Corso di laurea: Medicina e chirurgia "A" - Roma Azienda Policlinico Umberto I Programmazione per l'A.A. 2019/2020

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023805 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.
- ANATOMIA UMANA I (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - GAUDIO EUGENIO (programma) Programma del modulo: - Anatomia generale: Storia. Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano. - Apparato locomotore: Generalità sulle ossa. Articolazioni e muscoli. Neurocranio. Splancnocranio. Colonna vertebrale. Collo. Parete toracica. Arto superiore. Parete addominale. Diaframma. Bacino. Arto inferiore. (Con elementi di Anatomia Topografica, Radiologica e Clinica). - Apparato circolatorio: Cuore e grandi vasi. Pericardio. Circolazione coronarica. Sistema di conduzione.   ­ Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - NOTTOLA STEFANIA ANNARITA (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - FRANCHITTO ANTONIO (programma) Analogo a quello indicato dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - ONORI PAOLO (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson	5	BIO/16	60	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1023802 - BIOLOGIA E GENETICA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse
- BIOLOGIA E GENETICA I - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse - TRIPODI MARCO (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier - AMICONE LAURA (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier	4	BIO/13	48	12	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOLOGIA E GENETICA I - GENETICA MEDICA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse - DEVOTO MARCELLA (programma) Eredità dei caratteri monogenici. Modelli di trasmissione di caratteri autosomici dominanti e recessivi. Modelli di trasmissione di caratteri determinati da geni localizzati sul cromosoma X (X-linked). Ricostruzione e interpretazione di alberi genealogici. Espressività variabile e penetranza incompleta. Eterogeneità genetica e eterogeneità allelica. Complementazione. Imprinting. Nuove mutazioni (de novo). Mosaicismo germinale. Calcolo di rischi di ricorrenza. Genetica delle malattie complesse. Modello poligenico per la suscettibilità alle malattie complesse. Modello poligenico dei caratteri quantitativi. Modello poligenico per i caratteri binari (modello soglia). Rapporto dei rischi di ricorrenza. Studi sui gemelli. Studi di adozione. Analisi di segregazione. Genetica di popolazione. Stima delle frequenze alleliche per marcatori genetici codominanti. Legge dell’equilibrio di Hardy-Weinberg. Stima delle frequenze alleliche per caratteri autosomici dominanti, autosomici recessivi, e legati al cromosoma X. Stima della frequenza dei portatori di caratteri recessivi. Unione casuale e sue eccezioni: stratificazione, unione assortativa, e consanguineità. Coefficiente di consanguineità e suo uso nel calcolo dei rischi di ricorrenza in unioni consanguinee. Identificazione di geni malattia. Mappatura genica di malattie Mendeliane. Mappatura per omozigosi. Modello “common disease/common variant” per la suscettibilità genetica delle malattie complesse. Studi di associazione genome-wide. Linkage disequilibrium. Risultati generali degli studi di associazione in malattie complesse. Concetto di “missing heritability”. Analisi di sequenziamento “whole exome” e “whole genome” per l’identificazione di geni malattia.   M. Clementi: Elementi di Genetica Medica. EdiSES	1	MED/03	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1025530 - CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve avere una conoscenza di base della chimica e delle strutture di macromolecole biochimiche: glucidi, lipidi, proteine ed acidi nucleici • Saper conoscere le basi chimiche dei processi fisiopatologici. • Saper fare impostare, in termini molecolari, semplici tematiche di biomedicina. • Essere consapevole dell’importanza degli strumenti concettuali della chimica nella formazione culturale del medico. Lo studente dovrebbe imparare come risolvere i problemi di base, affrontando le soluzioni e le loro proprietà. Alla fine del corso lo studente deve avere una conoscenza di base della chimica e delle strutture di macromolecole biochimiche: glucidi, lipidi, proteine ed acidi nucleici. - VALLONE BEATRICE (programma) VALLONE – Chimica e propedeutica biochimica: Programma del modulo: Interazioni forti e deboli nella materia Struttura dell’atomo; isotopi. Proprietà generali degli elementi; tavola periodica degli elementi. Natura del legame chimico; ibridazione degli orbitali atomici. Concetto di molecola. Nomenclatura e struttura dei principali composti inorganici di interesse biomedico. Concentrazione e proprietà delle soluzioni Sistemi omogenei: i gas; relazioni tra volume, pressione, temperatura e quantità di materia; concetto di mole e numero di Avogadro. Stati condensati della materia: i liquidi (e loro equilibrio con la fase gassosa). Transizioni di fase. Proprietà dell’acqua. Miscugli e soluzioni; unità di misura della concentrazione del soluto nelle soluzioni. Le interazioni intermolecolari; legame a idrogeno, interazioni idrofobiche e forze di Van der Waals; loro ruolo nei sistemi d’importanza biomedica. Proprietà delle soluzioni; osmosi e pressione osmotica; sua importanza in medicina. Solubilità dei gas nei liquidi e sua importanza ai fini degli scambi respiratori. Trattamento quantitativo dei principali aspetti dei gas e delle soluzioni. Processi chimici visti all’equilibrio e nella loro dinamica Reazioni chimiche: definizione. Conservazione di massa, energia e carica elettrica. Reversibilità. Concetti di entalpia, entropia ed energia libera. Equilibrio chimico omogeneo ed eterogeneo; costante di equilibrio e legge d’azione delle masse; principio dell’equilibrio mobile. Equilibrio chimico in processi biomedici. La velocità delle reazioni chimiche; costante di velocità; effetto della temperatura sulla costante di velocità. Catalisi. Implicazioni biomediche della catalisi: enzimi e modello di Michaelis e Menten per la catalisi enzimatica. Trattamento quantitativo degli aspetti più rilevanti dello stato di equilibrio. Acidi, basi, sali e tamponi La reazione di autoprotolisi dell’acqua; il concetto di pH. Acidi e basi; forza degli acidi e delle basi; idrolisi salina. Le soluzioni tampone. Indicatori di pH; tamponi biologici; titolazioni acido-base. Trattamento quantitativo degli equilibri ionici. Trasferimento di elettroni e bioenergetica Potenziali di ossidoriduzione; cenni sul funzionamento delle pile elettrochimiche; equazione di Nernst; misura potenziometrica del pH; altre misure potenziometriche di interesse biomedico. Importanza delle reazioni di ossidoriduzione nella biologia e nella medicina. Aspetti chimici della respirazione; le reazioni dell’ossigeno. Termodinamica: Temperature, Parametri entalpia, entropia, energia libera e temperatura. Equilibrio e T. Chimica Bio-Organica Nomenclatura, forma e simmetria delle molecole organiche Idrocarburi: alifatici (saturi ed insaturi), lineari e ciclici; aromatici. Composti eterociclici. Geometria e forma delle molecole organiche. Isomeria. Gruppi funzionali e cenni sulle loro reazioni caratteristiche. Nomenclatura IUPAC delle molecole organiche. Amminoacidi e proteine Proprietà stereochimiche ed acido-base degli amminoacidi. Legame peptidico e catene polipeptidiche. Legame disolfuro. Le proteine: strutture primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Meccanismi del ripiegamento tridimensionale delle proteine; denaturazione e rinaturazione delle proteine. Il sito attivo. Zuccheri Natura chimica e stereoisomeria dei monosaccaridi; strutture cicliche e mutarotazione. Il legame glicosidico; disaccaridi; omopolisaccaridi; eteropolisaccaridi. Importanza biologica degli zuccheri. Lipidi Acidi grassi; mono-, di- e trigliceridi; fosfogliceridi e sfingolipidi; cenni sulla struttura delle membrane cellulari. Il colesterolo, i suoi esteri ed i suoi derivati; cenni sulla loro importanza nella fisiologia dell’uomo. Acidi nucleici: purine e pirimidine, composizione nucleosidica e nucleotidica; tautomeria cheto-enolica e legami a idrogeno. FIORILLO: Esercizi e calcolo numerico su: Gas Concentrazione di soluzioni Equilibrio chimico e cinetica Equilibri ionici in soluzione Proprietà colligative Calcolo del pH e sistemi tampone Tamponi biologici e scambi gassosi Modelli molecolari   “Principi di Chimica Generale e Organica“. M. Santaniello,M. Alberghina, M. Coletta, S. Marini. (Piccin) “Chimica e Propedeutica Biochimica“. F. A. Bettelheim, W. H. Brown, M. K. Campbell, S. O. Farrell (Edises) “Chimica e propedeutica biochimica” Binaglia-Giardina (McGraw-Hill) “Chimica” Kotz, Treichell & Townsend (Edises) + Elementi di Chimica Organica Brown Campbel Farrell (Edises) Esercizi: - Guida all’autovalutazione dell’apprendimento della chimica Alescio Zonta-Antonini… (Esculapio) - Stechiometria Bertini, Luchinat Mani (Casa E. Ambrosiana) (Date degli appelli d'esame) - BAIOCCO PAOLA (programma) Vedere programma del coordinatore di CI, Prof.ssa B. Vallone   “Principi di Chimica Generale e Organica“. M. Santaniello,M. Alberghina, M. Coletta, S. Marini. (Piccin) "Chimica e Propedeutica Biochimica“. F. A. Bettelheim, W. H. Brown, M. K. Campbell, S. O. Farrell (Edises) “Chimica e propedeutica biochimica” Binaglia-Giardina (McGraw-Hill) “Chimica” Kotz, Treichell & Townsend (Edises) + Elementi di Chimica Organica Brown Campbel Farrell (Edises) Esercizi: - Guida all’autovalutazione dell’apprendimento della chimica Alescio Zonta-Antonini… (Esculapio) - Stechiometria Bertini, Luchinat Mani (Casa E. Ambrosiana)	9	BIO/10	108	6	-	-	Attività formative di base	ITA
97907 - FISICA MEDICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Sapere: far apprendere alcuni fondamenti di Fisica generale; • Saper fare: rendere in grado lo studente di risolvere quantitativamente semplici problemi; • Conoscere: far comprendere la Fisica sottesa ad alcune tematiche di Fisica medica. NB: Per poter seguire questo corso è richiesta una conoscenza delle nozioni elementari di Fisica e Matematica. Rendere in grado lo studente sia di risolvere quantitativamente semplici problemi sia di comprendere alcune tematiche di Fisica Medica. - PARISI VALERIO (programma) Introduzione • La fisica e le leggi della natura; unità di lunghezza, massa e tempo; analisi dimensionale. • Cifre significative; conversione di unità di misura; calcoli con gli ordini di grandezza. • Errori di misura e operazioni di media Meccanica • Posizione, distanza e spostamento; velocità scalare media e velocità media; velocità istantanea; accelerazione; moto uniformemente accelerato; applicazioni delle equazioni del moto. • Posizione, velocità e accelerazione angolari; cinematica rotazionale; relazioni tra grandezze lineari e rotazionali. • Scalari e vettori; le componenti di un vettore; somma e sottrazione di vettori; vettori unitari; posizione, spostamento, velocità e accelerazione come vettori; moto relativo. • Forza e massa; prima legge del moto di Newton; seconda legge del moto di Newton; terza legge del moto di Newton. • Peso; forze di attrito; corde e molle; moto circolare. • Lavoro compiuto da una forza costante; energia cinetica e il teorema delle «forze vive»; lavoro compiuto da una forza variabile; potenza; energia potenziale e lavoro fatto da forze conservative. • Quantità di moto; conservazione della quantità di moto; centro di massa. • Momento torcente; momento torcente e accelerazione angolare; momento torcente nullo ed equilibrio statico; centro di massa ed equilibrio; applicazioni dinamiche del momento torcente. • Densità; pressione; equilibrio statico nei fluidi; principio di Archimede e galleggiamento; applicazioni del principio di Archimede; flusso di un fluido e continuità; equazione di Bernoulli; applicazioni dell’equazione di Bernoulli. Termodinamica e termologia • Temperatura e principio zero della termodinamica; scale termometriche; dilatazione termica. • Calore e lavoro meccanico; calori specifici; conduzione, convezione e irraggiamento. • Gas ideali; i solidi e la deformazione elastica; equilibrio di fase ed evaporazione; calore latente; cambiamenti di fase. • Il primo principio della termodinamica; calori specifici di un gas ideale. Elettricità e magnetismo • La carica elettrica; isolanti e conduttori; la legge di Coulomb; il campo elettrico; energia potenziale elettrica e potenziale elettrico; il potenziale elettrico di una carica puntiforme; superfici equipotenziali e campo elettrico; condensatori e dielettrici; accumulo di energia elettrica. • Corrente elettrica; resistenza e legge di Ohm; energia e potenza nei circuiti elettrici; resistenze in serie e in parallelo. • Il campo magnetico; la forza magnetica esercitata su un filo percorso da corrente; correnti elettriche, campi magnetici e legge di Ampère. Fenomeni ondulatori • Tipi di onde; onde sonore; intensità del suono. • La riflessione della luce; specchi sferici; costruzione delle immagini ed equazione degli specchi. • La rifrazione della luce; combinazioni di lenti e ottiche correttive; la lente di ingrandimento. Argomenti più orientati alla Fisica Medica • Reologia. • Fenomeni superficiali. • Diffusione e osmosi. • Radioattività. • Visione.   Fondamenti di Fisica. James S. Walker (Date degli appelli d'esame)	6	FIS/07	72	6	-	-	Attività formative di base	ITA
1055687 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE (obiettivi) MMS base (I) Al termine del corso lo studente deve: Sapere Acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche. Acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. essere consapevole della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici. Saper fare Stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Saper essere Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico. MMS base (II) Al termine del Corso lo studente deve: Sapere le finalità e il ruolo del medico nell’ambito socio-culturale. Il concetto di stato di salute e di malattia del singolo cittadino in relazione all’ambiente in cui vive e la sua promozione e le basi per una corretta educazione sanitaria. Conoscere la storia naturale delle malattie ed i livelli possibili di intervento sanitario; le basi dell’organizzazione sanitaria in Italia. Apprendere i fondamenti essenziali della psicologia generale necessari per la conoscenza dei principi su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e della capacità di autovalutazione e di un’adeguata esperienza nel campo della relazione e della comunicazione. Saper utilizzare le metodologie orientate all’informazione, alla comunicazione e all’educazione sanitaria e saper riconoscere i principali fattori di rischio come causa di disagio sociale ed individuare le caratteristiche dei diversi gruppi umani. Saper essere studenti particolarmente attenti agli aspetti relazionali, educativi, sociali ed etici coinvolti nella prevenzione e futuri medici professionalmente coerenti con gli obiettivi da salute dell’OMS.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE I - STATISTICA MEDICA (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di permettere agli studenti di comprendere e sapere applicare in ambito medico, nella clinica e nella ricerca, i principali concetti e strumenti della statistica medica. Lo studente al termine del corso dovrà aver acquisito una buona padronanza della terminologia utilizzata in ambito statistico-epidemiologico, dovrà essere in grado di servirsi nel modo appropriato dei corretti strumenti metodologici e modelli statistici necessari a valutare l'attendibilità dei dati raccolti e a svolgere analisi di interesse, integrando l’acquisita esperienza clinica con un’analisi critica e attenta della letteratura medica. - VESTRI ANNA RITA (programma) Prof. Vestri Introduzione al corso e obiettivi specifici. Concetti e definizioni di Statistica medica; statistica descrittiva e inferenziale. Programmazione di un’indagine statistica: Disegno dello studio. Popolazione e campione. Definizione e tipi di variabili (qualitative e quantitative). Dati e misurazioni: scale di misura (nominale, ordinale, intervallare e di rapporti); frequenze assolute, relative, percentuali; errori di misura. Statistica descrittiva Sintesi e variabilità dei dati: indici di tendenza centrale (medie analitiche e di posizione, quantili) e indici di dispersione (intervallo di variazione, varianza, deviazione standard, intervallo interquartilico, coefficiente di variazione). Rappresentazione grafica ed analitica dei fenomeni: tabelle di contingenza e grafici. Rapporti statistici: composizione, coesistenza, derivazione. Statistiche demografiche. Indicatori dello stato di salute di una popolazione, trend nosografici. Analisi della dipendenza: correlazione e regressione lineare. Il calcolo delle probabilità: Insiemi, eventi, probabilità. Principali teoremi sulla probabilità. Distribuzioni di probabilità: distribuzione gaussiana. Inferenza statistica: Intervalli di confidenza di medie. Principi della verifica di ipotesi: ipotesi nulla; errori di I tipo e II; potenza del test e dimensione campionaria, test a una o due code Prof. Gazzaniga Le origini della medicina; la rivoluzione ippocratica; la medicina ellenistica; le scuole mediche nell’antica Roma; Galeno; la medicina medievale; la Scuola Salernitana; la rivoluzione anatomica: Vesalio; la rivoluzione fisiologica: Harvey e la scoperta della circolazione del sangue; iatrofisica e iatrochimica; il microscopio e le origini dell’anatomia patologica; l’evoluzione della chirurgia dal Cinquecento al Settecento; Giovan Battista Morgagni; la nascita della medicina anatomo-clinica; la teoria cellulare e l’emergere della patologia cellulare; Rudolph Virchow; la nascita della fisiologia sperimentale in Francia e in Germania; Claude Bernard; la rivoluzione microbiologica: Louis Pasteur; la logica dei postulati di Koch; l'evoluzione nella chirurgia: l’antisepsi e l’anestesia; l’evoluzione qualitativa e quantitativa della diagnostica medica; dalla patologia cellulare alla medicina molecolare; dalla medicina molecolare alla medicina genomica. Prof. Tonnarini Rapporto medico-paziente, rapporto medico-infermiere   Lantieri PB, Risso D, Ravera G. Statistica medica. Mc Graw Hill. 2004 Bland M. Statistica Medica APOGEO 2009 Norman GR, Streiner DL. Biostatistica. Tutto quello che avreste voluto sapere. Casa Editrice Ambrosiana 2015 Ripoli A. Statistica medica facile. Alice nel paese del p-value. Il Pensiero Scientifico. 2009 https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=50	1  MED/01  12  -  -  -  Attività formative di base  1  MED/01  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE I - STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA (obiettivi) Sapere acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. - GAZZANIGA VALENTINA (programma) Medicina come scienza e come cultura (4 ore) Lingua medica ed evoluzione dei concetti correlati (2 ore), anatomia e fisiologia (2 ore), clinica (2 ore), anamnesi, prognosi e diagnosi (2 ore); contagio (2 ore); terapia (2 ore), metodo in medicina (2 ore) evoluzione del concetto di malattia dall'antichità al medioevo (4 ore), evoluzione del concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno (2 ore), evoluzione del concetto di malattia dal moderno al contemporaneo (2 ore) Elementi di antropologia medica, sickness, illness, disease (4 ore)   G Corbellini M Conforti V Gazzaniga Dalla cura alla scienza. Milano Encyclomedia	2  MED/02  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/02  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE I - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI CLINICHE E PEDIATRICHE (obiettivi) Saper essere Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico. - TONNARINI GIAN FRANCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Vestri   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Vestri	1	MED/45	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026626 - BIOCHIMICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Far apprendere le basi biochimiche dei fenomeni vitali e fornire le conoscenze atte ad interpretare quelle patologie che hanno, come etiologia o patogenesi, alterazioni di processi biochimici. • Far acquisire conoscenze di Metodologia Biochimica relative ai principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica. BIOCHIMICA I Conoscenza della struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole Conoscenza dei principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica BIOCHIMICA II Apprendere le basi biochimiche dei fenomeni vitali e fornire le conoscenze atte ad interpretare quelle patologie che hanno, come etiologia o patogenesi, alterazioni di processi biochimici.
- BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA (obiettivi) Struttura e funzione delle macromolecole proteiche. Principali tecniche per la separazione e lo studio delle proteine. Concetti chiave della catalisi e della cinetica delle reazioni enzimatiche e i meccanismi di controllo dell’attività enzimatica. Struttura e funzione di carboidrati e lipidi. - DI DOMENICO FABIO (programma) Programma del modulo: • Emoproteine, emoglobina e mioglobina. • Enzimi. Aspetti termodinamici della catalisi enzimatica. Cinetica enzimatica. Meccanismi di catalisi e regolazione dell'attività enzimatica. Inibitori. Classificazione degli enzimi. Coenzimi. Isoenzimi. • Vitamine: Funzione e forme attive. Ipo- e iper-vitaminosi. Ruolo biologico degli oligoelementi. • Glucidi. Proprietà generali e classificazione. Glucidi di riserva e strutturali. Glicoproteine. Proteoglicani. • Lipidi. Proprietà generali e classificazione. Triacilgliceroli. Fosfoglicerolipidi e sfingolipidi. Colesterolo e derivati. Acido arachidonico e derivati. Lipoproteine.   Mathews -Van Holde -Appling –Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; ZANICHELLI (2014) - BARONE EUGENIO (programma) • Proteine. Organizzazione strutturale e denaturazione. Rapporti struttura-funzione. Peptidi naturali. Collageno. Proteine plasmatiche e immunoglobuline. Proteine coinvolte nella contrazione muscolare e nella coagulazione del sangue. • Membrane biologiche. Canali ionici e pompe. • Principi di metodologia biochimica. • Spettrofotometria. Fluorimetria. • Metodi di purificazione e caratterizzazione di macromolecole. Cromatografia. Elettroforesi.   Mathews -Van Holde -Appling –Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; ZANICHELLI (2014)	5	BIO/10	60	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi) Basi molecolari dell’informazione genica e sue applicazioni biotecnologiche di interesse medico. Principali metodi per lo studio degli acidi nucleici. - DI DOMENICO FABIO (programma) • Composizione e struttura degli acidi nucleici. Basi azotate, nucleosidi e nucleotidi. Struttura primaria e secondaria del DNA. Struttura e funzioni dell’RNA • Genoma e proteoma. • Codice genetico e sintesi proteica: aspetti biochimici • Tecniche di base della biologia molecolare. PCR, clonaggio del DNA in vettori. Ibridazione. Principi di sequenziamento del DNA.   Mathews -Van Holde -Appling –Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; ZANICHELLI (2014)	1	BIO/11	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1023802 - BIOLOGIA E GENETICA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse
- BIOLOGIA E GENETICA II - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse - TRIPODI MARCO (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier (Date degli appelli d'esame) - AMICONE LAURA (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier	5  BIO/13  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/13  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ITA
- BIOLOGIA E GENETICA II - GENETICA MEDICA (obiettivi) BIOLOGIA E GENETICA -Comprendere ed utilizzare i ragionamenti e le strategie sperimentali della ricerca scientifica. -Acquisire una visione generale ed integrata delle varie strutture e funzioni della cellula eucariote, delle basi molecolari di queste e dei meccanismi che le controllano. -Conoscere le basi molecolari del dialogo cellula/cellula e cellula/ambiente extracellulare e comprendere come la cellula sia in grado di rispondere a diversi stimoli ambientali in termini metabolici, differenziativi, proliferativi, apoptotici. -Conoscere le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica. -Comprendere il significato eziopatologico delle malattie di cui si è descritto il meccanismo molecolare alterato o la base genetica, quindi saper associare le alterazioni dei meccanismi biologici ad altrettanti fenotipi patologici. -Risolvere semplici problemi di genetica medica in termini di modalità di trasmissione di caratteri ereditari e di calcolo di probabilità di espressione fenotipica nella progenie. -Conoscere e saper valutare criticamente le tecnologie di manipolazione e di studio del DNA e i principali strumenti biotecnologici allo scopo di impostare e risolvere problematiche diagnostiche e terapeutiche. Obiettivi del modulo di BIOLOGIA (I): Conoscere e comprendere la correlazione tra struttura e funzione delle principali molecole biologiche, con particolare riferimento alle proteine ed agli acidi nucleici. Conoscere i meccanismi che controllano l’acquisizione della conformazione funzionale delle proteine e comprendere l’importanza patogenetica della perdita di questo controllo. Conoscere i meccanismi molecolari alla base della replicazione del DNA e quelli in grado di indurre mutazioni della sua sequenza. Comprendere l’importanza patogenetica del malfunzionamento dei meccanismi di riparo del DNA. GENETICA (I) Conoscere e comprendere le caratteristiche del materiale genetico e le regole della sua trasmissione. Conoscere la genetica mendeliana e le basi cromosomiche dell’ereditarietà. Identificare le giuste procedure per risolvere semplici problemi di genetica e di formulare ipotesi sulle modalità di trasmissione di determinati caratteri in termini di dominanza e recessività. Comprendere le potenzialità ed i limiti delle nuove tecnologie di manipolazione del DNA e quelle correlate alle scienze –omiche (in particolare genomica, trascrittomica e proteomica). Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici BIOLOGIA (II) Conoscere e comprendere i meccanismi alla base del flusso delle informazioni, dalla trascrizione alla traduzione fino alle modifiche postraduzionali ed allo smistamento delle proteine. Comprendere le funzioni integrate delle varie strutture della cellula eucariote, dalla membrana plasmatica al citoscheletro fino alla membrana nucleare che controlla il traffico nucleo/citoplasma e agli organelli membranosi che controllano il traffico vescicolare. Conoscere e comprendere i meccanismi molecolari che controllano il ciclo cellulare, la morte cellulare ed il differenziamento. Acquisizione del concetto di protooncogene, oncogene e oncosoppressore. Conoscere le principali vie di comunicazione cellulare e comprendere come esse siano in grado di trasdurre segnali extracellulari di varia natura. GENETICA (II) Acquisire la capacità di giudizio critico sulla genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai nostri giorni e di quelli di epistasi ed epigenetica. Conoscere le mutazioni geniche, genomiche e cromosomiche, i meccanismi della loro insorgenza ed esempi di malattie umane ad esse correlate. Acquisire la conoscenza del cancro come malattia genetica e la capacità di individuare possibili targets terapeutici. Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse Descrivere gli approcci principali che permettono di identificare i geni responsabili di malattie Mendeliane Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse - TRIPODI MARCO (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier - AMICONE LAURA (programma) BIOLOGIA e GENETICA I (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Introduzione alla biologia cellulare con cenni sull’origine della vita Generalità sulla cellula procariote ed eucariote Le macromolecole biologiche Proteine, struttura e funzione Meccanismi di “protein folding” e malattie da “misfolding” Acidi nucleici, struttura e funzione Replicazione del DNA, eventi mutazionali e meccanismi di riparo Malattie da malfunzionamento dei meccanismi di riparo del danno al DNA Esperimenti e leggi di Mendel Genotipo e fenotipo Basi cromosomiche dell’eredità Mitosi e meiosi Indipendenza ed associazione genica e crossing-over Tecnologia del DNA ricombinante. Sequenziamento Sanger e Next Generation Sequencing. Tecniche di analisi trascrittomica e proteomica BIOLOGIA e GENETICA I (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Eredità Mendeliana nell’uomo e sue eccezioni Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici BIOLOGIA e GENETICA II (BIOLOGIA APPLICATA - Prof. L. AMICONE/ Prof. M. TRIPODI) Il flusso di informazioni: La trascrizione nelle cellule procariotiche. Il gene eucariotico. Trascrizione nelle cellule eucariotiche. Il codice genetico. La traduzione nei procarioti. La traduzione negli eucarioti Controllo dell’espressione genica in eucarioti Le membrane biologiche e la membrana plasmatica, struttura Meccanismi di trasporto attraverso le membrane Il citoscheletro Gli organelli membranosi, traffico vescicolare e smistamento delle proteine Il nucleo Mitocondri e Metabolismo energetico Segnalazione Cellulare e vie di trasduzione del segnale extracellulare Ciclo cellulare e basi molecolari del suo controllo Apoptosi Estensioni dell’analisi genetica mendeliana (epistasi). Eredità legata al sesso Regolazione genica in procarioti Le mutazioni geniche Mutazioni cromosomiche e del genoma Genetica del cancro BIOLOGIA e GENETICA II (GENETICA MEDICA - Prof. M. DEVOTO) Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse   G. Karp, Biologia cellulare e molecolare. Concetti e esperimenti. Ed. EDISES B. Alberts, L’Essenziale di Biologia Molecolare della cellula. Ed. Zanichelli Peter J. Russell, Genetica, un approccio molecolare. Ed. Pearson G. Neri, M. Genuardi, Genetica umana e medica, Elsevier Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier	1  MED/03  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/03  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
97903 - ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA (obiettivi) Conoscere il rapporto tra struttura e funzione nei tessuti e nell’organogenesi. Saper riconoscere e descrivere la struttura istologica di un preparato microscopico. Essere consapevole dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina, nonché del loro valore attuale e prospettico nelle applicazioni biomediche e nella fisiopatologia. Apprendere le caratteristiche morfologiche essenziali microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti dell'organismo umano. Apprendere i processi morfogenetici attraverso i quali si realizza l'organizzazione del corpo umano nel corso dello sviluppo embrionale. - BOITANI CARLA (programma) BOITANI - Programma del modulo: i tessuti: adiposo, osseo, cartilagineo, muscolare, la gametogenesi maschile e femminile, la fecondazione, lo sviluppo dell’embrione fino alla quarta settimana, comprese le cavità corporee, la formazione e sviluppo del cuore e dei vasi, la formazione e lo sviluppo dell’apparato urinario e genitale (maschile e femminile). VICINI - Programma del modulo: i tessuti: epiteliali di rivestimento e ghiandolari, connettivi propriamente detti, sangue, nervoso, la formazione e lo sviluppo dell’apparato digerente, la formazione e sviluppo dell’apparato respiratorio, placenta e cordone ombelicale   Istologia di V. Monesi (Adamo et al.) ; Embriologia umana (D Felici et al.) (Date degli appelli d'esame) - VICINI ELENA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Boitani   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Boitani	7  BIO/17  84  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/17  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1055687 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE (obiettivi) MMS base (I) Al termine del corso lo studente deve: Sapere Acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche. Acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. essere consapevole della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici. Saper fare Stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Saper essere Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico. MMS base (II) Al termine del Corso lo studente deve: Sapere le finalità e il ruolo del medico nell’ambito socio-culturale. Il concetto di stato di salute e di malattia del singolo cittadino in relazione all’ambiente in cui vive e la sua promozione e le basi per una corretta educazione sanitaria. Conoscere la storia naturale delle malattie ed i livelli possibili di intervento sanitario; le basi dell’organizzazione sanitaria in Italia. Apprendere i fondamenti essenziali della psicologia generale necessari per la conoscenza dei principi su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e della capacità di autovalutazione e di un’adeguata esperienza nel campo della relazione e della comunicazione. Saper utilizzare le metodologie orientate all’informazione, alla comunicazione e all’educazione sanitaria e saper riconoscere i principali fattori di rischio come causa di disagio sociale ed individuare le caratteristiche dei diversi gruppi umani. Saper essere studenti particolarmente attenti agli aspetti relazionali, educativi, sociali ed etici coinvolti nella prevenzione e futuri medici professionalmente coerenti con gli obiettivi da salute dell’OMS.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE II - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Uso delle banche dati mediche e lettura articoli scientifici. - UHROVA MARCELA	2	L-LIN/12	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE II - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve conoscere e saper applicare i fondamenti della Psicologia generale necessari per l’ analisi del comportamento e della sue caratteristiche e deve conoscere gli elementi di base rilevanti circa le modalità con cui la persona si mette in relazione con gli altri ed il suo ambiente. - GIANNINI ANNA MARIA (programma) -Psicologia come scienza -Apprendimento -Motivazione -Emozioni -Comunicazione -Comunicazione medico paziente   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Del Cimmuto	1	M-PSI/01	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE II - IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi) Conoscere il concetto di salute e malattia in relazione all’ambiente di vita e di lavoro. Conoscere le basi degli interventi per la promozione della salute. Conoscere la storia naturale delle malattie e i livelli di prevenzione. Conoscere i modelli fondamentali di sistema sanitario e le basi dell’organizzazione sanitaria in Italia. Conoscere i principi di igiene ambientale. Conoscere le definizioni di ambiente e delle matrici ambientali. Conoscenza dei principali fattori di rischio di esposizione per l’uomo. - DEL CIMMUTO ANGELA (programma) GIANNINI – Psicologia generale: Programma del modulo: • Genesi e sviluppo del comportamento. L’adattamento psicologico. • I bisogni e le motivazioni. • Percezione, Rappresentazione, Memoria. • Linguaggio, Intelligenza, Stati di coscienza. • L’apprendimento secondo i principali modelli psicologici. • L’evoluzione dell’età. • Le emozioni. DE VITO – Igiene generale e applicata: Programma del modulo: Concetti di salute e malattia. La storia naturale delle malattie. I livelli di intervento: prevenzione primaria, prevenzione secondaria, prevenzione terziaria. L’educazione sanitaria e la promozione della salute. I modelli fondamentali di sistemi sanitari. Principi di organizzazione sanitaria riferiti al contesto italiano. Il sistema sanitario in Italia: organizzazione e funzionamento. Principi di Igiene ambientale. DEL CIMMUTO – Igiene generale e applicata: Programma del modulo: Definizione di ambiente e matrici ambientali. Normativa ambientale vigente. Le principali fonti di esposizione indoor e outdoor. RICCI – Medicina legale: Programma del modulo: la tutela dei valori dei principi e dei diritti inviolabili della persona; l’atto medico: evoluzione e valore sociale; definizione di malattia e disagio sociale; distinzione tra individuo, persona, gruppo, comunità, collettività; tutela al diritto alla riservatezza; la cartella clinica: aspetti relazionali e medico legali; metodologia della ricerca in medicina sociale.   L.Manzoli, P. Villari, A. Boccia:“Epidemiologia e Management in Sanità” Elementi di Metodologia Ed. Ermes, 2009  “Persona e diritti” – S. Ricci A. Miglino – Società Editrice Universo, 2009 “Atto medico e consenso informato”- S. Ricci A. Miglino – Società Editrice Universo, 2009 Dispense fornite dal docente (Date degli appelli d'esame) - DE VITO CORRADO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Del Cimmuto   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof.ssa Del Cimmuto	2	MED/42	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE II - MEDICINA LEGALE (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve saper utilizzare le metodologie orientate all’informazione, alla comunicazione ed all’educazione sanitaria e saper riconoscere i principali fattori di rischio come causa di disagio sociale ed individuare le caratteristiche dei diversi gruppi umani. Saper essere studenti particolarmente attenti agli aspetti relazionali, educativi, sociali ed etici coinvolti nella prevenzione e futuri medici professionalmente coerenti con gli obiettivi di salute dell’OMS. - RICCI SERAFINO (programma) la tutela dei valori dei principi e dei diritti inviolabili della persona; l’atto medico: evoluzione e valore sociale; definizione di malattia e disagio sociale; distinzione tra individuo, persona, gruppo, comunità, collettività; tutela al diritto alla riservatezza; la cartella clinica: aspetti relazionali e medico legali; metodologia della ricerca in medicina sociale.    - Ricci S, Miglino A. Atto medico e consenso informato. Roma: Società Editrice Universo, 2009.  - Ricci S, Miglino A. Il danno alla persona: tutela risarcitoria. Roma: Società Editrice Universo, 2009.  - Ricci S, Miglino A. Persona e diritto. Roma: Società Editrice Universo, 2009.  - Ricci S, Miglino A, Massoni F. Privacy e professione sanitaria. Roma: Società Editrice Universo, 2011. (è possible rivolgersi direttamente alla Società Editrice Universo, Via G.B. Morgagni 1 Roma tel. 06 4402054, 06 44231171 ovvero alle librerie universitarie)	1	MED/43	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023805 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.
- ANATOMIA UMANA II (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - NOTTOLA STEFANIA ANNARITA (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - GAUDIO EUGENIO (programma) Programma del modulo: - Organi linfoidi ed emopoietici: Timo. Milza. Linfonodi. Midollo osseo. - Apparato respiratorio: Naso esterno. Cavità nasali e paranasali. Laringe. Trachea e bronchi. Polmoni. Pleure. Sviluppo dell’apparato respiratorio. - Apparato digerente: Bocca. Ghiandole salivari maggiori. Istmo delle fauci. Faringe. Esofago. Stomaco e duodeno. Intestino tenue e crasso. Fegato. Vie biliari extraepatiche. Pancreas. Peritoneo. Sviluppo dell’apparato digerente. - Apparato urinario: Reni. Vie urinarie. Sviluppo dell’apparato urinario. - Apparato genitale: a) Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche. Genitali esterni. b) Femminile: Ovaie. Vie genitali. Genitali esterni. Perineo. Sviluppo dell’apparato genitale maschile e femminile.   ­ Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - FRANCHITTO ANTONIO (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­ Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - ONORI PAOLO (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson	5  BIO/16  60  -  -  -  Attività formative di base  2  BIO/16  20  5  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
1026626 - BIOCHIMICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Far apprendere le basi biochimiche dei fenomeni vitali e fornire le conoscenze atte ad interpretare quelle patologie che hanno, come etiologia o patogenesi, alterazioni di processi biochimici. • Far acquisire conoscenze di Metodologia Biochimica relative ai principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica. BIOCHIMICA I Conoscenza della struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole Conoscenza dei principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica BIOCHIMICA II Apprendere le basi biochimiche dei fenomeni vitali e fornire le conoscenze atte ad interpretare quelle patologie che hanno, come etiologia o patogenesi, alterazioni di processi biochimici.
- BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA (obiettivi) Basi molecolari dei processi biochimici coinvolti nel metabolismo energetico, dei glucidi e degli aminoacidi (e loro derivati). Basi molecolari del metabolismo dei lipidi e dell’eme e loro regolazione. - CUTRUZZOLA' FRANCESCA (programma) Bioenergetica: le ossidoriduzioni biologiche. ATP: struttura e funzione. Altri composti ad alta energia. Catena respiratoria e fosforilazione ossidativa; accoppiamento chemiosmotico. Inibitori e disaccoppianti. • Metabolismo dei glucidi: digestione ed assorbimento. Glicolisi. Ciclo dell’acido citrico. Reazioni anaplerotiche. Glicogenolisi e glicogenosintesi. Gluconeogenesi. Via dei pentosofosfati. • Metabolismo dei lipidi: digestione ed assorbimento. Sali biliari. Catabolismo degli acidi grassi. Corpi chetonici. Biosintesi degli acidi grassi, trigliceridi e fosfolipidi. Biosintesi e catabolismo del colesterolo. • Metabolismo delle proteine: digestione ed assorbimento. Enzimi proteolitici. Metabolismo degli aminoacidi: transaminazione, deaminazione e decarbossilazione. Amine biogene. Ciclo dell’urea. Metabolismo di fenilalanina, triptofano e metionina. Biosintesi e catabolismo dell’eme. Biosintesi e catabolismo delle basi puriniche e pirimidiniche. Elementi di interrelazioni metaboliche e biochimica dei tessuti.   A SCELTA TRA: Mathews - Van Holde - Appling – Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; VII edizione Zanichelli (2018) (Date degli appelli d'esame) - RINALDO SERENA (programma) Bioenergetica: le ossidoriduzioni biologiche. ATP: struttura e funzione. Altri composti ad alta energia. Catena respiratoria e fosforilazione ossidativa; accoppiamento chemiosmotico. Inibitori e disaccoppianti. • Metabolismo dei glucidi: digestione ed assorbimento. Glicolisi. Ciclo dell’acido citrico. Reazioni anaplerotiche. Glicogenolisi e glicogenosintesi. Gluconeogenesi. Via dei pentosofosfati. • Metabolismo dei lipidi: digestione ed assorbimento. Sali biliari. Catabolismo degli acidi grassi. Corpi chetonici. Biosintesi degli acidi grassi, trigliceridi e fosfolipidi. Biosintesi e catabolismo del colesterolo. • Metabolismo delle proteine: digestione ed assorbimento. Enzimi proteolitici. Metabolismo degli aminoacidi: transaminazione, deaminazione e decarbossilazione. Amine biogene. Ciclo dell’urea. Metabolismo di fenilalanina, triptofano e metionina. Biosintesi e catabolismo dell’eme. Biosintesi e catabolismo delle basi puriniche e pirimidiniche. Elementi di interrelazioni metaboliche e biochimica dei tessuti.   A SCELTA TRA: Mathews - Van Holde - Appling – Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; VI edizione Zanichelli (2014)	5  BIO/10  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/10  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ITA
- BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi) Meccanismi molecolari di segnalazione cellulare e di regolazione delle principali vie metaboliche. - CUTRUZZOLA' FRANCESCA (programma) Ormoni: Chimica, proprietà e meccanismo di azione. Ormoni idrosolubili e liposolubili. Insulina, glucagone, adrenalina. Trasduzione del segnale: recettori e secondi messaggeri. cAMP, cGMP, inositoli, calcio. Alterazioni patologiche.   A SCELTA TRA: Mathews - Van Holde - Appling – Cahill; Biochimica; Piccin (2014) Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; VII edizione Zanichelli (2018)	2	BIO/11	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1023806 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia.
- FISIOLOGIA UMANA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia. - FERRAINA STEFANO (programma) Programma: Fisiologia cellulare. L’omeostasi cellulare ed i suoi principi. I compartimenti idrici dell’organismo, Volume e composizione dei liquidi corporei. Scambi transmembranari. Trasporto intracellulare. Comunicazione intercellulare. Tessuti eccitabili ed eventi elettrici transmembranari. Origine e propagazione dell’impulso nervoso. La trasmissione sinaptica. La giunzione neuromuscolare. I neurotrasmettitori. I recettori di membrana. Gli elementi contrattili Il muscolo striato. Basi molecolari della contrattilità. Accoppiamento eccitazione-contrazione. Meccanica ed energetica muscolare. La muscolatura liscia. Il muscolo cardiaco. Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso autonomo. Sistema simpatico. Sistema parasimpatico. Elementi di descrizione del Sistema endocrino. Sistema cardiocircolatorio. Proprietà del miocardio. Insorgenza e propagazione dell'impulso. Vie di conduzione fisiologiche e vie anomale. Elettrocardiogramma. Ciclo cardiaco. Variazioni volumetriche e pressorie delle camere cardiache. Toni cardiaci. Innervazione del cuore. Frequenza cardiaca. Controllo umorale dell'attività del miocardio. Circolazione coronarica e sua regolazione. Principi della dinamica dei fluidi e modelli fisici della circolazione. Gittata cardiaca e suo controllo. Il flusso nelle arterie. Pressione arteriosa: polso arterioso e onda sfigmica. Controllo nervoso della pressione. Riflessi cardiocircolatori. Controllo umorale della pressione. Il flusso nei capillari. Funzione di scambio dei capillari. Ritorno venoso e suo controllo. Effetti emodinamici del respiro.   ‘Fisiologia medica’ Guyton and Hall; Edizioni EDRA; ISBN: 9788821442377 - BATTAGLIA MAYER ALESSANDRA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Ferraina   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Ferraina	8	BIO/09	96	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1055688 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA (obiettivi) Lo studente deve sapere lo sviluppo del pensiero medico, scientifico e umanistico in relazione ad una medicina basata sul ragionamento e il metodo clinico. In particolare lo studente deve conoscere: l’epistemologia come fondamento della logica applicata ai casi clinici e correlata con la riflessione etica; l’anamnesi e l’esame obiettivo nell’approccio clinico in medicina; la raccolta e l’archiviazione dei dati nella cartella clinica; lo studio epidemiologico e statistico delle malattie; le malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica in medicina; la bioetica clinica e le scienze umane in medicina; la salute come bene primario dell’uomo e della società; il rapporto medico-paziente e la medicina di narrazione. MMS Pre CLinica (II) • Primo soccorso: saper riconoscere i segni vitali. • Veder fare e fare la rianimazione cardio-respiratoria manuale. • Approccio all’esame obiettivo: vedere fare e fare le manovre più semplici dell’esame fisico cardiologico, del torace e dell’addome. • Veder fare e fare la medicazione e la sutura di una ferita cutanea
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA I - GENETICA MEDICA (obiettivi) Nel corso della genetica medica saranno analizzati Mendel e la nascita della genetica; gli approcci metodologici e sperimentali delle malattie genetiche; le malattie a trasmissione ereditaria e a carattere multifattoriale; i test genetici. - PIZZUTI ANTONIO (programma) La consulenza genetica. Metodologia diagnostica in genetica medica   Diapositive e dispense	1	MED/03	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA I - STORIA DELLA MEDICINA (obiettivi) Sapere acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. - GAZZANIGA VALENTINA (programma) Storia e origini della bioetica. Principi e modelli di bioetica. Testi, documenti fondativi della bioetica. Origini storiche della deontologia, il Giuramento ippocratico e i suoi adattamenti ed evoluzioni.   G Corbellini M Conforti V Gazzaniga Dalla cura alla scienza. Milano Encyclomedia	2	MED/02	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA I - MEDICINA INTERNA (obiettivi) La capacità di ottenere una buona anamnesi medica e un buon esame fisico del malato è fondamentale per la diagnosi e la cura del paziente. E’ importante avere una adeguata capacità di relazione del medico con il malato e i familiari. E’ necessario valutare lo stretto rapporto tra persona , salute, bioetica, genetica, epidemiologia, anamnesi ed esame obiettivo del malato. E’ importante conoscere il metodo clinico e le modalità di scrivere la cartella clinica. - TONNARINI GIAN FRANCO (programma) VESTRI Programma del modulo: studi osservazionali e loro ruolo nella medicina basata sulle prove di efficacia - studi trasversali - studi retrospettivi o caso-controllo - studi longitudinali o di coorte - misure di occorrenza in epidemiologia e in epidemiologia clinica: prevalenza, incidenza, incidenza cumulativa - misure di associazione tra fattore di rischio e malattia: rischio assoluto, rischio attribuibile, rischio relativo, odds ratio Contents: observational studies and their role in evidence-based medicine - transversal studies - retrospective or case-control studies - longitudinal or cohort studies - measures of occurrence in epidemiology and in clinical epidemiology: prevalence, incidence, cumulative incidence - measures of association between risk factor and disease: absolute risk, attributable risk, relative risk, odds ratio GAZZANIGA Programma del modulo: La medicina moderna. Storia del metodo in medicina. Malattie che hanno modificato il rapporto medico-paziente. Parlare con il paziente. Medicina e società. La logica applicata alla medicina. Le origini storiche della bioetica. Principi e modelli di bioetica. Il medico e il cittadino. La salute come bene primario e il concetto di bene comune in sanità. Le convenzioni internazionali che regolano la medicina. TONNARINI Contenuti La visita medica: il metodo La cartella clinica: il documento Anamnesi familiare, fisiologica, patologica remota e prossima. Segni e Sintomi: descrizione e valutazione Esame obiettivo: metodo e realizzazione Il rapporto medico, malato e familiari del malato Medicina e persona: l’etica medica   MEDICINA INTERNA METODOLOGIA DIAGNOSTICA di Sacchetti e Ponassi - Piccin editore SEMEIOTICA MEDICA di Rasario – Idelson Napoli editore SEMEIOTICA MEDICA di Fradà & Fradà - Piccin editore Harrison’s. Principi di medicina interna. Mc Graw Hill (testo consigliato) Slides presentate a lezione BIOETICA e STORIA della MEDICINA: Angeletti LR, Gazzaniga V. Storia, filosofia, ed etica generale della medicina. Masson, Milano. Conforti M. , Corbellini G., Gazzaniga V., Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia 2012. Grmek MD (a cura di). Storia del pensiero medico Occidentale. I. L’Antichità ed il Medioevo. Laterza, Roma-Bari,1993. II. Dal Rinascimento all’inizio dell’800. Laterza, Roma-Bari, 1996. III. Dall’età Romantica alla medicina moderna. Laterza, Roma-Bari, 1998. STATISTICA SANITARIA Elmore J.G., Jekel J.F., Katz D.L., Wild D.M.G. Epidemiologia, biostatistica e medicina preventiva, Masson 2009; Bland M Statistica medica, Apogeo 2009; Morabia A L’epidemiologia clinica pensiero scientifico editore, 1999; Fletcher RH, Fletcher SW Clinical epidemiology the essential. Lippincott  Williams & Wilkins, 2005; Haynes, R Clinical Epidemiology: How to Do Clinical Practice Research, Lippincott Williams & Wilkins, 2006; Materiale scaricabile da MOODLE: Diapositive delle lezioni e delle esercitazioni Material downloadable from MOODLE: Slides of lessons and exercises	1	MED/09	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA I - STATISTICA (obiettivi) Utilizzare dati epidemiologici per la stima della probabilità a priori di malattia e per la corretta utilizzazione dei fattori di rischio. Utilizzare gli strumenti epidemiologici e statistici appropriati per ridurre l'area dell'incertezza nella rilevazione e nella interpretazione dei dati clinici e per valutare le decisioni diagnostiche, prognostiche e terapeutiche. - VESTRI ANNA RITA (programma) Introduzione al corso e obiettivi specifici. Concetti e definizioni di Statistica medica; statistica descrittiva e inferenziale. Programmazione di un’indagine statistica: Disegno dello studio. Popolazione e campione. Definizione e tipi di variabili (qualitative e quantitative). Dati e misurazioni: scale di misura (nominale, ordinale, intervallare e di rapporti); frequenze assolute, relative, percentuali; errori di misura. Statistica descrittiva Sintesi e variabilità dei dati: indici di tendenza centrale (medie analitiche e di posizione, quantili) e indici di dispersione (intervallo di variazione, varianza, deviazione standard, intervallo interquartilico, coefficiente di variazione). Rappresentazione grafica ed analitica dei fenomeni: tabelle di contingenza e grafici. Rapporti statistici: composizione, coesistenza, derivazione. Statistiche demografiche. Indicatori dello stato di salute di una popolazione, trend nosografici. Analisi della dipendenza: correlazione e regressione lineare. Il calcolo delle probabilità: Insiemi, eventi, probabilità. Principali teoremi sulla probabilità. Distribuzioni di probabilità: distribuzione gaussiana. Inferenza statistica: Intervalli di confidenza di medie. Principi della verifica di ipotesi: ipotesi nulla; errori di I tipo e II; potenza del test e dimensione campionaria, test a una o due code   Lantieri PB, Risso D, Ravera G. Statistica medica. Mc Graw Hill. 2004 Bland M. Statistica Medica APOGEO 2009 Norman GR, Streiner DL. Biostatistica. Tutto quello che avreste voluto sapere. Casa Editrice Ambrosiana 2015 Ripoli A. Statistica medica facile. Alice nel paese del p-value. Il Pensiero Scientifico. 2009	1	MED/01	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023805 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.
- ANATOMIA UMANA III (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - NOTTOLA STEFANIA ANNARITA (programma) collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - GAUDIO EUGENIO (programma) Programma del modulo: - Anatomia generale del sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: costituzione anatomica del nevrasse: morfologia esterna ed interna del Midollo Spinale, del Tronco Encefalico, del Cervelletto, del Diencefalo, del Telencefalo. Organizzazione microscopica e neurochimica del sistema nervoso centrale. Irrorazione del nevrasse. Le meningi. Produzione e circolazione del liquor. - Decorso e struttura delle principali vie motrici e della sensibilità generale e specifica. - Sistema nervoso periferico: Generalità sul sistema nervoso periferico. Nervi spinali. Plessi. Nervi encefalici. Organizzazione del sistema nervoso vegetativo. - Apparati della sensibilità specifica: a) Apparato della vista: Bulbo oculare. Organi accessori del bulbo oculare; b) Apparato dell’udito: Orecchio esterno. Orecchio medio. Orecchio interno. - Apparato tegumentario. - Apparato endocrino: Generalità sul sistema endocrino. Ipotalamo e nuclei ipotalamici neurosecernenti. Ipofisi. Epifisi. Tiroide e paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas endocrino.   ­ Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson (Date degli appelli d'esame) - FRANCHITTO ANTONIO (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   ­ Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson - ONORI PAOLO (programma) Collabora al raggiungimento degli obiettivi previsti dal coordinatore Prof. E. Gaudio   Anastasi, Gaudio et al.: “Trattato di Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Gaudio E. et al: “Sistema Nervoso Centrale” Piccin Atlanti consigliati ­ Anastasi, Tacchetti.: “Anatomia Umana” Edi. Ermes ­ Schunke, Schulte, Schumacher: “Prometheus” EdiSES ­ Netter: “Atlante di anatomia umana” Edra Masson	5  BIO/16  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/16  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  BIO/16  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1023806 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia.
- FISIOLOGIA UMANA II (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia. - BRUNAMONTI EMILIANO (programma) Programma: Sistema renale. La circolazione renale e sua regolazione. Le funzioni del nefrone: (a) processo di ultrafiltrazione e suo controllo; (b) processi riassorbitivi di sostanze organiche, elettroliti ed acqua lungo il sistema tubulare; (c) processi secretivi. Trasporto massimo. Funzione dell'ansa di Henle. I liquidi corporei. Controllo della osmolarità e del volume dei liquidi corporei. L'ormone antidiuretico e Il meccanismo della sete. Il sistema renina-angiotensina. Il peptide natriuretico atriale. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione nervosa del rene e della vescica. La minzione ed il suo controllo. Valutazione delle funzioni renali. Sistema respiratorio. Meccanica respiratoria. Ventilazione polmonare ed efficienza ventilatoria. Scambi respiratori alveolocapillare. Trasporto e scambi dei gas respiratori tra sangue e tessuti. Respirazione e regolazione dell'equilibrio acido-base del sangue. Circolazione polmonare e circolazione bronchiale. Rapporto ventilazione-perfusione. Regolazione nervosa ed umorale della respirazione. Riflessi respiratori. Dinamica del liquido interstiziale polmonare. Liquido pleurico. Sistema digerente. Funzioni motorie e secretorie del canale alimentare e loro controllo nervoso ed ormonale. Secrezione biliare e secrezione pancreatica esocrina e loro controllo. Funzioni del fegato. Circolo portale. Circolazione enteroepatica. Assorbimento dei nutrienti. Funzioni escretorie del canale alimentare. Flora microbica intestinale e suo ruolo fisiologico. Defecazione. Elementi di Scienza dell’Alimentazione. Funzioni omeostatiche speciali. Equilibrio idrico, equilibrio acido-base, equilibrio termico. Contents: Renal system. Renal circulation and its regulation. The nephron: (a) ultrafiltration process and its control; (b) reabsorbing processes of organic substances, electrolytes and water along the tubular system; (c) secretory processes. Henle’s loop function. Body fluids. Control of osmolarity and volume of body fluids. Antidiuretic hormone and the mechanism of thirst. The renin-angiotensin system. The atrial natriuretic peptide. Renal regulation of acid-base balance. Nerve regulation of the kidney and bladder. Urination and its control. Evaluation of renal functions. Respiratory System. Respiratory mechanics physiology. Pulmonary ventilation and ventilatory efficiency. Alveolo-capillary respiratory exchange. Transport and exchange of respiratory gases between blood and tissues. Respiration and regulation of the acid-base balance of blood. Pulmonary circulation and bronchial circulation. Ventilation-perfusion ratio. Nervous and humoral regulation of breathing. Respiratory reflexes. Dynamics of pulmonary interstitial fluid. Pleural liquid. Digestive system. Motor and secretory functions of the alimentary canal and their nervous and hormonal control. Biliary secretion and exocrine pancreatic secretion and their control. Liver functions. Portal circle. Enterohepatic circulation. Absorption of nutrients. Excretory functions of the alimentary canal. Intestinal microbial flora and its physiological role. Defecation. Special homeostatic functions. Water balance, acid-base balance, and thermal equilibrium.   ‘Fisiologia medica’ Guyton and Hall; Edizioni EDRA; ISBN: 9788821442377 - DONINI LORENZO MARIA (programma) standard di riferimento per gli apporti consigliati di energia e nutrienti, linee guida per una corretta alimentazione   Alimentazione e nutrizione umana - Pensiero scientifico editore - 2013 - PANI PIERPAOLO	7	BIO/09	84	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1016787 - MICROBIOLOGIA (obiettivi) Conoscenza dei microrganismi patogeni per l'uomo e loro classificazione. Conoscenza delle differenze tra i vari microrganismi in termini di: struttura e morfologia, metabolismo, meccanismi patogenetici, riproduzione e replicazione, epidemiologia. • Conoscenza dei rapporti che si stabiliscono tra ospite e microrganismi patogeni nelle infezioni umane e delle possibilità di trattamento, controllo e diagnosi delle infezioni. • Dopo aver seguito il corso lo studente deve dimostrare di conoscere i vari microrganismi patogeni per l’uomo in relazione alle loro caratteristiche strutturali, replicative, patogenetiche ed epidemiologiche. Lo studente dev'essere inoltre consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo ed il trattamento delle malattie infettive e per la loro diagnosi. Conoscenza degli organismi patogeni (batteri, funghi, virus, protozoi, elminti e artropodi) per l'uomo e loro classificazione. Conoscenza delle differenze tra i vari organismi in termini di: struttura e morfologia, metabolismo, meccanismi patogenetici, riproduzione e replicazione, epidemiologia. Conoscenza dei rapporti che si stabiliscono tra ospite e patogeni nelle infezioni umane e delle possibilità di trattamento, controllo e diagnosi delle infezioni.
- MICROBIOLOGIA (obiettivi) Conoscenza delle specie batteriche e fungine di interesse clinico. Studio della morfologia , replicazione, fattori di virulenza e patogenesi, finalizzato alla comprensione dell’interazione ospite-microrganismo patogeno e alla conoscenza delle patologie correlate ai suddetti microrganismi. Comprendere come vengono classificati i virus animali (le famiglie più importanti), come funziona il loro apparato genetico e come interagiscono e influenzano l'ospite. I suddetti meccanismi molecolari e cellulari devono combinarsi con il concetto di patogenesi virale, epidemiologia, evoluzione e controllo. - ANTONELLI GUIDO (programma) Struttura e classificazione dei virus animali - Replicazione dei virus - Effetto del virus sulla cellula ospite - Patogenesi delle infezioni virali - Oncogenesi da virus – Meccanismi difensivi dell’ospite alle infezioni virali Controllo delle infezioni virali - Principi di diagnosi virologica - Farmaci antiretrovirali - Sistema interferon- Vaccini antivirali. Struttura e caratteristiche morfologiche, patogenesi, controllo, epidemiologia, diagnosi dei principali virus e infezioni virali importanti in patologia umana. Morfologia della cellula procariotica e fungina. Replicazione. Fattori di virulenza. Antibiotici e antimicotici. Sterilizzazione. Descrizione dei principali patogeni e patobionti batterici e fungini. Patologie correlate. Principi generali di parassitologia. Protozoi intestinali. Protozoi tissutali e del sangue. Cestodi. Digenei tissutali, intestinali ed epatici. Nematodi intestinali e tissutali. Artropodi parassiti e vettori   Libri di testo (consigliati): - G. Antonelli, M. Clementi, G. Pozzi ‎ G. M. Rossolini - Principi di microbiologia medica. Casa editrice CEA – edizione 2017 - M. La Placa - Principi di microbiologia medica. Casa editrice EDISES - edizione 2014 - G. Cancrini - Parassitologia medica illustrata. Casa editrice EDRA - edizione 2017 (Date degli appelli d'esame) - ZAGAGLIA CARLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Antonelli   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Antonelli	5	MED/07	62,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PARASSITOLOGIA - D'AMELIO STEFANO (programma) La Parassitologia nell'ambito delle scienze biologiche e mediche. Le associazioni biologiche. Evoluzione dei parassiti e adattamenti alla vita parassitaria. Cicli di vita di parassiti in generale. Meccanismi di trasmissione. Fattori ecologici e socioeconomici nella diffusione delle parassitosi. Specificità parassitarie. Interazione parassita-ospite. Azione patogena dei parassiti. Malattie parassitarie di rilevante importanza in medicina umana e veterinaria. Zoonosi. Protozoi Leishmanie e Trypanosomi; Malaria: Toxoplasma, Cryptosporidium; Giardia intestinalis; Blastocystis, Trichomonas vaginalis; Amebe intestinali, amebe anfizoiche Elminti Cestoda: Diphyllobothrium, Taenia solium, T.saginata; Hymenolepis spp. Echinococcus spp. Digenea: Fasciola, Opistorchidi, Schistosomi, Nematoda: Geoelminti (Ascaris, Trichiuris, Ancylostomatidi, Strongyloides); Toxocara; Trichinella, Anisakis, Enterobius. Filarie Artropodi ectoparassiti e vettori di agenti patogeni Acarina: Sarcoptes, Argasidae e Ixodidae; Insecta: Anoplura, Aphaniptera, Heteroptera, Diptera, agenti di miasi.   "De Carneri - Parassitologia medica e diagnostica parassitologica". Casa Editrice Ambrosiana "Gabriella Cancrini - Parassitologia medica illustrata" terza edizione. Casa Editrice EDRA	2	VET/06	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1055688 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA (obiettivi) Lo studente deve sapere lo sviluppo del pensiero medico, scientifico e umanistico in relazione ad una medicina basata sul ragionamento e il metodo clinico. In particolare lo studente deve conoscere: l’epistemologia come fondamento della logica applicata ai casi clinici e correlata con la riflessione etica; l’anamnesi e l’esame obiettivo nell’approccio clinico in medicina; la raccolta e l’archiviazione dei dati nella cartella clinica; lo studio epidemiologico e statistico delle malattie; le malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica in medicina; la bioetica clinica e le scienze umane in medicina; la salute come bene primario dell’uomo e della società; il rapporto medico-paziente e la medicina di narrazione. MMS Pre CLinica (II) • Primo soccorso: saper riconoscere i segni vitali. • Veder fare e fare la rianimazione cardio-respiratoria manuale. • Approccio all’esame obiettivo: vedere fare e fare le manovre più semplici dell’esame fisico cardiologico, del torace e dell’addome. • Veder fare e fare la medicazione e la sutura di una ferita cutanea
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA II - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Uso delle banche dati mediche e lettura articoli scientifici. - UHROVA MARCELA	4	L-LIN/12	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA II - ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Il corso BLS fornisce le basi per salvare una persona nel caso si veerifcichi un arresto cardiaco. Insegna le abilità di supporto vitale di base sia come singolo-soccorritore che come team di rianimazione per essere applicate in ambienti extraospedalieri e nella struttura, con un focus sulla di RCP di alta qualità e sulle dinamiche di lavoro del team. - LUBRANO RICCARDO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Paravati   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Paravati	1	MED/41	-	5	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA II - MEDICINA INTERNA (obiettivi) Approccio all’esame obiettivo: vedere fare e fare le manovre più semplici dell’esame obiettivo cardiologico, del torace e dell’addome. Approccio alla lettura dell’elettrocardiogramma. Approccio alla valutazione dell’emodinamica sistemica. Valutazione delle caratteristiche del respiro. - PARAVATI VINCENZO (programma) MEDICINA INTERNA: Veder fare e fare le manovre più semplici dell’esame obiettivo cardiologico, toracico e addominale. • EO cardiologico: Ispezione e palpazione della sede, estensione, ampiezza e durata dell’itto cardiaco e di eventuali pulsazioni ectopiche. Ispezione del livello della pressione venosa centrale e del polso giugulare e manovre per distinguerlo dal polso carotideo. Fremiti in aia cardiaca e percezione palpatoria dei toni cardiaci patologici. Delimitazione dell’aia cardiaca con la percussione. Sede sul torace dei focolai di auscultazione cardiaca e sede nel ciclo cardiaco dei due toni fisiologici e dei due toni aggiunti diastolici. Rinforzo, attenuazione e scomparsa dei toni cardiaci fisiologici. Variabilità fisiologica di intensità, frequenza e durata dei due toni cardiaci. Soffi sistolici e diastolici: basi fisiopatologiche delle patologie valvolari. Basi fisiopatologiche dall’ischemia miocardica. Sintomi e segni delle principali patologie cardiovascolari. Approccio alla lettura dell’elettrocardiogramma. • Valutazione dell’emodinamica sistemica: frequenza cardiaca e sua ritmicità, pressione arteriosa omerale e sua misurazione, caratteri del polso arterioso periferico. Emodinamica del piccolo circolo: edema alveolare, asma cardiaco. • Valutazione delle caratteristiche del respiro: frequenza, profondità. Dispnea, apnea, polipnea, bradipnea, ipo e iperpnea. EO torace: conformazione del torace, normale e patologica; palpazione e confronto della espansibilità dei due emitoraci e del FVT, normale, rinforzato, attenuato e assente. Delimitazione degli apici polmonari e delle basi polmonari e definizione della loro mobilità durante una inspirazione forzata. Percussione comparativa: suono chiaro polmonare, iperfonesi, ipofonesi, ottusità, in funzione della variazione del rapporto tra contenuto aereo e liquido-solido all’interno della cavità toracica. Auscultazione dei rumori ventilatori normali: il soffio bronchiale e il murmure vescicolare, sede e carattere patologico dei due rumori fisiologici. Rumori respiratori aggiunti patologici: secchi, umidi, sfregamenti, espirazione prolungata oppure sibilante. Sintomi e segni delle principali patologie polmonari. • EO addome: La conformazione normale e patologica dell’addome. Palpazione superficiale e profonda dell’addome. Delimitazione dei 9 quadranti addominali, della sede degli organi corrispondenti ai quadranti e definizione della sede dei principali punti di dolorabilità evocata dell’addome. Percussione e auscultazione dell’addome. CHIRURGIA: Tecnica ed apprendimento dei prelievi; la cartella chirurgica, gestione del paziente nel pre e post-operatorio; esame obiettivo del torace; esame obiettivo dell’addome; gestione delle ferite chirurgiche. ANESTESIOLOGIA : RCP per lattanti, bambini ed adulti (BLS)   G.Fradà & G.Fradà. Semeiotica Medica nell’adulto e nell’anziano. Piccin R.Nuti, A.Caniggia. Metodologia Clinica. Minerva Medica B.Tarquini. Il nuovo Rasario Semeiotica e Metodologia medica. Idelson-Gnicchi BLS - AHA (Date degli appelli d'esame) - GIGANTE ANTONIETTA (programma) Fondamenti principi di base sul rilevamento dei parametri vitali ed esecuzione dell'esame obiettivo.   Harrison's Principles of Internal Medicine, Twentieth Edition (Vol.1 & Vol.2) J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, Joseph Loscalzo	1  MED/09  3  9,5  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE CLINICA II - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Approccio al paziente, alla cartella clinica, all’anamnesi e all’esame obiettivo con le manovre elementari di semeiotica fisica, alla medicazione delle ferite e alle tecniche di sutura cutanea. Metodologia della gestione del paziente chirurgico e della diagnostica per l’intervento e del post-operatorio; conoscenza e gestione dei prelievi e delle ferite chirurgiche; Semeiotica chirurgica del torace e dell’addome. - ASSENZA MARCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Paravati   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Paravati - D'AMBROSIO GIANCARLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Paravati   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Paravati - D'ERMO GIUSEPPE (programma) Obiettivi del modulo: Metodologia della gestione del paziente chirurgico e della diagnostica per l’intervento e del post-operatorio; conoscenza e gestione dei prelievi e delle ferite chirurgiche; Semeiotica chirurgica del torace e dell’addome Programma del modulo: Tecnica ed apprendimento dei prelievi; la cartella chirurgica, gestione del paziente nel pre e post-operatorio; esame obiettivo del torace; esame obiettivo dell’addome; gestione delle ferite chirurgiche Modalità di svolgimento del modulo: Tirocinio professionalizzante, Aula e Reparto; Prelievi e ferite chirurgiche Reparto e Ambulatorio   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Paravati	1  MED/18  3  9,5  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  15  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023806 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia.
- FISIOLOGIA UMANA III (obiettivi) Obiettivi didattici generali Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia. - BATTAGLIA MAYER ALESSANDRA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Ferraina   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Ferraina - FERRAINA STEFANO (programma) Programma: Il sistema somatosensoriale. La sensibilità somatica. Recettori periferici. Sistemi somatici afferenti. Aree somestesiche della corteccia cerebrale. Il dolore. Psicofisica del dolore. Meccanismi nervosi periferici e centrali del dolore. L’analgesia. Il sistema visivo Retina. Il campo visivo. Topografia delle vie visive. Vie visive magno e parvocellulari. La corteccia striata e le aree extrastriate. La stereopsi. La percezione del colore. Le vie del “dove” e del “cosa”. Psicofisica visiva. Il sistema uditivo Coclea. Vie acustiche centrali. Aree uditive della corteccia cerebrale. La percezione e la localizzazione dei suoni. Il gusto Recettori gustativi, strutture centrali. L’olfatto Recettori olfattivi, strutture centrali. Organizzazione generale dei sistemi motori. Muscoli ed unità motorie. Movimenti riflessi e volontari. Leggi del controllo motorio e modelli interni del movimento. I riflessi spinali Riflesso flessorio. Riflesso da stiramento. La basi fisiologiche del tono muscolare. Il sistema vestibolare ed i suoi riflessi Canali semicircolari. Organi otolitici, Riflesso-vestibolo-oculare. Riflessi vestibolospinali. Il controllo della postura. Tono posturale. Controllo dell’orientamento del capo, del corpo e mantenimento dell’equilibrio. Il controllo corticale del movimento volontario. Le aree premotorie e motorie della corteccia cerebrale. Vie discendenti motorie. La corteccia parietale posteriore. I nuclei della base. Organizzazione anatomo-funzionale e rilevanza nella neuropatologia. Il cervelletto. Organizzazione anatomo-funzionale del cervelletto e sua rilevanza per le sindromi cerebellari. La corteccia cerebellare. I sistemi spino-cerebellari ed olivo-cerebellari. I nuclei cerebellari. I sistemi cortico-ponto-cerebellari. I sistemi cerebellotalamo-corticali. Il cervelletto e l’apprendimento motorio. La locomozione. Biomeccanica del cammino. Controllo nervoso della locomozione. I movimenti oculari. Movimenti saccadici, movimenti di vergenza, movimenti di inseguimento lento. Riflesso vestibolo-oculare, riflesso opto-cinetico, nistagmo. Le aree associative della corteccia cerebrale. Aree prefrontali, temporali e parietali. Le aree della circonvoluzione del cingolo. Il sonno e la veglia I meccanismi neurofisiologici e neurochimici sottostanti il ciclo sonno-veglia. L’elettroencefalogramma. La coscienza ed i suoi stati. La dominanza emisferica I fondamenti biologici del linguaggio. Le funzioni nervose superiori I fondamenti biologici della memoria e dell’apprendimento. Elementi di storia della neurofisiologia.   ‘Principi di Neuroscienze’ Kandel et al., Casa Ed Ambrosiana; ISBN 978-8808-18445-0. ‘Fisiologia medica’ Conti, Edi Ermes, Vol 1; ISBN 9788870513462. (Date degli appelli d'esame)	3	BIO/09	36	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1023807 - IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Conoscere i meccanismi fondamentali della risposta immunitaria ed il loro ruolo nella difesa contro gli agenti infettivi, i tessuti allogenici, le cellule trasformate e nelle reazioni immunopatogene.
- PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Conoscere i meccanismi fondamentali della risposta immunitaria ed il loro ruolo nella difesa contro gli agenti infettivi, i tessuti allogenici, le cellule trasformate e nelle reazioni immunopatogene. - GALANDRINI RICCIARDA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: Immunità innata e adattativa. Organi linfoidi, cellule del sistema immunitario, ematopoiesi e traffico leucocitario. Immunità innata: cellule e mediatori solubili. Il complemento. Gli antigeni. I recettori per l'antigene dei linfociti T e B e la generazione della diversità. Il complesso maggiore di istocompatibilità e la presentazione dell'antigene. Maturazione, attivazione, e funzioni effettrici dei linfociti T, B e delle cellule NK. Le immunoglobuline: struttura, funzioni, recettori. Regolazione della risposta immunitaria. Immunità mucosale. Le risposte immunitarie contro differenti classi di patogeni. Principi di vaccinazione. Le reazioni di ipersensibilità. I meccanismi della tolleranza. Le malattie autoimmuni. Immunologia dei trapianti. Immunità e tumori. Le immunodeficienze.   - K. Murphy. “Immunobiologia di Janeway”. Piccin , ottava edizione – 2012 - A.K. Abbas, A.H. Lichtman, S. Pillai. “Immunologia Cellulare e Molecolare”. Edra/Masson, ottava edizione – 2015 - D. Male, J. Brostoff, D.B. Roth, I. Roitt. Immunologia. Masson, settima edizione 2008. (Date degli appelli d'esame) - MORRONE STEFANIA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: Immunità innata e adattativa. Organi linfoidi, cellule del sistema immunitario, ematopoiesi e traffico leucocitario. Immunità innata: cellule e mediatori solubili. Il complemento. Gli antigeni. I recettori per l'antigene dei linfociti T e B e la generazione della diversità. Il complesso maggiore di istocompatibilità e la presentazione dell'antigene. Maturazione, attivazione, e funzioni effettrici dei linfociti T, B e delle cellule NK. Le immunoglobuline: struttura, funzioni, recettori. Regolazione della risposta immunitaria. Immunità mucosale. Le risposte immunitarie contro differenti classi di patogeni. Principi di vaccinazione. Le reazioni di ipersensibilità. I meccanismi della tolleranza. Le malattie autoimmuni. Immunologia dei trapianti. Immunità e tumori. Le immunodeficienze.   - K. Murphy. “Immunobiologia di Janeway”. Piccin , ottava edizione – 2012 - A.K. Abbas, A.H. Lichtman, S. Pillai. “Immunologia Cellulare e Molecolare”. Edra/Masson, ottava edizione – 2015 - D. Male, J. Brostoff, D.B. Roth, I. Roitt. Immunologia. Masson, settima edizione 2008. - MOLFETTA ROSA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: Immunità innata e adattativa. Organi linfoidi, cellule del sistema immunitario, ematopoiesi e traffico leucocitario. Immunità innata: cellule e mediatori solubili. Il complemento. Gli antigeni. I recettori per l'antigene dei linfociti T e B e la generazione della diversità. Il complesso maggiore di istocompatibilità e la presentazione dell'antigene. Maturazione, attivazione, e funzioni effettrici dei linfociti T, B e delle cellule NK. Le immunoglobuline: struttura, funzioni, recettori. Regolazione della risposta immunitaria. Immunità mucosale. Le risposte immunitarie contro differenti classi di patogeni. Principi di vaccinazione. Le reazioni di ipersensibilità. I meccanismi della tolleranza. Le malattie autoimmuni. Immunologia dei trapianti. Immunità e tumori. Le immunodeficienze.   - K. Murphy. “Immunobiologia di Janeway”. Piccin , ottava edizione – 2012 - A.K. Abbas, A.H. Lichtman, S. Pillai. “Immunologia Cellulare e Molecolare”. Edra/Masson, ottava edizione – 2015 - D. Male, J. Brostoff, D.B. Roth, I. Roitt. Immunologia. Masson, settima edizione 2008.	6	MED/04	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Conoscere i meccanismi fondamentali della risposta immunitaria ed il loro ruolo nella difesa contro gli agenti infettivi, i tessuti allogenici, le cellule trasformate e nelle reazioni immunopatogene. - MORRONE STEFANIA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: Immunità innata e adattativa. Organi linfoidi, cellule del sistema immunitario, ematopoiesi e traffico leucocitario. Immunità innata: cellule e mediatori solubili. Il complemento. Gli antigeni. I recettori per l'antigene dei linfociti T e B e la generazione della diversità. Il complesso maggiore di istocompatibilità e la presentazione dell'antigene. Maturazione, attivazione, e funzioni effettrici dei linfociti T, B e delle cellule NK. Le immunoglobuline: struttura, funzioni, recettori. Regolazione della risposta immunitaria. Immunità mucosale. Le risposte immunitarie contro differenti classi di patogeni. Principi di vaccinazione. Le reazioni di ipersensibilità. I meccanismi della tolleranza. Le malattie autoimmuni. Immunologia dei trapianti. Immunità e tumori. Le immunodeficienze.   - K. Murphy. “Immunobiologia di Janeway”. Piccin , ottava edizione – 2012 - A.K. Abbas, A.H. Lichtman, S. Pillai. “Immunologia Cellulare e Molecolare”. Edra/Masson, ottava edizione – 2015 - D. Male, J. Brostoff, D.B. Roth, I. Roitt. Immunologia. Masson, settima edizione 2008.	1  MED/05  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/05  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1026303 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio.
- MEDICINA DI LABORATORIO I - BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - LUCARELLI MARCO (programma) Lucarelli Programma del modulo: Principi generali e applicazioni della biochimica clinica e della biologia molecolare clinica. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di biochimica clinica e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di biologia molecolare clinica ed esempi di utilizzo nella diagnosi delle più frequenti malattie genetiche. D’amelio Programma del modulo: Interazioni ospite-parassita. Cicli biologici dei parassiti. Parassiti ematici. Parassiti tissutali. Parassiti intestinali. Diagnosi molecolare e immunologica in parassitologia. MARIANI Programma del modulo: Principi generali e applicazioni della patologia clinica e dell’ematologia. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di patologia clinica ed ematologia e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio del metabolismo ormonale ed esempi di uso nella diagnosi delle più frequenti patologie e squilibri ormonali. Sessa Programma del modulo: Principi generali di diagnostica microbiologica. Interazione microrganismo-ospite. Diagnosi diretta e diagnosi indiretta. Fattori che influiscono sull’esito dell’analisi microbiologica. Quadro clinico ed agenti eziologici in relazione alle diverse infezioni: respiratorie, gastrointestinali, uro-genitali, intra-uterine, sistema nervoso centrale, cutanee, sistemiche ed osteoarticolari. Contents: General principles of microbiological diagnostics. Microorganism-host interaction. Direct and indirect diagnosis. Factors that influence the outcome of microbiological analysis. Clinical features and etiologic agents related to different infections: respiratory, gastrointestinal, uro-genital, intra-uterine, central nervous system, cutaneous, systemic and osteoarticular   Ciaccio, Lippi. Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. Edizioni Edises. Mims: Microbiologia Clinica. EMSI Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali, Roma (terza edizione).	1	BIO/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - SESSA ROSA (programma) Interazione microrganismo-ospite. (2 ore) Principi generali di diagnostica microbiologica.Diagnosi diretta e diagnosi indiretta: percorso dell’indagine microbiologica. Fattori che influiscono sull’esito dell’analisi microbiologica: prelievo del campione, modalità d’invio al laboratorio, procedure analitiche, interpretazione del referto e scelta della terapia.(2 ore) Quadro clinico ed agenti eziologici in relazione alle diverse infezioni. Infezioni del sistema nervoso centrale. (2 ore) Infezioni del tratto respiratorio superiore ed inferiore. (4 ore) Infezioni del tratto gastrointestinale. (6 ore) Infezioni del tratto urinario. (2 ore) Infezioni sistemiche.(2 ore) Infezioni osteoarticolari. (2 ore) Infezioni del tratto genitale ed intrauterine. (2 ore) Zoonosi (2 ore)   Mims C. Microbiologia Clinica. EMSI Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali, Roma, III edizione	2	MED/07	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - MARIANI PAOLA (programma) Core Curriculum Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. Obiettivi dell’ADF - Richiesta di indagini. Analisi d'urgenza e di routine. - Concetti di prevenzione, diagnosi precoce e follow up. - Tecniche di prelievo e loro applicabilità. Raccolta e validità dei campioni. - Controllo di qualità intralaboratorio, interlaboratorio e globale. - Sensibilità e specificità delle metodiche. Significato e valore diagnostico dei risultati. - Tecniche microbiologiche e parassitologiche. Tempi ed interpretazione delle risposte. - Microbiologia clinica delle infezioni degli organi ed apparati. - I parassiti ematici ed intestinali. - Caratterizzazione biochimica degli stati dismetabolici. - Patologia clinica dei diversi organi ed apparati. Obiettivi dell’ADI e/o dell’ADT - Individuazione del tipo di indagine da eseguire in relazione alla patologia del paziente. - Valutazione delle alterazioni quantitative e qualitative dei principali analiti. Obiettivi dell’APP - Eseguire una analisi di laboratorio standard delle urine (fisica, chimica e microbiologica). - Allestire uno striscio di sangue periferico e leggere al microscopio un esame emocromocitometrico non patologico.   Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio EdiSES autori M. Ciaccio, G.Lippi 2 edizione	1	MED/46	9,5	3	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - PARASSITOLOGIA E MAL. PAR. DEGLI ANIMALI (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - D'AMELIO STEFANO (programma) Cicli di vita di parassiti in generale. Meccanismi di trasmissione. Esame delle feci. Esami macroscopici e microscopici, diretti e dopo arricchimento. Parassitosi diagnosticabili mediante esame delle feci. Dimensioni delle cisti e delle uova di parassiti. Parassitosi diagnosticabili mediante striscio di sangue e goccia spessa. Periodicità dei parassiti e tempo di prelievo. Altri metodi diagnostici (esame dell'espettorato, delle urine, scotch-tape test). Diagnosi di Leishmania, Naegleria, Acanthamoeba, Toxoplasma, Echinococcus, cisticercosi, Toxocara, Trichinella, Anisakis. Colture in vitro. Diagnosi molecolare, principi e applicazione della Polymerase Chain Reaction. Diagnosi immunologiche. Xenodiagnosi. Diagnosi di ectoparassiti.   "De Carneri - Parassitologia medica e diagnostica parassitologica". Casa Editrice Ambrosiana "Gabriella Cancrini - Parassitologia medica illustrata" terza edizione. Casa Editrice EDRA	1	VET/06	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1023809 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane.
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - MAINIERO FABRIZIO (programma) Programma del Corso Integrato di PATOLOGIA e FISIOPATOLOGIA GENERALE (I e II) Patologia e Fisiopatologia Generale (I) Obiettivi dell’ADF • Eziologia generale: Concetti di salute, processo patologico e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione; decorso, esiti. Generalità di patologia ambientale. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici come causa di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Patologia congenita non ereditaria. Teratogenesi. • Patologia genetica: Patologia da mutazione geniche. Modalità di trasmissione delle malattie genetiche. Modelli di malattie genetiche umane. Genetica delle malattie multifattoriali. Le principali malattie umane da anomalie del cariotipo. Metodi di studio delle malattie genetiche (analisi cromosomica, genica e proteomica). • Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da deficit enzimatici. Patologia molecolare della plasmamembrana: recettori, canali, meccanismi di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del connettivo. Patologia molecolare dei mitocondri. • Infiammazione: Generalità sull’infiammazione: infiammazione acuta e cronica; angioflogosi e istoflogosi. I recettori dell'immunità innata e dell'infiammazione. L'infiammazione come programma trascrizionale. Le cellule dell’infiammazione. I mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: i fenomeni vascolari dell’infiammazione, i meccanismi di formazione dell’essudato, i vari tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione dei granulomi. Granulomi da corpo estraneo. I principali granulomi immunologici. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, aumento della VES e leucocitosi. Fisiopatologia della termoregolazione: la febbre. La regolazione del processo infiammatorio. Processo riparativo e tessuto di granulazione. Aspetti patologici della guarigione delle ferite: i cheloidi. • Patologia delle strutture cellulari: Meccanismi generali del danno cellulare. Il danno ipossico. Stress ossidativo: origine dei radicali liberi, perossidazione lipidica, ossidazione di proteine e DNA. Degenerazioni cellulari: rigonfiamento torbido e degenerazione idropica; degenerazione vacuolare; accumuli intracellulari; steatosi. Adattamenti cellulari: ipertrofia, iperplasia, atrofia. Morte cellulare: necrosi e apoptosi. • Patologie della matrice extracellulare: Amiloidosi. Fibrosi localizzate e sistemiche. Le malattie del collagene e delle altre componenti della membrana basale. • Fisiopatologia generale: Fisiopatologia del metabolismo (aminoacidi, basi puriniche e pirimidiniche, lipidico e dislipidemie). Patologia e Fisiopatologia Generale (II) • Alterazioni dell’omeostasi cellulare: Invecchiamento. Aterogenesi e aterosclerosi. Modificazioni fenotipiche: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. • Oncologia: Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. • Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, della funzione renale, respiratoria, epatica, della circolazione. • Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. • Fisiopatologia delle cellule staminali embrionali, adulte e tumorali. Caratteristiche di auto-rinnovamento, potenzialità, divisione asimmetrica e plasticità. Fisiopatologia dei microRNA: piccoli RNA non codificanti che mediano la regolazione post-trascrizionale dei geni. Funzioni fisiologiche e ruolo nelle malattie. • Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. • Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. • Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). • Fisiopatologia delle neoplasie endocrine multiple (MEN): MEN-2A, MEN-2B, FCMT. Mutazioni del protoncogene RET e correlazione genotipo-fenotipo.   Testi adottati: PATOLOGIA GENERALE. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2019 FISIOPATOLOGIA. K. L. McCANCE, ed. Edra, (settembre 2016) CELLULE, TESSUTI E MALATTIA. PRINCIPI DI PATOLOGIA GENERALE. G. Majno, I. Joris, casa ed. Ambrosiana, II Ed, 2009 PATOLOGIA GENERALE CON ELEMENTI DI FISIOPATOLOGIA. Robbins, ed. Edra 2013 Testi fortemente consigliati per la consultazione: IL MANUALE DI PATOLOGIA GENERALE E ANATOMIA PATOLOGICA. TEST DI AUTOVALUTAZIONE PER SUPERARE L'ESAME, Robbins, Kumar & Klatt, ed. Edra, 2015 PATOLOGIA-FONDAMENTI CLINICO PATOLOGICI IN MEDICINA. Rubin, casa ed. Ambrosiana, I Ed. 2006. INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE. T. D. Spector, J. S. Axford, casa ed. Ambrosiana, II Ed. 2007 - DI MARCOTULLIO LUCIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Ferretti   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Ferretti - MARODER MARELLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Ferretti   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Ferretti - VACCA ALESSANDRA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Ferretti   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Ferretti - FERRETTI ELISABETTA (programma) Prof. E. FERRETTI - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Prof. F. MAINIERO - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Prof. L. MASUELLI - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/46 Programma del modulo: Eziologia generale: Generalità di patologia ambientale. Patologia delle strutture cellulari: Risposta della cellula al danno: stress cellulare, adattamenti cellulari (ipertrofia, iperplasia, atrofia, metaplasia), accumuli intracellulari (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi e apoptosi. Patologie della matrice extracellulare: Beta-fibrillosi. Fibrosi localizzate e sistemiche. Le malattie del collagene e delle altre componenti della membrana basale. Patologia genetica: Patologia da mutazione geniche. Modalità di trasmissione delle malattie genetiche. Modelli di malattie genetiche umane. Genetica delle malattie multifattoriali. Le principali malattie umane da anomalie del cariotipo. Metodi di studio delle malattie genetiche (analisi cromosomica, genica e proteomica). Infiammazione: Generalità sull’infiammazione: infiammazione acuta e cronica; angioflogosi e istoflogosi. I recettori dell'immunità innata e dell'infiammazione. L'infiammazione come programma trascrizionale. Le cellule dell’infiammazione. I mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: i fenomeni vascolari dell’infiammazione, i meccanismi di formazione dell’essudato, i vari tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione dei granulomi. Granulomi da corpo estraneo. I principali granulomi immunologici. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, aumento della VES e leucocitosi. Fisiopatologia della termoregolazione: la febbre. La regolazione del processo infiammatorio. Processo riparativo e tessuto di granulazione. Aspetti patologici della guarigione delle ferite: i cheloidi. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da deficit enzimatici. Patologia molecolare della plasmamembrana: recettori, canali, meccanismi di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del connettivo. Patologia molecolare dei mitocondri. Fisiopatologia generale: Fisiopatologia del metabolismo (aminoacidi, basi puriniche e pirimidiniche, lipidico e dislipidemie). Prof. E. DE SMAELE Programma del modulo: Eziologia generale: Concetti di salute, processo patologico e malattia, eziologia, patogenesi, evoluzione, decorso, esiti. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici come causa di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Patologia congenita non ereditaria. Teratogenesi.   Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Patologia generale. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2015. - MASUELLI LAURA (programma) Patologia delle strutture cellulari: risposta della cellula al danno: stress cellulare, adattamenti cellulari, accumuli intracellulari, meccanismi molecolari del danno cellulare, morte cellulare. Patologia della matrice extracellulare: beta-fibrillosi, fibrosi, malattie del collagene e delle altre componenti della matrice extracellulare Oncologia: progressione e metastasi   Pontieri: Patologia Generale ed. Piccin Robbins: Patologia generale con elemneti di fisiopatologia ed. EDRA Majno: Cellule, tessuti e malattie. ed Ambrosiana	6	MED/04	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - GENETICA MEDICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Il corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:• Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.• Interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.• Saper fare le operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane ed interpretare i loro risultati. • Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - DE SMAELE ENRICO (programma) Eziologia generale: Generalità di patologia ambientale. Patologia delle strutture cellulari: Risposta della cellula al danno: stress cellulare, adattamenti cellulari (ipertrofia, iperplasia, atrofia, metaplasia), accumuli intracellulari (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi e apoptosi. Patologie della matrice extracellulare: Beta-fibrillosi. Fibrosi localizzate e sistemiche. Le malattie del collagene e delle altre componenti della membrana basale. Patologia genetica: Patologia da mutazione geniche. Modalità di trasmissione delle malattie genetiche. Modelli di malattie genetiche umane. Genetica delle malattie multifattoriali. Le principali malattie umane da anomalie del cariotipo. Metodi di studio delle malattie genetiche (analisi cromosomica, genica e proteomica). Infiammazione: Generalità sull’infiammazione: infiammazione acuta e cronica; angioflogosi e istoflogosi. I recettori dell'immunità innata e dell'infiammazione. L'infiammazione come programma trascrizionale. Le cellule dell’infiammazione. I mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: i fenomeni vascolari dell’infiammazione, i meccanismi di formazione dell’essudato, i vari tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione dei granulomi. Granulomi da corpo estraneo. I principali granulomi immunologici. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, aumento della VES e leucocitosi. Fisiopatologia della termoregolazione: la febbre. La regolazione del processo infiammatorio. Processo riparativo e tessuto di granulazione. Aspetti patologici della guarigione delle ferite: i cheloidi. Eziologia generale: Concetti di salute, processo patologico e malattia, eziologia, patogenesi, evoluzione, decorso, esiti. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici come causa di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Patologia congenita non ereditaria. Teratogenesi. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da deficit enzimatici. Patologia molecolare della plasmamembrana: recettori, canali, meccanismi di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del connettivo. Patologia molecolare dei mitocondri. Fisiopatologia generale: Fisiopatologia del metabolismo (aminoacidi, basi puriniche e pirimidiniche, lipidico e dislipidemie).   Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Patologia generale. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2015.	1	MED/03	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1055689 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA (obiettivi) MMS CLINICA (I) Fornire allo studente le modalità per effettuare una attenta e dettagliata anamnesi ed un accurato esame clinico del paziente, con il rilevamento e la valutazione critica di sintomi e segni delle malattie e delle alterazioni fisiopatologiche. Conoscenza delle metodiche strumentali con le loro possibilità e limiti. MMS CLINICA (II) • Sapere individuare i reperti anamnestici, fisico-antropometrici, strumentali e laboratoristici del paziente e le metodologie atte a rilevarli, interpretare i reperti suddetti sotto il profilo fisiopatologico, e utilizzarli ai fini della diagnosi e della prognosi. Raccogliere e valutare i dati epidemiologici e statistici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie. • Saper fare l'anamnesi e la compilazione della cartella clinica, l'esame obiettivo e le elementari tecniche diagnostico-terapeutiche. Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. • Saper essere consapevole che i dati raccolti siano utilizzati non solo ai fini di una corretta diagnosi ma anche per un adeguato rapporto medico-paziente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I - MEDICINA INTERNA (obiettivi) Esecuzione di una corretta raccolta anamnestica e dell’esame obiettivo, con particolare riferimento alla semeiotica funzionale e strumentale. - FRAIOLI ANTONIO	1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/09  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Introduzione alla semeiotica e metodologia del paziente chirurgico. Riconoscere sintomi e segni obiettivi nel paziente affetto da patologia di interesse chirurgico; indirizzare la ricerca di esami di laboratorio, radiologici e strumentali al fine della diagnosi - GOZZO PAOLO (programma) Orientamento diagnostico-terapeutico nelle tireopatie di interesse chirurgico, dalle linee guida al caso clinico: inquadramento, sintomatologia, procedure e percorsi diagnostici e terapia medica, terapia chirurgica e gestione post-operatoria. Approfondire lo studio dei tumori del pancreas esocrino con l’obiettivo di imparare ad interpretare i segni clinici premonitori per la diagnosi precoce, identificare un algoritmo diagnostico-terapeutico. Definire le indicazioni e le controindicazioni chirurgiche. Illustrare i tempi chirurgici delle principali metodiche resettive.   R. Dionigi: "Chirurgia. Basi teoriche e chirurgia generale-Chirurgia specialistica" - 1-2 volumi VI edizione EDRA - BROZZETTI STEFANIA (programma) Anamnesi familiare, fisiologica, sociale, patologica remota e prossima. Esame obiettivo generale: segni vitali. Paziente Adulto FIT, Anziano “FIT e FRAIL”. Esame obiettivo della mammella. Indagini clinico radiologiche strumentali. Addome: segni e sintomi; indagini funzionali e strumentali dell’apparato digerente. Semeiotica funzionale del fegato, colecisti, vie biliari e pancreas; semeiotica funzionale e strumentale della milza Tumori maligni primitivi e secondari del Fegato; Tumori maligni primitivi e secondari del Pancreas. Indagini Cliniche Semeiologiche e Strumentali.   Sabiston, Trattato di Chirurgia Cavallaro et al., Semeiotica Chirurgica	1  MED/18  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Colloquio clinico, basi teoriche, metodologia, ed elementi di semeiotica. - FERRACUTI STEFANO (programma) Lo status clinico Approccio all'esame Coscienza Cognitività Pensiero Percezione Consapevolezza di stato   Sono fornite slide relative al corso	1	M-PSI/08	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026303 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica. • Saper fare una richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale. • Essere consapevole della potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio.
- MEDICINA DI LABORATORIO II - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve:•Saperel'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica.•Saper fareuna richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale.•Essere consapevoledella potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - MORRONE STEFANIA (programma) Conoscere l’applicazione delle principali metodiche di patologia clinica. Conoscere la finalità, le caratteristiche e i limiti dei principali test di laboratorio di patologia clinica. Interpretazione dei principali test di laboratorio di patologia clinica, anche in relazione a specifici percorsi diagnostici.   Ciaccio, Lippi. Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. Edizioni Edises. - ANGELONI ANTONIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Lucarelli   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Lucarelli	2  MED/05  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/05  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve:•Saperel'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica.•Saper fareuna richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale.•Essere consapevoledella potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - LUCARELLI MARCO (programma) LUCARELLI Programma del modulo: Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di biochimica clinica e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di biologia molecolare clinica ed esempi di uso nella diagnosi delle più frequenti malattie genetiche. CECI Programma del modulo: Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di biochimica clinica e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. MARIANI Programma del modulo: Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di patologia clinica ed ematologia e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio del metabolismo ormonale ed esempi di uso nella diagnosi delle più frequenti patologie e squilibri ormonali. I marcatori tumorali. ANGELONI Conoscere l’applicazione delle principali metodiche di patologia clinica e molecolare. Conoscere la finalità, le caratteristiche e i limiti dei principali test di laboratorio di patologia clinica e molecolare. Interpretazione dei principali test di laboratorio di patologia clinica e molecolare, anche in relazione a specifici percorsi diagnostici. MORRONE Programma del modulo: Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di patologia clinica e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici. Descrizione e utilizzo dei principali test di laboratorio di immunologia clinica e loro uso nei corrispondenti percorsi diagnostico-terapeutici.   Ciaccio, Lippi. Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. Edizioni Edises. (Date degli appelli d'esame) - CECI FABRIZIO (programma) Studio del metabolismo dei carboidrati. Acido lattico e corpi chetonici. Glicemia e proteine glicate. Valutazione della funzionalità del pancreas endocrino: insulina, glucagone, incretina, somatostatina. Diabete mellito tipo I. Diabete mellito tipo II. Coma iperglicemico e coma iperglicemico chetoacidosico. Ipoglicemie e coma ipoglicemico. Studio del pancreas esocrino. Amilasi e lipasi. Pancreatiti. Studio del metabolismo dei lipidi. Principali classi lipoproteiche. attività enzimatiche, recettori e apoproteine coinvolte nel metabolismo lipidico, Regolazione intracellulare e sistemica del colesterolo. Classificazione delle dislipidemie. Dislipidemie primitive. Dislipidemie secondarie. Diagnostica di laboratorio delle dislipidemie. Interpretazione dei valori del dosaggio di colesterolo e trigliceridi. Concetto di rischio cardiovascolare, malattia aterosclerotica. Vecchi e nuovi fattori di rischio cardiovascolare: PCR ad alta sensibilità, Lipoproteina(a), Omocisteina.   Ciaccio, Lippi. Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. Edizioni Edises.	2	BIO/12	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO II - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve:•Saperel'applicazione delle principali metodiche di biochimica, biologia molecolare, microbiologia, parassitologia e patologia clinica.•Saper fareuna richiesta corretta di indagine di laboratorio sotto l'aspetto sostanziale e formale.•Essere consapevoledella potenzialità e dei limiti dell'informazione fornita dagli esami di laboratorio. - MARIANI PAOLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Lucarelli   Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio EdiSES autori M. Ciaccio, G.Lippi 2 edizione	1	MED/46	-	5	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1023809 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane.
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - GIANNINI GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Vacca   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Vacca - VACCA ALESSANDRA (programma) Prof. Alessandra Vacca - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/46 - Programma del modulo: Oncologia: Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia delle cellule staminali e fisiopatologia dei microRNA. Prof. Giuseppe Giannini - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Prof. Marella Maroder - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Alterazioni dell’omeostasi cellulare: Invecchiamento. Aterogenesi e aterosclerosi. Modificazioni fenotipiche: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Oncologia: Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, della funzione renale, respiratoria, epatica, della circolazione del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Prof. Lucia Di Marcotullio - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/46 - Programma del modulo: Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare. Fisiopatologia delle neoplasie endocrine multiple (MEN): MEN-2A, MEN-2B, FCMT. Mutazioni del protoncogene RET e correlazione genotipo-fenotipo. DE SMAELE - Modulo: SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO MED/46 - Programma del modulo: Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale.   Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Patologia Generale. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2015. (Date degli appelli d'esame) - MARODER MARELLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Vacca   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Vacca - DI MARCOTULLIO LUCIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Vacca   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Vacca - MAINIERO FABRIZIO (programma) Programma del Corso Integrato di PATOLOGIA e FISIOPATOLOGIA GENERALE (I e II) Patologia e Fisiopatologia Generale (I) Obiettivi dell’ADF • Eziologia generale: Concetti di salute, processo patologico e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione; decorso, esiti. Generalità di patologia ambientale. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici come causa di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Patologia congenita non ereditaria. Teratogenesi. • Patologia genetica: Patologia da mutazione geniche. Modalità di trasmissione delle malattie genetiche. Modelli di malattie genetiche umane. Genetica delle malattie multifattoriali. Le principali malattie umane da anomalie del cariotipo. Metodi di studio delle malattie genetiche (analisi cromosomica, genica e proteomica). • Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da deficit enzimatici. Patologia molecolare della plasmamembrana: recettori, canali, meccanismi di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del connettivo. Patologia molecolare dei mitocondri. • Infiammazione: Generalità sull’infiammazione: infiammazione acuta e cronica; angioflogosi e istoflogosi. I recettori dell'immunità innata e dell'infiammazione. L'infiammazione come programma trascrizionale. Le cellule dell’infiammazione. I mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: i fenomeni vascolari dell’infiammazione, i meccanismi di formazione dell’essudato, i vari tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione dei granulomi. Granulomi da corpo estraneo. I principali granulomi immunologici. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, aumento della VES e leucocitosi. Fisiopatologia della termoregolazione: la febbre. La regolazione del processo infiammatorio. Processo riparativo e tessuto di granulazione. Aspetti patologici della guarigione delle ferite: i cheloidi. • Patologia delle strutture cellulari: Meccanismi generali del danno cellulare. Il danno ipossico. Stress ossidativo: origine dei radicali liberi, perossidazione lipidica, ossidazione di proteine e DNA. Degenerazioni cellulari: rigonfiamento torbido e degenerazione idropica; degenerazione vacuolare; accumuli intracellulari; steatosi. Adattamenti cellulari: ipertrofia, iperplasia, atrofia. Morte cellulare: necrosi e apoptosi. • Patologie della matrice extracellulare: Amiloidosi. Fibrosi localizzate e sistemiche. Le malattie del collagene e delle altre componenti della membrana basale. • Fisiopatologia generale: Fisiopatologia del metabolismo (aminoacidi, basi puriniche e pirimidiniche, lipidico e dislipidemie). Patologia e Fisiopatologia Generale (II) • Alterazioni dell’omeostasi cellulare: Invecchiamento. Aterogenesi e aterosclerosi. Modificazioni fenotipiche: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. • Oncologia: Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. • Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, della funzione renale, respiratoria, epatica, della circolazione. • Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. • Fisiopatologia delle cellule staminali embrionali, adulte e tumorali. Caratteristiche di auto-rinnovamento, potenzialità, divisione asimmetrica e plasticità. Fisiopatologia dei microRNA: piccoli RNA non codificanti che mediano la regolazione post-trascrizionale dei geni. Funzioni fisiologiche e ruolo nelle malattie. • Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. • Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. • Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). • Fisiopatologia delle neoplasie endocrine multiple (MEN): MEN-2A, MEN-2B, FCMT. Mutazioni del protoncogene RET e correlazione genotipo-fenotipo.   Testi adottati: PATOLOGIA GENERALE. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2019 FISIOPATOLOGIA. K. L. McCANCE, ed. Edra, (settembre 2016) CELLULE, TESSUTI E MALATTIA. PRINCIPI DI PATOLOGIA GENERALE. G. Majno, I. Joris, casa ed. Ambrosiana, II Ed, 2009 PATOLOGIA GENERALE CON ELEMENTI DI FISIOPATOLOGIA. Robbins, ed. Edra 2013 Testi fortemente consigliati per la consultazione: IL MANUALE DI PATOLOGIA GENERALE E ANATOMIA PATOLOGICA. TEST DI AUTOVALUTAZIONE PER SUPERARE L'ESAME, Robbins, Kumar & Klatt, ed. Edra, 2015 PATOLOGIA-FONDAMENTI CLINICO PATOLOGICI IN MEDICINA. Rubin, casa ed. Ambrosiana, I Ed. 2006. INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE. T. D. Spector, J. S. Axford, casa ed. Ambrosiana, II Ed. 2007 - MASUELLI LAURA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Vacca   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Vacca	7	MED/04	87,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - VACCA ALESSANDRA (programma) Prof. Alessandra Vacca - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/46 - Programma del modulo: Oncologia: Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia delle cellule staminali e fisiopatologia dei microRNA. Prof. Giuseppe Giannini - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Prof. Marella Maroder - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/04 Alterazioni dell’omeostasi cellulare: Invecchiamento. Aterogenesi e aterosclerosi. Modificazioni fenotipiche: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Oncologia: Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, della funzione renale, respiratoria, epatica, della circolazione del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Prof. Lucia Di Marcotullio - (PO) - Modulo: PATOLOGIA GENERALE MED/46 - Programma del modulo: Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare. Fisiopatologia delle neoplasie endocrine multiple (MEN): MEN-2A, MEN-2B, FCMT. Mutazioni del protoncogene RET e correlazione genotipo-fenotipo. DE SMAELE - Modulo: SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO MED/46 - Programma del modulo: Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale.   Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Patologia Generale. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2015.	1	MED/05	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - FERRETTI ELISABETTA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Vacca   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Vacca	1	MED/13	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generaliIl corso integrato ha il fine di rendere lo studente in grado di:•Conoscerele basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.•Interpretarei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane.•Saper farele operazioni rivolte all’analisi dei fondamentali meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane edinterpretare i loro risultati.•Essere consapevoleche la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologicicostituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico delle malattie umane. - DE SMAELE ENRICO (programma) Alterazioni dell’omeostasi cellulare: Invecchiamento. Aterogenesi e aterosclerosi. Modificazioni fenotipiche: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Oncologia: Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, della funzione renale, respiratoria, epatica, della circolazione del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Oncologia: Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia generale del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia delle cellule staminali e fisiopatologia dei microRNA. Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare. Fisiopatologia delle neoplasie endocrine multiple (MEN): MEN-2A, MEN-2B, FCMT. Mutazioni del protoncogene RET e correlazione genotipo-fenotipo. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale.   Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Patologia Generale. Pontieri, vol I, vol II, Piccin, 2015.	1	MED/46	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1055689 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA (obiettivi) MMS CLINICA (I) Fornire allo studente le modalità per effettuare una attenta e dettagliata anamnesi ed un accurato esame clinico del paziente, con il rilevamento e la valutazione critica di sintomi e segni delle malattie e delle alterazioni fisiopatologiche. Conoscenza delle metodiche strumentali con le loro possibilità e limiti. MMS CLINICA (II) • Sapere individuare i reperti anamnestici, fisico-antropometrici, strumentali e laboratoristici del paziente e le metodologie atte a rilevarli, interpretare i reperti suddetti sotto il profilo fisiopatologico, e utilizzarli ai fini della diagnosi e della prognosi. Raccogliere e valutare i dati epidemiologici e statistici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie. • Saper fare l'anamnesi e la compilazione della cartella clinica, l'esame obiettivo e le elementari tecniche diagnostico-terapeutiche. Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. • Saper essere consapevole che i dati raccolti siano utilizzati non solo ai fini di una corretta diagnosi ma anche per un adeguato rapporto medico-paziente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) • Sapere individuare i reperti anamnestici, fisico-antropometrici, strumentali e laboratoristici del paziente e le metodologie atte a rilevarli, interpretare i reperti suddetti sotto il profilo fisiopatologico, e utilizzarli ai fini della diagnosi e della prognosi. Raccogliere e valutare i dati epidemiologici e statistici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie. • Saper fare l'anamnesi e la compilazione della cartella clinica, l'esame obiettivo e le elementari tecniche diagnostico-terapeutiche. Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. • Saper essere consapevole che i dati raccolti siano utilizzati non solo ai fini di una corretta diagnosi ma anche per un adeguato rapporto medico-paziente. - PRONIO ANNAMARIA (Date degli appelli d'esame) - GAJ FABIO - FRATTAROLI FABRIZIO MARIA - PITASI FRANCA - GENCO ALFREDO	2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II - GASTROENTEROLOGIA (obiettivi) • Sapere individuare i reperti anamnestici, fisico-antropometrici, strumentali e laboratoristici del paziente e le metodologie atte a rilevarli, interpretare i reperti suddetti sotto il profilo fisiopatologico, e utilizzarli ai fini della diagnosi e della prognosi. Raccogliere e valutare i dati epidemiologici e statistici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie. • Saper fare l'anamnesi e la compilazione della cartella clinica, l'esame obiettivo e le elementari tecniche diagnostico-terapeutiche. Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. • Saper essere consapevole che i dati raccolti siano utilizzati non solo ai fini di una corretta diagnosi ma anche per un adeguato rapporto medico-paziente. - PALLOTTA NADIA - BADIALI DANILO (programma) - Note introduttive di metodologia clinica su anamnesi, esplorazione dei sintomi, esame obiettivo, algoritmi diagnostici, infusione venosa di farmaci - presentazione di casi clinici esplicativi   - G. Fradà & G. Fradà. Semeiotica Medica nell’adulto e nell’anziano. Piccined. - R. Nuti, A. Caniggia. Metodologia Clinica. Minerva Medica ed - A. Amoroso e F. Rossi Fanelli. Semeiotica Medica e Metodologia Clinica. Antonio Delfino Editore - R. Bellantone, G. De Toma, M. Montorsi Metodologia Chirurgica. Semeiotica e Sistematica. Minerva Medica Ed. - Macleod Manuale di semeiotica e metodologia clinica. Edra Masson Ed. - JF. Jekel, J.G. Elmore, D.L. Katz, Epidemiologia, Biostatistica e Medicina preventiva, Masson, 2009. - Morabia A. L’epidemiologia clinica. Il pensiero scientifico editore, 1999 - D.L. Sackett, R.B. Haynes, P. Tugwell, Epidemiologia Clinica. Scienza di base per la medicina. Centro Scientifico Torinese, Torino, 1988 - R.H. Fletcher, S.W. Fletcher, E.H. Wagner, Epidemiologia Clinica, Edizioni Luigi Pozzi, 1987 - Mele A, Spada E, Tosti ME. Epidemiologia per la clinica e per la sanità pubblica, Il pensiero scientifico editore 2009 - Amoroso A., Riggio O., Afeltra A., Costantino S., Picardi A., Vettore L. Semeiotica pratica II edizione Antonio Delfino Editore	1	MED/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II - STATISTICA MEDICA (obiettivi) Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. Saper leggere e Interpretare i dati delle pubblicazioni scientifiche. - VESTRI ANNA RITA (programma) Concetti generali di inferenza statistica (distribuzione di campionamento, parametro, stima e stimatore) Intervallo di confidenza di una misura Test statistico di ipotesi per il confronto tra gruppi e principali applicazioni in campo sanitario. Epidemiologia clinica e evidence-based medicine Modelli fondamentali di studio in epidemiologia: studi osservazionali descrittivi e trasversali. Tassi di prevalenza e tassi di incidenza studi analitici di coorte e caso-controllo. misure di associazione tra fattore di rischio e malattia: rischio assoluto, rischio attribuibile, rischio relativo, odds ratio   materiale didattico https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=109	1  MED/01  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/01  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Uso delle banche dati mediche e lettura articoli scientifici. - UHROVA MARCELA	4	L-LIN/12	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II - MEDICINA INTERNA (obiettivi) • Sapere individuare i reperti anamnestici, fisico-antropometrici, strumentali e laboratoristici del paziente e le metodologie atte a rilevarli, interpretare i reperti suddetti sotto il profilo fisiopatologico, e utilizzarli ai fini della diagnosi e della prognosi. Raccogliere e valutare i dati epidemiologici e statistici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie. • Saper fare l'anamnesi e la compilazione della cartella clinica, l'esame obiettivo e le elementari tecniche diagnostico-terapeutiche. Utilizzare i dati epidemiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. • Saper essere consapevole che i dati raccolti siano utilizzati non solo ai fini di una corretta diagnosi ma anche per un adeguato rapporto medico-paziente. - CAVALLO MARIA GISELLA - FERRI FLAMINIA - DEL BEN MARIA (programma) Anamnesi Esame obiettivo   Semeiotica testi di riferimento: Semeiotica pratica Delfino Ed. Amoroso A. Riggio O.	1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1025576 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obbiettivo generale del corso e’ fornire le basi anatomo-patologiche della storia naturale, espressione clinica, ed evoluzione delle malattie., fornendo l’anello di congiunzione tra etiopatogenesi e clinica. Il corso si compone di una parte sistematica, tradotta in lezioni formali (ADF), e di una parte piu’ direttamente clinica, tradotta in attivita’ intergrative (ADE, APP). Le lezioni formali sono dirette a guidare lo studio dei grandi quadri morbosi di interesse internistico o chirurgico, facendone emergere la correlazione tra natura biologica, alterazione anatomica fondamentale, ed espressione clinica. Nelle attivita’ integrative, al contrario, i singoli quadri morbosi sono discussi nel singolo caso, allo scopo di dimostrare sia il ruolo dell’anatomia patologica nel chiarire la dimensione individuale e specifica del quadro morboso nel caso clinico, sia il ruolo dell’anatomia patologica come branca specialistica moderna.
- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE I - RIMINUCCI MARA (programma) Anatomia Patologica come scienza medica. Il laboratorio di Anatomia Patologica. Percorsi diagnostici e metodologie in Anatomia Patologica. Vasi sanguigni (arteriosclerosi, vasculiti, aneurismi). Cuore (scompenso cardiaco, cardiopatia ischemica, endocarditi, miocarditi, pericarditi). Polmone e Pleura (disturbi di circolo, broncopneumopatita cronica ostruttiva, infezioni, malattie interstiziali, tumori); Apparato gastrointestinale (anomalie congenite, infiammazioni, lesioni vascolari, sindromi malassorbimento, tumori). Fegato e vie biliari (malattie ereditarie, disturbi di circolo, infezioni, cirrosi, tumori). Pancreas (pancreatiti, tumori). Rene (malattia cistica, malattie glomerulari, malattie tubulari e tubulo-interstiziali, malattie vascolari, nefro- e uro-litiasi, tumori). Vescica urinaria (infiammazioni, tumori). Tessuto ematopoietico, midollo osseo e milza (anemie, leucemie, neoplasie mieloproliferative croniche, linfomi). Sistema nervoso centrale (infezioni, disturbi di circolo, trauma, tumori). Apparato genitale maschile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Apparato genitale femminile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Mammella (malattia fibro-cistica, tumori). Sistema endocrino (patologie associate ad ipo- e iper-funzione, tumori). Scheletro (infezioni, malattie metaboliche, tumori). Il programma include la presentazione di numerosi casi clinici. Non più di 6 ore, all'inizio del primo semestre, sono dedicate agli aspetti generali della materia, il resto del corso è dedicato alla trattazione degli specifici argomenti previsti dal programma.   Robbins, Kumar, Cotran: Anatomia Patologica (EMSI) Rubin: Anatomia Patologica (Piccin) Robbins: Pathologic basis of disease (Saunders) - CORSI ALESSANDRO (programma) Anatomia Patologica come scienza medica. Il laboratorio di Anatomia Patologica. Percorsi diagnostici e metodologie in Anatomia Patologica. Vasi sanguigni (arteriosclerosi, vasculiti, aneurismi). Cuore (scompenso cardiaco, cardiopatia ischemica, endocarditi, miocarditi, pericarditi). Polmone e Pleura (disturbi di circolo, broncopneumopatita cronica ostruttiva, infezioni, malattie interstiziali, tumori); Apparato gastrointestinale (anomalie congenite, infiammazioni, lesioni vascolari, sindromi malassorbimento, tumori). Fegato e vie biliari (malattie ereditarie, disturbi di circolo, infezioni, cirrosi, tumori). Pancreas (pancreatiti, tumori). Rene (malattia cistica, malattie glomerulari, malattie tubulari e tubulo-interstiziali, malattie vascolari, nefro- e uro-litiasi, tumori). Vescica urinaria (infiammazioni, tumori). Tessuto ematopoietico, midollo osseo e milza (anemie, leucemie, neoplasie mieloproliferative croniche, linfomi). Sistema nervoso centrale (infezioni, disturbi di circolo, trauma, tumori). Apparato genitale maschile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Apparato genitale femminile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Mammella (malattia fibro-cistica, tumori). Sistema endocrino (patologie associate ad ipo- e iper-funzione, tumori). Scheletro (infezioni, malattie metaboliche, tumori). Il programma include la presentazione di numerosi casi clinici. Non più di 6 ore, all'inizio del primo semestre, sono dedicate agli aspetti generali della materia, il resto del corso è dedicato alla trattazione degli specifici argomenti previsti dal programma.   Robbins, Kumar, Cotran: Anatomia Patologica (EMSI) Rubin: Anatomia Patologica (Piccin) Robbins: Pathologic basis of disease (Saunders)	6	MED/08	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1026206 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi) (VII) Obiettivi didattici generali Attraverso seminari su Casi Clinici interdisciplinari gli studenti saranno guidati a saper valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici e a correlarli alle conoscenze fisiopatologiche relative alle malattie cardiovascolari, respiratorie e renali più frequenti nella pratica clinica quotidiana. Particolare importanza sarà data alla presentazione di Casi Clinici paradigmatici di pluripatologie sistemiche medico-chirurgiche. L’obiettivo finale sarà rappresentato dall’acquisizione di un’adeguata capacità diagnostica differenziale utile ad individuare gli esami strumentali più idonei alla risoluzione del caso clinico presentato.(VIII) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve:Attraverso seminari interdisciplinari lo studente sarà guidato ad essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche e digestive previste nel corso integrato. Sarà portato a saper valutare criticamente e correlare i sintomi clinici, i segni fisici e le alterazioni funzionali con le cause patogenetiche. Inoltre sarà portato a conoscere l’iter clinico per porre una esatta diagnosi differenziale anche tramite l’impiego di tecniche strumentali. Non ultimo verrà considerato l’aspetto terapeutico.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VII - MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) (VII) Obiettivi didattici generaliAttraverso seminari su Casi Clinici interdisciplinari gli studenti saranno guidati a saper valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici e a correlarli alle conoscenze fisiopatologiche relative alle malattie cardiovascolari, respiratorie e renali più frequenti nella pratica clinica quotidiana. Particolare importanza sarà data alla presentazione di Casi Clinici paradigmatici di pluripatologie sistemiche medico-chirurgiche. L’obiettivo finale sarà rappresentatodall’acquisizione di un’adeguata capacità diagnostica differenziale utile ad individuare gli esami strumentali più idonei alla risoluzione del caso clinico presentato. - PALANGE PAOLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vizza   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vizza	1	MED/10	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VII - MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) (VII) Obiettivi didattici generaliAttraverso seminari su Casi Clinici interdisciplinari gli studenti saranno guidati a saper valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici e a correlarli alle conoscenze fisiopatologiche relative alle malattie cardiovascolari, respiratorie e renali più frequenti nella pratica clinica quotidiana. Particolare importanza sarà data alla presentazione di Casi Clinici paradigmatici di pluripatologie sistemiche medico-chirurgiche. L’obiettivo finale sarà rappresentatodall’acquisizione di un’adeguata capacità diagnostica differenziale utile ad individuare gli esami strumentali più idonei alla risoluzione del caso clinico presentato. - FEDELE FRANCESCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vizza   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vizza - PANNARALE GIUSEPPE (programma) Casi clinici interdisciplinari toracocardiovascolari con integrazione delle competenze mediche e chirurgiche. Il programma delle lezioni è aggiornato annualmente in base alla disponibilità di una casistica interessante.   Nessun testo formale di riferimento. Le presentazioni PPT delle lezioni sono disponibili per gli studenti. - VIZZA CARMINE DARIO (programma) Casi clinici interdisciplinari toracocardiovascolari con integrazione delle competenze mediche e chirurgiche. Il programma delle lezioni è aggiornato annualmente in base alla disponibilità di una casistica interessante.   Nessun testo formale di riferimento. Le presentazioni PPT delle lezioni sono disponibili per gli studenti.	1	MED/11	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VII - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) (VII) Obiettivi didattici generaliAttraverso seminari su Casi Clinici interdisciplinari gli studenti saranno guidati a saper valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici e a correlarli alle conoscenze fisiopatologiche relative alle malattie cardiovascolari, respiratorie e renali più frequenti nella pratica clinica quotidiana. Particolare importanza sarà data alla presentazione di Casi Clinici paradigmatici di pluripatologie sistemiche medico-chirurgiche. L’obiettivo finale sarà rappresentatodall’acquisizione di un’adeguata capacità diagnostica differenziale utile ad individuare gli esami strumentali più idonei alla risoluzione del caso clinico presentato. - SBARIGIA ENRICO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vizza   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vizza	1	MED/18	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023940 - PATOLOGIA INTEGRATA I (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi.
- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi. - PALANGE PAOLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. De Giacomo   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. De Giacomo - Petroianni Angelo (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. De Giacomo   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. De Giacomo - GRAZIANI ELDA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. De Giacomo   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. De Giacomo - D'ANTONI LETIZIA (programma) Analogo a quello indicato dal coordinatore Prof. T. De Giacomo   Libri di testo (consigliati): -Malattie del cuore di Braunwald. Trattato di medicina cardiovascolare -Eugene Braunwald,Douglas L. Mann,Douglas P. Zipes Editore: Edra -Harrison. Principi di medicina interna. Dennis L. Kasper,Anthony S. Fauci,Dan L. Longo. Editore: CEA -Cardiologia di Angelo Branzi (Autore),‎ Fernando M. Picchio (Autore) -Manuale di cardiologia sul sito web della Società Italiana di Cardiologia -Malattie dell'apparato respiratorio Editors: Terzano, Claudio (Ed.) -Malattie del torace GF Coloni F Venuta Ed. SEU -Malattie dell’apparato Respiratorio. M. Loizzi A. Oliaro Ed. Minerva Medica -Pearson's Thoracic and Esophageal Surgery. Ed. Elsevier Health Sciences CHURCHILL LIVINGSTONE - Chirurgia Vascolare. Setacci C. SICVE Ed.	1  MED/10  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/10  -  15  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi. - AGATI LUCIANO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. De Giacomo   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. De Giacomo - FEDELE FRANCESCO (programma) Knowledge of the anatomy, physiopathology and semeiotics of the cardio-vascular system. Knowledge of epidemiology, pathogenesis and diagnosis of congenital and acquired heart diseases.   Libri di testo (consigliati): -Malattie del cuore di Braunwald. Trattato di medicina cardiovascolare -Eugene Braunwald,Douglas L. Mann,Douglas P. Zipes Editore: Edra -Harrison. Principi di medicina interna. Dennis L. Kasper,Anthony S. Fauci,Dan L. Longo. Editore: CEA -Cardiologia di Angelo Branzi (Autore),‎ Fernando M. Picchio (Autore) -Manuale di cardiologia sul sito web della Società Italiana di Cardiologia -Malattie dell'apparato respiratorio Editors: Terzano, Claudio (Ed.) -Malattie del torace GF Coloni F Venuta Ed. SEU -Malattie dell’apparato Respiratorio. M. Loizzi A. Oliaro Ed. Minerva Medica -Pearson's Thoracic and Esophageal Surgery. Ed. Elsevier Health Sciences CHURCHILL LIVINGSTONE - Chirurgia Vascolare. Setacci C. SICVE Ed. - CALVIERI CAMILLA (programma) Semeiotica cardiovascolare e conoscenza della fisiopatologia cardiovascolare. Esame obiettivo cardiaco e riconoscimento dei quadri patologici fondamentali. Esame obiettivo toracico. Prova pratica per esecuzione corretta di emogas analisi arterioso.   Testi consigliati per Raccolta dell'anamnesi ed esame obiettivo cardiovascolare: Libro Harrison. Principi di medicina interna. Editore: CEA. Edizione: 19. Data di Pubblicazione: dicembre 2016, ISBN: 8808185389 - VIZZA CARMINE DARIO	1  MED/11  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  4  MED/11  -  20  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi. - DE GIACOMO TIZIANO (programma) DE GIACOMO Programma del modulo: Anatomia, fisiopatologia semeiotica fisica e funzionale e metodologia diagnostica delle malattie chirurgiche del torace. Pneumotorace. Traumi del torace. Versamenti pleurici e neoplasie benigne e maligne della pleura. Tumori benigni e maligni dell’apparato respiratorio della parete toracica e del mediastino. Principali procedure in chirurgia toracica. Il trapianto polmonare indicazioni e tecniche. FEDELE Programma del modulo: Fisiopatologia del circolo coronarico e della cardiopatia ischemica. Malattie dell’endocardio, del miocardio. Ipertensione arteriosa e cardiopatia ipertensiva. Fisiopatologia dell’insufficienza cardiaca. Cuore polmonare acuto e cronico. BACIARELLO Programma del modulo: Disturbi del ritmo cardiaco e loro terapia non farmacologica. Ictus cerebrale. Aterosclerosi. Emergenze Cardiologiche. Malattie del pericardio. Prevenzione dell’aterosclerosi. Morte cardiaca improvvisa. AGATI Programma del modulo: Cardiopatie congenite: fisiopatologia, diagnosi, storia naturale Patologie delle valvole cardiache, Cardiopatia ischemica aspetti clinico-diagnostici. MAZZESI Programma del modulo: Cardiopatie congenite: fisiopatologia, diagnosi, storia naturale e loro indicazioni chirurgiche. Insufficienza cardiaca ed indicazioni al trapianto cardiaco. Indicazioni al trattamento chirurgico delle malattie valvolari e della cardiopatia ischemica. Conoscenza del bypass cardiopolmonare e delle principali tecniche cardiochirugiche. Contents: Congenital heart disease: pathophysiology, diagnosis, natural history and their surgical indications. Heart failure and indications for cardiac mechanical support and transplantation. Indications for the surgical treatment of valvular diseases and ischemic heart disease. Knowledge of cardiopulmonary bypass and of the main cardiac-surgical techniques. GIANNONI Programma del modulo: Anatomia, Semeiotica fisica e funzionale e Metodologia Diagnostica del Sistema Venoso e del Sistema Arterioso periferico. Insufficienza cerebro-vascolare: etiologia, fisiopatologia e inquadramento diagnostico. La stenosi carotidea: caratteristiche, inquadramento clinico, indicazioni al trattamento chirurgico tradizionale e/o endovascolare., in elezione e in emergenza. Arteriopatie ostruttive periferiche, acute e croniche: inquadramento e caratterizzazione clinica. Fisiopatologia. I Circoli collaterali. Indicazioni al trattamento chirurgico tradizionale e/o endovascolare. L’Arteriopatia diabetica. Le Arteriti. Aneurismi Arteriosi e Venosi. Trombosi venosa, tromboflebiti superficiali. Varici Arti inferiori. Insufficienza venosa cronica degli arti inferiori e Sindromepost-flebitica. PNEUMOLOGIA Programma del modulo: Semeiotica fisica e funzionale e metodologia diagnostica dell’apparato respiratorio. Fisiopatologia e clinica dell’insufficienza respiratoria ed indicazioni al trapianto polmonare. Infezioni dell’apparato respiratorio. Polmoniti nosocomiali. Polmoniti acquisite in comunità. Polmoniti da ipersensibilità. Tubercolosi polmonare. Bronchite acuta e cronica. Broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO). Asma bronchiale. Iperreattività e iper-responsività bronchiale. Bronchiectasie e fibrosi cistica. Enfisema polmonare cronico. Pleuriti e malattie della pleura. Il polmone nelle malattie neuromuscolari. Pneumoconiosi. Sarcoidosi polmonare. Alterazioni polmonari primitive da cause dismetaboliche. Compromissione pleuropolmonare nelle malattie sistemiche. Fibrosi polmonari. Trombo-embolia polmonare. Edema polmonare. Ipertensione polmonare. Sindrome da distress respiratorio (ARDS). Ventilazione meccanica non invasiva. La tosse. La dispnea. Emergenze Respiratorie.   Libri di testo (consigliati): -Malattie del cuore di Braunwald. Trattato di medicina cardiovascolare -Eugene Braunwald,Douglas L. Mann,Douglas P. Zipes Editore: Edra -Harrison. Principi di medicina interna. Dennis L. Kasper,Anthony S. Fauci,Dan L. Longo. Editore: CEA -Cardiologia di Angelo Branzi (Autore),‎ Fernando M. Picchio (Autore) -Manuale di cardiologia sul sito web della Società Italiana di Cardiologia -Malattie dell'apparato respiratorio Editors: Terzano, Claudio (Ed.) -Malattie del torace GF Coloni F Venuta Ed. SEU -Malattie dell’apparato Respiratorio. M. Loizzi A. Oliaro Ed. Minerva Medica -Pearson's Thoracic and Esophageal Surgery. Ed. Elsevier Health Sciences CHURCHILL LIVINGSTONE - Chirurgia Vascolare. Setacci C. SICVE Ed. (Date degli appelli d'esame)	1	MED/21	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi. - GIANNONI MARIA FABRIZIA (programma)  Storia della Chirurgia Vascolare  Anatomia dell’Apparato Vascolare  La Circolazione Arteriosa  La Circolazione Venosa  Principi di Emodinamica  Circoli Collaterali  Anamnesi Esame Obiettivo Vascolare  Patologia Arteriosa: Aneurismi inquadramento generale Aneurismi arteriosi: etiologia, familiarità,, patogenesi, fisiopatologia e clinica. Storia naturale ed evoluzione. Sintomatologia e complicanze. Inquadramento diagnostico. Indicazioni e tipo di trattamento (chirurgico tradizionale/endovascolare). Aneurismi dell’Aorta Addominale, dell'aorta toracica, A. Poplitea , A. Viscerali Linee guida internazionali.  Aterosclerosi  Arteriopatie Ostruttive Croniche Periferiche: inquadramento generale con particolare riferimento alle arteriopatie su base aterosclerotica: etiologia, fattori di rischio, patogenesi, fisiopatologia e clinica. Formazione dei circoli collaterali : meccanismo fisiopatologico, emodinamico e metabolico. Storia naturale ed evoluzione. Sintomatologia e complicanze. Inquadramento diagnostico. Indicazione e tipo di trattamento (chirurgico tradizionale/endovascolare). Linee guida internazionali (TASC).  Arteriopatia Diabetica  Arteriti  Ischemie Acute  Insufficienza Cerebrovascolare.  Insufficienza Cerebrovascolare da stenosi carotidea: il rischio di evento neurologico.  Caratterizzazione della placca carotidea, meccanismi fisiopatologici e circoli collaterali.  Riserva funzionale cerebrale. Diagnostica strumentale. Indicazioni e scelta del trattamento.  Trattamento chirurgico: obiettivi e risultati immediati. Indicazioni allo stenting carotideo. Risultati a distanza. Stroke ischemico. Linee guida internazionali Patologia Venosa: principi di emodinamica e fisiopatologia  Varici Arti Inferiori  Malattia Tromboembolica  Varicoflebiti e Flebiti Superficiali. il linfedema    1) Rutherford's Vascular Surgery Saunders 2) Setacci: Chirurgia Vascolare	1	MED/22	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse tecniche chirurgiche. • Deve essere consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di indirizzo terapeutico. • Deve avere conoscenza dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini preventivi. - MAZZESI GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. De Giacomo   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. De Giacomo	1	MED/23	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023941 - PATOLOGIA INTEGRATA II (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le malattie più rilevanti del rene, delle vie urinarie e dell’apparato genitale maschile sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico. • Conoscere le manovre semeiologiche cliniche e strumentali da eseguire ai fini diagnostici e gli indirizzi terapeutici delle principali patologie trattate. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo del paziente affetto da una patologia dell’apparato urinario e/o genitale maschile con cenni su le principali metodologie diagnostiche.
- NEFROLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le malattie più rilevanti del rene, delle vie urinarie e dell’apparato genitale maschile sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico. • Conoscere le manovre semeiologiche cliniche e strumentali da eseguire ai fini diagnostici e gli indirizzi terapeutici delle principali patologie trattate. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo del paziente affetto da una patologia dell’apparato urinario e/o genitale maschile con cenni su le principali metodologie diagnostiche. - LAI SILVIA (programma) Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici. Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale. Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale. Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica: a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia. b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale). c. Patologie cardiovascolari e polmonari. d. Patologie ematologiche ed immunitarie. e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche. Le terapie sostitutive della funzione renale: a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi. b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato. Le Glomerulonefriti: a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare. c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi. Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc. Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc), Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.   Malattie dei reni e vie urinarie. Schena et al 4° edizione 2008. Mc Graw-Hill. Manuale di nefrologia clinica. The Washington Manual. Windus D 2° edizione. Harrison - Principi di Medicina Interna - MITTERHOFER ANNA PAOLA - TESTORIO MASSIMO	2  MED/14  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/14  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- UROLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le malattie più rilevanti del rene, delle vie urinarie e dell’apparato genitale maschile sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico. • Conoscere le manovre semeiologiche cliniche e strumentali da eseguire ai fini diagnostici e gli indirizzi terapeutici delle principali patologie trattate. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo del paziente affetto da una patologia dell’apparato urinario e/o genitale maschile con cenni su le principali metodologie diagnostiche. - LEONARDO COSTANTINO (programma) in ITALIANO Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le malattie più rilevanti del rene, delle vie urinarie e dell’apparato genitale maschile sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico. • Conoscere le manovre semeiologiche cliniche e strumentali da eseguire ai fini diagnostici e gli indirizzi terapeutici delle principali patologie trattate. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo del paziente affetto da una patologia dell’apparato urinario e/o genitale maschile con cenni su le principali metodologie diagnostiche.   Urologia clinica illustrata C. De Dominicis (Date degli appelli d'esame) - MICHETTI PAOLO MARIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Leonardo   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Leonardo - GALLUCCI MICHELE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Leonardo   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Leonardo	1  MED/24  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/24  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1026034 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Obiettivi didattici generali•Conosceregli elementi lessicali e grammaticalidella lingua nei testi medico-scientifici.•Saper riconosceree applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documenti della letteratura medica e in particolare dellaevidence based medicine(EBM).•Applicarei metodi diself-studypiù efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali e discorsali nel campo medico e fare monitoraggio dei propri progressi.•Applicaretecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione.•Impararemetodi di ricerca bibliografica che permettono di formulare domande pertinenti agli studi e cercare le risposte attraverso l’utilizzo diMEDLINEeInternet.•Essere consapevolidel ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico e dell’importanza di sviluppare l’abitudine alla lettura nell’ambito della formazione permanente.
- LINGUA INGLESE IV (obiettivi) Obiettivi didattici generali•Conosceregli elementi lessicali e grammaticalidella lingua nei testi medico-scientifici.•Saper riconosceree applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documenti della letteratura medica e in particolare dellaevidence based medicine(EBM).•Applicarei metodi diself-studypiù efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali e discorsali nel campo medico e fare monitoraggio dei propri progressi.•Applicaretecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione.•Impararemetodi di ricerca bibliografica che permettono di formulare domande pertinenti agli studi e cercare le risposte attraverso l’utilizzo diMEDLINEeInternet.•Essere consapevolidel ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico e dell’importanza di sviluppare l’abitudine alla lettura nell’ambito della formazione permanente. - UHROVA MARCELA	1	L-LIN/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1025576 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obbiettivo generale del corso e’ fornire le basi anatomo-patologiche della storia naturale, espressione clinica, ed evoluzione delle malattie., fornendo l’anello di congiunzione tra etiopatogenesi e clinica. Il corso si compone di una parte sistematica, tradotta in lezioni formali (ADF), e di una parte piu’ direttamente clinica, tradotta in attivita’ intergrative (ADE, APP). Le lezioni formali sono dirette a guidare lo studio dei grandi quadri morbosi di interesse internistico o chirurgico, facendone emergere la correlazione tra natura biologica, alterazione anatomica fondamentale, ed espressione clinica. Nelle attivita’ integrative, al contrario, i singoli quadri morbosi sono discussi nel singolo caso, allo scopo di dimostrare sia il ruolo dell’anatomia patologica nel chiarire la dimensione individuale e specifica del quadro morboso nel caso clinico, sia il ruolo dell’anatomia patologica come branca specialistica moderna.
- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE II - CORSI ALESSANDRO (programma) Anatomia Patologica come scienza medica. Il laboratorio di Anatomia Patologica. Percorsi diagnostici e metodologie in Anatomia Patologica. Vasi sanguigni (arteriosclerosi, vasculiti, aneurismi). Cuore (scompenso cardiaco, cardiopatia ischemica, endocarditi, miocarditi, pericarditi). Polmone e Pleura (disturbi di circolo, broncopneumopatita cronica ostruttiva, infezioni, malattie interstiziali, tumori); Apparato gastrointestinale (anomalie congenite, infiammazioni, lesioni vascolari, sindromi malassorbimento, tumori). Fegato e vie biliari (malattie ereditarie, disturbi di circolo, infezioni, cirrosi, tumori). Pancreas (pancreatiti, tumori). Rene (malattia cistica, malattie glomerulari, malattie tubulari e tubulo-interstiziali, malattie vascolari, nefro- e uro-litiasi, tumori). Vescica urinaria (infiammazioni, tumori). Tessuto ematopoietico, midollo osseo e milza (anemie, leucemie, neoplasie mieloproliferative croniche, linfomi). Sistema nervoso centrale (infezioni, disturbi di circolo, trauma, tumori). Apparato genitale maschile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Apparato genitale femminile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Mammella (malattia fibro-cistica, tumori). Sistema endocrino (patologie associate ad ipo- e iper-funzione, tumori). Scheletro (infezioni, malattie metaboliche, tumori). Il programma include la presentazione di numerosi casi clinici. Non più di 6 ore, all'inizio del primo semestre, sono dedicate agli aspetti generali della materia, il resto del corso è dedicato alla trattazione degli specifici argomenti previsti dal programma.   Robbins, Kumar, Cotran: Anatomia Patologica (EMSI) Rubin: Anatomia Patologica (Piccin) Robbins: Pathologic basis of disease (Saunders) - RIMINUCCI MARA (programma) Anatomia Patologica come scienza medica. Il laboratorio di Anatomia Patologica. Percorsi diagnostici e metodologie in Anatomia Patologica. Vasi sanguigni (arteriosclerosi, vasculiti, aneurismi). Cuore (scompenso cardiaco, cardiopatia ischemica, endocarditi, miocarditi, pericarditi). Polmone e Pleura (disturbi di circolo, broncopneumopatita cronica ostruttiva, infezioni, malattie interstiziali, tumori); Apparato gastrointestinale (anomalie congenite, infiammazioni, lesioni vascolari, sindromi malassorbimento, tumori). Fegato e vie biliari (malattie ereditarie, disturbi di circolo, infezioni, cirrosi, tumori). Pancreas (pancreatiti, tumori). Rene (malattia cistica, malattie glomerulari, malattie tubulari e tubulo-interstiziali, malattie vascolari, nefro- e uro-litiasi, tumori). Vescica urinaria (infiammazioni, tumori). Tessuto ematopoietico, midollo osseo e milza (anemie, leucemie, neoplasie mieloproliferative croniche, linfomi). Sistema nervoso centrale (infezioni, disturbi di circolo, trauma, tumori). Apparato genitale maschile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Apparato genitale femminile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Mammella (malattia fibro-cistica, tumori). Sistema endocrino (patologie associate ad ipo- e iper-funzione, tumori). Scheletro (infezioni, malattie metaboliche, tumori). Il programma include la presentazione di numerosi casi clinici. Non più di 6 ore, all'inizio del primo semestre, sono dedicate agli aspetti generali della materia, il resto del corso è dedicato alla trattazione degli specifici argomenti previsti dal programma.   Robbins, Kumar, Cotran: Anatomia Patologica (EMSI) Rubin: Anatomia Patologica (Piccin) Robbins: Pathologic basis of disease (Saunders) (Date degli appelli d'esame) - PECORELLA IRENE (programma) Anatomia Patologica come scienza medica. Il laboratorio di Anatomia Patologica. Percorsi diagnostici e metodologie in Anatomia Patologica. Vasi sanguigni (arteriosclerosi, vasculiti, aneurismi). Cuore (scompenso cardiaco, cardiopatia ischemica, endocarditi, miocarditi, pericarditi). Polmone e Pleura (disturbi di circolo, broncopneumopatita cronica ostruttiva, infezioni, malattie interstiziali, tumori); Apparato gastrointestinale (anomalie congenite, infiammazioni, lesioni vascolari, sindromi malassorbimento, tumori). Fegato e vie biliari (malattie ereditarie, disturbi di circolo, infezioni, cirrosi, tumori). Pancreas (pancreatiti, tumori). Rene (malattia cistica, malattie glomerulari, malattie tubulari e tubulo-interstiziali, malattie vascolari, nefro- e uro-litiasi, tumori). Vescica urinaria (infiammazioni, tumori). Tessuto ematopoietico, midollo osseo e milza (anemie, leucemie, neoplasie mieloproliferative croniche, linfomi). Sistema nervoso centrale (infezioni, disturbi di circolo, trauma, tumori). Apparato genitale maschile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Apparato genitale femminile (infiammazioni, disturbi vascolari, tumori). Mammella (malattia fibro-cistica, tumori). Sistema endocrino (patologie associate ad ipo- e iper-funzione, tumori). Scheletro (infezioni, malattie metaboliche, tumori). Il programma include la presentazione di numerosi casi clinici. Non più di 6 ore, all'inizio del primo semestre, sono dedicate agli aspetti generali della materia, il resto del corso è dedicato alla trattazione degli specifici argomenti previsti dal programma.   Robbins, Kumar, Cotran: Anatomia Patologica (EMSI) Rubin: Anatomia Patologica (Piccin) Robbins: Pathologic basis of disease (Saunders)	4  MED/08  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/08  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1025577 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi) Obiettivi didattici generali Apprendimento: • Delle conoscenze basilari, ad uso del medico di Medicina Generale delle caratteristiche fisiche delle diverse modalità in uso in Diagnostica per Immagini e in Radioterapia, nonché delle principali caratteristiche tecnologiche delle apparecchiature e del loro uso, per un'utile informazione del paziente. • Delle principali indicazioni delle indagini di Diagnostica per Immagini e di Radiologia Interventistica nonché delle procedure di Radioterapia Oncologica. • Dei principali elementi di semeiotica e diagnostica radiologica e medico nucleare e di utilizzazione delle modalità radioterapiche. • Dei criteri di radioprotezione nell'uso delle indagini e dei rischi legati all'uso dei mezzi di contrasto.
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Apprendimento: • Delle conoscenze basilari, ad uso del medico di Medicina Generale delle caratteristiche fisiche delle diverse modalità in uso in Diagnostica per Immagini e in Radioterapia, nonché delle principali caratteristiche tecnologiche delle apparecchiature e del loro uso, per un'utile informazione del paziente. • Delle principali indicazioni delle indagini di Diagnostica per Immagini e di Radiologia Interventistica nonché delle procedure di Radioterapia Oncologica. • Dei principali elementi di semeiotica e diagnostica radiologica e medico nucleare e di utilizzazione delle modalità radioterapiche. • Dei criteri di radioprotezione nell'uso delle indagini e dei rischi legati all'uso dei mezzi di contrasto. - DE VINCENTIS GIUSEPPE (programma) Diagnostica medico-nucleare mediante radiofarmaci gamma emettitori Diagnostica medico-nucleari mediate radiofarmaci positrone emettitori Cenni sulle applicazioni terapeutiche in medicina nucleare   Materiale didattico fornito dal docente Testo: Medicina Nucleare - Tecniche - metodologie - applicazioni - per studenti e medici di medicina generale Cuocolo et al. Editore:Idelson – Gnocchi - TOMBOLINI VINCENZO (programma) Concetti di Fisica delle Radiazioni Ionizzanti Concetti di Radiobiologia Il Rapporto Rischio Beneficio nell’utilizzo delle radiazioni ionizzanti a scopo medico I concetti base della Radioterapia clinica. Finalità della Radioterapia. Radioterapia esclusiva. Radioterapia associata ad altri metodiche, chirurgia, chemioterapia. Radioterapia curativa Radioterapia palliativa Radioterapia sintomatica Principali apparecchi nella Radioterapia a fasci esterni Tecniche radioterapiche tradizionali con fasci esterni Brachiterapia Tecniche radioterapiche Speciali: IMRT IGRT Radiochirurgia, Radioterapia Stereotassica Total Body Irradiation Emibody Irradiation Total skin Irradiation   Libro di testo: La Radioterapia Oncologica- Ruolo, Indicazioni, Evoluzione Tecnologica Editor Renzo Corvò Omicron Editrice - CATALANO CARLO (programma) Comprensione delle diverse tecniche di diagnostica per immagini e loro indicazioni cliniche. Appropriatezza dei diversi esami. Radioprotezione e sicurezza. Radiologia interventistica vascolare ed extravascolare.   Giovagnorio: Manuale di diagnostica per immagini nella pratica clinica. (Date degli appelli d'esame) - PANEBIANCO VALERIA	3  MED/36  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/36  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- FISICA APPLICATA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Apprendimento: • Delle conoscenze basilari, ad uso del medico di Medicina Generale delle caratteristiche fisiche delle diverse modalità in uso in Diagnostica per Immagini e in Radioterapia, nonché delle principali caratteristiche tecnologiche delle apparecchiature e del loro uso, per un'utile informazione del paziente. • Delle principali indicazioni delle indagini di Diagnostica per Immagini e di Radiologia Interventistica nonché delle procedure di Radioterapia Oncologica. • Dei principali elementi di semeiotica e diagnostica radiologica e medico nucleare e di utilizzazione delle modalità radioterapiche. • Dei criteri di radioprotezione nell'uso delle indagini e dei rischi legati all'uso dei mezzi di contrasto. - MACCIONI FRANCESCA (programma) Radiobiologia and radioprotezione   Giovagnorio: Manuale di diagnostica per immagini nella pratica clinica.	1	FIS/07	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi) Farmacologia (I) Obiettivi didattici generali • Apprendere e comprendere la farmacocinetica, la farmacodinamica e i meccanismi di tossicità da farmaci. • Saper fare sulla base delle conoscenze di farmacocinetica e di farmacodinamica acquisite, una valutazione dei farmaci ed una scelta ragionata della via e dei tempi di somministrazione. • Essere consapevole dei fattori che influenzano gli effetti farmacologici, delle reazioni avverse e delle interazioni fra farmaci, nonché delle implicazioni etiche e socio-economiche insite nella prescrizione dei farmaci. Farmacologia (II) e Tossicologia Obiettivi didattici generali • Conoscere gli effetti farmacodinamici delle varie classi di farmaci in rapporto al meccanismo d’azione, al destino nell’organismo e agli effetti avversi. • Saper fare una scelta ragionata dei farmaci in rapporto alle diverse situazioni patologiche. • Essere consapevole della possibile influenza di fattori individuali e di patologie concomitanti sull’effetto farmacologico e/o terapeutico ricercato, nonché del rapporto rischio-beneficio della terapia farmacologica.
- FARMACOLOGIA I (obiettivi) Farmacologia(I)Obiettivi didattici generali•Apprendere e comprenderela farmacocinetica, la farmacodinamica e i meccanismi di tossicità da farmaci.•Saper faresulla base delle conoscenze di farmacocinetica e di farmacodinamica acquisite, una valutazione dei farmaci ed una scelta ragionata della via e dei tempi di somministrazione.•Essere consapevoledei fattori che influenzano gli effetti farmacologici, delle reazioni avverse e delle interazioni fra farmaci, nonché delle implicazioni etiche e socio-economiche insite nella prescrizione dei farmaci. - CASOLINI PAOLA (programma) Programma del modulo: Farmacologia dell'apparato respiratorio: farmaci nell'asma bronchiale. Farmacologia dell'apparato gastrointestinale: farmaci antiulcera, antiemetici, procinetici, costipanti. Farmacologia dei processi infiammatori: farmaci antinfiammatori non steroidei, cortisonici.   • Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia, XII edizione, Zanichelli editore • B.G. Katzung, A.J. Trevor, Farmacologia generale e clinica, XI edizione, Piccin editore - SCACCIANOCE SERGIO (programma) Programma del modulo: Principi di farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, metabolismo ed eliminazione dei farmaci. Variabilità nelle risposte ai farmaci su base genetica ed in condizioni fisiologiche e patologiche. Principi di farmacodinamica: siti e meccanismi d'azione dei farmaci, classi di recettori per i farmaci e sistemi di trasduzione del segnale nella interazione farmaco-recettore; relazioni dose-risposta quantali e graduali. Principi di tossicologia. Sicurezza e vigilanza nell’uso dei farmaci Farmacologia del sistema nervoso autonomo. Farmaci nel glaucoma. Farmacologia delle malattie infettive: antibiotici e chemioterapici. Farmacoterapia del diabete. Farmaci antidislipidemici. Antistaminici.   • Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia, XII edizione, Zanichelli editore • B.G. Katzung, A.J. Trevor, Farmacologia generale e clinica, X edizione, Piccin editore	3  BIO/14  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  BIO/14  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
1026206 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi) (VII) Obiettivi didattici generali Attraverso seminari su Casi Clinici interdisciplinari gli studenti saranno guidati a saper valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici e a correlarli alle conoscenze fisiopatologiche relative alle malattie cardiovascolari, respiratorie e renali più frequenti nella pratica clinica quotidiana. Particolare importanza sarà data alla presentazione di Casi Clinici paradigmatici di pluripatologie sistemiche medico-chirurgiche. L’obiettivo finale sarà rappresentato dall’acquisizione di un’adeguata capacità diagnostica differenziale utile ad individuare gli esami strumentali più idonei alla risoluzione del caso clinico presentato.(VIII) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve:Attraverso seminari interdisciplinari lo studente sarà guidato ad essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche e digestive previste nel corso integrato. Sarà portato a saper valutare criticamente e correlare i sintomi clinici, i segni fisici e le alterazioni funzionali con le cause patogenetiche. Inoltre sarà portato a conoscere l’iter clinico per porre una esatta diagnosi differenziale anche tramite l’impiego di tecniche strumentali. Non ultimo verrà considerato l’aspetto terapeutico.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VIII - SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE (obiettivi) (VIII) Obiettivi didattici generaliAlla fine del corso lo studente deve:Attraverso seminari interdisciplinari lo studente sarà guidato ad essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche e digestive previste nel corso integrato. Sarà portato a saper valutare criticamente e correlare i sintomi clinici, i segni fisici e le alterazioni funzionali con le cause patogenetiche.Inoltre sarà portato a conoscere l’iter clinico per porre una esatta diagnosi differenziale anche tramite l’impiego di tecniche strumentali. Non ultimo verràconsiderato l’aspetto terapeutico. - DONINI LORENZO MARIA (programma) valutazione dello stato di nutrizione, obesità e malnutrizione per difetto   Modern nutrition in health and disease. Shils, Maurice E (Maurice Edward), 1914-2015.	1	MED/49	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VIII - CHIRURGIA GENERALE (APP DIG. + ENDOCRIN.) (obiettivi) (VIII) Obiettivi didattici generaliAlla fine del corso lo studente deve:Attraverso seminari interdisciplinari lo studente sarà guidato ad essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche e digestive previste nel corso integrato. Sarà portato a saper valutare criticamente e correlare i sintomi clinici, i segni fisici e le alterazioni funzionali con le cause patogenetiche.Inoltre sarà portato a conoscere l’iter clinico per porre una esatta diagnosi differenziale anche tramite l’impiego di tecniche strumentali. Non ultimo verràconsiderato l’aspetto terapeutico. - DE CESARE ALESSANDRO (programma) Dolore toracico, dolore addominale, obesità, patologie endocrine.   Harrison's Principles of Internal Medicine, 19th Edition Textbook - Current Medical Diagnosis and Treatment 2018, S.J. McPhee - M.A: Papadakis – M.W. Rabow. - Macleod Manuale di Semeiotica e Metodologia Medica. Ed Edra - Chirurgia generale . Metodologia, patologia, clinica chirurgica. R. Bellantone, G. De Toma, Ed. Minerva Medica. - Il collo. Anatomia Chirurgica e tecniche operatorie. A. De Cesare. Ed. Sapienza Università Editrice - MACCIONI FRANCESCA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Iannucci   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Iannucci - SPEZIALE FRANCESCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Iannucci   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Iannucci	1	MED/18	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA VIII - MEDICINA INTERNA (obiettivi) (VIII) Obiettivi didattici generaliAlla fine del corso lo studente deve:Attraverso seminari interdisciplinari lo studente sarà guidato ad essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie endocrino-metaboliche e digestive previste nel corso integrato. Sarà portato a saper valutare criticamente e correlare i sintomi clinici, i segni fisici e le alterazioni funzionali con le cause patogenetiche.Inoltre sarà portato a conoscere l’iter clinico per porre una esatta diagnosi differenziale anche tramite l’impiego di tecniche strumentali. Non ultimo verràconsiderato l’aspetto terapeutico. - IANNUCCI GINO (programma) Prof. Iannucci Pazienti con sintomatologia dolorosa toracica, addominale, ascite o episodi sincopali. Prof De Cesare Pazienti con sintomatologia dolorosa toracica, addominale, Obesità, Patologia endocrinochirurgica. Prof. Maccioni principi fisici di base e terminologia radiologica specifica delle diverse metodiche di imaging (ecografia, tomografia, computerizzata, risonanza magnetica). Semeiotica ecografica, TC, RM delle lesioni focali epatiche. Quadri TC di patologia toracica-vascolare. Imaging dell’addome acuto. Malattie infiammatorie intestinali: diagnosi e caratterizzazione del m. di Crohn e rettocolite ulcerosa. Diagnosi di appendicite acuta. Prof. Speziale Pazienti con stenosi carotidea extracranica (sintomatica e asintomatica), claudicatio degli arti inferiori, ischemia critica degli arti, sindromi aortiche acute e aneurismi aortici. Prof. Donini Valutazione dello stato di nutrizione (composizione corporea, bilancio energetico, valutazione funzionale); aspetti clinici, psicologici e funzionali di obesità e malnutrizione.   Harrison's Principles of Internal Medicine, 19th Edition Textbook; Current Medical Diagnosis and Treatment 2018, McPhee - Papadakis – Rabow. Medicina interna sistematica, C. Rugarli. Macleod Manuale di Semeiotica e Metodologia Medica Chirurgia generale. Metodologia, patologia, clinica chirurgica, R. Bellantone, G. De Toma, Ed. Minerva Medica. (Date degli appelli d'esame)	1	MED/09	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1025578 - PATOLOGIA INTEGRATA III (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper valutare criticamente e correlare sintomi clinici, segni fisici ed alterazioni funzionali con le cause patogenetiche delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo in relazione alle patologie digestive ed endocrino-metaboliche. • Essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche.
- GASTROENTEROLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper valutare criticamente e correlare sintomi clinici, segni fisici ed alterazioni funzionali con le cause patogenetiche delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo in relazione alle patologie digestive ed endocrino-metaboliche. • Essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. - VERNIA PIERO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro - ALVARO DOMENICO (programma) PROGRAMMA GASTROENTEROLOGIA Prof Alvaro Fisiopatologia delle vie biliari Colelitiasi Epatiti Epatiti Cirrosi epatica Cirrosi epatica: complicanze. Carcinoma epatocellulare Proff. Pallotta – Pappalardo Fisiopatologia della barriera mucosa gastrointestinale, gastropatie acute. Malattia da reflusso gastro-esofageo. Infezione da Hp. Gastriti croniche. Ulcera Peptica. Cancro dello stomaco Fisiopatologia retto anale. Emorroidi-Fistole-Incontinenza Barrett, cancro dell’esofago. Prof. Pallotta Sindrome intestino irritabile e dispepsia funzionale Prof. Vernia Fisiopatologia della digestione e dell’assorbimento. Malattie Infiammatorie croniche intestinali: patogenesi e epidemiologia. Rettocolite Ulcerosa Prof. Vernia – Pappalardo Morbo di Crohn / Diarree Addome Acuto Stipsi, Malattia diverticolare Proff Vernia / Lamazza Emorragie Digestive Polipi e poliposi, sequenza adenoma-carcinoma Cancro del colon PROGRAMMA ENDOCRINOLOGIA / ENDOCRINO CHIRURGIA Prof. Buzzetti Diabete mellito: classificazione e criteri diagnostici Diabete mellito: diabete tipo 1, MODY, diabete gestazionale ed altri tipi specifici Diabete mellito tipo 2: epidemiologia e presentazione clinica, approccio alla terapia Complicanze acute del diabete/sindromi ipoglicemiche Proff Buzzetti / Gargiulo Sindromi poliendocrine autoimmuni /sindrome metabolica Complicanze micro e macroangiopatiche del Diabete mellito Obesità e magrezze Le dislipidemie/casi clinici Prof. Gargiulo Le malattie dell’ipotalamo, dell’adenoipofisi e della neuroipofisi Iper/ipoparatiroidismo Ipocorticosurrenalismi ed ipercorticosurrenalismi Emergenze metaboliche Le malattie della midollare del surrene e le ipertensioni endocrine Prof. Isidori La tiroide: ipo/ipertiroidismi Tiroide: nodulo e tumori tiroidei Proff Isidori / Gianfrilli Iperandrogenismi Neopolasie Endocrine multiple/Ipogonadismi/amenorree Casi clinici Prof Cavallaro Approccio chirurgico della patologia tiroidea e paratiroidea Approccio chirurgico della patologia surrenalica e pancreatica Approccio chirurgico al surrene SEMINARIO INTEGRATO “DIABETE, TIROIDE E APPARATO DIGERENTE Proff. Alvaro – Pallotta - Buzzetti SEMINARIO INTEGRATO MALATTIA CELIACA DIABETE TIPO 1: APPROCCIO INTEGRATO ALL’ALIMENTAZIONE Proff. Vernia - Buzzetti   • Unigastro MANUALE DI GASTROENTEROLOGIA Edizione 2016-2019 Editrice Gastroenterologica Italiana Editore: Il Pensiero Scientifico; Data di Pubblicazione: settembre 2016; ISBN: 8849005636; ISBN-13: 9788849005639 • Harrison - ''Trattato di Medicina Interna'' - Ed. Mc Graw-Hill (Date degli appelli d'esame) - PALLOTTA NADIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro	2  MED/12  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/12  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/12  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper valutare criticamente e correlare sintomi clinici, segni fisici ed alterazioni funzionali con le cause patogenetiche delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo in relazione alle patologie digestive ed endocrino-metaboliche. • Essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. - GARGIULO PATRIZIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro - BUZZETTI RAFFAELLA (programma) 1.definizione e classificazione del diabete mellito, 2.diabete tipo 1. diabete tipo 2 3. diabete gestazionale ed altri tipi specifci, 3.complicanze croniche (micro e macroangiopatiche) del diabete mellito, 4.complicanze acute (comi); 5. sindrome metabolica; 6. obesità e magrezze, 7.dispipidemia. Fisiopatologia, patogenesi, presentazione clinica, diagnosi differenziale, terapia delle malattie endocrinologiche di interesse diabetologico.   1. Manuale di Endocrinologa-Lombardo, Lenzi (2017) 2. Guida pratica di Endocrinologia di Armanini - Boscaro - Scaroni - Petrelli (2018) - ISIDORI ANDREA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro	1  MED/13  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/13  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/13  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (APP. DIG. + ENDOCRIN.) (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper valutare criticamente e correlare sintomi clinici, segni fisici ed alterazioni funzionali con le cause patogenetiche delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. • Saper fare l’anamnesi e l’esame obiettivo in relazione alle patologie digestive ed endocrino-metaboliche. • Essere consapevole della rilevanza epidemiologica e socio-economica delle principali malattie digestive ed endocrino-metaboliche. - PAPPALARDO GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro - LAMAZZA ANTONIETTA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro - CAVALLARO GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Alvaro   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Alvaro	1  MED/18  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi) Farmacologia e Tossicologia I Apprendere e comprendere la farmacocinetica, la farmacodinamica e i meccanismi di tossicità da farmaci. Saper fare sulla base delle conoscenze di farmacocinetica e di farmacodinamica acquisite, una valutazione dei farmaci ed una scelta ragionata della via e dei tempi di somministrazione. Essere consapevole dei fattori che influenzano gli effetti farmacologici, delle reazioni avverse e delle interazioni fra farmaci, nonché delle implicazioni etiche e socio-economiche insite nella prescrizione dei farmaci. Farmacologia e Tossicologia II Conoscere gli effetti farmacodinamici delle varie classi di farmaci in rapporto al meccanismo d’azione, al destino nell’organismo e agli effetti avversi. Saper fare una scelta ragionata dei farmaci in rapporto alle diverse situazioni patologiche. Essere consapevole della possibile influenza di fattori individuali e di patologie concomitanti sull’effetto farmacologico e/o terapeutico ricercato, nonché del rapporto rischio-beneficio della terapia farmacologica.
- FARMACOLOGIA II (obiettivi) Obiettivi didattici generali•Conosceregli effetti farmacodinamici delle varie classi di farmaci in rapporto al meccanismo d’azione, al destino nell’organismo e agli effetti avversi.•Saper fareuna scelta ragionata dei farmaci in rapporto alle diverse situazioni patologiche.•Essere consapevoledella possibile influenza di fattori individuali e di patologie concomitanti sull’effetto farmacologico e/o terapeutico ricercato, nonché del rapporto rischio-beneficio della terapia farmacologica. - SCACCIANOCE SERGIO (programma) Programma del modulo: • Farmaci antiaritmici • Farmaci nelle affezioni della coagulazione • Farmaci antivirali • Farmaci antifungini • Farmaci biologici   • Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia, XII edizione, Zanichelli editore • B.G. Katzung, A.J. Trevor, Farmacologia generale e clinica, X edizione, Piccin editore - CASOLINI PAOLA (programma) Farmacologia del sistema cardiovascolare: • Farmaci antipertensivi • Farmaci per lo scompenso cardiaco • Farmaci per la cardiopatia ischemica Neuropsicofarmacologia: • Farmaci ansiolitici e ipnotici • Farmaci antidepressivi • Farmaci antipsicotici • Farmaci stabilizzanti dell'umore • Farmaci per il trattamento del Morbo di Parkinson • Farmaci antiepilettici • Analgesici oppioidi • Anestetici generali Farmacologia del sistema endocrino: • Farmaci anticoncezionali   • Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia, XII edizione, Zanichelli editore • B.G. Katzung, A.J. Trevor, Farmacologia generale e clinica, X edizione, Piccin editore (Date degli appelli d'esame)	3	BIO/14	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1025581 - MALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali funzioni del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere le caratteristiche cliniche delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere la diagnostica clinica e strumentale delle malattie del sistema nervoso. • Saper fare gli atti terapeutici idonei per le malattie del sistema nervoso. • Essere consapevole delle finalità e implicazioni medico-legali degli atti compiuti.
- NEURORADIOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali funzioni del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere le caratteristiche cliniche delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere la diagnostica clinica e strumentale delle malattie del sistema nervoso. • Saper fare gli atti terapeutici idonei per le malattie del sistema nervoso. • Essere consapevole delle finalità e implicazioni medico-legali degli atti compiuti. - FIORELLI MARCO	1	MED/37	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali funzioni del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere le caratteristiche cliniche delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere la diagnostica clinica e strumentale delle malattie del sistema nervoso. • Saper fare gli atti terapeutici idonei per le malattie del sistema nervoso. • Essere consapevole delle finalità e implicazioni medico-legali degli atti compiuti. - TONI DANILO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Berardelli   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Berardelli - BERARDELLI ALFREDO (programma) BERARDELLI – NEUROLOGIA: Programma del modulo: Introduzione al corso - sistema motorio; sistema sensoriale; nervi cranici; funzioni simboliche; disordini motori; coscienza e disturbi; epilessia; neurosonologia; disturbi del sonno; diagnostica neurofisiologica; malattie neuromuscolari; demenza; liquor e disturbi della circolazione liquorale; sclerosi multipla; sistema vegetativo e suoi disturbi. FABBRINI – NEUROLOGIA: Programma del modulo: Meningiti/encefaliti; cefalee TONI – NEUROLOGIA: Programma del modulo: Malattie cerebrovascolari RACO – NEUROCHIRURGIA: Programma del modulo: Neurochirurgia della colonna vertebrale (tumori, ernie); Tumori cerebrali; ESA-Aneurismi; Traumatologia cranica. COLONNESE – NEURORADIOLOGIA: Programma del modulo: Neuroradiologia (vascolare); Neuroradiologia (malattie infiammatorie e tumori).   La Neurologia della Sapienza, 2° Edizione; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726 Clinical Neurology, 4°Edizione; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708 (Date degli appelli d'esame) - FABBRINI GIOVANNI (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Berardelli   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Berardelli	3	MED/26	33	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROCHIRURGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Conoscere le principali funzioni del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere le caratteristiche cliniche delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico • Conoscere la diagnostica clinica e strumentale delle malattie del sistema nervoso. • Saper fare gli atti terapeutici idonei per le malattie del sistema nervoso. • Essere consapevole delle finalità e implicazioni medico-legali degli atti compiuti. - RACO ANTONINO (programma) Il programma verte sulle principali patologie d'interesse neurochirurgico. Saranno trattati: la clinica, la diagnostica e la terapia dei tumori cerebrali. Clinica diagnostica e trattamento multimodale dei tumori spinali con particolare accento sulla chirurgia ricostruttiva. Clinica della emoraggia subaracnoidea, diagnostica per le malformazioni vascolari ad alto flusso: aneurismi e angiomi; a basso flusso: cavernomi. Neurotraumatologia: ematomi epidurali subdurali intracerebrali, acuti e cronici, clinica diagnostica e trattamento. Breve accenno sulle linee guida della Società Italiana di Neurochirurgia nel trattamento del trauma cranico lieve, moderato, grave. Traumi vertebromidollari, diagnostica, trattamento conservativo, evoluzione del trattamento chirurgico con tecniche mininvasive e percutanee. Patologia degenerativa della colonna. La cascata degenerativa discale, ernia del disco, spondilolistesi, deformità, trattamento con accento sulle tecniche mininvasive.   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Berardelli	1	MED/27	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023926 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE I (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo Studente deve: • Sapere i principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico. • Saper programmare le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo – beneficio. • Conoscere l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse chirurgico.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo Studente deve: • Sapere i principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico. • Saper programmare le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo – beneficio. • Conoscere l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse chirurgico. - MINISOLA SALVATORE (programma) Prof. G. NASO - Modulo: ONCOLOGIA Programma del modulo: Approccio al malato oncologico. Screening e prevenzione: principi generali. Marker tumorali. Principi della terapia dei tumori: Chemioterapia. Tumori primitivi e secondari del peritoneo. Tumori dell’esofago, dello stomaco e del piccolo intestino. Tumori della mammella. Tumori ginecologici e urologici localmente avanzati. Metastasi; tumori ad origine sconosciuta. Nuovi approcci al trattamento dei tumori: terapie genetiche, vaccini. Complicanze a breve e lungo termine delle terapie. Trials clinici in oncologia, strategie di follow-up. Prof. C. DURANTE - Modulo: MEDICINA INTERNA Programma del modulo: Tumori del sistema endocrino (tumori del pancreas endocrino, carcinoidi, neopalsie endocrine multiple, tumori della tiroide): classificazione e strategie di follow-up. Test genetico in oncologia. Complicanze a breve e lungo termine delle terapie mediche. Trials clinici in oncologia. Prof. S. MINISOLA - Modulo: MEDICINA INTERNA Programma del modulo: Prevenire, riconoscere e trattare le infezioni del paziente neoplastico. Valutare lo stato nutrizionale del paziente oncologico e correggerne le carenze. Diagnosticare e trattare le complicanze scheletriche delle neoplasie. Diagnosticare e trattare le principali sindromi para-neoplastiche. Diagnosticare le emergenze mediche oncologiche e provvedere al loro immediato trattamento. Alleviare le sofferenze del paziente. Contents Infectious complications in patients with neoplasia. Nutritional evaluation and its correction. Skeletal health in patients with and without skeletal metastases. Paraneoplastic syndromes. Medical emergencies and their treatment. Facing psychological and physical suffering. Prof. G. DE TOMA - Modulo: CHIRURGIA GENERALE Programma del modulo: Stadiazione e Classificazione istopatologica delle principali neoplasie solide addominali. Strategie terapeutiche multidisciplinari in chirurgia oncologica con particolari riferimento alle neoplasie addominali. Trials clinici in oncologia, strategie di follow-up. Prof. P. SAMMARTINO - Modulo: CHIRURGIA GENERALE Programma del modulo: Stadiazione e Classificazione istopatologica delle principali neoplasie solide addominali. Strategie terapeutiche multidisciplinari in chirurgia oncologica con particolari riferimento alle neoplasie addominali. Malattia metastatica con particolare riferimento alla malattia peritoneale metastatica. Prof. F. DE FELICE - Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI Programma del modulo: Introduzione alla Radioterapia; Gestione delle tossicità acute e croniche; Applicazione e indicazione clinica nei tumori del tratto gastro-intestinale (esofago, stomaco, retto, canale anale), nei tumori del distretto testa-collo (laringe, cavo orale, orofaringe), nei tumori ginecologici (endometrio, cervice), nel tumore della mammella, nei tumori urologici (vescica, prostata), nella malattia metastatica.   T.R. Harrison, D.L. Longo, A.S. Fauci, D.L. Kasper, S.L. Hauser, L.J. James, J. Loscalzo “Principi di Medicina Interna”. Ambrosiana, XIX edizione. B.W. Feig MD, D.C. Ching MD “The MD Anderson Surgical Oncology Hanbook”. Lippincott Williams and Wilkins, V edizione. (Date degli appelli d'esame) - PEPE JESSICA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Minisola   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Minisola - DURANTE COSIMO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Minisola   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Minisola	2  MED/09  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo Studente deve: • Sapere i principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico. • Saper programmare le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo – beneficio. • Conoscere l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse chirurgico. - DE TOMA GIORGIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Minisola   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Minisola - SAMMARTINO PAOLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Minisola   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Minisola	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/18  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- ONCOLOGIA MEDICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo Studente deve: • Sapere i principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico. • Saper programmare le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo – beneficio. • Conoscere l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse chirurgico. - BOTTICELLI ANDREA	1	MED/06	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo Studente deve: • Sapere i principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico. • Saper programmare le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo – beneficio. • Conoscere l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse chirurgico. - DE FELICE FRANCESCA (programma) Introduzione alla Radioterapia; Gestione delle tossicità acute e croniche; Applicazione e indicazione clinica nei tumori del tratto gastro-intestinale (esofago, stomaco, retto, canale anale), nei tumori del distretto testa-collo (laringe, cavo orale, orofaringe), nei tumori ginecologici (endometrio, cervice), nel tumore della mammella, nei tumori urologici (vescica, prostata), nella malattia metastatica.   T.R. Harrison, D.L. Longo, A.S. Fauci, D.L. Kasper, S.L. Hauser, L.J. James, J. Loscalzo “Principi di Medicina Interna”. Ambrosiana, XIX edizione B.W. Feig MD, D.C. Ching MD “The MD Anderson Surgical Oncology Hanbook”. Lippincott Williams and Wilkins, V edizione	1	MED/36	-	5	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1025582 - PATOLOGIA INTEGRATA IV (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato reumatologico, con particolare riferimento alle patologie reumatiche ad impronta degenerativa e flogistica (sistemiche e non). • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’inquadramento diagnostico e l’approccio terapeutico nelle principali patologie del sistema immunitario, con particolare riferimento alle immunodeficienze, alle malattie autoimmuni, alle vasculiti ed alle allergopatie. • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato ematologico, con particolare riferimento alle anemie, alle patologie oncoematologiche ed ai disordini dell’emostasi.
- REUMATOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato reumatologico, con particolare riferimento alle patologie reumatiche ad impronta degenerativa e flogistica (sistemiche e non). • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’inquadramento diagnostico e l’approccio terapeutico nelle principali patologie del sistema immunitario, con particolare riferimento alle immunodeficienze, alle malattie autoimmuni, alle vasculiti ed alle allergopatie. • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato ematologico, con particolare riferimento alle anemie, alle patologie oncoematologiche ed ai disordini dell’emostasi. - SCRIVO ROSSANA (programma) Artrite reumatoide. Spondiloartriti (spondilite anchilosante, artrite psoriasica, artriti reattive). Reumatismo articolare acuto. Lupus eritematoso sistemico. Sindrome da anticorpi anti-fosfolipidi. Malattie autoinfiammatorie (malattia di Still dell'adulto). Malattia IgG4-correlata.   Unireuma - Reumatologia per studenti e medici di medicina generale, di Valentini - Bombardieri - Cutolo - Ferraccioli - AAVV - 2017 - Idelson-Gnocchi, III Edizione.	1  MED/16  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/16  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato reumatologico, con particolare riferimento alle patologie reumatiche ad impronta degenerativa e flogistica (sistemiche e non). • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’inquadramento diagnostico e l’approccio terapeutico nelle principali patologie del sistema immunitario, con particolare riferimento alle immunodeficienze, alle malattie autoimmuni, alle vasculiti ed alle allergopatie. • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato ematologico, con particolare riferimento alle anemie, alle patologie oncoematologiche ed ai disordini dell’emostasi. - CASATO MILVIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Fiorilli   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Fiorilli - VISENTINI MARCELLA (programma) Fisiopatologia del sistema immunitario. Diagnostica clinica e laboratoristica delle malattie del sistema immunitario e delle allergopatie. Immunodeficienze primitive e secondarie (esclusa la malattia da HIV). Connettiviti (sindrome di Sjogren, sclerosi sistemica, polimiosite/dermatomiosite). Sarcoidosi. Generalità sulle malattie allergiche (allergopatie IgE-mediate e non IgE mediate; pseudo allergie; diagnostica allergologica). Allergie alimentari; dermatite atopica; sindrome orticaria-angioedema; oculorinite allergica; asma allergica; dermatite allergica da contatto; allergia al veleno degli imenotteri. Allergia ai farmaci (concetti generali, reazioni anafilattiche e anafilattoidi, eritema multiforme, s. di Stevens-Johnson, sindrome DRESS). Terapia delle malattie allergiche; immunoterapia desensibilizzante specifica. Diagnosi e terapia delle principali vasculiti: arterite a cellule giganti; arterite di Takayasu; poliarterite podosa; malattia di Kawasaki; granulomatosi con poliangioite (Wegener); granulomatosi eosinofila con poliangioite (Churg-Strauss); poliangioite microscopica; porpora di Henoch-Schonlein; malattia di Kawasaki; vasculite crioglobulinemica; malattia di Behcet.   D'Amelio R., Fiorilli M., Paganelli R., Perricone R. MALATTIE DEL SISTEMA IMMUNITARIO. Società Editrice Universo, 2016. ISBN: 9788865151143	2	MED/09	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato reumatologico, con particolare riferimento alle patologie reumatiche ad impronta degenerativa e flogistica (sistemiche e non). • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’inquadramento diagnostico e l’approccio terapeutico nelle principali patologie del sistema immunitario, con particolare riferimento alle immunodeficienze, alle malattie autoimmuni, alle vasculiti ed alle allergopatie. • Aver acquisito delle conoscenze essenziali per l’approccio al malato ematologico, con particolare riferimento alle anemie, alle patologie oncoematologiche ed ai disordini dell’emostasi. - DI ROCCO ALICE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Fiorilli   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Fiorilli - PULSONI ALESSANDRO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Fiorilli   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Fiorilli (Date degli appelli d'esame)	1  MED/15  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/15  10  3  -  -  Attività formative affini ed integrative							ITA
1026328 - PATOLOGIA INTEGRATA V (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obiettivo generale del Corso è fornire gli strumenti conoscitivi e la metodologia per un corretto approccio alla patologia infettiva e alla riproduzione umana. In particolare: un approccio patogenetico, con specifici riferimenti alle nozioni di epidemiologia, microbiologia, patologia generale, immunologia ed endocrinologia già in possesso dello studente; un approccio clinico che faciliti i collegamenti con le altre materie del Corso e permetta allo studente di acquisire una metodologia comportamentale in ambito clinico; un approccio terapeutico ragionato in funzione della eziologia accertata o presunta; un approccio di medicina preventiva individuale e collettiva. Il corso si articola in lezioni frontali e in didattica interattiva anche con l’ausilio di strumenti didattici al fine di permettere allo studente al termine del corso di affrontare un percorso diagnostico sia clinico che di laboratorio della riproduzione umana e delle forme infettive più comuni e di impostare una terapia antibiotica, un trattamento medico generale nonché di mettere in atto le profilassi e i provvedimenti di Sanità Pubblica richiesti.
- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obiettivo generale del Corso è fornire gli strumenti conoscitivi e la metodologia per un corretto approccio alla patologia infettiva e alla riproduzione umana. In particolare: un approccio patogenetico, con specifici riferimenti alle nozioni di epidemiologia, microbiologia, patologia generale, immunologia ed endocrinologia già in possesso dello studente; un approccio clinico che faciliti i collegamenti con le altre materie del Corso e permetta allo studente di acquisire una metodologia comportamentale in ambito clinico; un approccio terapeutico ragionato in funzione della eziologia accertata o presunta; un approccio di medicina preventiva individuale e collettiva. Il corso si articola in lezioni frontali e in didattica interattiva anche con l’ausilio di strumenti didattici al fine di permettere allo studente al termine del corso di affrontare un percorso diagnostico sia clinico che di laboratorio della riproduzione umana e delle forme infettive più comuni e di impostare una terapia antibiotica, un trattamento medico generale nonché di mettere in atto le profilassi e i provvedimenti di Sanità Pubblica richiesti. - MASSETTI ANNA PAOLA (programma) Concetti generali di epidemiologia, patogenesi e diagnosi delle malattie infettive. Sepsi (inclusi febbre tifoide, brucellosi e shock settico). Endocarditi infettive. Meningiti e nevrassiti. Malattie esantematiche e malattie infettive dell’età pediatrica. Malattie da herpesvirus. Infezioni dell'apparato respiratorio. Tubercolosi ed infezioni da altri micobatteri. Malattie infettive gastroenteriche. Epatiti virali acute e croniche. Malattie da spirochete, leptospirosi, malattia di Lyme. Infezioni dell’apparato genitourinario (incluse le malattie a trasmissione sessuale). Infezione da HIV, AIDS e sindromi correlate, principali manifestazioni opportunistiche. Infezioni materno-fetali. Infezioni nei soggetti immunocompromessi ed infezioni nosocomiali. Infezioni della cute, dei tessuti molli e dell’apparato osteoarticolare. Malattie protozoarie e parassitarie (toxoplasmosi, malaria, amebiasi, leishmaniosi). Principi di antibioticoterapia. Principi di profilassi delle malattie infettive.   Manuale di Malattie Infettive A cura di M. Moroni, S. Antinori V. Vullo - MASTROIANNI CLAUDIO MARIA (programma) Concetti generali di epidemiologia, patogenesi e diagnosi delle malattie infettive. Sepsi e shock settico. Endocarditi infettive. Meningiti e nevrassiti. Malattie esantematiche e malattie infettive dell’età pediatrica. Malattie da herpesvirus. Infezioni dell'apparato respiratorio. Tubercolosi ed infezioni da altri micobatteri. Malattie infettive gastroenteriche. Epatiti virali acute e croniche. Malattie da spirochete, leptospirosi, malattia di Lyme. Infezioni dell’apparato genitourinario (incluse le malattie a trasmissione sessuale). Infezione da HIV, AIDS e sindromi correlate, principali infezioni opportunistiche. Infezioni materno-fetali. Infezioni nei soggetti immunocompromessi ed infezioni nosocomiali. Infezioni della cute, dei tessuti molli e dell’apparato osteoarticolare. Malattie protozoarie e parassitarie (toxoplasmosi, malaria, amebiasi, leishmaniosi). Principi di antibioticoterapia. Principi di profilassi delle malattie infettive. Fisiopatologia riproduttiva femminile e maschile. Gonadotropine ed ormoni sessuali steroidei. Regolazione neuroendocrina del ciclo mestruale: asse ipotalamo-ipofisi-gonadi. Ciclo ovarico. Diagnostica clinica, strumentale e di laboratorio del ciclo mestruale e dell’ovulazione. Ipogonadismi maschili. Disfunzioni sessuali maschili (aspetti fisiopatologici, diagnostici e clinici). Epidemiologia della sterilità. Iter diagnostico e terapeutico dell’infertilità maschile.   Manuale di Malattie Infettive A cura di M. Moroni, S. Antinori V. Vullo Harrison, Manuale di Medicina Interna (Date degli appelli d'esame) - OLIVA ALESSANDRA - D'ETTORRE GABRIELLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vullo   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vullo	3  MED/17  38  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/17  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obiettivo generale del Corso è fornire gli strumenti conoscitivi e la metodologia per un corretto approccio alla patologia infettiva e alla riproduzione umana. In particolare: un approccio patogenetico, con specifici riferimenti alle nozioni di epidemiologia, microbiologia, patologia generale, immunologia ed endocrinologia già in possesso dello studente; un approccio clinico che faciliti i collegamenti con le altre materie del Corso e permetta allo studente di acquisire una metodologia comportamentale in ambito clinico; un approccio terapeutico ragionato in funzione della eziologia accertata o presunta; un approccio di medicina preventiva individuale e collettiva. Il corso si articola in lezioni frontali e in didattica interattiva anche con l’ausilio di strumenti didattici al fine di permettere allo studente al termine del corso di affrontare un percorso diagnostico sia clinico che di laboratorio della riproduzione umana e delle forme infettive più comuni e di impostare una terapia antibiotica, un trattamento medico generale nonché di mettere in atto le profilassi e i provvedimenti di Sanità Pubblica richiesti. - GIANFRILLI DANIELE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vullo   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vullo	1	MED/13	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obiettivo generale del Corso è fornire gli strumenti conoscitivi e la metodologia per un corretto approccio alla patologia infettiva e alla riproduzione umana. In particolare: un approccio patogenetico, con specifici riferimenti alle nozioni di epidemiologia, microbiologia, patologia generale, immunologia ed endocrinologia già in possesso dello studente; un approccio clinico che faciliti i collegamenti con le altre materie del Corso e permetta allo studente di acquisire una metodologia comportamentale in ambito clinico; un approccio terapeutico ragionato in funzione della eziologia accertata o presunta; un approccio di medicina preventiva individuale e collettiva. Il corso si articola in lezioni frontali e in didattica interattiva anche con l’ausilio di strumenti didattici al fine di permettere allo studente al termine del corso di affrontare un percorso diagnostico sia clinico che di laboratorio della riproduzione umana e delle forme infettive più comuni e di impostare una terapia antibiotica, un trattamento medico generale nonché di mettere in atto le profilassi e i provvedimenti di Sanità Pubblica richiesti. - MUZII LUDOVICO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vullo Per la parte del Professor Muzii, P.I. V - Ginecologia e Ostetricia - in particolare Ciclo mestruale regolare ed irregolare, infertilità di coppia   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vullo Per la parte del Professor Muzii, P.I. V - Ginecologia e Ostetricia, i testi potranno essere gli stessi indicati dal Coordinatore dell'insegnamento di Ginecologia e Ostetricia per l'Anno successivo. Materiale addizionale verrà fornito a lezione del Docente, Professor Muzii. Esempio di libro di testo: Bolis G.: Manuale di Ginecologia e Ostetricia, EdiSES Editore	1	MED/40	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- FARMACOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Obiettivo generale del Corso è fornire gli strumenti conoscitivi e la metodologia per un corretto approccio alla patologia infettiva e alla riproduzione umana. In particolare: un approccio patogenetico, con specifici riferimenti alle nozioni di epidemiologia, microbiologia, patologia generale, immunologia ed endocrinologia già in possesso dello studente; un approccio clinico che faciliti i collegamenti con le altre materie del Corso e permetta allo studente di acquisire una metodologia comportamentale in ambito clinico; un approccio terapeutico ragionato in funzione della eziologia accertata o presunta; un approccio di medicina preventiva individuale e collettiva. Il corso si articola in lezioni frontali e in didattica interattiva anche con l’ausilio di strumenti didattici al fine di permettere allo studente al termine del corso di affrontare un percorso diagnostico sia clinico che di laboratorio della riproduzione umana e delle forme infettive più comuni e di impostare una terapia antibiotica, un trattamento medico generale nonché di mettere in atto le profilassi e i provvedimenti di Sanità Pubblica richiesti. - SCACCIANOCE SERGIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Vullo   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Vullo	1	BIO/14	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023931 - DERMATOLOGIA E CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina estetica. • Saper effettuare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione. • Essere consapevole delle necessità di effettuare una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.
- CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina estetica. • Saper effettuare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione. • Essere consapevole delle necessità di effettuare una selezione dei pazienti da inviare allo specialista. - RIBUFFO DIEGO (programma) Programma del modulo: La cicatrizzazione – Le medicazioni – Tecniche di base – I tumori cutanei – Le ustioni – Le malformazioni esterne – La ricostruzione mammaria – Traumatologia degli arti di interesse chirurgico plastico – Cenni di chirurgia estetica   • M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, III° Edizione Ed. Minerva Medica • N. Scuderi, Chirurgia Plastica, Piccin Editore • DVD: Chirurgia Plastica Ricostruttiva ed Estetica; Santarelli, F, Scuderi, N. Edizioni Luigi Pozzi.	1  MED/19  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  1  MED/19  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MALATTIE CUTANEE E VENEREE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina estetica. • Saper effettuare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione. • Essere consapevole delle necessità di effettuare una selezione dei pazienti da inviare allo specialista. - CARLESIMO MARTA (programma) Semeiotica clinica dermatologica. Lesioni elementari. Infettivologia. Malattie virali, batteriche e micotiche. Patologie su basi autoimmuni. Malattie bollose. Pemfigo, Pemfigoide bolloso, dermatite erpetiforme, Herpes gestationis. Lupus eritematoso discoide, lupus eritematoso subacuto cutaneo, Dermatomiosite, Sclerodermia   M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, III° Edizione Ed. Minerva Medica (Date degli appelli d'esame) - GIUSTINI SANDRA (programma) Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici. Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee. Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore. Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie. Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa. Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi. Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.). Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus. Dermatite atopica, Dermatite seborroica. Connettivopatie. Chirurgia Plastica Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni. Tecniche di base in chirurgia plastica. Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni. Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni. Terapia chirurgica dei tumori. Principali malformazioni congenite esterne. Cenni di chirurgia estetica.   M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, III° Edizione Ed. Minerva Medica	1	MED/35	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023930 - PATOLOGIA DEGLI ORGANI DI SENSO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista.
- MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista. - POLIMENI ANTONELLA (programma) Carie:patogenesi e profilassi. (Prof Polimeni) Patologie del parodonto. (Prof Polimeni) Malocclusioni dentali. (Prof Polimeni) Manifestazioni orali in corso di malattie sistemiche.(Prof Polimeni) Lesioni Cistiche: classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico e radiologico, diagnosi, terapia chirurgica.(Prof De Biase) Disodontiasi del terzo molare inferiore: epidemiologia, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico e radiologico, complicanze, diagnosi, terapia chirurgica.(Prof De Biase) flogosi dei mascellari (Prof Pacifici ) tumori odontogeni (Prof Pacifici ) Prevenzione, diagnosi e terapia delle patologie dei tessuti molli del cavo orale compresi i tumori (Prof Pacifici )   Manuale di patologia degli organi di senso EDRA editore 2014 A. Polimeni, R Filipo, G. Iannetti, P. Pivetti Pezzi Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso - PACIFICI LUCIANO (programma) Cisti e flogosi dei mascellari (4 ore) tumori odontogeni (4 ore) Prevenzione, diagnosi e terapia delle patologie dei tessuti molli del cavo orale compresi i tumori (5 ore)   Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso. Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: Manuale di patologia degli organi di senso EDRA editore 2014 A. Polimeni, R. Filipo, G. Iannetti, P. Pivetti Pezzi (Date degli appelli d'esame) - DE BIASE ALBERTO (programma) concetti generali e di approfondimento (3 ore): - Lesioni Cistiche: classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico e radiologico, diagnosi, terapia chirurgica. - Disodontiasi del terzo molare inferiore: epidemiologia, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico e radiologico, complicanze, diagnosi, terapia chirurgica.   Manuale di patologia degli organi di senso. A. Polimeni, R. Filipo. G. Iannetti, P.P. Pezzi Edizione Edra LSWR S.p.A.	2	MED/28	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA MAXILLO FACCIALE (obiettivi) General Teaching Objectives By the end of the course the student must: know the most common following diseases: otorhynolangoiatric, odontostomatological, maxilla-facial and of the visual apparatus, and their main therapeutic course. Be able to reach a diagnosis of the most frequent ocular, otorhynolangoiatric, odontoiatric and maxilla-facial diseases. Be aware of which pathologies can be dealt with by a non-specialist doctor and which pathologies require specialist care. - VALENTINI VALENTINO (programma) TRAUMATOLOGIA: - emergenze medico - chirurgiche in chirurgia maxillo - facciale - fratture della mandibola - fratture del mascellare superiore - Fratture di zigomo - Fracassi facciali - Fratture dell'osso frontale PATOLOGIA MALFORMATIVA - generalità ed inquadramento clinico terapeutico delle principali malformazioni cranio - maxillo facciali PATOLOGIA ONCOLOGICA - patologie benigne del distretto testa collo - inquadramento clinico terapeutico dei tumori maligni del cavo orale - inquadramento clinico terapeutico dei tumori maligni delle cavità nasali e dei seni paranasali - inquadramento clinico terapeutico dei tumori benigni e maligni delle ghiandole salivari CHIRURGIA RICOSTRUTTIVA DEL DISTRETTO TESTA - COLLO - principi generali - innesti - lembi peduncolati - lembi liberi PARALISI DEL NERVO FACCIALE - inquadramento clinico - terapeutico - chirurgia del nervo facciale   Manuale di Patologia degli organi di senso Polimeni - Filipo - Iannetti - Pezzi - AAVV , Editore: Edra - Masson , Edizione: 2/2014 Volume: Unico	1	MED/29	10	3	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- MALATTIE APPARATO VISIVO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista. - MIGLIORINI RAFFAELE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Polimeni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Polimeni - PACELLA ELENA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Polimeni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Polimeni - ARRICO LOREDANA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Polimeni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Polimeni	2	MED/30	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- OTORINOLARINGOIATRIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista. - GRECO ANTONIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Polimeni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Polimeni - CIOFALO ANDREA	1	MED/31	10	3	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- AUDIOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista. - RUOPPOLO GIOVANNI (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa Polimeni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa Polimeni	1	MED/32	10	3	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato visivo, con i principali indirizzi terapeutici. - Saper fare la diagnosi delle più frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali. - Essere cosciente di quali patologie potrà affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno l'intervento del medico specialista. - BRUGNOLETTI ORLANDO (programma) Carie:patogenesi e profilassi. (6 ore) Pulpiti. (7 ore)   Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso. Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: Manuale di patologia degli organi di senso EDRA editore 2014 A. Polimeni, R Filipo, G. Iannetti, P. Pivetti Pezzi	1	MED/50	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1023928 - PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere le classificazioni, la terminologia ed i modelli patogenetici dei principali disturbi psichiatrici, delle principali alterazioni del comportamento e delle principali sindromi da deficit cognitivi e delle funzioni superiori - conoscere gli indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi - conoscere le relazioni tra stato psichico e fisico nelle diverse forme patologiche di interesse internistico e chirurgico anche tenendo conto degli eventuali interventi riabilitativi e di ripresa funzionale - saper svolgere l’esame psichico del paziente e sviluppare un programma di intervento appropriato circa le problematiche riscontrate. Deve inoltre sapere come valutare i risultati delle procedure diagnostiche effettuate in campo psicopatologico. - essere consapevole dei risvolti tecnici, etici, e legali delle sue decisioni professionali
- PSICHIATRIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere le classificazioni, la terminologia ed i modelli patogenetici dei principali disturbi psichiatrici, delle principali alterazioni del comportamento e delle principali sindromi da deficit cognitivi e delle funzioni superiori - conoscere gli indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi - conoscere le relazioni tra stato psichico e fisico nelle diverse forme patologiche di interesse internistico e chirurgico anche tenendo conto degli eventuali interventi riabilitativi e di ripresa funzionale - saper svolgere l’esame psichico del paziente e sviluppare un programma di intervento appropriato circa le problematiche riscontrate. Deve inoltre sapere come valutare i risultati delle procedure diagnostiche effettuate in campo psicopatologico. - essere consapevole dei risvolti tecnici, etici, e legali delle sue decisioni professionali - BERSANI GIUSEPPE (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Alla fine del corso lo studente deve: conoscere i principi fondanti del cervello, della mente e del comportamento e la loro integrazione alla luce di un approccio in termini di paradigma della complessità conoscere la classificazione ed i modelli patogenetici dei principali disturbi psichiatrici e delle principali alterazioni del comportamento conoscere gli indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi Core Curriculum Teoria ed evoluzione del pensiero psichiatrico. Il concetto di normalità e di patologia psichica. La definizione della personalità, dei suoi elementi costitutivi e dei suoi disturbi. Rapporto tra disturbi di personalità e disturbi mentali. Epidemiologia generale dei disturbi psichiatrici. Diagnosi categoriale e diagnosi dimensionale dei disturbi psichiatrici. Anamnesi psichiatrica. Elementi generali di terapia integrata: farmacoterapia, psicoterapie individuali e familiari, interventi psicosociali e riabilitativi. Evidence-based medicine in psichiatria. Il rapporto medico-paziente. Il colloquio clinico. Psicodiagnosi e test psicologici. Principali approcci psicoterapeutici. Criteri diagnostici dei principali disturbi mentali. Il DSM-5. Psicopatologia, quadro clinico, modelli patogenetici e classificazione di: Disturbi del neurosviluppo Disturbi dello spettro della schizofrenia e altri disturbi psicotici Disturbo bipolare e disturbi correlati Disturbi depressivi Disturbi d’ansia Disturbo ossessivo-compulsivo e disturbi correlati Disturbi correlati a eventi traumatici e stressanti Disturbi dissociativi Disturbo da sintomi somatici e disturbi correlati Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione Disturbi del sonno-veglia Disfunzioni sessuali Disforia di genere Disturbi da comportamento dirompente, del controllo degli impulsi e della condotta Disturbi correlati a sostanze e disturbi da addiction Disturbi neurocognitivi Disturbi di personalità Psicofarmacologia clinica. Classificazione, meccanismo di azione ed indicazioni cliniche degli psicofarmaci. Linee-guida di trattamento e profilassi. Indicazioni dei principali approcci di psicoterapia. La riabilitazione psichiatrica. Cenni di legislazione psichiatrica.   A cura di Massimo Biondi. "Compendio di Psichiatria e Salute Mentale". Alpes Italia, 2016 Lettura consigliata: "DSM-5. Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali". V Edizione. Raffaello Cortina, 2014 Ferracuti S., Biagiarelli M. Il colloquio clinico in Psicologia clinica e Psichiatria, Pacini Editore, 2018 (Date degli appelli d'esame) - BERARDELLI ISABELLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bersani   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bersani	3	MED/25	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere le classificazioni, la terminologia ed i modelli patogenetici dei principali disturbi psichiatrici, delle principali alterazioni del comportamento e delle principali sindromi da deficit cognitivi e delle funzioni superiori - conoscere gli indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi - conoscere le relazioni tra stato psichico e fisico nelle diverse forme patologiche di interesse internistico e chirurgico anche tenendo conto degli eventuali interventi riabilitativi e di ripresa funzionale - saper svolgere l’esame psichico del paziente e sviluppare un programma di intervento appropriato circa le problematiche riscontrate. Deve inoltre sapere come valutare i risultati delle procedure diagnostiche effettuate in campo psicopatologico. - essere consapevole dei risvolti tecnici, etici, e legali delle sue decisioni professionali - FERRACUTI STEFANO (programma) Il colloquio clinico Teoria Valutazione cognitiva Spettri sintomatologici Valutazione della personalità Setting Comportamento non verbale Alleanza di lavoro Anamnesi Principi di psicoterapia   Teoria e tecnica del colloquio in psicologia clinica e psichiatria S. Ferracuti, M. Biagiarelli Pacini Editore	1	M-PSI/08	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023929 - MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE E REUMATOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper fare diagnosi corrette e dare indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche. • Conoscere le possibilità terapeutiche, mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e traumatologiche. • Conoscere elementi diagnostici e terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e distrettuali.
- REUMATOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper fare diagnosi corrette e dare indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche. • Conoscere le possibilità terapeutiche, mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e traumatologiche. • Conoscere elementi diagnostici e terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e distrettuali. - SCRIVO ROSSANA (programma) Artrosi. Artriti microcristalline. Fibromialgia. Polimialgia reumatica. Terapia farmacologica delle malattie reumatologiche.   Unireuma - Reumatologia per studenti e medici di medicina generale, di Valentini - Bombardieri - Cutolo - Ferraccioli - AAVV - 2017 - Idelson-Gnocchi, III Edizione. (Date degli appelli d'esame)	1	MED/16	-	5	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper fare diagnosi corrette e dare indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche. • Conoscere le possibilità terapeutiche, mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e traumatologiche. • Conoscere elementi diagnostici e terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e distrettuali. - COSTANZO GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Valesini   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Valesini	1	MED/33	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Saper fare diagnosi corrette e dare indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche. • Conoscere le possibilità terapeutiche, mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e traumatologiche. • Conoscere elementi diagnostici e terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e distrettuali. - ALVITI FEDERICA	1	MED/34	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023932 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA (obiettivi) (IX)Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita, dei luoghi e delle aggregazioni di lavoro, della scuola, dell’alimentazione e nutrizione, le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica curativa e preventiva, i rapporti dell’attività di promozione della salute e della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della moderna sanità. • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute nei singoli individui e nelle comunità di vita e di lavoro. • Saper fare avere acquisito e saper utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo nei confronti degli ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute.(X)Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità; le tematiche principali relative alla salute globale (Global Health). • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. • Saper fare saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA IX - IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita, dei luoghi e delle aggregazioni di lavoro, della scuola, dell’alimentazione e nutrizione, le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica curativa e preventiva, i rapporti dell’attività di promozione della salute e della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della moderna sanità. • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute nei singoli individui e nelle comunità di vita e di lavoro. • Saper fare avere acquisito e saper utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo nei confronti degli ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute. - DE GIUSTI MARIA (programma) I determinanti di salute/malattia, I Professionisti della Prevenzione e gli Strumenti operativi. Epidemiologia delle malattie infettive incluse quelle correlate all’assistenza (ICA). Profilassi delle malattie infettive (ICA incluse)-notifica (Sistemi di sorveglianza), Immunoprofilassi, disinfezione, sterilizzazione. Igiene degli alimenti- Malattie a trasmissione alimentare. Igiene delle acque destinate al consumo umano- Malattie a trasmissione idrica; Ambiente indoor ( scuole, ospedali) e fattori di rischio per la salute. Piano Nazionale Prevenzione e Piano Nazionale Prevenzione Vaccinale Strategie vaccinali, Obbligo vaccinale. Normative di riferimento.   Ricciardi W., La Torre G. et al., Igiene, Medicina Preventiva, Sanità Pubblica. Ed. Idelson Gnocchi, 2013 - SOLIMINI ANGELO GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa De Giusti   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa De Giusti - Sabatini Massimo (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa De Giusti   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa De Giusti - LA TORRE GIUSEPPE	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/42  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA IX - MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita, dei luoghi e delle aggregazioni di lavoro, della scuola, dell’alimentazione e nutrizione, le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica curativa e preventiva, i rapporti dell’attività di promozione della salute e della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della moderna sanità. • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute nei singoli individui e nelle comunità di vita e di lavoro. • Saper fare avere acquisito e saper utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo nei confronti degli ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute. - Sabatini Massimo (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.ssa De Giusti   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof.ssa De Giusti - LA TORRE GIUSEPPE	1  MED/44  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/44  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1026034 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Obiettivi didattici generali•Conosceregli elementi lessicali e grammaticalidella lingua nei testi medico-scientifici.•Saper riconosceree applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documenti della letteratura medica e in particolare dellaevidence based medicine(EBM).•Applicarei metodi diself-studypiù efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali e discorsali nel campo medico e fare monitoraggio dei propri progressi.•Applicaretecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione.•Impararemetodi di ricerca bibliografica che permettono di formulare domande pertinenti agli studi e cercare le risposte attraverso l’utilizzo diMEDLINEeInternet.•Essere consapevolidel ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico e dell’importanza di sviluppare l’abitudine alla lettura nell’ambito della formazione permanente.
- LINGUA INGLESE V (obiettivi) Obiettivi didattici generali•Conosceregli elementi lessicali e grammaticalidella lingua nei testi medico-scientifici.•Saper riconosceree applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documenti della letteratura medica e in particolare dellaevidence based medicine(EBM).•Applicarei metodi diself-studypiù efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali e discorsali nel campo medico e fare monitoraggio dei propri progressi.•Applicaretecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione.•Impararemetodi di ricerca bibliografica che permettono di formulare domande pertinenti agli studi e cercare le risposte attraverso l’utilizzo diMEDLINEeInternet.•Essere consapevolidel ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico e dell’importanza di sviluppare l’abitudine alla lettura nell’ambito della formazione permanente. - BESHARAT ZEIN MERSINI (Date degli appelli d'esame)	1	L-LIN/12	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023935 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere le forme più frequenti di patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato. • Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche. • Essere consapevole delle condizioni che necessitano della consulenza specialistica ostetrica.
- GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere le forme più frequenti di patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato. • Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche. • Essere consapevole delle condizioni che necessitano della consulenza specialistica ostetrica. - BENEDETTI PANICI PIERLUIGI (programma) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere le forme più frequenti di patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato. • Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche. • Essere consapevole delle condizioni che necessitano della consulenza specialistica ostetrica. Obiettivi dell’ADF Fisiologia e fisiopatologia del ciclo ovarico e uterino. Cenni sulla diagnostica strumentale e di laboratorio in gi-necologia. Pubertà, adolescenza e menopausa. Contraccezione. Le flogosi dell'apparato genitale femminile. Endometriosi. Infertilità e ste-rilità coniugale. Principali tumori benigni e maligni dell'apparato genitale femminile e della mammella. Anomalie della statica pelvica e in-continenza urinaria. Fisiologia e controllo della gravidanza. Diagnostica strumentale e di laboratorio in ostetricia. Cenni sulla diagnosi prenatale. Gravidanza a rischio. Aborto. Le malattie in gravidanza: ipertensione, diabete e malattie infettive. Patologia degli annessi ovu-lari. Gravidanza ectopica. Parto pretermine e gravidanza protratta. Patologia dell'accrescimento fetale, sofferenza fetale. Incompatibiltà materno fetale. Il parto: fisiologia e patologia, secondamento, puerperio e allattamento, parto operativo vaginale, ta-glio cesareo. Aspetti psicosomatici in ostetricia e in ginecologia. Genetica medica in ostetricia e ginecologia. La cura del neonato sano, pretermine e piccolo per l'età gestionale. Obiettivi dell’APP 1. Attività in corsia. 2. Casi di clinica ostetrica e ginecologica. 3. Monitoraggio ecografico delle patologie ostetriche e ginecologiche.   • Ginecologia e Ostetricia, Zanoio , Barcellona e Zacchè • Manuale di Ginecologia e Ostetricia G. Bolis • Ginecologia e Ostetricia. Autori Pescetto - De Cecco - Pecorari - Ragni • Ginecologia e Ostetricia Bombelli F. Castiglioni M.T. (Date degli appelli d'esame) - MUZII LUDOVICO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Benedetti Panici. Per la parte del Professor Muzii, seguendo il calendario indicato dal Coordinatore all'inizio del Semestre, verranno svolti gli argomenti di Anomalie del Ciclo Mestruale, Endometriosi, Infertilità.   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Benedetti Panici - GIANCOTTI ANTONELLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Benedetti Panici   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Benedetti Panici - PERNIOLA GIORGIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Benedetti Panici   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Benedetti Panici - PALAIA INNOCENZA (programma) Anatomia dell'apparato ginecologico Epidemiologia delle principali patologie ostetriche e ginecologiche Oncologia ginecologica Screening e prevenzione per la donna in età riproduttiva e in menopausa   Manuale di Ginecologia e Ostetricia Lawrence Impey,Tim Child	4  MED/40  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/40  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere le forme più frequenti di patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato. • Saper fare la diagnosi delle principali affezioni ostetriche e ginecologiche. • Essere consapevole delle condizioni che necessitano della consulenza specialistica ostetrica. - DE CURTIS MARIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Benedetti Panici   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Benedetti Panici	1	MED/38	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1023932 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA (obiettivi) METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA (IX) Sapere: gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita e di lavoro, della scuola, della sanità, degli alimenti ( sicurezza d’uso e qualità nutrizionale); le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica preventiva e curativa; i rapporti dell’attività di promozione della salute e della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della sanità Saper essere: saper adottare comportamenti professionali coerenti con i principi della promozione della salute e prevenzione delle malattie nei singoli individui e nelle comunità di vita e di lavoro. Saper fare: avere acquisito e saper utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute. METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA (X) Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari necessarie ai medici, che vanno da conoscenze ed abilità manageriali ed economiche a metodi epidemiologici per valutare l’efficacia, la sicurezza e l’economicità degli interventi sanitari. Alla fine del corso lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità; le tematiche principali relative alla salute globale (Global Health); • saper leggere criticamente ed utilizzare studi epidemiologici, revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA X - IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità; le tematiche principali relative alla salute globale (Global Health). • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. • Saper fare saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità. - VILLARI PAOLO (programma) Prof. Paolo Villari - (PO) MED/42- Modulo: MED/42 Prof. Carlo Bottari - (PO) IUS/09- Modulo: MED/42 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; le prospettive di riforma del Servizio Sanitario Nazionale; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; • saper adottare comportamenti professionali in conformità con la disciplina della responsabilità, in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. Programma del modulo: I sistemi sanitari nel mondo. Valutazione comparativa delle principali tipologie di sistemi sanitari, con analisi dei punti di forza e debolezza. Le prospettive di riforma del Servizio Sanitario Nazionale. Medicina basata sulle evidenze. Metodi per la valutazione di efficacia degli interventi sanitari (trial clinici, revisioni sistematiche e meta-analisi). Le principali fasi metodologiche nella realizzazione di revisioni sistematiche e meta-analisi. Modelli di valutazioni economiche di programmi ed interventi sanitari (analisi di minimizzazione dei costi, analisi costo-efficacia, analisi costo-utilità, analisi costo-benefici): obiettivi, caratteristiche principali, vantaggi, limitazioni e applicazioni pratiche. La nuova disciplina della responsabilità medica e il nuovo rapporto medico-paziente: il consenso informato. Prof. Guido Citoni - (PA) – SECS-P/06- Modulo: SECS-P/06 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. Programma del modulo: Meccanismi generali di finanziamento dell’assistenza sanitaria. Il finanziamento dell’assistenza sanitaria a livello macro (sistemi sanitari). Il finanziamento del Sistema Sanitario Nazionale italiano. Il finanziamento dei sistemi sanitari a livello micro: ospedali e altre organizzazioni sanitarie. Equità, efficacia ed efficienza in sanità. Pianificazione e controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie.   Libri di testo (consigliati): - Manzoli, Villari, Boccia. Epidemiologia e Management in Sanità. Edi-Ermes, Milano, 2015. Acquistabile anche in formato digitale: http://www.ediermes.it/index.php/libri/1171-epidemiologia-e-management-in-sanita-edizione-digitale.html?keyword=epidemiologia+e+man - Carlo Bottari, Profili innovativi del sistema sanitario nazionale, Giappichelli, 2018. (Date degli appelli d'esame) - Bottari Carlo	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/42  -  5  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA SANITA' PUBBLICA X - ECONOMIA APPLICATA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità; le tematiche principali relative alla salute globale (Global Health). • Saper essere saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. • Saper fare saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità. - CITONI GUIDO (programma)  Il finanziamento dei fornitori di servizi sanitari e DRG  L’organizzazione del Sistema Sanitario Italiano, Federalismo e suo finanziamento.  Le fasi della gestione aziendale  Sistemi sanitari: classificazione ,performance, finanziamento   Citoni,G. e Garofalo,G. Servizi sanitari: Economia e Management, Esculapio, Bologna, 2005 e dispense del docente su piattaforma e-learning	1	SECS-P/06	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023934 - PEDIATRIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le patologie più frequenti dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente. - Saper fare un corretto approccio diagnostico e terapeutico delle stesse. - Essere consapevole che un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere dell'adulto. Obiettivi dell’ADF Bambino sano: alimentazione, crescita e sviluppo psicofisico. Neonatologia: assistenza del neonato sano, pretermine e dismaturo. Aspetti pediatrici della patologia d'organo/sistema: Cardiovascolare, respiratorio, digerente, urinario, endo- crino-metabolico, immunologico. Malattie infettive e vaccinazioni. Oncologia ed ematologia pediatrica. Urgenze in pediatria. Neuropsichiatria infantile. Chirurgia pediatrica. Pediatria preventiva e sociale. Genetica clinica pediatrica (malformazioni congenite, anomalie cromosomiche e malattie ereditarie).
- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le patologie più frequenti dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente. - Saper fare un corretto approccio diagnostico e terapeutico delle stesse. - Essere consapevole che un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere dell'adulto. Obiettivi dell’ADF Bambino sano: alimentazione, crescita e sviluppo psicofisico. Neonatologia: assistenza del neonato sano, pretermine e dismaturo. Aspetti pediatrici della patologia d'organo/sistema: Cardiovascolare, respiratorio, digerente, urinario, endo- crino-metabolico, immunologico. Malattie infettive e vaccinazioni. Oncologia ed ematologia pediatrica. Urgenze in pediatria. Neuropsichiatria infantile. Chirurgia pediatrica. Pediatria preventiva e sociale. Genetica clinica pediatrica (malformazioni congenite, anomalie cromosomiche e malattie ereditarie). - FALCONIERI PAOLA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Zicari   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Zicari - ZICARI ANNA MARIA (programma) Prof. A. M. ZICARI - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: bronchiolite, polmoniti, asma bronchiale, rinite allergica, allergia alimentare, anafilassi, fibrosi cistica, infezioni delle vie urinarie Prof. M. DE CURTIS - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: classificazione dei neonati alla nascita, gli screening neonatali, i gemelli, l’enterocolite necrotizzante, l’ittero Prof. C. DOMINICI - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: cenni sui principali tumori solidi infantili. Prof. P. FALCONIERI - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: definizione di reflusso gastroesofageo e malattia da reflusso gastroesofageo. Presentazione della fisiopatologia, della diagnosi e del trattamento della malattia da reflusso gastroesofageo. Prof. B. MARINO TAUSSIG DE BODONIA - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: cardiopatie congenite: epidemiologia, genetica e approccio clinico terapeutico. Prof. M. SEGNI - Modulo: PEDIATRIA Programma del modulo: specificità dell’endocrinologia pediatrica, fisiopatologia della crescita e della pubertà, disordini dell’asse ipotalamo ipofisi, disordini della tiroide in età neonatale nei bambini e negli adolescenti, disordini delle paratiroidi, disordini delle ghiandole surrenali, disordini della differenziazione sessuale, diabete di tipo 1 e di tipo 2. Prof. G. TERRIN - Modulo: CHIRURGIA GENERALE Programma del modulo: esame obiettivo del neonato sano, principali complicanze della nascita pretermine, nutrizione del neonato a termine e pretermine, infezioni neonatali precoci e tardive. Prof. V. LEUZZI - Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Programma del modulo: semiologia dei disturbi neurologici e psichiatrici ad esordio in età pediatrica, approccio diagnostico alle malattie neurologiche e psichiatriche in età pediatrica   Duse Castello Manuale di Pediatria II edizione Editore Piccin (Date degli appelli d'esame) - DOMINICI CARLO (programma) Cenni di epidemiologia e genetica dei tumori maligni pediatrici, diagnosi e trattamento dei principali tumori solidi maligni in età pediatrica (tumori del SNC, neuroblastoma, sarcomi dei tessuti molli, tumori renali)   Manuale di Pediatria – Castello M.A. e Duse M. – Casa Editrice Piccin (2015) - MARINO TAUSSIG DE BODONIA BRUNO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Zicari   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Zicari - DE CURTIS MARIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Zicari   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Zicari - SEGNI MARIA (programma) PROGRAMMA DI ENDOCRINOLOGIA PEDIATRICA Prof. Maria Segni Specificita’ dell’endocrinologia pediatrica. Fisiopatologia della crescita varianti normali Fisiopatologia della puberta: sviluppo puberale, puberta’ precoce e tarda Disordini dell’asse ipotalamo ipofisi. • Ipopituitarismo, deficit di ormone della crescita,disordini dell’asse GH-IGF-1 • Disordini dell’ipofisi posteriore: diabete insipido. Disordini della tiroide, in eta’ neonatale: ipotiroidismo congenito, ipertiroidismo. Disordini della tiroide neii bambini ed adolescenti. Cause di ipotiroidismo ed ipertiroidismo, noduli tiroidei, carcinoma differenziato della tiroide. Carcinoma midollare della tiroide. Disordini delle paratiroidi. Ipoparatiroidismo, iperparatiroidismo. Pesudoipoparatiroidismo Disordini delle ghiandole surrenali; iperplasia surrenalica congenita, i insufficienza surrenalica, sindrome di Cushing, tumori . Disordini della differenziazione sessuale: genitali ambigui Diabete tipo 1 e tipo 2   Endocrinologia Pediatrica:Testi consigliati: Bernasconi S, Di Maio M. Accrescimento e sviluppo. Pp 47-78 In: Pediatria generale e specialistica, Principi N, Rubino A eds. Casa Editrice Ambrosiana 2017 Bona G. Salerno MC Endocrinologia pp 611-671 In: Pediatria generale e specialistica, Principi N, Rubino A eds. Casa Editrice Ambrosiana 2017 New M. Pediatric Endocrinology in www.Endotext.org. (testo gratuito on line) L.DeGroot eds Sperling MA. Pediatric Endocrinology. Fourth edition Elsevier. 2014 - TERRIN GIANLUCA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Zicari   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Zicari	5	MED/38	57	6	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: - Sapere le patologie più frequenti dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente. - Saper fare un corretto approccio diagnostico e terapeutico delle stesse. - Essere consapevole che un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere dell'adulto. Obiettivi dell’ADF Bambino sano: alimentazione, crescita e sviluppo psicofisico. Neonatologia: assistenza del neonato sano, pretermine e dismaturo. Aspetti pediatrici della patologia d'organo/sistema: Cardiovascolare, respiratorio, digerente, urinario, endo- crino-metabolico, immunologico. Malattie infettive e vaccinazioni. Oncologia ed ematologia pediatrica. Urgenze in pediatria. Neuropsichiatria infantile. Chirurgia pediatrica. Pediatria preventiva e sociale. Genetica clinica pediatrica (malformazioni congenite, anomalie cromosomiche e malattie ereditarie). - LEUZZI VINCENZO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. ssa Zicari   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. ssa Zicari	1	MED/39	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023933 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE II (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere i principali problemi clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure diagnostiche e terapeutiche con la consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi. • Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere i principali problemi clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure diagnostiche e terapeutiche con la consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi. • Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano. - ARCA MARCELLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Letizia   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Letizia - LETIZIA CLAUDIO (programma) Ipertensione arteriosa di origine surrenalica – Ipertensione arteriosa resistente ed ipertensione renovascolare   Harrison. Principi di medicina interna; Current medical diagnosis & treatment. Ed. Piccin (Date degli appelli d'esame) - CARTONI CLAUDIO (programma) Obiettivi È necessario promuovere un'esperienza di apprendimento che permetta agli studenti di sviluppare l'attitudine, le conoscenze e le abilità necessarie per svolgere efficacemente le cure palliative mediante il raggiungimento dei seguenti obiettivi: • dimostrare che le cure mediche non consistono solo nelle indagini diagnostiche e nel raggiungimento della guarigione, ma anche nella considerazione, cura e trattamento di un malato in modo olistico • mostrare come alleviare i sintomi (dolore e altri) da un punto di vista farmacologico e non farmacologico. • dimostrare che le cure palliative sono un approccio che prevede un 'intervento in fase acuta ma anche un trattamento preventivo e un' attenzione ai bisogni dei malati e dei loro parenti • dimostrare che le cure e il trattamento devono essere adattati alle esigenze individuali, ai desideri ed ai valori del singolo malato e dei suoi parenti • dimostrare che la qualità dell'assistenza per i malati terminali avrà successo solo se il il medico curante è in grado di riflettere sul proprio atteggiamento nei confronti della malattia, della morte e del lutto • dimostrare che la qualità delle cure mediche non può essere migliorata solo incrementando conoscenza la conoscenza individuale, ma anche attraverso l'acquisizione della competenza per il lavoro di gruppo, delle abilità comunicative e della disponibilità a discutere questioni etiche ******************************************************************************************* Il programma del modulo deve comprendere le seguenti tematiche al fine di ottenere un livello base di competenze nelle cure palliative: • Definizione, destinatari e obiettivi delle cure palliative e della medicina palliativa • Gestione e trattamento del dolore • Gestione e trattamento dei sintomi neuropsicologici (agitazione, confusione ecc.) • Gestione e trattamento di altri sintomi (dispnea, nausea, ecc.) • Etica e diritto • Analisi dei bisogni non clinici del malato e della sua famiglia. • Abilita’ comunicative in ambito clinico   MATERIALE DIDATTICO FORNITO DAL DOCENTE - AGATI LUCIANO - ALVARO DOMENICO (programma) TIROCINIO PRATICO VALUTATIVO PER L'ESAME DI STATO (TPVES) CLINICA DELLE PATOLOGIE INTERNISTICHE   Harrison. Principi di medicina interna; Current medical diagnosis & treatment. Ed. Piccin - ARCA MARCELLO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Letizia   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Letizia - BADIALI DANILO (programma) - Note introduttive di metodologia clinica su anamnesi, esplorazione dei sintomi, esame obiettivo, algoritmi diagnostici, infusione venosa di farmaci - presentazione di casi clinici esplicativi   - G. Fradà & G. Fradà. Semeiotica Medica nell’adulto e nell’anziano. Piccined. - R. Nuti, A. Caniggia. Metodologia Clinica. Minerva Medica ed - A. Amoroso e F. Rossi Fanelli. Semeiotica Medica e Metodologia Clinica. Antonio Delfino Editore - R. Bellantone, G. De Toma, M. Montorsi Metodologia Chirurgica. Semeiotica e Sistematica. Minerva Medica Ed. - Macleod Manuale di semeiotica e metodologia clinica. Edra Masson Ed. - JF. Jekel, J.G. Elmore, D.L. Katz, Epidemiologia, Biostatistica e Medicina preventiva, Masson, 2009. - Morabia A. L’epidemiologia clinica. Il pensiero scientifico editore, 1999 - D.L. Sackett, R.B. Haynes, P. Tugwell, Epidemiologia Clinica. Scienza di base per la medicina. Centro Scientifico Torinese, Torino, 1988 - R.H. Fletcher, S.W. Fletcher, E.H. Wagner, Epidemiologia Clinica, Edizioni Luigi Pozzi, 1987 - Mele A, Spada E, Tosti ME. Epidemiologia per la clinica e per la sanità pubblica, Il pensiero scientifico editore 2009 - Amoroso A., Riggio O., Afeltra A., Costantino S., Picardi A., Vettore L. Semeiotica pratica II edizione Antonio Delfino Editore - BERARDELLI ISABELLA - BERARDELLI ALFREDO - BERTAZZONI GIULIANO - BOLOGNA MATTEO - BOTTICELLI ANDREA - BUZZETTI RAFFAELLA - CALVIERI CAMILLA - CARLESIMO MARTA - CASATO MILVIA - CAVALLO MARIA GISELLA - CIPRIANI CRISTIANA - CONTE ANTONELLA - D'ETTORRE GABRIELLA - DE CURTIS MARIO - DEL BEN MARIA (programma) Approccio clinico terapeutico alle principali patologie in medicina interna   Linee guida Harrison: Medicina Interna - DI ROCCO ALICE - DOMINICI CARLO - DONINI LORENZO MARIA - DRUDI FRANCESCO MARIA - DURANTE COSIMO - ETTORRE EVARISTO - FALCONIERI PAOLA - FEDELE FRANCESCO - FERRI FLAMINIA - FRAIOLI ANTONIO - GARGIULO PATRIZIA - FABBRINI GIOVANNI	1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/09  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Alla fine del corso lo studente deve: • Sapere i principali problemi clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure diagnostiche e terapeutiche con la consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi. • Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano. - BONONI MARCO (programma) Le patologie tiroidee. Il gozzo e le malattie da deficit dell’apporto iodico. Ipotiroidismi e tireotossicosi. Tiroiditi.Tumori della tiroide.   Sabiston Jr Trattato di Chirurgia - ROSSI MASSIMO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.Letizia   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Letizia - PROPOSITO DELIA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. letizia   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Letizia - D'ANDREA VITO - ARRICO LOREDANA (programma) Il corso prevede insegnamenti su : - Preparazione all'intervento del paziente - Cenni di anestesia locale e generale - Anatomo-fisiologia della Cataratta - Classificazione Cataratta - Interventi di cataratta: Intracapsulare, Extracapsulare,Phacoemulsificazione - Complicanze interventi di cataratta. - Interventi Glaucoma - Vitrectomia anteriore - Distacco di Retina ab esterno e ab interno (Vitrectomia) - Trapianto di cornea   Testo Organi di Senso- Manuale per l'approccio integrato alle patologie testa-collo . Ed. edra - ASSENZA MARCO - BIACCHI DANIELE - BIFFONI MARCO - BONONI MARCO (programma) Le patologie tiroidee. Il gozzo e le malattie da deficit dell’apporto iodico. Ipotiroidismi e tireotossicosi. Tiroiditi.Tumori della tiroide.   Sabiston Jr Trattato di Chirurgia - BRAIDOTTI PIERO - BROZZETTI STEFANIA - CATANI MARCO - CAVALLARO GIUSEPPE - CIOFALO ANDREA - COSTANZO GIUSEPPE - D'AMBROSIO GIANCARLO - D'ANDREA VITO - D'ERMO GIUSEPPE - DE CESARE ALESSANDRO - DE GIACOMO TIZIANO - DE TOMA GIORGIO - DI MARZO LUCA - FIORI ENRICO - FRATTAROLI FABRIZIO MARIA - GAJ FABIO - GALLUCCI MICHELE - GENCO ALFREDO	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/18  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1027684 - EMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - BERTAZZONI GIULIANO (programma) Lo studente acquisisce conoscenze relative alle principali emergenze nel settore della medicina d’urgenza e sviluppa abilità e competenze.   tintinalli’s ed italiana (Date degli appelli d'esame) - MORELLI SERGIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni	1	MED/09	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - CATANI MARCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni - ASSENZA MARCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - DI MARZO LUCA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni	1	MED/22	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - DRUDI FRANCESCO MARIA (programma) Programma del modulo: Imaging integrato delle patologie traumatiche e non del torace, addome e pelvi   Rivolgersi al docente.	1	MED/36	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - TRITAPEPE LUIGI (programma) Anestesia generale Trauma cranico Morte cerebrale e donazione ARDS e ventilazione meccanica Shock cardiogeno Contropulsazione aortica Shock settico Monitoraggio emodinamico Principi di Rianimazione nel politrauma Equilibrio acido base Assistenza meccanica cardiorespiratoria   Manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva. Ranieri, Mascia, Tritapepe Tintinalli's Medicina D'Urgenza. Piccin - MORELLI ANDREA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni - BERTAZZONI GIULIANO (programma) L’organizzazione del sistema di emergenza in Italia; Identificazione del paziente critico; la prima gestione delle sindromi coronariche acute; le maxiemergenze La dispnea. Il dolore toracico. L’embolia polmonare. L’iponatriemia. Trattamento degli aneurismi dell’aorta addominale con particolare riguardo agli aneurismi rotti e alle malattie cerebrovascolari di pertinenza chirurgia. Malattie cerebrovascolari; coma; epilessia e stato di male; cefalea; miastenia e polineuriti acute; vertigini Imaging integrato delle patologie traumatiche e non del torace, addome e pelvi Ventilazione invasiva e non invasiva. Gestione paziente ipossiemico /ipercapnico. Gestione instabilità emodinamica Anestesia generale, Coma e morte cerebrale, Shock cardiogeno, equilibrio acido-base, Assistenza ventricolare al circolo.   Tintinalli Emergency Medicine	2	MED/41	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - BRAIDOTTI PIERO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni	2	MED/33	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROLOGIA (obiettivi) Obiettivi didattici generali • Identificazione del paziente critico e valutazione delle priorità: approccio, gestione e suo trattamento.Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento. • Essere in grado di compiere gli atti terapeutici in emergenza. • Essere consapevole delle finalità della propria attività e delle implicazioni medico-legali. - TONI DANILO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Bertazzoni   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Bertazzoni	1	MED/26	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023936 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE III (obiettivi) Obiettivi didattici generali L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico e chirurgico. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle patologie di grande rilevanza statistica. Dovrà inoltre acquisire nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni, sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle infezioni e al trattamento antibiotico.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi didattici generali L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico e chirurgico. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle patologie di grande rilevanza statistica. Dovrà inoltre acquisire nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni, sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle infezioni e al trattamento antibiotico. - ETTORRE EVARISTO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof.Palange   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof.Palange - LUCIA PIERNATALE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Palange   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Palange - PALANGE PAOLO (programma) PROF. DURANTE - MEDICINA INTERNA Interazioni farmacologiche. Eventi avversi farmaco-correlati. Identificazione di soggetti a maggior rischio di eventi avversi. Gestione della politerapia. PROF. ETTORRE - GERIATRIA Nel corso viene data rilevanza alle grandi sindrome geriatriche; saranno trattati argomenti quali la valutazione multidimensionale, le demenze e il “case management” del paziente anziano sano e a rischio di disabilitá. PROF. FILETTI - MEDICINA INTERNA Sindrome metabolica e diabete mellito di tipo 2: stratificazione del rischio cardiovascolare, stile di vita e trattamento farmacologico. Complicanze a breve e lungo termine delle terapie mediche utilizzate nel trattamento della sindrome metabolica e del diabete mellito di tipo 2. PROF. LUCIA - MEDICINA INTERNA Scompenso cardiaco - Cardiopatia ischemica: Fisiopatologia e quadri clinici. Prevenzione primaria e secondaria non farmacologica. Terapia farmacologica delle malattie in oggetto e delle loro complicanze. PROF. PALANGE - MEDICINA INTERNA Diagnosi e trattamento di: Insufficienza respiratoria, Infezioni polmonari, Pleuriti, Asma, BPCO, Interstiziopatie polmonari, Tumore del polmone. PROF. BIFFONI - CHIRURGIA GENERALE inquadramento diagnostico delle masse cervicali, linfoadenopatie cervicali, tireopatie nodulari e morbo di Basedow, neoplasie tiroidee, ernie addominali PROF. GOZZO - CHIRURGIA GENERALE neoplasie dell’apparato digerente, malattie infiammatorie intestinali, malattie diverticolari, pancreatite, malattie del fegato e delle vie biliari, malattie funzionali dell’esofago. PROF. NEGRO - CHIRURGIA GENERALE Ernie inguinali, Ernie ventarli primarie, Ernie ventrali incisionali, Materiali protesici, Tecniche chirurgiche open, Tecniche laparoscopiche   Harrison’s Textbook of Internal Medicine (Date degli appelli d'esame) - DURANTE COSIMO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Palange   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Palange - PEPE JESSICA (programma) ADDOME ACUTO POLMONITI/PLEURITI. TERAPIA CARDIOPATIA ISCHEMICA TERAPIA DELLO SCOMPENSO CARDIACO P EMORRAGIE DIGESTIVE. APPROCCIO AL PAZIENTE DISPNOICO I DISTURBI COGNITIVI LA POLITERAPIA. TUMEFAZIONI DEL COLLO IL PAZIENTE ANZIANO FRAGILE LA PREVENZIONE CARDIOVASCOLARE Diabete mellito   Harrison. Principi di medicina interna - GIANFRILLI DANIELE - GIUSTINI SANDRA - GRANI GIORGIO - IANNUCCI GINO - ISIDORI ANDREA - LAI SILVIA - LETIZIA CLAUDIO - LEUZZI VINCENZO - LUCIA PIERNATALE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Palange   Libri di testo indicati dal coordinatore Prof. Palange - MARINO TAUSSIG DE BODONIA BRUNO - MASSETTI ANNA PAOLA - MASTROIANNI CLAUDIO MARIA - MINISOLA SALVATORE - MITTERHOFER ANNA PAOLA - MORELLI ANDREA - OLIVA ALESSANDRA - PALANGE PAOLO (programma) PROF. DURANTE - MEDICINA INTERNA Interazioni farmacologiche. Eventi avversi farmaco-correlati. Identificazione di soggetti a maggior rischio di eventi avversi. Gestione della politerapia. PROF. ETTORRE - GERIATRIA Nel corso viene data rilevanza alle grandi sindrome geriatriche; saranno trattati argomenti quali la valutazione multidimensionale, le demenze e il “case management” del paziente anziano sano e a rischio di disabilitá. PROF. FILETTI - MEDICINA INTERNA Sindrome metabolica e diabete mellito di tipo 2: stratificazione del rischio cardiovascolare, stile di vita e trattamento farmacologico. Complicanze a breve e lungo termine delle terapie mediche utilizzate nel trattamento della sindrome metabolica e del diabete mellito di tipo 2. PROF. LUCIA - MEDICINA INTERNA Scompenso cardiaco - Cardiopatia ischemica: Fisiopatologia e quadri clinici. Prevenzione primaria e secondaria non farmacologica. Terapia farmacologica delle malattie in oggetto e delle loro complicanze. PROF. PALANGE - MEDICINA INTERNA Diagnosi e trattamento di: Insufficienza respiratoria, Infezioni polmonari, Pleuriti, Asma, BPCO, Interstiziopatie polmonari, Tumore del polmone. PROF. BIFFONI - CHIRURGIA GENERALE inquadramento diagnostico delle masse cervicali, linfoadenopatie cervicali, tireopatie nodulari e morbo di Basedow, neoplasie tiroidee, ernie addominali PROF. GOZZO - CHIRURGIA GENERALE neoplasie dell’apparato digerente, malattie infiammatorie intestinali, malattie diverticolari, pancreatite, malattie del fegato e delle vie biliari, malattie funzionali dell’esofago. PROF. NEGRO - CHIRURGIA GENERALE Ernie inguinali, Ernie ventarli primarie, Ernie ventrali incisionali, Materiali protesici, Tecniche chirurgiche open, Tecniche laparoscopiche   Harrison’s Textbook of Internal Medicine - PALLOTTA NADIA - PANNARALE GIUSEPPE - PARAVATI VINCENZO - PASTORI DANIELE (programma) Trattamento farmacologico e non farmacologico del paziente con ipertensione arteriosa essenziale, sulla base delle linee guida internazionali; criteri di scelta per la terapia farmacologica della ipertensione arteriosa; principali effetti indesiderati dei farmaci antiipertensivi, controindicazioni e interazioni farmacologiche. Prescrizione e monitoraggio della terapia farmacologica nella fibrillazione (FA) atriale. Prescrizione e monitoraggio della terapia farmacologica nei pazienti ad alto rischio cardiovascolare. Prescrizione e monitoraggio della terapia anticoagulante e/o antiaggregante nelle diverse patologie con tali indicazioni Trattamento farmacologico e non farmacologico del diabete di tipo 1 e 2. Inquadramento diagnostico e terapeutico del paziente con NAFLD/NASH. Inquadramento diagnostico e terapeutico del paziente con sindrome delle apnee ostruttive del sonno (OSAS). Impostazione del trattamento farmacologico e non farmacologico e del follow-up clinico del paziente affetto da cardiopatia ischemica. Impostazione del percorso diagnostico e terapeutico per le dislipidemie. Attività professionalizzante È prevista la frequenza in reparti di medicina e chirurgia sotto la guida di un tutor per acquisire la capacità di inquadramento, la competenza clinica e decisionale relativamente al procedimento diagnostico, alla gestione terapeutica e al follow up clinico del paziente.   Harrison - Manuale di Medicina interna - Edizione 2017. Autori: Fauci - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo - Harrison. Editore:Casa Editrice Ambrosiana.Volume:Unico. Edizione:XIX 2017 Manuale - prontuario di diagnostica e terapia medica 2020. Autori:Potesta'. Editore:Verduci. Volume:Unico. Edizione:X 2019. Algoritmi diagnostico - terapeutici in medicina interna. Autori:Violi. Editore:Edra - Masson. Volume:Unico. Edizione:2018. - PEPE JESSICA (programma) ADDOME ACUTO POLMONITI/PLEURITI. TERAPIA CARDIOPATIA ISCHEMICA TERAPIA DELLO SCOMPENSO CARDIACO P EMORRAGIE DIGESTIVE. APPROCCIO AL PAZIENTE DISPNOICO I DISTURBI COGNITIVI LA POLITERAPIA. TUMEFAZIONI DEL COLLO IL PAZIENTE ANZIANO FRAGILE LA PREVENZIONE CARDIOVASCOLARE Diabete mellito   Harrison. Principi di medicina interna - PULSONI ALESSANDRO - SCRIVO ROSSANA - SEGNI MARIA - SUPPA ANTONIO - TERRIN GIANLUCA - TONI DANILO - TONNARINI GIAN FRANCO - VERNIA PIERO - VISENTINI MARCELLA - VIZZA CARMINE DARIO - ZICARI ANNA MARIA - MORELLI SERGIO	2  MED/09  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  4  MED/09  -  20  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico e chirurgico. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle patologie di grande rilevanza statistica. Dovrà inoltre acquisire nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni, sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle infezioni e al trattamento antibiotico. - GOZZO PAOLO (programma) Programma del modulo: neoplasie dell’apparato digerente, malattie infiammatorie intestinali, malattie diverticolari, pancreatite, malattie del fegato e delle vie biliari, malattie funzionali dell’esofago.Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di effettuare un correttoinquadramento clinico e diagnostico delle principali patologie neoplastiche ed infiammatorie addominali finalizzato al trattamento chirurgico più idoneo secondo le linee guida. In particolare per le malattie neoplastiche dovrà conoscere i principi della stadiazione .   R. Dionigi: "Chirurgia. Basi teoriche e chirurgia generale-Chirurgia specialistica" - 1-2 volumi VI edizione EDRA - BIFFONI MARCO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Palange   a cura di D.F.D'Amico - Manuale di Chirurgia Generale - Piccin Ed. Padova 2018 - FIORI ENRICO (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e dellaChirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare insenso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre unpiano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Core Curriculum Argomenti di prevalente interesse internistico Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccioterapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indaginistrumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali ebiochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale,comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche,prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi dellamalattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute,approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare.Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramentonosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapiaantibiotica applicata alle varie sindromiAnemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemiepiù comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interessechirurgico.Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integratointernistico e chirurgico)Dislipidemie e aterosclerosi.Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non.Le cirrosi epatiche primitive e secondarie.Argomenti di prevalente interesse chirurgico:Litiasi biliare. Itteri.Ipertensione arteriosa non essenziale.Endocrinochirurgia. Patologia neoplastica e non di più frequente riscontro clinico degli apparati: digerente (compresi fegato, pancreas e milza), respiratorio e urinario.Chirurgia della mammella. Chirurgia del sistema venoso e arterioso. Chirurgia della parete addominale, incluse le lesioni traumatiche. Medicina di genere Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata   PIAT G. Argomenti di chirurgia - GIANCOTTI ANTONELLA - GIANNICOLA GIUSEPPE - GIANNONI MARIA FABRIZIA - GOZZO PAOLO (programma) Programma del modulo: neoplasie dell’apparato digerente, malattie infiammatorie intestinali, malattie diverticolari, pancreatite, malattie del fegato e delle vie biliari, malattie funzionali dell’esofago.Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di effettuare un correttoinquadramento clinico e diagnostico delle principali patologie neoplastiche ed infiammatorie addominali finalizzato al trattamento chirurgico più idoneo secondo le linee guida. In particolare per le malattie neoplastiche dovrà conoscere i principi della stadiazione .   R. Dionigi: "Chirurgia. Basi teoriche e chirurgia generale-Chirurgia specialistica" - 1-2 volumi VI edizione EDRA - GRECO ANTONIO - LAMAZZA ANTONIETTA - LEONARDO COSTANTINO - MACCIONI FRANCESCA - MAZZESI GIUSEPPE - MICHETTI PAOLO MARIA - MUZII LUDOVICO - PACELLA ELENA - PALAIA INNOCENZA - PAPPALARDO GIUSEPPE - PERNIOLA GIORGIA - POGGI CAMILLA - PRONIO ANNAMARIA - PROPOSITO DELIA - RIBUFFO DIEGO - ROSSI MASSIMO - RUOPPOLO GIOVANNI - SAMMARTINO PAOLO - SAPIENZA PAOLO - SBARIGIA ENRICO - SPEZIALE FRANCESCO - VALENTINI VALENTINO	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/18  -  15  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1025485 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA MEDICINA LEGALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Al termine del corso lo studente deve: • Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica nell’ambito delle problematiche attualmente dibattute. • Saper effettuare le principali procedure medico-legali. • Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Analisi di un caso clinico e una valutazione del comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici. • Saper essere un medico che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale. - DI LUCA NATALE MARIO (programma) BOLINO Problematiche inerenti la tanatologia e la patologia forense DI LUCA Problematiche connesse al danno alla persona in sede penale, civile, previdenziale e assicurativo. MONTANARI VERGALLO Problematiche connesse ai rapporti tra medicina e diritto, con particolare riguardo a quelle inerenti il diritto penale, il diritto civile e la corretta modalità di svolgimento dei trattamenti sanitari. RALLO Problematiche connesse alle assicurazioni private   DI LUCA, FEOLA Manuale di Medicina Legale, Minerva Medica, 2017 (Date degli appelli d'esame) - BOLINO GIORGIO (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Di Luca   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Di Luca - MONTANARI VERGALLO GIANLUCA (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Di Luca   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Di Luca - RALLO GIUSEPPE (programma) Programma indicato dal coordinatore Prof. Di Luca   Libri di testo indicate dal coordinatore Prof. Di Luca	3  MED/43  38  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/43  -  10  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
AAF1016 - PROVA FINALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Al termine del corso lo studente deve: • Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica nell’ambito delle problematiche attualmente dibattute. • Saper effettuare le principali procedure medico-legali. • Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Analisi di un caso clinico e una valutazione del comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici. • Saper essere un medico che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale.	18		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
AAF1368 - ADE (obiettivi) Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.	8		200	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

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