma)
Lo studente a conclusione del II anno di corso deve essere in grado di:
-affrontare un caso clinico con la raccolta dei dati e la formulazione di una diagnosi infermieristica reale, potenziale, problemi collaborativi (tassonomia NANDA) e lo sviluppo di un piano di assistenza (NIC e NOC).
-saper effettuare i calcoli mentali necessari per effettuare una diluizione di farmaco di media difficoltà, anche per la somministrazione in pompa infusionale
-Dimostrare di possedere tutte le abilità relative al programma del I anno, ed inoltre le competenze ed abilità necessarie per:
- gestione e somministrazione della terapia orale, parenterale, topica; la chemioterapia; la diluizione dei farmaci
- inserzione e gestione del s.n.g.
- le stomie digestive – irrigazione di una stomia
-gestione del catetere venoso periferico e centrale
-la trasfusione di sangue ed emoderivati
-il prelievo di sangue venoso periferico; l’emocoltura
-inserzione e gestione del catetere vescicale
- tipi di ferite e modalita’ di cicatrizzazione ;medicazione delle ferite chirurgiche
-tipi di drenaggio: a piatto, a caduta, in aspirazione, drenaggio di bulau
-esecuzione e monitoraggio ecg
- gestire le pompe infusionali
- somministrare e gestire la nutrizione clinica: enterale e parenterale
-programmare attuare valutare l’assistenza infermieristica pre-intra-post- operatoria e pre-intra-post esami endoscopici ed invasivi

L. Saiani, A. Brugnolli: Trattato di Cure Infermieristiche III edizione. Casa Editrice Ildenson Gnocchi
Kozier - Erb - Berman - Snyder - Frandsen :Fondamenti di assistenza infermieristica secondo Kozier e Erb - concetti, procedure e pratica- Casa Editrice PICCIN
Lois White, Gena Duncan, Wendy Baumle: Fondamenti di Infermieristica. Edises Editore
G. Ledonne, S. Tolomeo: Calcoli e dosaggi farmacologici. Le responsabilità dell'infermiere. CEA
L.J. Carpenito: Piani di assistenza infermieristica CEA
L.J. Carpenito: Manuale tascabile delle Diagnosi Infermieristiche CEA
(Date degli appelli d'esame)

- Sarcina Gloria

20 MED/45 - 600 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034960 - INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA (obiettivi)
Generalità dulla medicina di emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio, ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale, periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici, rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio all’arrivo in ospedale.

- MEDICINA D'URGENZA (obiettivi)
OBIETTIVI DIDATTICI

Al termine del corso di Medicina d’Urgenza e Pronto Soccorso lo studente deve
- Conoscere concetto urgenza- emergenza
- Conoscere rete emergenza-urgenza territoriale e rete emergenza -urgenza ospedaliera
- Conoscere principi triage secondo modello Triage Regione Lazio
- Identificare il paziente critico , saper interpretare alterazioni dei parametri vitali , monitorizzare il paziente critico e mantenere funzioni vitali
- Essere consapevole dell’importanza della comunicazione e informazione nell’ambito della medicina d’urgenza
- Conoscere le modalità di gestione ed assistenza del paziente che accede in pronto soccorso con patologie di competenza internistica
- Saper interpretare referti di laboratorio nell’ambito di medicina d’urgenza
- Saper interpretare principali alterazioni dell’elettrocardiogramma
- Saper interpretare “ score “utilizzati in medicina d’urgenza

- Diaczenko Alina

1 MED/09 12 - - - Attività formative di base ITA

- CHIRURGIA D'URGENZA (obiettivi)
Gestione infermieristica in reparto di degenza e terapia intensiva delle emergenze nel paziente trapiantato di rene
Gestione infermieristica in reparto di degenza e terapia intensiva delle emergenze nel paziente trapiantato di fegato
Gestione infermieristica delle criticità nelle procedure organizzative e chirurgiche del prelievo multiorgano
Emergenze respiratorie: lo pneumotorace
Emergenze vascolari: gli aneurismi dell'aorta addominale

- ROSSI MASSIMO

1 MED/18 12 - - - Attività formative di base ITA

- ANESTESIA E RIANIMAZIONE (obiettivi)
Obiettivi generali
Scopo dell'insegnamento di Anestesia e Rianimazione nell'ambito della medicina critica, è quello di fornire agli studenti le conoscenze fisiopatologiche che sottendono ai principali quadri morbosi emergenziali.
Lo studente, considerato facente parte integrante del processo di cura, comprende i meccanismi alla base dei quadri sindromici quali l'insufficienza respiratoria, cardiologica, renale, metabolica, lo shock e la sepsi. Il riferimento particolare è rivolto alla assistenza infermieristica che, partendo dal triage, segue nel percorso e nel processo di cura il paziente.
Il principale obiettivo è quindi quello di assicurare all'infermiere la possibilità di accedere ai team di cure intensive con la necessaria preparazione teorica e pratica richieste.

Obiettivi specifici
Nello specifico si approfondiranno le tecniche necessarie al completamento delle conoscenze teoriche vitali per lo screening il monitoraggio e la terapia dei quadri di emergenza.
Si tratteranno dettagliatamente il monitoraggio emodinamico con la comprensione del funzionamento dei vari devices utilizzati in clinica e fondamentali per la continua assistenza del paziente. Inoltre sarà sviscerato il capitolo dell'assistenza ventilatoria invasiva e non invasiva che completano il capitolo della ossigenoterapia.
Si forniranno strumenti conoscitivi circa le tecniche extra-corporeee e di assistenza cardiocircolatoria (ECMO E IABP), con particolare riferimento alla assiStenza infermieristica.
Si daranno gli strumenti per comprendere e gestire il trattamento depurativo continuo nelle varie applicazioni (SCUF, CVVH, CVVHD, CVVHDF).

- MORELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/41 12 - - - Attività formative di base

1 MED/41 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA (obiettivi)
Obiettivi del modulo:

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze sui principali quadri clinici critici in riferimento a insufficienza d’organo, intossicazioni, politraumi e ustioni e dei relativi percorsi assistenziali, e avrà acquisito le competenze fondamentali per la gestione delle problematiche clinico-assistenziali in ambito di area critica. Il corso fornisce le conoscenze teoriche utili alla progettazione di un’assistenza infermieristica basata su evidenze scientifiche attraverso l’applicazione del processo di nursing. Fornisce, inoltre, gli strumenti per analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento infermieristico.

- Mazzotta Alessio (programma)
Programma:

• Considerazioni generali del lavoro in emergenza

• Psicologia dell’emergenza

• Processo decisionale nelle emergenze/urgenze

• Il pensiero critico

• Triage:
Intraospedaliero, extraospedaliero, maxiemergenza

• Patologie cardiovascolari
SCA, dissecazione aortica, ABCDE nel pz in periarresto, aritmie (bradiaritmie, tachiartimie, ritmi defibrillabili)

• Patologie cerebrovascolari
Ictus (emorragico ed ischemico)

• Patologie respiratorie
Distress respiratorio, PNX

• Patologie addominali
Dolore addominale acuto, occlusione intestinale

• EGA (procedura del prelievo ed interpretazione dei dati)

• BLSD

• Politrauma

• Presidi (pallone-maschera, unità respiratoria manuale, guedel, IOT, presidi sovraglottici, laringoscopio, presidi del trauma e monitoraggio di emergenza (PA cruenta, Capnometria).

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034962 - INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE (obiettivi)
Lo studente conosce le modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo. Principali patologie in età pediatrica.

- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve conoscere la fisiopatologia della gravidanza, del parto, del puerperio e del bambino. Deve essere a conoscenza della morbilità prenatale, delle problematiche riguardanti l'infertilità, le patologie endocrine e neoplastiche dell’apparato genitale femminile, le principali patologie infantili.
Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti educativi, clinici ed assistenziali rivolti alla gravidanza, al parto, al bambino e alla coppia.
Saper fare prevenzione e conoscere i principali elementi semeiologici della gravidanza, del puerperio e della patologia ginecologica. Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche.

- SPALICE ALBERTO (programma)
Crescita e sviluppo nell'età pediatrica. Il neonato sano e patologico. Esigenze nutrizionali e alimentazione. Cure pediatriche intensive. Malattie dell'apparato respiratorio. Malattie allergiche. Malattie gastrointestinali. Malattie endocrine. Malattie del sistema cardiovascolare e malattie del sangue. Malattie neoplastiche. Malattie del rene. Malattie neurologiche. Malattie infettive.

Careddu et al., Pediatria generale e specialistica, Casa Ed. Ambrosiana
Badon P., Cesaro S., Assistenza infermieristica in pediatria, CEA 2015
Badon P., Zampieron A., Procedure infermieristiche in pediatria, Ed. CEA 2010
C. Moretto, L’assistenza di base in pediatria, Ed. Carocci Faber, Roma 2003
AAVV., Infermieristica in area materno infantile, McGrawHill 2014
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve sapere la fisiopatologia della gravidanza, del parto e del puerperio, la morbilità prenatale, le problematiche riguardanti l'infertilità, le patologie endocrine e neoplastiche dell’apparato genitale femminile.
Saper fare prevenzione e conoscere i principali elementi semeiologici della gravidanza, del puerperio e della patologia ginecologica. Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche.
Essere consapevole delle finalità e dei limiti di ogni atto terapeutico in condizioni di emergenza, individuando tempestivamente le condizioni che richiedono l’apporto professionale dello specialista.

- PICCIONI MARIA GRAZIA (programma)
Anatomia dell’aparato genitale femminile.
Fecondazione ed embriogenesi.
Fisiologia della gravidanza, del parto e del puerperio.
Diagnosi di gravidanza.
La placenta e la fisiologia dell'unità feto-placentare, patologia del trofoblasto.
Isoimmunizzazione materno fetale.
Complesso TORCH.
Diagnosi prenatale.
Contraccezione.
Legge 194.
Endometriosi.
Papilloma virus.

• Manuale di Ginecologia e Ostetricia G. Bolis
• Manuale di Ginecologia e Ostetricia D. Caserta

1 MED/40 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PEDIATRICA (obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI

Il corso di propone di introdurre lo studente agli aspetti educativi, clinici ed assistenziali rivolti al bambino, alla donna durante la gravidanza, dopo il parto e alla coppia. Lo studente avrà l’opportunità di approfondire l’approccio clinico assistenziale ed educativo al neonato-bambino e di analizzare alcune aree tematiche e alcuni problemi di salute, che sono stati selezionati in base alla loro rilevanza epidemiologica ed esemplarità ai fini assistenziali.

- GHOSHEH TAMARA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA OSTETRICO-GINECOLOGICA (obiettivi)
Lo studente deve conosce i cambiamenti indotti dalla gravidanza nelle donne e fisiopatologia del neonato ed è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il periodo post-natale ed è in grado di prendersi cura dei neonati e dei bambini. Lo studente applica i principi delle strutture conoscenze tecniche e relazionali ed educative connesse e servizi connessi.

- GHOSHEH TAMARA (programma)
FACOLTÀ DI FARMACIA E MEDICINA
Corso di Laurea in INFERMIERISTICA – CANALE B
Sede – Policlinico “Umberto I”
A.A. 2020 - 21
Programma dell’insegnamento: Infermieristica in Area Materno Infantile Infermieristica Pediatrica e Ostetrico-Ginecologica
Prof.ssa Tamara Ghosheh Med/45 ________________________________________________________________________________
Finalità del corso:
Il corso di propone di introdurre lo studente agli aspetti educativi, clinici ed assistenziali rivolti al bambino, alla donna durante la gravidanza, dopo il parto e alla coppia. Lo studente avrà l’opportunità di approfondire l’approccio clinico-assistenziale ed educativo al neonato bambino e di analizzare alcune aree tematiche e alcuni problemi di salute, che sono stati selezionati in base alla loro rilevanza epidemiologica ed esemplarità ai fini assistenziali.
Obiettivi:
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di:
• Valutare le tappe dell’accrescimento staturo - ponderale e psicomotorio del bambino (accrescimento, sviluppo neuropsichico, caratteristiche anatomiche) e le modalità di rilevazione dei parametri auxometrici;
• Acquisire le peculiarità cliniche, assistenziali ed educative del nursing pediatrico;
• Riconoscere le reazioni del bambino all’ospedalizzazione e le strategie per favorirne l’adattamento nel rispetto dei diritti del bambino;
• Descrivere le caratteristiche fisiche e funzionali del neonato a termine;
• Individuare le caratteristiche del latte materno e di quello artificiale e comprendere l’importanza della promozione dell’allattamento al seno e dell’educazione della madre/genitori;
• Descrivere le problematiche alimentari più comuni in età pediatrica (il divezzamento e l’alimentazione del bambino, disturbi del comportamento alimentare, obesità infantile);
• Comprendere le manifestazioni cliniche, l’incidenza e l’approccio terapeutico delle seguenti situazioni cliniche: le complicanze della febbre e la disidratazione grave, problemi respiratori, metabolici e gastro-enterici;
• Pianificare l’assistenza infermieristica al bambino con febbre e disidratazione;
• Pianificare l’assistenza infermieristica al bambino con problemi respiratori;
• Pianificare l’assistenza infermieristica al bambino con problemi gastrointestinali;
• Descrivere alcune procedure assistenziali neonatali e/o pediatriche (somministrazione della terapia, dosaggi dei farmaci in pediatria, gestione degli accessi venosi e del prelievo ematico);
• Descrivere le principali manifestazioni del dolore nel neonato e i metodi di accertamento;
• Rispetto all’approccio assistenziale al neonato-bambino e ai problemi di salute selezionati, gli studenti dovrebbero approfondire:
• La capacità di mettere in relazione i deficit con la normalità, con l’età e il momento evolutivo del neonato-bambino e con l’ambiente in cui si trova;
• La capacità di accertare e comprendere i segni e i sintomi di una situazione patologica o di anormalità nel neonato-bambino al fine di dedurre i problemi reali o potenziali;
• La capacità di dedurre dalle opzioni diagnostico-terapeutiche gli interventi assistenziali e di supporto, peculiari all’età infantile;
• La capacità di pianificare e gestire un piano assistenziale con un approccio globale che comprenda aspetti clinici, educativi e relazionali e l’approccio educativo e di supporto alla famiglia;
• La capacità di individuare le peculiarità di un programma di insegnamento-apprendimento per l’autogestione della malattia e/o trattamento rivolto alla famiglia e/o al bambino.
Rispetto all’approccio assistenziale al neonato-bambino e ai problemi di salute selezionati, gli studenti dovrebbero approfondire:
• La capacità di mettere in relazione i deficit con la normalità, con l’età e il momento evolutivo del neonato-bambino e con l’ambiente in cui si trova;
• La capacità di accertare e comprendere i segni e i sintomi di una situazione patologica o di anormalità nel neonato-bambino al fine di dedurre i problemi reali o potenziali;
• La capacità di dedurre dalle opzioni diagnostico-terapeutiche gli interventi assistenziali e di supporto, peculiari all’età infantile;
• La capacità di pianificare e gestire un piano assistenziale con un approccio globale che comprenda aspetti clinici, educativi e relazionali e l’approccio educativo e di supporto alla famiglia;
• La capacità di individuare le peculiarità di un programma di insegnamento-apprendimento per l’autogestione della malattia e/o trattamento rivolto alla famiglia e/o al bambino.
Verifica dell’apprendimento: - prova orale
Testi di approfondimento teorico:
• Badon P, Cesaro S. Manuale di nursing pediatrico. Milano: Casa Editrice Ambrosiana, 2010
• Badon P, Zampieron A. Procedure infermieristiche in pediatria. Milano: Casa Editrice Ambrosiana, 2010
• Bona G, Miniero R. Pediatria Pratica. Torino: Edizioni Minerva Medica, 2013
• Generoso M, Becherucci P, Pettini S, Gancitano V. Puericultura Neonatologia Pediatria con Assistenza. Firenze: SEE, 2000
• Perrone L, Esposito C, Grano S, Iafusco D. Pediatria per le professioni sanitarie. Napoli: Casa editrice Idelson-Gnocchi, 2008
• Marchioni G, Salerno S, Scalorbi S, Quarella P. Infermieristia in area materno – infantile. McGraw Hill, 2014
• Giacomo P, Rigon L. A. ASSISTENZA INFERMIERISTICA E OSTETRICA IN AREA MATERNO-INFANTILE. Percorsi assistenziali con la donna, il neonato e la famiglia 2/ed. Pianificazione con Nanda Noc. Ambrosiana / CEA 2016

Contatti: tamara.ghosheh@uniroma1.it

Contenuti delle lezioni di Infermieristica Pediatrica ed Ostetrica-Ginecologica:
• Infermieristica in area ostetrico – ginecologica
• Punti focali della gravidanza
• Sviluppo dell’embrione/feto
• Assistenza alle gestanti
• Esami da fare in gravidanza
• Assistenza durante il parto
• Assistenza post parto
• Conoscenza delle maggiori patologie ginecologiche
• Indagini diagnostiche ginecologiche
• Gestione delle complicanze pre, intra e post operatorie
• Prevenzione, diagnosi e gestione post operatoria del CA alla mammella
• Diabete gestazionale
• Cenni storici
• Storia dell’infermieristica pediatrica
• Primo ospedale per bambini
• Corsi per infermiere dei bambini
• I Bambini ricoverati e i loro diritti
• Carte dei diritti
• Family Centred Care
• Definizione di Pediatria Preventiva e Sociale
• Definizione di Puericoltura
• Le fasi dell’età evolutiva
• La Neonatologia
• Classificazioni del neonato
• Caratteristiche del nato sano
• Presa in carico del neonato
• Assistenza alla nascita
• Valutazione del neonato
• Adattamento alla vita extrauterina
• La termoregolazione
• La Kangaroo Mother Care
• L’alimentazione del neonato
• Allattamento al seno
• Allattamento artificiale
• Alimentazione del pretermine
• Assistenza al bambino febbrile
• Obiettivo assistenziale
• La termoregolazione
• La febbre
• Approccio clinico-assistenziale ed educativo al bambino febbrile
• Score della Yale University di Rochester
• Misurazione della temperatura corporea in età pediatrica
• Vantaggi e svantaggi dei principali tipi di termometro
• L’uso degli antipiretici
• Consigli da fornire ai genitori/caregiver ai fini di ridurre il rischio di intossicazione da farmaci antipiretici
• EBM: Livelli di evidenza
• Approccio clinico-assistenziale ed educativo al bambino con patologie dell’apparato digerente
• Pianificazione dell’assistenza al bambino affetto da alterazioni della funzionalità gastrointestinale
• Allergie alimentari
• Diarrea acuta e Gastroenterite
• Linee guida per la gestione della da nei pz in età pediatrica
• Indicazioni al ricovero ospedaliero
• Score clinico per determinare la gravità della disidratazione (WHO 2005)
• Reidratazione
• Diagnosi infermieristiche
• Approccio clinico-assistenziale ed educativo al bambino con patologie dell’apparato respiratorio
• Fattori che aumentano il rischio per problemi respiratori
• Valutazione “a colpo d’occhio”
• Obiettivi di un percorso clinico-assistenziale (NOC)
• Obiettivi del supporto delle vie aeree (NIC)
• Valutazione dell’attività respiratoria
• Head bobbing, Distress Respiratorio
• Rumori respiratori patologici
• La tosse
• Patologie pediatriche che possono causare insufficienza respiratoria
• Sintomi dell’ostruzione acuta delle vie aeree superiori in funzione della sede
• Croup, epiglottite, asma, bronchiolite: quadri clinici e terapia
• Ossigenoterapia
• Modalità di somministrazione dell’ossigenoterapia
• Diagnosi infermieristiche da NANDA-I
• L’accertamento in ambito pediatrico
• Segni e comportamenti in stato d’ansia
• I parametri vitali in funzione dell’età (TC, FR, FC, PA, Dolore)
• L’accertamento del dolore: metodo di etero valutazione e di autovalutazione
• La «PIPP» Premature Infant Pain Profile
• «EDIN» Echelle Douleur Inconfort Nouveau-né
• Scala delle espressioni facciali
• Valutazione dello stato nutrizionale
• Le procedure infermieristiche in ambito pediatrico
• Il prelievo ematico
• Wrapping
• Saturazione sensoriale “gate control system”
• La venipuntura
• Terapie distrazionali: la pet therapy
• Respirazione, rilassamento, visualizzazione
• La gestione della terapia farmacologica
• Disostruzione delle vie aeree in età pediatrica e tecniche di rianimazione di base

• Giacomo P, Rigon L. A. ASSISTENZA INFERMIERISTICA E OSTETRICA IN AREA MATERNO-INFANTILE. Percorsi assistenziali con la donna, il neonato e la famiglia 2/ed. Pianificazione con Nanda Noc. Ambrosiana / CEA 2016
Badon P, Cesaro S. Manuale di nursing pediatrico. Milano: Casa Editrice Ambrosiana, 2010
• Badon P, Zampieron A. Procedure infermieristiche in pediatria. Milano: Casa Editrice Ambrosiana, 2010
• Bona G, Miniero R. Pediatria Pratica. Torino: Edizioni Minerva Medica, 2013
• Generoso M, Becherucci P, Pettini S, Gancitano V. Puericultura Neonatologia Pediatria con Assistenza. Firenze: SEE, 2000
• Perrone L, Esposito C, Grano S, Iafusco D. Pediatria per le professioni sanitarie. Napoli: Casa editrice Idelson-Gnocchi, 2008
• Marchioni G, Salerno S, Scalorbi S, Quarella P. Infermieristia in area materno – infantile. McGraw Hill, 2014

1 MED/47 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1186 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA (obiettivi)
Gli studenti con una conoscenza basilare di inglese generico, acquisiscono termini e abilità essenziali inerenti la professione infermieristica, migliorano la capacità di lettura, scrittura, ascolto ed esposizione orale dell'inglese professionale.
Il corso si focalizza sulle strutture elementari del linguaggio, sul lessico infermieristico fondamentale e sulla pronuncia differenziata tra inglese britannico e inglese americano.
Gli studenti, in un ambito scolastico interattivo in cui lavorano anche in coppia, in piccoli gruppi e scambiandosi i ruoli, si concentrano sull'analisi di argomenti infermieristici di base e sulla pratica di conversazioni che quotidianamente avvengono in ambito infermieristico.
Al termine del corso gli studenti raggiungono il livello A1 - A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

- MASSETTI ANNA PAOLA (Date degli appelli d'esame)

4 48 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034963 - PSICOLOGIA ED INFERMIERISTICA IN SALUTE MENTALE (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi della psicologia, l’individuo come unità somato-psichica: personalità, sensazioni, percezioni, bisogni ed emozioni, tendenze e motivazioni, linguaggio e comunicazione interpersonale, comunicazione verbale e non verbale; conoscere le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in psichiatria e nel campo della salute mentale; essere consapevoli del proprio ruolo assistenziale nel lavoro di gruppo in collaborazione con le altre figure professionali che compongono il “team”.

- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Far acquisire gli strumenti conoscitivi di base sull’importanza della componente psicologia per la salute globale dell’individuo e per l’approccio con l’utente; accrescere la consapevolezza sul funzionamento delle istanze psichiche attraverso elementi teorici di base, oggetto di discussione interattiva, facilmente riconducibili alla vita quotidiana e professionale; far acquisire elementi conoscitivi teorici e maggiore consapevolezza per il miglioramento della relazione empatica con l’Altro.

- Carbone Agostino

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- PSICHIATRIA (obiettivi)
L'obiettivo formativo del modulo è quello di coniugare i temi inerenti l'organizzazione sanitaria e le dinamiche dei processi clinico-assistenziali con le tematiche riguardanti l'allocazione delle risorse e l'economicità.

Il corso si propone di far acquisire allo studente conoscenze sull'epistemologia della psichiatria e sui principali quadri psicopatologici in termini di presentazione clinica, diagnosi e trattamento.
Verranno affrontate specificatamente aspetti riguardanti la relazione infermiere-paziente nell'ambito della salute mentale.

- ROSELLI VALENTINA (Date degli appelli d'esame)

2 MED/25 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA IN IGIENE MENTALE (obiettivi)
Obiettivi Assistenziali Specifici:
L’osservazione e l’ascolto critici d’un evento
Valutazione critica d’un bisogno
La consapevolezza d’interpretazione
La sintesi e l’elaborazione di un rapporto-consegna quale prova documentativa
Revisione continua dei traguardi raggiunti

Obiettivi professionali:
Impadronirsi degli elementi di base per la costruzione di una RELAZIONE
Riconoscere l’evento morboso quale bisogno/problema
Rispondere in forma mirata e contestualizzata all’acuzie
Predisporre un “piano di lavoro” interdisciplinare quale modalità organizzativo-contenitiva
Individuare metodologie e strumenti terapeutici congrui

- PECE ARIANNA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035900 - DIRITTO SANITARIO DEONTOLOGIA E BIOETICA MANAGEMENT SANITARIO ED INFERMIERISTICO (obiettivi)
Introduzione alla medicina legale e alla medicina sociale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica ed etica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati ed informatica. Stato, governo, norma ed ordinamento giuridico. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professione infermieristica e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio infermieristico: ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

- MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE (obiettivi)
Far conoscere il percorso legislativo attraverso il quale nel nostro paese si è giunti all’aziendalizzazione degli Enti Pubblici (le Usl diventano Asl, Aziende Sanitarie locali, gli Enti Ospedalieri pubblici diventano Ao, Aziende Ospedaliere).

Far comprendere Il ruolo e il valore dell’infermiere nell’Azienda Sanitaria.

Alla fine del percorso lo studente avrà appreso attraverso quali leggi si è giunti all’Aziendalizzazione degli Enti Pubblici, il ruolo della Regione e quello del Governo Centrale nelle scelte di programmazione sanitaria.

Conoscerà gli elementi essenziali dell’organizzazione aziendale con particolare riferimento all’ambito dei servizi sanitari; conoscerà gli elementi essenziali della gestione delle risorse umane, con particolare riferimento alle problematiche in ambito sanitario; avrà appreso l’importanza di saper operare nel rispetto delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria, nonché delle norme deontologiche e di responsabilità professionale.

- Anastasi Santo

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ISITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Obiettivi formativi
Scopo del corso è impartire la conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico, agli studenti dei corsi di laurea triennale in infermieristica con particolare riferimento alle fonti del diritto italiano e dell'Unione europea nonché ai reciproci rapporti tra Stato, Regioni e Unione Europea.

Le principali conoscenze acquisite saranno nozioni di base in tema di:
- tipologie delle forme di governo e dei tipi di Stato (unitario, federale, regionale); procedimenti normativi e tipologie di fonti;
- criteri di risoluzione delle antinomie normative;
- tutela dei diritti e delle libertà costituzionali;

Le principali abilità (ossia la capacità di applicare le conoscenze acquisite) saranno:
- comprensione di saggi e articoli giornalistici recanti tematiche politico-istituzionali e normative;
- capacità di individuare le fonti all'origine delle norme applicate nella professione di infermiere ed il loro diverso trattamento;
- capacità di base nell'interpretazione delle norme.

- Rotundo Luigi (programma)
1) Lo Stato:Forme di Stato, Forme di Governo.
Evoluzione e caratteri generali della forma di Governo in Italia.
I rapporti tra Parlamento e Governo.

2)Le Regioni. Le autonomie locali
La ripartizione delle competenze tra Stato, Regioni ed Enti locali.

3) Le fonti del diritto:
La Costituzione e le Leggi Costituzionali;
Le Fonti Primarie ed il procedimento legislativo;
Il referendum abrogativo come fonte;
I regolamenti dell’ esecutivo.
Le fonti comunitarie.

4) L a pubblica amministrazione.
Gli atti ed i provvedimenti amministrativi

5) Le libertà ed i diritti costituzionalmente garantiti.

6) I Principi costituzionali in tema di giurisdizione
Giudici ordinari e giudici speciali
La giustizia costituzionale ed il controllo di costituzionalità delle leggi.

appunti e slides del docente

1 IUS/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi)
Al termine del percorso formativo, lo studente dovrà aver acquisito NOZIONI GENERALI in ordine a :
GLI STRUMENTI ORDINAMENTALI, NORMATIVI E GIURIDICI, CHE DISCIPLINANO IL DIRITTO DEL LAVORO ITALIANO ( contratto collettivo, legge , legge costituzionale , legge delega , decreto legge, decreto legislativo, fonti regolamentari : es. Dpcm , Dm).
LAVORO DIPENDENTE, LAVORO AUTONOMO, PARASUBORDINAZIONE, LAVORO FLESSIBILE; PROFILI COMPARATIVI TRA LAVORO PUBBLICO E PRIVATO.
IL RAPPORTO DI LAVORO : COSTITUZIONE, DIRITTI E DOVERI, ESTINZIONE, TUTELE.
LA RESPONSABILITA’ DEL LAVORATORE E DEL DATORE DI LAVORO NEL PUBBLICO E NEL PRIVATO: CENNI ISTITUZIONALI SULLA STRUTTURA DELLE VARIE FORME DI RESPONSABILITA’ ORDINAMENTALI; LA RESPONSABILITA’ DISCIPLINARE, LA RESPONSABILITA’ DEGLI ESERCENTI LA PROFESSIONE SANITARIA.

- Russo Giulia

1 IUS/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- BIOETICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve:
Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica.
Saper effettuare le principali procedure medico-legali.
Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica infermieristica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Valutare il comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici.
Saper essere un infermiere che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale.
Acquisire di elementi relativi alle problematiche inerenti alla tanatologia ed alla patologia forense.

- BOLINO GIORGIO (programma)
1. Definizione e partizione della medicina legale; il rapporto di causalità.
2. La professione infermieristica: formazione e inquadramento normativo.
3. La deontologia professionale, il codice deontologico dell’infermiere e la responsabilità disciplinare.
4. La responsabilità professionale sanitaria (cenni su governo clinico e risk management).
5. L’omissione di soccorso.
6. Il consenso informato.
7. Il referto e la denuncia all’Autorità Giudiziaria.
8. Il segreto professionale.
9. Il TSO e l’IVG.
10. La cartella clinica e la cartella infermieristica.
11. La morte: definizione ed accertamento, anche ai fini del trapianto di organi.
12. Cenni di medicina necroscopica e tanatologia.

Aspetti giuridici della professione infermieristica (Benci; Mc Graw-Hill, Milano)
Le indagini medico-legali sulla scena del crimine (EDRA-LSWR, 2018).
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/02 12 - - - Attività formative di base ITA

- MEDICINA LEGALE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve:
Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica.
Saper effettuare le principali procedure medico-legali.
Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica infermieristica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Valutare il comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici.
Saper essere un infermiere che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale.
Acquisire di elementi relativi alle problematiche inerenti alla tanatologia ed alla patologia forense.

- BOLINO GIORGIO (programma)
1. Definizione e partizione della medicina legale; il rapporto di causalità.
2. La professione infermieristica: formazione e inquadramento normativo.
3. La deontologia professionale, il codice deontologico dell’infermiere e la responsabilità disciplinare.
4. La responsabilità professionale sanitaria (cenni su governo clinico e risk management).
5. L’omissione di soccorso.
6. Il consenso informato.
7. Il referto e la denuncia all’Autorità Giudiziaria.
8. Il segreto professionale.
9. Il TSO e l’IVG.
10. La cartella clinica e la cartella infermieristica.
11. La morte: definizione ed accertamento, anche ai fini del trapianto di organi.
12. Cenni di medicina necroscopica e tanatologia.

Aspetti giuridici della professione infermieristica (Benci; Mc Graw-Hill, Milano)
Le indagini medico-legali sulla scena del crimine (EDRA-LSWR, 2018).
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/43 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035557 - INFERMIERISTICA TIROCINIO III (obiettivi)
Lo studente acquisisce capacità di gestione dei problemi infermieristici in area critica, materno-infantile e psichiatrica. Lo studente acquisisce altresì capacità organizzative e gestionali delle unità operative semplici.

- Zenobi Carla (programma)
Lo studente a conclusione del III anno di corso deve essere in grado di:
-affrontare un caso clinico con la raccolta dei dati e la formulazione di una diagnosi infermieristica reale, potenziale, problemi collaborativi (tassonomia NANDA) e lo sviluppo di un piano di assistenza (NIC e NOC) con particolare riferimento a situazioni di area critica.
-Dimostrare di possedere tutte le abilità relative al programma del I e II anno, ed inoltre le competenze ed abilità necessarie per:
-effettuare calcoli mentali anche complessi e con l’uso di decimali per diluizioni di farmaci
-gestione della tracheostomia
-l’emogasanalisi
-l’aspirazione delle vie aeree – raccolta di un campione di aspirato tracheale per coltura e abg
-la ventilazione artificiale manuale e meccanica – il bls – l’ambu
-il monitoraggio multiparametrico
-la gestione del carrello dell’emergenza
-la trasfusione di sangue ed emoderivati
-il prelievo di sangue venoso da CVC
-punture esplorative: paracentesi, toracentesi, rachicentesi
-punture diagnostiche: puntato midollare, biopsia
-assistenza infermieristica pre-intra-post- operatoria in area critica
- Assistenza Infermieristica in Area Pediatrica: Venipuntura, cateterismo vescicale, Raccolta urine, mobilizzazione del neonato , gestione della nutrizione nel neonato, terapia + ossigenoterapia, igiene del neonato.

Audrey Berman, Shirlee Snyder, Christina Jackson: Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Editore
Lois White, Gena Duncan, Wendy Baumle: Fondamenti di Infermieristica. Edises Editore
G. Ledonne, S. Tolomeo: Calcoli e dosaggi farmacologici. Le responsabilità dell'infermiere. CEA
L.J. Carpenito: Piani di assistenza infermieristica CEA
L.J. Carpenito: Manuale tascabile delle Diagnosi Infermieristiche CEA
(Date degli appelli d'esame)

- Finelli Lidia

25 MED/45 - 750 - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1003 - Prova finale (obiettivi)
La prova finale consiste nella preparazione di un elaborato che tratta problematiche connesse all'ambito infermieristico corredate da ricerche bibliografiche e nella dissertazione dell'elaborato di fronte ad un'apposita commissione di valutazione.

- MASSETTI ANNA PAOLA (Date degli appelli d'esame)

5 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI (obiettivi)
Lo studente svolge esercitazioni finalizzate ad acquisire le conoscenze delle principali manovre nella pratica infermieristica.Al termine del modulo lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite relative alle competenze tecniche, relazionali ed educative. Sviluppare competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale.Al termine del modulo lo studente svilupperà capacità di ragionamento diagnostico, ragionamento clinico e svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale. Applicherà le conoscenze acquisite relative alle competenze tecniche, relazionali ed educative. Elaborerà progetti di educazione terapeutica.Al termine del modulo lo studente svilupperà capacità di ragionamento diagnostico, ragionamento clinico, pensiero critico e svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale con particolare riferimento alle situazioni di alta complessità. Applicherà le conoscenze acquisite relative alle competenze tecniche, relazionali ed educative. Sarà in grado di individuare aree di criticità sulle quali ipotizzare progetti di ricerca infermieristica.

- Zenobi Carla (programma)
Il programma verrà sviluppato durante i tre anni di corso, rispettando il criterio dei livelli crescenti di complessità.
Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti conoscenze ed abilità:
- effettuare diluizioni semplici di farmaco con calcolo mentale
- effettuare il lavaggio delle mani sociale, antisettico chirurgico
- smaltire in modo corretto i rifiuti ospedalieri
- effettuare la sanificazione dell’unità paziente (letto, comodino)
- conoscere e applicare i principi di gestione igienico-sanitaria dell'ambiente
- decontaminare, lavare, disinfettare, confezionare e sterilizzare il materiale sanitario
- preparare un campo sterile
- conoscere il corretto utilizzo dei DPI, le procedure da attuare in caso di contatto con liquidi biologici e le procedure di isolamento (legge 81/2008)
- effettuare l’igiene completa del paziente allettato (igiene occhi, naso, orecchie, capelli; taglio della barba, igiene perineale maschile e femminile, cure igieniche dei genitali, cura delle estremità e delle unghie, cura del cavo orale)
- eseguire bagno e doccia antisettici
- rifare il letto vuoto e il letto occupato con tipologia di paziente semplice
- rifare il letto vuoto e occupato con tipologia di paziente complesso
- rifare il letto alla dimissione del paziente
- prevenire e classificare le lesioni da pressione
- eseguire bendaggi e fasciature (escluse fasciature terapeutiche)
- conoscere e utilizzare le scale di valutazione del dolore, del rischio di lesione da pressione e del rischio di caduta
- mettere in atto le tecniche di aiuto al paziente nella deambulazione utilizzare i presidi utili alla deambulazione del paziente
- effettuare la mobilizzazione e il posizionamento del paziente a letto e in carrozzina
- far eseguire esercizi semplici di mobilizzazione attiva e passiva
- eseguire correttamente le tecniche di spostamento a letto del paziente (verso il bordo e verso la testiera)
- eseguire in modo corretto il passaggio dalla posizione supina alla posizione laterale e seduta
- mettere in atto le tecniche di trasferimento letto / barella / sedia / carrozzina
- effettuare e gestire il trasporto del paziente in barella, in carrozzina e assistere il paziente nella deambulazione
- preparare l’assistito al pasto
- eseguire correttamente tecniche di somministrazione dei pasti al paziente a bassa complessità
- rilevare peso e altezza finalizzati al calcolo del BMI – controllare il bilancio idrico
- utilizzare e gestire ausili idonei all’incontinenza urinaria e fecale
- applicare tecniche di monitoraggio della diuresi
- monitorare le eliminazioni
- eseguire il clistere evacuante
- gestire il cateterismo vescicale transuretrale
- effettuare la misurazione dei parametri cardiocircolatori e respiratori di base (pressione arteriosa, frequenza respiratoria frequenza cardiaca, rilievo della temperatura, saturazione con saturimetro)
- somministrare al paziente la terapia orale, intradermica, sottocutanea, intramuscolare, topica, aerosolterapia, ossigenoterapia. Preparazione e riordino del carrello
- eseguire il prelievo di sangue capillare
- raccogliere, conservare e trasportare campioni di urine, feci, escreato per esami
- raccogliere campioni per esami diagnostici (chimico-fisico, colturale, citologico, istologico)
- eseguire e leggere l'esame delle urine con stick (compresa la determinazione di glicosuria e acetonuria mediante stick)
- determinazione della glicemia con reflettometro su prelievo di sangue capillare
- riconoscere le principali caratteristiche organolettiche degli escreti e dei secreti
-eseguire una medicazione semplice
-preparazione pre-operatoria della cute
- applicazioni calde e fredde
- gestione del sondino naso-gastrico
- gestione del catetere vescicale
- esecuzione di bendaggi e fasciature
- preparazione della salma
- gestione e somministrazione della terapia orale, parenterale, topica; la chemioterapia; la diluizione dei farmaci
- inserzione e gestione del s.n.g.
- le stomie digestive – irrigazione di una stomia
-gestione del catetere venoso periferico e centrale
-la trasfusione di sangue ed emoderivati
-il prelievo di sangue venoso periferico; l’emocoltura
-inserzione e gestione del catetere vescicale
- tipi di ferite e modalita’ di cicatrizzazione ;medicazione delle ferite chirurgiche
-tipi di drenaggio: a piatto, a caduta, in aspirazione, drenaggio di bulau
-esecuzione e monitoraggio ecg
- gestire le pompe infusionali
- somministrare e gestire la nutrizione clinica: enterale e parenterale
-programmare attuare valutare l’assistenza infermieristica pre-intra-post- operatoria e pre-intra-post esami endoscopici ed invasivi
-gestione della tracheostomia
-l’emogasanalisi
-l’aspirazione delle vie aeree – raccolta di un campione di aspirato tracheale per coltura e abg
-la ventilazione artificiale manuale e meccanica – il bls – l’ambu
-il monitoraggio multiparametrico
-la gestione del carrello dell’emergenza
-la trasfusione di sangue ed emoderivati
-il prelievo di sangue venoso da CVC
-punture esplorative: paracentesi, toracentesi, rachicentesi
-punture diagnostiche: puntato midollare, biopsia

Audrey Berman, Shirlee Snyder, Christina Jackson: Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Editore
Lois White, Gena Duncan, Wendy Baumle: Fondamenti di Infermieristica. Edises Editore
G. Ledonne, S. Tolomeo: Calcoli e dosaggi farmacologici. Le responsabilità dell'infermiere. CEA
L.J. Carpenito: Piani di assistenza infermieristica CEA
L.J. Carpenito: Manuale tascabile delle Diagnosi Infermieristiche CEA
(Date degli appelli d'esame)

3 - - 90 - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1405 - ATTIVITA' SEMINARIALE (obiettivi)
Lo studente acquisisce conoscenze su argomenti di pertinenza infermieristica non specificamente ricompresi tra quelli attivati nell'ambito degli insegnamenti. L'attività formativa viene erogata allo studente in formato seminariale nell'ambito di settori scientifico-disciplinari attivati nell'ambito del corso di laurea.

- Zenobi Carla (programma)
Deontologia professionale
la cartella infermieristica
la motivazione in ambito professionale
le medicazioni avanzate
la metodologia della ricerca applicata alla professione
temi emergenti in ambito infermieristico

Brunner Suddarth – Infermieristica medico-chirurgica. Casa Editrice Ambrosiana.
Lynda Juall Carpenito - Manuale tascabile delle diagnosi infermieristiche. Casa Editrice Ambrosiana.
(Date degli appelli d'esame)

- Finelli Lidia

- DURO MARINA

- Lotito Simona (programma)
VISTA L'EMERGENZA COVID IL SEMINARIO E' STATO PRESENTATO SU CLASSROOM E CON GOOGLE MEET SONO STATI APPROFONDITI, A GRUPPI DI 15-20 STUDENTI/GRUPPO, ASPETTI RELATIVI ALL'ARGOMENTO "MEDICAZIONI AVANZATE".
CONTENUTO: STRUTTURA DELLA CUTE, CLASSIFICAZIONE DELLE LESIONI,PROCESSO DI INFIAMMAZIONE, ANGIOFLOGOSI ED ISTOFLOGOSI, RIPARAZIONE TESSUTALE, STADIAZIONE DELLE LESIONI,MEDICAZIONI AVANZATE: OBIETTIVI E FASI DELLA MEDICAZIONE, CLASSIFICAZIONE E TIPI DI MEDICAZIONE, TERAPIA A PRESSIONE NEGATIVA, RUOLO DELLE METALLO PROTEASI NEI PROCESSI DI GUARIGIONE DELLE FERITE E MATRICE MODULANTE DI PROTEASI, CENNI DI MEDICINA RIGENERATIVA, CASI CLINICI, LA CUTE PERILESIONALE, TECNOLOGIA E WOUND CARE

- CHIARETTI MASSIMO (programma)
scenari tipici e frequenti di chirurgia d'urgenza e pronto soccorso

-Tecniche Chirurgiche Addominale EMC (Encyclopedie Medico-Chirurgicale) tecniche chirurgiche addominale in 3 volumi
-Texbook of Surgery Sabiston
-Master in Surgery 3 volumi

6 36 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1433 - ADE (obiettivi)
Le malattie infettive nelle popolazioni migranti
La terminologia medica
Rischio clinico, near misses e incident reporting
Chirurgia oncologica
Il trapianto di fegato in urgenza. Aspetti di gestione interventistica e chirurgia
Psicologia ed infermieristica in salute mentale

- ROSSI MASSIMO

- ANSELMI NINO

- SILVESTRI IDA (programma)
Eziologia Generale
Stato di salute, concetto di malattia e patogenesi. Cause chimiche, fisiche e biologiche di malattia. Fattori patogeni intrinseci ed estrinseci. Interazione fattore patogeno e organismo.

G.M.Pontieri “Patologia e fisiopatologia generale” ed. Piccin, 2018.
G.M.Pontieri “Patologia generale” ed. Piccin, 2018.
Sono consigliati diversi testi che svolgono in modo approfondito gli argomenti in programma. Il libro può essere un supporto essenziale nella preparazione dell’esame di Patologia generale e le slide delle lezioni possono essere di ausilio per meglio indirizzare lo studente nell’approfondimento di determinati argomenti e per valutare la propria preparazione. Lo studente avrà la possibilità di scegliere uno dei testi consigliati.

- MASSETTI ANNA PAOLA (Date degli appelli d'esame)

- SCACCIANOCE SERGIO

6 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

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