Corso di laurea: Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I Programmazione per l'A.A. 2020/2021

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026788 - BIOCHIMICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le strutture e le funzioni delle più comuni molecole di interesse biochimico, i meccanismi biochimici delle attività metaboliche e la loro regolazione; deve conoscere le principali metodiche di laboratorio applicabili allo studio qualitativo e quantitativo di quei fenomeni biologici significativi in medicina. Il corso integrato prevede lezioni formali e didattica interattiva in laboratorio impartita a piccoli gruppi. L’attività didattica elettiva potrà prevedere integrazioni con gli altri corsi del semestre o con quelli dell’area clinica.
- BIOCHIMICA II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le strutture e le funzioni delle più comuni molecole di interesse biochimico, i meccanismi biochimici delle attività metaboliche e la loro regolazione; deve conoscere le principali metodiche di laboratorio applicabili allo studio qualitativo e quantitativo di quei fenomeni biologici significativi in medicina. Il corso integrato prevede lezioni formali e didattica interattiva in laboratorio impartita a piccoli gruppi. L’attività didattica elettiva potrà prevedere integrazioni con gli altri corsi del semestre o con quelli dell’area clinica. - Erogato presso  1026788_2 BIOCHIMICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE BLARZINO CARLA, FONTANA MARIO, MOSCA LUCIANA (Date degli appelli d'esame)	9	BIO/10	108	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1023791 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.
- ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - Erogato presso  1023791_2 ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE VACCARO ROSA, CASINI ARIANNA, MAMMOLA CATERINA LOREDANA, ONORI PAOLO	6	BIO/16	72	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANATOMIA UMANA II - MEDICINA INTERNA (obiettivi) Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - Erogato presso  1023791_3 ANATOMIA UMANA II - MEDICINA INTERNA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CASELLA GIOVANNI, MITTERHOFER ANNA PAOLA	1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- FISIOLOGIA UMANA I (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici. - Erogato presso  1035576_1 FISIOLOGIA UMANA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE LIMATOLA CRISTINA, FUCILE SERGIO	8	BIO/09	96	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1055660 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA (obiettivi) Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le linee di evoluzione del pensiero storico medico e della metodologia scientifica dalle origini del pensiero occidentale ad oggi, ivi compresa la storia della genetica medica ed i principali approcci metodologici e sperimentali allo studio della genetica, la storia della sperimentazione sul vivente e sul modello animale e le principali caratteristiche della sperimentazione in medicina. Deve conoscere i principi ed i modelli di bioetica, la nascita e lo sviluppo del suo dibattito, con particolare attenzione alla definizione, anche psicologica, della comunicazione medico-paziente, e all'inquadramento bioetico del principio di autonomia in contesti di eccezionalità, come quelli esemplificati dalla genetica medica. Deve inoltre conoscere i principali campi di applicazione della medicina del lavoro ed il concetto di fattore di rischio, i metodi di igiene e della medicina preventiva. - Erogato presso  1055660_1 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 GAZZANIGA VALENTINA	1	MED/02	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le linee di evoluzione del pensiero storico medico e della metodologia scientifica dalle origini del pensiero occidentale ad oggi, ivi compresa la storia della genetica medica ed i principali approcci metodologici e sperimentali allo studio della genetica, la storia della sperimentazione sul vivente e sul modello animale e le principali caratteristiche della sperimentazione in medicina. Deve conoscere i principi ed i modelli di bioetica, la nascita e lo sviluppo del suo dibattito, con particolare attenzione alla definizione, anche psicologica, della comunicazione medico-paziente, e all'inquadramento bioetico del principio di autonomia in contesti di eccezionalità, come quelli esemplificati dalla genetica medica. Deve inoltre conoscere i principali campi di applicazione della medicina del lavoro ed il concetto di fattore di rischio, i metodi di igiene e della medicina preventiva. - Erogato presso  1055660_2 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 GRAMMATICO PAOLA	1	MED/03	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le linee di evoluzione del pensiero storico medico e della metodologia scientifica dalle origini del pensiero occidentale ad oggi, ivi compresa la storia della genetica medica ed i principali approcci metodologici e sperimentali allo studio della genetica, la storia della sperimentazione sul vivente e sul modello animale e le principali caratteristiche della sperimentazione in medicina. Deve conoscere i principi ed i modelli di bioetica, la nascita e lo sviluppo del suo dibattito, con particolare attenzione alla definizione, anche psicologica, della comunicazione medico-paziente, e all'inquadramento bioetico del principio di autonomia in contesti di eccezionalità, come quelli esemplificati dalla genetica medica. Deve inoltre conoscere i principali campi di applicazione della medicina del lavoro ed il concetto di fattore di rischio, i metodi di igiene e della medicina preventiva. - Erogato presso  1055660_3 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 SCREPANTI ISABELLA	1	MED/04	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le linee di evoluzione del pensiero storico medico e della metodologia scientifica dalle origini del pensiero occidentale ad oggi, ivi compresa la storia della genetica medica ed i principali approcci metodologici e sperimentali allo studio della genetica, la storia della sperimentazione sul vivente e sul modello animale e le principali caratteristiche della sperimentazione in medicina. Deve conoscere i principi ed i modelli di bioetica, la nascita e lo sviluppo del suo dibattito, con particolare attenzione alla definizione, anche psicologica, della comunicazione medico-paziente, e all'inquadramento bioetico del principio di autonomia in contesti di eccezionalità, come quelli esemplificati dalla genetica medica. Deve inoltre conoscere i principali campi di applicazione della medicina del lavoro ed il concetto di fattore di rischio, i metodi di igiene e della medicina preventiva. - Erogato presso  1055660_4 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 BURLA FRANCO	1	M-PSI/08	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I (obiettivi) Lo studente deve conoscere le linee di evoluzione del pensiero storico medico e della metodologia scientifica dalle origini del pensiero occidentale ad oggi, ivi compresa la storia della genetica medica ed i principali approcci metodologici e sperimentali allo studio della genetica, la storia della sperimentazione sul vivente e sul modello animale e le principali caratteristiche della sperimentazione in medicina. Deve conoscere i principi ed i modelli di bioetica, la nascita e lo sviluppo del suo dibattito, con particolare attenzione alla definizione, anche psicologica, della comunicazione medico-paziente, e all'inquadramento bioetico del principio di autonomia in contesti di eccezionalità, come quelli esemplificati dalla genetica medica. Deve inoltre conoscere i principali campi di applicazione della medicina del lavoro ed il concetto di fattore di rischio, i metodi di igiene e della medicina preventiva. - Erogato presso  1055660_5 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 DE SIO SIMONE	1	MED/44	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023791 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA I: Essere in grado di effettuare: ­ Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­ Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA II: Essere in grado di effettuare: ­ Individuazione autoptica degli organi, ­ Diagnosi microscopica dell’architettura degli organi, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica.
- ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Obiettivi didattici generali: Alla fine del corso lo studente deve: - Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. Obiettivi didattici specifici Corso ANATOMIA UMANA III: Essere in grado di effettuare: ­ Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­ Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­ Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - Erogato presso  1023791_4 ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE VACCARO ROSA, MAMMOLA CATERINA LOREDANA, CASINI ARIANNA, ONORI PAOLO (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/16	72	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1027219 - MICROBIOLOGIA (obiettivi) Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Stadio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo: deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione.
- MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Stadio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo: deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione. - Erogato presso  1027219_1 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE PALAMARA ANNA TERESA, PIETROPAOLO VALERIA ANTONIETTA (Date degli appelli d'esame)	5	MED/07	62,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PARASSITOLOGIA (obiettivi) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Conoscenza degli organismi patogeni per l’uomo. Stadio dei rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane e conoscenza dei possibili approcci terapeutici e profilattici. Alla fine del corso lo studente deve quindi dimostrare di avere acquisito la conoscenza intrinseca degli organismi patogeni per l’uomo: deve saper individuare i rapporti tra ospite e organismi patogeni nelle infezioni umane; deve essere consapevole dei mezzi a disposizione per il controllo delle malattie da infezione. - Erogato presso  1027219_2 PARASSITOLOGIA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MODIANO DAVID	1  VET/06  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  VET/06  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- FISIOLOGIA UMANA II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici. - Erogato presso  1035576_2 FISIOLOGIA UMANA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE LIMATOLA CRISTINA, FUCILE SERGIO, BEZZI PAOLA	6	BIO/09	72	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1055660 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA (obiettivi) Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_6 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 Pallotti Francesco	3	L-LIN/12	37,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_7 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 PALUMBO PIERGASPARE, MARENGA GIUSEPPE	1	MED/18	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_8 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 TELLAN GUGLIELMO (Date degli appelli d'esame)	1	MED/41	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_9 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 TORRE ROBERTO, TELLAN GUGLIELMO	1	MED/45	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_10 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CITONI GUIDO	1	SECS-P/06	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II (obiettivi) Obiettivo del corso integrato è fornire allo studente ulteriori capacità metodologiche di sviluppo dell’approccio al paziente nella sua parte d’interazione e raccolta delle notizie cliniche – formazione della corretta anamnesi – che dell’obiettività semeiologica _ esame obiettivo generale e specifico dei singoli distretti e apparati. Inoltre, attraverso la formulazione di casi clinici si introdurrà l’approccio alla cartella clinica. Il corso integrato si propone di presentare allo studente le principali cause delle emergenze indifferibili quali l’arresto cardiorespiratorio e altre situazioni di urgenza assoluta come le ostruzioni delle vie aeree. In tale ambito verrà illustrata anche la dotazione di sistemi di assistenza respiratoria e cardiovascolare tipici degli ambienti intensivistici. Vengono illustrate le modalità di accesso venoso, con riguardo sia ai presidi che alle tecniche di approccio. Per la competenza chirurgica vengono spiegate allo studente le regole elementari di trattamento delle lesioni superficiali e delle ferite e traumi di più frequente riscontro, con riguardo alle suture, medicazioni e bendaggi. Viene anche esplicata l’organizzazione di un pronto soccorso chirurgico in seno ad un moderno DEA. Compito del corso è anche quello di spiegare attraverso una illustrazione multidisciplinare medico-infermieristica le caratteristiche dell’approccio multiprofessionale al paziente ottimizzando le specificità di ciascun professionista. Obiettivo del c.i. è dare allo studente ulteriori strumenti relativi all’approccio al paziente sia in ordine alle capacità di riconoscere segni e sintomi che a quella di confronto con le emergenze non differibili quali l’arresto cardiaco e le altre urgenze che possono avvenire sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Conoscere i sistemi di accesso vascolare venoso e le specificità degli ambienti di cura intensiva. Valutare la complessità e le implicazioni di un approccio multidisciplinare fatto da professionisti medici e infermieri. Conoscere in modo preliminare i principi d’economia che governano la sanità pubblica e valutarne le implicazioni sull’offerta di “salute”. Si introduce la problematica della cronicità e dell'assistenza del portatore di patologia cronica sia in ambito ospedaliero che sul territorio. Viene anche esplicato, in forma preliminare, il sistema di sanità pubblica e i principi di economia che la governano al fine di migliorare l’offerta di salute. Ulteriore impegno del corso è l’approfondimento della conoscenza della Lingua Inglese. - Erogato presso  1055660_11 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 ACCAPEZZATO DANIELE, ARCA MARCELLO, BERNARDI MARCO, CANGEMI ROBERTO, CAVARRETTA ELENA, VENNERI MARY ANNA, BILOTTA FEDERICO, MARIANI STEFANIA, SPONZIELLO MARIALUISA	1	MED/09	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1025586 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le cause delle malattie nell’uomo: analizzarne ed interpretarne i meccanismi patogenetici ed i meccanismi fisiopatologici fondamentali. Al termine del corso lo studente deve essere consapevole che la comprensione dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici rappresenta il necessario substrato per l’approccio clinico delle malattie umane.
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le cause delle malattie nell’uomo: analizzarne ed interpretarne i meccanismi patogenetici ed i meccanismi fisiopatologici fondamentali. Al termine del corso lo studente deve essere consapevole che la comprensione dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici rappresenta il necessario substrato per l’approccio clinico delle malattie umane. - Erogato presso  1025586_1 PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - PATOLOGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE NUTI MARIANNA, FELLI MARIA PIA, SCARPA SUSANNA, RUGHETTI AURELIA, SCREPANTI ISABELLA, BELLAVIA DIANA, TALORA CLAUDIO, CIALFI SAMANTHA	3  MED/04  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/04  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/04  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - GENETICA MEDICA (obiettivi) Conoscere le cause delle malattie nell’uomo: analizzarne ed interpretarne i meccanismi patogenetici ed i meccanismi fisiopatologici fondamentali. Al termine del corso lo studente deve essere consapevole che la comprensione dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici rappresenta il necessario substrato per l’approccio clinico delle malattie umane. - Erogato presso  1025586_2 PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE I - GENETICA MEDICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE GRAMMATICO PAOLA	1	MED/03	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1025574 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i parametri biochimico-molecolari, in campioni biologici ed in vivo, ai diversi livelli di organizzazione strutturale e funzionale: dalle molecole alle cellule, ai tessuti, agli organi, all’intero organismo. - saper interpretare criticamente i reperti di laboratorio in rapporto a stati fisiopatologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Tali obiettivi saranno raggiunti mediante studio delle metodologie pertinenti alla Medicina di Laboratorio e dei dati da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell’Uomo e attraverso lo studio biochimico-molecolare di una singola patologia arrivare ad una decisione medica.
- MEDICINA DI LABORATORIO I - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere e comprendere i test di laboratorio ai fini diagnostici e prognostici. Deve conoscere gli intervalli di riferimento ed orientarsi sugli esami di laboratorio prescrivibili ed importanti per l’inquadramento di una patologia. - Erogato presso  1025574_1 MEDICINA DI LABORATORIO I - PATOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIZZARRI MARIANO, MARCHESE CINZIA, ANGELONI ANTONIO	1  MED/05  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/05  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere e comprendere i principali metodi analitici, i criteri di accettabilità e attendibilità di un campione. Comprendere cosa è l’errore in Medicina di Laboratorio. Copnoscere i controlli di qualità intra ed inter laboratorio. Saper interpretare una indagine di laboratorio. - Erogato presso  1025574_2 MEDICINA DI LABORATORIO I - BIOCHIMICA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE FERRAGUTI GIAMPIERO	1	BIO/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere i principi e metodi per la diagnosi di laboratorio delle malattie da infezione. - Erogato presso  1025574_3 MEDICINA DI LABORATORIO I - MICROBIOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE PIETROPAOLO VALERIA ANTONIETTA, SCHIPPA SERENA	1	MED/07	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO I - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA E DI LABORATORIO (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente dovrà conoscere le varie tecnologie utilizzate in ambito di medicina di laboratorio e comprendere le analisi di sistemi genetico-molecolari e cellulari applicati allo studio delle malattie umane ed alla prevenzione e correzione di specifiche patologie. - Erogato presso  1025574_4 MEDICINA DI LABORATORIO I - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA E DI LABORATORIO in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARCHESE CINZIA	1	MED/46	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035576 - FISIOLOGIA UMANA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- FISIOLOGIA UMANA III (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici. - Erogato presso  1035576_3 FISIOLOGIA UMANA III in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE LIMATOLA CRISTINA, ONORATI PAOLO (Date degli appelli d'esame)	2  BIO/09  24  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
1026026 - IMMUNOLOGIA ED IMMUNOPATOLOGIA (obiettivi) Conoscere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario comprendere il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle reazioni immunopatologiche.
- PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario comprendere il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle reazioni immunopatologiche. - Erogato presso  1026026_1 PATOLOGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MAINIERO FABRIZIO, CIPPITELLI MARCO, SOZZANI SILVANO (Date degli appelli d'esame)	7	MED/04	87,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA CLINICA (IMMUNOEMATOLOGIA) (obiettivi) Conoscere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria, i meccanismi biologici fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario comprendere il loro ruolo nel controllo delle infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle reazioni immunopatologiche. - Erogato presso  1026026_2 PATOLOGIA CLINICA (IMMUNOEMATOLOGIA) in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MAINIERO FABRIZIO	1	MED/05	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1055669 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - POSCIA ROBERTO	1	MED/01	12,1	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_2 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CARONNA ROBERTO, PALUMBO PIERGASPARE, CECI FRANCESCA	1	MED/18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_3 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 SABATELLO UGO	1	MED/39	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_4 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 GAZZANIGA VALENTINA	1	MED/02	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_10 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CAVARRETTA ELENA, Suppa Marianna, Alessandroni Maria, MICOZZI ALESSANDRA, MARIANI STEFANIA, VISENTINI MARCELLA, ATTILIA MARIA LUISA	1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1025586 - PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le cause delle malattie nell’uomo: analizzarne ed interpretarne i meccanismi patogenetici ed i meccanismi fisiopatologici fondamentali. Al termine del corso lo studente deve essere consapevole che la comprensione dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici rappresenta il necessario substrato per l’approccio clinico delle malattie umane.
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscere le cause delle malattie nell’uomo: analizzarne ed interpretarne i meccanismi patogenetici ed i meccanismi fisiopatologici fondamentali. Al termine del corso lo studente deve essere consapevole che la comprensione dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici rappresenta il necessario substrato per l’approccio clinico delle malattie umane. - Erogato presso  1025586_3 PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE II - PATOLOGIA GENERALE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE SCREPANTI ISABELLA, FELLI MARIA PIA, SCARPA SUSANNA, RUGHETTI AURELIA, NUTI MARIANNA, BELLAVIA DIANA, TALORA CLAUDIO, ZIZZARI ILARIA GRAZIA (Date degli appelli d'esame)	4  MED/04  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  4  MED/04  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1025574 - MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i parametri biochimico-molecolari, in campioni biologici ed in vivo, ai diversi livelli di organizzazione strutturale e funzionale: dalle molecole alle cellule, ai tessuti, agli organi, all’intero organismo. - saper interpretare criticamente i reperti di laboratorio in rapporto a stati fisiopatologici ai fini della diagnosi e della prognosi. Tali obiettivi saranno raggiunti mediante studio delle metodologie pertinenti alla Medicina di Laboratorio e dei dati da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell’Uomo e attraverso lo studio biochimico-molecolare di una singola patologia arrivare ad una decisione medica.
- MEDICINA DI LABORATORIO II - PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere e comprendere i test di laboratorio ai fini diagnostici e prognostici. Deve conoscere gli intervalli di riferimento ed orientarsi sugli esami di laboratorio prescrivibili ed importanti per l’inquadramento di una patologia. - Erogato presso  1025574_5 MEDICINA DI LABORATORIO II - PATOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIZZARRI MARIANO, MARCHESE CINZIA, ANGELONI ANTONIO, FERRAGUTI GIAMPIERO	2  MED/05  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/05  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere e comprendere i principali metodi analitici, i criteri di accettabilità e attendibilità di un campione. Comprendere cosa è l’errore in Medicina di Laboratorio. Copnoscere i controlli di qualità intra ed inter laboratorio. Saper interpretare una indagine di laboratorio. - Erogato presso  1025574_6 MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOCHIMICA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE FERRAGUTI GIAMPIERO	1	BIO/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO II - MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente deve conoscere i principi e metodi per la diagnosi di laboratorio delle malattie da infezione. - Erogato presso  1025574_7 MEDICINA DI LABORATORIO II - MICROBIOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE PIETROPAOLO VALERIA ANTONIETTA, SCHIPPA SERENA	1  MED/07  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/07  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MEDICINA DI LABORATORIO II - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA E DI LABORATORIO (obiettivi) Alla fine del modulo lo studente dovrà conoscere le varie tecnologie utilizzate in ambito di medicina di laboratorio e comprendere le analisi di sistemi genetico-molecolari e cellulari applicati allo studio delle malattie umane ed alla prevenzione e correzione di specifiche patologie. - Erogato presso  1025574_8 MEDICINA DI LABORATORIO II - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA E DI LABORATORIO in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARCHESE CINZIA (Date degli appelli d'esame)	1	MED/46	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1055669 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA I (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_5 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 DI PAOLO PIER LUIGI	1	L-LIN/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_6 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CARONNA ROBERTO, PAGANINI ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame)	4	MED/18	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_7 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 POSCIA ROBERTO, PASQUALETTI PATRIZIO	1  MED/01  12,5  -  -  -  Attività formative di base  1  MED/01  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_8 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 SCALISE EMILIO SERGIO GIORGIO SAVERIO	1	M-PED/01	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II (obiettivi) Le metodologie atte a rilevare i reperti funzionali (semeiologica fisica). Il metodo di utilizzazione dei reperti semiologici ai fini della diagnosi e della prognosi. La valutazione e l’impiego dei dati epidemiologici ai fini della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi; applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055669_9 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA CLINICA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 MICOZZI ALESSANDRA, MITTERHOFER ANNA PAOLA, PEPE JESSICA, ATTILIA MARIA LUISA	4	MED/09	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1025576 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE (obiettivi) Il corso integrato ha lo scopo di insegnare allo studente i quadri anatomo-patologici delle principali malattie ed i relativi meccanismi fisiopatologici che le determinano. Lo studente sarà messo nelle condizioni di utilizzare l’anatomia patologica come metodo di comprensione della storia naturale, sviluppo, progressione e risoluzione dei processi morbosi. A tal fine lo studente dovrà apprendere il ruolo e l’applicazione elettiva della diagnostica istopatologica, citologica, molecolare ed autoptica nei diversi processi morbosi. Di conseguenza dovrà essere in grado di interpretare e di utilizzare i referti anatomo-patologici nella diagnostica e nel processo di evoluzione delle malattie.
- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE I - Erogato presso  1025576_1 ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE ASCOLI VALERIA, BOSCO DANIELA, SODA GIUSEPPE	2  MED/08  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/08  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/08  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1027170 - PATOLOGIA INTEGRATA I MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE E DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico.
- MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico. - GRECO CESARE - SCIOMER SUSANNA (programma) Malattie dell’Apparato Cardiovascolare Caratterizzante: Segni e sintomi delle malattie cardiovascolari; Aterosclerosi e arteriosclerosi; Patologie dell’aorta; Cardiopatia ischemica: angina pectoris, infarto miocardico acuto e principali complicanze; Principali aritmie; Malattie valvolari: stenosi mitralica, stenosi aortica, insufficienza aortica, valvulopatie delle sezioni destre; Cardiomiopatie e miocardiopatie primitive e secondarie; Miocarditi; Endocarditi; Pericarditi; Insufficienza cardiaca acuta e cronica; Ipertensione arteriosa sistemica; Ipotensione arteriosa; Shock; Lipotimie e sincopi; Ipertensione polmonare; Cuore polmonare acuto e cronico; Edema polmonare acuto; Embolia polmonare; Principali tumori di interesse cardiologico; Cardiopatie congenite: difetto interatriale ed interventricolare, pervietà del dotto di Botallo, cenni sulle restanti cardiopatie congenite; Principali emergenze cardiologiche. Professionalizzante: Esame clinico del paziente cardiopatico; Diagnostica strumentale cardiologica: ECG, ecocardiografìa mono e bidimensionale, principali markers di laboratorio, TC, RMN, scintigrafìa, ergometria, ecostress farmacologico, cateterismo cardiaco, ecocolorDoppler arterioso dei vasi epiaortici e degli arti inferiori, ecocolordoppler venoso. Cenni sulle principali terapie cardiovascolari. Medicina di genere Aspetti genere correlati delle malattie cardiovascolari, differenti aspetti fisiopatologici e diverso impatto dei fattori di rischio nel genere femminile vs genere maschile. Differenti aspetti sintomatologici delle cardiovasculopatie in generale e della cardiopatia ischemica in particolare nel genere femminile: “sintomi atipici”. Importanza dell’overdrive adrenergico nelle manifestazioni cliniche della cardiopatia ischemica nel genere femminile anche in relazione ad età e quadro ormonale   Malattie del Cuore. Braunwald. Edited by Drs. Robert O. Bonow, Douglas L. Mann, Douglas P. Zipes, and Peter Libby HARRISON Practice Cardiologia McGraw Hill editore. Manuale di Malattie Cardiovascolari, edito dalla Società Italiana di Cardiologia, vede la collaborazione di quasi tutte le Cardiologie Universitarie Italiane. Ciascun utente, compilato il modulo di registrazione, otterrà dalla Segreteria della SIC una password personalizzata, che gli consentirà di “navigare” nell'e-book. 2015 ESC Guidelines for the diagnosis and management of pericardial diseases The Task Force for the Diagnosis and Management of Pericardial Diseases of the European Society of Cardiology (ESC). European Heart Journal (2015) 36, 2921–2964. 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure2016. The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) European Heart Journal May 20, 2016. 2016 ESC Guidelines for the management of atrial fibrillation developed in collaboration with EACTS The Task Force for the management of atrial fibrillation of the European Society of Cardiology (ESC), European Heart Journal (2016) 37, 2893–2962. 2015 ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes in patients presenting without persistent ST-segment elevation. European Heart Journal (2016) 37, 267–315. 2017 ESC Guidelines for the management of acute myocardial infarction in patients presenting with ST-segment elevation The Task Force for the management of acute myocardial infarction in patients presenting with ST-segment elevation of the European Society of Cardiology (ESC), European Heart Journal (2018) 39, 119–177 - IACOBONI CARLO (programma) Malattie dell’Apparato Cardiovascolare Caratterizzante: Segni e sintomi delle malattie cardiovascolari; Aterosclerosi e arteriosclerosi; Patologie dell’aorta; Cardiopatia ischemica: angina pectoris, infarto miocardico acuto e principali complicanze; Principali aritmie; Malattie valvolari: stenosi mitralica, stenosi aortica, insufficienza aortica, valvulopatie delle sezioni destre; Cardiomiopatie e miocardiopatie primitive e secondarie; Miocarditi; Endocarditi; Pericarditi; Insufficienza cardiaca acuta e cronica; Ipertensione arteriosa sistemica; Ipotensione arteriosa; Shock; Lipotimie e sincopi; Ipertensione polmonare; Cuore polmonare acuto e cronico; Edema polmonare acuto; Embolia polmonare; Principali tumori di interesse cardiologico; Cardiopatie congenite: difetto interatriale ed interventricolare, pervietà del dotto di Botallo, cenni sulle restanti cardiopatie congenite; Principali emergenze cardiologiche. Professionalizzante: Esame clinico del paziente cardiopatico; Diagnostica strumentale cardiologica: ECG, ecocardiografìa mono e bidimensionale, principali markers di laboratorio, TC, RMN, scintigrafìa, ergometria, ecostress farmacologico, cateterismo cardiaco, ecocolorDoppler arterioso dei vasi epiaortici e degli arti inferiori, ecocolordoppler venoso. Cenni sulle principali terapie cardiovascolari. Medicina di genere Aspetti genere correlati delle malattie cardiovascolari, differenti aspetti fisiopatologici e diverso impatto dei fattori di rischio nel genere femminile vs genere maschile. Differenti aspetti sintomatologici delle cardiovasculopatie in generale e della cardiopatia ischemica in particolare nel genere femminile: “sintomi atipici”. Importanza dell’overdrive adrenergico nelle manifestazioni cliniche della cardiopatia ischemica nel genere femminile anche in relazione ad età e quadro ormonale   HARRISON Practice Cardiologia McGraw Hill editore. Manuale di Malattie Cardiovascolari, edito dalla Società Italiana di Cardiologia, vede la collaborazione di quasi tutte le Cardiologie Universitarie Italiane. Ciascun utente, compilato il modulo di registrazione, otterrà dalla Segreteria della SIC una password personalizzata, che gli consentirà di “navigare” nell'e-book. 2015 ESC Guidelines for the diagnosis and management of pericardial diseases The Task Force for the Diagnosis and Management of Pericardial Diseases of the European Society of Cardiology (ESC). European Heart Journal (2015) 36, 2921–2964. 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure2016. The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) European Heart Journal May 20, 2016. 2016 ESC Guidelines for the management of atrial fibrillation developed in collaboration with EACTS The Task Force for the management of atrial fibrillation of the European Society of Cardiology (ESC), European Heart Journal (2016) 37, 2893–2962. 2015 ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes in patients presenting without persistent ST-segment elevation. European Heart Journal (2016) 37, 267–315. 2017 ESC Guidelines for the management of acute myocardial infarction in patients presenting with ST-segment elevation The Task Force for the management of acute myocardial infarction in patients presenting with ST-segment elevation of the European Society of Cardiology (ESC), European Heart Journal (2018) 39, 119–177 - BERNARDI MARCO (programma) Gli studenti devono possedere un'adeguata conoscenza delle più importanti patologie cardiovascolari e respiratorie, in termini di ricerca di base, nosografia, eziopatogenesi, patofisiologia, anatomopatologia e clinica. Principali obiettivi didattici di questo modulo del Corso di Malattie cardiovascolari: Effetti patologici della sedentarietà e della inattività fisica: infiammazione cronica di basso grado. Effetti salutari dell'attività motoria, dell'esercizio fisico e della fitness aerobica. Fattori di rischio cardiovascolare; sindrome metabolica; aterosclerosi e arteriosclerosi. Basi elettrofisiologiche del potenziale d’azione miocardico e canalopatie cardiache. Basi dell'elettrocardiogramma (ECG). Attività didattica pratica Professionalizzante: basi di metodiche diagnostiche strumentali: ECG a riposo e test ergometrico cardiopolmonare integrato (con monitoraggio dell’ECG e delle principali variabili polmonari, cardiache e metaboliche) per l’individuazione del massimo consumo di ossigeno e per la diagnosi di cardiopatia ischemica, angina, infarto miocardico acuto, insufficienza cardiaca cronica e principali aritmie ipercinetici e ipocinetiche.   Sugli specifici argomenti trattati viene fornito allo studente materiale in forma di dispense prodotte a cura del docente e documenti tratti dalle Linee Guida sulla Valutazione funzionale e sulla prescrizione di esercizio fisico dell'American College of Sports Medicine (Wolters Kluver - Lippincott Williams & Wilkins). - VIZZA CARMINE DARIO	2  MED/11  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/11  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA VASCOLARE (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico. - Erogato presso  10596563_2 CHIRURGIA VASCOLARE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARTINELLI OMBRETTA, GRECO ERNESTO, IRACE LUIGI (Date degli appelli d'esame)	1  MED/22  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/22  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA CARDIACA (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico. - Erogato presso  10596563_5 CHIRURGIA CARDIACA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE MACRINA FRANCESCO	1	MED/23	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico. - VIZZA CARMINE DARIO - IACOBONI CARLO (programma) Malattie dell’Apparato Cardiovascolare e Respiratorio Caratterizzante: Segni e sintomi delle malattie cardiovascolari; Aterosclerosi e arteriosclerosi; Patologie dell’aorta; Cardiopatia ischemica: angina pectoris, infarto miocardico acuto e principali complicanze; Principali aritmie; Malattie valvolari: stenosi mitralica, stenosi aortica, insufficienza aortica, valvulopatie delle sezioni destre; Cardiomiopatie e miocardiopatie primitive e secondarie; Miocarditi; Endocarditi; Pericarditi; Insufficienza cardiaca acuta e cronica; Ipertensione arteriosa sistemica; Ipotensione arteriosa; Shock; Lipotimie e sincopi; Ipertensione polmonare; Cuore polmonare acuto e cronico; Edema polmonare acuto; Embolia polmonare; Principali tumori di interesse cardiologico; Cardiopatie congenite: difetto interatriale ed interventricolare, pervietà del dotto di Botallo, cenni sulle restanti cardiopatie congenite; Principali emergenze cardiologiche. Professionalizzante: Esame clinico del paziente cardiopatico; Diagnostica strumentale cardiologica: ECG, ecocardiografìa mono e bidimensionale, principali markers di laboratorio, TC, RMN, scintigrafìa, ergometria, ecostress farmacologico, cateterismo cardiaco, ecocolorDoppler arterioso dei vasi epiaortici e degli arti inferiori, ecocolordoppler venoso. Cenni sulle principali terapie cardiovascolari. Medicina di genere Aspetti genere correlati delle malattie cardiovascolari, differenti aspetti fisiopatologici e diverso impatto dei fattori di rischio nel genere femminile vs genere maschile. Differenti aspetti sintomatologici delle cardiovasculopatie in generale e della cardiopatia ischemica in particolare nel genere femminile: “sintomi atipici”. Importanza dell’overdrive adrenergico nelle manifestazioni cliniche della cardiopatia ischemica nel genere femminile anche in relazione ad età e quadro ormonale   Malattie del Cuore. Braunwald Manuale di Malattie Cardiovascolari, edito dalla Società Italiana di Cardiologia, vede la collaborazione di quasi tutte le Cardiologie Universitarie Italiane. Ciascun utente, compilato il modulo di registrazione, otterrà dalla Segreteria della SIC una password personalizzata, che gli consentirà di “navigare” nell'e-book. 2015 ESC Guidelines for the diagnosis and management of pericardial diseases The Task Force for the Diagnosis and Management of Pericardial Diseases of the European Society of Cardiology (ESC). European Heart Journal (2015) 36, 2921–2964. 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure2016. The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) European Heart Journal May 20, 2016. 2016 ESC Position Paper on cancer treatments and cardiovascular toxicity developed under the auspices of the ESC Committee for Practice Guidelines. European Heart Journal 2016 - SCIOMER SUSANNA (programma) Malattie dell’Apparato Cardiovascolare Caratterizzante: Segni e sintomi delle malattie cardiovascolari; Aterosclerosi e arteriosclerosi; Patologie dell’aorta; Cardiopatia ischemica: angina pectoris, infarto miocardico acuto e principali complicanze; Principali aritmie; Malattie valvolari: stenosi mitralica, stenosi aortica, insufficienza aortica, valvulopatie delle sezioni destre; Cardiomiopatie e miocardiopatie primitive e secondarie; Miocarditi; Endocarditi; Pericarditi; Insufficienza cardiaca acuta e cronica; Ipertensione arteriosa sistemica; Ipotensione arteriosa; Shock; Lipotimie e sincopi; Ipertensione polmonare; Cuore polmonare acuto e cronico; Edema polmonare acuto; Embolia polmonare; Principali tumori di interesse cardiologico; Cardiopatie congenite: difetto interatriale ed interventricolare, pervietà del dotto di Botallo, cenni sulle restanti cardiopatie congenite; Principali emergenze cardiologiche. Professionalizzante: Esame clinico del paziente cardiopatico; Diagnostica strumentale cardiologica: ECG, ecocardiografìa mono e bidimensionale, principali markers di laboratorio, TC, RMN, scintigrafìa, ergometria, ecostress farmacologico, cateterismo cardiaco, ecocolorDoppler arterioso dei vasi epiaortici e degli arti inferiori, ecocolordoppler venoso. Cenni sulle principali terapie cardiovascolari. Medicina di genere Aspetti genere correlati delle malattie cardiovascolari, differenti aspetti fisiopatologici e diverso impatto dei fattori di rischio nel genere femminile vs genere maschile. Differenti aspetti sintomatologici delle cardiovasculopatie in generale e della cardiopatia ischemica in particolare nel genere femminile: “sintomi atipici”. Importanza dell’overdrive adrenergico nelle manifestazioni cliniche della cardiopatia ischemica nel genere femminile anche in relazione ad età e quadro ormonale   Malattie del Cuore. Braunwald Manuale di Malattie Cardiovascolari, edito dalla Società Italiana di Cardiologia, vede la collaborazione di quasi tutte le Cardiologie Universitarie Italiane. Ciascun utente, compilato il modulo di registrazione, otterrà dalla Segreteria della SIC una password personalizzata, che gli consentirà di “navigare” nell'e-book. 2015 ESC Guidelines for the diagnosis and management of pericardial diseases The Task Force for the Diagnosis and Management of Pericardial Diseases of the European Society of Cardiology (ESC). European Heart Journal (2015) 36, 2921–2964. 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure2016. The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) European Heart Journal May 20, 2016. 2016 ESC Position Paper on cancer treatments and cardiovascular toxicity developed under the auspices of the ESC Committee for Practice Guidelines. European Heart Journal 2016 - Petroianni Angelo (programma) Conoscenza dell’anatomia, della fisiopatologia e della semeiotica dell’apparato respiratorio. Conoscenza delle principali malattie dell’apparato respiratorio e del loro inquadramento diagnostico e funzionale. Knowledge of anatomy, pathophysiology and semeiotics of the respiratory system. Knowledge of the main diseases of the respiratory system and their diagnostic and functional classification. Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico.   Malattie dell'Apparato Respiratorio - C. Terzano. Springer Verlag 2006	2  MED/10  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/10  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA TORACICA (obiettivi) Lo studente deve acquisire un’adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio, sotto il profilo della ricerca di base, nosografico, etiopatogenetico, fisiopatologico, anatomopatologico e clinico. - Erogato presso  10596563_3 CHIRURGIA TORACICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE ANILE MARCO	1  MED/21  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/21  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1025579 - PATOLOGIA INTEGRATA II (obiettivi) Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza delle malattie renali più rilevanti sotto il profilo nosografico, fisiopatologico e clinico nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana.
- NEFROLOGIA (obiettivi) Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza delle malattie renali più rilevanti sotto il profilo nosografico, fisiopatologico e clinico nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana. - Erogato presso  1025579_1 NEFROLOGIA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CIANCI ROSARIO (Date degli appelli d'esame)	1  MED/14  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/14  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- UROLOGIA (obiettivi) Lo studente deve acquisire una adeguata conoscenza delle malattie renali più rilevanti sotto il profilo nosografico, fisiopatologico e clinico nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana. - Erogato presso  1025579_2 UROLOGIA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE DE BERARDINIS ETTORE, PERUGIA GIACOMO, BUSETTO GIAN MARIA, ANTONINI GABRIELE	2  MED/24  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/24  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1055668 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_1 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 IACOBONI CARLO, SCIOMER SUSANNA, GRECO CESARE, ANILE MARCO, MARTINELLI OMBRETTA, GRECO ERNESTO	1	MED/11	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_2 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CIANCI ROSARIO	1	MED/14	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_3 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 Petroianni Angelo	1	MED/10	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_4 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 DE BERARDINIS ETTORE	1	MED/24	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_9 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 CAMPESE ANTONIO FRANCESCO	4	L-LIN/12	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: conoscere la farmacocinetica, la farmacodinamica, gli impieghi terapeutici e gli effetti indesiderati dei farmaci di principale uso in medicina; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; saper compiere una scelta ragionata della via di somministrazione; sapere informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper valutare le implicazioni etiche e socio-economiche nella prescrizione dei farmaci; essere consapevole dell’ importanza ai fini terapeutici dell’ adesione del paziente alla terapia scelta e dei vari fattori che la influenzano, compreso il ruolo determinante del rapporto medico-paziente.
- FARMACOLOGIA I (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: conoscere la farmacocinetica, la farmacodinamica, gli impieghi terapeutici e gli effetti indesiderati dei farmaci di principale uso in medicina; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; saper compiere una scelta ragionata della via di somministrazione; sapere informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper valutare le implicazioni etiche e socio-economiche nella prescrizione dei farmaci; essere consapevole dell’ importanza ai fini terapeutici dell’ adesione del paziente alla terapia scelta e dei vari fattori che la influenzano, compreso il ruolo determinante del rapporto medico-paziente. - Erogato presso  1023927_1 FARMACOLOGIA I in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE BATTAGLIA GIUSEPPE, TALIANI GLORIA	4	BIO/14	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1027098 - PATOLOGIA INTEGRATA III MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE, DEL SISTEMA ENDOCRINO E DEL METABOLISMO (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine
- GASTROENTEROLOGIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine - PICARELLI ANTONIO - SEVERI CAROLA (programma) PROGRAMMA DEL MODULO: Patologie funzionali gastrointestinali La malattia da reflusso gastro-esofageo e sue complicanze Le sindromi dispeptiche di origine organica e funzionale: la dispepsia, le gastriti, la malattia peptica e l’infezione da Helicobacter pylori La patologia epatica acuta e cronica da fattori infettivi, metabolici, iatrogeni o autoimmuni Le neoplasie endocrine multiple ed i tumori neuroendocrini gastrointestinali La malattia diverticolare Attività professionalizzanti: Anamnesi ed esame obiettivo del paziente gastroenterologico. Incontri di “problem solving” in ambito gastroenterologico. Skill Lab: posizionamento sondino naso gastrico, esplorazione rettale Attività Elettive   MALATTIE DELL’APPARATO DIGERENTE - Edizione 2019-2022. A cura del Coordinamento Nazionale Docenti Universitari di Gastroenterologia UNIGASTRO con contenuti multimediali inclusi - Editore: Edra (2019) (ISBN: 9788821450464) - BADIALI DANILO (programma) 1. Disturbi Motori Esofagei 2. Malattia da Reflusso Gastro-Esofageo 3. Malattie Infiammatorie Croniche Intestinali (MICI): Colite Ulcerosa e Malattia di Crohn 4. Complicanze Mediche e Terapia conservativa delle MICI 5. Cirrosi Epatica   Malattie dell'Apparato Digerente a cura del Coordinamento Nazionale dei Docenti Universitari di Gastroenterologia (UNIGASTRO), Editrice Gastroenterologica Italiana (EGI) 2019, Roma	2  MED/12  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/12  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (APPARATO DIGERENTE) (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine - Erogato presso  10596570_2 CHIRURGIA GENERALE APPARATO DIGERENTE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 MARENGA GIUSEPPE, FIORI ENRICO, MICCINI MICHELANGELO	1  MED/18  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine - Erogato presso  10596570_5 ENDOCRINOLOGIA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 LOMBARDO FRANCESCO, LUBRANO CARLA, LENZI ANDREA, ROMANELLI FRANCESCO, MORANO SUSANNA (Date degli appelli d'esame)	1  MED/13  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/13  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/13  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/13  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (ENDOCRINOCHIR.) (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine - Erogato presso  10596570_4 CHIRURGIA GENERALE ENDOCRINOCHIRURGIA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 BONONI MARCO	1	MED/18	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: - Saper valutare criticamente e correlare i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali con le principali patologie gastrointestinali ed endocrine -Essere in grado di fare un'anamnesi ed un esame obiettivo del paziente gastroenterologico ed endocrinologico - Essere consapevole dell'epidemiologia e dell'impatto socio-economico delle principali patologie gastointestinali ed endocrine - Erogato presso  10596570_3 PATOLOGIA CLINICA in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 PAOLI DONATELLA	1	MED/05	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1025576 - ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE (obiettivi) Il corso integrato ha lo scopo di insegnare allo studente i quadri anatomo-patologici delle principali malattie ed i relativi meccanismi fisiopatologici che le determinano. Lo studente sarà messo nelle condizioni di utilizzare l’anatomia patologica come metodo di comprensione della storia naturale, sviluppo, progressione e risoluzione dei processi morbosi. A tal fine lo studente dovrà apprendere il ruolo e l’applicazione elettiva della diagnostica istopatologica, citologica, molecolare ed autoptica nei diversi processi morbosi. Di conseguenza dovrà essere in grado di interpretare e di utilizzare i referti anatomo-patologici nella diagnostica e nel processo di evoluzione delle malattie.
- ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE II - Erogato presso  1025576_2 ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE ASCOLI VALERIA, BOSCO DANIELA, SODA GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)	1  MED/08  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/08  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/08  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1055668 - METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente.
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_5 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 NUTI MARIANNA	1	L-LIN/12	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_6 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 SEVERI CAROLA, PICARELLI ANTONIO (Date degli appelli d'esame)	1	MED/12	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - MORANO SUSANNA (programma) Casi clinici di iperglicemia, diagnosi diabete Casi clinici di complicanze croniche del diabete   Lombardo F, Lenzi A: Manuale di Endocrinologia. EdiSES Editore, 2017 D'Armiento M, Dondero F, Lenzi A: Guida allo studio dell'Endocrinologia, SEU Editore, 2012 - LUBRANO CARLA - ROMANELLI FRANCESCO (programma) Seminari interdisciplinari bisettimanali, di 1 ora ognuno, orientati su problemi di casi clinici e relativi algoritmi diagnostici-terapeutici concernenti varie patologie digestive ed endocrino-metaboliche trattate nel corso di Patologia Integrata III, integrando la diagnostica clinica con la Diagnostica per immagini, Anatomia patologica e Farmacologia. Gastroenterologia: Inquadramento clinico della disfagia, dei sanguinamenti digestivi, dei disturbi dell’alvo, delle malattie infiammatorie, del dolore addominale e addome acuto, delle epatiti e itteri, delle neoplasie Endocrinologia: Inquadramento clinico del diabete mellito, dell’obesità e sindrome metabolica, delle disfunzioni tiroidee, dell’infertilità e ipogonadismo , dell’ipertensione endocrina, della disfunzione erettile. Medicina di genere: Approccio metodologico "genere dedicato" per l'inquadramento delle varie patologie che, nel genere femminile. possono essere influenzate dalla ciclicità del quadro ormonale in età fertile, dalla gravidanza e dal quadro ormonale in menopausa L’attività pratica professionalizzante verrà svolta contestualmente a quella del Corso di Patologia Integrata III   - Unigastro - Manuale di Gastroenterologia - Edizione 2016 - 2019 - A cura del Coordinamento Nazionale Docenti Universitari di Gastroenterologia - Contenuti multimediali inclusi - Editore: Il Pensiero Scientifico (2016) (ISBN 8849005636 - Manuale di Endocrinologia di F. Lombardo, A. Lenzi – EdiSES (2017) (ISBN 9788879599566) - Sabiston: Trattato di Chirurgia: Le basi biologiche della moderna pratica chirurgica – Editore: Antonio Delfino Editore (ISBN 8872872871) - LOMBARDO FRANCESCO	1	MED/13	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II (obiettivi) Il corso, strutturato con metodica didattica orientata su problemi (problem-based learning and problem solving), è organizzato in seminari clinici multidisciplinari focalizzati all’elaborazione con gli studenti dell’algoritmo diagnostico-terapeutico delle situazioni cliniche emblematiche, trattate in parallelo nei corsi delle varie Patologie Integrata. Lo scopo del corso integrato è mettere lo studente in grado di valutare criticamente, attraverso un corretto ragionamento clinico, i sintomi e i segni clinici correlandoli alla patogenesi delle principali patologie oggetto dell’insegnamento della Patologia Integrata. Lo studente dovrà acquisire la capacità di stabilire una diagnosi differenziale e di costruire un algoritmo diagnostico-terapeutico necessario per la risoluzione di un determinato quadro clinico. Lo scopo finale del corso integrato è permettere allo studente di acquisire protocolli di comportamento che lo introducano alla pratica della Medicina e lo accompagnino nel suo futuro professionale. Lo studente dovrà altresì conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici; sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica, anche di tipo storico e bioetico, con particolare attenzione alla “Evidence Based Medicine”; applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e monitorare i propri progressi; applicare tecniche di lettura che consentano un’efficiente e veloce decodificazione dell’informazione; imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet; essere consapevole del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico; essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - Erogato presso  1055668_8 METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA INTEGRATA II in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 MICCINI MICHELANGELO, BEZZI MARIO	1	MED/18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1025598 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI (obiettivi) Indicazioni alle diverse procedure di diagnostica per immagini in campo radiologico e medico nucleare, con la valutazione di rischi, costi e benefici. Indicazioni all’uso diagnostico e terapeutico di radiazioni X e traccianti radioattivi: metodologia. Interpretazione dei reperti diagnostici. Principali norme di Fisica Sanitaria e di Radioprotezione secondo la normativa vigente. - DE VINCENTIS GIUSEPPE (programma) Diagnostica medico-nucleare mediante radiofarmaci gamma emettitori Diagnostica medico-nucleari mediate radiofarmaci positrone emettitori Cenni sulle applicazioni terapeutiche in medicina nucleare   Materiale didattico fornito dal docente Testo: Medicina Nucleare - Tecniche - metodologie - applicazioni - per studenti e medici di medicina generale Cuocolo et al. Editore:Idelson – Gnocchi - CAPOCACCIA PAOLO - DE FELICE FRANCESCA - CANTISANI VITO - GALEA NICOLA - CICCARIELLO MAURO - DE FELICE CARLO - MACCIONI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame)	3  MED/36  37,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/36  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1023927 - FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: conoscere la farmacocinetica, la farmacodinamica, gli impieghi terapeutici e gli effetti indesiderati dei farmaci di principale uso in medicina; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; saper compiere una scelta ragionata della via di somministrazione; sapere informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper valutare le implicazioni etiche e socio-economiche nella prescrizione dei farmaci; essere consapevole dell’ importanza ai fini terapeutici dell’ adesione del paziente alla terapia scelta e dei vari fattori che la influenzano, compreso il ruolo determinante del rapporto medico-paziente.
- FARMACOLOGIA II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: conoscere la farmacocinetica, la farmacodinamica, gli impieghi terapeutici e gli effetti indesiderati dei farmaci di principale uso in medicina; saper redigere i principali tipi di ricetta medica; saper compiere una scelta ragionata della via di somministrazione; sapere informare correttamente il paziente dei vantaggi, limiti ed inconvenienti della terapia con i farmaci prescritti; saper valutare le implicazioni etiche e socio-economiche nella prescrizione dei farmaci; essere consapevole dell’ importanza ai fini terapeutici dell’ adesione del paziente alla terapia scelta e dei vari fattori che la influenzano, compreso il ruolo determinante del rapporto medico-paziente. - BATTAGLIA GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame) - NUTI MARIANNA	1  BIO/14  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  BIO/14  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
1026031 - PATOLOGIA INTEGRATA IV (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie: immunologiche, reumatologiche ed ematologiche.
- MEDICINA INTERNA - IMMUNOLOGIA CLINICA (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie: immunologiche, reumatologiche ed ematologiche. - ACCAPEZZATO DANIELE - ROSATO EDOARDO (programma) Immunologia clinica Indagini di laboratorio nelle malattie immunologiche Immunodeficienze: immunodeficienze primitive e secondarie Malattie autoimmuni sistemiche Fenomeno di Raynaud, Connettivite indifferenziata Connettivite mista Sclerosi sistemica, Vasculiti, Sindrome da anticorpi antifosfolipidi Sindrome di Sjogren Polimiosite/dermatomiosite Malattie autoimmuni organo specifiche Allergologia Indagini in vivo e in vitro nelle malattie allergiche Allergie respiratorie: congiuntivite, rinite, sinusite, asma, Allergie alimentari e intolleranze alimentari Dermatite allergica ed irritativa da contatto Allergia al veleno di imenotteri Allergia ai farmaci Orticaria e angioedema Anafilassi Prevalenza delle malattie immunologiche in relazione al genere   Allergologia e immunologia clinica Autori: G. Passalacqua, A. De Paulis, C. Incorvaia Editore:Pacini Editore Data di Pubblicazione:2017 EAN:9788877819741 ISBN:887781974X - BASILI STEFANIA	2  MED/09  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie: immunologiche, reumatologiche ed ematologiche. - MAURO FRANCESCA ROMANA (Date degli appelli d'esame) - BRECCIA MASSIMO	1  MED/15  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/15  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie: immunologiche, reumatologiche ed ematologiche. - VAGLIO STEFANIA (programma) I gruppi sanguigni: aspetti genetici, biochimici ed immunologici dei principali sistemi gruppo-ematici Immunologia delle reazioni trasfusionali e della incompatibilita’ materno-fetale I test pre-trasfusionali Test di Coombs diretto ed indiretto Ricerca ed identificazione di anticorpi eritrocitari irregolari Prova crociata La donazione di sangue ed i criteri di selezione dei donatori Lavorazione del sangue donato e qualificazione biologica Le malattie trasmissibili Gli emoderivati La terapia trasfusionale Reazioni trasfusionali   Mollison's blood transfusion in clinical medicine. Harvey G. Klein, Patrick Loudon Mollison, David J. Anstee. Blackwell Publishing	1	MED/05	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- REUMATOLOGIA (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie: immunologiche, reumatologiche ed ematologiche. - SILI SCAVALLI ANTONIO (programma) Reumatologia Definizione, classificazione ed epidemiologia delle malattie reumatiche. Diagnosi precoce delle malattie reumatiche. Principi generali. Interpretazione dei dati di laboratorio e strumentali. Artrite reumatoide. Artriti reattive. Artriti enteropatiche. Artriti idiopatiche giovanili (artriti croniche giovanili). Spondilite anchilosante. Artrite psoriasica. Osteoporosi. Lupus eritematoso sistemico. Polimiosite. Dermatomiosite. Sclerodermia.   Malattie reumatiche autori Silvano Todesco Pier Franca Gambari Leonardo Punzi quarta edizione editore McGraw-Hill oppure Unireuma reumatologia autori Valentini, Bombardieri ed altri. seconda edizione editore Idelson - Gnocchi	1  MED/16  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/16  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1027118 - PATOLOGIA INTEGRATA V MALATTIE INFETTIVE, MEDICINA DELLA RIPRODUZIONE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico.
- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico. - TALIANI GLORIA - FURLAN CATERINA	1  MED/17  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/17  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- MICROBIOLOGIA CLINICA (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico. - PIETROPAOLO VALERIA ANTONIETTA	1	MED/07	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- PATOLOGIA CLINICA (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico. - PAOLI DONATELLA - GRAMMATICO PAOLA	1	MED/05	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ENDOCRINOLOGIA (ANDROLOGIA) (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico. - LENZI ANDREA (programma) Che cos’è l’andrologia medica. Anatomia e fisiologia del testicolo. Principali cause di infertilità maschile. Iter diagnostico dell’infertilità maschile. Terapia medica dell’infertilità maschile.   F. LOMBARDO, A. LENZI: MANUALE DI ENDOCRINOLOGIA, EDISES, 2017 Guida allo studio dell'Andrologia. A cura di A. Lenzi. SEU. 2012 Biotecnologie della riproduzione umana, L.Gandini, A. Lenzi 2012	1	MED/13	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- GINECOLOGIA ED OSTERICIA (obiettivi) Il corso ha lo scopo di focalizzare l’attenzione sulle problematiche multidisciplinari relative alle principali malattie infettive e alle patologie dell’apparato riproduttivo con particolare riferimento alla conoscenza degli aspetti preventivi, diagnostici e clinici di tali patologie indispensabile per il medico specialista al fine di impostare il corretto iter diagnostico e terapeutico. - LOMBARDO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) - BASTIANELLI CARLO	1	MED/40	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1027725 - MALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO (obiettivi) Il Corso Integrato è impostato per condurre lo studente ad un percorso logico all’interno del funzionamento -in condizioni normali e patologiche- del sistema nervoso, nei suoi aspetti di acquisizione sensoriale, di integrazione sensorimotoria, di produzione motoria, di attività cognitiva semplice, di attività emozionale, di attività cognitive superiori, aspetti che poi si integrano vicendevolmente e che riflettono la complessità dell’organo “cervello”. Particolare attenzione viene portata al far comprendere potenzialità e limiti delle nuove tecnologie di diagnosi per neuroimmagini e di terapia, e le molteplici sfaccettature delle terapie che modificano le attività neurotrasmettitoriali dei neuroni. Le conoscenze di semeiotica neurologica vengono discusse ed integrate con gli aspetti psicoorganici ed anche funzionali del paziente, per la comprensione delle linee guida e dei protocolli diagnostici e terapeutici di malattie ad alto impatto sociale.
- NEUROLOGIA (obiettivi) Il Corso Integrato è impostato per condurre lo studente ad un percorso logico all’interno del funzionamento -in condizioni normali e patologiche- del sistema nervoso, nei suoi aspetti di acquisizione sensoriale, di integrazione sensorimotoria, di produzione motoria, di attività cognitiva semplice, di attività emozionale, di attività cognitive superiori, aspetti che poi si integrano vicendevolmente e che riflettono la complessità dell’organo “cervello”. Particolare attenzione viene portata al far comprendere potenzialità e limiti delle nuove tecnologie di diagnosi per neuroimmagini e di terapia, e le molteplici sfaccettature delle terapie che modificano le attività neurotrasmettitoriali dei neuroni. Le conoscenze di semeiotica neurologica vengono discusse ed integrate con gli aspetti psicoorganici ed anche funzionali del paziente, per la comprensione delle linee guida e dei protocolli diagnostici e terapeutici di malattie ad alto impatto sociale. - DI PIERO VITTORIO - BRUNO GIUSEPPE	1  MED/26  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/26  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi) Il Corso Integrato è impostato per condurre lo studente ad un percorso logico all’interno del funzionamento -in condizioni normali e patologiche- del sistema nervoso, nei suoi aspetti di acquisizione sensoriale, di integrazione sensorimotoria, di produzione motoria, di attività cognitiva semplice, di attività emozionale, di attività cognitive superiori, aspetti che poi si integrano vicendevolmente e che riflettono la complessità dell’organo “cervello”. Particolare attenzione viene portata al far comprendere potenzialità e limiti delle nuove tecnologie di diagnosi per neuroimmagini e di terapia, e le molteplici sfaccettature delle terapie che modificano le attività neurotrasmettitoriali dei neuroni. Le conoscenze di semeiotica neurologica vengono discusse ed integrate con gli aspetti psicoorganici ed anche funzionali del paziente, per la comprensione delle linee guida e dei protocolli diagnostici e terapeutici di malattie ad alto impatto sociale. - CARDONA FRANCESCO CARMELO GIOVANNI	1	MED/39	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROCHIRURGIA (obiettivi) Il Corso Integrato è impostato per condurre lo studente ad un percorso logico all’interno del funzionamento -in condizioni normali e patologiche- del sistema nervoso, nei suoi aspetti di acquisizione sensoriale, di integrazione sensorimotoria, di produzione motoria, di attività cognitiva semplice, di attività emozionale, di attività cognitive superiori, aspetti che poi si integrano vicendevolmente e che riflettono la complessità dell’organo “cervello”. Particolare attenzione viene portata al far comprendere potenzialità e limiti delle nuove tecnologie di diagnosi per neuroimmagini e di terapia, e le molteplici sfaccettature delle terapie che modificano le attività neurotrasmettitoriali dei neuroni. Le conoscenze di semeiotica neurologica vengono discusse ed integrate con gli aspetti psicoorganici ed anche funzionali del paziente, per la comprensione delle linee guida e dei protocolli diagnostici e terapeutici di malattie ad alto impatto sociale. - SANTORO ANTONIO (Date degli appelli d'esame) - FAMILIARI PIETRO (programma) - L’esame neurologico: anamnesi, semeiotica neurologica. - Principi di neuroradiologia e principi di neurofisiologia clinica. - Disturbi della coscienza e coma. - I nervi cranici e le loro patologie. - Cefalee ed algie cranio-facciali. - Il liquor cefalo-rachidiano e le sue patologie. - Ipertensione intracranica. - Traumi cranio-spinali. - Emorragie cerebrali spontanee (Ictus Emorragico) ed ESA. - Patologie neuro-vascolari intracraniche e spinali. - Tumori del sistema nervoso. - Patologia degenerativa ed oncologica del rachide cervico-dorso-lombosacrale. - Emergenze neurochirurgiche.   Compendio di Neurologia di Lenzi - Di Piero - Padovani La neurologia della Sapienza di Berardelli - Cruccu Neurochirurgia in 10 lezioni di Marco Fontanella	1	MED/27	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEURORADIOLOGIA (obiettivi) Il Corso Integrato è impostato per condurre lo studente ad un percorso logico all’interno del funzionamento -in condizioni normali e patologiche- del sistema nervoso, nei suoi aspetti di acquisizione sensoriale, di integrazione sensorimotoria, di produzione motoria, di attività cognitiva semplice, di attività emozionale, di attività cognitive superiori, aspetti che poi si integrano vicendevolmente e che riflettono la complessità dell’organo “cervello”. Particolare attenzione viene portata al far comprendere potenzialità e limiti delle nuove tecnologie di diagnosi per neuroimmagini e di terapia, e le molteplici sfaccettature delle terapie che modificano le attività neurotrasmettitoriali dei neuroni. Le conoscenze di semeiotica neurologica vengono discusse ed integrate con gli aspetti psicoorganici ed anche funzionali del paziente, per la comprensione delle linee guida e dei protocolli diagnostici e terapeutici di malattie ad alto impatto sociale. - PANTANO PATRIZIA	1	MED/37	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1026030 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici, sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica e in particolare dalla “evidence based medicine”, applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi, applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione, imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet, essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico, essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente.
- LINGUA INGLESE V (obiettivi) Conoscere gli elementi lessico-grammaticali e sintattici alla base della lingua in testi medico scientifici, sapere riconoscere e applicare queste conoscenze alla lettura critica di varie tipologie di documento dalla letteratura medica e in particolare dalla “evidence based medicine”, applicare i metodi “self study” più efficaci per sviluppare e consolidare le proprie conoscenze lessico-grammaticali nel campo medico e fare monitoraggio dei progressi, applicare tecniche di lettura che portino ad un’efficiente velocità nella decodificazione dell’informazione, imparare metodi di ricerca bibliografica che permettano di formulare domande pertinenti agli studi e cercarne risposte attraverso l’utilizzo di Medline ed Internet, essere consapevoli del ruolo essenziale della letteratura nell’aggiornamento culturale e professionale del medico, essere consapevoli dell’importanza di sviluppare “l’abitudine alla lettura” nell’ambito della formazione permanente. - NUTI MARIANNA (Date degli appelli d'esame)	1	L-LIN/12	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1027119 - MEDICINA INTERNA, CHIRURGIA GENERALE I ONCOLOGIA MEDICA, COMPLICANZE E TERAPIA DEL DOLORE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore.
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore. - CHIARETTI MASSIMO (programma) Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastche. Complicanze infettive negli oncopazienti. Principi di oncogenesi. Immunità e tumori (principi generali). Criteri generali di farmacoterapia dei tumori. Fattori di crescita. Principi di chemioterapia. Ormonoterapia e BRM. Terapie di supporto in oncologia. Teoria e metodi della radioterapia dei tumori. Linee guida nella terapia del dolore. Parte speciale Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi. Uso del computer e del web per la diagnostica e la terapia dei tumori. Attività professionalizzanti Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia mammaria. Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia polmonare. Discussione critica di opzioni diagnostiche e terapeutiche in oncologia gastroenterica. Ruolo della mediana molecolare nella diagnostica delle patologie neoplastiche. Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie per fascia di età con particolare riguardo alle fascie oltre la V decade. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie nei pazienti anziani e con patologie multiple. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastche. Complicanze infettive negli oncopazienti affetti da patologie concomitanti. Principi di oncogenesi. Immunità e tumori (principi generali). Criteri generali di farmacoterapia dei tumori nell'oncopaziente ultrasessantenne. Fattori di crescita. Principi di chemioterapia. Ormonoterapia e BRM. Terapie di supporto in oncologia. Teoria e metodi della radioterapia dei tumori. Linee guida nella terapia del dolore. Parte speciale Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi. Uso del computer e del web per la diagnostica e la terapia dei tumori. Attività professionalizzanti Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia mammaria donna ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia polmonare paziente ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostiche e terapeutiche in oncologia gastroenterica. Ruolo della mediana molecolare nella diagnostica delle patologie neoplastiche. Medicina di genere Malattie neoplastiche ed impatto della patologia e dei trattamenti in relazione al genere e all'età.   -Tecniche Chirurgiche Addominale EMC (Encyclopedie Medico-Chirurgicale) tecniche chirurgiche addominale in 3 volumi -Texbook of Surgery Sabiston -Master in Surgery 3 volumi - CARONNA ROBERTO (programma) Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastiche. Valutazione chirurgica del paziente affetto da neoplasie della mammella, del polmone e dell'apparato digerente.   Sabiston, Trattato di Chirurgia - CARDI MAURIZIO - POLISTENA ANDREA (programma) Inquadramento diagnostico e clinico-terapeutico delle patologie neoplastiche dell'apparato digerente, della mammella, del sistema endocrino e dell'apparato respiratorio.   ISBN: 9788821446917 Titolo: Sabiston - Trattato di chirurgia Autori: Sabiston - Townsend - Beauchamp - Evers - Mattox Editore: Elsevier - Masson EDIZIONI Volume: Unico Edizione: XX 2019 Chirurgia generale. Metodologia, patologia, clinica chirurgica. Con CD-ROM Rocco Bellantone,Giorgio De Toma,Marco Montorsi Editore: Minerva Medica Anno edizione: 2009	1	MED/18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- ONCOLOGIA MEDICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore. - MEZI SILVIA - TOMAO SILVERIO - TOMBOLINI VINCENZO - DE FELICE FRANCESCA - MICOZZI ALESSANDRA - GENTILE GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame) - BOTTICELLI ANDREA	2  MED/06  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/06  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore. - TOMBOLINI VINCENZO - DE FELICE FRANCESCA - MACCIONI FRANCESCA	1	MED/36	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore. - GENTILE GIUSEPPE	1	MED/09	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le basi biologiche, l’epidemiologia e le caratteristiche cliniche e di laboratorio delle patologie neoplastiche. Saper fare diagnosi delle patologie relative e saper gestire un paziente oncologico, saper indicare la prognosi; essere consapevole degli impatti umani, sociali, sanitari ed organizzativi della patologia oncologica nonché avere rudimenti di terapia del dolore. - TELLAN GUGLIELMO (programma) Il dolore: tipologie, genesi, caratteristiche. Vie del dolore, recettori del dolore e distribuzione della percezione dolorosa. Fisiopatologia del dolore e della risposta dell'organismo. Valutazione del dolore. Farmaci del dolore e loro associazioni. Modalità di somministrazione dei farmaci e terapie non farmacologiche del dolore. Introduzione del concetto di "cure palliative"   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE - NUTI MARIANNA - FATTORINI FABRIZIO - BILOTTA FEDERICO	1	MED/41	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026657 - DERMATOLOGIA E CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista.
- MALATTIE CUTANEE E VENEREE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista. - RICHETTA ANTONIO GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) - GIUSTINI SANDRA (programma) Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici. Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee. Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore. Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie. Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa. Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi. Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.). Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus. Dermatite atopica, Dermatite seborroica. Connettivopatie. Chirurgia Plastica Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni. Tecniche di base in chirurgia plastica. Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni. Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni. Terapia chirurgica dei tumori. Principali malformazioni congenite esterne. Cenni di chirurgia estetica.   M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, III° Edizione Ed. Minerva Medica	1  MED/35  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/35  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA PLASTICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista. - FIORAMONTI PAOLO	1	MED/19	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1026198 - PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) I principi fondanti la conoscenza del cervello, della mente e del comportamento dell’individuo. Eziopatogenesi e psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici e delle principali alterazioni del comportamento. Indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi.
- PSICHIATRIA (obiettivi) I principi fondanti la conoscenza del cervello, della mente e del comportamento dell’individuo. Eziopatogenesi e psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici e delle principali alterazioni del comportamento. Indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi. - PASQUINI MASSIMO (programma) Storia della psichiatria. Cervello e mente, comportamento e comunicazione interpersonale: la norma, la devianza. Lo sviluppo psichico nel ciclo vitale e le teorie della personalità. Aspetti relazionali, psicodinamici e psicosociali del comportamento umano. Il rapporto medico-paziente: l’esame clinico, le tecniche di colloquio, i test psicometrici, neuropsicologici e le scale di valutazione. Psicopatologia generale e semeiotica psichiatrica. Classificazione dei disturbi psichiatrici: DMS-V e ICD-10. I disturbi d’ansia: attacco di panico, agorafobia, fobie specifiche, fobia sociale, disturbo acuto e post-traumatico da stress, disturbo d’ansia generalizzato, disturbo d’ansia dovuto a condizioni mediche generali, disturbo d’ansia indotto da sostanze, disturbo d’ansia N.A.S. Il disturbo ossessivo compulsivo: ossessioni e compulsioni. Disturbi somatoformi e disturbi di conversione. Disturbi dissociativi. Disturbi del comportamento alimentare. Disturbi dell’umore: episodio depressivo, distimia, episodio maniacale, ciclotimia, disturbo bipolare, disturbo dell’umore indotto da sostanza, disturbo dell’umore dovuto a condizione medica generale. La schizofrenia. Disturbi deliranti acuti e cronici. Delirium. Demenze. Le dipendenze da sostanze e la dipendenza da alcool. Disturbi psicosomatici. Disturbi di personalità. Disturbi dell’identità di genere e della sessualità. Disturbi del sonno. Disturbi Psichici del Post-Partum, dell’allattamento, del puerperio e della menopausa. Disturbi dell’adattamento. Disturbi fittizi. Emergenze psichiatriche. Terapie biologiche e psicoterapie. Legislazione psichiatrica e servizi psichiatrici Neuropsichiatria infantile Le classificazioni diagnostiche in età evolutiva: vantaggi e limitazioni. La comorbidità in età evolutiva. Fattori di rischio e fattori protettivi in psicopatologia dell’età evolutiva. I fattori che influenzano il riconoscimento di un disturbo: la teoria dei filtri. Nozioni sulla continuità/discontinuità dei disturbi in Neuropsichiatria infantile. Metodologia diagnostica nella psicopatologia dello sviluppo.   Compendio di Psichiatria e salute Mentale Massimo BIondi ED ALPES Synopsis of Psychiatry Kaplan & Sadock ED Wolters Kluwer (Date degli appelli d'esame) - ACETI FRANCA	1  MED/25  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/25  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) I principi fondanti la conoscenza del cervello, della mente e del comportamento dell’individuo. Eziopatogenesi e psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici e delle principali alterazioni del comportamento. Indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi. - BURLA FRANCO	1	M-PSI/08	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi) I principi fondanti la conoscenza del cervello, della mente e del comportamento dell’individuo. Eziopatogenesi e psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici e delle principali alterazioni del comportamento. Indirizzi diagnostici, terapeutici, preventivi e riabilitativi. - FERRARA MAURO	1	MED/39	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1023929 - MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE E REUMATOLOGIA (obiettivi) Riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato locomotore e dei connettivi (malattie reumatiche), indicandone i principali indirizzi terapeutici. Individuare le condizioni che, in questo ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista reumatologo o dello specialista ortopedico. Avere piena conoscenza del concetto di disabilità. Riconoscere le patologie di origine ortopedica, reumatologica e neurologica in grado di determinare disabilità. Individuare le condizioni che necessitano dell’intervento dello specialista in Medicina Fisica e Riabilitativa.
- REUMATOLOGIA (obiettivi) Riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato locomotore e dei connettivi (malattie reumatiche), indicandone i principali indirizzi terapeutici. Individuare le condizioni che, in questo ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista reumatologo o dello specialista ortopedico. Avere piena conoscenza del concetto di disabilità. Riconoscere le patologie di origine ortopedica, reumatologica e neurologica in grado di determinare disabilità. Individuare le condizioni che necessitano dell’intervento dello specialista in Medicina Fisica e Riabilitativa. - DI FRANCO MANUELA	1	MED/16	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato locomotore e dei connettivi (malattie reumatiche), indicandone i principali indirizzi terapeutici. Individuare le condizioni che, in questo ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista reumatologo o dello specialista ortopedico. Avere piena conoscenza del concetto di disabilità. Riconoscere le patologie di origine ortopedica, reumatologica e neurologica in grado di determinare disabilità. Individuare le condizioni che necessitano dell’intervento dello specialista in Medicina Fisica e Riabilitativa. - PERSIANI PIETRO	1	MED/33	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Riconoscere le più frequenti malattie dell’apparato locomotore e dei connettivi (malattie reumatiche), indicandone i principali indirizzi terapeutici. Individuare le condizioni che, in questo ambito, necessitano dell’apporto professionale dello specialista reumatologo o dello specialista ortopedico. Avere piena conoscenza del concetto di disabilità. Riconoscere le patologie di origine ortopedica, reumatologica e neurologica in grado di determinare disabilità. Individuare le condizioni che necessitano dell’intervento dello specialista in Medicina Fisica e Riabilitativa. - SANTILLI VALTER (programma) Menomazione, disabilità, handicap. Il team riabilitativo. Progetto e programma riabilitativo. Cinesiterapia ed esercizio terapeutico. Mezzi fisici in riabilitazione. Riabilitazione in corso di patologie ortopediche: protesi d’anca; protesi di ginocchio; lesioni dei legamenti crociati di ginocchio; paramorfismi e dismorfismi del rachide; lesioni muscolari. Riabilitazione in corso di patologie neurologiche: ictus cerebrale; mielolesioni; spasticità. Mezzi diagnostici in riabilitazione: elettromiografia; elettroneurografia; analisi strumentale del movimento.   Testo consigliato non obbligatorio: Nuovo trattato di Medicina Fisica e Riabilitazione - UTET ed. - A cura di Giorgio Nino Valobra, Renato Gatto, Marco Monticone - PAOLONI MARCO (programma) Concetti generali: - Il processo riabilitativo - Linee guida per le attività di riabilitazione - Definizione di Menomazione, Disabilità, Handicap - International Classification of Functioning (ICF) - Team riabilitativo - Progetto e Programma riabilitativo - Tipologie e setting degli interventi in riabilitazione Riabilitazione delle principali patologie dell'apparato muscoloscheletrico: - Dolore lombare - Dolore di spalla - Coxartrosi, Gonartrosi Riabilitazione del paziente con postumi di chirurgia protesica di anca e ginocchio Riabilitazione del paziente mieloleso Riabilitazione del paziente con esiti di ictus Riabilitazione del bambino con esiti di PCI Analisi del movimento Terapie fisiche strumentali   Testo consigliato non obbligatorio: Nuovo trattato di Medicina Fisica e Riabilitazione - UTET ed. - A cura di Giorgio Nino Valobra, Renato Gatto, Marco Monticone (Date degli appelli d'esame)	1	MED/34	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1027094 - PATOLOGIA DEGLI ORGANI DI SENSO (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo.
- MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo. - CICCONETTI ANDREA - POMPA GIORGIO	1	MED/28	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- CHIRURGIA MAXILLO-FACCIALE (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo. - UNGARI CLAUDIO (Date degli appelli d'esame)	1	MED/29	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DELL'APPARATO VISIVO (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo. - PAROLI MARIA PIA - LA CAVA MAURIZIO	2	MED/30	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- OTORINOLARINGOIATRA (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo. - FUSCONI MASSIMO - MANCINI PATRIZIA (programma) Students will learn the knowledge, competence and ability to apply in everiday practice elements of ENT pathology. The program is structure in lessons concerning: Anatomy of the auditory pathways. physiology and pathophysiology of the main diseases of the external, middle and inner ear and of the central auditory pathways. Cochlear implants. facial paralysis   Manuale di patologia degli organi di senso. di Polimeni - Filipo - Iannetti - Edizioni Edra. ISBN 9788821437397	2	MED/31	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- AUDIOLOGIA (obiettivi) Il riconoscimento, i principali indirizzi terapeutici e le indicazioni per l’apporto professionale dello specialista nelle più frequenti malattie otorinolaringoiatriche ed audiologiche, odontostomatologiche e del cavo orale, maxillo-facciale, dell’apparato visivo. - DE SETA ELIO (programma) Fisica del suono - Psicoacustica - Misura dell'acuità uditiva - Test soggettivi - Audiometria tonale - Audiometria vocale - Test obiettivi - Esame impedenzometrico - Audiometria infantile - Protesi acustica - Impianto cocleare   Jack Katz -Trattato di audiologia clinica - Piccin	1	MED/32	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1026199 - MEDICINA INTERNA - CHIRURGIA GENERALE II (obiettivi) Scopo principale del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali per essere in grado di compiere l’inquadramento clinico e la diagnosi differenziale e di formulare la terapia delle patologie di più comune interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale, con particolare attenzione a quelle più tipiche del paziente anziano. Tali conoscenze dovranno inoltre comprendere quelle necessarie per sapere condurre la valutazione multidimensionale del paziente anziano e per valutare i rischi dei diversi trattamenti in pazienti anziani affetti da patologie multiple. Il corso integrerà alle lezioni frontali, attività professionalizzanti in corsia o in ambulatorio che devono essere considerate come irrinunciabili per il raggiungimento degli obiettivi del corso stesso.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Le basi teoriche e le applicazioni pratiche delle carte del rischio cardiovascolare, Le strategie di prevenzione del rischio cardiovascolare (primaria e secondaria). La diagnosi e la terapia delle dislipidemie aterogene, la sindrome metabolica: aspetti diagnostici e terapeutici, la prevenzione e la terapia della malattia cerebrovascolare, la terapia dell’ipertensione arteriosa nell’anziano, lo scompenso cardiaco, le demenze: diagnosi differenziale e terapia, le scale di valutazione geriatria, la sindrome da immobilizzazione, l’incontinenza urinaria e fecale: aspetti diagnostici e terapeutici, le sindromi da malnutrizione nell’anziano, principi di farmaco-geriatria, l’assistenza all’anziano fragile, le aritmie, le mielopatie involutive. - CANGEMI ROBERTO (programma) La prevenzione cardiovascolare primaria e secondaria: approcci diagnostico-terapeutici. Come conoscere ed applicare le più recenti linee guida sull’argomento Le principali comorbidità cardiovascolari nel paziente anziano: ipertensione arteriosa, cardiopatia ischemica, scompenso cardiaco, fibrillazione atriale. Come affrontare la diagnosi differenziale e formulare una terapia adeguata in un contesto di polipatologia cardiovascolare. Trombosi venosa profonda ed embolia polmonare: eziologia, epidemiologia e trattamento. Il corretto utilizzo dei farmaci anticoagulanti e antiaggreganti in medicina interna.   Harrison. Principi di Medicina Interna. (Date degli appelli d'esame) - BASILI STEFANIA - Donato Giuseppe (programma) Introduzione alle cure primarie. Uso del ricettario per la erogazione dei servizi sanitari, sia in campo terapeutico-farmacologico che clinico-diagnostico. Ricetta cartacea e dematerializzata: modalità d'uso, differenze e caratteristiche. Prestazioni di primo accesso e di controllo: definizione delle classi di priorità, liste di attesa, modalità di prenotazione ed erogazione. Storia, significato, caratteristiche delle "note" prescrittive AIFA nell'uso dei farmaci attraverso il sistema sanitario nazionale. Significato, validità, uso dei "Piani Terapeutici" nella prescrizione di particolari tipi di terapie nell'ambito della integrazione assistenziale medico specialista - medico di medicina generale. Approccio olistico al malato e suo significato, metodo bio psico sociale nella valutazione di malattia. Definizione di malattia cronica e di malato fragile. Valutazione e gestione della malattia cronica, approccio multidimensionale. Definizione di fragilità, disabilità, handicap. Basi teoriche e applicazioni pratiche dei percorsi diagnostico-terapeutico- assistenziali (PDTA), loro importanza nella organizzazione territoriale della gestione delle principali patologie croniche quali diabete mellito, bronchite cronica ostruttiva, scompenso cardiaco. Accenno alla importanza/utilità delle Linee Guida. Medicina di attesa e medicina di iniziativa. Politerapia e polipatologia, definizione e problematiche nella loro gestione. Compliance e aderenza terapeutica, alleanza terapeutica: significato e importanza soprattutto nella gestione delle patologie croniche, modalità per una loro valutazione.   Documenti AIFA sulle note e Piani Terapeutici, sito AIFA. Accordo Collettivo Nazionale 2009 per la medicina generale. Linee guida regionali Lazio per i PDTA ( Decreto del Commissario ad Acta 7 ottobre 2015, n. U00474) e per il PDTA relativo alla malattia diabetica (Decreto del Commissario ad Acta 14 dicembre 2015, n. U00581)....parti introduttive. PIANO NAZIONALE DELLA CRONICITA’, Ministero della Salute 21 Luglio 2016....parti introduttive. - LENZI ANDREA - ACCAPEZZATO DANIELE - MORANO SUSANNA (programma) TPVES Casi clinici   J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, Joseph Loscalzo: Harrison's Principles of Internal Medicine, 20e, McGraw-Hill Education - TALIANI GLORIA - DI PIERO VITTORIO - GRANATA MASSIMO (programma) La prevenzione cardiovascolare primaria e secondaria: approcci diagnostico-terapeutici. Come conoscere ed applicare le più recenti linee guida sull’argomento Le principali comorbidità cardiovascolari nel paziente anziano: ipertensione arteriosa, cardiopatia ischemica, scompenso cardiaco, fibrillazione atriale. Come affrontare la diagnosi differenziale e formulare una terapia adeguata in un contesto di polipatologia cardiovascolare. Trombosi venosa profonda ed embolia polmonare: eziologia, epidemiologia e trattamento. Il corretto utilizzo dei farmaci anticoagulanti e antiaggreganti in medicina interna.   Harrison. Principi di Medicina Interna. - GRECO CESARE - PICARELLI ANTONIO - FURLAN CATERINA - FIORAMONTI PAOLO - TOMBOLINI VINCENZO - PAROLI MARIA PIA - RICHETTA ANTONIO GIOVANNI - SEVERI CAROLA (programma) Argomenti di prevalente interesse internistico: Le basi teoriche e le applicazioni pratiche delle carte del rischio cardiovascolare. Le strategie di prevenzione del rischio cardiovascolare (primaria e secondaria). La diagnosi e la terapia delle dislipidemie aterogene. La sindrome metabolica: aspetti diagnostici e terapeutici, la prevenzione e la terapia della malattia cerebrovascolare, la terapia dell’ipertensione arteriosa nell’anziano, lo scompenso cardiaco, le demenze: diagnosi differenziale e terapia, le scale di valutazione geriatria, la sindrome da immobilizzazione, l’incontinenza urinaria e fecale: aspetti diagnostici e terapeutici, le sindromi da malnutrizione nell’anziano, principi di farmaco-geriatria, l’assistenza all’anziano fragile, le aritmie, le mielopatie involutive. La medicina di genere.   Harrison - Principi di Medicina Interna , 19ed (https://web.uniroma1.it/sbs/en) - LOMBARDO FRANCESCO - CANTISANI VITO - BEZZI MARIO - Alessandroni Maria - IAIANI GIANCARLO - Suppa Marianna - BOTTICELLI ANDREA - Franchi Cristiana - GENTILE GIUSEPPE - LANNA GIUSEPPE - VALENTE FABIO - CUFFARI ALFREDO - MARTINI LUIGI - LUBRANO CARLA - MARAMPON FRANCESCO - GALEA NICOLA - ROMANELLI FRANCESCO - MARIANI STEFANIA - BRUNO GIUSEPPE - SCIOMER SUSANNA (programma) TPVES TIROCINIO PRATICO VALUTATIVO ESAME DI STATO: approccio olistico al paziente; Cardiopatia Ischemica; Malattia del microcircolo coronarico; Fattori di Rischio Cardiovascolari: Differenze di Genere; Terapie Oncologiche e Rischio Cardiovascolare; Valutazione clinico strumentale dei pazienti con sospetta patologia Cardiovascolare.   CASI CLINICI 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) Developed with the special contribution of the Heart Failure Association (HFA) of the ESC. European Heart Journal (2016) 37, 2129–2200 doi:10.1093/eurheartj/ehw128 Gender differences in cardiovascular risk factors Elisa Lodi, Omar Stefani, Letizia Reggianini, Alberto Carollo, Valentina Martinotti, Maria Grazia Modena P.A.S.C.I.A., University of Modena and Reggio Emilia, Italy Ital J Gender-Specific Med 2020; 6(3): 118-125 Prevention of cardiovascular risk factors in women: The lifestyle paradox and stereotypes we need to defeat S Sciomer1, F Moscucci1, S Maffei2, S Gallina3 and AV Mattioli4. European Journal of Preventive Cardiology 0(00) 1–2 ! The European Society of Cardiology 2018 Article reuse guidelines: sagepub.com/journals-permissions DOI: 10.1177/2047487318810560 journals.sagepub.com/home/ejpc 2020 ESC Guidelines for the diagnosis and management of atrial fibrillation developed in collaboration with the European Association for Cardio-Thoracic Surgery (EACTS) The Task Force for the diagnosis and management of trial fibrillation of the European Society of Cardiology (ESC) Developed with the special contribution of the European Heart Rhythm Association (EHRA) of the ESC - CAPALBO CARLO - PANTANO PATRIZIA - MAURO FRANCESCA ROMANA - LETIZIA CLAUDIO (programma) Ipertensione arteriosa di origine surrenalica – Ipertensione arteriosa resistente ed ipertensione renovascolare   Harrison. Principi di medicina interna; Current medical diagnosis & treatment. Ed. Piccin - PAROLI MARINO - DONINI LORENZO MARIA	1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) La malattia da reflusso gastro-esofageo, ernia iatale, addome acuto (infezioni intra-addominali, emorragie digestive, occlusioni), la malattia diverticolare, la terapia chirurgica della incontinenza fecale, l’ipertrofia prostatica ed il cancro della prostata, l’insufficienza venosa cronica nell’anziano, insufficienza arteriosa periferica, trattamento chirurgico della ischemica cerebrale: indicazioni e tecniche, calcolosi delle vie biliare e sepsi biliari, le piaghe da decubito, il rischio operatorio nel paziente anziano. - SANTORO ALBERTO - BIFFONI MARCO - BROZZETTI STEFANIA - CARONNA ROBERTO (programma) Argomenti di prevalente interesse chirurgico Malattia diverticolare del colon: incidenza della malattia. Manifestazioni cliniche e storia naturale. Diagnostica radiologica: Angio TC con mdc e coloscopia. Timing ed indicazioni delle indagini radiologiche. Complicanze della malattie diverticolare e strategia di trattamento. La classificazione di Hinchey e relative indicazioni chirurgiche. Opzioni proponibili del trattamento chirurgico, indicazioni e risultati attesi. Malattie della tiroide: classificazione anatomopatologica. Epidemiologia, fattori di rischio e manifestazioni cliniche. Strategia diagnostica. Indicazioni al trattamento chirurgico e tipi di trattamento. Il carcinoma della tiroide. Classificazione anatomopatologica. Approccio clinico e strumentale al nodulo tiroideo. Incidenza e storia naturale delle differenti neoplasie della tiroide. Indicazioni al trattamento chirurgico e ruolo della linfoadenectomia. Risultati e complicanze del trattamento chirurgico. Calcolosi della colecisti e della via biliare principale: epidemiologia e storia naturale. Manifestazioni cliniche e complicanze. Strategia diagnostica: ecografia, ColangioRM e CPRE. Indicazioni all’intervento chirurgico e trattamenti alternativi. Neoplasie maligne dello stomaco e del cardias: problematiche chirurgiche, indicazioni all'intervento, tipi di intervento, linfoadenectomia, complicanze postoperatorie a breve e lungo termine. Neoplasie maligne del pancreas: problematiche chirurgiche, indicazioni all'intervento, tipi di intervento, linfoadenectomia, complicanze postoperatorie a breve e lungo termine. tumori neoendocrini dell'apparato digerente: problematiche chirurgiche, indicazioni all'intervento, tipi di intervento, complicanze postoperatorie.   Sabiston, Trattato di Chirurgia - PAGANINI ALESSANDRO MARIA - MARTINELLI OMBRETTA (programma) Epidemiologia, etio-patogenesi, quadro clinico, approccio diagnostico e modalità di trattamento delle seguenti patologie:Aneurismi arteriosi e dissezioni; Arteriopatie croniche ostruttive degli arti; Ischemia acuta degli arti; Insufficienza cerebro-vascolare: Ipertensione reno-vascolare; Sindromi ischemiche viscerali; Sindromi del distretto toracico superiore; Varici primitive; Insufficienza venosa cronica: Tromboflebiti e flebotrombosi. Professionalizzante: Accessi vascolari per emodialisi; Patologia delle protesi vascolari; Indicazioni alla chirurgia vascolare degli arti in elezione e in emergenza. Diagnostica vascolare ultrasonografica; imaging angioTC ed angioRM vascolari   Chirurgia. Basi teoriche e chirurgia generale-Chirurgia specialistica: vol 2 Dionigi - Cabitza - Castelli - Grossi – Rigatti eds Edra editore. Chirurgia Vascolare Setacci C. ed Minerva Medica Medica editore Semeiotica Chirurgica. Amoroso A. ed. Antonio Delfino Editore - IRACE LUIGI - MINGOLI ANDREA - MARENGA GIUSEPPE - SANTORO ANTONIO - UNGARI CLAUDIO - GRECO ERNESTO - TELLAN GUGLIELMO (programma) il paziente critico: le sue caratteristiche, le sue necessità. I sistemi di monitoraggio e i principali sistemi di supporto vitale nelle condizioni di criticità. L'anziano con patologie plurime. Gli accessi vascolari complessi nei pazienti con degenze prolungate: strategie e modalità.   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE - FATTORINI FABRIZIO - ALUNNO ALESSIA - CHIARETTI MASSIMO (programma) Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie per fascia di età con particolare riguardo alle fascie oltre la V decade. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie nei pazienti anziani e con patologie multiple. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastche. Complicanze infettive negli oncopazienti affetti da patologie concomitanti. Principi di oncogenesi. Immunità e tumori (principi generali). Criteri generali di farmacoterapia dei tumori nell'oncopaziente ultrasessantenne. Fattori di crescita. Principi di chemioterapia. Ormonoterapia e BRM. Terapie di supporto in oncologia. Teoria e metodi della radioterapia dei tumori. Linee guida nella terapia del dolore. Parte speciale Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi. Uso del computer e del web per la diagnostica e la terapia dei tumori. Attività professionalizzanti Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia mammaria donna ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia polmonare paziente ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostiche e terapeutiche in oncologia gastroenterica. Ruolo della mediana molecolare nella diagnostica delle patologie neoplastiche. Medicina di genere Malattie neoplastiche ed impatto della patologia e dei trattamenti in relazione al genere e all'età.   -Tecniche Chirurgiche Addominale EMC (Encyclopedie Medico-Chirurgicale) tecniche chirurgiche addominale in 3 volumi -Texbook of Surgery Sabiston -Master in Surgery 3 volumi - BILOTTA FEDERICO - DE SETA ELIO - FIORAMONTI PAOLO - PAROLI MARIA PIA - LA CAVA MAURIZIO - SAPIENZA PAOLO - MEGGIORINI MARIA LETIZIA - PORPORA MARIA GRAZIA - CECI FRANCESCA - PAOLONI MARCO (programma) Anamnesi Esame obiettivo dei principali sistemi/apparati Interpretazione principali esami diagnostici Approccio alla terapia farmacologica   Harrison - Principi di medicina interna - PAGANINI ALESSANDRO MARIA - MARAMPON FRANCESCO	2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- FARMACOLOGIA (obiettivi) Le basi teoriche e le applicazioni pratiche delle carte del rischio cardiovascolare, Le strategie di prevenzione del rischio cardiovascolare (primaria e secondaria). La diagnosi e la terapia delle dislipidemie aterogene, la sindrome metabolica: aspetti diagnostici e terapeutici, la prevenzione e la terapia della malattia cerebrovascolare, la terapia dell’ipertensione arteriosa nell’anziano, lo scompenso cardiaco, le demenze: diagnosi differenziale e terapia, le scale di valutazione geriatria, la sindrome da immobilizzazione, l’incontinenza urinaria e fecale: aspetti diagnostici e terapeutici, le sindromi da malnutrizione nell’anziano, principi di farmaco-geriatria, l’assistenza all’anziano fragile, le aritmie, le mielopatie involutive. - TELLAN GUGLIELMO (programma) il paziente critico: le sue caratteristiche, le sue necessità. I sistemi di monitoraggio e i principali sistemi di supporto vitale nelle condizioni di criticità. L'anziano con patologie plurime. Gli accessi vascolari complessi nei pazienti con degenze prolungate: strategie e modalità. supporto farmacologico al paziente critico: farmaci inotropi, farmaci di supporto alla respirazione   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE	1	BIO/14	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1026200 - PEDIATRIA (obiettivi) Le problematiche di competenza del medico non specialista, sotto l’aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, relative allo stato di salute e di malattia nell’età neonatale, nell’infanzia e nell’adolescenza. L’individuazione delle condizioni che necessitano dell’apporto professionale dello specialista e la pianificazione degli interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi per frequenza e per rischio della patologia specialistica pediatrica.
- Pediatria generale e specialistica (obiettivi) Semeiotica pediatrica. Patologia genetica. Malattie disontogenetiche. Patologia cromosomica. I disturbi della crescita. Le malattie respiratorie nel bambino. Il bambino con turbe della digestione e dell’assorbimento. Malattie renali e delle vie urinarie in pediatria. Patologia carenziale in pediatria. Le malattie infettive e parassitarle del bambino. Le anomalie immunologiche del bambino. Il bambino emopatico. Oncologia pediatrica. Disturbi del metabolismo. Endocrinologia pediatrica. Malattie dell’apparato locomotore. Le emergenze in pediatria. Caratteristiche del neonato sano e adattamento alla vita extrauterina. Esigenze alimentari e igienico ambientali del neonato. Il neonato patologico (pre e post termine; asfissia e stress perinatale; malformazioni; infezioni; malattie dei vari organi e apparati). Rianimazione e terapia intensiva neonatale. Screening neonatale. Cardiopatie infantili. Disturbi cardiocircolatori. Nozioni generali di farmacologia e farmacocinetica in pediatria. Vie di somministrazione dei farmaci in pediatria. Le diverse applicazioni terapeutiche in pediatria. Accrescimento e sviluppo normale. L’alimentazione in età evolutiva. Prevenzione e controlli di salute. Vaccinazioni preventive nell’infanzia. Il bambino e l’adolescente nella famiglia, nella scuola e nella comunità. Attività sportiva nell’età evolutiva. - SPALICE ALBERTO (Date degli appelli d'esame) - SEGNI MARIA (programma) Valutazione principali argomenti di endocrinologia pediatrica applicati al bambino normale a al bambino patologico. Specificita’ dell’endocrinologia pediatrica. Fisiopatologia della crescita varianti normali Fisiopatologia della puberta: sviluppo puberale, puberta’ precoce e tarda Disordini dell’asse ipotalamo ipofisi. • Ipopituitarismo, deficit di ormone della crescita,disordini dell’asse GH-IGF-1 • Disordini dfell’ipofisi posteriore: diabete insipido. Disordini della tiroide, in eta’ neonatale: ipotiroidismo congenito, ipertiroidismo. Disordini della tiroide neii bambini ed adolescenti. Cause di ipotiroidismo ed ipertiroidismo, noduli tiroidei, carcinoma differenziato della tiroide. Carcinoma midollare della tiroide. Disordini delle paratiroidi. Ipoparatiroidismo, iperparatiroidismo. Pesudoipoparatiroidismo Disordini delle ghiandole surrenali; iperplasia surrenalica congenita, i insufficienza surrenalica, sindrome di Cushing, tumori .   Pediatria generale e specialistica Nelson Endocrinologia Pediatrica:Testi consigliati: Bernasconi S, Di Maio M. Accrescimento e sviluppo. Pp 47-78 In: Pediatria generale e specialistica, Principi N, Rubino A eds. Casa Editrice Ambrosiana 2017 Bona G. Salerno MC Endocrinologia pp 611-671 In: Pediatria generale e specialistica, Principi N, Rubino A eds. Casa Editrice Ambrosiana 2017 New M. Pediatric Endocrinology in www.Endotext.org. (testo gratuito on line) L.DeGroot eds Sperling MA. Pediatric Endocrinology. Fourth edition Elsevier. 2014 - ALOI MARINA	2  MED/38  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/38  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- Chirurgia generale (obiettivi) Affezioni chirurgiche del neonato e del bambino. - POLI LUCA	1	MED/18	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- Neuropsichiatria infantile (obiettivi) Segni di allarme nelle diverse fasce di età. Psicopatologia della prima infanzia. I disturbi di iperattività ed inattenzione. La depressione e l’ansia in età evolutiva. Il ritardo mentale. Disturbi pervasivi dello sviluppo. I disturbi neuropsicologici in età evolutiva. - Erogato presso  10596573_3 NEUROPSICHIATRIA INFANTILE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 GALOSI SERENA	1	MED/39	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative (obiettivi) L’approccio riabilitativo al neonato a rischio neuro-evolutivo e al bambino con patologia neuropsichiatrica. - Erogato presso  10596573_2 SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE in Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I LM-41 VALENTE DONATELLA	1	MED/48	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1027369 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA - GINECOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve sapere la fisiopatologia della gravidanza, del parto e del puerperio; le patologie endocrine e neoplastiche dell’apparato genitale femminile. Saper fare prevenzione e conoscere i principali elementi semeiologici della gravidanza, del puerperio e della patologia ginecologica. Essere consapevole delle finalità e dei limiti di ogni atto terapeutico in condizioni di emergenza, individuando tempestivamente le condizioni che richiedono l’apporto professionale dello specialista. - PORPORA MARIA GRAZIA (programma) Fecondazione, impianto ed embriogenesi. Diagnosi di gravidanza. La gravidanza ectopica. Patologia del trofoblasto. Aborto. Interruzione volontaria della gravidanza, legge 194. Endocrinologia ginecologica, fisiopatologia del ciclo mestruale età-corrispondente. Pubertà, Menopausa, Endometriosi, Sindrome dell’Ovaio Policistico. Contraccezione femminile. Flogosi dell’apparato genitale femminile. Malattia pelvica infiammatoria. Dismenorrea, dolore pelvico acuto e cronico. Emergenze in ginecologia. Nozioni di chirurgia mininvasiva in ginecologia. ADE: Corso monografico “Fisiologia, Nomenclatura e Semeiotica del parto” Seminario: Le infezioni in ginecologia e ostetricia Seminario pluridisciplinare: L’imaging in ginecologia e ostetricia   - Manuale di Ginecologia e Ostetricia G. Bolis - Ginecologia e Ostetricia. Autori Pescetto - De Cecco - Pecorari - Ragni - Ginecologia e Ostetricia, Zanoio , Barcellona e Zacchè - Ginecologia e Ostetricia Bombelli F. Castiglioni M.T. (Date degli appelli d'esame) - MEGGIORINI MARIA LETIZIA - PICCIONI MARIA GRAZIA - CAPRI ORIANA (programma) Introduzione alla patologia ostetrica. Aspetti epidemiologici della mortalità materna e perinatale. Ipertensione in gravidanza:definizioni, epidemiologia, fattori di rischio. Ipertensione cronica: diagnosi e counseling;principi di terapia e timing del parto. Ipertensione gestazionale: diagnosi e monitoraggio della gravidanza, principi di terapia e timing del parto. Preeclampsia: patogenesi, segni e sintomi della preeclampsia, sorveglianza clinica, principi di terapia e timing del parto. Eclampsia. Sindrome di HELLP. Epatopatie in gravidanza (Epatite A,B.C,D,E; epatopatie croniche) Isoimmunizzazione e altre incompatibilità dei gruppi sanguigni. Sistema di gruppo sanguigno AB0. Sistema di gruppo sanguigno Rh (Rhesus): patogenesi, epidemiologia, prevenzione. Idrope autoimmune fetale. Diagnosi di isoimmunizzazione ed anemia fetale. Principi di terapia dell’anemia fetale. Parto pretermine:definizione, epidemiologia, eziopatogenesi, fattori di rischio, diagnosi. Rottura prematura delle membrane. Principi di terapia, modalità del parto. Prevenzione del parto pretermine. La gravidanza oltretermine: definizione, rischi fetali e materni. Anomalie della crescita fetale: classificazione, eziologia, diagnosi, assistenza e terapia. Complicanze perinatali e neonatali del ritardo di crescita intrauterino, complicanze perinatali e neonatali dei feti con peso superiore al 90° centile. Infertilità:principi di base e definizioni. Epidemiologia. Infertilità maschile. Infertilità ovulatoria. Fattore anatomico. Infertilità inspiegata. Inquadramento diagnostico della coppia infertile. Principi di terapia. Legge 40.   • Ginecologia e Ostetricia, Zanoio , Barcellona e Zacchè • Manuale di Ginecologia e Ostetricia G.Bolis • Ginecologia e Ostetricia. Autori Pescetto - De Cecco - Pecorari - Ragni • Ginecologia e Ostetricia Bombelli F. Castiglioni M.T. - CASCIALLI GIAN LUCA - D'AMELIO RENZO - GALOPPI PAOLA (programma) Alterazioni della durata della gravidanza: Minaccia di aborto, aborto spontaneo, interno: completo ed incompleto. Cause, diagnosi e terapia medica e chirurgica e sue complicanze. Aborto ricorrente: fattori genetici, protocollo diagnostico e terapeutico. Climaterio e Menopausa: Definizione, Epidemiologia,Eziopatogenesi, Sintomatologia,Diagnosi e Terapia.Terapia ormonale sostitutiva, rischi e benefici, protocolli terapeutici attuali. Alterazioni a breve,medio e lungo termine. Osteoporosi post-menopausale   Ginecologia e Ostetricia, Zanoio , Barcellona e Zacchè Manuale di Ginecologia e Ostetricia G. Bolis Ginecologia e Ostetricia. Autori Pescetto - De Cecco - Pecorari - Ragni Ginecologia e Ostetricia Bombelli F. Castiglioni M.T. - PERNIOLA GIORGIA (programma) come indicato dal coordinatore   Ginecologia e Ostetricia -Bolis	4  MED/40  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/40  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1026201 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA - SANITA' PUBBLICA (obiettivi) Lo studente deve essere in grado di conoscere le modalità di conservazione e promozione della salute del singolo, delle comunità e dei lavoratori; conoscere la struttura organizzativa del SSN e le principali normative sanitarie; essere in grado di effettuare applicazioni di medicina preventiva e di medicina del lavoro; conoscere le problematiche relative alla prevenzione e tutela della salute; acquisire la conoscenza degli obiettivi della Medicina del Lavoro, dei principali fattori di rischio per la salute e delle principali figure e strumenti della prevenzione e protezione dai rischi lavorativi; acquisire le conoscenze di base di economia e management sanitario
- IGIENE GENERALE ED APPLICATA (obiettivi) Metodologie e modelli di prevenzione, valutazione dello stato di salute delle comunità. Cicli razionali per la prevenzione delle patologie infettive e non infettive; prevenzione primaria, secondaria, terziaria. I fondamenti della Sanità Pubblica, origini ed evoluzione. Il Servizio Sanitario Nazionale (SSN): le tappe del SSN dal 1978 a oggi; la struttura del SSN: livello nazionale, livello regionale, livello locale; livelli essenziali di assistenza (LEA); DRG. Demografia ed Epidemiologia: Studi epidemiologici. Medicina di comunità, definizione e obiettivi, programmazione e organizzazione dei servizi sanitari on primary health care. Epidemiologia e prevenzione delle patologie infettive: principi generali, casi e portatori, meccanismi di trasmissione, notifica, isolamento; interventi igienico sanitari: disinfettanti, disinfezione e sterilizzazione, disinfestazione: l’igiene ospedaliera e le infezioni nosocomiali. Profilassi specifica delle principali patologie infettive: immunoprofilassi passiva e attiva. Strategie generali di prevenzione delle infezioni a trasmissione aerea, a trasmissione oro-fecale, a trasmissione diretta, trasmesse da vettori. Epidemiologia e prevenzione delle patologie cronico-degenerative: Schemi di prevenzione primaria, secondaria, terziaria. La prevenzione primaria dei tumori: concetti di tollerabilità, soglia, dose giornaliera accettabile (DGA); applicazioni sanitarie e strategie di intervento. Igiene degli ambienti confinati; il microclima. Igiene delle acque: L’acqua, il suo utilizzo e i rischi sanitari connessi: acque destinate al consumo umano (potabilizzazione, criteri di accettabilità); acque reflue (parametri di valutazione, depurazione, smaltimento); acque di balneazione. Igiene degli alimenti: contaminazione chimica e biologica degli alimenti: concetti generali e strategie di prevenzione .La globalizzazione e il diritto alla salute. Salute nei paesi in via di sviluppo. Immigrazione e salute: problematiche demografiche, culturali e ambientali in Italia. - VITALI MATTEO (programma) 1. Introduzione allo studio dell’Igiene Generale e Ambientale (4 ore) Determinanti della salute Medicina di genere Come e perché i modelli di prevenzione primaria e secondaria delle patologie devono tenere conto del genere Metodologie e modelli di prevenzione Cicli razionali per la prevenzione delle patologie infettive e non infettive Promozione della salute, prevenzione primaria, secondaria, terziaria 2. Epidemiologia e prevenzione delle patologie infettive - trasmissibili (5 ore) Prevenzione generale delle patologie infettive: principi generali, casi e portatori, meccanismi di trasmissione, notifica, isolamento; interventi igienico sanitari: disinfettanti, disinfezione e sterilizzazione, disinfestazione; l’igiene ospedaliera e le infezioni nosocomiali Profilassi specifica delle principali patologie infettive: immunoprofilassi passiva e attiva Strategie generali di prevenzione delle infezioni a trasmissione aerea, a trasmissione oro-fecale, a trasmissione diretta, trasmesse da vettori 3. Epidemiologia e prevenzione delle patologie cronico-degenerative - non trasmissibili (4 ore) Schemi di promozione della salute, prevenzione primaria, secondaria, terziaria La prevenzione primaria dei tumori: concetti di tollerabilità, soglia, dose giornaliera accettabile (DGA); applicazioni sanitarie e strategie di intervento 4. Igiene delle acque (4 ore) L’acqua, il suo utilizzo e i rischi sanitari connessi Acque destinate al consumo umano Acque reflue Acque di balneazione 5. Igiene degli alimenti (3 ore) Contaminazione chimica e biologica degli alimenti: concetti generali e strategie di prevenzione 6. Igiene del lavoro (4 ore) Pericoli chimici, fisici, biologici, organizzativi/trasversali Valutazione del rischio Valori soglia Microclima   S. Barbuti, G.M. Fara, G. Giammanco – Igiene. Medicina Preventiva. Sanità Pubblica C. Meloni, G. Pelissero – Igiene Argomenti specifici: Servizio Sanitario nazionale: http://www.ministerosalute.it cliccare su Enti - finestra a sinistra La prevenzione primaria dei tumori: concetti di tollerabilità, soglia, dose giornaliera accettabile (DGA): C.L: Galli, E. Corsini, M. Marinovich - Tossicologia capitoli 1 e 2 Il microclima (oltre al testo si può consultare il sito ISPESL): http://www.ispesl.it/Linee_guida/tecniche/LGMicroClima062006.pdf (Date degli appelli d'esame) - PROTANO CARMELA (programma) LA PROGRAMMAZIONE SANITARIA E L’ORGANIZZAZIONE SANITARIA ITALIANA (10 ore) I fondamenti della Sanità Pubblica. La Programmazione Sanitaria. Il Servizio Sanitario Nazionale (SSN): le tappe del SSN: dal 1978 a oggi. La struttura del SSN: livello nazionale, livello regionale, livello locale. Le competenze del SSN. I livelli essenziali di assistenza (LEA). METODOLOGIA EPIDEMIOLOGICA (10 ore) Definizione, obiettivi e strumenti dell’epidemiologia. Epidemiologia descrittiva: obiettivi dell’epidemiologia descrittiva. Determinanti di salute. Fonti di dati e misure di frequenza degli eventi (frequenza assoluta, rapporti, proporzioni, tassi). Incidenza e prevalenza. Indicatori socio-sanitari diretti, indiretti, positivi e negativi. Principali indicatori socio-sanitari. Epidemiologia analitica: obiettivi dell’epidemiologia analitica. Concetto di rischio e relazione causale. Misure di rischio: rischio assoluto, relativo, attribuibile. Studi analitici: trasversali o di prevalenza, caso-controllo e di coorte. Revisioni critiche, revisioni sistematiche e meta-analisi. Differenze di genere in ambito sanitario (5 ore)   S. BARBUTI, E. BELLELLI, G.M. FARA, G. GIAMMANCO: Igiene. Monduzzi Editore, Bologna. W. RICCIARDI: “Igiene, Medicina Preventiva, Sanità Pubblica”. Idelson Gnocchi srl, Napoli. C. MELONI, G. PELISSERO: “Igiene” ed. CEA Ambrosiana. Durante lo svolgimento delle lezioni, agli studenti viene fornito materiale didattico, costantemente aggiornato, sia in formato cartaceo che informatico.	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/42  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi) Evoluzione, finalità, obiettivi della Medicina del Lavoro; le definizioni di Prevenzione e Protezione, rischio e fattore di rischio, infortunio e malattia professionale, malattie correlate al lavoro; le principali figure della prevenzione e protezione dai rischi lavorativi: datore di lavoro, dirigente, preposto, rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, lavoratore, servizio di prevenzione e protezione, organo di vigilanza, medico competente; il significato di monitoraggio biologico e ambientale, sorveglianza sanitaria, TLVs, i principi della epidemiologia del lavoro, fisiologia del lavoro, cenni di igiene del lavoro. Valutazione dei fattori occupazionali in relazione alle principali patologie d’organo (con particolare riferimento ai fattori di rischio chimici, fisici e biologici). Broncopneumopatie professionali. Allergopatie professionali. Dermopatie professionali. Epatopatie professionali. Nefropatie professionali. Cardiopatie professionali. Emopatie professionali. Cancerogenesi professionali. Patologie neurologiche professionali. Acquisire le conoscenze relative ai diversi fattori di rischio e patologie occupazionali anche in relazioni alle normative vigenti. Rischi e patologia da agenti chimici, Patologia da rumore, Patologia da vibrazioni, Patologia da R.I. e N.I.R., Patologia da metalli e solventi. Rischi trasversali: Postura, movimentazione manuale dei carichi, lavoro al VDT, Stress e lavoro, Esposizione a basse dosi e lavoro indoor. Rischi e patologie nelle professioni sanitarie, Pesticidi. - DE SIO SIMONE	2	MED/44	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ECONOMIA APPLICATA (obiettivi) Legislazione sanitaria, programmazione e organizzazione dei servizi sanitari, costi e produttività in campo sanitario, problemi di finanziamento. Strumenti di economia aziendale. - CITONI GUIDO	1	SECS-P/06	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1027456 - MEDICINA INTERNA CHIRURGIA GENERALE III - TERAPIA MEDICA (obiettivi) Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico). Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. - BASILI STEFANIA (Date degli appelli d'esame) - Donato Giuseppe (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Argomenti di prevalente interesse internistico: Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico) Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. Argomenti di prevalente interesse chirurgico: Litiasi biliare. Itteri. Ipertensione arteriosa non essenziale. Endocrinochirurgia. Patologia neoplastica e non di più frequente riscontro clinico degli apparati: digerente (compresi fegato, pancreas e milza), respiratorio e urinario. Chirurgia della mammella. Chirurgia del sistema venoso e arterioso. Chirurgia della parete addominale, incluse le lesioni traumatiche. Fecondazione, impianto ed embriogenesi. Diagnosi di gravidanza. La gravidanza ectopica. Patologia del trofoblasto. Aborto. Interruzione volontaria della gravidanza, legge 194. Gravidanza fisiologica. Emorragie in gravidanza. Parto. Placenta previa. Distacco di placenta. Endocrinologia ginecologica, fisiopatologia del ciclo mestruale età-corrispondente. Pubertà, Menopausa, Endometriosi, Sindrome dell’Ovaio Policistico. Contraccezione femminile. Flogosi dell’apparato genitale femminile. Malattia pelvica infiammatoria. Dismenorrea, dolore pelvico acuto e cronico. Emergenze in ginecologia. Emergenze in ostetricia. Nozioni di chirurgia mininvasiva in ginecologia. Medicina di genere. Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata.   G. PIAT Argomenti di Chirurgia Casa editrice Ambrosiana Sabiston Jr Trattato di Chirurgia -MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA. Pescetto G., De Cecco L., Pecorari D., Ragni N. - MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA G. Bolis - COMPENDIO DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA Grella,.Massobrio, Pecorelli,Zichella - MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA Bombelli Castiglioni - LENZI ANDREA - TALIANI GLORIA - DI PIERO VITTORIO - GRECO CESARE - ACCAPEZZATO DANIELE - PICARELLI ANTONIO - FURLAN CATERINA - FIORAMONTI PAOLO - TOMBOLINI VINCENZO - BEZZI MARIO - CANTISANI VITO - GALEA NICOLA - PAROLI MARIA PIA - RICHETTA ANTONIO GIOVANNI - SEVERI CAROLA (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Argomenti di prevalente interesse internistico: Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico) Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia organica e funzionale del tubo digerente. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. Medicina di genere. Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata. Terapia del diabete mellito tipo 1 e tipo 2. Farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci. Terapie innovative. Linee guida di trattamento. Cenni sulle principali tecniche radioterapiche. Gli scopi della Radioterapia. Principali indicazioni della Radioterapia. La Radioterapia dei Tumori della Prostata. La Radioterapia dei Tumori della Mammella. La Radioterapia dei Tumori del Retto. La Radioterapia dei Tumori del Pancreas. La Radioterapia dei Tumori dello Stomaco. La Radioterapia dei Tumori del Polmone. La Radioterapia palliativa.   - Malattie del cuore di Braunwald - Trattato di medicina cardiovascolare Autori: Braunwald - Zipes - Libby - Bonow ISBN: 9788821430497 Editore: Elsevier - Masson - Harrison - Manuale di Medicina interna - Edizione 2017 Autori: Fauci - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo - Harrison ISBN: 9788808680006 - Guida allo studio dell’Endocrinologia 2/ed - D’Armiento M, Dondero F, Lenzi A - Editore: SEU Società Editrice Universo (2010) ISBN:9788865150146) - Manuale di Endocrinologia di F. Lombardo, A. Lenzi – EdiSES (2017) (ISBN 9788879599566) - UNIGASTRO - Manuale di Gastroenterologia - Edizione 2019 - 2021 - A cura del Coordinamento Nazionale Docenti Universitari di Gastroenterologia - Contenuti multimediali inclusi - Editore: Edra (2019) - Suppa Marianna - Alessandroni Maria - IAIANI GIANCARLO - Franchi Cristiana - MICOZZI ALESSANDRA - Gianni Walter - MARIANI STEFANIA - LANNA GIUSEPPE - VALENTE FABIO - CUFFARI ALFREDO - MARTINI LUIGI - LUBRANO CARLA - MARAMPON FRANCESCO - ROMANELLI FRANCESCO - BRUNO GIUSEPPE - SCIOMER SUSANNA (programma) TPVES TIROCINIO PRATICO VALUTATIVO ESAME DI STATO: approccio olistico al paziente; Cardiopatia Ischemica; Malattia del microcircolo coronarico; Fattori di Rischio Cardiovascolari: Differenze di Genere; Terapie Oncologiche e Rischio Cardiovascolare; Valutazione clinico strumentale dei pazienti con sospetta patologia Cardiovascolare.   CASI CLINICI 2016 ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure The Task Force for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure of the European Society of Cardiology (ESC) Developed with the special contribution of the Heart Failure Association (HFA) of the ESC. European Heart Journal (2016) 37, 2129–2200 doi:10.1093/eurheartj/ehw128 Gender differences in cardiovascular risk factors Elisa Lodi, Omar Stefani, Letizia Reggianini, Alberto Carollo, Valentina Martinotti, Maria Grazia Modena P.A.S.C.I.A., University of Modena and Reggio Emilia, Italy Ital J Gender-Specific Med 2020; 6(3): 118-125 Prevention of cardiovascular risk factors in women: The lifestyle paradox and stereotypes we need to defeat S Sciomer1, F Moscucci1, S Maffei2, S Gallina3 and AV Mattioli4. European Journal of Preventive Cardiology 0(00) 1–2 ! The European Society of Cardiology 2018 Article reuse guidelines: sagepub.com/journals-permissions DOI: 10.1177/2047487318810560 journals.sagepub.com/home/ejpc 2020 ESC Guidelines for the diagnosis and management of atrial fibrillation developed in collaboration with the European Association for Cardio-Thoracic Surgery (EACTS) The Task Force for the diagnosis and management of trial fibrillation of the European Society of Cardiology (ESC) Developed with the special contribution of the European Heart Rhythm Association (EHRA) of the ESC - BOTTICELLI ANDREA - CAPALBO CARLO - MAURO FRANCESCA ROMANA - PANTANO PATRIZIA - CACCIANI ANTONELLA - GNESSI LUCIO - MORONI CARLO (programma) Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive   ISBN:9788808820372 Titolo:Harrison 2021 - Principi di Medicina Interna. Autori:Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo Ed.:Casa Editrice Ambrosiana ISBN:9788821440069 Titolo:Malattie del cuore di Braunwald - Trattato di medicina cardiovascolare Autori:Braunwald - Mann - Zipes - Libby - Bonow Ed.:Elsevier - Masson EDIZIONI, 2016 Linee guida ESC su Insufficienza cardiaca e sindromi coronariche croniche - MORANO SUSANNA (programma) Terapia del diabete e dei fattori di rischio associati alle complicanze croniche   J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, Joseph Loscalzo: Harrison's Principles of Internal Medicine, 20e, McGraw-Hill Education - CALVIERI CAMILLA - GRANATA MASSIMO (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Argomenti di prevalente interesse internistico: Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico) Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. Medicina di genere. Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata. Terapia del diabete mellito tipo 1 e tipo 2. Farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci. Terapie innovative. Linee guida di trattamento. Cenni sulle principali tecniche radioterapiche. Gli scopi della Radioterapia. Principali indicazioni della Radioterapia. La Radioterapia dei Tumori della Prostata. La Radioterapia dei Tumori della Mammella. La Radioterapia dei Tumori del Retto. La Radioterapia dei Tumori del Pancreas. La Radioterapia dei Tumori dello Stomaco. La Radioterapia dei Tumori del Polmone. La Radioterapia palliativa.   -Malattie del cuore di Braunwald - Trattato di medicina cardiovascolare Autori: Braunwald - Zipes - Libby - Bonow ISBN: 9788821430497 Editore: Elsevier - Masson -Harrison - Manuale di Medicina interna - Edizione 2017 Autori: Fauci - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo - Harrison ISBN: 9788808680006 -Guida allo studio dell’Endocrinologia 2/ed - D’Armiento M, Dondero F, Lenzi A - Editore: SEU Società Editrice Universo (2010) ISBN:9788865150146) - Manuale di Endocrinologia di F. Lombardo, A. Lenzi – EdiSES (2017) (ISBN 9788879599566) -Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: La Radioterapia Oncologica: Ruolo, Indicazioni, Evoluzione Tecnologica. Editor Renzo Corvò. Omicron Editrice -La radioprotezione in radiologia di Ernesto Di Cesare, Patrizia Gallicchi, Massimo Midiri. Editore: Idelson-Gnocchi Data di Pubblicazione: 2010 -Per l’approfondimento si consiglia il testo “Gunderson ad Tepper: Clinical Radiation Oncology, casa editrice Elsevier. - CANGEMI ROBERTO - GIGANTE ANTONIETTA (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Argomenti di prevalente interesse internistico: Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico) Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. Medicina di genere. Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata. Terapia del diabete mellito tipo 1 e tipo 2. Farmacocinetica e farmacodinamica dei farmaci. Terapie innovative. Linee guida di trattamento. Cenni sulle principali tecniche radioterapiche. Gli scopi della Radioterapia. Principali indicazioni della Radioterapia. La Radioterapia dei Tumori della Prostata. La Radioterapia dei Tumori della Mammella. La Radioterapia dei Tumori del Retto. La Radioterapia dei Tumori del Pancreas. La Radioterapia dei Tumori dello Stomaco. La Radioterapia dei Tumori del Polmone. La Radioterapia palliativa.   -Malattie del cuore di Braunwald - Trattato di medicina cardiovascolare Autori: Braunwald - Zipes - Libby - Bonow ISBN: 9788821430497 Editore: Elsevier - Masson -Harrison - Manuale di Medicina interna - Edizione 2017 Autori: Fauci - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo - Harrison ISBN: 9788808680006 -Guida allo studio dell’Endocrinologia 2/ed - D’Armiento M, Dondero F, Lenzi A - Editore: SEU Società Editrice Universo (2010) ISBN:9788865150146) - Manuale di Endocrinologia di F. Lombardo, A. Lenzi – EdiSES (2017) (ISBN 9788879599566) -Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: La Radioterapia Oncologica: Ruolo, Indicazioni, Evoluzione Tecnologica. Editor Renzo Corvò. Omicron Editrice -La radioprotezione in radiologia di Ernesto Di Cesare, Patrizia Gallicchi, Massimo Midiri. Editore: Idelson-Gnocchi Data di Pubblicazione: 2010 -Per l’approfondimento si consiglia il testo “Gunderson ad Tepper: Clinical Radiation Oncology, casa editrice Elsevier	1  MED/09  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  4  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Litiasi biliare. Itteri. Ipertensione arteriosa non essenziale. Endocrinochirurgia. Patologia neoplastica e non di più frequente riscontro clinico degli apparati: digerente (compresi fegato, pancreas e milza), respiratorio e urinario. Chirurgia della mammella. Chirurgia del sistema venoso e arterioso. Chirurgia della parete addominale, incluse le lesioni traumatiche. - FIORI ENRICO (programma) Cancro della mammella Emorragie digestive alte Malattie funzionali dell’esofago (Acalasia e diverticoli esofagei) Esofagite Varici esofagee Cancro dell’esofago Gastrite acuta emorragica Ulcera peptica gastroduodenale Cancro dello stomaco Emobilia Neoplasie del fegato Neoplasie del Pancreas Calcolosi della colecisti e della via biliare principale Emorragie intestinali basse Malattia infiammatorie croniche del colon Appendicite Tumori maligni del colon retto Tumori del canale anale Emorroidi, ragadi e fistole anali   Chirurgia generale - Metodologia - Patologia - Clinica Chirurgica Bellantone - De Toma - Montorsi Editore: Minerva Medica - SAPIENZA PAOLO - CHIARETTI MASSIMO (programma) Programma Insegnamento Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. CASI CLINICI CON PATOLOGIE COMPLESSE SINCRONE MEDICHE E CHIRURGICHE Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastche. Complicanze infettive negli oncopazienti. Principi di oncogenesi. Immunità e tumori (principi generali). Criteri generali di farmacoterapia dei tumori. Fattori di crescita. Principi di chemioterapia. Ormonoterapia e BRM. Terapie di supporto in oncologia. Teoria e metodi della radioterapia dei tumori. Linee guida nella terapia del dolore. Parte speciale Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi. Uso del computer e del web per la diagnostica e la terapia dei tumori. Attività professionalizzanti Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia mammaria. Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia polmonare. Discussione critica di opzioni diagnostiche e terapeutiche in oncologia gastroenterica. Ruolo della mediana molecolare nella diagnostica delle patologie neoplastiche. Parte generale Incidenza e mortalità delle neoplasie per fascia di età con particolare riguardo alle fascie oltre la V decade. Iter diagnostico nel paziente neoplastico. Chirurgia dei tumori (principi generali, indicazioni e caratteristiche). Fattori di rischio per le neoplasie nei pazienti anziani e con patologie multiple. Fattori prognostici delle neoplasie. Screening in oncologia. Marcatori tumorali. Stadiazione tumorale. Sindromi paraneoplastche. Complicanze infettive negli oncopazienti affetti da patologie concomitanti. Principi di oncogenesi. Immunità e tumori (principi generali). Criteri generali di farmacoterapia dei tumori nell'oncopaziente ultrasessantenne. Fattori di crescita. Principi di chemioterapia. Ormonoterapia e BRM. Terapie di supporto in oncologia. Teoria e metodi della radioterapia dei tumori. Linee guida nella terapia del dolore. Parte speciale Clinica e terapia integrata dei principali tumori solidi. Uso del computer e del web per la diagnostica e la terapia dei tumori. Attività professionalizzanti Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia mammaria donna ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostico-terapeutiche in oncologia polmonare paziente ultrasessantenne. Discussione critica di opzioni diagnostiche e terapeutiche in oncologia gastroenterica. Ruolo della mediana molecolare nella diagnostica delle patologie neoplastiche. Medicina di genere Malattie neoplastiche ed impatto della patologia e dei trattamenti in relazione al genere e all'età.   -Tecniche Chirurgiche Addominale EMC (Encyclopedie Medico-Chirurgicale) tecniche chirurgiche addominale in 3 volumi -Texbook of Surgery Sabiston -Master in Surgery 3 volumi - MARENGA GIUSEPPE - MICCINI MICHELANGELO - GABRIELE RAIMONDO - DELLA PIETRA FATIMA - Donato Giuseppe (programma) Obiettivi irrinunciabili del Corso Integrato Il corso si propone di mettere lo studente in condizione di affrontare i problemi dei pazienti affetti dalle più comuni patologie di interesse della Medicina Interna e della Chirurgia Generale. Tale abilità dovrà consistere in: essere in grado di predisporre un piano di indagini per l’accertamento diagnostico; essere in grado di valutare in senso diagnostico differenziale i dati clinici e strumentali evidenziati; porre l’indicazione all’approccio chirurgico nelle condizioni che lo richiedono; predisporre un piano terapeutico, farmacologico e non farmacologico per la fase acuta di malattia e l’eventuale fase di cronicità; conoscere e sapere applicare le misure preventive Il corso sarà svolto attraverso lezioni accademiche, attività seminariali di vario genere e frequenza in reparti, day-hospital, ambulatori e servizi. Argomenti di prevalente interesse internistico: Scompenso cardiaco: diagnostica e riconoscimento dei sintomi e segni e loro inquadramento, interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio; terapia: approccio terapeutico allo scompenso cardiaco in fase acuta; terapia di mantenimento. Il dolore toracico, inquadramento nosografico finalizzato alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici di prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche, terapia: approccio terapeutico alle principali forme morbose causa di dolore toracico. Ipertensione arteriosa: inquadramento alla definizione dei percorsi diagnostico-terapeutici, prescrizione e interpretazione delle principali indagini strumentali e biochimiche. Approccio terapeutico al paziente con edema, metodica di studio dei versamenti pleurici, approccio internistico o chirurgico alle principali condizioni. Riflessi internistici dei Disturbi del Comportamento Alimentare: principi di nutrizione: le diete, approccio multidisciplinare (psicoterapeutico, nutrizionale, comportamentale, farmacologico e chirurgico) ai DCA e all’obesità, applicazione dei principi di nutrizione nelle diverse, specifiche situazioni cliniche, prevenzione primaria e secondaria dei disturbi del DCA. Broncopneumopatia Cronica Ostruttiva (BPCO), asma bronchiale e insufficienza cardiorespiratoria: riconoscimento dei dati clinici e strumentali per la diagnosi della malattia e delle riacutizzazioni, monitoraggio del quadro clinico, terapia: approccio terapeutico preventivo generale e specifico. Approccio terapeutico delle fasi acute, approccio chirurgico alla terapia dell’enfisema polmonare. Le principali problematiche infettive in Medicina Interna (Polmoniti, Infezioni delle vie urinarie, Sepsi compreso Endocardite Infettive): inquadramento nosografico finalizzato alla decisione terapeutica, interpretazione dei dati clinici e strumentali, loro utilizzazione nel monitoraggio della terapia. Principi di terapia antibiotica applicata alle varie sindromi. Anemie. Inquadramento nosografico finalizzato alle scelte diagnostiche e terapeutiche, procedure più comuni per l’inquadramento etiopatogenetico delle anemie più comuni (approccio internistico e approccio chirurgico), terapia: approccio terapeutico differenziato tra le forme di interesse internistico e quelle di interesse chirurgico. Diabete Mellito. Terapia farmacologica (insulinica e con ipoglicemizzanti orali), prevenzione e trattamento di alcune complicanze specifiche (approccio integrato internistico e chirurgico) Dislipidemie e aterosclerosi. Patologia dispeptica e discinetica del primo tratto del tubo digerente, patologia correlata all’Hp. Diagnostica e terapia farmacologica e non. Le cirrosi epatiche primitive e secondarie. Argomenti di prevalente interesse chirurgico: Litiasi biliare. Itteri. Ipertensione arteriosa non essenziale. Endocrinochirurgia. Patologia neoplastica e non di più frequente riscontro clinico degli apparati: digerente (compresi fegato, pancreas e milza), respiratorio e urinario. Chirurgia della mammella. Chirurgia del sistema venoso e arterioso. Chirurgia della parete addominale, incluse le lesioni traumatiche. Fecondazione, impianto ed embriogenesi. Diagnosi di gravidanza. La gravidanza ectopica. Patologia del trofoblasto. Aborto. Interruzione volontaria della gravidanza, legge 194. Gravidanza fisiologica. Emorragie in gravidanza. Parto. Placenta previa. Distacco di placenta. Endocrinologia ginecologica, fisiopatologia del ciclo mestruale età-corrispondente. Pubertà, Menopausa, Endometriosi, Sindrome dell’Ovaio Policistico. Contraccezione femminile. Flogosi dell’apparato genitale femminile. Malattia pelvica infiammatoria. Dismenorrea, dolore pelvico acuto e cronico. Emergenze in ginecologia. Emergenze in ostetricia. Nozioni di chirurgia mininvasiva in ginecologia. Medicina di genere. Scompenso cardiaco: prevalenza, fisiopatologia e trattamento relativamente al genere con particolare attenzione allo scompenso cardiaco a frazione di eiezione preservata.   G. PIAT Argomenti di Chirurgia Casa editrice Ambrosiana Sabiston Jr Trattato di Chirurgia -MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA. Pescetto G., De Cecco L., Pecorari D., Ragni N. - MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA G. Bolis - COMPENDIO DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA Grella,.Massobrio, Pecorelli,Zichella - MANUALE DI GINECOLOGIA E OSTETRICIA Bombelli Castiglioni - MEGGIORINI MARIA LETIZIA - MINGOLI ANDREA - GRECO ERNESTO - PORPORA MARIA GRAZIA - TELLAN GUGLIELMO (programma) il paziente critico: le sue caratteristiche, le sue necessità. I sistemi di monitoraggio e i principali sistemi di supporto vitale nelle condizioni di criticità. L'anziano con patologie plurime. Gli accessi vascolari complessi nei pazienti con degenze prolungate: strategie e modalità.   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE - FATTORINI FABRIZIO - SANTORO ANTONIO - LANNA GIUSEPPE - VALENTE FABIO - CUFFARI ALFREDO - MARTINI LUIGI - CECI FRANCESCA - ALUNNO ALESSIA - PAGANINI ALESSANDRO MARIA - BILOTTA FEDERICO - UNGARI CLAUDIO - DE SETA ELIO - FIORAMONTI PAOLO - PAROLI MARIA PIA - LA CAVA MAURIZIO - PAOLONI MARCO (programma) Anamnesi Esame Obiettivo Interpretazione esami diagnostici Terapia   Harrison Principi di Medicina Interna - CARDI MAURIZIO	2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1026203 - METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA - MEDICINA LEGALE (obiettivi) Il rispetto delle principali norme legislative che regolano l’organizzazione sanitaria, nonché delle norme deontologiche e di responsabilità professionale. I principi che fondano il rapporto con il paziente ed il comportamento nella pratica medica, nell’ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale e nel contesto di operatività extraospedaliera.
- MEDICINA LEGALE (obiettivi) Finalità e metodo della medicina legale. Atto medico: evoluzione e valore sociale. Consenso dell’avente diritto. Stato di necessità. La professione medica: Deontologia ed Etica. Responsabilità professionale. Nesso di causalità. Medicina Sociale e del territorio. Evoluzione dei concetti di salute e di malattia. Leggi dello Stato relative alla tutela della salute. Trattamenti sanitari. Medicina legale in materia penale: Imputabilità. Responsabilità. Delitti contro la vita e l’incolumità personale. Delitti sessuali. Medicina legale in materia civile: I diritti della persona. Il danno alla persona in responsabilità civile. Il diritto di famiglia. Tanatologia e trapianti d’organo. La lesività. Concetti generali di tossicologia. Legislazione in ambito tossicologico. Concetti generali di ematologia forense. Norme per la tutela sociale della donna lavoratrice, della maternità e dell’interruzione volontaria della gravidanza (L.194/78) e dei malati di mente. Le Assicurazioni Sociali (INPS, INAIL). Le Assicurazioni private. L’invalidità civile. La Protezione Civile. Referto dell’autorità giudiziaria, D.Lgs. 626/94 e normativa vigente (D. Lgs. 81/2008). Denuncie e certificati obbligatori. - RICCI SERAFINO (Date degli appelli d'esame) - AGOSTINI SUSANNA - UMANI RONCHI FEDERICA - DEL RIO ALESSANDRO - Donato Giuseppe (programma) Introduzione alle cure primarie e alla Medicina Generale. Il Servizio Sanitario Nazionale: evoluzione organizzativa ed articolazioni territoriali. Ruolo, funzioni e competenze del medico di medicina generale. Promozione, Informazione ed Educazione alla tutela della salute. Strumenti di appropriatezza prescrittivi. Denunce e certificati obbligatori, disamina sulle principali attività certificative nell’ambito della medicina generale.   Accordo Collettivo Nazionale 2009 per la medicina generale. Riferimenti normativi, in particolare legge 833 del 1978 istitutiva del SSN, Dl.vo 502 del 1992.	4	MED/43	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- STORIA DELLA MEDICINA - BIOETICA (obiettivi) Le teorie etiche e la bioetica come etica applicata; teorie bioetiche e principi della bioetica; i comitati etici; etica dei trapianti; aspetti bioetici della terapia genica; dimensioni bioetiche dei tests e degli screenings genetici; bioetica della procreazione assistita e statuto morale dell’embrione umano; bioetica dell’eutanasia; etica della scelta clinica (ethical decision-making); epistemologia dell’aggiornamento medico (continuous medical education, continuous professional development) - inquadramento dei contesti decisionali e dei valori etici in gioco; analisi di casi clinici anche attraverso simulazioni. - GAZZANIGA VALENTINA (programma) Bioetica: documenti e principi. Bioetica e Covid 19, Bioetica delle urgenze e delle emergenze, Bioetica clinica   Corbellini G., Lalli C. Bioetica per perplessi	1	MED/02	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1027738 - EMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: saper riconoscere e saper trattare le situazioni di emergenza, saper fare atti terapeutici di base per salvare la vita e proteggere le funzioni, saper essere in grado di relazionarsi con pazienti, colleghi, personale, parenti, e struttura sanitaria in situazioni critiche.
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Il Triage La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Presenza in Pronto Soccorso in cui vedrà risolvere problemi reali. Il paziente annegato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’annegamento e le idonee manovre rianimatorie sia in grado di mantenere in vita un paziente annegato e riconosca i segni premonitori e clinici di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di salvamento e rianimazione dell’annegato. La prevenzione ed il trattamento dell’embolia gassosa. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia dell’ustionato legata all’estensione e grado delle lesioni, i principi di reintegro idroelettrolitico, di prevenzione dello shock e della sepsi e delle tecniche riparative. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso agli ustionati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Esercitazioni per ricavare, dalle tabelle di gravità in uso, il grado di ustione. Il paziente folgorato La finalità strategica principale è che lo studente, conoscendo la fisiopatologia del folgorato, sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia del folgorato, la terapia, i principi di prevenzione delle complicanze. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso ai folgorati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Approccio al paziente traumatizzato La finalità strategica principale è che lo studente apprenda e sappia applicare i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre salvavita e conosca i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Lo studente apprenderà ad identificare la gravita, le priorità di trattamento, e ad eseguire le manovre salvavita anche in ospedale. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente, l’ordine di priorità nella valutazione del paziente, le manovre salvavita, i metodi di estricazione e trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco La finalità strategica principale è che lo studente sappia diagnosticare le lesioni traumatiche del torace e dell’addome, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, sappia prendere decisioni riguardo al trattamento chirurgico e all’eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le maggiori modificazioni fisiopatologiche che esercita il trauma sul tronco e mostrate le manovre diagnostiche e terapeutiche principali da eseguire in emergenza. Esercitazioni teorico-pratiche di drenaggio toracico, di lavaggio peritoneale diagnostico, cateterismo vescicale, drenaggio gastrico. Traumi del capo La finalità strategica principale è che lo studente sappia definire la gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno definiti i criteri di identificazione della gravità di un trauma cranico, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche. Verranno posti quesiti clinici e lo studente verrà stimolato a dare soluzioni che verranno discusse. Traumi degli arti La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere, una distorsione, una lussazione, una frattura e sappia prevenirne le complicanze utilizzando le tecniche di immobilizzazione provvisoria. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le complicanze legate ai più comuni traumi degli arti, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche in emergenza. Esercitazioni Pratiche di riduzioni ed immobilizzazioni provvisorie. Trattamento delle ferite. Il paziente con sintomatologie addominali acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione addominale acuta effettuando la diagnostica differenziale tra le varie patologie infiammatorie, settiche, occlusive ed emorragiche e d’organo; sappia indicare l’iter diagnostico e sappia dare indicazioni terapeutiche. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno insegnate le caratteristiche cliniche di ulcera peptica in fase acuta, perforazione intestinale, colica biliare, colica pieloureterale, appendicite, pancreatite acuta; le sepsi; ileo dinamico, ileo meccanico; l’addome acuto vascolare; emorragie digestive; le ernie della parete addominale; patologie ginecologiche acute; le patologie acute ano-rettali. Frequenza nei reparti di chirurgia d’urgenza ed in pronto soccorso. Il paziente con sintomatologie vascolari periferiche acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione di vasculopatia acuta periferica riferibile sia alle lesioni venose che alle arteriose. Sappia indicare il percorso clinico-diagnostico nonché terapeutico sia medico che chirurgico. Metodo: seminari in cui verranno spiegate le differenze semeiologiche e cliniche legate alle diverse patologie vascolari acute, le possibili cause e le complicanze. Verranno inoltre discusse le principali indicazioni terapeutiche. Esercitazioni pratiche sull’uso del doppler e dell’eco-color-doppler. Il paziente in stato settico La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato settico, conosca le possibili cause di una sepsi e sappia quali siano i comportamenti terapeutici da tenere. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegati i segni clinici della sepsi ed in cui verranno discusse le principali indicazioni terapeutiche. Frequenza nei reparti per apprendere i comportamenti clinici. Il paziente in stato di intossicazione acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di intossicazione acuta, sappia fornirgli il supporto vitale e sappia indicare le principali terapie di detossificazione. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici delle intossicazioni più importanti e discusse le principali indicazioni terapeutiche. Seminari in cui verrà spiegato il funzionamento di un Centro Antiveleni ed eseguite delle simulazioni diagnostico-terapeutiche. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di insufficienza respiratoria acuta e conoscere i trattamenti di base ed avanzati per il supporto vitale. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici di distinzione tra le insufficienze acute e croniche e le indicazioni terapeutiche. Seminari di Basic life support, frequenza in pronto soccorso ed in centri di terapia intensiva. Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche) La finalità strategica principale è che lo studente nell’ambito del dolore toracico sappia distinguere il dolore riferito ad ischemia miocardia e conosca i principi di terapia d’urgenza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i percorsi diagnostici ed i relativi interventi terapeutici, seminari con simulazioni di casi clinici, dimostrazioni ECG, terapia trombolitica; frequenza in pronto soccorso. Il paziente con stato di agitazione psicomotoria e turbe della coscienza transitorie e permanenti La finalità strategica principale è che lo studente impari a comprendere le alterazioni dei contenuti della coscienza imparando a relazionarsi con il paziente psichiatrico acuto e impari a riconoscere e ad approcciarsi anche in senso terapeutico al paziente con alterato livello di coscienza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i vari quadri clinici dell’alterato livello di coscienza e verranno date le indicazioni terapeutiche corrispondenti. Seminari sull’approccio al paziente con alterato contenuto della coscienza (agitazione psicomotoria, tentativo di suicidio etc). Frequenza in pronto soccorso e in reparti di subintensiva. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza La finalità strategica principale è che lo studente impari ad orientarsi nei diversi tipi di instabilità emodinamica e sappia stabilizzare le funzioni vitali. Metodo: lezioni sulla clinica dell’insufficienza cardiaca, sulla diagnostica elettrocardiografia e sulla farmacologia cardiovascolare. Seminari su scenari clinici e strumentali. Il paziente in arresto cardio-respiratorio La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un arresto cardiaco e applicare le manovre salvavita di base. Metodo: lezioni sulla clinica dell’arresto cardiaco e sui comportamenti terapeutici generali. Seminari dimostrazioni di Basic life support e simulazioni su manichino. Terapia del dolore La finalità strategica principale è che lo studente sappia distinguere il dolore acuto dal dolore cronico e/o oncologico. Metodo: lezioni sulla clinica del dolore toracico ed in particolare sulla distinzione tra dolore acuto, cronico e/o oncologico. Seminari ed esercitazioni teorico pratiche sui protocolli farmacologici per dolore acuto, cronico, o oncologico e sugli impianti dei sistemi di infusione continua: port-cath e PCA. Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Metodo: lezioni sui principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Metodo: lezione sugli scopi, le modalità e i diversi tipi di liquidi da usare in fluidoterapia e sui protocolli di infusione venosa. Frequenza in pronto soccorso, reparti di medicina e chirurgia d’urgenza, reparti di terapia intensiva. Seminari ed esercitazioni teorico-pratiche su preparazione di un protocollo di infusione venosa, incannulazione periferica, incannulazione centrale. Normativa ed organizzazione dell’emergenza in Italia e nel Lazio. Finalità strategica principale: attraverso la conoscenza delle normative vigenti e dell’organizzazione dell’emergenza lo studente apprende come rivolgersi al sistema di emergenza, in quali livelli esso è strutturato, ed a relazionarsi e colloquiare sia con il sistema di soccorso e di trasporto che con i colleghi presso cui dovrà trasferire un eventuale paziente. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate le norme e le linee guida che regolano l’organizzazione dell’emergenza, seminari in cui si simuleranno problemi relazionali con il sistema di soccorso e con i colleghi. - MINGOLI ANDREA - CARONNA ROBERTO (programma) La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Il Paziente occluso. Saper riconoscere il quadro clinico, impostare la strategia diagnositica e saper descrivere quali sono le opzioni di trattamento medico e chirurgico. Il peritonitico. Saper riconoscere il quadro clinico, impostare la strategia diagnositica e saper descrivere quali sono le opzioni di trattamento medico e chirurgico. Il paziente con emorragia digestiva Saper riconoscere il quadro clinico, impostare la strategia diagnostica secondo un timing appropriato e saper impostare la terapia medica. Conoscere le opzioni di trattamento endoscopico, angioradiologico e chirurgico. Scelta e problematiche legate agli accessi venosi centrali   Sabiston, Textbook of surgery	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Il Triage La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Presenza in Pronto Soccorso in cui vedrà risolvere problemi reali. Il paziente annegato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’annegamento e le idonee manovre rianimatorie sia in grado di mantenere in vita un paziente annegato e riconosca i segni premonitori e clinici di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di salvamento e rianimazione dell’annegato. La prevenzione ed il trattamento dell’embolia gassosa. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia dell’ustionato legata all’estensione e grado delle lesioni, i principi di reintegro idroelettrolitico, di prevenzione dello shock e della sepsi e delle tecniche riparative. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso agli ustionati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Esercitazioni per ricavare, dalle tabelle di gravità in uso, il grado di ustione. Il paziente folgorato La finalità strategica principale è che lo studente, conoscendo la fisiopatologia del folgorato, sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia del folgorato, la terapia, i principi di prevenzione delle complicanze. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso ai folgorati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Approccio al paziente traumatizzato La finalità strategica principale è che lo studente apprenda e sappia applicare i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre salvavita e conosca i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Lo studente apprenderà ad identificare la gravita, le priorità di trattamento, e ad eseguire le manovre salvavita anche in ospedale. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente, l’ordine di priorità nella valutazione del paziente, le manovre salvavita, i metodi di estricazione e trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco La finalità strategica principale è che lo studente sappia diagnosticare le lesioni traumatiche del torace e dell’addome, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, sappia prendere decisioni riguardo al trattamento chirurgico e all’eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le maggiori modificazioni fisiopatologiche che esercita il trauma sul tronco e mostrate le manovre diagnostiche e terapeutiche principali da eseguire in emergenza. Esercitazioni teorico-pratiche di drenaggio toracico, di lavaggio peritoneale diagnostico, cateterismo vescicale, drenaggio gastrico. Traumi del capo La finalità strategica principale è che lo studente sappia definire la gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno definiti i criteri di identificazione della gravità di un trauma cranico, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche. Verranno posti quesiti clinici e lo studente verrà stimolato a dare soluzioni che verranno discusse. Traumi degli arti La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere, una distorsione, una lussazione, una frattura e sappia prevenirne le complicanze utilizzando le tecniche di immobilizzazione provvisoria. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le complicanze legate ai più comuni traumi degli arti, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche in emergenza. Esercitazioni Pratiche di riduzioni ed immobilizzazioni provvisorie. Trattamento delle ferite. Il paziente con sintomatologie addominali acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione addominale acuta effettuando la diagnostica differenziale tra le varie patologie infiammatorie, settiche, occlusive ed emorragiche e d’organo; sappia indicare l’iter diagnostico e sappia dare indicazioni terapeutiche. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno insegnate le caratteristiche cliniche di ulcera peptica in fase acuta, perforazione intestinale, colica biliare, colica pieloureterale, appendicite, pancreatite acuta; le sepsi; ileo dinamico, ileo meccanico; l’addome acuto vascolare; emorragie digestive; le ernie della parete addominale; patologie ginecologiche acute; le patologie acute ano-rettali. Frequenza nei reparti di chirurgia d’urgenza ed in pronto soccorso. Il paziente con sintomatologie vascolari periferiche acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione di vasculopatia acuta periferica riferibile sia alle lesioni venose che alle arteriose. Sappia indicare il percorso clinico-diagnostico nonché terapeutico sia medico che chirurgico. Metodo: seminari in cui verranno spiegate le differenze semeiologiche e cliniche legate alle diverse patologie vascolari acute, le possibili cause e le complicanze. Verranno inoltre discusse le principali indicazioni terapeutiche. Esercitazioni pratiche sull’uso del doppler e dell’eco-color-doppler. Il paziente in stato settico La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato settico, conosca le possibili cause di una sepsi e sappia quali siano i comportamenti terapeutici da tenere. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegati i segni clinici della sepsi ed in cui verranno discusse le principali indicazioni terapeutiche. Frequenza nei reparti per apprendere i comportamenti clinici. Il paziente in stato di intossicazione acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di intossicazione acuta, sappia fornirgli il supporto vitale e sappia indicare le principali terapie di detossificazione. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici delle intossicazioni più importanti e discusse le principali indicazioni terapeutiche. Seminari in cui verrà spiegato il funzionamento di un Centro Antiveleni ed eseguite delle simulazioni diagnostico-terapeutiche. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di insufficienza respiratoria acuta e conoscere i trattamenti di base ed avanzati per il supporto vitale. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici di distinzione tra le insufficienze acute e croniche e le indicazioni terapeutiche. Seminari di Basic life support, frequenza in pronto soccorso ed in centri di terapia intensiva. Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche) La finalità strategica principale è che lo studente nell’ambito del dolore toracico sappia distinguere il dolore riferito ad ischemia miocardia e conosca i principi di terapia d’urgenza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i percorsi diagnostici ed i relativi interventi terapeutici, seminari con simulazioni di casi clinici, dimostrazioni ECG, terapia trombolitica; frequenza in pronto soccorso. Il paziente con stato di agitazione psicomotoria e turbe della coscienza transitorie e permanenti La finalità strategica principale è che lo studente impari a comprendere le alterazioni dei contenuti della coscienza imparando a relazionarsi con il paziente psichiatrico acuto e impari a riconoscere e ad approcciarsi anche in senso terapeutico al paziente con alterato livello di coscienza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i vari quadri clinici dell’alterato livello di coscienza e verranno date le indicazioni terapeutiche corrispondenti. Seminari sull’approccio al paziente con alterato contenuto della coscienza (agitazione psicomotoria, tentativo di suicidio etc). Frequenza in pronto soccorso e in reparti di subintensiva. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza La finalità strategica principale è che lo studente impari ad orientarsi nei diversi tipi di instabilità emodinamica e sappia stabilizzare le funzioni vitali. Metodo: lezioni sulla clinica dell’insufficienza cardiaca, sulla diagnostica elettrocardiografia e sulla farmacologia cardiovascolare. Seminari su scenari clinici e strumentali. Il paziente in arresto cardio-respiratorio La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un arresto cardiaco e applicare le manovre salvavita di base. Metodo: lezioni sulla clinica dell’arresto cardiaco e sui comportamenti terapeutici generali. Seminari dimostrazioni di Basic life support e simulazioni su manichino. Terapia del dolore La finalità strategica principale è che lo studente sappia distinguere il dolore acuto dal dolore cronico e/o oncologico. Metodo: lezioni sulla clinica del dolore toracico ed in particolare sulla distinzione tra dolore acuto, cronico e/o oncologico. Seminari ed esercitazioni teorico pratiche sui protocolli farmacologici per dolore acuto, cronico, o oncologico e sugli impianti dei sistemi di infusione continua: port-cath e PCA. Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Metodo: lezioni sui principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Metodo: lezione sugli scopi, le modalità e i diversi tipi di liquidi da usare in fluidoterapia e sui protocolli di infusione venosa. Frequenza in pronto soccorso, reparti di medicina e chirurgia d’urgenza, reparti di terapia intensiva. Seminari ed esercitazioni teorico-pratiche su preparazione di un protocollo di infusione venosa, incannulazione periferica, incannulazione centrale. Normativa ed organizzazione dell’emergenza in Italia e nel Lazio. Finalità strategica principale: attraverso la conoscenza delle normative vigenti e dell’organizzazione dell’emergenza lo studente apprende come rivolgersi al sistema di emergenza, in quali livelli esso è strutturato, ed a relazionarsi e colloquiare sia con il sistema di soccorso e di trasporto che con i colleghi presso cui dovrà trasferire un eventuale paziente. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate le norme e le linee guida che regolano l’organizzazione dell’emergenza, seminari in cui si simuleranno problemi relazionali con il sistema di soccorso e con i colleghi. - TELLAN GUGLIELMO (programma) Il Triage Il paziente annegato di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Il paziente ustionato Il paziente folgorato Approccio al paziente traumatizzato: metodi di approccio al traumatizzato per il soccorso sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, identificazione della gravità, priorità di trattamento, le manovre salvavita e i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco: lesioni traumatiche del torace e dell’addome, gravità, priorità di trattamento, manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Traumi del capo: gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Traumi degli arti: competenze rianimatorie ed anestesiologiche della traumatologia Il paziente con sintomatologie addominali acute: il supporto anestesiologico e rianimatorio nelle principali urgenze addominali Il paziente in stato settico: fisiopatologia della sepsi e risposta dell'organismo. approccio alla sepsi e al malato settico con competenza plurispecialistica integrata. Il paziente in stato di intossicazione acuta: quadri clinici e principi di valutazione e trattamento. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta: competenza rianimatoria e tecniche di ventilazione sia invasiva che non invasiva. Tecniche di depurazione xtracorporea della CO2 Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche): supporto anestesiologico e rianimatorio nel paxziente con dolore toracico acuto. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza Il paziente in arresto cardio-respiratorio Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Medicina di genere Come e perché il genere femminile ha differenti accessi in pronto soccorso prevalentemente per quanto riguarda le malattie cardiovascolari, sottostima dei sintomi anche da parte del paziente stesso, maggior ritardo nelle procedure interventistiche, non adeguata valutazione della sintomatologia talvolta definita “atipica”, diversa interpretazione dei dati da parte di personale medico di genere maschile o femminile.   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE (Date degli appelli d'esame) - FATTORINI FABRIZIO	1	MED/41	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEUROLOGIA (obiettivi) Il Triage La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Presenza in Pronto Soccorso in cui vedrà risolvere problemi reali. Il paziente annegato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’annegamento e le idonee manovre rianimatorie sia in grado di mantenere in vita un paziente annegato e riconosca i segni premonitori e clinici di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di salvamento e rianimazione dell’annegato. La prevenzione ed il trattamento dell’embolia gassosa. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia dell’ustionato legata all’estensione e grado delle lesioni, i principi di reintegro idroelettrolitico, di prevenzione dello shock e della sepsi e delle tecniche riparative. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso agli ustionati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Esercitazioni per ricavare, dalle tabelle di gravità in uso, il grado di ustione. Il paziente folgorato La finalità strategica principale è che lo studente, conoscendo la fisiopatologia del folgorato, sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia del folgorato, la terapia, i principi di prevenzione delle complicanze. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso ai folgorati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Approccio al paziente traumatizzato La finalità strategica principale è che lo studente apprenda e sappia applicare i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre salvavita e conosca i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Lo studente apprenderà ad identificare la gravita, le priorità di trattamento, e ad eseguire le manovre salvavita anche in ospedale. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente, l’ordine di priorità nella valutazione del paziente, le manovre salvavita, i metodi di estricazione e trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco La finalità strategica principale è che lo studente sappia diagnosticare le lesioni traumatiche del torace e dell’addome, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, sappia prendere decisioni riguardo al trattamento chirurgico e all’eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le maggiori modificazioni fisiopatologiche che esercita il trauma sul tronco e mostrate le manovre diagnostiche e terapeutiche principali da eseguire in emergenza. Esercitazioni teorico-pratiche di drenaggio toracico, di lavaggio peritoneale diagnostico, cateterismo vescicale, drenaggio gastrico. Traumi del capo La finalità strategica principale è che lo studente sappia definire la gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno definiti i criteri di identificazione della gravità di un trauma cranico, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche. Verranno posti quesiti clinici e lo studente verrà stimolato a dare soluzioni che verranno discusse. Traumi degli arti La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere, una distorsione, una lussazione, una frattura e sappia prevenirne le complicanze utilizzando le tecniche di immobilizzazione provvisoria. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le complicanze legate ai più comuni traumi degli arti, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche in emergenza. Esercitazioni Pratiche di riduzioni ed immobilizzazioni provvisorie. Trattamento delle ferite. Il paziente con sintomatologie addominali acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione addominale acuta effettuando la diagnostica differenziale tra le varie patologie infiammatorie, settiche, occlusive ed emorragiche e d’organo; sappia indicare l’iter diagnostico e sappia dare indicazioni terapeutiche. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno insegnate le caratteristiche cliniche di ulcera peptica in fase acuta, perforazione intestinale, colica biliare, colica pieloureterale, appendicite, pancreatite acuta; le sepsi; ileo dinamico, ileo meccanico; l’addome acuto vascolare; emorragie digestive; le ernie della parete addominale; patologie ginecologiche acute; le patologie acute ano-rettali. Frequenza nei reparti di chirurgia d’urgenza ed in pronto soccorso. Il paziente con sintomatologie vascolari periferiche acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione di vasculopatia acuta periferica riferibile sia alle lesioni venose che alle arteriose. Sappia indicare il percorso clinico-diagnostico nonché terapeutico sia medico che chirurgico. Metodo: seminari in cui verranno spiegate le differenze semeiologiche e cliniche legate alle diverse patologie vascolari acute, le possibili cause e le complicanze. Verranno inoltre discusse le principali indicazioni terapeutiche. Esercitazioni pratiche sull’uso del doppler e dell’eco-color-doppler. Il paziente in stato settico La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato settico, conosca le possibili cause di una sepsi e sappia quali siano i comportamenti terapeutici da tenere. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegati i segni clinici della sepsi ed in cui verranno discusse le principali indicazioni terapeutiche. Frequenza nei reparti per apprendere i comportamenti clinici. Il paziente in stato di intossicazione acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di intossicazione acuta, sappia fornirgli il supporto vitale e sappia indicare le principali terapie di detossificazione. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici delle intossicazioni più importanti e discusse le principali indicazioni terapeutiche. Seminari in cui verrà spiegato il funzionamento di un Centro Antiveleni ed eseguite delle simulazioni diagnostico-terapeutiche. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di insufficienza respiratoria acuta e conoscere i trattamenti di base ed avanzati per il supporto vitale. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici di distinzione tra le insufficienze acute e croniche e le indicazioni terapeutiche. Seminari di Basic life support, frequenza in pronto soccorso ed in centri di terapia intensiva. Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche) La finalità strategica principale è che lo studente nell’ambito del dolore toracico sappia distinguere il dolore riferito ad ischemia miocardia e conosca i principi di terapia d’urgenza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i percorsi diagnostici ed i relativi interventi terapeutici, seminari con simulazioni di casi clinici, dimostrazioni ECG, terapia trombolitica; frequenza in pronto soccorso. Il paziente con stato di agitazione psicomotoria e turbe della coscienza transitorie e permanenti La finalità strategica principale è che lo studente impari a comprendere le alterazioni dei contenuti della coscienza imparando a relazionarsi con il paziente psichiatrico acuto e impari a riconoscere e ad approcciarsi anche in senso terapeutico al paziente con alterato livello di coscienza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i vari quadri clinici dell’alterato livello di coscienza e verranno date le indicazioni terapeutiche corrispondenti. Seminari sull’approccio al paziente con alterato contenuto della coscienza (agitazione psicomotoria, tentativo di suicidio etc). Frequenza in pronto soccorso e in reparti di subintensiva. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza La finalità strategica principale è che lo studente impari ad orientarsi nei diversi tipi di instabilità emodinamica e sappia stabilizzare le funzioni vitali. Metodo: lezioni sulla clinica dell’insufficienza cardiaca, sulla diagnostica elettrocardiografia e sulla farmacologia cardiovascolare. Seminari su scenari clinici e strumentali. Il paziente in arresto cardio-respiratorio La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un arresto cardiaco e applicare le manovre salvavita di base. Metodo: lezioni sulla clinica dell’arresto cardiaco e sui comportamenti terapeutici generali. Seminari dimostrazioni di Basic life support e simulazioni su manichino. Terapia del dolore La finalità strategica principale è che lo studente sappia distinguere il dolore acuto dal dolore cronico e/o oncologico. Metodo: lezioni sulla clinica del dolore toracico ed in particolare sulla distinzione tra dolore acuto, cronico e/o oncologico. Seminari ed esercitazioni teorico pratiche sui protocolli farmacologici per dolore acuto, cronico, o oncologico e sugli impianti dei sistemi di infusione continua: port-cath e PCA. Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Metodo: lezioni sui principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Metodo: lezione sugli scopi, le modalità e i diversi tipi di liquidi da usare in fluidoterapia e sui protocolli di infusione venosa. Frequenza in pronto soccorso, reparti di medicina e chirurgia d’urgenza, reparti di terapia intensiva. Seminari ed esercitazioni teorico-pratiche su preparazione di un protocollo di infusione venosa, incannulazione periferica, incannulazione centrale. Normativa ed organizzazione dell’emergenza in Italia e nel Lazio. Finalità strategica principale: attraverso la conoscenza delle normative vigenti e dell’organizzazione dell’emergenza lo studente apprende come rivolgersi al sistema di emergenza, in quali livelli esso è strutturato, ed a relazionarsi e colloquiare sia con il sistema di soccorso e di trasporto che con i colleghi presso cui dovrà trasferire un eventuale paziente. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate le norme e le linee guida che regolano l’organizzazione dell’emergenza, seminari in cui si simuleranno problemi relazionali con il sistema di soccorso e con i colleghi. - DI PIERO VITTORIO (programma) 1. Cefalea: La peggiore cefalea Cefalea con febbre o rigor nucale La cefalea nuova in adulto non cefalalgico La crisi cefalalgica in cefalalgico noto 2. Febbre e segni neurologici: Febbre e cefalea Febbre, delirio e agitazione Le priorità diagnostiche e terapeutiche 3. Vertigini Esame neurologico nella vertigine Esame clinico Vertigine emicranica ed emicrania di tipo basilare Criteri clinici per la diagnosi differenziale tra vertigine di origine periferica e centrale 4. Stato confusionale o delirium Definizione Scale di valutazione Diagnosi differenziale Criteri di trattamento 5. Disturbi transitori di coscienza Definizione Diagnosi differenziale 6. Manifestazioni epilettiche motorie e non motorie Diagnosi clinica di manifestazione epilettica Terapia in emergenza. Assistenza in emergenza 7. Disturbi acuti della visione Calo visivo acuto Diagnosi differenziale del calo visivo acuto Disturbi acuti dell’oculomozione estrinseca 8. Deficit neurologici focali Possibili scenari sulla base del tempo trascorso dall’esordio, del punteggio NIHSS e degli esami neuroradiologici Le diagnosi differenziali: gli stroke mimics 9. Dolori muscolari, deficit di forza e/o disturbi sensitivi Paziente con esordio acuto di dolori muscolari diffusi Paziente con debolezza muscolare acuta generalizzata (miogena) Paziente con debolezza muscolare acuta (neurogena e non traumatica) Paziente con disturbo acuto della sensibilità (di tipo periferico) 10. Traumi cranici lievi Definizione ed epidemiologia Trauma cranico moderato   Compendio di neurologia. Lenzi, Di Piero, Padovani - Ed. Piccin - FRATI GIACOMO (programma) Studio delle principali malattie cardiovascolari suscettibili di trattamento chirurgico in regime di urgenza/emergenza quali lo scompenso cardiaco end-stage, l'infarto del miocardio, le patologie valvolari congenite ed acquisite, le patologie dei grandi vasi arteriosi. Devices di assistenza ventricolare, cuore artificiale totale, principi di perfusione cardiovascolare.   Agli studenti verrà fornito materiale didattico (Slide delle lezioni) - BRUNO GIUSEPPE - CAVARRETTA ELENA (programma) Dolore toracico ECG in urgenza (aritmie sopraventricolari e ventricolari: diagnosi e trattamento; tachicardie sopraventricolari, WPW, ventricolari, fibrillazione atriale e ventricolare, tachicardia ventricolare, torsade de pointe) Sincope cardiogena Sindromi coronariche acute IV definizione universale di infarto del miocardio Pericardite e versamento pericardico Deficit vascolari periferici acuti   Manuale Merck di diagnosi e terapia MSD https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale Linee Guida della Societa' Europea di Cardiologia (ESC), disponibili gratuitamente online https://www.escardio.org/Guidelines/Clinical-Practice-Guidelines	3	MED/26	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Il Triage La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Presenza in Pronto Soccorso in cui vedrà risolvere problemi reali. Il paziente annegato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’annegamento e le idonee manovre rianimatorie sia in grado di mantenere in vita un paziente annegato e riconosca i segni premonitori e clinici di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di salvamento e rianimazione dell’annegato. La prevenzione ed il trattamento dell’embolia gassosa. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia dell’ustionato legata all’estensione e grado delle lesioni, i principi di reintegro idroelettrolitico, di prevenzione dello shock e della sepsi e delle tecniche riparative. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso agli ustionati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Esercitazioni per ricavare, dalle tabelle di gravità in uso, il grado di ustione. Il paziente folgorato La finalità strategica principale è che lo studente, conoscendo la fisiopatologia del folgorato, sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia del folgorato, la terapia, i principi di prevenzione delle complicanze. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso ai folgorati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Approccio al paziente traumatizzato La finalità strategica principale è che lo studente apprenda e sappia applicare i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre salvavita e conosca i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Lo studente apprenderà ad identificare la gravita, le priorità di trattamento, e ad eseguire le manovre salvavita anche in ospedale. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente, l’ordine di priorità nella valutazione del paziente, le manovre salvavita, i metodi di estricazione e trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco La finalità strategica principale è che lo studente sappia diagnosticare le lesioni traumatiche del torace e dell’addome, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, sappia prendere decisioni riguardo al trattamento chirurgico e all’eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le maggiori modificazioni fisiopatologiche che esercita il trauma sul tronco e mostrate le manovre diagnostiche e terapeutiche principali da eseguire in emergenza. Esercitazioni teorico-pratiche di drenaggio toracico, di lavaggio peritoneale diagnostico, cateterismo vescicale, drenaggio gastrico. Traumi del capo La finalità strategica principale è che lo studente sappia definire la gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno definiti i criteri di identificazione della gravità di un trauma cranico, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche. Verranno posti quesiti clinici e lo studente verrà stimolato a dare soluzioni che verranno discusse. Traumi degli arti La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere, una distorsione, una lussazione, una frattura e sappia prevenirne le complicanze utilizzando le tecniche di immobilizzazione provvisoria. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le complicanze legate ai più comuni traumi degli arti, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche in emergenza. Esercitazioni Pratiche di riduzioni ed immobilizzazioni provvisorie. Trattamento delle ferite. Il paziente con sintomatologie addominali acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione addominale acuta effettuando la diagnostica differenziale tra le varie patologie infiammatorie, settiche, occlusive ed emorragiche e d’organo; sappia indicare l’iter diagnostico e sappia dare indicazioni terapeutiche. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno insegnate le caratteristiche cliniche di ulcera peptica in fase acuta, perforazione intestinale, colica biliare, colica pieloureterale, appendicite, pancreatite acuta; le sepsi; ileo dinamico, ileo meccanico; l’addome acuto vascolare; emorragie digestive; le ernie della parete addominale; patologie ginecologiche acute; le patologie acute ano-rettali. Frequenza nei reparti di chirurgia d’urgenza ed in pronto soccorso. Il paziente con sintomatologie vascolari periferiche acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione di vasculopatia acuta periferica riferibile sia alle lesioni venose che alle arteriose. Sappia indicare il percorso clinico-diagnostico nonché terapeutico sia medico che chirurgico. Metodo: seminari in cui verranno spiegate le differenze semeiologiche e cliniche legate alle diverse patologie vascolari acute, le possibili cause e le complicanze. Verranno inoltre discusse le principali indicazioni terapeutiche. Esercitazioni pratiche sull’uso del doppler e dell’eco-color-doppler. Il paziente in stato settico La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato settico, conosca le possibili cause di una sepsi e sappia quali siano i comportamenti terapeutici da tenere. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegati i segni clinici della sepsi ed in cui verranno discusse le principali indicazioni terapeutiche. Frequenza nei reparti per apprendere i comportamenti clinici. Il paziente in stato di intossicazione acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di intossicazione acuta, sappia fornirgli il supporto vitale e sappia indicare le principali terapie di detossificazione. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici delle intossicazioni più importanti e discusse le principali indicazioni terapeutiche. Seminari in cui verrà spiegato il funzionamento di un Centro Antiveleni ed eseguite delle simulazioni diagnostico-terapeutiche. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di insufficienza respiratoria acuta e conoscere i trattamenti di base ed avanzati per il supporto vitale. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici di distinzione tra le insufficienze acute e croniche e le indicazioni terapeutiche. Seminari di Basic life support, frequenza in pronto soccorso ed in centri di terapia intensiva. Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche) La finalità strategica principale è che lo studente nell’ambito del dolore toracico sappia distinguere il dolore riferito ad ischemia miocardia e conosca i principi di terapia d’urgenza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i percorsi diagnostici ed i relativi interventi terapeutici, seminari con simulazioni di casi clinici, dimostrazioni ECG, terapia trombolitica; frequenza in pronto soccorso. Il paziente con stato di agitazione psicomotoria e turbe della coscienza transitorie e permanenti La finalità strategica principale è che lo studente impari a comprendere le alterazioni dei contenuti della coscienza imparando a relazionarsi con il paziente psichiatrico acuto e impari a riconoscere e ad approcciarsi anche in senso terapeutico al paziente con alterato livello di coscienza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i vari quadri clinici dell’alterato livello di coscienza e verranno date le indicazioni terapeutiche corrispondenti. Seminari sull’approccio al paziente con alterato contenuto della coscienza (agitazione psicomotoria, tentativo di suicidio etc). Frequenza in pronto soccorso e in reparti di subintensiva. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza La finalità strategica principale è che lo studente impari ad orientarsi nei diversi tipi di instabilità emodinamica e sappia stabilizzare le funzioni vitali. Metodo: lezioni sulla clinica dell’insufficienza cardiaca, sulla diagnostica elettrocardiografia e sulla farmacologia cardiovascolare. Seminari su scenari clinici e strumentali. Il paziente in arresto cardio-respiratorio La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un arresto cardiaco e applicare le manovre salvavita di base. Metodo: lezioni sulla clinica dell’arresto cardiaco e sui comportamenti terapeutici generali. Seminari dimostrazioni di Basic life support e simulazioni su manichino. Terapia del dolore La finalità strategica principale è che lo studente sappia distinguere il dolore acuto dal dolore cronico e/o oncologico. Metodo: lezioni sulla clinica del dolore toracico ed in particolare sulla distinzione tra dolore acuto, cronico e/o oncologico. Seminari ed esercitazioni teorico pratiche sui protocolli farmacologici per dolore acuto, cronico, o oncologico e sugli impianti dei sistemi di infusione continua: port-cath e PCA. Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Metodo: lezioni sui principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Metodo: lezione sugli scopi, le modalità e i diversi tipi di liquidi da usare in fluidoterapia e sui protocolli di infusione venosa. Frequenza in pronto soccorso, reparti di medicina e chirurgia d’urgenza, reparti di terapia intensiva. Seminari ed esercitazioni teorico-pratiche su preparazione di un protocollo di infusione venosa, incannulazione periferica, incannulazione centrale. Normativa ed organizzazione dell’emergenza in Italia e nel Lazio. Finalità strategica principale: attraverso la conoscenza delle normative vigenti e dell’organizzazione dell’emergenza lo studente apprende come rivolgersi al sistema di emergenza, in quali livelli esso è strutturato, ed a relazionarsi e colloquiare sia con il sistema di soccorso e di trasporto che con i colleghi presso cui dovrà trasferire un eventuale paziente. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate le norme e le linee guida che regolano l’organizzazione dell’emergenza, seminari in cui si simuleranno problemi relazionali con il sistema di soccorso e con i colleghi. - TELLAN GUGLIELMO (programma) i principi della traumatologia con particolare riguardo agli effetti sistemici e alle compromissioni delle funzioni vitali. i traumi toracici e il loro trattamento non chirurgico, le necessità ventilatore e la stabilizzazione pneumatica interna. i politraumi e la compromissione cardiovascolare. la sindrome Blast. La sindrome Crush. Il triage traumatologico e il soccorso primario e avanzato del traumatizzato. il trasporto specialistico con mezzo mobile di rianimazione e con gli altri   manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia e Luigi Tritapepe. slides, appunti e altri supporti didattici e materiale formativo fornito dal docente. Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE - GUZZINI MATTEO	2	MED/33	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) Il Triage La finalità strategica principale è che lo studente conosca in maniera approfondita la metodica che serve a comprendere la gravità di un paziente che giunge all’osservazione utilizzando i parametri clinici e le scale di gravità, evidenziando il problema principale, ed identificando le priorità di trattamento tra più pazienti, le soluzioni date dagli studenti. Presenza in Pronto Soccorso in cui vedrà risolvere problemi reali. Il paziente annegato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’annegamento e le idonee manovre rianimatorie sia in grado di mantenere in vita un paziente annegato e riconosca i segni premonitori e clinici di embolia gassosa e la necessità di avviare il paziente in Camera Iperbarica. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di salvamento e rianimazione dell’annegato. La prevenzione ed il trattamento dell’embolia gassosa. Il paziente ustionato La finalità strategica principale è che lo studente conoscendo la fisiopatologia dell’ustionato sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia dell’ustionato legata all’estensione e grado delle lesioni, i principi di reintegro idroelettrolitico, di prevenzione dello shock e della sepsi e delle tecniche riparative. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso agli ustionati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Esercitazioni per ricavare, dalle tabelle di gravità in uso, il grado di ustione. Il paziente folgorato La finalità strategica principale è che lo studente, conoscendo la fisiopatologia del folgorato, sia capace di soccorrerlo sul luogo dell’incidente, sappia impostare una terapia ospedaliera, conosca i principi di prevenzione delle complicanze. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate la fisiopatologia del folgorato, la terapia, i principi di prevenzione delle complicanze. Seminari in cui verranno spiegati i metodi di soccorso ai folgorati, il trattamento in loco, il trattamento intraospedaliero. Approccio al paziente traumatizzato La finalità strategica principale è che lo studente apprenda e sappia applicare i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente in maniera sicura sia per lui che per il paziente, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre salvavita e conosca i metodi dell’estricazione, dello spostamento e del trasporto. Lo studente apprenderà ad identificare la gravita, le priorità di trattamento, e ad eseguire le manovre salvavita anche in ospedale. Metodo: seminari in cui verranno spiegati e mostrati i metodi di approccio al traumatizzato per soccorrerlo sul luogo dell’incidente, l’ordine di priorità nella valutazione del paziente, le manovre salvavita, i metodi di estricazione e trasporto. Traumi interni ed esterni del tronco La finalità strategica principale è che lo studente sappia diagnosticare le lesioni traumatiche del torace e dell’addome, sappia identificarne la gravità, le priorità di trattamento, sappia eseguire le manovre diagnostiche e terapeutiche d’emergenza, sappia prendere decisioni riguardo al trattamento chirurgico e all’eventuale trasferimento del paziente in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le maggiori modificazioni fisiopatologiche che esercita il trauma sul tronco e mostrate le manovre diagnostiche e terapeutiche principali da eseguire in emergenza. Esercitazioni teorico-pratiche di drenaggio toracico, di lavaggio peritoneale diagnostico, cateterismo vescicale, drenaggio gastrico. Traumi del capo La finalità strategica principale è che lo studente sappia definire la gravità di un trauma cranico e l’iter diagnostico in funzione dell’atteggiamento terapeutico e di un eventuale trasferimento in ambiente specialistico. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno definiti i criteri di identificazione della gravità di un trauma cranico, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche. Verranno posti quesiti clinici e lo studente verrà stimolato a dare soluzioni che verranno discusse. Traumi degli arti La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere, una distorsione, una lussazione, una frattura e sappia prevenirne le complicanze utilizzando le tecniche di immobilizzazione provvisoria. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegate le complicanze legate ai più comuni traumi degli arti, l’iter diagnostico e le indicazioni terapeutiche in emergenza. Esercitazioni Pratiche di riduzioni ed immobilizzazioni provvisorie. Trattamento delle ferite. Il paziente con sintomatologie addominali acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione addominale acuta effettuando la diagnostica differenziale tra le varie patologie infiammatorie, settiche, occlusive ed emorragiche e d’organo; sappia indicare l’iter diagnostico e sappia dare indicazioni terapeutiche. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno insegnate le caratteristiche cliniche di ulcera peptica in fase acuta, perforazione intestinale, colica biliare, colica pieloureterale, appendicite, pancreatite acuta; le sepsi; ileo dinamico, ileo meccanico; l’addome acuto vascolare; emorragie digestive; le ernie della parete addominale; patologie ginecologiche acute; le patologie acute ano-rettali. Frequenza nei reparti di chirurgia d’urgenza ed in pronto soccorso. Il paziente con sintomatologie vascolari periferiche acute La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere una situazione di vasculopatia acuta periferica riferibile sia alle lesioni venose che alle arteriose. Sappia indicare il percorso clinico-diagnostico nonché terapeutico sia medico che chirurgico. Metodo: seminari in cui verranno spiegate le differenze semeiologiche e cliniche legate alle diverse patologie vascolari acute, le possibili cause e le complicanze. Verranno inoltre discusse le principali indicazioni terapeutiche. Esercitazioni pratiche sull’uso del doppler e dell’eco-color-doppler. Il paziente in stato settico La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato settico, conosca le possibili cause di una sepsi e sappia quali siano i comportamenti terapeutici da tenere. Metodo: lezioni e seminari in cui verranno spiegati i segni clinici della sepsi ed in cui verranno discusse le principali indicazioni terapeutiche. Frequenza nei reparti per apprendere i comportamenti clinici. Il paziente in stato di intossicazione acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di intossicazione acuta, sappia fornirgli il supporto vitale e sappia indicare le principali terapie di detossificazione. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici delle intossicazioni più importanti e discusse le principali indicazioni terapeutiche. Seminari in cui verrà spiegato il funzionamento di un Centro Antiveleni ed eseguite delle simulazioni diagnostico-terapeutiche. Il paziente con insufficienza respiratoria acuta La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un paziente in stato di insufficienza respiratoria acuta e conoscere i trattamenti di base ed avanzati per il supporto vitale. Metodo: lezioni in cui verranno spiegati i quadri clinici di distinzione tra le insufficienze acute e croniche e le indicazioni terapeutiche. Seminari di Basic life support, frequenza in pronto soccorso ed in centri di terapia intensiva. Il paziente con dolore toracico acuto (dolore non cardiaco e sindromi coronariche) La finalità strategica principale è che lo studente nell’ambito del dolore toracico sappia distinguere il dolore riferito ad ischemia miocardia e conosca i principi di terapia d’urgenza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i percorsi diagnostici ed i relativi interventi terapeutici, seminari con simulazioni di casi clinici, dimostrazioni ECG, terapia trombolitica; frequenza in pronto soccorso. Il paziente con stato di agitazione psicomotoria e turbe della coscienza transitorie e permanenti La finalità strategica principale è che lo studente impari a comprendere le alterazioni dei contenuti della coscienza imparando a relazionarsi con il paziente psichiatrico acuto e impari a riconoscere e ad approcciarsi anche in senso terapeutico al paziente con alterato livello di coscienza. Metodo: lezioni in cui verranno mostrati i vari quadri clinici dell’alterato livello di coscienza e verranno date le indicazioni terapeutiche corrispondenti. Seminari sull’approccio al paziente con alterato contenuto della coscienza (agitazione psicomotoria, tentativo di suicidio etc). Frequenza in pronto soccorso e in reparti di subintensiva. Il paziente emodinamicamente instabile per problemi di pressione, volume e frequenza La finalità strategica principale è che lo studente impari ad orientarsi nei diversi tipi di instabilità emodinamica e sappia stabilizzare le funzioni vitali. Metodo: lezioni sulla clinica dell’insufficienza cardiaca, sulla diagnostica elettrocardiografia e sulla farmacologia cardiovascolare. Seminari su scenari clinici e strumentali. Il paziente in arresto cardio-respiratorio La finalità strategica principale è che lo studente sappia riconoscere un arresto cardiaco e applicare le manovre salvavita di base. Metodo: lezioni sulla clinica dell’arresto cardiaco e sui comportamenti terapeutici generali. Seminari dimostrazioni di Basic life support e simulazioni su manichino. Terapia del dolore La finalità strategica principale è che lo studente sappia distinguere il dolore acuto dal dolore cronico e/o oncologico. Metodo: lezioni sulla clinica del dolore toracico ed in particolare sulla distinzione tra dolore acuto, cronico e/o oncologico. Seminari ed esercitazioni teorico pratiche sui protocolli farmacologici per dolore acuto, cronico, o oncologico e sugli impianti dei sistemi di infusione continua: port-cath e PCA. Principi di anestesia generale e locoregionale. La finalità strategica principale è che lo studente conosca i principi dell’anestesia generale e locoregionale. Metodo: lezioni sui principi dell’anestesia generale e locoregionale. Fluidoterapia La finalità strategica principale è che lo studente conosca gli scopi di una fluidoterapia e sappia incannulare una vena periferica. Metodo: lezione sugli scopi, le modalità e i diversi tipi di liquidi da usare in fluidoterapia e sui protocolli di infusione venosa. Frequenza in pronto soccorso, reparti di medicina e chirurgia d’urgenza, reparti di terapia intensiva. Seminari ed esercitazioni teorico-pratiche su preparazione di un protocollo di infusione venosa, incannulazione periferica, incannulazione centrale. Normativa ed organizzazione dell’emergenza in Italia e nel Lazio. Finalità strategica principale: attraverso la conoscenza delle normative vigenti e dell’organizzazione dell’emergenza lo studente apprende come rivolgersi al sistema di emergenza, in quali livelli esso è strutturato, ed a relazionarsi e colloquiare sia con il sistema di soccorso e di trasporto che con i colleghi presso cui dovrà trasferire un eventuale paziente. Metodo: lezioni in cui verranno insegnate le norme e le linee guida che regolano l’organizzazione dell’emergenza, seminari in cui si simuleranno problemi relazionali con il sistema di soccorso e con i colleghi. - MEZI SILVIA - CANGEMI ROBERTO - LUBRANO RICCARDO	2	MED/09	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
2 CFU AAF1368 - ADE (obiettivi) Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.	8		200	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1016 - PROVA FINALE	18		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

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