Corso di laurea: Medicina e chirurgia - Roma Azienda Ospedaliera Sant'Andrea Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1009800 - FISICA MEDICA (obiettivi)

Obiettivi generali: Acquisire le conoscenze di base della Fisica coerenti con gli sviluppi scientifici e tecnologici della Medicina nella sua evoluzione moderna. Alla fine del corso lo studente deve conoscere i principi fondamentali della Fisica utili alla comprensione dei fenomeni biomedici ed i principi di funzionamento delle nuove metodologie diagnostiche.
Obiettivo irrinunciabile: alla fine del corso lo studente deve dimostrare di saper riconoscere ed applicare le leggi della Fisica necessarie a spiegare un fenomeno fisico.

- PELLEGRINI ROSANNA

- PANI ROBERTO (Date degli appelli d'esame)

7 FIS/07 72 - - - Attività formative di base ITA

97898 - CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA (obiettivi)
CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA

Obiettivi
irrinunciabili del Corso Integrato

Il corso intende fornire allo studente le nozioni e gli
strumenti necessari per comprendere la chimica dei processi vitali nell’uomo.
Alla fine del corso, lo studente deve saper impostare in termini molecolari
aspetti fondamentali della biologia umana e della medicina ed essere
consapevole dell’importanza degli strumenti concettuali della chimica nella
formazione culturale del medico.

Core
Curriculum:

Obiettivi dell’attività didattica formale

Interazioni forti e deboli della materia.

Natura dell’atomo; isotopi. Proprietà generali degli
elementi; tavola periodica degli elementi. Natura del legame chimico;
ibridazione degli orbitali atomici. Concetto di molecola. Nomenclatura e
struttura dei principali composti inorganici di interesse biomedico. (debito
formativo. 1 CFU)

Concentrazione e proprietà delle soluzioni.

Sistemi omogenei: i gas; relazioni tra volume,
pressione, temperatura e quantità di materia; concetto di mole e numero di
Avogadro. Stati condensati della materia: i liquidi (e loro equilibrio con la
fase gassosa). Transizioni di fase. Proprietà dell’acqua.

Miscugli e soluzioni; unità di misura della
concentrazione del soluto nelle soluzioni. Le interazioni intermolecolari;
legame idrogeno, interazioni idrofobiche e forze di Van der Waals; loro ruolo
nei sistemi di importanza biomedica. Proprietà delle soluzioni; osmosi e
pressione osmotica; sua importanza in medicina. Solubilità dei gas nei liquidi
e sua importanza ai fini degli scambi respiratori. Trattamento quantitativo dei
principali aspetti dei gas e delle soluzioni. (1 CFU)

Processi chimici visti all’equilibrio e nella loro
dinamica.

Reazioni chimiche: definizione. Conservazione di massa,
energia e carica elettrica. Reversibilità. Concetti di entalpia, entropia ed
energia libera.

Equilibrio chimico omogeneo ed eterogeneo; costante di
equilibrio e legge d’azione delle masse; principio dell’equilibrio mobile.
Equilibrio chimico in processi biomedici. La velocità delle reazioni chimiche;
costante di velocità; effetto della temperatura sulla costante di velocità.
Catalisi. Implicazioni biomediche della catalisi: enzimi e modello di Michaelis
e Menten per la catalisi enzimatica. Trattamento quantitativo degli aspetti più
rilevanti dello stato di equilibrio. (1,5 CFU)

Acidi, basi, sali e sistemi tamponati.

La reazione di autoprotolisi dell’acqua; il concetto di
pH. Acidi e basi; forza degli acidi e delle basi; idrolisi salina. Le soluzioni
tampone. Indicatori di pH; tamponi biologici; titolazioni acido-base.
Trattamento quantitativo degli equilibri ionici. (2 CFU)

Trasferimento di elettroni ed energetica dei processi
naturali.

Potenziali di ossidoriduzione; cenni sul funzionamento
delle pile elettrochimiche; equazione di Nernst; misura potenziometrica del pH;
altre misure potenziometriche di interesse biomedico. Importanza delle reazioni
di ossidoriduzione nella biologia e nella medicina. Le reazioni dell’ossigeno e
la respirazione cellulare. (0,5 CFU)

Nomenclatura, forma e simmetria delle molecole
organiche.

Idrocarburi: alifatici (saturi ed insaturi), lineari e
ciclici; aromatici. Composti eterociclici. Geometria e forma delle molecole
organiche. Isomeria. Gruppi funzionali e cenni sulle loro reazioni
caratteristiche. Nomenclatura IUPAC delle molecole organiche. (1 CFU)

Amminoacidi e proteine.

Proprietà stereochimiche ed acido-base degli
amminoacidi. Legame peptidico e catene polipeptidiche. Legame disolfuro. Le
proteine: strutture primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Meccanismi
del ripiegamento tridimensionale delle proteine; denaturazione e rinaturazione
delle proteine. Il sito attivo. (1 CFU)

Zuccheri.

Natura chimica e stereoisomeria dei
monosaccaridi; strutture cicliche e mutarotazione. Il legame glicosidico; disaccaridi;
omopolisaccaridi; eteropolisaccaridi. Importanza biologica degli zuccheri. (0,5
CFU)

Lipidi.

Acidi grassi; mono-, di- e trigliceridi;
fosfogliceridi; cenni sulla struttura delle membrane cellulari. Il colesterolo,
i suoi esteri ed i suoi derivati; cenni sulla loro importanza nella fisiologia
dell’uomo. (0,5 CFU)

Acidi Nucleici.

Le basi puriniche e pirimidiniche, nucleotidi & nucleosidi.

Corso
monografico di calcolo Comportamento dei gas - Le
soluzioni acquose - Proprietà
colligative - Equilibri in soluzione - pH - Soluzioni tampone - Idrolisi salina

Attività Didattiche Elettive - Corsi Interattivi a piccoli gruppi (20 ore - esercitazioni
pratiche )

Rilevanza
clinica del controllo del pH.
Valutazione
della capacità tamponante del sangue.

Titolazioni
acido base

(0,2
CFU)

Rilevanza
clinica dei processi osmotici.
Valutazione
di emolisi indotta analiticamente.

Osmometria
ed emolisi

(0,2
CFU)

Struttura
e funzione della materia

Modelli
molecolari, piccoli gruppi (25 studenti)
(0,2
CFU)

Obiettivi dell’attività didattica interattiva

Trattamento quantitativo delle proprietà delle
soluzioni.

Trattamento quantitativo dei sistemi tamponanti.

Contestualizzazione tridimensionale della struttura molecolare

Seminari (Attualità di ricerca scientifica a programmazione annuale)

Tipo di esame

·
prova scritta,
costituita da domande a risposta multipla, formule di struttura, esercizi di
stechiometria di base e di chimica generale.

·
prova orale.

Testi
Consigliati

Chimica e
Propedeutica Biochimica, Le basi del funzionamento cellulare. A. Bertollini, M
Brunori, P. Sarti. Ed Carocci Faber

Chimica per
Medicina. Au: Silvestroni. Ed.Veschi

Introduction to General, Organic and
Biochemistry Au: Bettelheim F.A.,
W.H. Brown, Campbell, M.K. & Farrel S.O. Ed. Brooks/Cole

Edizione italiana : EDISES

Chimica Au: Bauer, R.C., Birk,
J.P. & Marks P. Ed: PICCIN (IIa edizione)

Chimica Organica. Au: Hart, Hart,
Craine. Ed. Zanichelli

Chimica Materia ed
Universo. Au: Dickerson Ed. Zanichelli

Guida
all’autovalutazione dell’apprendimento della Chimica. Au: Alescio Zonta,
Antonini, Arcari, Bocchini, Brunori. Ed.
Esculapio.

Siti internet Consigliati

http://www.chem.qmw.ac.uk/iupac/; http://www.webelements.com/;

http://www.chemistry.mcmaster.ca/faculty/bader/aim/

- FORTE ELENA (Date degli appelli d'esame)

- ARESE MARZIA

8 BIO/10 72 - 12 - Attività formative di base ITA

1030627 - ANATOMIA UMANA E CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- Anatomia Umana e Clinica I (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- FAMILIARI GIUSEPPE

- RELUCENTI MICHELA

- HEYN SALINAS ROSEMARI BRIGITTE

- MIGLIETTA SELENIA

4 BIO/16 24 - 12 - Attività formative di base ITA

1056119 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE DI BASE - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- PSICOLOGIA GENERALE: LE DIFFERENZE INDIVIDUALI DI PERSONALITA' NELLA RELAZIONE CON IL PAZIENTE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- GIANNINI ANNA MARIA

1 M-PSI/01 12 - - - Attività formative di base ITA

- ANTROPOLOGIA MEDICA: RAPPRESENTAZIONE CULTURALE DEL CORPO DELLA SALUTE E DELLA MALATTIA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- MONTANARI MARCO

1 M-DEA/01 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- CAPORALE MARIA (Date degli appelli d'esame)

2 MED/02 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ANAMNESI PSICO-SOCIALE - TEAM INTER-PROFESSIONALE E CENTRALITA' DEL PAZIENTE NEL PROCESSO DI CURA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- TRIMARCO GIOVANNI

- DI ROSA ROBERTA

- CHIARION CASONI GIAN LORENZO

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- INGLESE SCIENTIFICO 1 (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- UHROVA MARCELA

2 L-LIN/12 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PEDAGOGIA GENERALE E SPECIALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- LUCISANO PIETRO

1 M-PED/03 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1035248 - BIOLOGIA E GENETICA (obiettivi)
OBIETTIVI GENERALI: il corso integrato ha lo scopo di mettere lo studente in grado di conoscere la struttura e la funzione dei principali componenti della cellula; di comprendere le basi molecolari dei processi cellulari; di essere cosciente di come l’alterazione di questi processi biologici possa determinare condizioni patologiche; di apprendere il linguaggio e gli strumenti dell'analisi genetica per studiare l'uomo come risultato del processo evolutivo e quindi come soggetto biologico adattato al suo ambiente, di saper utilizzare la metodologia dell'analisi genetica nella pratica medica; di conoscere gli strumenti biotecnologici e dell'ingegneria genetica per impostare problemi di diagnosi molecolare di genotipo e nella prospettiva della terapia genica.

- TRIPODI MARCO

- MANCONE CARMINE (Date degli appelli d'esame)

- STRIPPOLI RAFFAELE

7 BIO/13 84 - - - Attività formative di base

3 BIO/13 - - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

97903 - ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA (obiettivi)

ISTOLOGIA ED
EMBRIOLOGIA UMANA

Obiettivi
irrinunciabili del Corso Integrato

Le caratteristiche morfologiche microscopiche e
submicroscopiche delle cellule e dei tessuti dell’organismo umano e relative
correlazioni morfo-funzionali. L’organizzazione delle differenti strutture del
corpo umano nel corso dello sviluppo embrionale con riferimento ai meccanismi
regolativi. Alla fine del corso lo studente deve conoscere la struttura dei
tessuti e lo sviluppo embrionale; saper interpretare una struttura istologica;
essere consapevole del ruolo delle strutture nella comprensione dei meccanismi
regolativi e delle patologie. Lo studente deve, inoltre, descrivere i
meccanismi di omeostasi, rinnovamento, riparo e rigenerazione dei tessuti.

Core
Curriculum:

Obiettivi dell’attività didattica formale

I TESSUTI

Metodi di
studio: concetti di fissazione e
colorazione. Nozioni di istochimica e immunoistochimica. I vari tipi di
microscopi e la loro utilizzazione. Principali metodologie per lo studio delle
cellule e delle componenti cellulari.

Aggregazione
cellulare: concetto di tessuto, organo
ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti. Le cellule staminali e la cinetica
delle popolazioni cellulari.

Tessuti
epiteliali. Istogenesi, omeostasi e
riparo. Epiteli di rivestimento: polarità cellulare, citoscheletro,
specializzazioni di membrana; istogenesi, organizzazione istologica,
classificazione; riferimenti esemplificativi del rapporto struttura funzione
(epidermide, epitelio intestinale, epitelio ciliato, endoteli). Ghiandole esocrine
ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; istogenesi,
organizzazione istologica, classificazione; riferimenti alle principali
ghiandole esocrine ed endocrine.

Tessuti
connettivi. Istogenesi, mesenchima.
Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Rapporto struttura
funzione. I connettivi speciali: tessuto reticolare, tessuto adiposo, tessuto
elastico, tessuto mucoso. Il sistema dei macrofagi, l’endocitosi e i lisosomi.

Sangue e
linfa. Cenni sulla composizione del
plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi
corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e
tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi.

Tessuto
cartilagineo. Istogenesi,
organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali. I vari tipi di
cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e accrescimento della
cartilagine.

Tessuto osseo. Organizzazione istologica del tessuto osseo compatto
e spugnoso. Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di
accrescimento e rimodellamento dell’osso. Funzioni del tessuto osseo. Cenni
sulla organizzazione strutturale dei denti.

Tessuti
muscolari. Organizzazione istologica e
rapporti morfo-funzionali del tessuto muscolare striato scheletrico, striato
cardiaco e liscio. Istogenesi , omeostasi e riparo e cenni sui meccanismi di
regolazione.

Tessuto
nervoso. Istogenesi e organizzazione
generale; rapporti morfo-funzionali. Tipi di neurone e loro morfologia. La
nevroglia. La sinapsi. La fibra nervosa; struttura generale dei nervi.

LO SVILUPPO
PRENATALE

Gametogenesi. L’organizzazione strutturale delle gonadi. L’epitelio
seminifero e la spermatogenesi. Ovogenesi e follicologenesi. Ovulazione. Ciclo
ovario e ciclo uterino. Cenni sulla Regolazione ormonale della gametogenesi.

La
fecondazione. Aspetti strutturali e
correlazioni morfo-funzionali.

Lo sviluppo
iniziale. Segmentazione, formazione
della blastocisti, le cellule staminali embrionali e le loro potenzialità
differenziative, impianto; formazione dell’embrione trilaminare, le
suddivisioni del mesoderma.

Formazione
degli organi e degli apparati. I
ripiegamenti dell’embrione. Formazione dell’abbozzo neurale e dei suoi
derivati; altri derivati ectodermici: l’epidermide. I somiti e i loro derivati
e relativi meccanismi di regolazione. Formazione dell’intestino primitivo.
Formazione e sviluppo della cavità celomatica e dei mesi. Formazione del tubo
cardiaco primitivo e dei vasi. Emopoiesi embrionale e fetale. Formazione degli
abbozzi dell’apparato urinario. Formazione dell’abbozzo delle gonadi e delle
vie genitali. Sviluppo dei derivati dell’intestino anteriore, medio e
posteriore. Formazione e sviluppo dell’abbozzo respiratorio. Origine embrionale
delle principali ghiandole a secrezione interna: tiroide, ipofisi, surrenale.
Cenni sull’origine delle principali malformazioni.

Formazione
degli annessi embrionali: sviluppo della placenta e membrane fetali.

Obiettivi dell’attività didattica interattiva

Attività di tirocinio pratico

Obiettivi
educativi

visto fare

fatto

saperlo fare

Osservazione
e descrizione di preparati istologici

X

Attività Elettive

Corsi monografici:

1) La biologia delle cellule staminali e la loro
applicazione nella medicina rigenerativa

2) Gli aspetti biologici, medici ed etici
della fecondazione assistita

3)
Cellule staminali: dalla ricerca di base all’applicazione clinica

Tutoriali ed internati da definire con gli studenti.

Tipo di esame

Scritto: domande a risposta multipla

Prova Orale

Testi Consigliati

1) ISTOLOGIA di V. MONESI (Piccin Editore)

2) De Felici e altri, EMBRIOLOGIA UMANA (Morfogenesi,
Processi Molecolari, Aspetti Clinici) (Piccin Editore)

3) J.B. Kerr, ATLANTE DI ISTOLOGIA FUNZIONALE (Ambrosiana
Editore) oppure

Cui, ATLANTE DI ISTOLOGIA con correlazioni
cliniche e funzionali (Piccin Editore)

English

4) Moore and Persaud, The
Developing Human, 8th Edition - Clinically Oriented Embryology, Elsevier

5) Stevens & Lowe, Human
Histology, 3rd edition, Elsevier

6) Kerr, Functional Histology,
2nd edition, Elsevier

Siti
internet Consigliati

http://www.genex.hgu.mrc.ac.uk/

http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histology/

http://www.galileonet.it/

http://www.staminali.aduc.it/

http://www.histology.anatomy.wisc.edu/htm/ttoc.htm

- FILIPPINI ANTONIO (Date degli appelli d'esame)

- DE ANGELIS LUCIANA

6 BIO/17 72 - - - Attività formative di base

2 BIO/17 - - 13 - Attività formative affini ed integrative

ITA

1030627 - ANATOMIA UMANA E CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- Anatomia Umana e Clinica II (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- FAMILIARI GIUSEPPE

- RELUCENTI MICHELA

- HEYN SALINAS ROSEMARI BRIGITTE

- MIGLIETTA SELENIA

- Bolognini Gianpiero

5 BIO/16 36 - 12 - Attività formative di base ITA

1056119 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE DI BASE - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- LA STATISTICA NELLA RICERCA SCIENTIFICA

- PRESAGHI FABIO

3 MED/01 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INGLESE SCIENTIFICO 2 (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane si prefigge nel primo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Lo studente dovrà assimilare i concetti di base dell’evoluzione della medicina nei secoli (evoluzione del pensiero medico). In particolare, verrà trattata la struttura concettuale della medicina e la filosofia delle scienze naturali con particolar riguardo alla conoscenza scientifica e non scientifica, la nascita della scienza moderna, i caratteri della scienza moderna, il metodo scientifico, i fatti e le ipotesi, le leggi scientifiche, l’oggettività, l’errore nella scienza, la verifica e la falsificazione. Obiettivo formativo è di promuovere conoscenze, attitudini, capacità logiche, di discernimento, ascolto, comunicazione, fornendo agli studenti strumenti di integrazione di tutti gli elementi che concorrono a definire lo stato di malattia all'interno di una visione olistica del processo morboso; stimolare l'attitudine ad una consapevolezza critica in merito alle decisioni da assumere nell'esercizio della professione incrementando motivazioni e qualità necessarie a compiere scelte eticamente consapevoli e responsabili nelle rispettive aree di attività.
Lo studente dovrà acquisire i concetti di base per la valutazione psichica e della personalità del paziente, per comprendere il comportamento di malattia ed il grado di consapevolezza di malattia. Saranno inoltre approfonditi argomenti di psicologia quali la definizione di attività mentale, i processi cognitivi, lo sviluppo della sfera affettiva, il temperamento, il carattere, la personalità; verranno introdotti i concetti di base di psicopatologia.
Lo studente dovrà essere a conoscenza dei concetti di base della disciplina antropologica ed essere in grado di applicarli nell’interpretazione dei fattori ed ambiti sociali, culturali e professionali connessi al ruolo di tradizioni, istituzioni, differenze culturali.
Allo studente saranno inoltre introdotti i concetti generali della medicina clinica, in ambito medico e chirurgico; il concetto di “whole person medicine”, il concetto di lavoro di ”equipe” e del ruolo dello specialista.
Il corso si propone di esaminare le caratteristiche, la metodologia e gli ambiti di intervento della ricerca educativa e la possibilità di utilizzare i risultati della ricerca nella assunzione di decisioni di politica educativa.
Saranno inoltre trattate l’epidemiologia e la statistica medica ai fini della prevenzione e promozione della salute.

- UHROVA MARCELA

2 L-LIN/12 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1030627 - ANATOMIA UMANA E CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- Anatomia Umana e Clinica III (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
L’organizzazione strutturale del corpo umano; le principali applicazioni di carattere anatomo-clinico dell’organizzazione strutturale a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti.
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi, degli apparati e degli organi del corpo umano; deve saper fare il riconoscimento di preparazioni di anatomia umana macroscopica e diagnosi d’organo al microscopio; deve saper essere consapevole dei fondamenti di anatomia umana utili alla comprensione della fisiologia e della patologia.

- FAMILIARI GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

- RELUCENTI MICHELA

- HEYN SALINAS ROSEMARI BRIGITTE

- BOVE FRANCESCO

1 BIO/16 12 - - - Attività formative di base

4 BIO/16 36 - 12 - Attività formative caratterizzanti

2 BIO/16 - - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

1030630 - BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- BIOCHIMICA (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- BORRO MARINA

- GENTILE GIOVANNA

6 BIO/10 72 - - - Attività formative di base ITA

- BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- SIMMACO MAURIZIO

2 BIO/11 12 - 13 - Attività formative di base ITA

1030629 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- Fiosiologia Umana I (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- GRASSI FRANCESCA

- PALMA ELEONORA

- CATALANO MYRIAM

9 BIO/09 84 - 13 - Attività formative di base ITA

1056079 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE TRASLAZIONALI - INFORMATICA MEDICA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- EPIDEMIOLOGIA - TABACCOLOGIA - IGIENE AMBIENTALE - SALUTE GLOBALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- CATTARUZZA MARIA SOFIA

2 MED/42 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SOCIOLOGIA GENERALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- Toschi Luca

1 SPS/07 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFORMATICA MEDICA 1 (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- PAPASPYROPOULOS BASILE

2 INF/01 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026406 - MICROBIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Studio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo e la conoscenza dell’eziologia delle principali e più frequenti infezioni; deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione.

- MICROBIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Studio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo e la conoscenza dell’eziologia delle principali e più frequenti infezioni; deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione.

- ANGIOLELLA LETIZIA

- NENCIONI LUCIA

5 MED/07 48 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/07 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- PARASSITOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Studio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo e la conoscenza dell’eziologia delle principali e più frequenti infezioni; deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione.

- MODIANO DAVID (Date degli appelli d'esame)

1 VET/06 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030630 - BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- BIOCHIMICA (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- BORRO MARINA

- GENTILE GIOVANNA

3 BIO/10 36 - - - Attività formative di base

1 BIO/10 - - 13 - Attività formative affini ed integrative

ITA

- BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)
Finalità generali
Il corso di Biochimica si propone: 1) di fornire agli studenti di medicina la chiave per capire il contesto fisico, chimico e biologico in cui si inquadrano molecole, reazioni e vie metaboliche; 2) di dare rilievo alle relazioni tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole ed alla regolazione metabolica a livello molecolare e cellulare; 3) di stimolare l’interesse dello studente sviluppando i vari argomenti in modo logico e consequenziale, evidenziando le connessioni tra i vari processi. I docenti ritengono inoltre che un’efficace comprensione della Biochimica moderna è impossibile senza una introduzione ai metodi sperimentali che hanno permesso di ottenere le principali acquisizioni scientifiche.

- SIMMACO MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

- PAULMICHL MARKUS

2 BIO/11 12 - - - Attività formative di base ITA

1030629 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- Fisiologia Umana II (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

- GRASSI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame)

- CATALANO MYRIAM

5 BIO/09 48 - - - Attività formative di base

2 BIO/09 - - 26 - Attività formative caratterizzanti

ITA

1056079 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE TRASLAZIONALI - INFORMATICA MEDICA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- MEDICINA INTERNA - LOGICA ED EPISTEMOLOGIA - LA DECISIONE CLINICA BASATA SULLE EVIDENZE - IL BLS (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- DI ROSA ROBERTA

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- INTRODUZIONE ALLA CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- BRESCIA ANTONIO

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFORMATICA MEDICA 2 (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- PAPASPYROPOULOS BASILE (Date degli appelli d'esame)

2 INF/01 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DEL LAVORO: I DETERMINANTI PSICO-SOCIALI DELLA SALUTE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- PRESTIGIACOMO CLAUDIO

1 MED/44 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- ETICA E PRINCIPI MORALI (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- CAPORALE MARIA

- FRATI PAOLA

1 MED/02 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- RIANIMAZIONE E TECNICHE DI BLS (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane traslazionale e informatica medica si prefigge nel secondo anno di fornire agli studenti gli elementi di base per capire il ragionamento scientifico (valutando le ipotesi e interpretando i risultati).
Lo studente studierà i concetti fondamentali dell’epidemiologia (con accenni anche alla demografia), della medicina delle dipendenze, con particolare riferimento al tabagismo come patologia a massima prevalenza sociale, dell’igiene ambientale, della medicina di comunità e della sociologia. Lo studente saprà valutare i problemi sanitari dell’ambiente e della comunità, avrà gli elementi basilari per promuovere una cultura della prevenzione anche in ambito tabaccologico, sarà in grado di identificare i determinanti sociali della salute (i soggetti “deboli”), i metodi di misura dello stato di salute e della qualità di vita.
Lo studente esplorerà il concetto di salute secondo il modello teorico di riferimento bio-psico-sociale. Verrà percorsa l’evoluzione storica del concetto di salute come diritto fondamentale dell’uomo analizzando in che modo è stato definito dagli accordi internazionali e la relazione tra diritto alla salute e politiche sanitarie.
Lo studente conoscerà le teorie dei determinanti di salute prossimali e distali attraverso cui analizzare le problematiche di salute e malattia, di individui e popolazioni, acquisendo così i presupposti teorici per condurre un’anamnesi ampia, estesa e attenta ai fattori socio-economici e culturali.
Lo studente approfondirà gli aspetti più rilevanti del quadro epidemiologico globale e gli effetti delle dinamiche globali sulla salute a livello locale, identificando le principali relazioni tra salute e sviluppo.
Verranno trattati i concetti di base della medicina in ambiente lavorativo (il medico competente, la sorveglianza sanitaria, gli infortuni e la malattia professionale).
Una parte del corso sarà dedicata ad illustrare l’evoluzione dell’etica medica, dal giuramento di Ippocrate ai temi attuali (procreazione assistita, interruzione volontaria di gravidanza, trapianti, eutanasia, direttive anticipate e principio di autodeterminazione del paziente)
Verrà al contempo approfondito lo studio di quella corrente di pensiero che sviluppa il concetto di etica del quotidiano, analizzando sia l’evoluzione del rapporto paziente-sanitario (informazione, consenso, rifiuto di cure) sia i condizionamenti che hanno interessato negli ultimi anni l’esplicarsi del diritto alla salute (razionale impiego delle risorse, libertà di cura, linee-guida, evidence-based medicine)
Saranno introdotti i principi essenziali di metodologia della comunicazione scientifica, della “Evidence Based Medicine” e discussa l’applicazione dei principi essenziali di economia sanitaria nelle decisioni mediche.
Il corso intende fornire le conoscenze di base sulle tecnologie informatiche e sui sistemi informativi sanitari. Lo scopo del corso è quello di insegnare i concetti tecnologici e metodologici allo scopo di utilizzare in modo congruo le tecnologie della comunicazione e dell’informazione e favorire le scelte e l’utilizzo di sistemi e soluzioni capaci di supportare in modo razionale la propria attività professionale in ambito sanitario.
Il corso è suddiviso, per ogni anno, in due parti. La prima parte tratta l’informatica in generale, mentre la seconda si occupa di argomenti di informatica medica con riferimenti ad esempi concreti dei sistemi informativi e di comunicazione applicati alla medicina e all’attività clinica.
Le esercitazioni hanno come obiettivo l’utilizzo delle funzioni di base dei più comuni programmi: elaborazione testi, foglio elettronico, database, strumenti di presentazione, navigazione Internet, applicazioni di interesse medico.

- FEGIZ ALESSANDRA

- BASILI PAOLO

1 MED/41 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1027444 - IMMUNOLOGIA ED IMMUNOPATOLOGIA (obiettivi)

Obiettivi didattici generali
Conoscere i meccanismi cellulari e molecolari fondamentali della risposta immunitaria; comprendere il loro ruolo nella difesa contro i patogeni, nell’immunosorveglianza dei tumori e e nelle reazioni immunopatogene.

- PALMIERI GABRIELLA (Date degli appelli d'esame)

- ZINGONI ALESSANDRA (programma)
Proprietà generali del sistema immunitario: immunità naturale ed acquisita.
Le basi molecolari dell’antigenicità.
Ontogenesi del sistema immunitario. Organi e cellule del sistema immunitario, l’immunita’ di distretto.
I meccanismi della ricircolazione leucocitaria.
I recettori per l’antigene dei linfociti e la generazione della diversità.
Il complesso maggiore d’istocompatibilità e la presentazione dell’antigene ai linfociti T.
Linfociti T: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici.
Linfociti B: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici.
Le principali classi di recettori dell’immunità innata.
I fagociti: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici.
Le cellule Natural Killer: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici.
Il sistema del complemento: attivazione, funzioni effettrici e regolazione.
La reazione infiammatoria: sviluppo e regolazione.
Gli anticorpi (struttura, funzioni, recettori Fc e le reazioni antigene-anticorpo).
Induzione e regolazione della risposta immunitaria.
Le risposte immunitarie contro le infezioni batteriche, virali e parassitarie; principali meccanismi di evasione dei patogeni.
Principi di vaccinazione.
La risposta immunitaria contro i tumori e principi di immunoterapia.
Le immunodeficienze congenite ed acquisite.
Meccanismi di induzione, mantenimento e rottura della tolleranza; le malattie autoimmuni e autoinfiammatorie.
L’ipersensibilità di tipo I: meccanismi ed esempi clinicamente rilevanti.
L’ipersensibilità di tipo II: meccanismi ed esempi clinicamente rilevanti.
L’ipersensibilità di tipo III: meccanismi ed esempi clinicamente rilevanti.
L’ipersensibilità di tipo IV: meccanismi ed esempi clinicamente rilevanti.
Le risposte immunitarie contro i trapianti.
Aspetti immunologici dei sistemi gruppo-ematici.
Principali tecniche immunologiche.
Principali strategie di manipolazione del sistema immunitario a fini terapeutici.

1. IMMUNOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE 8° edizione (anche e-book)
A.K. Abbas, A.H. Lichtman. Ed. Elsevier Masson (2015)
2. Janeway’s IMMUNOBIOLOGIA 8° edizione
K. MURPHY, P. TRAVERS, M. WALPORT, ED. PICCIN (2014)

Relevant websites:

http://www.immunologylink.com/
http://www.siica.it/
https://www.efis.org/
http://www.copewithcytokines.de/cope.cgi
http://www.iuisonline.org/
http://www.iuisonline.org/iuis/index.php/links.html

6 MED/04 78 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

10592838 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE

- PATOLOGIA GENERALE

- TORRISI MARIA ROSARIA (Date degli appelli d'esame)

- ALIMANDI MAURIZIO

- BELLEUDI FRANCESCA

1 MED/04 - - 13 - Attività formative caratterizzanti

6 MED/04 78 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

10592837 - LE BASI DELLA MEDICINA DI LABORATORIO

- BIOCHIMICA CLINICA

- REALE ANNA (programma)
UTILIZZO DEI DATI BIOCHIMICI IN MEDICINA CLINICA
Gli esami di laboratorio: definizione, campioni biologici. Finalità dell’esame di laboratorio e unità di misura.
ACQUISIZIONE DEI DATI
Fase pre-analitica: identificazione del paziente, raccolta dei materiali biologici, tipi di provette, tipi di campioni di sangue; trasporto, trattamento e conservazione dei campioni biologici. Fonti di variabilità preanalitica.
Fase analitica: valutazione dei metodi e risultati. Variabilità analitica: misure di precisione e accuratezza, errore casuale e sistematico. Distribuzioni statistiche. Variabilità biologica e definizione dei traguardi analitici. Controllo di qualità dei risultati: controllo di qualità interna ed esterna.
Fase post-analitica: validazione dei dati e refertazione dei risultati. Archiviazione.
Utilizzo del Sistema Informatico di Laboratorio.
INTERPRETAZIONE DELL’ESAME DI LABORATORIO
Variabilità biologica e intervalli di riferimento: definizione ed analisi.
Limiti dei test di laboratorio: sensibilità e specificità diagnostica, valore predittivo. Curva ROC.

REGOLAZIONE, MANTENIMENTO E DISTURBI DELL’EQUILIBRIO ACIDO-BASE
Concetto di acido fisso ed acido volatile. Il pH corporeo e principali funzioni pH-dipendenti. Mantenimento del pH del sangue: sistemi tampone ed equazione di Henderson Hasselbach. Eccesso di Base. Controllo
polmonare e renale del pH del sangue arterioso. Disordini semplici dell’equilibrio acido-base (acidosi metabolica e respiratoria, alcalosi metabolica e respiratoria). GAP anionico. Il compenso e l'equazione di Kassirer-Bleich. Disordini misti dell’equilibrio acido base. Emogasanalisi: misura dell’ossigeno (pO2 e saturazione di O2), dell’anidride carbonica nel sangue arterioso e del suo pH. Parametri calcolati: bicarbonati ed eccesso di basi.

REGOLAZIONE, MANTENIMENTO ED ALTERAZIONI DELL’EQUILIBRIO IDRO-SALINO.
Equilibrio idrico: acqua corporea e relativa distribuzione nei vari compartimenti corporei. Equilibrio di Gibbs-Donnan. Pressione osmotica. Metabolismo dell’acqua corporea: ormone antidiuretico, aldosterone e
natriuretici. Relativi disturbi da inappropriata secrezione: SIADH, diabete insipido, iperaldosteronismo ed ipoaldosteronismo. Disidratazione e equilibrio elettrolitico: natremia, ipernatremia e iponatremia; kaliemia, iperpotassiemia, ipopotassiemia; cloremia, ipercloremia ed ipocloremia.

DETERMINAZIONE DEGLI ENZIMI PLASMATICI E LORO IMPIEGO CLINICO
Studio dell’attività degli enzimi serici e metodi di misura. Fattori che influenzano la concentrazione plasmatica degli enzimi e scelta dei test enzimatici nella diagnosi clinica. Enzimi ed isoenzimi come marcatori di danno tissutale. Isoenzimi lattico deidrogenasi (LDH), isoenzimi creatin chinasi (CK) e isoforme CK-MB.

MALATTIE CARDIOVASCOLARI
Ruolo del laboratorio nella diagnosi, monitoraggio e trattamento dell’infarto del miocardio. Biomarcatori di danno miocardico: CK-MB, troponine I e T, mioglobina. Biomarcatori di funzionalità cardiaca: NT-pro BNP. Determinazione di alcuni fattori di rischio cardiovascolare non lipidici: proteina C reattiva (dosaggio ultrasensibile) e albumina modificata da ischemia (IMA).

REGOLAZIONE ED ALTERAZIONI DEL METABOLISMO DEI CARBOIDRATI
Metabolismo del glucosio e regolazione ormonale del metabolismo glucidico. Classificazione del diabete mellito: diabete di tipo 1, diabete di tipo 2, diminuita tolleranza al glucosio, diabeti secondari, diabete gestazionale, MODY (Maturity Onset Diabetes of the Young).
Analisi di laboratorio per la diagnosi del diabete e approfondimenti diagnostici: valutazione del livello di glucosio plasmatico a digiuno (FBG), test di curva da carico orale di glucosio (OGTT), dosaggio HbA1c, dosaggio dell’insulina, dosaggio del peptide C, dosaggio degli autoanticorpi.
Analisi di laboratorio nel monitoraggio del paziente diabetico. Valutazione del compenso glicometabolico del paziente: automonitoraggio della glicemia; dosaggio di HbA1c e delle proteine del plasma glicate (fruttosamine). Valutazione delle complicanze acute e croniche del diabete mellito. Test di laboratorio nella chetoacidosi diabetica: valutazione acidosi e variazione del GAP anionico, chetonemia e chetonuria, dosaggio elettroliti. Test di laboratorio nell'acidosi lattica: dosaggio acido lattico. Test di laboratorio nella nefropatia diabetica: dosaggio microalbuminuria.

REGOLAZIONE ED ALTERAZIONI DEL METABOLISMO LIPIDICO
Classificazione e composizione delle lipoproteine. Metabolismo delle lipoproteine: enzimi coinvolti, sintesi e catabolismo. Ruolo apoproteine nel metabolismo delle lipoproteine: apoA, apo B, apoC, apoE. Valutazione del livello di trigliceridi, colesterolo, HDL-colesterolo, LDL-colesterolo. Classificazione delle dislipidemie. Descrizione delle differenti iperlipoptoteinemie genetiche e indagini di laboratorio per la loro diagnosi. Determinazione di lipidi nel trattamento del paziente. Valutazione del rischio cardiovascolare globale associato a ciascun soggetto e implicazioni sul trattamento terapeutico. Dosaggio apoproteine e Lipoproteina (a).

LABORATORIO DEL PANCREAS ESOCRINO
Prodotti dell’attività del pancreas esocrino. Valutazione della funzionalità pancreatica esocrina in corso di pancreatite acuta, cronica: amilasi ematica ed urinaria, rapporto clearance della amilasi e clearance della
creatinina, macroamilasemia. Lipasi, Elastasi I. Chimotripsina fecale

LABORATORIO DEL TRATTO GASTRO-INTESTINALE
Dosaggio pepsina, elastasi pancreatica, calprotectina, anticorpi anti transglutaminasi, anticorpi antigliadina.

ELEMENTI DI BIOCHIMICA FUNZIONALE
Genomica funzionale
Analisi dell’interazione metabolica
Elementi di spettrometria di massa
Metabolomica del farmaco
Fingerprinting metabolici
Metabolomica funzionale
Microbioma
Metagenomica

Medicina di laboratorio (III edizione)- I. Antonozzi, E. Guletta, editore Piccin
Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio (III edizione)- Marcello Ciaccio e Giuseppe Lippi, EdiSES

- SIMMACO MAURIZIO

- ZARDO GIUSEPPE

3 BIO/12 39 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA DI LABORATORIO

- CARDELLI PATRIZIA (programma)

LE BASI DELLA MEDICINA DI LABORATORIO

Core Curriculum

Patologia Clinica
Le sieroproteine nella diagnostica clinica, interpretazione di tracciati elettroforetici delle proteine sieriche, tracciati normali e patologici. Valutazione e modalità di identificazione, nell’ambito del protidogramma, delle componenti proteiche a migrazione anomala, componenti monoclonali nei fluidi biologici (siero, urina, liquor).
Valutazione della funzionalità epatica, marcatori di sintesi, sintesi, secrezione, necrosi, colestasi. La bilirubina, gli itteri pre- intra- e post-epatici. la transferrina, interesse diagnostico della transferrina desialata. Ceruloplasmina, alfa-fetoproteina. Diagnostica di laboratorio nell’insufficienza epatica, Cenni del catabolismo proteico e degli acidi nucleici, la determinazione dell’azoto non proteico nel sangue e nelle urine, Ammoniemia, azotemia, acido urico.
Valutazione della funzionalità renale, creatinina sierica e clearance della creatinina, GFR stimato, urea plasmatica, dosaggio della cistatina C, marcatori di danno tubulare il laboratorio nella diagnosi dell’insufficienza renale acuta (IRA) e cronica (IRC), IRA pre- intra- e post-renale, ematuria, proteinuria, diagnostica urinaria, raccolta e conservazione del campione, esame urine chimico fisico e microscopico del sedimento.
Il laboratorio nella valutazione dell’osso e dei connettivi, gli elettroliti regolatori: calcio, fosfato, magnesio. Ormoni e vitamine regolatori del turnover osseo: paratormone, parathyroid hormone related protein, vitamine D, fosfationine. Marcatori della formazione ossea: fosfatasi alcalina ossea, osteocalcina, peptidi terminali del pro-collagene di tipo I, osteoprotegerina. Marcatori del riassorbimento osseo: cross-links del collagene, telopeptidi ammino- e carbossi- terminali del collagene di tipo I, fosfatasi acida tartrato resistente, metalloproteasi come marcatori del rimodellamento osseo. Marcatori di recente introduzione: catepsina K, sclerostina.
Valutazione dell’emostasi, la coagulazione e la fibrinolisi, fisiopatologia dell’emostasi, il laboratorio nell’emostasi, tempo di protrombina, tempo di tromboplastina parziale attivato, fibrinogeno, ATIII, fattori della coagulazione, fattori e regolatori della fibrinolisi, attivazione della fibrinolisi, degradazione del fibrinogeno e della fibrina, i D-dimeri. Monitoraggio delle terapie anticoagulanti, terapia anticoagulante orale (TAO), terapia antitrombotica. Malattie troboemboliche, difetti congeniti ed acquisiti dell’emostasi. Il laboratorio negli stati trombofilici, omocisteina.
Esame emocromocitometrico e sua interpretazione. Ferro, indicatori del suo metabolismo.
La velocità di eritrosedimentazione (VES).
Le emoglobinopatie cenni.
Liquor, esame chimico fisico e microscopico.
Feci, esame chimico fisico e microscopico.
Il laboratorio delle droghe d’abuso.
Marcatori tumorali: nel carcinoma della prostata antigene prostatico specifico (PSA); tumori della mammella, CA-15.3, MCA, TPA, TPS; tumori del
polmone, CEA, CYFRA-21, TPA, NSE; tumori della tiroide tireoglobulina, calcitonina; carcinoma ovario, CA-125, TAG-72; carcinoma del colon-retto, CEA,
CA 19.9, TPA; tumori del pancreas, CA-19.9, CA-195, CA-50; epatocarcinoma, alfa fetoproteina. Altri indicatori di progressione neoplastica,
idrossiprolina, hCG, catecolamine e 5-idrossi-indolacetico, ferritina, beta 2 microglobulina, enzimi sierici come marcatori tumorali.
Cenni di Citopatologia
Concetto e obiettivi della prevenzione.
Caratteristiche di un test di screening.. Screening cervico-vaginale.
Sede e modalità del prelievo citologico cervico-vaginale. Allestimento del materiale. Definizione di adeguatezza e cause di inadeguatezza del campione. Cancerogenesi della cervice uterina:ruolo dell’infezione da HPV, sottotipi e rischio correlato
La classificazione di Papanicolaou. La classificazione di Bethesda

Microbiologia Clinica
Il Corso di Microbiologia clinica si propone di fornire allo studente gli strumenti per sapersi orientare sul campione biologico in modo di essere in grado di
formulare, correttamente, una richiesta d’indagine e di saper leggere il referto microbiologico.
Per raggiungere tale obiettivo lo studente deve:
conoscere i principali e più probabili agenti eziologici d’infezione;
sapere eventuali esigenze metaboliche particolari che possono vincolare il procedimento diagnostico;
sapere, a grandi linee, quale sia il percorso diagnostico necessario per selezionare l’eventuale agente eziologico d’infezione;
conoscere le metodiche usate per le diverse diagnosi;
conoscere il rischio d’errore diagnostico dipendente dalla richiesta d’indagine;
sapere interpretare un referto microbiologico.
Programma
Concetto di patogenicità.
Distretti sterili e distretti colonizzati.
Diagnosi diretta e diagnosi indiretta.
Principali tecniche microbiologiche .
I principali agenti eziologici per distretto corporeo: sistema nervoso centrale, circolo ematico, respiratorio superiore e inferiore, tratto urinario, tratto enterico,
tratto genitale.
Endocarditi infettive.
Infezioni nosocomiali.
Significato della determinazione della sensibilità ai chemioantibiotici.
Lettura del referto microbiologico.

Biochimica Clinica e Biologia Molecolare Clinica
utilizzo dei dati biochimici in medicina clinica
Gli esami di laboratorio: definizione, campioni biologici. Finalità dell’esame di laboratorio e unità di misura.
acquisizione dei dati
Fase pre-analitica: identificazione del paziente, raccolta dei materiali biologici, tipi di provette, tipi di campioni di sangue; trasporto, trattamento e conservazione dei campioni biologici. Fonti di variabilità preanalitica. Fase analitica: valutazione dei metodi e risultati. Variabilità analitica: misure di precisione e accuratezza, errore casuale e sistematico. Distribuzioni statistiche. Variabilità biologica e definizione dei traguardi analitici. Controllo di qualità interna ed esterna. Fase post-analitica: validazione dei dati e refertazione dei risultati. Archiviazione.
Utilizzo del Sistema Informatico di Laboratorio.
interpretazione dell’esame di laboratorio
Intervallo di riferimento e livello decisionale. Limiti dei test di laboratorio: sensibilità e specificità diagnostica, valore predittivo. Curva ROC.
Regolazione, mantenimento e disturbi dell’equilibrio acido base. Concetto di acido fisso ed acido volatile. Il pH corporeo e principali funzioni pH dipendenti. Mantenimento del pH corporeo: Sistemi tampone ed equazione di Henderson Hasselbach. Eccesso di Base. Controllo polmonare e renale del pH del sangue arterioso. Disordini semplici dell’equilibrio acido-base (acidosi metabolica e respiratoria, alcalosi metabolica e respiratoria). GAP anionico. Il compenso. Equazione di Kassirer-Bleich. Disordini misti dell’equilibrio acido base. Emogasanalisi.
Regolazione, mantenimento e disturbi dell’equilibrio idro-elettrolitico. Equilibrio idrico: acqua corporea e relativa distribuzione nei vari compartimenti corporei. Equilibrio di Gibbs-Donnan. Pressione osmotica. Metabolismo dell’acqua corporea: ormone antidiuretico, aldosterone e natriuretico e relativi disturbi da inappropriata secrezione: SIADH, diabete insipido, iperaldosteronismo ed ipoaldosteronismo. Disidratazione e Disidratazione. Equilibrio elettrolitico: Natremia, ipernatremia e iponatremia. Kalemia, ipernatremia e iponatremia. Cloremia, ipercloremia ed ipocloremia.
determinazioni enzimatiche e loro impiego clinico
Studio dell’attività degli enzimi serici e metodi di misura. Fattori che influenzano la concentrazione plasmatica degli enzimi e scelta dei test enzimatici nella diagnosi clinica. Enzimi ed isoenzimi come marcatori di danno tissutale. Isoenzimi lattico deidrogenasi (LDH), isoenzimi creatin chinasi (CK) e isoforme CK-MB.
malattie cardiovascolari
Biomarcatori di danno miocardico nella diagnosi e trattamento dell’infarto del miocardio: CK-MB, troponine I e T, mioglobina. Biomarcatori di funzionalità cardiaca: NT-pro BNP. Determinazione di alcuni fattori di rischio cardiovascolare non lipidici: proteina C reattiva (dosaggio ultrasensibile) e albumina modificata da ischemia (IMA). Test del D-dimero
regolazione ed alterazioni del metabolismo dei carboidrati
Metabolismo del glucosio e regolazione ormonale del metabolismo glucidico. Classificazione del diabete mellito: diabete di tipo 1, diabete di tipo 2, diminuita tolleranza al glucosio, diabeti secondari, diabete gestazionale, MODY (Maturity Onset Diabetes of the Young).
Test di laboratorio per la diagnosi e il monitoraggio del paziente diabetico: valutazione del livello di glucosio plasmatico a digiuno, test di curva da carico orale di glucosio (OGTT), dosaggio HbA1c, dosaggio dell’insulina, dosaggio del peptide C, dosaggio dell’emoglobina glicata e delle proteine del plasma glicate (fruttosamine). Test di laboratorio nelle complicanze acute e croniche del diabete: chetonemia e chetonuria, dosaggio acido acido lattico, valutazione acidosi e variazione del GAP anionico, dosaggio paucialbuminuria nella nefropatia diabetica.
regolazione ed alterazioni del metabolismo lipidico
Classificazione e composizione delle lipoproteine. Ruolo apoproteine nel metabolismo delle lipoproteine: apoA, apo B, apoC, apoE.
Valutazione del livello di trigliceridi, colesterolo, HDL-colesterolo, LDL-colesterolo. Classificazione delle dislipidemie. Descrizione delle differenti iperlipoptoteinemie genetiche e indagini di laboratorio per la loro diagnosi. Determinazione di lipidi nel trattamento del paziente. Valutazione del rischio cardiovascolare globale associato a ciascun soggetto e implicazioni sul trattamento terapeutico. Dosaggio apoproteine e Lipoprotein (a).
Laboratorio del pancreas esocrino Prodotti dell’attività del pancreas esocrino. Valutazione della funzionalità pancreatica esocrina in corso di pancreatite acuta, cronica: Amilasi, ematica ed urinaria, rapporto clearance della amilasi e clearance della creatinina, macroamilasemia. Lipasi, Elastasi I. Chimotripsina fecale
Laboratorio del tratto gastro-intestinale La pepsina, l’elastasi pancreatica, la calprotectina, gli anticorpi anti transglutaminasi, anticorpi antigliadina.
Strumenti della medicina di precisione
Elementi di biochimica funzionale
Genomica funzionale
Analisi dell’interazione metabolica
Elementi di spettrometria di massa
Metabolomica del farmaco
Fingerprinting metabolici
Metabolomica funzionale
Microbioma
Metagenomica

Patologia clinica
“Medicina di laboratorio, logica e patologia clinica” III edizione. Autori: I. Antonozzi e E. Gulletta. Piccin editore
Microbiologia clinica
"Principi di Microbiologia Medica", G. Antonelli et al., Casa Editrice Ambrosiana
Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
“Medicina di laboratorio” (I edizione) I. Antonozzi, E.Guletta, editore Piccin
“Biochimica clinica e Medicina di Laboratorio” (II edizione) M. Ciaccio, G. Lippi, editore EdiSES
(Date degli appelli d'esame)

- FRENCH DEBORAH

- PAVAN ANTONIO

2 MED/05 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MICROBIOLOGIA CLINICA

- SANTINO IOLANDA

1 MED/07 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1056080 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE CLINICHE E DIAGNOSTICHE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- MEDICINA INTERNA - ANAMNESI - ESAME OBIETTIVO - MEDICINA NARRATIVA - IL RAGIONAMENTO CLINICO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA

- SAVOIA CARMINE

- LAGANA' BRUNO

- BENVENUTO ROSALBA

- TRIMARCO GIOVANNI

- DEL PORTO FLAVIA

- PERSECHINO SEVERINO

- FRANCIA PIETRO

- MAGRI' DAMIANO

- PICCHIANTI DIAMANTI ANDREA

- LAHNER EDITH

- MUSUMECI MARIA BEATRICE

- PAGANNONE ERIKA

- SCURO LUIGI

- SALEMI SIMONETTA

- PROIETTA MARIA

- CHIARION CASONI GIAN LORENZO

- De Marco Cristiano Maria

- PEZZUTO ALDO

- SESTI GIORGIO

- BATTISTONI ALLEGRA

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- SEMEIOTICA E DIAGNOSTICA DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- RICCI ALBERTO

1 MED/10 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- SCIENZE INFERMIERISTICHE: IL TEAM INTER-PROFESSIONALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- DI MUZIO MARCO

1 MED/45 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- INFORMATICA NELL'ATTIVITA' CLINICA

- PAPASPYROPOULOS BASILE

1 INF/01 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE - SEMEIOTICA CLINICA E STRUMENTALE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- BALDUCCI GENOVEFFA (Date degli appelli d'esame)

- NIGRI GIUSEPPE

- FERRI MARIO

- LOMBARDI AUGUSTO

- SALVI PIER FEDERICO

- MAGGI STEFANO

- MASONI LUIGI

- AURELLO PAOLO

- D'ANGELO FRANCESCO

- CASTALDO PAOLO

- ADDARIO CHIECO PAOLA

- CASTIGLIA DAVIDE

- GASPARRINI MARCELLO

- FORTI ANGELO

- PASCARELLA GUIDO

- TALLERINI ANNA

- TRIVERI PAOLO

- PETRUCCIANI NICCOLO'

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- ORZI FRANCESCO

1 L-LIN/12 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

10592838 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE

- PATOLOGIA GENERALE

- RAFFA SALVATORE (Date degli appelli d'esame)

- VISCO VINCENZO

- RAFFA SALVATORE

1 MED/04 - - 13 - Attività formative caratterizzanti

6 MED/04 65 - 13 - Attività formative caratterizzanti

ITA

- GENETICA MEDICA

- PIZZUTI ANTONIO (programma)
Basi genetiche formali delle malattie mendeliane, citogenetiche, genomiche e multifattoriali
principali patologie metaboliche
principali sindromi malformative
principali patologie oncologiche da mutazioni germinali
Malattie cromosomiche e genomiche
Genetica in ematologia
Cenni di Neurogenetica
Principali patologie monogeniche in medicina interna
Patologia Mitocondriale

Thompson and Thompson Genetica in Medicina 2018

- PIANE MARIA

- PETRUCCI SIMONA

1 MED/03 13 - - - Attività formative di base

1 MED/03 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/03 13 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

1030634 - FARMACOLOGIA (obiettivi)

Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- FARMACOLOGIA I (obiettivi)
Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- NICOLETTI FERDINANDO

4 BIO/14 39 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1035246 - ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi)

Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- ANATOMIA PATOLOGICA I (obiettivi)
Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- STOPPACCIARO ANTONELLA

- DI NAPOLI ARIANNA

- PILOZZI EMANUELA

1 MED/08 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/08 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/08 - - 13 - Attività formative affini ed integrative

1 MED/08 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1056080 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA E SCIENZE UMANE CLINICHE E DIAGNOSTICHE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- MEDICINA INTERNA - SEMEIOTICA CLINICA E STRUMENTALE - LA MEDICINA DI GENERE (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- PERSECHINO SEVERINO

- BENVENUTO ROSALBA

- TRIMARCO GIOVANNI

- DEL PORTO FLAVIA

- LAGANA' BRUNO

- PICCHIANTI DIAMANTI ANDREA

- LAHNER EDITH

- SCURO LUIGI

- CHIARION CASONI GIAN LORENZO

- PROIETTA MARIA

- SALEMI SIMONETTA

- De Marco Cristiano Maria

- SESTI GIORGIO

- CARABOTTI MARILIA

2 MED/09 24 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/09 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- SEGNI E SINTOMI DELLE MALATTIE CARDIOVASCOLARI - LA MEDICINA DI GENERE -LA MEDICINA NARRATIVA (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA

- SAVOIA CARMINE

- MAGRI' DAMIANO

- MUSUMECI MARIA BEATRICE

- FRANCIA PIETRO

- PAGANNONE ERIKA

- TESTA MARCO

- BATTISTONI ALLEGRA

1 MED/11 12 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- LAGHI ANDREA

- SIGNORE ALBERTO

- ROSSI MICHELE

- IANNICELLI ELSA

- VALERIANI MAURIZIO

- OSTI MATTIA FALCHETTO

- BOZZAO ALESSANDRO

- DE SANCTIS VITALIANA

3 MED/36 36 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA GENERALE - ANAMNESI - ESAME OBIETTIVO - MEDICINA NARRATIVA - IL RAGIONAMENTO CLINICO (obiettivi)
Il corso integrato di Metodologia Medico-Scientifica e Scienze Umane Cliniche e diagnostiche si prefigge nel terzo anno i seguenti obiettivi irrinunciabili:
Insegnare allo studente il corretto metodo per stabilire la comunicazione tra medico e paziente, finalizzata al raggiungimento di un rapporto ottimale (la capacità di osservare, ascoltare e dialogare da parte del medico), compresa la capacità di valutazione della “compliance” del paziente.
Verrà trattato il ruolo dell’infermiere nel rapporto medico-paziente-malattia, per mettere lo studente in grado di comprendere la multiprofessionalità dell’atto sanitario, individuare la competenza peculiare dell’infermieristica e sviluppare attitudini positive alla collaborazione interprofessionale..

Lo studente dovrà acquisire la capacità di procedere nel ragionamento clinico, basandosi sull’osservazione e l’individuazione dei problemi, utilizzando il ragionamento ipotetico deduttivo e analitico-induttivo, la diagnosi differenziale, la ricostruzione fisiopatologica del caso, per essere in grado di formulare la corretta diagnosi, la prognosi ed indirizzare le scelte terapeutiche.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di raccogliere l’anamnesi e di eseguire l’esame obiettivo generale (dal punto di vista medico e chirurgico). La conoscenza della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale saranno i metodi irrinunciabili per eseguire l’esame obbiettivo e per confermare l’ipotesi diagnostica.
Per ogni apparato e sistema dovranno essere acquisiti dallo studente gli specifici criteri che guidano la raccolta dell’anamnesi, l’esecuzione dell’esame obiettivo e l’analisi delle indagini laboratoristiche e strumentali necessarie alla formulazione della diagnosi. La trattazione della semeiotica (fisica, laboratoristica e strumentale) di ogni singolo apparato e sistema verrà preceduta da una presentazione degli aspetti fisio-patologici (in collegamento ed integrazione con il corso di Fisiopatologia generale). Gli apparati e sistemi che verranno specificamente trattati sono:
Apparato ematopoietico,
Apparato respiratorio,
Apparato cardiovascolare,
Apparato digerente,
Apparato urogenitale,
Apparato endocrino-metabolico,
Apparato muscolo-scheletrico,
Sistema nervoso.
L’insegnamento della parte applicativa pratica della semeiotica fisica, laboratoristica e strumentale generale e dei singoli apparati e sistemi (conseguimento di “clinical skills”, “problem solving”, applicazione di “flow chart”) sarà trattata in modo integrato con l’insegnamento delle relative nozioni teoriche, per cui non è prevista una netta distinzione tra attività didattica di tipo caratterizzante e professionalizzante, ove si eccettui la partecipazione in entrambi i semestri all’attività clinica che si svolge presso il Policlinico Sant’Andrea.

- BALDUCCI GENOVEFFA

- NIGRI GIUSEPPE

- FERRI MARIO

- D'ANGELO FRANCESCO

- AURELLO PAOLO

- MASONI LUIGI

- MAGGI STEFANO

- SALVI PIER FEDERICO

- LOMBARDI AUGUSTO

- CASTALDO PAOLO

- ADDARIO CHIECO PAOLA

- CASTIGLIA DAVIDE

- GASPARRINI MARCELLO

- FORTI ANGELO

- TALLERINI ANNA

- NASI STEFANO

- STANZANI GIANLUCA

- PETRUCCIANI NICCOLO'

1 MED/18 12 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1032083 - MALATTIE INFETTIVE E MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci antiinfettivi, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci antiinfettivi, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- SANTINO IOLANDA

1 MED/07 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci antiinfettivi, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- ACETI ANTONIO (Date degli appelli d'esame)

- TEGGI ANTONELLA

- PENNICA ALFREDO

- MARANGI MASSIMO

- PASQUAZZI CATERINA

1 MED/17 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/17 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/17 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/17 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1026402 - MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Saper mettere in relazione le alterazioni delle strutture macro e micro anatomiche, con le modifiche delle funzioni ad esse collegate e i segni ed i sintomi che tali modificazioni possono causare.
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previste nel core curriculum, sotto il profilo della storia naturale, dei meccanismi patofisiologici, cellulari, molecolari che causano la malattia e di quelli che ne generano sintomi e segni.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle diverse patologie
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica istologica ed eventualmente citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomo-patologici .
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle varie patologie
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nei diversi organi digestivi..
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, i principi ed i metodi della farmacologia clinica, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, gli effetti collaterali, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici .

- MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Saper mettere in relazione le alterazioni delle strutture macro e micro anatomiche, con le modifiche delle funzioni ad esse collegate e i segni ed i sintomi che tali modificazioni possono causare.
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previste nel core curriculum, sotto il profilo della storia naturale, dei meccanismi patofisiologici, cellulari, molecolari che causano la malattia e di quelli che ne generano sintomi e segni.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle diverse patologie
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica istologica ed eventualmente citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomo-patologici .
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle varie patologie
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nei diversi organi digestivi..
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, i principi ed i metodi della farmacologia clinica, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, gli effetti collaterali, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici .

- D'AMBRA GIANCARLO

- CORLETO VITO DOMENICO

- ANNIBALE BRUNO (Date degli appelli d'esame)

- LAHNER EDITH

- DI GIULIO EMILIO

- ANGELETTI STEFANO

- Baccini Flavia

- PANZUTO FRANCESCO

2 MED/12 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/12 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Saper mettere in relazione le alterazioni delle strutture macro e micro anatomiche, con le modifiche delle funzioni ad esse collegate e i segni ed i sintomi che tali modificazioni possono causare.
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previste nel core curriculum, sotto il profilo della storia naturale, dei meccanismi patofisiologici, cellulari, molecolari che causano la malattia e di quelli che ne generano sintomi e segni.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle diverse patologie
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica istologica ed eventualmente citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomo-patologici .
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle varie patologie
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nei diversi organi digestivi..
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, i principi ed i metodi della farmacologia clinica, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, gli effetti collaterali, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici .

- BALDUCCI GENOVEFFA

- FERRI MARIO

- MERCANTINI PAOLO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026830 - MALATTIE DEL SISTEMA EMATOPOIETICO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- TAFURI AGOSTINO (Date degli appelli d'esame)

- RICCIARDI MARIA ROSARIA

- MONTEFUSCO ENRICO

- ALOE SPIRITI MARIA ANTONIETTA

- CONTE ESMERALDA

- FERRARI ANTONELLA

- LA VERDE GIACINTO

1 MED/15 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/15 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/15 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/15 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica negli apparati previsti nel core curriculum.
-Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici negli apparati previsti nel core curriculum.
-conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- PAVAN ANTONIO

- VAGLIO STEFANIA

1 MED/05 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030641 - LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLA PRATICA MEDICA (obiettivi)
Obiettivi Didattici Generali
Alla fine del corso lo studente deve:
Sapere: le diverse procedure di diagnostica per immagini e radioterapia; le indicazioni e le metodologie per 1'uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi; le principali nozioni di fisica sanitaria e le principali norme di radioprotezione; saper interpretare i referti diagnostici ; saper inquadrare a livello diagnostico le patologie del SNC e SNP.
Essere consapevole della valutazione di rischi, costi e benefici nelle procedure di diagnostica per immagini e radioterapia.
La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche.

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

- SIGNORE ALBERTO

- IANNICELLI ELSA

- DE SANCTIS VITALIANA

- CAPRIOTTI GABRIELA

- ROSSI MICHELE

- BOZZAO ALESSANDRO

- LAGHI ANDREA

- OSTI MATTIA FALCHETTO

1 MED/36 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030634 - FARMACOLOGIA (obiettivi)

Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- FARMACOLOGIA II (obiettivi)
Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- NICOLETTI FERDINANDO

2 BIO/14 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1031172 - IGIENE,MEDICINA DEL LAVORO,SANITA' PUBBLICA, MEDICINA DI COMUNITA' E DEL TERRITORIO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- BIOCHIMICA

- SIMMACO MAURIZIO

- FAMILIARI GIUSEPPE

- GRASSI FRANCESCA

1 BIO/10 13 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- MEDICINA LEGALE E BIOETICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- ZAAMI SIMONA

- FINESCHI VITTORIO

- LA RUSSA RAFFAELE

1 MED/43 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1031584 - MALATTIE DELL'APPARATO UROPOIETICO E GENITALE (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
-Individuare le modalità per un corretto approccio clinico al paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Correlare i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali delle patologie dell’apparato uropoietico e genitale con i quadri anatomopatologici.
-Interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato urogenitale e correlarli con i segni clinici e di laboratorio delle varie patologie.
-Interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato uropoietico e genitale e conoscere le loro indicazioni, i limiti ed i rischi. Saper formulare una diagnosi radiologica. Conoscere le nozioni di base sull’uso terapeutico delle radiazioni.
-Saper proporre gli algoritmi diagnostici in base ai segni clinici ed ai sintomi soggettivi ed oggettivi del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Acquisire la capacità di inquadramento del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Conoscere i principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci impiegati nelle patologie dell’apparato uropoietico e genitale. Saper condurre una anamnesi farmacologica. Comprendere l’importanza dell’interazione tra farmaci e gli effetti collaterali della terapia farmacologica. Conoscere i principi della farmacologia clinica compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia.
-Saper porre in relazione sintomi e segni clinici finalizzati alla diagnostica differenziale

- NEFROLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
-Individuare le modalità per un corretto approccio clinico al paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Correlare i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali delle patologie dell’apparato uropoietico e genitale con i quadri anatomopatologici.
-Interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato urogenitale e correlarli con i segni clinici e di laboratorio delle varie patologie.
-Interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato uropoietico e genitale e conoscere le loro indicazioni, i limiti ed i rischi. Saper formulare una diagnosi radiologica. Conoscere le nozioni di base sull’uso terapeutico delle radiazioni.
-Saper proporre gli algoritmi diagnostici in base ai segni clinici ed ai sintomi soggettivi ed oggettivi del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Acquisire la capacità di inquadramento del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Conoscere i principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci impiegati nelle patologie dell’apparato uropoietico e genitale. Saper condurre una anamnesi farmacologica. Comprendere l’importanza dell’interazione tra farmaci e gli effetti collaterali della terapia farmacologica. Conoscere i principi della farmacologia clinica compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia.
-Saper porre in relazione sintomi e segni clinici finalizzati alla diagnostica differenziale

- MENE' PAOLO

1 MED/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/14 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- UROLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
-Individuare le modalità per un corretto approccio clinico al paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Correlare i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali delle patologie dell’apparato uropoietico e genitale con i quadri anatomopatologici.
-Interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato urogenitale e correlarli con i segni clinici e di laboratorio delle varie patologie.
-Interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato uropoietico e genitale e conoscere le loro indicazioni, i limiti ed i rischi. Saper formulare una diagnosi radiologica. Conoscere le nozioni di base sull’uso terapeutico delle radiazioni.
-Saper proporre gli algoritmi diagnostici in base ai segni clinici ed ai sintomi soggettivi ed oggettivi del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Acquisire la capacità di inquadramento del paziente con patologie dell’apparato uropoietico e genitale.
-Conoscere i principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci impiegati nelle patologie dell’apparato uropoietico e genitale. Saper condurre una anamnesi farmacologica. Comprendere l’importanza dell’interazione tra farmaci e gli effetti collaterali della terapia farmacologica. Conoscere i principi della farmacologia clinica compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia.
-Saper porre in relazione sintomi e segni clinici finalizzati alla diagnostica differenziale

- TUBARO ANDREA (Date degli appelli d'esame)

- TRUCCHI ALBERTO

1 MED/24 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/24 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/24 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1035246 - ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi)

Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- ANATOMIA PATOLOGICA II (obiettivi)
Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- STOPPACCIARO ANTONELLA

- PILOZZI EMANUELA

2 MED/08 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1044751 - MALATTIE DELL' APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Conoscenza della nosografia, dell’eziopatogenesi, delle basi genetiche e dell’inquadramento clinico delle principali malattie cardiovascolari.
- Prevenzione cardiovascolare: conoscenza delle misure farmacologiche e non farmacologiche
- Corretto inquadramento dei segni e dei sintomi nel contesto della fisiopatologia delle malattie cardiovascolari.
- Appropriatezza nel formulare l’iter diagnostico e la stratificazione prognostica delle malattie cardiovascolari.
- Interpretazione dei referti di ECG, ergometria, biochimica clinica e imaging cardiovascolare
- Corretta interpretazione dei referti di anatomia patologica cardiovascolare
- Conoscenza delle indicazione alle procedure non farmacologiche e chirurgiche delle malattie del cuore e dei vasi
- Conoscenza dei farmaci di interesse cardiovascolare:
- Classificazione
- Farmacodinamica e farmacocinetica
- Determinanti genetici e fisiopatologici della variabilità della risposta
- Schemi di terapia cardiovascolare

- MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Conoscenza della nosografia, dell’eziopatogenesi, delle basi genetiche e dell’inquadramento clinico delle principali malattie cardiovascolari.
- Prevenzione cardiovascolare: conoscenza delle misure farmacologiche e non farmacologiche
- Corretto inquadramento dei segni e dei sintomi nel contesto della fisiopatologia delle malattie cardiovascolari.
- Appropriatezza nel formulare l’iter diagnostico e la stratificazione prognostica delle malattie cardiovascolari.
- Interpretazione dei referti di ECG, ergometria, biochimica clinica e imaging cardiovascolare
- Corretta interpretazione dei referti di anatomia patologica cardiovascolare
- Conoscenza delle indicazione alle procedure non farmacologiche e chirurgiche delle malattie del cuore e dei vasi
- Conoscenza dei farmaci di interesse cardiovascolare:
- Classificazione
- Farmacodinamica e farmacocinetica
- Determinanti genetici e fisiopatologici della variabilità della risposta
- Schemi di terapia cardiovascolare

- FERRUCCI ANDREA

- CIAVARELLA GIUSEPPINO MASSIMO

- MUSUMECI MARIA BEATRICE

- FRANCIA PIETRO

- VOLPE MASSIMO (Date degli appelli d'esame)

- MAGRI' DAMIANO

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA

- DE BIASE LUCIANO

- SAVOIA CARMINE

- BERNI ANDREA

- TOCCI GIULIANO

- AUTORE CAMILLO

- GURGO DI CASTELMENARDO ANGELA MARIA

- TESTA MARCO

- PAGANNONE ERIKA

1 MED/11 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/11 13 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/11 15 60 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Conoscenza della nosografia, dell’eziopatogenesi, delle basi genetiche e dell’inquadramento clinico delle principali malattie cardiovascolari.
- Prevenzione cardiovascolare: conoscenza delle misure farmacologiche e non farmacologiche
- Corretto inquadramento dei segni e dei sintomi nel contesto della fisiopatologia delle malattie cardiovascolari.
- Appropriatezza nel formulare l’iter diagnostico e la stratificazione prognostica delle malattie cardiovascolari.
- Interpretazione dei referti di ECG, ergometria, biochimica clinica e imaging cardiovascolare
- Corretta interpretazione dei referti di anatomia patologica cardiovascolare
- Conoscenza delle indicazione alle procedure non farmacologiche e chirurgiche delle malattie del cuore e dei vasi
- Conoscenza dei farmaci di interesse cardiovascolare:
- Classificazione
- Farmacodinamica e farmacocinetica
- Determinanti genetici e fisiopatologici della variabilità della risposta
- Schemi di terapia cardiovascolare

- SINATRA RICCARDO

- TONELLI EUCLIDE

- COMITO COSIMO

1 MED/23 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Conoscenza della nosografia, dell’eziopatogenesi, delle basi genetiche e dell’inquadramento clinico delle principali malattie cardiovascolari.
- Prevenzione cardiovascolare: conoscenza delle misure farmacologiche e non farmacologiche
- Corretto inquadramento dei segni e dei sintomi nel contesto della fisiopatologia delle malattie cardiovascolari.
- Appropriatezza nel formulare l’iter diagnostico e la stratificazione prognostica delle malattie cardiovascolari.
- Interpretazione dei referti di ECG, ergometria, biochimica clinica e imaging cardiovascolare
- Corretta interpretazione dei referti di anatomia patologica cardiovascolare
- Conoscenza delle indicazione alle procedure non farmacologiche e chirurgiche delle malattie del cuore e dei vasi
- Conoscenza dei farmaci di interesse cardiovascolare:
- Classificazione
- Farmacodinamica e farmacocinetica
- Determinanti genetici e fisiopatologici della variabilità della risposta
- Schemi di terapia cardiovascolare

- TAURINO MAURIZIO

- RIZZO LUIGI

- STELLA NAZZARENO

- FILIPPI FEDERICO

- MAGGIORE CLAUDIA

- PRANTEDA CHIARA

1 MED/22 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/22 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1026403 - MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato respiratorio, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato respiratorio, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, della loro azione, i principi fondamentali della loro farmacodinamica e della loro farmacocinetica.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici.
-Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso.

- MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato respiratorio, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato respiratorio, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, della loro azione, i principi fondamentali della loro farmacodinamica e della loro farmacocinetica.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici.
-Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso.

- RICCI ALBERTO (Date degli appelli d'esame)

- GIOVAGNOLI SIMONETTA

- AQUILINI MAURO

- PEZZUTO ALDO

1 MED/10 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/10 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/10 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato respiratorio, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico delle patologie dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
- La capacità ad interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato respiratorio.
- La capacità di proporre, in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici
- La capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini dell’apparato respiratorio, nonchè la conoscenza delle indicazioni e per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, della loro azione, i principi fondamentali della loro farmacodinamica e della loro farmacocinetica.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri di definizione degli schemi terapeutici.
-Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso.

- IBRAHIM MOHSEN

- RENDINA ERINO ANGELO

- ANDREETTI CLAUDIO

1 MED/21 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030641 - LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLA PRATICA MEDICA (obiettivi)
Obiettivi Didattici Generali
Alla fine del corso lo studente deve:
Sapere: le diverse procedure di diagnostica per immagini e radioterapia; le indicazioni e le metodologie per 1'uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi; le principali nozioni di fisica sanitaria e le principali norme di radioprotezione; saper interpretare i referti diagnostici ; saper inquadrare a livello diagnostico le patologie del SNC e SNP.
Essere consapevole della valutazione di rischi, costi e benefici nelle procedure di diagnostica per immagini e radioterapia.
La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche.

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

- SIGNORE ALBERTO

- ROSSI MICHELE

- CAPRIOTTI GABRIELA

- IANNICELLI ELSA

- BOZZAO ALESSANDRO

- LAGHI ANDREA

1 MED/36 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030634 - FARMACOLOGIA (obiettivi)

Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- FARMACOLOGIA III (obiettivi)
Articolazione del Corso
L’insegnamento della Farmacologia si articola in maniera sequenziale ed unitaria in quattro segmenti didattici posti, rispettivamente, al primo semestre del terzo anno, al primo semestre ed al secondo semestre del quarto anno che si conclude con un esame per un totale di 8 CFU. Un modulo di Farmacologia del sistema nervoso centrale per 1 CFU è integrato all’interno del corso di Malattie del Sistema Nervoso. L’articolazione dei diversi argomenti di Farmacologia Speciale fa quindi riferimento alle corrispondenti materie cliniche specialistiche del IV e V anno.
Al terzo anno è prevista una prova di esame (colloquio con voto) che riguarda il programma del primo semestre di insegnamento. Alla fine del quarto anno è previsto l’esame finale con voto. La valutazione della Farmacologia del sistema nervoso avviene nel contesto dell’esame di Malattie del Sistema Nervoso.

- NICOLETTI FERDINANDO (Date degli appelli d'esame)

1 BIO/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 BIO/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti

ITA

1031172 - IGIENE,MEDICINA DEL LAVORO,SANITA' PUBBLICA, MEDICINA DI COMUNITA' E DEL TERRITORIO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- ANATOMIA UMANA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- FAMILIARI GIUSEPPE

- SIMMACO MAURIZIO

- GRASSI FRANCESCA

1 BIO/16 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EPIDEMIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- ORSI GIOVANNI BATTISTA

- MARANI ALESSANDRA

1 MED/42 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026499 - MALATTIE DEL SISTEMA ENDOCRINO E METABOLICO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previsto nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni geniche, molecolari, subcellulari, cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di induzione, comprendendo il significato clinico delle patologie dell’apparato previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica biochimica e molecolare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti isto-patologici e anatomopatologici relativi a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre e interpretare, in maniera corretta. le diverse procedure di diagnostica per immagine, sia radiologica che di medicina nucleare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, del loro impiego terapeutico e dei segni clinici del loro abuso, nonché dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nell’apparato previsto nel core curriculum.

- BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previsto nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni geniche, molecolari, subcellulari, cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di induzione, comprendendo il significato clinico delle patologie dell’apparato previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica biochimica e molecolare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti isto-patologici e anatomopatologici relativi a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre e interpretare, in maniera corretta. le diverse procedure di diagnostica per immagine, sia radiologica che di medicina nucleare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, del loro impiego terapeutico e dei segni clinici del loro abuso, nonché dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nell’apparato previsto nel core curriculum.

- REALE ANNA

1 BIO/12 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DEL SISTEMA ENDOCRINO E METABOLICO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previsto nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni geniche, molecolari, subcellulari, cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di induzione, comprendendo il significato clinico delle patologie dell’apparato previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica biochimica e molecolare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti isto-patologici e anatomopatologici relativi a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre e interpretare, in maniera corretta. le diverse procedure di diagnostica per immagine, sia radiologica che di medicina nucleare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, del loro impiego terapeutico e dei segni clinici del loro abuso, nonché dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nell’apparato previsto nel core curriculum.

- MAZZILLI FERNANDO

- PUGLIESE GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

- STIGLIANO ANTONIO

- MENINI STEFANO

- MORI FEDRA

- MONTI SALVATORE

- TOSCANO VINCENZO

- NAPOLI ANGELA

1 MED/13 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/13 13 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/13 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La conoscenza sistematica delle malattie dell’apparato previsto nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni geniche, molecolari, subcellulari, cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di induzione, comprendendo il significato clinico delle patologie dell’apparato previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica biochimica e molecolare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità ad interpretare i referti isto-patologici e anatomopatologici relativi a quanto previsto nel core curriculum.
- La capacità di proporre e interpretare, in maniera corretta. le diverse procedure di diagnostica per immagine, sia radiologica che di medicina nucleare, valutandone rischi, costi e benefici, relative a quanto previsto nel core curriculum.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci, del loro impiego terapeutico e dei segni clinici del loro abuso, nonché dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica nell’apparato previsto nel core curriculum.

- CAVALLINI MARCO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026489 - MALATTIE DELL'APPARATO TEGUMENTARIO E CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato tegumentario e le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tissutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico dell’apparato tegumentario.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto-citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità di interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato tegumentario.

- CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato tegumentario e le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tissutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico dell’apparato tegumentario.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto-citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità di interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato tegumentario.

- SANTANELLI DI POMPEO FABIO (Date degli appelli d'esame)

- GRIPPAUDO FRANCESCA ROMANA

- PAOLINI GUIDO

1 MED/19 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO TEGUMENTARIO E CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato tegumentario e le patologie suscettibili di trattamento chirurgico-plastico, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tissutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico dell’apparato tegumentario.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto-citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità di interpretare i referti anatomopatologici dell’apparato tegumentario.

- PERSECHINO SEVERINO

- DE MARCO GABRIELLA

- TAMMARO ANTONELLA

1 MED/35 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/35 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/35 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1035246 - ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi)

Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- ANATOMIA PATOLOGICA III (obiettivi)
Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- VECCHIONE ANDREA

- STOPPACCIARO ANTONELLA

- PILOZZI EMANUELA

- DI NAPOLI ARIANNA

2 MED/08 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1038705 - PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso integrato
- La conoscenza dei principi, anche classificatori, su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturata attraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazione medico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della informazione e comunicazione con il paziente e i suoi familiari, nonché con gli altri operatori familiari, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate all’informazione, l’istruzione e all’educazione sanitaria, e la capacità di riconoscere le principali alterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici, gli interventi preventivi e riabilitativi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica in psichiatria.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a rapporti genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici in psichiatria.
- Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso in psichiatria.

- PSICHIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso integrato
- La conoscenza dei principi, anche classificatori, su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturata attraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazione medico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della informazione e comunicazione con il paziente e i suoi familiari, nonché con gli altri operatori familiari, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate all’informazione, l’istruzione e all’educazione sanitaria, e la capacità di riconoscere le principali alterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici, gli interventi preventivi e riabilitativi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica in psichiatria.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a rapporti genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici in psichiatria.
- Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso in psichiatria.

- ANGELETTI GLORIA

1 MED/25 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026419 - CLINICA MEDICO CHIRURGICA I E ONCOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico e oncologico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

NOTA: I temi proposti nel C.I. Clinica-Medico-Chirugica I ed Oncologia dovranno favorire un progetto didattico orientato alla introduzione della Lezione o del Corso Monografico mediante la presentazione di casi clinici.

- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico e oncologico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

NOTA: I temi proposti nel C.I. Clinica-Medico-Chirugica I ed Oncologia dovranno favorire un progetto didattico orientato alla introduzione della Lezione o del Corso Monografico mediante la presentazione di casi clinici.

- GIARNIERI ENRICO (programma)
Citopatologia dei versamenti pleurici e addominali
Citopatologia mammaria, della tiroide e dei linfonodi
Ciatopatologia polmonare

Comprehensive Cytopathology, 4th Edition

- CARICO ELISABETTA

1 MED/05 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CLINICA MEDICO CHIRURGICA I E ONCOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico e oncologico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

NOTA: I temi proposti nel C.I. Clinica-Medico-Chirugica I ed Oncologia dovranno favorire un progetto didattico orientato alla introduzione della Lezione o del Corso Monografico mediante la presentazione di casi clinici.

- MARCHETTI PAOLO (Date degli appelli d'esame)

- MAZZUCA FEDERICA

- LAURO SALVATORE

- BONIFACINO ADRIANA

- PELLEGRINI PATRIZIA

- BOTTICELLI ANDREA

- COSTANTINI ANNA

- COGNETTI FRANCESCO

- ROBERTO MICHELA

2 MED/06 26 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/06 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico e oncologico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

NOTA: I temi proposti nel C.I. Clinica-Medico-Chirugica I ed Oncologia dovranno favorire un progetto didattico orientato alla introduzione della Lezione o del Corso Monografico mediante la presentazione di casi clinici.

- MARTELLETTI PAOLO

- CONTI FRANCESCO

- LAGANA' BRUNO

- PICCHIANTI DIAMANTI ANDREA

- d'alonzo lidia

- SESTI GIORGIO

2 MED/09 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico e oncologico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

NOTA: I temi proposti nel C.I. Clinica-Medico-Chirugica I ed Oncologia dovranno favorire un progetto didattico orientato alla introduzione della Lezione o del Corso Monografico mediante la presentazione di casi clinici.

- AMANTI CLAUDIO

- BOCCHETTI TOMMASO

- CAVALLINI MARCO

- MERCANTINI PAOLO

- AURELLO PAOLO

- VALABREGA STEFANO

- NIGRI GIUSEPPE

- D'ANGELO FRANCESCO

- RAMACCIATO GIOVANNI

2 MED/18 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1031172 - IGIENE,MEDICINA DEL LAVORO,SANITA' PUBBLICA, MEDICINA DI COMUNITA' E DEL TERRITORIO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- IGIENE GENERALE ED APPLICATA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- ORSI GIOVANNI BATTISTA (Date degli appelli d'esame)

- NAPOLI CHRISTIAN

- NATI GIULIO

- CHIRIATTI ALBERTO

- GRASSO GIUSEPPE

- Patrizi Cristina

2 MED/42 26 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/42 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili
Conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità, delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di vita e del lavoro e delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria.
Conoscenza delle diseguaglianze nella salute e nell’assistenza sanitaria tra i paesi e all’interno dei paesi e delle loro principali politiche di contrasto attraverso un approccio di Salute Globale.
Conoscenza dei principi basilari dell’Igiene generale ed applicata con particolare riguardo all’aspetto applicativo della prevenzione in ospedale e sul territorio, delle malattie cronico degenerative ed infettive. L’igiene ospedaliera e lo studio delle caratteristiche e peculiarità degli interventi.
Conoscenza delle tematiche di medicina di comunità. Adeguata conoscenza della Medicina di famiglia della specificità delle competenze del MMG, dell’acquisizione di concetti quali la medicina di intervento, l’analisi dei bisogni sanitari di una popolazione in relazione alla presenza di una alta frequenza di malattie cronico-degenerative e la prevenzione terziaria. Il concetto di “compliance” nelle terapie croniche, la prevenzione nelle vari fasce di età.
Definizione e campi di applicazione della Medicina del lavoro; valutazione dei fattori di rischio lavorativo con inquadramento legislativo ed epidemiologico; conoscenza dei principi di prevenzione primaria e secondaria delle patologie occupazionali.
Conoscenza delle problematiche generali di Sanità pubblica con riguardo al rischio biologico e NRBC dovuti a terrorismo o eventi accidentali.

- PRESTIGIACOMO CLAUDIO

- ROSSI PATRIZIO

- MARCELLINI LAURA

2 MED/44 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026496 - MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie e lesioni traumatiche dell'apparato locomotore, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell'apporto professionale dello specialista;.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto e citopatologica valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità ad interpretare i referti relativi.
La capacità di proporre ed interpretare i dati della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle malattie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle principali deformità congenite ed acquisite dell’apparato locomotore e delle metodiche di correzione ortesica e chirurgica delle stesse.
La conoscenza delle basi fisiopatologiche delle lesioni traumatiche dell’apparato locomotore, delle tecniche di base di immobilizzazione e tutela, delle diverse tipologie degli interventi chirurgici in campo traumatologico.
La conoscenza dei principali mezzi fisici usati nel trattamento delle patologie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle basi elettrofisiologiche dell’elettrodiagnosi
La conoscenza delle basi razionali della rieducazione e della riabilitazione dei pazienti traumatizzati o affetti da malattie dell’apparato locomotore.

- MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie e lesioni traumatiche dell'apparato locomotore, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell'apporto professionale dello specialista;.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto e citopatologica valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità ad interpretare i referti relativi.
La capacità di proporre ed interpretare i dati della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle malattie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle principali deformità congenite ed acquisite dell’apparato locomotore e delle metodiche di correzione ortesica e chirurgica delle stesse.
La conoscenza delle basi fisiopatologiche delle lesioni traumatiche dell’apparato locomotore, delle tecniche di base di immobilizzazione e tutela, delle diverse tipologie degli interventi chirurgici in campo traumatologico.
La conoscenza dei principali mezzi fisici usati nel trattamento delle patologie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle basi elettrofisiologiche dell’elettrodiagnosi
La conoscenza delle basi razionali della rieducazione e della riabilitazione dei pazienti traumatizzati o affetti da malattie dell’apparato locomotore.

- FERRETTI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

- PERUGIA DARIO

- CONTEDUCA FABIO

- DE CARLI ANGELO

- IORIO RAFFAELE

- MONACO EDOARDO

3 MED/33 39 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
La capacità di riconoscere le più frequenti malattie e lesioni traumatiche dell'apparato locomotore, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nel sopraindicato ambito, necessitano dell'apporto professionale dello specialista;.
Essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti nell’uomo con i quadri anatomo-patologici, nonchè con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico.
La capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto e citopatologica valutandone rischi, costi e benefici.
La capacità ad interpretare i referti relativi.
La capacità di proporre ed interpretare i dati della diagnostica per immagini degli apparati previsti nel core curriculum, nonchè la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi nelle malattie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle principali deformità congenite ed acquisite dell’apparato locomotore e delle metodiche di correzione ortesica e chirurgica delle stesse.
La conoscenza delle basi fisiopatologiche delle lesioni traumatiche dell’apparato locomotore, delle tecniche di base di immobilizzazione e tutela, delle diverse tipologie degli interventi chirurgici in campo traumatologico.
La conoscenza dei principali mezzi fisici usati nel trattamento delle patologie dell’apparato locomotore.
La conoscenza delle basi elettrofisiologiche dell’elettrodiagnosi
La conoscenza delle basi razionali della rieducazione e della riabilitazione dei pazienti traumatizzati o affetti da malattie dell’apparato locomotore.

- VULPIANI MARIA CHIARA

- VETRANO MARIO

1 MED/34 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026501 - MALATTIE DEL SISTEMA IMMUNITARIO E REUMATOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
Capacità di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico nelle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone i rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini e la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
Conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione e dei loro impieghi clinico-terapeutici, anche in rapporto alla variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza degli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza dei principi e dei metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculu

- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
Capacità di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico nelle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone i rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini e la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
Conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione e dei loro impieghi clinico-terapeutici, anche in rapporto alla variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza degli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza dei principi e dei metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- PAVAN ANTONIO

- FALCO MIRELLA

1 MED/05 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
Capacità di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico nelle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone i rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini e la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
Conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione e dei loro impieghi clinico-terapeutici, anche in rapporto alla variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza degli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza dei principi e dei metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- LAGANA' BRUNO (Date degli appelli d'esame)

- DI ROSA ROBERTA

- TRIMARCO GIOVANNI

- PICCHIANTI DIAMANTI ANDREA

- SALEMI SIMONETTA

2 MED/09 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MALATTIE DEL SISTEMA IMMUNITARIO E REUMATOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza sistematica delle malattie degli apparati previsti nel core curriculum, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
Capacità di valutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti con i quadri anatomo-patologici, nonché con le lesioni cellulari, tessutali e d’organo, interpretandone i meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico nelle patologie degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre in maniera corretta le diverse procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone i rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti anatomopatologici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici degli apparati previsti nel core curriculum.
Capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini e la conoscenza delle indicazioni per l’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi degli apparati previsti nel core curriculum.
Conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione e dei loro impieghi clinico-terapeutici, anche in rapporto alla variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza degli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici.
Conoscenza dei principi e dei metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso negli apparati previsti nel core curriculum.

- PICCHIANTI DIAMANTI ANDREA

- SORGI MARIA LAURA

1 MED/16 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/16 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1035246 - ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi)

Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- ANATOMIA PATOLOGICA IV (obiettivi)
Obiettivo irrinunciabile del corso:
Alla fine del Corso lo studente deve essere consapevole dell’apporto dell’Anatomia Patologica nel processo decisionale del medico, e dei contributi della diagnostica istopatologica, citopatologica e molecolare nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.
Deve saper gestire correttamente il materiale destinato agli esami citologici ed istologici.
Deve essere in grado di interpretare correttamente i referti anatomo-patologici.
Deve conoscere i quadri anatomo-patologici diagnostici delle principali lesioni, ivi comprese le lesioni cellulari, tessutali e d’organo e la loro evoluzione in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati. La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche

- VECCHIONE ANDREA

- STOPPACCIARO ANTONELLA (Date degli appelli d'esame)

- PILOZZI EMANUELA

- DI NAPOLI ARIANNA

2 MED/08 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038705 - PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso integrato
- La conoscenza dei principi, anche classificatori, su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturata attraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazione medico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della informazione e comunicazione con il paziente e i suoi familiari, nonché con gli altri operatori familiari, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate all’informazione, l’istruzione e all’educazione sanitaria, e la capacità di riconoscere le principali alterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici, gli interventi preventivi e riabilitativi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica in psichiatria.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a rapporti genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici in psichiatria.
- Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso in psichiatria.

- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso integrato
- La conoscenza dei principi, anche classificatori, su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturata attraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazione medico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della informazione e comunicazione con il paziente e i suoi familiari, nonché con gli altri operatori familiari, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate all’informazione, l’istruzione e all’educazione sanitaria, e la capacità di riconoscere le principali alterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici, gli interventi preventivi e riabilitativi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica in psichiatria.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a rapporti genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici in psichiatria.
- Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso in psichiatria.

- VIOLANI CRISTIANO

2 M-PSI/08 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PSICHIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso integrato
- La conoscenza dei principi, anche classificatori, su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturata attraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazione medico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della informazione e comunicazione con il paziente e i suoi familiari, nonché con gli altri operatori familiari, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate all’informazione, l’istruzione e all’educazione sanitaria, e la capacità di riconoscere le principali alterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici, gli interventi preventivi e riabilitativi.
- La conoscenza delle diverse classi dei farmaci e dei tossici, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione, i principi fondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica in psichiatria.
- Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a rapporti genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici in psichiatria.
- Conoscere i principi ed i metodi della farmacologia clinica, compresa la farmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d’abuso in psichiatria.

- ANGELETTI GLORIA

- POMPILI MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

- BRUGNOLI ROBERTO

- DEL CASALE ANTONIO

- BERARDELLI ISABELLA

- MAZZARINI LORENZO

- Sarlatto Cinzia

2 MED/25 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/25 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1027165 - MALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Capacità di riconoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici. Conoscenza delle attuali metodiche di neurochirurgia ed inquadramento delle singole patologie neurochirurgiche. Conoscenza delle metodiche di neuroimaging e nozioni di neuroradiologia interventiva.
Acquisire nozioni di neuroanatomia clinica.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti anatomo-patologici del sistema nervoso centrale e periferico.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagine nelle patologie del sistema nervoso.
Conoscenza delle diverse classi di farmaci e di sostanze tossiche, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione. Conoscenza dei principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica nel sistema nervoso. Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici nel sistema nervoso. Conoscere principi e metodi nella farmacologia clinica, compresa la farmacovigilanza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso nel sistema nervoso.

- NEUROLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Capacità di riconoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici. Conoscenza delle attuali metodiche di neurochirurgia ed inquadramento delle singole patologie neurochirurgiche. Conoscenza delle metodiche di neuroimaging e nozioni di neuroradiologia interventiva.
Acquisire nozioni di neuroanatomia clinica.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti anatomo-patologici del sistema nervoso centrale e periferico.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagine nelle patologie del sistema nervoso.
Conoscenza delle diverse classi di farmaci e di sostanze tossiche, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione. Conoscenza dei principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica nel sistema nervoso. Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici nel sistema nervoso. Conoscere principi e metodi nella farmacologia clinica, compresa la farmacovigilanza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso nel sistema nervoso.

- RISTORI GIOVANNI

- PONTIERI FRANCESCO ERNESTO

- GIUBILEI FRANCO (Date degli appelli d'esame)

- SALVETTI MARCO

- RASURA MAURIZIA

- BUTTINELLI CARLA

- ANTONINI GIOVANNI

- POZZILLI CARLO

- SETTE GIULIANO

- BUSCARINU MARIA CHIARA

- GARIBALDI MATTEO

4 MED/26 39 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/26 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- NEUROCHIRURGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Capacità di riconoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici. Conoscenza delle attuali metodiche di neurochirurgia ed inquadramento delle singole patologie neurochirurgiche. Conoscenza delle metodiche di neuroimaging e nozioni di neuroradiologia interventiva.
Acquisire nozioni di neuroanatomia clinica.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti anatomo-patologici del sistema nervoso centrale e periferico.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagine nelle patologie del sistema nervoso.
Conoscenza delle diverse classi di farmaci e di sostanze tossiche, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione. Conoscenza dei principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica nel sistema nervoso. Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici nel sistema nervoso. Conoscere principi e metodi nella farmacologia clinica, compresa la farmacovigilanza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso nel sistema nervoso.

- RACO ANTONINO

- ACQUI MICHELE

- FRATI ALESSANDRO

- MISCUSI MASSIMO

1 MED/27 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- NEURORADIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Capacità di riconoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici. Conoscenza delle attuali metodiche di neurochirurgia ed inquadramento delle singole patologie neurochirurgiche. Conoscenza delle metodiche di neuroimaging e nozioni di neuroradiologia interventiva.
Acquisire nozioni di neuroanatomia clinica.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti anatomo-patologici del sistema nervoso centrale e periferico.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagine nelle patologie del sistema nervoso.
Conoscenza delle diverse classi di farmaci e di sostanze tossiche, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione. Conoscenza dei principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica nel sistema nervoso. Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici nel sistema nervoso. Conoscere principi e metodi nella farmacologia clinica, compresa la farmacovigilanza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso nel sistema nervoso.

- BOZZAO ALESSANDRO

1 MED/37 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- FARMACOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Capacità di riconoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici. Conoscenza delle attuali metodiche di neurochirurgia ed inquadramento delle singole patologie neurochirurgiche. Conoscenza delle metodiche di neuroimaging e nozioni di neuroradiologia interventiva.
Acquisire nozioni di neuroanatomia clinica.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica isto- e citopatologica, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti anatomo-patologici del sistema nervoso centrale e periferico.
Capacità di proporre appropriate procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi e benefici, e capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagine nelle patologie del sistema nervoso.
Conoscenza delle diverse classi di farmaci e di sostanze tossiche, dei meccanismi molecolari e cellulari, della loro azione. Conoscenza dei principi fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica nel sistema nervoso. Conoscere gli impieghi terapeutici dei farmaci, la variabilità di risposta in rapporto a fattori genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche e i criteri di definizione degli schemi terapeutici nel sistema nervoso. Conoscere principi e metodi nella farmacologia clinica, compresa la farmacovigilanza e la farmacoepidemiologia, gli effetti collaterali e la tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso nel sistema nervoso.

- NICOLETTI FERDINANDO

1 BIO/14 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1026409 - PATOLOGIE CLINICHE SPECIALISTICHE DEGLI ORGANI DI SENSO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- PATOLOGIE CLINICHE SPECIALISTICHE DEGLI ORGANI DI SENSO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- SARZI AMADE' DAVID

- MARINO ALESSANDRA

2 MED/28 26 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- CHIRURGIA MAXILLOFACCIALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- BECELLI ROBERTO

- BELLI EVARISTO

1 MED/29 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO VISIVO (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- SCUDERI GIANLUCA

- CONTESTABILE MARIA TERESA

- ABDOLRAHIMZADEH SOLMAZ

- PERDICCHI ANDREA

1 MED/30 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/30 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- OTORINOLARINGOIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- BARBARA MAURIZIO (Date degli appelli d'esame)

- BANDIERA GIORGIO

- COVELLI EDOARDO

2 MED/31 26 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/31 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- AUDIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- La capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e audiologiche, odontostomatologiche, cranio-maxillo-facciali e dell'apparato visivo, indicandone i principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei sopraindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista
- Obiettivo, nell’ambito del Corso Integrato, è l’acquisizione da parte degli studenti della capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche e le loro connessioni con malattie di apparati e di sistemi, e della conoscenza dei principali indirizzi di prevenzione, diagnosi e terapia nonché dell’individuazione di tutte quelle condizioni e situazioni che necessitino dell’apporto preferenziale dello specialista, anche alla luce di uno specifico e continuo progresso tecnologico in ambito diagnostico e terapeutico.

- MONINI SIMONETTA

1 MED/32 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1030641 - LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLA PRATICA MEDICA (obiettivi)
Obiettivi Didattici Generali
Alla fine del corso lo studente deve:
Sapere: le diverse procedure di diagnostica per immagini e radioterapia; le indicazioni e le metodologie per 1'uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi; le principali nozioni di fisica sanitaria e le principali norme di radioprotezione; saper interpretare i referti diagnostici ; saper inquadrare a livello diagnostico le patologie del SNC e SNP.
Essere consapevole della valutazione di rischi, costi e benefici nelle procedure di diagnostica per immagini e radioterapia.
La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche.

- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

- DE SANCTIS VITALIANA

- OSTI MATTIA FALCHETTO

- IANNICELLI ELSA

- SIGNORE ALBERTO

- CAPRIOTTI GABRIELA

- ROSSI MICHELE

- LAGHI ANDREA (Date degli appelli d'esame)

- cremona antonio

- MATTEI MAURO

- ARGENTO GIUSEPPE

- DE DOMINICIS CHIARA

- DI GIROLAMO MARCO

1 MED/36 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/36 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- NEURORADIOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi Didattici Generali
Alla fine del corso lo studente deve:
Sapere: le diverse procedure di diagnostica per immagini e radioterapia; le indicazioni e le metodologie per 1'uso diagnostico e terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi; le principali nozioni di fisica sanitaria e le principali norme di radioprotezione; saper interpretare i referti diagnostici ; saper inquadrare a livello diagnostico le patologie del SNC e SNP.
Essere consapevole della valutazione di rischi, costi e benefici nelle procedure di diagnostica per immagini e radioterapia.
La parte sistematica del Corso è integrata con i corsi delle scienze cliniche.

- BOZZAO ALESSANDRO

- TRASIMENI GUIDO

- ROMANO ANDREA

1 MED/37 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

1030631 - MEDICINA LEGALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutando criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte professionali e la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazione con altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo, nonché una adeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle sue dinamiche, alla bioetica, all'epistemologia della medicina, alla relazione ed educazione del paziente, nonché verso le tematiche della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul campo

- Fisiologia (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutando criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte professionali e la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazione con altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo, nonché una adeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle sue dinamiche, alla bioetica, all'epistemologia della medicina, alla relazione ed educazione del paziente, nonché verso le tematiche della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul campo

- FAMILIARI GIUSEPPE

- SIMMACO MAURIZIO

- GRASSI FRANCESCA

1 BIO/09 12 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- Economia Applicata (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutando criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte professionali e la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazione con altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo, nonché una adeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle sue dinamiche, alla bioetica, all'epistemologia della medicina, alla relazione ed educazione del paziente, nonché verso le tematiche della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul campo

- MIRAGLIA FABIO

- Anibaldi Paolo

1 SECS-P/06 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026424 - CLINICA MEDICO CHIRURGICA II E GERIATRIA (obiettivi)

CLINICA MEDICO-CHIRURGICA II E GERIATRIA

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Acquisire la capacità di
analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico,
geriatrico e della nutrizione clinica, valutando i rapporti tra benefici,
rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla
evidenza;

- Sviluppare la capacità di
ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e
rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, geriatrico
e della nutrizione clinica, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e
conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione
delle malattie nei singoli e nelle comunità;

- Acquisire la capacità e la
sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più
ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze
generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale
ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed
anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei
singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

Core Curriculum

MEDICINA INTERNA

Clinica e terapia delle pericarditi

Clinica e terapia della
trombo-embolia polmonare

Clinica e terapia delle sindromi
coronariche acute

Clinica e terapia delle polmoniti e
broncopolmoniti

Clinica e terapia dello scompenso
cardiaco

Connettiviti

Farmaci antinfiammatori non
steroidei

La clinica delle dislipidemie

Vasculiti

Cuore polmonare cronico

Malattie metaboliche dell’osso

Pancreatite acuta e cronica

Ricambio calciofosforico

La terapia dell’asma bronchiale
secondo le linee guida GINA

Immunodeficienza comune variabile

Le Immunodeficienze secondarie

Il LES nelle sue variantii cliniche

CHIRURGIA GENERALE E
GERIATRICA

Conoscere le caratteristiche fisiopatologiche e le
loro implicazioni cliniche e prognostiche nel paziente anziano candidato ad
intervento chirurgico

Saper individuare indicazioni e limiti
all’intervento chirurgico in un paziente anziano in considerazione della
valutazione dell’età biologica e delle aspettative di vita

Conoscere le linee guida per una corretta
valutazione preoperatoria le variazioni degli equilibri corporei di un paziente
anziano candidato ad intervento chirurgico

Saper individuare le principali implicazioni
chirurgiche delle patologie sistemiche di tipo dismetabolico nell’anziano

Conoscere e saper individuare le indicazioni al
trattamento chirurgico delle patologie gastroenteriche e del sistema bilio
pancreatico nell’anziano attraverso la discussione di casi clinici:

·
Disfagie e presbiesofago

·
Litiasi della colecisti e della VBP

·
Pancreatiti

·
Enteriti, enterocoliti e patologie intestinali da insufficienza
vascolare cronica

·
Diverticolosi e diverticoliti

·
Prolassi e patologie ano-rettali

·
Neoplasie colo-rettali

Saper identificare i problemi legati alla diagnosi
differenziale ed al trattamento delle lesioni occupanti spazio del fegato

Sapersi orientare nell’ambito diagnostico
differenziale e del trattamento della Ischemia intestinale acuta e cronica

Saper diagnosticare ed individuare il trattamento
più opportuno delle patologie da cedimento delle pareti addominali e
diaframmatiche

Saper individuare le principali implicazioni
chirurgiche delle patologie sistemiche di tipo ematologico e
mielolinfoproliferativo

Conoscere i concetti e linee guida della
riabilitazione post operatoria immediata e precoce

GERIATRIA

Le basi biologiche dell’invecchiamento.

L’esame obbiettivo ed approccio relazionale
all’anziano: come si visita e come ci si comporta con il paziente anziano;
definizione dei "bisogni" dell'anziano; implicazioni e conseguenze
della medicalizzazione del vecchio.

Aspetti demografici dell’invecchiamento. L’anziano
fragile, polipatologia e disabilità; scale di valutazione della polipatologia.

L’assistenza all'anziano; aspetti sociali e
integrazione tra assistenza sanitaria e sociale: la rete assistenziale
geriatrica (U. O. Geriatrica per acuti; Assistenza Domiciliare Integrata;
Lungodegenza post-acuzie, Residenza Sanitaria Assistita; Hospice, Centro Diurno, Centro U.V.A). L’Unità di Valutazione Geriatrica e
il lavoro di equipe. L’interazione con il Medico di Medicina Generale.

La valutazione multidimensionale geriatrica:
concetti, metodologie e strumenti (Mini Mental State Examination, Activity of
Daily Living, Instrumental of Dailly Living, Geriatric Depression Scale, scala
di Tinetti, etc).

Psicogeriatria: la depressione, le demenze, il
delirio, i disturbi comportamentali. L’assistenza al paziente anziano demente.
L’incontinenza urinaria.

La sindrome metabolica nell’anziano, implicazioni
endocrine, cardiache e cognitive.

Lo stress nell’anziano; aspetti di
neuroendocrinoimmunologia nell’invecchiamento.

I farmaci nell’anziano: aspetti di farmacocinetica e
farmacodinamica generale e nell’invecchiamento. Terapia geriatrica speciale:
l’uso di benzodiazepine nell’anziano.

Osteoporosi, cadute e fratture nell’anziano;
valutazione clinica della densitometria ossea e della morfometria vertebrale;
il rischio fratturativo.

La Sindrome da allettamento e da immobilizzazione, le lesioni
da pressione. La malnutrizione nell’anziano, il Mini Nutritional Assessment.

Aspetti peculiari nell’anziano di patologie
internistiche: diabete mellito, ipertensione arteriosa. Il danno d’organo:
insufficienza renale, vasculopatia cerebrale e periferica, lo scompenso
cardiaco.

Obiettivi del tirocinio professionalizzante

GERIATRIA

Abilità
Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

Valutazione Multi-Dimensionale

X

Inquadramento del paziente anziano demente

X

Inquadramento del paziente anziano depresso

X

Valutazione dello stato nutrizionale nell’anziano

X

Lesioni da pressione, stadiazione

X

Lesioni da pressione, medicazione

X

Valutazione e classificazione dell’incontinenza
nell’anziano

X

Valutazione del danno d’organo nell’anziano
iperteso

X

Valutazione della comorbidità nell’anziano

X

Valutare ed interpretare un esame densitometrico

X

Valutazione del rischio di frattura

X

Approccio relazionale al paziente anziano

X

Valutazione infermieristica dei bisogni
dell’anziano

X

Gestione del paziente anziano nell’ambito della
rete assistenziale geriatrica

X

MEDICINA INTERNA

Abilità Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

Eseguire prelievi di sangue venoso da una vena
periferica

X

Effettuare iniezioni endovenose

X

Effettuare iniezioni intramuscolari

X

Effettuare iniezioni intradermiche

X

Eseguire una intradermoreazione (per es.,
tubercolinica) con diluizioni scalari

X

Effettuare iniezioni sottocutanee

X

Posizionare un’agocannula venosa

X

Effettuare un prelievo arterioso

X

Eseguire un prelievo di sangue capillare

X

Compilare una cartella clinica

X

Compilare un relazione medica su un paziente

X

Compilare una ricetta

X

Utilizzare algoritmi diagnostici e terapeutici

X

Utilizzare i software per la gestione di cartelle
cliniche

X

Interpretare e saper applicare le linee guida
diagnostiche e prescrittive emesse dal Governo o dalle Regioni

X

Compilare richiesta motivata di indagini
diagnostiche, laboratoristiche e strumentali (endoscopiche e per immagini:
ecografiche e radiologiche), fornendo le informazioni cliniche pertinenti,
ponendo chiari quesiti diagnostici e spiegandone al paziente le modalità di
esecuzione, le motivazioni e i rischi

X

Compilare una ricetta medica o una richiesta di analisi
sulla modulistica del servizio sanitario nazionale

X

Compilare il modulo per la segnalazione di
eventi avversi da farmaci

X

Compilare richiesta motivata di consulenza
specialistica

X

Compilare richiesta motivata di ricovero
ospedaliero

X

Prescrivere una dieta a fini
terapeutici e preventivi

X

CHIRURGIA GENERALE

Abilità
Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

Rimuovere drenaggi

X

Preparare un campo sterile per un intervento di
piccola chirurgia

X

Effettuare la sutura di ferite superficiali

X

Medicare lesioni esterne: ferite, piaghe, ulcere
(anche di origine vascolare), fistole

X

Eseguire una esplorazione rettale (su manichino)

X

Togliere punti e agraffes

X

Eseguire fasciature e bendaggi

X

Attività Elettive

Corsi monografici

Gli antileucotrieni (Prof. Trimarco)

L’approccio ortogeriatrico nella gestione del paziente
anziano con frattura di femore (Prof. Falaschi-Dott. Tafaro)

Chirurgia mini-invasiva dell’anziano (Prof. Masoni,
Prof. Urbano)

Le nuove linee guida della riabilitazione
cardiopolmonare (Prof. Casoni)

Dolore e Chirurgia: Approccio
multidisciplinare (Prof. Coppola)

La terapia corticosteroidea:
possibilità e limiti (Prof. Bruno)

Farmaci “biologici” e side effects (Prof. Luzi)

Sistema immunitario e
senescenza (Prof. Luzi)

Il Laboratorio di immunologia
nella medicina clinica della senescenza (Prof. Luzi)

Altri Corsi verranno
concordati con gli studenti

Internati elettivi

Nei seguenti Reparti:

Medicina Interna 3 –
Medicina Interna 2 – Chirurgia B/D

Testi consigliati

MEDICINA INTERNA

Harrison’s, Principi di Medicina Interna, Milano
McGraw Hill.

Teodori U., Trattato Italiano
di Medicina Interna, Volume I e II, Roma Società Editrice Universo

Cecil. Trattato di Medicina
Interna, 21a Edizione. Verduci Editore, 2 volumi

Rugarli C., Medicina Interna
Sistematica, Vol I e II, Milano, Ed. Masson

Harrison’s, Internal
Medicine, 17° ed. Mc Graw Hill

GERIATRIA

Manuale di Geriatria e
Gerontologia, A. Tammaro, G. Casale, A. Frustaglia, McGraw Hill.

Marigliano, Manuale Breve di
Geriatria, SEU 2007.

Pathy, Principles and Practice of Geriatric
Medicine, ed. M.S.J Pathy

CHIRURGIA
GENERALE

Renzo
Dionigi. Chirurgia - Basi Teoriche e Chirurgia generale. III ed 2 vol. con
CD-Rom, Masson

Sabiston Textbook of Surgery, 17° ed.,
Elsevier

Siti internet consigliati

Vedere quelli consigliati nel
Corso di Metodologia medico-scientifica e scienze umane

Tipologia dell’esame

Prova scritta con quiz a
scelta multipla e domande a
risposta breve aperta

Esame pratico clinico tipo
OCSE (Objective Clinical Structured Examination)

Prova Orale

- MEDICINA INTERNA - NUTRIZIONE CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo

- MARTELLETTI PAOLO (Date degli appelli d'esame)

- CANGIANO CARLO ORESTE

- DEL PORTO FLAVIA

- TRIMARCO GIOVANNI

- DI ROSA ROBERTA

- PROIETTA MARIA

- PISANI DANIELA

- CHIARION CASONI GIAN LORENZO

- Felici Claudia

- SPUNTARELLI GUALTIERO

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA INTERNA - GERIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo

- TAFARO LAURA

- BENVENUTO ROSALBA

- AUTORE CAMILLO

- ROCCHIETTI MARCH MASSIMILIANO

- FORTINI ANTONIO

- SALTAROCCHI MARIO LUCIO

- NATI GIULIO

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo

- BRESCIA ANTONIO

- VALABREGA STEFANO

- MERCANTINI PAOLO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE - GERIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, geriatrico e della nutrizione clinica, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo

- CAVALLINI MARCO

- MASONI LUIGI

- ADDARIO CHIECO PAOLA

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1026445 - GINECOLOGIA E RIPRODUZIONE UMANA (obiettivi)

GINECOLOGIA,
OSTETRICIA E RIPRODUZIONE UMANA

Obiettivi
irrinunciabili del Corso Integrato

Conoscenza delle patologie che incidono
prioritariamente sulla salute riproduttiva della donna e dell'uomo, con
particolare riferimento agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici
relativi alla riproduzione, alla gravidanza, al parto, alla salute prenatale,
alle patologie neoplastiche dell'apparato genitale femminile e alla patologia
disfunzionale. In questo contesto lo studente dovrà: conoscere epidemiologia e
clinica delle principali malattie ginecologiche e della donna gravida; saper
focalizzare le strategie di prevenzione delle principali patologie
ginecologiche ed ostetriche; saper indicare quelle patologie della donna,
gestante e non, che abbiano rilievo nella pratica medica; saper individuare
prontamente le condizioni che necessitano dell'intervento dello specialista.

Core curriculum

Anatomia
clinica e fisiologia dell’apparato genitale femminile.

La
fecondazione.

L’annidamento
e differenziazione iniziale dell’embrione

Sviluppo
e funzioni del feto.

Fenomeni
gravidici

Diagnosi
di gravidanza.

Igiene
e assistenza alla gravidanza

Semeiotica
ostetrica

Monitoraggio
del benessere fetale

Cause
e fattori del parto e fenomeni del parto.

Decorso
del parto fisiologico.

Controllo
materno fetale in travaglio, monitoraggio e partogramma

Psicosomatica
ostetrica

Puerperio

La
lattazione

Neonato
sano

Malattie
in gravidanza malattie per la gravidanza

Gravidanza
gemellare

Anomalie
dell’annidamnento

Patologie
embriofetali

Distonie
uterine

Farmacologia
della gravidanza e del parto

Distonie
del canale da parto

Distonie
del corpo mobile patologie del secondamento e del post partum accidenti e
lesioni da parto

Infezioni
puerperali

Complicanze
non infettive del puerperio

Mortalità
materna e mortalità perinatale

Imaging
ecofrafico in ostetricia

Semeiotica
ginecologica

Metodiche
diagnostiche in ginecologia

Metodiche
diagnostiche endoscopiche

Metodiche
diagnostiche senologiche

Neuroendocrinologia
della riproduzione

Regolazione
del ciclo mestruale

Menopausa

Disturbi
del ciclo mestruale

Menometrorragie
disfunzionali

Infezioni
virali e batteriche nel tratto genitale

Alterazioni
della statica pelvica

Ginecologia
urologica

Sterilità
femminile e maschile

Aspetti
di immunopatologia della riproduzione umana

Endometriosi

Malformazioni
dell’apparato genitale e anomalie dello sviluppo

Tumori
della vulva e della vagina

Tumori
benigni dell’utero

Iperplasia
endometriale

Tumori
maligni del corpo dell’utero

Tumori
maligni della cervice uterina

le
masse annessiali benigne

Tumori
maligni dell’ovaio

Patologie
della mammella

Tecniche
operatorie osteriche e ginecologiche

Screening
in ginecologia

Obiettivi del tirocinio professionalizzante

Abilità Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

assistere
al parto vaginale

X

eseguire
un taglio cesareo

X

eseguire
un'isterectomia

X

Frequenza
negli ambulatori di ginecologia, ostetricia, medicina della riproduzione,
menopausa

X

eseguire
ecografie ostetriche e ginecologiche

X

eseguire
colposcopie

X

prelievo
oncocitologico cervico-vaginale (Pap- test)

X

Attività didattiche elettive

La procreazione
Medicalmente assistita ( Caserta )

Ginecologia
oncologica (Moscarini )

Chirurgia del
pavimento pelvico (Moscarini )

Endoscopia ginecologica (Caserta – Moscarini )

Testi consigliati

C.Nappi: Ostetricia e ginecologia (Idelson-Gnocchi )

Siti internet
consigliati

Aggiornamento
Permanente in Ostetricia e Ginecologia. www.apog.it

Modalità di
svolgimento dell’esame

Prova
scritta con domande a risposta multipla e a risposta breve aperta

Prova
orale

- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza delle patologie che incidono prioritariamente sulla salute riproduttiva della donna e dell'uomo, con particolare riferimento agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici relativi alla riproduzione, alla gravidanza, al parto, alla salute prenatale, alle patologie neoplastiche dell'apparato genitale femminile e alla patologia disfunzionale. In questo contesto lo studente dovrà: conoscere epidemiologia e clinica delle principali malattie ginecologiche e della donna gravida; saper focalizzare le strategie di prevenzione delle principali patologie ginecologiche ed ostetriche; saper indicare quelle patologie della donna, gestante e non, che abbiano rilievo nella pratica medica; saper individuare prontamente le condizioni che necessitano dell'intervento dello specialista.

- MAZZILLI FERNANDO

1 MED/13 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- GINECOLOGIA E RIPRODUZIONE UMANA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
Conoscenza delle patologie che incidono prioritariamente sulla salute riproduttiva della donna e dell'uomo, con particolare riferimento agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici relativi alla riproduzione, alla gravidanza, al parto, alla salute prenatale, alle patologie neoplastiche dell'apparato genitale femminile e alla patologia disfunzionale. In questo contesto lo studente dovrà: conoscere epidemiologia e clinica delle principali malattie ginecologiche e della donna gravida; saper focalizzare le strategie di prevenzione delle principali patologie ginecologiche ed ostetriche; saper indicare quelle patologie della donna, gestante e non, che abbiano rilievo nella pratica medica; saper individuare prontamente le condizioni che necessitano dell'intervento dello specialista.

- CASERTA DONATELLA (Date degli appelli d'esame)

- DI IORIO ROMOLO

- NOBILI FLAVIA

- BIANCHI PAOLA

- COZZA GIULIANA

- LUKIC ANKICA

- TORCIA FRANCESCO

- FREGA ANTONIO

- RUSCITO ILARY

4 MED/40 52 - - - Attività formative caratterizzanti

3 MED/40 - 75 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1035902 - PEDIATRIA (obiettivi)

GENETICA (modulo
Pediatria)

Obiettivo
irrinunciabile
del corso:

Alla fine del Corso lo studente deve
essere consapevole dell’apporto della Genetica Medica nel processo decisionale
del medico, e dei contributi della citogenetica
nella diagnosi, prevenzione, prognosi e terapia delle malattie.

Deve saper gestire correttamente il materiale
destinato agli esami genetici.

Deve essere in grado di interpretare correttamente i
referti delle risposte delle analisi genetiche.

Deve conoscere
la componente genetica delle principali lesioni e la loro evoluzione in
rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati.

Core Curriculum

Genetica Umana

Le
basi genetiche delle malattie:

·
cenni su mitosi e meiosi: cromosomi omologhi, alleli, loci

·
il codice genetico, geni, mutazioni e polimorfismi

·
leggi di Mendel: genotipo e fenotipo; concetto mendeliano di
“dominanza” e “recessività”, penetranza incompleta, allelia multipla

·
geni associati e indipendenti

·
distribuzione dei geni nelle popolazioni: legge di Hardy-Weinberg

·
costruzione e utilizzazione degli alberi genealogici in Medicina

·
l’interazione genoma-ambiente

I
caratteri normali mendeliani e non mendeliani:

·
i gruppi sanguigni

·
la determinazione del sesso

·
eredità poligenica: caratteri multifattoriali, concetto di ereditabilità

·
eredità citoplasmatica: DNA mitocondriale.

·
Le mutazioni somatiche:

·
nomenclatura, tecniche per l’identificazione delle mutazioni

Citogenetica:

·
struttura dei cromosomi, cariotipo standard, nomenclatura

·
eterocromatina costituzionale e facoltativa

·
tecniche di citogenetica convenzionale

Genetica Medica

Patologie
ad eredità mendeliana:

·
Collagenopatie: Osteogenesi Imperfetta, Sindrome di Marfan

·
Fibrosi cistica

·
Emoglobinopatie

·
Immunodeficienze

·
Emofilia

·
Distrofie muscolari di Duchenne e di Becker

·
Malattie da difetto di riparo del DNA

Eccezioni
alle leggi di Mendel:

·
patologie da espansioni di triplette: atassie spinocerebellari,
sindrome fra(X)

·
patologie con imprinting genomico

·
patologie da geni contigui

Patologie multifattoriali:

·
patologia malformativa: spina bifida, Cornelia de Lange

·
genetica dei tumori: leucemie; BRCA1/2; FAP

·
diabete

·
autismo

Patologie mitocondriali

Patologia cromosomica: anomalie numeriche;
riarrangiamenti cromosomici

Diagnostica prenatale

Attività di
tirocinio professionalizzante

Obiettivi educativi

visto fare

fatto

saperlo fare

Costruire e utilizzare a livello
diagnostico gli alberi genealogici nelle principali malattie monogeniche,
recessive o dominanti, e multigeniche

X

Tipo di esame

Orale

Testi
Consigliati

Korff. Genetica Umana

Attività
Didattiche Elettive (I Problemi della ricerca scientifica)

Seminari

Genetica Medica:

·
Geni coinvolti nel controllo del ciclo cellulare e nella
predisposizione al cancro.

·
Test genetici di predisposizione a malattie comuni.

Internati

·
2 posti di internato elettivo per Genetica Clinica

- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, delle problematiche relative allo stato di salute e di malattia nell'età neonatale, nell'infanzia e nell'adolescenza, per quanto di competenza del medico non specialista, e la capacità di individuare le condizioni che necessitano dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi sanitari, per frequenza e per rischio, inerenti la patologia specialistica pediatrica;

- BRUNI OLIVIERO

1 MED/39 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, delle problematiche relative allo stato di salute e di malattia nell'età neonatale, nell'infanzia e nell'adolescenza, per quanto di competenza del medico non specialista, e la capacità di individuare le condizioni che necessitano dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi sanitari, per frequenza e per rischio, inerenti la patologia specialistica pediatrica;

- VILLA MARIA PIA (Date degli appelli d'esame)

- PARISI PASQUALE

- BARRETO MARIO

- Casini Carolina

- LIVERANI MARIA ELENA

- PACCHIAROTTI CLAUDIA

- PRINCIPESSA LUIGI

- Evangelisti Melania

- DI NARDO GIOVANNI

3 MED/38 39 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/38 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA PEDIATRICA INFANTILE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, delle problematiche relative allo stato di salute e di malattia nell'età neonatale, nell'infanzia e nell'adolescenza, per quanto di competenza del medico non specialista, e la capacità di individuare le condizioni che necessitano dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi sanitari, per frequenza e per rischio, inerenti la patologia specialistica pediatrica;

- COZZI DENIS

1 MED/20 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- GENETICA MEDICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, delle problematiche relative allo stato di salute e di malattia nell'età neonatale, nell'infanzia e nell'adolescenza, per quanto di competenza del medico non specialista, e la capacità di individuare le condizioni che necessitano dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi sanitari, per frequenza e per rischio, inerenti la patologia specialistica pediatrica;

- PETRUCCI SIMONA

1 MED/03 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1026417 - CLINICA MEDICO CHIRURGICA III ED EMERGENZE (obiettivi)

CLINICA
MEDICO-CHIRURGICA III ED EMERGENZE

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato

- Acquisire la capacità di
analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico,
valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi
della medicina basata sulla evidenza;

- Sviluppare la capacità di
ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e
rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la
capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della
promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle
comunità;

- Acquisire la capacità e la
sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più
ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze
generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale
ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed
anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei
singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

Obiettivi
irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:

Acquisire
le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide,
incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola
clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali

Acquisire
la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della
valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico

Acquisire
le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in
assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche

Conoscere
e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza

Acquisire
capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e
chirurgiche

Acquisire
le capacità manuali di base in Emergenza

Saper
utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di
laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

Core
Curriculum

MEDICINA
INTERNA

Clinica e terapia dei disordini dell’equilibrio acido-base

Clinica e terapia dei disordini idroelettrolitici

Clinica e terapia della sindrome da malassorbimento

Clinica e terapia delle vasculiti

Pericarditi

Terapia biologica delle connettiviti

Terapia con antiaggreganti

Terapia con anticoagulanti

Terapia con prostaglandine

Terapia corticosteroidea

Terapia delle dislipidemie

Terapia immunosoppressiva

Presentazione
e discussione di casi clinici

CHIRURGIA
GENERALE IN EMERGENZE

Saper
individuare le Competenze del Chirurgo nel paziente politraumatizzato.

Conoscere
le metodiche diagnostiche e saper indicare le modalità di trattamento delle
emorragie digestive in caso di:

a) Varici esofagee

b Ulcera gastrica e duodenale e Gastrite emorragica

c) Malattie infiammatorie

d) Neoplasie

f) Diverticoliti

g) Patologia emorroidaria

Saper
interpretare sul piano clinico-diagnostico il dolore addominale acuto.

Conoscere
le metodiche diagnostiche e del trattamento della Pancreatite acuta.

Sapersi
orientare nell’ambito diagnostico differenziale e del trattamento delle
Peritoniti:

a)
da Appendicite
acuta

b)
da Ulcera
perforata

c)
da Diverticolite
perforata

Sapersi
orientare nell’ambito diagnostico differenziale e del trattamento delle
Occlusioni intestinali:

a)
da Aderenze

b)
da Malattie
Infiammatorie

c)
da Ernie e
laparoceli

d)
da Neoplasie

e)
da Volvolo

f)
da Invaginazione

Sapersi
orientare nell’ambito diagnostico differenziale e del trattamento delle Urgenze
biliari:

a)
da Colecistite
acuta ed empiema

b)
da Colangite e
Litiasi della VBP

Sapersi
orientare nell’ambito diagnostico differenziale e del trattamento dei Traumi
addominali aperti e chiusi:

a)
Traumi epatici

b)
Traumi splenici

c)
Sindrome
compartimentale addominale

MEDICINA INTERNA- EMERGENZE

ANESTESIOLOGIA, RIANIMAZIONE E TERAPIA DEL DOLORE

Inquadramento
diagnostico,clinico e terapeutico delle emergenze in medicina ed in chirurgia:

- Triage e
Priorità di Intervento

-
Introduzione alla
Medicina D’Urgenza

-
Approccio al
paziente Critico in Emergenza

-
Il Distress
respiratorio: Dispnea, Asma, Tosse

-
Il Dolore Toracico
Acuto:

-
Di origine da patologie
cardiovascolari:sindromi coronariche acute,pericarditi acute,miocarditi
acute,embolia polmonare,stenosi aortica, dissecazione aortica.

-
Di origine da patologie
polmonari:peuropolminiti acute,pneumotorace acuto,mediatinopatie.

-
Di origine da patologie
gastrointestinali:ulcera peptica,pancreatine,esofagiti,ernia hiatale.

-
Di origine da patologie
mucolo-scheletriche;

-
Il Dolore
Addominale Acuto

-
Il Dolore Lombare
Acuto

-
La Sincope

-
La Cefalea

-
Le Vertigini

-
La Febbre e
Ipertermia

-
L’Ipotermia

-
Il Vomito e
Diarrea

-
Ittero

-
Lo Shock

-
I Disturbi Acuti
dello stato di Coscienza

-
Edema Polmonare
Acuto

-
Embolia polmonare
e DVT

-
Le aritmie

-
Emergenze/Urgenze
Ipertensive

-
Emergenze/Urgenze
Vascolari

-
Emergenze/Urgenze
dermatologiche

-
Le Emergenze
Neurologiche:

-
Lo Stroke Acuto

-
L’emorragia cerebrale

-
L’Epilessia

-
Emergenze/Urgenze
gastroenterologiche

-
Disordini
dell’equilibrio acido-base

-
Emergenze/Urgenze
ematologiche

-
Emergenze/Urgenze
oncologiche

-
Emergenze/Urgenze
infettive

-
L’insufficienza
respiratoria acuta

-
L’asma

-
Emergenze/Urgenze
urologiche

-
Il Trauma

-
Le ustioni

-
Le emergenze di
massa, la protezione civile

-
Farmacologia
dell’Emergenza

-
Tossicologia :

Intossicazione da farmaci

Intossicazione da alimenti

Intossicazione da gas
ambientali ( solventi, combustibili, propellenti )

Tossicodipendenza da oppiacei,
cocaina e amfetamine

Patologie alcol correlate (intossicazione
acuta e sindrome da astinenza)

-
Arresto
cardiorespiratorio e rianimazione cardiopolmonare (RCP )

Basic Life Support (BLS)

Advanced cardiac life support
(ACLS) nell’adulto

Airways
management

Tecniche
per il controllo della via aerea

Intubazione
tracheale

Algoritmo universale del trattamento
delle vie aeree

Via
aerea difficile

Tecniche
di intubazione a paziente sveglio

Maschera
laringea

Tecniche
per la ventilazione e l’ ossigenazione

Tematiche particolari di
Rianimazione e Anestesiologia:

·
Insufficienza
respiratoria acuta

Ø
Nozioni di
fisiopatologia

Ø
Controllo delle
vie aeree

Ø
Respirazione
assistita:

-
Metodiche non
invasive

-
Metodiche invasive

·
Alterazioni acute
dello stato di coscienza

·
Trattamento con
liquidi, elettroliti e colloidi nel paziente critico

·
Folgorazione,
annegamento, ustioni, assideramento, ipertermia e ipotermia

·
Avvelenamento
acuto

·
Politrauma

·
Dolore:
fisiopatologia e trattamento

·
Supporto delle
funzioni vitali nel neonato e nel bambino.

§
PSICHIATRIA:

Approccio dimensionale e categoriale
nell’ acuzie psichiatrica

Agitazione psicomotoria e
comportamenti violenti: definizione e trattamento

Panico: definizione e trattamento

Delirium: definizione e trattamento

Acuzie psicogene

Minacce e tentativi di suicidio.

§ BIOCHIMICA CLINICA E PATOLOGIA CLINICA:

o Importanza
della determinazione di “biomarkers” al “point of care” nel dipartimento
‘emergenza, quale ausilio indispensabile per uno screening diagnostico,
prognostico e terapeutico rapido nelle patologie acute.

o Indicazioni e Valutazione dei parametri di laboratorio
nelle urgenze mediche e chirurgiche.

o Disordini dell’ equilibrio acido-base:

Acidosi
metabolica

Alcalosi
metabolica

Acidosi
respiratoria

Acidosi
miste

Alcalosi
respiratoria

Alcalosi
miste

o Disordini elettrolitici

Iperpotassiemia,
ipopotassiemia

Ipercalcemia,
ipocalcemia

Iponatriemie,
ipernatriemie.

§ DIAGNOSTICA PER IMMAGINI, NEURORADIOLOGIA:

Indicazioni e Valutazione delle
indagini radiologiche nelle urgenze mediche e chirurgiche

Ultrasonografia in Medicina D’
urgenza

Ecocardiografia e Doppler

Utilità della medicina nucleare nella
diagnostica del Pronto soccorso

Obiettivi del tirocinio
professionalizzante

Il tirocinio
professionalizzante verrà eseguito con il sistema della didattica a piccoli
gruppi .Gruppi di 6-8 studenti saranno affidati al un docente(tutor) che per un periodo di 6 settimane avrà cura continuativamente di
applicare nella pratica clinica(casi clinici,valutazione di cartelle,visite
guidate su pazienti )le nozioni teoriche frontali.

Abilità
Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

Effettuare le procedure
standard per la rilevazione dei parametri vitali in condizioni di emergenza
(su manichino)

X

Effettuare un massaggio
cardiaco esterno (su manichino)

X

Eseguire (in simulazione)
manovre di rianimazione cardio-polmonare (su manichino: massaggio cardiaco
esterno; respirazione bocca a bocca e con ambu)

X

Effettuare la manovra di
Heimlich

X

Eseguire (in simulazione)
una defibrillazione precoce ed una stimolazione elettrica transcutanea

X

Preparare in condizioni di
emergenza un accesso venoso

X

Prestare il primo soccorso
al paziente politraumatizzato

X

Tecniche per il controllo
delle vie aeree(procedure di base
invasive)

X

Tecniche per il controllo
delle vie aeree(procedure di base non invasive)

X

Tecniche per la
ventilazione e l’ossigenazione

X

Paracentesi,Toracentesi,Pericardiocentesi
(sul manichino)

X

Effettuare il prelievo per
emogasanalisi

X

Esecuzione di tecniche di
Radiologia e di Ultrasonografia in Medicina d’Urgenza

X

Basic Life Support (su Manichino)

X

Monitoraggio
elettrocardiogarfico e dei parametri vitali del paziente critico

X

Trattamento delle ferite
traumatiche in emergenza

X

Porre i quesiti
diagnostici ed effettuare le manovre semeiologiche e prescrivere le indagini
finalizzate a individuare condizioni di addome acuto

X

Porre
i quesiti diagnostici ed effettuare le manovre semeiologiche e prescrivere le
indagini finalizzate a individuare trombosi venose profonde ed eventualmente
per sospettare embolia polmonare

X

Decidere l’approccio
terapeutico urgente nel paziente con gravi squilibri idroelettrolitici
(disidratazione e iperidratazione, ipo e iper-potassiemia, ipo e
iper-calcemia, acidosi e alcalosi), avviando gli interventi diagnostici e terapeutici
successivi

X

Interpretare i profili
biochimici dei seguenti quadri morbosi: stato infiammatorio, anemia
ipocromica microcitica, squilibrio idro-elettrolitico, insufficienza epatica,
insufficienza renale, dismetabolismo, distiroidismo

X

Stilare una relazione
clinica, una lettera di dimissioni e una lettera dopo visita ambulatoriale

X

Applicare le regole della
evidence based medicine per l'analisi e la soluzione dei problemi clinici
(veri o simulati): formulazione dei quesiti clinici (ricerca delle prove e
interpretazione critica delle prove)

X

Definire l’indice
terapeutico e utilizzarlo nella valutazione del rapporto rischio/beneficio di
un farmaco

X

Rilevare e discutere gli
aspetti etici di decisioni cliniche

X

Individuare e applicare a
casi clinici reali o simulati i valori di sensibilità, specificità, valore diagnostico e
prognostico di segni e sintomi o parametri di laboratorio

X

Attività Elettive

Corsi monografici proposti (0,5CFU)

Urgenze chirurgiche
addominali

Riconoscimento e
Management dell’Insufficienza Cardiaca acuta

Il Trauma Maggiore e
principi di ATLS

Emergenze/Urgenze
neurologiche

Emergenze/Urgenze Testa
Collo

Emergenze/Urgenze
cardiochirurgiche e vascolari

Urgenze chirurgiche
Toraciche

Basic Life Support
(BLS)

Maxiemergenze e Protezione Civile

Advanced Life Support (ACLS )

Le malattie
della tiroide

L’ecografia
internistica

Internati elettivi

Nei seguenti Reparti:
Medicina d’Urgenza e Pronto Soccorso; Anestesia e Rianimazione; U.T.I.P.O.;
Medicina Interna; Chirurgia Generale; Radiologia; Laboratorio Analisi.

Testi consigliati

MEDICINA
INTERNA

Harrison’s, Principi di
Medicina Interna, Milano McGraw Hill.

Teodori U., Trattato Italiano di Medicina Interna,
Volume I e II, Roma Società Editrice Universo

Cecil. Trattato di Medicina Interna, 21a
Edizione. Verduci Editore, 2 volumi

Rugarli C., Medicina Interna Sistematica, Vol I e II,
Milano, Ed. Masson

MEDICINA D’URGENZA

Valerio Gai - Medicina d’Urgenza, Pratica e
Progresso, C.G.Edizioni Medico Scientifiche Torino 2003, volume unico

J.E.
Tintinalli - Emergency Medicine, Mc.Graw Hill

ANESTESIOLOGIA
E RIANIMAZIONE

“ Emergenze
medico-chirurgiche” di G. Tiberio, A. Randazzo, L. Gattinori, Masson

CHIRURGIA GENERALE

Renzo Dionigi. Chirurgia - Basi Teoriche e Chirurgia
generale. III ed 2 vol. con CD-Rom, Masson

Siti internet consigliati

Vedere
quelli consigliati nel Corso di Metodologia medico-scientifica e scienze umane

Tipologia
dell’esame

Prova
scritta con quiz a scelta multipla +
prova pratica + domande a risposta breve
aperta

Esame pratico clinico tipo OCSE (Objective Clinical
Structured Examination)

Prova Orale

- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- CARDELLI PATRIZIA

- VAGLIO STEFANIA

- PROIETTI ANTONELLA

1 MED/05 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- MEDICINA INTERNA (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- MARTELLETTI PAOLO

- DEL PORTO FLAVIA

- DI ROSA ROBERTA

- CONTI FRANCESCO

- PISANI DANIELA

- PROIETTA MARIA

- ROCCHIETTI MARCH MASSIMILIANO

- CHIARION CASONI GIAN LORENZO

- CHIRIATTI ALBERTO

- Patrizi Cristina

- SESTI GIORGIO

1 MED/09 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/09 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MEDICINA INTERNA - EMERGENZE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- DI SOMMA SALVATORE (Date degli appelli d'esame)

- MAGRINI LAURA

- TRAVAGLINO FRANCESCO

- CORSINO MASSIMILIANO

- BERNARDINI ANDREA

- GRASSO GIUSEPPE

- SPUNTARELLI GUALTIERO

2 MED/09 26 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/09 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- VOLPE MASSIMO

- AUTORE CAMILLO

- DE BIASE LUCIANO

- SAVOIA CARMINE

- TOCCI GIULIANO

- RUBATTU SPERANZA DONATELLA

- MUSUMECI MARIA BEATRICE

- FRANCIA PIETRO

- MAGRI' DAMIANO

1 MED/11 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- CAVALLINI MARCO

- SALVI PIER FEDERICO

- VALABREGA STEFANO

- PETRUCCIANI NICCOLO'

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA GENERALE - EMERGENZE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- BALDUCCI GENOVEFFA

- MERCANTINI PAOLO

- BOCCHETTI TOMMASO

- BELLOTTI CARLO

1 MED/18 13 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/18 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- TAURINO MAURIZIO

- RIZZO LUIGI

- STELLA NAZZARENO

- FILIPPI FEDERICO

- MAGGIORE CLAUDIA

- PRANTEDA CHIARA

1 MED/22 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- SINATRA RICCARDO

- TONELLI EUCLIDE

- COMITO COSIMO

1 MED/23 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- PSICHIATRIA (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- MAZZARINI LORENZO

1 MED/25 13 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi)

Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- FERRETTI ANDREA

- PERUGIA DARIO

- CONTEDUCA FABIO

- DE CARLI ANGELO

- IORIO RAFFAELE

- MONACO EDOARDO

1 MED/33 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

- ANESTESIOLOGIA, RIANIMAZIONE E TERAPIA DEL DOLORE (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- Acquisire la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico e chirurgico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi, anche alla luce dei principi della medicina basata sulla evidenza;
- Sviluppare la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici, sia di interesse medico che chirurgico, e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;
- Acquisire la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dello stato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere, e la capacità di integrare, in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuo adulto ed anziano, i sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandoli sotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;
Obiettivi irrinunciabili delle emergenze medico chirurgiche:
Acquisire le capacità clinica di prendere decisioni diagnostiche e terapeutiche rapide, incisive ed efficaci, anche basandosi in maniera preponderante sulla sola clinica e tenendo conto delle linee Guida Internazionali
Acquisire la capacità di riconoscere e stabilizzare il paziente critico, in attesa della valutazione specialistica necessaria per lo specifico quadro clinico
Acquisire le capacità di stabilire il percorso assistenziale più corretto, anche in assenza di una diagnosi precisa, sulla base delle attuali evidenze scientifiche
Conoscere e saper gestire i principali Quadri Sintomatologici di presentazione in emergenza
Acquisire capacità diagnostico-terapeutiche delle principali Patologie Acute mediche e chirurgiche
Acquisire le capacità manuali di base in Emergenza
Saper utilizzare ed interpretare i principali ausili diagnostici strumentali e di laboratorio, utilizzati nel paziente acuto

- ROCCO MONICA

- DE BLASI ROBERTO ALBERTO

- FEGIZ ALESSANDRA

- ALAMPI DANIELA

- CIGOGNETTI LEONILDE

- BRANCADORO DOMITILLA

- MERCIERI MARCO

- IANNARONE CLAUDIO

2 MED/41 26 - - - Attività formative caratterizzanti

2 MED/41 - 50 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

1030631 - MEDICINA LEGALE (obiettivi)

MEDICINA LEGALE

(Metodologia medico-scientifica e scienze umane XI)

Obiettivi
irrinunciabili del Corso Integrato

- la conoscenza delle norme deontologiche e di
quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutando
criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte
professionali e la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo
interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazione con
altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e
dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo, nonché una adeguata
esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una
sensibilità alle sue dinamiche, alla bioetica, all'epistemologia della
medicina, alla relazione ed educazione del paziente, nonché verso le tematiche
della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul
campo;

Core Curriculum

MEDICINA LEGALE

Deontologia ed etica medica

Doveri, potestà e diritti del
medico

L'omissione di soccorso

La professione del medico:
requisiti e fondamenti di liceità

Figure giuridiche del medico

L'Ordine dei Medici ed il
codice di deontologia medica

Il consenso dell'avente
diritto

Il segreto professionale,
segreto d'ufficio, tutela della privacy

Obbligo di referto e di
denuncia

Denuncie sanitarie
obbligatorie

Il certificato medico

La cartella clinica

Problemi medico-legali
dell'emergenza e dell'urgenza

Responsabilità penale,
civile, amministrativa e disciplinare del medico

Medicina Legale generale

La perizia e la consulenza
tecnica

Delitti contro la vita

Il medico come ausiliario di
polizia giudiziaria e il sopralluogo

Aspetti medico-legali dei
trapianti

Trattamenti sanitari
obbligatori

La legislazione in tema di
sostanze stupefacenti

Elementi di diritto penale

La causalità materiale

La causalità psichica

Alterazioni dell'istinto
sessuale

Il transessualismo

Delitti sessuali

Interruzione volontaria della
gravidanza e aborto criminoso (L. 194/78)

Aspetti medico legali della
sterilizzazione

Aspetti medico-legali della
procreazione assistita

Delitto di lesioni personali

La circonvenzione di incapace

Il maltrattamento dei minori
e degli incapaci

Capacità giuridica e capacità
civile

Interdizione, inabilitazione,
amministrazione di sostegno, incapacità naturale

Problemi medico-legali del
testamento

Cause psico-biologiche di
annullamento del matrimonio

Disconoscimento dello stato
di figlio legittimo - dichiarazione giudiziale della paternità

Valutazione del danno alla
persona in responsabilità civile

Medicina sociale

I diritti umani e il diritto
alla tutela della salute nella normativa internazionale come fondamento della
attività assistenziale e previdenziale in campo medico-sociale

Assicurazione e previdenza
sociale

Rischi biologici, rischi
sociali

Tutela privilegiata degli
infortuni sul lavoro e delle malattie professionali

L'invalidità pensionabile

L'invalidità da cause di
servizio

L'invalidità civile e
l'handicap

L'assicurazione privata
contro gli infortuni, la malattia, l'invalidità e sulla vita

Patologia medico-legale

La morte improvvisa

Le lesioni contusive

Le lesioni incise

Le lesioni da arma da fuoco

Le lesioni da cause termiche,
elettriche, bariche

Le asfissie meccaniche
violente

Intossicazione da ossido di
carbonio

Altri avvelenamenti

Alcoolimetria

La ricerca tossicologica
delle sostanze di abuso

Autolesionismo, simulazione,
dissimulazione, pretestazione

Psicopatologia forense e
criminologia

L'imputabilità

Cause di esclusione o
limitazione dell'imputabilità: vizio di mente, stati emotivi e passionali,
intossicazione da alcool e stupefacenti, sordomutismo

La perizia psichiatrica
sull'autore del reato

La perizia psichiatrica sulla
vittima del reato

La perizia psichiatrica e la
consulenza psicologica in materia civile

Devianza e contesto sociale

Il medico di fronte alla
devianza

Prevenzione e trattamento
della delinquenza

Tanatologia

Il regolamento di polizia
mortuaria

Concetto biologico e concetto
giuridico di morte

I fenomeni post-mortali

L'esame esterno del cadavere

L'esame necroscopico
medico-legale

DNA e identificazione
personale e di tracce biologiche

BIOETICA CLINICA

Definizione ed evoluzione
della bioetica

Eutanasia ed accanimento
terapeutico

I trapianti
di organo da vivente e da cadavere

La
fecondazione assistita

La
clonazione e l’impiego delle cellule staminali

La
sperimentazione clinica

L’evoluzione
del rapporto medico/paziente

La
programmazione e la gestione delle risorse economiche in ambito sanitario

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO

La funzione
del diritto nella società

Nozione di
diritto pubblico e privato

Criterio
gerarchico delle fonti

Gli organi
istituzionali

Distinzione
tra diritto, deontologia, etica e bioetica

Obiettivi
del tirocinio professionalizzante

Abilità
Gestuale/Relazionale

Aver visto

Fatto

Saper fare

Eseguire
una diagnosi di morte

X

Compilare
la Scheda di Dimissione Ospedaliera (SDO)

X

Redigere
un verbale di visita necroscopica (esame esterno del cadavere)

X

Redigere
un verbale di autopsia a fini di riscontro diagnostico

X

Redigere
un verbale di autopsia a fini giudiziari (autopsia giudiziaria)

X

Redigere
un verbale di esame obiettivo su vivente a fini giudiziari

X

Rilevare lesioni esterne e altri segni di patologie di
rilevanza medico-legale

X

Redigere i principali "certificati" medici,
senza modelli prestampati e su moduli regolamentati

X

Redigere referto all'autorità giudiziaria

X

Redigere proposta di trattamento sanitario obbligatorio
(TSO)

X

Raccogliere e redigere la formulazione di un
"consenso informato"

X

Redigere il certificato di morte e la denuncia di causa
di morte (mod. ISTAT)

X

Attività
Elettive

Corsi monografici

1 – La lesività da energia meccanica

2 – La lesività da armi bianche

3 – La lesività da armi da fuoco

4 – La lesività da grandi traumatismi

5 – La lesività da energia barica e da energia termica

6 – La lesività da energia elettrica e da energia
radiante

7 – La lesività da energia bio-dinamica

8 – I fondamenti ed i limiti di liceità dei
trattamenti sanitari

9 – I fondamenti ed i limiti di liceità della
sperimentazione clinica

10 – La normativa e la pratica clinica in tema di
trapianti di organi

Internati elettivi

Nei seguenti Reparti:

- Settorato medico-legale
(Dipartimento di Medicina Legale – Città Universitaria)

- Ambulatorio di
valutazione del danno alla persona (Dipartimento di Medicina Legale – Città
Universitaria)

Testi
consigliati

Macchiarelli L., Albarello
P., Cave Bondi G., di Luca N. M., Feola T., Compendio di Medicina Legale,
Minerva Medica, Torino, 2008.

Antoniotti F., Merli S., Lineamenti
di Medicina Legale e Assicurativa, S.E.U., Roma, 2000.

Siti internet
consigliati

www.parlamento.it

www.diritto2000.it

www.societamedicinalegale.it

Tipologia dell’esame

Prova Orale

- Medicina Legale (obiettivi)
Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato
- la conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutando criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte professionali e la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazione con altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo, nonché una adeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle sue dinamiche, alla bioetica, all'epistemologia della medicina, alla relazione ed educazione del paziente, nonché verso le tematiche della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul campo

- FINESCHI VITTORIO (Date degli appelli d'esame)

- FRATI PAOLA

- ZAAMI SIMONA

- LA RUSSA RAFFAELE

- NATI GIULIO

- CHIRIATTI ALBERTO

3 MED/43 39 - - - Attività formative caratterizzanti

1 MED/43 - 25 - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

AAF1016 - PROVA FINALE

18 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

AAF1368 - ADE

8 50 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Contatti

Accessibilità

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