Corso di laurea: Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento
Alla fine del corso lo studente deve:
Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.

- HUMAN ANATOMY I (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Essere in grado di effettuare:
- Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico,
- Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore,
- Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.

- PANNARALE LUIGI

- MANCINELLI ROMINA

5 BIO/16 60 - - - Attività formative di base ENG

1037599 - BIOLOGY AND GENETICS (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

Obiettivi del modulo MED/03:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma
Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano
Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici
Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani
Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo;
Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane;
Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici
Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici

Obiettivi del modulo BIO/13:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare.
Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione.
Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi.
Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche.
Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia.
Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono.
Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula.
Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri.
Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria.
Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura.
Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina.
Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie
Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula.
Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine.
Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni.
Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.

- BIOLOGY AND GENETICS I (obiettivi)
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

Obiettivi del modulo BIO/13
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare.
• Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione.
• Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi.
• Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche.
• Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia.
• Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono.
• Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula.
• Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri.
• Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria.
• Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura.
• Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina.
• Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie
• Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula.
• Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine.
• Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni.
• Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.

Obiettivi del modulo MED/03
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma
• Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano
• Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici
• Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani
• Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo;
• Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane;
• Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici
• Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici

- LONDEI PAOLA

4 BIO/13 48 - - - Attività formative di base ENG

- BIOLOGY AND GENETICS I (obiettivi)
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

Obiettivi del modulo BIO/13
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare.
• Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione.
• Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi.
• Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche.
• Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia.
• Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono.
• Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula.
• Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri.
• Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria.
• Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura.
• Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina.
• Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie
• Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula.
• Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine.
• Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni.
• Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.

Obiettivi del modulo MED/03
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma
• Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano
• Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici
• Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani
• Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo;
• Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane;
• Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici
• Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici

- DEVOTO MARCELLA

- FORTINA PAOLO

1 MED/03 12 - - - Attività formative di base ENG

1037597 - Chemistry and Introduction to Biochemistry (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento
Alla fine del corso lo studente deve avere una conoscenza di base della chimica e delle strutture di macromolecole biochimiche: glucidi, lipidi, proteine ed acidi nucleici
Saper conoscere le basi chimiche dei processi fisiopatologici.
Saper fare impostare, in termini molecolari, semplici tematiche di biomedicina.
Essere consapevole dell’importanza degli strumenti concettuali della chimica nella formazione culturale del medico.

- VALLONE BEATRICE (Date degli appelli d'esame)

- MALATESTA FRANCESCO

9 BIO/10 108 - - - Attività formative di base ENG

1037598 - MEDICAL PHYSICS (obiettivi)
Acquisire le conoscenze di base della Fisica coerenti con gli sviluppi scientifici e tecnologici della Medicina nella sua evoluzione moderna.
Conoscere i principi fondamentali della Fisica utili alla comprensione dei fenomeni biomedici e dei principi di funzionamento delle nuove metodologie diagnostiche oltre a poter meglio acquisire conoscenze interdisciplinari che implicano leggi e principi della Fisica.

Alla fine del corso, lo studente deve:
- Saper esprimere e spiegare una legge fisica con la corretta notazione e l’uso appropriato di simboli per le grandezze fisiche che la rappresentano.
- Saper riconoscere ed applicare le leggi della Fisica necessarie a spiegare un fenomeno fisico in un contesto generico/medico/biologico.
- Essere in grado di risolvere un semplice problema di fisica calcolando la grandezza fisica ed esprimendola con le opportune unità di misura utilizzando semplici strumenti algebrici e funzioni trigonometriche di base.

- DE SIO LUCIANO

- CARACCIOLO GIULIO (Date degli appelli d'esame)

6 FIS/07 72 - - - Attività formative di base ENG

1055854 - BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Al termine del I corso lo studente deve:
- Sapere: acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. Essere consapevoli della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici.
- Saper fare: stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Utilizzare un linguaggio preciso e pertinente alla scienza medica per una migliore comprensione e trasmissione di dati. Applicare correttamente la metodica di raccolta e archiviazione delle informazioni: discutere sul metodo quantitativo in medicina e la misura dei fenomeni biologici, essere in grado di utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico.
- Saper essere: Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico.

Al termine del II corso lo studente deve:
• sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute, quelli demografici, le transizioni demografica ed epidemiologica; comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e quelle di associazione, le strategie di prevenzione;
• riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità;
• prevenire la “cattiva salute” e la morte prematura e confrontare le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione;
• capire l’utilità della psicologia in campo medico, conoscere la storia della psicologia, i metodi di ricerca, l'adattabilità del comportamento, i processi di base dell'apprendimento, la memoria, le implicazioni per la comunicazione con i pazienti; il declino cognitivo, il pensiero e le distorsioni sistematiche nel nostro ragionamento con implicazioni per il contesto medico;
• conoscere i determinanti dei rapporti tra i medici, gli altri professionisti della salute, i pazienti, i fondamenti della responsabilità nella pratica medica e nella ricerca, il consenso informato in medicina e in ricerca, conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro, saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale;
• migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico-scientifica, ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte; conoscere i metodi di ricerca bibliografica;
• conoscere gli elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica;
• sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare la comunicazione pubblica e professionale.

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I -STATISTICS (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Preparare lo studente all’interpretazione delle principali tecniche statistiche descrittive e inferenziali utilizzate negli articoli scientifici di ricerca clinica.

- LA TORRE GIUSEPPE

1 MED/01 12 - - - Attività formative di base

1 MED/01 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti

ENG

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - NURSING AND PAEDIATRIC SCIENCES (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Introdurre lo studente nel mondo della Medicina Clinica, aiutandolo sin dall’inizio a familiarizzare con i concetti di salute, malattia, persona, fornendo elementi iniziali di metodologia scientifica e introducendo lo studente al glossario medico, al ragionamento medico ed alla medicina basata sulla evidenza e sulla cura dell’individuo.

- MUSCARITOLI MAURIZIO (programma)
Programma del modulo:
Introduzione alla Medicina Clinica; Introduzione all’esame obiettivo; Introduzione alla Diagnosi Clinica; Introduzione alla Cartella Clinica; Il rapporto medico-paziente; Curare la persona, curare la malattia

Libri di testo (consigliati): Harrison’s Principles of Internal Medicine; Goldman-Cecil Medicine

1 MED/45 12,5 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - HISTORY OF MEDICINE AND BIOETHICS (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Imparare i fondamenti della bioetica e della deontologia media. Il corso si focalizza soprattutto sui diversi approcci all’autonomia del paziente nella storia della medicina occidentali. Durante il corso verranno analizzati temi importanti e casi di studio (aborto, eutanasia, suicidio assistito, etica della ricerca genetica, definizione di more, testamento biologico, ecc.). Lo studente sarà in grado di inquadrare un caso clinico in una prospettiva bioetica, identificando correttamente gli attori coinvolti, i loro diritti e i loro doveri, secondo diversi approcci bioetici.

- CONFORTI MARIA (programma)
Programma del modulo:
Le origini della medicina; la rivoluzione ippocratica; la medicina ellenistica; le scuole mediche nell’antica Roma; Galeno; la medicina medievale; la Scuola Salernitana; la rivoluzione anatomica: Vesalio; la rivoluzione fisiologica: Harvey e la scoperta della circolazione del sangue; iatrofisica e iatrochimica; il microscopio e le origini dell’anatomia patologica; l’evoluzione della chirurgia dal Cinquecento al Settecento; Giovan Battista Morgagni; la nascita della medicina anatomo-clinica; la teoria cellulare e l’emergere della patologia cellulare; Rudolph Virchow; la nascita della fisiologia sperimentale in Francia e in Germania; Claude Bernard; la rivoluzione microbiologica: Louis Pasteur; la logica dei postulati di Koch; l'evoluzione nella chirurgia: l’antisepsi e l’anestesia; l’evoluzione qualitativa e quantitativa della diagnostica medica; dalla patologia cellulare alla medicina molecolare; dalla medicina molecolare alla medicina genomica.

- Temkin, O. An essay on the usefulness of medical history for medicine, Bulletin of History of Medicine, 1946, 19, 9-47
- Bynum, W. The History of Medicine. A very short introduction, Oxford University Press, 2008.
Selected chapters from:
- Porter, R. The Greatest Benefit to Mankind, Fontana Press, 1997 (chp. XXI, pp.668-709)
- VV.AA. The Western Medical Tradition, Cambridge U. P., 2006 (chp.2, pp.103-203)
Lecture notes

2 MED/02 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/02 12,5 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038227 - BIOCHEMISTRY (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di fornire le conoscenze per comprendere il funzionamento del nostro metabolismo, come questo viene controllato in condizioni normali e quali alterazioni subisce in condizioni patologiche:
Alla fine del corso lo studente deve:
- conoscere la struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole
- conoscere i principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica
- conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione;
- riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi;
- essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche.
- sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo.

- BIOCHEMISTRY I - BIO 10 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
- conoscere la struttura e la funzione degli amminoacidi, di oligopeptidi e vitamine idrosolubili
- conoscere la struttura e la funzione delle proteine fibrose, mioglobina, emoglobina e immunoglobuline
- conoscere le proprietà e la funzione degli enzimi e del loro studio
- conoscere alcune metodologie di studio e caratterizzazione delle proteine
- conoscere la struttura e la funzione dei carboidrati e i legami che sono coinvolti nelle strutture polimeriche e per la formazione dei complessi con proteine e lipidi (glicoproteine e glicolipidi)
- conoscere la struttura e la funzione dei lipidi. Ruolo dei lipidi nella composizione delle membrane biologiche, classificazione dei lipidi di membrana. Struttura delle proteine di membrana e legami coinvolti. Meccanismo di trasporto attraverso le membrane.

- MALATESTA FRANCESCO

- DE BIASE DANIELA

5 BIO/10 60 - - - Attività formative di base ENG

- BIOCHEMISTRY I - BIO 11 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
- sapere come la struttura del DNA e i legami che la stabilizzano e che intervengano nelle interazioni specifiche tra DNA e proteine (strutturali e regolatorie) sono alla base del controllo dell’espressione genica.
- basi biochimiche della coagulazione del sangue.

- PERLUIGI MARZIA

1 BIO/11 12 - - - Attività formative di base ENG

1037599 - BIOLOGY AND GENETICS (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

Obiettivi del modulo MED/03:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma
Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano
Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici
Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani
Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo;
Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane;
Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici
Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici

Obiettivi del modulo BIO/13:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare.
Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione.
Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi.
Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche.
Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia.
Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono.
Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula.
Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri.
Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria.
Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura.
Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina.
Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie
Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula.
Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine.
Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni.
Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.

- BIOLOGY AND GENETICS II (obiettivi)
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

BIO/13
Obiettivi del modulo
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Descrivere composizione e funzione della membrana plasmatica.
• Capire che cosa limita le dimensioni delle cellule.
• Descrivere struttura e funzioni delle proteine di membrana
• Capire l’importanza della permeabilità selettiva nei sistemi biologici
• Conoscere le differenze fra diffusione, diffusione facilitata, osmosi, trasporto attivo.
• Capire la rilevanza del cotrasporto (sinporto e antiporto).
• Spiegare e fornire esempi per i processi di endocitosi, fagocitosi, pinocitosi, endocitosi mediata da recettore e esocitosi.
• Descrivere e confrontare struttura e funzione del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso e dell’apparato del Golgi.
• Spiegare meccanismi e funzione del traffico di vescicole tra reticolo endoplasmatico, apparato del Golgi e membrana plasmatica.
• Identificare i tre principali componenti del citoscheletro: spiegarne l’assemblaggio dinamico e le funzioni.
• Capire l’importanza dell’ATP nelle reazioni del metabolismo cellulare.
• Descrivere i due principali processi cellulari che generano ATP e indicare quale è il più efficiente.
• Descrivere il nucleo ed i suoi componenti e spiegare il suo ruolo nella regolazione delle funzioni cellulari.
• Descrivere la composizione molecolare dei cromosomi eucariotici.
• Capire le differenze fra eucromatina ed eterocromatina.
• Conoscere cosa sono i recettori, dove si trovano e che funzione svolgono nelle cellule.
• Distinguere fra recettori intracellulari e recettori di membrana in termini di ligando.
• Conoscere le principali vie di trasduzione del segnale.
• Capire il ruolo dei secondi messaggeri quali cAMP e calcio nelle vie di trasduzione del segnale.
• Spiegare l’amplificazione del segnale associata alla attivazione delle chinasi nelle cascate di fosforilazione.
• Conoscere le cinque fasi del ciclo cellulare, descrivere le singole fasi ed i punti di controllo del ciclo.
• Identificare le quattro fasi della mitosi e descrivere gli eventi che le caratterizzano.
• Spiegare come le chinasi ciclina-dipendenti controllano la progressione del ciclo cellulare.
• Indicare esempi di protooncogeni e geni soppressori tumorali e spiegare come mutazioni negli uni o negli altri possano indurre proliferazione incontrollata e cancro.
• Descrivere il processo di apoptosi e spiegarne il ruolo nella fisiologia degli organismi pluricellulari.

MED/03
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Descrivere il Progetto Genoma Umano e i successivi progetti internazionali quali HapMap e TCGA
• Descrivere l’impiego dei microarray e del sequenziamento ad alta processività
• Descrivere la diagnostica molecolare di malattie Mendeliane
• Descrivere gli effetti delle mutazioni somatiche e la genetica oncologica
• Descrivere gli approcci principali che permettono di mappare i loci delle malattie Mendeliane
• Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg
• Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie
• Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse
• Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse
• Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse.

- DEVOTO MARCELLA

- FORTINA PAOLO

1 MED/03 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/03 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- BIOLOGY AND GENETICS II (obiettivi)
Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici.

BIO/13
Obiettivi del modulo
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Descrivere composizione e funzione della membrana plasmatica.
• Capire che cosa limita le dimensioni delle cellule.
• Descrivere struttura e funzioni delle proteine di membrana
• Capire l’importanza della permeabilità selettiva nei sistemi biologici
• Conoscere le differenze fra diffusione, diffusione facilitata, osmosi, trasporto attivo.
• Capire la rilevanza del cotrasporto (sinporto e antiporto).
• Spiegare e fornire esempi per i processi di endocitosi, fagocitosi, pinocitosi, endocitosi mediata da recettore e esocitosi.
• Descrivere e confrontare struttura e funzione del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso e dell’apparato del Golgi.
• Spiegare meccanismi e funzione del traffico di vescicole tra reticolo endoplasmatico, apparato del Golgi e membrana plasmatica.
• Identificare i tre principali componenti del citoscheletro: spiegarne l’assemblaggio dinamico e le funzioni.
• Capire l’importanza dell’ATP nelle reazioni del metabolismo cellulare.
• Descrivere i due principali processi cellulari che generano ATP e indicare quale è il più efficiente.
• Descrivere il nucleo ed i suoi componenti e spiegare il suo ruolo nella regolazione delle funzioni cellulari.
• Descrivere la composizione molecolare dei cromosomi eucariotici.
• Capire le differenze fra eucromatina ed eterocromatina.
• Conoscere cosa sono i recettori, dove si trovano e che funzione svolgono nelle cellule.
• Distinguere fra recettori intracellulari e recettori di membrana in termini di ligando.
• Conoscere le principali vie di trasduzione del segnale.
• Capire il ruolo dei secondi messaggeri quali cAMP e calcio nelle vie di trasduzione del segnale.
• Spiegare l’amplificazione del segnale associata alla attivazione delle chinasi nelle cascate di fosforilazione.
• Conoscere le cinque fasi del ciclo cellulare, descrivere le singole fasi ed i punti di controllo del ciclo.
• Identificare le quattro fasi della mitosi e descrivere gli eventi che le caratterizzano.
• Spiegare come le chinasi ciclina-dipendenti controllano la progressione del ciclo cellulare.
• Indicare esempi di protooncogeni e geni soppressori tumorali e spiegare come mutazioni negli uni o negli altri possano indurre proliferazione incontrollata e cancro.
• Descrivere il processo di apoptosi e spiegarne il ruolo nella fisiologia degli organismi pluricellulari.

MED/03
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrebbe:
• Descrivere il Progetto Genoma Umano e i successivi progetti internazionali quali HapMap e TCGA
• Descrivere l’impiego dei microarray e del sequenziamento ad alta processività
• Descrivere la diagnostica molecolare di malattie Mendeliane
• Descrivere gli effetti delle mutazioni somatiche e la genetica oncologica
• Descrivere gli approcci principali che permettono di mappare i loci delle malattie Mendeliane
• Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg
• Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie
• Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse
• Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse
• Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse.

- STEFANINI LUCIA (Date degli appelli d'esame)

5 BIO/13 60 - - - Attività formative di base

1 BIO/13 12,5 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

1037600 - HISTOLOGY AND EMBRYOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell’insegnamento:
Conoscere i rapporti tra struttura e funzione nei tessuti e nell’organogenesi

Obiettivi del modulo:
• Conoscere l’organizzazione morfo-funzionale delle strutture istologiche del corpo umano e dell’embrione.
• Conoscere i meccanismi molecolari e cellulari che intervengono nello sviluppo, nell’omeostasi e nella rigenerazione dei tessuti.
• Saper analizzare, interpretare e descrivere un preparato istologico.
• Essere consapevole dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina e saper applicarli prospetticamente alle problematiche biomediche e fisiopatologiche

- ADAMO SERGIO (Date degli appelli d'esame)

- COLETTI DARIO

- NARO FABIO

7 BIO/17 84 - - - Attività formative di base

1 BIO/17 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1055854 - BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Al termine del I corso lo studente deve:
- Sapere: acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. Essere consapevoli della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici.
- Saper fare: stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Utilizzare un linguaggio preciso e pertinente alla scienza medica per una migliore comprensione e trasmissione di dati. Applicare correttamente la metodica di raccolta e archiviazione delle informazioni: discutere sul metodo quantitativo in medicina e la misura dei fenomeni biologici, essere in grado di utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico.
- Saper essere: Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico.

Al termine del II corso lo studente deve:
• sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute, quelli demografici, le transizioni demografica ed epidemiologica; comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e quelle di associazione, le strategie di prevenzione;
• riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità;
• prevenire la “cattiva salute” e la morte prematura e confrontare le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione;
• capire l’utilità della psicologia in campo medico, conoscere la storia della psicologia, i metodi di ricerca, l'adattabilità del comportamento, i processi di base dell'apprendimento, la memoria, le implicazioni per la comunicazione con i pazienti; il declino cognitivo, il pensiero e le distorsioni sistematiche nel nostro ragionamento con implicazioni per il contesto medico;
• conoscere i determinanti dei rapporti tra i medici, gli altri professionisti della salute, i pazienti, i fondamenti della responsabilità nella pratica medica e nella ricerca, il consenso informato in medicina e in ricerca, conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro, saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale;
• migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico-scientifica, ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte; conoscere i metodi di ricerca bibliografica;
• conoscere gli elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica;
• sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare la comunicazione pubblica e professionale.

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - FORENSIC MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso, lo studente deve:
conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro;
conoscere i principi della relazione medico-paziente;
saper comprendere il consenso informato;
saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale.

- LA TORRE GIUSEPPE (programma)
Programma del modulo:
Salute e sicurezza sui luoghi di lavoro – il processo di comunicazione fra medico e paziente – il consenso informato come strumento per una buona relazione terapeutica – il modello PRECEDE /PROCEED per pianificare una campagna educativa – l’utilizzo della scala di Newcastle-Ottawa per la valutazione della qualità metodologica degli studi osservazionali.

Libri di testo (consigliati): Materiale distribuito dal docente

1 MED/43 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL AND APPLIED HYGIENE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Dopo aver frequentato questo corso lo studente dovrebbe:
sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute (come la mortalità infantile), gli indicatori demografici (come le piramidi di popolazione), la transizione demografica e quella epidemiologica, le misure di rischio, le proporzioni, i tassi, i rischi relativi, gli intervalli Normali; valutare gli screening e i test diagnostici;
comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e l'associazione (prevalenza, incidenza, curve epidemiche, rischi relativi e attribuibili, odds ratio, relazione causa-effetto), strategie di prevenzione;
riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità;
confrontare e contrastare le strategie basate sulla persona e sulla popolazione per la prevenzione della “cattiva salute” e della morte prematura.

- CATTARUZZA MARIA SOFIA (programma)
Programma del modulo:
Il corso fornisce gli elementi di base dell’igiene e dell’epidemiologia per la promozione della salute approfondendo la conoscenza di alcuni dei principali indicatori socio-sanitari e demografici. Il corso fornisce le conoscenze di base dell’epidemiologia descrittiva (misure di frequenza) e analitica (misure di associazione), della relazione-causa effetto, delle strategie per la prevenzione. Inoltre approfondisce due tematiche importanti che minacciano la salute: il tabacco e l’obesità.

Materiale presente sulla piattaforma e_learning di Sapienza e materiale distribuito dal docente.
(Date degli appelli d'esame)

2 MED/42 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL PSYCHOLOGY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Il modulo si pone l’obiettivo di evidenziare la necessità di una preparazione in ambito psicologico nella formazione medica. Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito competenze sui fondamenti della Psicologia, sui metodi e le tecniche di indagine nelle scienze psicologiche, sui diversi ambiti della psicologia e sulla loro relazione con le scienze mediche. Saranno pertanto in grado di considerare il ruolo dei fattori psicologici e le modalità clinico-pratiche di applicazione della psicologia ai vari campi della medicina.

- ROSSI ARNAUD CLELIA MATILDE (programma)
Obiettivi del modulo: Il modulo si pone l’obiettivo di evidenziare la necessità di una preparazione in ambito psicologico nella formazione medica. Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito competenze sui fondamenti della Psicologia, sui metodi e le tecniche di indagine nelle scienze psicologiche, sui diversi ambiti della psicologia e sulla loro relazione con le scienze mediche. Saranno pertanto in grado di considerare il ruolo dei fattori psicologici e le modalità clinico-pratiche di applicazione della psicologia ai vari campi della medicina.

Programma.
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:
Perché studiare Psicologia a Medicina; Introduzione alla Psicologia
La ricerca Psicologia: scopi e metodi di indagine
L’adattamento del comportamento: Le basi genetiche ed evolutive del comportamento - L’apprendimento;
I sistemi di memoria: a breve termine, di lavoro, dichiarativa e non dichiarativa. Implicazioni per la comunicazione con i pazienti. I disturbi e il deterioramento cognitivo;
Pensiero ed errori sistematici nel ragionamento: implicazioni in ambito clinico.

Libri di testo (consigliati): Non è richiesto l'acquisto di un libro di testo. Il materiale necessario sarà reso disponibile su e-learning durante il corso.

1 M-PSI/01 12 - - - Attività formative di base ENG

- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Il corso, designato per facilitare gli studenti di medicina principalmente ad acquisire un metodo per apprendere la comunicazione professionale e pubblica sviluppando competenze specifiche e trasversali anche attraverso la letteratura medico-scientifica, mira a:
migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico- scientifica, attraverso le simulazioni presentate dagli studenti di: dibattiti formali, lezioni, conferenze e/o seminari, notizie ed interviste, gruppi di discussione di casi;
ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte, corrispondenza, resumé;
approfondire, analizzare, scrivere testi scientifici sviluppando l’abilità di: lettura critica, comprensione, esposizione orale e scritta, ricerca su temi medico-scientifici, orientamento su internet e conoscenza metodi di ricerca bibliografica (ad.es. Medline);
elaborare sitografie tematiche;
essere consapevoli che è essenziale sviluppare l’abitudine alla lettura della letteratura scientifica per l’aggiornamento culturale e professionale;
conoscere attraverso esercitazioni pratiche e teoriche elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica;
sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare nella comunicazione pubblica e professionale.

- STEFANINI LUCIA (programma)
Lezioni e linee guida proposte dalla professoressa, argomenti e aree disciplinari proposte dagli studenti con la supervisione della professoressa

Non è richiesto un libro di testo. Il docente fornirà articoli e altro materiale in formato digitale.

2 L-LIN/12 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento
Alla fine del corso lo studente deve:
Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.

- HUMAN ANATOMY II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.

- NOTTOLA STEFANIA ANNARITA

- GAUDIO EUGENIO

- FAMILIARI GIUSEPPE

- RELUCENTI MICHELA

5 BIO/16 60 - - - Attività formative di base

2 BIO/16 24 - - - Attività formative caratterizzanti

ENG

1038227 - BIOCHEMISTRY (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di fornire le conoscenze per comprendere il funzionamento del nostro metabolismo, come questo viene controllato in condizioni normali e quali alterazioni subisce in condizioni patologiche:
Alla fine del corso lo studente deve:
- conoscere la struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole
- conoscere i principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica
- conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione;
- riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi;
- essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche.
- sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo.

- BIOCHEMISTRY II - BIO 11 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
- sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo.

- PERLUIGI MARZIA

2 BIO/11 24 - - - Attività formative di base ENG

- BIOCHEMISTRY II - BIO 10 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente deve:
- conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione;
- riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi;
- essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche.

- MALATESTA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame)

- DE BIASE DANIELA

- PERLUIGI MARZIA

5 BIO/10 60 - - - Attività formative di base

1 BIO/10 13 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- HUMAN PHYSIOLOGY I (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- LIMATOLA CRISTINA

- SAVOIA CARMINE

- GRASSI FRANCESCA

8 BIO/09 96 - - - Attività formative di base ENG

1055882 - PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Obiettivi del I corso:
- conoscere lo sviluppo del pensiero scientifico in relazione alla cura del paziente, basata sul ragionamento e sul metodo clinico; lo studio metodologico delle malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica per lo sviluppo della medicina; la salute come bene primario della persona e della comunità;
- sapere come applicare il metodo scientifico in campo medico al fine di definire la base della formulazione del ragionamento clinico, alla luce dei fondamentali modelli etici di riferimento;
- acquisire la capacità di comprendere la stretta relazione tra salute-persona-bioetica-ereditarietà genetica-sintomi ed esame obiettivo al fine di fornire le cure appropriate al paziente.

Obiettivi del II corso:
Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati.
Alla fine del corso, lo studente deve:
sapere condurre l’anamnesi
saper impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente
sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati
sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici
sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG
essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS)
essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - MEDICAL GENETICS (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Fornire allo studente le basi della consulenza e della diagnostica in Genetica medica

- GRAMMATICO PAOLA (programma)
Programma del modulo: Diagnosi prenatale, Genetica molecolare nella diagnosi delle malattie rare, Consulenza genetica, approcci di genetica molecolare nella diagnosi delle malattie rare (Neurofibromatosi, Fibrosi cistica).

Libri di testo (consigliati):
Thomson and Thomson, Genetics in Medicine, Elsevier, VIII Edition, 2016

1 MED/03 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - HISTORY OF MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Imparare i fondamenti della bioetica e della deontologia media. Il corso si focalizza soprattutto sui diversi approcci all’autonomia del paziente nella storia della medicina occidentali. Durante il corso verranno analizzati temi importanti e casi di studio (aborto, eutanasia, suicidio assistito, etica della ricerca genetica, definizione di more, testamento biologico, ecc.). Lo studente sarà in grado di inquadrare un caso clinico in una prospettiva bioetica, identificando correttamente gli attori coinvolti, i loro diritti e i loro doveri, secondo diversi approcci bioetici.

- CONFORTI MARIA (programma)
Dalla deontologia medica alla bioetica. Lo sviluppo della bioetica. L’autonomia del paziente. Teorie etiche. Etica e naturalismo. Le decisioni sul fine vita. L’etica della sperimentazione. L’inizio della vita. La genetica medica.

Donna Dickenson, Richard Huxtable, Michael Parker. The Cambridge Medical Ethics Workbook, Second Edition. Cambridge University Press, 2010.

2 MED/02 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Introdurre lo studente nel mondo della Medicina Clinica, aiutandolo sin dall’inizio a familiarizzare con i concetti di salute, malattia, persona, fornendo elementi iniziali di metodologia scientifica e introducendo lo studente al glossario medico, al ragionamento medico ed alla medicina basata sulla evidenza e sulla cura dell’individuo.

- MUSCARITOLI MAURIZIO (programma)
Programma del modulo:
Introduzione alla Medicina Clinica; Introduzione all’esame obiettivo; Introduzione alla Diagnosi Clinica; Introduzione alla Cartella Clinica; Il rapporto medico-paziente; Curare la persona, curare la malattia; La medicina basata sull’evidenza; Come si genera l’evidenza scientifica; La Ricerca delle fonti; Come si fa una ricerca bibliografica; Come si legge un lavoro Scientifico.

Libri di testo (consigliati): Harrison’s Principles of Internal Medicine; Goldman-Cecil Medicine.

1 MED/09 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - STATISTICS (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Preparare lo studente all’interpretazione delle principali tecniche statistiche descrittive e inferenziali utilizzate negli articoli scientifici di ricerca clinica.

- LA TORRE GIUSEPPE

1 MED/01 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento
Alla fine del corso lo studente deve:
Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.

- HUMAN ANATOMY III (obiettivi)
Essere in grado di effettuare:
- Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche,
- Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche,
- Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche,
- Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.

- MANCINELLI ROMINA

- GAUDIO EUGENIO (Date degli appelli d'esame)

- NOTTOLA STEFANIA ANNARITA

- RELUCENTI MICHELA

5 BIO/16 60 - - - Attività formative di base

1 BIO/16 12,5 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/16 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- HUMAN PHYSIOLOGY II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- GRASSI FRANCESCA

- PALANGE PAOLO

- MERLI MANUELA

- MITTERHOFER ANNA PAOLA

- LIMATOLA CRISTINA

7 BIO/09 84 - - - Attività formative di base ENG

1038228 - MICROBIOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
• Conoscenza degli organismi patogeni (batteri, funghi, virus, protozoi, elminti e artropodi) per l'uomo e loro classificazione.
• Conoscenza delle differenze tra i vari organismi in termini di: struttura e morfologia, metabolismo, meccanismi patogenetici, riproduzione e replicazione, epidemiologia.
• Conoscenza dei rapporti che si stabiliscono tra ospite e patogeni nelle infezioni umane e delle possibilità di trattamento, controllo e diagnosi delle infezioni.

Obiettivi del modulo MED/07:
Comprendere come vengono classificati i virus animali (le famiglie più importanti), come viene espresso e regolato il loro genoma e come interagiscono con l'ospite. I suddetti meccanismi molecolari e cellulari devono combinarsi con il concetto di patogenesi virale, epidemiologia, evoluzione e controllo.
Lo studente dovrà acquisire una buona conoscenza e comprensione della struttura, del metabolismo, della replicazione e dei principali meccanismi di patogenicità di batteri e funghi di interesse medico. Particolare attenzione sarà dedicata alla comprensione delle relazioni intercorrenti tra microrganismo-ospite ed alla attivazione della risposta immunitaria.

Obiettivi del modulo VET/06:
Conoscenza dei principali cicli biologici dei parassiti, vie di trasmissione, rapporti parassita-ospite, epidemiologia e controllo.

- MICROBIOLOGY - VET 06 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Conoscenza dei principali cicli biologici dei parassiti, vie di trasmissione, rapporti parassita-ospite, epidemiologia e controllo.

- MODIANO DAVID

1 VET/06 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 VET/06 13 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

- MICROBIOLOGY - MED 07 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Comprendere come vengono classificati i virus animali (le famiglie più importanti), come viene espresso e regolato il loro genoma e come interagiscono con l'ospite. I suddetti meccanismi molecolari e cellulari devono combinarsi con il concetto di patogenesi virale, epidemiologia, evoluzione e controllo.
Lo studente dovrà acquisire una buona conoscenza e comprensione della struttura, del metabolismo, della replicazione e dei principali meccanismi di patogenicità di batteri e funghi di interesse medico. Particolare attenzione sarà dedicata alla comprensione delle relazioni intercorrenti tra microrganismo-ospite ed alla attivazione della risposta immunitaria.

- ANTONELLI GUIDO (Date degli appelli d'esame)

- PALAMARA ANNA TERESA

5 MED/07 63 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1055882 - PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Obiettivi del I corso:
- conoscere lo sviluppo del pensiero scientifico in relazione alla cura del paziente, basata sul ragionamento e sul metodo clinico; lo studio metodologico delle malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica per lo sviluppo della medicina; la salute come bene primario della persona e della comunità;
- sapere come applicare il metodo scientifico in campo medico al fine di definire la base della formulazione del ragionamento clinico, alla luce dei fondamentali modelli etici di riferimento;
- acquisire la capacità di comprendere la stretta relazione tra salute-persona-bioetica-ereditarietà genetica-sintomi ed esame obiettivo al fine di fornire le cure appropriate al paziente.

Obiettivi del II corso:
Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati.
Alla fine del corso, lo studente deve:
sapere condurre l’anamnesi
saper impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente
sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati
sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici
sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG
essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS)
essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Sapere raccogliere l’anamnesi clinica con particolare riferimento alle patologie di interesse chirurgico. Apprendere le iniziali tecniche di valutazione del paziente chirurgico e per la raccolta dei parametri vitali (attività respiratoria, stato di coscienza). Sapere applicare i rudimenti del ragionamento clinico.

- GIACOMELLI LAURA (programma)
Programma del modulo:
Lezioni frontali le fornire gli elementi teorici della anamnesi nel paziente chirurgico e attività pratiche con pazienti per esercitarsi alla raccolta della anamnesi e per mettere in pratica le manovre per la valutazione dello stato vitale.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

2 MED/18 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
• Familiarizzare con le capacità statistiche e metodologiche necessarie a capire e discutere criticamente un articolo di ricerca medica in Inglese.
• Capire presentazioni orali di ricerca in Inglese.
• Saper formulare domande e partecipare a discussioni.

- STEFANINI LUCIA (programma)
Programma del modulo: Le lezioni consisteranno di seminari scientifici presentati da giovani ricercatori dell’Università Sapienza che hanno studiato all’estero su argomenti vari, dall’immunologia alla medicina di emergenza. Il docente fornirà sulla piattaforma e-learning materiale di approfondimento su ciascun seminario, in particolare un articolo attinente al seminario e altro materiale che può essere utile a capire l’argomento.
Agli studenti verrà chiesto di leggere l’articolo correlato durante la settimana precedente al seminario e di preparare domanda/e da formulare al presentatore in lingua inglese dopo il seminario e di partecipare alla discussione in aula.

Libri di testo (consigliati): Non è richiesto nessun testo. Gli articoli saranno procurati dall’insegnante in formato digitale.

4 L-LIN/12 48 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - ANESTHESIOLOGY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Apprendere le principali basi teoriche e acquisire le tecniche e le metodologie necessarie per raccogliere l’anamnesi. Sapere impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente. Conoscere le tecniche per la misurazione della pressione arteriosa. Apprendere la corretta terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche; apprendere i rudimenti del ragionamento clinico.

- ARCA MARCELLO (programma)
Programma del modulo:
Lezioni teoriche per acquisire le basi concettuali necessarie per raccolta dell’anamnesi in casi clinici reali e in ambiente clinico. Apprendimento delle basi teoriche per la misurazione della pressione arteriosa in pazienti.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/41 - 5 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Sapere raccogliere l’anamnesi e metter in pratica le metodologie per impostare un adeguato rapporto medico-paziente. Sapere misurare la pressione arteriosa. Usare in modo corretto la terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche. Applicare i rudimenti del ragionamento clinico.

- ARCA MARCELLO (programma)
Programma del modulo:
Attività pratiche con pazienti per esercitarsi alla raccolta della anamnesi. Svolgere esercizi per la misurazione della pressione arteriosa in pazienti. Ricevere l’addestramento alle principali manovre rianimatorie (BLS).

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- HUMAN PHYSIOLOGY III (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia.

- FERRAINA STEFANO (Date degli appelli d'esame)

3 BIO/09 36 - - - Attività formative di base ENG

1038231 - IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche.

- IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY - MED 05 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche.

- MARDENTE STEFANIA

1 MED/05 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/05 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY - MED 04 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di applicare le conoscenze acquisite per descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche.

- SANTONI ANGELA (Date degli appelli d'esame)

- PALMIERI GABRIELLA

6 MED/04 75 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038232 - LABORATORY MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Conoscere l’applicazione delle più importanti tecniche in uso nella Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Immunologia, Immunoematologia, Patologia Clinica;
Essere in grado di comprendere quali sono le indagini più appropriate per la valutazione del paziente e saperne valutare gli esiti analitici.
Essere in grado di valutare l’utilità ed i limiti delle informazioni cliniche che è possibile ottenere dalle analisi di laboratorio.

- LABORATORY MEDICINE I - BIO 12 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Obiettivi del modulo di Biochimica Clinica 1 (primo semestre):
Alla fine del Corso lo studente deve conoscere:
• Teoria della misura e sue applicazioni al laboratorio clinico e alla diagnostica
• Modalità di prelievo dei principali campioni biologici da soggetti adulti; prelievo di campioni fetali per la diagnostica prenatale
• Principali metodi analitici in uso nella Biochimica Clinica e Biologia Molecolare Clinica
• Tossicologia Clinica
• Biochimica Clinica della coagulazione e dei suoi disturbi
• Biochimica Clinica delle anemie, delle emoglobinopatie e delle talassemie.

- BELLELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

1 BIO/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- LABORATORY MEDICINE I - MED 07 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del Corso lo studente deve conoscere:
• Metodi microbiologici analitici diretti ed indiretti
• Modalità ottimali per il prelievo biologico di un campione dal paziente e la sua conservazione
• Procedure analitiche per la ricerca di microorganismi patogeni extracellulari e intracellulari, facoltativi o obbligati
• Analisi microbiologiche delle urine, del liquor, del sangue, del liquido amniotico, dell’espettorato, dei cateteri venosi centrali, di protesi, di device medici, di tamponi faringei, di tamponi cervicali e vaginali e di tamponi rettali
• Metodi microbiologici classici e innovativi per diagnosticare batteri adesi e in biofilm
• Interazioni ospite-parassita con particolare riferimento ai fenomeni infiammatori ed infettivi
• Meccanismi omeostatici del ferro, dell’infezioni e dell’infiammazioni.

- ANTONELLI GUIDO

2 MED/07 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- LABORATORY MEDICINE I - MED 46 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Conoscenza delle diverse finalità delle analisi di laboratorio. I test di screening: finalità ed interpretazione. Interpretazione dell’esame emocromocitometrico.

- ANGELONI ANTONIO

1 MED/46 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- LABORATORY MEDICINE I - VET 06 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del Corso lo studente deve conoscere:
• Approccio di base nella diagnosi parassitologica. Metodi (microscopici, molecolari e immunologici) per la diagnosi diretta e indiretta delle principali parassitosi umane.

- MODIANO DAVID

1 VET/06 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

1048214 - PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.
- Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane
- Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane.

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY I (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del I semestre lo studente dovrà:
• avere appreso i principali meccanismi biochimici e cellulari alla base di malattie umane nell’ambito della patologia ambientale, molecolare e genetica;
• aver appreso i meccanismi patogenetici di base dei processi infiammatori acuti e cronici e l’azione integrata delle cellule immunitarie e dei mediatori chimici;
• avere la conoscenza dell’eziopatogenesi delle patologie d’accumulo;
• conoscere i meccanismi fondamentali coinvolti nella patogenesi del danno cellulare ed i fattori che contribuiscono negativamente e positivamente alla sua risoluzione;
• essere in grado di applicare le conoscenze dei meccanismi di base della patogenesi per l’approccio clinico alle malattie umane.

MED/03
Alla fine del I semestre lo studente dovrà
- Conoscere i principi di base di ereditarietà, malattie genetiche e cromosomiche e la classificazioni delle malattie ereditarie.
- Sapere i principi epidemiologi e statistici delle principali malattie ereditarie
- Conoscere le principali malattie cromosomiche, autosomiche e legate alla X, e le loro caratteristiche genetiche, molecolari e nosologiche.

- CANETTIERI GIANLUCA

- FELLI MARIA PIA

- DE SMAELE ENRICO

6 MED/04 75 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY I (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del I semestre lo studente dovrà:
• avere appreso i principali meccanismi biochimici e cellulari alla base di malattie umane nell’ambito della patologia ambientale, molecolare e genetica;
• aver appreso i meccanismi patogenetici di base dei processi infiammatori acuti e cronici e l’azione integrata delle cellule immunitarie e dei mediatori chimici;
• avere la conoscenza dell’eziopatogenesi delle patologie d’accumulo;
• conoscere i meccanismi fondamentali coinvolti nella patogenesi del danno cellulare ed i fattori che contribuiscono negativamente e positivamente alla sua risoluzione;
• essere in grado di applicare le conoscenze dei meccanismi di base della patogenesi per l’approccio clinico alle malattie umane.

MED/03
Alla fine del I semestre lo studente dovrà
- Conoscere i principi di base di ereditarietà, malattie genetiche e cromosomiche e la classificazioni delle malattie ereditarie.
- Sapere i principi epidemiologi e statistici delle principali malattie ereditarie
- Conoscere le principali malattie cromosomiche, autosomiche e legate alla X, e le loro caratteristiche genetiche, molecolari e nosologiche.

- CANETTIERI GIANLUCA

1 MED/03 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

1055883 - CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati.
Alla fine del corso, lo studente deve:
sapere condurre l’anamnesi e l’intervista clinica adottandola a situazioni specifiche
saper impostare in modo adeguato la relazione e la comunicazione medico-paziente
sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati
sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici
sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG
essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS)
essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY (obiettivi)
Alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di:
- usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e della tiroide
- interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche
- eseguire l’esame obiettivo dell’addome

- GIACOMELLI LAURA (programma)
Programma del modulo:
anamnesi ed esame obiettivo dell’addome e della tiroide

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

ESSENTIALS OF GENERAL SURGERY AND SURGICAL SPECIALTIES
PETER F. LAWRENCE
Editore Sixth Edition

2 MED/18 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Apprendere le basi teoriche e le principali tecniche per la raccolta dei segni fisici relativi all’apparato respiratorio e cardiovascolare. Essere in grado di eseguire un esame obiettivo del torace e del cuore in pazienti, con il riconoscimento dei principali segni fisici normali e patologici. Saper eseguire e interpretare gli elementi fondamentali di un ECG. Ricapitolazione delle tecniche di raccolta dell’anamnesi.

- ARCA MARCELLO (programma)
Programma del modulo:
Lezioni sulle basi teoriche per la esecuzione dell’esame obiettivo del sistema respiratorio e cardiovascolare. Esercitazioni pratiche per imparare ad eseguire in pazienti l’esame obiettivo del torace e del cuore. Eseguire l’ECG in pazienti. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

- CANGEMI ROBERTO (programma)
Lezioni sulle basi teoriche per la esecuzione dell’esame obiettivo del sistema respiratorio e cardiovascolare. Esercitazioni pratiche per imparare ad eseguire in pazienti l’esame obiettivo del torace e del cuore. Eseguire l’ECG in pazienti. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.

Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

3 MED/09 38 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL PSYCHOLOGY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Acquisire conoscenze psicologiche e psicosociali e alcune competenze da utilizzare nella comunicazione con i pazienti e con i loro familiari, con particolare riferimento alla situazione clinica e alla promozione delle cure e dei comportamenti di salute.

- VIOLANI CRISTIANO (programma)
Programma del modulo:
Quattro lezioni frontali. Le capacità di applicare le conoscenze apprese saranno stimolate mediante la presentazione e la discussione in aula di casi e problemi. Tematiche:
• Principi per una comunicazione relazionale positiva e centrata sul paziente
• Le caratteristiche dell’interlocutore e i bias cognitivi da superare per gestire la comunicazione in modo da rispettare i bisogni dei pazienti, aiutare le scelte consapevoli, la collaborazione e l’adattamento
• Utilizzare i dati soggettivi: limiti, vantaggi e validità degli strumenti di self report
• Principi per l’intervista motivazionale e la comunicazione cooperativa
• Gestire le cattive notizie

Libri di testo e materiali di studio:
Testi e slide presentati a lezione e pubblicati nell’elearning2.uniroma1.it del corso “Clinical Medical Scientific Methods 2018 - Communication Principles and Skills”

1 M-PSI/08 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038232 - LABORATORY MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Conoscere l’applicazione delle più importanti tecniche in uso nella Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Immunologia, Immunoematologia, Patologia Clinica;
Essere in grado di comprendere quali sono le indagini più appropriate per la valutazione del paziente e saperne valutare gli esiti analitici.
Essere in grado di valutare l’utilità ed i limiti delle informazioni cliniche che è possibile ottenere dalle analisi di laboratorio.

- LABORATORY MEDICINE II - MED 46 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
▪ Comprendere l'applicazione delle tecniche più rilevanti in Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Patologia Clinica, Immunologia e Immunoematologia;
▪ essere in grado di decidere quali analisi di laboratorio cliniche sono appropriate per il paziente in valutazione;
▪ essere consapevole dell'utilità e dei limiti delle informazioni cliniche fornite dalle analisi di laboratorio cliniche.

- MAINIERO FABRIZIO

1 MED/46 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- LABORATORY MEDICINE II - MED 05 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Conoscere le indagini di laboratorio per la valutazione della funzionalità d’organo con particolare riferimento al cuore; fegato; reni. Interpretare il referto delle analisi delle urine. Conoscere i più comuni marcatori tumorali.

- ANGELONI ANTONIO

- MAINIERO FABRIZIO

3 MED/05 38 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- LABORATORY MEDICINE II - BIO 12 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del Corso lo studente deve conoscere:
• Biochimica Clinica del metabolismo dei nucleotidi e dei suoi disturbi; la gotta
• Biochimica Clinica del metabolismo dell'eme e dei suoi disturbi; porfirie; ittero
• Analisi biochimica delle proteine del plasma, delle lipoproteine e degli enzimi
• Biochimica Clinica dei disturbi del metabolismo del glucosio e del glicogeno; diabete mellito; glicogenosi
• Biochimica Clinica del metabolismo degli aminoacidi e dei suoi disturbi
• Disturbi dell'omeostasi di acqua e sali; condizioni di acidosi e alcalosi
• Biochimica Clinica delle malattie endocrine.

- BELLELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

2 BIO/12 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1048214 - PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati.
- Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane
- Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane.

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/05
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica.
- Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro.

MED/13
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/46
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool.
- conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici.

- DE SMAELE ENRICO

1 MED/46 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/05
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica.
- Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro.

MED/13
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/46
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool.
- conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici.

- GIANNINI GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

1 MED/05 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/05
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica.
- Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro.

MED/13
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/46
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool.
- conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici.

- FERRETTI ELISABETTA

1 MED/13 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi)
MED/04
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/05
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica.
- Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro.

MED/13
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati.
- Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati.
- Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane.

MED/46
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool.
- conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici.

- CANETTIERI GIANLUCA

- GIANNINI GIUSEPPE

- FELLI MARIA PIA

- FERRETTI ELISABETTA

7 MED/04 88 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1055883 - CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati.
Alla fine del corso, lo studente deve:
sapere condurre l’anamnesi e l’intervista clinica adottandola a situazioni specifiche
saper impostare in modo adeguato la relazione e la comunicazione medico-paziente
sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati
sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici
sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG
essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS)
essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Apprendere le principali basi teoriche e acquisire le tecniche basilari per realizzare l’esame neurologico e dell’apparato muscolo scheletrico. Sapere impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente. Apprendere la corretta terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche; Proseguire nell’apprendimento delle basi del ragionamento clinico.

- ARCA MARCELLO (programma)
Programma del modulo:
Lezioni frontali per acquisire le basi teoriche per la valutazione neurologica e dell’apparato muscoloscheletrico. Utilizzo del vocabolario medico. Lezioni frontali sulla teoria dell’interpretazioni dei segni clinici.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

(Date degli appelli d'esame)

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GASTROENTEROLOGY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Saper eseguire le più semplici manovre dell’esame neurologico e per la valutazione dell’apparato muscolo scheletrico. Ricapitolazione delle tecniche di raccolta dell’anamnesi. Sapere svolgere il ragionamento clinico utilizzando dati clinici reali.

- ARCA MARCELLO (programma)
Programma del modulo:
Esercitazioni pratiche per imparare a eseguire in pazienti l’esame obiettivo neurologico e del sistema muscolo-scheletrico. Esercitazioni con pazienti nell’ inquadramento ed interpretazione di semplici quadri clinici. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

1 MED/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - MEDICAL STATISTICS (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di
- usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e alla mammella
- interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche
- eseguire l’esame obiettivo dell’addome
- eseguire l’esplorazione rettale su manichino

- CONSORTI FABRIZIO (programma)
Anamnesi ed esame obiettivo dell’addome, del perineo e ano, della mammella

Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

1 MED/01 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/01 13 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Familiarizzare con le basi della comunicazione scientifica
• Analizzare i grafici: interpretazione e la preparazione
• Preparare semplici testi scientifici
• Fare un journal club e partecipare alla sua discussione.

- GRASSI FRANCESCA (programma)
Programma del modulo:
Lezioni formali: Tipi di articoli scientifici: articoli di ricerca, articoli di rassegna, studi di casi, studi clinici, – Elementi tipici degli articoli scientifici: abstract, riassunto, introduzione, soggetti e metodi, risultati, discussione, conclusioni – Uso di grafici e figure nella comunicazione scientifica – Revisione fra pari come fondamento della comunicazione scientifica
Attività e-learning: Creazione di un set di lavori da riviste on-line per le attività successive. Preparazione di semplici testi scientifici (Abstracts, risultati, articoli divulgativi). Preparazione di differenti tipi di grafici. Revisione dei lavori dei colleghi
Attività in classe: Presentazione di articoli scientifici da parte degli studenti (in coppie) e discussione.

Libri di testo (consigliati): Articoli scientifici scaricati da riviste on-line

4 L-LIN/12 50 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di:
- usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e delle principali emergenze chirurgiche
- interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche in ambito chirurgico
- eseguire l’esame obiettivo dell’addome

- GIACOMELLI LAURA (programma)
Programma del modulo:
Lezioni frontali le fornire gli elementi teorici della anamnesi nel paziente chirurgico e attività pratiche con pazienti per esercitarsi alla raccolta della anamnesi e per mettere in pratica le manovre per la valutazione dello stato vitale.

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

2 MED/18 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038248 - PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno:
a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici.
b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi
c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici
d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.

- PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY I (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno:
a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici.
b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi
c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici
d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.

- D'AMATI GIULIA

- GIORDANO CARLA

6 MED/08 75 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038324 - SCIENTIFIC ENGLISH - JOURNAL CLUB (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
L’obiettivo principale di questo insegnamento è che gli studenti acquisiscano un metodo per la lettura critica della letteratura biomedica in modo che possano continuare a informarsi e a formarsi per tutta la durata della loro carriera di medico. A questo scopo gli obbiettivi specifici del corso sono i seguenti:
• Comprendere e discutere con capacità critica articoli di ricerca medica in lingua inglese
• Saper classificare una pubblicazione indicandone il genere, lo scopo e le caratteristiche.
• Saper trasformare un non linear text (grafici, tabelle, figure, diagrammi di flusso) in un linear text e viceversa
• Riconoscere nell'ambito di un articolo scientifico gli elementi metodologici usati dai ricercatori (criteri di inclusione ed esclusione nella scelta del campione, metodi di laboratorio, metodi di elaborazione dei dati)
• Saper interpretare e valutare criticamente il valore scientifico-medico dei dati statistici presentati in un lavoro scientifico.
• Eseguire ricerche utilizzando banche dati in lingua inglese sia on-line che cartacee quali riviste e periodici
• Saper comunicare in inglese (orale e/o scritto) con il dovuto livello di formalità nelle comunicazioni scientifiche, nei rapporti diretti con i colleghi o a conferenze.

- SCIENTIFIC ENGLISH - IV (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
• Comprendere e discutere con capacità critica articoli di ricerca medica in lingua inglese
• Saper classificare una pubblicazione indicandone il genere, lo scopo e le caratteristiche.
• Saper trasformare un non linear text (grafici, tabelle, figure, diagrammi di flusso) in un linear text e viceversa
• Riconoscere nell'ambito di un articolo scientifico gli elementi metodologici usati dai ricercatori (criteri di inclusione ed esclusione nella scelta del campione, metodi di laboratorio, metodi di elaborazione dei dati)
• Saper interpretare e valutare criticamente il valore scientifico-medico dei dati statistici presentati in un lavoro scientifico.
• Eseguire ricerche utilizzando banche dati in lingua inglese sia on-line che cartacee quali riviste e periodici
• Saper comunicare in inglese (orale e/o scritto) con il dovuto livello di formalità nelle comunicazioni scientifiche, nei rapporti diretti con i colleghi o a conferenze.

- STEFANINI LUCIA (Date degli appelli d'esame)

1 L-LIN/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038249 - APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Applied Medical Scientific Methods I
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento delle malattie.

Applied Medical Scientific Methods II
Obiettivi dell'insegnamento:
Attraverso la discussione interattiva di casi clinici rappresentativi delle malattie comprese nel programma di Patologia Applicata III – malattie del sistema endocrino e digestivo – lo studente sarà in grado di applicare le nozioni teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento di queste malattie.

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VII - MED 10 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Argomento generale: Soluzione di casi clinici di medicina interna.

- MARANGHI MARIANNA

1 MED/10 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VII - MED 11 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Caratterizzazione morfo-molecolare delle malattie miocardiche.

- FRUSTACI ANDREA

1 MED/11 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VII - MED 18 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Argomento generale: soluzioni di casi clinici in chirurgia vascolare

- GATTUSO ROBERTO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038301 - APPLIED PATHOLOGY I DISEASES OF RESPIRATORY SYSTEM AND CARDIOVASCULAR SYSTEM (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli studenti devono possedere un'adeguata conoscenza delle principali patologie cardiovascolari e respiratorie, in termini di ricerca di base, nosografia, eziopatogenesi, fisiopatologia, anatomopatologia e clinica.

- APPLIED PATHOLOGY I - MED 11 (obiettivi)
Obiettivi del modulo
Acquisizione di adeguata conoscenza della etiologia, fisiopatologia e gestione clinica dei principali quadri patologici cardiovascolari.

- FEDELE FRANCESCO (Date degli appelli d'esame)

- SAVOIA CARMINE

1 MED/11 13 - - - Attività formative caratterizzanti

4 MED/11 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY I - MED 10 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente deve:
• Conoscere le basi fisiopatologiche delle malattie respiratorie
• Saper interpretare i principali test di funzionalità respiratoria (spirometria, emogasanalisi, DLco)
• Conoscere i principi di interpretazione della radiografia del torace
• Conoscere le tecniche invasive e non per la diagnosi delle malattie respiratorie
• Saper effettuare l’anamnesi respiratoria e l’esame obiettivo del torace (inclusa ecografia toracica)
• Conoscere la clinica delle principali malattie respiratorie
• Conoscere approfonditamente le cause ed il trattamento dell’insufficienza respiratoria
• Conoscere le principali strategie terapeutiche delle patologie respiratorie

- PALANGE PAOLO

1 MED/10 13 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/10 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY I - MED 23 (obiettivi)
Alla fine del
corso lo studente deve:

•
Conoscere le
principali malattie dell’apparato respiratorio e di quello cardiovascolare, con
l’indicazione all’intervento chirurgico e la conoscenza delle più diffuse
tecniche chirurgiche.

•
Deve essere
consapevole delle manovre semeiologiche eseguite ai fini diagnostici e di
indirizzo terapeutico.

•
Deve avere conoscenza
dei principali metodi correttivi dello stile di vita del paziente, ai fini
preventivi.

- FEDELE FRANCESCO

1 MED/23 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED PATHOLOGY I - MED 22 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Acquisizione di conoscenze relative alla gestione delle principali patologie vascolari.

- DI MARZO LUCA

1 MED/22 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED PATHOLOGY I - MED 21 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Conoscenza delle patologie del torace di interesse chirurgico.

- VENUTA FEDERICO

1 MED/21 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038302 - APPLIED PATHOLOGY II DISEASES OF KIDNEY AND URINARY SYSTEM (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento: L’insegnamento di Patologia integrata II include argomenti relativi alle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili, dei settori scientifico-disciplinare denominati Nefrologia e Urologia. Il corso intende sviluppare le competenze cliniche necessarie a classificare, diagnosticare e conoscere i principi di terapia delle principali manifestazioni delle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili.
Alla fine del corso lo studente deve:
• conoscere le manifestazioni cliniche delle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili;
• saper raccogliere i dati anamnestici necessari ad identificare i quadri clinici e le sindromi renali ed urologiche;
• saper richiedere ed interpretare gli esami di laboratorio, la diagnostica per immagini e strumentale necessari ad identificare le malattie del rene e delle vie urinarie;
• conoscere i principali quadri istologici delle malattie renali ed urologiche;
• conoscere i quadri più comuni delle infezioni delle vie urinarie e genitali maschili;
• conoscere le diverse forme della litiasi urinaria;
• conoscere la diagnostica differenziale delle ematurie.

- APPLIED PATHOLOGY II - MED 24 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Urologia:
Alla fine del corso lo studente deve sapere:
• raccogliere l’anamnesi e eseguire un esame obiettivo in pazienti con malattie urologiche (inclusa l’esplorazione digito-rettale della prostata e l’esame scrotale).
• eseguire una diagnosi differenziale delle diverse patologie urologiche incluse nel programma del corso;
• inserire un catetere vescicale nell’uomo e nella donna;
• interpretare un esame delle urine e una urinocoltura;
• prescrivere un antibiotico in base all’antibiogramma;
• interpretare una radiografia dell’addome e una TC dell’addome in riferimento alle patologie urologiche;
• interpretare un’ecografia renale, vescicale e scrotale in riferimento alle patologie urologiche;
• interpretare un esame del liquido seminale.

- TUBARO ANDREA

- FRANCO GIORGIO

1 MED/24 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/24 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY II - MED 14 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso lo studente deve:
• Saper raccogliere dati anamnestici pertinenti alle malattie renali.
• Distinguere i diversi quadri clinici dei pazienti renali.
• Richiedere test specifici utili a riconoscere le diverse sindromi renali.
• Valutare ed interpretare il significato dei test di funzione renale, del sedimento urinario e degli esami radiologici di pertinenza renale.
• Diagnosticare l’insufficienza renale Acuta, Subacuta e Cronica (classificare e comprendere il valore prognostico dei diversi stadi).
• Identificare le principali alterazioni idro-elettrolitiche e dell’acido-base.
• Conoscere il significato clinico della biopsia renale e le lesioni istologiche delle glomerulonefriti primitive e secondarie.
• Identificare le caratteristiche delle malattie renali ereditarie.
• Comprendere le specificità cliniche dei pazienti in terapia renale sostitutiva (emodialisi, dialisi peritoneale e trapianto renale).
• Valutare il paziente iperteso dal punto di vista nefrologico.
• Valutare il paziente con nefrolitiasi.

- MAZZAFERRO SANDRO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/14 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/14 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038248 - PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno:
a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici.
b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi
c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici
d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.

- PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY II (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno:
a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici.
b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi
c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici
d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.

- D'AMATI GIULIA

- GIORDANO CARLA (Date degli appelli d'esame)

4 MED/08 50 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/08 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038250 - DIAGNOSTIC IMAGING (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Obiettivo del corso è di rendere gli studenti familiari con le tecniche di diagnostica per immagini, tra cui l’Radiologia Tradizionale, la Tomografia Computerizzata, la Risonanza Magnetica, l’Ecografia, l’Imaging Ibrido. Verranno anche fornite le basi della Medicina Nucleare in ambito diagnostico e terapeutico. Obiettivo del corso sarà fornire le nozioni riguardanti la Radiologia Interventistica e la Terapia Guidata dalle Immagini. Di tutte le tecniche verranno spiegati i principi fisici, le applicazioni cliniche e le indicazioni. Verrà presentato il ruolo di ogni tecnica di diagnostica per immagini, della medicina nucleare e della radiologia interventistica in diversi scenari clinici.

- DIAGNOSTIC IMAGING - FIS 07 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Obiettivo del corso è di fornire le basi delle diverse tecniche di diagnostica per immagini e l’uso corretto delle radiazioni ionizzanti.

- FRANCONE MARCO

1 FIS/07 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- DIAGNOSTIC IMAGING - MED 36 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Indicazioni cliniche dei diversi tipi di esame. Uso corretto della diagnostica per immagini e della radiologia interventistica in diversi scenari clinici. Semeiotica radiologica di base.

- CATALANO CARLO (Date degli appelli d'esame)

- FRANCONE MARCO

- LAGHI ANDREA

2 MED/36 25 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/36 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1038537 - PHARMACOLOGY AND TOXICOLOGY (obiettivi)
Pharmacology I and Toxicology
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 5) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche.
Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco.

Pharmacology II and Toxicology
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli obiettivi del corso sono: 1) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema nervoso centrale nel corso della vita. Particolare attenzione sarà dedicata all'origine precoce delle malattie degli adulti; 2) farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici;
Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia del sistema nervoso centrale. La risposta allo stress come capacità di adattamento del sistema nervoso centrale. Lo stress come fattore che influenza la risposta psicofarmaceutica.

- PHARMACOLOGY I AND TOXICOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 5) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche.
Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco.

BIO/14
Gli obiettivi del modulo riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche;
Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale.

BIO/14
Gli obiettivi del modulo riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia; 2) la farmacologia delle ulcere intestinali; 3) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 4) modelli animali preclinici per lo studio della farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche;
Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e nel trattamento delle ulcere gastriche. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Lo stress come fattore che influenza la risposta al farmaco.

- NICOLETTI FERDINANDO

- MACCARI STEFANIA

4 BIO/14 50 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038249 - APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS (obiettivi)
Applied Medical Scientific Methods I
Obiettivi dell'insegnamento:
Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento delle malattie.

Applied Medical Scientific Methods II
Obiettivi dell'insegnamento:
Attraverso la discussione interattiva di casi clinici rappresentativi delle malattie comprese nel programma di Patologia Applicata III – malattie del sistema endocrino e digestivo – lo studente sarà in grado di applicare le nozioni teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento di queste malattie.

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VIII - MED 09 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e terapia.

- MOLFINO ALESSIO

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VIII - MED 49 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica in nutrizione umana in condizioni di salute e malattia.

- MUSCARITOLI MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/49 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS VIII - MED 18 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e terapia.

- RIGGIO OLIVIERO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038303 - APPLIED PATHOLOGY III DISEASES OF THE DIGESTIVE SYSTEM ENDOCRINE SYSTEM AND METABOLISM (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso si trova al II semestre del IV anno di corso. Al termine del programma di insegnamento lo studente sarà in grado di diagnosticare le malattie gastrointestinali, epatiche, pancreatiche ed endocrine e di dare indicazioni terapeutiche

- APPLIED PATHOLOGY III - MED 13 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie endocrine.

- GNESSI LUCIO

- LOMBARDO FRANCESCO

1 MED/13 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/13 25 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/13 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY III - MED 12 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie gastroenterologiche, epatiche e pancreatiche.
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
- integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del tratto digestive con la presentazione clinica
- analizzare sintomi, segni e complicanze di queste malattie
- utilizzare algoritmi diagnostici e dare indicazioni sulla profilassi e terapia
- comprendere le differenze, similarità e rapporti reciproci tra malattie organiche e funzionali digestive
- comprendere le interazioni reciproche tra ambiente, predisposizione genetica e stato psicologico per quanto attiene la funzione e le malattie del tratto digestivo
- rapportarsi con pazienti affetti da patologie acute e croniche del tratto digestivo.

- GINANNI CORRADINI STEFANO (Date degli appelli d'esame)

- ALVARO DOMENICO

2 MED/12 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/12 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY III - MED 18 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie gastroenterologiche, epatiche e pancreatiche, di interesse chirurgico.
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
- integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del tratto digestive con la presentazione clinica
- analizzare sintomi, segni e complicanze di queste malattie
- utilizzare algoritmi diagnostici e dare indicazioni sulla profilassi e terapia
- conoscere i principi basilari delle procedure chirurgiche e loro indicazioni.

- MENNINI GIANLUCA

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038537 - PHARMACOLOGY AND TOXICOLOGY (obiettivi)
Obiettivi didattici generali

•
Apprendere e
comprendere la farmacocinetica, la farmacodinamica e i meccanismi di
tossicità da farmaci.

•
Saper fare sulla base
delle conoscenze di farmacocinetica e di farmacodinamica acquisite, una
valutazione dei farmaci ed una scelta ragionata della via e dei tempi di
somministrazione.

•
Essere
consapevole dei fattori che influenzano gli effetti farmacologici, delle
reazioni avverse e delle interazioni fra farmaci, nonché delle implicazioni
etiche e socio-economiche insite nella prescrizione dei farmaci.

- PHARMACOLOGY II AND TOXICOLOGY (obiettivi)
Obiettivi didattici generali

•
Conoscere gli effetti
farmacodinamici delle varie classi di farmaci in rapporto al meccanismo
d’azione, al destino nell’organismo e agli effetti avversi.

•
Saper fare una scelta
ragionata dei farmaci in rapporto alle diverse situazioni patologiche.

•Essere
consapevole della possibile influenza di fattori individuali e di
patologie concomitanti sull’effetto farmacologico e/o terapeutico ricercato,
nonché del rapporto rischio-beneficio della terapia farmacologica.

- NICOLETTI FERDINANDO (Date degli appelli d'esame)

- MACCARI STEFANIA

2 BIO/14 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti

ENG

1038293 - DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere la diagnostica clinica e
strumentale delle malattie del sistema nervoso.

•
Saper fare gli atti terapeutici idonei
per le malattie del sistema nervoso.

•
Essere consapevole delle finalità e
implicazioni medico-legali degli atti compiuti.

- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 37 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere la diagnostica clinica e
strumentale delle malattie del sistema nervoso.

•
Saper fare gli atti terapeutici idonei
per le malattie del sistema nervoso.

•
Essere consapevole delle finalità e
implicazioni medico-legali degli atti compiuti.

- FIORELLI MARCO

1 MED/37 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 27 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere la diagnostica clinica e
strumentale delle malattie del sistema nervoso.

•
Saper fare gli atti terapeutici idonei
per le malattie del sistema nervoso.

•
Essere consapevole delle finalità e
implicazioni medico-legali degli atti compiuti.

- ESPOSITO VINCENZO

1 MED/27 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 26 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere la diagnostica clinica e
strumentale delle malattie del sistema nervoso.

•
Saper fare gli atti terapeutici idonei
per le malattie del sistema nervoso.

•
Essere consapevole delle finalità e
implicazioni medico-legali degli atti compiuti.

- BERARDELLI ALFREDO (Date degli appelli d'esame)

3 MED/26 38 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038304 - APPLIED PATHOLOGY IV DISEASES OF THE BLOOD HEMATOPOIETIC ORGANS IMMUNE SYSTEM AND RHEUMATOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Alla fine del corso, lo studente dovrà:
- aver acquisito le conoscenze necessarie per la diagnosi ed il trattamento delle principali malattie ematologiche, con particolare riferimento alle anemie, le patologie oncoematologiche e i disordini della coagulazione.
- conoscere la terminologia, i sintomi soggettivi, i segni obiettivi, le indagini di laboratorio, le indagini strumentali, le strategie di management e terapia per quanto riguarda le patologie reumatiche. Dovrà acquisire l'abilità di condurre l’esame obiettivo reumatologico e le competenze di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare i segni e sintomi e di identificare il procedimento diagnostico.
- aver acquisito le conoscenze necessarie per la diagnosi ed il trattamento delle principali malattie del sistema immunitario, con particolare riferimento alle immunodeficienze primitive e secondarie e le allergie. Dovrà inoltre conoscere i principi e le applicazioni della immunizzazione attiva e passiva.

- APPLIED PATHOLOGY IV - MED 16 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso, lo studente dovrà conoscere la terminologia, i sintomi soggettivi, i segni obiettivi, le indagini di laboratorio, le indagini strumentali, le strategie di management e terapia per quanto riguarda le patologie reumatiche. Dovrà acquisire l'abilità di condurre l’esame obiettivo reumatologico e le competenze di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare i segni e sintomi e di identificare il procedimento diagnostico.

- CONTI FABRIZIO (Date degli appelli d'esame)

- CONTI FABRIZIO

1 MED/16 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/16 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY IV - MED 15 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze necessarie per la diagnosi ed il trattamento delle principali malattie ematologiche, con particolare riferimento alla anemie, le patologie oncoematologiche e i disordini della coagulazione.

- DEL GIUDICE ILARIA

- CHIARETTI SABINA

1 MED/15 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/15 13 - - - Attività formative affini ed integrative

ENG

- APPLIED PATHOLOGY IV - MED 09 (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
Alla fine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze necessarie per la diagnosi ed il trattamento delle principali malattie del sistema immunitario, con particolare riferimento alla immunodeficienze primitive e secondarie e le allergie. Dovrà inoltre conoscere i principi e le applicazioni della immunizzazione attiva e passiva.

- QUINTI ISABELLA

2 MED/09 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1048215 - APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare le tematiche infettivologiche e di medicina riproduttiva con un approccio ragionato e deduttivo. Inoltre, i continui aggiornamenti in queste materie impongono una conoscenza accurata degli aspetti epidemiologici che sono alla base anche delle strategie preventive.

- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare le tematiche infettivologiche e di medicina riproduttiva con un approccio ragionato e deduttivo. Inoltre, i continui aggiornamenti in queste materie impongono una conoscenza accurata degli aspetti epidemiologici che sono alla base anche delle strategie preventive.

Obiettivi del modulo MED/17:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire una corretta anamnesi al fine di individuare elementi importanti nell’ambito dei fattori di rischio legati ai comportamenti e alle abitudini di vita.
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/13:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito andrologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/40:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito ginecologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo BIO/14:
Lo studente alla fine del corso deve conoscere le principali terapie mediche per il trattamento dei disturbi riproduttivi maschili, femminili e di coppia. Inoltre dovrà conoscere le terapie mediche in preparazione di eventuali tecniche di procreazione medicalmente assistita. Infine sono richieste nozioni sulla terapia medica delle disfunzioni sessuali.

- LICHTNER MIRIAM

- CIARDI MARIA ROSA (Date degli appelli d'esame)

3 MED/17 37,5 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/17 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare le tematiche infettivologiche e di medicina riproduttiva con un approccio ragionato e deduttivo. Inoltre, i continui aggiornamenti in queste materie impongono una conoscenza accurata degli aspetti epidemiologici che sono alla base anche delle strategie preventive.

Obiettivi del modulo MED/17:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire una corretta anamnesi al fine di individuare elementi importanti nell’ambito dei fattori di rischio legati ai comportamenti e alle abitudini di vita.
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/13:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito andrologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/40:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito ginecologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo BIO/14:
Lo studente alla fine del corso deve conoscere le principali terapie mediche per il trattamento dei disturbi riproduttivi maschili, femminili e di coppia. Inoltre dovrà conoscere le terapie mediche in preparazione di eventuali tecniche di procreazione medicalmente assistita. Infine sono richieste nozioni sulla terapia medica delle disfunzioni sessuali.

- ISIDORI ANDREA

1 MED/13 8 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare le tematiche infettivologiche e di medicina riproduttiva con un approccio ragionato e deduttivo. Inoltre, i continui aggiornamenti in queste materie impongono una conoscenza accurata degli aspetti epidemiologici che sono alla base anche delle strategie preventive.

Obiettivi del modulo MED/17:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire una corretta anamnesi al fine di individuare elementi importanti nell’ambito dei fattori di rischio legati ai comportamenti e alle abitudini di vita.
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/13:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito andrologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/40:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito ginecologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo BIO/14:
Lo studente alla fine del corso deve conoscere le principali terapie mediche per il trattamento dei disturbi riproduttivi maschili, femminili e di coppia. Inoltre dovrà conoscere le terapie mediche in preparazione di eventuali tecniche di procreazione medicalmente assistita. Infine sono richieste nozioni sulla terapia medica delle disfunzioni sessuali.

- ISIDORI ANDREA

1 MED/40 8 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare le tematiche infettivologiche e di medicina riproduttiva con un approccio ragionato e deduttivo. Inoltre, i continui aggiornamenti in queste materie impongono una conoscenza accurata degli aspetti epidemiologici che sono alla base anche delle strategie preventive.

Obiettivi del modulo MED/17:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire una corretta anamnesi al fine di individuare elementi importanti nell’ambito dei fattori di rischio legati ai comportamenti e alle abitudini di vita.
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/13:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito andrologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo MED/40:
Lo studente alla fine del corso deve:
- Saper eseguire un corretto inquadramento clinico per le principali patologie in ambito ginecologico
- Saper eseguire l’esame obiettivo andando a ricercare i possibili segni connessi alla sintomatologia riportata
- Saper scegliere tra gli esami di laboratorio e strumentali quelli connessi alla patologia sospettata
- Formulare l’ipotesi diagnostica con le diagnosi differenziali
- Scegliere il corretto iter terapeutico.

Obiettivi del modulo BIO/14:
Lo studente alla fine del corso deve conoscere le principali terapie mediche per il trattamento dei disturbi riproduttivi maschili, femminili e di coppia. Inoltre dovrà conoscere le terapie mediche in preparazione di eventuali tecniche di procreazione medicalmente assistita. Infine sono richieste nozioni sulla terapia medica delle disfunzioni sessuali.

- ISIDORI ANDREA

1 BIO/14 8 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

1038309 - MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere l’organizzazione del sistema
sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in
Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare
l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento
delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione
e del controllo di qualità in sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in
accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale.

•
Saper fare saper leggere criticamente
ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le
valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del
controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità.

- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -IX (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere gli elementi fondamentali
dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e
della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati
alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita, dei luoghi
e delle aggregazioni di lavoro, della scuola, dell’alimentazione e nutrizione,
le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica
curativa e preventiva, i rapporti dell’attività di promozione della salute e
della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della moderna
sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi della prevenzione delle malattie e della
promozione della salute nei singoli individui e nelle comunità di vita e di
lavoro.

•
Saper fare avere acquisito e saper
utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle
malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo nei
confronti degli ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver
acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in
sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute.

- ORSI GIOVANNI BATTISTA

1 MED/42 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/42 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -IX (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere gli elementi fondamentali
dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e
della prevenzione delle malattie infettive e cronico-degenerative applicati
alle realtà dell’ambiente, dei luoghi e delle aggregazioni di vita, dei luoghi
e delle aggregazioni di lavoro, della scuola, dell’alimentazione e nutrizione,
le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica
curativa e preventiva, i rapporti dell’attività di promozione della salute e
della prevenzione delle malattie con le strutture organizzative della moderna
sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi della prevenzione delle malattie e della
promozione della salute nei singoli individui e nelle comunità di vita e di
lavoro.

•
Saper fare avere acquisito e saper
utilizzare ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle
malattie le competenze in tema di rischio individuale e collettivo nei
confronti degli ambienti di vita e di lavoro e degli stili di vita; aver
acquisito e saper utilizzare gli strumenti dell’organizzazione del lavoro in
sanità per raggiungere predeterminati obiettivi di salute.

- DE SIO SIMONE

1 MED/44 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/44 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038325 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I (obiettivi)
Alla
fine del corso lo Studente deve:

•
Sapere i
principali argomenti clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico da
un punto di vista preventivo, diagnostico e prognostico.

•
Saper programmare
le pratiche diagnostiche tenendo presente il rapporto rischio – costo –
beneficio.

•
Conoscere
l’iter diagnostico-terapeutico delle più frequenti malattie neoplastiche di interesse
chirurgico.

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I

- MARTELLETTI PAOLO (Date degli appelli d'esame)

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I

- OSTI MATTIA FALCHETTO

1 MED/36 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I

- MARCHETTI PAOLO

1 MED/06 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I

- NIGRI GIUSEPPE

2 MED/18 25 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038295 - DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper riconoscere le principali
malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento
chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina
estetica.

•
Saper effettuare un adeguato
approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami
strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione.

•
Essere consapevole delle necessità di effettuare
una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.

- DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY - MED 35 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper riconoscere le principali
malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento
chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina
estetica.

•
Saper effettuare un adeguato
approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami
strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione.

•
Essere consapevole delle necessità di effettuare
una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.

- TAMMARO ANTONELLA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/35 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY - MED 19 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper riconoscere le principali
malattie cutanee e veneree, le patologie suscettibili di trattamento
chirurgico-plastico e le indicazioni agli interventi di chirurgia e medicina
estetica.

•
Saper effettuare un adeguato
approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami
strumentali delle patologie cutanee o comunque esterne di più comune osservazione.

•
Essere consapevole delle necessità di effettuare
una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.

- SANTANELLI DI POMPEO FABIO

1 MED/19 13 - - - Attività formative affini ed integrative

1 MED/19 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038324 - SCIENTIFIC ENGLISH - JOURNAL CLUB (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
• Comprendere e discutere con capacità critica articoli di ricerca medica in lingua inglese
• Saper classificare una pubblicazione indicandone il genere, lo scopo e le caratteristiche.
• Saper trasformare un non linear text (grafici, tabelle, figure, diagrammi di flusso) in un linear text e viceversa
• Riconoscere nell'ambito di un articolo scientifico gli elementi metodologici usati dai ricercatori (criteri di inclusione ed esclusione nella scelta del campione, metodi di laboratorio, metodi di elaborazione dei dati)
• Saper interpretare e valutare criticamente il valore scientifico-medico dei dati statistici presentati in un lavoro scientifico.
• Eseguire ricerche utilizzando banche dati in lingua inglese sia on-line che cartacee quali riviste e periodici
• Saper comunicare in inglese (orale e/o scritto) con il dovuto livello di formalità delle comunicazioni scientifiche, nei rapporti diretti con i colleghi o a conferenze.

- SCIENTIFIC ENGLISH - V (obiettivi)
Obiettivi del modulo:
• Comprendere e discutere con capacità critica articoli di ricerca medica in lingua inglese
• Saper classificare una pubblicazione indicandone il genere, lo scopo e le caratteristiche.
• Saper trasformare un non linear text (grafici, tabelle, figure, diagrammi di flusso) in un linear text e viceversa
• Riconoscere nell'ambito di un articolo scientifico gli elementi metodologici usati dai ricercatori (criteri di inclusione ed esclusione nella scelta del campione, metodi di laboratorio, metodi di elaborazione dei dati)
• Saper interpretare e valutare criticamente il valore scientifico-medico dei dati statistici presentati in un lavoro scientifico.
• Eseguire ricerche utilizzando banche dati in lingua inglese sia on-line che cartacee quali riviste e periodici
• Saper comunicare in inglese (orale e/o scritto) con il dovuto livello di formalità delle comunicazioni scientifiche, nei rapporti diretti con i colleghi o a conferenze.

- STEFANINI LUCIA (Date degli appelli d'esame)

1 L-LIN/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038297 - MOVEMENT DISORDERS AND RHEUMATOLOGY (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper fare diagnosi corrette e dare
indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche.

•
Conoscere le possibilità terapeutiche,
mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e
traumatologiche.

•
Conoscere elementi diagnostici e
terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore
rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti
primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie
da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e
distrettuali.

- MOVEMENT DISORDERS AND RHEUMATOLOGY - MED 16 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper fare diagnosi corrette e dare
indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche.

•
Conoscere le possibilità terapeutiche,
mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e
traumatologiche.

•
Conoscere elementi diagnostici e
terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore
rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti
primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie
da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e
distrettuali.

- SCRIVO ROSSANA

1 MED/16 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- MOVEMENT DISORDERS AND RHEUMATOLOGY - MED 34 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper fare diagnosi corrette e dare
indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche.

•
Conoscere le possibilità terapeutiche,
mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e
traumatologiche.

•
Conoscere elementi diagnostici e
terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore
rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti
primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie
da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e
distrettuali.

- COSTANZO GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

1 MED/34 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- MOVEMENT DISORDERS AND RHEUMATOLOGY - MED 33 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Saper fare diagnosi corrette e dare
indicazioni di trattamento nelle affezioni ortopediche e traumatologiche.

•
Conoscere le possibilità terapeutiche,
mediche, chirurgiche e riabilitative delle principali patologie ortopediche e
traumatologiche.

•
Conoscere elementi diagnostici e
terapeutici delle principali malattie reumatiche, che rivestono maggiore
rilevanza per gli aspetti epidemiologici: reumatismi infiammatori (artriti
primarie e reattive), malattie reumatiche sistemiche o connettiviti, artropatie
da microcristalli e degenerative, reumatismi extrarticolari generalizzati e
distrettuali.

- COSTANZO GIUSEPPE

1 MED/33 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038299 - DISEASES OF THE SENSORY ORGANS (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 28 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- ROMEO UMBERTO

2 MED/28 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 29 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- VALENTINI VALENTINO

1 MED/29 13 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 50 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- VALENTINI VALENTINO

1 MED/50 13 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 31 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- BARBARA MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/31 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 32 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- BARBARA MAURIZIO

1 MED/32 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 30 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le più frequenti malattie
otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, maxillofacciali e dell'apparato
visivo, con i principali indirizzi terapeutici.

-
Saper fare la diagnosi delle più
frequenti malattie oculari, otorinolaringoiatriche, odontoiatriche e maxillofaciali.

-
Essere cosciente di quali patologie potrà
affrontare come medico non specialista e quali invece richiederanno
l'intervento del medico specialista.

- SPADEA LEOPOLDO

2 MED/30 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038830 - PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY (obiettivi)
Obiettivi dell'insegnamento:
Per la Psichiatria gli studenti dovrebbero acquisire le conoscenze sull’epidemiologia, l’impatto, le caratteristiche, i criteri diagnostici e il trattamento dei disturbi mentali. Oltre alla conoscenza dei disturbi più importanti in psichiatria, il corso prevede una attenzione particolare alla diagnosi e alla gestione dei disturbi più comuni e spesso non diagnosticati nei setting clinici non psichiatrici.
In generale, per la Psicologia Clinica gli studenti dovrebbero acquisire conoscenze sui principali processi psicologici e psico-sociali rilevanti per la salute e le competenze per l'erogazione di cure e trattamenti in ambito sanitario attraverso un approccio biopsicosociale centrato sul paziente e orientato all’interprofessionalità.

- PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY - M PSI 08 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Per incoraggiare le collaborazioni interdisciplinari e interprofessionali l’insegnamento si propone di fornire conoscenze basilari correnti sulle funzioni della mente (percezione, attenzione, emozioni e regolazione delle emozioni, apprendimento, memoria, linguaggio, coscienza, ragionamento), sulle principali caratteristiche individuali e di personalità e sui processi psico-sociali più rilevanti per la promozione e la tutela della salute in contesti medico clinici.
Al termine del corso lo studente dovrà: a) conoscere dei processi psicologici rilevanti per l’attività del medico e di altri professionisti della salute; b) comprendere il ruolo dei fattori soggettivi nella valutazione dei casi e degli effetti delle cure; c) riconoscere la rilevanza per la salute dei comportamenti e del benessere soggettivo; d) conoscere alcune teorie e costrutti psicologici rilevanti per l’autoregolazione e l’implementazione delle intenzioni di cambiamento dei comportamenti; e) conoscere lo stress, il burn-out e dei principi per lo stress management; f) conoscere i principali orientamenti di interventi psicoeducativi, counselling e psicoterapie. Le capacità di applicare le conoscenze apprese saranno stimolate mediante la discussione in aula di casi e problemi. La capacità di comprendere, comunicare e riflettere criticamente sarà stimolata chiedendo a ogni studente di rivedere una o due delle presentazioni riassuntive delle nozioni cruciali dei capitoli del libro di testo (3a edizione) preparate dai colleghi degli anni precedenti e di aggiornarle rispetto alla nuova 4a edizione del testo (disponibile dal 1 Marzo 2019).

- VIOLANI CRISTIANO

1 M-PSI/08 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY - MED 25 (obiettivi)
Obiettivi del modulo: Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.
Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.
I principali disturbi mentali verranno illustrati con la presentazione e discussione di casi clinici cinematografici.
Learning outcomes: In order to achieve good clinical skills proficiency in psychiatry, the course aims to provide basic information on principles of mental health, of psychopathology, and of mental disorders and their epidemiology, clinical features, detection, diagnosis and treatment in the community and in hospital.

- BIONDI MASSIMO (Date degli appelli d'esame)

- TARSITANI LORENZO

3 MED/25 38 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038305 - OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
• Sapere le forme più frequenti di patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato.
Saper fare la diagnosi delle principali
affezioni ostetriche e ginecologiche.

•
Essere consapevole delle condizioni che
necessitano della consulenza specialistica ostetrica.

- OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY - MED 38 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere le forme più frequenti di
patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e
terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e
cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti
la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il
parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato.

•
Saper fare la diagnosi delle principali
affezioni ostetriche e ginecologiche.

•
Essere consapevole delle condizioni che
necessitano della consulenza specialistica ostetrica.

- VILLA MARIA PIA

1 MED/38 13 - - - Attività formative affini ed integrative ENG

- OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY - MED 40 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere le forme più frequenti di
patologia ginecologica, con l'indicazione delle misure preventive e
terapeutiche fondamentali; le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e
cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico e terapeutico) riguardanti
la fertilità, la procreazione, la gravidanza , la morbilità prenatale, il
parto, lo sviluppo e lo stato di salute del feto e del neonato.

•
Saper fare la diagnosi delle principali
affezioni ostetriche e ginecologiche.

•
Essere consapevole delle condizioni che
necessitano della consulenza specialistica ostetrica.

- CASERTA DONATELLA (Date degli appelli d'esame)

- BELLATI FILIPPO

4 MED/40 50 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/40 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038321 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere i principali problemi
clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo
preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure
diagnostiche e terapeutiche con la
consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi.

•
Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse
chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano.

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere i principali problemi
clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo
preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure
diagnostiche e terapeutiche con la
consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi.

•
Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse
chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano.

- ROSSI MASSIMO

- MENNINI GIANLUCA

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere i principali problemi
clinici di ordine internistico, chirurgico e oncologico, sotto il profilo
preventivo, diagnostico e prognostico. Sapere impostare le procedure
diagnostiche e terapeutiche con la
consapevolezza dei rapporti tra benefici, rischi e costi.

•
Conoscere l’iter diagnostico ed i principi di terapia delle malattie di interesse
chirurgico particolarmente frequenti nel paziente anziano.

- PICCIRILLO GIANFRANCO

- DEL BEN MARIA

- BASILI STEFANIA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038309 - MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere l’organizzazione del sistema
sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in
Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare
l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento
delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione
e del controllo di qualità in sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in
accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale.

•
Saper fare saper leggere criticamente
ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le
valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del
controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità.

- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -X- (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere l’organizzazione del sistema
sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in
Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare
l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento
delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione
e del controllo di qualità in sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in
accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale.

•
Saper fare saper leggere criticamente
ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le
valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del
controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità.

- CITONI GUIDO (Date degli appelli d'esame)

1 SECS-P/06 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -X (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

•
Sapere l’organizzazione del sistema
sanitario in Italia; i livelli di programmazione dell’assistenza sanitaria in
Italia; i livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare
l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento
delle aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione
e del controllo di qualità in sanità.

•
Saper essere saper adottare comportamenti
professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in
accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale.

•
Saper fare saper leggere criticamente
ed utilizzare le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le
valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del
controllo di gestione e del controllo di qualità in sanità.

- VILLARI PAOLO

1 MED/42 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/42 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038831 - PAEDIATRICS (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:

-
Sapere le patologie più frequenti
dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente.

-
Saper fare un corretto approccio
diagnostico e terapeutico delle stesse.

- Essere
consapevole che
un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere
dell'adulto

- PAEDIATRICS - MED 39 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:-Saperele patologie più frequenti dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente.-Saper fareun corretto approccio diagnostico e terapeutico delle stesse.- Essere consapevoleche un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere dell'adulto

- LEUZZI VINCENZO

1 MED/39 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- PAEDIATRICS - MED 38 (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:-Saperele patologie più frequenti dell'infanzia, le più gravi e quelle che richiedono l'intervento urgente.-Saper fareun corretto approccio diagnostico e terapeutico delle stesse.- Essere consapevoleche un corretto sviluppo psico-fisico del bambino è la base del benessere dell'adulto

- CUCCHIARA SALVATORE (Date degli appelli d'esame)

- MIDULLA FABIO

5 MED/38 63 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038306 - EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 09 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- BERTAZZONI GIULIANO

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 18 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- MINGOLI ANDREA

2 MED/18 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 22 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- DI MARZO LUCA

1 MED/22 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 26 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- TONI DANILO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/26 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 41 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- COLUZZI FLAMINIA

2 MED/41 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 33 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- CINOTTI GIANLUCA

2 MED/33 25 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 36 (obiettivi)
Approccio, gestione e trattamento del paziente urgente.

•
Conoscenza delle patologie critiche e del loro trattamento.

•
Essere in grado di compiere gli atti terapeutici fondamentali in emergenza
e saper preparare il paziente da avviare all’intervento chirurgico.

•
Essere consapevole della finalità della propria attività e delle implicazioni
medico-legali.

- CATALANO CARLO

1 MED/36 13 - - - Attività formative caratterizzanti ENG

1038322 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III (obiettivi)
L’obiettivo del corso è quello
di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio
diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico
e chirurgico.

Alla fine del corso lo
studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle
patologie di grande rilevanza statistica.

Dovrà inoltre acquisire
nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni,
sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento
chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle
infezioni e al trattamento antibiotico.

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III (obiettivi)
L’obiettivo del corso è quello
di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio
diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico
e chirurgico.

Alla fine del corso lo
studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle
patologie di grande rilevanza statistica.

Dovrà inoltre acquisire
nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni,
sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento
chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle
infezioni e al trattamento antibiotico.

- CONSORTI FABRIZIO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III (obiettivi)
L’obiettivo del corso è quello
di fornire allo studente le basi una corretta metodologia di approccio
diagnostico e terapeutico alle principali patologie di interesse comune medico
e chirurgico.

Alla fine del corso lo
studente dovrà essere in grado di prendere decisioni terapeutiche nelle
patologie di grande rilevanza statistica.

Dovrà inoltre acquisire
nozioni generali sulla nutrizione enterale e parenterale, sulle trasfusioni,
sulla prevenzione cardiovascolare, sulla preparazione all’intervento
chirurgico, sulle complicanze post operatorie con particolare attenzione alle
infezioni e al trattamento antibiotico.

- DURANTE COSIMO (Date degli appelli d'esame)

- MARANGHI MARIANNA

- ARCA MARCELLO

2 MED/09 25 - - - Attività formative caratterizzanti

4 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

1038563 - MEDICAL SCIENTIFIC METHODS: FORENSIC MEDICINE MEDICINE AND THE LAW (obiettivi)
Al termine del corso lo studente deve:

•
Sapere le principali norme
legislative che regolano l'organizzazione sanitaria i fondamenti della
riflessione bioetica nell’ambito delle attuali problematiche, la conoscenza
delle norme etiche e dei vari modelli culturali, l’ambito di azione della
bioetica clinica e il concetto del prendersi cura di.

•
Saper effettuare le principali procedure
medico-legali. Un'analisi etica di un caso clinico e una valutazione del
proprio comportamento in situazioni critiche secondo i principi dell’etica
medica.

•
Essere consapevole degli obblighi deontologici e di responsabilità nella pratica
medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale.

•
Saper essere un medico che, nel rispetto
della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del
paziente e della comunità, utilizzando secondo giustizia le limitate risorse
nel suo rispetto consapevole dei diritti del paziente e della sua autonomia ma
nel contempo aiutarlo ad una decisione che sia finalizzata al bene.

- DI LUCA NATALE MARIO (Date degli appelli d'esame)

3 MED/43 38 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/43 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ENG

AAF1016 - PROVA FINALE (obiettivi)
Obiettivi didattici generali
Al termine del corso lo studente deve:
• Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica nell’ambito delle problematiche attualmente dibattute.
• Saper effettuare le principali procedure medico-legali.
• Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Analisi di un caso clinico e una valutazione del comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici.
• Saper essere un medico che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale.

Per essere ammesso a sostenere l'Esame di Laurea, lo Studente deve aver seguito tutti i Corsi ed avere superato i relativi esami.
L'esame di Laurea verte sulla discussione di una tesi elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore; può essere prevista la figura di un docente correlatore. La discussione della tesi avverrà di fronte ad una Commissione nominata in rispetto del Regolamento didattico di Ateneo e dei Regolamenti didattici di Facoltà e di Corso di Laurea Magistrale.
Le Commissioni per gli esami di Laurea dispongono di 110 punti. L'esame di Laurea si intende superato con una votazione minima di 66/110. Qualora il candidato ottenga il massimo dei voti, può essere attribuita all'unanimità la lode. Gli esami di Laurea sono pubblici.

18 450 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ENG

AAF1368 - ADE (obiettivi)
Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.

8 - - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

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