Corso di laurea: Archeologia Programmazione per l'A.A. 2019/2020

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Archeologia e civiltà del mondo classico

Primo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Storia antica e medievale - (visualizza) 12                1038385 - STORIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico. Canale: 2 - Erogato presso  1026642_2 STORIA GRECA III in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE VANNICELLI PIETRO Canale: 1 - GUIZZI FRANCESCO (programma) Il corso verterà sulla storia e le istituzioni di Gortina di Creta, con particolare attenzione al Codice, confrontate con quelle di altre città cretesi. Gli studenti acquisiranno conoscenze nell'ambito della storia di Gortina, accrescendo la propria comprensione della documentazione antica, soprattutto dei testi letterari, delle iscrizioni, delle monete. Diventeranno capaci di interpretare e mettere fra loro in relazione i dati storici, studiando e discutendo il contenuto delle fonti e la bibliografia moderna. Il corso affronterà le questioni storiche applicando conoscenza e comprensione delle fonti antiche e condurrà gli studenti ad affinare la propria autonomia di giudizio e capacità critica analizzando e discutendo le fonti antiche. Gli studenti mostreranno anche le proprie capacità comunicative illustrando le nuove competenze acquisite attraverso la presentazione di un breve elaborato e la discussione della documentazione antica con il docente durante le lezioni.   1) Testi antichi disponibili a lezione. 2) F.Guizzi, Gortina (1000-450 a.C.). Una città cretese e il suo Codice, Napoli (Editoriale Scientifica) 2018. 3) M.Gagarin, P.Perlman, The Laws of Ancient Crete c.650-400 BCE., Oxford-New York (Oxford UP) 2016, pp. 1-143. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038389 - EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Si vuole fornire agli studenti un sintetico quadro metodologico per lo studio della disciplina e coinvolgerli in una ricerca tematica a cui ciascuno sia messo in grado di dare il proprio apporto. - CAMIA FRANCESCO (programma) Epigrafia pubblica: pratica scrittoria e funzionamento della polis Benché le prime testimonianze epigrafiche greche appartengano ad un ambito privato (per lo più graffiti vascolari), gradualmente si fece strada il carattere pubblico della pratica epigrafica, utilizzata per fissare per iscritto e rendere visibili a tutti leggi, decreti, trattati e altri documenti legati al funzionamento della polis. Si tratta di una produzione che in alcuni casi, come nell’Atene del V e IV sec. a.C., assunse dimensioni notevoli. Il corso mostrerà il rapporto tra pratica epigrafica e funzionamento della polis attraverso esempi relativi a diverse parti del mondo greco e a diversi periodi della storia greca. Il corso seguirà la seguente articolazione tematica: a) introduzione generale sulla disciplina dell'epigrafia greca (6 ore) b) definizione e contestualizzazione della tematica oggetto del corso 'monografico' (4 ore) c) lettura in lingua originale e analisi di una serie di iscrizioni greche inerenti la tematica in oggetto (26 ore) Verranno anche presentati i principali strumenti bibliografici, sia cartacei che digitali, per lo studio delle iscrizioni greche (2 ore). Inoltre, parallelamente alle lezioni frontali, verranno svolte alcune esercitazioni a carattere pratico (laboratorio) durante le quali gli studenti realizzeranno disegni (‘apografi’) e trascrizioni di iscrizioni greche a partire dai calchi in gesso conservati presso la Facoltà di Lettere (4 ore).   1) M. Guarducci, L’epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. 2) L. Robert, “Les épigraphies et l’épigraphie grecque et romaine”, in L. Robert, Choix d’écrits, Paris 2007, pag. 87-114. 3) M.L. Lazzarini, “La scrittura nella città: iscrizioni, archivi e alfabetizzazione”, in I Greci 2.II, Torino 1997, pag. 725-750. 4) Iscrizioni lette e commentate durante il corso. NB: articoli supplementari verranno di volta in volta indicati nel corso delle lezioni. Coloro che siano impossibilitati a frequentare leggeranno, oltre ai testi di cui ai punti 1-3: 5) A.D. Rizakis, “Writing, public space and publicity in Greek and Roman cities”, in W. Eck, P. Funke (eds.), OFFENTLICHKEIT – MONUMENT – TEXT, XIV Congressus Internationalis Epigraphiae Graecae et Latinae (27. – 31. Augusti MMXII). Akten, Berlin 2014, pag. 77-89. 6) F. Ruzé, “Aux débuts de l’écriture politique”, in M. Détienne (ed.), Les savoirs de l’écriture en Grèce ancienne, Lille 1988, pag. 82–94. 7) P J. Rhodes, “Public documents in the Greek States: Archives and inscriptions”, Greece & Rome 48.1 (2001), pag. 33–44, e 48.2 (2001), pag. 136–153. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038387 - STORIA ROMANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA ROMANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di testi letterari ed epigrafici utili all’indagine storica e ulteriore acquisizione di competenze tecniche e metodologiche di base per indagare fasi e problemi della storia e storiografia romana nonché della storiografia sul mondo antico. - NONNIS DAVID (programma) Roma e i suoi dèi: Ercole nell'Urbe e nel Lazio in età repubblicana Si intende tracciare un profilo storico-antiquario del culto di Ercole a Roma e nel Lazio tra l'età dei re e la Repubblica, attraverso l’analisi integrata di diversificate fonti documentarie e l’esame di alcuni casi-studio. Il corso prevede un’articolazione scandita orientativamente nei seguenti temi: - nozioni propedeutiche allo studio della religione romana (8 ore); - dal mito alla storia: l'Ara Maxima di Ercole (4 ore); - Ercole e il Foro Boario (4 ore); - altri luoghi di culto a Roma e nel suburbio (6 ore); - Ercole nel Lazio: i casi di Ostia, Tusculum, Lanuvium, Ardea e Tibur (14 ore).   - Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale; A- Introduzione alla religione di Roma: un testo a scelta tra - G. De Sanctis, La religione a Roma. Luoghi, culti, sacerdoti, dèi, Carocci, Roma 2012 - J. Scheid, La religion des Romains, Armand Colin, Paris (3 ed.) 2017 B- Il culto di Ercole a Roma e nel Lazio - G. Colonna, Acqua Acetosa Laurentina, l'ager Romanus antiquus e i santuari del I miglio, in Scienze dell'Antichità, 5, 1991, pp. 209-232 (= Idem, Italia ante Romanum Imperium. Scritti di antichità etrusche, italiche e romane (1958-1998), vol. I.2, Pisa - Roma 2005, pp. 693-716, con nota di aggiornamento); - F. Coarelli, I santuari del Lazio in età repubblicana, Roma 1987, pp. 85-112 (Tibur); - F. Coarelli, I santuari, il fiume, gli empori, in A. Giardina, A. Schiavone (a cura di), Storia di Roma, Einaudi, Torino 1999, pp. 23-47; - F. Coarelli, Ercole in Etruria e a Roma, in Gli Etruschi e Roma. Fase monarchica e alto-repubblicana (Ann. Faina, XVI), Roma 2009, pp. 373-381; - R.E.A. Palmer, Cults of Hercules, Apollo Caelispex and Fortuna in and around the Roman Cattle Market, in Journ. Rom. Arch., 3, 1990, pp. 234-244 (articolo recensione di F. Coarelli, Il Foro Boario dalle origini alla fine della Repubblica, Roma 1988); - J. Rüpke, Ennius’ fasti in Fulvius’s Temple: Greek Rationality and Roman Tradition, in Arethusa, 39, 2006, pp. 489-512 (= Idem, Religion in Republican Rome. Rationalization and Ritual Change, Philadelphia 2012, pp. 152-171 e 249-252); - C. Schultz, Modern Prejudice and Ancient Praxis: Female Worship of Hercules at Rome, in Zeitschr. Pap. Epigr., 133, 2000, pp. 291-297 [http://www.uni-koeln.de/phil-fak/ifa/zpe/downloads/2000/133pdf/133291.pdf]; - M. Torelli, Ara Maxima Herculis. Storia di un monumento, in MEFRA, 118/2, 2006, pp. 573-620 [https://www.persee.fr/docAsPDF/mefr_0223-5102_2006_num_118_2_10258.pdf]; - T.P. Wiseman, The Games of Hercules, in Idem, Unwritten Rome, Exeter 2008, pp. 187-193. *Per alcuni luoghi di culto urbani o del suburbio utile la consultazione di: - Lex. Top. Urb. Romae, III, Roma 1996, s.v. Hercules, aedes Aemiliana (pp. 11-12, F. Coarelli), Hercules Fundan(i)us, templum (pp. 14-15, D. Palombi), Hercules Invictus (pp. 1517, F. Coarelli), Hercules Olivarius (pp. 19-20, F. Coarelli), Hercules Pompeianus, aedes (pp. 20-21, F. Coarelli), Hercules Sullanus (pp. 21-22, D. Palombi), Hercules Victor, aedes (ad portam Trigeminam) (pp. 22-23, F. Coarelli), Hercules Victor, aedes et signum (pp. 23-25, D. Palombi) - Lex. Top. Urb. Romae – Suburbium, III, Roma 2005, s.v. Hercules Cubans (pp. 49-51, Z. Mari), Herculis templum (via Appia e Via Tiburtina, pp. 52-55, Z. Mari), Herculis Magni sacellum (?) (pp. 57-59, Z, Mari). Per gli studenti non frequentanti si suggeriscono le seguenti letture integrative/sostitutive: un volume a scelta tra - J. Scheid, Quando fare è credere. I riti sacrificali dei Romani, Laterza, Roma – Bari 2011 (orig. fr. 2005); - A. Giardina (a cura di), Roma antica, Laterza, Roma - Bari 2016 (2ed.); - W.V. Harris, Il potere a Roma. Dieci secoli di impero, Carocci ed., Roma 2019; - D. Faoro (a cura di), L'amministrazione dell'Italia romana. Dal I secolo a.C. al III secolo d.C., Le Monnier Università, Milano 2018. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038391 - EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è consentire il possesso di avanzate competenze scientifiche, teoriche, metodologiche ed operative nel settore della ricerca epigrafica e più generalmente della storia antica. - CALDELLI MARIA LETIZIA (programma) Syllabus: Introduzione al culto (2 ore) La forma che assume a Roma (2 ore) Topografia dei luoghi di culto (8 ore) Caratteristiche dei luoghi di culto romani (2 ore) Il materiale epigrafico esaminato secondo I luoghi di culto (20 ore) Forme del culto (2 ore) I fedeli (4 ore) Visita ad un sito archeologico (2 ore)   1) La biliografia verrà comunicata durante il corso. 2) Testi epigrafici letti e commentati a lezione. Coloro che fossero impossibilitati a frequentare studieranno: 1) F. Jacques – J. Scheid, Roma e il suo impero. Istituzioni, economia, religione, Bari 1992, pp. 267-481; 2) AA.VV., Roma imperiale. Una metropoli antica, E. Lo Cascio (ed.), Roma 2000, pp. 73-102; 221-314; 3) H. Bloch, Ostia. Iscrizioni rinvenute tra il 1930 e il 1939, in Notizie delgi Scavi di Antichità, 7, 1953, pp. 239-306. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047957 - ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Padronanza degli strumenti di base per la ricerca nel campo dell’epigrafia e delle antichità e istituzioni romane e conoscenza dei principali indirizzi di ricerca nel settore con approfondimento delle competenze metodologiche. - GREGORI GIAN LUCA (programma) Inscriptiones sacrae Urbis Romae. Templi, divinità, devoti e offerte votive nell'epigrafia latina di Roma. Introduzione generale all'argomento (8 ore), lezioni di tipo seminariale con attribuzione agli studenti di iscrizioni latine, da studiare e di cui redigere una scheda scientifica; discussione dei problemi e dei risultati dello studio durante le lezioni (28 ore). Visite della collezione epigrafica delle Terme di Diocleziano (12 ore).   E. Lo Cascio, Roma imperiale. Una metropoli antica, Carocci editore, Roma. J. Scheid, La religione a Roma, Laterza editori, Roma-Bari oppure G. De Sanctis, La religione a Roma, Carocci editore, Roma. Programma per studenti non frequentanti: E. Lo Cascio, Roma imperiale. Una metropoli antica, Carocci editore, Roma. J. Scheid, Tra epigrafia e religione romana, Edizioni Quasar, Roma 2019 (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Lingue e letterature antiche e medievali - (visualizza) 6                1038379 - LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso la lettura di testi gli studenti verranno avviati ad approfondire le nozioni di lingua, grammatica e metrica, nonché le metodologie critiche e la consultazione e l’uso dei principali strumenti di lavoro. - NICOLAI MASTROFRANCESCO ROBERTO (programma) L'Italia di Strabone Il corso si propone di fornire le conoscenze necessarie per un uso critico delle fonti geografiche antiche, in particolare di quello che fu considerato il geografo per eccellenza. Il corso sarà focalizzato sui libri V e VI dedicati all'Italia.   Durante il corso sarà proposta una selezione di testi dai libri V e VI della Geografia di Strabone. Si consiglia l'uso dell'edizione critica di F. Lasserre, Strabon. Géographie, III. Livres V et VI, Paris 1967. Traduzione italiana: A. M. Biraschi, Strabone. Geografia. L'Italia. Libri V e VI, Milano 1988. (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038383 - LETTERATURA CRISTIANA ANTICA AVANZATO I (obiettivi) L’insegnamento si propone di presentare una panoramica degli scritti della Letteratura cristiana antica e dei loro autori, individuando la particolarità dei contenuti, la tecnica compositiva, il rapporto di continuità e discontinuità con la produzione letteraria dell'ambiente culturale in cui essi sono nati. Nel corso delle lezioni verranno considerati alcuni testi che saranno oggetto di analisi letteraria, linguistica, storica. - Erogato presso  1031592 TEMI DI LETTERATURA CRISTIANA ANTICA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMPLANI ALBERTO 6  L-FIL-LET/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035802 - TESTI DEL MEDIOEVO GRECO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dei TESTI DEL MEDIOEVO GRECO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del medioevo greco; - conoscenza dei tratti distintivi del sistema dei generi letterari, collocati nella loro tradizione storica; - capacità di comparare con altre tradizioni quella della letteratura greca medievale - approfondire le conoscenze di ecdotica verificando l'applicazione dei suoi principi a tradizioni diverse da quella classica. Canale: 2 - Erogato presso  1025352 PROBLEMI DI FILOLOGIA BIZANTINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE LUZZI ANDREA Canale: 1 - RIZZO NERVO FRANCESCA (programma) Il modulo intende approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del Medioevo greco in un’ottica di comparazione con altre tradizioni letterarie. In particolare, saranno trattati l’epica, il romanzo, l'agiografia e la novella nella loro evoluzione rispetto ai precedenti classici. Costituisce parte integrante del programma d'esame la frequenza a lezioni e seminari su vari aspetti della civiltà bizantina.   - C. Cupane, Il romanzo, in Lo spazio letterario del Medioevo, 3. Le culture circostanti, vol. I La cultura bizantina, a cura di G. Cavallo, Salerno editrice, Roma 2004, pp. 407-453; - F. Rizzo Nervo, Il Vecchio cavaliere, Rubbettino, Soveria Mannelli 2000; - AA. VV., Il Kalila e Dimna fra Oriente e Occidente, Rubbettino, Soveria Mannelli 2017; - Antologia di testi che saranno forniti dalla docente (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità classiche e medievali I - (visualizza) 12                1035752 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale.   - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Città d'Etruria a confronto. L'Etruria interna tra l'età del Ferro e la "romanizzazione" Il corso intende offrire un panorama dei principali centri urbani dell'Etruria interna. A partire dalla fase formativa dell'età del Ferro e dall'avvio del processo urbano, verranno prese in esame le testimonianze di carattere abitativo, funerario e sacro del comparto interno tiberino, compreso l'agro falisco, con particolare riferimento ai risultati emersi dalle indagini archeologiche in corso e dagli studi più recenti. Il primo modulo (36 ore) sarà incentrato su Veio e Falerii; il secondo modulo (36 ore) avrà come oggetto Orvieto e Chiusi. Al corso si affiancheranno incontri seminariali (12 ore) che coinvolgeranno più direttamente gli studenti con approfondimenti specifici. Le lezioni in aula saranno integrate da visite didattiche ad aree e musei archeologici (12 ore). La partecipazione alla visita del Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia è necessaria per poter sostenere l'esame. Dati i contenuti del corso la frequenza è vivamente consigliata. Al corso sono collegate una serie di Altre Attività Formative utili all’acquisizione dei cfu (scavo presso il santuario di Pyrgi e il quartiere artigianale di Veio-Piano di Comunità, laboratorio di schedatura di materiali archeologici dagli scavi di Veio e Pyrgi, laboratorio di documentazione grafica dei reperti di scavo, laboratorio sulle fonti greche e latine per la storia dei popoli dell’Italia preromana, tirocini formativi in convenzione con la Soprintendenza archeologica ecc.).   • S. BRUNI (a cura di), Gli Etruschi delle città. Fonti, ricerche e scavi, Silvana Editoriale, Milano 2010, pp. 92-111, 138-147, 194-203. • R. CASCINO, U. FUSCO, Ch. SMITH (a cura di), Novità nella ricerca archeologica a Veio. Dagli studi di John Ward-Perkins alle ultime scoperte, Sapienza Università Editrice, Roma 2015, pp. 3-174. • M.A. DE LUCIA BROLLI, L'agro falisco, Roma 1991, pp. 6-94. • G.M. DELLA FINA, E. PELLEGRINI, Da Orvieto a Bolsena: un percorso tra Etruschi e Romani, Pisa 2013, pp. 12-44, 60-75, 129-166. • A. MINETTI, La Tomba della Quadriga infernale nella necropoli di Sarteano, Roma 2006 • Tre saggi, a scelta, nell'ambito dei seguenti volumi (i non frequentanti dovranno scegliere almeno cinque saggi): Orvieto, l'Etruria meridionale interna e l'agro falisco, Annali della Fondazione per il Museo Caludio Faina XII, Roma 2005; G. Cifani (a cura di), Tra Roma e l'Etruria. Cultura, identità e territorio dei Falisci; J. Tabolli, O Cerasuolo (a cura di), Veii, Texas University Press 2019. Gli studenti che non hanno sostenuto nel corso triennale l'esame di Etruscologia e Antichità Italiche dovranno colmare le lacune con la lettura di: • G. BARTOLONI (a cura di), Introduzione all’Etruscologia, Ed. Hoepli, Roma 2012 oppure G. CAMPOREALE, Gli Etruschi. Storia e civiltà, UTET, Novara 2015. • M. PALLOTTINO, Etruscologia, Ed. Hoepli, Roma 1984, capitoli III e IV, pp. 111-260. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Città d'Etruria a confronto. L'Etruria interna tra l'età del Ferro e la "romanizzazione" Il corso intende offrire un panorama dei principali centri urbani dell'Etruria interna. A partire dalla fase formativa dell'età del Ferro e dall'avvio del processo urbano, verranno prese in esame le testimonianze di carattere abitativo, funerario e sacro del comparto interno tiberino, compreso l'agro falisco, con particolare riferimento ai risultati emersi dalle indagini archeologiche in corso e dagli studi più recenti. Il primo modulo (36 ore) sarà incentrato su Veio e Falerii; il secondo modulo (36 ore) avrà come oggetto Orvieto e Chiusi. Al corso si affiancheranno incontri seminariali (12 ore) che coinvolgeranno più direttamente gli studenti con approfondimenti specifici. Le lezioni in aula saranno integrate da visite didattiche ad aree e musei archeologici (12 ore). La partecipazione alla visita del Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia è necessaria per poter sostenere l'esame. Dati i contenuti del corso la frequenza è vivamente consigliata. Al corso sono collegate una serie di Altre Attività Formative utili all’acquisizione dei cfu (scavo presso il santuario di Pyrgi e il quartiere artigianale di Veio-Piano di Comunità, laboratorio di schedatura di materiali archeologici dagli scavi di Veio e Pyrgi, laboratorio di documentazione grafica dei reperti di scavo, laboratorio sulle fonti greche e latine per la storia dei popoli dell’Italia preromana, tirocini formativi in convenzione con la Soprintendenza archeologica ecc.).   • S. BRUNI (a cura di), Gli Etruschi delle città. Fonti, ricerche e scavi, Silvana Editoriale, Milano 2010, pp. 92-111, 138-147, 194-203. • R. CASCINO, U. FUSCO, Ch. SMITH (a cura di), Novità nella ricerca archeologica a Veio. Dagli studi di John Ward-Perkins alle ultime scoperte, Sapienza Università Editrice, Roma 2015, pp. 3-174. • M.A. DE LUCIA BROLLI, L'agro falisco, Roma 1991, pp. 6-94. • G.M. DELLA FINA, E. PELLEGRINI, Da Orvieto a Bolsena: un percorso tra Etruschi e Romani, Pisa 2013, pp. 12-44, 60-75, 129-166. • A. MINETTI, La Tomba della Quadriga infernale nella necropoli di Sarteano, Roma 2006 • Tre saggi, a scelta, nell'ambito dei seguenti volumi (i non frequentanti dovranno scegliere almeno cinque saggi): Orvieto, l'Etruria meridionale interna e l'agro falisco, Annali della Fondazione per il Museo Caludio Faina XII, Roma 2005; G. Cifani (a cura di), Tra Roma e l'Etruria. Cultura, identità e territorio dei Falisci; J. Tabolli, O Cerasuolo (a cura di), Veii, Texas University Press 2019. Gli studenti che non hanno sostenuto nel corso triennale l'esame di Etruscologia e Antichità Italiche dovranno colmare le lacune con la lettura di: • G. BARTOLONI (a cura di), Introduzione all’Etruscologia, Ed. Hoepli, Roma 2012 oppure G. CAMPOREALE, Gli Etruschi. Storia e civiltà, UTET, Novara 2015. • M. PALLOTTINO, Etruscologia, Ed. Hoepli, Roma 1984, capitoli III e IV, pp. 111-260. 6  L-ANT/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035757 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti delle culture greca e romana, partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche.   - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo greco partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) I Fori Imperiali.Il corso analizza il più grande e significativo complesso monumentale della Roma antica. Infatti, i Fori Imperiali - realizzati tra Cesare e Traiano in differenti contesti politici e con diverse motivazioni ideologiche cancellando ampi brani della città storica - hanno costituito, fino alla tarda antichità, lo scenario delle molteplici espressioni, materiali e simboliche, del potere imperiale.Dallo studio delle fonti letterarie, epigrafiche, iconografiche ed archeologiche e dalla valutazione critica dei più recenti risultati della ricerca archeologica urbana (parte I), si procederà alla analisi delle trasformazioni urbanistiche imposte al centro storico di Roma dalle nuove piazze forensi (parte II) per passare allo studio dei singoli monumenti nelle diverse componenti funzionali, architettoniche e decorative (parte III).   Testi d’esame: R. Meneghini, I Fori Imperiali e i Mercati di Traiano. Storia e descrizione dei monumenti alla luce degli studi e degli scavi, Roma 2010. D. Palombi, I Fori prima dei Fori. Storia urbana dei quartieri di Roma antica cancellati per la realizzazione dei Fori Imperiali, Roma 2016.Eventuale bibliografia specifica per i singoli temi affrontati verrà indicata nel corso delle lezioni.I non frequentanti devono contattare il docente per concordare una bibliografia specifica in grado di supplire alla mancata frequentazione del corso. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Il corso intende approfondire la preparazione di base circa l'archeologia e la storia dell'arte romana affrontando il tema della città, dei paesaggi e delle architetture urbane con riferimento alla storia delle ricerche e a problemi metodologici.Si procederà ad analisi approfondite di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Saranno considerati i sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; problemi del metodo; analisi archeologiche quantitative e analisi qualitative. In particolare il modulo esaminerà la successione dei paesaggi urbani nell’area del Trastevere, approfondendo la conoscenza di reperti, opere d’arte e architetture di Roma dalla nascita della città alla fine dell’età imperiale. Una parte delle lezioni sarà dedicata anche alla conoscenza e all’utilizzo di sistemi informatici di classificazione e analisi, all’analisi filologica delle testimonianze e alla considerazione di problemi metodologici.Prima settimanaSi presenteranno le caratteristiche generali della Regio XIV, i suoi limiti, la geomorfologia dei luoghi e si definirà un quadro complessivo dei contesti monumentali in essa presenti a partire dagli elenchi contenuti nei Cataloghi Regionari. Saranno, poi, illustrate le metodologie per l’analisi e ricomposizione dei paesaggi urbani antichi, a partire dai sistemi di classificazione e dall’analisi filologica delle testimonianze relative ai contesti architettonici e topografici e alla loro integrazione all’interno di un sistema informativo.Seconda settimanaSaranno approfondite le metodologie di analisi e ricostruzione dei paesaggi antichi, attraverso l’esame di due specifici casi si studio. Attraverso la disamina delle fonti letterarie e l’analisi dei dati archeologici si ricostruirà la storia della Regio XIV dall’età protourbana alla seconda epoca regia. Saranno così approfondite le caratteristiche dei differenti settori della regione, la loro natura e destinazione funzionale e le eventuali trasformazioni documentabili nel corso dei segmenti cronologici considerati, attraverso l’esame dei singoli contesti e i monumenti in essi presenti. Per ognuno di questi si presenterà il dossier informativo disponibile, composto dalle testimonianze letterarie, archeologiche e iconografiche (antiche e moderne).Terza settimanaLa narrazione della storia dei paesaggi urbani della Regio XIV continuerà affrontando la fase cronologica compresa tra la fine dell’epoca regia e la tarda età repubblicana. Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.Quarta settimanaSi continuerà la narrazione dell’evoluzione dei paesaggi urbani della Regio XIV. Dalla fine della tarda età repubblicana si giungerà fino all’età degli Antonini. Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.Quinta settimanaIl racconto della storia del paesaggio della regione proseguirà fino a concludersi con l’età costantiniana e l’epoca tardo-antica. . Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.Sesta settimanaSarà considerato in dettaglio un settore specifico della Regio XIV, in particolare approfondendo la metodologia di analisi e ricostruzione dei monumenti sorti al suo interno. Sarà valutata la natura e la valenza informativa delle fonti letterarie sull’area e le relative problematiche interpretative. Saranno poi esaminate le evidenze archeologiche relative ai singoli contesti, anche alla luce delle modalità della loro edizione, e le restanti testimonianze utili all’integrazione delle architetture e alla comprensione delle implicazioni culturali, politiche e sociali a esse connesse.Settima settimanaIl corso terminerà con due visite guidate di durata di circa 5 ore ciascuna nella quale gli studenti saranno guidati attraverso i contesti del Trastevere così da riscontrare, carte alla mano, le evidenze materiali prese in considerazione durante le lezioni frontali.   Per il tema generale dell’insegnamento/Basic references.P. Carafa, P. Pacchiarotti, “Regio XIV. Transtiberim” in A. Carandini, P. Carafa (a cura di), Atlante di Roma Antica, Electa 2012, pp. 549-587.E. M. Steinby, Lexicon Topographicum Urbis Romae, Roma 1993-1999, lemmi relativi alla zona oggetto del modulo (indicati in dettaglio a lezione).Durante il corso sarà indicata anche bibliografia specifica / For analysis of issues discussed during the course further readings will be also proposed.Per coloro che non hanno frequentato, oppure per approfondimento di alcuni temi, verranno concordati programmi specifici / For students who did not attend the course or for detailed analysis of selected issues, further readings will be proposed.Letture consigliate/Suggested readings P. Gros, L’architettura romana. Dagli inizi del III secolo a.C. alla fine dell'alto impero. I monumenti pubblici, Milano, Longanesi 2001;C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, G. Ortolani, A. Viscogliosi, L’architettura del mondo antico, Roma-Bari, Laterza, 20104.Carocci editore.Dovranno inoltre essere considerate le immagini presentate a lezione. I relativi pdf sono scaricabili dalla pagina del docente. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TORTORELLA STEFANO (programma) La pittura romana in ambito funerarioIl modulo intende proporre alcune riflessioni sui problemi della pittura funeraria romana, in particolare sulla circolazione dei temi iconografici, e indagare tempi e modalità di formazione di un repertorio iconografico, che si sviluppa fondamentalmente dalla fine del I secolo a.C. Si analizzeranno le motivazioni che sono alla base delle scelte operate nella decorazione delle tombe, alla luce dell’interazione tra committenza e artigianato.   M. Papini (a cura di), Arte romana, Mondadori Università, Firenze 2016, o M.Torelli, M.Menichetti, G.L.Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi,Milano 2008. Chi avesse già portato all'esame, nel corso della laurea triennale, uno dei due testi è invitato, per l'esame della laurea magistrale a presentare l'altro testo.S. Tortorella, “Riflessioni sui temi della pittura funeraria romana”, in C.Guiral Pelegrin (a cura di), Circulacion de temas y sistemas decorativos en la pintura mural antigua, Actas del IX Congreso Internacional de la Association Internationale pour la Peinture Murale Antique [AIPMA], (Zaragoza-Calatayud 21-25 septiembre 2004), Gobierno de Aragón, UNED Calatayud, Zaragoza 2007, pp. 103-112. I.Baldassarre-A.Pontrandolfo-A.Rouveret-M.Salvatori, Pittura romana. Dall’Ellenismoal tardo-antico, Milano 2002, pp.166-180, 298-322.N. Blanc (a cura di), Au royaume des ombres. La peinture funéraire antique, IVe siècle avant J.-C. - IVe siècle après J.-C., Saint-Romain-en-Gal-Vienne & Paris 1998.Indicazioni ulteriori per i non frequentanti: Ai testi sopra indicati si aggiungeranno alcuni articoli indicati all’inizio del corso. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo:analisi quantitative e analisi qualitative.La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il modulo sarà basato sullo studio dei santuari greci, panellenici e non, dagli aspetti amministrativi a quelli cerimoniali, con particolare attenzione agli edifici principali e alle loro decorazioni.   I testi verranno comunicati a lezione. Canale: 2 - LO MONACO ANNALISA (programma) Argomento del corso sarà il politeismo nella religione greca. Il termine polytheos ricorre per la prima volta, con tono critico, negli scritti di Filone Alessandrino, uno scrittore giudaico di lingua greca attivo nella prima età imperiale. Ma cosa si intende esattamente con politeismo? In che modo esso era percepito e vissuto dagli antichi? Superate le visioni di matrice evoluzionista del XIX secolo, la discussione moderna sul tema si avvale di importanti contributi di archeologi e di antropologi. Ne risulta che il politeismo è lungi da essere semplicemente un “sistema a più dei”. È piuttosto un sistema dinamico e articolato, in cui le singole personalità divine sono legate tra loro da relazioni flessibili e mutevoli. Nel corso delle lezioni saranno dunque presi in esame la formazione e i mutamenti diacronici delle singole personalità divine, le varie forme di raggruppamenti di divinità (dodekatheon, pantheon) come pure gli esiti fortemente differenziati dei panthea locali a seconda dei contesti.   Oltre a E. Lippolis, G. Rocco, Archeologia greca. Cultura, società, politica e produzione, Milano 2011 (manuale di base), saranno testi di approfondimento le seguenti letture:G. Sissa-M. Detienne, La vita quotidiana degli dei Greci, ed. Laterza, 1989;W. Burkert, La religione greca (solo alle pp. 251-420);M. Detienne, “Expérimenter dans le champ des polythéismes”, in Kernos 10, 1997, pp. 57-72.G. Pironti-M. Perfigli, Politeismo, in M. Bettini-W.M. Short ( a cura di), Con i Romani. Un'antropologia della cultura antica, Bologna 2014, pp. 45-86. Canale: 3 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità classiche e medievali II - (visualizza) 6                1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - BARBANERA MARCELLO (programma) DEFINING BEAUTY LA COSTRUZIONE CULTURALE DEL CORPO NELLA GRECIA ANTICA La nudità del corpo maschile è una metafora attraverso cui una parte della società greca antica mette in scena se stessa. Ciò può sembrare un’affermazione ovvia, se si fa scorrere, anche in rapida sequenza, il corpus delle immagini che ci è restato di questa cultura, per lo più provenienti dalla decorazione ceramica, ma numerose anche nell’ambito della scultura. Resta il fatto che la nudità del corpo maschile è una caratteristica particolare della cultura greca, poiché nessuna altra civiltà antica ne ha enfatizzato il ruolo a tal punto da ancorarla ad alcuni dei rituali sociali che hanno marcatamente connotato la società greca nei periodi arcaico e classico, grosso modo tra VI e IV sec. a. C. : il simposio, l’agonismo atletico e l’educazione militare.   La trasversalità dell'argomento non consente di indicare un unico testo di riferimento, pertanto le lezioni sono fondamentali. Per una preparazione di base si veda: A. Stewart, Art, Desire and Body in Ancient Greece, Cambridge 1997; I. Jenkins, Defining beauty. The body in ancient Greece, London 2015; B. Fehr, Kouroi e korai. Formule e tipi dell'arte arcaica come espressione di valori, in S. Settis (a cura di), I Greci. 2.1 Una storia greca. Formazione, Torino 1996, pp. 785-843; T. Hölscher, Immagini dell'identità greca,  in S. Settis (a cura di), I Greci. 2.2 Una storia greca. Definizione, Torino 1997, pp. 191-248; F. Lissarrague, L'immagine dello straniero ad Atene, ibid., pp. 937-958; P. Zanker, Un'arte per i sensi. Il mondo firativo di Dioniso e Afrodite, in  in S. Settis (a cura di), I Greci. 2.3 Una storia greca. Trasformazioni, Torino 1998, pp. 545-616 [disponibili in pdf] (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (programma) All’interno del modulo verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Dopo una breve introduzione sui principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale, verranno analizzati i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno quindi in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà infine esaminata, come case study, la vita economica di Roma tra l’età arcaica e la tardo-antichità. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione della storia economica del più grande centro di consumo che il mondo antico abbia conosciuto.   Capitoli selezionati dai seguenti testi: - N. Cuomo di Caprio, La ceramica in archeologia, Roma 2007. - R. Francovich, D. Manacorda (a cura), Dizionario di Archeologia. Temi, concetti e metodi, Roma 2000. - E. Giannichedda, Uomini e cose, Bari 2006. - S. Levi, Dal coccio al vasaio, Bologna 2010. - T. Mannoni, E. Giannichedda, Archeologia della produzione, Torino 1996. - C. Renfrew, P. Bahn, Archaeology. Theories, Methods and Practice, London 20126. - W. Scheidel (ed.), The Cambridge companion to Roman economy, Cambridge 2012. - W. Scheidel, I. Morris, R. Saller (eds.),The Cambridge Economic History of the Greco-Roman World, Cambridge 2008. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035779 - URBANISTICA ANTICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - Erogato presso  1035778_1 URBANISTICA ANTICA IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MIGLIORATI LUISA 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10592997 - TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della Metodologia della Ricerca archeologica, TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso assume come punto di partenza che la ricerca archeologica ha bisogno di metodo, ma a sua volta il metodo è radicato nella teoria e si esplica nell'azione pratica. Lo studente verrà indirizzato a comprendere e coordinare tra loro questi tre momenti fondamentali del lavoro archeologico. Il corso comprende sia momenti di lezione frontale, sia fasi seminariali ed escursioni o esercitazioni, per stimolare un ruolo attivo nel processo di strutturazione della disciplina. Gli argomenti toccati spaziano dal paesaggio allo scavo, dallo studio tipologico a quello iconografico, dalle fonti materiali a quelle epigrafiche e testuali, dall'analisi genetica allo studio sociale, dalla valutazione politica a quella sociologica. Il corso si pone come ulteriore obbiettivo la conoscenza critica delle tendenze internazionali, non limitandosi alle prospettive italiane. - VANZETTI ALESSANDRO (programma) Il corso affronta questioni di teoria, metodo e pratica archeologica, secondo due binari: - l'alta teoria, e la ricerca avanzata da un lato; - la pratica standardizzata e ordinaria, dall'altro lato, anche in situazioni di lavoro salariato. Il nesso tra i due binari risiede nella metodologia e nella costruzione e adozione consapevole della stessa. Si parte dall'assunto che, in archeologia come in ogni disciplina, il metodo è radicato nella teoria e si esplica nell'azione pratica; in concreto, le "buone pratiche" correnti in archeologia sono soggette a cambiamento nel tempo (a causa delle scoperte e dei progressi nelle teorie interpretative e nelle tecniche, soprattutto scientifiche e informatiche) e nelle diverse condizioni di valutazione costi-benefici (come nel caso di cantieri archeologici di emergenza rispetto a cantieri di ricerca avanzata). Lo studente verrà indirizzato a comprendere e coordinare tra loro i tre momenti fondamentali del lavoro archeologico, teoria, metodo e prassi, e a comprendere le ragioni della definizione delle "buone pratiche" cui si è fatto riferimento, da adottare nelle diverse situazioni in cui un archeologo si venga a trovare. Il corso persegue inoltre la conoscenza critica delle tendenze internazionali, non limitandosi alle prospettive italiane. Il corso comprende soprattutto momenti di lezione frontale, in cui il docente tratterà: - di storia della ricerca archeologica e dei suoi riflessi su teoria, metodo e prassi; - di metodologia concreta, aggiornata alle più recenti tendenze, - di differenti livelli del lavoro archeologico, dalla ricerca avanzata al lavoro salariato. Gli argomenti toccati spaziano dal paesaggio allo scavo, dallo studio tipologico a quello iconografico, dalle fonti materiali a quelle epigrafiche e testuali, dall'analisi genetica allo studio sociale, dall'approccio qualitativo a quello statistico, dalla valutazione politica a quella sociologica. Alle lezioni frontali si affiancheranno fasi seminariali, in cui ogni studente verrà invitato a commentare pubblicamente, di fronte ai colleghi, un articolo, analizzandolo dal punto di vista di teoria, metodo e pratica, al fine di stimolare un ruolo attivo nel processo di strutturazione della disciplina. Si auspica di poter condurre escursioni o esercitazioni, in laboratori o scavi attivi.   C. Renfrew, P. Bahn 2016 - Archaeology - Theories, Methods and Practice, 7a edizione, Thames & Hudson, London & New York Oppure, in traduzione italiana: C. Renfrew, P. Bahn 2018 - Archeologia - Teoria, metodi e pratica, 3a edizione basata sulla 7a inglese, Zanichelli, Milano (parti selezionate) A. Guidi 1988 - Storia della Paletnologia, Laterza, Roma-Bari (parti selezionate) M. Barbanera 2015 - Storia dell'archeologia classica in Italia: Dal 1764 ai giorni nostri, Laterza, Roma-Bari (parti selezionate) G. Leonardi (a cura di) 1992 - Processi formativi della stratificazione archeologica, Atti del Seminario internazionale (Padova, 15-27.7.1991), Saltuarie dal Laboratorio del Piovego 3, Padova: Dipartimento di Scienze dell'Antichità - Università degli Studi di Padova (parti selezionate) A. Carandini 2010 (1991) - Storie dalla terra. Manuale di scavo archeologico, Torino (parti selezionate) (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità orientali - (visualizza) 6                1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso analizza le forme, gli sviluppi e l’organizzazione della guerra nel mondo assiro, dal IX al VII secolo a.C. attraverso l’analisi di documenti scritti (in traduzione) e le raffigurazioni parietali. In particolare, il corso si sofferma sui seguenti aspetti: 1) la formazione e composizione degli eserciti; 2) la campagna militare; 3) le forme della battaglia; 4) la narrazione della guerra; 5) costi, impatto e gestione degli eserciti. Canale: 2 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 1 RAMAZZOTTI MARCO Canale: 1 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 2 PINNOCK FRANCES 6  L-OR/05  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
1036472 - PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscere vari aspetti della relazione tra comunità umane e piante utilizzate nel passato nell’area Mediterranea mediante l’identificazione e interpretazione di resti archeobotanici provenienti da siti archeologici diversi per contesto ambientale e cronologia. - CELANT ALESSANDRA (programma) La Paleobotanica e sue applicazioni nella interpretazione dello spazio sociale, nella ricostruzione di aree di attività domestiche e dell’economia di sussistenza. Resti vegetali e fossilizzazione. Tecniche di campionamento in contesti naturali ed antropici. Finalità delle ricerca archeobotaniche. Utilizzazione del legno in contesti archeologici: interpretazione spaziale e funzionale. Archeologia navale e ricerche paleobotaniche integrate. Studio di strutture abitative. Archeopalinologia: taxa sinantropici in diagrammi pollinici, influenza antropica sull’ambiente naturale. Archeocarpologia: semi e frutti. Classificazione. Caratteristiche morfologiche. Formazione dei depositi archeocarpologici, stato di conservazione, tecniche di campionamento ed estrazione dei reperti carpologici. Analisi carpologica. Elaborazione e presentazione dei dati carpologici. Recenti scoperte sulle prime forme di agricoltura nel Vicino Oriente. Core area. Il passaggio dalle piante selvatiche alle coltivate attraverso lo studio dei reperti carpologici. Importanza dei taxa infestanti. Riconoscimento pratico di alcuni resti vegetali provenienti da scavi archeologici.   Dispense delle lezioni fornite dalla docente durante lo svolgimento del corso. Indicazioni per i non frequentanti: contattare tramite posta elettronica la docente (alessandra.celant@uniroma1.it) per concordare programma e testi nell’orario di ricevimento (lunedì ore 10-12, Dipartimento di Biologia Ambientale, Laboratorio di Paleobotanica e Palinologia, III piano, lab. n. 308). (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/02	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative I - (visualizza) 6                1038422 - CIVILTA' DELL'ITALIA PREROMANA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CIVILTA' DELL'ITALIA PREROMANA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è offrire un quadro del popolamento dell’Italia nel corso del primo millennio a.C., con particolare riguardo ai rapporti tra le diverse aree culturali della penisola, delle quali saranno trattati anche gli aspetti linguistici, e alle relazioni con le comunità allogene. - MARAS DANIELE FEDERICO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/06  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - Erogato presso  10593162 ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO in Archeologia LM-2 FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035779 - URBANISTICA ANTICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - Erogato presso  1035778_1 URBANISTICA ANTICA IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MIGLIORATI LUISA 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10592997 - TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della Metodologia della Ricerca archeologica, TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso assume come punto di partenza che la ricerca archeologica ha bisogno di metodo, ma a sua volta il metodo è radicato nella teoria e si esplica nell'azione pratica. Lo studente verrà indirizzato a comprendere e coordinare tra loro questi tre momenti fondamentali del lavoro archeologico. Il corso comprende sia momenti di lezione frontale, sia fasi seminariali ed escursioni o esercitazioni, per stimolare un ruolo attivo nel processo di strutturazione della disciplina. Gli argomenti toccati spaziano dal paesaggio allo scavo, dallo studio tipologico a quello iconografico, dalle fonti materiali a quelle epigrafiche e testuali, dall'analisi genetica allo studio sociale, dalla valutazione politica a quella sociologica. Il corso si pone come ulteriore obbiettivo la conoscenza critica delle tendenze internazionali, non limitandosi alle prospettive italiane. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
AAF1493 - TIROCINIO I A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (programma) Nel corso del laboratorio allo studio degli aspetti più strettamente teorici relativi ai cicli di vita dei manufatti e al loro uso nell’interpretazione di stratigrafie complesse, verrà affiancato la classificazione e lo studio di alcuni contesti dall’area archeologica centrale di Roma.   Capitoli selezionati dai seguenti testi: - A. Gabucci, L’archeologia come mestiere. Dallo scavo al magazzino: i materiali, Trieste 2013. - D. Gandolfi, La ceramica e i materiali di età romana, Bordighera 2005. - C. Orton, M. Hughes, Pottery in Archaeology, Cambridge 2013 (2 ed.). (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto.   I testi saranno annunciati a lezione (Date degli appelli d'esame) Canale: 7 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1494 - TIROCINIO I B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (programma) Nel corso del laboratorio allo studio degli aspetti più strettamente teorici relativi ai cicli di vita dei manufatti e al loro uso nell’interpretazione di stratigrafie complesse, verrà affiancato la classificazione e lo studio di alcuni contesti dall’area archeologica centrale di Roma.   Capitoli selezionati dai seguenti testi: - A. Gabucci, L’archeologia come mestiere. Dallo scavo al magazzino: i materiali, Trieste 2013. - D. Gandolfi, La ceramica e i materiali di età romana, Bordighera 2005. - C. Orton, M. Hughes, Pottery in Archaeology, Cambridge 2013 (2 ed.). (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto.   I testi verranno annunciati a lezione (Date degli appelli d'esame) Canale: 7 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1497 - TIROCINIO I E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (programma) Nel corso del laboratorio allo studio degli aspetti più strettamente teorici relativi ai cicli di vita dei manufatti e al loro uso nell’interpretazione di stratigrafie complesse, verrà affiancato la classificazione e lo studio di alcuni contesti dall’area archeologica centrale di Roma.   Capitoli selezionati dai seguenti testi: - A. Gabucci, L’archeologia come mestiere. Dallo scavo al magazzino: i materiali, Trieste 2013. - D. Gandolfi, La ceramica e i materiali di età romana, Bordighera 2005. - C. Orton, M. Hughes, Pottery in Archaeology, Cambridge 2013 (2 ed.). (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto.   I testi verranno comunicati durante il tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 7 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1499 - TIROCINIO I F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (programma) Nel corso del laboratorio allo studio degli aspetti più strettamente teorici relativi ai cicli di vita dei manufatti e al loro uso nell’interpretazione di stratigrafie complesse, verrà affiancato la classificazione e lo studio di alcuni contesti dall’area archeologica centrale di Roma.   Capitoli selezionati dai seguenti testi: - A. Gabucci, L’archeologia come mestiere. Dallo scavo al magazzino: i materiali, Trieste 2013. - D. Gandolfi, La ceramica e i materiali di età romana, Bordighera 2005. - C. Orton, M. Hughes, Pottery in Archaeology, Cambridge 2013 (2° ed.). (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto. Il tirocinio intende delineare gli svolgimenti della ritrattistica greca mediante lo studio di opere fondamentali, indagandone gli aspetti funzionali, iconografici e stilistici, con forte attenzione alle testimonianze antiche e al lessico critico impiegato nella trattatistica d’arte antica e ai luoghi di collocazione delle opere.   I titoli verranno comunicati a lezione (Date degli appelli d'esame) Canale: 7 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità classiche e medievali III - (visualizza) 6                1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - POLOSA ANNALISA (programma) Istituzioni di numismatica antica. Caso di studio: la monetazione romana provinciale   R. Cantilena, La moneta in Grecia e a Roma. Appunti di numismatica antica, Bologna (Monduzzi) 2009 oppure F. Barello, Archeologia della moneta. Produzione e utilizzo nell'antichità, Roma (Carocci) 2006 (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - GALLI MARCO (programma) ARCHITETTURA PUBBLICA E SPAZIO URBANO NELL’IMPERO ROMANO La città è il vero centro della vita dell’Impero Romano, sede privilegiata dei cittadini romani e luogo dell’attività politica e dell’identità locale. A partire dalla tarda età repubblicana e soprattutto durante l’età imperiale la magnificenza degli edifici pubblici riflette il complesso processo di acculturazione innescato da Roma nei territori conquistati e testimoniano la diffusione e l’assimilazione di nuovi modelli culturali. Il modulo consta di due parti. Parte I generale. Introduzione al mondo provinciale: 1) il fenomeno dell’imperialismo romano e il dibattito attuale sulla c.d. “romanizzazione”, ovvero il processo di acculturazione dei territori sottoposti al dominio di Roma 2) Formazione delle provinciae romanae: lineamenti storici della conquista romana e forme di gestione del potere nei diversi ambiti provinciali; il ruolo delle élites provinciali e il fenomeno dell’evergetismo nelle città provinciali 3) Il culto imperiale e le nuove pratiche religiose rivolte all’imperatore. Parte II monografica: architettura pubblica nel paesaggio urbano delle città provinciali. A partire dall’età repubblicana nei territori conquistati la formazione di uno nuovo spazio pubblico come pure la formazione di nuova dimensione nello spazio privato sono fattori di una strategia ideologica innescata dal potere centrale di Roma e finalizzati alla creazione di una nuova concezione di cultura urbana. Durante il corso si svolgeranno visite a musei e aree archeologiche di Roma, inoltre un tirocinio formativo sulla pittura romana.   BIBLIOGRAFIA Per gli studenti frequentanti sono previsti i seguenti testi: 1. dispense finali del corso; 2. il manuale, G. Bejor-M.T.Grassi-S.Maggi-F.Slavazzi, Arte e archeologia della Province Romane, Mondadori-Milano 2011; 3. per la parte monografica saggi e articoli selezionati. Per gli studenti impossibilitati a frequentare, si prevede oltre alle dispense finali del corso la lettura integrale del manuale ed articoli: in ogni caso si prega di contattare direttamente il docente per definire meglio il programma alternativo da non frequentante a seconda delle esigenze e interessi dello studente. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento delle procedure di documentazione, analisi e interpretazione di monumenti, materiali e contesti pluristratificati del mondo classico partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni sociali e culturali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica. Discussone di problemi connessi alla definizione e all’uso del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. Approfondimento dei processi di ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli indicatori archeologici e confronto con le altre forme di conoscenza. - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Il corso intende fornire agli studenti concetti, principi e metodi per un approfondimento sulle procedure necessarie all’analisi e all’interpretazione dei contesti archeologici. Particolare attenzione sarà riservata all’integrazione ed elaborazione dei dati, alla periodizzazione e alla ricomposizione per fasi di sequenze stratigrafiche complesse per introdurre alla ricostruzione in chiave storica delle architetture e dei contesti analizzati. Una parte delle lezioni sarà dedicata anche alla conoscenza e all’utilizzo di sistemi informativi di classificazione e analisi dei dati.   Per gli argomenti affrontati a lezione sarà indicata bibliografia specifica durante il corso. Gli studenti non frequentanti devono concordare il programma con la docente. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative in Archeologia e antichità classiche e medievali - (visualizza) 6                1038447 - ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo . Il corso si propone di presentare in dettaglio gli aspetti metodologici della disciplina, il suo sviluppo e la sua diffusione in ambito accademico, le sue connessioni con le altre discipline dell’archeologia. Verrà dato ampio spazio alla spiegazione di cos’è un protocollo sperimentale e di come si applica per interpretare le evidenze archeologiche. - Erogato presso  1038447 ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEMORINI CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041967 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - Erogato presso  1041967 PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II in Archeologia LM-2 CAZZELLA ALBERTO, CARDARELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - Erogato presso  1038425 PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038438 - ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo scopo del corso è quello di fornire una formazione specialistica e un adeguato spettro di competenze e di conoscenze nell’ambito dello studio della ricostruzione del rapporto uomo-ambiente nel passato. Approfondire la conoscenza dei metodi e degli strumenti d’indagine relativi alla disciplina mediante l’analisi di specifici casi di studio nell’ambito della preistoria italiana, europea e del bacino del Mediterraneo. Il corso intende preparare gli studenti ad acquisire e analizzare i dati utilizzando la metodologia appropriata, a sviluppare la capacità di analisi critica delle tematiche affrontate, a migliorare le competenze orali e scritte e a presentare le ricerche effettuate secondo una rigorosa impostazione scientifica. - Erogato presso  1038438 ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONATI BARBARO CECILIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038443 - ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di ottenere una conoscenza aggiornata e dettagliata delle modalità di acquisizione del cibo, e dello sfruttamento del territorio, durante il Paleolitico, anche attraverso lo studio dello sviluppo delle armi da caccia. - Erogato presso  1038443 ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE SPINAPOLICE ENZA ELENA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047724 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - Erogato presso  1038412 RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEN ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - Erogato presso  1038186 AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE JAIA ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia classica_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative II - (visualizza) 6                1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025635 - GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede tanto le lezioni frontali che esercitazioni pratiche ed individuali di laboratorio chimico. L’obiettivo è di fornire agli studenti sia nozioni che pratica di base per affrontare autonomamente, mediante saggi analitici tanto semplici quanto univoci nel responso, il riconoscimento della natura di una ampia varietà di manufatti (in pietra, metallo, leghe etc.). Inoltre è previsto che acquisiscano familiarità con i risultati (inclusi limiti ed errori) della cronologia radiocarbonio, degli studi circa le paleo diete e l’identificazione della provenienza di materie prime (marmi, minerali, metalli, ossidiane) commercializzate in passato nel bacino del Mediterraneo. - Erogato presso  1025635 GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA in Archeologia LM-2 SOTTILI GIANLUCA (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038385 - STORIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico. Canale: 1 - Erogato presso  1038385 STORIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 1 GUIZZI FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - Erogato presso  1026642_2 STORIA GRECA III in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE VANNICELLI PIETRO 6  L-ANT/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038389 - EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Si vuole fornire agli studenti un sintetico quadro metodologico per lo studio della disciplina e coinvolgerli in una ricerca tematica a cui ciascuno sia messo in grado di dare il proprio apporto. - Erogato presso  1038389 EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMIA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038387 - STORIA ROMANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA ROMANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di testi letterari ed epigrafici utili all’indagine storica e ulteriore acquisizione di competenze tecniche e metodologiche di base per indagare fasi e problemi della storia e storiografia romana nonché della storiografia sul mondo antico. - Erogato presso  1038387 STORIA ROMANA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NONNIS DAVID (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047957 - ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Padronanza degli strumenti di base per la ricerca nel campo dell’epigrafia e delle antichità e istituzioni romane e conoscenza dei principali indirizzi di ricerca nel settore con approfondimento delle competenze metodologiche. - Erogato presso  1047957 ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE GREGORI GIAN LUCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038391 - EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è consentire il possesso di avanzate competenze scientifiche, teoriche, metodologiche ed operative nel settore della ricerca epigrafica e più generalmente della storia antica. - Erogato presso  1038391 EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CALDELLI MARIA LETIZIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038422 - CIVILTA' DELL'ITALIA PREROMANA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CIVILTA' DELL'ITALIA PREROMANA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è offrire un quadro del popolamento dell’Italia nel corso del primo millennio a.C., con particolare riguardo ai rapporti tra le diverse aree culturali della penisola, delle quali saranno trattati anche gli aspetti linguistici, e alle relazioni con le comunità allogene. - Erogato presso  1038422 CIVILTA' DELL'ITALIA PREROMANA AVANZATO in Archeologia LM-2 MARAS DANIELE FEDERICO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035636 - CIVILTA' EGEE II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CIVILTA' EGEE II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. In ambito archeologico: fornire agli studenti gli strumenti essenziali per l’approccio alla civiltà minoico-micenea considerata nel quadro generale delle civiltà mediterranee (Cipro, le Cicladi, la costa anatolica, quella siro-palestinese, la valle del Nilo, l’Italia meridionale); in ambito filologico: fornire agli studenti la chiave di lettura dei testi greci del II millennio a.C. (micenei). - Erogato presso  1035636 CIVILTA' EGEE II in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE GRECO ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038379 - LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso la lettura di testi gli studenti verranno avviati ad approfondire le nozioni di lingua, grammatica e metrica, nonché le metodologie critiche e la consultazione e l’uso dei principali strumenti di lavoro. - Erogato presso  1038379 LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NICOLAI MASTROFRANCESCO ROBERTO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031889 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito della LETTERATURA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1031889 Letteratura italiana in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 STORINI MONICA CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035927 - LINGUISTICA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUISTICA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1026668 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA in Filologia moderna LM-14 CANNATA NADIA 6  L-FIL-LET/12  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035974 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1035974 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO in Lettere moderne L-10 BENVENUTO MARIA CARMELA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023959 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1023959 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE in Linguistica LM-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROCCAFORTE MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038402 - EGITTOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EGITTOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di alcuni aspetti archeologici e linguistici della cultura egiziana. - Erogato presso  1041801 EGITTOLOGIA E CIVILTA' COPTA MAGISTRALE in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisirà una prima conoscenza di temi e problemi della storia dell’arte del Vicino Oriente antico e in particolare della Mesopotamia nel III e II millennio a.C. con particolare attenzione alle figure dei sovrani o all’universo femminile. Canale: 1 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 2 PINNOCK FRANCES Canale: 2 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 1 RAMAZZOTTI MARCO 6  L-OR/05  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044227 - STORIA DELLE CIVILTA' DELL'IRAN ANTICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE CIVILTA' DELL'IRAN ANTICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso offrirà una ricostruzione generale della storia dell’Iran dal periodo achemenide a quello sasanide. A tale scopo si farà l’uso più ampio delle documentazione disponibile con particolare attenzione alle fonti primarie. - Erogato presso  1044227 STORIA DELLE CIVILTA' DELL'IRAN ANTICO in Scienze Archeologiche L-1 NESSUNA CANALIZZAZIONE CERETI CARLO GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044878 - ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire una preparazione avanzata sulle civiltà del passato, teatro di significativi processi di trasformazione culturale e confronto politico. - Erogato presso  1056083 DEA-M IV ENGLISH in Discipline Etno-Antropologiche LM-1 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO 6  M-DEA/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025186 - GEOGRAFIA CULTURALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOGRAFIA CULTURALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisisce i presupposti teorici e i metodi della nuova geografia culturale, intesa comemodalità di produzione di conoscenza innovativa,cheintegra, modificae sviluppale procedure di ricerca consolidate della disciplina, fungendo dachiave di lettura e interpretazionedei più rilevanti eventi e processi culturali, sociali ed economici in atto alle diverse scale territoriali. - Erogato presso  1025186 GEOGRAFIA CULTURALE in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 BANINI TIZIANA (Date degli appelli d'esame) 6  M-GGR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036141 - PALEOGRAFIA LATINA A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOGRAFIA LATINA A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Si prevede che lo studente aquisisca una solida conoscenza di base dello sviluppo della scrittura in alfabeto latino nell’antichità e fino alla prima età moderna, e la capacità di contestualizzare storicamente e culturalmente i fenomeni grafici; che sia in grado di accedere alle fonti paleografiche primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici. - Erogato presso  1036106_2 PALEOGRAFIA LATINA A in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONDELLO EMMA 6  M-STO/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 99783 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PEDAGOGIA SPERIMENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  99783 PEDAGOGIA SPERIMENTALE in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 STANZIONE IRENE (Date degli appelli d'esame) 6  M-PED/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1022503 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1022487 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE in Scienze e tecniche del servizio sociale L-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI PENTIMA LORENZA 6  M-PSI/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	12		72	24	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1496 - TIROCINIO II A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto. Il tirocinio intende delineare gli svolgimenti della ritrattistica greca mediante lo studio di opere fondamentali, indagandone gli aspetti funzionali, iconografici e stilistici, con forte attenzione alle testimonianze antiche e al lessico critico impiegato nella trattatistica d’arte antica e ai luoghi di collocazione delle opere.   I titoli verranno comunicati a lezione (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1495 - TIROCINIO II B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto. Il tirocinio intende delineare gli svolgimenti della ritrattistica greca mediante lo studio di opere fondamentali, indagandone gli aspetti funzionali, iconografici e stilistici, con forte attenzione alle testimonianze antiche e al lessico critico impiegato nella trattatistica d’arte antica e ai luoghi di collocazione delle opere.   I testi verranno comunicati durante il tirocinio (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1498 - TIROCINIO II E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) attività di scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto. Il tirocinio intende delineare gli svolgimenti della ritrattistica greca mediante lo studio di opere fondamentali, indagandone gli aspetti funzionali, iconografici e stilistici, con forte attenzione alle testimonianze antiche e al lessico critico impiegato nella trattatistica d’arte antica e ai luoghi di collocazione delle opere.   I titoli verranno comunicati durante il tirocinio (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1500 - TIROCINIO II F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - PALOMBI DOMENICO (programma) Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità   Contenuti, referenti, modalità e tempi come da tabella nel sito del Dipartimento di Scienze dell'Antichità (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARAFA PAOLO (programma) Scavo, Roma. Pendici settentrionali e meridionali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - MICHETTI LAURA MARIA (programma) Attività di scavo, laboratorio, ricognizione, rilievo tecnico dei monumenti, schedatura dei reperti di scavo, escursioni didattiche, viaggi d'istruzione   Eventuali testi saranno indicati nel corso del Tirocinio (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - D'ALESSIO MARIA TERESA (programma) Scavo, Roma. Pendici nord-orientali del Palatino e/o Laboratorio di analisi e elaborazione della documentazione di scavo e/o Laboratorio di catalogazione e studio dei reperti ceramici e/o Laboratorio: dal cad al gis e/o Laboratorio: analisi architettonica e cartografia preliminari all’indagine stratigrafica o registrazione di attività svolte in collaborazione con o presso enti esterni.   Bibliografia specifica non richiesta. Eventuali letture consigliate saranno comunicate nel corso degli incontri. (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - PAPINI MASSIMILIANO (programma) Il tirocinio sarà basato sullo studio del ritratto greco e consisterà nell'organizzazione di un seminario con annesse visite didattiche. L'essenza del ritratto nel V sec. a.C. è stata vista nella fioritura delle immagini "ideali” degli uomini famosi, cui appartengono le statue dei tirannici o quella del poeta Anacraeonte: la figura, i gesti e il volto appaiono caratterizzati «secondo il canone di bellezza dello stile dell’epoca, non da tratti individuali» (Bernhard Schweitzer). Eppure, il percorso non fu troppo lineare, e il V sec. a.C. trasmette già plurimi esempi di volti più personalizzati: ma in che misura potevano riprodurre fedelmente i visi degli effigiati? Un maggiore avvicinamento alla aletheia/veritas si verificò nella seconda metà del IV sec. a.C., come chiaramente suggerito dalle testimonianze letterarie e confermato dalla documentazione archeologica. La similitudo è un criterio di valutazione fondamentale nella Storia naturale di Plinio il Vecchio: Apelle dipinse ritratti talmente simili all’originale (indiscreta similitudo) che un indovino in grado di predire il futuro guardando il viso avrebbe indovinato quanti anni avesse l’uomo rappresentato e dopo quanto tempo sarebbe morto. Lisistrato di Sicione, fratello di Lisippo, fu il primo a riprodurre il ritratto derivandolo dalla faccia stessa e, versata della cera nello stampo in gesso, a emendare l’immagine; fece anche ritratti al naturale, mentre prima si cercavano di renderli più belli possibile, conciso giudizio in cui si condensa una storia del ritratto greco che vale più di tante trattazioni moderne. Straordinario poi un epigramma compreso in un papiro dell’Università di Milano pubblicato nel 2001 e oggetto di numerosi studi, che ha restituito oltre cento nuovi testi del poeta Posidippo di Pella: la composizione celebra la capacità di un bronzista, Ecateo, di avere scolpito l’effigiato (Filita), proprio come un uomo, senza aggiungere nulla dell’aspetto degli eroi, avendo il «giusto canone della realtà», una delle diverse allusioni (per contrasto) al canone di Policleto. Il tirocinio intende delineare gli svolgimenti della ritrattistica greca mediante lo studio di opere fondamentali, indagandone gli aspetti funzionali, iconografici e stilistici, con forte attenzione alle testimonianze antiche e al lessico critico impiegato nella trattatistica d’arte antica e ai luoghi di collocazione delle opere.   I titoli verranno comunicati durante il tirocinio (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1022 - PROVA FINALE (obiettivi) Consentire allo studente l'elaborazione di un testo che costituisca la somma dei saperi specialistici raggiunta durante i due anni del corso.	24		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Archeologia orientale

Primo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Storia antica e medievale - (visualizza) 12                1038385 - STORIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico. Canale: 2 - Erogato presso  1026642_2 STORIA GRECA III in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE VANNICELLI PIETRO Canale: 1 - Erogato presso  1038385 STORIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 1 GUIZZI FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038387 - STORIA ROMANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA ROMANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di testi letterari ed epigrafici utili all’indagine storica e ulteriore acquisizione di competenze tecniche e metodologiche di base per indagare fasi e problemi della storia e storiografia romana nonché della storiografia sul mondo antico. - Erogato presso  1038387 STORIA ROMANA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NONNIS DAVID (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047957 - ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Padronanza degli strumenti di base per la ricerca nel campo dell’epigrafia e delle antichità e istituzioni romane e conoscenza dei principali indirizzi di ricerca nel settore con approfondimento delle competenze metodologiche. - Erogato presso  1047957 ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE GREGORI GIAN LUCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - BIGA MARIA GIOVANNA (programma) "Matrimonio sacro, prostituzione sacra, sacrifici umani, sacrifici dei bambini... nel Vicino Oriente antico?" Si esamineranno a fondo, partendo dai dati testuali e archeologici, alcuni dei più controversi aspetti delle culture del Vicino Oriente antico che hanno dato luogo a equivoci e ai quali sono stati dedicati tanti libri e articoli.   Bibliografia M. Nissinen-R. Uro (eds.), Sacred Marriages, The Divine-Human Sexual Metaphor from Sumer to Early Christianity, Winona Lake 2008. A. Porter- G.M.Schwartz, Sacred Killing, The Archaeology of Sacrifice in the Ancient Near East, Winona Lake 2012. Si consiglia la frequenza; moltissimi nuovi dati verranno trattati dalla docente. M.G.Biga-A.M.G. Capomacchia, Il politeismo vicino orientale, Roma 2008. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038402 - EGITTOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EGITTOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di alcuni aspetti archeologici e linguistici della cultura egiziana. - Erogato presso  1041801 EGITTOLOGIA E CIVILTA' COPTA MAGISTRALE in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1044133 - ANTICHITA' COPTE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito delle ANTICHITA' COPTE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Acquisire la conoscenza di base della cultura materiale e artistica della società che si è sviluppata presso i Copti d'Egitto. - Erogato presso  1023852 LINGUA COPTA in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038395 - STORIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è studiare in modo approfondito e con ampio e diretto ricorso alle fonti un tema significativo della storia medievale. - Erogato presso  1052086 STORIA MEDIEVALE V A in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 CAPO LIDIA 6  M-STO/01  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041597 - STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza approfondita e applicazione della metodologia storico-religiosa. - Erogato presso  1055798 METODOLOGIA DELLA STORIA DELLE RELIGIONI II in Culture e Religioni LM-64 SAGGIORO ALESSANDRO 6  M-STO/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Lingue e letterature antiche e medievali - (visualizza) 6                1038379 - LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso la lettura di testi gli studenti verranno avviati ad approfondire le nozioni di lingua, grammatica e metrica, nonché le metodologie critiche e la consultazione e l’uso dei principali strumenti di lavoro. - Erogato presso  1038379 LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NICOLAI MASTROFRANCESCO ROBERTO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035802 - TESTI DEL MEDIOEVO GRECO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dei TESTI DEL MEDIOEVO GRECO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del medioevo greco; - conoscenza dei tratti distintivi del sistema dei generi letterari, collocati nella loro tradizione storica; - capacità di comparare con altre tradizioni quella della letteratura greca medievale - approfondire le conoscenze di ecdotica verificando l'applicazione dei suoi principi a tradizioni diverse da quella classica. Canale: 2 - Erogato presso  1025352 PROBLEMI DI FILOLOGIA BIZANTINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE LUZZI ANDREA Canale: 1 - Erogato presso  1035802 TESTI DEL MEDIOEVO GRECO in Archeologia LM-2 1 RIZZO NERVO FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1055042 - EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza della documentazione epigrafica e delle sue problematiche storico filologiche nel contesto del Vicino Oriente antico. Capacità di analisi di tale documentazione. - AGOSTINI ALESSIO (programma) La documentazione epigrafica cananaica Introduzione allo studio delle lingue semitiche attestate epigraficamente e problemi della loro classificazione linguistica. Formazione e diffusione dei sistemi di scrittura lineari. Problemi di fonologia e morfologia del Semitico Nord-Occidentale. Lettura, analisi e interpretazione di alcuni documenti epigrafici di ambito cananaico, con particolare attenzione a quelli della Transgiordania. Il corso intende affrontare alcuni tra i principali problemi paleografici, fonologici e morfologici di questa documentazione, analizzandoli nel più ampio contesto delle lingue semitiche.   Verranno forniti durante il corso (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1031527 - ARABO PER ARCHEOLOGI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARABO PER ARCHEOLOGI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è fornire lo studente iscritto a un corso di archeologia orientale degli strumenti linguistici primari della lingua araba finalizzati alla migliore attuazione del suo lavoro sul campo. - Erogato presso  1055365 LINGUA E TRADUZIONE ARABA I in Lingue e civiltà orientali L-11 D'OTTONE ARIANNA 6  L-OR/12  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità orientali I - (visualizza) 12                1035775 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di analizzare la nascita e lo sviluppo della narrazione del potere in Mesopotamia e in Siria, dall’età di Uruk al primo millennio a.C., temi che lo/a studente/ssa dovrà poi approfondire su testi, forniti dal docente, prevalentemente in lingua inglese. Attraverso le lezioni frontali e lo studio del materiale didattico, lo/a studente/ssa analizzerà modi diversi di studiare la documentazione archeologica e storico-artistica e il modo in cui utilizzare anche l’eventuale documentazione epigrafica per la ricostruzione della struttura sociale degli stati del Vicino Oriente pre-classico; verrà messo al corrente delle principali correnti di pensiero che oggi regolano gli studi di Storia dell’Arte del Vicino Oriente antico e verrà stimolato ad analizzare somiglianze e differenze tra le culture e le rappresentazioni delle elites in due importanti regioni del Vicino Oriente antico.   - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Il corso intende presentare, in maniera diacronica, a partire dall'età del Calcolitico Medio, la conformazione del paesaggio della Mezzaluna Fertile, con particolare riguardo alla questione idrica e alle diverse forme del paesaggio acquatico nel Vicino Oriente. In tal senso, verranno messi in risalto gli aspetti relativi all'occupazione e gestione del territorio nonché alle implicazioni socio-economiche e culturali di questi ambiente in relazione allo sviluppo urbano. Canale: 1 - NIGRO LORENZO (programma) Gerico dal Neolitico al Bronzo Antico IIl corso prevede una prima parte introduttiva (24 ore) di carattere storico-geografico del Levante meridionale dal IX millennio alla fine del IV millennio a.C. con il focus centrale nel sito di Tell es-Sultan/antica Gerico. Successivamente un approfondimento (18 ore) sarà dedicato alla storia degli scavi in questo sito.I periodi del Neolitico Aceramico (A e B) e Ceramico (A e B) saranno analizzati, esaminando le varie fasi di occupazione del sito, la topografia, le architetture e le evidenze (60 ore). In questa parte del corso, dunque, saranno esaminati i fossili guida di queste fasi, la litica e la ceramica, e saranno ricostruiti i processi di progressiva sedentarizzazione dei primi gruppi umani e della domesticazione.Una sezione conclusiva (24 ore) sarà dedicata al passaggio tra il periodo Neolitico finale e l'Età del Bronzo, nella fase del Calcolitico, con un gap occupazionale del sito, e la successiva rioccupazione del sito e i prodromi della fase urbana.Nel corso delle lezioni saranno organizzati dei seminari interdisciplinari.La partecipazione alla visita del Museo del Vicino Oriente, Egitto e Mediterraneo della Sapienza è necessaria per poter sostenere l’esame.Al corso sono collegate una serie di Altre Attività Formative utili all’acquisizione dei CFU (laboratorio di schedatura di materiali archeologici, laboratorio di documentazione grafica dei materiali archeologici, laboratorio di documentazione fotografica dei materiali archeologici, scavo nei siti di Tell es-Sultan/Gerico – Palestina -, e Khirbet al-Batrawy - Giordania).   L. Nigro, “Beheaded Ancestors. Of skulls and stautes in Pre-Pottery Neolithic Jericho”: Scienze dell’Antichità 23.3 (2017), pp.3-30.L. Nigro, “Jericho”, in D.M. MASTER (ed.), The Oxford Encyclopedia of the Bible and Archaeology, vol. II. Oxford: Oxford University Press 2013, pp. 1-8.Nigro, L. Calcagnile, J. Yasin, E. Gallo, G. Quarta, “Jericho and the Chronology of Palestine in the Early Bronze Age: A Radiometric Re-Assessment”: Radiocarbon 61/1 (2019), pp. 211-241.Nella Enciclopedia Archeologica Treccani: Asia, Roma 2005, Gerico (dal Neolitico al Bronzo Antico), pp. 125-126.L. Nigro, “Tell es-Sultan 2015. A Pilot Project for Archaeology in Palestine”: Near Eastern Archaeology 79:1 (2016), pp. 4-17. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - NADALI DAVIDE (programma) Paesaggi d’acqua: forme di occupazione, sfruttamento e gestione del territorio nella Mezzaluna FertileIl corso intende presentare, in maniera diacronica, a partire dall’età del Calcolitico Medio, la conformazione del paesaggio della Mezzaluna Fertile, con particolare riguardo alla questione idrica e alle diverse forme del paesaggio acquatico nel Vicino Oriente. In tal senso, verranno messi in risalto gli aspetti relativi all’occupazione e gestione del territorio nonché alle implicazioni socio-economiche e culturali di questi ambiente in relazione allo sviluppo urbano.   A.A.M. Aqrawi, 2001, Stratigraphic Signatures of Climatic Change during the HoloceneEvolution of the Tigris–Euphrates Delta, Lower Mesopotamia, Global and Planetary Change 28: 267-283.A.M. Bagg, 2017, Watercraft at the Beginning of History: The Case of Third-Millennium Southern Mesopotamia, in P. de Souza e P. Arnaud (eds), The Sea in History. The Ancient World, Suffolk: 127-137.B. Geyer, M.-L. Chambrade e E. Coqueugniot, 2014, Water Quest and Subsistence Strategies during the Neolithic in the Arid Margins of Northern Syria, in D. Morandi Bonacossi (ed.), Settlement Dynamics and Human-Landscape Interaction in the Dry Steppes of Syria (Studia Chaburensia 4), Wiesbaden: 1-31.J. Jotheri, M. Altaweel, A. Tuji, R. Anma, B. Pennington, S. Rost, C. Watanabe, 2017, Holocene Fluvial and Anthropogenic Processes in the Region of Uruk in Southern Mesopotamia, Quaternary International 483: 57-69.D.J. Kennett e J.P. Kennett, 2006, Early State Formation in Southern Mesopotamia: Sea Levels, Shorelines, and Climate Change, Journal of Island & Coastal Archaeology 1: 67-99.H. Kühene, 2018, Politics and Water Management at the Lower Ḫābūr (Syria) in the Middle Assyrian Period and beyond – a New Appraisal, in H. Kühne (ed.), Water for Assyria, (Studia Chaburensia 7), Wiesbaden: 137-194.K. Lambeck, 1997, Shoreline Reconstructions for the Persian Gulf since the Last Glacial Maximum, Earth and Planetary Science Letters 142: 43-57.D. Morandi Bonacossi, 2018, Water for Nineveh. The Nineveh Irrigation System in the Regional Context of the ‘Assyrian Triangle’: A First Geoarchaeological Assessment, in H. Kühne (ed.), Water for Assyria, (Studia Chaburensia 7), Wiesbaden: 77-116.T.J. Wilkinson, L. Rayne e J. Jotheri, 2005, Hydraulic Landscapes in Mesopotamia: The Role of Human Niche Construction, Water History 7: 397-418.T.J. Wilkinson e L. Rayne, 2010, Hydraulic Landscapes and Imperial Power in the Near East, Water History 2: 115-144.In aggiunta per i non frequentanti:T.J. Wilkinson, G.Philip, J. Bradbury, R. Dunford, D. Donoghue, N. Galiatsatos, D. Lawrence, A. Ricci e S.L. Smith, 2014, Contextualizing Early Urbanization: Settlement Cores, Early States and Agro-pastoral Strategies in the Fertile Crescent During the Fourth and Third Millennia BC, Journal of World Prehistory 27:43-109.L. Ristvet, 2011, Travel and the making of North Mesopotamian polities, Bulletin of the American Schools of Oriental Research 361: 1-31. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/05  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Il corso si propone di analizzare la nascita e lo sviluppo della narrazione del potere in Mesopotamia e in Siria, dall’età di Uruk al primo millennio a.C., temi che lo/a studente/ssa dovrà poi approfondire su testi, forniti dal docente, prevalentemente in lingua inglese. Attraverso le lezioni frontali e lo studio del materiale didattico, lo/a studente/ssa analizzerà modi diversi di studiare la documentazione archeologica e storico-artistica e il modo in cui utilizzare anche l’eventuale documentazione epigrafica per la ricostruzione della struttura sociale degli stati del Vicino Oriente pre-classico; verrà messo al corrente delle principali correnti di pensiero che oggi regolano gli studi di Storia dell’Arte del Vicino Oriente antico e verrà stimolato ad analizzare somiglianze e differenze tra le culture e le rappresentazioni delle elites in due importanti regioni del Vicino Oriente antico. Canale: 1 - RAMAZZOTTI MARCO (programma) Dall’opposto piano del Mediterraneo, "imagines" di stati e imperi del Vicino Oriente antico.Il corso indaga alcune "imagines" storiografiche degli stati arcaici e dei grandi imperi del Vicino Oriente antico immaginando che il mar Mediterraneo sia una lente caleidoscopica capace di rilevarne il ruolo paradigmatico e idealtipico. La formazione degli stati arcaici e il diffondersi dei grandi imperi sono infatti entrati nella percezione comune come concetti e rappresentazioni mentali mediate dal mare, ma la vastità di questo mare nostrum offre sempre altri angoli visuali, che in questo percorso didattico delineano piani di lettura degli eventi e dei processi storici che discutono criticamente quelli dettati dall’eurocentrismo.   La pubblicazioni saranno suggerite nel corso delle lezioni Canale: 2 - PINNOCK FRANCES (programma) Analisi delle specificità territoriali della regione siriana confrontate con quelle della Mezzaluna FertileAnalisi delle fonti di approvvigionamento idrico, pozzi, cisterne, laghi e paludiAnalisi del rapporto con il mare come fonte di approvvigionamento alimentare e come via di transito e contattoAnalisi dell'elaborazione di forme di culto e/o cerimoniali legate alla presenza di risorse idriche   Materiale didattico verrà fornito dal docente nel corso delle lezioni: si tratterà soprattutto di articoli in lingua inglese 6  L-OR/05  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035785 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si compone di due parti. Obiettivo della prima parte del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). Obiettivo della seconda parte del corso è mettere lo studente a confronto con le metodologie di scavo applicate alle ricerche archeologiche di alcuni fra i più importanti siti dei territori islamizzati. Il tipo seminariale di lezione ha lo scopo di consentire allo studente sia di scegliere un’area geografico-culturale di sua preferenza sia di relazionarsi direttamente con gli strumenti primari della ricerca.   - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Obiettivo di questa prima parte del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici edei programmi iconografici (monetazione compresa). - DI CESARE MICHELINA (programma) Il corso sarà dedicato alla tipologia architettonica della moschea. Saranno illustrate le teorie sull’origine, la funzione, gli sviluppi planimetrici, i materiali e le tecniche costruttivi, la decorazione, il rapporto con il contesto urbano.   Robert Hillenbrand, Islamic Architecture: Form, Function and Meaning, Edinburgh 1994, pp. 31-128;articoli indicati nel corso delle lezioni. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo.Obiettivo di questa seconda parte del corso è mettere lo studente a confronto con le metodologie di scavo applicate alle ricerche archeologiche di alcuni fra i più importanti siti dei territori islamizzati. Il tipo seminariale di lezione ha lo scopo di consentire allo studente sia di scegliere un’area geografico-culturale di sua preferenza sia di relazionarsi direttamente con glistrumenti primari della ricerca. - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verrà approfondito uno scavo di epoca islamica in una delle seguenti aree geografico-culturali: Andalusia, Nord-Africa, Egitto, Grande Siria, Altopiano iranico. Sarà messa a disposizione degli studenti la bibliografia relativa a singoli siti indagati archeologicamente in ciascuna delle aree suddette.   La bibliografia sarà selezionata in base al sito scelto e fornita dalla docente ad inizio corso 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità orientali II - (visualizza) 12                1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso analizza le forme, gli sviluppi e l’organizzazione della guerra nel mondo assiro, dal IX al VII secolo a.C. attraverso l’analisi di documenti scritti (in traduzione) e le raffigurazioni parietali. In particolare, il corso si sofferma sui seguenti aspetti: 1) la formazione e composizione degli eserciti; 2) la campagna militare; 3) le forme della battaglia; 4) la narrazione della guerra; 5) costi, impatto e gestione degli eserciti. Canale: 2 - NADALI DAVIDE (programma) L’arte della guerra in Assiria Il corso analizza le forme, gli sviluppi e l’organizzazione della guerra nel mondo assiro, dal IX al VII secolo a.C. attraverso l’analisi di documenti scritti (in traduzione) e le raffigurazioni parietali. In particolare, il corso si sofferma sui seguenti aspetti: 1) la formazione e composizione degli eserciti; 2) le campagne militari; 3) le forme della battaglia; 4) la narrazione della guerra; 5) costi, impatto e gestione degli eserciti.   D. Nadali, 2005, Assyrians to War: Positions, Patterns and Canons in the Tactics of the Assyrian Armies in the vii Century BC, in A. Di Ludovico, D. Nadali (a cura di), Studi in onore di Paolo Matthiae presentati in occasione del suo sessantacinquesimo compleanno (CMAO X), Roma 167-207. D. Nadali, 2010, Assyrian Open Field Battles. An Attempt at Reconstruction and Analysis, in J. Vidal (ed.), Studies on War in the Ancient Near East. Collected Essays on Military History (AOAT 372), Münster: 117-152. D. Nadali e L. Verderame, 2014, Experts at War. Masters Behind the Ranks of the Assyrian Army, in H. Neumann et al. (eds), Krieg und Frieden im Alten Vorderasien. 52e Rencontre Assyriologique Internationale, International Congress of Assyriology and Near Eastern Archaeology Münster, 17.–21. Juli 2006 (AOAT 401), Münster: 553-566. D. Nadali, 2018, Gli Assiri. Storia di una civiltà, Roma. F.M. Fales, 1990, Grain Reserves, Daily Rations, and the Size of the Assyrian Army, SAAB 4/1: 23-34. J.E. Reade, 1972, The Neo-Assyrian Court and Army: Evidence from the Sculptures, Iraq 34: 87-112. In aggiunta per non frequentanti: A. Bagg, 2016, Where is the Public? A New Look at the Brutality Scenes in Neo-Assyrian Royal Inscriptions and Art, in L. Battini (ed.), Making Pictures of War: Realia et Imaginaria in the Iconology of the Ancient Near East, Oxford: 57-83. A. Fuchs, 2005, War das Neuassyrisches Reich ein Militärstaat?, in B. Meißner, O. Schmitt e M. Sommer (eds), Krieg – Gesellschaft – Institutionen. Beiträge zu einer vergleichenden Kriegsgeschichte, Berlin: 35-60. J.N. Postgate, 2000, The Assyrian Army in Zamua, Iraq 62: 89-108. (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - Erogato presso  1035775_1 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IA in Archeologia LM-2 1 NIGRO LORENZO 6  L-OR/05  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - NIGRO LORENZO (programma) Il rilievo e la statuaria fenicio-punici Il giudizio tradizionale vede nella statuaria una produzione sporadica e occasionale nell’arte fenicia: i Fenici si sarebbero dedicati principalmente alla produzione di artigianato di lusso, di più facile diffusione. Questo giudizio in realtà è viziato dalla mancata esplorazione delle maggiori città fenicie e, probabilmente, anche dal fatto che alcune di essere subirono una pressoché completa ellenizzazione (si pensi alle testimonianze dal Bostan esh-Sheikh presso Sidone), mentre di altre, anche quelle più antiche, non conosciamo la statuaria monumentale perché non sempre questa era realizzata in pietra, secondo una tradizione tipicamente levantina. Il giudizio generale del Moscati è che nella prima fase della statuaria fenicia domini un influsso egittizzante, nella fase successiva quello greco “tanto più evidente nelle categorie in cui non si costituisce una tradizione autonoma”. Durante il corso verranno analizzate alcune delle statue più rappresentative dell’arte fenicia al fine di riconsiderare la questione in un’ottica mediterranea, partendo proprio da questa affermazione.   I testi in bibliografia sono disponibili in formato pdf. Gli articoli del Prof. L. Nigro sono scaricabili sulla sua pagina di academia. Bibliografia integrativa sarà fornita durante il corso. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038405 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso i temi trattati a lezione, si vuole offrire agli studenti una visione della storia e del pensiero islamici innovativa e per molti versi fuori dagli usuali percorsi di studio della storia del mondo musulmano. - CAPEZZONE LEONARDO (programma) Donne dell'Islam medievale Il corso è focalizzato sulla storia delle donne nella società islamica premoderna attraverso alcuni aspetti della vita sociale, culturale ed economica: letteratura, trasmissione del sapere, mecenatismo, lavoro, diritto.   (tutti scaricabili mediante un link da GoogleDrive, che il docente fornirà alla prima lezione del corso) Asma Sayeed, Women and the Transmission of knowledge, Cambridge 2013. Julie Scott-Meisami, “Writing Medieval Women. Representations and Mispresentations”, in Writing and Representation in Medieval Islam, ed. J. Bray, New York, Tourledge 2006, 47-87. Asma Afsaruddin, “Reconstituing Women’s Lives. Gender and the Poetics of Narrative”, Muslim World 92/3-4, 2002, 651-80. Altri testi verranno presentati durante il corso. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/10  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1051460 - EPIGRAFIA ISLAMICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA ISLAMICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Consentire allo studente l'acquisizione degli strumenti primari della conoscenza dell'epigrafia islamica. - DI CESARE MICHELINA (programma) Introduzione all’epigrafia islamica: terminologia e concetti; storia della disciplina; tipologie grafiche; tipologie di testi, supporti e contesti.   S. Blair, Islamic Inscriptions, Edinburgh 1998 (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041979 - EPIGRAFIA IRANICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA IRANICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo intende fornire agli studenti le linee fondamentali di carattere linguistico-filologico dell’area etnolinguistica iranica con particolare riguardo per le fasi antica e medio-iranica. - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Epigrafia iranica La prima parte del corso sarà dedicata a una generale introduzione alle lingue iraniche, con particolare attenzione per quelle di periodo antico e medio. Seguirà una presentazione delle principali e più significative testimonianze epigrafiche dell’Iran pre-islamico, dedicando eguale attenzione alle iscrizioni in lingue iraniche orientali ed occidentali. La parte monografica del corso sarà dedicata alle iscrizioni in antico e mediopersiano, tanto quelle di epoca achemenide (VI-IV secolo a.C.) e sasanide (III-VII secolo d.C.), quanto quelle di primo periodo islamico scritte utilizzando alfabeti tipici del medioiranico. Si introdurranno, inoltre, le brevi iscrizioni attestate dalla glittica e dalla numismatica. Le testimonianze di natura monumentale e\o ufficiale, così come quelle dovute a privati, rappresentano fonti privilegiate per la comprensione di importanti eventi storici e delle dinamiche economiche, culturali e sociali che animarono storia e società dell’Iran antico. In tale contesto, il percorso formativo analizzerà il contributo delle evidenze epigrafiche alla comprensione della storia dell’Iran tardo antico e medievale, soffermandosi sul contesto in cui queste sono inserite, le lingue in cui furono redatte, i sistemi grafici impiegati, contenuto e funzione del messaggio epigrafico. Le ore di esercitazioni saranno dedicate alla lettura di testi in lingua originale.   Bibliografia di base Cereti, G. C. and Terribili, G. (2012), The Paikuli Monument, in M. Alram and R. Gyselen (eds.), Sylloge Nummorum Sasanidarum, Band II, 74-87, Wien, pp. pp. 74-87, tf. 80-83.. Cereti, C.G. and Terribili, G. (2014) The Middle Persian and Parthian Inscriptions on the Paikuli Tower. New Blocks and Preliminary Studies, Iranica Antiqua 49 (2014), 347-412. Henning W.B. (1996), Il medioiranico, edizione italiana a cura di E. Filippone, Istituto Universitario Orientale, Napoli. Huyse, Ph. (2009). Inscriptional Literature in Old and Middle Iranian, in Emmerick R.E. & Macuch M. (eds.), The Literature of Pre-Islamic Iran, eds. A History of Persian Literature XVII, London & New York, pp. 72-115. Voci dell’Encyclopaedia Iranica consultabili sul sito http://www.iranicaonline.org/: Skjaervo, P.O. (2012) Iran vi. Iranian Languages and Scripts in E. Yarshater (ed.), Encyclopaedia Iranica, vol. XIII/4, pp. 344-377, (http://www.iranicaonline.org/articles/iran-vi-iranian-languages-and-scripts) Humbach H. (1998), Epigraphy i. Old Persian and Middle Iranian Epigraphy, in E. Yarshater (ed.), Encyclopaedia Iranica, vol. VIII/5, New York, pp. 478-488. (http://www.iranicaonline.org/articles/epigraphy-i). Durante le lezioni saranno distribuiti testi e materiali con traslitterazione/trascrizione e traduzione dei passi analizzati. È vivamente consigliata la frequenza in quanto una parte cospicua della bibliografia d’esame sarà formata da testi analizzati durante le lezioni. Per coloro che vogliano sostenere l’esame da non frequentanti sarà necessario presentarsi durante l’orario di ricevimento o contattare il docente via email per concordare un programma individuale (carlogiovanni.cereti@uniroma1.it). (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10592737 - EPIGRAFIA IRANICA II (obiettivi) Obiettivo del corso è offrire allo studente un quadro più approfondito su sviluppo linguistico, tecnico e compositivo della tradizione epigrafica dell’Iran pre-islamico. Il corso si focalizzerà sull’analisi critica di corpora epigrafici specifici per lingua o tipologia di materiale. Seguendo una metodologia inclusiva, basata su analisi filologica e dei contesti materiali, lo studente acquisirà competenze specialistiche affinando le proprie capacità critiche in ambito epigrafico e maturando una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli studi iranici. - TERRIBILI GIANFILIPPO (programma) Evidenze epigrafiche di periodo sasanide. Le iscrizioni celebrative. Il corso sarà dedicato all’epigrafia di periodo sasanide (224-651 d.C.) ed in particolare alle evidenze monumentali di sovrani e alti dignitari. Il percorso formativo evidenzierà i molteplici aspetti legati a questo mezzo di comunicazione e rappresentazione ideologica analizzando le caratteristiche di e le interazioni fra sistemi grafici, aspetti linguistici, registri compositivi, spazi dinastici e tematiche storico-culturali. Una visione integrata di suddetti aspetti permette di rendere tali attestazioni delle fonti privilegiate per la conoscenza dell’Iran pre-islamico e delle forme di espressione ideologica elaborate dalle sue élite politiche, sia in prospettiva diacronica che comparativa. Particolare risalto sarà dato all'analisi testuale delle iscrizioni regali di primo periodo Sasanide, incluse quelle del principe sasanide Shabuhr Saganshah a Persepoli e del gran sacerdote Kerdir.   Durante il corso delle lezioni sarà distribuito materiale didattico e i testi epigrafici oggetto di analisi. Bibliografia d'esame - Henning W.B. (1996). Il medioiranico, edizione italiana a cura di E. Filippone, Istituto Universitario Orientale, Napoli. (pp. 3-18 e pp. 26-32). - Gignoux, Ph. (1983). Middle Persian Inscriptions, in The Cambridge History of Iran,vol. 3.2, pp. 1205-1215. - Huyse, Ph. (2009). Inscriptional Literature in Old and Middle Iranian, in Emmerick R.E. & Macuch M. (eds.), The Literature of Pre-Islamic Iran, eds. A History of Persian Literature XVII, London & New York, pp. 72-115. Gli studenti che intendono sostenere l'esame da non frequentanti sono pregati di contattare il docente: gianfilippo.terribili@uniroma1.it (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035892 - STORIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Obiettivo del corso è offrire allo studente un quadro più approfondito su sviluppo diacronico e culturale dell’Iran storico, individuando tematiche, eventi o periodi specifici che ebbero un impatto significativo sulla civiltà iranica. Seguendo una metodologia di analisi storica lo studente acquisirà competenze specialistiche affinando le proprie capacità critiche in ambito storico e maturando una conoscenza approfondita delle problematiche relative alla tradizione storiografica sull’Iran antico. - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Il corso traccerà un profilo storico dell'Impero Sasanide (224-651 CE) dall'ascesa al trono di Ardashir I fino alla conquista islamica; particolare attenzione verrà prestata alle fonti primarie e secondarie per la storia sasanide, che saranno affrontate in forma seminariale e lette durante le esercitazioni. Verranno poi affrontati gli sviluppi che hanno caratterizzato società e politica in tre periodi nodali della storia dell'impero iranico, che segna la transizione dall'antichità al medioevo. Il primo coincide con la salita al trono di Ardashir I, che sconfiggendo Artabano IV pose fine alla dinastia arsacide, e con il consolidamento dell'Impero ad opera di Shapur I. Il secondo va dal regno di Peroz a quello di Cosroe I, quando a seguito dei moti mazdakiti, l'amministrazione dell'Impero subì una profonda trasformazione. Il terzo affronterà la caduta dei Sasanidi sotto i colpi degli arabi musulmani, analizzando le cause più remote di quest'improvviso crollo. Il percorso didattico si soffermerà con particolare attenzione sullo studio dei nodi principali della storia sasanide attraverso un'analisi attento delle fonti, studiate con costante riferimento alla letteratura scientifica internazionale.   A. Christensen, L’Iran sous les Sassanides, Copenhagen, 1936 (2nd rev. and expanded ed.,Copenhagen, 1944). T. Daryaee, Sasanian Persia: The Rise and Fall of an Empire, I.B. Tauris, 2014. Voci dell’Encyclopaedia Iranica consultabili sul sito http://www.iranicaonline.org/ Durante le lezioni saranno distribuiti ulteriori testi e materiali. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1044228 - STORIA E RELIGIONI DELL'IRAN ANTICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA E RELIGIONI DELL'IRAN ANTICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo dell'insegnamento è di fornire agli studenti strumenti di conoscenza approfondita della storia e delle religioni dell'Iran antico. - TERRIBILI GIANFILIPPO (programma) Lo Zoroastrismo, dottrina e testi. Il corso ha lo scopo di tracciare un profilo dello sviluppo storico e dottrinario dello Zoroastrismo affiancando a tale percorso una costante disamina delle principali fonti testuali a disposizione. La plurimillenaria religione zoroastriana trova la sua caratteristica saliente in una dottrina imperniata sulla strenua lotta fra due principi radicali e indipendenti, Bene e Male; la polarizzazione dualista fu invero così pervasiva da modellare in maniera sostanziale il sistema di pensiero e la produzione culturale della civiltà iranica per tutto il periodo antico. Proprio tale bipartizione etica e cosmologica fra due principi di natura opposta fu una delle componenti concettuali a contribuire maggiormente allo sviluppo di processi di acculturazione e fenomeni di interazione fra Iran e culture vicine. Partendo dalla figura profetica di Zaratustra e dai più antichi testi sacri presenti nel canone sacro dell’Avesta, il percorso formativo avrà come principale oggetto di indagine il sistema teologico dello Zoroastrismo “classico”, così come ci viene presentato all’interno dei testi dottrinari appartenenti alla letteratura Pahlavi (IX-X d.C.). Attraverso questa letteratura a carattere religioso e composta in lingua medio persiana è infatti possibile delineare un sistema dottrinario la cui omogeneità e compattezza è dovuta ad un’intensa rielaborazione e codificazione della tradizione più antica operata dalla classe sacerdotale in periodo sasanide ed in prima epoca islamica. I testi, selezionati in base alle tematiche affrontate nel corso, saranno introdotti al fine di offrire una chiave interpretativa e concreta alla comprensione dei principi teologici e concettuali di questo sistema religioso. Lo studente avrà quindi occasione di entrare in contatto con brani esemplificativi tratti da opere di diverso genere (cosmologico, apologetico, precettistico, escatologico); tale approccio garantirà una prospettiva interna su un insieme di componenti (terminologia tecnica, pratiche cultuali, dogmi, credenze, ecc.) che definivano il senso di appartenenza alla comunità zoroastriana e i confini identitari della stessa.   Durante il corso delle lezioni sarà distribuito materiale didattico relativo ai testi zoroastriani analizzati. - A. Panaino, Zoroastrismo. Storia, temi, attualità, Morcelliana, Brescia 2016. - A. Piras, Manicheismo, Brescia 2015. Per i non frequentanti la summenzionata bibliografia dovrà essere integrata da: - G. Gnoli, Le religioni dell’Iran antico e Zoroastro / La religione zoroastriana, in Storia delle religioni 1. Le religioni antiche, a cura di G. Filoramo, Editori Laterza, Roma-Bari 1994, pp. 455-565. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - MARESCA GIULIO (programma) Per l'anno accademico 2022-2023, le lezioni del corso riguarderanno l'Età del Ferro III ed il successivo periodo achemenide (VI-IV sec. a.C.), fino alla conquista dell'Iran da parte di Alesandro Magno. In chiave diacronica, saranno illustrate le principali testimonianze archeologiche riguardanti gli insediamenti e la cultura materiale dell’Iran durante tale ampio arco cronologico e saranno analizzati in chiave archeologica gli aspetti relativi al contesto geografico dell’Iran preislamico che maggiormente incisero sullo sviluppo socio-economico e storico-culturale dell’area in questione.   Articoli scientifici, monografie ed altre letture utili ad affrontare uno studio critico degli argomenti trattati saranno indicati al termine delle singole lezioni. Una dettagliata bibliografia di riferimento, includente indicazioni integrative rivolte agli studenti impossibilitati a frequentare il corso, è presente nella sezione “Materiali Didattici” della pagina web del docente sul sito web di Ateneo. Tutti i testi elencati (voci enciclopediche, articoli scientifici e capitoli di volumi), qualora non consultabili gratuitamente on-line, saranno messi a disposizione degli studenti in formato PDF durante lo svolgimento del corso nonché al termine dello stesso, presso lo studio del docente (su appuntamento, in giorni ed in orari da concordare preventivamente). (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047487 - ARCHEOLOGIA DELL'ESTREMO ORIENTE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'ESTREMO ORIENTE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Una buona conoscenza della storia degli studi e del dato archeologico dell'Estremo Oriente. - Erogato presso  10589274 ARTE E ARCHEOLOGIA DELL'ESTREMO ORIENTE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 TESTA GIUSEPPINA AURORA 6  L-OR/20  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità classiche e medievali - (visualizza) 6                1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - Erogato presso  1038425 PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047724 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - Erogato presso  10593162 ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO in Archeologia LM-2 FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035779 - URBANISTICA ANTICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - Erogato presso  1035778_1 URBANISTICA ANTICA IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MIGLIORATI LUISA 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - Erogato presso  1038186 AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE JAIA ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - Erogato presso  1038412 RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEN ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali posti da un contesto di ricerca, formulando giudizi, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivi specifici saranno: approfondimento nello studio di sistemi di classificazione; analisi filologica dei contesti archeologici pluristratificati del mondo classico; analisi quantitative e qualitative; processi di ricostruzione di fenomeni culturali in base a indicatori archeologici e altre forme di conoscenza. - Erogato presso  1047925 METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSIO MARIA TERESA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10592997 - TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della Metodologia della Ricerca archeologica, TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso assume come punto di partenza che la ricerca archeologica ha bisogno di metodo, ma a sua volta il metodo è radicato nella teoria e si esplica nell'azione pratica. Lo studente verrà indirizzato a comprendere e coordinare tra loro questi tre momenti fondamentali del lavoro archeologico. Il corso comprende sia momenti di lezione frontale, sia fasi seminariali ed escursioni o esercitazioni, per stimolare un ruolo attivo nel processo di strutturazione della disciplina. Gli argomenti toccati spaziano dal paesaggio allo scavo, dallo studio tipologico a quello iconografico, dalle fonti materiali a quelle epigrafiche e testuali, dall'analisi genetica allo studio sociale, dalla valutazione politica a quella sociologica. Il corso si pone come ulteriore obbiettivo la conoscenza critica delle tendenze internazionali, non limitandosi alle prospettive italiane. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative I - (visualizza) 12                1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038402 - EGITTOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EGITTOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di alcuni aspetti archeologici e linguistici della cultura egiziana. - Erogato presso  1041801 EGITTOLOGIA E CIVILTA' COPTA MAGISTRALE in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044133 - ANTICHITA' COPTE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito delle ANTICHITA' COPTE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Acquisire la conoscenza di base della cultura materiale e artistica della società che si è sviluppata presso i Copti d'Egitto. - Erogato presso  1023852 LINGUA COPTA in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035770 - SUMERICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del SUMERICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede il raggiungimento di un buon livello conoscitivo della letteratura sumerica dal punto di vista linguistico, storico-religioso e rituale. - D'AGOSTINO FRANCO (programma) Il corso introduce lo studente alla lingua sumerica (grafia cuneiforme, cenni di fonetica, morfologia di base del nome e del verbo, cenni di sintassi) e lo guida alla lettura di testi storici della Terza Dinastia di Ur (2112-2004 a.C.)   F. D'Agostino - G. Spada - A. Greco - A. Bramanti, La lingua dei Sumeri, Hopeli, Milano 2019 (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035768 - ACCADICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ACCADICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è fornire una panoramica generale della letteratura accadica. - VERDERAME LORENZO (programma) Il corso si articola in una parte generale e un modulo di approfondimento di una tipologia o di uno specifico testo letterario dell’antica Mesopotamia. Nella parte generale si affronteranno i seguenti argomenti: 1. Introduzione ⁃ Le fonti; lingua, contesto geografico ⁃ Cataloghi e colofoni ⁃ Canone e serie ⁃ Tradizione orale ⁃ Contesto, circolazione e fruizione della letteratura ⁃ Generi letterari, stile e metrica 2. Miti 3. Epica 4. Inni e preghiere 5. Letteratura sapienziale 6. Composizioni varie Il modulo specifico sarà destinato alla lettura e analisi di una specifica tipologia di testi o a una composizione letteraria dell’antica Mesopotamia attraverso l’analisi di diversi tipi di fonti. Il modulo di quest’anno è dedicato alla letteratura sapienziale e comprenderà lo studio delle seguenti composizioni: -Le istruzioni di Šuruppak -Un uomo e il suo dio -Messaggio di Lu-diĝira a sua madre -Proverbi sumerici - I testi del "giusto sofferente" - Teodicea babilonese - Dialogo del pessimismo - La ballata degli antichi eroi   Manuale di base: L. Verderame, Letterature dell'antica Mesopotamia, Le Monnier / Mondadori, 2016 Antologie di testi: Bottéro-Kramer, Uomini e dèi della Mesopotamia, Einaudi, 1992 Castellino, Testi sumerici e accadici, Torino, 1977 I materiali per la parte monografica saranno forniti a lezione e disponibili sul portale web eLearning (elearning2.uniroma1.it). Programma per non frequentanti: 1) L. Verderame, Letterature dell'antica Mesopotamia, Le Monnier/Mondadori Education, 2016 (+ testi online sul sito) 2) Bottéro-Kramer, Uomini e dèi della Mesopotamia, Einaudi, 1992 3) Castellino, Testi sumerici e accadici, Torino, 1977 a scelta a) la sezione sumerica da p. 1 a p. 379, b) la sezione accadica da p. 379 a p743 4) per chi non ha frequentato altri corsi o sostenuto esami sul Vicino Oriente: a) L. Verderame, Introduzione alle culture dell'antica Mesopotamia, Le Monnier/Mondadori Education, 2017 oppure b) Gilgameš (nella versione di Pettinato (Rusconi/Mondadori) o George (in inglese, Penguin); in entrambe i casi si intende la lettura dell'intero volume e non della sola introduzione!) (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044316 - ITTITOLOGIA CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ITTITOLOGIA CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una conoscenza media della lingua ittita. - FRANCIA RITA (programma) Programma: Introduzione alla lingua, alla cultura e alla civiltà ittita. Il corso intende fornire una presentazione generale delle lingue e delle culture anatoliche del II millennio a.C., con particolare riferimento alla lingua e alla cultura ittita, attraverso un'ampia ed articolata panoramica relativa ai vari aspetti culturali e storico-archeologici. L’argomento specifico riguarderà l’epistolografia, con un’introduzione generale sull’argomento e la lettura di alcune lettere in trascrizione, con traduzione a fronte o fornita dal docente o elaborata insieme agli studenti nel corso delle lezioni. Introduzione al cuneiforme ittita: cenni della storia del cuneiforme e della sua adozione per l’espressione dell’ittita; lettura di alcune righe di un testo in cuneiforme. L’introduzione allo studio della lingua ittita è l’ obiettivo centrale del corso. Attraverso la presentazione dell’ ittita, lo studente si accosterà alla conoscenza della lingua più antica attestata del gruppo indoeuropeo. Introduzione generale (2 ore) Cenni di storia e civiltà (12 ore) Cenni di archeologia, religione, magia e mitologia (6 ore) Introduzione al cuneiforme ittita (4 ore) Lingua (grammatica, sintassi, aspetti filologico-linguistici), laboratorio di lettura in cuneiforme, traduzione e analisi dei testi (Lettere) (24 ore)   Bibliografia specifica: S. Alp, Hethitische Briefe aus Masat Hoyuk, Ankara 1991; Hoffner, Harry A. , Jr. Letters from the Hittite Kingdom Society of Biblical Literature Writings from the Ancient World 15 Atlanta: Society of Biblical Literature, 2009. Altra bibliografia sarà eventualmente fornita dalla docente nel corso delle lezioni. Bibliografia generale: R. Francia, Lineamenti di Grammatica Ittita. StAs 8. Roma 2012; S. de Martino, Da Kussara a Karkemish. Soria del regno ittita. Lo Gisma editore. 2016; F. Pecchioli Daddi, A. M. Polvani (a cura di), La mitologia ittita. TVOA 4. Brescia 1990 (introduzione e un capitolo a scelta); D. P. Mielke, “Key Sites of the Hittite Empire” in S. R. Steadman / G. McMahon (eds.), The Oxford Handbook of Ancient Anatolia. 10,000–323 BCE, Oxford 2011, pp. 1031-1054; G. Beckman, “Under the Spell of Babylon: Mesopotamian Influence on the Religion of the Hittites”, in Cultures in: J. Aruz, S. B. Graff, Y. Rakic (eds.), Contact. From Mesopotamian to the Mediterranean in the Second Millennium B.C. (The Metropolitan Museum of Art Symposia). New Haven – London 2013, pp. 284-297; O. Popova, L’introduction de l'écriture cunéiforme chez les Hittites au IIe millénaire av. J.-C., in D. BRIQUEL, F. BRIQUEL CHATONNET (eds.), Écriture et communication, Paris, Édition électronique du CTHS (Actes des congrès des sociétés historiques et scientifiques), 2015, pp. 35-45; E. Neu – Ch. Rüster, Hethitisches Zeichenlexikon: Inventar Und Interpretationen Der Keilschriftzeichen Aus Den Bogazkoy-texten / Materialien / Kontrar-index Der Hethitischen Keilschriftzeichen. Wiesbaden 1993. (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/04  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso analizza le forme, gli sviluppi e l’organizzazione della guerra nel mondo assiro, dal IX al VII secolo a.C. attraverso l’analisi di documenti scritti (in traduzione) e le raffigurazioni parietali. In particolare, il corso si sofferma sui seguenti aspetti: 1) la formazione e composizione degli eserciti; 2) la campagna militare; 3) le forme della battaglia; 4) la narrazione della guerra; 5) costi, impatto e gestione degli eserciti. Canale: 2 - Erogato presso  1035812 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A in Archeologia LM-2 2 NADALI DAVIDE (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - Erogato presso  1035775_1 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IA in Archeologia LM-2 1 NIGRO LORENZO 6  L-OR/05  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1055042 - EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza della documentazione epigrafica e delle sue problematiche storico filologiche nel contesto del Vicino Oriente antico. Capacità di analisi di tale documentazione. - Erogato presso  1055042 EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA in Archeologia LM-2 AGOSTINI ALESSIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038405 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso i temi trattati a lezione, si vuole offrire agli studenti una visione della storia e del pensiero islamici innovativa e per molti versi fuori dagli usuali percorsi di studio della storia del mondo musulmano. - Erogato presso  1038405 STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAPEZZONE LEONARDO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/10  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1051460 - EPIGRAFIA ISLAMICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA ISLAMICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Consentire allo studente l'acquisizione degli strumenti primari della conoscenza dell'epigrafia islamica. - Erogato presso  1051460 EPIGRAFIA ISLAMICA in Archeologia LM-2 DI CESARE MICHELINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/11  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031527 - ARABO PER ARCHEOLOGI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARABO PER ARCHEOLOGI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è fornire lo studente iscritto a un corso di archeologia orientale degli strumenti linguistici primari della lingua araba finalizzati alla migliore attuazione del suo lavoro sul campo. - Erogato presso  1055365 LINGUA E TRADUZIONE ARABA I in Lingue e civiltà orientali L-11 D'OTTONE ARIANNA 6  L-OR/12  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041979 - EPIGRAFIA IRANICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA IRANICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo intende fornire agli studenti le linee fondamentali di carattere linguistico-filologico dell’area etnolinguistica iranica con particolare riguardo per le fasi antica e medio-iranica. - Erogato presso  1041979 EPIGRAFIA IRANICA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CERETI CARLO GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044228 - STORIA E RELIGIONI DELL'IRAN ANTICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA E RELIGIONI DELL'IRAN ANTICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo dell'insegnamento è di fornire agli studenti strumenti di conoscenza approfondita della storia e delle religioni dell'Iran antico. - Erogato presso  1044228 STORIA E RELIGIONI DELL'IRAN ANTICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TERRIBILI GIANFILIPPO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035892 - STORIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Obiettivo del corso è offrire allo studente un quadro più approfondito su sviluppo diacronico e culturale dell’Iran storico, individuando tematiche, eventi o periodi specifici che ebbero un impatto significativo sulla civiltà iranica. Seguendo una metodologia di analisi storica lo studente acquisirà competenze specialistiche affinando le proprie capacità critiche in ambito storico e maturando una conoscenza approfondita delle problematiche relative alla tradizione storiografica sull’Iran antico. - Erogato presso  1035892 STORIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 CERETI CARLO GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10592737 - EPIGRAFIA IRANICA II (obiettivi) Obiettivo del corso è offrire allo studente un quadro più approfondito su sviluppo linguistico, tecnico e compositivo della tradizione epigrafica dell’Iran pre-islamico. Il corso si focalizzerà sull’analisi critica di corpora epigrafici specifici per lingua o tipologia di materiale. Seguendo una metodologia inclusiva, basata su analisi filologica e dei contesti materiali, lo studente acquisirà competenze specialistiche affinando le proprie capacità critiche in ambito epigrafico e maturando una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli studi iranici. - Erogato presso  10592737 EPIGRAFIA IRANICA II in Archeologia LM-2 TERRIBILI GIANFILIPPO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041967 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - Erogato presso  1041967 PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II in Archeologia LM-2 CAZZELLA ALBERTO, CARDARELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038443 - ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di ottenere una conoscenza aggiornata e dettagliata delle modalità di acquisizione del cibo, e dello sfruttamento del territorio, durante il Paleolitico, anche attraverso lo studio dello sviluppo delle armi da caccia. - Erogato presso  1038443 ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE SPINAPOLICE ENZA ELENA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038447 - ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo . Il corso si propone di presentare in dettaglio gli aspetti metodologici della disciplina, il suo sviluppo e la sua diffusione in ambito accademico, le sue connessioni con le altre discipline dell’archeologia. Verrà dato ampio spazio alla spiegazione di cos’è un protocollo sperimentale e di come si applica per interpretare le evidenze archeologiche. - Erogato presso  1038447 ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEMORINI CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038438 - ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo scopo del corso è quello di fornire una formazione specialistica e un adeguato spettro di competenze e di conoscenze nell’ambito dello studio della ricostruzione del rapporto uomo-ambiente nel passato. Approfondire la conoscenza dei metodi e degli strumenti d’indagine relativi alla disciplina mediante l’analisi di specifici casi di studio nell’ambito della preistoria italiana, europea e del bacino del Mediterraneo. Il corso intende preparare gli studenti ad acquisire e analizzare i dati utilizzando la metodologia appropriata, a sviluppare la capacità di analisi critica delle tematiche affrontate, a migliorare le competenze orali e scritte e a presentare le ricerche effettuate secondo una rigorosa impostazione scientifica. - Erogato presso  1038438 ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONATI BARBARO CECILIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - Erogato presso  1038425 PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038431 - ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire in una prospettiva multi e interdisciplinare una panoramica delle tematiche relative alla preistoria olocenica del Nord Africa. - Erogato presso  1038431 ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI LERNIA SAVINO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1052204 - TECNOLOGIA LITICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della TECNOLOGIA LITICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di inserire in una corretta prospettiva lo sviluppo dell’umanità durante il Paleolitico, a partire dalle origini in Africa fino al progressivo popolamento dei vari continenti. Verranno presi in considerazione i resti archeologici e antropologici, i cambiamenti climatici, lo sviluppo tecnologico e quello della sfera simbolica, con le più antiche sepolture e le prime forme d’arte. - Erogato presso  1052204 TECNOLOGIA LITICA in Archeologia LM-2 SPINAPOLICE ENZA ELENA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - Erogato presso  10593162 ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO in Archeologia LM-2 FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - Erogato presso  1038186 AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE JAIA ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - Erogato presso  1038412 RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEN ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038409 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Il Corso si pone i seguenti obiettivi: - offrire agli studenti strumenti avanzati di analisi dell’architettura medievale in Italia e in Europa (dal VII al XIV secolo) attraverso un taglio di carattere assieme tematico e cronologico; - mettere gli allievi in grado di conoscere e comprendere la materia; - sviluppare personali capacità e abilità di lettura, interpretazione, collegamento fra i monumenti e le vicende storico-artistiche. - Erogato presso  10589703 ARCHITETTURA MEDIEVALE in Storia dell'arte LM-89 1 PISTILLI PIO FRANCESCO 6  L-ART/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1036472 - PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscere vari aspetti della relazione tra comunità umane e piante utilizzate nel passato nell’area Mediterranea mediante l’identificazione e interpretazione di resti archeobotanici provenienti da siti archeologici diversi per contesto ambientale e cronologia. - Erogato presso  1036472 PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CELANT ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/02	36	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia orientale_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative II - (visualizza) 6                1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035770 - SUMERICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del SUMERICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede il raggiungimento di un buon livello conoscitivo della letteratura sumerica dal punto di vista linguistico, storico-religioso e rituale. - Erogato presso  1035770 SUMERICO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'AGOSTINO FRANCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035768 - ACCADICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ACCADICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è fornire una panoramica generale della letteratura accadica. - Erogato presso  1035768 ACCADICO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE VERDERAME LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044316 - ITTITOLOGIA CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ITTITOLOGIA CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una conoscenza media della lingua ittita. - Erogato presso  1044316 ITTITOLOGIA CORSO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE FRANCIA RITA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisirà una prima conoscenza di temi e problemi della storia dell’arte del Vicino Oriente antico e in particolare della Mesopotamia nel III e II millennio a.C. con particolare attenzione alle figure dei sovrani o all’universo femminile. Canale: 1 - Erogato presso  1035775_1 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IA in Archeologia LM-2 1 NIGRO LORENZO Canale: 2 - Erogato presso  1035812 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A in Archeologia LM-2 2 NADALI DAVIDE (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/05  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036079 - EPIGRAFIA SEMITICA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA SEMITICA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza della documentazione epigrafica e delle sue problematiche storico filologiche nel contesto del Vicino Oriente antico. Capacità di analisi di tale documentazione. - Erogato presso  1055042 EPIGRAFIA E FILOLOGIA SEMITICA in Archeologia LM-2 AGOSTINI ALESSIO 6  L-OR/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038405 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso i temi trattati a lezione, si vuole offrire agli studenti una visione della storia e del pensiero islamici innovativa e per molti versi fuori dagli usuali percorsi di studio della storia del mondo musulmano. - Erogato presso  1038405 STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAPEZZONE LEONARDO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1051460 - EPIGRAFIA ISLAMICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA ISLAMICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Consentire allo studente l'acquisizione degli strumenti primari della conoscenza dell'epigrafia islamica. - Erogato presso  1051460 EPIGRAFIA ISLAMICA in Archeologia LM-2 DI CESARE MICHELINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041979 - EPIGRAFIA IRANICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA IRANICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo intende fornire agli studenti le linee fondamentali di carattere linguistico-filologico dell’area etnolinguistica iranica con particolare riguardo per le fasi antica e medio-iranica. - Erogato presso  1041979 EPIGRAFIA IRANICA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CERETI CARLO GIOVANNI (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/14  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  12  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047724 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - Erogato presso  1038186 AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE JAIA ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - Erogato presso  1038412 RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEN ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento delle procedure di documentazione, analisi e interpretazione di monumenti, materiali e contesti pluristratificati del mondo classico partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni sociali e culturali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica. Discussone di problemi connessi alla definizione e all’uso del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. Approfondimento dei processi di ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli indicatori archeologici e confronto con le altre forme di conoscenza. - Erogato presso  1047925 METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSIO MARIA TERESA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036170 - SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito degli SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo approfondisce le modalità di studio e di interpretazione dei contesti archeologici terrestri e subacquei e dei reperti in essi rinvenuti, con i metodi dell’archeologia e dell’archeometria. Gli studenti apprenderanno anche a classificare e a interpretare i reperti archeologici, utilizzando anche i metodi dell’archeometria che consentono di potenziare i mezzi a disposizione dell’archeologo per ricostruire gli aspetti produttivi e commerciali del passato. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035636 - CIVILTA' EGEE II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CIVILTA' EGEE II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. In ambito archeologico: fornire agli studenti gli strumenti essenziali per l’approccio alla civiltà minoico-micenea considerata nel quadro generale delle civiltà mediterranee (Cipro, le Cicladi, la costa anatolica, quella siro-palestinese, la valle del Nilo, l’Italia meridionale); in ambito filologico: fornire agli studenti la chiave di lettura dei testi greci del II millennio a.C. (micenei). - Erogato presso  1035636 CIVILTA' EGEE II in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE GRECO ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031889 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito della LETTERATURA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1031889 Letteratura italiana in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 STORINI MONICA CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035927 - LINGUISTICA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUISTICA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1026668 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA in Filologia moderna LM-14 CANNATA NADIA 6  L-FIL-LET/12  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035974 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1035974 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO in Lettere moderne L-10 BENVENUTO MARIA CARMELA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023959 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1023959 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE in Linguistica LM-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROCCAFORTE MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044878 - ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire una preparazione avanzata sulle civiltà del passato, teatro di significativi processi di trasformazione culturale e confronto politico. - Erogato presso  1056083 DEA-M IV ENGLISH in Discipline Etno-Antropologiche LM-1 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO 6  M-DEA/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025186 - GEOGRAFIA CULTURALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOGRAFIA CULTURALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisisce i presupposti teorici e i metodi della nuova geografia culturale, intesa comemodalità di produzione di conoscenza innovativa,cheintegra, modificae sviluppale procedure di ricerca consolidate della disciplina, fungendo dachiave di lettura e interpretazionedei più rilevanti eventi e processi culturali, sociali ed economici in atto alle diverse scale territoriali. - Erogato presso  1025186 GEOGRAFIA CULTURALE in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 BANINI TIZIANA (Date degli appelli d'esame) 6  M-GGR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 99783 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PEDAGOGIA SPERIMENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  99783 PEDAGOGIA SPERIMENTALE in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 STANZIONE IRENE (Date degli appelli d'esame) 6  M-PED/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1022503 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1022487 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE in Scienze e tecniche del servizio sociale L-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI PENTIMA LORENZA 6  M-PSI/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	12		72	24	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1501 - TIROCINIO A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Il tirocinio mette confronto gli studenti di archeologia orientale con le principali problematiche relative allo svolgimento delle proprie attività in musei o in paesi del Vicino Oriente   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Scavo e ricognizione a Tell Zurghul/Nigin (Iraq)   Bibliografia sul sito verrà fornita prima e durante la campagna di scavo (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1502 - TIROCINIO B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri sulla storia della disciplina e sulla sua collocazione nel mondo contemporaneo in Europa e nel Vicino Oriente   Nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Laboratorio di disegno e lucidatura ceramica   Nessun testo adottato (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1503 - TIROCINIO C2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Laboratorio fotografico della Missione Archeologica Italiana a Nigin (Iraq)   Nessun testo adottato (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1504 - TIROCINIO D2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo adottato (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Come scrivere una tesi di laurea. Elementi per la stesura di una tesi e la compilazione della bibliografia   Esempi di tesi e testi per la bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1505 - TIROCINIO E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Come scrivere un progetto per un dottorato di ricerca in Archeologia orientale   Testi vari ed approfondimenti circa i temi di ricerca correnti della disciplina (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1506 - TIROCINIO F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo adottato (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Come prepare una domanda di ricerca europea (ERC, Marie Curie...)   Testi esemplificatici ed analisi di progetti finanziati (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1507 - TIROCINIO G1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo adottato (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Ricostruire il patrimonio archeologico distrutto: problemi e prospettive   Scelta di articoli e siti web (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1508 - TIROCINIO H1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 2 - CERETI CARLO GIOVANNI (programma) Verbalizzazione AAF   La bibliografia sarà fornita durante le attività. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - NIGRO LORENZO (programma) Attività di documentazione grafica, fotografica, digitale; 2 settimane di scavo archeologico; ricognizione; rilievo; gestione database; sito internet; Archaeological Webstorage; escursioni e visite guidate; attività museale di conservazione e catalogazione; disegno ceramico e dei reperti; schedatura; editing di testi e immagini; pannellistica; archaeological house managing; European Projects implementazione; surfacing.   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - PINNOCK FRANCES (programma) Incontri con laureati, dottorandi e assegnisti di ricerca volti ad affrontare temi specifici dell'inserimento di archeologi orientalisti nel mondo del lavoro   Nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - NADALI DAVIDE (programma) Nuovi strumenti per la registrazione del dato archeologico   Scelta di testi sull'argomento (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1022 - PROVA FINALE (obiettivi) Consentire allo studente l'elaborazione di un testo che costituisca la somma dei saperi specialistici raggiunta durante i due anni del corso.	24		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Archeologia preistorica e protostorica

Primo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038443 - ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di ottenere una conoscenza aggiornata e dettagliata delle modalità di acquisizione del cibo, e dello sfruttamento del territorio, durante il Paleolitico, anche attraverso lo studio dello sviluppo delle armi da caccia. - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Il corso si propone di approfondire i temi trattati nel corso base. Si affronteranno tutte le tematiche principali della materia, prima con un approccio teorico e poi con esempi di casi studio archeologici. In particolare verrà affrontata la Tecnologia litica in tutti i suoi aspetti evolutivi, cognitivi e tecnici. Parte del corso avrà struttura seminabile con un focus specifico sulla MSA. Si raccomanda la frequenza.   Raw Materials and Mobility - Spinapolice, E. E. (2012). Raw material economy in Salento (Apulia, Italy): new perspectives on Neanderthal mobility patterns. Journal of Archaeological Science, 39(3). -  Féblot-Augustins, J., & Perlès, C. (1992). Perspectives ethnoarchéologiques sur les échanges à longue distance. In APDCA (Ed.), XII rencontres internationales d’Archéologie et d’Histoire d’Antibes (pp. 195?209). Juan les Pins. - Perlès, C. (1991). Économie des matières premières et économie du débitage: deux conceptions opposées. 25 ans d’études technologiques en préhistoire: Bilan et perspectives, 35-46. Middle Range Research and Stone Tools - Binford LR. 1981. Behavioral archaeology and the Pompeii premise. Journal of Anthropological Research 37:195-207. - Binford LR. 1981. Bones: ancient men and modern myths. New York: Academic Press. 320 p. - Gifford-Gonzalez D. 1991. Bones are not enough: analogues, knowledge, and interpretive strategies in zooarchaeology. Journal of Anthropological Archaeology 10(3):215-254. - Shea JJ. 2011. Stone tool analysis and human origins research: Some advice from uncle Screwtape. Evolutionary Anthropology: Issues, News, and Reviews 20(2):48-53. Typologies - Andrefsky Chap 4; - Bordes, F. Typologie du Paléolithique ancien et moyen. Presses du CNRS, 1988. - Brown JA. 1982. On the structure of artifact typologies. Essays on archeological typology: Evanston, Ill. : Center for American Archeology Press, 1982. p 176-189. - Debenath A, Dibble HL. 1994. Handbook of Paleolithic Typology. Philadelphia: The University Museum, University of Pennsylvania. 202 p. Chap 1; - Ford JA. 1954. The type concept revisited. American Anthropologist 56:42-54. - Spaulding AC. 1953. Statistical techniques for the discovery of artifact types. American Antiquity 18(4):305-313. -Steward JH. 1954. Types of types. American Anthropologist 56:54-57. - Schiffer MB. 1976. Behavioral Archaeology. New York: Academic Press. 222 p.(Chap 3) - Shea, J. J. (2014). Sink the Mousterian? Named stone tool industries (NASTIES) as obstacles to investigating hominin evolutionary relationships in the Later Middle Paleolithic Levant. Quaternary International, 350, 169-179. - Shea, J. J. (2011). Stone tool analysis and human origins research: some advice from Uncle Screwtape. Evolutionary Anthropology: Issues, News, and Reviews, 20(2), 48-53. The Bordes-Binford Debate - Bordes F, de Sonneville-Bordes D. 1970. The significance of variability in Paleolithic assemblages. World Archaeology 2(1):61-73. - - Barton CM. 1997. Stone tools, style, and social identity: an evolutionary perspective on the archaeological record. In: Barton CM, Clark GA, editors. Rediscovering Darwin: evolutionary theory and archaeological explanation. 7th ed. Washington: American Anthropological Association. p 141-156. - Sackett JR. 1982. Approaches to Style in Lithic Analysis. Journal of Anthropological Archaeology 1:59-112. - Binford LR. 1973. Interassemblage variability - the Mousterian and the 'functional' argument. In: Renfrew AC, editor. Explanation of Culture Change: Models in Prehistory. London: Duckworth Press. p 227-254. - Dibble HL. 1987. Interpretation of Middle Paleolithic scraper morphology. American Antiquity Course Schedule and Topics* 52(1):109-117. The Curation Concept - Binford LR. 1979. Organization and formation processes: looking at curated technologies. Journal of Anthropological Research 35(3):255-273. -Nash S. 1996. Is curation a useful heuristic. In: Odell GA, editor. Stone Tools: Theoretical Insights Into Human Prehistory. New York: Plenum Press. p 81-97. - Shott MJ. 1996. An exegesis of the curation concept. Journal of Anthropological Research 52(3):259-280. - Shott MJ, Sillitoe P. 2004. Modeling use-life distributions in archaeology using new guinea wola ethnographic data. American Antiquity 69(2):339- 355. - Binford LR. 2001. Where do research problems come from? American Antiquity 66(4):669-678. - Andrefsky W. 1994. Raw-Material Availability and the Organization of Technology. American Antiquity 59(1):21-34. - Frison, G. C. (1968). A functional analysis of certain chipped stone tools. American Antiquity, 33(2), 149-155. - Shott, M. (1989). On tool class use lives and the formation of archaeological assemblages. American Antiquity, 50, 9?30. - Cahen, D., Keeley, L. H., Van Noten, F. L., Behm, J. A., Busby, C. I., Dunnell, R. C., ... & Movius Jr, H. L. (1979). Stone tools, toolkits, and human behavior in prehistory [and comments and reply]. Current Anthropology, 20(4), 661-683. - Bleed, P. (1986). The optimal design of hunting weapons: maintainability or reliability? American Antiquity, 51, 737?747. Technological Organization - Bamforth DB. 1990. Settlement, raw material, and lithic procurement in the central Mojave Desert. Journal of Anthropological Archaeology 9(1):70- 104. - Milliken S. 1998. The Role of Raw Material Availability in Technological Organization: A Case Study from the south-east Italian Late Paleolithic. In: Milliken S, editor. The Organization of Lithic Technology in Late Glacial and Early Postglacial Europe: BAR. - Kuhn SL. 1994. A formal approach to the design and assembly of mobile toolkits. American Antiquity 59(3):426-442. - Morrow TA. 1996. Bigger is better: Comments on Kuhn's formal approach to mobile tool kits. American Antiquity 61(3):581-590. - Nelson MC. 1991. The study of technological organization. Archaeological Method and Theory 3:57-100. - Holdaway, S., Douglass, M., 2012. A twenty-first century archaeology of stone artifacts, Journal of Archaeological Method and Theory 19, 101-131. - Riel-Salvatore, J., 2010. A niche construction perspective on the middle–upper paleolithic Course Schedule and Topics* transition in Italy, Journal of Archaeological Method and Theory 17, 323-355. - Douglass, M.J., Holdaway, S.J., Fanning, P.C. & Shiner, J.I. 2008. An assessment and archaeological application of cortex measurement in lithic assemblages. American Antiquity 513-526. Reduction Sequence and Chaine Operatoire - Shott MJ. 2003. Chaîne opératoire and reduction sequence. Lithic Technology 28(2):95-105. - Clarkson C, Hiscock P. 2011. Estimating original flake mass from 3D scans of platform area. Journal of Archaeological Science 38(5):1062-1068. - Conard NJ, Soressi M, Parkington JE, Wurz S, Yates R. 2004. A unified lithic taxonomy based on patterns of core reduction. South African Archaeological Bulletin 59(179):12-16. - Tostevin GB. 2011. Levels of theory and social practice in the reduction sequence and Chaine Operatoire methods of Lithic Analysis. PaleoAnthropology 2011:351-375. - Inizan, M.-L., Reduron-Ballinger, M., Roche, H., Tixier, J., 1999. Technology and Terminology of Knapped Stone, CREP, Nanterre. - Van Peer P, Bar-Yosef O. 2009. The Chaine Operatoire Approach in Middle Paleolithic Archaeology. Current Anthropology 50(1):103-131. - Boëda, E. (1994). Le concept Levallois: variabilité des méthodes. Archéo éditions. - Boëda, E., Geneste, J. M., & Meignen, L. (1990). Identification de chaînes opératoires lithiques du Paléolithique ancien et moyen. Paléo, Revue d'Archéologie Préhistorique, 2(1), 43-80. Stone Tools and Evolution - Bettinger RL, Eerkens JW. 1999. Point typologies, cultural transmission, and the spread of bow-and arrow technology in the Prehistoric Great Basin. American Antiquity 64:231-242. - Bettinger RL. 1997. Evolutionary implications of metrical variation in Great Basin projectile points. In: Barton CM, Clark GA, editors. Rediscovering Darwin: evolutionary teheory and archaeological explanation. 7th ed. Washington: American Anthropological Association. p 177-191. - Fitzhugh B. 2001. Risk and invention in human technological evolution. Journal of Anthropological Archaeology 20(2):125-167. - Lycett SJ, Norton CJ. 2010. A demographic model for Palaeolithic technological evolution: The case of East Asia and the Movius Line. Quaternary International 211(1-2):55-65. - Mesoudi A, O'Brien MJ. 2008. The cultural transmission of great basin projectile-point technology I:An experimental simulation. American Antiquity 73:3-28. - Kuhn SL. 2004. Evolutionary perspectives on technology and technological change. World Archaeology 36(4):561-570. - Bettinger, R. L. (2009). Macroevolutionary Theory and Archaeology: Is There a Big Picture? Macroevolution in Human Prehistory, Springer: 275-295. Projectiles or Not - Shea JJ. 2006. The origins of lithic projectile point technology: evidence from Africa, the Levant, and Europe. Journal of Archaeological Science 33(6):823-846. -Shea JJ, Davis Z, Brown K. 2001. Experimental tests of Middle Palaeolithic spear points using a calibrated crossbow. Journal of Archaeological Science 28(8):807-816. -Shea JJ. 1997. Middle Paleolithic Spear Point Technology. In: Knecht H, editor. Projectile Technology. New York: Plenum Press. p 79-106. - Holdaway S. 1989. Were There Hafted Projectile Points in the Mousterian? Journal of Field Archaeology 16:79-85. -Solecki RL. 1992. More on hafted projectile points in the Mousterian. Journal of Field Archaeology 19(2):207-212. -Lombard M. 2005. Evidence of hunting and hafting during the Middle Stone Age at Sibidu Cave, KwaZulu-Natal, South Africa: a multianalytical approach. Journal of Human Evolution 48(3):279- 300. - Villa, P., Soressi, M., Henshilwood, C.S., Mourre, V., 2009. The Still Bay points of Blombos Cave (South Africa), J. Archaeol. Sci. 36, 441-460. -Wilkins, J., Schoville, B.J., Brown, K.S., Chazan, M., 2012. Evidence for Early Hafted Hunting Technology, Science 338, 942-946. - Villa, P., Boscato, P., Ranaldo, F., Ronchitelli, A., 2009. Stone tools for the hunt: points with impact scars from a Middle Paleolithic site in southern Course Schedule and Topics* Italy, J. Archaeol. Sci. 36, 850-859. Cognition - Wynn T, Tierson F. 1990. Regional comparison of the shapes of later Acheulean handaxes. American Anthropologist 92(1):73-84. - McPherron SP. 2000. Handaxes as a measure of the mental capabilities of early hominids. Journal of Archaeological Science 27(8):655-663. Style and shape - Hayden, B. (1984). Are Emic Types Relevant to Archaeology? Ethnohistory, 31(2), 79-92. (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038447 - ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo . Il corso si propone di presentare in dettaglio gli aspetti metodologici della disciplina, il suo sviluppo e la sua diffusione in ambito accademico, le sue connessioni con le altre discipline dell’archeologia. Verrà dato ampio spazio alla spiegazione di cos’è un protocollo sperimentale e di come si applica per interpretare le evidenze archeologiche. - LEMORINI CRISTINA (programma) Archeologia Sperimentale: protocolli sperimentali per lo studio tecnologico e funzionale dei manufatti archeologici Nell’ambito del modulo di Archeologia Sperimentale si svilupperà una parte teorica di approccio alla metodologia. Si presenterà la storia degli studi della disciplina e si discuterà in dettaglio la metodologia allo stato attuale e le sue applicazioni per l’interpretazione dei contesti archeologici. La parte tematica del corso verterà sul concetto di collezione di confronto e di come delle repliche controllate di azioni e manufatti archeologici possano servire come base fondante per le analisi archeometriche. In particolare, si riprodurranno e si utilizzeranno collezioni di confronto litiche e ceramiche e verranno osservati su di esse le tracce tecnologiche e le tracce e residui di uso utili per una interpretazione di simili evidenze archeologiche.   I testi saranno indicati durante le lezioni (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038431 - ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire in una prospettiva multi e interdisciplinare una panoramica delle tematiche relative alla preistoria olocenica del Nord Africa. - DI LERNIA SAVINO (programma) Arte dell'Africa settentrionale Il corso sarà introdotto da lezioni di inquadramento teorico e metodologico sulla natura e sulle diverse forme di economia produttiva, enfatizzando l’originalità del caso africano, al fine di analizzare con strumenti aggiornati le società dei pastori neolitici. Le lezioni esamineranno in dettaglio le principali forme artistiche (pitture, graffiti, arte mobiliare, etc) e le culture dell'Africa settentrionale, con particolare attenzione alla valle del Nilo e del Sahara, avendo come sfondo gli importanti cambiamenti climatici che caratterizzarono l’intero corso dell’Olocene in Nord Africa.   Di Lernia, S. 2017. Archeologia Africana. Carocci editore. (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Il corso si occuperà di pratiche legate alla preparazione e al consumo del cibo e alle implicazioni sociali e politiche delle pratiche alimentari. Si prenderanno in considerazione periodi diversi della preistoria del Vicino e Medio Oriente, analizzando i luoghi, le tecniche e gli utensili della preparazione del cibo e i contesti di consumo, distinguendo pasti domestici da pasti collettivi, banchetti e feste. Obiettivo sarà quello di comprendere e valutare l'uso del cibo e del pasto come strumento di identità e distinzione sociale, come strumento politico o cultuale. Le tematiche analizzate, da una serie di siti campione, saranno le seguenti: Le installazione per la preparazione del cibo I luoghi e gli utensili per la preparazione del cibo I luoghi di consumo dei pasti Gli utensili del pasto Le rappresentazioni dei pasti I dati isotopici per l'analisi delle diete   I testi saranno stabiliti per ciascun gruppo di lavoro e distribuiti all'inizio del corso. (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso analizza le forme, gli sviluppi e l’organizzazione della guerra nel mondo assiro, dal IX al VII secolo a.C. attraverso l’analisi di documenti scritti (in traduzione) e le raffigurazioni parietali. In particolare, il corso si sofferma sui seguenti aspetti: 1) la formazione e composizione degli eserciti; 2) la campagna militare; 3) le forme della battaglia; 4) la narrazione della guerra; 5) costi, impatto e gestione degli eserciti. Canale: 2 - Erogato presso  1035812 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A in Archeologia LM-2 2 NADALI DAVIDE (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - Erogato presso  1035775_1 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IA in Archeologia LM-2 1 NIGRO LORENZO	6	L-OR/05	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia preistorica e protostorica_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Storia antica e medievale - (visualizza) 6                1038385 - STORIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico. Canale: 2 - Erogato presso  1026642_2 STORIA GRECA III in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE VANNICELLI PIETRO Canale: 1 - Erogato presso  1038385 STORIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 1 GUIZZI FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038387 - STORIA ROMANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA ROMANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di testi letterari ed epigrafici utili all’indagine storica e ulteriore acquisizione di competenze tecniche e metodologiche di base per indagare fasi e problemi della storia e storiografia romana nonché della storiografia sul mondo antico. - Erogato presso  1038387 STORIA ROMANA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NONNIS DAVID (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038402 - EGITTOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EGITTOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di alcuni aspetti archeologici e linguistici della cultura egiziana. - Erogato presso  1041801 EGITTOLOGIA E CIVILTA' COPTA MAGISTRALE in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041597 - STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza approfondita e applicazione della metodologia storico-religiosa. - Erogato presso  1055798 METODOLOGIA DELLA STORIA DELLE RELIGIONI II in Culture e Religioni LM-64 SAGGIORO ALESSANDRO 6  M-STO/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
1036472 - PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscere vari aspetti della relazione tra comunità umane e piante utilizzate nel passato nell’area Mediterranea mediante l’identificazione e interpretazione di resti archeobotanici provenienti da siti archeologici diversi per contesto ambientale e cronologia. - Erogato presso  1036472 PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CELANT ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/02	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038438 - ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo scopo del corso è quello di fornire una formazione specialistica e un adeguato spettro di competenze e di conoscenze nell’ambito dello studio della ricostruzione del rapporto uomo-ambiente nel passato. Approfondire la conoscenza dei metodi e degli strumenti d’indagine relativi alla disciplina mediante l’analisi di specifici casi di studio nell’ambito della preistoria italiana, europea e del bacino del Mediterraneo. Il corso intende preparare gli studenti ad acquisire e analizzare i dati utilizzando la metodologia appropriata, a sviluppare la capacità di analisi critica delle tematiche affrontate, a migliorare le competenze orali e scritte e a presentare le ricerche effettuate secondo una rigorosa impostazione scientifica. - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Territorio, insediamento, economia nel neolitico italiano tra VI e V millennio a.C. Il corso affronta il tema dello sfruttamento economico delle risorse naturali durante il neolitico, evidenziando peculiarità regionali, modelli condivisi. L’argomento verrà affrontato attraverso letture mirate, lezioni frontali, ricerche individuali e lavori di gruppo.   La bibliografia specifica verrà fornita all'inizio del corso a seconda degli argomenti e dei contesti trattati. Qui di seguito vengono indicati alcuni articoli di base: TINÈ V., PESSINA A. 2008 – Archeologia del Neolitico, Carocci: Roma, capp. 1, 2 (pp.37-49), 7 (pp. 197-220) FIORENTINO G., CALDARA M.,DE SANTIS V., D’ORONZO C., MUNTONI I.M., SIMONE O., PRIMAVERA M., RADINA F. 2013- Climate changes and human–environment interactions in the Apulia region of southeastern Italy during the Neolithic period, The Holocene ROBB J. 2007 – The Early Mediterranean Village, Cambridge Studies in Archaeology: 119-158. TAFURI M. A., FULLAGAR P. D., O’CONNELL T. C., BELCASTRO M. G., IACUMIN P., CONATI BARBARO C., ROBB J. (2016) - Life and Death in Neolithic Southeastern Italy: The Strontium Isotopic Evidence. International Journal of Osteoarchaeology, http://doi.org/10.1002/oa.2516. J.S. GAASTRA, A. DE VAREILLES & M. VANDER LINDEN (2019): Bones and Seeds: An Integrated Approach to Understanding the Spread of Farming across the Western Balkans, Environmental Archaeology, DOI: 10.1080/14614103.2019.1578016 STODDART, S., WOODBRIDGE, J., PALMISANO, A., MERCURI, A.M., MENSING, S.A., COLOMBAROLI, D., SADORI, L., MAGRI, D., RITA, F.D., GIARDINI, M., MARIOTTI, M., MONTANARI, C., BELLINI, C., FLORENZANO, A., TORRI, P., BEVAN, A., SHENNAN, S., FYFE, R., ROBERTS, N., 2019. Tyrrhenian central Italy: Holocene population and landscape ecology. The Holocene 15. doi:https://doi.org/10.1177/0959683619826696 (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1041982 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica.
- PROTOSTORIA EUROPEA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PROTOSTORIA EUROPEA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - CARDARELLI ANDREA (programma) Il Corso prevede un approfondimento su tematiche riguardanti la protostoria europea volte a fornire agli studenti conoscenze specifici e metodologie. Il corso include una parte istituzionale generale e una parte seminariale dedicata alle evidenze funerarie e di contesti dell'età del bronzo o del primo ferro.   R. Peroni, L'Italia alle soglie della storia, Roma 1996 M. Bettelli, L'età del bronzo e del ferro in Europa, in Storia d'Europa e del Mediterraneo, I Testi e appunti forniti dal docente. Gli studenti non frequentanti devono concordare un programma alternativo (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- PALETNOLOGIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - CAZZELLA ALBERTO (programma) Usi funerari tra Eneolitico ed età del Bronzo nell'Italia meridionale Saranno prese in esame le trasformazioni negli usi funerari dall’Eneolitico alla tarda età del Bronzo nell’Italia meridionale, cercando di mettere in evidenza i possibili legami con le modificazioni nell’assetto sociale dei gruppi che lì vissero fra IV e II millennio a.C. Il corso, che avrà carattere seminariale con letture e relazioni da parte degli studenti, prenderà in esame i principali contesti archeologici dell’Italia meridionale che possono fornire dati utili per affrontare tale problema.   Le letture per i frequentanti saranno assegnate durante il corso. Bibliografia per i non frequentanti. Bailo Modesti G. 2003, Rituali funerari eneolitici nell’Italia peninsulare. L’Italia meridionale, Atti della XL Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 283-297. Cipolloni Sampò M. 1987, Manifestazioni funerarie e struttura sociale, Scienze dell’Antichità 1, pp. 55-119. Cazzella A. 2010,Usi funerari ed elementi cultuali nell’Italia sud-orientale nel II millennio a.C., in Ambra per Agamennone. Indigeni e Micenei tra Egeo, Ionio e Adriatico (a cura di F. Radina e G. Recchia), Bari, pp. 85-89. Cazzella A. 2010, L’organizzazione sociale delle comunità dell’Italia sud-orientale nel II millennio a.C., in Ambra per Agamennone. Indigeni e Micenei tra Egeo, Ionio e Adriatico (a cura di F. Radina e G. Recchia), Bari, pp. 91-96. Cazzella A. 2011, The (possible) Tursi tumulus burial near Matera and the relationships between southern Italy and the Aegean-Balkan area in the first half of the 3rd millennium B.C., in Borgna E., Mueller-Celka S., eds., Ancestral Landscapes,Lyon, 2011, pp. 597-606. Fugazzola Delpino M.A. et alii 2003, Una comunità della facies di Laterza nella pianura campana: l’area “Forum” di Gricignano, Atti della XXXV Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 119-124. Fugazzola Delpino M.A. et alii 2007, Villaggi e necropoli dell’area “centro commerciale” di Gricignano d’Aversa – US Navy, Atti della XL Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 521-537. Ingravallo E. et alii 2007, Testimonianze culturali e funerarie nel territorio di Salve (Lecce), Origini 29, pp. 7-31 Recchia G. 1999, Rituale funerario e aspetti sociali a Grotta Manaccora e negli ipogei sepolcrali delle aree circostanti durante l’età del bronzo, Atti del 19° Convegno sulla Preistoria protostoria e Storia della Daunia, San Severo, pp. 21-50. Recchia G. 2008, Antenati, “eroi”, nemici. Sepolture e resti umani in alcuni abitati dell’età del Bronzo nell’Italia peninsulare, Scienze dell’Antichità 14, pp. 83-121. Salerno A., Marino P. 2011, La necropolis dell’area “Forum” di Gricignano d’Aversa, US Navy, Atti della XLIII Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 323-327.	6	L-ANT/01	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia preistorica e protostorica_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Formazione tecnica, scientifica e giuridica - (visualizza) 6                1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035466 - PALEONTOLOGIA E RICOSTRUZIONE DI PALEOAMBIENTI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEONTOLOGIA E RICOSTRUZIONE DI PALEOAMBIENTI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’insegnamento è teso a fornire nozioni di base su paleontologia generale, tassonomia e sistematica, sui concetti di specie, sui principi evolutivi, biostratigrafia e biocronologia, sui principi e metodi della paleoecologia e sui meccanismi artefici del trasformarsi degli ecosistemi, in particolare dei paleoambienti continentali del Quaternario e dell’Olocene antico. Acquisite tali nozioni, gli studenti saranno in grado di applicare principi utili a comprendere il significato dei resti fossili nel contesto geo-archeologico e di utilizzare diversi approcci metodologici per ricostruire il contesto paleoambientale degli accumuli fossili ed il suo evolversi nel tempo. - MANNI RICCARDO PIER CELESTINO (programma) Introduzione alla paleontologia: inquadramento storico, principi e metodi. Fossili e fossilizzazione. Tafonomia, principi e metodi analitici. Gli organismi. I concetti di specie, la nomenclatura zoologica. Classificazione, tassonomia e sistematica dei principali gruppi di organismi. Evoluzione: generalità, teorie a confronto, estinzioni. Stratigrafia: principi basilari della stratigrafia, biostratigrafica e biocronologica. Paleoecologia: controllo ambientale sulla distribuzione degli organismi. Ecosistemi terrestri e loro evoluzione nel tempo con particolare riferimento agli ambienti del Quaternario e dell'Olocene.   Testo consigliato: Lezioni di paleontologia, di Vittorio Vialli, Editore: Pitagora Inoltre, materiale didattico verrà fornito dal docente (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/01  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1025635 - GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede tanto le lezioni frontali che esercitazioni pratiche ed individuali di laboratorio chimico. L’obiettivo è di fornire agli studenti sia nozioni che pratica di base per affrontare autonomamente, mediante saggi analitici tanto semplici quanto univoci nel responso, il riconoscimento della natura di una ampia varietà di manufatti (in pietra, metallo, leghe etc.). Inoltre è previsto che acquisiscano familiarità con i risultati (inclusi limiti ed errori) della cronologia radiocarbonio, degli studi circa le paleo diete e l’identificazione della provenienza di materie prime (marmi, minerali, metalli, ossidiane) commercializzate in passato nel bacino del Mediterraneo. - SOTTILI GIANLUCA (programma) La geochimica nelle applicazioni di supporto alla ricerca archeologica. Applicazioni delle analisi degli isotopi stabili in Archeologia: paleoclimatologia, studi di provenienza di minerali, rocce e metalli usati per la realizzazione di manufatti, ricostruzione del pattern alimentare (paleodiete) umano ed animale. La tefrostratigrafia come strumento di supporto all’Archeologia. Metodi di cronologia di interesse in Archeologia. Metodi basati sul decadimento di radioisotopi: 40Ar-39Ar; U-Th-Pb; radiocarbonio, metodi basati sul disequilibrio radioattivo. Archeometallurgia: cenni storici e finalità. Sfruttamento dei corpi mineralizzati dalla Preistoria all’Età Medievale, principali centri minerari e rotte commerciali. Processi metallurgici, scorie, leghe metalliche e tecniche di alligazione. Tecniche di lavorazione dei manufatti metallici. Analisi chimica dei manufatti metallici ed applicazione a studi di provenienza. Archeometria della ceramica. Cenni su tecnologia di produzione e parametri macroscopici. Concetti di base di geochimica dei processi di alterazione supergenica di minerali e rocce che originano i minerali delle argille: implicazioni per studi di provenienza.   Saranno resi disponibili dispense e materiale didattico tramite la piattaforma e-learning (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia preistorica e protostorica_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative - (visualizza) 6                1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035466 - PALEONTOLOGIA E RICOSTRUZIONE DI PALEOAMBIENTI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEONTOLOGIA E RICOSTRUZIONE DI PALEOAMBIENTI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’insegnamento è teso a fornire nozioni di base su paleontologia generale, tassonomia e sistematica, sui concetti di specie, sui principi evolutivi, biostratigrafia e biocronologia, sui principi e metodi della paleoecologia e sui meccanismi artefici del trasformarsi degli ecosistemi, in particolare dei paleoambienti continentali del Quaternario e dell’Olocene antico. Acquisite tali nozioni, gli studenti saranno in grado di applicare principi utili a comprendere il significato dei resti fossili nel contesto geo-archeologico e di utilizzare diversi approcci metodologici per ricostruire il contesto paleoambientale degli accumuli fossili ed il suo evolversi nel tempo. - MANNI RICCARDO PIER CELESTINO (programma) Introduzione alla paleontologia: inquadramento storico, principi e metodi. Fossili e fossilizzazione. Tafonomia, principi e metodi analitici. Gli organismi. I concetti di specie, la nomenclatura zoologica. Classificazione, tassonomia e sistematica dei principali gruppi di organismi. Evoluzione: generalità, teorie a confronto, estinzioni. Stratigrafia: principi basilari della stratigrafia, biostratigrafica e biocronologica. Paleoecologia: controllo ambientale sulla distribuzione degli organismi. Ecosistemi terrestri e loro evoluzione nel tempo con particolare riferimento agli ambienti del Quaternario e dell'Olocene.   Testo consigliato: Lezioni di paleontologia, di Vittorio Vialli, Editore: Pitagora Inoltre, materiale didattico verrà fornito dal docente (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025635 - GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede tanto le lezioni frontali che esercitazioni pratiche ed individuali di laboratorio chimico. L’obiettivo è di fornire agli studenti sia nozioni che pratica di base per affrontare autonomamente, mediante saggi analitici tanto semplici quanto univoci nel responso, il riconoscimento della natura di una ampia varietà di manufatti (in pietra, metallo, leghe etc.). Inoltre è previsto che acquisiscano familiarità con i risultati (inclusi limiti ed errori) della cronologia radiocarbonio, degli studi circa le paleo diete e l’identificazione della provenienza di materie prime (marmi, minerali, metalli, ossidiane) commercializzate in passato nel bacino del Mediterraneo. - Erogato presso  1025635 GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA in Archeologia LM-2 SOTTILI GIANLUCA (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 97756 - INFORMATICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della INFORMATICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Al termine del corso gli studenti conoscono le principali tecniche di ottimizzazione delle interrogazioni su basi di dati relazionali, le tecniche per la gestione della concorrenza e l’ottimizzazione delle interrogazioni nei sistemi di basi di dati distribuiti. - DI RENZONI ANDREA (Date degli appelli d'esame) 6  INF/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041967 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - CAZZELLA ALBERTO (programma) Usi funerari tra Eneolitico ed età del Bronzo nell'Italia meridionale Saranno prese in esame le trasformazioni negli usi funerari dall’Eneolitico alla tarda età del Bronzo nell’Italia meridionale, cercando di mettere in evidenza i possibili legami con le modificazioni nell’assetto sociale dei gruppi che lì vissero fra IV e II millennio a.C. Il corso, che avrà carattere seminariale con letture e relazioni da parte degli studenti, prenderà in esame i principali contesti archeologici dell’Italia meridionale che possono fornire dati utili per affrontare tale problema.   Le letture per i frequentanti saranno assegnate durante il corso. Bibliografia per i non frequentanti. Albore Livadie C. 2007, L’età del Bronzo antico e medio nella Campania nord-occidentale, Atti della XL Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 179-203. Bailo Modesti G. 2003, Rituali funerari eneolitici nell’Italia peninsulare. L’Italia meridionale, Atti della XL Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 283-297. Cipolloni Sampò M. 1987, Manifestazioni funerarie e struttura sociale, Scienze dell’Antichità 1, pp. 55-119. Cazzella A. 2010,Usi funerari ed elementi cultuali nell’Italia sud-orientale nel II millennio a.C., in Ambra per Agamennone. Indigeni e Micenei tra Egeo, Ionio e Adriatico (a cura di F. Radina e G. Recchia), Bari, pp. 85-89. Cazzella A. 2010, L’organizzazione sociale delle comunità dell’Italia sud-orientale nel II millennio a.C., in Ambra per Agamennone. Indigeni e Micenei tra Egeo, Ionio e Adriatico (a cura di F. Radina e G. Recchia), Bari, pp. 91-96. Cazzella A. 2011, The (possible) Tursi tumulus burial near Matera and the relationships between southern Italy and the Aegean-Balkan area in the first half of the 3rd millennium B.C., in Borgna E., Mueller-Celka S., eds., Ancestral Landscapes,Lyon, 2011, pp. 597-606. Fugazzola Delpino M.A. et alii 2003, Una comunità della facies di Laterza nella pianura campana: l’area “Forum” di Gricignano, Atti della XXXV Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 119-124. Fugazzola Delpino M.A. et alii 2007, Villaggi e necropoli dell’area “centro commerciale” di Gricignano d’Aversa – US Navy, Atti della XL Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 521-537. Ingravallo E. et alii 2007, Testimonianze culturali e funerarie nel territorio di Salve (Lecce), Origini 29, pp. 7-31 Recchia G. 1999, Rituale funerario e aspetti sociali a Grotta Manaccora e negli ipogei sepolcrali delle aree circostanti durante l’età del bronzo, Atti del 19° Convegno sulla Preistoria protostoria e Storia della Daunia, San Severo, pp. 21-50. Recchia G. 2008, Antenati, “eroi”, nemici. Sepolture e resti umani in alcuni abitati dell’età del Bronzo nell’Italia peninsulare, Scienze dell’Antichità 14, pp. 83-121. Recchia G. 2011, Burial mounds and “specchie” in Apulia during the Bronze Age., in Borgna E., Mueller-Celka S., eds., Ancestral Landscapes,Lyon, 2011, pp. 475-484. Salerno A., Marino P. 2011, La necropolis dell’area “Forum” di Gricignano d’Aversa, US Navy, Atti della XLIII Riunione Scientifica IIPP, Firenze, pp. 323-327. Tunzi Sisto A.M., a cura di, 1999. Ipogei della Daunia, Foggia. (Date degli appelli d'esame) - CARDARELLI ANDREA (programma) Il corso è finalizzato ad approfondire aspetti specifici della ricerca protostorica su specifici casi studio, in particolare sistemi insediativi, evidenze funerarie, problematiche di ordine cronologico. Il corso avrà un carattere prevalentemente seminariale.   Il corso ha carattere prevalentemente seminariale e rappresenta una opportunità di approfondimento specifico di tematiche riguardanti la Protostoria italiana ed Europea. Le indicazioni dei testi di studio e riferimenti bibliografici saranno forniti dal docente all'inizio del corso. Gli studenti che non possono frequentare debbono concordare con il docente un programma alternativo. 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1052204 - TECNOLOGIA LITICA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della TECNOLOGIA LITICA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di inserire in una corretta prospettiva lo sviluppo dell’umanità durante il Paleolitico, a partire dalle origini in Africa fino al progressivo popolamento dei vari continenti. Verranno presi in considerazione i resti archeologici e antropologici, i cambiamenti climatici, lo sviluppo tecnologico e quello della sfera simbolica, con le più antiche sepolture e le prime forme d’arte. - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Tecnologia litica Durante la maggior parte della storia dell’uomo, la pietra è stata una fonte fondamentale di materia prima per la fabbricazione di strumenti, e l’industria litica è una delle testimonianze più abbondanti delle attività dell’uomo nel Paleolitico. Le lezioni frontali verteranno sulla tecnologia litica in un percorso tematico che permetterà agli studenti di avere una panoramica delle principali problematiche della materia e delle più importanti applicazioni pratiche. I temi trattati saranno: -Introduzione alla disciplina -Approccio tipologico -Cos’è la tecnologia; il concetto di chaîne opératoire -Strumento o nucleo? Esempio: chopper, pièces esquillées, grattatoi carenati. -La percussione su incudine -La chaîne opératoire: riduzione, riciclo, riuso -La chaîne opératoire: approvvigionamento di materie prime -La chaîne opératoire: l’economia dei siti -La chaîne opératoire: expediency and curation -La chaîne opératoire: studi regionali -La chaîne opératoire: rimontaggi ed analisi spaziali -Etnoarcheologia della pietra scheggiata -La pietra dopo l’età della pietra -I primati e la loro età della pietra. Laboratori: - Riconoscimento industria litica - Scheggiatura sperimentale della pietra - Costruire una tipologia sperimentale - Preparare una scheda per classificare un’industria litica. Note: si raccomanda la frequenza. Se impossibilitati si prega di contattare la docente per concordare un programma.   Testo d’esame Tixier J., R., Inizan, M. L., & Roche, H. (1980). Préhistoire de la pierre taillée, terminologie et technologie. Cercle de recherches et d’etudes prehistoriques. Paris. Da consultazione Bordes, F. Typologie du Paléolithique ancien et moyen. Presses du CNRS, 1988. Tre letture a scelta tra le seguenti (da concordare con i frequentanti) - Binford, L. (1979). Organization and formation processes: looking at curated technologies. Journal of Anthropological Research, 35(3), 255–272. -Bleed, P. (1986). The optimal design of hunting weapons: maintainability or reliability? American Antiquity, 51, 737–747. - Boëda, E. (1994). Le concept Levallois : variabilité des méthodes. (CNRS, Ed.). Monographie du CRA (Vol. 9). Paris. -Boëda, E., Geneste, J. M., & Meignen, L. (1990). Identification de chaînes opératoires lithiques du Paléolithique ancien et moyen. Paléo, 2(1), 43-80. - Cahen, D., Keeley, L. H., Van Noten, F. L., Behm, J. A., Busby, C. I., Dunnell, R. C., ... & Movius Jr, H. L. (1979). Stone tools, toolkits, and human behavior in prehistory [and comments and reply]. Current Anthropology, 20(4), 661-683.- Cancellieri, E., Coppola, A., D’Angelo, E., Di Leo, R., Rinaldi, M. F., & Rossi, D. (2001). La tecnica di scheggiatura bipolare applicata ai ciottoli - Considerazioni su un lavoro di scheggiatura sperimentale. In G. Cavarretta, P. Gioia, M. Mussi, & M. R. Palombo (Eds.), La terra degli Elefanti (pp. 23–26). Roma: Atti del 1° Congresso Internazionale, Comune di Roma, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Ministero per i Beni e le Attività Culturali, Università degli Sudi di Roma “la Sapienza.” -Dibble, H. (1984). Interpreting typological variation of Middle Paleolithic scrapers: function, style or sequence of reduction? Journal of Field Archaeology, 11(4), 431–436. -Féblot-Augustins, J. (1993). Mobility strategies in the late Middle Palaeolithic of Central Europe and Western Europe: elements of stability and variability. Journal of Anthropological Archaeology, 12(3), 211–265. - Féblot-Augustins, J., & Perlès, C. (1992). Perspectives ethnoarchéologiques sur les échanges à longue distance. In APDCA (Ed.), XII rencontres internationales d’Archéologie et d’Histoire d'Antibes (pp. 195–209). Juan les Pins. - Frison, G. C. (1968). A functional analysis of certain chipped stone tools. American Antiquity, 33(2), 149–155. -Geneste, J. M. (1988). Systèmes d’approvisionnement en matières premières au Paléolithique moyen et au Paléolithique supérieur en Aquitaine. L’homme de Néandertal, 8, 61-70. - Grimaldi, S., Spinapolice, E., Cancellieri, E., & Corinaldesi, C. (2007). Osservazioni sperimentali sulla percussione su incudine. In Atti della XL Riunione Scientifica “Strategie di insediamento fra Lazio e Campania in età Preistorica e Protostorica (pp. 295–304). Roma, 30 Novembre- 03 Dicembre 2005. -Hayden, B. (1979). Palaeolithic reflections. Canberra: Australian Institute of Aboriginal Studies. -Hayden, B. (1984). Are Emic Types Relevant to Archaeology? Ethnohistory, 31(2), 79–92. - Perlès, C. (1991). Économie des matières premières et économie du débitage : deux conceptions opposées? In 25 ans d’Études technologiques en préhistoire. Bilan et respectives. (pp. 35–45). Antibes: APDCA. - Shea, J. J. (2014). Sink the Mousterian? Named stone tool industries (NASTIES) as obstacles to investigating hominin evolutionary relationships in the Later Middle Paleolithic Levant. Quaternary International, 350, 169-179. - Shott, M. (1989). On tool class use lives and the formation of archaeological assemblages. American Antiquity, 50, 9–30. - Spinapolice, E. E. (2012). Raw material economy in Salento (Apulia, Italy): new perspectives on Neanderthal mobility patterns. Journal of Archaeological Science, 39(3), 680–689. doi:10.1016/j.jas.2011.10.033 (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047724 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035779 - URBANISTICA ANTICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - Erogato presso  1035778_1 URBANISTICA ANTICA IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MIGLIORATI LUISA 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento delle procedure di documentazione, analisi e interpretazione di monumenti, materiali e contesti pluristratificati del mondo classico partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni sociali e culturali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica. Discussone di problemi connessi alla definizione e all’uso del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. Approfondimento dei processi di ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli indicatori archeologici e confronto con le altre forme di conoscenza. - Erogato presso  1047925 METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSIO MARIA TERESA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036170 - SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito degli SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo approfondisce le modalità di studio e di interpretazione dei contesti archeologici terrestri e subacquei e dei reperti in essi rinvenuti, con i metodi dell’archeologia e dell’archeometria. Gli studenti apprenderanno anche a classificare e a interpretare i reperti archeologici, utilizzando anche i metodi dell’archeometria che consentono di potenziare i mezzi a disposizione dell’archeologo per ricostruire gli aspetti produttivi e commerciali del passato. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038406 - MUSEOLOGIA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della MUSEOLOGIA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Finalità del corso è fornire allo studente una conoscenza di base delle complesse problematiche relative alla fruizione del Bene Culturale, ripercorrendo la storia del concetto di Museo da contenitore di una collezione fino alla esposizione museale intesa in senso moderno. - GIOIA PATRIZIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ART/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035636 - CIVILTA' EGEE II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CIVILTA' EGEE II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. In ambito archeologico: fornire agli studenti gli strumenti essenziali per l’approccio alla civiltà minoico-micenea considerata nel quadro generale delle civiltà mediterranee (Cipro, le Cicladi, la costa anatolica, quella siro-palestinese, la valle del Nilo, l’Italia meridionale); in ambito filologico: fornire agli studenti la chiave di lettura dei testi greci del II millennio a.C. (micenei). - Erogato presso  1035636 CIVILTA' EGEE II in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE GRECO ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031889 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito della LETTERATURA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1031889 Letteratura italiana in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 STORINI MONICA CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035927 - LINGUISTICA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUISTICA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1026668 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA in Filologia moderna LM-14 CANNATA NADIA 6  L-FIL-LET/12  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035974 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1035974 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO in Lettere moderne L-10 BENVENUTO MARIA CARMELA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023959 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1023959 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE in Linguistica LM-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROCCAFORTE MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035770 - SUMERICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del SUMERICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede il raggiungimento di un buon livello conoscitivo della letteratura sumerica dal punto di vista linguistico, storico-religioso e rituale. - Erogato presso  1035770 SUMERICO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'AGOSTINO FRANCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035768 - ACCADICO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ACCADICO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è fornire una panoramica generale della letteratura accadica. - Erogato presso  1035768 ACCADICO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE VERDERAME LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/03  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044878 - ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire una preparazione avanzata sulle civiltà del passato, teatro di significativi processi di trasformazione culturale e confronto politico. - Erogato presso  1056083 DEA-M IV ENGLISH in Discipline Etno-Antropologiche LM-1 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO 6  M-DEA/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025186 - GEOGRAFIA CULTURALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOGRAFIA CULTURALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisisce i presupposti teorici e i metodi della nuova geografia culturale, intesa comemodalità di produzione di conoscenza innovativa,cheintegra, modificae sviluppale procedure di ricerca consolidate della disciplina, fungendo dachiave di lettura e interpretazionedei più rilevanti eventi e processi culturali, sociali ed economici in atto alle diverse scale territoriali. - Erogato presso  1025186 GEOGRAFIA CULTURALE in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 BANINI TIZIANA (Date degli appelli d'esame) 6  M-GGR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 99783 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PEDAGOGIA SPERIMENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  99783 PEDAGOGIA SPERIMENTALE in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 STANZIONE IRENE (Date degli appelli d'esame) 6  M-PED/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1022503 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1022487 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE in Scienze e tecniche del servizio sociale L-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI PENTIMA LORENZA 6  M-PSI/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	12		72	24	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1501 - TIROCINIO A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Scavo stratigrafico in un contesto protostorico italiano   Il tirocinio è prevalentemente pratico. Alcune indicazioni bibliografiche saranno fornite dal Docente (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’implementazione di un sistema di archiviazione digitale online integrato con un GIS per la schedatura e analisi di materiali provenienti dallo scavo pre e protostorico di Arslantepe, nella regione dell’Eufrate turco. Saranno trattati diversi tipi di materiali (ceramica, oggetti in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante), dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   non vi sono testi di riferimento ne assegnati agli studenti (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - DI LERNIA SAVINO (programma) Gestione di dati archeologici in formato digitale ed elaborazione informatizzata. Questi dati possono variare, a seconda delle competenze in essere e degli interessi specifici degli studenti, da materiali archeologici (oggetti in pietra, ceramica, etc) a contesti di scavo (strutture in pieta, aree funerarie, etc) a insiemi culturali (siti, necropoli, etc.)   Di Lernia S. 2017. Archeologica Africana. Preistoria, storia antica e arte rupestre. Carocci editore, Roma. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Il tirocinio si baserà sull'analisi, foto e disegni di materiale litico del Paleolitico.   Inizan, M. L., Roche, H., Tixier, J., & Reduron, M. (1992). Technology of knapped stone: followed by a multilingual vocabulary. Préhistoire de la pierre taillée. (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1502 - TIROCINIO B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Scavo stratigrafico e documentazione di scavo e dei materiali archeologici.   Il tirocinio ha modalità prevalentemente pratiche. Alcune indicazioni bibliografiche saranno fornite dal docente (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Il tirocinio si baserà sull'analisi, foto e disegni di materiale litico del Paleolitico.   Inizan, M. L., Roche, H., Tixier, J., & Reduron, M. (1992). Technology of knapped stone: followed by a multilingual vocabulary. Préhistoire de la pierre taillée. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1503 - TIROCINIO C2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) documentazione materiali archeologici e di ecofatti da scavo archeologico   Il tirocinio prevede prevalentemente attività pratiche, pertanto eventuali testi saranno indicati dal docente (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - DI LERNIA SAVINO (programma) Gestione di dati archeologici in formato digitale ed elaborazione informatizzata. Questi possono variare, a seconda delle competenze in essere e degli interessi specifici degli studenti, da materiali archeologici (oggetti in pietra, ceramica, etc) a contesti di scavo (strutture in pieta, aree funerarie, etc) a insiemi culturali (siti, necropoli, etc.)   Di Lernia S. 2017. Archeologica Africana. Preistoria, storia antica e arte rupestre. Carocci editore, Roma. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1504 - TIROCINIO D2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Scavo stratigrafico e documentazione di strutture e materiali archeologici   Il tirocinio si svolge con modalità prevalentemente pratiche. Eventuali indicazioni bibliografiche saranno fornite dal docente. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - DI LERNIA SAVINO (programma) Gestione di dati archeologici in formato digitale ed elaborazione informatizzata. Questi possono variare, a seconda delle competenze in essere e degli interessi specifici degli studenti, da materiali archeologici (oggetti in pietra, ceramica, etc) a contesti di scavo (strutture in pieta, aree funerarie, etc) a insiemi culturali (siti, necropoli, etc.)   Di Lernia S. 2017. Archeologica Africana. Preistoria, storia antica e arte rupestre. Carocci editore, Roma. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1505 - TIROCINIO E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Il tirocinio è orientato a fornire allo studente conoscenze e capacità metodologiche in relazione a scavi stratigrafici e documentazione di strutture e materiali di età protostorica o di resti antropologici.   Il tirocinio è prevalentemente orientato ad acquisire capacità pratiche. Eventuali indicazioni bibliografiche saranno fornite dal docente. (Date degli appelli d'esame) Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista Bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1506 - TIROCINIO F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Il tirocinio prevede la realizzazione di scavi stratigrafici e/o attività di documentazione di strutture e di materiali archeologici o antropologici.   Il tirocinio ha modalità prevalentemente pratiche. alcune indicazioni bibliografiche potranno essere fornite dal docente. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Verbalizzante AAF   Inizan, M. L., Roche, H., Tixier, J., & Reduron, M. (1992). Technology of knapped stone: followed by a multilingual vocabulary. Préhistoire de la pierre taillée. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista Bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1507 - TIROCINIO G1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Il tirocinio è finalizzato all'insegnamento di metodi e pratiche di scavo stratigrafico e/o documentazione di materiali archeologici o antropologici.   Il tirocinio è orientato prevalentemente ad attività pratiche. Eventuali indicazioni bibliografiche saranno fornite dal Docente. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - DI LERNIA SAVINO (programma) Gestione di dati archeologici in formato digitale ed elaborazione informatizzata. Questi possono variare, a seconda delle competenze in essere e degli interessi specifici degli studenti, da materiali archeologici (oggetti in pietra, ceramica, etc) a contesti di scavo (strutture in pieta, aree funerarie, etc) a insiemi culturali (siti, necropoli, etc.)   Di Lernia S. 2017. Archeologica Africana. Preistoria, storia antica e arte rupestre. Carocci editore, Roma. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1508 - TIROCINIO H1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - CAZZELLA ALBERTO (programma) Partecipazione a scavi archeologici e prospezioni di superficie o attività su materiali archeologici   Non sono previsti testi di riferimento. (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - CARDARELLI ANDREA (programma) Il tirocinio prevede l'attività di scavo stratigrafico e/o di documentazione di strutture e materiali archeologici di ambito protostorico o antropologico.   Il tirocinio si svolge con modalità prevalentemente pratiche. Alcune indicazioni bibliografiche potranno essere fornite dal docente e da Archeologi professionisti. (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (programma) Archiviazione, Schedatura digitale e analisi di documentazione di scavo dai siti di Arslantepe e Zeytinli Bahçe, Turchia. Scavo archeologico presso il sito di Arslantepe L’attività di laboratorio sarà incentrata sull’analisi, schedatura e archiviazione di materiali provenienti dagli scavi pre e protostorici della regione dell’Eufrate turco, Arslantepe e Zeytinli Bahçe. Si tratta di materiali ceramici, in osso, in metallo, in argilla, pietra pesante, dalle funzioni varie (utensili, ornamenti, oggetti rituali e simbolici, contenitori…). Parte del lavoro consisterà nel reperimento delle informazioni relative ai materiali oggetto di studio, tra la documentazione originale di scavo, e nella selezione delle immagini e delle foto. Questi dati verranno analizzati e inseriti in un sistema di archiviazione ed analisi informatico, per procedere poi ad una loro analisi. Altra attività riguarda lo scavo archeologico presso il sito di Arslantepe, Turchia Orientale. Periodo e durata del laboratorio verranno concordati con gli studenti interessati. Il laboratorio si svolge alle ex vetrerie Sciarra, nella sede della Missione Archeologica in Anatolia Orientale, e presso il sito di Arslantepe, Turchia. Si potranno verbalizzare anche altre attività di scavo o sul campo, così come di studio di materiali archeologici.   nessun testo richiesto (Date degli appelli d'esame) Canale: 4 - SPINAPOLICE ENZA ELENA (programma) Analisi e disegno di industria litica.   Inizan, M. L., Roche, H., Tixier, J., & Reduron, M. (1992). Technology of knapped stone: followed by a multilingual vocabulary. Préhistoire de la pierre taillée. (Date degli appelli d'esame) Canale: 5 - CONATI BARBARO CECILIA (programma) Docente verbalizzante AAF   Non è prevista Bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 6 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1022 - PROVA FINALE (obiettivi) Consentire allo studente l'elaborazione di un testo che costituisca la somma dei saperi specialistici raggiunta durante i due anni del corso.	24		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Archeologia e civiltà del medioevo

Primo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038395 - STORIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è studiare in modo approfondito e con ampio e diretto ricorso alle fonti un tema significativo della storia medievale. - Erogato presso  1052086 STORIA MEDIEVALE V A in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 CAPO LIDIA	6	M-STO/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038398 - STORIA DEL CRISTIANESIMO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL CRISTIANESIMO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire una preparazione specifica sulla storia del cristianesimo antico, considerato in relazione a una particolare area storico-culturale, tema o personaggio. Lo studente dovrà possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati durante il corso ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti critici acquisiti. - ZOCCA ELENA (programma) Agiografia e storia, un rapporto multidirezionale L’agiografia può essere intesa come scrittura sui santi o come studio sui santi. In entrambi i casi essa ha a che fare con la santità. Questa, non è, come potrebbe sembrare a prima vista, un concetto metastorico, ma una specifica costruzione dello spirito umano, condizionata dal variare dei contesti, geografici, culturali, cronologici. La santità, quindi, risulta storicamente determinata e, proprio in tal senso: non solo la storia è necessaria per comprendere un determinato modello di santità affermatosi in un certo periodo; ma, con una sorta di movimento di ritorno, quel modello stesso, o l’opera che se ne fa interprete (vite di martiri e santi, sermoni, iconografia, basilica ad corpus ecc.), può utilizzarsi come chiave di lettura per ricostruire un momento o una società. Questo perché ogni testo agiografico, letterario o materiale che sia, è sempre caratterizzato da un forte intento performativo. Il corso prenderà in esame le fasi principali di questo articolato percorso, concentrandosi poi su un esempio particolare: S. Agnese.   FREQUENTANTI 1. G. Filoramo – D. Menozzi, Storia del Cristianesimo. L’antichità, Roma-Bari, Laterza, 1997 ( e ristampe successive) 2. Dispense del corso (disponibili alla fine delle lezioni) NON FREQUENTANTI 1. G. Filoramo – D. Menozzi, Storia del Cristianesimo. L’antichità, Roma-Bari, Laterza, 1997 ( e ristampe successive) 2. S. Boesch Gajano, La santità, Bari, Laterza, 1999 3. E. Zocca, (RI-)Scrivere di santi: sulle tracce di Agnese, in Miscellanea Luongo. in press.(diponibile on line alla fine del corso) N.B. Gli studenti che avessero già sostenuto un modulo di base sulla storia del cristianesimo antico sostituiranno il manuale (titolo 1) con: A. Benvenuti, S. Boesch Gajano, S. Dichfield, R. Rusconi, F. Scorza Barcellona, G. Zarri, Storia della santità nel cristianesimo occidentale, Roma, Viella, 2005 (Date degli appelli d'esame)	6	M-STO/07	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035771 - ARCHEOLOGIA E TOPOGRAFIA MEDIEVALE A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E TOPOGRAFIA MEDIEVALE A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica e topografica utilizzabili per la ricostruzione dell’assetto insediativo medievale. Attraverso l’analisi di contesti archeologici specifici, ci si propone di guidare alla metodologia della ricerca delle interazioni culturali e delle dinamiche topografiche.
- TOPOGRAFIA MEDIEVALE B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della TOPOGRAFIA MEDIEVALE B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso l’analisi di contesti archeologici specifici, ci si propone di guidare alla metodologia della ricerca delle dinamiche topografiche. - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Introduzione alla topografia di Roma medievale. Il corso si incentrerà sulla topografia di Roma medievale che sarà affrontata in un’ottica storica, epigrafica e topografica. In sede di introduzione, verranno illustrati i vari fenomeni di trasformazione urbana che hanno interessato le città in epoca medievale. In seguito, l’approfondimento verterà sullo specifico di Roma mediante il raffronto tra fonti tipologicamente distinte come documenti scritti, epigrafi, cartografia storica, iconografia ed evidenze archeologiche: questa seconda parte sarà portata avanti in modalità seminariale. Da ultimo si terrà attività didattica frontale fuori Facoltà (calendario da definire).   1. E. DE MINICIS, Strutture murarie medievali: prime indagini sull’edilizia civile di Roma, in Archeologia del medioevo a Roma. Edilizia storica e territorio. 1, a cura di L. PANI ERMINI – E. DE MINICIS, Taranto 1988, pp. 11-33. 2. L. PANI ERMINI, s.v. Periodo tardoantico e medievale. Lo sviluppo urbano, in Il mondo dell’archeologia, I, Roma 2002, pp. 824-829. 3. F.R. STASOLLA, s.v. La distribuzione degli spazi e delle funzioni, in Il mondo dell’archeologia, I, Roma 2002, pp. 829-834. 4. G.P. BROGIOLO, s.v. Urbana, archeologia, in R. FRANCOVICH - D. MANACORDA (a cura di), Dizionario di Archeologia. Temi concetti metodi, Roma-Bari 2000, pp. 350-355. 5. A. AUGENTI, Archeologia della città medievale, in Quarant’anni di Archeologia Medievale in Italia, a cura di S. GELICHI, Firenze 2014, pp. 173-182. 6. L. PANI ERMINI, Dai complessi martiriali alle "civitates". Formazione e sviluppo dello "spazio cristiano", in L. PANI ERMINI, Forma e cultura della città altomedievale: scritti scelti, a cura di A.M. GIUNTELLA – S. MARIAROSARIA, Spoleto 2001, pp. 123-146. 7. L. PANI ERMINI, "Renovatio murorum" tra programma urbanistico e restauro conservativo: Roma e il ducato romano, in L. PANI ERMINI, Forma e cultura della città altomedievale: scritti scelti, a cura di A.M. GIUNTELLA – S. MARIAROSARIA, Spoleto 2001, pp. 235-280. 8. L. PANI ERMINI, "Forma urbis": lo spazio urbano tra VI e IX secolo, in L. PANI ERMINI, Forma e cultura della città altomedievale: scritti scelti, a cura di A.M. GIUNTELLA – S. MARIAROSARIA, Spoleto 2001, pp. 281-352. 9. R. MENEGHINI – R. SANTANGELI VALENZANI, Roma nell’altomedioevo, Roma 2004, pp. 53-125. 10. R. SANTANGELI VALENZANI, Dall’evento al dato archeologico. Il sacco del 410 attraverso la documentazione archeologica, in The Sack of Rome in 410 A.D., edited by J. LIPPS - C. MACHADO - P. VON RUMMEL, Wiesbaden, 2013, pp. 35-39. 11. M. SERLORENZI, L’area dell’Athenaeum in età medievale e moderna, in Bollettino di Archeologia on line, IV (2013), pp. 72-94. 12. C. WICKHAM, Roma medievale. Crisi e stabilità di una città, 900-1150, Roma 2013, pp. 13-59. 13. C. PALOMBI - L. SPERA, La banca dati e il GIS degli indicatori di produzione. Note topografiche e prime riflessioni di sintesi, in L’archeologia della produzione a Roma (secoli V-XV), Atti del Convegno Internazionale di Studi (Roma, 27-29 marzo 2014), Roma 2015, pp. 9-72 più Tavole. 14. M. SERLORENZI, All’origine del medioevo. Passeggiando nel Foro romano, in Santa Maria Antiqua tra Roma e Bisanzio. Catalogo della mostra (Roma, 17 marzo-11 settembre 2016), a cura di M. ANDALORO - G. BORDI - G. MORGANTI, Roma 2016, pp. 110-129. 15. L. SPERA, Il papato e Roma nell’VIII secolo. Rileggere la ‘svolta’ istituzionale attraverso la documentazione archeologica, in RACr, 92 (2016), pp. 393-430. Itineraria e Mirabilia: 16. S. DEL LUNGO, Roma in età carolingia e gli scritti dell’Anonimo Augiense, Roma 2004, pp. 11-76 e Tavole XI-XXIV. 17. Mirabilia urbis Rome; Le miracole de Roma; MAGISTER GREGORIUS, Narracio de mirabilibus urbis Rome; ANONIMO ROMANO, Cronica; Tractatus de rebus antiquis urbis Rome, in R. VALENTINI - G. ZUCCHETTI, Codice topografico della città di Roma, III-IV, Roma, 1946-1953, consultabili on line su: http://www.medievalrome.eca.ed.ac.uk/texts. Per i non frequentanti si aggiungano: 18. L. ERMINI PANI, Lo «spazio cristiano» nella Roma del primo millennio, in L. PANI ERMINI, Forma e cultura della città altomedievale: scritti scelti, a cura di A.M. GIUNTELLA – S. MARIAROSARIA, Spoleto 2001, pp. 147-170. 19. F. GUIDOBALDI, Un estesissimo intervento urbanistico nella Roma dell’inizio del XII secolo e la parziale perdita della « memoria topografica » della città antica, in Mélanges de l’École française de Rome - Moyen Âge, 126-2 (2014), in https://journals.openedition.org/mefrm/2223. 20. L. SPERA, La cristianizzazione di Roma: forme e tipi, in Lezioni di archeologia cristiana, a cura di F. BISCONTI - O. BRANDT, Roma 2014, pp. 207-272. (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/08	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso l’analisi dei manufatti restituiti dalla ricerca archeologica, il corso si propone di dar comprendere i modelli di interazione culturale ricostruibili per il Medioevo e di suscitare spunti di ricerca autonomi. - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) "Archeologia sociale della città medievale" Il corso si propone di esaminare le dinamiche sociali delle città medievale alla luce della ricerca archeologica. Nell'analisi comparativa con fonti scritte, fonti normative, fonti iconografiche,verranno esaminati i dati archeologici per la ricostruzione delle articolazioni sociali, della composizione dei nuclei familiari, della differenziazione del lavoro. Verranno ricostruiti gli spazi funzionali e professionali, la differenziazione topografica delle aree della città, la distribuzione dei manufatti ed i loro significati simbolici e sociali.   La bibliografia sarà indicata nel corso delle lezioni	6	L-ANT/08	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1038414 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA CRISTIANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è l’acquisizione di strumenti avanzati per lo studio dell’archeologia cristiana, attraverso lo studio di fonti documentarie, iconografiche, epigrafiche ed archeologiche. Lo studente è guidato alla conoscenza delle più importanti testimonianze artistiche di età paleocristiana. - DAVID Max Victor (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/08	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - FONTANA MARIA VITTORIA (programma) Verrà approfondito uno scavo di epoca islamica in una delle seguenti aree geografico-culturali: Andalusia, Nord-Africa, Egitto, Grande Siria, Altopiano iranico. Sarà messa a disposizione degli studenti la bibliografia relativa a singoli siti indagati archeologicamente in ciascuna delle aree suddette.   La bibliografia sarà selezionata in base al sito scelto e fornita dalla docente ad inizio corso (Date degli appelli d'esame)	6	L-OR/11	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia medievale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Lingue e letterature antiche e medievali - (visualizza) 6                1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038383 - LETTERATURA CRISTIANA ANTICA AVANZATO I (obiettivi) L’insegnamento si propone di presentare una panoramica degli scritti della Letteratura cristiana antica e dei loro autori, individuando la particolarità dei contenuti, la tecnica compositiva, il rapporto di continuità e discontinuità con la produzione letteraria dell'ambiente culturale in cui essi sono nati. Nel corso delle lezioni verranno considerati alcuni testi che saranno oggetto di analisi letteraria, linguistica, storica. - Erogato presso  1031592 TEMI DI LETTERATURA CRISTIANA ANTICA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMPLANI ALBERTO 6  L-FIL-LET/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035802 - TESTI DEL MEDIOEVO GRECO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dei TESTI DEL MEDIOEVO GRECO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del medioevo greco; - conoscenza dei tratti distintivi del sistema dei generi letterari, collocati nella loro tradizione storica; - capacità di comparare con altre tradizioni quella della letteratura greca medievale - approfondire le conoscenze di ecdotica verificando l'applicazione dei suoi principi a tradizioni diverse da quella classica. Canale: 2 - Erogato presso  1025352 PROBLEMI DI FILOLOGIA BIZANTINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE LUZZI ANDREA Canale: 1 - Erogato presso  1035802 TESTI DEL MEDIOEVO GRECO in Archeologia LM-2 1 RIZZO NERVO FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia medievale_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative I - (visualizza) 12                1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - Erogato presso  10593162 ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO in Archeologia LM-2 FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10592978 - ARCHEOLOGIA DELL'ARCHITETTURA MEDIEVALE (obiettivi) Il corso intende presentare la metodologia di studio dell'architettura medievale, le caratteristiche di cantiere, le scelte strutturali, le competenze tecniche, le committente ed il loro inserimento nel contesto economico e sociale. Verranno inoltre illustrate, mediante una lettura archeologica, le forme architettoniche che caratterizzano i secoli dalla tarda antichità al pieno medioevo, la loro dislocazione nel panorama urbano e rurale, la loro articolazione funzionale, anche mediante l'analisi di singoli complessi. - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) "Scelte architettoniche e tecniche murarie nel Ducato Romano" Il modulo intende affrontare le caratteristiche delle architetture nell'area del Ducato Romano, analizzando i materiali a disposizione, i luoghi di approvvigionamento delle materie prime, gli strumenti utilizzati, le scelte tecniche, i modi dell'edificare, allo scopo di comprendere committente, maestranze, fruitori. Verranno presi in considerazioni contesti signorili, monastici, urbani e rurali, allo scopo di verificare quali sono i fattori di differenziazione sociali e le costanti areali.   1. D. Esposito, Tecniche costruttive murarie medievali: murature "a tufelli" in area romana, Roma 1998, pp. 23-38; 53-104. 2. D. Fiorani, Tecniche costruttive murarie medievale: il Lazio meridionale, Roma 1996, pp. 34-86; 191-240. 3. R. Chiovelli, Tecniche costruttive murarie medievali: la Tuscia, Roma 2007, pp. 25-64. 4. F.R. Stasolla – M. Di Nezza – G. Doronzo, Materiali, tecniche costruttive e fonti di approvvigionamento a Leopoli-Cencelle, in Atti del II Convegno di studi in ricordo di Gabriella Maetzke, Viterbo 2011, pp. 299-340. 5. G. Doronzo, Le tecniche costruttive nella Valle Sublancense, in Monaci a castelli nella Valle Sublacense, a cura di G.M. Anno scia - F.R. Stasolla, Roma 2016, pp. 117-154. Gli studenti non frequentanti aggiungeranno: G. P. Brogiolo, A. Cagnana, Archeologia dell’architettura, metodi ed interpretazioni, All’Insegna del Giglio, Borgo S. Lorenzo (FI) 2012. (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/08  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali posti da un contesto di ricerca, formulando giudizi, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivi specifici saranno: approfondimento nello studio di sistemi di classificazione; analisi filologica dei contesti archeologici pluristratificati del mondo classico; analisi quantitative e qualitative; processi di ricostruzione di fenomeni culturali in base a indicatori archeologici e altre forme di conoscenza. - Erogato presso  1047925 METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSIO MARIA TERESA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 10592997 - TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della Metodologia della Ricerca archeologica, TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso assume come punto di partenza che la ricerca archeologica ha bisogno di metodo, ma a sua volta il metodo è radicato nella teoria e si esplica nell'azione pratica. Lo studente verrà indirizzato a comprendere e coordinare tra loro questi tre momenti fondamentali del lavoro archeologico. Il corso comprende sia momenti di lezione frontale, sia fasi seminariali ed escursioni o esercitazioni, per stimolare un ruolo attivo nel processo di strutturazione della disciplina. Gli argomenti toccati spaziano dal paesaggio allo scavo, dallo studio tipologico a quello iconografico, dalle fonti materiali a quelle epigrafiche e testuali, dall'analisi genetica allo studio sociale, dalla valutazione politica a quella sociologica. Il corso si pone come ulteriore obbiettivo la conoscenza critica delle tendenze internazionali, non limitandosi alle prospettive italiane. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031509 - STORIA DELL'ARTE BIZANTINA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARTE BIZANTINA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo si propone di sollecitare negli studenti un approccio critico e autonomo nei confronti di diversi temi legati all’essenza e alla funzione dell’immagine nell’arte bizantina. - Erogato presso  1031509 STORIA DELL'ARTE BIZANTINA in Storia dell'arte LM-89 1 IACOBINI ANTONIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ART/01  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036141 - PALEOGRAFIA LATINA A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOGRAFIA LATINA A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Si prevede che lo studente aquisisca una solida conoscenza di base dello sviluppo della scrittura in alfabeto latino nell’antichità e fino alla prima età moderna, e la capacità di contestualizzare storicamente e culturalmente i fenomeni grafici; che sia in grado di accedere alle fonti paleografiche primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici. - Erogato presso  1036106_2 PALEOGRAFIA LATINA A in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONDELLO EMMA 6  M-STO/09  42  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
AAF1493 - TIROCINIO I A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi,laboratori, ricognizioni   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1494 - TIROCINIO I B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, laboratori, ricognizioni   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1497 - TIROCINIO I E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) attività di scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1499 - TIROCINIO I F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non sono previsti prerequisiti (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038409 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente di acquisire una approfondita conoscenza della storia dell’arte medievale italiana. - Erogato presso  10589703 ARCHITETTURA MEDIEVALE in Storia dell'arte LM-89 1 PISTILLI PIO FRANCESCO	6	L-ART/01	36	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1036472 - PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscere vari aspetti della relazione tra comunità umane e piante utilizzate nel passato nell’area Mediterranea mediante l’identificazione e interpretazione di resti archeobotanici provenienti da siti archeologici diversi per contesto ambientale e cronologia. - Erogato presso  1036472 PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CELANT ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/02	36	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Archeologia medievale_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative II - (visualizza) 6                1038383 - LETTERATURA CRISTIANA ANTICA AVANZATO I (obiettivi) L’insegnamento si propone di presentare una panoramica degli scritti della Letteratura cristiana antica e dei loro autori, individuando la particolarità dei contenuti, la tecnica compositiva, il rapporto di continuità e discontinuità con la produzione letteraria dell'ambiente culturale in cui essi sono nati. Nel corso delle lezioni verranno considerati alcuni testi che saranno oggetto di analisi letteraria, linguistica, storica. - Erogato presso  1031592 TEMI DI LETTERATURA CRISTIANA ANTICA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMPLANI ALBERTO 6  L-FIL-LET/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035802 - TESTI DEL MEDIOEVO GRECO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dei TESTI DEL MEDIOEVO GRECO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del medioevo greco; - conoscenza dei tratti distintivi del sistema dei generi letterari, collocati nella loro tradizione storica; - capacità di comparare con altre tradizioni quella della letteratura greca medievale - approfondire le conoscenze di ecdotica verificando l'applicazione dei suoi principi a tradizioni diverse da quella classica. Canale: 1 - Erogato presso  1035802 TESTI DEL MEDIOEVO GRECO in Archeologia LM-2 1 RIZZO NERVO FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - Erogato presso  1025352 PROBLEMI DI FILOLOGIA BIZANTINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE LUZZI ANDREA 6  L-FIL-LET/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025966 - CRITICA DEI TESTI MEDIOLATINI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della CRITICA DEI TESTI MEDIOLATINI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire allo studente approfondite capacità di indagine e competenze filologiche, linguistiche e critiche, necessarie per i diversi campi di ricerca relativi alla letteratura latina medievale e indispensabili per una piena cognizione della millenaria vicenda che ha prodotto le categorie culturali dell'Europa. - Erogato presso  1025966 Critica dei testi mediolatini in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE GARBINI PAOLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031889 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito della LETTERATURA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1031889 Letteratura italiana in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 STORINI MONICA CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035927 - LINGUISTICA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUISTICA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1026668 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA in Filologia moderna LM-14 CANNATA NADIA 6  L-FIL-LET/12  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035974 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1035974 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO in Lettere moderne L-10 BENVENUTO MARIA CARMELA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023959 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1023959 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE in Linguistica LM-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROCCAFORTE MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044133 - ANTICHITA' COPTE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito delle ANTICHITA' COPTE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Acquisire la conoscenza di base della cultura materiale e artistica della società che si è sviluppata presso i Copti d'Egitto. - Erogato presso  1023852 LINGUA COPTA in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038405 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso i temi trattati a lezione, si vuole offrire agli studenti una visione della storia e del pensiero islamici innovativa e per molti versi fuori dagli usuali percorsi di studio della storia del mondo musulmano. - Erogato presso  1038405 STORIA DEI PAESI ISLAMICI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAPEZZONE LEONARDO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1026725 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE ISLAMICA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE ISLAMICA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approccio alla ricostruzione della cultura materiale e dell’espressione artistica islamica, attraverso i dati archeologici e le fonti, dei primi secoli dell’Islam: dal castrum romano-bizantino al palazzo islamico, dalle terme bizantine alle terme islamiche, dalla sala delle udienze sasanide a quella islamica; gli edifici tipici: la moschea, la madrasa, il caravanserraglio, il suq/bazar. Verranno approfonditi gli obiettivi del califfato dall’urbanistica alla cosiddetta iconoclastia (e i rapporti di quest’ultima con quella bizantina e con quella ebraica), sino all’affermazione dei processi di emancipazione dalle due grandi culture precedenti, bizantina e persiana (a partire dalla monetazione). - Erogato presso  1044218_1 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE ISLAMICA II in Scienze Archeologiche L-1 NESSUNA CANALIZZAZIONE FONTANA MARIA VITTORIA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041967 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - Erogato presso  1041967 PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II in Archeologia LM-2 CAZZELLA ALBERTO, CARDARELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038438 - ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo scopo del corso è quello di fornire una formazione specialistica e un adeguato spettro di competenze e di conoscenze nell’ambito dello studio della ricostruzione del rapporto uomo-ambiente nel passato. Approfondire la conoscenza dei metodi e degli strumenti d’indagine relativi alla disciplina mediante l’analisi di specifici casi di studio nell’ambito della preistoria italiana, europea e del bacino del Mediterraneo. Il corso intende preparare gli studenti ad acquisire e analizzare i dati utilizzando la metodologia appropriata, a sviluppare la capacità di analisi critica delle tematiche affrontate, a migliorare le competenze orali e scritte e a presentare le ricerche effettuate secondo una rigorosa impostazione scientifica. - Erogato presso  1038438 ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONATI BARBARO CECILIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - Erogato presso  1038425 PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038431 - ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire in una prospettiva multi e interdisciplinare una panoramica delle tematiche relative alla preistoria olocenica del Nord Africa. - Erogato presso  1038431 ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI LERNIA SAVINO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038443 - ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di ottenere una conoscenza aggiornata e dettagliata delle modalità di acquisizione del cibo, e dello sfruttamento del territorio, durante il Paleolitico, anche attraverso lo studio dello sviluppo delle armi da caccia. - Erogato presso  1038443 ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE SPINAPOLICE ENZA ELENA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038447 - ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo . Il corso si propone di presentare in dettaglio gli aspetti metodologici della disciplina, il suo sviluppo e la sua diffusione in ambito accademico, le sue connessioni con le altre discipline dell’archeologia. Verrà dato ampio spazio alla spiegazione di cos’è un protocollo sperimentale e di come si applica per interpretare le evidenze archeologiche. - Erogato presso  1038447 ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEMORINI CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044166 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - Erogato presso  1038186 AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE JAIA ALESSANDRO MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - Erogato presso  1038412 RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEN ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/09  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041597 - STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza approfondita e applicazione della metodologia storico-religiosa. - Erogato presso  1055798 METODOLOGIA DELLA STORIA DELLE RELIGIONI II in Culture e Religioni LM-64 SAGGIORO ALESSANDRO 6  M-STO/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023360 - ARCHIVISTICA GENERALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHIVISTICA GENERALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento della storia e dei “classici” della Teoriadell’ informazione. Perfezionamento delle tecniche di recupero di informazione in rete, con particolare attenzione al Movimento open access e alle banche dati per la “Scholarly Communication” e la valutazione. Storia culturale delle tecnologie dell’informazione e comunicazione (ITC). Informatica umanistica. - Erogato presso  1023360 ARCHIVISTICA GENERALE in Musicologia LM-45 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROMITI BEATRICE (Date degli appelli d'esame) 6  M-STO/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044878 - ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire una preparazione avanzata sulle civiltà del passato, teatro di significativi processi di trasformazione culturale e confronto politico. - Erogato presso  1056083 DEA-M IV ENGLISH in Discipline Etno-Antropologiche LM-1 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO 6  M-DEA/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025186 - GEOGRAFIA CULTURALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOGRAFIA CULTURALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisisce i presupposti teorici e i metodi della nuova geografia culturale, intesa comemodalità di produzione di conoscenza innovativa,cheintegra, modificae sviluppale procedure di ricerca consolidate della disciplina, fungendo dachiave di lettura e interpretazionedei più rilevanti eventi e processi culturali, sociali ed economici in atto alle diverse scale territoriali. - Erogato presso  1025186 GEOGRAFIA CULTURALE in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 BANINI TIZIANA (Date degli appelli d'esame) 6  M-GGR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 99783 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PEDAGOGIA SPERIMENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  99783 PEDAGOGIA SPERIMENTALE in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 STANZIONE IRENE (Date degli appelli d'esame) 6  M-PED/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1022503 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1022487 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE in Scienze e tecniche del servizio sociale L-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI PENTIMA LORENZA 6  M-PSI/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	12		72	24	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1496 - TIROCINIO II A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1495 - TIROCINIO II B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1498 - TIROCINIO II E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) attività di scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1500 - TIROCINIO II F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - STASOLLA FRANCESCA ROMANA (programma) scavi, ricognizioni, laboratori   Il tirocinio non prevede testi (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - ANNOSCIA GIORGIA MARIA (programma) Scavi, laboratori, stage e tirocini   Non sono previsti testi di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1022 - PROVA FINALE (obiettivi) Consentire allo studente l'elaborazione di un testo che costituisca la somma dei saperi specialistici raggiunta durante i due anni del corso.	24		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Architettura città paesaggio

Primo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1035778 - URBANISTICA ANTICA I A-B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA I A-B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza del processo evolutivo urbano. Conoscenza: 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Analisi del contesto geopolitico in testimonianze particolarmente rappresentative dal punto di vista archeologico (dal bacino del Mediterraneo all’area mesoamericana). Metodo di ricerca filologica e associazione delle fonti antiche allo studio analitico dei centri urbani. Uso dello strumento cartografico nello studio individuale di una città attraverso la ricerca topografica e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio.
- URBANISTICA ANTICA IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti le fondazioni delle città coloniali nei differenti periodi; 2. degli elementi che concorrono a formare il quadro urbano; 3. del percorso“progetto/attuazione del piano urbano” fino alla realtà odierna attraverso le modifiche intervenute nei periodi successivi alla fondazione. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - MIGLIORATI LUISA (programma) Il corso si svolge attraverso varie parti. 1. Il concetto di città e le sue componenti. Analisi degli elementi legati alla formazione di un centro urbano; parametri geo-politici, amministrativi, sociali, tecnici ed economici per la definizione degli spazi. Esame delle cause tecniche, sociali, etc. determinanti il consumo della pianificazione. 2. Urbanistica romana. Analisi delle componenti che concorrono a formare il quadro urbano sia nelle città a sviluppo spontaneo sia nelle città di fondazione; lettura comparata di fonti storico-epigrafiche sulla città e dei dati archeologici. 3. Urbanistica greca. Analisi topografica e urbanistica di centri urbani del bacino mediterraneo particolarmente rappresentativi dal punto di vista archeologico. 4. Il concetto di carta archeologica con esemplificazioni. Uso dello strumento cartografico nella ricerca topografica finalizzata alla ricostruzione del paesaggio urbano antico. Per gli studenti che seguono il corso di Urbanistica antica I A-B è suggerita una ricerca individuale guidata.   Parte 1. *L. Quaroni, Dizionario enciclopedico di architettura e urbanistica, Roma 1969, s.v. urbanistica, pp. 295-7. *L. Migliorati, la distribuzione degli spazi e delle funzioni, in Il mondo dell’archeologia I, Roma 2002, pp.795-798 (mondo greco) e pp.819-820 (mondo etrusco-italico e romano). L.Migliorati, Lo spazio diacronico: elementi di riflessione sull’uso del suolo attraverso i secoli. Semestrale di Studi e Ricerche di Geografia, [S.l.], n. 2, dic. 2015. Disponibile all'indirizzo: . Parte 2. *D. Mertens, Città e monumenti dei Greci d’Occidente, Roma 2006, (Sibari-Thurioi: pp. 14-18, 49-56, 361-367). *E.Greco, M.Torelli, Storia dell’urbanistica. Il mondo greco, Roma-Bari 1983 (Pergamo: pp. 326-332). *A. Giuliano, Urbanistica delle città greche, Milano 1966 (Priene: pp. 122-127). *P. Sommella, Ippodamo di Mileto e l’urbanistica delle città greche in Sicilia, in Sicilia e Anatolia dalla preistoria all’età ellenistica, Atti Scuola Perf. Arch. Class. Catania 1987, pp.79-88. Parte 3. P. Sommella, Italia antica. L’urbanistica romana, Roma 1988 (parti generali e schede delle seguenti città: Alba Fucens, Brescia, Copia, Cori, Cosa, Fano, Fregellae, Isernia, Minturnae, Norba, Ostia, Paestum, Pompei, Pozzuoli, Rimini, Terracina, Verona). *Guide Archeologiche Laterza per le seguenti città: Alba Fucens, Brescia, Fano, Norba, Pompei, Rimini, Terracina, Verona. *L. Migliorati, Formazione, struttura e adeguamento delle città dall’età arcaica all’impero, in P. Sommella (a cura di), Atlante del Lazio antico, Roma 2003, pp.58-81, tavv. VII-X. *L. Migliorati, Piceno meridionale e Sannio vestino: gli insediamenti preromani e le opzioni di Roma, in Pier Luigi Dall’Aglio, Carlotta Franceschelli, Lauretta Maganzani, Atti del IV Convegno Internazionale di Studi Veleiati, Bologna 2014, pp. 313-330. *C. F. Giuliani, Tibur pars prima, Roma 1970, pp. 45-67. * N. Cassieri, P.C. Innico, Terracina-Foro emiliano: il tempio maggiore nella Cattedrale di S. Cesareo, in Lazio e Sabina 8, pp. 429-434. Altri testi saranno indicati nel corso delle lezioni. Parte 4. CD con le immagini. Consultazione di un atlante storico. I testi contrassegnati da asterisco sono in pdf; insieme al CD con le immagini di appoggio al corso saranno disponibili presso i “Chioschi Gialli”. (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/09	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- URBANISTICA ANTICA IB (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'URBANISTICA ANTICA IB, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza 1. delle cause originanti la nascita delle città a sviluppo spontaneo, in particolare di Roma; 2. del contesto territoriale dell’Italia romana. Lo studente dovrà essere in grado di associare l’analisi dei dati archeologici alle fonti antiche e comprendere il processo evolutivo urbano; dovrà inoltre leggere e interpretare la cartografia tematica. La ricerca individuale è volta a far acquisire allo studente il metodo della ricerca topografica urbana anche nel caso di un settore di Roma antica attraverso la ricerca bibliografica, l’uso dello strumento cartografico e l’analisi cartografica filologica a scala di dettaglio. - MIGLIORATI LUISA (programma) Il corso affronta alcuni periodi della storia urbanistica di Roma a confronto con altre città a sviluppo spontaneo, lo studio di un quartiere antico della Città, la gestione delle infrastrutture territoriali nell’Italia romana. Roma è analizzata dal punto di vista urbanistico ( funzionamento, zonizzazione, scelte politiche di interventi mirati). Come strumento di conoscenza della città vengono presentate la gestione dello spazio pubblico e le sue modalità di attuazione. Il quartiere antico viene analizzato dal punto di vista topografico con analisi delle strutture antiche. Le infrastrutture territoriali sono esaminate all’interno del quadro amministrativo dell’Italia augustea.   F. Coarelli, Roma, Guide Archeologiche Laterza, Roma-Bari 2008 (sezione: Campo Marzio). L.Migliorati, Lo spazio diacronico: elementi di riflessione sull’uso del suolo attraverso i secoli. Semestrale di Studi e Ricerche di Geografia, [S.l.], n. 2, dic. 2015. Disponibile all'indirizzo: . *L. Migliorati, Formazione, struttura e adeguamento delle città dall’età arcaica all’impero, in P. Sommella (a cura di), Atlante del Lazio antico, Roma 2003, pp.58-81, tavv. VII-X. * G.A.M.Azzena, Il territorio: sistemi di comunicazione e infrastrutture, in P. Sommella (a cura di), Atlante del Lazio antico, Roma 2003, pp.109-140, tavv. 17-19. *P. Sommella, L. Migliorati, Corso Vittorio Emanuele II. Storia di una stratificazione urbanistica areale: il periodo antico, in Corso Vittorio Emanuele II tra urbanistica e archeologia. Storia di uno sventramento, Napoli 1998, pp. 75-120. *L. Migliorati, A proposito di sventramenti urbani, in C. Franceschelli, P.L. Dall’Aglio, L. Lamoine (a cura di), Spazi pubblici e dimensione politica nella città romana: funzioni, strutture, utilizzazione, Bologna 2017, pp. 25-41. Le strade dell’Italia romana, Milano 2004, Touring Editore-Guide cultura (pp. 17-36; vie: Campana-Portuense, Ostiense, Appia, Latina, Tiburtina-Valeria-Claudia, Salaria, Flaminia, Aurelia, Traiana, Popiliia-Annia, Emilis, Popillia, Annia, Postumia, Iulia Augusta) *A. De Laurenzi, L’Italia delle XI regioni. Ricerche sui confini d’età augustea, Ghezzano (PI) 2007, pp. 1-13. CD con le immagini. Consultazione di un atlante storico. I testi contrassegnati da asterisco sono in pdf; insieme al CD con le immagini di appoggio al corso saranno disponibili presso i “Chioschi Gialli”.	6	L-ANT/09	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1036472 - PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscere vari aspetti della relazione tra comunità umane e piante utilizzate nel passato nell’area Mediterranea mediante l’identificazione e interpretazione di resti archeobotanici provenienti da siti archeologici diversi per contesto ambientale e cronologia. - Erogato presso  1036472 PALEOBOTANICA E ARCHEOLOGIA AMBIENTALE in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CELANT ALESSANDRA (Date degli appelli d'esame)	6	BIO/02	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Architettura città paesaggio_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Storia antica e medievale - (visualizza) 12                1038385 - STORIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico. Canale: 2 - Erogato presso  1026642_2 STORIA GRECA III in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE VANNICELLI PIETRO Canale: 1 - Erogato presso  1038385 STORIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 1 GUIZZI FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038389 - EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Si vuole fornire agli studenti un sintetico quadro metodologico per lo studio della disciplina e coinvolgerli in una ricerca tematica a cui ciascuno sia messo in grado di dare il proprio apporto. - Erogato presso  1038389 EPIGRAFIA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMIA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038387 - STORIA ROMANA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA ROMANA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di testi letterari ed epigrafici utili all’indagine storica e ulteriore acquisizione di competenze tecniche e metodologiche di base per indagare fasi e problemi della storia e storiografia romana nonché della storiografia sul mondo antico. - Erogato presso  1038387 STORIA ROMANA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NONNIS DAVID (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038391 - EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è consentire il possesso di avanzate competenze scientifiche, teoriche, metodologiche ed operative nel settore della ricerca epigrafica e più generalmente della storia antica. - Erogato presso  1038391 EPIGRAFIA LATINA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CALDELLI MARIA LETIZIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047957 - ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Padronanza degli strumenti di base per la ricerca nel campo dell’epigrafia e delle antichità e istituzioni romane e conoscenza dei principali indirizzi di ricerca nel settore con approfondimento delle competenze metodologiche. - Erogato presso  1047957 ANTICHITA' E ISTITUZIONI ROMANE AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE GREGORI GIAN LUCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/03  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038395 - STORIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è studiare in modo approfondito e con ampio e diretto ricorso alle fonti un tema significativo della storia medievale. - Erogato presso  1052086 STORIA MEDIEVALE V A in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 CAPO LIDIA 6  M-STO/01  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1041597 - STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza approfondita e applicazione della metodologia storico-religiosa. - Erogato presso  1055798 METODOLOGIA DELLA STORIA DELLE RELIGIONI II in Culture e Religioni LM-64 SAGGIORO ALESSANDRO 6  M-STO/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Architettura città paesaggio_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Lingue e letterature antiche e medievali - (visualizza) 6                1038379 - LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso la lettura di testi gli studenti verranno avviati ad approfondire le nozioni di lingua, grammatica e metrica, nonché le metodologie critiche e la consultazione e l’uso dei principali strumenti di lavoro. - Erogato presso  1038379 LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NICOLAI MASTROFRANCESCO ROBERTO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/02  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038383 - LETTERATURA CRISTIANA ANTICA AVANZATO I (obiettivi) L’insegnamento si propone di presentare una panoramica degli scritti della Letteratura cristiana antica e dei loro autori, individuando la particolarità dei contenuti, la tecnica compositiva, il rapporto di continuità e discontinuità con la produzione letteraria dell'ambiente culturale in cui essi sono nati. Nel corso delle lezioni verranno considerati alcuni testi che saranno oggetto di analisi letteraria, linguistica, storica. - Erogato presso  1031592 TEMI DI LETTERATURA CRISTIANA ANTICA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE CAMPLANI ALBERTO 6  L-FIL-LET/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035802 - TESTI DEL MEDIOEVO GRECO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dei TESTI DEL MEDIOEVO GRECO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - approfondire la conoscenza di alcuni generi letterari significativi all’interno del quadro storico della letteratura del medioevo greco; - conoscenza dei tratti distintivi del sistema dei generi letterari, collocati nella loro tradizione storica; - capacità di comparare con altre tradizioni quella della letteratura greca medievale - approfondire le conoscenze di ecdotica verificando l'applicazione dei suoi principi a tradizioni diverse da quella classica. Canale: 1 - Erogato presso  1035802 TESTI DEL MEDIOEVO GRECO in Archeologia LM-2 1 RIZZO NERVO FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - Erogato presso  1025352 PROBLEMI DI FILOLOGIA BIZANTINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 NESSUNA CANALIZZAZIONE LUZZI ANDREA 6  L-FIL-LET/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Architettura città paesaggio_PRIMO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità classiche e medievali - (visualizza) 12                1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1047724 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 10593162 - ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO (obiettivi) Nell’ambito dell’insegnamento verranno affrontate le tematiche connesse all’archeologia della produzione, del commercio e del consumo, ripercorrendo il cammino ideale compiuto dalle principali classi di manufatti dal momento della loro realizzazione a quello del definitivo seppellimento e trasformazione in reperto. Si analizzeranno i principali filoni di ricerca relativi alla storia della cultura materiale ed i cicli produttivi dei materiali con cui l’archeologo si confronta quotidianamente nel corso delle proprie ricerche (ceramica, vetro, metallo, pietra, legno, tessuti, ecc.), ripercorrendone le singole chaînes operatoires. Si passeranno inoltre in rassegna i sistemi utilizzati per la distribuzione delle merci dai centri di produzione a quelli di consumo, analizzando le vie di diffusione terrestri e marittime/fluviali, e i luoghi deputati allo stoccaggio e allo smercio dei beni. Verrà inoltre esaminata, come case study, la vita economica di un centro campione. Mettendo a frutto le competenze acquisite nella prima parte del modulo, si analizzeranno le principali tappe della storia della città analizzata, valutando in che misura – sul lungo periodo – le produzioni locali e le importazioni abbiano sopperito alle necessità dei suoi abitanti. Particolare attenzione sarà posta agli alle fonti, agli strumenti e ai metodi impiegati dei diversi studiosi (non solo archeologi, ma anche storici, epigrafisti, filologi, antropologi, etnologi) nella ricostruzione dell’economia in esame. - Erogato presso  10593162 ARCHEOLOGIA DELLA PRODUZIONE E DEL COMMERCIO in Archeologia LM-2 FERRANDES ANTONIO FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038413 - TOPOGRAFIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della TOPOGRAFIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi topografica utilizzabili per la ricostruzione dell’assetto insediativo medievale. Attraverso l’analisi di contesti archeologici specifici, ci si propone di guidare alla metodologia della ricerca delle interazioni culturali e delle dinamiche topografiche. - Erogato presso  1035771_1 TOPOGRAFIA MEDIEVALE B in Archeologia LM-2 ANNOSCIA GIORGIA MARIA 6  L-ANT/08  42  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
1038186 - AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'AEROTOPOGRAFIA ARCHEOLOGICA E TELERILEVAMENTO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali. - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Fotointerpretazione aerea e satellitare in archeologia, banche dati e sistemi informativi territoriali.   La bibliografia di riferimento sarà fornita durante lo svolgimento del corso (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/09	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1038412 - RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito del RILIEVO E ANALISI TECNICA DEI MONUMENTI ANTICHI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Sistemi di rilievo grafico ed elaborazione vettoriale per lo studio e la ricostruzione virtuale degli edifici antichi. - TEN ALESSANDRA (programma) Metodi per lo studio e l'interpretazione delle strutture antiche: documentazione grafica per la lettura analitica dei resti, contestualizzazione topografica, modellazione 3d, ricostruzione virtuale.   C. F. Giuliani, L'edilizia nell'antichità, , Carocci ed., Roma 2006. M. Bianchini, Manuale di rilievo e di documentazione digitale in archeologia(www.rilievoarcheologico.it), passim (Date degli appelli d'esame)	6	L-ANT/09	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
Gruppo opzionale: Curriculum Architettura città paesaggio_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Archeologia e antichità orientali - (visualizza) 6                1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisirà una prima conoscenza di temi e problemi della storia dell’arte del Vicino Oriente antico e in particolare della Mesopotamia nel III e II millennio a.C. con particolare attenzione alle figure dei sovrani o all’universo femminile. Canale: 1 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 2 PINNOCK FRANCES Canale: 2 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 1 RAMAZZOTTI MARCO 6  L-OR/05  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1035820 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artistica di un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative caratterizzanti  ITA
Gruppo opzionale: Curriculum Architettura città paesaggio_SECONDO ANNO_Gruppo opzionale di Attività formative affini o integrative - (visualizza) 6                1036081 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza elementare dei metodi fisici maggiormente utilizzati attualmente in campo archeologico: metodi di datazione con radiocarbonio e termoluminescenza, tecniche spettroscopiche di caratterizzazione dei materiali, metodi diagnostici con l’utilizzo di immagini. La finalità è di fornire allo studente una conoscenza diretta dei metodi con discussioni sulla concreta possibilità di un loro impiego. L’obiettivo è di sviluppare una capacità critica nell’utilizzo di metodi fisici in contesti archeologici, anche sviluppando discussioni in aula e facendo svolgere agli studenti prove su casi di studio, anche proposti da loro.Altro obiettivo è di familiarizzare gli studenti con i principi della teoria della misura. - Erogato presso  1036081 FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI in Scienze Archeologiche L-1 DE LUCA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) 6  FIS/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025635 - GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso prevede tanto le lezioni frontali che esercitazioni pratiche ed individuali di laboratorio chimico. L’obiettivo è di fornire agli studenti sia nozioni che pratica di base per affrontare autonomamente, mediante saggi analitici tanto semplici quanto univoci nel responso, il riconoscimento della natura di una ampia varietà di manufatti (in pietra, metallo, leghe etc.). Inoltre è previsto che acquisiscano familiarità con i risultati (inclusi limiti ed errori) della cronologia radiocarbonio, degli studi circa le paleo diete e l’identificazione della provenienza di materie prime (marmi, minerali, metalli, ossidiane) commercializzate in passato nel bacino del Mediterraneo. - Erogato presso  1025635 GEOCHIMICA ED ARCHEOLOGIA in Archeologia LM-2 SOTTILI GIANLUCA (Date degli appelli d'esame) 6  GEO/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1031889 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell'ambito della LETTERATURA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1031889 Letteratura italiana in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 STORINI MONICA CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035927 - LINGUISTICA ITALIANA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUISTICA ITALIANA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1026668 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA in Filologia moderna LM-14 CANNATA NADIA 6  L-FIL-LET/12  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035974 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1035974 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA AVANZATO in Lettere moderne L-10 BENVENUTO MARIA CARMELA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1023959 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1023959 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE in Linguistica LM-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROCCAFORTE MARIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-LIN/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038447 - ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo . Il corso si propone di presentare in dettaglio gli aspetti metodologici della disciplina, il suo sviluppo e la sua diffusione in ambito accademico, le sue connessioni con le altre discipline dell’archeologia. Verrà dato ampio spazio alla spiegazione di cos’è un protocollo sperimentale e di come si applica per interpretare le evidenze archeologiche. - Erogato presso  1038447 ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEMORINI CRISTINA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038425 - PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza e comprensione dei processi di formazione delle prime società sedentarie e delle più antiche società gerarchiche pre-statuali nel Vicino Oriente. Analisi delle differenze regionali (culturali, sociali, ambientali ed economiche) che hanno portato alla costituzione delle prime società urbane e statuali. Le aree di pertinenza sono:Anatolia, Mesopotamia, Levante, Egitto e Iran. - Erogato presso  1038425 PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL VICINO E MEDIO ORIENTE AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BALOSSI RESTELLI FRANCESCA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038438 - ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo scopo del corso è quello di fornire una formazione specialistica e un adeguato spettro di competenze e di conoscenze nell’ambito dello studio della ricostruzione del rapporto uomo-ambiente nel passato. Approfondire la conoscenza dei metodi e degli strumenti d’indagine relativi alla disciplina mediante l’analisi di specifici casi di studio nell’ambito della preistoria italiana, europea e del bacino del Mediterraneo. Il corso intende preparare gli studenti ad acquisire e analizzare i dati utilizzando la metodologia appropriata, a sviluppare la capacità di analisi critica delle tematiche affrontate, a migliorare le competenze orali e scritte e a presentare le ricerche effettuate secondo una rigorosa impostazione scientifica. - Erogato presso  1038438 ECOLOGIA PREISTORICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONATI BARBARO CECILIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038443 - ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso permetterà agli studenti di ottenere una conoscenza aggiornata e dettagliata delle modalità di acquisizione del cibo, e dello sfruttamento del territorio, durante il Paleolitico, anche attraverso lo studio dello sviluppo delle armi da caccia. - Erogato presso  1038443 ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL PALEOLITICO AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE SPINAPOLICE ENZA ELENA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038431 - ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire in una prospettiva multi e interdisciplinare una panoramica delle tematiche relative alla preistoria olocenica del Nord Africa. - Erogato presso  1038431 ETNOGRAFIA PREISTORICA DELL'AFRICA AVANZATO IA in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI LERNIA SAVINO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041967 - PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Analisi di contesti dell'età del bronzo e del primo ferro anche secondo un'ottica antropologica. - Erogato presso  1041967 PALETNOLOGIA E PROTOSTORIA EUROPEA II in Archeologia LM-2 CAZZELLA ALBERTO, CARDARELLI ANDREA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038408 - NUMISMATICA ANTICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della NUMISMATICA ANTICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. La numismatica antica comprende sia la storia vera e propria dell’Oggetto Moneta, dal motivo della sua invenzione, sia la sua evoluzione rispetto alle varie culture del Mediterraneo Antico. Lo studio formale dell’oggetto, schedatura, e l’utilizzo della stessa come confronto dei ritrovamenti archeologici. - Erogato presso  1038408 NUMISMATICA ANTICA AVANZATO in Archeologia LM-2 POLOSA ANNALISA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044166 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L'insegnamento intende approfondire specifici aspetti della civiltà degli Etruschi tra l’età del ferro e l’epoca della romanizzazione, con particolare riferimento al rapporto tra città e territorio, all’ideologia funeraria, alla sfera del sacro, alla cultura materiale. - Erogato presso  1035752_1 ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A in Archeologia LM-2 MICHETTI LAURA MARIA 6  L-ANT/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035756 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 1 PALOMBI DOMENICO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 2 CARAFA PAOLO Canale: 3 - Erogato presso  1035757_1 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IA in Archeologia LM-2 3 TORTORELLA STEFANO 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035758 - ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA I B, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; i problemi del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. La ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli specifici indicatori archeologici; il confronto con le altre forme di conoscenza. Esercitazioni pratiche. Canale: 1 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 1 PAPINI MASSIMILIANO Canale: 2 - Erogato presso  1035757_2 ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA IB in Archeologia LM-2 2 LO MONACO ANNALISA 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044117 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente, attraverso casi significativi dell'archeologia provinciale, un'ampia visione con approfondimenti della cultura dell'impero romano, delle problematiche fra centro e periferia, un quadro delle principali dinamiche storiche, culturali e religiose delle province occidentali e orientali. Il corso approfondirà tematiche selezionate dell’impero romano, la cultura urbana e domestica, lo spazio sacro e funerario. - Erogato presso  1044117 ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE AVANZATO in Archeologia LM-2 GALLI MARCO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038418 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. L’obiettivo è fornire gli strumenti critici per un approfondimento delle principali tematiche storiche dell’archeologia del mondo classico e dei più recenti indirizzi epistemologici. - Erogato presso  1038418 STORIA DELL'ARCHEOLOGIA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BARBANERA MARCELLO (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/07  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038407 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA MEDIEVALE AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Scopo del corso è il consolidamento di strumenti di analisi archeologica attraverso lo studio di complessi archeologici particolarmente significativi per la ricostruzione della società medievale. Verranno approfonditi alcuni dei tematismi più importanti nella attuale ricerca archeologica italiana ed europea. - Erogato presso  1035771_2 ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE STASOLLA FRANCESCA ROMANA 6  L-ANT/08  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1047925 - METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Approfondimento delle procedure di documentazione, analisi e interpretazione di monumenti, materiali e contesti pluristratificati del mondo classico partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni sociali e culturali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Apprendimento dei sistemi di classificazione e dell’analisi filologica. Discussone di problemi connessi alla definizione e all’uso del metodo: analisi quantitative e analisi qualitative. Approfondimento dei processi di ricostruzione del fenomeno culturale sulla base degli indicatori archeologici e confronto con le altre forme di conoscenza. - Erogato presso  1047925 METODOLOGIA DELLO SCAVO E DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSIO MARIA TERESA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1036170 - SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito degli SCAVI RICOGNIZIONI E REPERTI IN CONTESTI TERRESTRI E SUBACQUEI: ARCHEOLOGIA E ARCHEOMETRIA, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il modulo approfondisce le modalità di studio e di interpretazione dei contesti archeologici terrestri e subacquei e dei reperti in essi rinvenuti, con i metodi dell’archeologia e dell’archeometria. Gli studenti apprenderanno anche a classificare e a interpretare i reperti archeologici, utilizzando anche i metodi dell’archeometria che consentono di potenziare i mezzi a disposizione dell’archeologo per ricostruire gli aspetti produttivi e commerciali del passato. - Erogato presso  10592997 TEORIA METODO PRATICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA: UNA VISIONE GLOBALE in Archeologia LM-2 VANZETTI ALESSANDRO 6  L-ANT/10  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041730 - STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso intende fornire agli studenti le competenze storiche di base necessarie ad affrontare la disciplina nei suoi sviluppi pluri-millenari e nei suoi ambiti geografici e linguistici compositi e differenziati, con analisi di casi studio esemplificativi. - Erogato presso  1041730 STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE BIGA MARIA GIOVANNA (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044133 - ANTICHITA' COPTE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito delle ANTICHITA' COPTE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Acquisire la conoscenza di base della cultura materiale e artistica della società che si è sviluppata presso i Copti d'Egitto. - Erogato presso  1023852 LINGUA COPTA in Culture e Religioni LM-64 BUZI PAOLA 6  L-OR/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035812 - ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisirà una prima conoscenza di temi e problemi della storia dell’arte del Vicino Oriente antico e in particolare della Mesopotamia nel III e II millennio a.C. con particolare attenzione alle figure dei sovrani o all’universo femminile. Canale: 1 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 2 PINNOCK FRANCES Canale: 2 - Erogato presso  1035775_2 ARCHEOLOGIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO IB in Archeologia LM-2 1 RAMAZZOTTI MARCO 6  L-OR/05  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038410 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza specifica dell’archeologia di Mozia, come un caso di studi dell’archeologia fenicio-punica. - Erogato presso  1038410 ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA AVANZATO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NIGRO LORENZO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1035819 - ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è l’approfondimento dei dati archeologici e delle fonti relativi al primo periodo islamico ai fini di una ricostruzione delle destinazioni d’uso degli edifici e dei programmi iconografici (monetazione compresa). - Erogato presso  1035785_1 ARCHEOLOGIA ISLAMICA I A in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI CESARE MICHELINA 6  L-OR/11  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1027479 - ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è una dettagliata conoscenza della cultura materiale e dell’espressione artisticadi un particolare periodo dell’archeologia dell’India e dell’Asia Centrale. L’indagine mirerà alla comprensione critica dei temi e dei problemi indagati ottenuta attraverso una estesa analisi dei materiali ed una ricostruzione della storia degli studi. - Erogato presso  1055418 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE B in Lingue e Civiltà Orientali LM-36 LO MUZIO CIRO 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038566 - ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Il corso si propone di fornire un quadro delle principali tematiche relative all’archeologia del mondo iranico di epoca storica pre-islamica, illustrandone in una prospettiva storica le testimonianze architettoniche ed artistiche di maggiore rilevanza. - Erogato presso  1038566 ARCHEOLOGIA DELL'IRAN PREISLAMICO in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE MARESCA GIULIO (Date degli appelli d'esame) 6  L-OR/16  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1044878 - ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito dell'ANTROPOLOGIA CULTURALE CORSO AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Fornire una preparazione avanzata sulle civiltà del passato, teatro di significativi processi di trasformazione culturale e confronto politico. - Erogato presso  1056083 DEA-M IV ENGLISH in Discipline Etno-Antropologiche LM-1 SCHIRRIPA GIUSEPPE DOMENICO 6  M-DEA/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1025186 - GEOGRAFIA CULTURALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della GEOGRAFIA CULTURALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Lo studente acquisisce i presupposti teorici e i metodi della nuova geografia culturale, intesa comemodalità di produzione di conoscenza innovativa,cheintegra, modificae sviluppale procedure di ricerca consolidate della disciplina, fungendo dachiave di lettura e interpretazionedei più rilevanti eventi e processi culturali, sociali ed economici in atto alle diverse scale territoriali. - Erogato presso  1025186 GEOGRAFIA CULTURALE in Gestione e valorizzazione del territorio LM-80 BANINI TIZIANA (Date degli appelli d'esame) 6  M-GGR/01  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1041597 - STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della STORIA DELLE RELIGIONI AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Conoscenza approfondita e applicazione della metodologia storico-religiosa. - Erogato presso  1055798 METODOLOGIA DELLA STORIA DELLE RELIGIONI II in Culture e Religioni LM-64 SAGGIORO ALESSANDRO 6  M-STO/06  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 99783 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PEDAGOGIA SPERIMENTALE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  99783 PEDAGOGIA SPERIMENTALE in Scienze storiche. Medioevo, età moderna, età contemporanea LM-84 STANZIONE IRENE (Date degli appelli d'esame) 6  M-PED/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1022503 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. - Erogato presso  1022487 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE in Scienze e tecniche del servizio sociale L-39 NESSUNA CANALIZZAZIONE DI PENTIMA LORENZA 6  M-PSI/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038379 - LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Attraverso la lettura di testi gli studenti verranno avviati ad approfondire le nozioni di lingua, grammatica e metrica, nonché le metodologie critiche e la consultazione e l’uso dei principali strumenti di lavoro. - Erogato presso  1038379 LINGUA E LETTERATURA GRECA AVANZATO I in Archeologia LM-2 NESSUNA CANALIZZAZIONE NICOLAI MASTROFRANCESCO ROBERTO (Date degli appelli d'esame) 6  L-FIL-LET/02  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038376 - LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della LINGUA E LETTERATURA LATINA AVANZATO I, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Obiettivo del corso è di consentire allo studente una conoscenza approfondita della lingua e della letteratura latina. - Erogato presso  1035824 LETTERATURA LATINA in Filologia, letterature e storia del mondo antico LM-15 BERNO FRANCESCA ROMANA 6  L-FIL-LET/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA 1038406 - MUSEOLOGIA AVANZATO (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della MUSEOLOGIA AVANZATO, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. Finalità del corso è fornire allo studente una conoscenza di base delle complesse problematiche relative alla fruizione del Bene Culturale, ripercorrendo la storia del concetto di Museo da contenitore di una collezione fino alla esposizione museale intesa in senso moderno. - Erogato presso  1038406 MUSEOLOGIA AVANZATO in Archeologia LM-2 GIOIA PATRIZIA (Date degli appelli d'esame) 6  L-ART/04  36  12  -  -  Attività formative affini ed integrative  ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	12		72	24	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
AAF1501 - TIROCINIO A2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1502 - TIROCINIO B2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1503 - TIROCINIO C2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1504 - TIROCINIO D2 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) attività di scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	2		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1505 - TIROCINIO E1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) attività di scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1506 - TIROCINIO F1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1507 - TIROCINIO G1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1508 - TIROCINIO H1 (obiettivi) Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro. Canale: 1 - JAIA ALESSANDRO MARIA (programma) Altra Attività Formativa finalizzata all'addestramento pratico (scavo archeologico, attività di laboratorio, schedatura di materiali, ricognizioni archeologiche, rilievo dei monumenti)   Per questo modulo non è prevista la bibliografia di riferimento (Date degli appelli d'esame) Canale: 2 - MIGLIORATI LUISA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame) Canale: 3 - TEN ALESSANDRA (programma) Verbalizzante AAF   Non è prevista bibliografia (Date degli appelli d'esame)	1		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1022 - PROVA FINALE (obiettivi) Consentire allo studente l'elaborazione di un testo che costituisca la somma dei saperi specialistici raggiunta durante i due anni del corso.	24		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

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