Corso di laurea: Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I Programmazione per l'A.A. 2020/2021

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1025530 - CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA (obiettivi)
Alla fine
del corso lo studente deve: sapere le basi chimiche dei processi
fisiopatologici; saper impostare in termini molecolari alcuni aspetti semplici
di biomedicina: essere consapevole dell'importanza degli strumenti concettuali
della chimica nella formazione culturale

- BELLELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

- FIORILLO ANNARITA

9 BIO/10 108 - - - Attività formative di base ITA

97907 - FISICA MEDICA (obiettivi)
Il Corso ha lo scopo di
dare agli studenti gli elementi per interpretare i meccanismi fisici alla base
dei sistemi fisiologici e degli apparati (locomotore, circolatorio) partendo
dalle conoscenze della Fisica di base

- MIGLIORATI MAURO (Date degli appelli d'esame)

6 FIS/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1026207 - ANATOMIA UMANA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA, TOPOGRAFICA E RADIOLOGICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere la struttura delle diverse parti che costituiscono l'apparato locomotore dell’uomo comprendendo come queste siano interconnesse per lo svolgimento della loro normale funzione; saprà riconoscere i segmenti scheletrici, le articolazioni e i principali muscoli nei modelli anatomici; avrà acquisito un preciso linguaggio anatomico; sarà cosciente della importanza delle basi anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.

- POMPILI ELENA

- FABRIZI CINZIA

2 BIO/16 24 - - - Attività formative di base

1 BIO/16 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/16 12 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- ANATOMIA UMANA I - MEDICINA INTERNA (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente conoscerà le generalità sulle principali patologie dell’apparato muscolo-scheletrico e saprà comprendere il ruolo della massa muscolare nella morbilità e mortalità delle malattie croniche

- LAVIANO ALESSANDRO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026208 - BIOLOGIA E GENETICA (obiettivi)
Lo scopo del corso è mettere in grado lo
studente di comprendere i meccanismi molecolari che agiscono nelle cellule
procariotiche ed eucariotiche. Lo studente alla fine del corso dovrà conoscere
le proprietà di DNA, RNA e proteine; conoscere l' organizzazione strutturale di
cellule procariotiche ed eucariotiche (organelli e loro funzione, sistema di
endomembrane, citoscheletro); essere in grado di esporre con chiarezza e proprietà
di linguaggio i meccanismi molecolari alla base dei processi di: catalisi
enzimatica, trasporto di membrana, trascrizione, traduzione, replicazione del
DNA, respirazione cellulare, traffico
intracellulare, trasduzione del segnale.

Comprensione
dei meccanismi che regolano la trasmissione e l’espressione dell’informazione
genetica a livello cellulare e molecolare.

-Acquisizione
della capacità di determinare la modalità di trasmissione dei caratteri
ereditari e valutare la probabilità con cui questi possono manifestarsi nella
progenie.

-Acquisizione delle competenze necessarie
all’applicazione di strumenti e metodologie dell’analisi genetica per la
soluzione di problemi diagnostici e terapeutici;

- BIOLOGIA E GENETICA I - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi)

Lo scopo del corso è mettere in grado lo
studente di comprendere i meccanismi molecolari che agiscono nelle cellule
procariotiche ed eucariotiche. Lo studente alla fine del corso dovrà conoscere
le proprietà di DNA, RNA e proteine; conoscere l' organizzazione strutturale di
cellule procariotiche ed eucariotiche (organelli e loro funzione, sistema di
endomembrane, citoscheletro); essere in grado di esporre con chiarezza e proprietà
di linguaggio i meccanismi molecolari alla base dei processi di: catalisi
enzimatica, trasporto di membrana, trascrizione, traduzione, replicazione del
DNA, respirazione cellulare, traffico
intracellulare, trasduzione del segnale.

- FIMIA GIAN MARIA

5 BIO/13 60 - - - Attività formative di base ITA

10589390 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA DI BASE (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- Storia della Medicina I (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- SIRGIOVANNI ELISABETTA (programma)
Il Modulo di Storia della Medicina offre agli studenti una panoramica storico-epistemologica dell'evoluzione della medicina dall'antichità ai primi del novecento. Verranno trattati i seguenti temi: storia naturalistica delle malattie e della salute dell’uomo, il concetto di malattia nelle prime civilizzazioni, la medicina greca e romana: Ippocrate e Galeno, cristianesimo e peste, Vesalio, la questione del nuovo mondo e della sifilide, l'alchimia, Harvey e la circolazione sanguigna, anatomie sottili, anatomia patologica di Morgagni, vaiolo e vaccinazione (il metodo di E. Jenner), vitalismo e elettricità, la chirurgia nel settecento, Semmelweis e la febbre puerperale, la batteriologia, nascita della genetica, sulfamidici e antibiotici, eugenica, dai trapianti alla medicina rigenerativa. Oltre alle tappe storiche essenziali, verranno affrontati elementi di epistemologia medica (concetto di malattia e salute, evidence-based medicine, medicina evoluzionistica, presa di decisione in ambito medico, ecc.).Viene fornito un utile glossario epistemologico di base (naturalismo, riduzionismo, meccanicismo, determinismo, ecc.).

Testo d'esame (I SEMESTRE):

CONFORTI M., CORBELLINI G., GAZZANIGA V. (2011) Dalla cura alla scienza. Malattia, salute e società nel mondo occidentale. Milano: Encyclomedia Publisher SOLO CAPITOLI SCELTI COMUNICATI DURANTE LE LEZIONI!

2 MED/02 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Medicina Interna I (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- GIGANTE ANTONIETTA (programma)
L’argomento delle lezioni è:
rapporto medico paziente
rapporto medico paziente in diversi contesti
approccio alla sofferenza
Sicurezza dei pazienti e gestione del rischio clinico

La relazione medico-paziente. Come riumanizzare il rapporto: un manuale introduttivo.Antonio Virzì

Il volto umano della medicina. Il rapporto medico-paziente. Anthony Okechukwu Nnadi

Medicina e multiculturalismo. S. Maffettone. Alberto Perdisa Editore, 2002

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Chirurgia Generale (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- MASCAGNI DOMENICO (programma)
Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico paziente, ed in particolare approfondire la Semeiotica Chirurgica con la raccolta dell'anamnesi, la descrizione e la realizzazione dell'esame obiettivo dell'addome, con esempi interattivi di quadri clinici normali e/o patologici.

Semeiotica medica e Metodologia clinica di Amoroso, Rossi Fanelli et Al. , 2017, Antonio Delfino Editore
Manuale di Semeiotica Chirurgica II edizione. Antonio Amoroso Editor, Antonio Delfino Editore 2020

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- Psicologia Clinica I (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- GRANO CATERINA (programma)
La comunicazione.
Gli stati dell’Io e le transazioni. La pragmatica della comunicazione.
Comunicare con specifiche fasce d'età.
Comunicazione empatica e tecniche del colloquio.
L'uso delle domande.
Le modalità di porre le domande e i principali errori.
L’intervista motivazionale.

Dispense distribuite su elearningo a lezione

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10589390 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA DI BASE (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- Psicologia Clinica II (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- GRANO CATERINA (programma)

Stress e classificazione delle situazioni stressanti.
Strategie di coping.
L'effetto dello stress sulla salute.
Questionari per la valutazione dello stress.
Tratti di personalità, stress e disturbi del sistema cardiovascolare.
Tecniche di rilassamento
Burn-out. Misura del Burn-out.
L'intervista motivazionale.
Ansia e depressione.

Dispense distribuite su elearningo a lezione

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Storia della Medicina II (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- SIRGIOVANNI ELISABETTA (programma)
Il corso di Storia della Medicina (II) è un corso monografico che si propone di introdurre lo studente alla storia delle neuroscienze e psichiatria, con un approccio di tipo storico-concettuale. Consiste in 12 ore di lezioni impartite nel II semestre del I anno.
Verranno affrontati i seguenti argomenti nelle diverse lezioni: LOCALIZZAZIONI NEURONALI, OSPEDALE PSICHIATRICO: NASCITA, CORRENTI E CRISI, TASSONOMIA E DIAGNOSI PSICHIATRICA, TRATTAMENTI E TERAPIE, E IMPATTO SU ALTRE DISCIPLINE.

Finger Stanley, Origins of neuroscience, OUP, 1994 SOLO CAPP: 2, 3 e DEL CAP. 25 SOLO paragrafi BROCA, WERNICKE.
Shorter E., Storia della Psichiatria, Masson, 2000 SOLO CAPP. SCELTI 1, 2, 3, 6, 7.

I testi d'esame sono scaricabili in versione pdf dalla pagina del corso su Moodle.

1 MED/02 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Medicina Interna II (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- MUSCARITOLI MAURIZIO (programma)
introduzione all'esame obiettivo del paziente. introduzione alla diagnosi medica. introduzione alla cartella clinica. Lezioni DRG e SDO

Harrison. Principi di medicina interna.i Dennis L. Kasper, Anthony S. Fauci, Dan L. Longo.19 Edizione.
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Igiene Generale ed Applicata (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- DE VITO CORRADO (programma)
Concetti di salute e malattia. La storia naturale delle malattie.
I livelli di intervento: prevenzione primaria, secondaria e terziaria.
L’educazione sanitaria e la promozione della salute.
I modelli fondamentali di sistemi sanitari.
Il sistema sanitario in Italia: organizzazione e funzionamento.
Principi di igiene ambientale.

Manzoli L, Villari P, Boccia A. Epidemiologia e Management in Sanità. Editoriale Edi-Ermes, Milano, 2008.
Appunti del corso

1 MED/42 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Lingua Inglese (obiettivi)
Medicina Interna - Lo scopo del corso è introdurre lo studente all’epistemologia medica, all’evoluzione dei concetti di salute e malattia, ai fondamenti di epidemiologia clinica, analisi dei processi inferenziali in ambito medico, all’esame obiettivo e alla stesura della cartella clinica.
Chirurgia Generale - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Psicologia - Conoscere i concetti di base e specifici della psicologia generale.
Essere consapevole dei principali sviluppi storici della medicina, della salute umana e dell'appropriato contesto storico.
Igiene - Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico-paziente.
Lingua Inglese - Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai testi esaminati;
- saper lavorare in team.

- MOCINI RENZO (programma)
Il corso si articola in due moduli, entrami svolti in presenza. Il primo modulo corrisponde a 12 ore di lezioni frontali e consiste nell’illustrazione di alcune strategie che consentono il miglioramento della pronuncia e, di riflesso, della comprensione orale.
Il secondo modulo prevede 24 ore di lezioni frontali finalizzate all'acquisizione da parte degli studenti del lessico medico di base. Argomenti: personale medico e paramedico, parti del corpo, patologie, sintomi e segni, terapia, prevenzione, esame obiettivo ed esami diagnostici.

Il testo di riferimento è Professional English in Use – Medicine di Eric H. Gendinning e Ron Howard, Cambridge University Press, 2007.

3 L-LIN/12 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

97903 - ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA (obiettivi)
Conoscere le caratteristiche morfologiche
essenziali, microscopiche e submicroscopiche, delle cellule e dei tessuti
dell’organismo umano. Conoscere i meccanismi attraverso i quali si realizza
l’organizzazione del corpo umano nel corso dello sviluppo embrionale. Conoscere
i meccanismi dell’omeostasi e della rigenerazione tissutale e della medicina
rigenerativa.

- CATIZONE ANGIOLINA

- MUSARO' ANTONIO (Date degli appelli d'esame)

7 BIO/17 84 - - - Attività formative di base

1 BIO/17 12 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

1026208 - BIOLOGIA E GENETICA (obiettivi)
Lo scopo del corso è mettere in grado lo
studente di comprendere i meccanismi molecolari che agiscono nelle cellule
procariotiche ed eucariotiche. Lo studente alla fine del corso dovrà conoscere
le proprietà di DNA, RNA e proteine; conoscere l' organizzazione strutturale di
cellule procariotiche ed eucariotiche (organelli e loro funzione, sistema di
endomembrane, citoscheletro); essere in grado di esporre con chiarezza e proprietà
di linguaggio i meccanismi molecolari alla base dei processi di: catalisi
enzimatica, trasporto di membrana, trascrizione, traduzione, replicazione del
DNA, respirazione cellulare, traffico
intracellulare, trasduzione del segnale.

Comprensione
dei meccanismi che regolano la trasmissione e l’espressione dell’informazione
genetica a livello cellulare e molecolare.

-Acquisizione
della capacità di determinare la modalità di trasmissione dei caratteri
ereditari e valutare la probabilità con cui questi possono manifestarsi nella
progenie.

-Acquisizione delle competenze necessarie
all’applicazione di strumenti e metodologie dell’analisi genetica per la
soluzione di problemi diagnostici e terapeutici;

- BIOLOGIA E GENETICA II - GENETICA MEDICA (obiettivi)
Comprensione
dei meccanismi che regolano la trasmissione e l’espressione dell’informazione
genetica a livello cellulare e molecolare.

-Acquisizione
della capacità di determinare la modalità di trasmissione dei caratteri
ereditari e valutare la probabilità con cui questi possono manifestarsi nella
progenie.

-Acquisizione delle competenze necessarie
all’applicazione di strumenti e metodologie dell’analisi genetica per la
soluzione di problemi diagnostici e terapeutici;

- PIZZUTI ANTONIO

3 MED/03 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- BIOLOGIA E GENETICA II - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi)

Obiettivi
generali Lo scopo del corso è mettere in grado lo
studente di comprendere i meccanismi molecolari che agiscono nelle cellule
procariotiche ed eucariotiche. Lo studente alla fine del corso dovrà conoscere
le proprietà di DNA, RNA e proteine; conoscere l' organizzazione strutturale di
cellule procariotiche ed eucariotiche (organelli e loro funzione, sistema di
endomembrane, citoscheletro); essere in grado di esporre con chiarezza e proprietà
di linguaggio i meccanismi molecolari alla base dei processi di: catalisi
enzimatica, trasporto di membrana, trascrizione, traduzione, replicazione del
DNA, respirazione cellulare, traffico
intracellulare, trasduzione del segnale.

- STRONATI LAURA (Date degli appelli d'esame)

5 BIO/13 60 - - - Attività formative di base ITA

1026210 - BIOCHIMICA (obiettivi)

Studio delle trasformazioni che
consentono le attività biologiche delle biomolecole. Enzimi. Bioenergetica.
Metabolismo e sua regolazione.

- BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA (obiettivi)

Conoscere le molecole componenti la materia vivente nei
loro aspetti strutturali, funzionali e di interazione reciproca.

- CAPUOZZO ELISABETTA

- ZAMPARELLI CARLOTTA

4 BIO/10 48 - - - Attività formative di base ITA

- BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)

Conoscere le molecole componenti la materia vivente nei
loro aspetti strutturali, funzionali e di interazione reciproca.

- ZAMPARELLI CARLOTTA

1 BIO/11 12 - - - Attività formative di base ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi)
Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere le modalità di
funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica
in apparati e i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni
normali, per poi essere in grado di valutare e comparare i dati riscontrabili
in soggetti con non perfetto funzionamento dei vari organi e quindi patologici.
In particolare nel I semestre verranno descritte le modalità di funzionamento
del cuore, dell’emodinamica vascolare e dei meccanismi che permettono il
passaggio dei gas respiratori dall’atmosfera ai tessuti

- FISIOLOGIA UMANA I (obiettivi)
Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere le modalità di
funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica
in apparati e i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni
normali, per poi essere in grado di valutare e comparare i dati riscontrabili
in soggetti con non perfetto funzionamento dei vari organi e quindi patologici.
In particolare nel I semestre verranno descritte le modalità di funzionamento
del cuore, dell’emodinamica vascolare e dei meccanismi che permettono il
passaggio dei gas respiratori dall’atmosfera ai tessuti

- RAGOZZINO DAVIDE ANTONIO

- MONACO LUCIA

- GENOVESIO ALDO

- BRUNAMONTI EMILIANO

8 BIO/09 96 - - - Attività formative di base ITA

10589389 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA PRE-CLINICA (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- Statistica Medica (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- PASQUALETTI PATRIZIO (programma)
1 Introduzione alla statistica medica
1.1 Statistica e medicina
1.2 Statistica ed epidemiologia
1.3 Il ruolo della statistica nella ricerca clinica

2 La progettazione degli esperimenti
2.1 Confrontare i trattamenti
2.2 Allocazione casuale
2.3 Stratificazione
2.4 Metodi di allocazione senza l'uso di numeri casuali
2.5 Distorsione causata dai volontari
2.6 Intention-to-treat
2.7 Disegni incrociati
2.8 Selezione dei soggetti per gli studi clinici
2.9 Distorsione della risposta ed effetto placebo
2.10 Distorsione da valutazione e studi in doppio cieco
2.11 Esperimenti in laboratorio
2.12 Unità sperimentali e disegni randomizzati a gruppi
2.13 Il consenso negli studi clinici

3 Campionamento e studi osservazionali
3.1 Studi osservazionali
3.2 Censimenti
3.3 Campionamento
3.4 Campionamento casuale
3.5 Campionamento in studi clinici ed epidemiologici
3.6 Studi trasversali o cross-sectional
3.7 Studi di coorte
3.8 Studi caso-controllo
3.9 Distorsione dei questionari negli studi osservazionali
3.10 Studi ecologici

4 Statistica descrittiva
4.1 Tipi di dati
4.2 Distribuzioni di frequenze
4.3 Istogrammi e altri grafici per le frequenze
4.4 Profili delle distribuzioni di frequenze
4.5 Mediane e quantili
4.6 La media
4.7 Varianza, range e range interquartile
4.8 Deviazione standard

5 Rappresentare i dati
5.1 Tassi e proporzioni
5.2 Cifre significative
5.3 Tabelle
5.4 Diagrammi a torta
5.5 Diagrammi a barre
5.6 Diagrammi di dispersione
5.7 Grafici per linee e serie storiche
5.8 Grafici fuorvianti
5.9 Scale logaritmiche

6 Probabilità
6.1 Probabilità
6.2 Proprietà fondamentali
6.3 Distribuzioni di probabilità e variabili aleatorie
6.4 La distribuzione binomiale
6.5 Media e varianza
6.6 Proprietà di media e varianza
6.7 La distribuzione di Poisson
6.8 Probabilità condizionata

7 La distribuzione Normale
7.1 Probabilità per variabili continue
7.2 La distribuzione Normale
7.3 Proprietà della distribuzione Normale
7.4 Variabili aleatorie con distribuzione Normale
7.5 Il grafico di probabilità Normale

8 Stima
8.1 Distribuzioni campionarie
8.2 Errore standard della media campionaria
8.3 Intervalli di confidenza
8.4 Errore standard e intervalli di confidenza per la proporzione
8.5 Confronto tra due medie
8.6 Confronto tra due proporzioni
8.7 Intervalli di confidenza per la proporzione nei piccoli campioni

9 Test di significatività
9.1 Verificare un'ipotesi
9.2 Un esempio: il test dei segni
9.3 Principi dei test di significatività
9.4 Livelli di significatività e tipi di errore
9.5 Test di significatività unilateri e bilateri
9.6 Significativo, reale ed importante
9.7 Confronto tra medie per grandi campioni
9.8 Confronto tra due proporzioni
9.9 Test di significatività ed intervalli di confidenza

10 Confrontare le medie di piccoli campioni
10.1 La distribuzione t
10.2 Il metodo t con un campione
10.3 Le medie di due campioni indipendenti
10.4 L'uso delle trasformazioni
10.5 Scostamento dalle ipotesi del metodo t
10.6 Cos'è un campione di grandi dimensioni?

11 Regressione e correlazione
11.1 Diagrammi di dispersione
11.2 Regressione
11.3 Il metodo dei minimi quadrati
11.4 La regressione di X su Y
11.5 L'errore standard del coefficiente di regressione
11.6 L'uso della retta di regressione per la previsione
11.7 L'analisi dei residui
11.8 Violazione delle ipotesi nella regressione
11.9 Correlazione
11.10 Test di significatività e intervallo di confidenza per r
11.11 Utilizzo del coefficiente di correlazione

12 Metodi basati sul rango
12.1 Metodi non-parametrici
12.2 Il test U di Mann-Whitney
12.3 Il coefficiente di correlazione dei ranghi di Spearman, r
12.4 Metodi parametrici o non-parametrici?

13 Analisi delle tabelle di contingenza
13.1 Il test di associazione chi-quadro
13.2 Test per tabelle
13.3 Odds e Odds Ratio

Martin Bland: Statistica Medica, APOGEO

3 MED/01 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/01 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- Medicina Interna I (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- PEPE JESSICA (programma)
Medicina Interna
La ricerca delle fonti (web, biblioteche digitali). Introduzione alla cartella clinica (dati sensibili, carattere giuridico, privacy). Introduzione all’esame obiettivo del paziente, con particolare riferimento al paziente critico

Bates - Esame obiettivo e Anamnesi - Piccin

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026207 - ANATOMIA UMANA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA,TOPOGRAFICA E RADIOLOGICA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- DE SANTIS ELENA

- ARTICO MARCO

3 BIO/16 36 - - - Attività formative di base

2 BIO/16 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/16 12 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- ANATOMIA UMANA II - MEDICINA INTERNA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- LAVIANO ALESSANDRO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- MATURO ALESSANDRO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026210 - BIOCHIMICA (obiettivi)

Studio delle trasformazioni che
consentono le attività biologiche delle biomolecole. Enzimi. Bioenergetica.
Metabolismo e sua regolazione.

- BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA (obiettivi)

Studio delle trasformazioni che
consentono le attività biologiche delle biomolecole. Enzimi. Bioenergetica.
Metabolismo e sua regolazione.

- CHIARALUCE ROBERTA (Date degli appelli d'esame)

- MACONE ALBERTO

6 BIO/10 72 - - - Attività formative di base

1 BIO/10 12 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

- BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)

Studio delle trasformazioni che
consentono le attività biologiche delle biomolecole. Enzimi. Bioenergetica.
Metabolismo e sua regolazione.

- ZAMPARELLI CARLOTTA

- CHIARALUCE ROBERTA

2 BIO/11 24 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi)
Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere le modalità di
funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica
in apparati e i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni
normali, per poi essere in grado di valutare e comparare i dati riscontrabili
in soggetti con non perfetto funzionamento dei vari organi e quindi patologici.
In particolare nel I semestre verranno descritte le modalità di funzionamento
del cuore, dell’emodinamica vascolare e dei meccanismi che permettono il
passaggio dei gas respiratori dall’atmosfera ai tessuti

- FISIOLOGIA UMANA II (obiettivi)

Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di comprendere le funzioni
del sistema gastrointestinale e le funzioni renali; e dei meccanismi nervosi che
regolano le funzioni sensoriali e motorie

- GENOVESIO ALDO

- RAGOZZINO DAVIDE ANTONIO

- MONACO LUCIA

6 BIO/09 72 - - - Attività formative di base ITA

10589389 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA PRE-CLINICA (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- Chirurgia generale (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- CAPOANO RAFFAELE (programma)
Conoscere gli elementi del primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche. Conoscere gli elementi essenziali
dell’organizzazione del Primo Soccorso a vari livelli: territorio, trasporto, ospedale.
Skills generali ritenuti imprescindibili: La conoscenza e la valutazione dei parametri vitali, concetti di
emergenza/urgenza, Principi di comportamento nel primo soccorso. La rianimazione cardio-polmonare: principali
manovre deI BLS. Criteri di valutazione clinica ABCDE. Saper riconoscere, condizioni di PNX (normo- o ipertensivo) o di
Lembo costale mobile (‘Volet’) e sapere come agire. Definizione dello shock e distinzione nelle sue accezioni
(cardiogeno, emorragico, settico). Primi interventi in caso di emorragie esterne, traumi sospetti o evidenti dei
segmenti ossei.
Contenuti del corso e obiettivi delle singole specialistiche
Anestesiologia (primo soccorso) - Prof. F. Fattorini
Il concetto di emergenza e l’importanza della precocità dell’intervento. La valutazione dei parametri vitali.
Fisiopatologia del danno anossico cerebrale. La rianimazione cardiopolmonare (BLS – “basic life support”):
esercitazioni patiche di BLS sul manichino. Ostruzione delle vie aeree da corpo estraneo: la manovra di Heimlich.
Primo soccorso in casor di incidente stradale. Lesioni da corrente elettrica. La cardioversione elettrica. Il dolore
cardiaco. Il colpo di calore. Le convulsioni. L’annegamento. Trattamento generale e specifico dei più comuni
avvelenamenti.
Chirurgia generale (primo soccorso) - Prof. R. Capoano (Coordinatore del C.I.)
Conoscenza dei segni e sintomi delle patologie critiche e dei problemi relativi dell'organizzazione delle emergenze
chirurgiche. Rete Regionale del Trauma: sistema Hub & Spoke. Criteri di classificazione delle priorità in emergenza.
Metodiche di approccio e primo trattamento del paziente critico chirurgico. Lo shock emorragico. Strategia e Chirurgia
Damage control (DCS); Sidrome del comparto addominale. Lesioni della cute e dei tessuti superficiali.
Medicina interna ( primo soccorso) - prof. M. Muscaritoli
Sviluppare le capacità dello studente a procedere ad una raccolta dell'anamnesi e a una valutazione dei segni e
sintomo che sottendono una situazione critica d'urgenza (valutazione dello stato di coscienza; valutazione dello stato
cardiovascolare: polso, pressione arteriosa, ecc.; valutazione dell’attività respiratoria: frequenza, regolarità, stato di
ossigenazione periferica, ecc.). Lo shock cardiogeno.
Ortopedia (primo soccorso) - Prof. G. Giannicola
Traumi della colonna, del bacino, degli arti: principi di diagnosi e di trattamento delle contusioni, delle distorsioni,
delle lussazioni e delle fratture. Dal Primo Soccorso al trattamento definitivo. Conoscere e saper individuare elementi
di sospetto di lesioni ossee sulla scena del trauma.
Inglese ( II ) - Prof. R. Mocini
Obiettivi generali
Conoscere il lessico essenziale della comunicazione medico/paziente (putting a patient at ease, explaining and
clarifying, history taking, building a relationship, managing a consultation);
- saper consultare le fonti scientifiche più importanti attraverso l’uso di motori di ricerca;
- approfondimento del lessico medico attraverso l’uso intensivo del Lexical Approach;
- saper sistematizzare, attraverso la creazione di un Lexical Notebook, e riutilizzare il lessico specialistico ricavato dai
testi esaminati;
- saper lavorare in team.

Pulcini A., Muscaritoli M., Fattorini F. Valeo M.. "Primo Soccorso"
Letture consigliate:
Hirshberg A., Mattox K.L.."L'arte e il mestiere della chirurgia del trauma", Springer Ed.;
Schein M., "Chirurgia addominale d'urgenza: il buon senso di Shein", Rogers P.N. Editor, Springer.
(Date degli appelli d'esame)

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Medicina Interna II (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- MUSCARITOLI MAURIZIO (programma)
Conoscere gli elementi essenziali
dell’organizzazione del Primo Soccorso a vari livelli: territorio, trasporto,
ospedale.

Sviluppare le capacità dello
studente a procedere ad una raccolta dell'anamnesi e a una valutazione dei
segni e sintomo che sottendono una situazione critica d'urgenza (valutazione
dello stato di coscienza; valutazione dello stato cardiovascolare: polso,
pressione arteriosa, ecc.; valutazione dell’attività respiratoria: frequenza,
regolarità, stato di ossigenazione periferica, ecc.)

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Scienze Infermieristiche (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- MASCAGNI DOMENICO (programma)
Fornire elementi multidisciplinari e aspetti di riflessione sul rapporto medico/infermiere paziente, ed in particolare approfondire la Semeiotica Chirurgica con la raccolta dell'anamnesi, la descrizione e la realizzazione dell'esame obiettivo dell'addome, con esempi interattivi di quadri clinici normali e/o patologici.

Semeiotica medica e Metodologia clinica di Amoroso, Rossi Fanelli et Al. , 2017, Antonio Delfino Editore

1 MED/45 - - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- Ortopedia (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- GIANNICOLA GIUSEPPE (programma)
Anamnesi e terminologia specifica in ortopedia
Gestione del paziente in acuto: priorità, immobilizzazioni, medicazioni
Esame obiettivo: riconoscere reperti normali e patologici
Conoscenza delle principali patologie ortopediche e traumatologiche.
Cenni su indagini strumentali e di laboratorio utilizzate in ortopedia.

Postacchini, Ippolito, Ferretti - Ortopedia e Traumatologia

1 MED/33 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- Anestesiologia (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- FATTORINI FABRIZIO (programma)
Il concetto di emergenza e l’importanza della precocità dell’intervento. La valutazione dei parametri vitali. Fisiopatologia del danno anossico cerebrale. La rianimazione cardiopolmonare (BLS – “basic life support”). Ostruzione delle vie aeree da corpo estraneo: la manovra di Heimlich. Primo soccorso in caso di incidente stradale. Controllo delle emorragie. Vie di somministrazione di farmaci e fluidi. Lesioni da corrente elettrica. La cardioversione elettrica. Il dolore cardiaco. Il colpo di calore. Le convulsioni. L’annegamento. Trattamento generale e specifico dei più comuni avvelenamenti.

A. Pulcini, F. Fattorini, M. Valeo, M. Muscaritoli
Primo Soccorso - Dall'Emergenza all'Urgenza con le sole mani"
Piccin
Slides dei docenti, materiale didattico e dispense fornite dal docente con riferimenti bibliografici di attualità.

1 MED/41 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- Lingua Inglese (obiettivi)
Medicina Interna e Chirurgia Generale - Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare le conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici. Acquisire l’abilità di un corretto rapporto medico paziente.
Statistica Il corso si sviluppa sulla discussione delle basi concettuali della statistica medica: impostazione di una indagine, analisi descrittiva dei dati e interpretazione dei risultati. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere e interpretare analisi statistiche di base. Lo studente dovrà inoltre essere consapevole dei limiti delle informazioni ottenute dai dati.
Anestesiologia Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.
Lingua Inglese - Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati, become acquainted with the typical textual genres of professional medical and scientific communication (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts);

- MOCINI RENZO (programma)
Il corso (24 ore) si articola in diverse unità didattiche, ognuna delle quali sarà basata sulla lettura mirata di un testo di contenuto medico. Argomenti: cuore e sistema circolatorio, infezioni, malattia mentale, sistema nervoso, oncologia, gravidanza e parto, sistema respiratorio, pelle, sistema urinario, test di laboratorio, esami diagnostici invasivi e non invasivi.

Il testo di riferimento è Professional English in Use – Medicine di Eric H. Gendinning e Ron Howard, Cambridge University Press, 2007. Il docente caricherà i materiali per lo svolgimento delle lezioni sulla piattaforma e-learning “Moodle”.

2 L-LIN/12 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1016787 - MICROBIOLOGIA (obiettivi)

Al completamento del corso lo studente dovrà possedere approfondite conoscenze sulle caratteristiche morfologiche e fisiologiche dei microrganismi patogeni e commensali; sulle basi cellulari e molecolari della patogenicità microbica; sulle interazioni microrganismo-ospite e sulla resistenza innata ed acquisita dell’ospite verso le infezioni. In particolare il corso si propone di fornire allo Studente gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per mettere in relazione le caratteristiche peculiari dei microrganismi con l'inizio e l'evoluzione delle malattie da infezione; applicare le conoscenze della biologia dei microrganismi alla scelta dei farmaci per la terapia delle malattie microbiche, e alla scelta dei metodi di prevenzione di queste, comprendere l’approccio metodologico della diagnosi microbiologica delle malattie da infezione; - acquisire le conoscenze teoriche necessarie per poter utilizzare pienamente i contenuti dei successivi insegnamenti di Patologia Generale, Medicina di Laboratorio, Malattie Infettive, Farmacologia e della Specialistica clinica.

- MICROBIOLOGIA (obiettivi)
Al completamento del corso lo studente dovrà possedere approfondite conoscenze sulle caratteristiche morfologiche e fisiologiche dei microrganismi patogeni e commensali; sulle basi cellulari e molecolari della patogenicità microbica; sulle interazioni microrganismo-ospite e sulla resistenza innata ed acquisita dell’ospite verso le infezioni. In particolare il corso si propone di fornire allo Studente gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per mettere in relazione le caratteristiche peculiari dei microrganismi con l'inizio e l'evoluzione delle malattie da infezione; applicare le conoscenze della biologia dei microrganismi alla scelta dei farmaci per la terapia delle malattie microbiche, e alla scelta dei metodi di prevenzione di queste, comprendere l’approccio metodologico della diagnosi microbiologica delle malattie da infezione; - acquisire le conoscenze teoriche necessarie per poter utilizzare pienamente i contenuti dei successivi insegnamenti di Patologia Generale, Medicina di Laboratorio, Malattie Infettive, Farmacologia e della Specialistica clinica.

- PIERANGELI ALESSANDRA

- CONTE MARIA PIA (Date degli appelli d'esame)

3 MED/07 36 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/07 24 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

- PARASSITOLOGIA

- DELLA TORRE ALESSANDRA

2 VET/06 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026207 - ANATOMIA UMANA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere la morfologia e la struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali in una visione complessiva che integra organi, apparati e sistemi; saper riconoscere e descrivere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere cosciente della importanza delle nozioni anatomiche apprese ai fini della comprensione dei processi fisiologici e patologici.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le conseguenze cliniche (segni e sintomi) della ridotta circolazione coronarica e descrivere la epidemiologia della cardiopatia ischemica in Italia. Deve inoltre saper fare correlazioni tra l’Anatomia topografica e la sintomatologia riferita dal paziente cardiopatico ischemico.
Alla fine del corso, lo studente deve conoscere le nozioni fondamentali sugli accessi chirurgici tradizionali e in scopia alle cavità addominale e toracica e saper fare le correlazioni tra l’anatomia topografica e i vari accessi trattati.

- ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA,TOPOGRAFICA E RADIOLOGICA (obiettivi)

Alla fine del corso, lo studente deve conoscere l’Anatomia del Sistema Nervoso ed Endocrino nei suoi aspetti macroscopici, microscopici ed ultrastrutturali; saper riconoscere preparati istologici al microscopio ottico; possedere un preciso linguaggio anatomico; essere in grado di sostenere un ragionamento anatomico facendo correlazioni anatomo-funzionali tra i diversi organi ed apparati.

- DE SANTIS ELENA

- ARTICO MARCO (Date degli appelli d'esame)

- SAGNELLI PAOLO

4 BIO/16 48 - - - Attività formative di base

2 BIO/16 24 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026212 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)

Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- MEDICINA DI LABORATORIO I - BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi)

Lo studente deve comprendere il
ruolo, le finalità e le tendenze di sviluppo della medicina di laboratorio.
Conoscere la logica operativa e l'organizzazione generale dei laboratori.
Comprendere sia le potenzialità che i limiti dell'informazione da questo
prodotta al fine di integrare l'informazione prodotta dal laboratorio
collegandola al processo diagnostico, alla successiva cura dei paziente e alla
prevenzione delle malattie. Essenziale al suo bagaglio formativo è la capacità
di correlare la fisiopatologia e i relativi test di laboratorio nello studio
dei disturbi del metabolismo dei protidi; glicidi, lipidi ed elettroliti.

- LUCARELLI MARCO

1 BIO/12 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO I - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)

Lo studente deve comprendere il
ruolo, le finalità e le tendenze di sviluppo della medicina di laboratorio.
Conoscere la logica operativa e l'organizzazione generale dei laboratori.
Comprendere sia le potenzialità che i limiti dell'informazione da questo
prodotta al fine di integrare l'informazione prodotta dal laboratorio
collegandola al processo diagnostico, alla successiva cura dei paziente e alla
prevenzione delle malattie. Essenziale al suo bagaglio formativo è la capacità
di correlare la fisiopatologia e i relativi test di laboratorio nello studio
dei disturbi del metabolismo dei protidi; glicidi, lipidi ed elettroliti.

- DI CARLO ANGELINA

1 MED/05 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO I - MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi)

Lo studente deve comprendere il
ruolo, le finalità e le tendenze di sviluppo della medicina di laboratorio.
Conoscere la logica operativa e l'organizzazione generale dei laboratori.
Comprendere sia le potenzialità che i limiti dell'informazione da questo
prodotta al fine di integrare l'informazione prodotta dal laboratorio
collegandola al processo diagnostico, alla successiva cura dei paziente e alla
prevenzione delle malattie. Essenziale al suo bagaglio formativo è la capacità
di correlare la fisiopatologia e i relativi test di laboratorio nello studio
dei disturbi del metabolismo dei protidi; glicidi, lipidi ed elettroliti.

- SESSA ROSA

1 MED/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO I - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)

Lo studente deve comprendere il
ruolo, le finalità e le tendenze di sviluppo della medicina di laboratorio.
Conoscere la logica operativa e l'organizzazione generale dei laboratori.
Comprendere sia le potenzialità che i limiti dell'informazione da questo
prodotta al fine di integrare l'informazione prodotta dal laboratorio
collegandola al processo diagnostico, alla successiva cura dei paziente e alla
prevenzione delle malattie. Essenziale al suo bagaglio formativo è la capacità
di correlare la fisiopatologia e i relativi test di laboratorio nello studio
dei disturbi del metabolismo dei protidi; glicidi, lipidi ed elettroliti.

- SANTULLI MARIA

1 MED/46 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

1056211 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- STORIA DELLA MEDICINA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- SIRGIOVANNI ELISABETTA (programma)
Il corso di Bioetica si propone di offrire allo studente di medicina gli strumenti necessari per comprendere e affrontare le questioni di etica medica che si pongono nella professione del clinico. Verranno affrontate le seguenti tematiche: elementi di logica e psicologia del ragionamento etico-medico, storia dell’etica medica, teorie etiche principali e approcci in bioetica, casi clinici e di miscondotta nella ricerca scientifica, neuroetica. Esempi, casi studio e attività pratiche riguarderanno argomenti del dibattito bioetico contemporaneo.

Capitoli scelti dai seguenti testi:
Lalli C., Corbellini G., Bioetica per perplessi, Mondadori 2016 (SOLO CAPITOLI 1 e 2).
Corbellini G., Sirgiovanni E., Tutta colpa del cervello: un’introduzione alla neuroetica, Mondadori 2013 (SOLO CAPITOLI 1 e 5).

+ 1 Lettura obbligatoria:
- Blumenthal-Barby J.S., Biases and Heuristics in Decision Making and Their Impact on Autonomy, The American Journal of Bioethics 2016, 16(5): 5–15. SCARICABILE

1 MED/02 - - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- MEDICINA INTERNA V (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- BAIOCCHI PIA

- GIORGI ANTONELLA (programma)
Conoscere lo schema e saper raccogliere l'anamnesi in tutte le sue parti utilizzando una terminologia appropriata e, in particolare, saper raccogliere l'anamnesi nei pazienti con malattie cardiovascolari, respiratorie, gastroenteriche e dell'apparato urinario.
Conoscere lo schema di esecuzione dell'esame obiettivo generale, i rilievi semeiologici normali e patologici con l'ispezione, la palpazione, la percussione e l'auscultazione.
Eseguire l'esame obiettivo generale dell'apparato cardiovascolare (ispezione, palpazione, auscultazione). In particolare: misurazione della pressione arteriosa in clino ed ortostatismo, rilievo del polso centrale e dei polsi periferici e loro caratteristiche, focolai di auscultazione cardiaci. Descrizione e riconoscimento dei reperti semeiologici normali e delle più frequenti modificazioni patologiche e saperle interpretare; in particolare: stenosi e insufficienze valvolari, ipertensione arteriosa, cardiomegalia. Nozioni di metodologia diagnostica.
Esame obiettivo generale dell'apparato respiratorio (ispezione, palpazione, percussione, auscultazione): saper descrivere i rilievi semeiologici normali e patologici e i sintomi di più frequente riscontro a carico dell'apparato respiratorio e saperli interpretare. In particolare nelle condizioni di enfisema, asma, versamento pleurico, pneumotorace, polmonite. Nozioni di metodologia diagnostica.
Definizione, caratteristiche all'esame obiettivo, inquadramento fisiopatologico, riconoscimento delle condizioni più frequentemente associate, di:
edema, disidratazione, dispnea, cianosi.
Dolore toracico: caratteristiche semeiologiche, inquadramento fisiopatologico e eziopatogenetico. Principali condizioni associate..Nozioni di metodologia diagnostica.
Stati febbrili, curva termica: interpretazione fisiopatologica e eziopatogenetica.
Esame obiettivo generale dell'apparato urinario. Descrizione dei rilievi semeiologici normali e delle principali modificazioni di questi, interpretandone il valore fisiopatologico. Nozioni di metodologia diagnostica dell'apparato urinario.
Il Corso di Bioetica si propone di offrire allo studente di medicina gli strumenti necessari per comprendere e affrontare le questioni di etica medica che si propongono nella professione del clinico. Verranno affrontate le seguenti tematiche: elementi di logica e psicologia del ragionamento etico-medico, storia dell'etica medica, teorie etiche principali e approcci in bioetica, casi clinici e di miscondotta nella ricerca scientifica, neuroetica. Esempi, casi studio e attività pratiche riguarderanno argomenti del dibattito bioetico contemporaneo.

G Fradà e G Fradà, Semeiotica Medica nell'adulto e nell'anziano, Piccin Ed., Padova 2018
A Amoroso, F Rossi Fanelli, Semeiotica Medica e Metodologia Clinica, A Delfino Ed., Roma 2009
Semeiotica Chirurgica-Metodologia Clinica e Terapia, A Delfino Ed., Roma 2014

- MERLI MANUELA (programma)
Il modulo di insegnamento è dedicato all' insegnamento delle abilita' pratiche quali: rapporto con il paziente, raccolta dell'anamnesi, esame obiettivo.

Bates - Esame obiettivo e anamnesi
Autore Lynn S. Bickley
Editore Piccin-Nuova Libraria

Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano.
di Giovanni Frada'
Piccin-Nuova Libraria; 6 edizione (22 febbraio 2018)

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- LINGUA INGLESE (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- MOCINI RENZO

3 L-LIN/12 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE V (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- SORRENTI SALVATORE (programma)
Il modulo di semeiotica chirurgica prevede di affrontare concetti generali del corso e le restanti per il ragionamento clinico diagnostico, affrontati secondo la metodologia imposta dai descrittori di Dublino

appunti del docente
Amoroso
Harrison - Principi di Medicina Interna ( cofanetto in 2 volumi + contenuti digitali ) - di Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo • 2016

- MELE RITA (programma)
-Approccio e comunicazione con il paziente chirurgico
-Dolore
-Febbre
-Torace
-Addome
-Arti
-Apparato cardio- vascolare
-Valutazione del rischio operatorio
-Emergenza ed urgenza

CHIRURGIA E MEDICINA INTERNA DIONIGI RUGARLI EDRA
CHIRURGIA GALLONE GALLIERA CASA EDITRICE AMBROSIANA

- MARTINO GIOVANNI

- BRUZZONE PAOLO (programma)
Chirurgia Generale e di Urgenza

Qualsiasi testo di Chirurgia Generale pubblicato negli ultimi 10 anni

- MOSCHELLA COSIMA MARIA

2 MED/18 24 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1030913 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi)

Rendere lo studente in grado di:
conoscere le basi biomolecolari della trasformazione neoplastica, della
capacità invasiva e metastatica delle cellule maligne nel corso della
progressione neoplastica e della crescita tumorale; conoscere le basi
fisiopatologiche dei principali organi ed apparati; sapere interpretare i
meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane; essere
consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle
malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile
per il successivo approccio clinico delle malattie umane.

- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivo del corso è quello di conoscere le basi
eziologiche e interpretare i meccanismi patogenetici delle malattie nell’uomo;
essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi
eziopatogenetiche delle malattie e dei processi patologici costituisce il
substrato indispensabile per il successivo approccio fisiopatologico delle
malattie umane

- LOTTI LAVINIA VITTORIA

- MANCINI PATRIZIA

- COPPA ANNA

- ZICARI ALESSANDRA

- LONGO AGOSTINA

- GRADINI ROBERTO

7 MED/04 84 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/04 12 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - GENETICA MEDICA (obiettivi)
Obiettivo del corso è quello di conoscere le basi
eziologiche e interpretare i meccanismi patogenetici delle malattie nell’uomo;
essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi
eziopatogenetiche delle malattie e dei processi patologici costituisce il
substrato indispensabile per il successivo approccio fisiopatologico delle
malattie umane

- PIZZUTI ANTONIO

1 MED/03 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030914 - IMMUNOLOGIA ED IMMUNOPATOLOGIA (obiettivi)
Il corso ha lo scopo di far conoscere le
basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici
fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario e di far comprendere
il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’ immunosorveglianza dei tumori
e nelle reazioni immunopatologiche.

- PATOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Il corso ha lo scopo di far conoscere le
basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici
fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario e di far comprendere
il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’ immunosorveglianza dei tumori
e nelle reazioni immunopatologiche.

- MARDENTE STEFANIA

- PAOLINI ROSSELLA

- DI RENZO LIVIA MARIA

- STABILE MARIA HELENA

6 MED/04 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)

Il corso ha lo scopo di far conoscere le
basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici
fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario e di far comprendere
il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’ immunosorveglianza dei tumori
e nelle reazioni immunopatologiche.

- GISMONDI ANGELA (Date degli appelli d'esame)

2 MED/46 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi)
Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere le modalità di
funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica
in apparati e i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni
normali, per poi essere in grado di valutare e comparare i dati riscontrabili
in soggetti con non perfetto funzionamento dei vari organi e quindi patologici.
In particolare nel I semestre verranno descritte le modalità di funzionamento
del cuore, dell’emodinamica vascolare e dei meccanismi che permettono il
passaggio dei gas respiratori dall’atmosfera ai tessuti

- FISIOLOGIA UMANA III (obiettivi)

Il
corso ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere i meccanismi che
regolano le funzioni del sistema muscolare; di valutare i meccanismi di
sintesi, liberazione e azione degli ormoni; di comprendere le funzioni del
sistema nervoso autonomo e delle aree associative della corteccia cerebrale

- MONACO LUCIA (Date degli appelli d'esame)

- GENOVESIO ALDO

- RAGOZZINO DAVIDE ANTONIO

3 BIO/09 36 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026212 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)

Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi)
Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- ANGELONI ANTONIO

1 BIO/12 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO II - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- DI CARLO ANGELINA (Date degli appelli d'esame)

- SANTULLI MARIA

2 MED/05 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/05 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO II - MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- SESSA ROSA

1 MED/07 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO II - PARASSITOLOGIA (obiettivi)
Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- GABRIELLI SIMONA

1 VET/06 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO II - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi)

Lo studente deve saper correlare la fisiopatologia
e i relativi test di laboratorio nelle: malattie ematologiche ed
emocoagulative; malattie oncologiche; malattie immunologiche; malattie
infettive e parassitarie, malattie endocrine, metaboliche e genetico‑metaboliche.
Deve inoltre conoscere principi e utilizzazione delle tecniche di
Endocrinologia Clinica. Deve essere a conoscenza dell'utilizzazione delle
tecniche di patologia molecolare e di analisi del DNA applicate alla diagnosi
delle neoplasie, alle malattie ereditarie e alle malattie infettive. Deve
conoscere l'applicazione delle metodiche di laboratorio ai programmi di
prevenzione primaria e secondaria, alla medicina sportiva, al monitoraggio
terapeutico dei farmaci e alla diagnosi di abuso di droghe.

- SANTULLI MARIA

1 MED/46 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

1056211 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- MEDICINA INTERNA VI (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- MOLFINO ALESSIO (programma)
Semeiotica dello stato di nutrizione
Semeiotica del dolore
Approccio clinico ragionato al dolore toracico
Approccio clinico ragionato all'ittero
Casi clinici di semeiotica medica

Materiale fornito dal docente
Testi: Amoroso - Rossi Fanelli; Frada'; Harrison

- ROSATO EDOARDO (programma)
Medicina interna

-Conoscere la terminologia da utilizzare nell’anamnesi, i sintomi soggettivi, i segni obiettivi, le indagini di laboratorio, le indagini strumentali dei seguenti apparati:
- Sangue e organi emopoietici
- Cute e annessi cutanei
- Apparato osteoarticolare
- Apparato muscolare
- Capo

Titolo: Semeiotica medica nell' adulto e nell' anziano - Metodologia clinica ed esplorazione morfofunzionale
Autori: Frada' - Frada'
Editore: Piccin
Edizione: VI 2018
ISBN: 9788829928897

Titolo: Semeiotica Medica e Metodologia Clinica
Autori: Amoroso - Rossi Fanelli
Editore: Delfino
Edizione: II 2017
ISBN: 9788872875742

- MILITO CINZIA (programma)
Semeiotica di paratiroide, surrene e pancreas endocrino
Disprotidemie
Compilazione cartella clinica
Anamnesi ed esame obiettivo

Bates: esame obiettivo e anamnesi. Lynn S. Bickley

3 MED/09 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE VI (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente deve:
avere le basi per riconoscere le emergenze e le urgenze;
conoscere gli elementi di primo soccorso attraverso skills lab e unità pratiche.

Lingua Inglese
- Conoscere i generi testuali tipici della comunicazione professionale medico-scientifica (research papers, case reports, editorials, review articles, book reviews, magazine articles, abstracts),
- leggere testi tratti da pubblicazioni scientifiche individuando le caratteristiche di genere (genre analysis),
- individuare i chunks lessicali tipici dei vari generi testuali esaminati e stabilire i parametri per il loro
reperimento,
- saper sintetizzare il contenuto dei testi analizzati con l’ausilio dei chunks individuati

- CATANIA ANTONIO (programma)
Medicina interna e Chirurgia Generale
Obiettivi generali
Fornire allo studente le conoscenze e le abilità per saper raccogliere la storia del paziente utilizzando una terminologia appropriata. Saper svolgere un esame obiettivo riconoscendo reperti normali e patologici. Cenni sulle indagini di laboratorio e strumentali relativi ai diversi apparati. Saper utilizzare conoscenze acquisite ai fini del riconoscimento dei principali quadri sindromici.
Acquisire l' abilità di un corretto rapporto medico paziente.

Contenuti del corso:

Conoscere la terminologia da utilizzare nell'anamnesi, i sintomi soggettivi, i segni obiettivi, le indagini di laboratorio, le indagini strumentali dei seguenti apparati:

-sangue e organi emopoietici
-sistema circolatorio (aorta, vasi epiaortici, arterie periferiche, sistema venoso)
-sistema gastrointestinale II (apparato digerente superiore ed inferiore, fegato, vie biliari e pancreas)
-mammella
-equilibrio acido base e idroelettrico
-semeiotica delle patologie testa-collo

Attività professionalizzante: l'anamnesi e l'esame obiettivo del paziente medico e chirurgico.

Come risulta dal dettaglio sopra esposto, il programma del Corso Integrato include (ma non si limita a) tutte le Unità Didattiche Elementari (UDE) previste per la materia e consultabili alla pagina web:
http://biochimica.bio.uniroma1.it/CLM_MedChirB/Verbali/index.html"

Amoroso A., Rossi Fanelli F. Semeiotica Medica e Metodologia Clinica, A. Delfino, Roma, 2009.
Semeiotica Chirurgica - Metodologia, Clinica e Terapia - Antonio Delfino Editore, Roma 2014.
G. Fradà e G. Fradà Semeiotica Medica Nell'Adulto e Nell'Anziano - Piccin Editore, Padova 2018.
(Date degli appelli d'esame)

- DELLA PIETRA FATIMA (programma)
AREA CHIRURGICA IPERTENSIONE PORTALE PANCREAS EMORRAGIE DIGESTIVE

SEMEIOTICA MEDICA E METODOLOGIA CLINICA DI A.AMOROSO E ROSSI FANELLI

- ARCIERI STEFANO (programma)
Modulo di semeiotica dell'apparato digerente (16 ore)

Semeiotica Medica e Metodologia Clinica di Amoroso - Rossi Fanelli • 2017
appunti del docente

- PALAZZINI GIORGIO (programma)
Manuale di chirurgia laparoscopica link per scaricarlo gratuitamente

https://chirurgia-laparoscopica.com/manuale-laparoscopia/

Colecisti e vie biliari

https://www.insalutenews.it/in-salute/calcolosi-della-colecisti-cause-sintomi-e-diagnosi/

https://siceitalia.com/calcolosi-della-colecisti/

http://www.chirurgiadelfegato.it/calcoli.html

http://www.procacciante.it/calcolosi-della-colecisti.php

http://www.docvadis.it/roberto-caronna/document/roberto-caronna/litiasi_biliare/fr/metadata/files/0/file/litiasi%20biliare.pdf

https://www.msdmanuals.com/it-it/casa/i-fatti-in-breve-patologie-epatiche-e-della-cistifellea/disturbi-della-cistifellea-e-delle-vie-biliari/calcoli-biliari

https://www.youtube.com/watch?v=fBDz0Nz-lpU

https://www.evidence.it/articolodettaglio/209/it/452/linee-guida-per-la-diagnosi-e-il-trattamento-della-litiasi-bilia/articolo

https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale/malattie-del-fegato-e-delle-vie-biliari/patologia-della-colecisti-e-delle-vie-biliari/coledocolitiasi-e-colangite

http://www.sied.it/clients/www.sied.it/public/files/12CennamoTestoni_GIED1_12.pdf

https://www.my-personaltrainer.it/dieta/dieta-calcoli-cistifellea.html

https://www.my-personaltrainer.it/salute/calcoli-colecisti-fegato2.html

video:

http://www.videolearning.it/video?id=205

http://www.videolearning.it/video?id=213

http://www.videolearning.it/video?id=204

http://www.videolearning.it/video?id=321

http://www.videolearning.it/video?id=209

http://www.videolearning.it/video?id=200

http://www.videolearning.it/video?id=208

http://www.videolearning.it/video?id=171

http://www.videolearning.it/video?id=167

http://www.videolearning.it/video?id=1133

http://www.videolearning.it/video?id=551

http://www.videolearning.it/video?id=1132

http://www.videolearning.it/video?id=423

stomaco:

https://www.chirurgiastomacoverona.it/specializzazioni/tumore-dello-stomaco/

https://www.fondazioneserono.org/oncologia/cancro-stomaco-oncologia/diagnosi-cancro-stomaco/

file:///C:/Users/Ennesimo/Downloads/IT-Cancro-dello-Stomaco-una-Guida-per-il-Paziente.pdf

https://www.airc.it/cancro/informazioni-tumori/guida-ai-tumori/tumore-dello-stomaco

https://www.fondazioneveronesi.it/magazine/tools-della-salute/glossario-delle-malattie/tumore-allo-stomaco

https://www.msdmanuals.com/it-it/casa/disturbi-digestivi/tumori-dell%E2%80%99apparato-digerente/cancro-dello-stomaco

https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale/disturbi-gastrointestinali/tumori-del-tratto-gastrointestinale/cancro-dello-stomaco

https://www.humanitas.it/malattie/tumore-dello-stomaco

https://www.mbamutua.org/lavoce/tumore-stomaco-esofago-un-breath-test-ne-rivela-la-presenza/

video stomaco:

http://www.videolearning.it/video?id=1150

http://www.videolearning.it/video?id=1217

http://www.videolearning.it/video?id=1149

http://www.videolearning.it/video?id=1216

http://www.videolearning.it/video?id=1164

http://www.videolearning.it/video?id=1215

video youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=tFJSpeNRlgg&t=32s

https://www.youtube.com/watch?v=_cSjEhi6_mk

https://youtu.be/qpXz4s6mocI

Manuale di chirurgia laparoscopica link per scaricarlo gratuitamente

https://chirurgia-laparoscopica.com/manuale-laparoscopia/

Colecisti e vie biliari

https://www.insalutenews.it/in-salute/calcolosi-della-colecisti-cause-sintomi-e-diagnosi/

https://siceitalia.com/calcolosi-della-colecisti/

http://www.chirurgiadelfegato.it/calcoli.html

http://www.procacciante.it/calcolosi-della-colecisti.php

http://www.docvadis.it/roberto-caronna/document/roberto-caronna/litiasi_biliare/fr/metadata/files/0/file/litiasi%20biliare.pdf

https://www.msdmanuals.com/it-it/casa/i-fatti-in-breve-patologie-epatiche-e-della-cistifellea/disturbi-della-cistifellea-e-delle-vie-biliari/calcoli-biliari

https://www.youtube.com/watch?v=fBDz0Nz-lpU

https://www.evidence.it/articolodettaglio/209/it/452/linee-guida-per-la-diagnosi-e-il-trattamento-della-litiasi-bilia/articolo

https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale/malattie-del-fegato-e-delle-vie-biliari/patologia-della-colecisti-e-delle-vie-biliari/coledocolitiasi-e-colangite

http://www.sied.it/clients/www.sied.it/public/files/12CennamoTestoni_GIED1_12.pdf

https://www.my-personaltrainer.it/dieta/dieta-calcoli-cistifellea.html

https://www.my-personaltrainer.it/salute/calcoli-colecisti-fegato2.html

video:

http://www.videolearning.it/video?id=205

http://www.videolearning.it/video?id=213

http://www.videolearning.it/video?id=204

http://www.videolearning.it/video?id=321

http://www.videolearning.it/video?id=209

http://www.videolearning.it/video?id=200

http://www.videolearning.it/video?id=208

http://www.videolearning.it/video?id=171

http://www.videolearning.it/video?id=167

http://www.videolearning.it/video?id=1133

http://www.videolearning.it/video?id=551

http://www.videolearning.it/video?id=1132

http://www.videolearning.it/video?id=423

stomaco:

https://www.chirurgiastomacoverona.it/specializzazioni/tumore-dello-stomaco/

https://www.fondazioneserono.org/oncologia/cancro-stomaco-oncologia/diagnosi-cancro-stomaco/

file:///C:/Users/Ennesimo/Downloads/IT-Cancro-dello-Stomaco-una-Guida-per-il-Paziente.pdf

https://www.airc.it/cancro/informazioni-tumori/guida-ai-tumori/tumore-dello-stomaco

https://www.fondazioneveronesi.it/magazine/tools-della-salute/glossario-delle-malattie/tumore-allo-stomaco

https://www.msdmanuals.com/it-it/casa/disturbi-digestivi/tumori-dell%E2%80%99apparato-digerente/cancro-dello-stomaco

https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale/disturbi-gastrointestinali/tumori-del-tratto-gastrointestinale/cancro-dello-stomaco

https://www.humanitas.it/malattie/tumore-dello-stomaco

https://www.mbamutua.org/lavoce/tumore-stomaco-esofago-un-breath-test-ne-rivela-la-presenza/

video stomaco:

http://www.videolearning.it/video?id=1150

http://www.videolearning.it/video?id=1217

http://www.videolearning.it/video?id=1149

http://www.videolearning.it/video?id=1216

http://www.videolearning.it/video?id=1164

http://www.videolearning.it/video?id=1215

video youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=tFJSpeNRlgg&t=32s

https://www.youtube.com/watch?v=_cSjEhi6_mk

https://youtu.be/qpXz4s6mocI

- PIRONI DANIELE (programma)
attività teorico-pratica sugli insegnamenti previsti

slide dei docenti

3 MED/18 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1030913 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi)

Rendere lo studente in grado di:
conoscere le basi biomolecolari della trasformazione neoplastica, della
capacità invasiva e metastatica delle cellule maligne nel corso della
progressione neoplastica e della crescita tumorale; conoscere le basi
fisiopatologiche dei principali organi ed apparati; sapere interpretare i
meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane; essere
consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle
malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile
per il successivo approccio clinico delle malattie umane.

- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi)

Rendere lo studente in grado di:
conoscere le basi biomolecolari della trasformazione neoplastica, della
capacità invasiva e metastatica delle cellule maligne nel corso della
progressione neoplastica e della crescita tumorale; conoscere le basi
fisiopatologiche dei principali organi ed apparati; sapere interpretare i
meccanismi patogenetici e fisiopatologici delle malattie umane; essere
consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle
malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile
per il successivo approccio clinico delle malattie umane.

- LOTTI LAVINIA VITTORIA (Date degli appelli d'esame)

- ZICARI ALESSANDRA

- MANCINI PATRIZIA

- GRADINI ROBERTO

- CIRONE MARA

- COPPA ANNA

7 MED/04 84 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/04 12 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026108 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO-CLINICHE (obiettivi)
Il corso integrato ha lo scopo di mettere lo
studente in grado di conoscere i quadri
anatomo-patologici in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi
apparati. Lo studente dovrà essere in grado di correlare l’anatomia patologica
con l’epidemiologia, la genetica e la biologia molecolare come chiave per la
comprensione dei processi eziopatogenetici e come metodo per comprendere la
storia naturale dei processi morbosi. Lo studente al termine del corso dovrà
essere cosciente dell’apporto dell’anatomia patologica nel processo decisionale
del medico, nella diagnosi e prevenzione e nella stadiazione dei processi
morbosi e nel controllo degli effetti della terapia

- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO-CLINICHE I - ANATOMIA PATOLOGICA

- GIANNAKAKIS KONSTANTINOS

- MAGLIOCCA FABIO MASSIMO

- ANTONELLI MANILA

4 MED/08 48 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/08 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1026214 - PATOLOGIA INTEGRATA II (obiettivi)

Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza
delle malattie più rilevanti del sistema urologico-riproduttivo maschile, sotto
il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico,
fisiopatologico, anatomopatologico e clinico .

- PATOLOGIA INTEGRATA II - NEFROLOGIA (obiettivi)

Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza
delle malattie più rilevanti del sistema urologico-riproduttivo maschile, sotto
il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico,
fisiopatologico, anatomopatologico e clinico .

- CIANCI ROSARIO

- GIGANTE ANTONIETTA

1 MED/14 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/14 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- PATOLOGIA INTEGRATA II - UROLOGIA (obiettivi)

Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza
delle malattie più rilevanti del sistema urologico-riproduttivo maschile, sotto
il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico,
fisiopatologico, anatomopatologico e clinico .

- CRISTINI CRISTIANO (Date degli appelli d'esame)

- SCIARRA ALESSANDRO

- SALCICCIA STEFANO

2 MED/24 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/24 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1056210 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- BARILLA' FRANCESCO

1 MED/11 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATAO RESPIRATORIO (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- PAONE GREGORINO

1 MED/10 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE VII (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- BRUZZONE PAOLO (programma)
Chirurgia Generale e della Parete Addominale

Qualsiasi testo di Chirurgia Generale pubblicato negli ultimi 5 anni

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- LINGUA INGLESE IV (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- MOCINI RENZO (programma)
Il corso consiste in lezioni (24 ore) articolate in due moduli. Il primo modulo consiste in 6 unità didattiche illustrative (12 ore). Il secondo modulo consiste in 6 unità didattiche applicative (12 ore).

Il materiale per lo svolgimento delle lezioni sarà caricato sulla piattaforma e-learning.

2 L-LIN/12 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1042054 - PATOLOGIA INTEGRATA I (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- GAUDIO CARLO (Date degli appelli d'esame)

- CARBOTTA SABINO

- STRANO STEFANO

- BARILLA' FRANCESCO

3 MED/11 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/11 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- GATTUSO ROBERTO

- IRACE LUIGI

1 MED/22 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/22 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- DISO DANIELE

1 MED/21 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/21 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- PAONE GREGORINO

2 MED/10 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/10 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi)
Ilcorso integrato ha lo
scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari
relative al settore cardio-toraco-vascolare, con particolare riferimento alle conoscenze sulla etiologia,
patogenesi, fisiopatologia, diagnosi e terapia delle malattie dell’apparato cardiovascolare e
respiratorio.

- FRATI GIACOMO

1 MED/23 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026108 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO-CLINICHE (obiettivi)
Il corso integrato ha lo scopo di mettere lo
studente in grado di conoscere i quadri
anatomo-patologici in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi
apparati. Lo studente dovrà essere in grado di correlare l’anatomia patologica
con l’epidemiologia, la genetica e la biologia molecolare come chiave per la
comprensione dei processi eziopatogenetici e come metodo per comprendere la
storia naturale dei processi morbosi. Lo studente al termine del corso dovrà
essere cosciente dell’apporto dell’anatomia patologica nel processo decisionale
del medico, nella diagnosi e prevenzione e nella stadiazione dei processi
morbosi e nel controllo degli effetti della terapia

- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO-CLINICHE II - ANATOMIA PATOLOGICA

- MAGLIOCCA FABIO MASSIMO

- GIANGASPERO FELICE (Date degli appelli d'esame)

- ANTONELLI MANILA

4 MED/08 48 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/08 12 - - - Attività formative affini ed integrative

1 MED/08 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere la farmacocinetica ed il meccanismo d’azione dei farmaci per poter effettuare una corretta determinazione della posologia, della via e tempi di somministrazione, per la rilevazione e valutazione delle reazioni avverse e per poter prevedere eventuali reazioni allergiche ed interazioni farmacologiche.
Dovrà essere in grado di saper valutare il rapporto rischio/beneficio e costo/beneficio degli interventi farmacologici; saper informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; essere consapevole dell’importanza, ai fini terapeutici, della compliance del paziente alla terapia scelta e dei fattori che la influenzano compreso il rapporto medico-paziente.

- FARMACOLOGIA I (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere la farmacocinetica ed il meccanismo d’azione dei farmaci per poter effettuare una corretta determinazione della posologia, della via e tempi di somministrazione, per la rilevazione e valutazione delle reazioni avverse e per poter prevedere eventuali reazioni allergiche ed interazioni farmacologiche.
Dovrà essere in grado di saper valutare il rapporto rischio/beneficio e costo/beneficio degli interventi farmacologici; saper informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; essere consapevole dell’importanza, ai fini terapeutici, della compliance del paziente alla terapia scelta e dei fattori che la influenzano compreso il rapporto medico-paziente.

- LATTANZI ROBERTA

- BADIANI ALDO

2 BIO/14 24 - - - Attività formative caratterizzanti

2 BIO/14 24 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

1056210 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- LINGUA INGLESE V (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- MOCINI RENZO (programma)
Il corso della durata di 24 ore si articola in diverse unità didattiche incentrate sui diversi articoli di ricerca esaminati.

Il materiale per lo svolgimento delle lezioni sarà caricato sulla piattaforma e-learning.

- FAGGIANO ANTONGIULIO

2 L-LIN/12 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- ISIDORI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/13 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE VIII (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- BIFFONI MARCO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA INTERNA VIII (obiettivi)
Attraverso la presentazione di casi clinici e di percorsi diagnostici lo studente deve applicare le nozioni acquisite nelle Patologie integrate del semestre e rielaborarle al fine di esercitare il ragionamento clinico.
L’obiettivo del corso è quindi quello di permettere allo studente
1) di giungere alla diagnosi avvalendosi di una analisi del quadro clinico
2) di focalizzare il timing della strategia diagnostica
3) di impostare l’indicazione terapeutica con cenni di terapia.

Lingua Inglese
- Consolidare e ampliare il lessico specialistico attraverso la lettura di testi specialistici e divulgativi;
- riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali dei generi tipici della comunicazione medico-scientifica;
- individuare la fraseologia tipica di un genere testuale specialistico (collocazioni, colligazioni, idiomi, sentence frames);
- saper scrivere in inglese un abstract.
- utilizzare corpora comparabili o paralleli per risolvere problemi linguistici.

- GIORGI ANTONELLA (programma)
Presentazione e discussione di casi clinici complessi di diabete mellito, tireopatie, patologie gastroenteriche, e disordini idro-elettrolitici con particolare riguardo al ragionamento clinico, percorso diagnostico e impostazione della terapia e confronto con linee guida.

Testi consigliati dai Docenti per la Patologia Integrata VII

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026787 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi)

Il corso integrato ha lo scopo di
mettere lo studente in condizioni di conoscere: la natura delle bioenergie
impiegate in diagnostica, il loro impiego e i rischi ad esso legati; le basi
fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il
loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi
biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e
secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica, la semeiotica
radiologica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie degli
apparati respiratorio, digerente, genitourinario e muscoloscheletrico; i
principi tecnici, le generalità e le applicazioni cliniche della radiologia
interventistica e della radioterapia. Lo studente sarà inoltre introdotto alla
metodologia di analisi e di interpretazione degli aspetti normali e patologici
principali riguardanti le immagini di radiologia tradizionale, tomografia
computerizzata, ecografia, risonanza magnetica e di medicina nucleare.

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi)

Il corso integrato ha lo scopo di
mettere lo studente in condizioni di conoscere: la natura delle bioenergie
impiegate in diagnostica, il loro impiego e i rischi ad esso legati; le basi
fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il
loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi
biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e
secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica, la semeiotica
radiologica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie degli
apparati respiratorio, digerente, genitourinario e muscoloscheletrico; i
principi tecnici, le generalità e le applicazioni cliniche della radiologia
interventistica e della radioterapia. Lo studente sarà inoltre introdotto alla
metodologia di analisi e di interpretazione degli aspetti normali e patologici
principali riguardanti le immagini di radiologia tradizionale, tomografia
computerizzata, ecografia, risonanza magnetica e di medicina nucleare.

- BALLESIO LAURA

- DIACINTI DANIELE (Date degli appelli d'esame)

- DE CRISTOFARO FLAMINIA

- DE VINCENTIS GIUSEPPE

- GIOVAGNORIO FRANCESCO

3 MED/36 36 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/36 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi)

Il corso integrato ha lo scopo di
mettere lo studente in condizioni di conoscere: la natura delle bioenergie
impiegate in diagnostica, il loro impiego e i rischi ad esso legati; le basi
fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il
loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi
biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e
secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica, la semeiotica
radiologica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie degli
apparati respiratorio, digerente, genitourinario e muscoloscheletrico; i
principi tecnici, le generalità e le applicazioni cliniche della radiologia
interventistica e della radioterapia. Lo studente sarà inoltre introdotto alla
metodologia di analisi e di interpretazione degli aspetti normali e patologici
principali riguardanti le immagini di radiologia tradizionale, tomografia
computerizzata, ecografia, risonanza magnetica e di medicina nucleare.

- GALEA NICOLA

1 MED/50 - 12,5 - - Attività formative caratterizzanti ITA

1042086 - PATOLOGIA INTEGRATA III (obiettivi)
Conoscere l’ epidemiologia, l’eziologia,
la fisiopatologia, la presentazione clinica, le modalità diagnostiche
biochimiche e strumentali delle malattie dell’apparato digerente e del sistema
endocrino-metabolico integrando aspetti medici e chirurgici. Conoscere, per le
patologie affrontate, i principi della terapia medica e chirurgica.

Nell’attività professionalizzante
l’obiettivo generale sarà la raccolta dell’anamnesi e della storia clinica e
l’esame obiettivo “problem oriented”. Lo
studente dovrà saper identificare i
problemi attivi del paziente. Dovra’ inoltre saper interpretare i principali
esami biochimici e strumentali da richiedere per completare il procedimento
diagnostico.

- GASTROENTEROLOGIA (obiettivi)
Conoscere l’ epidemiologia, l’eziologia,
la fisiopatologia, la presentazione clinica, le modalità diagnostiche
biochimiche e strumentali delle malattie dell’apparato digerente e del sistema
endocrino-metabolico integrando aspetti medici e chirurgici. Conoscere, per le
patologie affrontate, i principi della terapia medica e chirurgica.

Nell’attività professionalizzante
l’obiettivo generale sarà la raccolta dell’anamnesi e della storia clinica e
l’esame obiettivo “problem oriented”. Lo
studente dovrà saper identificare i
problemi attivi del paziente. Dovra’ inoltre saper interpretare i principali
esami biochimici e strumentali da richiedere per completare il procedimento
diagnostico.

- RIGGIO OLIVIERO

- DE SANTIS ADRIANO

- MERLI MANUELA

3 MED/12 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/12 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Conoscere l’ epidemiologia, l’eziologia,
la fisiopatologia, la presentazione clinica, le modalità diagnostiche
biochimiche e strumentali delle malattie dell’apparato digerente e del sistema
endocrino-metabolico integrando aspetti medici e chirurgici. Conoscere, per le
patologie affrontate, i principi della terapia medica e chirurgica.

Nell’attività professionalizzante
l’obiettivo generale sarà la raccolta dell’anamnesi e della storia clinica e
l’esame obiettivo “problem oriented”. Lo
studente dovrà saper identificare i
problemi attivi del paziente. Dovra’ inoltre saper interpretare i principali
esami biochimici e strumentali da richiedere per completare il procedimento
diagnostico.

- CAPOANO RAFFAELE

- MATURO ALESSANDRO

- TARRONI DANILO

- SORRENTI SALVATORE

- PONTONE STEFANO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
Conoscere l’ epidemiologia, l’eziologia,
la fisiopatologia, la presentazione clinica, le modalità diagnostiche
biochimiche e strumentali delle malattie dell’apparato digerente e del sistema
endocrino-metabolico integrando aspetti medici e chirurgici. Conoscere, per le
patologie affrontate, i principi della terapia medica e chirurgica.

Nell’attività professionalizzante
l’obiettivo generale sarà la raccolta dell’anamnesi e della storia clinica e
l’esame obiettivo “problem oriented”. Lo
studente dovrà saper identificare i
problemi attivi del paziente. Dovra’ inoltre saper interpretare i principali
esami biochimici e strumentali da richiedere per completare il procedimento
diagnostico.

- TRISCHITTA VINCENZO (Date degli appelli d'esame)

- FAGGIANO ANTONGIULIO

- GIANNETTA ELISA

2 MED/13 24 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/13 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere la farmacocinetica ed il meccanismo d’azione dei farmaci per poter effettuare una corretta determinazione della posologia, della via e tempi di somministrazione, per la rilevazione e valutazione delle reazioni avverse e per poter prevedere eventuali reazioni allergiche ed interazioni farmacologiche.
Dovrà essere in grado di saper valutare il rapporto rischio/beneficio e costo/beneficio degli interventi farmacologici; saper informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; essere consapevole dell’importanza, ai fini terapeutici, della compliance del paziente alla terapia scelta e dei fattori che la influenzano compreso il rapporto medico-paziente.

- FARMACOLOGIA II (obiettivi)
Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere la farmacocinetica ed il meccanismo d’azione dei farmaci per poter effettuare una corretta determinazione della posologia, della via e tempi di somministrazione, per la rilevazione e valutazione delle reazioni avverse e per poter prevedere eventuali reazioni allergiche ed interazioni farmacologiche.
Dovrà essere in grado di saper valutare il rapporto rischio/beneficio e costo/beneficio degli interventi farmacologici; saper informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; essere consapevole dell’importanza, ai fini terapeutici, della compliance del paziente alla terapia scelta e dei fattori che la influenzano compreso il rapporto medico-paziente.

- LATTANZI ROBERTA (Date degli appelli d'esame)

- BADIANI ALDO

2 BIO/14 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/14 12 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

1025581 - MALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO (obiettivi)

Il corso
integrato ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere i principi
della neurofisiopatologia e della diagnostica neurologica; di saper effettuare un
esame neurologico; di saper
indirizzare correttamente il paziente nell’iter
terapeutico.

- NEURORADIOLOGIA (obiettivi)

Il corso
integrato ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere i principi
della neurofisiopatologia e della diagnostica neurologica; di saper effettuare un
esame neurologico; di saper
indirizzare correttamente il paziente nell’iter
terapeutico.

- CARAMIA FRANCESCA

1 MED/37 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROLOGIA (obiettivi)

Il corso
integrato ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere i principi
della neurofisiopatologia e della diagnostica neurologica; di saper effettuare un
esame neurologico; di saper
indirizzare correttamente il paziente nell’iter
terapeutico.

- TRUINI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

- DI STEFANO GIULIA

- INGHILLERI MAURIZIO

3 MED/26 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROCHIRURGIA (obiettivi)

Il corso
integrato ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere i principi
della neurofisiopatologia e della diagnostica neurologica; di saper effettuare un
esame neurologico; di saper
indirizzare correttamente il paziente nell’iter
terapeutico.

- MISSORI PAOLO

1 MED/27 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10596599 - PATOLOGIA INTEGRATA IV

- MEDICINA INTERNA IMMUNOLOGIA CLINICA

- Erogato presso 1042050_1 MEDICINA INTERNA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE QUINTI ISABELLA, MILITO CINZIA, MEZZAROMA IVANO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- REUMATOLOGIA

- DI FRANCO MANUELA

2 MED/16 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DEL SANGUE

- MARTELLI MAURIZIO

- CHISTOLINI ANTONIO

2 MED/15 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/15 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1042056 - PATOLOGIA INTEGRATA V (obiettivi)
alla fine del corso lo studente deve: I. riconoscere
le principali sindromi infettive e saperne pianificare un approccio
clinico-terapeutico; II. conoscere le più comuni patologie della riproduzione.

- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi)
alla fine del corso lo studente deve: i. riconoscere
le principali sindromi infettive e saperne pianificare un approccio
clinico-terapeutico; ii. conoscere le più comuni patologie della riproduzione.

- VENDITTI MARIO (Date degli appelli d'esame)

- MASSETTI ANNA PAOLA

- OLIVA ALESSANDRA

2 MED/17 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/17 12 - - - Attività formative affini ed integrative

1 MED/17 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi)
alla fine del corso lo studente deve: i. riconoscere
le principali sindromi infettive e saperne pianificare un approccio
clinico-terapeutico; ii. conoscere le più comuni patologie della riproduzione.

- PORPORA MARIA GRAZIA

1 MED/40 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
alla fine del corso lo studente deve: i. riconoscere
le principali sindromi infettive e saperne pianificare un approccio
clinico-terapeutico; ii. conoscere le più comuni patologie della riproduzione.

- LOMBARDO FRANCESCO

1 MED/13 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10596605 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE I

- MEDICINA INTERNA

- GRANATA MASSIMO

- LAVIANO ALESSANDRO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- RADIOTERAPIA

- DE VINCENTIS GIUSEPPE

1 MED/36 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ONCOLOGIA MEDICA

- TOMAO SILVERIO

2 MED/06 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE

- Erogato presso 1042058_4 CHIRURGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE SALVATI BRUNO, D'AMORE LINDA, URCIUOLI PAOLO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026198 - PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
alla fine
del corso lo studente deve: saper riconoscere le principali malattie
psichiatriche; saper distinguere questi da disturbi di natura organica; saper
impostare una terapia psicofarmacologica; saper orientare il paziente verso una
psicoterapia.

- PSICHIATRIA (obiettivi)
alla fine
del corso lo studente deve: saper riconoscere le principali malattie
psichiatriche; saper distinguere questi da disturbi di natura organica; saper
impostare una terapia psicofarmacologica; saper orientare il paziente verso una
psicoterapia.

- CAVAGGIONI GABRIELE (Date degli appelli d'esame)

- BERSANI FRANCESCO SAVERIO

1 MED/25 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/25 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
alla fine
del corso lo studente deve: saper riconoscere le principali malattie
psichiatriche; saper distinguere questi da disturbi di natura organica; saper
impostare una terapia psicofarmacologica; saper orientare il paziente verso una
psicoterapia.

- ROMA PAOLO

1 M-PSI/08 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi)
alla fine
del corso lo studente deve: saper riconoscere le principali malattie
psichiatriche; saper distinguere questi da disturbi di natura organica; saper
impostare una terapia psicofarmacologica; saper orientare il paziente verso una
psicoterapia.

- CAVAGGIONI GABRIELE

1 MED/39 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1027094 - PATOLOGIA DEGLI ORGANI DI SENSO

- MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE

- DI PAOLO CARLO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/28 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA MAXILLO-FACCIALE

- CASCONE PIERO

1 MED/29 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO VISIVO

- MORAMARCO ANTONIETTA

- PLATEROTI ROCCO

2 MED/30 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- OTORINOLARINGOIATRA

- MARCOTULLIO DARIO

- MAGLIULO GIUSEPPE

2 MED/31 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- AUDIOLOGIA

- ORLANDO MARIA PATRIZIA

1 MED/32 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026657 - DERMATOLOGIA E CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente
deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e le patologie
suscettibili di trattamento chirurgico plastico; saper effettuare un approccio
diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali
delle patologie cutanee di più comune osservazione; essere consapevole delle
necessità di effettuare una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.Lo
studente al termine del corso deve saper indicare al paziente le principali
tecniche chirurgiche plastiche e ricostruttive con riferimento anche alla
chirurgia estetica e deve essere in grado di selezionare tutta quella patologia
che può essere inviata al chirurgo plastico.

- MALATTIE CUTANEE E VENEREE (obiettivi)

Alla fine del corso lo studente
deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e le patologie
suscettibili di trattamento chirurgico plastico; saper effettuare un approccio
diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali
delle patologie cutanee di più comune osservazione; essere consapevole delle
necessità di effettuare una selezione dei pazienti da inviare allo specialista.

- GRIECO TERESA

- ROSSI ALFREDO

1 MED/35 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/35 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi)

Lo
studente al termine del corso deve saper indicare al paziente le principali
tecniche chirurgiche plastiche e ricostruttive con riferimento anche alla
chirurgia estetica e deve essere in grado di selezionare tutta quella patologia
che può essere inviata al chirurgo plastico.

- ONESTI MARIA GIUSEPPINA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/19 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1042053 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA - SANITA' PUBBLICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo
studente deve: 1) sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i
livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e
l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle
aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione; i
principali fattori di rischio negli ambienti di lavoro; 2) saper adottare
comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed
economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale,
regionale e locale; saper applicare le principali strategie preventive negli
ambienti di lavoro; 3) saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni
sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli
interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione

- IX IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi)
Al termine del Corso lo studente
deve conoscere i problemi relativi alla tutela della salute

e sicurezza del singolo e delle
collettività, ed essere in grado di applicare strategie di

medicina preventiva e del
lavoro.

- Erogato presso 1042053_1 IX IGIENE GENERALE E APPLICATA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE DE GIUSTI MARIA, LA TORRE GIUSEPPE

1 MED/42 12 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/42 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- IX MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi)
Al termine del Corso lo studente
deve conoscere i problemi relativi alla tutela della salute

e sicurezza del singolo e delle
collettività, ed essere in grado di applicare strategie di

medicina preventiva e del
lavoro.

- SIMONAZZI STEFANO

2 MED/44 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1023929 - MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE E REUMATOLOGIA (obiettivi)

Conoscere le patologie
reumatologiche a carattere infiammatorio, degenerativo e infettivo di maggiore
rilevanze epidemiologica. Introdurre lo studente alle conoscenze basilari delle
patologie ortopediche e traumatologiche. Lo studente dovrà saper condurre una
visita ortopedica e saper indirizzare il paziente nelle decisioni diagnostiche
e terapeutiche

- REUMATOLOGIA (obiettivi)

Conoscere le patologie
reumatologiche a carattere infiammatorio, degenerativo e infettivo di maggiore
rilevanze epidemiologica. Introdurre lo studente alle conoscenze basilari delle
patologie ortopediche e traumatologiche. Lo studente dovrà saper condurre una
visita ortopedica e saper indirizzare il paziente nelle decisioni diagnostiche
e terapeutiche

- RICCIERI VALERIA

1 MED/16 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi)

Conoscere le patologie
reumatologiche a carattere infiammatorio, degenerativo e infettivo di maggiore
rilevanze epidemiologica. Introdurre lo studente alle conoscenze basilari delle
patologie ortopediche e traumatologiche. Lo studente dovrà saper condurre una
visita ortopedica e saper indirizzare il paziente nelle decisioni diagnostiche
e terapeutiche

- VILLANI CIRO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/33 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi)

Conoscere le patologie
reumatologiche a carattere infiammatorio, degenerativo e infettivo di maggiore
rilevanze epidemiologica. Introdurre lo studente alle conoscenze basilari delle
patologie ortopediche e traumatologiche. Lo studente dovrà saper condurre una
visita ortopedica e saper indirizzare il paziente nelle decisioni diagnostiche
e terapeutiche

- PAOLONI MARCO

1 MED/34 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

TPVES116 - TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - AMBITI MEDICI

- MEDICINA INTERNA

- DEL BEN MARIA

- MUSCARITOLI MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

- MOLFINO ALESSIO

- LOFFREDO LORENZO

- TRUINI ANDREA

- INGHILLERI MAURIZIO

- VENDITTI MARIO

- MASSETTI ANNA PAOLA

- CARBOTTA SABINO

- BARILLA' FRANCESCO

- MERLI MANUELA

- DE SANTIS ADRIANO

- PAONE GREGORINO

- CHISTOLINI ANTONIO

- MARTELLI MAURIZIO

- GIOVAGNORIO FRANCESCO

- DIACINTI DANIELE

- GRANATA MASSIMO

- MILITO CINZIA

- ISIDORI ANDREA

- LEUZZI VINCENZO

- PICCIRILLO GIANFRANCO

- RICCIERI VALERIA

3 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

- DE CASTRO GIOVANNA

- MIDULLA FABIO

1 MED/38 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

- GALEA NICOLA

- MASCAGNI DOMENICO

- SALVATI BRUNO

- MUZII LUDOVICO

- BRUNELLI ROBERTO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- PECORINI FRANCESCO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- DI PAOLO CARLO

- MORAMARCO ANTONIETTA (programma)
Gli studenti partecipano alle attività di reparto e di sala operatoria.

Organi di senso - Manuale per l'approccio integrato alle patologie testa collo
Polimeni
Edra Editore

Oftalmologia clinica
Kansky
Brad Bowling
Edra Editore

- PLATEROTI ROCCO

- CASCONE PIERO

- MARCOTULLIO DARIO

- MAGLIULO GIUSEPPE

- ORLANDO MARIA PATRIZIA

- CRISTINI CRISTIANO

- SCIARRA ALESSANDRO

- SALCICCIA STEFANO

- VILLANI CIRO

- ONESTI MARIA GIUSEPPINA

- DISO DANIELE

- TARTAGLIA FRANCESCO

- BIFFONI MARCO

- MARTINO GIOVANNI

- GIACOMELLI LAURA

- COZZI DENIS

- D'AMORE LINDA

1 MED/50 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10596601 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA

- Erogato presso 1025529 GINECOLOGIA E OSTETRICIA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MUZII LUDOVICO, BRUNELLI ROBERTO, PECORINI FRANCESCO, MANCINO PASQUALE, PERNIOLA GIORGIA, MONTI MARCO

4 MED/40 48 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/40 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

10596606 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE II

- CHRURGIA GENERALE

- Erogato presso 1023933_2 CHIRURGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MASIERI SIMONETTA, LONGO LUCIA, ORLANDO MARIA PATRIZIA, MORAMARCO ANTONIETTA, PLATEROTI ROCCO, CASCONE PIERO, MARCOTULLIO DARIO, BERTOLI GIAN ANTONIO, ONESTI MARIA GIUSEPPINA, TARTAGLIA FRANCESCO, BRUZZONE PAOLO, MAGLIULO GIUSEPPE, DI MATTEO FILIPPO MARIA, FRATTAROLI STEFANO, CASELLA GIOVANNI, PIRONI DANIELE, DI PAOLO CARLO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA INTERNA

- Erogato presso 1023933_1 MEDICINA INTERNA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MUSCARITOLI MAURIZIO, MOLFINO ALESSIO, DE SANTIS ADRIANO, Moscatelli Marina, MERLI MANUELA, PICCIRILLO GIANFRANCO, DEL BEN MARIA, CANGEMI ROBERTO, LOFFREDO LORENZO, GIOVAGNORIO FRANCESCO, DIACINTI DANIELE, ISIDORI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

10596600 - PEDIATRIA

- CHIRURGIA PEDIATRICA E INFANTILE

- COZZI DENIS

1 MED/20 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

- Erogato presso 10596600_2 PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 (docente da definire) (Date degli appelli d'esame)

3 MED/38 36 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/38 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

AAF1016 - PROVA FINALE (obiettivi)
Discussione dell'elaborato di tesi

18 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

1042053 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA - SANITA' PUBBLICA (obiettivi)
Alla fine del corso lo
studente deve: 1) sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i
livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e
l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle
aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione; i
principali fattori di rischio negli ambienti di lavoro; 2) saper adottare
comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed
economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale,
regionale e locale; saper applicare le principali strategie preventive negli
ambienti di lavoro; 3) saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni
sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli
interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione

- X ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE AZIENDE SANITARIE (obiettivi)
Alla fine del corso lo
studente deve: 1) sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i
livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e
l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle
aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione; i
principali fattori di rischio negli ambienti di lavoro; 2) saper adottare
comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed
economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale,
regionale e locale; saper applicare le principali strategie preventive negli
ambienti di lavoro; 3) saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni
sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli
interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione

- CITONI GUIDO

1 SECS-P/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- X MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi)
Alla fine del corso lo
studente deve: 1) sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i
livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e
l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle
aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione; i
principali fattori di rischio negli ambienti di lavoro; 2) saper adottare
comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed
economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale,
regionale e locale; saper applicare le principali strategie preventive negli
ambienti di lavoro; 3) saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni
sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli
interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione

- ROSATI MARIA VALERIA

1 MED/44 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- X IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi)
Alla fine del corso lo
studente deve: 1) sapere l’organizzazione del sistema sanitario in Italia e i
livelli essenziali di assistenza; gli strumenti per valutare l’efficacia e
l’economicità degli interventi sanitari; i meccanismi di finanziamento delle
aziende sanitarie ed ospedaliere; gli strumenti del controllo di gestione; i
principali fattori di rischio negli ambienti di lavoro; 2) saper adottare
comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed
economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale,
regionale e locale; saper applicare le principali strategie preventive negli
ambienti di lavoro; 3) saper leggere criticamente ed utilizzare le revisioni
sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli
interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione

- VILLARI PAOLO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/42 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

TPVES103 - TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - AMBITI CHIRURGICI

- GINECOLOGIA E OSTETRICIA

- BRUNELLI ROBERTO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- PECORINI FRANCESCO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- MUZII LUDOVICO

- MUSCARITOLI MAURIZIO

- MOLFINO ALESSIO

- DEL BEN MARIA

- LOFFREDO LORENZO

- DE CASTRO GIOVANNA

- MIDULLA FABIO

- TRUINI ANDREA

- INGHILLERI MAURIZIO

- VENDITTI MARIO

- MASSETTI ANNA PAOLA

- CARBOTTA SABINO

- BARILLA' FRANCESCO

- MERLI MANUELA

- DE SANTIS ADRIANO

- PAONE GREGORINO

- MARTELLI MAURIZIO

- GIOVAGNORIO FRANCESCO

- DIACINTI DANIELE

- GRANATA MASSIMO

- ISIDORI ANDREA

- LEUZZI VINCENZO

- PICCIRILLO GIANFRANCO

- Moscatelli Marina

- FUCITO GIUSEPPE

- CARPITTA DOMENICO

- BUONO FRANCESCO

1 MED/40 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- CHIRURGIA GENERALE

- SALVATI BRUNO

- GIACOMELLI LAURA

- TARTAGLIA FRANCESCO

- D'ANDREA VITO (Date degli appelli d'esame)

- MASCAGNI DOMENICO

- MUZII LUDOVICO

- BRUNELLI ROBERTO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- PECORINI FRANCESCO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- DI PAOLO CARLO

- MORAMARCO ANTONIETTA (programma)
Gli studenti partecipano alle attività di reparto e di sala operatoria.

Organi di senso - Manuale per l'approccio integrato alle patologie testa collo
Polimeni
Edra Editore

Oftalmologia clinica
Kansky
Brad Bowling
Edra Editore

- PLATEROTI ROCCO

- CASCONE PIERO

- MARCOTULLIO DARIO

- MAGLIULO GIUSEPPE

- ORLANDO MARIA PATRIZIA

- GALEA NICOLA

- CRISTINI CRISTIANO

- SCIARRA ALESSANDRO

- SALCICCIA STEFANO

- VILLANI CIRO

- ONESTI MARIA GIUSEPPINA

- DISO DANIELE

- BIFFONI MARCO

- MARTINO GIOVANNI

- COZZI DENIS

- D'AMORE LINDA

4 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10596602 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA: MEDICINA LEGALE

- STORIA DELLA MEDICINA - BIOETICA

- Moscatelli Marina

1 MED/02 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA LEGALE

- Erogato presso 1026316_1 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA: MEDICINA LEGALE XI - MEDICINA DEL LAVORO in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE ZAAMI SIMONA, Moscatelli Marina, BUONO FRANCESCO, CARPITTA DOMENICO, FUCITO GIUSEPPE

3 MED/43 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10596604 - MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE III

- CHIRURGIA GENERALE

- Erogato presso 1026308_2 CHIRURGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE GIACOMELLI LAURA, VERGINE MASSIMO, D'ANDREA VITO, AMABILE MARIA IDA, DE ANNA LIVIA, SALVATI BRUNO, MUZII LUDOVICO, BRUNELLI ROBERTO, PECORINI FRANCESCO, CRISTINI CRISTIANO, SCIARRA ALESSANDRO, SALCICCIA STEFANO, PERSIANI PIETRO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 12 - - - Attività formative affini ed integrative

1 MED/18 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA INTERNA

- Erogato presso 1026308_1 MEDICINA INTERNA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE DEL BEN MARIA, MILITO CINZIA, LOFFREDO LORENZO, CANGEMI ROBERTO, DE CASTRO GIOVANNA, TRUINI ANDREA, VENDITTI MARIO, MASSETTI ANNA PAOLA, CARBOTTA SABINO, PAONE GREGORINO, GRANATA MASSIMO, MUSCARITOLI MAURIZIO, MOLFINO ALESSIO, PASTORI DANIELE, MIDULLA FABIO, MARTELLI MAURIZIO, BARILLA' FRANCESCO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

10596603 - EMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE

- MEDICINA INTERNA

- Erogato presso 1042051_1 MEDICINA INTERNA in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE VISENTINI MARCELLA

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE

- Erogato presso 1042051_2 CHIRURGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE LA TORRE FILIPPO, TARTAGLIA FRANCESCO, GRECO ERNESTO (Date degli appelli d'esame)

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEUROLOGIA

- DI PIERO VITTORIO

1 MED/26 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

- VILLANI CIRO

1 MED/33 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ANESTESIOLOGIA

- BORGIA MARIA LUISA

- BUFI MAURIZIO

- DI MARCO PIERANGELO

2 MED/41 24 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/41 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

AAF1368 - ADE (obiettivi)
Gli studenti potranno approfondire temi di interesse
specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.

- MUSARO' ANTONIO (programma)
Seminari su argomenti di frontiera per aumentare le conoscenze e competenze in ambito biomedico

articoli scientifici

- DELLA TORRE ALESSANDRA

- CATANIA ANTONIO (programma)
1)Introduzione: Responsabilità legale del Medico

2) Comportamento di approccio Clinico con paziente

slides dei docenti

- GIANNAKAKIS KONSTANTINOS (programma)
PATOLOGIA DELL’APPARATO CARDIOVASCOLARE
Aterosclerosi. Aneurismi. Vasculiti. Cardiopatie congenite: cianotizzanti precoci, cianotizzanti tardive, anomalie ostruttive. Cardiopatia ischemica: angina pectoris, infarto del miocardio, morte improvvisa, cardiopatia ischemica cronica. Cardiopatia ipertensiva: ipertensione sistemica e cuore polmonare. Cardiomiopatie: dilatativa, ipertrofica, restrittiva. Miocarditi. Endocarditi: infettive e non infettive. Cardite reumatica. Pericarditi e versamenti pericardici. Malattie valvolari: degenerazione calcifica, degenerazione mixomatosa.
PATOLOGIA DEL RENE E DELLE VIE URINARIE
Malformazioni. Malattie cistiche con particolare riguardo al rene policistico. Malattie glomerulari: generalità ed inquadramento, principali forme primitive e secondarie. Necrosi tubulare acuta. Pielonefrite acuta e cronica. Nefriti tubulo-interstiziali acute e croniche. Necrosi papillare. Nefrosclerosi benigna e maligna. Stenosi dell’arteria renale. Infarto renale e necrosi corticale del rene. Sindrome emolitico uremica e porpora trombotica trombocitopenica. Uropatia ostruttiva e nefropatia da reflusso. Urolitiasi. Uremia. Neoplasie del rene, delle vie escretrici e della vescica

Robbins e Cotran - Le basi patologiche delle malattie, Edra Masson 9a edizione

- RICCIERI VALERIA (programma)
Esame chimico-fisico, citologico del liquido sinoviale con ricerca cristalli

Aggiornamento sulle nuove terapie per le malattie reumatologiche croniche infiammatorie

- D'ANDREA VITO (programma)
Corsi e Seminari

Libera scelta

8 200 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

TPVES117 - TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - AMBITI MEDICINA GENERALE

- MEDICINA INTERNA

- Moscatelli Marina (Date degli appelli d'esame)

- CARPITTA DOMENICO

- FUCITO GIUSEPPE

- BUONO FRANCESCO

- MUSCARITOLI MAURIZIO

- MOLFINO ALESSIO

- DEL BEN MARIA

- LOFFREDO LORENZO

- DE CASTRO GIOVANNA

- MIDULLA FABIO

- TRUINI ANDREA

- INGHILLERI MAURIZIO

- VENDITTI MARIO

- MASSETTI ANNA PAOLA

- CARBOTTA SABINO

- BARILLA' FRANCESCO

- MERLI MANUELA

- DE SANTIS ADRIANO

- PAONE GREGORINO

- CHISTOLINI ANTONIO

- GIOVAGNORIO FRANCESCO

- DIACINTI DANIELE

- GRANATA MASSIMO

- MILITO CINZIA

- ISIDORI ANDREA

- LEUZZI VINCENZO

- PICCIRILLO GIANFRANCO

- RICCIERI VALERIA

- MARTELLI MAURIZIO

4 MED/09 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- MEDICINA LEGALE

- MASCAGNI DOMENICO

- SALVATI BRUNO

- MUZII LUDOVICO

- BRUNELLI ROBERTO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- PECORINI FRANCESCO (programma)
Approfondimenti verranno svolti mediante seminari e esperienze pratiche durante la frequenza presso gli ambulatori e i reparti del Dipartimento di Ginecologia e Ostetricia

discussione dei casi clinici

- DI PAOLO CARLO

- MORAMARCO ANTONIETTA (programma)
Gli studenti partecipano alle attività di reparto e di sala operatoria.

Organi di senso - Manuale per l'approccio integrato alle patologie testa collo
Polimeni
Edra Editore

Oftalmologia clinica
Kansky
Brad Bowling
Edra Editore

- PLATEROTI ROCCO

- CASCONE PIERO

- MARCOTULLIO DARIO

- MAGLIULO GIUSEPPE

- ORLANDO MARIA PATRIZIA

- GALEA NICOLA

- CRISTINI CRISTIANO

- SCIARRA ALESSANDRO

- SALCICCIA STEFANO

- VILLANI CIRO

- ONESTI MARIA GIUSEPPINA

- DISO DANIELE

- BIFFONI MARCO

- TARTAGLIA FRANCESCO

- MARTINO GIOVANNI

- GIACOMELLI LAURA

- COZZI DENIS

- D'AMORE LINDA

1 MED/43 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Contatti

Accessibilità

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Obiettivi formativi