Corso di laurea: Infermieristica Pediatrica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere Pediatrico) - Roma Azienda Policlinico Umberto I Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034944 - BASI MOLECOLARI E CELLULARI DELLA VITA

- FISICA APPLICATA

- POZZI DANIELA (programma)
Grandezze fisiche e operazioni vettoriali; Meccanica; Energia e lavoro delle forze; Fluidodinamica; fenomeni elettrici; Onde e radiazioni.

Slides
Elementi di Fisica Biomedica - Scannicchio Domenico, Edises

1 FIS/07 12 - - - Attività formative di base ITA

- BIOCHIMICA

- BLARZINO CARLA (programma)
Stati di aggregazione della materia, passaggi di stato, fenomeni chimici, unità di misura utilizzate in chimica; atomi – elementi radioattivi – legami chimici, concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (proprietà e pressione osmotica), proprietà colligativa; Equilibri chimici – equilibri ionici in soluzioni acquose, reazioni di ossidoriduzioni, molecole organiche, meccanismi delle reazioni organiche; struttura e proprietà delle molecole biologiche: acqua – glicidi – lipidi – proteine – acidi nucleici – vitamine, loro metabolismo, elementi inorganici, metabolismo, bioenergetica, aspetti biochimici dell’azione degli ormoni; struttura del laboratorio analisi, raccolta e conservazione dei campioni, ematologia – sierologia, tecniche fotometriche, tecniche potenziometriche, tecniche cromatografiche, tecniche immunochimiche, tecniche immunoenzimatiche, tecniche radioimmunologiche.

M. Stefani , N. Taddei -Chimica, Biochimica e Biologia applicata ed. Zanichelli

2 BIO/10 24 - - - Attività formative di base ITA

- BIOLOGIA APPLICATA

- COLLORIDI FIORENZA (programma)
Le basi biologiche della vita. Proprietà generali e componenti fondamentali degli esseri viventi. Livelli di organizzazione dei viventi. Origine della vita ed evoluzione della cellula procariotica ed eucariotica Biologia cellulare: Procarioti ed eucarioti. Struttura e funzione della membrana cellulare. Struttura e funzione della cellula: Il nucleo cellulare, il citoplasma, gli organuli citoplasmatici: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato del Golgi, ribosomi, mitocondri, lisosomi, perossisomi, compartimenti cellulari e trasporto delle proteine: indirizzamento e modificazione delle proteine; Il citoscheletro, le giunzioni cellulari
La duplicazione delle cellule: ciclo cellulare, mitosi, meiosi, gametogenesi, il concepimento
“Basi molecolari dell’ereditarietà”:
Gli acidi nucleici: DNA, RNA: composizione e struttura; ruolo dei vari tipi di RNA. Duplicazione del DNA, trascrizione, codice genetico, traduzione. Flusso dell’ informazione genetica. Controllo e regolazione dell’espressione genica. Gene e genoma umano: struttura e funzione; Cromatina e cromosomi.
Variabilità genetica: mutazioni genetiche (geniche, genomiche, cromosomiche) e loro conseguenze, polimorfismo genetico.

Testi per Biologia e Genetica base: Elementi di Biologia Solomon, Berg, Martin EdiSES ultima edizione.
Elementi di Biologia e Genetica Sadava, Hillis, Heller, Hacker ZANICHELLI V edizione

(Date degli appelli d'esame)

2 BIO/13 24 - - - Attività formative di base ITA

- GENETICA MEDICA

- COLLORIDI FIORENZA (programma)
Variabilità genetica: mutazioni genetiche (geniche, genomiche, cromosomiche) e loro conseguenze, polimorfismo genetico.
“I meccanismi dell’ereditarietà”
Nomenclatura essenziale (concetto di gene, allele, fenotipo, genotipo, dominanza, codominanza, recessività, omozigote, eterozigote, emizigote)
Alberi genealogici. Ereditarietà mendeliana: Eredità autosomica dominante, autosomica recessiva, X-Linked recessiva; Penetranza ed espressività, eterogeneità genetica. Ereditarietà poligenica-multifattoriale.
“Malattie genetiche”: Malattie mendeliane, malattie complesse (multifattoriali), malattie mitocondriali (cenni), malattie da espansione di triplette.
Patologie cromosomiche. Cariotipo umano e patologico. Difetti congeniti.
Genetica e Genomica nella pratica clinica:
La consulenza genetica, test genetici, diagnostica molecolare e citogenetica.
La Diagnosi prenatale
Malformazioni congenite

Testo per Genetica medica : Elementi di genetica medica Maurizio Clementi EdiSES II edizione

Integrazione con materiale didattico fornito dal Docente

1 MED/03 12 - - - Attività formative di base ITA

1034952 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO

- FISIOLOGIA

- D'ALESSANDRO GIUSEPPINA (programma)
Programma del modulo Fisiologia:
Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi-meccanismi omeostatici (feedback positivo e negativo)
Proprietà della membrana: la membrana plasmatica, trasporto attraverso la membrana plasmatica: trasportatori di membrana, forze che guidano il trasporto attraverso la membrana (forza chimica, forza elettrica), trasporti di membrana passivi e attivi, movimento di ioni attraverso la membrana, potenziale di riposo di membrana, osmosi, tonicità

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso, cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali), neuroni, canali ionici di membrana (voltaggio dipendenti , ligando dipendenti), genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione), funzioni della mielina, sinapsi, neurotrasmettitori, riflessi spinali.

Sistema muscolare scheletrico: struttura cellulare e molecolare, sarcomero, contrazione muscolare, giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Apparato respiratorio: funzioni del sistema respiratorio, vie aeree, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di Laplace , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’aria atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, trasporto di ossigeno e anidride carbonica, scambi gassosi a livello tissutale.

Apparato cardiovascolare: Sangue: Funzioni e composizione del sangue, gruppi sanguigni Cuore: muscolo cardiaco, valvole cardiache, eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche- pacemaker, sistema di conduzione, potenziale di azione cardiaco e propagazione del potenziale di azione), ciclo cardiaco, elettrocardiogramma, gittata cardiaca, controllo nervoso della gittata cardiaca Sistema circolatorio: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso, tono vasomotore, ritorno venoso, funzioni capillari (scambio capillare-filtrazione e assorbimento), pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso e renale della pressione arteriosa.

Sistema renale: principali funzioni renali, il nefrone, ultrafiltrazione glomerulare, riassorbimento e secrezioni tubulari, iperosmoticità dell’interstizio midollare renale, concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico), controllo della pressione arteriosa da parte del sistema renina-angiotensina.

Apparato digerente: funzioni motorie e secretorie. Fegato e funzione biliare. Funzioni esocrina ed endocrina del pancreas.

Fondamenti di fisiologia umana. Lauralee Sherwood PICCIN

Anatomia e fisiologia. K. S. SALADIN PICCIN

Fisiologia C.L STANFIELD & W.J. GERMANN EdiSES

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H. MARTINI EdiS

2 BIO/09 24 - - - Attività formative di base ITA

- ANATOMIA UMANA

- MANCINELLI ROMINA (programma)
Modulo di Anatomia Umana:
•Anatomia generale: Terminologia Anatomica. Organizzazione generale del corpo umano. Cellula, tessuti, organi, apparati e sistemi.
• Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, classificazione articolazioni e muscoli. Caratteri morfologici generali del cranio, tronco, arti superiore ed inferiore.
• Apparato cardiovascolare: Morfologia, posizione e rapporti di Cuore. Pericardio. Arterie. Capillari. Vene. Circolazione fetale.
• Apparato respiratorio: Morfologia, posizione e rapporti delle vie aeree superiori (naso, rinofaringe, laringe, trachea, bronchi). Polmoni. Pleure. Mediastino.
• Apparato digerente: Caratteri generali della morfologia e struttura del canale alimentare (cavità orale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue e crasso) e ghiandole annesse (salivari maggiori, fegato e pancreas).
• Apparato urinario: Caratteri generali della morfologia e struttura dei reni. Nefrone. Vie urinarie (ureteri, vescica e uretra).
• Apparato genitale:
Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche.
Femminile: Ovaie. Tube uterine e Utero. Ciclo ovarico e ciclo mestruale. Fecondazione e fasi di sviluppo.
• Sistema nervoso centrale: Anatomia e organizzazione generale del sistema nervoso. Midollo spinale. Encefalo (tronco encefalico, cervelletto, diencefalo e telencefalo). Sistema nervoso periferico (cenni su nervi spinali e cranici, cenni su occhio e orecchio).
• Apparato Endocrino: Aspetti morfofunzionali di ipofisi, tiroide, paratiroidi, surreni, pancreas endocrino e gonadi.

Martini F.H. - Fondamenti di Anatomia e Fisiologia - EdiSES
Martini F.H. – Elementi di Anatomia, Istologia e Fisiologia – EdiSES
Martini F.H. – VISUAL Anatomia e Fisiologia - Edises
Saladin K. - Anatomia & Fisiologia - PICCIN
Carinci P. et al - Anatomia Umana e Istologia - ELSEVIER
Netter. Atlante di Anatomia Umana - Per i corsi di scienze infermieristiche. Cocco, De Caro, Gaudio. EDRA.
(Date degli appelli d'esame)

3 BIO/16 36 - - - Attività formative di base ITA

- ISTOLOGIA

- RICCIOLI ANNA (programma)
Generalità sulle cellule e sui tessuti, epiteli di rivestimento: mucose, sierose, cute, ghiandole esocrine ed endocrine; Tessuto connettivo propriamente detto, tessuti connettivi di sostegno: cartilagineo e osseo; Tessuto muscolare scheletrico, cardiaco liscio e cenni di tessuto nervoso.

Elementi di ISTOLOGIA e cenni di Embriologia per i corsi di Laurea in Professioni Sanitarie, S.Adamo et al.(PICCIN).

1 BIO/17 12 - - - Attività formative di base ITA

1034950 - BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA

- LUCANI ERNESTA (Date degli appelli d'esame)

- FALABELLA FELICE

- MELONE MICHELA

6 MED/45 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034951 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE

- PATOLOGIA GENERALE E FISIOPATOLOGIA

- BOSCO DANIELA (programma)
apparato cardiovascolare: sangue, pressione arteriosa, polso, sistema venoso;
apparato urinario: turbe della minzione, gli esami delle urine;
apparato digerente: singhiozzo, vomito, rigurgito, turbe dell’alvo, gli itteri;
sistema respiratorio: respiro e sue alterazioni, dispnea, tosse, emottisi, insufficienza respiratoria, cianosi;
sistema endocrino, riproduttivo, nervoso, stato di coscienza e le sue alterazioni, il dolore; sistema osteo-articolare.

Elementi di Fisiopatologia Generale
Pontieri
Piccin

- CARNEVALE ROBERTO (programma)
-Patologia Genetica
-Infezione e malattie infettive: difese dell'organismo, infiammazione, flogosi e processo riparativo
-Autoimmunità
-Tumori

Elementi di Patologia generale; Pontieri - Piccin

Patologia Generale ed Elementi di Fisiopatologia; M. Parola et al. - Edises

3 MED/04 36 - - - Attività formative di base ITA

- ELEMENTI DI ANATOMIA PATOLOGICA

- ZICARI ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MICROBIOLOGIA GENERALE

- CONTE MARIA PIA (programma)
Il programma prevede lo studio della microbiologia generale che fornisce le nozioni fondamentali sulla struttura, replicazione, patogenesi e controllo delle infezioni causate da batteri, miceti e virus; una seconda parte, prettamente clinica riguarderà le infezioni correlate all’assistenza e la gestione del campione clinico (raccolta e trasporto). In particolare saranno svolti i seguenti argomenti:
Storia della microbiologia e sue applicazioni. Generalità sui microrganismi, differenze tra procarioti ed eucarioti. Strutture e replicazione batterica, cinetica di crescita. Cenni di tassonomia. Gram positivi e Gram negativi. Interazione ospite-parassita nel processo infettivo. Serbatoi e sorgenti di infezione, principali vie di trasmissione degli agenti infettivi. Il microbiota umano. Patogenicità, fattori di virulenza, tossicità ed invasività. Fasi della patogenesi. Risposta dell’ospite, immunità innata ed acquisita, Vaccini. I miceti lievitiformi, i miceti filamentosi, i miceti dimorfi: cenni sulle principali specie patogene per l’uomo. Introduzione alla virologia. Struttura, classificazione e replicazione virale e patogenesi. Controllo della crescita microbica, disinfezione, sterilizzazione e antisepsi. Infezioni correlate all’assistenza (ICA). Il campione clinico raccolta e trasporto: sangue, urina, liquido cerebrospinale, Secrezioni respiratorie, Campioni gastrointestinali, Campioni uretrali e vaginali.

Microbiologia e microbiologia clinica per infermieri. Autori: di Simona De Grazia, Donatella Ferraro, Giovanni Giammanco. Pearson
Microbiologia Medica. Autori: Maria Pia Conte e Paola Mastromarino

2 MED/07 24 - - - Attività formative di base ITA

1035028 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA GENERALE E CLINICA

- METODOLOGIA INFERMIERISTICA

- CHIEFARI RITA LUCREZIA

- D'ALESSANDRO ANNA

- RULLO CARMINE

5 MED/45 60 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- STORIA DELLA MEDICINA BIOETICA

- GAZZANIGA VALENTINA (programma)
Evoluzione del concetto di malattia: antichità (2 ore); medio evo (2 ore); evo moderno (2 ore); evo contemporaneo (2 ore). Concetto di malattia infantile (2 ore)

G. Corbellini, M. Conforti, V. Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. e-book
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/02 12 - - - Attività formative di base ITA

1034955 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA

- MALATTIE INFETTIVE

- PROPERZI ENRICO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/17 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- IGIENE

- ROMANO FERDINANDO

1 MED/42 12 - - - Attività formative di base ITA

- SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

- BOI ANTONIO

1 MED/44 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- RADIOPROTEZIONE INFERMIERISTICA

- ANDREOLI GIAN MARCO

1 MED/36 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE

- PROTANO FEDERICO

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035561 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA TIROCINIO I

- RULLO CARMINE (Date degli appelli d'esame)

- TIBALDI LAURA

15 MED/45 - 450 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1034956 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- descrivere le vie di somministrazione dei farmaci e i meccanismi di assorbimento; classificare i principi attivi secondo la loro composizione e specificità di azione.
- esplicitare i fattori nutritivi, valutare il bilancio energetico e lo stato di nutrizione e malnutrizione dell’individuo attraverso l’osservazione.
1. composizione corporea e sua determinazione
2. classificazione e generalità: lipidi, proteine, glucidi, vitamine, Sali minerali;
3. alimenti di origine animale e vegetale;
4. fabbisogno alimentare energetico ed attività metabolica, digestione ed assorbimento.
5. fornire assistenza in pazienti affetti da determinate patologie.

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di identificare i caratteri, segni e sintomi delle seguenti patologie: malattie metaboliche: diabete, acido urico, dislipidemie; obesità e magrezza, ipertensione arteriosa e shock, collagenopatie; malattie dei vasi: arteriosclerosi, arteriopatie in generale e degli arti inferiori, malattie delle vene, vasi linfatici, il linfedema.

- LOFFREDO LORENZO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- FARMACOLOGIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le vie di somministrazione dei farmaci e i meccanismi di assorbimento; classificare i principi attivi secondo la loro composizione e specificità di azione.

- NICOLETTI FERDINANDO

2 BIO/14 24 - - - Attività formative di base ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di fornire assistenza in pazienti affetti da determinate patologie:
- DIABETE MELLITO
- MALATTIE ONCOLOGICHE
- MALATTIE CEREBROVASCOLARI
- MALATTIE RENALI
- MALATTIE RESPIRATORIE

- MARGARELLA ERIKA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1034953 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E RELAZIONE D'AIUTO (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- sviluppare programmi d’Educazione Sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, di saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione degli interventi educativi.
- elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini ricoverati in pediatria specialistica individuando le fasi del processo di nursing ed effettuando la diagnosi infermieristica.
- elaborare piani di assistenza infermieristica in chirurgia pediatrica generale e specialistica, individuando e descrivendo le fasi del processo di nursing.
- descrivere la struttura e le fasi di sviluppo della personalità e dei processi mentali, di identificare le influenze dell’ambiente sullo strutturarsi della personalità e di comprendere la fasi dell’apprendimento.
utilizzare la metodologia pedagogica per lo sviluppo della comunicazione dei gruppi sociali.

- PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- descrivere la struttura e le fasi di sviluppo della personalità e dei processi mentali, di identificare le influenze dell’ambiente sullo strutturarsi della personalità e di comprendere la fasi dell’apprendimento.
utilizzare la metodologia pedagogica per lo sviluppo della comunicazione dei gruppi sociali.

- MALIZIA MARINA

2 M-PSI/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini ricoverati in pediatria specialistica individuando le fasi del processo di nursing ed effettuando la diagnosi infermieristica.
- sviluppare programmi d’Educazione Sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, di saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione degli interventi educativi.

- DE ANGELIS ALESSIA

- Masucci Fatima

- GIUGLIANO ANNA (Date degli appelli d'esame)

4 MED/45 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035030 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, valutare ed intervenire nelle situazioni critiche ed in ambiente di Terapia Intensiva con particolare riferimento all’evento improvviso; descrivere l’assistenza chirurgica con particolare riferimento alle fasi pre e post-operatorie, descrivere l’assistenza durante l’intervento chirurgico, motivare le affermazioni sulla base di principi fisiopatologici e di dati di evidenza scientifica e comprendere i ruoli e le competenze infermieristiche nell’ambito dell’equipe chirurgica;
acquisire le informazioni utili per: valutare le condizioni di normalità, nutrizione e patologia del neonato individuando le condizioni che richiedono l' intervento dello specialista; valutare le normali fasi di sviluppo fisico, cognitivo e psico-relazionale nel bambino e dell’ adolescente sano; riconoscere i fabbisogni generali di cura per il bambino malato, le principali patologie congenite ad estrinsecazione clinica precoce e tardiva e le più frequenti malattie croniche, le principali malattie intercorrenti ivi comprese le malattie infettive tipiche dell' infanzia e dell’adolescenza; riconoscere la patologia del bambino e dell' adolescente che richiedano interventi da parte di specialisti del settore.

- CHIRURGIA PEDIATRICA D'EMERGENZA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, valutare ed intervenire nelle situazioni critiche ed in ambiente di Terapia Intensiva con particolare riferimento all’evento improvviso.

- CHIARETTI MASSIMO (programma)
Parte generale
Incidenza e mortalità delle neoplasie. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche).
Fattori di rischio per le neoplasie. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Stadiazione tumorale.
BRM. Terapie nutrizionali di supporto in chirurgia.

Parte speciale
Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi.
Attività professionalizzanti
-diagnostica-terapia in oncologia mammaria.
-diagnostica-terapia in oncologia gastroenterica.

-Tecniche Chirurgiche Addominale EMC (Encyclopedie Medico-Chirurgicale) tecniche chirurgiche addominale in 3 volumi
-Texbook of Surgery Sabiston
-Master in Surgery 3 volumi

2 MED/18 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PEDIATRIA SPECIALISTICA (obiettivi)
Lo studente deve acquisire le informazioni utili per: valutare le condizioni di normalità, nutrizione e patologia del neonato individuando le condizioni che richiedono l' intervento dello specialista; valutare le normali fasi di sviluppo fisico, cognitivo e psico-relazionale nel bambino e dell’ adolescente sano; riconoscere i fabbisogni generali di cura per il bambino malato, le principali patologie congenite ad estrinsecazione clinica precoce e tardiva e le più frequenti malattie croniche, le principali malattie intercorrenti ivi comprese le malattie infettive tipiche dell' infanzia e dell’adolescenza; riconoscere la patologia del bambino e dell' adolescente che richiedano interventi da parte di specialisti del settore.

- MIDULLA FABIO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/38 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere l’assistenza chirurgica con particolare riferimento alle fasi pre e post-operatorie, descrivere l’assistenza durante l’intervento chirurgico, motivare le affermazioni sulla base di principi fisiopatologici e di dati di evidenza scientifica e comprendere i ruoli e le competenze infermieristiche nell’ambito dell’equipe chirurgica.

- di giovanni tiziana

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035032 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA PEDIATRICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le diverse fasi di sviluppo normale del bambino, conoscere i principi fondamentali dell’alimentazione infantile, le vaccinazioni, gli screening neonatali e scolastici e le principali patologie pediatriche.

- ZICARI ANNA MARIA (programma)
l termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le diverse fasi di sviluppo normale del bambino, conoscere i principi fondamentali dell’alimentazione infantile, le vaccinazioni, gli screening neonatali e scolastici e le principali patologie pediatriche.

L'insegnamento integrato comprende:
- un modulo di gastroenterologia pediatrica (12 ore);
- un modulo di allergologia pediatrica I (12 ore);
- un modulo di allergologia pediatrica II (24 ore);
- un modulo di diabetologia pediatrica (12 ore);
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le diverse fasi di sviluppo normale del bambino, conoscere i principi fondamentali dell’alimentazione infantile, le vaccinazioni, gli screening neonatali e scolastici e le principali patologie pediatriche.

PEDIATRIA PER LE PROFESSIONI SANITARIE
L. Perrone
C. Esposito
S. Grano
D. Iafusco
SORBONA
(Date degli appelli d'esame)

- DE CASTRO GIOVANNA

- ALOI MARINA (programma)
contattare docente di riferimento: marina.aloi@uniroma1.it

studio su diapositive e testi di base

- COSTANTINO FRANCESCO

6 MED/38 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035016 - INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- comprendere le basi fondamentali dell’epidemiologia: rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, utilizzando la metodologia statistica; interpretare alcuni dati raccolti dallo studente stesso o ricavati da altre fonti; programmare gli interventi infermieristici sulla base dei dati raccolti.
- conoscere alcuni concetti generali di informatica, comprendere le potenzialità che l’Information Technology può offrire nella diagnosi, nella cura, nell’assistenza al paziente e nell’organizzazione ospedaliera.

- STATISTICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, utilizzando la metodologia statistica; interpretare alcuni dati raccolti dallo studente stesso o ricavati da altre fonti; programmare gli interventi infermieristici sulla base dei dati raccolti.

- DE SALAZAR CASSIANO

2 MED/01 24 - - - Attività formative di base ITA

- INFORMATICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere alcuni concetti generali di informatica, comprendere le potenzialità che l’Information Technology può offrire nella diagnosi, nella cura, nell’assistenza al paziente e nell’organizzazione ospedaliera.

- MONGARDINI MASSIMO (programma)
Il corso di informatica si propone di garantire agli studenti una comprensione base della moderna tecnologia informatica e di fornire altresì gli strumenti metodologici e pratici per il corretto utilizzo delle più comuni applicazioni pratiche sia in senso tradizionale che interattivo e multimediale. Particolare rilievo sarà dato agli strumenti di database e gestione degli archivi, alla ricerca clinica avanzata attraverso i motori di ricerca più evoluti, alla conoscenza delle reti Intranet ed Internet. Attenzione: spesso la conoscenza dell'informatica è confusa con il rilascio di certificazioni varie di fruitore base di alcuni programmi di uso comune (ECDL: European Computing Driving Licence e simili). Il corso in oggetto, ovviamente, offre una visione approfondita della materia e prospetta la possibilità di utilizzo avanzato della scienza informatica per la professione sanitaria.

Programma dettagliato

Intelligenza artificiale

Introduzione all'intelligenza artificiale, automazione, interazione uomo-macchina, linguaggio del computer, particolarità ed attualità

Generalità

Definizioni di Hardware, Software, Algoritmi base di programmazione, Diagrammi di flusso, Diagrammi a blocco. Classificazione dei computer (Supercomputer, Mainframe, Minicomputer, Personal Computer) e prestazioni. Elementi costitutivi di un personal computer. Rappresentazione dei dati nel computer. Sistemi numerici decimale e binario. Definizione di bit. Conversione da base binaria a base decimale. Distinzione tra carattere e numero. Descrizione delle principali unità di memoria: ROM, dischi, RAM. Definizione di KILO, MEGA, GIGA e TERA in informatica. Struttura di una CPU. Esecuzione di una istruzione.

Evoluzione del calcolatore. Indirizzamento a 24, 32, 64 bit. Reti di computer: LAN e WAN; storia ed evoluzione di Internet; uso delle principali risorse in Internet, ricerche con Medline, Pubmed ed analoghi. Sistemi operativi (Dos, Unix, Linux, Windows). Normativa vigente sulla sicurezza nel lavoro (Legge 626/94), sulla privacy (Legge 675/96), sul diritto d’autore (Legge 633/41 e 128/2004), sulla gestione in sicurezza di un computer, sui rischi legati alla pirateria informatica ed alla diffusione di virus, di spyware, di malware. Sistemi applicativi (office automation) e programmi. Browser di navigazione Internet, Posta elettronica, Newsgroup, mailing-list, Blog.

Sistemi applicativi

Editor testuali (Notepad di Microsoft) e scrittura pura senza formattazione (utilizzo, scopi, vantaggi); Editor di programmazione; Videoscrittura e Word Processor (Microsoft Word, analoghi opensource e Linux); Web editor, Ipertesto, WYSIWYG; Videoscrittura editoriale e professionale (Xpress, QuarkXpress); Formato di documenti multipiattaforma e preservazione di formattazione (PDF – Portable Document Format – Adobe Acrobat Reader). Formattazione del testo, regole di scrittura, creazione di caselle di testo, tabelle, grafici, diagrammi, mappe, schemi. Preparazione per la stampa, stampa unione, stampa in rete.

Programmazione di una presentazione (uso di Microsoft Power Point ed analoghi opensource e Linux), creazione di diapositive animate, inserimento di immagini, filmati, collegamenti multimediali e di rete. Programmi di disegno elementare (Microsoft Paint); programmi specifici per il disegno tecnico professionale (CAD – Computer Aided Design), software di fotoritocco (Adobe Photoshop), software di grafica professionale (Freehand Macromedia, Corel Draw Corel Corporation); grafica bitmap; grafica vettoriale; formati Bitmap, Jpeg (Joint Photographic Experts Group), Gif (Graphics Interchange Format), Tiff (Tagged Image File Format). FOGLIO DI CALCOLO: creazione di un foglio di calcolo usando MS Excel ed analoghi opensource e Linux. Principali operazioni semplici e di rilevanza statistica; uso di funzioni e grafici. Moduli: visualizzazione e gestione. Tabelle pivot: creazione e modifica di tabelle pivot elementari.

Database e motori di ricerca

Definizione, programmazione ed uso del Database Informatico (Microsoft Access, FileMaker Pro, Borland Paradox Corel). Pratica con i campi, i record, le tabelle, i file, le maschere, le query, i report, moduli e macro; aprire ed utilizzare un database; modificare un record in un database; modificare le impostazioni di base ed il modo di visualizzazione; impostare e pianificare un database; creare una tabella con campi ed attributi; navigare ed inserire dati; definire chiavi primarie ed indici; aggiornare un database; utilizzare le maschere; reperire informazioni e pianificare ricerche (query semplici, query con criteri multipli, filtri), perfezionare l’interrogazione del database. Creazione di un archivio pazienti.

Acquisizione immagini cliniche e radiografiche e loro gestione; manipolazioni immagini ed inserimento nei database.
Ricerca sul Web; definizione di motore di ricerca; uso dei principali motori di ricerca; ricerca per parola chiave, per struttura ad indice; uso degli operatori logici e booleani.
Comunicazione con il computer, posta elettronica semplice, posta certificata, indirizzo di posta elettronica, protocolli di sicurezza e di criptazione dati riservati, forum e bacheca elettronica, Chat e chatline, videoconferenza. Giornalismo scientifico online.

Dispense fornite dal docente

1 INF/01 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- EPIDEMIOLOGIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le basi fondamentali dell’epidemiologia.

- Nebbioso Marcella (programma)
Epidemiologia:
• Definizione e scopi
• Misure di frequenza, prevalenza e incidenza
• Rischio relativo e Odds Ratio
• Principali bias e confondimento
• Criteri di causalità
ELEMENTI DI INFERENZA STATISTICA:
• Concetto di inferenza e intervallo di confidenza al 95%
• Concetto di significatività statistica
• Concetto di p
STUDI NON SPERIMENTALI:
• Studi descrittivi
• Studi cross-sectional
• Studi caso-controllo
• Studi di coorte
• Conduzione di uno studio epidemiologico
Definizione del problema
Stesura del protocollo
Metodo per la raccolta delle informazionio
Analisi dei dati
Preparazione dello studio finale
STUDI SPERIMENTALI:
• Trials clinici Preventivi e terapeutici
EVIDENCE BASED MEDICINE (EBM)
• La forza delle raccomandazioni. Il sistema “GRADE”
CENNI SUI PROGRAMMI DI SCREENING
• Fasi della prevenzione
• Caratteristiche di un programma di screening
• Epidemiologia preventiva
CLASSIFICAZIONE DEI PAZIENTI OSPEDALIERI (DRG)
CONCETTI DI IGIENE E DI EDUCAZIONE SANITARIA
Cenni di Malattie Infettive prevalentemente Pediatriche

Testi consigliati

-Epidemiologia e Management in Sanità. Elementi di metodologia.
Autori: L. Manzoli, P. Villari, A. Boccia. Ed. Edi.Ermes 2008. Milano

-Igiene e Sanità Pubblica. I fondamenti della prevenzione.
Autori: F. Auxilia e M. Pontello. Ed. Piccin. 2011. Padova
(Date degli appelli d'esame)

3 MED/42 36 - - - Attività formative di base ITA

1035033 - INFERMIERISTICA IN PEDIATRIA SPECIALISTICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere ed assistere i pazienti nelle patologie disabilitanti; elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini ricoverati in pediatria specialistica individuando le fasi del processo di nursing ed effettuando la diagnosi infermieristica.

- PEDIATRIA DELLE MALATTIE DISABILITANTI E DELL'ADOLESCENZA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere ed assistere i pazienti nelle patologie disabilitanti.

- SPALICE ALBERTO (programma)
pediatria generale

pediatria
margherita bonamico
(Date degli appelli d'esame)

- ALOI MARINA (programma)
PEDIATRIA
Generalità degli screening neonatali e loro applicazione
Neonato sano e principali complicanze del neonato pretermine: neurologiche, vascolari, cardio-respiratorie, muscolo-scheletriche, gastroenteriche. Assistenza in sala parto
Principali malattie infettive e loro complicanze, la tipologia di vaccinazione e le complicanze: morbillo, varicella, rosolia, scarlattina, mononucleosi infettiva, meningiti ed encefaliti, broncopolmoniti.
Prevenzione in pediatria: le vaccinazioni.
Cardiopatie congenite e monitoraggio dei parametri vitali nel bambino
Caratteristiche dell'eziopatogenesi, del quadro clinico e terapia delle principali patologie pediatriche: fibrosi cistica, malattia reumatica, malattia celiaca, malattie infiammatorie intestinali, infezioni delle vie urinarie, meningiti ed encefaliti, polmoniti e bronchioliti, anemie, convulsioni febbrili, diarree

studio su materiale utilizzato a lezione e testi di base

3 MED/38 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA PEDIATRICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini ricoverati in pediatria specialistica individuando le fasi del processo di nursing ed effettuando la diagnosi infermieristica.

- FRATICELLI LUCIANA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA IN AREA SPECIALISTICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini ricoverati in pediatria specialistica individuando le fasi del processo di nursing ed effettuando la diagnosi infermieristica.

- DE ANGELIS ALESSIA

1 MED/49 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1035562 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA TIROCINIO II (obiettivi)
Al termine del tirocinio di secondo anno lo studente sarà in grado di:saper identificare i bisogni di salute della popolazione per la prevenzione e la promozione degli stessi, dalla nascita all’adolescenza, integrando le conoscenze teoriche con quelle pratiche;saper agire in modo coerente con la concettualità infermieristica e con i principi della professione nelle situazioni assistenziali previste dal progetto formativo e in relazione alle responsabilità richieste dal suo livello formativo;riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e quelle dei membri dell’équipe;comprendere le finalità dei servizi sanitari territoriali e saper valutare la risposta di tali servizi ai principali bisogni del cittadino;dimostrare capacità di stabilire e mantenere un approccio comunicativo efficace con il neonato e\o bambino e con la sua famiglia.Sperimentare didatticamente e verificare sul campo la strumentazione concettuale, metodologica e scientifica appresa in teoria, valutandone l’impatto con il contesto operativo.Osservare le competenze professionali in azione, dal punto di vista tecnico, metodologico, scientifico, relazionale, organizzativo ed etico.Apprendere conoscenze ed abilità mediante una partecipazione attiva alla costruzione ed offerta di servizi professionali all’utenza.Conoscere i significati e le ragioni di un agire professionale, attraverso una relazione ed un confronto costruttivi con gli esperti infermieri che lavorano nei diversi servizi sanitari.Identificare le necessità di aiuto fisiche, psicologiche e sociali del bambino, dalla nascita allo sviluppo e rispondere ad esse nel contesto di un’azione multiprofessionale.Identificare i bisogni del bambino, dalla nascita allo sviluppo attraverso un approccio multiculturale, assicurando un’assistenza non discriminante, riconoscendo, altresì, l’importanza dell’equità e dell’integrazione sociale.Fornire prestazioni tecniche corrette ed efficaci in applicazione e nel rispetto dei principi scientifici fondamentali della professione ed adattare tali prestazioni ai bambini dalla nascita allo sviluppo in relazione alle diverse patologie nei diversi settori operativi pediatrici.Promuovere efficaci rapporti educativi finalizzati alla prevenzione della malattia e al mantenimento di un soddisfacente stato di salute.

- RULLO CARMINE (Date degli appelli d'esame)

- TIBALDI LAURA

20 MED/45 - 600 - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035035 - INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA PEDIATRICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la metodologia di supporto alle funzioni vitali in situazioni di emergenza anche extra-ospedaliera, la valutazione del bambino critico in Pronto Soccorso Medico ed i principali interventi diagnostici e terapeutici; comprendere le pratiche e gli interventi in Anestesia e Rianimazione, con particolare attenzione alla fase della gestione post-traumatica; riconoscere le priorità assistenziali e gli interventi nelle situazioni critiche sia in ambito ospedaliero che in Pronto Soccorso sia sul territorio.

- PEDIATRIA D'EMERGENZA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la metodologia di supporto alle funzioni vitali in situazioni di emergenza anche extra-ospedaliera, la valutazione del bambino critico in Pronto Soccorso Medico ed i principali interventi diagnostici e terapeutici.

- GIANNINI LUIGI

2 MED/38 24 - - - Attività formative di base ITA

- ANESTESIOLOGIA E RIANIMAZIONE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le pratiche e gli interventi in Anestesia e Rianimazione, con particolare attenzione alla fase della gestione post-traumatica.

- PESCE MARIA VITTORIA (Date degli appelli d'esame)

2 MED/41 24 - - - Attività formative di base ITA

- INFERMIERISTICA PEDIATRICA IN AREA CRITICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le priorità assistenziali e gli interventi nelle situazioni critiche sia in ambito ospedaliero che in Pronto Soccorso sia sul territorio.

- FLOCCARI ROSALBA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035036 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA IN AREA MATERNO INFANTILE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- riconoscere le diverse fasi di sviluppo normale del bambino, conoscere i principi fondamentali dell’alimentazione infantile, le vaccinazioni, gli screening neonatali e scolastici e le principali patologie pediatriche.
- conoscere i caratteri del parto e l’integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Dovrà saper identificare i bisogni assistenziali della donna nelle patologie della sfera genitale femminile e dovrà apprendere gli indirizzi generali di educazione sanitaria e prevenzione.
elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche.

- PEDIATRIA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere le principali malattie croniche dell’infanzia: il loro esordio, trattamento e gestione a lungo termine, sia in ambiente ospedaliero che a domicilio.

- NENNA RAFFAELLA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/38 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- GINECOLOGIA ED OSTETRICIA (obiettivi)
Fecondazione ed impianto; Embriologia; Alimentazione ed igiene in gravidanza; Gravidanza fisiologica; Aborto e poliabortività; Diagnosi prenatale; Ecografia in gravidanza; Gravidanza patologica.

- GIANCOTTI ANTONELLA (programma)
Fecondazione ed impianto; Embriologia; Alimentazione ed igiene in gravidanza Gravidanza fisiologica Aborto e poliabortività Diagnosi prenatale Ecografia in gravidanza Gravidanza patologica

Infermieristica in Area Materno-Infantile
Scalorbi
McGraw-Hill

2 MED/40 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA PEDIATRICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche

- MORLACCHETTI RICCARDO

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA OSTETRICO-GINECOLOGICA (obiettivi)
Anatomia dell’apparato genitale femminile; Parto; aborto; Patologie della placenta; Contraccezione; malattie a trasmissione sessuale; endocrinologia in ginecologia; menopausa; tumori dell’apparato genitale femminile.

- MANCORI VALENTINA

1 MED/47 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1186 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA (obiettivi)
Migliorare le competenze nell'inglese scritto e parlato

- ZICARI ANNA MARIA (Date degli appelli d'esame)

4 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035038 - INFERMIERISTICA IN PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- codificare gli interventi assistenziali sul bambino affetto da patologia neurologica e psichiatrica, dovrà sapersi integrare nell’èquipe pluridisciplinare, comprende l’importanza di essere di supporto alla famiglia.
- comprendere la gestione clinica e terapeutica del bambino con patologia neurologica acuta e le principali patologie mentali, riconoscere gli atteggiamenti del bambino psichico, saper comprendere le implicazioni terapeutiche.
- indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale.
- identificare le tappe fondamentali dello sviluppo psicologico durante i cicli della vita.
- L’individuo quale unità somato-psichica, la psicologia dei cicli di vita: vita fetale, nascita.

- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.

- CAROLA VALERIA (programma)
PROGRAMMA
Il programma si focalizzerà sull'analisi dei processi diagnostici e sulle procedure di trattamento delle diverse psicopatologie. In particolare, questi aspetti verranno trattati per i seguenti disturbi psichiatrici e psicopatologici:

1. Disturbi del Neurosviluppo: Autismo, ADHD, DSA (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia), Ritardo Mentale.
2. Disturbi Depressivi
3. Disturbi d'Ansia
4. Disturbo Bipolare
5. Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione (Anoressia, Bulimia, Binge Eating)
6. Effetti degli eventi stressanti precoci sullo sviluppo psicopatologico
7. La teoria dell'attaccamento

Agli studenti verrà fornito materiale e dispense su cui studiare gli argomenti trattati a lezione.
Gli studenti dovranno studiare alcuni capitoli del seguente libro di testo: Ann M Kring Gerald C Davison John M Neale Sheri L Johnson, "Psicologia clinica", Quinta edizione italiana condotta sulla tredicesima edizione americana, Revisione di G. Buodo. Traduzione di D. Conti. 2017. Zanichelli

I capitoli del testo da studiare sono i seguenti:
CAPITOLO 1
CAPITOLO 3
CAPITOLO 5
CAPITOLO 6
CAPITOLO 11
CAPITOLO 13

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la gestione clinica e terapeutica del bambino con patologia neurologica acuta e le principali patologie mentali, riconoscere gli atteggiamenti del bambino psichico, saper comprendere le implicazioni terapeutiche.

- LEUZZI VINCENZO (programma)
Programma di neuropsichiatria Infantile.
approccio al bambino ed all'adolescente con patologia neurologica e/o psichiatrica
emergenze neurologiche e psichiatriche con importanti implicazioni infermieristiche
disturbi parossistici (epilessia, disturbi della vigilanza, disturbi parossistici del moviemento, etc)
l'intervento infermieristico nei disturbi parossistici
nosografia ed etiologia delle malattie neurologiche del bambino e dell'adolescente
malattie neurologiche del bambino stabili e progressive e ruolo dell'infermiere nel monitoraggio del paziente
nosografia dei disturbi psichiatrici in età evolutiva con riferimento alle condizioni rilevanti per il ruolo dell'infermiere pediatrico (agitazione psicomotoria, condotte auto ed eteroaggressive, delirio, etc)
I disturbi di sviluppo e l'approccio al paziente con disturbi dello spettro autistico

Alfredo Berardelli, Giorgio Cruccu: La neurologia della Sapienza – Esculapio (parte relativa alla neurologia infantile)
DSM - 5 Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (con riferimento alla nosografia e clinica dei disturbi del neurosviluppo)
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/39 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFERMIERISTICA CLINICA IN IGIENE MENTALE (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale

- Carbut Giuseppe

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035900 - DIRITTO SANITARIO DEONTOLOGIA E BIOETICA MANAGEMENT SANITARIO ED INFERMIERISTICO (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- indicare, seguendo il filone storico, le principali tappe storiche della medicina e chirurgia.
- dimostrare di aver compreso le basi del diritto del lavoro.
- comprendere le implicazioni infermieristiche nel campo della bioetica.

- MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE (obiettivi)
La Direzione infermieristica ed il Servizio infermieristico (istituzione, funzioni, organico esperienze nazionali)
La gestione del personale (reclutamento, selezione, accoglimento, assegnazione, inserimento e la turnistica)
Le organizzazioni che forniscono i servizi
Organizzazione ospedaliera e territoriale
Contesti organizzativi in cui operano gli infermieri (ospedali, ambulatori, ADI, hospice, RSA, libera professione, ecc.) ùIntegrazione socio-sanitaria
Organizzazione della rete dei servizi sanitari e socio-sanitari
L’infermiere e le figure di supporto assistenziale
L’accreditamento professionale
La formazione continua (il programma ECM)
L’aggiornamento del personale all’estero
Le forme di associazione
Collegio Provinciale IPASVI
Federazione Nazionale dei Collegi
Le principali organizzazioni professionali in Italia ed all’Estero

- NAPOLI CINZIA

- TIBALDI LAURA

2 MED/45 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ISITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Cenni su Diritto Pubblico e Diritto Privato

- IARICCI GIAN PIERO (programma)
Cosa è il diritto: il diritto e le regole giuridiche;
La classificazione del diritto italiano;
Il diritto soggettivo e l’interesse legittimo;
Le fonti del diritto;
Lo Stato;
Le forme di Stato e le forme di governo;
La Costituzione italiana;
La legge, il decreto legge e il decreto legislativo;
Il Referendum;
Il Presidente della Repubblica;
La Corte costituzionale;
Il Diritto amministrativo;
L’attività amministrativa;
La Pubblica amministrazione;
La responsabilità della Pubblica amministrazione;
L’atto e il provvedimento amministrativo;
Il procedimento amministrativo;

Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico, Maggioli, 2014

1 IUS/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di aver compreso le basi del diritto del lavoro.

- MATTEI ENRICO

1 IUS/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- BIOETICA (obiettivi)
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le implicazioni infermieristiche nel campo della bioetica.

- GAZZANIGA VALENTINA (programma)
Origini e storia della bioetica. Bioetica in pediatria: inizio e fine vita, trapianti. Infermieristica e bioetica

G. Corbellini, C. Lalli, Bioetica per perplessi
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/02 12 - - - Attività formative di base ITA

- MEDICINA LEGALE (obiettivi)
Definizione e campi di applicazione della Medicina Legale

- AGOSTINI SUSANNA

1 MED/43 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035563 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA TIROCINIO III (obiettivi)
Al termine del tirocinio di terzo anno lo studente sarà in grado di:saper identificare i bisogni di salute della popolazione per la prevenzione e la promozione degli stessi, dalla nascita all’adolescenza, integrando le conoscenze teoriche con quelle pratiche;saper agire in modo coerente con la concettualità infermieristica e con i principi della professione nelle situazioni assistenziali previste dal progetto formativo e in relazione alle responsabilità richieste dal suo livello formativo;riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e quelle dei membri dell’équipe;comprendere le finalità dei servizi sanitari territoriali e saper valutare la risposta di tali servizi ai principali bisogni del cittadino;dimostrare capacità di stabilire e mantenere un approccio comunicativo efficace con il neonato e\o bambino e con la sua famiglia.Sperimentare didatticamente e verificare sul campo la strumentazione concettuale, metodologica e scientifica appresa in teoria, valutandone l’impatto con il contesto operativo.Osservare le competenze professionali in azione, dal punto di vista tecnico, metodologico, scientifico, relazionale, organizzativo ed etico.Apprendere conoscenze ed abilità mediante una partecipazione attiva alla costruzione ed offerta di servizi professionali all’utenza.Conoscere i significati e le ragioni di un agire professionale, attraverso una relazione ed un confronto costruttivi con gli esperti infermieri che lavorano nei diversi servizi sanitari.Identificare le necessità di aiuto fisiche, psicologiche e sociali del bambino, dalla nascita allo sviluppo e rispondere ad esse nel contesto di un’azione multiprofessionale.Identificare i bisogni del bambino, dalla nascita allo sviluppo attraverso un approccio multiculturale, assicurando un’assistenza non discriminante, riconoscendo, altresì, l’importanza dell’equità e dell’integrazione sociale.Fornire prestazioni tecniche corrette ed efficaci in applicazione e nel rispetto dei principi scientifici fondamentali della professione ed adattare tali prestazioni ai bambini dalla nascita allo sviluppo in relazione alle diverse patologie nei diversi settori operativi pediatrici.Promuovere efficaci rapporti educativi finalizzati alla prevenzione della malattia e al mantenimento di un soddisfacente stato di salute.

- RULLO CARMINE (Date degli appelli d'esame)

- TIBALDI LAURA

25 MED/45 - 750 - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1433 - ADE (obiettivi)
A completamento del percorso professionalizzante dello studente, dopo aver atteso alla mission affidataci dal
vigente Ordinamento Didattico, questa sede intende caratterizzare l’offerta formativa proponendo
ai propri studenti lo studio privilegiato di discipline fondamentali a realizzare un rafforzamento delle competenze tecniche, relazionali ed educative tale da consegnare, al professionista infermiere laureato presso la sede ASL Roma D, una chiave di lettura privilegiata delle dinamiche cliniche, psicologiche, sociologiche e
pedagogiche dei propri assistiti e delle loro famiglie al fine di rendere sempre più dinamica e pertinente la presa in carico ed il prendersi cura proprio della professione infermieristica.

- ZICARI ANNA MARIA (Date degli appelli d'esame)

6 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1003 - Prova finale

- ZICARI ANNA MARIA (Date degli appelli d'esame)

5 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI

- RULLO CARMINE (Date degli appelli d'esame)

3 - - 90 - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1405 - ATTIVITA' SEMINARIALE

- ZICARI ANNA MARIA (Date degli appelli d'esame)

6 36 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

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