Corso di laurea: Geologia di esplorazione Programmazione per l'A.A. 2020/2021

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1021513 - SISTEMI DEPOSIZIONALI E STRATIGRAFIA SEQUENZIALE (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: questo insegnamento si propone di dare agli studenti gli elementi fondamentali per interpretare, da un punto di vista ambientale, le diverse successioni sedimentarie fossili e definirne le loro caratteristiche stratigrafico-fisiche per arrivare a una loro interpretazione stratigrafico-sequenziale. L’obiettivo è di far acquisire allo studente una capacità critica e di analisi, da utilizzare sia in un contesto lavorativo professionale, sia in un contesto di ricerca, atta a risolvere problemi, a formulare giudizi, a comunicare le conoscenze acquisite e a impostare in modo autonomo la propria attività. Gli strumenti usati per esplorare questi temi includono, oltre alle lezioni frontali, esercitazioni in laboratorio e in aula, interpretando e correlando log di pozzi e di sezione stratigrafiche misurate durante escursioni di terreno dove vengono esaminate successioni sedimentarie deposte in ambienti continentali e marini. Risultati dell’apprendimento: Gli studenti che superano con profitto questo insegnamento, partendo dalle conoscenze di base sui sedimenti e sui processi che operano nei sistemi deposizionali attuali e di come sono registrati nei sistemi fossili, acquisiscono gli elementi fondamentali per interpretare le successioni sedimentarie del passato, i metodi di correlazione delle stesse e come questi possono essere utilizzati ai fini della interpretazione stratigrafico-sequenziale. Concorrono a questo scopo le esercitazioni in aula su logs stratigrafici e la loro misura in campagna nel corso delle escursioni di terreno. Gli studenti sono sollecitati a esporre quanto discusso al fine di acquisire un linguaggio tecnico che consenta lo scambio di idee con altri; quanto acquisito inoltre dovrebbe mettere nelle condizioni il singolo studente di proseguire in modo autonomo nell’affrontare problemi di descrizione e interpretazione di successioni sedimentarie fossili. Un risultato atteso è la capacità di applicazione di queste metodologie allo studio dei sistemi petroliferi e/o a tutti quei sistemi che prevedono l’analisi delle geometrie e delle proprietà fisiche dei corpi rocciosi che potrebbero costituire dei potenziali reservoirs. - MILLI SALVATORE (programma) Descrizione del programma Il programma dell’insegnamento prevede di descrivere l’architettura deposizionale delle successioni sedimentarie, partendo dai principi base della sedimentologia e della stratigrafia fisica, per arrivare alla fine a definirne l’impalcatura stratigrafico-sequenziale. L’insegnamento è così articolato: gli elementi di base che controllano la sedimentazione (apporto sedimentario, clima, tettonica, subsidenza e cambiamenti del livello marino; definizione, descrizione e interpretazione dei caratteri composizionali e tessiturali dei sedimenti (analisi granulometriche; parametri statistici e loro interpretazione idraulica; forma, arrotondamento e sfericità delle particelle sedimentarie; implicazioni ambientali sul trasporto dei granuli; porosità e permeabilità dei sedimenti); trasporto dei sedimenti e strutture sedimentarie (flussi fluidi; numeri di Reynolds e di Froude; turbolenza; fluidi e particelle; legge di Stokes; trasporto in massa; flussi gravitativi subaerei e subacquei; classificazione delle strutture sedimentarie; strutture trattive/forme di fondo prodotte da flussi unidirezionali, oscillatori e combinati in condizioni subcritiche e supercritiche; stratificazione prodotta dalla migrazione delle forme di fondo; strutture sedimentarie erosive e strutture deformative fisiche e prodotte dall’attività degli organismi); le unità stratigrafico-deposizionali: la stratificazione (natura e significato, principali forme di accrezione); la gerarchia delle unità stratigrafico-deposizionali nelle successioni sedimentarie; i sistemi deposizionali attuali e la loro registrazione fossile: sistemi deposizionali terrigeni silicoclastici (fluviale, eolico, lacustre, costiero a dominio ondoso e tidale, deltizio, di piattaforma, di acque profonde) carbonatici (sistemi di piattaforme aperte, orlate e a rampa) e misti e loro relazioni spazio-temporali; concetti e principi di stratigrafia sequenziale; i processi e i fattori di controllo che stanno alla base della stratigrafia sequenziale; le sequenze deposizionali: definizioni, formazione e organizzazione interna (systems tracts e parasequenze) nei sistemi terrigeni silicoclastici e carbonatici; attributi delle superfici chiave e loro riconoscimento; utilizzo pratico dei concetti di stratigrafia sequenziale e applicazione ai sistemi deposizionali; esercitazioni riguardanti la raccolta, l’analisi dei dati e i metodi di correlazione stratigrafico-fisici, la descrizione, interpretazione e correlazione di logs stratigrafici, sia per la definizione dei sistemi deposizionali, sia per la loro interpretazione in termini di stratigrafia sequenziale; didattica assistita agli studenti sugli argomenti trattati nell’insegnamento; 6 giorni di escursione di terreno.   Testi consigliati I testi consigliati seguono l’ordine degli argomenti che vengono trattati nel corso dell’insegnamento: Bosellini A., Mutti E., Ricci Lucchi F. (1989) - Rocce e Successioni Sedimentarie, Utet. Bridge J.S., Demicco R.V. (2008) - Earth Surface Processes, Landforms and Sediment Deposits. Cambridge University Press. Collison J., Mountney N., Thompson D. (2006) - Sedimentary Structures, third edition, Terra. Nichols G. (2009) - Sedimentology and Stratigraphy. Second Edition, Wiley-Blackwell Ricci Lucchi F. (1992) - Sedimentografia, seconda edizione, Zanichelli. Galloway W.E., Hobday D.K. (1996) - Terrigenous Clastic Depositional Systems, Springer-Verlag. Reading H.G. (1996) - Sedimentary environments, third edition, Blackwell Science. Bosellini A. (1991) - Rocce carbonatiche, Italo Bovolenta Editore. Tucker M., Wright (1990) - Carbonate Sedimentology, Blackwell. Coe A.L. (2003) - The Sedimentary Record of Sea-Level Change. Thev Open University, Cambridge University Press. Emery D., Myers K.J. (1996) - Sequence stratigraphy, Blackwell. Leeder M. (2011) - Sedimentology and Sedimentary Basins. Wiley-Blackwell second edition Miall A.D. (2016) - Stratigraphy. Springer (Date degli appelli d'esame) - CASALBORE DANIELE	12	GEO/02	72	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Tabella I - Ogni anno, scegliere insegnamenti del gruppo per un totale di rispettivamente 18 CFU (I anno) e 6 CFU (II anno) - (visualizza) 24                1022174 - METODI DI ESPLORAZIONE DEI FONDALI MARINI (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Allo studente vengono fornite le basi teoriche e gli strumenti (anche informativi) per l’interpretazione delle principali metodologie geofisiche per lo studio dei fondali marini. Vengono altresì trattati i metodi di campionamento e i mezzi per l’acquisizione di dati a mare. Risultati dell’apprendimento: Conoscenza dei principi geofisici per prospezioni di geologia marina Conoscenza delle strumentazioni e delle tecniche di campionamento del fondo e sottofondo marino Capacità di progettare campagne di rilievo in funzione degli obiettivi scientifici Conoscenze dei principi di elaborazione di dati sismici e sonar Capacità di interpretare dati geofisici e di campionamento dei fondali marini - CHIOCCI FRANCESCO LATINO (programma) Descrizione del programma 1. Parte generale: Mezzi marittimi: I mezzi navali per la ricerca marina navi oceaniche e artiche, mezzi costieri, sommergibili, R.O.V. e A.U.V. Sistemi di posizionamento range-range, loran, GPS, DGPS. 2. Metodi di campionamento diretto del fondo marino: Carotaggi a gravità e a vibrazione, benne e box corer, perforazioni petrolifere ed ODP, analisi non distruttive (sensorlogging), apertura e studio di carote. 3. Metodi geofisici a potenziale: Prospezioni magnetometriche, prospezioni gravimetriche 4. Onde elastiche: Raggi sismici e fronti d’onda. Frequenza, ampiezza, lunghezza d’onda. Trasformata di Fourier e forme d’onda. Onde di volume e di superficie, velocità sismica, moduli elastici, velocità delle onde P nei diversi tipi di roccia, Riflessione e rifrazione, leggi di Snell, angolo di rifrazione critica,sismogrammi e shot-gather, riconoscimento dei diversi tipi di onde (diretta, riflessa, rifratta e ground-roll) nello shot-gather. 5. Principi di sismica a riflessione: Sismica 2D, pseudo 3D e 3D a terra e a mare. Tipi di rappresentazione (wiggle, area e densità variabile). Impedenza acustica, coefficiente di riflessione e di trasmissione, sezioni sismiche, Teorema e procedura della convoluzione. Conversione analogico/digitale (intervallo di campionamento, frequenza di Nyquist, alliasing). 6. Modalità di acquisizione e di elaborazione sismica a riflessione multicanale. Modalità di realizzazione di rilievi sismici a mare, sorgenti sismiche risonanti e impulsive e idrofoni. Elaborazioni pre- e post-stack Demultiplexing, correzionistatiche, muting, Common Mid Point, Common Depth Point. CDP-CMP, shot, common offset gathers. NormalMove Out ed equazione dell’iperbole di NMO, analisi di velocità e pannelli di semblance, velocità quadratica media e velocità intervallare (equazione di Dix). Stack, elaborazioni post-stack (sismica mono e multicanale): Filtraggi in frequenza e amplificazioni per recupero delle ampiezze (TVG, AGC). Deconvoluzionespiking e predittiva; migrazione, ray-tracing. Risoluzione sismica verticale e orizzontale, zona di Fresnel. 7. Effetti acustici e distorsioni sui profili sismici: Esagerazione verticale, onda diretta, ringing, riflessioni multiple, iperboli di diffrazione, pull-up e push-down, effetti di elaborazione. 8. Sismica 3D: Principi, modalità di acquisizione ed interpretazione, sismica 4D. 9. Sonar a scansione laterale: Principio di funzionamento (diffrazione, backscatter, lobi di emissione). Risoluzione dei sonogrammi (alongtrack e acrosstrack), calcolo dell’altezza degli oggetti. Elaborazioni geometriche (anamorfosi e correzione di slant-range). Correzioni radiometriche (TVG e correzione di shading). Mosaicatura dei sonogrammi. 10. Multibeam (ecoscandaglio multifascio): Principio di funzionamento e modalità d’acquisizione (posizionamento, sensori di assetto, sonda di velocità). Footprint, risoluzione, accuratezza e precisione. Elaborazione dei dati: calibrazione (applicazione della curva di velocità e della marea, calibrazione per pitch, roll, heave e time-delay), eliminazione rumore (filtri automatici, pulizia manuale).   Testi consigliati E.J.W. Jones: Marine Geophysics, Wiley & Sons, Ltd Mussett Khan: Esplorazione del Sottosuolo, Zanichelli (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/02  40  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 101679 - GEOLOGIA STRUTTURALE DEL FRAGILE (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire un’ampia conoscenza teorica dei processi di deformazione della crosta superiore, e una metodologia di riconoscimento e di indagine pratica di sistemi di faglie e fratture a diverse scale di lavoro. Risultati dell’apprendimento: Lo studente sarà in grado di affrontare l’analisi di strutture geologiche fragili complesse. - Billi Andrea (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/03  32  24  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1018674 - GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA DEL QUATERNARIO (obiettivi) Obiettivi di apprendimento Sviluppare un approccio multidisciplinare che permetta di attivare le numerose connessioni tra i diversi settori disciplinari delle Scienze della Terra coinvolti nello studio del Quaternario. Sviluppare la conoscenza della storia naturale recente del territorio e comprendere i meccanismi alla base dei cambiamenti ambientali e climatici. Descrittori di Dublino Sviluppare la conoscenza della storia naturale recente del territorio, delle sue trasformazioni negli ultimi tre milioni di anni, delle risposte degli organismi alle oscillazioni climatiche che hanno caratterizzato questo intervallo cronologico. Sviluppare un approccio multidisciplinare che permetta di attivare le numerose connessioni tra i diversi settori disciplinari delle Scienze della Terra coinvolti nello studio del Quaternario. - Erogato presso  1047785 GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA DEL QUATERNARIO in Scienze della natura LM-60 SARDELLA RAFFAELE, ARICCIO SILVIA, AUDISIO PAOLO ALDO, SADORI LAURA, DE SANCTIS MICHELE 6  GEO/01  48  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038346 - MICROPALEONTOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Conoscenza ed utilizzo delle associazioni a microorganismi marini e continentali, fossili e recenti, finalizzata agli studi di base nei vari settori delle ricerche e delle applicazioni geologiche. Metodi per lo studio biostratigrafico e paleoecologico di successioni marine per la ricostruzione dell’evoluzione dei bacini sedimentari nello spazio e nel tempo. Risultati dell’apprendimento: Conoscenze acquisite: Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito conoscenze di base sui gruppi sistematici principali e approfondimenti su foraminiferi, calpionellidi e alghe calcaree, al fine di illustrare gli aspetti sistematici, evolutivi, ecologici e biostratigrafici trattati nel corso. Competenze acquisite: Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare nel contesto geologico nozioni tramite i gruppi principali di microfossili nella ricostruzione bio-, cronostratigrafica e paleoambientale del record sedimentario marino e degli ambienti transizionali; disporre di elementi di base validi per applicare sistemi di classificazione, per sviluppare e trasmettere conoscenze a carattere paleoecologico e biostratigrafico. Inoltre, alla fine del corso, lo studente sarà in grado di identificare i principali gruppi di microfossili esaminati durante il corso in sezione sottile, in esemplari isolati e su roccia. - PIGNATTI JOHANNES (programma) Descrizione del programma Biologia ed evoluzione dei microrganismi planctonici e bentonici. Ecologia e paleoecologia: analisi dei fattori ecologici ed interpretazione dei paleoambienti e delle facies. Distribuzione dei microrganismi nell’ambiente marino e di transizione. Trattamento di materiali coerenti e incoerenti. Microscopia ottica ed elettronica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa; la scheda CARG. Microstruttura e morfologia dei gusci. Sistematica dei principali gruppi di microfossili calcarei (foraminiferi, calpionellidi, alghe calcaree, nannofossili, ostracodi, conodonti) e silicei (radiolari, diatomee). Metazoi e loro parti scheletriche in sezioni sottili e residui di lavaggio. Distribuzione stratigrafica dei microfossili marini con particolare riguardo al riconoscimento dei markers e ai taxa presenti nelle successioni di bacino e di piattaforma dell’area mediterranea. Studio di associazioni a foraminiferi con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale ed inserimento negli schemi bio-cronostratigrafici. Micropaleontologia applicata ed ambientale. Microfossili come indicatori paleoambientali e paleoclimatici; proxies e transfer functions. Associazioni a foraminiferi in ambienti soggetti a stress naturale (metano, sorgenti idrotermali) e antropico. Micropaleontologia industriale: analisi di pozzi, cuttings e cores, relazioni di analisi micropaleontologica. Modulo 1 (36 ore di lezioni frontali + 18 ore di esercitazioni): Elementi generali introduttivi. Trattamento di materiali coerenti e incoerenti. Microscopia ottica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa; la scheda CARG. Parte sistematica: introduzione ai foraminiferi, foraminiferi planktonici del Mesozoico e del Paleogene, fusulinidi; macroforaminiferi meso-cenozoici, macroalghe calcaree, calpionellidi; metazoi e loro parti scheletriche, in particolare briozoi e conodonti. Studio di taxa e associazioni a microfossili del Paleozoico, Mesozoico e Cenozoico, principalmente attraverso analisi in sezione sottile, con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale e attribuzione a schemi biostratigrafici. Indicatori e proxies nei taxa analizzati. Micropaleontologia industriale: analisi di pozzi, cuttings e cores, relazioni di analisi micropaleontologica. Modulo 2 (36 ore di lezioni frontali + 18 ore di esercitazioni): Microscopia elettronica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa con applicazioni a casi reali e di letteratura. Sistematica dei foraminiferi, con particolare riferimento ai microforaminiferi meso-cenozoici, foraminiferi planktonici del Neogene-Olocene, ostracodi e altri artropodi, microfossili silicei, nannofossili. Studio di taxa e associazioni a microfossili del Cenozoico, principalmente attraverso analisi di residui di lavaggio, con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale e attribuzione a schemi biostratigrafici. Micropaleontologia applicata ed ambientale. Microfossili come indicatori paleoclimatici. Indicatori, proxies e transfer functions nei taxa analizzati. Associazioni a foraminiferi in ambienti soggetti a stress naturale (metano, sorgenti idrotermali) e antropico. Micropaleontologia applicata: analisi micropaleontologica di residui di lavaggio, relazioni di analisi micropaleontologica.   Appunti delle lezioni e materiali didattici distribuiti durante lo svolgimento del corso. Materiali digitali sulla piattaforma e-learning: https://elearning2.uniroma1.it/course/view.php?id=5568 (Date degli appelli d'esame) - DI BELLA LETIZIA (programma) Descrizione del programma Biologia ed evoluzione dei microrganismi planctonici e bentonici. Ecologia e paleoecologia: analisi dei fattori ecologici ed interpretazione dei paleoambienti e delle facies. Distribuzione dei microrganismi nell’ambiente marino e di transizione. Trattamento di materiali coerenti e incoerenti. Microscopia ottica ed elettronica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa; la scheda CARG. Microstruttura e morfologia dei gusci. Sistematica dei principali gruppi di microfossili calcarei (foraminiferi, calpionellidi, alghe calcaree, nannofossili, ostracodi, conodonti) e silicei (radiolari, diatomee). Metazoi e loro parti scheletriche in sezioni sottili e residui di lavaggio. Distribuzione stratigrafica dei microfossili marini con particolare riguardo al riconoscimento dei markers e ai taxa presenti nelle successioni di bacino e di piattaforma dell’area mediterranea. Studio di associazioni a foraminiferi con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale ed inserimento negli schemi bio-cronostratigrafici. Micropaleontologia applicata ed ambientale. Microfossili come indicatori paleoambientali e paleoclimatici; proxies e transfer functions. Associazioni a foraminiferi in ambienti soggetti a stress naturale (metano, sorgenti idrotermali) e antropico. Micropaleontologia industriale: analisi di pozzi, cuttings e cores, relazioni di analisi micropaleontologica. Modulo 1 (36 ore di lezioni frontali + 18 ore di esercitazioni): Elementi generali introduttivi. Trattamento di materiali coerenti e incoerenti. Microscopia ottica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa; la scheda CARG. Parte sistematica: introduzione ai foraminiferi, foraminiferi planktonici del Mesozoico e del Paleogene, fusulinidi; macroforaminiferi meso-cenozoici, macroalghe calcaree, calpionellidi; metazoi e loro parti scheletriche, in particolare briozoi e conodonti. Studio di taxa e associazioni a microfossili del Paleozoico, Mesozoico e Cenozoico, principalmente attraverso analisi in sezione sottile, con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale e attribuzione a schemi biostratigrafici. Indicatori e proxies nei taxa analizzati. Micropaleontologia industriale: analisi di pozzi, cuttings e cores, relazioni di analisi micropaleontologica. Modulo 2 (36 ore di lezioni frontali + 18 ore di esercitazioni): Microscopia elettronica. Metodologie per lo studio di associazioni a microfossili: analisi qualitativa e quantitativa con applicazioni a casi reali e di letteratura. Sistematica dei foraminiferi, con particolare riferimento ai microforaminiferi meso-cenozoici, foraminiferi planktonici del Neogene-Olocene, ostracodi e altri artropodi, microfossili silicei, nannofossili. Studio di taxa e associazioni a microfossili del Cenozoico, principalmente attraverso analisi di residui di lavaggio, con determinazione dell’età, dell’ambiente deposizionale e attribuzione a schemi biostratigrafici. Micropaleontologia applicata ed ambientale. Microfossili come indicatori paleoclimatici. Indicatori, proxies e transfer functions nei taxa analizzati. Associazioni a foraminiferi in ambienti soggetti a stress naturale (metano, sorgenti idrotermali) e antropico. Micropaleontologia applicata: analisi micropaleontologica di residui di lavaggio, relazioni di analisi micropaleontologica.   Appunti delle lezioni e materiali didattici distribuiti durante lo svolgimento del corso. Materiali digitali sulla piattaforma e-learning: https://elearning2.uniroma1.it/course/view.php?id=5568 12  GEO/01  64  48  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10589732 - GEOLOGY OF DIAMONDS (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: lo scopo del corso è quello di fornire le conoscenze fondamentali riguardo l’origine, distribuzione, età, estrazione ed utilizzo dei diamanti attraverso le nozioni di petrologia sperimentale (classica e moderna) applicata allo studio dell’interno della Terra. Risultati dell’apprendimento: conoscenza dei più importanti apparati sperimentali e delle strumentazioni analitiche utilizzati nella petrologia sperimentale e nella caratterizzazione dei diamanti sintetici e naturali. Capacità di risolvere problemi petrologici riguardanti l’origine e trasporto dei diamanti dal mantello alla superficie terrestre. Acquisizione delle nozioni richieste per la preparazione e stesura di un curriculum competitivo per job-search nel campo dell’estrazione diamantifera ed analisi gemmologiche, lettura e stesura di articoli scientifici e progetti di ricerca in lingua inglese. - STAGNO VINCENZO (programma) I diamanti: loro distribuzione sulla Terra, origine ed età, classificazione (diamanti litosferici, super profondi, alluvionali, metamorfici di alta pressione, di impatto). Messa in posto dei depositi diamantiferi e tipi di rocce reservoir: le kimberliti e gli xenoliti mantellici (diamanti tipo P ed E), la regola di Clifford. Forme dei diamanti: policristallini, monocristallini, rivestiti. Studio delle inclusioni di minerali e fluidi: inclusioni singenetiche, protogenetiche ed epigenetiche; le paragenesi (tipo P ed E) incluse nei diamanti come strumento di conoscenza della mineralogia dell’interno del pianeta Terra. Impurità nei diamanti (N, B, H, O), effetti sulle proprietà fisiche e schemi classificativi (diamanti di tipo I e II). Principali tecniche sperimentali per la sintesi dei diamanti e lo studio della stabilità ed equilibri tra i minerali nel mantello terrestre. Strumentazioni analitiche utilizzate nelle Geoscienze per lo studio dei diamanti (FIB, TEM, Raman, FTIR, XRD, Mössbauer, SEM/EBSD, SIMS). Determinazione delle pressioni, temperature e condizioni redox alle quali si originano i diamanti: utilizzo degli oxi-termobarometri in rocce peridotitiche ed eclogitiche, stato di aggregazione dell’azoto, processi di redox melting/freezing. I diamanti come gemme: le 4C. I diamanti come geomateriali e potenziali applicazioni industriali. Principali compagnie estrattive nel mondo. Attività in laboratorio - Utilizzo di apparati sperimentali per la sintesi dei minerali di alte P e T: piston cylinder, pressa multianvil, le celle a diamante. Utilizzo di strumentazioni analitiche per lo studio tessiturale (SEM), composizionale (EPMA) e strutturale (XRD, Raman) dei minerali sintetici e naturali. Esercizi di calcolo per la determinazione della pressione, temperatura e fugacità d’ossigeno per l’identificazione di rocce diamantifere.   Dispense, presentazioni in Power Point delle lezioni, articoli scientifici. Seminari da parte di ricercatori di fama internazionale. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/07  24  -  36  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10589739 - FLUIDI ROCCE E RADIOATTIVITA' AMBIENTALE (obiettivi) Competenze da sviluppare e risultati di apprendimento attesi Il corso ha lo scopo di sviluppare competenze tecnologico e scientifiche che possono essere utilizzate come strumenti di indagine delle principali proprietà chimico-fisiche delle rocce e dei fluidi in contesti naturali ed ambientali influenzati da processi petrologici, geotermici e radioattivi. Il principale obiettivo del corso è quello di fornire una conoscenza approfondita dei principali meccanismi crostali che influenzano le proprietà chimico-fisiche delle rocce e dei fluidi (liquidi, gas e magmi) durante la loro genesi ed evoluzione nei diversi ambienti geologici, con particolare riferimento all’impatto che questi cambiamenti possono avere sulle attività antropiche da un punto di vista energetico, economico e di salvaguardia per la salute e la vita dell’uomo. - MOLLO SILVIO (programma) Sommario dei contenuti: (1) processi di laboratorio per la caratterizzazione delle proprietà chimico-fisiche delle rocce e dei fluidi, (2) interazioni fluido-roccia, trasporto e accumulo di speci chimiche importanti per la green economy e i materiali high-tech, (3) metodologie di sintesi di prodotti vetro-ceramici a basso costo per l’industria, (4) sfruttamento di energia geotermica in ambienti naturali ad alta entalpia, (5) fenomeni di alterazione ed instabilità dei substrati rocciosi in aree tettonicamente e vulcanicamente attive, e loro effetti sui segnali precursori di terremoti ed eruzioni vulcaniche, (6) studio della radioattività di origine naturale ed antropica, della mobilità degli elementi radioattivi e radiogenici, e del loro impatto sulla salute dell’uomo (rischio Radon, centrali nucleari e uranio impoverito).   Testi consigliati: Appunti delle lezioni in formato MS Power Point. Articoli scientifici e capitoli di libri. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/07  24  -  36  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041864 - GEOFISICA APPLICATA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso ha come obiettivo l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze inerenti i metodi di indagine della geofisica applicata attualmente in uso per la risoluzione di problematiche ambientali, territoriali e più specificamente di near surface. Risultati dell’apprendimento: Lo studente verrà messo in condizione di potere analizzare ed interpretare in prima approssimazione i dati geofisici per le diverse problematiche ambientali, territoriali e di near surface. - Erogato presso  1041864 GEOFISICA APPLICATA in Geologia Applicata all'Ingegneria, al Territorio e ai Rischi LM-74 NESSUNA CANALIZZAZIONE CERCATO MICHELE (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/11  40  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1021351 - Cristallografia (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso si prefigge di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione degli elementi di base della cristallografia strutturale con particolare riguardo per la caratterizzazione di minerali, nano minerali e materiali a basso grado di ordine sia in condizioni ambienti che non; di fornire le basi teoriche per interpretare e modellizzare le modifiche strutturali che avvengono nei minerali in funzione della pressione e della temperatura e la capacità di progettare esperimenti utili all’investigazione di tali tematiche. Il corso si basa su lezioni teoriche, su esercitazioni numeriche e sull’assidua frequenza di laboratori di analisi del Dipartimento di Scienze della Terra. Risultati dell’apprendimento: Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere le problematiche connesse all’interazione tra raggi X e materia. Dati sperimentali di diffrazione RX su polveri in condizioni non ambienti saranno acquisiti dagli studenti su campioni di quarzo e gesso allo scopo di impadronirsi operativamente dei concetti di espansione termica, transizione di fase, e cinetica di trasformazione. Saranno inoltre in grado di valutare numericamente la dipendenza della struttura da P e T e di applicare tali conoscenze a contesti geologici. Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito una capacità operativa di progettare, effettuare e interpretare le analisi necessarie ad una corretta caratterizzazione strutturale di minerali, nano minerali e materiali a basso grado di ordine in condizioni ambienti e non-ambienti; avranno sviluppato una sufficiente capacità gestionale di un laboratorio di analisi diffrattometriche; avranno acquisito la capacità di descrivere e modellizzare la stabilità termica e barica dei minerali utilizzando modelli cinetici standard; saranno in grado di effettuare analisi quantitative su semplici miscele binarie. - BALLIRANO PAOLO (programma) Operazioni di simmetria puntuale, sistemi cristallini, reticoli Bravaisiani, gruppi puntuali cristallografici, sviluppo dei gruppi spaziali, lettura delle Tabelle Internazionali, esempi di calcoli cristallografici. Reticolo reciproco, condizioni di diffrazione, tecniche sperimentali, intensità dei raggi diffratti, fattore di struttura, determinazione e affinamento di una struttura cristallina, rappresentazione grafica della struttura e valutazione della sua correttezza. Diffrazione dei raggi X da cristallo singolo, da polveri e da materiali a basso grado di ordine: teoria e tecniche sperimentali. Modifiche strutturali in funzione della temperatura e della pressione: espansione termica, compressibilità, equazioni di stato (EOS), cinetiche di transizioni di fase. Teoria e tecniche sperimentali. Esperimenti di diffrazione dei raggi X da polveri in alta temperatura.   Appunti in formato ipertestuale prodotti e distribuiti dal docente. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/06  32  24  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	18		144	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Tabella I - Ogni anno, scegliere insegnamenti del gruppo per un totale di rispettivamente 18 CFU (I anno) e 6 CFU (II anno) - (visualizza) 24                1021516 - CARATTERIZZAZIONE DEI MINERALI (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso fornisce una conoscenza di base di un’ampia varietà di tecniche (strumentali) analitiche utili alla descrizione dei minerali, del modo di aggregarsi degli atomi, delle proprietà fisiche e chimiche che ne consentono il riconoscimento. Risultati dell’apprendimento: Gli studenti al termine del corso dovrebbero essere in grado di caratterizzare e identificare i minerali. Saranno inoltre in grado elaborare, almeno negli aspetti di base, i dati sperimentali ottenuti dalle tecniche analitiche trattate a lezione, come pure consultare e comprendere la letteratura mineralogica. - BOSI FERDINANDO (programma) Descrizione del programma Il corso si fonda su basi teoriche (24h), esperienze di laboratorio (12h) e esercitazioni (24h). In dettaglio, il programma prevede i seguenti punti. - Definizione di minerale. Formula del minerale. Stato amorfo e cristallino. Strutture cristalline. - Reticoli cristallini. La cella elementare. Il motivo strutturale. L’unità asimmetrica. Gruppi puntuali. Gruppi spaziali. Legge di Hauy della razionalità degli indici. - Aspetti cristallochimica dei minerali, isomorfismo e tipi di struttura (isotopi, omeotipi, eterotipi). - Cristallografia a raggi X. Fenomeni di diffusione e interazione con la materia allo stato cristallino. Diffrazione e formazione dell’immagine. Indici di Miller. Legge di Bragg. Sfera di Ewald. Fattore di struttura. - Analisi strutturale: indagini diffrattometriche su cristallo singolo e polveri. - Analisi chimica: microsonda elettronica e fluorescenza a raggi X. - Microscopia Elettronica a Scansione. - Analisi spettroscopiche: Mössbauer e Vibrazionale.   Testi consigliati Gli argomenti trattati nel corso non possono essere reperiti in un singolo testo. Le basi degli argomenti svolti durante le lezioni sono contenute in alcuni capitoli dei seguenti volumi: Tilley, Crystals and Crystal Structures, 2006, Wiley. Gualtieri A.F., Introduzione alle tecniche analitiche strumentali, 2019, libreriauniversitaria.it Klein C., Mineralogia, 2004, Zanichelli, Bologna. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/06  24  24  12  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047809 - GEOLOGIA MARINA (obiettivi) Competenze da sviluppare e risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di utilizzo dei principali strumenti di esplorazione dei fondali marini. Capacità di progettazione ed interpretazione di campagne di rilievi a mare. Conoscenza dell’ambiente marino e dei processi geologici agenti nei diversi domini. Conoscenza dei modelli evolutivi dei margini continentali a lungo, breve e brevissimo termine, anche in rapporto a cambiamenti globali. Conoscenza delle peculiarità dei mari italiani e loro correlazione con l’assetto geodinamico, sedimentario e vulcanotettonico delle parti emerse. Conoscenza e capacità iniziali di lavoro applicativo su diverse tematiche di geologia marina. - CASALBORE DANIELE (programma) 1. Parte generale: 1.1 Sviluppo storico delle conoscenze: Dal Conte Marsili alla crociera del Challanger, il contributo della geologia marina alla definizione dei modelli di tettonica globale, i progetti DSDP/ODP, situazione attuale e prospettive future della geologia marina. 2. Le piane batiali e la circolazione oceanica: 2.1 Le dorsali oceaniche: Morfologia e struttura della crosta oceanica, flusso di calore, meccanismi di effusione, idrotermalismo, comunità bentoniche abissali. 2.2 Oceanografia fisica: Il picnoclino, la circolazione superficiale, le correnti di bordo; Coriolis ed Eckman. La circolazione profonda, formazione di acque profonde, le correnti geostrofiche. Fenomeni di upwelling e influssi su produttività e clima. Regime estuarino e antiestuarino, circolazione superficiale e profonda nel Mediterraneo. 2.3 Le piane batiali: Morfologia e sedimentazione di mare profondo. Meccanismi di trasporto e profondità di compensazione. Produttività biologica e sedimentazione. Sedimentazione e clima, indicatori paleoclimatici (equazioni di trasferimento, isotopi stabili). Sapropel. 3. I margini continentali 3.1 Fenomeni di instabilità gravitativa: Tipi e fattori di instabilità, evoluzione del fenomeno (pre- sin- e post- rottura). Flussi granulari, di detrito, di torbida. 3.2 Canyon e correnti di torbida: Canyon e canali oceanici. Le correnti di torbida, evidenze ed ipotesi. Conoidi e canali torbiditici. 3.3 Correnti di fondo e contouriti: Le conturiti e la circolazione termoalina, lineamenti erosivi e deposizionali. Cascaditi e strati nefeloidi. 4. Le piattaforme continentali 4.1 Fisografia delle piattaforme: Il ciglio della piattaforma, rapporti tra morfologia e contesto geodinamico, piattaforme in aree glaciali, temperate e tropicali. 4.2 Processi de posizionali: Piattaforme a dominio ondoso, di corrente e di marea. Ambiente litorale e deltizio, tempestiti. Sedimentazione moderna, relitta e palinsesta. 4.3 Stratigrafia delle piattaforme: Regressione e trasgressione, meccanismi di arretramento della linea di riva, morfologie relitte. Mappatura geologica delle piattaforme continentali. 5. La stratigrafia sequenziale 5.1 La stratigrafia sismica: Terminazioni basali e inconformità, facies acustica, onlap costieri. 5.2 La stratigrafia sequenziale: Lo spazio disponibile per la sedimentazione, sequenze deposizionali di diverso ordine, systems tracts di basso stazionamento, trasgressivo, di alto stazionamento e di regressione forzata. Stacking pattern delle parasequenze. 5.3 Le variazioni del livello del mare: Fattori di controllo dell’eustatismo. Variazioni relative del livello del mare. Glacioeustatismo quaternario e suoi caratteri (ampiezza, frequenza, asimmetria, intervallo di profondità). Applicazione della stratigrafia sequenziale al Quaternario. 6. Studi applicativi 6.1 Risorse minerarie: Noduli polimetallici, fosforiti, placers, gas idrati, ricerca petrolifera offshore, Ricerca di inerti per ripascimento artificiale di litorali in erosione. Diritti di sfruttamento e Law Of the Sea.(LOS) 6.2 Rischi: Frane sottomarine, maremoti, mareggiate estreme, erosione costiera, attività vulcanica, dispersione di inquinanti. Studi di neotettonica per insediamenti costieri. 6.3 Opere di ingegneria civile e altre applicazioni: Stese di cavi sottomarini. Messa in posto di piattaforme petrolifere. Archeologia marina. Inquinamento e indagini ambientali. 6.4 Mappatura geologica delle piattaforme continentali: UBSU, systems tracts e sistemi deposizionali. Meccanismi di arretramento della linea di riva, morfologie e depositi relitti.. Variabilità di metodi e tecniche in funzione delle caratteristiche dell’area.   E. Seibold and W.H. Berger, The sea floor. An introduction to Marine Geology, Springer Verlag, Third edition J. Kennett, Marine Geology, Prentice Hall Articoli scientifici dati durante il corso (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/02  40  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10589731 - ROCK PHYSICS (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: L’obiettivo principale del corso è quello di far apprezzare allo studente come funziona un laboratorio sperimentale e nello specifico un laboratorio di meccanica delle rocce. In particolare lo studente dovrà essere in grado di: 1) descrivere le attività operative dei diversi apparati di meccanica delle rocce; 2) saper acquisire, analizzare ed interpretare dati sperimentali. Risultati dell’apprendimento: Saper acquisire, rappresentare ed analizzare un dataset sperimentale. Saper collegare gli studi petrofisici ad alcuni aspetti applicativi utili per l’industria energetica e ai rischi geologici. - COLLETTINI CRISTIANO (programma) Descrizione del programma Introduzione. 1) Tipi di apparati di meccanica delle rocce, funzionamento e alcune applicazioni Triassiali; Rotativi; Biassiali; Biassiali con cella di confinamento. 2) Strumenti di misurazione (celle di carico, LVDT, termocoppie, servovalvole, PZT e onde acustiche). Acquisizione, elaborazione ed interpretazione datasets. 3) UCS, Modulo di Young e Coefficiente di Poisson (statici e dinamici). Esercizi e applicazioni. 4) Coefficiente d’attrito: a) Intro; b) fase di nucleazione; c) fase dinamica; d) fase intersismica. Esercizi ed applicazioni. 5) Permeabilità: a) intro; b) con apparato triassiale; c) con biassiale in cella di confinamento. Esercizi e applicazioni. Acquisizione, rappresentazione ed analisi dati sperimentali mediante Python.   Testi consigliati Paterson M.S., Wong T.F. Experimental rock deformation: the brittle field. Berlin: Springer; 2005. Scholz C.H. The mechanics of earthquakes and faulting. Cambridge, second edition; 2002. Appunti delle lezioni scaricabili da Claroline. (Date degli appelli d'esame) - SCUDERI MARCO MARIA (programma) Descrizione del programma Introduzione. 1) Tipi di apparati di meccanica delle rocce, funzionamento e alcune applicazioni Triassiali; Rotativi; Biassiali; Biassiali con cella di confinamento. 2) Strumenti di misurazione (celle di carico, LVDT, termocoppie, servovalvole, PZT e onde acustiche). Acquisizione, elaborazione ed interpretazione datasets. 3) UCS, Modulo di Young e Coefficiente di Poisson (statici e dinamici). Esercizi e applicazioni. 4) Coefficiente d’attrito: a) Intro; b) fase di nucleazione; c) fase dinamica; d) fase intersismica. Esercizi ed applicazioni. 5) Permeabilità: a) intro; b) con apparato triassiale; c) con biassiale in cella di confinamento. Esercizi e applicazioni. Acquisizione, rappresentazione ed analisi dati sperimentali mediante Python.   Testi consigliati Paterson M.S., Wong T.F. Experimental rock deformation: the brittle field. Berlin: Springer; 2005. Scholz C.H. The mechanics of earthquakes and faulting. Cambridge, second edition; 2002. Appunti delle lezioni scaricabili da Claroline. - MARONE CHRIS JAMES 6  GEO/03  24  36  -  -  Attività formative affini ed integrative  ENG 10589822 - PETROLOGIA E GEODINAMICA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze avanzate sui processi petrogenetici delle rocce ignee in relazione ai differenti contesti geodinamici, con l’ausilio di strumenti geochimici e petrologico-sperimentali, utilizzando anche software specifico. Risultati dell’apprendimento: Conoscenza e capacità di comprensione dei processi fondamentali che regolano la genesi e l’evoluzione delle rocce ignee in vari ambienti tettonici. Legame tra geochimica e geodinamica. - LUSTRINO MICHELE (programma) Princìpi classificativi delle rocce ignee in chiave geodinamica. Fusione parziale del mantello in condizioni anidre, idrate e in presenza di CO2. Gradiente geotermico, gradiente adiabatico e temperatura potenziale dei magmi. Geodinamica chimica. Utilizzo dei principali sistemi isotopici (Rb-Sr, Sm-Nd, U-Th-Pb e U-Th-He) e degli elementi in traccia utilizzati nella petrologia ignea e nelle ricostruzioni geodinamiche.   Testi consigliati Marjorie Wilson: Igneous Petrogenesis. A global tectonic approach. (1989) Springer. ISBN: 9780412533105. 457 pp. Don L. Anderson: New Theory of the Earth. (2007) Cambridge University Press. ISBN: 0-521-84959-4. 401 pp. Gillian R. Foulger: Plates vs. Plumes: a geological controversy. (2010). Wiley-Blackwell. ISBN: 978-1-4051-6148-0. 364 pp. Myron G. Best: Igneous and Metamorphic Petrology. (2002) John Wiley Press. ISBN: 978-1-4051-0588-0 752 pp. Files Power Point del docente (scaricabili da sito: https://elearning.uniroma1.it/mod/forum/view.php?id=172747). (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/07  40  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10592943 - ANALISI DEI SISTEMI CARBONATICI (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: formare studenti in grado di analizzare i sistemi carbonatici sul terreno (misurazioni di sezioni stratigrafiche, foto e facies mapping) e in laboratorio (analisi delle microfacies, analisi quantitativa, analisi dei cementi, correlazione tra sezioni, ciclostratigrafia). Risultati dell’apprendimento: Gli studenti che hanno superato l’esame saranno in grado selezionare il metodo di indagine più efficace per lo studio di successioni carbonatiche in funzione del contesto presente (sezioni sottili, carote, affioramento, laboratorio) e delle richieste da parte del committente (ente di ricerca, compagnia petrolifera, società di consulenza, ecc.). - BRANDANO MARCO (programma) Classificazione piattaforme carbonatiche, principali associazioni di facies e microfacies delle piattaforme carbonatiche, reef, fringing reef, sequenze di facies e ciclicità, stratigrafia sequenziale nei sistemi carbonatici. Analisi di laboratorio: microfacies standard e analisi quantitativa (esercitazione in laboratorio) Analisi di terreno: misurazione sezione stratigrafica e foto mosaico Analisi 1 D: ciclostratigrafia, fisher plot, analisi spettrale (esercitazione sul terreno e in laboratorio) Analisi 2 D: correlazione di sezioni stratigrafiche e interpretazione secondo i principi della SS (esercitazione in laboratorio) Analisi 3 D modellazione delle facies Diagenesi, screening diagenetico, stratigrafia isotopica   Wright and Tucker, Carbonate Sedimentology, 1990, Blackwell Flugel, Microfacies of carbonate rocks, 2004, Springer (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/02  24  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10595973 - SISMOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso si propone di introdurre alle conoscenze e alla comprensione dei fenomeni sismici e del complesso processo alla base della genesi ed evoluzione di un terremoto. Saranno inoltre presentati modelli e teorie moderne e offerti esempi su terremoti recenti che hanno fornito importanti aumenti delle conoscenze. Risultati dell’apprendimento: Il corso ha lo scopo di fornire allo studente la base teorica sulla sismologia, fornendo strumenti utili per l’analisi e la modellazione dei sismogrammi e dei dati sismologici, come avviene nei centri di ricerca che si occupano di tali discipline. - TINTI ELISA (programma) Elasticità. Legge di Hooke. Deformazione, spostamento, forze di superficie, tensore degli sforzi. Costanti elastiche. Sforzi principali e mezzo isotropo. Equazione del moto in un mezzo elastico. + Equazione d’onda. Onde elastiche di volume. Onde piane e onde sferiche. Polarizzazione Onde. Modelli velocità 1D e 3D. Localizzazione di un terremoto. Parametri ipocentrali. Travel time. Diagramma Wadati. Fronti d’onda, raggi. Riflessione e rifrazione onde, domocrone. Superfici di discontinuità. Principio Huygens e Fermat. Incidenza critica. Head waves. Conversione onde. Principali fasi p e s. Seismic shadow zone. Onde di superficie e Oscillazioni libere. Dispersione. Velocità di gruppo e di fase. Tensore di Green e tensore di Somigliana. Dislocazione. Teorema di rappresentazione. Sistemi di forze equivalenti: coppie di forze. Dipoli. Momento sismico, Meccanismo focale e momento tensore. Componenti DC ISO e CLVD. Pattern di Radiazione. Trasformata di Fourier. Spettro di onde sismiche. Sismogrammi e frequenze. Tipi di faglie. Magnitudo, intensità, Energia. Legge Gutemberg Richter. Legge Omori. La sorgente sismica estesa. Parametri cinematici. Modello di Haskell. Approssimazione Fraunhofer. Corner frequency. Modello di brune. Legge di scala dei parametri di sorgente. Cenni alla modellazione cinematica di sorgente sismica su faglia estesa. Source time function. Sismogrammi sintetici. Cenni di equazioni costitutive e modellazione dinamica. Nucleazione propagazione e arresto. Barriere e Asperità. Direttività. Attenuazione e Anisotropia. Utilizzo di python per la sismologia attraverso l’uso dei Jupyter notebooks   Appunti delle lezioni e a scelta uno dei due seguenti testi: 1) Terremoti e onde - Zollo and Emolo (2011, Liguori editore) 2) An introduction to seismology, earthquakes and earth structure – Seth Stein and Michael Wysession (2013, Wiley-Blackwell) Materiale di approfondimento (articoli e pubblicazioni di review) che sarà reso disponibile durante il corso (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/10  48  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10595972 - SISTEMI DI MISURA ED ELABORAZIONE DATI PER LE GEOSCIENZE (obiettivi) Saperi imprescindibili Nozioni base sull’analisi di Fourier. Importazione e manipolazione dati tramite Python. Nozioni base riguardanti ogni strumento trattato in classe. Funzionamento degli strumenti GPS, strain gauges, e sismometri. Saper analizzare ed interpretare una serie temporale proveniente da uno degli strumenti trattati. Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base riguardo i principi teorici di funzionamento e manipolazione/analisi dati dei principali strumenti che sono usati nell’analisi geofisica del sistema Terra. Il fine ultimo è quello di insegnare all’atto pratico come si effettuano misurazioni di un fenomeno fisico. Conoscenze acquisite: gli studenti che avranno superato l’esame finale avranno acquisito conoscenze di analisi del segnale di serie temporali derivate dalle misurazioni effettuate con gli strumenti trattati. Conoscenza media/avanzata del linguaggio di programmazione Python. Conoscenza del funzionamento tecnico e teorico dei vari strumenti trattati. Competenze acquisite: Gli studenti che avranno superato l’esame finale con successo avranno acquisito le competenze per operare all’atto pratico (funzionamento e analisi del dato) sistemi di misura quali DCDT-LVDT, GPS, Strain Gauges, Sismometri. Avranno infine acquisito le capacità per progettare e realizzare un programma per analizzare dati. - SCUDERI MARCO MARIA (programma) Per comprendere un fenomeno fisico che si manifesta nel mondo intorno a noi bisogna prima essere capaci di misurarlo e successivamente avere le capacità per analizzare ed interpretare la misurazione effettuata. Negli ultimi decenni il continuo progresso tecnologico ha permesso di effettuare misurazioni dei fenomeni fisici che ci circondano ed impattano la nostra vita quotidiana (come terremoti, frane e molto altro) avviando un processo di comprensione del processo fisico. Questo insegnamento è volto all’introduzione degli strumenti di misurazione più comuni utilizzati nelle geoscienze. I diversi metodi di misurazione verranno integrati con l’introduzione di tecniche per l’analisi del dato e la successiva interpretazione. Durante il corso ogni studente avrà la possibilità di sviluppare il proprio programma di analisi dati mediante il linguaggio di programmazione Python, del quale verranno poste le basi durante il primo modulo dell’insegnamento. Verranno effettuate due visite ad integrazione dei concetti presentati durante le lezioni: una al laboratorio di meccanica delle rocce, con la realizzazione di un esperimento, e l’altra all’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia dove vedremo alcuni strumenti di misurazione usati durante studi geologici ed emergenze (droni, sismometri, prototipi). Il corso è suddiviso in 4 moduli: Modulo 1 Introduzione storica dell’evoluzione dei vari tipi di misurazione e data management. Segnale analogico e digitale (esercizi con Arduino microcontroller) Analisi di serie temporali: cenni di calcolo numerico, analisi di Fourier Introduzione a Python (con esercitazioni) Modulo 2 Misurare spostamenti e deformazione (dalla scala del micron al movimento delle placche) - Direct Current Displacement Transducers (DCDT) – Linear Variable Differential Transformer (LVDT) Questi sono strumenti per misurare spostamenti micrometrici. Faremo una visita al laboratorio di meccanica delle rocce per vederne il funzionamento ed acquisire dati da analizzare in classe. - GPS (Ground Positioning Systems) Sono strumenti comunemente utilizzati per misurare spostamenti che vanno dal movimento delle placche al piccolo spostamento di un ammasso roccioso franoso. Analizzeremo una serie temporale dei GPS durante il terremoto di Norcia 30 Ottobre 2016 Mw 6.5 per poterne ricavare lo spostamento co-sismico durante il terremoto. - Misuratori di deformazione (strain meter) Generalmente posti all’interno di pozzi scavati nel terreno questi strumenti sono utilizzati comunemente nel monitoraggio di frane e deformazione associata al movimento intersismico di zone di faglia. Vedremo l’esempio di un nuovo array che verrà installato nell’Appennino centrale (Progetto STAR). - inSAR (Interferometric synthetic aperture radar) Generalmente usato per misurare la deformazione della crosta terrestre. Come applicazioni vede lo studio dello spostamento cosismico durante i terremoti, subsidenza in campi di coltivazione di idrocarburi, movimento di frane, ecc. Affronteremo la teoria di base del funzionamento dello strumento. Modulo 3 Misurare forze e pressioni - Strain gauges Strumento base per misurare la deformazione di materiali quali rocce ma anche cementi ed acciaio. Vedremo in dettaglio il funzionamento e le varie applicazioni. Costruiremo in classe un circuito che ci permetterà di misurare la deformazione di un corpo roccioso, registreremo i dati e li analizzeremo. - Cella di carico Generalmente utilizzato per misurare la pressione applicata tra due corpi. Ne vedremo l’utilizzo ed il funzionamento durante esperimenti di laboratorio ed analizzeremo i dati derivanti da un esperimento. - Pressure gages Generalmente utilizzati per misurare la pressione di un fluido. Sono comunemente usati nel monitoraggio di acquiferi. Ne vedremo il funzionamento e analizzeremo dei dati derivanti da misure reali. Modulo 4 Ground Motion - Sismometri Lo strumento per eccellenza nelle geoscienze che ci ha permesso di conoscere l’interno della Terra ed i processi dinamici che ci circondano. Ne vedremo il funzionamento ed analizzeremo i dati provenienti da diversi terremoti. - Accelerometri Questo strumento ci permette di misurare movimenti e vibrazioni di un corpo sottoposto a sollecitazioni esterne. Sono comunemente usati per misurare il passaggio di onde elastiche vicino alle sorgenti sismiche. Ne vedremo il funzionamento e analizzeremo dei dati reali. - Piezoelectric transducers Generalmente utilizzati per misurare vibrazioni in maniera molto accurate, dette anche emissioni acustiche. Comunemente usati in esperimenti di laboratorio ma anche nel monitoraggio di strutture come ponti, ecc.   Testi consigliati Scopatz A. & Huff K.D. 2015. Effective computation in physics. O’Reilly. Altri testi (da definirsi). (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/10  32  24  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
1023391 - GEODINAMICA E BACINI SEDIMENTARI (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Il corso ha la finalità di dare agli studenti le conoscenze di base per capire il funzionamento della geodinamica terrestre e dell’origine ed evoluzione dei bacini sedimentari. Per raggiungere questo obiettivo verranno utilizzate tutte le geoscienze che contribuiscono alla comprensione della geodinamica. Risultati dell’apprendimento Lo studente apprenderà i fondamenti della dinamica delle placche e del mantello superiore. Saprà discernere tra la struttura, la cinematica e la dinamica terrestri. Di ognuno di questi campi avrà le informazioni di base e le interpretazioni più avanzate sul funzionamento del pianeta. Queste conoscenze sono gli strumenti di base per applicazioni quali lo studio dei terremoti, la ricerca di fonti energetiche alternative, e l'evoluzione passata e futura della Terra. - DOGLIONI CARLO (programma) Interno della Terra, PREM, stratigrafia crosta continentale e crosta oceanica, Moho, età della Moho; litosfera continentale e oceanica; isoterma 1300°C, astenosfera; mantello superiore e inferiore; nucleo. Moti dei poli: apparente e reale; gradiente geotermico, dente di sega; geoterme continentali e oceaniche; elementi di reologia; profilo reologico; post-glacial rebound; definizione di placca; terremoti ai margini di placca e loro magnitudo; tensori di sforzo sigma 1-2-3; tettonica transtensiva e transpressiva, regime fragile e duttile; tipi di onde sismiche, tomografia; Punti caldi e punti bagnati; forze che agiscono sulla litosfera: convezione del mantello; Slab pull; ridge push; effetti tidali; sistemi di riferimento cinematico, no-net-rotation; Nuvel 1; rotazione della litosfera verso ovest; metodi geodetici di rilevamento dei movimenti delle placche; polo di Eulero; movimenti relativi e assoluti delle placche; flusso delle placche; equatore tettonico; rotazione differenziale del nucleo. Finestre delle subduzione; delaminazione della litosfera; distacco dello slab. Rallentamento rotazione, allontanamento luna, crescita nucleo solido. Effetti astronomici sulla geodinamica terrestre. Bacini sedimentari: origine e classificazione; tassi di subsidenza e loro inquadramento geodinamico; Bacini intaplacca e bacini di margine di placca; loro stato termico. Margini divergenti, stadi di rifting e drifting, break-up unconformity, anomalie magnetiche e inversioni del campo magnetico, margini continentali passivi, triade sedimentaria, margini vulcanici e non vulcanici, dorsali oceaniche, espansione dei fondi oceanici, dorsali lente e veloci, curva di Sclater; modelli di estensione, fattori delta e beta; asimmetria zone di rifting e sollevamenti continentali; piani di scollamento; tipi di subsidenza: tettonica, termica, da carico, da compattazione; margini trasformi, faglie trasformi, esempi regionali; geodinamica della California e della faglia di S. Andreas. Margini convergenti, zone di subduzione, bacini di retroarco, orogeni e prismi di accezione; erosione tettonica; salienti e recessi; differenze tra le catene montuose in funzione della polarità della subduzione; catena frontale e retrocatena, piani di scollamento, avanfossa; monoclinale regionale; avampaese. Interpretazione di linee sismiche. Esempi regionali; differenze tra Alpi e Appennini. Geodinamica e magmatismo; geodinamica e metamorfismo; geodinamica e sismicità; geodinamica ed eustatismo; geodinamica e rilievo terrestre; geodinamica e sedimentazione; geodinamica e risorse energetiche; geodinamica e clima.   Testi consigliati Anderson D.L. (1989) - Theory of the Earth. Blackwell (open access) Bally et al. (1985) - Elementi di tettonica regionale. Ed. Pitagora Editrice, Bologna. Kearey & Vine (1994) - Tettonica globale. Ed. Zanichelli. Doglioni & Flores (1994) - An introduction to the Italian geology. Ed. Lamisco (scaricabile in rete). Doglioni & Carminati (2008) - Structural styles and Dolomites field trip. Mem. Descrittive Carta Geol. d’Italia (scaricabile in rete). Fowler (1990) - The Solid Earth. Ed. Cambridge University Press. Appunti di lezione (Date degli appelli d'esame)	12	GEO/03	80	24	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035321 - VULCANOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso intende fornire le conoscenze fondamentali su magmi, processi e prodotti dell'attività vulcanica e metodi di indagine sulle vulcaniti per la ricostruzione qualitativa e quantitativa dei relativi processi genetici. Risultati dell’apprendimento: Acquisizione delle conoscenze e capacità relative a: definizione dell'origine ed evoluzione dei magmi e degli stili eruttivi, anche in relazione ai diversi contesti geologico-strutturali; analisi ed interpretazione dei prodotti vulcanici e delle morfologie associate ai fini della ricostruzione delle relative dinamiche pre-eruttive, eruttive e di messa in posto; ricostruzione della stratigrafia e geologia delle aree vulcaniche con implicazioni su ambiente, risorse e pericolosità associata. - Erogato presso  1035321 VULCANOLOGIA in Geologia Applicata all'Ingegneria, al Territorio e ai Rischi LM-74 NESSUNA CANALIZZAZIONE PALLADINO DANILO MAURO (Date degli appelli d'esame)	9	GEO/08	56	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Tabella I - Ogni anno, scegliere insegnamenti del gruppo per un totale di rispettivamente 18 CFU (I anno) e 6 CFU (II anno) - (visualizza) 24                1041630 - GEOLOGIA DEL PETROLIO E PROSPEZIONE DEI GAS (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Il corso si pone l’obiettivo di illustrare le metodologie, le tecnologie, i dati acquisibili e gli studi comunemente effettuati al fine di comprendere i fenomeni che regolano la generazione, la migrazione, l’accumulo degli idrocarburi ed infine la previsione delle risorse. Le applicazioni coprono l'intero spettro delle fasi esplorative a partire dal lavoro iniziale in zone di frontiera fino agli studi dettagliati svolti in aree mature da un punto di vista produttivo. Risultati dell’apprendimento: Gli studenti frequentanti acquisiranno conoscenza dei processi e delle tecniche di esplorazione petrolifera che partono dall’acquisizione del dato, al loro utilizzo ed interpretazione fino alla creazione dei modelli digitali di un sistema petrolifero. - TRIPPETTA FABIO (programma) Introduzione Definizione di idrocarburi e sistemi petroliferi Definizione dei principali elementi che costituiscono un sistema petrolifero Origine e generazione degli idrocarburi Definizione e tecniche di caratterizzazione geochimica di una roccia madre, tipi di kerogene e gradi API Definizione di Idrocarburi Liquidi ed Idrocarburi Gassosi. Cenni sulla caratterizzazione geochimica degli idrocarburi. Definizione dell’approccio geochimico alle correlazioni olio-olio ed olio-roccia madre. Profili di maturità, Equazione di Arrhenius Aspetti geochimici e geologici della migrazione primaria. Geometria dei sistemi petroliferi Metodi di misura delle velocità (misure in pozzo e misure in laboratorio, vantaggi e svantaggi) Metodi di misura delle velocità e fattori di scala Confronto tra misure in laboratorio e dati di pozzo Cenni sulla conversione in profondità Costruzione di una mappa strutturale a partire dal dato sismico Rappresentazione di faglie e strutture nelle mappe strutturali Contouring, metodi ed applicazioni Definizione e origine dei diversi tipi di trappole Concetto di decompattazione. Metodi di ricostruzione della storia di seppellimento di un bacino. Definizione e metodi di compilazione di carta degli eventi Caratteristiche sistemi petroliferi Metodi di misura della porosità in pozzo Metodi di misura della porosità in laboratorio Modelli su rapporto porosità/profondità Metodi di misura della permeabilità, pozzo e laboratorio Cenni sull’ FMI (e relazioni con Brace 1980) Temperatura nei sistemi petroliferi Flusso di calore, gradiente geotermico e fattori influenzanti Metodi e tecniche di misurazione delle temperature in pozzo. Esempi di ricostruzione del gradiente geotermico. Geochimica dei sistemi petroliferi Analisi per la caratterizzazione della roccia madre Rock Eval pirolisi, Riflettanza della vitrinite e altre tecniche per la definizione della maturità. Profili di maturità, Equazione di Arrhenius Aspetti geochimici e geologici della migrazione primaria. Il movimento dei fluidi nei sistemi petroliferi: Sovrappressioni nei pozzi, cause e processi che generano sovrappressioni Metodi di misura in pozzo delle sovrappressioni Il ruolo delle faglie nel movimento dei fluidi all’interno dei reservoirs Migrazione secondaria e terziaria, definizioni e metodi di analisi. Migrazione secondaria, tecniche per l’individuazione dei percorsi di movimento degli idrocarburi   Presentazioni fornite dal docente. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/03  40  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1007525 - RILEVAMENTO E ANALISI PER LA CARTOGRAFIA TEMATICA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Lo studente imparerà come affrontare l’analisi di facies ed il rilevamento geologico in regioni in cui sistemi silicoclastici passano a sistemi carbonatici, ed in cui l’irregolare topografia del basamento Paleozoico, inasprita dal rifting multifasico nel Giurassico inferiore, governa la distribuzione tridimensionale dei depositi e dei paleoambienti. Il principale tema del corso è il riconoscimento di un complesso pattern di inconformità (onlap, downlap, non-conformities, drowning paraconformities), e di dettagli inconsueti di una topografia sottomarina con speroni e rientranze, e di imparare a cartografarli attraverso esercizi di terreno, in un’area profondamente differente dal tipico terreno di addestramento appenninico. - SANTANTONIO MASSIMO (programma) Rilevamento ed Analisi per la cartografia tematica A.A. 2018/2019 Docente: Prof. Massimo Santantonio Dipartimento di Scienze della Terra, piano 3, stanza 307 Tel. 06 49914185 e-mail: massimo.santantonio@uniroma1.it Studenti target: II Anno, I Semestre Livello dell’Unità: avanzato Pre-requisiti: conoscenze relative agli insegnamenti di Rilevamento Geologico e relativo Tirocinio, Geologia I, Geologia II, Paleontologia, Petrografia. Crediti: 6CFU Modalità di erogazione: Tradizionale Frequenza: Obbligatoria Descrizione del programma Rilevamento geologico ed analisi di facies in sistemi misti silicoclastico/carbonatici: l’esempio della Calabria. I Supergruppi di Longobucco e Caloveto: ambienti dal fluviale alla piattaforma (sia clastica che carbonatica, inclusi fringing reefs, facies ad ooidi e resti vegetali, facies microbialitiche), al marino profondo (da torbiditi silicoclastiche a calcari pelagici e selci). Fossili e tracce fossili. Cartografia di strutture giurassiche, diagenesi delle paleoscarpate e depositi di episcarpata, inconformità multiple ai margini di bacino, facies megaclastiche di margine di bacino e contatti col basamento ercinico intrusivo e metamorfico.   Testi consigliati Appunti da lezioni svolte sul terreno e in aula. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/02  16  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025192 - GEOLOGIA E RILEVAMENTO DEL VULCANICO (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: il corso intende fornire criteri interpretativi e metodi di indagine per il rilevamento dei terreni vulcanici e la ricostruzione dei relativi processi genetici. Risultati dell’apprendimento: acquisizione delle conoscenze e capacità relative a: distribuzione e tipologia del vulcanismo in relazione ai diversi ambienti geodinamici; riconoscimento ed interpretazione delle successioni vulcaniche in termini di processi di eruzione, trasporto e messa in posto; principi e metodi del rilevamento dei terreni vulcanici e delle analisi di laborarorio atte alla caratterizzazione delle vulcaniti e alla ricostruzione di parametri eruttivi. - PALLADINO DANILO MAURO (programma) Distribuzione del vulcanismo in relazione agli ambienti geodinamici. Struttura dei vulcani. Morfologie positive e negative: tipi di edifici, crateri, caldere. Prodotti e depositi delle eruzioni effusive ed esplosive. Interpretazione delle successioni vulcaniche in relazione alle dinamiche di eruzione e di messa in posto. Metodi analitici di terreno e di laboratorio ai fini della caratterizzazione dei depositi e della ricostruzione dei parametri eruttivi. Processi vulcanoclastici secondari. Evoluzione delle aree vulcaniche in funzione di attività eruttiva, tettonica ed eustatismo. Criteri e metodi di rilevamento in aree vulcaniche. Stratigrafia vulcanica. Tefrocronologia. Cartografia di aree vulcaniche. Vulcanologia regionale, con particolare riferimento ai distretti vulcanici della Provincia Romana e Campana. Esercitazioni di terreno guidate e campo di rilevamento in aree vulcaniche italiane.   Appunti e file Power Point del docente. Testi consigliati R. SCANDONE, L. GIACOMELLI (1998) - Vulcanologia. Ed. Liguori. R.A.F. CAS, J.V. WRIGHT (1987) - Volcanic Succession Modern and Ancient. Ed. Chapman and Hall, London. R.V. FISHER, H.U. SCHMINCKE (1984) - Pyroclastic rocks. Ed. Springer Verlag, Berlin. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  24  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1006211 - MAGMATOLOGIA E VULCANOLOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: il corso vuole fornire le basi teoriche ed i metodi di indagine da utilizzare negli studi scientifici rivolti alle rocce ignee ed ha come scopo principale la comprensione dei processi che sovrintendono alla cristallizzazione dei magmi e le relazioni di quest’ultima con la vulcanologia. Risultati dell’apprendimento: modellizzazione teorica e sperimentale in laboratorio HP-HT della cristallizzazione di un magma di interesse. Applicazione dei geotermobarometri alla rocce ignee. - GAETA MARIO (programma) Struttura dei fusi silicatici. Proprietà chimico-fisiche dei fusi silicatici. Definizione di magma. Teoria della cristallizzazione. Volatili nei magmi. Termodinamica applicata ai sistemi magmatici. Sistemi magmatici in condizioni di equilibrio cristallo-fuso. Diffusione chimica e termica nei sistemi magmatici. Generazione e differenziazione dei magmi. Ruolo dei componenti volatili sui meccanismi di genesi, differenziazione ed eruzione dei magmi. Comportamento delle masse magmatiche in condizioni di sistema chiuso ed aperto. Determinazione dei parametri reologici per lo studio delle modalità di trasporto superficiale ed intratellurico dei magmi. Relazioni tra proprietà del magma e stile eruttivo. Evoluzione fisica e termica delle camere magmatiche. Teoria ed applicazione dei geotermobarometri. Modelli di cristallizzazione magmatica tramite software MELTS. Ruolo della sperimentazione di laboratorio in magmatologia e vulcanologia. Principali apparecchiature per esperimenti di cristallizzazione magmatica ad alta pressione e alta temperatura (HP-HT). Contributo della magmatologia e vulcanologia sperimentale nella soluzione dei problemi riguardanti la ricostruzione delle condizioni P, T, X dei magmi.   BEST M.G., CHRISTIANSEN E.H. (2001) - Igneous Petrology. Ed. Blackwell Science. BLUNDY J., CASHMAN K. (2008) Petrologic reconstruction of magmatic system variables and processes. Rev Mineral Geochem 69:179-239 HAMMER J.E. (2008) Experimental studies of the kinetics and energetic of magma crystallization. Rev Mineral Geochem 69:9-59 HOLLOWAY J.D. , B.J. WOOD (1992) - Experimental Geochemistry. Ed. Unwin Allen. D. OTTONELLO G. (1991) – Principi di geochimica. Zanichelli. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  32  12  12  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044858 - GIACIMENTI MINERARI E COLTIVAZIONE DEI GEOMATERIALI (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Conoscenza dei principali processi metallogenetici. Conoscenza delle principali classificazioni dei giacimenti minerari. Acquisizione dei principi di base della minerografia per l’identificazione dei minerali metallici. Conoscenza delle principali proprietà fisiche e meccaniche dei materiali lapidei. Conoscenza dei processi di degradazione dei materiali lapidei e delle principali forme di alterazione. Acquisizione delle principali tecniche di indagine per la caratterizzazione dei materiali lapidei. Risultati dell’apprendimento: Acquisire elementi di base sui processi di minerogenesi e metallogenesi, sui principali processi di concentrazione dei minerali utili. Conoscenza dei caratteri generali dei giacimenti minerari, sulle varie tipologie di tali giacimenti e sulle principali tecniche di mitigazione dell’impatto ambientale indotto dall’attività mineraria. Acquisire elementi di base sulle principali proprietà fisiche e meccaniche dei materiali lapidei, sui processi di degrado dei materiali lapidei e sulle principali forme di alterazione. Riconoscere le principali forme di alterazione dei materiali lapidei e definire le principali proprietà fisico-meccaniche dei materiali lapidei. - MIGNARDI SILVANO (programma) Descrizione del programma Definizione di giacimento. Minerogenesi e metallogenesi. Fluidi mineralizzanti. Principali processi di concentrazione. Province metallogeniche, epoche metallogeniche. I giacimenti: caratteri generali, classificazione. Giacimenti sedimentari clastici: i placers. Giacimenti associati a bacini intra o epicratonici. Depositi stratiformi di tipo sedimentario, BIF (banded iron formations), SEDEX (sedimentary-exhalative). Giacimenti associati a sedimenti di tipo flysch. Giacimenti associati a sedimenti calcarei di piattaforma marina o di ambiente marino profondo. Depositi MVT (Mississippi Valley-type). Giacimenti sedimentari chimici. Ambienti di deposizione, trappole, tipologie delle mineralizzazioni (black shales, Kupfer-schiefer, red beds). Giacimenti biochimici. Giacimenti sedimentari organogeni. Giacimenti per concentrazione residuale (bauxitici, nickeliferi, ferriferi). Concentrazioni per ossido-riduzione. Giacimenti di sedimentazione intracarsica. Depositi Porphyry-copper. Depositi legati al magmatismo alcalino profondo. Zonatura ed alterazione dei giacimenti. Relazioni geodinamiche. Modelli metallogenici e prospezione mineraria. Definizione di geomateriali. Rocce e minerali industriali. Materie prime per l’industria delle costruzioni, ceramica, chimica, del vetro e dei refrattari. Cenni sugli aspetti legislativi e normativi dell’attività estrattiva. Le diverse tipologie di cava. Principali tecniche di coltivazione in superficie ed in sotterraneo, movimentazione e trasporto del materiale. Taglio al monte nelle cave di rocce ornamentali. Principali tecniche di estrazione. Tecnologie innovative. Trattamento delle rocce ornamentali. Finitura e trattamento delle superfici. Principali tipologie di rocce ornamentali commercializzate in Italia ed all’estero. Le problematiche ambientali delle lavorazioni in miniera e in cava e le principali tecniche di mitigazione. Valutazione dell’impatto ambientale connesso con lo sfruttamento delle materie prime. Tecniche ed interventi di mitigazione dell’impatto. Nella prima parte del corso si tratteranno i contenuti relativi ai processi di formazione dei giacimenti minerari, alle classificazioni giacimentologiche e ai modelli genetici. Saranno illustrati esempi delle principali tipologie di giacimenti minerari inseriti nel relativo contesto geodinamico. Nella seconda parte del corso si tratteranno i contenuti relativi alle rocce e ai minerali industriali, alle varie tipologie di cava e alle principali tecniche di coltivazione e di lavorazione dei materiali. Si affronteranno anche le principali problematiche ambientali dell’attività estrattiva. La terza parte del corso sarà destinata ad esercitazioni in laboratorio per il riconoscimento in luce riflessa dei principali minerali metallici e delle loro paragenesi.   Testi consigliati ZUFFARDI P. – GIACIMENTOLOGIA E PROSPEZIONE MINERARIA, Pitagora Editrice, Bologna. SASSANO G.P., CARCANO C. – GEOLOGIA ECONOMICA E GIACIMENTI MINERARI, Chiandetti ed., Udine. PARK C.F., MAC DIARMID R.A. – GIACIMENTI MINERARI, Ed. italiana a cura di B. De Vivo e F. Ippolito, Liguori ed., Napoli. EVANS A.M. – AN INTRODUCTION TO ORE GEOLOGY, Blackwell Scientific Publications, Boston Palo Alto Melbourne. PRIMAVORI P. – Pianeta pietra, G. Zusi Editore. IPPOLITO F., NICOTERA P., LUCINI P., CIVITA M., DE RISO R., – Geologia Tecnica, ISEDI Petrini Editore MANNING D.A.C. – Introduction to industrial minerals, Chapman & Hall. VELDE B. – Introduction to clay minerals, Chapman & Hall. FORNAIO M., LOVERA E., SACERDOTE I. – La coltivazione delle cave ed il recupero ambientale, Politeko Edizioni. CARR D.D., ed., Industrial Minerals and Rocks, 6th edition: Society for Mining, Metallurgy, and Exploration, Littleton, Colorado (USA). Articoli tecnici e scientifici specialistici forniti dal docente. Appunti delle lezioni. (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/09  40  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1056175 - INTERPRETAZIONE SISMICA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Conoscenza di base del dato sismico a riflessione, la sua acquisizione ed elaborazione. Capacità di interpretazione del dato sismico. Capacità di integrazione dei dati sismici con altri dati geologici. Risultati dell’apprendimento: Capacità di interpretare dati sismici nei diversi ambienti tettonici, anche con l'integrazione di dati di pozzo, utilizzando anche i principali software disponibili come licenze accademiche. Conoscenza delle tecniche di conversione tempi a profondità. - BIGI SABINA (programma) Descrizione del programma Principi di base dei metodi sismici. Cenni sulla acquisizione e processing. Attributi delle Riflessioni e Facies Sismica. Concetti base della stratigrafia sequenziale. Calibrazione dell’interpretazione sismica con dati di pozzo e integrazione con dati di superficie. Interpretazione stratigrafica e strutturale di dati sismici a riflessione 2D e 3D. Dati di velocità. Conversioni tempi-profondità. Mappe strutturali. Modellazione tridimensionale di superfici geologiche.   Dispense pdf fornite dal docente (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/03  32  24  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
1025180 - FISICA DELLA TERRA SOLIDA (obiettivi) Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi (conoscenze, competenze e abilità) Obiettivi formativi: Capacità di risolvere semplici problemi quantitativi in Scienze della Terra. Risultati dell’apprendimento: Programmazione in linguaggio Matlab, analisi degli errori, uso di algoritmi di inversione dati, interpretazione di modelli quantitivi, elementi base di sismologia, sismologia applicata a geologia di esplorazione, vulcanologia fisica. - SCUDERI MARCO MARIA (programma) STRUTTURA E DINAMICA DELLA TERRA Cenni sulla formazione della Terra. Struttura e composizione della Terra. Termodinamica della Terra. Proprietà fisiche e dinamica del Mantello. Attività vulcanica. Attività sismica. SISMOLOGIA: Comportamento elastico e duttile della terra Moduli elastici adiabatici e isotermi Tipi di onde Sismica a riflessione e rifrazione Meccanica dei terremoti GEODESIA: Introduzione alla Geodesia Applicazioni della geodesia da satellite allo studio del Sistema Terra Deformazione lenta FLUSSO DI CALORE Flusso del Calore Equazione conduzione del calore Geoterme CAMPO DI GRAVITÀ TERRESTRE I momenti di una distribuzione di massa. La teoria newtoniana. Il potenziale roto-gravitazionale della Terra. Anomalie di gravità. Isostasia Il campo di gravità all’interno della Terra. Orbite e meccanica orbitale. Le maree. CAMPO MAGNETICO TERRESTRE Fenomenologia del campo geomagnetico. La ionosfera e la magnetosfera. Teorie fisiche. La geodinamo. Onde elettromagnetiche nella ionosfera. Proprietà magnetiche delle rocce. Anomalie magnetiche ANALISI DATI CON PYTHON Esercizi con Python jupyter notebook inerenti a tutto il programma   Appunti PDF delle lezioni + Il libro “Fundamentals of Geophysics, WILLIAM LOWRIE” Materiale di approfondimento (articoli e pubblicazioni di review) che sarà reso disponibile durante il corso - TINTI ELISA (programma) SISMOLOGIA & REOLOGIA: Comportamento elastico e duttile della terra Moduli elastici adiabatici e isotermi Tipi di onde Sismica a riflessione e rifrazione Meccanica dei terremoti Slow slip, VLFE, tremor GEODESIA: Introduzione alla Geodesia Applicazioni della geodesia da satellite allo studio del Sistema Terra Deformazione lenta CAMPO DI GRAVITÀ TERRESTRE Campo gravitazionale terrestre Potenziale gravitazionale Rivoluzione e Rotazione Maree Dimensioni e forma della Terra Gravità teorica e Formula internazionale di Gravità Il Geoide Misure di gravità Correzioni e Anomlie di Gravità Isostasia Post Glacial rebound o GIA FLUSSO DI CALORE Flusso del Calore Equazione conduzione del calore Geoterme CAMPO MAGNETICO TERRESTRE Campo magnetico terrestre (CMT). Teorie fisiche per l’origine del CMT. La geodinamo. Proprietà magnetiche delle rocce. Anomalie magnetiche ANALISI DATI CON PYTHON Esercizi con Python jupyter notebook inerenti a tutto il programma   Appunti PDF delle lezioni + Il libro “Fundamentals of Geophysics, WILLIAM LOWRIE” Materiale di approfondimento (articoli e pubblicazioni di review) che sarà reso disponibile durante il corso (Date degli appelli d'esame)	12	GEO/10	88	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
AAF1041 - TIROCINIO (obiettivi) Attività di tirocinio formativo da svolgersi presso enti e laboratori pubblici o privati, anche internazionali.	3		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1028 - PROVA FINALE (obiettivi) I crediti per la prova finale sono destinati alle attività pratiche e teoriche, alla stesura e alla discussione di una tesi che accerti l’avvenuta acquisizione delle conoscenze teoriche e abilità pratiche e di sintesi sviluppate durante il corso degli studi.	30		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

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